序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇護理人才培養(yǎng)與梯隊建設范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

課程是現(xiàn)代護理教育的重要載體，是將宏觀的教育思想與微觀的教學實際聯(lián)系的橋梁，它對于實現(xiàn)教學目的、完善教育任務，以及選擇教育教學方法等，都起到重要作用[1]。專業(yè)課程設置在教育教學過程中具有重要的核心地位，其直接影響著學校的辦學水平、專業(yè)的特色和人才培養(yǎng)質量[2]。下面結合我院護理學科課程建設談談自己的體會。

1.轉變護理教育理念

現(xiàn)代護理理念是將生物因素、心理因素及社會因素密切結合起來考慮，要求護士在提供護理服務時，將護理服務對象看成一個具有生理及社會、心理需要的整體，而不是只重視患者的生理或病理反映的局部。受傳統(tǒng)的生物醫(yī)學模式的影響，以“疾病為中心”理念還在部分人思想中存在，護理課程體系中缺少人文和社會科學內容，與現(xiàn)代護理教育理念相比，有很大差別。因此，在護理學科建設中，首先要求教師樹立新的、現(xiàn)代護理理念。

2.優(yōu)化課程設置，深化課程體系和課程內容的改革

加強傳統(tǒng)課程的調整改造及專業(yè)結構的調整與創(chuàng)新，增強學科綜合與交叉性、應用性、技術性，使人才培養(yǎng)更加符合醫(yī)學科學與社會需求發(fā)展的需要。

2.1 在新的護理理念指導下，進行課程設置的改革：建構了以人的基本功能、生命周期和基本需要為中心，以護理為主線的課程體系。改變了過去以疾病為主，忽視人的心理、社會變化的課程體系。

2.2 強化了社會需求及人文社會課程建設：增設了《急癥護理學》、《健康促進》、《社區(qū)護理學》、《精神護理學》、《家庭護理》、《人與社會》等護理教育內容，完善和豐富了課程設置和內容。

2.3 突出學科優(yōu)勢和社會需求：把完整的社區(qū)護理課程模塊引入到課程體系之中。隨著醫(yī)學模式由傳統(tǒng)的生物醫(yī)學模式轉變?yōu)樯?心理-社會醫(yī)學模式，世界衛(wèi)生組織提出了21世紀的護理工作已經(jīng)由醫(yī)院走向社區(qū)和家庭[3]。衛(wèi)生部醫(yī)學司預測，到2015年我國護士中的近50%的人員將從事社區(qū)護理工作，社區(qū)護理人才是我國緊缺人才之一。為此社區(qū)護理課程體系設置為社區(qū)護理學、職業(yè)/學校衛(wèi)生、社會福利學、家庭護理和精神保健等課程。

2.4 建設中西醫(yī)課程體系：根據(jù)目前國際護理對中國傳統(tǒng)護理的關心，做到與國際護理接軌。中西醫(yī)結合護理課程體系由中醫(yī)護理導論、中醫(yī)護理技術、中藥與食療學、中醫(yī)臨床護理學、中醫(yī)養(yǎng)生學等課程來組成。

2.5 對原有一些課程進行整合：如對眼、耳鼻咽喉、口腔科護理學內容和外科護理學內容進行整合，形成一門課程，由多位教師進行分段式教學。收到了較好的效果。

2.6 合理安排課程：將“護理學導論”放到第一學期講授，使學生從入學開始接觸專業(yè)知識，了解專業(yè)的基本理論和現(xiàn)代護理思想、護理程序等專業(yè)知識，形成初步的專業(yè)素質和對專業(yè)的基本認識。

3.加強學術梯隊建設

學術梯隊建設是學科建設的核心。創(chuàng)建高水平學科，首要的是要有一支高水平的學術梯隊，它直接關系到學科建設的成敗。學科建設中人才培養(yǎng)非常重要，要有好的學科帶頭人和一支結構合理的梯隊。教師水平上去了，培養(yǎng)的學生水平才會高，學科水平和學校水平隨之提升。我院采取多種形式加強教師隊伍的建設，如對新教員采取傳幫帶全程聽課，積極鼓勵青年教師出國(境)進修、訪問、學術交流、短期培訓及攻讀學位等。建設和培養(yǎng)出一支具有較強組織能力和競爭創(chuàng)新意識、年富力強的學科隊伍，并以科研為突破口，通過院內外、國內外的科研協(xié)作，縮小我系與國際水平間的差距，形成具有鮮明特色的護理本科人才培養(yǎng)模式。

4.加強科研工作建設

一個學校辦學水平的標志是學科建設水平，而科研水平的高低又是學科建設水平的重要標志。其中一些研究領域在國際、國內占有領先地位，有利于高水平人才的成長，是形成學術梯隊的重要手段，并且可以提高學校的知名度?？梢哉f科研工作是學科建設的載體，是高等院校學科建設的關鍵。為此，我們采取了提高教師科研意識，明確科學研究的意義，鼓勵教師參加科研活動，積極撰寫論文等方法提高教師的科研能力。使教師的科研能力有了顯著提高。

5.加強教學基地建設

學科建設要有必要的條件保障和良好的環(huán)境。這里包括政策上、經(jīng)費、設備和管理等外部條件的支持。為此，護理實驗中心配備了多功能安尼模型、除顫器、電腦洗胃機等先進的實驗設備。在實驗中心可進行護理基本技能、兒科護理學、母性護理學、成人護理學、社區(qū)護理學、護士禮儀、形體訓練等多項實驗教學與科學研究;以三甲綜合醫(yī)院作為實踐基地;創(chuàng)建社區(qū)護理實驗室，完善了社區(qū)護理實踐教學條件;實踐教學場所從原來的學院實驗室和醫(yī)院的臨床實踐擴大到了社區(qū)和家庭、幼兒園、老人院、學校，教學場所的擴大，保證了新的課程體系的實施。

結束語：

總之，隨著人們生活水平的提高，人們越來越重視身體的健康，因此護理學科在生活中起到的作用就越來越重要，護理學科的改革提高的要求就更加嚴格，通過本文的論述，希望對護理學科的發(fā)展起到良好的社會性建議。

參考文獻：

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中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：（2013）02-0083-04

西安外事學院醫(yī)學院護理專業(yè)始于2002年，2006年開辦護理本科教育，截至2012年，共培養(yǎng)護理人才專科4100余名，本科1052名；2010年與國際接軌，成立國際護理學院，招收涉外護理方向本科生；2011年注重學術興院，成立護理研究所；2012年獲準校級重點建設學科，設置本科層次老年護理方向。護理學專業(yè)是醫(yī)學院唯一的本科專業(yè)，歷來注重應用型人才的培養(yǎng)，自創(chuàng)辦以來，學科成員高度重視其建設與發(fā)展，視其為“品牌”學科精心打造。目前校、院各級領導與護理同仁達成共識，重點建設老年護理學科，提升護理辦學層次機不可待、時不再來。

一、開辦護理碩士專業(yè)學位的必要性

（一）滿足社會發(fā)展需要

隨著社會的進步、科學技術的發(fā)展、人們生活水平的提高以及健康需求的不斷增加和變化，對護理學科提出了更高的要求與期望。2010年護理學已從醫(yī)學輔助學科逐漸發(fā)展成為一門獨立的一級學科，與預防醫(yī)學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、藥學等共同組成整個醫(yī)學領域，為人類健康保駕護航。護理學已成為一門現(xiàn)代社會不可缺少的、其他專業(yè)無法替代的學科，被稱為“人類健康的朝陽產(chǎn)業(yè)”。因此，必須加大我校護理學科建設的力度，開辦護理碩士專業(yè)學位教育，以便培養(yǎng)出更多合格、專業(yè)化的高級護理人才，最大程度地滿足社會對健康服務的需要。

（二）符合國家人才需求

2003年教育部與衛(wèi)生部發(fā)文“關于加強護理緊缺人才培養(yǎng)培訓工程的建議”，要求隨后5年輸送100萬畢業(yè)生；2005年衛(wèi)生部頒布“中國護理事業(yè)5年發(fā)展規(guī)劃綱要”，重點建設老年護理、社區(qū)護理、腫瘤護理等?？祁I域；2010年國家學位委員會通過了護理碩士專業(yè)學位設置方案。我國千人口護士數(shù)0.993，醫(yī)護比1：0.61，遠低于國際水平1：2.7、發(fā)達國家1：8.5。衛(wèi)生部要求醫(yī)護比1：2，即護士缺口近300萬；本科護士不到2%，碩士護士鳳毛麟角。這些事件與數(shù)據(jù)表明國家急需大量高等護理人才。目前我省有7所院校開設護理本科教育，即西安交通大學、第四軍醫(yī)大學、西安醫(yī)學院、延安大學、陜西中醫(yī)學院、西安培華學院及我院，而具有碩士授予權的僅2所，即西安交通大學、第四軍醫(yī)大學，遠遠不能滿足地區(qū)對高端護理人才的需求。故必須提高我校護理學科培養(yǎng)的層次，開辦專業(yè)學位護理碩士教育，以符合國家、地區(qū)對專業(yè)化高端護理人才的需求。

（三）跟上護理發(fā)展步伐

護理學是一門以自然科學、社會科學為理論基礎，研究有關預防保健、疾病治療與康復的護理理論、知識、技術及其發(fā)展規(guī)律的綜合性應用科學。其在臨床護理、社區(qū)護理、護理教育等領域發(fā)展迅速，表現(xiàn)在護理實踐不斷拓展，護理內涵不斷延伸，護理研究不斷深入，護理教育不斷完善，護理管理日益科學，護理角色日趨多元，不僅為護理提供者、計劃者、管理者、協(xié)調者及健康教育者，未來還將增加促進健康和降低危害因素的角色。故必須加快我校護理學科建設的步伐，跟上護理學發(fā)展的腳步，促進學科間交叉、融合、共謀發(fā)展，在預防保健、疾病評估與防治、健康教育、健康促進等領域發(fā)揮越來越重要的作用。

（四）遵循專業(yè)教育規(guī)律

現(xiàn)代護理教育日新月異，完整的中專一大專一本科一碩士一博士教育體系基本形成；教師業(yè)務能力逐年提高，課程設置趨于完備。故我校必須明確護理學科建設的著力點，注重學科的應用性與前瞻性，體現(xiàn)專業(yè)實踐性特色，尤其在課程設置上，應與專業(yè)人才特點、護理服務對象相吻合，完善教育評估體系與模式，以遵循護理專業(yè)的教育規(guī)律，為申報專業(yè)學位護理碩士授權點奠定良好基礎。

二、開辦護理碩士專業(yè)學位的可行性

（一）首期建設老年護理方向切實可行

考慮護理學主要支撐的二級學科間體系的邏輯性、獨立性、成熟度，結合護理學科的國內外發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，提出護理學科的14個二級學科，即內科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、老年護理學、五官科護理學、急危重癥護理學、中醫(yī)護理學、人文護理學、社區(qū)護理學、心理護理學、護理教育學、護理管理學及軍事護理學。綜合上述情況，結合我校、院自身實際，特確定老年護理方向為首期建設的學科方向，因為該學科專業(yè)人才為國家、衛(wèi)生部迫切需求的應用型護理人才。老年護理學是一門社會需求高、發(fā)展?jié)摿Υ?、應用前景廣的學科，是探求運用護理程序解決老年人的健康問題，提高其生活質量的一門學科。早在1967年美國從事老年護理‘的執(zhí)業(yè)者須具備學士以上學歷，目前已形成學士、碩士、博士等多層次老年護理人才梯隊。最新資料顯示：我國老年人1.8億，所以，我國社會對老年服務高層次護理人才的需求日益劇增。

老年護理專業(yè)學位碩士主要研究方向與人才就業(yè)崗位：一是老年健康保健與疾病預防，居家、托老所等社區(qū)老年衛(wèi)生服務；二是老年病人護理，綜合醫(yī)院老年病科、老年病醫(yī)院、老年護理院；三是老年人養(yǎng)老與臨終關懷，老年公寓、養(yǎng)老院等養(yǎng)老服務機構。

（二）現(xiàn)有軟、硬件條件保障其切實可行

梯隊建設是學科內涵建設的重要組成部分，優(yōu)質的人才資源與團隊精神為可持續(xù)發(fā)展提供堅強保障。因此，引進高學歷、高職稱優(yōu)秀教師和督促、幫助現(xiàn)有教師提高業(yè)務水平齊頭并進；倡導獻身教育、愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新、關愛學生、引領未來的護理教師精神，在師德建設、教書育人上常抓不懈。西安外事學院醫(yī)學院的護理學科現(xiàn)擁有一支職稱、年齡、學位、師緣結構合理的專、兼職“雙師型”師資隊伍（如表1所示），3名省部級、1名校級教學名師，2名校級教壇新秀；55歲以下占57.9%，專職教師中碩士以上占50.0%，所有青年教師在職攻讀碩士學位，這表明目前的軟件條件已滿足了專業(yè)學位護理碩士的培養(yǎng)要求。

西安外事學院護理本科人才培養(yǎng)目標明確，方案完備，措施得力，特色鮮明，成效顯著，已培養(yǎng)出的251名護理本科人才學位授予率為97.8%，一次性就業(yè)率98.1%，實習醫(yī)院錄用率頗高，學生在全國大賽中獲獎6項。教學特色鮮明，如省級精品課程“急救護理學”的急救技術雙語教學、綜合演練，老年護理學（養(yǎng)老院、干休所）、社區(qū)護理學（社區(qū)衛(wèi)生院、醫(yī)院）的社會實踐教學，健康評估的小組合作學習、臨床見習和實習等。另外，構建了完整、多元、多層次的特色課堂實訓和臨床實踐教學體系，即課程的課堂實訓、臨床實際模擬與見習和臨床護理生產(chǎn)實習3個組成部分，輔以課外科研、第二課堂、文體活動等，啟迪學生創(chuàng)新思維，強化學生創(chuàng)新意識，鍛造學生創(chuàng)新能力，增進學生競爭能力，以適應護理專業(yè)培養(yǎng)目標變革的需要。目前，教學硬件總價值達590.69萬元，有4個省內最高水平的三級甲等醫(yī)院為臨床實踐教學基地，即西安交通大學第一、二附屬醫(yī)院、第四軍醫(yī)大學唐都醫(yī)院（第二附屬醫(yī)院）、陜西省人民醫(yī)院，其中3個醫(yī)院為護理碩士培養(yǎng)單位。護理學圖書為2.3萬余冊，期刊32種。專業(yè)課的多媒體授課率已達到100%，等等，上述硬件條件已完全滿足專業(yè)學位護理碩士培養(yǎng)的要求。

（三）校、院的學術氛圍促使其切實可行

2012年10月，值西安外事學院創(chuàng)建20周年之際，學校履行大學學術職能，積極開展適合民辦實際與特點的科研氛圍愈來愈濃厚，學校啟動3個重點學科建設和本科教學工程，投入100萬元鼓勵科學研究；醫(yī)學院積極響應學校的質量工程建設，護理學科獲批重點建設學科、科研項目5項，教學創(chuàng)新團隊、醫(yī)學實驗教學中心、護理人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)等各項建設逐一展開，教師的科研工作積極性日益劇增，校、院的大小學術育人環(huán)境促使了專業(yè)學位護理碩士培養(yǎng)切實可行。

三、愿景展望

研究生教育是一個國家教育和科技發(fā)展水平的重要標志，事關培養(yǎng)一流創(chuàng)造性人才和參與國際競爭。護理研究生教育是護理事業(yè)與國際接軌、向更高層次發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。我國1992年開始護理學碩士教育，2010年設置專業(yè)學位，且國家要求專業(yè)學位培養(yǎng)占70%。故重點建設護理學科，開辦專業(yè)學位護理碩士是學科同仁面臨的共同挑戰(zhàn)與機遇。

篇（3）

2011年國務院學位辦認定護理學成為一級學科，學科建設進入一個快速發(fā)展時期。與成熟的國家及地區(qū)相比，我國護理學科尚缺乏清晰的學科專業(yè)定位和戰(zhàn)略發(fā)展方向，發(fā)展二級學科、培養(yǎng)不同類型的護理?？迫瞬攀亲o理學科發(fā)展迫切需要解決的問題。二級學科的確立需要與醫(yī)學發(fā)展相匹配，其專科理論知識、技術能力及未來的發(fā)展領域可為護理學科發(fā)展提供有力的支撐。中醫(yī)護理學具有豐厚的理論基礎、獨特的護理技術，在老年醫(yī)療、社區(qū)保健、養(yǎng)老服務等領域有著非常廣闊的發(fā)展前景和空間，培養(yǎng)中醫(yī)護理?？迫瞬牛柟?、提升中醫(yī)護理的專科地位，創(chuàng)立護理二級學科，可為護理學科建設奠定堅實的基礎。

2.打造專業(yè)隊伍

由于歷史的原因，中醫(yī)護理教育起步較晚，西醫(yī)護理學校畢業(yè)生成為中醫(yī)院護理的主力軍，在開展中醫(yī)護理時存在著巨大的理論盲區(qū)。中醫(yī)基礎理論薄弱、護理技術能力有限，導致臨床中醫(yī)護理技術使用率低下，與技術水平下降之間形成了惡性循環(huán)。臨床護理?？苹l(fā)展程度是衡量護理專業(yè)化水平的重要標志，由于教育層面的缺失，專業(yè)人才隊伍匱乏，影響了中醫(yī)護理水平的發(fā)揮，限制了中醫(yī)護理向高層次的發(fā)展。而目前國內尚無完善的中醫(yī)護理?？迫瞬排囵B(yǎng)體系，根據(jù)中醫(yī)護理隊伍現(xiàn)狀制定中醫(yī)?？谱o理培訓內容及標準，開展不同層次的中醫(yī)護理專科人才規(guī)范化教育，可造就一支獨具中醫(yī)護理特色的專業(yè)隊伍，有利于中醫(yī)護理學科理論發(fā)展、臨床實踐的深化、中醫(yī)護理水平的提升。

3.拓展?？祁I域

國內外研究表明，?？谱o士的出現(xiàn)有力地促進了?？谱o理領域的理論和實踐的發(fā)展，使專業(yè)護理知識不斷積累，護理方法和技術進一步提高。但是，與發(fā)達國家與地區(qū)相比，我國臨床?？谱o理人才發(fā)展相對落后，培養(yǎng)體系不健全，人才梯隊無層次。衛(wèi)生部曾明確提出，分步驟在重點臨床?？谱o理領域開展專業(yè)護士培訓，建立和完善以崗位需求為導向的護理人才培養(yǎng)模式，以進一步拓展?？祁I域，對?？迫瞬排囵B(yǎng)準入資格、目標、形式、考核及管理等進一步細化。通過中醫(yī)護理專科人才培養(yǎng)，探索建立完善的中醫(yī)專科人才培養(yǎng)體系，規(guī)范培訓模式，構建中醫(yī)?？谱o理人才梯隊，對拓展?？迫瞬排囵B(yǎng)領域、積累?？迫瞬排囵B(yǎng)經(jīng)驗、促進?？谱o理發(fā)展具有深遠意義。

二、培養(yǎng)中醫(yī)護理?？迫瞬诺目尚行?/p>

1.培養(yǎng)基地院校聯(lián)合，形成優(yōu)勢互補

優(yōu)秀的專業(yè)師資和豐富的臨床資源是培養(yǎng)?？苹o理人才的重要保證。目前國內專科護士的理論、實訓基地大多設在醫(yī)院，雖然有很強的實踐指導能力，但理論培訓的護理專業(yè)師資力量有待加強，。采用院校聯(lián)合培養(yǎng)模式，體現(xiàn)醫(yī)院與高校間的優(yōu)勢互補，由高校負責理論培訓，設置中醫(yī)護理?？谱o理培養(yǎng)課程，打造?？谱o士培訓平臺，將?？苹碚摻逃灤┯趯W校教育與在職教育中，師資力量包括學院的資深教授、醫(yī)院的資深醫(yī)護人員，還可選配跨學科師資，講授不同學科的課程。實踐基地設在醫(yī)院，遴選符合評審標準的實踐基地，由符合資質的臨床帶教老師承擔實踐技能培訓，以滿足臨床實踐培養(yǎng)需求。

2.?？贫ㄎ磺逦?，發(fā)展領域廣闊

雖然目前我國對?？谱o理人才的稱謂尚未統(tǒng)一，但普遍認為其共同點是滿足臨床護理特定崗位或領域的特殊要求，具備豐富的臨床護理經(jīng)驗，經(jīng)過特定的機構進行專門的專業(yè)知識、技能培訓并由權威機構考核并獲資格認定，在臨床護理特定崗位或領域培養(yǎng)專科護理人才是目前我國護理工作發(fā)展的重點方向。綜觀國內?？谱o理發(fā)展，在臨床認可度高、成長迅速的專科護理通常在醫(yī)療所不能顧及或無暇顧及的崗位或領域，專科護士發(fā)揮的作用是醫(yī)療無法替代的，有專門針對一種疾病的護理，如糖尿病、腎病；專門針對一類疾病的護理，如腫瘤、骨科、心血管科；專門針對一類人群的護理，如產(chǎn)婦、嬰兒；擁有專門一種護理技術，如血液凈化、靜脈輸液；擁有專門一類護理技術，如手術室、傷口造口，中醫(yī)護理就屬于專門的一類技術，在西醫(yī)護理無法涉及的領域，解決西醫(yī)護理所不能解決的護理問題或癥狀，其專科性在于中醫(yī)護理技術的?？菩约白o理理論的獨特性，這是中醫(yī)護理區(qū)別于其他?？频谋硐蠛蛢群?，而且相對于其他?？贫裕嗅t(yī)護理的理論基礎更為扎實、技術手段更為豐富、應用領域更為寬廣。

三、中醫(yī)護理?？迫瞬排囵B(yǎng)思路

1.培養(yǎng)層次多元化

中醫(yī)護理隊伍基礎薄弱，人員素質參差不齊，所以中醫(yī)護理教育應該在堅持中醫(yī)護理特色的基礎上進行教育層次、課程設置、教學方法等方面的創(chuàng)新，以滿足不同層次的教育需求。在校期間開設中醫(yī)護理?？婆囵B(yǎng)課程，在前期通科教育的基礎上，讓高年級護生接受?？评碚摗⒓寄芘囵B(yǎng)，本科階段著重培養(yǎng)中醫(yī)基礎理論、基本技能，為提升專科能力奠定基礎；研究生階段的教育應基于高起點、高要求的原則，面向臨床，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、可持續(xù)發(fā)展能力的中醫(yī)護理?？迫瞬?。在職教育階段的培養(yǎng)可根據(jù)學歷、職稱不同分層次確定不同的培養(yǎng)目標，可分為?？谱o士型培養(yǎng)及臨床護理專家型培養(yǎng)。?？菩团囵B(yǎng)指學歷、年資較低的護士要求掌握扎實的中醫(yī)基礎理論、基本技能，為病人提供有中醫(yī)特色的飲食、情志、養(yǎng)生、康復等指導；專家型培養(yǎng)指高年資、高學歷的護士以知識更新、拓寬特色護理項目為主，培養(yǎng)能夠在中醫(yī)護理實踐中解決疑難問題、充分展現(xiàn)中醫(yī)護理工作價值的專家型護理人才。通過多元化的培養(yǎng)層次，有利于形成合理的專業(yè)梯隊。

2.課程設置多樣化

目前的?？谱o理培養(yǎng)對象往往存在學歷教育與臨床經(jīng)驗不能兼顧的情況。因此，中醫(yī)護理專科培訓采用課程模塊，因人制宜，已通過學歷教育者注重實踐技能的培養(yǎng)，要求完成規(guī)定的?？茖嵺`操作，保證足夠的臨床訓練時間；在職教育者給予理論培訓，側重于理論與實踐的結合、提升。多樣化的課程設置為培養(yǎng)中醫(yī)護理人才開辟多途徑培訓通道，提高培養(yǎng)效率，加速人才培養(yǎng)進程。

3.教學方式靈活化

靈活多樣的教學方法可以充分調動學員參與教學的積極性。借助集中授課、專題講座、操作示教、情景模擬、案例分析、臨床實習、論文撰寫等形式，開展自主性學習、互動性學習、研究性學習、探索性學習，不僅可以增強對知識的消化吸收能力，同時也可強化專科實踐操作技能，有助于全面提高綜合專業(yè)能力，提升培訓效果。

4.核心課程特色化

對于不同層次的中醫(yī)護理教育對象，課程設置、教學方式靈活多樣，但核心課程著重于體現(xiàn)中醫(yī)特色，通過遞進式中醫(yī)護理理論學習、臨床實踐、可持續(xù)學習能力的培養(yǎng)，造就具有綜合才能的中醫(yī)護理人才。課程設置包括理論培訓、專業(yè)模擬訓練、臨床實踐，其中理論培訓分為公共基礎、專業(yè)基礎、專業(yè)課，以中醫(yī)?？评碚摓橹攸c，逐步提升護理科研、循證、教育等能力；專業(yè)模擬訓練包括中醫(yī)病案分析、中醫(yī)護理技術應用、營養(yǎng)食療運用、情志調養(yǎng)方法、養(yǎng)生康復知識指導等，著重訓練中醫(yī)護理臨證運用能力；臨床實踐通過中醫(yī)護理查房、實際案例分析提升辨證施護能力，強化中醫(yī)護理技能操作、營養(yǎng)食療、情志調養(yǎng)、養(yǎng)生康復等技能訓練，逐步提升創(chuàng)新運用、解決臨床疑難問題能力。

5.能力考核綜合化

?？谱o理人才注重培養(yǎng)其獨立獲取和分析信息、評判性思維、解決問題以及健康指導等方面的能力，能夠為?？撇∪颂峁┌踩?、有效、個性化的護理服務。因此采用綜合評定方法考核，包括理論考核、臨床技能考核、個案護理、綜述、論文答辯等考核形式，以評價其?？凭C合應用能力。

四、成效展望

1.培養(yǎng)中醫(yī)護理專業(yè)人才

中醫(yī)護理?？迫瞬排囵B(yǎng)為中醫(yī)護士的職業(yè)生涯規(guī)劃指明了方向，可明確中醫(yī)護士的角色定位，規(guī)范專科工作范圍與內容，提高中醫(yī)護士的專業(yè)素質和能力，有利于培養(yǎng)一批能發(fā)揮中醫(yī)特色、符合臨床需求的專業(yè)人才，更重要的是在?？菩腿瞬诺幕A上，可以成長為一支具有豐富的臨床實踐經(jīng)驗且精通中醫(yī)護理領域的知識和技能的護理專家隊伍，引領中醫(yī)護理的發(fā)展。

2.開設中醫(yī)護理?？?/p>

中醫(yī)護理技術以“簡、廉、便、驗”受到群眾普遍認可，有很大的需求空間，但目前門診開展的中醫(yī)護理技術項目很少，門診開設中醫(yī)護理?？普锰钛a了這一空白，在醫(yī)療無暇顧及的領域大展身手，根據(jù)中醫(yī)護理理論，針對常見病、多發(fā)病應用護理技術、護理手段明確，適應病種范圍廣泛。如耳穴埋籽可治療失眠、咳嗽、高血壓；臍部貼敷可治療便秘、腹瀉；中藥灌腸治療慢性結腸炎、盆腔炎；特別對于病情較輕且無需住院治療的病人，中醫(yī)護理?？茻o疑是最佳選擇。發(fā)揮中醫(yī)護理?？迫瞬诺淖饔?，開設中醫(yī)護理?？疲饕袚韵路展δ?。

2.1咨詢、健康教育為病人提供咨詢服務，指導中藥服用、運用中醫(yī)理論開展體質識別、營養(yǎng)食療、情志疏導、四時養(yǎng)生等具有中醫(yī)特色的健康教育。

2.2中醫(yī)保健方法指導開展易筋經(jīng)、八段錦、按摩、氣功、太極拳等養(yǎng)生保健技能輔導。

2.3中醫(yī)護理技術應用針對常見病、多發(fā)病，運用中醫(yī)護理技能治療相關疾病，如耳穴埋籽、拔罐、刮痧、貼敷、熱熨、熏洗、中藥換藥、中藥灌腸等。

3.開展社區(qū)中醫(yī)護理服務

中醫(yī)護理在社區(qū)有廣闊的需求空間，其“未病先防、即病防變、病后防復”的觀念與社區(qū)“預防為主”的健康需求相一致，傳統(tǒng)中醫(yī)護理技術在社區(qū)的優(yōu)勢得天獨厚。根據(jù)社區(qū)衛(wèi)生服務的預防、保健、康復和健康教育的要求，中醫(yī)專科護理服務將幫助社區(qū)不同的人群和慢性疾病病人實行寓護于養(yǎng)的護理方式，發(fā)揮在養(yǎng)生保健上的優(yōu)勢，推廣通俗易懂、簡便易行的中醫(yī)護理操作，給社區(qū)居民提供經(jīng)濟、有效和高質量的衛(wèi)生服務，提高他們的健康和生活質量。

4.開展教學科研

篇（4）

【中圖分類號】R47 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）10-0245-01

1.組織領導

專業(yè)建設是高職院校建設和發(fā)展的核心，為適應高等職業(yè)教育發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)對衛(wèi)生人才的需求，不斷提高教學質量，培養(yǎng)高素質技能型專門人才，特成立本院“十二五”專業(yè)建設規(guī)劃工作領導小組，負責各項工作的組織與實施，保證專業(yè)建設的質量和進度。對于每項建設內容，實行專人負責制，并簽定責任保證書。領導小組定期召開會議，檢查各項工作進度，協(xié)商解決建設中的難題，保證專業(yè)建設工作的順利實施。

同時邀請行業(yè)專家組成專業(yè)指導委員會，對專業(yè)建設提出指導性意見，加強對新設專業(yè)的遴選、調研、論證、申報等各種前期準備工作，建立新設專業(yè)的課程設置、教學條件及師資力量等督促檢查和考核評估體系，加強教學過程和教學目標的管理力度，完善教學監(jiān)控體系，為專業(yè)建設提供堅實的組織保障。

2.資金投入

專業(yè)建設的投入包括專業(yè)教學設備、實訓基地等基礎設施建設投入，同時包括師資隊伍建設、課程與教材建設、專業(yè)教學研究與改革、科研的投入等。按照我院財務規(guī)章制度的要求，完善我院《專業(yè)建設專項資金管理辦法實施細則》，設立專門的賬戶，科學預算、嚴格實行?？顚Ｓ茫_保專項資金使用的嚴肅性和合理性，使資金的使用發(fā)揮最大效益。

3.加強管理制度

3.1根據(jù)學院發(fā)展的需要，借鑒國內外名牌職院的管理經(jīng)驗，結合自身特點，調整完善科學管理制度，建立現(xiàn)代化管理體系

制定學院對專業(yè)建設的有關政策和實施方案，制定專業(yè)管理組織體系，實現(xiàn)學院主管教學的院長、教務科和系部、教研室分級管理制度。

3.2為加強教學隊伍建設，制定師資隊伍建設規(guī)劃

高職教育的根本任務是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、服務和管理一線需要的高素質高技能人才。建設一支高素質的師資隊伍是推動教育教學改革、提高辦學質量的關鍵。⑴ 制定名師培養(yǎng)計劃，打造高職教育品牌。加強高層次人才隊伍建設，特別是選拔和培養(yǎng)教學“名師”隊伍，是打造高職教育品牌，實現(xiàn)學院又好又快發(fā)展的重要舉措。⑵制定專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃，帶動教師整體素質提高。學院要研究制定專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計劃，大膽選拔德才兼?zhèn)浜陀邪l(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄旯歉山處?，給予重點培養(yǎng)，加快推進專業(yè)帶頭人培養(yǎng)步伐。⑶制定“雙師型”教師培養(yǎng)計劃，進一步優(yōu)化雙師隊伍結構。建立和完善專業(yè)教師到企業(yè)實踐制度，確保每兩年要有兩個月到企業(yè)或生產(chǎn)服務一線實踐，并進行跟蹤服務，開展產(chǎn)學研合作。培養(yǎng)既具有扎實理論功底、又具有很強技術應用能力的“雙師型”教師。進一步完善教師職務資格評聘辦法，突出教師的“雙師”素質考核。 ⑷制定優(yōu)秀教學團隊建設計劃，形成合理的專業(yè)教學梯隊。要通過建立團隊合作機制，深化課程改革，開發(fā)教學資源，促進教學研討和教學經(jīng)驗交流，推進教學工作的傳幫帶和老中青相結合，推進專業(yè)教師與產(chǎn)業(yè)的深度融合，加快提升中青年教師的專業(yè)素質、業(yè)務能力和教學水平，努力形成可持續(xù)發(fā)展的人才梯隊。 ⑸制定教師培訓計劃，促進教師專業(yè)化成長。進一步強化青年教師培養(yǎng)培訓工作，建立并完善“見習期教師助教制”、“青年教師跟蹤培養(yǎng)制”、“青年教師導師制”，對于30歲以下的青年教師都要指定一位教學科研工作經(jīng)驗豐富的教師作為導師，幫助青年教師盡快成長。

3.3建立完善的教學質量管理制度，逐步形成規(guī)范、全面、科學的質量標準體系

教學質量管理是教學管理的主要內容和核心，它的主要任務是按照培養(yǎng)目標的要求和教學的客觀規(guī)律，科學地組織教學，把好教學過程中各個環(huán)節(jié)的質量關，以保證培養(yǎng)目標的質量要求。要做到教學質量管理制度化首先，學校要有明確的支持質量管理的政策和戰(zhàn)略定位，明確教學質量校內評估的程序和操作規(guī)程，并結合學校歷年教學工作經(jīng)驗，不斷完善涵蓋教學質量管理全方位的制度和文件。

3.4以實施“雙證”教育制度，實施“工學結合、雙證并舉”的人才培養(yǎng)模式

以社會需求為依據(jù)、以就業(yè)為導向，構建新的人才培養(yǎng)模式高職高專護理專業(yè)建設應以滿足社會需求為出發(fā)點，力爭做到與用人單位實際需要接軌，與國家護士執(zhí)業(yè)資格考試接軌，并順應國際護理行業(yè)發(fā)展的趨勢，全面提高教育與培訓的科學性、針對性和適應性[1]。圍繞醫(yī)療衛(wèi)生改革和發(fā)展秉承人文關懷，實施“工學結合、雙證并舉”的人才培養(yǎng)模式。通過雙證書制度的制定與落實，實現(xiàn)技能考核與國家職業(yè)資格證書的接軌。要求學生在校期間，除獲得畢業(yè)證外，還要取得專業(yè)資格證。

3.5建立頂崗實習管理制度，提高學生的實踐能力

改革教學安排及教學方法將先基礎、后專業(yè)、再實習的三段式教學模式，變?yōu)榛A課、專業(yè)課漸次推進、實驗實訓逐步融入的“漸進式”教學模式，注重理論和實踐教學的結合與滲透，做到了“理論、實訓一體化”教學[2]。為深入貫徹落實國務院、教育部有關職業(yè)教育發(fā)展的文件精神，進一步確立“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學結合發(fā)展道路”的辦學理念，加強校外頂崗實習管理，提高我院醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)質量。

4.考評監(jiān)控

我們本著以專業(yè)建設的原則要求構建了多元監(jiān)控評價體系。成立行業(yè)專家與專業(yè)教學人員組成監(jiān)控評價小組，與專業(yè)教學指導委員會、教學督導室等一起針對專業(yè)培養(yǎng)目標的確立、教師隊伍建設、教學計劃的制定、課程體系構建、教學環(huán)節(jié)和教學過程的組織以及實驗實訓條件建設和頂崗實習等過程進行考評監(jiān)控。本專業(yè)針對評價結果定期請專業(yè)建設指導委員會的專家進行診脈，并根據(jù)其建議及時采取整改措施，確保專業(yè)建設順利完成。

篇（5）

進入21世紀以來，我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)迅速發(fā)展，特別是大型的公立醫(yī)療醫(yī)院，集醫(yī)療服務、教學與科研于一身，承擔了確保人民健康、培養(yǎng)新型人才、促進醫(yī)療為事業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要任務。伴隨著醫(yī)療體制的改革，醫(yī)療行業(yè)市場化的強度在不斷的提高，競爭也日益的激烈，市場機制和經(jīng)濟規(guī)律在衛(wèi)生行業(yè)里的作用日益明顯。而在激烈的市場競爭中，人才成為了醫(yī)院的核心競爭力，是實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的根本。

一般來講，一個企業(yè)的人才框架可分為三個層次，即高層次人才庫，中間層次人才庫，低層次人才庫。如果一個企業(yè)想得到持續(xù)長久的發(fā)展必須要建立一支適合未來發(fā)展需要的精英化的人才梯隊，這就要求企業(yè)合理的從社會和企業(yè)內部不斷的引進、培養(yǎng)和儲備人才，能夠定期對此群體進行評估和管理，提拔有潛力的職員，確保人適其職，人盡其才，最大力度的發(fā)揮作用。

1 創(chuàng)新人才觀念，外部引進與內部培養(yǎng)密切結合

人才梯隊建設是一個長期而艱苦的歷程，人才的培養(yǎng)與專業(yè)學科的發(fā)展緊密結合，只有以人為本，充分調動人的潛力，才能推動整個學科的發(fā)展。近幾年，各大醫(yī)院紛紛引進學科帶頭人以提高醫(yī)院的知名度，促進醫(yī)院的發(fā)展。好的學科帶頭人有能力帶領本科同事共同搞好醫(yī)療工作，同時具有較高的凝聚力，能把握本學科的最新發(fā)展前沿，具有較高的學術水平和學術交流能力。但引進人才時不要盲目的崇尚高學歷，要考察其綜合素質，確保引進的人才能夠為我所用。在引進人才的同時，要更新觀念，破除用人的一些陳腐觀點，樹立全方位、多渠道培養(yǎng)造就人才的觀點［1］。只知道引進人才而不培養(yǎng)人才的方針是失敗的，醫(yī)院也不會得到持續(xù)的發(fā)展，任何醫(yī)院都要實施自己的人才培養(yǎng)計劃，通過各種長短期、外引內陪等計劃培養(yǎng)適合自己醫(yī)院的技術骨干和中堅力量。只有這樣，才能提高整個醫(yī)院的技術水平。與此同時，重視海外歸國人員的使用。留學歸國人員具有扎實的英語功底，能夠將其掌握的先進技術和前沿知識應用到最新領域，拓寬研究渠道，逐步向高、精、尖邁進。增強對外交流，借鑒和引用發(fā)達國家先進技術、先進經(jīng)驗和先進管理模式，這也是加快自主創(chuàng)新步伐的重要渠道。

2 建立屬于自己的品牌文化

醫(yī)院要不斷加大宣傳力度，建設品牌醫(yī)院，打造強勢學科，創(chuàng)建名牌?？?，推動醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展，提高醫(yī)院的競爭力。醫(yī)學學科建設要適應醫(yī)學科學的發(fā)展，適應醫(yī)學模式的轉變，適應患者的需求［2］。學科建設關系到醫(yī)院未來發(fā)展，是醫(yī)院的一項基礎性工作，學科建設不僅代表著醫(yī)院的技術水平和特色，還決定著醫(yī)院的競爭力與發(fā)展后勁，是醫(yī)院建設與發(fā)展的核心內容，需通過多元化途徑來培養(yǎng)醫(yī)學人才，需在先進理論和成功經(jīng)驗的指導下不斷推進。醫(yī)院本身就是一個大的團隊，每個科室都是其小團隊，各個科室及科室成員都應加強協(xié)作，顧全大局，提高協(xié)作精神和服務精神，激勵整個團隊為一個明確的目標而奮斗，促進醫(yī)院的技術創(chuàng)新，確保醫(yī)院的穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展。

3 加強科研管理，構建人才選拔機制

科研管理一直是醫(yī)院科研工作的有效保證。要充分認識到科研管理工作對醫(yī)院發(fā)展的重要性，醫(yī)院可以設立科研管理體制，使其規(guī)范化，制度化，科學化，并逐步得到完善。制定切實有效的人才選拔機制，本著公開、公平、公正的原則，在堅持追求高學歷、高水平、高業(yè)績標準的同時，重視個人進步和潛質，重視醫(yī)德醫(yī)風。選拔之后要注重人才的培養(yǎng)，制定切實可行的培養(yǎng)目標和計劃，大力培養(yǎng)技術骨干和接班人，力爭做到醫(yī)療技術過硬，科研能力精尖，教學水平上檔次。此外，醫(yī)院需制定相關的政策留住人才。比如環(huán)境激勵，政策獎勵，積極創(chuàng)造良好的學術氛圍，給予大量的人力與財力支持，用事業(yè)吸引人才，用情感、待遇留住人才。日前某些醫(yī)院人才流失的顯現(xiàn)嚴重，這樣既浪費了時間和財力，還有可能使醫(yī)院的人才梯隊出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，阻礙醫(yī)院持續(xù)有效的發(fā)展。

4 提高醫(yī)院的競爭力

迄今，我國衛(wèi)生系統(tǒng)還沒有完全滿足人人享有衛(wèi)生保健服務的需求，仍存在著資源配置結構不合理，投入總量不足，衛(wèi)生資源分配不均衡以及利用效率不高等問題。各級綜合醫(yī)院吸納了包括社會優(yōu)秀的人力資源、技術資源在內的大部分的醫(yī)療物質資源的同時，承擔著保障人民身體健康、保障社會衛(wèi)生安全和社會主要的衛(wèi)生服務等多項任務，是國家衛(wèi)生政策的主要執(zhí)行者［3］。隨著社會的發(fā)展與進步，為適應人民群眾不斷增長的醫(yī)療保健需求，國家逐步拓寬了醫(yī)療衛(wèi)生的投資渠道，民營資本和外資的引進日益增多，2008年國家衛(wèi)生部領導陳竺、高強在中國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革研討會上提出了我國醫(yī)療改革的新方向：堅持醫(yī)療衛(wèi)生的公益性質。具體措施是：①以深化公立醫(yī)院改革為突破口，改革醫(yī)療衛(wèi)生的管理體制、運行機制、投入機制和藥品價格形成機制；②大力發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務，構建以社區(qū)衛(wèi)生服務為基礎的新型城市衛(wèi)生服務體系，形成“預防保健在社區(qū)，疑難重癥到醫(yī)院”的醫(yī)療服務格局。醫(yī)療行業(yè)的競爭日趨激烈，醫(yī)院要同時考慮社會效益和經(jīng)濟效益，以提高醫(yī)院自身生存和可持續(xù)發(fā)展的能力。醫(yī)院已成為高競爭和高風險的經(jīng)濟實體，因此，衛(wèi)生資源的優(yōu)化配置是我國當前的一項重要任務，不僅要在宏觀上實現(xiàn)整個國家的優(yōu)化調整，而且也要在微觀上實現(xiàn)各衛(wèi)生部門組成機構內部的重視［4］。人才培養(yǎng)也是提高醫(yī)院競爭優(yōu)勢的關鍵，具有大批的管理能力和科研能力的創(chuàng)新人才是提高醫(yī)院競爭力的保證。

5 存在的問題

重醫(yī)輕護的現(xiàn)象始終存在。資料顯示，全球平均醫(yī)護比1998年已達到1：2.698；而我國醫(yī)護比約為1：0.61，我國平均護士床位比為0.4：1，而許多國家基本保持在1：1以上。護理科研的經(jīng)費較之其他學科少，護理的培訓經(jīng)費投入不足，護理的繼續(xù)教育得不到重視，使得護理事業(yè)得不到有效的發(fā)展。進入21世紀以后，護理工作不只是單純的強調疾病的治療護理，而是涵蓋了人的生理、心理、社會、精神等多方面的綜合護理。要深入貫徹以為人為本的管理理念，在思想上剔除重醫(yī)輕護傾向，重視護理工作的作用和地位，按照衛(wèi)生部《醫(yī)院管理評價指南(試行)》中要求的護士與床位比例核定護理編制，在進修學習、職稱聘任、福利待遇、薪酬設定等與臨床醫(yī)生一視同仁。對外聘護士要按照《勞動法》的要求簽訂合同，保障其合法權益。對護理人員學習知識的熱情和成才的渴望給予一定的支持，努力營造護理人才健康成長、發(fā)揮才干的良好環(huán)境。另外，重醫(yī)療輕管理醫(yī)院沒有特色?？疲蒲兴綔?，創(chuàng)新意識低，學術論文量多質低，人員結構不合理，人員編制不合理，與績效掛鉤不緊密等問題仍都存在。

隨著知識經(jīng)濟時代的到來，“科技興院”之路是醫(yī)院以后發(fā)展的必然趨勢，誰擁有了人才，誰擁有了創(chuàng)新，誰擁有了高科技，誰就贏得了事業(yè)發(fā)展的主動權。為了保證新形勢下醫(yī)院的生存和發(fā)展，我們要轉變觀念，開拓視野，積極利用引進國內外的人力資源，加大人才培養(yǎng)的力度，合理使用現(xiàn)有人才，力爭建設人才一流、管理一流、技術一流、服務一流、環(huán)境一流的社會主義現(xiàn)代化醫(yī)院，保證醫(yī)院的可持續(xù)的發(fā)展，使其更好的為人民服務。

參 考 文 獻

［1］ 劉春香.加速人才培養(yǎng)是醫(yī)院人事制度改革的重要舉措.湖南中醫(yī)藥導報,2002,8(7):466.

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重點?？平ㄔO是醫(yī)院一項長期的根本性任務。是醫(yī)院創(chuàng)名院、建名科、育名醫(yī)(“三名”)戰(zhàn)略工程的重要組成部分。重點?？谱o理建設是重點?？平ㄔO內容之一，能使護士在專科疾病認識、治療、護理、康復指導上具備較高水平，使重點?？谱o理質量更上一個臺階。我院兒童骨科自2008年-2011年，在創(chuàng)建重點?？频倪^程中，護理工作緊密圍繞《國家中醫(yī)藥管理局“十一五”重點?？?專病)項目建設目標與要求》有關內容，建立重點專科護理質量評價標準，突出中醫(yī)護理特色，強化重點?？谱o士中醫(yī)理論與技術培訓，提高中醫(yī)護理科研能力，于2011年7月順利通過國家級重點專科驗收工作，現(xiàn)將重點專科護理建設體會總結如下：

1組織管理與制度建設

為保障重點?？频慕ㄔO和發(fā)展，醫(yī)院制定了重點?？平ㄔO管理辦法；成立了重點?？平ㄔO工作領導小組；科室按照《國家中醫(yī)藥管理局“十一五”重點?？?專病)項目建設目標與要求》制定并落實重點專科各項管理規(guī)章制度；制定了兒童骨科重點專科護理工作發(fā)展規(guī)劃；兒童骨科專科護理建設工作計劃；建立健全護理崗位職責、人員培訓計劃及落實考核措施等；每月均組織重點?？平ㄔO的專項檢查，并給予相應的獎勵和處罰。

2技術、學術能力建設

2.1結合診療規(guī)范完善護理常規(guī)我科在重點專科建設開展的同時，運用中醫(yī)護理的整體觀和辨證施護理論，結合科室診療規(guī)范完善了重點病種護理常規(guī)，每年對護理常規(guī)進行優(yōu)化。護理人員熟悉掌握重點病種的辨證分型及臨床表現(xiàn)，主要從病人的辨證施膳、用藥、情志、?？谱o理、健康教育等方面開展護理工作。

2.2重點單病種突出中醫(yī)特色護理并進行評價及制定改進措施科室突出中醫(yī)護理特色，將中醫(yī)護理技術操作廣泛運用于骨傷科護理中。我們根據(jù)“四氣五味”理論對飲食分類、指導患兒家長根據(jù)患兒骨折不同分期進行飲食調養(yǎng)，將中藥穴位貼敷、中藥封包、中藥離子導入、中藥熏洗等中醫(yī)護理技術操作運用于臨床。根據(jù)骨折患兒的身心特點，科室設計并應用了上肢游戲式引導功能鍛煉操以提高骨折患兒的康復效果。

每月科室護理質控小組對中醫(yī)特色護理進行評價并制定改進措施。

2.3加強科研與學術交流能力

積極總結專科護理經(jīng)驗，參加國家級、省級護理學術會議，與省內外護理同行進行護理經(jīng)驗交流。對下級單位進行業(yè)務指導。在建設周期內與3家醫(yī)院形成對口支援，舉辦省級繼續(xù)教育培訓班2次，2010年申報并舉辦《兒童骨科辨證施護新進展培訓班》。建設周期內護理科研課題立項1個。

3人才培養(yǎng)及梯隊建設

3.1注重護理人員中醫(yī)基礎理論知識和臨證能力的培訓扎實的中醫(yī)基礎理論知識是順利開展中醫(yī)護理工作的前提條件。重點專科要成為中醫(yī)護理模式病房，必須注重護理人員中醫(yī)知識、技能的系統(tǒng)培訓。在全院護理人員課時達到100課時要求的基礎上，科室通過講座、跟隨醫(yī)生查房、中醫(yī)護理查房、護理病例討論等多種形式，了解本科室病種的相關知識。科室每季度進行中醫(yī)護理技術操作考核和理論考核。

3.2護理人員?？啤２±碚撝R的培訓科室制定了各級護士護理理論、技能要求，每年對各級護士進行技能考核；科室制定并落實重點?？婆嘤栍媱?；?？?、專病護理查房每季度1次；?？?、專病理論講課每季度1次；重點專病為主題的讀書報告會每季度1次；專病應用護理技術考核每半年1次。

邀請科內醫(yī)生專家授課，學習牽引、手法復位的配合，小夾板固定的方法、功能鍛煉指導等?？谱o理技術，使護理人員學以致用，能熟練配合醫(yī)生進行各種骨科技術操作。

4?？莆幕ㄔO

重點?？凭裎幕ㄔO應體現(xiàn)以人為本、和諧發(fā)展的時代氣息，突出救死扶傷的行業(yè)特點，重視人文關懷，創(chuàng)建良好的中醫(yī)專科文化氛圍。

4.1中醫(yī)藥文化宣傳、普及在病房走廊、門診候診區(qū)設立了中醫(yī)藥文化宣傳欄和適宜兒童的卡通形象宣傳欄，介紹本?？浦嗅t(yī)藥治療特色、中醫(yī)藥療效等內容。將中醫(yī)藥文化融入科室規(guī)章制度和工作規(guī)范，從診療行為、服務方式、人才培養(yǎng)、教學傳承等方面，形成具有中醫(yī)藥特色的服務文化和管理文化。

為提高健康教育效果使患兒在娛樂中學習有關健康教育常識，我們自編了圖文并茂的健康教育畫冊、健康教育處方，供患兒及家屬翻閱。畫冊色彩鮮艷，采用卡通圖像，加上其父母在旁邊的指點說明，能吸引兒童的注意力，使患兒受到健康教育的熏陶。內容有：兒童骨折骨折后的家庭護理，骨折三期不同的飲食，如何進行功能鍛煉，各項檢查、治療的意義和配合，兒童意外創(chuàng)傷的預防，出院指導等內容。

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1 軍隊護理管理工作面臨的挑戰(zhàn)

1.1 人才競爭的挑戰(zhàn) 新時期人才競爭成為護理管理的主要問題。加入WTO后，發(fā)達國家對發(fā)展中國家在人才市場上采取最簡單易行的辦法，即用高工資、高待遇將高素質護理管理人才挖走。近幾年來國內地方人事和分配制度改革力度加大，吸引優(yōu)秀人才的政策和舉措紛紛出臺，軍隊醫(yī)院護理人員隊伍中，高學歷、高層次的護理人才顯得更加缺乏。加之近年來軍隊的精簡整編，軍人護士連年大比例轉業(yè)，致使在崗護士工作量增加，也在一定程度上影響了護理隊伍的新穩(wěn)定，無法適應新型護理模式對護士人才隊伍建設提出的要求。

1.2 競爭策略的挑戰(zhàn) 軍隊對醫(yī)療服務的指標，往往從質量、服務、價格三方面來評價。醫(yī)療市場原有的競爭，主要著力于改善服務，提高技術質量，降低價格來滿足市場的需要。新時期，特別是加入WTO后，合作醫(yī)療機構的數(shù)量不斷增加，其掌握并運用國際先進護理技術及管理技術，為患者提供更加便捷、周到的優(yōu)質服務，導致綜合競爭力由技術質量基礎上的服務與價格的組合優(yōu)勢來決定。由此，軍隊護理質量將會隨著國際水平的沖擊產(chǎn)生巨大的壓力［1］。

1.3 綜合素質的挑戰(zhàn) 人的綜合素質是人類進步和社會發(fā)展的標志。一個國家、一個民族、一個單位的興旺發(fā)達，取決于也表現(xiàn)于人的綜合素質上。目前，社會對護理的需求領域不斷擴大，國際間護理學術交流不斷增加，從護理教育、護理研究到護理臨床實踐，都將面臨與國際接軌的必然性。而我軍護理學科的整體水平和學歷結構還不夠完善，部分護理人員還缺乏社會學、心理學、倫理學、人際學、教育學等人文知識。護理服務領域的擴大、護理學科的發(fā)展，對護理人員的綜合素質提出了更高的要求，提高護理人員的綜合素質成為護理管理工作的首要任務。

2 對策

2.1 加快護理人力資源開發(fā) 新時期，要實現(xiàn)護理發(fā)展目標，就必須把人作為最重要的資源來挖掘。在市場競爭的今天要立于不敗之地，靠的就是人才。護理管理要加大人力資源的開發(fā)力度，清醒地認識到引進人才是基礎，用人是關鍵，留人是保障，育人是后勁。目前，要求護理管理者要加倍努力，優(yōu)化護理人才培養(yǎng)環(huán)境，選拔中青年學科帶頭人，做到人才的選拔、使用、培養(yǎng)、提高和管理一體化，使之挑起促進護理學科建設和發(fā)展的重任。

2.2 推動創(chuàng)新發(fā)展 科學技術迅速發(fā)展的今天，軍隊護理管理者一要有強烈的創(chuàng)新意識，要從醫(yī)療資源高消耗的粗放型管理向“優(yōu)質、低耗、高效”的集約化管理轉變；二要加強技術創(chuàng)新，要使大量高精尖儀器設備和高新技術應用于醫(yī)療領域，使醫(yī)學技術和醫(yī)療質量提高到新的水平；三要加強服務創(chuàng)新，樹立市場觀念，掌握供求、價格、競爭三要素，根據(jù)市場需求確定服務方向、服務方式和服務手段。

2.3 開展繼續(xù)教育 新時期軍隊開展繼續(xù)教育是適應時代和科學技術飛速發(fā)展的需要，也是開發(fā)人才資源和加強護理隊伍建設的需要［2］。首先，要著力抓好優(yōu)秀中青年學科帶頭人的培養(yǎng)，鼓勵外出深造，提高學歷層次，加強素質培養(yǎng)，促進知識更新；第二，為適應軍隊建設不斷發(fā)展的需要，有意識地注重“第二梯隊”骨干的培養(yǎng)，讓其打牢基礎，練好基本功，以確保護理管理層相對穩(wěn)定；第三，制定不同專科、不同層次人員的繼續(xù)教育計劃，采取有效措施，使護理人員整體水平得到提高。

2.4 不斷深化改革 軍隊護理管理者必須堅持面向部隊、服務戰(zhàn)備的正確方向，這是我軍的宗旨和根本職能所決定的。要不斷深化改革，才能生存，才會有發(fā)展。只有用積極的態(tài)度去認識深化改革的重要性和必要性，才能迎接新時期的挑戰(zhàn)。隨著時代的發(fā)展，作為軍隊護理管理者，既要立足于“打得贏”，提高服務保障水平，又要積極適應市場經(jīng)濟變化的新形勢，不斷深化護理改革，開創(chuàng)軍隊護理管理工作的新局面。

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【中圖分類號】1129.04 【文獻標志碼】A 【文章編號】1007―8517（2013）23-0004―01

隨著醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的不斷深入，尤其是新醫(yī)療改革政策的出臺，擴大了醫(yī)療市場的競爭。護理作為醫(yī)院的一支主力軍，在醫(yī)院的發(fā)展過程中起到了關鍵作用，護理服務是醫(yī)院吸引患者的一個亮點。醫(yī)院的競爭，最終是人才和科技的競爭。醫(yī)院要發(fā)展，護理服務是關鍵，而護理人才的培養(yǎng)至關重要。護士作為充實醫(yī)院護理隊伍的人力資源，如何開發(fā)利用，科學管理，實現(xiàn)人盡其才，從而提高護理質量，是醫(yī)院領導非常關注的問題，也是我們護理管理者義不容辭的責任，護理隊伍的建設應給予高度重視和大力的支持。哈薩克醫(yī)傳統(tǒng)護理人才隊伍的建設是一門新的學科，也是整個“哈醫(yī)學”發(fā)展中的一個重要組成部分，特別是在提高對“哈醫(yī)”醫(yī)院的整體管理水平中有著十分重大的意義，它直接涉及到醫(yī)療、護理質量和效果。哈薩克醫(yī)傳統(tǒng)護理是哈薩克醫(yī)學（以下簡稱哈醫(yī)）的重要組成部分，它是在哈醫(yī)理論為指導的前提下，結合預防、保健、康復、醫(yī)療活動而指定的特色方法和技術。哈醫(yī)在數(shù)千年的醫(yī)療實踐中，始終伴隨著護理活動，積累了豐富的診治疾病經(jīng)驗和大量成熟的護理經(jīng)驗和護理技術，并形成了獨具特色的哈醫(yī)傳統(tǒng)護理理論體系。早在哈薩克醫(yī)藥志《奇帕格爾巴彥》中系統(tǒng)地論述了哈醫(yī)傳統(tǒng)護理的各個方面，包括精神修養(yǎng)、個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲食護理禁忌及用藥護理等內容。哈醫(yī)傳統(tǒng)護理技術在本地區(qū)已獨具特色，滿足廣大人民群眾對傳統(tǒng)醫(yī)藥需求的特色護理。隨著人們對醫(yī)療護理需求的不斷提高，進一步深入研究、挖掘、整理、總結具有民族醫(yī)學優(yōu)勢的哈醫(yī)傳統(tǒng)護理方法和技術，加強哈醫(yī)傳統(tǒng)護理人才隊伍是我們今后的主要工作任務。為此提出以下建議。

1.相關部門要在政策上加大扶持力度，在現(xiàn)有的衛(wèi)生學校哈薩克醫(yī)學專業(yè)的基礎上，建立哈醫(yī)護理班，使護理人員正確認識哈醫(yī)治療的重要意義，哈醫(yī)護理是哈醫(yī)學的一個組成部分，搞好哈醫(yī)護理就是對臨床哈醫(yī)治療的最大的幫助，為此培養(yǎng)高層次的哈醫(yī)傳統(tǒng)護理專業(yè)人才是必須的。

2.加快哈醫(yī)護理專業(yè)人才隊伍建設：①加強各?？谱o士人才的培養(yǎng)，整體護理的內涵和病人對護理的期望，要求高水平的護理服務，臨床醫(yī)療新技術的開展，也要求相配套的護理工作，所有這些都要求有?？谱o士來更好的來完成，我們應該盡快培養(yǎng)更多的專科護士，來適應新形勢和新任務的需要。②建立哈醫(yī)護理學科培訓系統(tǒng)，提高哈醫(yī)護理專業(yè)水平。有計劃的崗位培訓高素質的學科帶頭人隊伍。重點培養(yǎng)護理部管理人員、重點護理單元專業(yè)護士及哈醫(yī)臨床護理研究人員等。

3.加強對護理人員的在職培訓，實行終身教育制度，既是護理人員自身發(fā)展的需要，也是提高醫(yī)院護理質量的迫切要求。在地區(qū)各級哈醫(yī)醫(yī)院、哈醫(yī)專病科室健全專科護理人員的培訓考核機制，為切實做好農牧區(qū)哈醫(yī)護理技術人員臨床實踐進修工作，加強基層護理人員對哈醫(yī)傳統(tǒng)護理的認識，通過培訓提高護理人員掌握哈醫(yī)傳統(tǒng)護理方法在臨床應用的技巧，從而杜絕未經(jīng)培訓而盲目執(zhí)行特色護理的現(xiàn)象，提高哈醫(yī)護理人員在醫(yī)療保健服務中的引領作用，使哈醫(yī)護理專業(yè)人才培養(yǎng)逐步走向正規(guī)化、現(xiàn)代化。

4.有關部門應設立“哈醫(yī)護理專業(yè)人才專項培訓基金”，資金主要用于支持哈醫(yī)傳護理文獻搶救整理與研究、哈醫(yī)護理教材的編寫及哈醫(yī)傳統(tǒng)護理法收集整理、篩選等。

5.加強對高級護理人才的培養(yǎng)，造成一批護理學科帶頭人，推動護理專業(yè)的發(fā)展。人事局、衛(wèi)生局、醫(yī)學會牽頭，委托新疆醫(yī)學院?；蛑t(yī)院舉辦高層次的護理人才培訓班，為二級以上醫(yī)療機構培訓1-2名學科帶頭人。醫(yī)療機構從年度經(jīng)營總收入中提取0.5～1的?？?，建立本單位護士繼續(xù)教育培訓基金，用于護理人員的年度培訓和繼續(xù)教育。

6.引進競爭機制，實行“優(yōu)勝劣汰”。有效地激發(fā)護士的工作能動性，增強其競爭意識和危機感，縮短其工作的角色轉換心理成熟過程，從而提高護理隊伍整體水平。建立有效的競爭、激勵機制，通過多種形式引進人才、培養(yǎng)人才，充分利用醫(yī)院靈活的機制克服人力資源方面的劣勢，打破原有的職稱界限，注重實際工作表現(xiàn)和能力，通過“高職低聘”、“低職高聘”、評選“骨干護士”、“護理標兵”等形式使護理梯隊逐漸形成。

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多層次護理人才隊伍的穩(wěn)定性多層次人才梯隊的穩(wěn)定將有助于構建初、中、高金字塔型的臨床?？谱o理人才梯隊模式，這種模式是理想的人才隊伍結構，不僅具有結構的穩(wěn)定性，更有利于專業(yè)人才的發(fā)展和職業(yè)生涯的規(guī)劃。

護理實踐中培養(yǎng)專科護士的必要性

1培養(yǎng)?？谱o士是護理學科發(fā)展的必需專科護士是具有較高水平和專長的專業(yè)型臨床護士，受過?？谱o理訓練，能利用其?？频淖o理才能，獨立為病人及家屬解決健康問題。隨著診療技術的發(fā)展和醫(yī)學分科的不斷細化，加快培養(yǎng)高素質的護理人才，并在?？谱o理領域發(fā)揮帶頭人作用已經(jīng)成為新時期勢在必行的護理管理新舉措。

2?？谱o士的遴選與角色要求(1)選準培養(yǎng)對象的關鍵是德才兼?zhèn)洌紫葢x送有敬業(yè)奉獻精神，有較好的護理基本功底和豐富臨床經(jīng)驗的護士作為培養(yǎng)對象，才可能精湛地掌握?？谱o理新知識、新技術。(2)?？谱o士必須具備臨床判斷和推理能力，具有評判性思維、護理實踐、協(xié)作、變通能力和終身學習能力。

3?？谱o士的培訓(1)明確其臨床角色和專業(yè)角色的內涵及其作用，促進其運用所掌握的知識、技能，對病人進行全面、綜合性的評估，以做出正確的決策。(2)確定培養(yǎng)周期。培養(yǎng)應形成持續(xù)性和周期性。以?？谱o理發(fā)展為特點，?？谱o士在臨床護理實踐中，通過專業(yè)領域學習獲得資質證書并定期安排短期進修學習，通過學習實踐再學習再實踐這樣周而復始的循環(huán)過程，開闊?？谱o士的視野，拓展其護理知識和?？萍寄埽_到整體能力和綜合素質的全面提升。

探索專科護士培訓長效機制

1?？谱o士的使用構建?？谱o士自我管理、自我發(fā)展的平臺。由于?？谱o士是經(jīng)過特別訓練并掌握嫻熟?？萍寄埽胰〉脤Ｂ毴温氋Y格的護理人員，應調配到能最大限度發(fā)揮其?？谱o理技術優(yōu)勢的崗位。?？谱o士主要參與臨床護理、危急重癥救治、臨床帶教、護理查房及護理科研等工作。同時，能開展護理會診、疑難病例討論、制訂危重患者護理計劃和參與專家門診等各項工作。

2?？谱o士的管理我國專科護士的管理尚未系統(tǒng)化、規(guī)范化，多數(shù)醫(yī)院對其存在著“重”培訓，“輕”使用的現(xiàn)象，有些甚至培訓與使用脫節(jié)，如許多?？谱o士在培訓后與其他護士一樣從事常規(guī)的護理工作，沒有體現(xiàn)出專科護士的技能優(yōu)勢，這在很大程度造成了人力資源浪費并影響了專科護理的發(fā)展。為了促進專科護理的有效發(fā)展，應注重以下幾點:

2．1崗位的設立?？谱o士立足于相應的臨床?？祁I域，面向全院開展工作。

2．2工作量設定對?？谱o士進行客觀、規(guī)范的管理，制訂?？谱o士工作制度，規(guī)定隸屬關系、工作性質及待遇等。

2．3門診出診各?？瓶筛鶕?jù)實際開設?？谱o士門診，如PICC置管?？崎T診;傷口造口?？崎T診;糖尿病護理專科門診等。工作內容包括，給予患者靜脈置管的維護、導管的更換;給予傷口造口的護理;給予糖尿病患者飲食、運動、藥物知識及自我監(jiān)測的?？浦笇?，給予胰島素注射操作和糖尿病足的預防指導等。

2．4院內會診?？谱o士接到會診通知后應在24h內完成對患者的會診，并對患者或責任護士進行?？浦笇В缦祩谠炜趯？谱o士還需追蹤會診有傷口的患者，并親自或指導予以換藥等。

2．5巡查督導?？谱o士每天參加所在科室早交班后跟隨責任護士查房。如糖尿病專科護士重點檢查所在內分泌病區(qū)內的糖尿病患者，查房后重點到老年病科、腎臟內科等科室巡查督導，傷口造口專科護士重點檢查所在病區(qū)內的傷口造口或壓瘡患者，查房后重點到ICU、神經(jīng)內科等科室巡查督導;以了解全院?？苹颊叩那闆r。

2．6健康宣教各?？谱o士根據(jù)自己所涉足的專業(yè)領域，開展形式多樣、內容豐富的?？平】抵v座。糖尿病?？谱o士對住院和門診患者分別進行?？浦R宣教。造口?？谱o士在會診或為患者換藥時，對患者及家屬講解?？浦R，每天或隔天跟蹤患者傷口狀況并及時予以評估。

3?？谱o士的考核評價對?？谱o士的考核評價通常采用綜合性的指標來衡量其工作質量。在臨床護理實踐中專科護士對患者提供高效優(yōu)質的服務，能夠顯著提高護理質量。經(jīng)過特別專業(yè)訓練的?？谱o士，不僅能出色地配合危急重癥病人的搶救和特殊重大手術的參與，還能高效率、高質量地完成?？谱o理項目，確保病人安全。

4營造良好的?？谱o士執(zhí)業(yè)環(huán)境執(zhí)業(yè)條件與環(huán)境的優(yōu)劣與否，既體現(xiàn)?？谱o士的角色地位和社會價值，也關系到專科護士職業(yè)生涯的發(fā)展。對專科護士管理的有效與否也直接影響其作用的發(fā)揮和潛力的挖掘。為此，應盡快明確?？谱o士的執(zhí)業(yè)準入和執(zhí)業(yè)規(guī)則等，以法律法規(guī)的形式予以確認，以此促進護理專業(yè)化穩(wěn)步邁進。

培養(yǎng)?？谱o士促進護理學科長足發(fā)展

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1. 增強護理人員的法律意識、防范風險意識，組織全體護士、特別是對新上崗護士培訓法律法規(guī)。使護理人員進一步了解了自己的權利和義務，為更好地履行職責，依法行醫(yī)，提供了依據(jù),做到知法守法，更好地應用法律武器維護自身及他人利益。

2. 嚴格核心制度的落實。護理部深入科室嚴格考核,現(xiàn)場抽查,掌握制度落實情況,使護理人員真正理解了核心制度的內涵，懂得了如何用制度指導實際工作；認真落實護理質量缺陷登記報告制度，定期組織召開護理質量缺陷討論會，進行討論，分析原因并提出切實可行的整改措施。

3.強化了環(huán)節(jié)質量。抓好護理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控、病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控、時間的環(huán)節(jié)監(jiān)控、護理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控，提高了護理質量，從而保證了護理安全。

我們本著“質量、安全、優(yōu)質服務”的工作理念，在工作中始終孜孜不倦，遵循科學規(guī)范的管理、高效優(yōu)質的服務、為病人創(chuàng)造安全和諧的護理環(huán)境、贏得真誠滿意的贊譽。

二、加強優(yōu)質護理服務水平，提高患者滿意度

1.提倡人性化服務，從服務對象的特點和個性出發(fā)，開展優(yōu)質護理服務，以尊重病人，服務于病人，順應時展和現(xiàn)代生活需要為切入點，不斷改善服務措施。

（1）更進一步加強了臨床基礎護理工作和患者的生活護理。每天由責任護士對所有患者進行評估，根據(jù)患者不同的需求提供床上洗頭、面部清潔、梳頭，床上擦浴，剪指甲、協(xié)助大小便等基礎護理工作。同時，通過巡視病房，在與病人交流的同時了解病人病情變化并處理，及時滿足病人的各種需求，有效地減少了呼叫的次數(shù)，保證了病區(qū)良好的環(huán)境。

（2）病區(qū)還開展了多項服務：即一張笑臉、一句問候、一張舒適床位、一個清潔環(huán)境、一個詳細入院介紹等。

（3）協(xié)助病人做好生活護理，特別是通過觀察病人的飲食情況，了解病人有無飲食上的誤區(qū)，及時給予糾正和指導。護士們通過運用自己掌握的專業(yè)知識，在照顧患者的飲食起居的過程中，不但能及時發(fā)現(xiàn)病情變化，同時可起到心理安慰的效果，減輕由于住院所帶來的不適感。

（4）進一步加強?？谱o理，增進護患溝通，建立和諧的護患關系。根據(jù)我院的?？铺攸c，開展形式多樣的健康教育：如發(fā)放健康教育手冊、床頭采用溫馨提示卡、利用宣傳欄、公休座談會、示教等形式進行。

2.自開展優(yōu)質護理服務以來，護理部建立健全了各項規(guī)章制度，完善了各崗位工作職責、修訂和完善了各項護理技術操作流程。同時在門診強調必須做好患者的健康教育和指導，進行滿意度調查和門診慢性病就診患者電話回訪和出院病人電話回訪；住院部根據(jù)本病區(qū)特點提供“特色”的優(yōu)質護理服務，就是患者和家屬還沒有想到或提出，我們的服務就提供給了患者，從而提高了患者滿意度。

三、提升護理隊伍的整體素質，提高專業(yè)技術水平，保證護理質量安全

（一）落實護理人才培養(yǎng)計劃，提高護理人員整體素質

1.為適應護理臨床重點學科?？平ㄔO特色的需要，有計劃地選派業(yè)務能力強的護理骨干外出進修學習。

2.注重培養(yǎng)年輕骨干護士，有意識的培養(yǎng)第二梯隊，加強護理理論及技術操作培訓。近幾年，我院通過人才培養(yǎng)和梯隊建設，護理隊伍如今已經(jīng)形成新的格局：既有一批兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的高年資護士，又有一批年富力強、承上啟下的護理骨干，更有一批年輕有為、朝氣蓬勃的青年護士，這是我們醫(yī)院最寶貴的財富，必將成為我院可持續(xù)發(fā)展的一支重要力量。

3.按計劃對各級護理人員分層級進行三基訓練和?？萍寄艿呐嘤枺鹤o理部制定了新上崗護理人員的培訓計劃；畢業(yè)后1-5年護理人員的培訓計劃；畢業(yè)后5年以上護理人員、護理骨干的培訓計劃。對她們都有明確的培養(yǎng)目標、培訓計劃和培訓方法。

4.今年在護理隊伍中，護理部的鄒翠娥主任被市衛(wèi)計委評為優(yōu)秀護士，這充分體現(xiàn)了護理工作者的價值。

精湛的專業(yè)技術是為患者提供健康服務的重要保障。護理部通過采取多種形式、多項措施提高護理人員的專業(yè)技術素質，有力地促進了護理人員業(yè)務能力提高，提升了醫(yī)院專業(yè)技術整體水平。

（二）護理部在總結以往工作經(jīng)驗的基礎上，對各科室護理重新制定了切實可行的護理質量檢查與考核細則，每月重點查，同時進行不定期抽查。在基礎管理、質量控制中各科室護士長能夠充分發(fā)揮質控領導小組成員的作用，能夠根據(jù)護理部的工作安排做到月有計劃，周有安排，日有重點，月底有小結。

（三）嚴格護理質量管理。護理部每月組織全院業(yè)務學習2次，科內每月業(yè)務學習2次，護理技術操作1次。每季度“基護”理論考試，要求護理人員全員參加。

（四）提高護士應急能力和急救水平。制定了臨床護理應急預案、護理操作前后的告知程序，提高了專業(yè)護理救治能力。

四、通過組織各種活動增強隊伍的戰(zhàn)斗力和凝聚力