序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]一篇中職學(xué)校汽車專業(yè)人才培養(yǎng)策略范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

隨著社會的不斷進步新能源汽車已經(jīng)成為了人們需求逐漸升高的一個新興行業(yè)。所以未來新能源汽車行業(yè)所需求的人才量會逐漸升高。但是我國當(dāng)前對于新能源汽車人才的培養(yǎng)不夠重視，很大程度上導(dǎo)致了新能源汽車行業(yè)人才需求和人才培養(yǎng)沒有辦法達成一致，所以導(dǎo)致新能源汽車行業(yè)發(fā)展速度緩慢。目前我國中職院校培養(yǎng)新能源汽車方面人才專業(yè)較少，所以必須重視中職院校中新能源汽車專業(yè)的人才培養(yǎng)。

1新能源汽車行業(yè)人才需求不斷提高

新能源汽車是指主要以電力驅(qū)動或者混合動力驅(qū)動的汽車開發(fā)動力系統(tǒng)，將傳統(tǒng)燃油車改為使用電力驅(qū)動為主的汽車。據(jù)相關(guān)調(diào)查，我國當(dāng)前新能源汽車從業(yè)人員數(shù)量較少，但隨著我國社會的不斷進步，市場的不斷擴大，城市對于新能源汽車的需求也將會越來越多，所以新能源汽車行業(yè)必將發(fā)展迅速，而我國汽車行業(yè)本身起步較晚，在研究汽車制造或者動力驅(qū)動上沒有相關(guān)型專業(yè)人才。甚至我國當(dāng)前傳統(tǒng)汽車制造行業(yè)的專業(yè)人才還達不到我國汽車行業(yè)需求的8%。再加上隨著全球變暖的不斷加劇，全球環(huán)境問題日益嚴重。我國也提出了可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟策略，當(dāng)前不管是從國家角度來說，還是從人民角度來說都對節(jié)能減排的問題極度重視。所以新能源汽車的推廣應(yīng)用也在逐漸加快。在政府的主導(dǎo)下，當(dāng)前新能源汽車的產(chǎn)量和銷量也在不斷增加，政府對新能源汽車的大力支持，使新能源汽車在短時間內(nèi)能夠快速成長。但是我國當(dāng)前新能源汽車的維修人才卻十分稀少，隨著新能源汽車銷量的不斷提高，未來新能源汽車人才需求量會不斷升高。

2有效提高中職院校培養(yǎng)新能源汽車人才效率的教育模式

隨著新課程改革的不斷深化，不僅針對我國初高中的教學(xué)提出了相關(guān)改革需求，我國職業(yè)院校也應(yīng)當(dāng)響應(yīng)我國新課改的需求更新教學(xué)方法，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式。對于我國職業(yè)教育來說，雖然我國每一年都有大量汽車專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)，但是還有大量的用人企業(yè)找不到專業(yè)對口的優(yōu)質(zhì)人才，很多原因是因為教育者在教學(xué)過程中過度重視學(xué)生的理論知識能力，導(dǎo)致學(xué)生的實際操作能力缺乏。而汽車行業(yè)，除了要求學(xué)生具備理論知識以外，更加要求學(xué)生能夠具備良好的實際操作能力。所以從學(xué)校方面必須要更清楚的認知當(dāng)前問題的緊迫性，中職院校需要以當(dāng)前新行業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，結(jié)合目前市場用人企業(yè)對于人才的需求不斷改進教學(xué)模式，注重中職院校學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)。同時與新能源汽車企業(yè)加大合作力度，進一步完善學(xué)校與企業(yè)之間的對接，使在校生在學(xué)校期間就能夠掌握符合用人單位的人才需求，提高我國新能源汽車行業(yè)技術(shù)人才的水平。要使中職院校學(xué)生成為新能源汽車行業(yè)的專業(yè)人才，那么首先，教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生從市場角度設(shè)置合適的課程目標(biāo)。了解當(dāng)前企業(yè)和市場對于新能源汽車專業(yè)人才的需求之后，對相關(guān)課程設(shè)置目標(biāo)讓學(xué)生能夠掌握新能源汽車的基本理念和知識。同時使學(xué)生能夠理解新能源汽車的結(jié)構(gòu)和工作原理，讓學(xué)生能夠進一步掌握新能源汽車的理論知識。在教學(xué)過程中也應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的實際操作能力，將理論知識與實踐操作課程相結(jié)合，達到學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo)。科技的不斷發(fā)展，我國新能源汽車行業(yè)也在不斷的發(fā)展，所以教師要在教學(xué)過程中不斷加強自我業(yè)務(wù)能力。由于科技發(fā)展速度較快，很有可能教師在學(xué)校教學(xué)的內(nèi)容在學(xué)生畢業(yè)后就已經(jīng)被淘汰。所以教師要在教學(xué)過程中通過不斷的學(xué)習(xí)目前市場中新型科學(xué)技術(shù)，從根本性解決學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量問題。當(dāng)新能源汽車本身教學(xué)水平有所提高，才能夠為學(xué)生建立良好的教學(xué)環(huán)境，所以中職院校怎樣去建立一個技術(shù)精湛的高級教師團隊是非常重要的。

3提供充足的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)場景

新能源汽車技術(shù)課程有較強的邏輯性、要求，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就能夠靈活運用，才能夠真正掌握在畢業(yè)以后的就業(yè)能力，所以在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)多給學(xué)生實踐的機會。目前市場上的新能源汽車類型主要有油電混合汽車，純電力汽車以及燃料電池動力汽車三種類型。所以學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供這三種汽車類型的實踐基地和教學(xué)設(shè)備。實現(xiàn)基地應(yīng)當(dāng)配置合理的對應(yīng)型號數(shù)量信息，可通過各種實踐平臺和應(yīng)用式教板面的配合來提高學(xué)生的教學(xué)效率。同時新能源汽車的發(fā)展與現(xiàn)代科技和多媒體數(shù)字網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是分不開的，新能源汽車結(jié)構(gòu)復(fù)雜，所包含的學(xué)科較多，對學(xué)生的聯(lián)想能力和抽象分析能力要求較高。所以要使學(xué)生能夠更好的掌握新能源汽車的知識，教師應(yīng)當(dāng)更多的采用多媒體教學(xué)的方式將理論性教學(xué)，更加直觀的為學(xué)生表現(xiàn)出來。教師也應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)前新能源汽車行業(yè)發(fā)展走向結(jié)合實訓(xùn)基地資源，為學(xué)生打造一個完整的科學(xué)的教學(xué)資源庫，以供在日常學(xué)習(xí)過程中查看和參考。為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

4結(jié)束語

新能源汽車是新興行業(yè)，隨著社會的不斷發(fā)展和科學(xué)的進步，人們必定會更加注重環(huán)境的保護。新能源汽車未來的需求一定會越來越高，新能源汽車行業(yè)對于人才的需求也會不斷提高。為了改變當(dāng)前新能源汽車人才供給的問題，學(xué)校應(yīng)當(dāng)首先對教學(xué)模式加以改進，采取理論知識學(xué)習(xí)和實際操作相結(jié)合的教學(xué)模式，提高教師的教學(xué)水平。為學(xué)生提供充足的教學(xué)材料和實訓(xùn)基地，促進學(xué)生全面發(fā)展，為新能源汽車行業(yè)輸送高質(zhì)量人才。

參考文獻

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[3]常鶴暉.新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展催生職校多樣化汽修人才培養(yǎng)[J].時代教育，2014（12）：137.

作者:邵澤增 單位:淮海技師學(xué)院