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學(xué)校教學(xué)工作安排匯總十篇

時(shí)間:2022-08-02 11:51:04

序論:好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程,我們?yōu)槟扑]十篇學(xué)校教學(xué)工作安排范例,希望它們能助您一臂之力,提升您的閱讀品質(zhì),帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

學(xué)校教學(xué)工作安排

篇(1)

二、工作要點(diǎn)

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)。

1、加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)。開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)八一村“168黨建工作模式”,“設(shè)崗定責(zé)”,形成黨員教育管理工作的新機(jī)制。通過(guò)學(xué)習(xí)、提高管理人員自身素質(zhì)和管理水平;樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、職業(yè)道德高尚的新形象;開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),積極宣傳計(jì)劃生育基本國(guó)策。為爭(zhēng)創(chuàng)“文明學(xué)校”、“科技示范?!薄ⅰ暗掠冗M(jìn)?!?、“綠色學(xué)?!?、收費(fèi)規(guī)范示范校、平安校園做好后勤保障工作,積極配合學(xué)校各個(gè)部門(mén)工作,為學(xué)校創(chuàng)思教育、研究性學(xué)習(xí)的辦學(xué)特色提供有利的平臺(tái)和后勤保障,進(jìn)一步落實(shí)后勤人員崗位責(zé)任制,明確職責(zé)、加強(qiáng)管理,更好地為教學(xué)工作服務(wù)。

2、樹(shù)立后勤為教學(xué)服務(wù)的思想,提高服務(wù)意識(shí)。

(1)總務(wù)工作是學(xué)校管理的一個(gè)重要組成部分,后勤服務(wù)是繁瑣而又平凡的工作,后勤服務(wù)的好壞影響到整個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展,總務(wù)工作與學(xué)校工作密切相連。

(2)進(jìn)一步健全總務(wù)人員的崗位責(zé)任制,要從學(xué)校工作需要出發(fā)定崗、定責(zé),使每一個(gè)人都明確自己的工作崗位和工作職責(zé),做到事事有人管,事事有人干,事事有記錄,事事有落實(shí)。

(3)樹(shù)立后勤為教學(xué)第一線服務(wù)的思想,進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要多思考、多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)反映;遇事能做的,隨時(shí)處理,不拖拉,不當(dāng)甩手先生;堅(jiān)持多上門(mén)、多服務(wù)、服好務(wù)。

三、工作任務(wù)及工作目標(biāo)。

1、抓好學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理及使用。

根據(jù)財(cái)政安排的經(jīng)費(fèi)以及學(xué)校收入實(shí)際的情況,按照“量入為出、統(tǒng)籌兼顧、保證重點(diǎn)、收支平衡”的原則,做好本校經(jīng)費(fèi)收支的預(yù)算工作,做好校長(zhǎng)的財(cái)務(wù)參謀工作,執(zhí)行好經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃,準(zhǔn)確提供有關(guān)數(shù)據(jù)、情況。在經(jīng)費(fèi)使用上,努力做到精打細(xì)算,少花錢(qián),多辦事,把學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)真正使用好,把每一分錢(qián)力爭(zhēng)花在刀刃上。

2、把好學(xué)校收費(fèi)工作。

財(cái)務(wù)工作貫徹執(zhí)行“省行政事業(yè)性收費(fèi)管理?xiàng)l例”和“關(guān)于治理亂收費(fèi)的規(guī)定”精神,以及市教育局核算中心的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策,按照“一費(fèi)制,收支兩條線”規(guī)定,認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)做到收費(fèi)公開(kāi)化,實(shí)行收費(fèi)公示制度,通過(guò)總務(wù)處的收費(fèi)公示牌,校內(nèi)校務(wù)公開(kāi)欄、網(wǎng)絡(luò)“價(jià)格服務(wù)進(jìn)萬(wàn)家”向社會(huì)公示學(xué)校的收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)及使用票據(jù),把工作做細(xì)、做深、做透,不強(qiáng)求,不硬性收費(fèi),杜絕一切亂收費(fèi),主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督,增強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)的透明度,做好行風(fēng)自查自糾工作,創(chuàng)建收費(fèi)規(guī)范示范校。

3、健全制度處管理,把好校產(chǎn)維護(hù)、維修工作。

認(rèn)真落實(shí)財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任制,健全財(cái)產(chǎn)管理制度。物品的采購(gòu),嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)購(gòu)、領(lǐng)用審批制度,認(rèn)真仔細(xì)做好校產(chǎn)檢查、登記造冊(cè)工作。完善學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度,落實(shí)責(zé)任到各處室、年段、辦公室,與政教處配合加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的養(yǎng)成教育,從愛(ài)護(hù)班級(jí)的財(cái)產(chǎn)做起,愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施和一草一木,為學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)提供后勤保障工作??倓?wù)處會(huì)同有關(guān)人員,做好各項(xiàng)檢查,落實(shí)好有關(guān)措施,加強(qiáng)設(shè)備維修保養(yǎng)工作,以利于學(xué)校正常教學(xué)工作開(kāi)展。確保按計(jì)劃保質(zhì)保量完成開(kāi)學(xué)服務(wù)工作,搞好一切教育教學(xué)及其它設(shè)施的維修工作,添置辦公用品,購(gòu)買(mǎi)教師用品。加強(qiáng)公物管理,嚴(yán)格公物管理制度。

4、抓好食堂管理工作,定期進(jìn)行安全、衛(wèi)生檢查。

抓好學(xué)校食堂工作是總務(wù)處后勤工作的一個(gè)重要方面??倓?wù)處嚴(yán)格按照市教委、市衛(wèi)生監(jiān)督所及有關(guān)單位規(guī)定,抓好食堂衛(wèi)生工作,學(xué)習(xí)食堂管理?xiàng)l例,按照《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》與《學(xué)校食物中毒事故行政責(zé)任追究暫行規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定,對(duì)食堂承包人及食堂工作人員進(jìn)行衛(wèi)生意識(shí)教育,要求他們持證上崗;嚴(yán)把食品的采購(gòu)、索證、加工和銷售等環(huán)節(jié)的衛(wèi)生安全;做到食物煮熟煮透,生熟分開(kāi);做好“三防”、“滅四害”工作;落實(shí)餐飲具的清洗、消毒、保潔工作;做好食品留樣工作。杜絕過(guò)期變質(zhì)食物進(jìn)入學(xué)校食堂,更不能賣(mài)給學(xué)生食用。不斷完善膳食管理委員會(huì)的監(jiān)督機(jī)制,充分發(fā)揮膳管會(huì)的作用,搞好食堂衛(wèi)生、伙食,加強(qiáng)食堂飲食的衛(wèi)生管理,防止病從口入,確保學(xué)生在校期間的飲食安全。

5、開(kāi)源節(jié)流、杜絕浪費(fèi)。

(1)進(jìn)一步加強(qiáng)水電管理,提高水電維修人員業(yè)務(wù)水平,要規(guī)范操作,增強(qiáng)責(zé)任感,號(hào)召學(xué)校各個(gè)部門(mén)齊抓共管、群策群力,全校師生要牢固樹(shù)立節(jié)水節(jié)電的意識(shí),嚴(yán)禁班級(jí)、個(gè)人使用大的電器,嚴(yán)禁私拉亂接,杜絕長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水,使每一度電每一滴水都物盡其用,杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象及安全事故的發(fā)生。提高水電管理人員的責(zé)任感,加強(qiáng)校園水電管理工作,有故障時(shí)工作人員要隨叫隨到,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,要例行節(jié)約、杜絕浪費(fèi)。

(2)努力做好開(kāi)源節(jié)流,通過(guò)各種渠道爭(zhēng)取校園綠化經(jīng)費(fèi)、校園建設(shè)經(jīng)費(fèi)。

6、扎實(shí)抓好學(xué)校安全工作,做好各種安全防范措施。

落實(shí)各部門(mén)的消防、用電安全責(zé)任制,配合政教處做好校園消防安全的防范工作,定期進(jìn)行校園安全大檢查,對(duì)不合安全規(guī)范的設(shè)施及時(shí)進(jìn)行整改,將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

7、積極配合其他部門(mén)做好各種考務(wù)、迎查、招生工作,做好各種突發(fā)事件的處理和物品準(zhǔn)備工作。

8、抓好校園基礎(chǔ)建設(shè),進(jìn)一步做好校園美化、綠化改造工作。

(1)爭(zhēng)取校園綠化經(jīng)費(fèi),進(jìn)一步美化校園環(huán)境,做好新學(xué)生宿舍樓周邊綠化及改造工作,為寄宿生創(chuàng)造一個(gè)較好的住宿、生活環(huán)境,以創(chuàng)建省級(jí)“文明學(xué)?!?、國(guó)家級(jí)“綠色學(xué)?!睘閯?dòng)力,加大校園綠化美化力度,創(chuàng)建花園式學(xué)校,使校園綠化、美化上新臺(tái)階。

(2)抓緊抓好學(xué)生宿舍樓地?zé)嵩窗惭b整改工作。

(3)爭(zhēng)取做好原女生宿舍樓拆除突出的廁所和宿舍樓公寓式的改造,全面改觀一中學(xué)生宿舍的住宿環(huán)境。

(4)配合學(xué)校做好一級(jí)達(dá)標(biāo)校圖書(shū)館檢查工作。

(5)積極配合市學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組做好一中南校門(mén)工程建設(shè)的前期準(zhǔn)備工作。

篇(2)

二、工作目標(biāo)

1、開(kāi)展“教育管理年”活動(dòng),實(shí)施“強(qiáng)基藍(lán)工程”和“青藍(lán)工程”,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,教導(dǎo)處逐月檢查并及時(shí)反饋執(zhí)行情況。進(jìn)一步強(qiáng)化教研組、備課組職能,明確教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)職責(zé),并扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作。

3、積極開(kāi)展特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園文化氛圍,規(guī)范校園語(yǔ)言文字,宣揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治和“平安校園”建設(shè),著力構(gòu)建和諧校園。

4、重視課題研究,提高科研能力。全體教師要結(jié)合自己的工作實(shí)際,潛心研究,大膽實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備,熟悉設(shè)備的操作方法,學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源,學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。

5、發(fā)展學(xué)前教育,提高兒童學(xué)前教育質(zhì)量。

三、工作內(nèi)容

1、優(yōu)化師資隊(duì)伍,提高教師素質(zhì)

開(kāi)展《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》宣傳教育和培訓(xùn)活動(dòng),加強(qiáng)師德建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)組織實(shí)施“強(qiáng)基工程”和“青藍(lán)工程”,提高教師綜合素質(zhì),造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè),提高管理水平

做好服務(wù)員,我們的宗旨是服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。凡是教學(xué)需要的,我們會(huì)盡心盡職,凡是教師需要的,我們會(huì)竭盡全力,凡是學(xué)生需要的,我們會(huì)想方設(shè)法、力所能及。

當(dāng)好調(diào)度員,及時(shí)安排好臨時(shí)的課務(wù)調(diào)動(dòng)和代課,確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開(kāi)展,努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航。針對(duì)本校的學(xué)生來(lái)自四面八方、生源復(fù)雜這個(gè)特點(diǎn),進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段的學(xué)籍管理,力爭(zhēng)做到資料詳實(shí)、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。加強(qiáng)控流工作和學(xué)籍管理,嚴(yán)格轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)手續(xù),加強(qiáng)對(duì)電子學(xué)籍管理,建立完善的電子學(xué)籍檔案。

3、強(qiáng)化常規(guī)管理,保證教學(xué)工作規(guī)范運(yùn)行

認(rèn)真上好每一堂課。要求上課前作好準(zhǔn)備,上課時(shí)認(rèn)真執(zhí)行教案,努力貫徹備課意圖,靈活運(yùn)用教學(xué)方法,合理安排和控制教學(xué)過(guò)程,提高課堂教學(xué)效益;授課中做到語(yǔ)言清楚準(zhǔn)確,親切自然,聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,有感染力;板書(shū)字跡工整規(guī)范,清楚醒目;課堂上留一定時(shí)間做作業(yè),作業(yè)盡可能在課堂上或自習(xí)課上完成;堅(jiān)決杜絕體罰學(xué)生,學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí),不打招呼進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。

本學(xué)期繼續(xù)減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān),控制學(xué)生作業(yè)總量。堅(jiān)決做到一、二年級(jí)不留書(shū)面回家作業(yè),三、四年級(jí)控制在半小時(shí)左右,五、六年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)。杜絕機(jī)械性、重復(fù)性的作業(yè);有難度的作業(yè),教師不僅要講評(píng),還要在備課中反映出學(xué)生的作業(yè)情況。繼續(xù)認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,并認(rèn)真作好記錄。組內(nèi)可以開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),以年級(jí)為單位,一學(xué)期開(kāi)展一至兩次學(xué)科競(jìng)賽。

4、搞好教研活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

結(jié)合“強(qiáng)基工程”和“青藍(lán)工程”,繼續(xù)開(kāi)展校本教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。以教研組為單位,認(rèn)真制訂教研活動(dòng)計(jì)劃,確保每周開(kāi)展一次教科研活動(dòng),研究解決教學(xué)和科研工作中的實(shí)際問(wèn)題,教研組長(zhǎng)作好記錄。學(xué)科備課組隔周開(kāi)展集體備課活動(dòng),必須定下時(shí)間,把時(shí)間寫(xiě)在《教研活動(dòng)記錄本》上,教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集組員鉆研教材,集體備課,分工主講,共同討論,并做好詳細(xì)記錄。教研組每學(xué)期舉行公開(kāi)課,切實(shí)加強(qiáng)常態(tài)課堂的管理工作。上完課必須評(píng)課,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé),召集組員評(píng)課,并填寫(xiě)評(píng)課表,評(píng)課內(nèi)容都要記錄在《教研活動(dòng)記錄本》上,同時(shí)寫(xiě)清楚“誰(shuí)上課,課題,聽(tīng)課老師,上課時(shí)間”等等,便于以后查閱。

繼續(xù)重視英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)、體育和衛(wèi)生等綜合學(xué)科的教學(xué)與研究,提高學(xué)生身心健康水平與人文素養(yǎng)。英語(yǔ)教學(xué)要提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力;美術(shù)教學(xué)要加強(qiáng)開(kāi)放式教學(xué)的研究,辦好學(xué)校書(shū)畫(huà)室,音樂(lè)教學(xué)加強(qiáng)樂(lè)器進(jìn)課堂工作,讓校園充滿歌聲。全面推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng),在開(kāi)展兩課兩操兩活動(dòng)的同時(shí),全面實(shí)施大課間活動(dòng)。

5、開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)

加強(qiáng)金路小學(xué)的檢查和指導(dǎo),認(rèn)真組織好開(kāi)學(xué)工作檢查,做好教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)齊各門(mén)課程,開(kāi)足各學(xué)科及活動(dòng)課課時(shí),加強(qiáng)薄弱課程的開(kāi)設(shè)和研究,本期英語(yǔ)課三~五年級(jí)每周仍開(kāi)設(shè)3節(jié)(其中一節(jié)為英語(yǔ)活動(dòng)課)。

6、加強(qiáng)課題研究,提高反思能力

本期我們將已結(jié)題六個(gè)課題研究成果落實(shí)在工作中,以研究推動(dòng)工作,要求教師圍繞自己的研究課題,結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作,進(jìn)行教育教學(xué)反思,堅(jiān)持寫(xiě)教育日記、教育案例或教育隨筆,并開(kāi)展教育研究活動(dòng)。同時(shí),做好2010年3月申報(bào)的市立項(xiàng)一個(gè)數(shù)學(xué)課題的研究工作,課題是《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中自主探究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)發(fā)展的研究》。

7、抓評(píng)價(jià)改革,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用

實(shí)行常態(tài)課聽(tīng)課制度,經(jīng)常查閱教師的教案和作業(yè)批改情況,鼓勵(lì)教師互相聽(tīng)課、評(píng)課,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,教導(dǎo)處要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題,認(rèn)真分析、及時(shí)溝通、共商對(duì)策,為教師作好指導(dǎo),當(dāng)好參謀。及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量狀況,要開(kāi)展多頻次、小范圍的抽測(cè),通過(guò)監(jiān)控發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,調(diào)整策略。要建立健全科學(xué)合理的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,關(guān)注學(xué)生、教師、學(xué)校和課程發(fā)展中的需要,突出評(píng)價(jià)的激勵(lì)與調(diào)控的功能,激發(fā)學(xué)生、教師等內(nèi)在的發(fā)展動(dòng)力,促進(jìn)其不斷進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

8、其他工作

(1)三好訓(xùn)練①讀好書(shū)課本中所學(xué)課文會(huì)讀,有感情。一二年級(jí)背誦古詩(shī)10篇,三四年級(jí)背古詩(shī)20篇,五六年級(jí)背古詩(shī)30篇,每周三早讀課進(jìn)行古詩(shī)文誦讀練習(xí)。②寫(xiě)好字,規(guī)定的字要寫(xiě)好,③做好操做好兩操,加強(qiáng)督查。:

(2)、組織好學(xué)生各類比賽。

(3)、班主任工作。班主任工作,利用好晨周會(huì)、班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)等陣地,開(kāi)展多種活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,重視和家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合,做好班主任手冊(cè)的記載。

四、工作措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí),努力履行本部門(mén)職責(zé),扎實(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)工作。積極協(xié)調(diào)各部門(mén)工作關(guān)系,共同做好學(xué)校工作。

篇(3)

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期教學(xué)工作的總體思路是:圍繞一個(gè)中心,夯實(shí)一個(gè)基礎(chǔ),抓住一個(gè)關(guān)鍵,促進(jìn)一個(gè)提高。即,以課堂教學(xué)為中心;以夯實(shí)常規(guī)管理為基礎(chǔ),抓住教師隊(duì)伍素質(zhì)提升關(guān)鍵環(huán)節(jié),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1、深化課堂教學(xué)改革,打造具有我校特色的高效課堂。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

3、狠抓教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

三、重點(diǎn)工作(要有突破)

(一)立足課堂教學(xué),積極推進(jìn)素質(zhì)教育

落實(shí)開(kāi)發(fā)區(qū)教育中心學(xué)年-2012學(xué)年度教研室工作計(jì)劃精神,全面開(kāi)展課堂教學(xué)改革,努力構(gòu)建高效課堂。

1、緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念,指導(dǎo)教學(xué)。深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,深刻理解內(nèi)涵,進(jìn)一步落實(shí)課改精神,深化教學(xué)改革。運(yùn)用新的課程理念指導(dǎo)具體的學(xué)科課改措施。要認(rèn)真總結(jié)幾年來(lái)的課改經(jīng)驗(yàn),總結(jié)成功的課堂教學(xué)模式,加以提煉、推廣,形成學(xué)科、個(gè)人課改的特色。要積極研究課程實(shí)施中遇到的新問(wèn)題,扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)習(xí)、研討活動(dòng),解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。各教師要注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來(lái),尤其要在實(shí)踐中反思,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力。

2、加大課堂的開(kāi)放度,增加學(xué)生的參與度,提升課堂的精彩度。讓我們的學(xué)生在課堂上有事做、動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)。在推廣我校省、市級(jí)課題研究成果的基礎(chǔ)上,發(fā)揮教研組、骨干教師的引領(lǐng)作用,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的再研究,要求教師把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)同伴互助,努力構(gòu)建具有我校特色的高效課堂。

3、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)范:全面貫徹《省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》,依據(jù)《省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程安排表》,嚴(yán)格執(zhí)行開(kāi)齊課程,上足課時(shí),小學(xué)作息時(shí)間表,關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展,組織好大課間活動(dòng),保證學(xué)生在校參加活動(dòng)時(shí)間,科學(xué)合理布置學(xué)生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學(xué)生,公正地對(duì)待每一位學(xué)生,使學(xué)生全面、和諧、有個(gè)性、可持續(xù)發(fā)展。

4、規(guī)范學(xué)籍管理:在開(kāi)發(fā)區(qū)教育中心基教科的指導(dǎo)下,教導(dǎo)處要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理,及時(shí)建立學(xué)生學(xué)籍檔案,按規(guī)定辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。積極探索加強(qiáng)外來(lái)民工子女的教育新方式,關(guān)心他們的全面發(fā)展。組織外來(lái)工家長(zhǎng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)了解溝通信息。通過(guò)校訊通、印發(fā)家校聯(lián)系單等形式共同教育引導(dǎo)好學(xué)生。

(二)以專業(yè)發(fā)展和素質(zhì)提升為重點(diǎn),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、規(guī)范師德建設(shè)。認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《市教育局關(guān)于有償家教處分的暫行規(guī)定》,從自身點(diǎn)滴做起,用自己良好的言行對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教、潛移默化的引導(dǎo)。教師要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象、終身學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn),具體做到:一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切;有愛(ài)心、童心、耐心、關(guān)心;讓家長(zhǎng)滿意,讓社會(huì)滿意。同時(shí),提倡“用欣賞的眼光看學(xué)生,以尊重的態(tài)度待老師”,在社會(huì)中繼續(xù)樹(shù)立教師群體形象、強(qiáng)化師德意識(shí)、規(guī)范師生行為,創(chuàng)建“和諧校園”。

2、構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間,系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章;深化校本教研活動(dòng),各教研組要利用分組研討時(shí)間,分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章;繼續(xù)要求各教師至少訂閱(傳閱)一份業(yè)務(wù)雜志自主學(xué)習(xí);充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)資料等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí);推薦優(yōu)秀教師參與各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。本學(xué)期推薦書(shū)目為著名教育家蘇霍姆林斯基《睿智的父母之愛(ài)》,發(fā)動(dòng)教師撰寫(xiě)讀書(shū)札記,學(xué)校將于12月31日前擇優(yōu)推薦到教育中心參與評(píng)比。

3、分層管理,促進(jìn)發(fā)展。教師的發(fā)展是整個(gè)教師群體的事情,學(xué)校要進(jìn)一步重視中老年教師的發(fā)展。關(guān)心他們的工作,發(fā)揮他們的積極性,結(jié)合學(xué)?!皫熗浇Y(jié)對(duì)”“集體備課”等有效方式,充分利用他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的工作態(tài)度來(lái)影響指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。加強(qiáng)骨干教師聽(tīng)課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實(shí),來(lái)促進(jìn)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來(lái),要多為青年教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái),更關(guān)注青年教師教學(xué)理念、教學(xué)能力的綜合提升,以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)幫助教師不斷獲取“源頭活水”。加強(qiáng)校際交流,選拔青年教師參加各級(jí)的學(xué)習(xí)交流,提高教師課堂教學(xué)藝術(shù)。

4、切實(shí)加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作。采取專題講座與分散培訓(xùn)相結(jié)合、集中與自學(xué)相結(jié)合,突出培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。通過(guò)對(duì)全校教師進(jìn)行校本培訓(xùn)基本情況調(diào)查及發(fā)展實(shí)際需求,確定培訓(xùn)內(nèi)容。包括教學(xué)理論、教材知識(shí)、基本功、信息技術(shù)等方面。鼓勵(lì)、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),提高學(xué)歷層次,提高教師業(yè)務(wù)水平和理論水平。及時(shí)掌握最先進(jìn)的教育理念和教育改革最前沿成果,掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法。

(三)狠抓教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、向常規(guī)管理要質(zhì)量。用研究的態(tài)度抓常態(tài)教學(xué),堅(jiān)持常規(guī),按常規(guī)辦事,從制定規(guī)范入手,檢查、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、反饋,要做到宏觀調(diào)控,微觀指導(dǎo),不留死角。狠抓課堂教學(xué)的過(guò)程管理,完善課堂教學(xué)的規(guī)范化要求,按時(shí)上下課,課上教師語(yǔ)言規(guī)范,鮮明生動(dòng);嚴(yán)密系統(tǒng),不說(shuō)廢話,不說(shuō)閑話,杜絕課堂的盲目性和隨意性,嚴(yán)禁坐著上課。注意工作材料的豐富和積累,逐漸形成我校的各項(xiàng)工作手冊(cè)。

2、向課堂四十分鐘要質(zhì)量。以少年兒童喜愛(ài)的方式開(kāi)展教學(xué),探索適合每個(gè)學(xué)生的教學(xué)方法。要讓學(xué)生喜歡上你的課,學(xué)生喜歡你任教的學(xué)科,學(xué)生喜歡你這位老師。加強(qiáng)培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的基本功,說(shuō)普通話,寫(xiě)規(guī)范字,切實(shí)糾正學(xué)生的不良讀寫(xiě)姿勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課本中基本的知識(shí)點(diǎn)必須要求學(xué)生熟練背記,人人過(guò)關(guān);語(yǔ)文的字詞,好的段落甚至整篇的美文;數(shù)學(xué)的定義、法則、公式等,英語(yǔ)的單詞、常用口語(yǔ)等都要求學(xué)生熟記。高年段要在強(qiáng)化基礎(chǔ)的同時(shí),加強(qiáng)各種題型的訓(xùn)練,提高課堂效率,保證畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)的質(zhì)量。

3、向?qū)W習(xí)反思要質(zhì)量。全校教師要本著相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短的態(tài)度,相互聽(tīng)課。校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于10節(jié),教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽(tīng)課不少于20節(jié),教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于15節(jié),其他教師聽(tīng)課10節(jié)。鼓勵(lì)教師網(wǎng)上教研學(xué)習(xí)和研討,開(kāi)拓交流范圍,獲取最新知識(shí)。堅(jiān)持教學(xué)反思,反思中有教師成功的經(jīng)驗(yàn),也有失敗的教訓(xùn)。反思是提高教師課堂教學(xué)能力和水平的一種途徑,我們要在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,在反思中成長(zhǎng)。

4、著力教學(xué)研究,打造品牌課堂:要向課堂四十分鐘要質(zhì)量,各教師要把好課堂教學(xué)關(guān),正確把握課堂教學(xué)目標(biāo),多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式,要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn),提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機(jī)應(yīng)變能力,讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。每位教師多從教學(xué)雜志上閱讀優(yōu)秀課例,吸收先進(jìn)的教學(xué)理念,借鑒成功的教學(xué)方法,內(nèi)化自己的教學(xué)行為。要根據(jù)課改要求,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程,注重學(xué)生能力發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生活潑向上的良好習(xí)慣。要在教學(xué)活動(dòng)中盡力讓學(xué)生養(yǎng)成勤思考、愛(ài)動(dòng)手、敢說(shuō)話、善質(zhì)疑、能動(dòng)能靜、參與協(xié)作、共同分享的習(xí)慣。教師在教學(xué)中要多思考教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合,多嘗試開(kāi)展學(xué)科綜合活動(dòng),在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。把“開(kāi)展自己的教研,解決自己的問(wèn)題,發(fā)表自己的見(jiàn)解,改進(jìn)自己的教學(xué)”作為校本教研的根本目的,繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)、教研組、課題組為單位的三級(jí)教研活動(dòng)。落實(shí)“一人獻(xiàn)一課活動(dòng)”,爭(zhēng)取開(kāi)發(fā)區(qū)教育中心教研室的幫助,開(kāi)展好觀摩課、研討課、座談交流等活動(dòng),增強(qiáng)教科研的效果。指導(dǎo)教師開(kāi)展課堂教學(xué)個(gè)案(案例)及有關(guān)論文的評(píng)選,鼓勵(lì)教師主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),擇優(yōu)向上推薦,爭(zhēng)出教研成果,多出精品(精品課、優(yōu)質(zhì)論文、高質(zhì)案例)。積極參與各級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科課型的研究,圍繞課堂高耗低效的熱點(diǎn)問(wèn)題,加強(qiáng)實(shí)踐研究,提煉個(gè)人上課特色,推出校級(jí)、區(qū)級(jí)品牌課,帶動(dòng)本校學(xué)科課堂教學(xué)有效的發(fā)展。

四、常規(guī)工作(要有創(chuàng)新)

(一)、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理各項(xiàng)制度,落實(shí)教學(xué)常規(guī),夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)

1、備課。以鉆研課標(biāo)、鉆研教材為基礎(chǔ),要求教師能夠根據(jù)資源共享的優(yōu)勢(shì),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際編寫(xiě)實(shí)用性強(qiáng)的教學(xué)預(yù)案。

2、上課。嚴(yán)格落實(shí)各學(xué)段目標(biāo)。要采取靈活有效的各種方式,切實(shí)提高教學(xué)工作水平和教學(xué)實(shí)效。嚴(yán)格執(zhí)行“兩表”,上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)要體現(xiàn)“五為”。“五為”指以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、思維為核心、能力為目標(biāo)。重點(diǎn)抓三個(gè)方面,一是教師要嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)行為,按上課制度嚴(yán)格規(guī)范自己;二是抓課堂常規(guī)。規(guī)范學(xué)生課堂行為,以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn);三是抓課堂教學(xué)質(zhì)量。以《市劉紀(jì)小學(xué)常規(guī)管理要求》為抓手,評(píng)價(jià)教師的每一節(jié)課,規(guī)范常規(guī)教學(xué)。

3、聽(tīng)課。做到謙虛聽(tīng)課、詳實(shí)記錄、公正點(diǎn)評(píng)。聽(tīng)課教師要對(duì)所聽(tīng)的每節(jié)課寫(xiě)出點(diǎn)評(píng)和總評(píng),總評(píng)要寫(xiě)出優(yōu)點(diǎn)、不足和改進(jìn)建議或意見(jiàn)。

4、作業(yè)。教師布置作業(yè)要克服機(jī)械重復(fù)性的,作業(yè)量適度,不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。要盡量為學(xué)生布置實(shí)用有效的科學(xué)性強(qiáng)的作業(yè),提倡分層布置作業(yè)。按要求認(rèn)真批改,復(fù)批及時(shí),注意分析錯(cuò)題原因,及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

5、輔導(dǎo)與檢測(cè)。加強(qiáng)單元測(cè)試、期中、期末階段監(jiān)測(cè),任課教師對(duì)每次監(jiān)測(cè)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析,并采取相應(yīng)補(bǔ)救措施,以不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)加強(qiáng)教研組建設(shè),提高校本教研的實(shí)效性。

在我校,學(xué)科教研組相對(duì)人數(shù)較少、規(guī)模也較小。每次開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng),都需要教研組長(zhǎng)發(fā)揮在教研組建設(shè)中的核心作用,不斷創(chuàng)新教研組活動(dòng)的方式、方法。把每位學(xué)科教師吸引過(guò)來(lái),參與到我們的學(xué)科教研活動(dòng)中,充分發(fā)揮教師的能動(dòng)性和創(chuàng)造性,促進(jìn)他們不斷學(xué)習(xí)、提高、成長(zhǎng)。

1、教研組活動(dòng)形式多樣化。把常規(guī)教研活動(dòng)與專題教研活動(dòng)、創(chuàng)造發(fā)揮型教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)教師間的相互交流和共同提高,努力創(chuàng)設(shè)教師成長(zhǎng)、進(jìn)步、提高的良好氛圍。這樣形式新穎、視角獨(dú)特的教研組活動(dòng)讓學(xué)科老師受到更多的啟示,有效的點(diǎn)燃了他們參與教研組活動(dòng)的熱情。

2、教研組學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新化。為調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)科教學(xué)理論學(xué)習(xí)的積極性,我們注重采用多種學(xué)習(xí)方式來(lái)讓每位教師樂(lè)于參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。如在學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)中,教研組長(zhǎng)事先把有關(guān)資料發(fā)到每位老師手里,并要求他們提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題,同時(shí)準(zhǔn)備發(fā)表自己的見(jiàn)解。然后在集體講座之后,開(kāi)展交流,創(chuàng)設(shè)類似“沙龍”的探討氛圍,對(duì)學(xué)科教學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題引發(fā)共鳴。教研組教師之間的互動(dòng)是促進(jìn)教師提高的主要方式之一,我們鼓勵(lì)學(xué)科教師之間共同合作,互相啟迪,從而產(chǎn)生思維的碰撞,并結(jié)合案例分析、教法探索等形式培養(yǎng)教師提出教學(xué)中遇到的問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3、以集體備課為突破,建立高效、共享、反思的新型備課方式。以往的備課常常是教師自己孤軍奮戰(zhàn),有時(shí)為了應(yīng)付檢查,常常是對(duì)教案一抄了之,至于教學(xué)目標(biāo)為什么要這樣設(shè)定,本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)是什么?如何突破?怎樣創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)學(xué)生思維?教師們考慮的不多,而且教師之間很少交流、討論,更談不上互助提高。學(xué)校教導(dǎo)處在充分領(lǐng)會(huì)開(kāi)發(fā)區(qū)教育中心教研工作會(huì)議精神的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況要求各學(xué)科組采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式,抓住重點(diǎn)章節(jié)篇目,實(shí)現(xiàn)智慧共享。(開(kāi)學(xué)初,各組根據(jù)學(xué)校的教研計(jì)劃和學(xué)科計(jì)劃,集體篩選主題,然后每人確定自己的研究問(wèn)題。每次圍繞主題,采取教師自備(教案)--集體研討--切入課例---反思研討的環(huán)節(jié),扎實(shí)進(jìn)行。要以教學(xué)工作為研究?jī)?nèi)容,實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展研究工作,要把教研與科研相結(jié)合,要以科研促質(zhì)量。)。

(三)、加強(qiáng)平時(shí)的教學(xué)監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量

1、學(xué)校重點(diǎn)抓好期中、期末及學(xué)生競(jìng)賽??荚嚱Y(jié)果納入教師考核。

2、重點(diǎn)關(guān)注六年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,定期監(jiān)測(cè),及時(shí)分析教學(xué)情況,提出診斷性意見(jiàn),促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量提高;加強(qiáng)對(duì)薄弱班級(jí)的指導(dǎo),降低各學(xué)段的低差率。力爭(zhēng)在去年的基礎(chǔ)上有提高。

(四)、抓好教科研工作,促進(jìn)學(xué)校整體上水平

1、圍繞學(xué)校的已立項(xiàng)市級(jí)課題《學(xué)科教學(xué)中德育問(wèn)題的滲透研究》,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)認(rèn)真實(shí)驗(yàn),并在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試、積累、總結(jié)、改進(jìn)、提高。

2、各學(xué)科組除教研課后的及時(shí)研討外,要有計(jì)劃地進(jìn)行每月不少于一次的主題性教研。

3、發(fā)揮“農(nóng)遠(yuǎn)工程”功能,倡導(dǎo)教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合,推動(dòng)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用,以提高課堂教學(xué)效率。鼓勵(lì)教師利用教育博客,撰寫(xiě)教學(xué)隨筆,記錄教學(xué)行為,開(kāi)展行動(dòng)研究。

(五)、抓好藝體工作

1、強(qiáng)化藝體課堂教學(xué)。落實(shí)學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例,把藝體課與其它課同樣管理,專人負(fù)責(zé),并納入常規(guī)考核。

2、堅(jiān)持學(xué)生體育鍛煉。抓好大課間活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng),保證學(xué)生每天的鍛煉時(shí)間。改變大課間音樂(lè),改革大課間活動(dòng)方式,改進(jìn)大課間管理,逐漸把校園集體舞和隊(duì)列作為大課間的表演內(nèi)容。保證每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。

3、抓好藝體特長(zhǎng)小組。堅(jiān)持經(jīng)常訓(xùn)練,有目的有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),建好、抓好乒乓球隊(duì),田徑隊(duì),二胡班和美術(shù)等興趣小組,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。參加好上級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)藝體活動(dòng)。

4、搞好傳染病防控。通過(guò)專題教育和制度要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,配合市第四人民醫(yī)院做好學(xué)生體檢和傳染病防控。

(六)、抓好語(yǔ)言文字工作

認(rèn)真開(kāi)展推普周系列活動(dòng),抓住語(yǔ)言文字示范校創(chuàng)建契機(jī),認(rèn)真開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。

五、特色工作(要有亮點(diǎn))

(一)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打造書(shū)香校園特色。

篇(4)

二、工作目標(biāo):

 

1、提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,確保高效完成的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

 

2、以課改為中心,切實(shí)抓好科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

 

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入教育科研,提高科學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng),推動(dòng)教學(xué)改革。

 

4、開(kāi)展豐富的課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

 

三、本組情況分析:

 

1、本組成員

 

2、組內(nèi)現(xiàn)狀

 

我們科學(xué)組現(xiàn)有科學(xué)專職教師三名,另有兼課教師三名。我們組平時(shí)每位教師都能自覺(jué)的完成科學(xué)教學(xué)常規(guī)工作,參與到教科研活動(dòng)中來(lái)。

但我們科學(xué)教師都不是科班出生,專業(yè)知識(shí)根底不足,各項(xiàng)頻繁的活動(dòng)使得大家無(wú)暇沉下心來(lái)學(xué)習(xí);科技創(chuàng)新方面頗感壓力;實(shí)驗(yàn)室、儀器室硬件條件雖有改觀,卻還不能滿足需求;

四、主要工作及措施

 

(一)常規(guī)教學(xué):

1、學(xué)期初在第一次組內(nèi)會(huì)議上組織全體科學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。

 

2、備課必須深鉆教材,認(rèn)真、有創(chuàng)意地備好課;對(duì)教案必須認(rèn)真研究,提高備課的質(zhì)量,從而真正達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)的目的。

 

3、結(jié)合學(xué)校教研室每月一次的教學(xué)常規(guī)工作檢查,認(rèn)真督查本組教師及時(shí)完成好自身的工作。

 

(二)教研活動(dòng):

1、鼓勵(lì)各位老師認(rèn)真研讀《科學(xué)課》這一權(quán)威專業(yè)雜志,及時(shí)了解科學(xué)課改新動(dòng)態(tài);走進(jìn)名師,從他人的課改經(jīng)驗(yàn)中、教學(xué)案例中獲得啟發(fā),融會(huì)貫通,遷移至個(gè)人的教育教學(xué)實(shí)踐中。

 

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平,確保教研活動(dòng)的有效開(kāi)展。

 

3、營(yíng)造良好的教研氛圍,經(jīng)常召開(kāi)教研組會(huì)議,鼓勵(lì)交流,促進(jìn)資源共享。鼓勵(lì)成員加強(qiáng)學(xué)習(xí),形成濃厚的讀書(shū)氛圍,提高專業(yè)理論水平。

 

4、通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,合作備課、教學(xué)反思撰寫(xiě)等形式,尤其是發(fā)揮好集體備課的作用,促進(jìn)教學(xué)、教研水平的整體提高。

篇(5)

在新學(xué)期里,我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)、3(2)班班主任以及校通訊員等職務(wù),在此本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時(shí)更新教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書(shū)育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二、素質(zhì)教育:

我注重推行素質(zhì)教育,堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

三、教研工作:

我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的,也寫(xiě)清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等,不僅體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,也保證將“課標(biāo)”要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”,開(kāi)闊他們的視野,拓展他們的知識(shí)面,培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

四、出勤:

新學(xué)期開(kāi)始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配,不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián),平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,尊老愛(ài)幼,做到互相關(guān)心,互相愛(ài)護(hù)。作為一名教師,我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過(guò)且過(guò),以工作事業(yè)為重,把個(gè)人私心雜念置之度外,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

五、教學(xué)常規(guī):

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具,備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,并積極地使用各種電教器材,提高課堂教學(xué)效益,堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點(diǎn),排疑點(diǎn),講求教法,滲透學(xué)法,既教書(shū)更育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的綜合能力得到提高。

六、班級(jí)工作計(jì)劃

為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特制定班級(jí)工作計(jì)劃:

1、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái),逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

①通過(guò)各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,組織和舉行讀書(shū)會(huì),培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。

③經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)情,做好協(xié)調(diào)工作。

3、面對(duì)全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;

4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律,因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;

5、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自己,積極參加學(xué)?;顒?dòng),對(duì)在文娛方面表現(xiàn)突出的學(xué)生,鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好專業(yè)課的同時(shí),多參加校內(nèi)外活動(dòng),把班級(jí)氣氛搞得更活躍。

6、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng),培養(yǎng)多方面的人才,鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力,為他們不久要踏上社會(huì)打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開(kāi)展主題班會(huì),如演講比賽等。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌,保持安靜,遵守紀(jì)律。

8、成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),既要肯定成績(jī),也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步。

9、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn)。

10、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

篇(6)

1、學(xué)校教導(dǎo)處要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核,確保開(kāi)課率達(dá)到100%,全面提高學(xué)生的健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率。

2、認(rèn)真進(jìn)行健康教育的學(xué)科滲透,要在各學(xué)科中有意識(shí)滲透健康教育知識(shí),確保100%的學(xué)生健康教育。

3、按照《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》,認(rèn)真做好健康教育評(píng)價(jià)工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改,力爭(zhēng)各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

4、積極組織健康教育任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,制定好教學(xué)計(jì)劃、堅(jiān)持集體備課,進(jìn)行教研活動(dòng),及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)。

1、學(xué)校大隊(duì)部是健康教育宣傳的主陣地,要充分利用紅領(lǐng)巾廣播站宣講健康教育基礎(chǔ)知識(shí),利用紅領(lǐng)巾板報(bào)辦好健康教育專欄。

2、利用校園電視網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展專題衛(wèi)生講座,宣傳衛(wèi)生和健康知識(shí)。

3、進(jìn)行健康知識(shí)競(jìng)賽和健康實(shí)際操作能力競(jìng)賽。

4、利用主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和健康行為習(xí)慣教育。

三、加強(qiáng)對(duì)健康教育工作的督導(dǎo)。

1、教導(dǎo)處要加強(qiáng)健康教育計(jì)劃制定、備課、教研活動(dòng)、考核等方面的檢查,并計(jì)入量化考核和獎(jiǎng)懲。

2、事務(wù)處督導(dǎo)、檢查教工食堂的食品衛(wèi)生安全工作。

3、大隊(duì)部要利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳、傳染病預(yù)防常識(shí)教育,確保健康知識(shí)知曉率,健康行為形成率不低于80%。

四、做好學(xué)生的身體健康監(jiān)測(cè)和疾病預(yù)防工作。

1、本學(xué)期積極配合上級(jí)做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。

2、按照“六病”防治的要求,采取有效措施,切實(shí)做好學(xué)生近視眼、齲齒、寄生蟲(chóng)、營(yíng)養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見(jiàn)疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防和矯治。

3、在傳染病流行季節(jié),對(duì)學(xué)生嚴(yán)密關(guān)注,認(rèn)真執(zhí)行信息報(bào)告制度。

篇(7)

二、 考核要點(diǎn):

1、XX年緊貼教學(xué)開(kāi)展的黨建工作。

2、完成工委交辦的任務(wù)與日常工作的考核。

3、一校一品的黨建品牌。

4、黨員星級(jí)管理活動(dòng)和黨員平時(shí)考核記錄內(nèi)容要單建檔案,重點(diǎn)查看。

三、 考核要求:

1、 寫(xiě)好支部自評(píng)報(bào)告。

2、 將自評(píng)表打好分,打印兩份。一份貼在黨務(wù)公開(kāi)欄內(nèi),一份待工委評(píng)估組到校交評(píng)估組。

3、 將考評(píng)材料整理入檔與自評(píng)表一、表二準(zhǔn)備就緒待工委考評(píng)。

四、 資料準(zhǔn)備:

1、 資料由支部辦主要負(fù)責(zé)整理。

2、 各部門(mén)按照目錄要求準(zhǔn)備相關(guān)資料

篇(8)

研訓(xùn)員教學(xué)工作實(shí)踐研究分為短期型和長(zhǎng)期型。短期型實(shí)踐研究要求研訓(xùn)員把研究計(jì)劃納入自己的學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃中,與日常研訓(xùn)工作相結(jié)合,進(jìn)行學(xué)期工作整體設(shè)計(jì)。長(zhǎng)期型實(shí)踐研究則是掛職于基層學(xué)校管理崗位的實(shí)踐研究。

(一)短期型學(xué)校工作實(shí)踐研究

1、短期型學(xué)校工作實(shí)踐研究與日常的教學(xué)視導(dǎo)相結(jié)合。每一學(xué)期由教育局和學(xué)院共同確定部分學(xué)校(每學(xué)期每學(xué)段至少一所學(xué)校)進(jìn)行短期學(xué)校工作實(shí)踐研究活動(dòng),每次短期學(xué)校工作實(shí)踐研究的時(shí)間為二周左右。

2、短期教學(xué)實(shí)踐的主要任務(wù)是:

(1)完成日常教學(xué)視導(dǎo)時(shí)所需完成的各項(xiàng)工作(包括教師備課、作業(yè)批改情況的檢查;課堂教學(xué)情況的分析;學(xué)科教學(xué)質(zhì)量情況分析以及教研組建設(shè)情況分析,完成視導(dǎo)報(bào)告)。

(2)研訓(xùn)員帶著問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐研究,這些問(wèn)題通常是在日常教研工作中的共性問(wèn)題、難以解決的問(wèn)題。研訓(xùn)員應(yīng)視研究的需要選擇不同年級(jí)和班級(jí)執(zhí)教3~5節(jié)教學(xué)研究課,并組織好學(xué)校教研組或備課組的教研活動(dòng),通過(guò)親身變革和教研組老師共同探討,尋找解決問(wèn)題的思想方法和實(shí)施途徑。

(3)研訓(xùn)員要關(guān)注學(xué)校的課程領(lǐng)導(dǎo),調(diào)研學(xué)校的運(yùn)行機(jī)制是否能有效地實(shí)施國(guó)家課程,是否有利于學(xué)校課程的合理開(kāi)發(fā)。

(4)研訓(xùn)員要關(guān)注學(xué)校教研組建設(shè),研究中要以伙伴合作的身份倡導(dǎo)教研文化生態(tài)的和諧。善于發(fā)現(xiàn)和提煉好的做法和經(jīng)驗(yàn),同時(shí)將經(jīng)驗(yàn)輻射到其他學(xué)校。

(5)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐研究后的一周內(nèi)完成教學(xué)實(shí)踐研究總結(jié)報(bào)告。

3、研訓(xùn)員在進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)踐研究過(guò)程中,應(yīng)合理安排好時(shí)間,如期參加市、區(qū)的重大會(huì)議或活動(dòng)。

(二)長(zhǎng)期型教學(xué)實(shí)踐研究

1、每一學(xué)年根據(jù)學(xué)院的整體工作合理安排若干名研訓(xùn)員,到基層學(xué)校進(jìn)行長(zhǎng)期教學(xué)工作實(shí)踐研究,時(shí)間為半年至一年,有條件的可以同時(shí)掛職學(xué)校教學(xué)管理崗位。

2、長(zhǎng)期型教學(xué)工作實(shí)踐研究的具體任務(wù)

(1)研訓(xùn)員帶著課題進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐研究,課題應(yīng)著眼于課改推進(jìn)過(guò)程中的熱點(diǎn)問(wèn)題。研訓(xùn)員應(yīng)視研究的需要選擇合適的年級(jí),完成學(xué)校安排的教學(xué)工作(一般為半個(gè)工作量)。

(2)掛職教學(xué)管理崗位的研訓(xùn)員要履行好教學(xué)管理的職責(zé),在履職的同時(shí),深入研究學(xué)校的課程建設(shè)、運(yùn)行機(jī)制和管理模式,并獨(dú)立完成學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)應(yīng)完成的各項(xiàng)工作。

(3)研訓(xùn)員要研究學(xué)校教研組建設(shè),從制度、文化和人力資源層面加以關(guān)注和分析,以合作伙伴的身份倡導(dǎo)教研文化生態(tài)的和諧,并從實(shí)踐研究的角度組織好學(xué)校教研組或備課組的教研活動(dòng),促進(jìn)校本教研制度建設(shè)。

(4)根據(jù)學(xué)校實(shí)際帶教一名青年教師。每學(xué)期為教研組開(kāi)設(shè)一次專題講座。開(kāi)展一次區(qū)或校的教學(xué)研討課。研讀一至二本專著,完成讀書(shū)筆記或?qū)W習(xí)心得,完成課題研究報(bào)告。

(5)研訓(xùn)員應(yīng)遵守所在學(xué)校的規(guī)章制度,積極參加所在學(xué)校的各類活動(dòng)。

3、研訓(xùn)員在進(jìn)行學(xué)校工作實(shí)踐研究過(guò)程中,應(yīng)合理安排好時(shí)間,如期參加市、區(qū)的重大會(huì)議或活動(dòng)。

二、“研訓(xùn)員教學(xué)工作實(shí)踐研究”的保障措施

篇(9)

一、當(dāng)前初中地理教學(xué)面臨的主要困境

影響地理教學(xué)工作深入開(kāi)展的不利因素主要有三個(gè)方面,首先是思想層面重視不足,其次是地理學(xué)科師資力量無(wú)法完全適應(yīng)教學(xué)工作實(shí)際需求,另外還有教學(xué)研究工作不夠深入有效等方面。

1.普遍存在地理教學(xué)重視不足的思想。許多初中學(xué)校校長(zhǎng)、教師乃至學(xué)生,對(duì)地理學(xué)科的重視程度要明顯低于語(yǔ)數(shù)外等學(xué)科。因語(yǔ)數(shù)外學(xué)科在中考中所占分值較大,就成為了師生眼中的香餑餑,而地理學(xué)科則受應(yīng)試?yán)砟畹挠绊?,重視程度明顯降低,甚至在思想上對(duì)其存在著可有可無(wú)的思想,這樣的片面理念導(dǎo)致師生在地理教學(xué)工作中投入不足、效率低下。

2.初中地理學(xué)科師資配備明顯不平衡??v觀各學(xué)校在地理教學(xué)崗位的人員安排,存在著明顯的不均衡現(xiàn)象。越往基層學(xué)校,師資配備力量越為薄弱,尤其是縣城以下基層初中,本來(lái)地理專業(yè)出身的教師數(shù)量就很少,甚至還有學(xué)校將部分青年教師安排任教其他學(xué)科,而將一些身體不太好、接近退休年齡的教師安排在地理教學(xué)崗位上,地理學(xué)科教學(xué)成為了照顧性安排的崗位,這就影響了地理學(xué)科整體教學(xué)工作的成效。

3.地理教學(xué)研究工作出現(xiàn)形式化傾向。在當(dāng)前,各學(xué)科充分重視了教學(xué)研究工作,教研活動(dòng)、觀摩課、研討課、教師進(jìn)修等,為教學(xué)工作的順利開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。但是部分學(xué)校對(duì)地理教學(xué)的研究工作存在著形式化、表面化的傾向,雖然也排出了教研的活動(dòng)項(xiàng)目,但是并未完全實(shí)施到位,或是簡(jiǎn)單地走形式,并沒(méi)有發(fā)揮出對(duì)地理教學(xué)工作研究的指導(dǎo)意義。

二、立足實(shí)際予以優(yōu)化,有效扭轉(zhuǎn)地理教育面臨的困境

針對(duì)當(dāng)前初中地理教育教學(xué)工作面臨的種種困境,學(xué)校與教師都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行深刻的反思,迅速扭轉(zhuǎn)面臨的困境,打造素質(zhì)化的地理教學(xué)工作。

1.切實(shí)轉(zhuǎn)變理念,思想上高度重視地理教學(xué)工作。地理學(xué)科是自然學(xué)科中具有舉足輕重地位的學(xué)科之一,隨著經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展,各種環(huán)境保護(hù)問(wèn)題、生態(tài)資源問(wèn)題,以及可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題與地理學(xué)科息息相關(guān)。初中階段開(kāi)設(shè)地理學(xué)科教學(xué)工作,不僅僅是為了應(yīng)付中考的需要,更是為學(xué)生奠定地理學(xué)科方面的基礎(chǔ)知識(shí),讓他們熟悉自然發(fā)展的基本規(guī)律,掌握一些基本研究技能,這對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展都具有積極的意義。學(xué)校與教師要站在這樣的層面與角度去認(rèn)識(shí)地理學(xué)科的重要性,從而在思想上高度重視地理教學(xué)工作,無(wú)論是教學(xué)安排還是資源整合,都要從最優(yōu)化的角度去落實(shí),為學(xué)生地理素質(zhì)的提升夯實(shí)基礎(chǔ)。只有在理念上完成了轉(zhuǎn)變,才能夠從思想上真正重視起來(lái)。

2.打造師資隊(duì)伍,為地理教學(xué)有效開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍是地理教學(xué)工作得以順利開(kāi)展的前提與基礎(chǔ),針對(duì)當(dāng)前基層初中地理教師師資隊(duì)伍薄弱的現(xiàn)狀,教育主管部門(mén)和學(xué)校應(yīng)當(dāng)從三個(gè)層面與角度著手,有效突破這一困境。首先,教育主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)立足中長(zhǎng)期教育規(guī)劃,對(duì)本轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校,尤其是基層初中地理教師配備情況進(jìn)行全面的調(diào)查研究,要針對(duì)崗位缺口、人員結(jié)構(gòu)、年齡分布等方面建立完整的臺(tái)賬,分年度、分批次補(bǔ)充完善地理專業(yè)師資力量。要積極爭(zhēng)取人事部門(mén)支持,采取公開(kāi)招錄等形式,分批分期吸納高校地理專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生到基層初中任教,改變當(dāng)前師資力量不足的現(xiàn)狀。其次,要抓好現(xiàn)有教學(xué)崗位的人員培訓(xùn)。通過(guò)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、跟班進(jìn)修、分片研討等方式,組織開(kāi)展基層初中地理教師崗位大練兵活動(dòng),以這樣的方式提高教師的崗位履職能力。尤其要豐富地理學(xué)科知識(shí),掌握地理教學(xué)技巧,與時(shí)俱進(jìn)地了解地理教學(xué)改革的第一手信息,廣泛汲取教改經(jīng)驗(yàn)成果,并充分落實(shí)到教學(xué)工作中去。有條件的學(xué)校要開(kāi)展二傳手培訓(xùn),以這樣的扎實(shí)有效的措施提升地理教學(xué)崗位人員的履職能力。另外,學(xué)校還應(yīng)當(dāng)從時(shí)間、資金等方面出臺(tái)激勵(lì)措施,鼓勵(lì)地理教師參加各種形式的后續(xù)教育、在職培訓(xùn),以提高地理教學(xué)工作綜合素質(zhì)。

篇(10)

從上述多數(shù)校長(zhǎng)聽(tīng)課的環(huán)節(jié)和過(guò)程可以看出,“觀、查、問(wèn)、評(píng)”校長(zhǎng)聽(tīng)課模式,對(duì)于教師以及教學(xué)工作的作用或價(jià)值,主要在于“以聽(tīng)促教”“以評(píng)促教”,即校長(zhǎng)通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,督促教師備好課、上好課,夯實(shí)教學(xué)過(guò)程,把教學(xué)工作搞好。也就是說(shuō),在這樣的聽(tīng)課模式下,校長(zhǎng)聽(tīng)課對(duì)教師課堂教學(xué)及其教學(xué)工作的主要影響是一種外在的推動(dòng),換句話說(shuō),校長(zhǎng)通過(guò)聽(tīng)課這種方式對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的管理,仍然停留在“督促”層面上。

那么,怎樣進(jìn)一步完善校長(zhǎng)聽(tīng)課,實(shí)現(xiàn)其對(duì)學(xué)校教學(xué)工作由“外在推動(dòng)”向“內(nèi)在提升”的轉(zhuǎn)化,也就是說(shuō),通過(guò)校長(zhǎng)聽(tīng)課,真正達(dá)到教師專業(yè)水平的提高和學(xué)校教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展呢?本人認(rèn)為,要實(shí)現(xiàn)上述轉(zhuǎn)化,必須明確校長(zhǎng)聽(tīng)課的價(jià)值取向,準(zhǔn)確把握校長(zhǎng)聽(tīng)課的重心。

聽(tīng)課作為校長(zhǎng)實(shí)施教學(xué)管理的一種方式,一方面是為了規(guī)范教師的教學(xué)行為,督促教師搞好教學(xué)工作,同時(shí)我們更應(yīng)認(rèn)識(shí)到,校長(zhǎng)聽(tīng)課的根本目的在于促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提升課堂教學(xué)整體水平,不斷提高教學(xué)工作質(zhì)量,推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作向前發(fā)展。這是校長(zhǎng)聽(tīng)課與教師聽(tīng)課的主要區(qū)別,也是校長(zhǎng)聽(tīng)課的主要價(jià)值取向。

校長(zhǎng)聽(tīng)課的根本目的和主要價(jià)值取向,決定了校長(zhǎng)聽(tīng)課的重心在于“研究”。也就是說(shuō),校長(zhǎng)的聽(tīng)課活動(dòng),除了“觀”“查”“問(wèn)”“評(píng)”之外,還應(yīng)當(dāng)有一個(gè)重要環(huán)節(jié)———“研”,即把“研究”有機(jī)融入校長(zhǎng)聽(tīng)課過(guò)程,通過(guò)聽(tīng)課,參與、帶動(dòng)、組織教師研究課堂,研究教學(xué),以求達(dá)到進(jìn)一步完善校長(zhǎng)聽(tīng)課,提升校長(zhǎng)通過(guò)聽(tīng)課管理教學(xué)的層次,從而有效達(dá)成校長(zhǎng)聽(tīng)課的根本目標(biāo)。具體來(lái)說(shuō),需要做到以下幾個(gè)方面:

一要有明確的聽(tīng)課目的。即校長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作安排,結(jié)合本校課堂教學(xué)及與之相關(guān)教學(xué)問(wèn)題的輕重緩急,制定出校長(zhǎng)聽(tīng)課路線圖,有計(jì)劃、有重點(diǎn)地安排學(xué)期或?qū)W年度的聽(tīng)課工作,從而明確聽(tīng)課的目的和任務(wù),避免聽(tīng)課的隨意性和盲目性,提高聽(tīng)課實(shí)效。

二要有必要的思考分析。即校長(zhǎng)在一定時(shí)段有目的、有計(jì)劃地聽(tīng)課之后,要對(duì)教師的課堂教學(xué)和教學(xué)工作,進(jìn)行由此及彼、由點(diǎn)到面、由表及里的思考和分析,從中獲得對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)和教學(xué)工作的整體性認(rèn)識(shí),能夠使校長(zhǎng)準(zhǔn)確把握學(xué)校教與學(xué)現(xiàn)狀,從而及時(shí)調(diào)整教學(xué)管理的措施和方案,不斷改進(jìn)和完善教學(xué)管理工作,從而使教學(xué)管理更加適合校情、師情和學(xué)情。

三要安排主題學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)。即校長(zhǎng)根據(jù)階段性聽(tīng)課活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的課堂教學(xué)或教學(xué)工作中普遍存在的共性問(wèn)題,組織相關(guān)教師進(jìn)行主題學(xué)習(xí)與研討活動(dòng),通過(guò)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教師之間的討論、交流,找出問(wèn)題成因,定出改進(jìn)教學(xué)的方案和措施,統(tǒng)一思想和認(rèn)識(shí),優(yōu)化教學(xué)行為。

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