序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇大學(xué)教務(wù)處工作計劃范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

2、事務(wù)繁雜：教務(wù)處的工作包括教學(xué)工作計劃的制訂實施、合理科學(xué)地安排和使用教師，日常教學(xué)的管理，教師工作量的統(tǒng)計和調(diào)整，教育教學(xué)情況的檢查，調(diào)課安排，教研活動安排，各種考試的組織，課程設(shè)置的研討，這些工作無不包含著巨大的勞動。

3．矛盾眾多：有來自于教學(xué)計劃與社會需求的矛盾。來自于上級臨時工作與學(xué)校常規(guī)工作的矛盾，教師在教育教學(xué)和實習(xí)工作中遇到急待解決困難的矛盾，對教師教學(xué)情況檢查，考核和管理的矛盾等。這些矛盾貫穿著整個學(xué)年，種種棘手的矛盾均需在日常工作中予以解決。

4．批評集中：由于工作繁多，難以周全，加上生源素質(zhì)差的影響，學(xué)風(fēng)和教風(fēng)均有待提高，招致“管理難，難管理”等方面的批評。

在董事、院長的領(lǐng)導(dǎo)下、其他各部門的支持配合下，教務(wù)處取得了初步的成績，維持了正常的教學(xué)秩序，為學(xué)院的穩(wěn)定和發(fā)展奠定了初步的基礎(chǔ)，但是，“革命尚未成功，同志仍須努力”，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，擺在我們面前的問題和任務(wù)還很艱巨，很多管理和人員方面的問題還沒有完全走向正軌，亟待我們?nèi)ス餐鉀Q?？傊静块T的工作重要、繁雜，且處在風(fēng)口浪尖上。本人將就我校籌備至今的工作概況和工作中取得的成績和問題向領(lǐng)導(dǎo)匯報，以進(jìn)一步使我校的各項工作走向正規(guī)化，提高我校的辦學(xué)水平，貫徹我?！芭囵B(yǎng)創(chuàng)造性、實用型”的人才培養(yǎng)觀念，針對如下幾個方面作總結(jié)報告，不妥之處請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、教務(wù)處工作職責(zé)分析和編制狀況：

教務(wù)處負(fù)責(zé)全院?？聘鲗I(yè)的教學(xué)安排、服務(wù)和督導(dǎo)工作，具體負(fù)責(zé)以下幾個方面的工作：

1、教務(wù)方面：教務(wù)管理、學(xué)籍管理、教學(xué)與試卷管理；教學(xué)質(zhì)量、教研、考務(wù)管理；教學(xué)簡報編輯；教材管理，教學(xué)設(shè)備管理，實驗與實訓(xùn)等。

2、計算中心與網(wǎng)絡(luò)方面：網(wǎng)上招生、全院網(wǎng)絡(luò)管理、英語電臺管理和節(jié)目刻錄、教學(xué)設(shè)備運行維護；計算中心的運行管理；語音室與多媒體教室的運行維護，金山學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)頁設(shè)計更新與網(wǎng)站管理維護工作。

3、圖書館籌備工作（略）。

4、直接負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)含高等數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)、制圖、體育、應(yīng)用文等公共基礎(chǔ)課教師及其教學(xué)工作。

除了專職教師以外，教務(wù)處共需人員約12人，目前在崗受聘的僅8人，缺編4人。盡管如此，但周總和院長還是給教務(wù)處配備了精兵強將，并讓壯秀琴主任協(xié)助教務(wù) 處長工作，費小利同志也大力協(xié)助教務(wù)處的工作，使得教務(wù)處在這一個學(xué)期里，比較圓滿地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。

二、教務(wù)處工作取得的主要業(yè)績：

堅決貫徹學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念和指示，為建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序，實施規(guī)范化的教學(xué)管理和形成優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，做好了教務(wù)處的各項服務(wù)工作。

主要工作含：制訂了切實可行的教學(xué)計劃，選定了適合高職高專的優(yōu)秀教材并及時供應(yīng)，排定了一目了然的便于檢查操作的各類課表系統(tǒng)，制訂了一系列的教學(xué)管理規(guī)章制度，進(jìn)行了公平合理便于量化操作的期中教學(xué)質(zhì)量檢查和教師教學(xué)評價，組織了秩序井然的期末考試，根據(jù)情況變化和需要臨時組織了計算機、外語的因材施教計劃和強化訓(xùn)練計劃；嚴(yán)格實施了計算機中心、圖書館、現(xiàn)代教育中心的規(guī)范化管理和制度建設(shè)；建立了金山學(xué)院網(wǎng)站向社會廣泛介紹我院，并不斷取得了社會上大量的教師應(yīng)聘我院的效果，加之人事部門的共同努力，有一百多名教師、職工來積極應(yīng)聘。開始研發(fā)新的網(wǎng)頁和網(wǎng)站，提供我院已更新的面貌和更詳實的材料及時報道于社會；開辟了教務(wù)處各項工作的計算機管理系統(tǒng)的研發(fā)和積累，使我院的教務(wù)管理、學(xué)籍管理、教材管理等與辦公自動化接軌，并為全院局域網(wǎng)的開通使用、院內(nèi)教學(xué)情報資源共享建立了相應(yīng)的工作平臺和界面；提出并研發(fā)了計算機計費系統(tǒng)，確保了教學(xué)設(shè)備100的完好率并杜絕了嚴(yán)重教學(xué)事故的發(fā)生，建立了穩(wěn)定的教學(xué)秩序；編輯了兩期教學(xué)簡報；組織、申報新的專業(yè)和三年教學(xué)計劃。

進(jìn)行的教學(xué)質(zhì)量評價表明，我院教師95以上受到學(xué)生和同行的廣泛好評，均在優(yōu)良以上，只有一名教師被評在優(yōu)良以下。教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)部（含高數(shù)、體育、制圖、應(yīng)用文寫作）的全體教師均被評優(yōu)。其別突出的基礎(chǔ)部教師如馬長娟等還受到學(xué)生與同行的一致好評。教務(wù)處組織了高數(shù)、外語、計算機三大課程教考分離，取得了較好的成果。

教務(wù)處的服務(wù)工作，也得到了學(xué)生的廣泛好評，通過服務(wù)育人、教育育人，讓學(xué)生感到教務(wù)處的老師對廣大學(xué)生的關(guān)愛。

教務(wù)處的集體是一個團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、富有創(chuàng)意和開拓進(jìn)取精神的團體。如王軍、戴婭婷、黃云飛等每人都承擔(dān)了兩人的工作量，經(jīng)常主動加班加點卻從不計較個人得失，黃云飛還自買電腦為提高圖書館工作的計算機管理水平作準(zhǔn)備。王軍犧牲大量休息時間，與史亞軍一道，每周為學(xué)生剪輯和播放4-6部電影，以豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活。為了提高教職工的辦公自動化水平和運用多媒體教學(xué)的能力，教務(wù)處委托安排王軍為我院教職工舉行了首期計算機培訓(xùn)班，王軍、薛豐剛等青年教師還手把手地為幾名老教師掃計算機盲，形成了老年教師與青年教師互幫互學(xué)的和諧氣氛。原先對計算機一竅不通的老教師如張傳興等老教師經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)能夠親自打印包含中、英文與數(shù)學(xué)公式的考卷，并初步了解了電子文檔與多媒體講稿的制作過程，比過去只能上網(wǎng)看新聞的水平的確有了很大的進(jìn)步，取得了顯著的成效。根據(jù)教務(wù)處的指示，楊禮楓帶領(lǐng)陳曄等人，一套人工、一套自動先后設(shè)計安裝了兩套不同的計算機計費系統(tǒng)并投入使用，取得了比以前的系統(tǒng)更好的效果。王軍聯(lián)合陳曄、楊禮楓等人，在彭如海建立過的金山學(xué)院網(wǎng)站（）和網(wǎng)頁內(nèi)容（20__年7月22日以前的內(nèi)容，主要面向招生、人才招聘等）的基礎(chǔ)上，重新建立了金山學(xué)院第二個網(wǎng)站（），并增加了新的網(wǎng)頁內(nèi)容（20__年9月做的）。此外，他們還為省級計算機等級考試準(zhǔn)備和安裝了全套相應(yīng)的軟件系統(tǒng)和殺毒軟件；期末還進(jìn)行了全校的模擬等級考試并基本取得了成功和找出了存在的問題。戴婭婷、王軍二人身兼數(shù)職依然保持清醒的頭腦，有條不紊地做好各項本職工作。經(jīng)過了幾個月的工作，他們已經(jīng)分別掌握了教務(wù)、教學(xué)管理檢查和教材管理、網(wǎng)站建設(shè)、教務(wù)計算機信息化管理等工作的全過程運作程序和方法，他們?nèi)蝿谌卧梗唤z不茍的工作作風(fēng)，受到了廣大教師好評。張琴既負(fù)責(zé)教務(wù)處的學(xué)籍管理與學(xué)生成績管理工作，還要兼顧我院基建的檔案資料管理工作，她的工作的原則性、靈活性和不斷學(xué)習(xí)新的知識的作風(fēng)，以及工作效率都受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致認(rèn)可。

教務(wù)處的各項工作都在穩(wěn)步地運行，工作成績?nèi)〉昧祟I(lǐng)導(dǎo)和師生的好評，成績的取得主要歸功于教務(wù)處的各位同事能團結(jié)協(xié)作，不計較個人得失，樂于奉獻(xiàn)和積極創(chuàng)新，也歸功于院領(lǐng)導(dǎo)不失時機的關(guān)心支持和指導(dǎo)。

三、教務(wù)處工作中存在的主要問題和應(yīng)當(dāng)注意的方面：

1、需要進(jìn)一步樹立公仆意識，服務(wù)意識，克服隨意性、機動性太大的傾向，遇事要多想領(lǐng)導(dǎo)請示，決策要多與同事、教師商量，防止越級請示和自作主張的行為發(fā)生。

有的同志（已離院）不經(jīng)過教務(wù)處長與院長的同意就自作主張訂了中學(xué)教材又發(fā)不下去，增加了教材科王軍的不少麻煩。

2、機房管理要進(jìn)一步規(guī)范，網(wǎng)站建設(shè)要加快步伐。機房管理要機房的管理一定要規(guī)范化，網(wǎng)站建設(shè)要加快步伐。

3、尚未放假就有不少學(xué)生離校。期末考試盡管已經(jīng)安排的很周密，但是如果能將英語排在最后一天，就更加科學(xué)。這樣就能防止一部分學(xué)生提前擅自離校，而導(dǎo)致另一部分還要考試的同學(xué)不安定的局面的發(fā)生。這次安排有欠妥之處，學(xué)生部分過早離校（注：?？瓢嗳w學(xué)生無一人缺考），也與教務(wù)處安排考試次序不當(dāng)有關(guān)，這是今后安排考試時要注意吸取的教訓(xùn)。

四、20__年上學(xué)期工作安排要點:

1、繼續(xù)發(fā)揚第一學(xué)期教務(wù)管理工作中的規(guī)范管理，保持穩(wěn)定的教學(xué)秩序和優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)與校風(fēng)等方面成功的做法，教材征訂、教務(wù)管理、學(xué)籍管理、考務(wù)管理、期中教學(xué)質(zhì)量檢查與教學(xué)評價、期末考試安排等常規(guī)教務(wù)工作仍然沿襲第一學(xué)期的做法來安排。

2、完成三年教學(xué)計劃（含16個專業(yè)）、主要課程的教學(xué)大綱、教學(xué)管理規(guī)章制度這三大文件的補充、健全與修訂工作，并形成三本正式的教學(xué)文件。

3、組織全院教師與教務(wù)處同事學(xué)習(xí)蘇教高[20__]29號文件“關(guān)于開展高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估的通知” ，對照其實施方案，制定出我院迎接省教育廳水平評估的指標(biāo)體系標(biāo)準(zhǔn)和找出差距，提出達(dá)標(biāo)的期限和相應(yīng)的措施，報請董事會與院長批準(zhǔn)后實施。

4、組織好我院首次參加的省級計算機一級水平考試工作，力爭使每一個報名參加考試的學(xué)生充分發(fā)揮自己的最好水平，考出好成績。從技術(shù)方面確保萬無一失，教學(xué)方面探索和積累參加等級考試的經(jīng)驗。

5、網(wǎng)站建設(shè)方面要出現(xiàn)新的局面，做到及時更新網(wǎng)頁內(nèi)容，網(wǎng)頁設(shè)計要新穎、生動、詳實、圖文并茂、靜動配合，中英文網(wǎng)頁并存，目前的兩個網(wǎng)站實現(xiàn)資源共享，內(nèi)容合一，力爭使每一個點擊“金山學(xué)院”網(wǎng)站的人能看到一個全新的金山學(xué)院，并且可以通過點擊“中文簡體”、“中文繁體”、“英文”三種格式的網(wǎng)頁界面。

6、注重師資隊伍、課程建設(shè)：優(yōu)化教師隊伍，改善教師缺編情況；實施“導(dǎo)師制”以老帶新，引導(dǎo)教師進(jìn)行教研活動，探討教學(xué)方法，實行教師以在職培訓(xùn)為主的培養(yǎng)模式；設(shè)立優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎，優(yōu)秀與精品課程建設(shè)獎的標(biāo)準(zhǔn)；推動優(yōu)秀課程建設(shè)工作，培育精品課程并到網(wǎng)上；推動旨在提高教師素質(zhì)和能力的各類比賽活動。

7、申報20__年各專業(yè)招生計劃，迎接20__年的招生工作，加大網(wǎng)上招生宣傳的力度，從技術(shù)上要保證網(wǎng)上招生錄取工作的順利實施。制定好兩屆學(xué)生同時在校的20__年下學(xué)期教學(xué)安排。

8、實驗室建設(shè)與圖書館建設(shè)：提出并推動電工實驗室、電子技術(shù)實驗室、計算機拆裝實驗室、汽車拆裝實驗室的建設(shè)，制定出相應(yīng)的實驗教學(xué)大綱；開辟實訓(xùn)基地，將實驗與實訓(xùn)納入教學(xué)計劃；建立圖書的采編系統(tǒng)和借還圖書的刷卡自動操控系統(tǒng)，提出達(dá)標(biāo)的圖書訂購計劃，在20__年5月完成圖書館裝修工程的同時，同步準(zhǔn)備好圖書館的書架、借還、閱覽等管理系統(tǒng)。

9、按學(xué)院工作計劃和思路及院長的指示，及時調(diào)整教務(wù)處的工作內(nèi)容。

篇（2）

學(xué)業(yè)導(dǎo)師是實施和完善學(xué)分制的一種輔助制度，在教師和學(xué)生之間建立一種＂導(dǎo)學(xué)＂關(guān)系，要求教師關(guān)注學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)整個教育過程和學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等各個教育環(huán)節(jié)，實現(xiàn)因材施教和個性化培養(yǎng)，有效地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力。

學(xué)校成立本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管教學(xué)工作的校長擔(dān)任組長，成員包括各學(xué)院主管教學(xué)院長及教務(wù)處、學(xué)生處、團委、人事處、財務(wù)處等有關(guān)部門的負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處學(xué)生服務(wù)中心，負(fù)責(zé)日常管理工作。各學(xué)院分別從本單位的專業(yè)特點、師資力量、學(xué)生狀況等實際情況出發(fā)，制定學(xué)業(yè)導(dǎo)師制工作實施細(xì)則，抓好學(xué)業(yè)導(dǎo)師制工作的具體落實。

工作職責(zé)：制定導(dǎo)師工作計劃，幫助學(xué)生建立學(xué)業(yè)檔案；幫助學(xué)生制定學(xué)業(yè)規(guī)劃；幫助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活；指導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)選擇、課程選擇；加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法等。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇（3）

強化管理，向管理要質(zhì)量，是抓好教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)，提前制定各項規(guī)章制度，嚴(yán)格按制度辦事。鼓勵教師愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，努力培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才。

二、抓好師資隊伍建設(shè)努力提高教師素質(zhì)

1、加強學(xué)習(xí)，使教師樹立起先進(jìn)的教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，本學(xué)期采取學(xué)校定期組織和教師自學(xué)相結(jié)合的形式，學(xué)習(xí)《河北教育》、《河北教研》、《基礎(chǔ)教育課程改革》等先進(jìn)的教育理論和教育經(jīng)驗，以提高教師的教育教學(xué)理論水平，更好地實施教學(xué)實踐。

2、注重業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實提高每位教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能。積極參加各級部門組織的教師培訓(xùn)并組織好校內(nèi)培訓(xùn)。

3、強化課改教師的素質(zhì)培養(yǎng)，每位課改教師要不斷豐富自己的教學(xué)實踐智慧，勇于探索教學(xué)新思路，及時總結(jié)教學(xué)中典型案例。教務(wù)處隨時對課改教師進(jìn)行聽課視察。

4、提倡教師充分利用現(xiàn)代化手段（如：多媒體教室）進(jìn)行教學(xué)，使用前，到教務(wù)處做好登記。

5、各教研組、同科進(jìn)行相互聽課，以老帶新，取長補短。

6、加強普通話的培訓(xùn)工作。

三、搞好常規(guī)教學(xué)管理全面提高教學(xué)質(zhì)量

全面提高教學(xué)質(zhì)量，必須依靠教師的認(rèn)真工作，所以每位教師鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實，作業(yè)練習(xí)要精，個別輔導(dǎo)要細(xì)，測試方法要活，具體要求如下：

1、加強教研活動，制定教研活動計劃，內(nèi)容要充實，可操作性要強，并嚴(yán)格按照教研工作計劃安排進(jìn)行活動。

2、加強素質(zhì)教學(xué)，鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的素質(zhì)，既重開發(fā)智力，又重培養(yǎng)能力。

3、備課，要求語、數(shù)及綜合教師做到超周備課，兼課教師以一科為主，掌握大綱要求，明確教學(xué)目的，反復(fù)熟悉教材，抓住重難點。不但要備內(nèi)容，還要備方法、備學(xué)生。同科之間多研究，遇到問題多探討，創(chuàng)集體備課新思路，結(jié)合學(xué)生實際，寫出規(guī)范、詳盡、實用的教案。教務(wù)處隨時對教案進(jìn)行檢查。

4、要立足于改革創(chuàng)新，各科教學(xué)都要體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，兼顧各類學(xué)生，每一節(jié)課要關(guān)心到每一個學(xué)生，讓他們各盡所能。嚴(yán)禁晚進(jìn)課堂、拖堂或上其它課留學(xué)生的現(xiàn)象。上課前一分鐘到教室候課，上課一律關(guān)閉手機。

5、作業(yè)是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要方面。各科作業(yè)留的要適當(dāng)、最佳。語、數(shù)及綜合互相照應(yīng)，不要互相排斥，作業(yè)量要符合規(guī)定，做到不留重復(fù)作業(yè)、家長作業(yè)、懲罰性作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化。作業(yè)批改要細(xì)致、準(zhǔn)確、一般做到當(dāng)堂批改，后進(jìn)生面批面改。

6、新學(xué)期開始，要認(rèn)真觀察、了解、分析本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等方面能力狀況，找出差的原因。對他們進(jìn)行賞識教育，通過激勵表揚，肯定學(xué)生的優(yōu)點，要善于發(fā)現(xiàn)并充分利用每個學(xué)生的優(yōu)勢所在，采用多種形式與家長溝通。

7、學(xué)前教育。根據(jù)現(xiàn)在入學(xué)兒童低齡趨勢化特點，要采取靈活適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，耐心教育，特別是運用愉快教學(xué)法，讓學(xué)生在玩中、游戲中學(xué)會知識，既容易學(xué)，又記得牢。

8、突出重點，強化畢業(yè)班工作計劃。畢業(yè)班是全校的重點班，面臨著升學(xué)考試，也決定著學(xué)校的聲譽，教師工作量大，任務(wù)繁重。壓力較大。因此大家要齊心協(xié)力，對學(xué)生因材施教，加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提倡精講，巧練、善問。經(jīng)常溝通師生情感，耐心細(xì)致地做好學(xué)生思想工作，增強畢業(yè)意識，養(yǎng)成勤奮、刻苦、踏實的學(xué)風(fēng)。每位教師在狠抓基礎(chǔ)知識不放松的同時，擴大學(xué)生的知識面。老師之間溝通，廣泛搜集題型。堅持單元、章節(jié)測試訓(xùn)練。增強學(xué)生考試意識，在保障學(xué)生身心健康的情況下，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

四、興科研之風(fēng)，提高科研水平。

篇（4）

蕭規(guī)曹隨的典故大家都很熟悉，之所以把這點列為工作計劃的第一部有兩個方面的考慮。一是中國的高等教育60年來分久必合合久必分，屢次改革的結(jié)果是錢學(xué)森老臨終前發(fā)出悲愴的一問：中國的大學(xué)為什么培養(yǎng)不出人才來！二是不管即將上任的是研究生院第幾任教務(wù)處長，面臨的都是一段輝煌的歷史：我院是國務(wù)院首批公布的博士、碩士學(xué)位授予單位，幾十年來，在一批大師級的著名學(xué)者和藝術(shù)家的辛勤耕耘下，形成了自己獨特厚重的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，研究生院自1978年成立以來，已培養(yǎng)博士、碩士學(xué)位研究生及各類研修生3000多人，其中許多人已成長為著名學(xué)者和學(xué)科帶頭人。既然面前是一座仰止的高山，那首先還是老老實實地拾級而上，如果誰一上來就雄心勃勃地想要改造它，那一定是愚公。

第二步是望聞問切，依然是學(xué)習(xí)，只是要在學(xué)習(xí)中加以分析。這并不是先入為主地認(rèn)為目前的研究生院需要診治，只是借鑒中醫(yī)臨癥的這四種方法。經(jīng)過第一步的工作，此時應(yīng)該已對教務(wù)處的基本情況有所了解。學(xué)習(xí)和分析都應(yīng)該有所側(cè)重。教務(wù)工作的核心是研究生培養(yǎng)，兩個中心詞是服務(wù)和溝通。望聞問切這四種方法就是要圍繞這兩個中心詞來用。望是用眼睛看；聞是用耳朵聽；問是向當(dāng)事人詢問，向?qū)＜艺埥?；切是依?jù)研究生的教育規(guī)律對現(xiàn)狀進(jìn)行分析判斷。在準(zhǔn)備競聘的這段時間我在這幾方面簡單做了點功課，簡單舉兩個例子：第一，研究生院現(xiàn)在的教學(xué)方面組織架構(gòu)是，日常行政由培養(yǎng)辦來管理，而教學(xué)實踐卻是六個系的秘書各自為戰(zhàn)，這種狀況下，培養(yǎng)計劃的落實勢必大打折扣；第二，目前研究生院的學(xué)術(shù)委員會的會議多由各系秘書臨時組織召開，這一點也值得商榷，如果沒有一個相對穩(wěn)定的常設(shè)機構(gòu)，課程設(shè)置、導(dǎo)師評聘之類的重要決定的權(quán)威性得不到保證，培養(yǎng)方案的修訂等重要的調(diào)整也很難做到及時有效。

第三步是它山之石。就是走出門去搞調(diào)研，借鑒其它學(xué)校的好的做法，了解目前的教育形勢，所謂睜開眼睛開世界，打開門來辦教育。這樣的工作在準(zhǔn)備競聘這段時間我也做了點功課，感覺收獲不小。走訪了北京大學(xué)，雖然沒有見到主管研究生教務(wù)工作的任重先生，但和中文系分管教務(wù)的副主任漆永祥教授做過數(shù)次詳談，先后幾次拜訪了人民大學(xué)研究生院教務(wù)處長宋冬霞老師，還通過各種渠道學(xué)習(xí)了十幾所高校的研究生培養(yǎng)方案。一些點滴的啟發(fā)我簡單舉4個例子，第一，現(xiàn)在的課程梯次是公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)課，其中六個系具有共性的基礎(chǔ)課如何有效打通？關(guān)系較近的戲?qū)I(yè)課能否互修？華中科技大學(xué)的方案給我印象很深，一級學(xué)科課程交叉現(xiàn)在是一個很熱的話題，他們在培養(yǎng)方案中就此作了很具操作性的說明。第二，包括北大在內(nèi)的一些學(xué)校有一個嘗試，博士生導(dǎo)師的評聘打破職稱的限制，只要在某一領(lǐng)域有精深研究，就可以進(jìn)入遴選的視野，這一新生事物值得關(guān)注。第三，一些專題性的知識以課程形式出現(xiàn)有點浪費，一旦內(nèi)容過時或是老師興趣點轉(zhuǎn)移，就變成了行內(nèi)說的死課，但以各級講座的形式就很有效，對有能力開設(shè)這樣講座的中青年學(xué)者，是否可以引進(jìn)比如這次競聘的思路進(jìn)行選擇？第四，剛才我說過，教務(wù)處工作的中心詞是服務(wù)和溝通。有的學(xué)校將服務(wù)和溝通對象的反饋作為相應(yīng)工作調(diào)整的一個依據(jù)，據(jù)我了解，這樣的評估我院也有，但似乎流于形式，如何讓這種反饋變得有效也值得借鑒。

第四步固本培元是教務(wù)工作的重中之重。對研究生教育來說，所謂的本有兩個內(nèi)容，教學(xué)和科研。教學(xué)大概可以概括為三大塊：培養(yǎng)方案、培養(yǎng)計劃和評估方案。三者中培養(yǎng)方案是根本，其重要性相當(dāng)于憲法之于國家。固本，首先從這里著手。其中的關(guān)鍵所在是課程設(shè)置，近年4月藝術(shù)學(xué)升級為學(xué)科門類之后，相應(yīng)的一級和二級學(xué)科都有調(diào)整，為了今后相當(dāng)一段時間里我們能與時俱進(jìn)，可持續(xù)發(fā)展，方案應(yīng)該作適當(dāng)?shù)男抻?。這個過程中教務(wù)處應(yīng)該是一個組織者溝通者的角色，盡量廣泛地征求專家及師生的意見，把整理好的擬定草案提請學(xué)術(shù)委員會討論，審慎認(rèn)真地完成好這項工作。培養(yǎng)計劃是對方案的一個落實，這個環(huán)節(jié)教務(wù)處的工作是在充分理解吃透方案的前提下將其中的具體操作制定出完整的計劃，并與招生處、學(xué)生處等部門協(xié)調(diào)配合，使之落實到每一個學(xué)生。當(dāng)培養(yǎng)方案作出修訂后，培養(yǎng)計劃也要及時作出相應(yīng)的調(diào)整。評估方案包括兩方面的內(nèi)容，一是依據(jù)培養(yǎng)計劃對學(xué)生進(jìn)行各項評估，比如考試、考查，還有論文或作品的數(shù)量與質(zhì)量，這部分工作需要與學(xué)生處、學(xué)位辦等部門配合協(xié)作。另一方面是學(xué)生對老師的教學(xué)進(jìn)行評估，對培養(yǎng)計劃的可行性進(jìn)行反饋，這一部分可以作為課程設(shè)置、教師評聘一級教務(wù)處各項工作調(diào)整的依據(jù)之一。

篇（5）

本學(xué)期開設(shè)80余門課程，共有專兼職教師30余人。在完成學(xué)校交給的組織、協(xié)調(diào)和保障教學(xué)常規(guī)工作正常運轉(zhuǎn)，做好各項教學(xué)工作任務(wù)的同時。主要做了以下工作：

1、代課教師的督促方面：

學(xué)期初，要求代課教師制定好各課程的教學(xué)計劃。使代課教師對所代課程做到全面的統(tǒng)籌規(guī)劃。學(xué)期中深入課堂聽課，聽取學(xué)生意見，對每位教師的任課情況進(jìn)行檢查。督促代課教師按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃在所設(shè)的課時內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)動員方面：

開學(xué)初，通過開學(xué)典禮，對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，樹立優(yōu)秀典型、表揚優(yōu)秀學(xué)生。并對上一學(xué)期的考務(wù)工作做出分析和總結(jié)。學(xué)期末，通過期末考試動員會，動員學(xué)生積極應(yīng)對考試的同時，向全體同學(xué)推廣好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗及正確的復(fù)習(xí)方法。

3、機房的合理化利用方面：

由于本學(xué)期開設(shè)的計算機相關(guān)課程比較多，因此上機用戶多，來往頻繁，且五、六月份進(jìn)入夏季高溫時期，機房的維護就是一個非常重要的問題。維護的好，有發(fā)展、有創(chuàng)新，機房就能長時期為計算機教學(xué)創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，從而提高機器的利用率，延長機器的壽命。

網(wǎng)絡(luò)機房的維護歷來是機房管理的難點，如何提高計算機的使用率與確保計算機完好率始終是一對不可調(diào)和的矛盾。為保證機房管理工作的有序進(jìn)行，本學(xué)期為機房特地“量身定做”了兩套課表。“五一”前，機房只安排學(xué)生的自由上機課程。所有計算機課程全安排在教室利用板書及投影儀進(jìn)行理論教學(xué)。“五一”長假之后，機房停止所有自由上機課程，靈活安排上機實踐課程，采取機房使用申請制度，盡量將上機課程安排在上午涼爽的時候，以減少機房的損耗及機房空調(diào)的使用。

4、畢業(yè)生畢設(shè)指導(dǎo)方面：

結(jié)合電大及本學(xué)院畢業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和特點，依照電大有關(guān)畢業(yè)設(shè)計文件的要求，擬訂畢業(yè)設(shè)計及論文的具體工作計劃和實施措施;布置畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計動員;選配畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師，審定畢業(yè)設(shè)計題目;組織畢業(yè)論文質(zhì)量檢查與工作評估;組織畢業(yè)論文答辯資格審查、答辯、及成績評審工作。

二、細(xì)致教務(wù)常規(guī)工作

1、及時準(zhǔn)確征定教材，按時發(fā)放教材及教學(xué)參考資料，為師生的教學(xué)提供了有力保證。

2、收集整理，建立健全各類教務(wù)資料，做到門類齊全，需之可取。

3、及時高效的完成了航專教學(xué)計劃的編纂工作。

4、建立健全學(xué)生的學(xué)籍檔案，諸如各專業(yè)學(xué)生花名冊、學(xué)籍表、畢業(yè)生登記表等。

5、及時準(zhǔn)確地填報上級教育部門布置的各類統(tǒng)計報表，完成了上級部門交給的各項任務(wù)。

6、及時向教師與學(xué)生傳遞各類教學(xué)教務(wù)及考試信息，使教務(wù)工作的時間性、準(zhǔn)確性、規(guī)范性都得以保證。

7、按照上級招辦的部署和要求，完成了電大學(xué)生參加期末考試的有關(guān)報考考務(wù)工作。申報了6門自主考試科目。

8、組織了校內(nèi)期末考試的命題、制卷、考試及試卷批改和成績統(tǒng)計工作。

9、及時統(tǒng)計和核算各位代課教師每月課時量。

三、考務(wù)管理工作

上半年共組織考試三次，一百余場，包含x月組織的xxxx-xxxx學(xué)年第一學(xué)期的期末考試，第二學(xué)期開學(xué)第二周舉行的上一學(xué)期補考考試及xxxx-xxxx學(xué)年第二學(xué)期的期末考試。為嚴(yán)肅考風(fēng)氣、考紀(jì)，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，體現(xiàn)客觀、公平、公正的原則，給學(xué)生營造良好的考試環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，有利于學(xué)生成績的提高和及時彌補教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。認(rèn)真加強對考務(wù)工作的過程管理，每次考試從工作安排、布置考場要求、安排考場名單、安排監(jiān)考教師表都認(rèn)真推敲。

四、存在的問題及思考

1、建立代課教師檔案。對每位兼職教師的任課情況，學(xué)生評價都記錄在冊，做為每學(xué)期評聘教師的依據(jù)。

篇（6）

加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教育實踐，不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)水平。

1、聯(lián)系實際，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常態(tài)化。

本學(xué)期，教務(wù)處組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)臨翔教發(fā)【2012】393號文件，學(xué)習(xí)課改知識，切實轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟。各教師結(jié)合教學(xué)實際完成學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思，運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題，使理論回歸實踐，不斷提高教師專業(yè)水平。

2、注重實效，加強教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期，我校有23名教師參加臨滄市中小學(xué)教師繼續(xù)教育“評好課”專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)；12名教師參加2014國培遠(yuǎn)程培訓(xùn)； 2名教師參加教育技術(shù)能力培訓(xùn)及考試；1名教師分別參加2014年國培置換脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，新參加工作的4位教師參加上崗崗前培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的教師成績都已經(jīng)合格。其次，我校參加上級教育部門組織的各種培訓(xùn)23人次，學(xué)校高度重視對新教師的培養(yǎng)，不僅重視對青年骨干教師的培養(yǎng)與成長，也不忽視對中青年教師的再培訓(xùn)，組織他們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，更新知識，借鑒新教法；繼續(xù)加強骨干教師的管理和指導(dǎo)，對骨干教師實行動態(tài)管理，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會，使他們在教師中起到示范作用，成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進(jìn)者；加大青年教師培養(yǎng)力度，鼓勵青年教師通過各種方式，提高學(xué)歷，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。

3、關(guān)注成長，學(xué)習(xí)提升多樣化。

本學(xué)期，學(xué)校采用“走出去，請進(jìn)來”的形式多方面地創(chuàng)造條件為教師提供培訓(xùn)、學(xué)習(xí)提高的機會，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。校長及教務(wù)處人員參加邦賣中學(xué)學(xué)校常規(guī)管理推進(jìn)會及校長論壇活動。我校洪宗明老師對全體教師進(jìn)行電子白板的使用培訓(xùn)半天，收到良好的培訓(xùn)效果。其次，對到我校實習(xí)的三位大學(xué)生（xx）進(jìn)行精心指導(dǎo)，得到三位實習(xí)生的好評。

二、加強常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，教務(wù)處以加強常規(guī)管理為抓手促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、規(guī)范辦學(xué)行為。本學(xué)期，教務(wù)處認(rèn)真貫徹落實臨翔教發(fā)【2012】393號文件精神，大力宣傳規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校師生課堂教學(xué)常規(guī)，教務(wù)處進(jìn)行不定期的檢查和跟蹤調(diào)查，促進(jìn)學(xué)生全面主動、生動活潑的發(fā)展，確保教學(xué)秩序的良好運行，確保教學(xué)活動的正常開展。

2、規(guī)范課程管理。本學(xué)期，教務(wù)處強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，嚴(yán)格按《義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案》“開齊、上足”各類國家課程和地方課程。認(rèn)真落實“三表”，嚴(yán)格按課表上課，杜絕隨意調(diào)課現(xiàn)象。采用定期和不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，幫助整改。

3、規(guī)范教學(xué)管理。

（1）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課管理，采用隨堂聽課、同學(xué)科教師、本教研組相互聽課制度，重視常態(tài)課堂教學(xué)管理，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效益。

（2）抓畢業(yè)班的備考工作。畢業(yè)班的任課教師開學(xué)就進(jìn)行優(yōu)化組合，期中由各個教師根據(jù)學(xué)情制定出本學(xué)科中考備考計劃上交教務(wù)處，由教務(wù)處完成“那招中學(xué)2015中考備考方案”上交區(qū)教研室。通過對畢業(yè)班的學(xué)生進(jìn)行分層次的開家長會，很受家長歡迎，取得了較好的效果。加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。

（3）抓學(xué)情監(jiān)控。本學(xué)期期初、期中，教務(wù)處對三個年級的不同學(xué)科進(jìn)行了摸底問卷，根據(jù)問卷中發(fā)現(xiàn)的問題及時召開了任課教師和年級組會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法。期末復(fù)習(xí)階段，引導(dǎo)教師密切聯(lián)系自身教學(xué)實際、學(xué)生特點、學(xué)科特點等方面進(jìn)行復(fù)習(xí)，重點抓好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，抓好中檔生，突出優(yōu)秀生，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。并結(jié)合自己的從教閱歷就如何落實新課標(biāo)、促進(jìn)學(xué)生能力的全面發(fā)展、提高復(fù)習(xí)效率等暢談自己的經(jīng)驗和建議，較好地提升了教師對復(fù)習(xí)課的認(rèn)識，提高了復(fù)習(xí)工作的方向性、合作性、科學(xué)性。

三、加強教研管理，努力提高教學(xué)效益。

教研工作對于創(chuàng)造性地理解和實施新課程，全面落實課程改革的目標(biāo)，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力具有重要意義。

1、認(rèn)真落實集體備課。

備課是上好課的關(guān)鍵。本學(xué)期，各教研組繼續(xù)開展了集體備課，充分發(fā)揮備課的研究作用，進(jìn)一步健全研討制度，明確活動目標(biāo)，提高活動水平，提高教研質(zhì)量。教研組組織的集體備課活動努力做到“四落實”：落實計劃——教務(wù)處制定活動計劃；落實時間——活動時不得遲到、拖沓，準(zhǔn)時進(jìn)行；落實內(nèi)容——深入研討本冊教材典型或難教的課例，進(jìn)行說、講、評、研，利用教師的差異資源，讓理念、經(jīng)驗、智慧共享，使教師知道某一教學(xué)內(nèi)容 “該怎樣教？”“為什么這樣教？”，并舉一反三進(jìn)行研討；落實主講人員——每次的活動都有一名中心發(fā)言人，發(fā)言人作為“主備人”必須精心準(zhǔn)備，活動時其他人員針對“主備稿”發(fā)表自己的意見。明確分工，輪流主講，智慧生成，資源共享，共同受益。

2、積極進(jìn)行校本研究。

（1）本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開展“一課一案一反思”活動，每位教師上一節(jié)公開課，課后，教務(wù)處組織教師進(jìn)行評課交流，評價中教師圍繞課堂教學(xué)是否能抓住重點、難點，是否教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，是否還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的能力等方面進(jìn)行研討。每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，學(xué)期末教務(wù)處做好聽課筆記檢查，納入考核。

（2）本學(xué)年，我校特色教師培養(yǎng)對象5名，著力打造兩位特色教師。學(xué)期初，學(xué)校制定了特色教師打造工作計劃，每月組織特色教師上一節(jié)公開課，組織全體教師進(jìn)行聽課，觀摩學(xué)習(xí)，特色教師每月進(jìn)行一次經(jīng)驗總結(jié)，使他們的特色日益凸顯，并發(fā)揮輻射作用。

四、開展多元活動，努力提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

開展豐富多彩的活動是教育教學(xué)活動的重要組成部分。為全面落實素質(zhì)教育，使學(xué)生真正實現(xiàn)學(xué)有所長，個性發(fā)展，學(xué)校依托校內(nèi)外的各種活動促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。

1、重視體衛(wèi)工作。

本學(xué)期，學(xué)校堅持“健康第一”的教育思想，結(jié)合學(xué)校實際充分利用各種資源，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課。不斷完善《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試、統(tǒng)計，注重對學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的建檔和分析。衛(wèi)生方面通過專題講座、黑板報等活動進(jìn)行健康知識的宣傳，把傳染病預(yù)防工作和學(xué)校飲食、衛(wèi)生管理列為重點，嚴(yán)防傳染病流行和食物中毒事件發(fā)生，切實加強學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，認(rèn)真落實每天每節(jié)課“因病缺課”的學(xué)生的統(tǒng)計上報工作。

2、建設(shè)校園文化。

篇（7）

關(guān)鍵詞: 教學(xué)秘書;“四心”;職能;能力

Key words: teaching secretary;“Four Hearts”; function;ability

中圖分類號:G64文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1006-4311(2010)26-0186-01

0引言

在現(xiàn)代社會中,教學(xué)和科研是大學(xué)院校的兩個基本功能。而在教學(xué)中,教學(xué)秘書的工作又是教學(xué)工作的基礎(chǔ)。教學(xué)秘書是系(部)主任、業(yè)務(wù)副主任教學(xué)管理工作的助手,行政上由系(部)主任、分管副主任領(lǐng)導(dǎo),并接受教務(wù)處的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。是連接學(xué)校教務(wù)處與各學(xué)院間的紐帶,是各學(xué)院教學(xué)主任的助手,處于教學(xué)工作的最前沿,也是溝通學(xué)生與老師的橋梁,在教學(xué)管理中起著舉足輕重的作用。黨的十七大報告指出,任用干部要“德才兼?zhèn)?以德為先。”在教學(xué)秘書這個崗位,德才兼?zhèn)渫瑯又匾?/p>

1展現(xiàn)高尚品德,做擁有“四心”的人

教學(xué)秘書需協(xié)助系主任做好行政、教學(xué)、后勤等一切工作,包括上級通知的傳達(dá)、各種資料的歸檔、信息的收集、整理、傳遞等等,可以說是一項較為枯燥的工作,要在枯燥的工作中始終保持工作熱情,需要良好的心理素質(zhì)。作為一名教學(xué)秘書,要在煩瑣的日常工作中,不斷地培養(yǎng)自己擁有開朗豁達(dá)的性格,時常保持輕松平靜的心態(tài),遇事不慌、不煩、不怕,時刻保持高度的責(zé)任心和事業(yè)心。教學(xué)秘書要不斷地培養(yǎng)高度的責(zé)任感,并在工作過程中培養(yǎng)自己成為擁有“四心”的人,即聽取上級意見建議要虛心;協(xié)助管理要熱心;上報工作計劃、工作總結(jié)、人才評估數(shù)據(jù)表、申請報告等材料要細(xì)心;下達(dá)通知要耐心。

2熱愛本職崗位,發(fā)揮“四種職能”

2.1 服務(wù)職能教學(xué)秘書從事的是教學(xué)行政管理工作,涉及面廣、事務(wù)繁雜,從另一層面來看,又是一項十分細(xì)致的綜合工作,始終扮演“服務(wù)于領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生”的角色,這勢必要求教學(xué)秘書應(yīng)該加強與任課老師、學(xué)生間的交流溝通,主動為他們著想,及時向系主任反饋教學(xué)信息,樹立自覺服務(wù)的意識,真正將服務(wù)落實于各項教學(xué)管理工作中,為日常教學(xué)活動正常運作保駕護航,確保日常教學(xué)活動的順利開展。

2.2 協(xié)調(diào)職能在教務(wù)管理工作中,為了規(guī)范學(xué)院教學(xué)管理,院教務(wù)處編寫“教務(wù)管理匯編”,其中涵蓋了教學(xué)管理各項工作的制度與規(guī)定,如教學(xué)管理部門制度、專業(yè)建設(shè)制度(含課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、實踐實訓(xùn)教學(xué)建設(shè)、教材建設(shè)、質(zhì)量管理)、課程建設(shè)、實訓(xùn)實踐建設(shè)、教材建設(shè)、考務(wù)制度、教學(xué)事故認(rèn)定等。各系就是教學(xué)管理制度的執(zhí)行部門,教學(xué)秘書則成了最直接的基層執(zhí)行者。一方面教學(xué)秘書要將教務(wù)處下達(dá)的教務(wù)管理匯編傳達(dá)給系主任、老師和學(xué)生,另一方面又要協(xié)助系主任按教務(wù)管理匯編中所制定的制度來完成日常教學(xué)管理工作。

2.3 監(jiān)督職能為了保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的提高,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題要及時的解決,教學(xué)秘書應(yīng)協(xié)助系主任時刻關(guān)注教學(xué)質(zhì)量,隨時掌握教學(xué)活動的各種情況。①配合院教務(wù)處做好期中評教工作,即將院教務(wù)處下發(fā)的期中評教問卷發(fā)放到學(xué)生手中,讓她們無記名填寫,對每位老師在教學(xué)中的優(yōu)點及不足處填寫明確,而后收集匯總至系主任手中,讓其審核并了解老師的教學(xué)情形,并憑此召開學(xué)生座談會,座談會為系主任提供了老師授課的第一手資料,為今后提高教師教學(xué)質(zhì)量奠定扎實的基礎(chǔ)。②為了協(xié)助系主任搞好教學(xué)管理工作,教學(xué)秘書加入成為專業(yè)督導(dǎo)組成員之一,與系主任共同參與不定期抽查老師的授課情況,如有否遲到早退、有否臨時調(diào)課而無提前辦理調(diào)課手續(xù)等。并于開學(xué)初將院教務(wù)處下發(fā)的“教學(xué)事故認(rèn)定”文件電子版發(fā)放到各位任課老師郵箱中,告知學(xué)院對教學(xué)方面的規(guī)章制度,以便于老師們提前做好心理上、思想上的準(zhǔn)備。

2.4 管理職能作為高校最基層的教學(xué)管理人員――教學(xué)秘書在日常的教學(xué)活動中承擔(dān)著管理各種有保存價值的教學(xué)資料任務(wù)。鑒于資料對于穩(wěn)定教學(xué)秩序和深化教學(xué)改革有重要的繼承和借鑒價值,教學(xué)秘書十分重視保管,采用分類、編排目錄等方法進(jìn)行分學(xué)年歸檔,以免教學(xué)資料流失,同時也為迎接教育部評估做好準(zhǔn)備。

3駕馭教學(xué)秘書工作,提高“四種能力”

3.1 提高協(xié)調(diào)和溝通能力在教學(xué)管理活動中常會遇到各種困難和矛盾,要處理和解決這些問題和矛看,使教學(xué)管理活動得到順利進(jìn)行,就需要教學(xué)秘書具備通融的協(xié)調(diào)能力,善于化解各種矛盾,理順各種關(guān)系,平衡各種力量,從而保持良好的教學(xué)秩序,取得較好的教學(xué)效果。

3.2 提高創(chuàng)新能力創(chuàng)新是一個民族的靈魂,也是學(xué)校的靈魂。創(chuàng)新是學(xué)校興旺發(fā)達(dá)的不竭動力,作為高校的教學(xué)秘書,要緊緊跟上高等教育發(fā)展的新形勢,解放思想,樹立全新的意識和觀念,創(chuàng)造新方法、新措施,開創(chuàng)新局面,給教學(xué)管理工作帶來新成果的能力以此更好的適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的發(fā)展需要,推動教學(xué)管理工作。

篇（8）

俗話說“青年興教育興”，近幾年，隨著我校規(guī)模的擴大和教育學(xué)生發(fā)展的需要，教師隊伍不斷壯大，我校調(diào)進(jìn)或招聘的青年教師較多，而絕大多數(shù)是剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生。他們熱情高、干勁足、有拼勁，觀念新，但缺少的是教育教學(xué)經(jīng)驗和駕馭學(xué)生的方法。而老教師觀念相對陳舊，現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)水平較低，教學(xué)手段落后，但教學(xué)經(jīng)驗較豐富。如何使新老教師之間互補，取其長為我用，共同提高教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，教有特色，教育教學(xué)水平向更高層次邁進(jìn)是擺在我們面前的一個現(xiàn)實而迫切的問題。為此，教務(wù)處圍繞培養(yǎng)青年教師組織了上崗課、過關(guān)課，并及時召集聽課小組成員進(jìn)行評課，為青年教師的發(fā)展搭建了平臺，效果良好。

二、強化過程管理，提升管理水平

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)工作的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量，而教務(wù)部門則是學(xué)校的主管部門，為此，本學(xué)年我們主要做了:

1、落實“六認(rèn)真”檢查。學(xué)校要提高教育質(zhì)量，必須依靠全體教師的認(rèn)真工作。我們加強對教師的教學(xué)工作“六認(rèn)真”的考核工作。開學(xué)初，全體教師根據(jù)教學(xué)大綱、考綱和學(xué)生實際情況，制訂好本學(xué)年的教學(xué)進(jìn)度，教務(wù)處堅持每月一次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，定期、定時、定點檢查教師的備課和作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通，使教學(xué)工作落實到實處。

2、開展校內(nèi)教學(xué)比武。教學(xué)比武為廣大教師，特別是青年教師提供了展示自己才華的舞臺，本學(xué)年我校舉辦了教師辯論賽、青年教師集體備課展示課等。全面比較教師的教學(xué)設(shè)計能力、創(chuàng)新能力、合作能力等教學(xué)基本功，廣大青年教師均能積極參加，成績顯著。

3、嚴(yán)格規(guī)范考試?？荚囀墙虒W(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，為此，我們嚴(yán)格考試過程，嚴(yán)格考試紀(jì)律，發(fā)揮考試功能，了解真實情況，營造公平競爭氛圍，調(diào)動師生教與學(xué)的積極性。我們精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實、責(zé)任落實，加強監(jiān)考過程管理，整頓考紀(jì)、考風(fēng)。每次考試試卷都是密封裝訂后批改，流水作業(yè)，以保證考試成績的真實可靠和公正?？己笳J(rèn)真組織閱卷，做好試卷分析工作，召開年級質(zhì)量分析會，找出存在問題并提出相 應(yīng)的改進(jìn)措施，使教學(xué)更具實效性。本學(xué)期除了組織好常規(guī)性考試之外，還組織了高三語、數(shù)、外會考工作，做好高一、高二會考報考工作。

三、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命。要充分認(rèn)識課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵性作用，把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點切實抓緊抓好，努力造就一支業(yè)務(wù)過硬、勤于育人、善于創(chuàng)新的教師隊伍，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。本學(xué)期配合高中三個年級組，分別進(jìn)行全面的聽課檢查和督導(dǎo)，通過聽課，了解各任課教師上課狀況，規(guī)范上課常規(guī)，激發(fā)調(diào)動教師工作的積極性。本學(xué)期也加強對教師相互聽課的突擊檢查，促進(jìn)教師相互聽課。

四、突出重點、加強畢業(yè)班工作。

1、加強畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自擔(dān)任組長，積極深入班級、 深入課堂、了解真實情況，定期、不定期地研究解決高三的教育過程中的實際問題，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡，使各項工作開展得更細(xì)、更實、更好。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件，高三各備課組能較好地把握高考復(fù)習(xí)方向，突出強化了訓(xùn)練工作，提高了復(fù)習(xí)工作的實效和質(zhì)量?？茖W(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)課，做好專題復(fù)習(xí)的計劃，復(fù)習(xí)計劃落實到每天每堂課，精心備好復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課不走過場，做到:目標(biāo)明確，思路清晰，層次清楚，重點突出。抓好基礎(chǔ)知識的過關(guān)率，在落實上下功夫。在課堂教學(xué)上，積極提倡精練細(xì)析，講練結(jié)合。做到:有考必收，有收必改，有改必講。并及時做好情況分析，及時查漏補缺。

3、加強畢業(yè)班教學(xué)的分析研究。本學(xué)年教務(wù)處充分發(fā)揮了高三年級組的作用及各學(xué)科備課組職能，及時調(diào)整好復(fù)習(xí)計劃，研討新的《考試說明》，比較新的《考試說明》與往年的差異，把握高考的方向，提高復(fù)習(xí)的針對性與有效性。

五、組織活動，豐富校園生活。

本學(xué)期教務(wù)處主辦第十七屆校園文化藝術(shù)節(jié)。內(nèi)容包括師生文藝表演、師生書畫作品展、教師辯論賽、教師排球賽、田徑運動會、學(xué)生籃排球賽等。師生同臺表演，增進(jìn)了師生感情，增強了集體榮譽感和凝聚力。十月份組織了全校教師參加全旗大合唱比賽，并獲二等獎。十二月份組織學(xué)生參加全旗一二.九公路越野賽，并獲高中組團體總分第一名。同期組織了校內(nèi)一二.九運動。

六、認(rèn)真做好圖書室、閱覽室管理工作。本學(xué)期學(xué)校閱覽室又增添了二十多種報刊雜志，為教師查閱資料，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng)造了良好的條件。同時，為學(xué)生提供一個拓展思維，提高修養(yǎng)的讀書環(huán)境，有利于營造人人愛讀書的良好學(xué)習(xí)氛圍。

七、認(rèn)真做好檔案整理工作，并接受教體局督導(dǎo)評估檢查。

八、不足之處

1、原計劃召開的課堂教學(xué)與課堂管理經(jīng)驗交流會未能如期進(jìn)行。

2、對于查課中存在的問題，只是采取了批評教育的方式，處罰力度不夠。

總之，教務(wù)處工作在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，將站在新的更高的起點，為實現(xiàn)新的更高的目標(biāo)而努力。這是上級及學(xué)校對我們工作的要求，更是我們自己對自己的鞭策。

2017高中教務(wù)主任述職報告二:

本年度教務(wù)處圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)(爭創(chuàng)省四星級高中)和學(xué)校工作具體目標(biāo)(增強“四個意識”，做好“八項工作”)，在教學(xué)管理上，繼續(xù)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實”上狠下功夫，帶領(lǐng)全體教師扎實苦練教學(xué)內(nèi)功，取得了較顯著的成效。

在完成常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，本年度重點做了以下幾點工作:

一、切實加強了學(xué)校教學(xué)全過程的監(jiān)管力度

1.針對學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，多方聽取意見，起草并制定了教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”的細(xì)則及考核辦法，組織學(xué)科組、備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。對教師的評價不單純以成績來論成敗，而更注重過程。學(xué)校又一次蟬聯(lián)了無錫市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校。

2.對認(rèn)真上課這一環(huán)節(jié)，實行了“推門聽課制”。配合校長室及時做好具體的組織工作、評議工作和信息反饋工作，促進(jìn)了每一位一線教師充分重視每一節(jié)課的教學(xué)，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。

3.對認(rèn)真批改作業(yè)和認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生兩個環(huán)節(jié)，采取了三條監(jiān)控措施。一是凡有學(xué)生、家長舉報，教務(wù)處必一查到底，本年度三位學(xué)生家長有反映的老師，都得到及時的提醒和警告;二是不定時向?qū)W生問卷調(diào)查及開座談會調(diào)查，本年度共調(diào)查了三次;三是由教務(wù)處直接抽查，做好評估記錄。

4.根據(jù)不同年度，提出了不同教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，加強了各年級教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管，責(zé)任到備課組，責(zé)任到個人。

二、切實抓好提升教學(xué)質(zhì)量的工程

1.本年度，我們開設(shè)了44個研究性學(xué)習(xí)課程，完成了82本校本課程的編寫工作。

2.各科教學(xué)做到“低起點，小坡度，生基礎(chǔ)，多輔導(dǎo)，勤反饋”，控制難度，講究效度，切實提高了教學(xué)質(zhì)量。高一高二市統(tǒng)考成績均列同類學(xué)校的前茅。

3.打好了高考攻堅戰(zhàn)，確保了XX年高考本科一次性進(jìn)線率和各科總均分名列城區(qū)第四。錄取本科學(xué)生338人，?？?44人，升學(xué)率為92.2%。

4.打好了中招爭奪戰(zhàn)，確保了XX級生源有了進(jìn)一步的改善。今年的招生我校位于城區(qū)第四。

5.抓好各級各類學(xué)科競賽活動。學(xué)科競賽中，學(xué)生獲省化學(xué)奧賽三等獎2人，省生物奧賽二等獎3人、三等獎27人;全國英語競賽三等獎14人;全國中學(xué)生金鑰匙科技競賽獲二、三等獎7個;江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎1名;在江蘇省第xx屆“海中杯”機器人大賽中，學(xué)校代表隊獲高中組團體獎一個，單項二等獎3個、三等獎1個。

6.完成了高二信息技術(shù)省會考的工作，通過率達(dá)95.1%，完成了高二理化生實驗會考和高一、高二省勞技會考，通過率都為100%。

三、積極穩(wěn)妥推進(jìn)新一輪課程改革

1.本年度是我省全面介入高中新課程改革的第一個年頭。一年中，我們在教育觀念、教師培訓(xùn)、課程管理、物質(zhì)保障、實際操作等方面作了大量的工作，先后組織近200人次的老師參加了全國、省、市新課程培訓(xùn)。

2.在新課程教學(xué)管理中，我們努力做到多思考、善交流、勤總結(jié)。制定了《市北高中課程改革實施方案》，先后召開年級研討活動2次，組織教師論壇活動1次。

3.成功地組織了帶有新課程教學(xué)理念的27節(jié)大型對外公開課，擴大了教師、學(xué)校的影響。

4.連續(xù)7次組織每批12人以上的老師到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。

5.由于我校對于新課程思考的較多、較早，各項工作相對在兄弟學(xué)校的前列，教研中心14次學(xué)科的研討活動選在我校進(jìn)行。

6.近半年來，我校共有生物、歷史、政治等8門學(xué)科10位教師對外開設(shè)新課程研討課與觀摩課，其中歷史教師沈璐逸代表無錫市歷史學(xué)科面向全省開設(shè)了新課程示范課。

7.歷史、地理人教版新教材無錫地區(qū)研討會在我校舉行，我校過健、徐晶兩位老師開設(shè)了大市新課程研討課，受到好評。

四、認(rèn)真細(xì)致做好搬遷的各項準(zhǔn)備及四星級高中申報的有關(guān)材料

1.圖書館、實驗室、現(xiàn)代信息技術(shù)室、文印室積極主動做好各和儀器設(shè)備的清理、盤存、捆扎等工作，思考了遷入新校后自身的管理方案。

2.一絲不茍的完成了四星級高中申報的有關(guān)材料工作，核對各種數(shù)據(jù)，收集了有效信息，對照標(biāo)準(zhǔn)，查漏補缺。

不足與需要改進(jìn)的方面:

篇（9）

一、政治思想方面

本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項管理制度，能深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范、做自覺遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長吩咐的事，盡自己的努力去辦好；教師需要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來約束自己。

二、教學(xué)工作

本年度繼續(xù)擔(dān)任九年級兩個班的數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)，本人能牢固樹立以教學(xué)為本的思想，時刻不忘我是一名教師，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格，追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標(biāo)，每一節(jié)課我都精心設(shè)計，精心準(zhǔn)備，經(jīng)常制作課件，使用多媒體教學(xué)。

三、學(xué)校管理工作

作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計報酬，不計名利。本學(xué)年主要做了以下工作：

1。及時認(rèn)真做好相關(guān)資料的整理上報工作，如開學(xué)初學(xué)生基本情況登記表的整理、統(tǒng)計和上報；學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)計上報。

2、、在校長的指導(dǎo)下，和教研組長制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃、教研工作計劃并組織實施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性。

3、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)?？荚u教師提供依據(jù)。

4、組織教師每月集中學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革理論，做好學(xué)習(xí)記錄。

5、組織教研組開展教研活動，做好教研活動記錄，虛心學(xué)習(xí)各位教師的先進(jìn)經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

6、每月月底對教師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行了大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、教后反思工作等。

7、課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，本年度平時工作重點抓課堂教學(xué)，抓"聚焦課堂改革、促進(jìn)教學(xué)高效"的實施情況。每周至少聽兩節(jié)隨堂課，通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性。通過聽課，看教師"課堂教學(xué)改革"的實施情況。11月份組織了課堂教學(xué)改革達(dá)標(biāo)評審活動，有效地指導(dǎo)了學(xué)科教學(xué)。

8、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學(xué)生的各種競賽活動。

9、順利圓滿地完成小六、初三的抽考、中考工作。在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，特別是全體初三教師的努力，今年我校初三取得歷史最好成績。

10、協(xié)助學(xué)籍管理員錄入全校學(xué)生的基本信息和照相，順利完成了與全國學(xué)籍聯(lián)網(wǎng)工作。

11、認(rèn)真組織六、九年級的月考工作，并狠抓考風(fēng)考紀(jì)，以考風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，收到了很好的社會效益。

四、反思自身的不足，促進(jìn)自己再提高。

金無足赤，人無完人，再行的人也存在缺點和不足，更何況我們一名平凡的教師。一年伴隨我不斷成長的過程中，缺點和不足依然顯得那樣突出：

1、做為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，管理能力、協(xié)調(diào)能力還存在一定不足。在管理方面，依賴性比較強，缺乏管理手段和方法，處理問題不夠機敏靈活，剛性有余而柔性不足，對問題分析不夠透徹，遇事不夠沉著、冷靜，易感情用事。在工作協(xié)調(diào)方面主動意識不強，缺乏與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間，處理不得當(dāng)。

2、自身的業(yè)務(wù)能力等方面有待進(jìn)一步提高，新的教學(xué)思想，課改理念不夠充實，對課改精髓理解不夠透徹，尤其是指導(dǎo)教學(xué)上，在某些時候，顯得力不從心，業(yè)務(wù)上存在盲區(qū)。比如：對部分小科教學(xué)理解掌握不夠，以及在教學(xué)發(fā)展判斷上不夠準(zhǔn)確，缺乏判斷力。寫作能力不夠強，口語交際及變通能力急需提高。

3、主動學(xué)習(xí)欲望不是非常強烈，在某些時候存在懶惰心理，也有時候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的現(xiàn)象。主動參與學(xué)習(xí)提高的次數(shù)還少，且有時不能按需所取。

4、新的課改理念與教學(xué)評價模式有效銜接的理解上存在誤區(qū)。說白了，在教學(xué)時強調(diào)新理念、新手段，但最終的評價，也是最有效的評價手段確依然是考試。

5、進(jìn)一步在"落實"上做好文章，做到有布置，有檢查，有評比，有總結(jié)，使每項活動真正落實到實處。

我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

教務(wù)處主任述職報告二

本學(xué)年，教務(wù)處全體工作人員在校委會領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本，認(rèn)真落實課程計劃，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，加強教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就本學(xué)年具體工作情況做以下幾個方面的小結(jié)：

一、注重隊伍建設(shè)，提升師資素質(zhì)。

俗話說“青年興教育興”，近幾年，隨著我校規(guī)模的擴大和教育學(xué)生發(fā)展的需要，教師隊伍不斷壯大，我校調(diào)進(jìn)或招聘的青年教師較多，而絕大多數(shù)是剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生。他們熱情高、干勁足、有拼勁，觀念新，但缺少的是教育教學(xué)經(jīng)驗和駕馭學(xué)生的方法。而老教師觀念相對陳舊，現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)水平較低，教學(xué)手段落后，但教學(xué)經(jīng)驗較豐富。如何使新老教師之間互補，取其長為我用，共同提高教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，教有特色，教育教學(xué)水平向更高層次邁進(jìn)是擺在我們面前的一個現(xiàn)實而迫切的問題。為此，教務(wù)處圍繞培養(yǎng)青年教師組織了上崗課、過關(guān)課，并及時召集聽課小組成員進(jìn)行評課，為青年教師的發(fā)展搭建了平臺，效果良好。

二、強化過程管理，提升管理水平

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)工作的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量，而教務(wù)部門則是學(xué)校的主管部門，為此，本學(xué)年我們主要做了：

1、落實“六認(rèn)真”檢查。學(xué)校要提高教育質(zhì)量，必須依靠全體教師的認(rèn)真工作。我們加強對教師的教學(xué)工作“六認(rèn)真”的考核工作。開學(xué)初，全體教師根據(jù)教學(xué)大綱、考綱和學(xué)生實際情況，制訂好本學(xué)年的教學(xué)進(jìn)度，教務(wù)處堅持每月一次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，定期、定時、定點檢查教師的備課和作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通，使教學(xué)工作落實到實處。

2、開展校內(nèi)教學(xué)比武。教學(xué)比武為廣大教師，特別是青年教師提供了展示自己才華的舞臺，本學(xué)年我校舉辦了教師辯論賽、青年教師集體備課展示課等。全面比較教師的教學(xué)設(shè)計能力、創(chuàng)新能力、合作能力等教學(xué)基本功，廣大青年教師均能積極參加，成績顯著。

3、嚴(yán)格規(guī)范考試?？荚囀墙虒W(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，為此，我們嚴(yán)格考試過程，嚴(yán)格考試紀(jì)律，發(fā)揮考試功能，了解真實情況，營造公平競爭氛圍，調(diào)動師生教與學(xué)的積極性。我們精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實、責(zé)任落實，加強監(jiān)考過程管理，整頓考紀(jì)、考風(fēng)。每次考試試卷都是密封裝訂后批改，流水作業(yè)，以保證考試成績的真實可靠和公正?？己笳J(rèn)真組織閱卷，做好試卷分析工作，召開年級質(zhì)量分析會，找出存在問題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，使教學(xué)更具實效性。本學(xué)期除了組織好常規(guī)性考試之外，還組織了高三語、數(shù)、外會考工作，做好高一、高二會考報考工作。

三、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命。要充分認(rèn)識課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵性作用，把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點切實抓緊抓好，努力造就一支業(yè)務(wù)過硬、勤于育人、善于創(chuàng)新的教師隊伍，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。本學(xué)期配合高中三個年級組，分別進(jìn)行全面的聽課檢查和督導(dǎo)，通過聽課，了解各任課教師上課狀況，規(guī)范上課常規(guī)，激發(fā)調(diào)動教師工作的積極性。本學(xué)期也加強對教師相互聽課的突擊檢查，促進(jìn)教師相互聽課。

四、突出重點、加強畢業(yè)班工作。

1、加強畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自擔(dān)任組長，積極深入班級、深入課堂、了解真實情況，定期、不定期地研究解決高三的教育過程中的實際問題，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡，使各項工作開展得更細(xì)、更實、更好。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件，高三各備課組能較好地把握高考復(fù)習(xí)方向，突出強化了訓(xùn)練工作，提高了復(fù)習(xí)工作的實效和質(zhì)量?？茖W(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)課，做好專題復(fù)習(xí)的計劃，復(fù)習(xí)計劃落實到每天每堂課，精心備好復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課不走過場，做到：目標(biāo)明確，思路清晰，層次清楚，重點突出。抓好基礎(chǔ)知識的過關(guān)率，在落實上下功夫。在課堂教學(xué)上，積極提倡精練細(xì)析，講練結(jié)合。做到：有考必收，有收必改，有改必講。并及時做好情況分析，及時查漏補缺。

3、加強畢業(yè)班教學(xué)的分析研究。本學(xué)年教務(wù)處充分發(fā)揮了高三年級組的作用及各學(xué)科備課組職能，及時調(diào)整好復(fù)習(xí)計劃，研討新的《考試說明》，比較新的《考試說明》與往年的差異，把握高考的方向，提高復(fù)習(xí)的針對性與有效性。

五、組織活動，豐富校園生活。

本學(xué)期教務(wù)處主辦第十七屆校園文化藝術(shù)節(jié)。內(nèi)容包括師生文藝表演、師生書畫作品展、教師辯論賽、教師排球賽、田徑運動會、學(xué)生籃排球賽等。師生同臺表演，增進(jìn)了師生感情，增強了集體榮譽感和凝聚力。十月份組織了全校教師參加全旗大合唱比賽，并獲二等獎。十二月份組織學(xué)生參加全旗一二。九公路越野賽，并獲高中組團體總分第一名。同期組織了校內(nèi)一二。九運動。

六、認(rèn)真做好圖書室、閱覽室管理工作。

本學(xué)期學(xué)校閱覽室又增添了二十多種報刊雜志，為教師查閱資料，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng)造了良好的條件。同時，為學(xué)生提供一個拓展思維，提高修養(yǎng)的讀書環(huán)境，有利于營造人人愛讀書的良好學(xué)習(xí)氛圍。

七、認(rèn)真做好檔案整理工作，并接受教體局督導(dǎo)評估檢查。

八、不足之處

篇（10）

中圖分類號：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）09（a）-0085-02

合理運用URP理論，結(jié)合高校發(fā)展的實際情況，有利于加快高校的信息化建設(shè)步伐，全面提高高校整體的教務(wù)管理工作質(zhì)量，促使高校教學(xué)管理工作開展中存在的各種問題能夠得到有效解決?！皵?shù)字校園”與“大學(xué)資源計劃”（URP）的有效結(jié)合，有利于達(dá)到高校教育改革的目的。在這種綜合教務(wù)管理系統(tǒng)的支持下，數(shù)字校園的發(fā)展速度將會逐步加快，將會實現(xiàn)高校教育計劃實施過程中的全面信息化。

1 URP高校教務(wù)管理系統(tǒng)的內(nèi)涵

為了更好地適應(yīng)時代的發(fā)展要求，推動高校教育信息化的進(jìn)程，相關(guān)的教育工作者結(jié)合高校的特征，提出了“數(shù)字校園”與“大學(xué)資源計劃（URP）”的高校建設(shè)理論，為高校教務(wù)管理系統(tǒng)的有效構(gòu)建提供了重要的參考信息?，F(xiàn)階段URP高校教務(wù)管理系統(tǒng)的內(nèi)涵具體表現(xiàn)在以下幾方面。

1.1 智能化的數(shù)字校園

利用計算機網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，合理運用各種信息化技術(shù)，實現(xiàn)各種資源的全面數(shù)字化所創(chuàng)建的校園，即為智能化的數(shù)字校園。這種校園模式本質(zhì)上是一個數(shù)字空間，相比傳統(tǒng)的校園有了更加完善的服務(wù)功能，為高校教育改革全面信息化目標(biāo)的實現(xiàn)創(chuàng)造了有利的條件。在數(shù)字校園的支持下，高校的不同管理系統(tǒng)運行過程中將會實現(xiàn)資源共享，高校與外界的聯(lián)系將會更加緊密，促使高校的教育質(zhì)量及教學(xué)效率能夠不斷提高。相對而言，數(shù)字校園使用過程中的動態(tài)性強，其中包含了各種數(shù)字化技術(shù)，在改變教學(xué)模式、豐富教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了良好的數(shù)字化環(huán)境，有利于推動高校的快速發(fā)展。

1.2 完善的大學(xué)資源計劃（URP）

為了實現(xiàn)數(shù)字校園的有效構(gòu)建，需要高校采取必要的措施加快信息化建設(shè)步伐，實現(xiàn)各種信息資源的實時共享。但是，結(jié)合當(dāng)前高校信息化建設(shè)的實際發(fā)展現(xiàn)狀，可知其中依然存在著較多的問題，致使各種應(yīng)用系統(tǒng)、信息服務(wù)系統(tǒng)使用中無法達(dá)到各種教學(xué)管理活動的實際要求。為了改變這種不利的發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合高校管理特征，應(yīng)制定較為完善的大學(xué)資源計劃（URP），相關(guān)的研究報告顯示，大學(xué)資源計劃（URP）的顯著特征是系統(tǒng)與各種信息資源的總集成，在可靠的平臺及網(wǎng)絡(luò)協(xié)議支持下，將會使不同的信息系統(tǒng)與資源按照合理的方式進(jìn)行集成，最終實現(xiàn)信息資源的實時共享。

2 URP高校教務(wù)管理系統(tǒng)的主要功能

在合理的系統(tǒng)技術(shù)框架支持下，有利于實現(xiàn)URP高校教務(wù)管理系統(tǒng)的構(gòu)建，最大限度地滿足高校教學(xué)管理及各種信息服務(wù)需求，提高各種資源的利用效率。結(jié)合B/S方式及C/S方式的優(yōu)勢，可以逐漸完善URP高校教務(wù)管理系統(tǒng)的服務(wù)功能，為各種復(fù)雜數(shù)據(jù)的有效處理提供可靠的保障。結(jié)合現(xiàn)階段URP高校教務(wù)管理系統(tǒng)的實際應(yīng)用現(xiàn)狀，可知這種系統(tǒng)使用中的主要功能包括：（1）學(xué)生信息的綜合管理。利用系統(tǒng)中的學(xué)生管理模塊，可以對高校學(xué)生的學(xué)籍信息及不同階段學(xué)生的培養(yǎng)信息進(jìn)行有效維護；（2）教師信息的綜合管理。合理運用系統(tǒng)中的教師管理模塊，可以實現(xiàn)對有關(guān)教師資源的綜合管理；（3）不同課程的實時管理。為了構(gòu)建良好的課程管理模式，系統(tǒng)中的課程管理模塊可以對不同的課程進(jìn)行實時管理，為課程評價體系的完善帶來了重要的參考依據(jù)；（4）學(xué)生成績的實時管理。利用多成績計量方式的優(yōu)勢，實現(xiàn)了學(xué)生成績的集中管理；（5）教學(xué)評價管理及相關(guān)的網(wǎng)上程序。立體系統(tǒng)中的教學(xué)評價管理模塊，可以對教師的整體教學(xué)水平做出較為合理的評價。同時，利用相關(guān)的網(wǎng)上程序，有利于搭建可靠的教務(wù)信息平臺，促使學(xué)生和教師可以通過這種平臺及時地了解各種信息。

3 URP高校教務(wù)管理系統(tǒng)的實際應(yīng)用

3.1 數(shù)字校園建設(shè)中資源共享的應(yīng)用

結(jié)合URP高校教務(wù)管理系統(tǒng)的優(yōu)勢，可以在數(shù)字校園建設(shè)中提供各種服務(wù)，實現(xiàn)各種資源的實時共享，促使高校的教師信息、課程信息、學(xué)籍信息等，能夠得到最大限度的利用。同時，教務(wù)管理工作者也可以通過系統(tǒng)對有關(guān)學(xué)院的最新工作動態(tài)進(jìn)行及時地了解，有效地處理有關(guān)學(xué)生與教師信息傳遞過程中存在的問題；管理者也能夠利用系統(tǒng)的相關(guān)資源加強人事信息的實時管理，有利于加強高校教務(wù)處與其他部門的緊密聯(lián)系；在對教室資源進(jìn)行有效管理的應(yīng)用過程中，可以滿足教師教學(xué)活動開展中的多樣化需求，實現(xiàn)資源的實時共享。

3.2 學(xué)業(yè)監(jiān)控過程中的應(yīng)用

為了保證高校人才質(zhì)量培養(yǎng)的可靠性，需要利用URP高校教務(wù)管理系統(tǒng)的服務(wù)功能，對學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)程進(jìn)行實時監(jiān)控管理，通過各種監(jiān)督措施的有效使用，保證學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上優(yōu)化了高校的教育教學(xué)管理模式，為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)提供了重要的保障?；赨RP教務(wù)管理系統(tǒng)運行中學(xué)業(yè)監(jiān)控模式的有效使用，可以提高各項教務(wù)基礎(chǔ)工作質(zhì)量，實時監(jiān)控學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)程，促使學(xué)生能夠在規(guī)定的時間內(nèi)順利完成學(xué)業(yè)，達(dá)到現(xiàn)代化與信息化教務(wù)管理的具體要求。

3.3 教學(xué)評估工作開展中的應(yīng)用

通過構(gòu)建可靠的基于URP高校教務(wù)管理系統(tǒng)的教學(xué)評估模型，有利于完善教學(xué)評價功能，全面提升高校教師的整體教學(xué)水平。在這種教學(xué)評估模型的實際應(yīng)用中，可以對不同階段教師的教學(xué)工作計劃完成狀況進(jìn)行有效評價，一定程度上保證了高校教學(xué)質(zhì)量的可靠性。利用系統(tǒng)的服務(wù)功能開展高校的教學(xué)評估工作，主要的優(yōu)勢體現(xiàn)在：（1）減少了教務(wù)管理人員的工作量，提高了教務(wù)處整體的工作效率；（2）通過對教師教學(xué)質(zhì)量的綜合評價，優(yōu)化了教學(xué)模式，豐富了教學(xué)內(nèi)容；（3）提高了各種反饋信息的傳遞效率。

3.4 教務(wù)管理改革過程中的應(yīng)用

為了滿足高校辦學(xué)規(guī)模擴大的各種需求，需要利用科學(xué)化的管理模式，不斷地提高高校教務(wù)處的整體工作效率，全面提升高校教務(wù)管理的綜合水平。實現(xiàn)這樣的發(fā)展目標(biāo)，可以充分地利用URP教務(wù)管理系統(tǒng)的優(yōu)勢，不斷地豐富教務(wù)管理手段，利用動態(tài)化的教學(xué)管理模式，為高校更好地適應(yīng)當(dāng)前的經(jīng)濟形勢提供必要的參考信息，不斷加快高校的教務(wù)管理改革步伐。在未來高校數(shù)字化校園建設(shè)的過程中，URP教務(wù)管理系統(tǒng)將會發(fā)揮更大的作用，一定程度上提高了高校整體的教學(xué)質(zhì)量，確保了高校教務(wù)管理改革的有效性。

4 結(jié)語

加強URP高校教務(wù)管理系統(tǒng)的深入研究，有利于實現(xiàn)高校教務(wù)管理的全面信息化，推動高校教務(wù)管理的深化改革。在構(gòu)建高校教務(wù)管理系統(tǒng)時，應(yīng)充分考慮高校的實際發(fā)展?fàn)顩r，優(yōu)化資源配置，促使URP高校教務(wù)管理系統(tǒng)在實際的應(yīng)用中能夠達(dá)到預(yù)期的效果，為高校教育改革全面信息化戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)提供可靠保障。在未來高校發(fā)展的過程中，充分發(fā)揮URP理論的優(yōu)勢，有利于加快數(shù)字化校園的發(fā)展速度，最大限度地滿足高校教育信息化的多樣化需求。

⒖嘉南

[1] 卜新宇.高校教務(wù)管理信息化建設(shè)路徑探究[J].長春金融高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2012（2）：75-77.

[2] 王北星，王珊珊.構(gòu)建校園公共教育平臺，實現(xiàn)高校教育信息化[J].長春金融高等專科學(xué)校學(xué)報，2006（3）：75-77.