序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇實訓(xùn)技術(shù)總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

摘 要：中等專業(yè)學(xué)校作為為社會提供最多技術(shù)人才的資源庫，注重的是學(xué)員的實踐能力了，所以實訓(xùn)基地的建設(shè)尤其重要。

關(guān)鍵詞 ：計算機；基地建設(shè)；技能型人才

中圖分類號：TG659-4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1000-8772-（2015）02-0196-02

江蘇省江陰中等專業(yè)學(xué)校始建于1951年，是首批國家級重點職業(yè)學(xué)校、首批江蘇省重點職業(yè)中學(xué)、首批江蘇省四星級中等職業(yè)學(xué)校和高水平示范性職業(yè)學(xué)校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校立項建設(shè)單位、江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校立項建設(shè)單位。學(xué)校占地249畝，建筑面積12.9萬平方米，在校學(xué)生5 000多人，是一所培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的綜合性中等專業(yè)學(xué)校。

我校計算機應(yīng)用專業(yè)是首批江蘇省示范專業(yè)、省品牌專業(yè)、無錫市重點專業(yè)和第三批國示范重點建設(shè)專業(yè)。計算機實訓(xùn)基地曾被評為國家高技能人才培訓(xùn)基地，2013年根據(jù)省教育廳、財政廳《關(guān)于進(jìn)一步加強職業(yè)學(xué)校高水平示范性實訓(xùn)基地建設(shè)的通知》（蘇教職〔2012〕34號）要求，申報成為高水平示范性實訓(xùn)建設(shè)基地。經(jīng)過一年多的實訓(xùn)基地的建設(shè)工作，我校在實訓(xùn)基地的建設(shè)與管理過程中，學(xué)校銳意創(chuàng)新，多方借力，深化實訓(xùn)基地內(nèi)部管理與運行機制，從以下幾個方面凸顯基地特色，取得很好的成效。

一、立足現(xiàn)在，著眼未來，細(xì)化計算機專業(yè)方向

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，開設(shè)計算機應(yīng)用專業(yè)的學(xué)校越來越多，學(xué)校原有的以計算機應(yīng)用為主的專業(yè)優(yōu)勢得到削弱。因此，在“十二五”期間，學(xué)校堅持專業(yè)辦學(xué)的市場導(dǎo)向原則，結(jié)合本地實際，通過充分的調(diào)研論證，把計算機應(yīng)用專業(yè)發(fā)展的重點轉(zhuǎn)到專業(yè)的“精細(xì)化”發(fā)展上。一方面對原有的計算機應(yīng)用專業(yè)進(jìn)行內(nèi)涵的提升，突出“3+4”（3年中職+4年應(yīng)用本科）一體化人才的培養(yǎng)；另一方面，積極開發(fā)新的社會緊缺的計算機類的應(yīng)用型專業(yè)，2013年，新開設(shè)了計算機平面設(shè)計專業(yè)。

2013年以來，學(xué)校在國家職業(yè)教育改革示范性學(xué)校建設(shè)過程中，計算機應(yīng)用應(yīng)用專業(yè)深化與江陰市信息化協(xié)會的合作，成立了由政府、企業(yè)工程師和學(xué)校計算機專業(yè)的骨干教師組成的校企合作委員會，利用資源共建共享、優(yōu)勢互補的原則，在真實的工作崗位上開展計算機類專業(yè)實訓(xùn)，教學(xué)成效顯著。

二、積極教育，厚德勵技，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

在專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)上，學(xué)校堅持面向信息服務(wù)業(yè)，及時把握IT發(fā)展動態(tài)，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。通過深入、廣泛的調(diào)查研究，學(xué)校將人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為：具有與本專業(yè)領(lǐng)域相適應(yīng)的文化水平、良好的職業(yè)道德、吃苦耐勞的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的工作作風(fēng)，掌握本專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，具備終身學(xué)習(xí)發(fā)展能力，達(dá)到計算機應(yīng)用類（辦公自動化、數(shù)字媒體制作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用等方向）中級工技能水平的具有項目主管潛質(zhì)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

基于以上人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校本著“積極德育塑人品、積極教學(xué)育人才、積極拓展繪人生”的原則，創(chuàng)新學(xué)生積極教育體系。具體做法如下所示。

1.堅持立德樹人、全面發(fā)展，完善“積極德育”工程

學(xué)校實施德育導(dǎo)師制，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。學(xué)校聘請社會勞動模范、行業(yè)企業(yè)技術(shù)能手等人員擔(dān)任德育導(dǎo)師，通過講壇、授課、交流等形式，借助德育導(dǎo)師的模范與引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)修養(yǎng)，創(chuàng)新德育課程教學(xué)。

2.剖析專業(yè)及課程，夯實“積極教學(xué)”工程

學(xué)校以“積極教學(xué)”為落腳點，通過專業(yè)剖析，厘清計算機專業(yè)相應(yīng)的崗位職業(yè)活動，構(gòu)建以職業(yè)能力為依據(jù)的課程體系。在專業(yè)技能課程的教學(xué)實施過程中，本著“生產(chǎn)合格產(chǎn)品，培養(yǎng)合格人才”的教學(xué)思路，以典型項目（服務(wù)）為載體設(shè)計教學(xué)活動，以職業(yè)技能鑒定為參照強化技能訓(xùn)練。同時，學(xué)校聯(lián)合企業(yè)技術(shù)專家和課程專家，制訂課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)以“工作過程為導(dǎo)向”專業(yè)技能課程特色教材。在專業(yè)細(xì)化、小班化教學(xué)、項目推進(jìn)的實施下，學(xué)校創(chuàng)造條件讓學(xué)生進(jìn)入好企業(yè)、有發(fā)展的崗位進(jìn)行定崗實習(xí)，通過企業(yè)的培養(yǎng)使學(xué)生成長為優(yōu)秀的員工，這樣才能使專業(yè)辦學(xué)出現(xiàn)良性循環(huán)。

3.開展“九個一”活動項目，做強“積極拓展”工程

學(xué)校在實施職業(yè)教育“雙證制”的前提下，每年舉辦計算機文化節(jié)，學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，積極開展第二課堂，并將課堂實踐教學(xué)模塊向課外拓展，以“九個一”項目為主線（做一名金手指、裝一臺電腦、組建一個局域網(wǎng)、設(shè)計一個網(wǎng)站、辦一份電子報刊、出一份海報、制作一分鐘宣傳片、獲取一張ATA證書、走進(jìn)一家IT企業(yè)），分層遞進(jìn)，鼓勵學(xué)生參加專業(yè)社團，通過自身的努力，實現(xiàn)一專多能，考取多個職業(yè)資格證書。目前為止，我校計算機專業(yè)利用江蘇省高水平實訓(xùn)基地建設(shè)項目專項建設(shè)資金300萬元（江陰地方財政需配套350萬元）,按照省高水平實訓(xùn)基地建設(shè)評審要求，第一年度到帳的200萬元，學(xué)校根據(jù)實訓(xùn)基地申報書中的規(guī)劃，將新增和改造10個實訓(xùn)室（具體見項目申報書）。學(xué)校將省財政計算機實訓(xùn)基地專項撥款到帳的200萬元前期投入主要用于以下幾個計算機基地建設(shè)項目。

序號建設(shè)項目內(nèi)容預(yù)算資金（萬元）

第一，改造第4、第5、第9、第11和第12機房，報廢五個實驗室計算機 216臺。添置一體化教學(xué)用計算機200臺。并將1、2機房改造成2個高級辦公自動化實訓(xùn)室。將第4機房改造成1個印刷編輯排版綜合實訓(xùn)室，第5機房改造成網(wǎng)頁設(shè)計與制作實訓(xùn)室，第9機房改造成1個圖形圖像實訓(xùn)室。 75.5

第二，改造和擴建1個計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)室。 44.5

第三，新建2個動畫設(shè)計與制作實訓(xùn)室。 53.5

第四，計算機實訓(xùn)基地的網(wǎng)絡(luò)改造。 22.5

第五，其它（學(xué)生創(chuàng)新工作室、各室投影設(shè)備等）。 4

合計 200

此外，企業(yè)對學(xué)校的實訓(xùn)基地建設(shè)也給予極大的幫助與支持。學(xué)校現(xiàn)代圖文工作室，全部由江陰現(xiàn)代辦公設(shè)備有限公司提供支持。

三、夯實基礎(chǔ)，銳意創(chuàng)新，完善實訓(xùn)基地管理體制

學(xué)校圍繞高水平示范性實訓(xùn)基地的建設(shè)目標(biāo)，進(jìn)一步強化實訓(xùn)基地各項管理工作，建立起完善的基地管理體制。

1.實施“分線分塊”管理，構(gòu)建基地日常管理體系

管理體系框架如下：

崗位名稱工作職責(zé)

實訓(xùn)中心主任總體負(fù)責(zé)實訓(xùn)基地的建設(shè)、運行和管理等各項工作；負(fù)責(zé)實訓(xùn)教學(xué)安排、職業(yè)技能鑒定安排，實訓(xùn)中心人員管理。

實訓(xùn)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生計算機類實訓(xùn)教學(xué)實施。

輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)計算機專業(yè)實訓(xùn)德育工作，指導(dǎo)實訓(xùn)教師進(jìn)行職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)教育。

對外培訓(xùn)與校企服務(wù)110負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)對外培訓(xùn)和企業(yè)技術(shù)服務(wù)，包括制定培訓(xùn)計劃，實施培訓(xùn)管理，承接對外項目開發(fā)等業(yè)務(wù)。

2.積極實施實訓(xùn)基地日常巡查制度

為了及時了解實訓(xùn)基地運行狀態(tài)，學(xué)校實施實訓(xùn)基地安全巡查、教學(xué)巡查制度。重點查教師教學(xué)常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通、與班主任溝通，并立即加以解決。

3.實施實訓(xùn)基地晚自習(xí)值班制度

篇（2）

一、認(rèn)真部署，制定切實可行的方案。

8月24日，學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子成員會議，校長王家福轉(zhuǎn)達(dá)了盧局長的集訓(xùn)主題報告精神，學(xué)習(xí)了縣鎮(zhèn)《2013年暑假集訓(xùn)方案》。對學(xué)校集訓(xùn)工作提出了具體的要求。經(jīng)過討論，學(xué)校成立了集訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了集訓(xùn)時間，集訓(xùn)各階段的任務(wù)和要求，制訂了《高橋小學(xué)2013年暑假教師集訓(xùn)方案》初稿，通過修訂，最后成文，并交由教育總支審核通過，由學(xué)校負(fù)責(zé)落實實施。

二、學(xué)習(xí)《教育規(guī)劃綱要》，關(guān)注教育發(fā)展。

8月25日，在充分學(xué)習(xí)縣局《學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神全面貫徹教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要活動方案》的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際制定了切實可行的學(xué)習(xí)方案，把學(xué)習(xí)活動抓落實、抓生動、抓出成效，確保了廣大師生全面了解、普遍知曉、充分認(rèn)識全國教育工作會議和制定實施《教育規(guī)劃綱要》的重大戰(zhàn)略意義，深入領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握中央精神實質(zhì)，并把與我校的發(fā)展實際有機結(jié)合，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚共識。

三、熱切交流，提升服務(wù)意識

以“xxxx”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以進(jìn)一步加強隊伍建設(shè)為目的，以強化服務(wù)意識為核心，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)專業(yè)化隊伍，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。8月26日，我校教師圍繞“如何為學(xué)生服務(wù)？”、“如何為學(xué)校服務(wù)？”這兩個主題展開了熱烈的討論。會中，教師們熱切、詳細(xì)地闡述了自己的觀點：校長王家福激勵教師們要樹立信心，端正思想態(tài)度，用名言“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”鞭策教師們提高自身素質(zhì)，在教育之路上不斷鉆研探索，推陳出新。教導(dǎo)處陳主任殷切期望教師們調(diào)整準(zhǔn)狀態(tài)，迅速投入到教學(xué)教研中，狠抓教學(xué)質(zhì)量，把質(zhì)量作為學(xué)校的生命線。調(diào)入學(xué)校工作僅一年的樊教師談道：以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，努力做一個盡職盡責(zé)的教師。面臨即將退休的王昌才老師情不自禁地感嘆：“夕陽無限好，只是近黃昏”，言語中流露出對教學(xué)工作的難舍。整場會議在民主、融洽的氛圍中進(jìn)行，達(dá)到了預(yù)期的效果。

篇（3）

對本學(xué)期的教育教學(xué)工作，強調(diào)了要不斷加強常規(guī)工作的管理，重在創(chuàng)新。鼓勵教師做科研型教師。會議上提出了本學(xué)期的工作重點：標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作、校園管理工作等。使教師及各相關(guān)責(zé)任人明確了整體工作思路和重點突出之處。

二、 業(yè)務(wù)考試

本著“加強教師隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平”為目的，組織了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等8個學(xué)科的業(yè)務(wù)考試?？荚噧?nèi)容包括了通識理論、課標(biāo)和專業(yè)知識測試三部分內(nèi)容。強化了教師在學(xué)科知識教學(xué)外不斷提高理論水平的意識。專業(yè)知識測試中教案設(shè)計為教師起到了良好的檢測與導(dǎo)向作用，使教師濃厚了扎實基本功的意識，明確了充分預(yù)設(shè)是保證課堂教學(xué)效率的重要保證。

三、 集體備課，制訂進(jìn)度。

以各小學(xué)為單位，整體分散、部分集中，形成校內(nèi)教研組，按照中心校統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度提前備出一周課。制訂學(xué)科教學(xué)計劃，教師在學(xué)期初對學(xué)科教學(xué)有了系統(tǒng)的安排和計劃，保證了開學(xué)的有序教學(xué)。

篇（4）

這次培訓(xùn)，對我來說，最大的感觸是及時。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學(xué)理念的充足和提升。在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻(xiàn)自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的教育視野。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，逐步完善自我，以便取得良好的教育教學(xué)效果。

我們原來講要給學(xué)生一滴水，自己先要有一桶水?，F(xiàn)在，這桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要讓這桶水取之不盡用之不竭?！边h(yuǎn)程研修為我們搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去，請進(jìn)來”，頗費一番周折，也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式。

二、教師的專業(yè)成長

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到當(dāng)代教師，第一，要具有豐富系統(tǒng)的數(shù)學(xué)理論知識。第二，要樹立“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的基本數(shù)學(xué)理念。第三，要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)者。教師由教學(xué)中主角轉(zhuǎn)向平等的首席，由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，彼此形成真正的“學(xué)習(xí)共同體”。第四，要做課程改革中的積極合作者。新課程要求教師與學(xué)生合作，教師與教師間合作，教師與家長合作，教師與其他社會成員合作。第五，要做學(xué)習(xí)型的教師，在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，新鮮事物層出無窮，要求教師要不斷學(xué)習(xí)，永不停息。第六，要積極參加教學(xué)研究成為“科研型”教師，教師即“研究者”是時代對教師的要求，特別是校本課程開發(fā)的主體必是教師，教師成為研究者是教師成長的必要。

篇（5）

學(xué)生會檔案是學(xué)生會在工作和各種活動中形成并作為歷史記錄保存起來以備考察的文件資料，它起著憑證、依據(jù)和史料的作用，并為學(xué)生會更好地開展工作提供豐富材料。管理工作主要由秘書部負(fù)責(zé)、各部配合的方式進(jìn)行。主要分為檔案收集制度和檔案上交制度兩部分，現(xiàn)將具體內(nèi)容通知如下：

檔案收集制度

現(xiàn)將各院（系）須上交材料做以下統(tǒng)一要求：

1、 各院（系）學(xué)生會每學(xué)期初上交學(xué)生會工作計劃，每學(xué)期末上交學(xué)生會工作總結(jié)（電子文檔及A4打印稿），交至校學(xué)生會秘書部，具體上交時間為每學(xué)期初三周內(nèi)及每學(xué)期末結(jié)束前三周（即十六周---十八周）內(nèi)。

標(biāo)題內(nèi)容：×院（系）學(xué)生會200×—200×學(xué)年第一/二學(xué)期工作計劃/工作總結(jié)

字體：標(biāo)題—方正粗宋簡體

正文—仿宋GB2312

字號：大標(biāo)題小二號字，小標(biāo)題（附件標(biāo)題）三號字

正文四號字

行距：1.5倍行距

首行縮進(jìn)：2字符

頁 邊 距：單面打印上、左2.2厘米，下、右2.0厘米

雙面打印均為2.2厘米

目錄：“目錄”兩字方正粗宋簡體二號

目錄正文仿宋GB2312四號

注：正文分層時，不要使用自動生成模式（如：自動生成的（一）、（二）……） 若不做特殊要求，以下各文件的字體、字號等均為相同要求

2、各院（系）各部每學(xué)期初上交各部工作計劃，每學(xué)期末上交各部工作總結(jié)（電子文檔及A4打印稿），交至校學(xué)生會相對應(yīng)各部，具體時間為每學(xué)期初三周內(nèi)及每學(xué)期末結(jié)束前三周（即十六周---十八周）內(nèi)。

標(biāo)題內(nèi)容：×院（系）×部200×—200×學(xué)年第一/二學(xué)期工作計劃/工作總結(jié)

3、各院（系）各部每月上交工作簡訊（只需電子文檔），交至校學(xué)生會相對應(yīng)各部，具體時間是每月10號以內(nèi)上交上月工作簡訊，包括10號。(注：各院（系）秘書部不用上交此工作簡訊）

標(biāo)題內(nèi)容：×院（系）×部×月工作簡訊

檔案上交制度：

1、各院（系）各部必須在以上規(guī)定的時間內(nèi)將文件材料（包括紙質(zhì)文檔和電子文檔）上交到校學(xué)生會相應(yīng)各部門，工作計劃及工作總結(jié)超過規(guī)定時間一個星期上交視為補交，一星期后上交視為曠交，工作簡訊超過規(guī)定時間三天上交視為補交，三天后上交視為曠交。補交者在評優(yōu)工作中作相應(yīng)的扣分，曠交者直接取消該部門的優(yōu)秀文件評優(yōu)資格。

篇（6）

二、實踐內(nèi)容

我家教的對象是一名即將步入六年級的小男孩，家長稱其有多動癥，其期末英語成績很不理想。通過和學(xué)生以及學(xué)生家長的溝通，我首先找到孩子的變化的原因。起先，父母經(jīng)常在家，孩子四年級的時候，父母由于工作原因，經(jīng)常早出晚歸，沒有時間管理孩子的學(xué)習(xí)問題，孩子的成績逐漸下滑到現(xiàn)在的情況。所以第一步要做的就是：

三、實踐結(jié)果

篇（7）

一、 培訓(xùn)理念科學(xué)化、現(xiàn)代化 

      我們首先確立了以下理念： 

（一）緊緊圍繞師德建設(shè)這一核心。始終貫穿了"以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)" 

這樣一個核心內(nèi)容。在實際工作中，我們不斷強化了這樣一種認(rèn)識，即：在承認(rèn)"知識就是力量"的同時，也認(rèn)識到道德也是力量，人格、理想、情感都可以產(chǎn)生力量。因此，在全校啟動了"樹形象、鑄師魂"工程，開展了師德大討論和演講活動，交流師德經(jīng)驗，加強了師德建設(shè)的針對性和實效性。  

（二）教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要階段。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足人們不斷更新知識的需要，這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度，推進(jìn)培養(yǎng)和培訓(xùn)的一體化進(jìn)程。同時，教師專業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本，既要強調(diào)教師為社會發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，同時也要努力滿足教師個性發(fā)展、自我完善的價值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容，是教師專業(yè)發(fā)展。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，把握教師專業(yè)發(fā)展的階段，才能有效地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，在較高層次上實現(xiàn)教師隊伍的專業(yè)化，切實提高教師實施教育素質(zhì)的能力和水平。  

（三）要搶占信息技術(shù)培訓(xùn)的制高點?；谶@種理性的思考，我們明確提出了"建網(wǎng)就是建學(xué)校"的理念，并成為新形勢下開展校本培訓(xùn)的指針。我校不斷更新計算機網(wǎng)絡(luò)，給每個辦公室配備了計算機，購置教學(xué)應(yīng)用軟件，為實施校本培訓(xùn)鋪設(shè)了一條寬廣通暢的"平臺"。 

（四）教師繼續(xù)教育要迅速搶登新一輪課程改革的頭班車。新課改是在全新教育理念指導(dǎo)下進(jìn)行的，在課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施諸方面，都對教師提出了更高、更新的要求。為了完成這樣一項艱巨和繁重的任務(wù)，教師培訓(xùn)必須先行。我校不定期出版校內(nèi)小報《春苑》，登載課改信息，發(fā)至教研組，供教師學(xué)習(xí)。  

（五）教師繼續(xù)教育應(yīng)以課題實驗作為載體和支撐。繼續(xù)教育必須以科研為先導(dǎo)，把教育科研作為提高繼續(xù)教育效益、效率的第一生產(chǎn)力。我校的繼續(xù)教育一直以"創(chuàng)新教育"、"作文個性化訓(xùn)練"課題實驗作為支撐，以階段性研究性成果作為深化繼續(xù)教育的動力。重點開展了教師綜合素質(zhì)、教師職業(yè)技能訓(xùn)練等培訓(xùn)工作，提出了達(dá)標(biāo)任務(wù)和期限。主要是板書、簡筆畫、word文字處理、表格制作、課件制作。要求教師每人每月10頁大楷、4頁小楷；簡筆畫4張；word文字處理每月1000字。每個教師都必須會用1----3件電教器材，期末由學(xué)校進(jìn)行達(dá)標(biāo)測試驗收，根據(jù)各人的熟練程度、技術(shù)水平高低同結(jié)構(gòu)工資掛鉤。  

二、目標(biāo)具體化 

1．對現(xiàn)有教師全部輪訓(xùn)一遍，教師整體素質(zhì)明顯提高，基本適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。通過多種形式普遍完成不少于190學(xué)時的培訓(xùn)，部分教師至少接受1次有組織的培訓(xùn)。 

2．全體教師普遍接受計算機基礎(chǔ)知識和技能培訓(xùn)，使大多數(shù)教師具備運用計算機的基本能力，能開展不同程度的計算機輔助教學(xué)。 

3．建設(shè)一支由高級教師、骨干教師、老教師、專業(yè)課教師組成的、有較強培訓(xùn)能力的教師隊伍。 

三、行動計劃化 

根據(jù)實施素質(zhì)教育的需要和教師隊伍的現(xiàn)狀，完成以面向全體教師的全員培訓(xùn)。 

1．新任教師培訓(xùn) 

培訓(xùn)對象：0-1年教齡的教師。通過培訓(xùn)，使其鞏固專業(yè)思想，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)工作。 

2．教師崗位培訓(xùn) 

培訓(xùn)對象：1年以上教齡的教師。通過培訓(xùn)，使教師逐步樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力，適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。 

3．提高學(xué)歷培訓(xùn) 

培訓(xùn)對象：取得國家規(guī)定合格學(xué)歷的教師。 

4．計算機全員培訓(xùn) 

以普及計算機應(yīng)用技術(shù)為核心，學(xué)習(xí)計算機基本知識和操作技能，采取專人指導(dǎo)與課余自學(xué)相結(jié)合。學(xué)校安排計算機專業(yè)教師利用每周兩次的課余時間進(jìn)行專題培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)。同時，老師們一方面利用課余時間自學(xué)、自練，從而使每個教師的計算機應(yīng)用水平都有所提高。 

強化運用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的。學(xué)校要求所有的公開課都必須運用課件，否則，影響評價結(jié)果。平時上課能運用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后，進(jìn)行教學(xué)反饋時，把課件的制作和運用當(dāng)作重要的一項內(nèi)容進(jìn)行評議。將一些制作水平教高的課件上報參加評比。在剛剛結(jié)束的課件制作評比中，我校有課件獲省級獎3個，獲市級一等獎3個，二等獎2個，三等獎1個，區(qū)一等獎5個。 

多媒體課件的開發(fā)利用，極大地豐富了教學(xué)手段。教師立足于解決教學(xué)的實際問題，開發(fā)、設(shè)計出具有個性化的課件。絢麗的色彩、清晰的畫畫、美妙的音樂，將干巴巴的說教變成多感官的刺激，使抽象的變得具體，靜的變成動的，虛幻的變成真實的，既可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的情景，又能將學(xué)生引入想象的世界，使教材"活"起來，使課堂也"活"起來。  共2頁,當(dāng)前第1頁1

四、培訓(xùn)內(nèi)容與規(guī)格的高標(biāo)準(zhǔn)化 

重視教育觀念的更新；強調(diào)職業(yè)道德的培養(yǎng) ， 強調(diào)職業(yè)道德與專業(yè)知識相結(jié)合、與時展相結(jié)合，以利于教師不斷樹立新的觀念，并進(jìn)一步形成新的職業(yè)道德規(guī)范；加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)；強化專業(yè)知識的不斷更新；培養(yǎng)科學(xué)的思維方法；提高自我發(fā)現(xiàn)與自我發(fā)展的能力；具備獨立進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力；增強課堂教學(xué)的能力、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力的培訓(xùn)；追蹤國內(nèi)外學(xué)科教學(xué)的最新動態(tài)和方法，具有主動獲取信息的能力。 

五、實施保障化 

（一）有組織保障 校長掛帥，業(yè)務(wù)副校長主管，教導(dǎo)處具體組織實施。 

做到"五落實"即計劃、內(nèi)容、時間、地點 檢查落實到位。 

（二） 制度保障  

（三）管理與評價的機制保障。 特別是與結(jié)構(gòu)工資掛鉤，期末考核兌現(xiàn)。 

（四）經(jīng)費保障 軟件、教材、光盤、講課補助等都能及時開支。 

通過加強校本培訓(xùn)，取得了初步成效： 

（一）廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化 

首先，廣大教師真正學(xué)有所得，學(xué)以致用。其次，教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式，學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主陣地，第三，廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成，教師們深切地認(rèn)識到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過培訓(xùn)，廣大教師的教育觀念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實

際行動，提高了教師迎接課程改革的自覺性。  

（二）探索出一種行之有效的教師繼續(xù)教育運行機制 

目前，我校構(gòu)建了"以現(xiàn)代教育信息技術(shù)為核心，以互聯(lián)網(wǎng)為依托的校本培訓(xùn)模式"；"集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、校本培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)"有機結(jié)合的繼續(xù)教育運行機制初步形成； 

（三）推進(jìn)了教育科學(xué)研究的進(jìn)程  

      近年來，我校有多名教師參加了省級、市級、區(qū)級教學(xué)大賽活動并獲獎。 

篇（8）

一．本期培訓(xùn)班的學(xué)員情況

該班共有來自各基層和機關(guān)單位80名生產(chǎn)、管理精英參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其中川東分公司24人，川西分公司24人，公司機關(guān)13人，建安公司11人，特服司5人，管道焊接技術(shù)中心3人。學(xué)員有科級干部12人，占總?cè)藬?shù)的15%；中隊級干部23人，占總?cè)藬?shù)的28.8%；技術(shù)干部13人，占總?cè)藬?shù)的16.3%；施工員17人，占總?cè)藬?shù)的21.3%。

二．培訓(xùn)班的特點

1．領(lǐng)導(dǎo)重視、組織機構(gòu)健全。

該班得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。他們在百忙之中抽出寶貴時間對培訓(xùn)班進(jìn)行指導(dǎo)、動員和講課。公司黨委書記、董事長鄒兵在開學(xué)典禮上做了動員和要求，公司副總經(jīng)理、總工程師楊勝金對培訓(xùn)班的工作進(jìn)行了全面的指導(dǎo)，公司副總經(jīng)理、安全總監(jiān)周劍琴進(jìn)行了安全專題講座，公司副總經(jīng)理吳立斌進(jìn)行了焊接專題講座，公司總經(jīng)理周勇在結(jié)業(yè)典禮上做了重要指示。

公司成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并以川油建生運發(fā)（2006）3號文專門發(fā)文安排部署，要求各單位安排組織好培訓(xùn)人員，對學(xué)習(xí)的目的、內(nèi)容、形式以及對學(xué)員的要求、具體培訓(xùn)時間都做出了明確的規(guī)定和要求。公司生產(chǎn)運行部和管道焊接技術(shù)中心組織了教學(xué)組、后勤組和班委會，確保了培訓(xùn)的正常運行。

2．培訓(xùn)內(nèi)容針對性強、內(nèi)容豐富、形式多樣。

本次培訓(xùn)班公司專門安排了12名有專業(yè)技術(shù)、管理專長和豐富經(jīng)驗的干部執(zhí)教。學(xué)習(xí)了機械化施工的施工組織、機械的配置、測量放線、掃線、挖溝、布管、組焊、下溝回填及地貌恢復(fù)等各個環(huán)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。既有系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)又緊密結(jié)合工程實際、既以機械化施工為主題又進(jìn)行了安全、質(zhì)量、焊接專題講座，既有集中上課又有經(jīng)驗交流、座談。

3．老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)水平高，綜合素質(zhì)高

上課的各位老師大都犧牲了休息時間進(jìn)行資料收集、備課，把他們多年的實踐經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)和深化，上課認(rèn)真，思路清晰，邏輯性強，并充分利用多媒體教學(xué)，圖文并茂，啟發(fā)性好，講解生動、清晰易懂，得到了學(xué)員的好評。

4．學(xué)員學(xué)習(xí)積極性高

本次培訓(xùn)班紀(jì)律嚴(yán)明，參加培訓(xùn)的每個學(xué)員都統(tǒng)一著裝、佩戴學(xué)員證上課，并且都按培訓(xùn)班安排的座位入座。沒有無故遲到和早退現(xiàn)象，自覺遵守請假制度。學(xué)員上課認(rèn)真聽講，并認(rèn)真做筆記。討論會上大家積極發(fā)言，暢所欲言，氣氛活躍，課后大家相互交流、探討，分析以往工作中的不足，為今年的機械化施工打下了良好的基礎(chǔ)。

四．取得的成績與效果

本次培訓(xùn)全體學(xué)員參加了結(jié)業(yè)考試，總計平均成績?yōu)?7.17分，最高分98分， 最低分72分； 90分以上有34人，占參考人數(shù)的42.5 %；80~90分有36人，占參考人數(shù)的45%。通過這次培訓(xùn)、交流，評選出了公司近幾年來機械化施工成績突出的先進(jìn)集體、先進(jìn)班組和優(yōu)秀項目施工組織獎：優(yōu)秀項目施工組織一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個；機械化施工優(yōu)秀作業(yè)隊4個；機械化施工優(yōu)秀班組6個；評選出了優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)員，優(yōu)秀教師6名；優(yōu)秀學(xué)員32名。

五．存在的問題與建議

1.由于受時間、條件的限制,無法組織學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場觀摩。建議以后應(yīng)結(jié)合工程施工現(xiàn)場開辦相應(yīng)的培訓(xùn)班，創(chuàng)造現(xiàn)場交流的機會。

2.培訓(xùn)時間短、內(nèi)容多、培訓(xùn)班人數(shù)多,互動教學(xué)較少。

篇（9）

龔振興老師講授的《書法簡史與書法欣賞》讓我們回顧了歷史文化，了解文化的發(fā)展，在歷史的長河當(dāng)中，看到了人類文明的發(fā)展和對其堅持不懈的探索精神。欣賞了書法家們的作品，了解了不同字體的書寫風(fēng)格，在感受到了書法文化的魅力的同時，激發(fā)了對于書法的學(xué)習(xí)之情。

端正規(guī)范，賞心悅目

駱孝濱老師講授的《新教師鋼筆字楷書書寫技法指導(dǎo)》指出了書寫鋼筆字的明確目標(biāo)：端正、規(guī)范、美觀。這也是我們在日常寫字時對于自身的要求，從寫好每一個字開始，字到妙處就蛻化成書法，讓字端正規(guī)范是我們的目標(biāo)，讓字賞心悅目是我們的追求。

臨摹創(chuàng)作，精益求精

篇（10）

一、概述

鐵路內(nèi)燃機車三代油、四代油在中國南車集團戚墅堰機車有限公司（以下簡稱戚機公司）柴油機試驗站共六個臺位上分別進(jìn)行循環(huán)使用。在戚機公司相關(guān)單位以及上海機務(wù)段化驗中心的大力配合下，筆者對三代油、四代油的循環(huán)使用情況進(jìn)行了質(zhì)量跟蹤監(jiān)控，并進(jìn)行了各項性能指標(biāo)檢測工作，現(xiàn)將鐵路內(nèi)燃機車三代油、四代油循環(huán)使用試驗情況做一綜述。

二、試驗流程

1.裝車使用前，由戚機公司質(zhì)保部負(fù)責(zé)取送試驗用油樣品，按TB/T2956-1999標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢測。測定結(jié)果符合入廠規(guī)定技術(shù)指標(biāo)范圍，方可投入生產(chǎn)使用。

2.油品循環(huán)使用后，按戚機公司設(shè)計部制訂的“內(nèi)燃機車柴油機換油標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行取樣分析，分別對油品“運動粘度、水分、總堿值、閃點、石油醚不溶物”等五項技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行檢測分析。為適應(yīng)戚機公司柴油機試驗站用油現(xiàn)狀，特增添“機械雜質(zhì)”一項檢測指標(biāo)，以保證油品循環(huán)使用質(zhì)量。

3.柴油機試驗站六個臺位循環(huán)用油取樣均由柴油機試驗站各臺位負(fù)責(zé)取送，根據(jù)設(shè)計部規(guī)定在柴油機試驗統(tǒng)一工況、統(tǒng)一位置取樣。

三、試驗分析

從理論上分析，三代油、四代油在循環(huán)使用過程中劣化變質(zhì)主要是由于柴油稀釋、水污染、油品氧化變質(zhì)、外來雜質(zhì)侵入的結(jié)果，經(jīng)過氧化、蛻變、污染，各項指標(biāo)將呈現(xiàn)有規(guī)律的變化。如石油醚不溶物、機械雜質(zhì)含量逐漸增多，總堿值逐漸減小等等。但在實際操作中每臺柴油機用油1.2噸，每次補油為100公斤左右，頻繁補油以及各種外界因素影響，使各項指標(biāo)變化并未呈明顯線形衰退規(guī)律，而是在一定數(shù)值呈上下波動變化，下面從各項檢測指標(biāo)進(jìn)行分析。

1.100℃油品粘度指標(biāo)

在使用過程中，油品運動粘度蛻變非常緩慢，表現(xiàn)非常穩(wěn)定。循環(huán)使用近四十臺份仍能穩(wěn)定地控制在13.50～15.00厘拖之間，完全符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)范圍。油品粘度變化主要是由于柴油稀釋使粘度降低、氧化及不溶的懸浮物積累使粘度變稠升高。補油在一定程度上表明起到了很好的調(diào)整作用，提高了油品的抗氧化性能。而且在使用過程中滑油被燃油稀釋的現(xiàn)象很少產(chǎn)生。機油被燃油稀釋是柴油機使用中的首要問題，在機車換油中占很高的比例，其原因是由于在富油的燃燒條件下，柴油霧化不良，以及柴油機在空轉(zhuǎn)和低速情況下長期運轉(zhuǎn)或多次冷啟動而使柴油不完全燃燒所引起的。過量稀釋是因燃油系統(tǒng)接頭泄漏造成，實踐證明，在使用過程中基本不發(fā)生燃油過量泄漏現(xiàn)象。

2.油品閃點指標(biāo)

使用過程中由于很少產(chǎn)生燃油滲漏稀釋現(xiàn)象，故而閃點指標(biāo)一直比較穩(wěn)定，始終在210℃～240℃左右波動，無明顯閃點下降現(xiàn)象，完全符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)范圍。該標(biāo)準(zhǔn)可作為一個參考數(shù)值與粘度一起來推測滑油稀釋度。

3.油品水分指標(biāo)

水分超標(biāo)最大可能就是發(fā)生漏水現(xiàn)象。另外取樣時取樣瓶中若含有水分，將導(dǎo)致檢測結(jié)果水分嚴(yán)重超標(biāo)。水污染是柴油機使用中的通病，是由于燃油燃燒后氣體竄氣冷凝而引起，水分過量則是由于泄漏造成，水分不僅促使油泥形成，還要減弱添加劑的抗氧化性能和分散性能，促進(jìn)形成泡沫，造成乳化破壞油膜，在實踐過程中因冷凝形成的水分極少，而且很少發(fā)生漏水嚴(yán)重現(xiàn)象。

4.油品石油醚不溶物指標(biāo)

不溶物包括塵土、磨損金屬微粒、煙黑粒子、油品氧化產(chǎn)物和添加劑分解產(chǎn)物。由于經(jīng)循環(huán)使用后油品抗氧化性能下降導(dǎo)致石油醚不溶物增多，現(xiàn)該指標(biāo)檢測多以不溶物體積百分比換算成重量百分比，該指標(biāo)是預(yù)測機油氧化變化及估計添加劑作用的一個有用數(shù)據(jù)，在檢測過程中發(fā)現(xiàn)該項指標(biāo)雖然遠(yuǎn)未達(dá)到大于11.6V%的換油狀況，但在0.5V%～2V%的范圍內(nèi)有較大起伏。據(jù)分析有兩個原因，一是由于大量補油保持添加劑分散能力的有效性，使石油醚不溶物含量明顯下降。經(jīng)循環(huán)使用后分散能力下降，則該指標(biāo)再度上升。二是由于取樣工況影響。若柴油機處于冷機狀態(tài)取油將導(dǎo)致該指標(biāo)偏低。另外，取樣時應(yīng)先放掉取樣口一部分滑油再進(jìn)行取樣。石油醚不溶物指標(biāo)可看作是油品被氧化污染后，有機雜質(zhì)和無機雜質(zhì)的總和。而機械雜質(zhì)包括塵土、磨損微粒、煙黑粒子屬于無機雜質(zhì)，并不能從石油醚不溶物體積上科學(xué)地反映出來。據(jù)調(diào)查，有的企業(yè)在對滑油報廢指標(biāo)檢測中只做石油醚不溶物指標(biāo)，而不做機械雜質(zhì)指標(biāo)，事實上在試驗過程中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)石油醚不溶物遠(yuǎn)未達(dá)到換油狀況時，機械雜質(zhì)含量完全可能早已超標(biāo)，對機器產(chǎn)生不良影響。所以，石油醚不溶物指標(biāo)可反映油品質(zhì)量劣化情況，而機械雜質(zhì)是反映外來雜質(zhì)的侵入情況。

5.油品機械雜質(zhì)指標(biāo)

由于油路中存在雜質(zhì)以及燃油燃燒（或不完全燃燒）產(chǎn)生煙黑粉末致使油品變黑變臟，機械雜質(zhì)增多，這會對增壓器產(chǎn)生負(fù)面影響，導(dǎo)致油壓下降等不良后果。在使用過程檢測結(jié)果表明機械雜質(zhì)在25～30臺份以后大大增多，并逐漸接近換油指標(biāo)。另外由于大量補油及取樣不均勻也會使機械雜質(zhì)含量回落偏低。在柴油機試驗與機車上路運行時相比較，該項指標(biāo)更能體現(xiàn)試驗過程中條件的苛刻。機械雜質(zhì)含量升高對機器本身的不良影響相對其他蛻變緩慢的指標(biāo)而言要大的多，因此還需配合加強清潔度試驗工作。

由上可知內(nèi)燃機車循環(huán)用油過程中，排除漏水漏油等突發(fā)因素影響，機械雜質(zhì)是最容易超標(biāo)一個指標(biāo)。

一般情況在機車運行狀況下，DF11機車行駛約為25萬公里時大多為強制換油，各項指標(biāo)均符合標(biāo)準(zhǔn)范圍，但滑油已明顯呈嚴(yán)重變黑、變臟狀態(tài)，為防止增壓器發(fā)生故障及各種不良后果實行強制換油。DF4D機車行駛4～6萬公里時大多進(jìn)行非正常換油。由于240柴油機功率低，而且經(jīng)提速后負(fù)荷較大，導(dǎo)致油品在較短時間內(nèi)發(fā)生運動粘度以及石油醚不溶物嚴(yán)重超標(biāo)實施換油，另外在運行過程中若發(fā)生漏水、漏油等突發(fā)因素影響時，則實行立即換油。據(jù)估計，柴油機試驗站試驗一次循環(huán)大約為行程1800公里。當(dāng)試驗過程中排除漏水漏油等突發(fā)因素影響時，四代油循環(huán)使用可達(dá)150臺份以上。各項指標(biāo)除機械雜質(zhì)外均符合標(biāo)準(zhǔn)范圍，因此機械雜質(zhì)含量指標(biāo)是循環(huán)用油過程中最重要的檢測指標(biāo)。

四、試驗結(jié)果

根據(jù)對三代油、四代油近50臺份的循環(huán)用油的各項性能指標(biāo)檢測，數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果如下：

運動粘度指標(biāo)非常穩(wěn)定，在13.50～14.50厘斯之間波動；

石油醚不溶物在0.5～2V%之間波動；

閃點指標(biāo)在210～240℃之間波動；

機械雜質(zhì)在15臺份以前

總堿值指標(biāo)三代油始終>7mgKOH/g，四代油>12mgKOH/g；

水分指標(biāo)非常穩(wěn)定，除發(fā)生漏水事故以外，其含量基本控制在0.05%以下。

換油指標(biāo)：

運動粘度（100℃厘斯）：18

總堿值（mgKOH/g）：

閃點（℃）：>180

機械雜質(zhì)（%）：0.08

石油醚不溶物（V%）：> 11.6

水分（%）：>0.1