序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇大學(xué)生暑假假期總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

（一）學(xué)生假期及有關(guān)事項(xiàng)安排

1、學(xué)生假期為6月27日－8月28日；

2、二、三年級學(xué)生于8月29、30日開學(xué)報到，8月31日正式上課；09級新生于9月5、6日開學(xué)報到，7日開始軍訓(xùn)。

（二）職工假期及有關(guān)事項(xiàng)安排

1、職工假期為7月4日－8月27日；

2、 8月28日職工上班報到（截止時間為8月28日11:00時），報到地點(diǎn)在院辦文印室；

3、根據(jù)招生、評建、基建等重點(diǎn)工作需要，學(xué)院決定7月份安排部分職工正常上班。各部門要根據(jù)學(xué)院重點(diǎn)工作需要，合理安排部分部門職工在暑期正常上班（安排上班的人員名單,由所在部門于7月2日前報經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后送人事處備案）。人事處負(fù)責(zé)假期的職工考勤和勞動紀(jì)律管理，并統(tǒng)一核發(fā)崗位津貼；

4、各系部安排教師利用暑期參加評建工作、下廠鍛煉、“雙師”培訓(xùn)、學(xué)術(shù)會議及社會實(shí)踐活動，比照專職教師兼行管人員的崗位津貼標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放崗位津貼。

二、假期重點(diǎn)工作安排

（一）黨辦(紀(jì)檢監(jiān)察室)

1、牽頭開展好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀二、三階段的相關(guān)活動；

2、認(rèn)真做好部門承擔(dān)的評建工作；

3、收集、整理制度文件，完成部門制度匯編工作；牽頭做好學(xué)院黨團(tuán)組織制度匯編工作；

4、牽頭做好宣傳欄、張貼欄及建筑標(biāo)志的制作、安裝工作；

5、做好《院報》第15期出刊準(zhǔn)備工作；

6、繼續(xù)做好基建工作組、拆遷工作組安排的工作；

7、繼續(xù)做好評建宣傳辦公室工作，開展評建宣傳；

8、做好招標(biāo)采購、招生錄取的監(jiān)督工作，配合人事處做好假期職工上班紀(jì)律的督查工作。

（二）院辦(人事處)

1、做好假期辦文、辦會、文印工作；

2、做好新進(jìn)教師報到和培訓(xùn)工作；

3、做好事業(yè)單位崗位設(shè)置相關(guān)工作；

4、認(rèn)真做好部門承擔(dān)的評建工作；

5、繼續(xù)開展好深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動；

6、做好高校教師資格認(rèn)定和教師轉(zhuǎn)正定級相關(guān)工作；

7、牽頭組織好假期骨干教師、雙師教師的培訓(xùn)安排工作；

8、牽頭組織做好學(xué)院制度匯編工作；收集、整理制度匯編相關(guān)材料，完成部門制度匯編工作；

9、做好假期的職工考勤、勞動紀(jì)律管理、工資核發(fā)工作；

10、加強(qiáng)車輛管理，確保車輛安全和行車安全。

（三）教務(wù)處

1、做好下學(xué)期教學(xué)“三表”的編制工作；

2、組織好XX年省級“教學(xué)質(zhì)量工程”項(xiàng)目的申報工作；

3、組織完成XX年實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目申報工作；

4、做好XX屆畢業(yè)生畢業(yè)證書的發(fā)放工作；

5、做好教材的征訂、入庫以及教師教學(xué)教材的發(fā)放工作；

6、組織完成多媒體設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)工作；

7、完成新一期《學(xué)報》的編輯發(fā)行工作；

8、收集、整理制度匯編相關(guān)材料，完成部門制度及學(xué)院教學(xué)制度匯編工作；

9、認(rèn)真做好人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集及分析工作；完成部門的評建工作；

10、牽頭做好“教學(xué)質(zhì)量年”的檢查督查工作；完成學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量年”實(shí)施情況的總結(jié)報告，提出下一年度“教學(xué)質(zhì)量年”工作目標(biāo)；

11、會同國資辦做好教室課桌椅的添置方案；

12、繼續(xù)開展好深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動。

（四）學(xué)生處(保衛(wèi)處、團(tuán)委、就業(yè)辦)

1、制訂XX級新生宿舍調(diào)配方案；

2、完成XX屆畢業(yè)生的派遣證辦理、檔案整理與發(fā)放工作；

3、組織開展新聘班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作；

4、繼續(xù)組織做好XX年高校畢業(yè)生征兵工作；

5、制訂并組織實(shí)施好假期校園保衛(wèi)工作方案，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作；

6、制訂XX年迎新工作方案、入學(xué)教育方案和軍訓(xùn)工作方案，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作；

7、加強(qiáng)對XX年暑期大學(xué)生社會實(shí)踐的管理工作；

8、組織就業(yè)工作調(diào)研組開展好XX屆畢業(yè)生就業(yè)市場調(diào)研及畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作；

9、收集、整理制度匯編相關(guān)材料，完成部門制度匯編和學(xué)院學(xué)生管理工作制度匯編；

10、認(rèn)真做好部門評建工作；

11、繼續(xù)開展好深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動。

（五）財務(wù)處

1、制訂學(xué)院XX年下半年部門專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算方案，嚴(yán)格實(shí)行部門經(jīng)費(fèi)預(yù)決算制度；

2、完善學(xué)院財務(wù)管理的相關(guān)制度，進(jìn)一步規(guī)范職工請款、報銷、審批手續(xù)；

3、做好新學(xué)期收費(fèi)準(zhǔn)備工作；

4、收集、整理制度匯編相關(guān)材料，完成學(xué)院財務(wù)制度匯編工作；

5、認(rèn)真做好評建工作；

6、繼續(xù)開展好深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動。

（六）總務(wù)處（國資辦）

1、全力做好學(xué)院運(yùn)動場、中心廣場、道路等重點(diǎn)工程的監(jiān)管、協(xié)調(diào)工作，確保在新學(xué)期開學(xué)前投入使用；

2、做好體育館工程的報建、招標(biāo)等工作，確保8月份開工建設(shè)；

3、做好6-8棟公寓管理房建設(shè)的監(jiān)管和協(xié)調(diào)工作，確保8月20日完工并交付使用；

4、認(rèn)真做好各項(xiàng)在建工程的監(jiān)管工作，嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)；

5、做好6-8棟公寓和食堂竣工驗(yàn)收工作，做好6-8棟學(xué)生公寓的維修工作；

6、制訂市政府補(bǔ)償土地的平整及建設(shè)規(guī)劃方案；

7、做好學(xué)生公寓的線路改造、智能控制、家具采購工作；

8、做好新進(jìn)教師臨時住房的分配工作；

9、組織做好暑期物資采購、項(xiàng)目招標(biāo)等相關(guān)工作；

10、收集、整理制度匯編相關(guān)材料，完成部門制度匯編工作；

11、認(rèn)真做好評建工作；

12、制訂二號教學(xué)樓衛(wèi)生間改造方案和學(xué)院旱廁的改造方案，假期完成改造工作；

13、繼續(xù)開展好深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動。

（七）招生辦

1、認(rèn)真做好高職招生宣傳、咨詢工作，采取切實(shí)措施，確保新生報到率達(dá)80%以上；

2、做好新生錄取工作；

3、監(jiān)督、協(xié)助各分校做好新生錄取、報到相關(guān)工作；

4、收集、整理制度匯編相關(guān)材料，完成部門制度匯編工作；

5、認(rèn)真做好評建工作；

6、繼續(xù)開展好深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動。

（八）后勤服務(wù)中心

1、做好食堂三樓餐廳的招標(biāo)和建設(shè)工作，確保8月20日交付使用；

2、制訂家屬區(qū)物業(yè)管理方案；

3、做好假期特別是網(wǎng)錄期間校園水電保障和物業(yè)服務(wù)工作；

4、做好教家具的檢查和維修工作；

5、做好XX級新生生活用品的采購及發(fā)放準(zhǔn)備工作；

6、收集、整理制度匯編相關(guān)材料，完成部門制度匯編工作；

7、認(rèn)真做好部門評建工作；

8、制訂學(xué)院節(jié)電節(jié)水方案；

9、繼續(xù)開展好深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動。

（九）機(jī)械、機(jī)電、信息、管理工程系

1、做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查與專業(yè)建設(shè)市場調(diào)研工作，積極拓展畢業(yè)生就業(yè)渠道，提高畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)對口率；

2、協(xié)助做好招生錄取期間的專業(yè)咨詢工作；

3、制定本系新生入學(xué)接待和專業(yè)教育方案；

4、組織相關(guān)教師深入開展社會實(shí)踐與學(xué)術(shù)交流活動；

5、做好新生班主任招聘及新進(jìn)教師的培訓(xùn)工作；

6、收集、整理制度匯編相關(guān)材料，完成部門制度匯編工作；

7、認(rèn)真完成部門“教學(xué)質(zhì)量年”工作目標(biāo)，提交部門“教學(xué)質(zhì)量年”實(shí)施情況的總結(jié)報告；

8、組織好本部門人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺的采集填報工作；

9、認(rèn)真做好部門評建工作；

10、繼續(xù)開展好深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動。

（十）基礎(chǔ)部

1、對體育設(shè)施進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)，消除安全隱患；

2、組織落實(shí)好思政課教師的相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)工作；

3、收集、整理制度匯編材料，完成部門制度匯編工作；

4、認(rèn)真完成部門“教學(xué)質(zhì)量年”工作目標(biāo)，提交部門“教學(xué)質(zhì)量年”實(shí)施情況的總結(jié)報告；

5、認(rèn)真做好部門評建工作；

6、繼續(xù)開展好深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動。

（十一）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心

1、完成實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的檢修及保養(yǎng)工作；

2、做好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室配套設(shè)備的采購、安裝等工作；

3、收集、整理制度匯編相關(guān)材料，完成部門制度匯編工作；

4、認(rèn)真完成部門“教學(xué)質(zhì)量年”工作目標(biāo)，提交部門“教學(xué)質(zhì)量年”實(shí)施情況的總結(jié)報告；

5、認(rèn)真做好評建工作；

6、完成制度上墻工作；

7、繼續(xù)開展好深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動。

（十二）圖書館（計(jì)算機(jī)中心）

1、做好新書的采、編、錄和上架等工作；

2、做好新生借閱證辦理的準(zhǔn)備工作；

3、做好電子圖書和紙質(zhì)圖書的采購工作；

4、全力做好高招網(wǎng)錄期間的技術(shù)保障工作；

5、做好計(jì)算機(jī)中心設(shè)備的維修、護(hù)養(yǎng)工作；

6、收集、整理制度匯編相關(guān)材料，完成部門制度匯編工作；

7、認(rèn)真完成部門“教學(xué)質(zhì)量年”工作目標(biāo)，提交部門“教學(xué)質(zhì)量年”實(shí)施情況的總結(jié)報告；

8、認(rèn)真做好評建工作；

9、繼續(xù)開展好深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動。

（十三）工會

1、收集、整理制度匯編相關(guān)材料，完成部門制度匯編工作；

2、認(rèn)真做好評建工作；

3、繼續(xù)配合拆遷工作組和家屬區(qū)綜治組做好相關(guān)工作；

4、繼續(xù)開展好深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動。

（十四）督導(dǎo)室

1、牽頭做好評建辦相關(guān)具體工作，加強(qiáng)對評建工作的指導(dǎo)和監(jiān)督；

2、配合教務(wù)處做好人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺的填報工作；

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作制度建設(shè)，健全相關(guān)制度；

4、收集、整理制度匯編相關(guān)材料，完成部門制度匯編工作；

5、繼續(xù)開展好深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動。

三、幾點(diǎn)要求

1、全體教職工特別是黨員干部 要樹立大局意識、責(zé)任意識。暑期學(xué)院評建、基建、招生等工作都處于關(guān)鍵時刻，時間緊、任務(wù)重，全校職工應(yīng)以學(xué)院發(fā)展大局為重，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、連續(xù)作戰(zhàn)的奉獻(xiàn)精神，扎實(shí)做好本職工作。

2、各部門要按照學(xué)院假期工作重點(diǎn)，認(rèn)真制定落實(shí)方案，確保暑假各項(xiàng)工作特別是評建、基建、招生等重點(diǎn)工作順利完成。

篇（2）

七月，充滿活力的季節(jié)，煥發(fā)我們的熱情積極投身于暑期三下鄉(xiāng)的活動中，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八屆三中全會精神，為了扎實(shí)工作，我們準(zhǔn)備了齊全的裝備、宣傳材料和調(diào)查問卷。我們的隊(duì)伍的是廣東理工職業(yè)學(xué)院“青春環(huán)保行”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，立足實(shí)際，切合社會熱點(diǎn)，下鄉(xiāng)的地點(diǎn)是XX市XX縣。

出發(fā)前，兩位指導(dǎo)老師和隊(duì)長對我們進(jìn)行培訓(xùn)開會，讓我們更明白三下鄉(xiāng)的意義和目的還有一些注意的事項(xiàng)，這激勵了我們的意志，為實(shí)踐活動開始打下了基礎(chǔ)。

第一天我們來到龍門縣政府，當(dāng)?shù)貓F(tuán)委與我們實(shí)踐團(tuán)隊(duì)進(jìn)行座談，介紹當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、文化、科技等情況，使我們對XX縣有個初步的了解并據(jù)此開展活動。下午參觀當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民畫館、博物館，更深一步進(jìn)入了解龍門的文化，我們了解到農(nóng)民畫是XX縣一大特色，同時龍門縣也是中國農(nóng)民畫三大出名地之一，隊(duì)員們認(rèn)真投入記錄，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

第二天我們在東較廣場開展了環(huán)保調(diào)查及環(huán)保意識宣傳，為了進(jìn)一步考察當(dāng)?shù)厝嗣竦沫h(huán)保意識，我們設(shè)計(jì)了問卷調(diào)查，同時進(jìn)行環(huán)保宣傳活動、計(jì)算機(jī)義務(wù)維修活動，充分發(fā)揮專業(yè)特色技能。隊(duì)員們分工努力，取得很大的工作效率和工作效果，我們分組后對當(dāng)?shù)厝嗣襁M(jìn)行調(diào)查問卷填寫，有禮貌、有教育、有宣傳。同時當(dāng)?shù)厝嗣穹e極配合我們，把這次環(huán)保意識宣傳完美進(jìn)行，傳播了新的環(huán)保價值觀，更新了當(dāng)?shù)厝嗣駥Νh(huán)保的看法，同時也升華了隊(duì)員們關(guān)于環(huán)保的內(nèi)涵，這有利于我們的我們大學(xué)生各方面的綜合成長。

但是在宣傳同時我們也有幾點(diǎn)做得不足，第一點(diǎn)，我們沒有考慮到天氣的情況，這導(dǎo)致計(jì)算機(jī)義務(wù)維修開展得不是很順利；第二點(diǎn)，在填寫調(diào)查問卷中沒有更好給人民指導(dǎo)，解答；第三點(diǎn)，調(diào)查的地點(diǎn)分布不好。

塔山公園是我們實(shí)踐團(tuán)隊(duì)踐行環(huán)保和宣傳的一個重要地點(diǎn)，我們幾次來臨這里，每次都有不同的活動和取得不同的效果，最深刻的是我們沿著公園山路撿垃圾；這是對保護(hù)環(huán)境最好的詮釋，我們體驗(yàn)到了作為一位清潔工的辛苦，同時人民對我們投來了贊揚(yáng)的目光，這是對我們活動的一種肯定，在還公園一個干凈同時不忘傳遞給人民一個不要亂丟垃圾的習(xí)慣。

接下來的這幾天我們實(shí)踐團(tuán)隊(duì)活動有與當(dāng)?shù)厣绻ぷ咴L社區(qū)，慰問孤寡老人，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊老愛幼的美德，以身作則，我們深入老人住戶與老伯伯老奶奶交談，老人們說著的方言理解有困難，但仍然以良好的耐心和態(tài)度與老人們交談著，替他們分憂解難；熱心的同學(xué)們主動打掃衛(wèi)生，送一些生活用品， 傳遞更多的溫馨。有利于我們大學(xué)生營造一種愛的氛圍傳播于社會。但也出現(xiàn)一些不好的情況，比如隊(duì)伍人數(shù)分配太密集，進(jìn)入老人家比較多人，導(dǎo)致?lián)頂D。

篇（3）

實(shí)踐內(nèi)容：響應(yīng)學(xué)校三下鄉(xiāng)號召，在家鄉(xiāng)幼兒園進(jìn)行義務(wù)助教

今年的暑假實(shí)踐，開始了和往年不一樣的歷練。每一次放假前，學(xué)校都會開始對暑假三下鄉(xiāng)的一定的宣傳號召。前幾次雖然想?yún)⒓?，可卻苦于沒有能夠一起參與的同伴，并且也對自己的毫無經(jīng)驗(yàn)有些懼怕。慶幸的是，這一次，有不少同學(xué)對三下鄉(xiāng)有了興趣，有了共同的目標(biāo)，有了可以一起努力的同伴，心里的恐懼也就少了許多。

經(jīng)過一系列的討論，終于制定下來的我們?nèi)锣l(xiāng)的主題是放眼世博，傳播激情亞運(yùn)。我們的第一次三下鄉(xiāng)也就在放假后的八天———七月十九號，開始了。

支教，對于我來說是一個具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，當(dāng)我知道去這所中學(xué)的時候，就知道哪里的條件是比較艱苦的。但是能讓我真正的去體會一次做老師的感受，能讓我走進(jìn)農(nóng)村教育的一線，去了解中國農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。

（一）

幼兒園里只有稀稀疏疏一些不知道年紀(jì)的孩子，還淘氣地在教室和洗手間之間來來往往的追逐打鬧。看到我們幾個生人，不免瞪大了眼睛，想看個清楚。

我們先找到了園長，了解了一下情況。

暑假期間，學(xué)生并不多。學(xué)前班和大班的孩子分在一個班，另外下去的小孩子在另外一個班。為了能夠保證和孩子們的溝通，我們決定在年齡稍大的一班進(jìn)行我們的活動。

這一天下午，我們參觀了幼兒園，也和兩個班的老師打了招呼。老師們問起了我們的學(xué)習(xí)的情況，并熱心的鼓勵我們要為自己的未來好好奮斗。她們也表示很支持我們的活動，還給我們講了學(xué)校里上課下課的具體時間以及課程安排，并且為我們選定了進(jìn)行一些課外活動的時間。當(dāng)然，我們也依計(jì)劃進(jìn)行了發(fā)傳單的活動，宣傳了我們的主題。

下午，我們回到幼兒園，由于前幾天剛下過雨，幼兒園的地板都布滿了灰塵。為了讓我們晚上能有個舒服，安逸的睡覺地方，我們隊(duì)員都動了起來，掃地的掃地，打水的大水，拖地的拖地，各各都自覺的做著。終于經(jīng)過了約半小時后，他們分配給我們的2間教師被我們一掃而凈。完成后，隊(duì)員們舒服的躺在地板上，在2只威力十足的電風(fēng)扇下安逸地休息著。大約在下午3點(diǎn)左右，我們又開始了實(shí)踐準(zhǔn)備。跟村干部一起，在臨時找的教室里安排了幾張桌子和椅子，并一起討論了支教的一起事宜。

而早在上午，我們便約好去了商場，購買需要的獎品等。上午的太陽升得老高，也許正如我們高昂的激情。

（二）

第二天，天氣不像預(yù)料中那樣好。滂沱大雨，雨水像停不住似的往地上直直地倒。幼兒園里本該到來的孩子們，只剩幾個懶懶散散地在教室里坐著。其他的孩子，該是被家長留在了家里吧。雨下得太大，家長們都不放心這種天氣還讓孩子到幼兒園來。

同伴們還沒到，看著空空蕩蕩的教室。我撥通了電話。

結(jié)果是，上午，我們的計(jì)劃泡湯。

在課堂上，各位教師都顯現(xiàn)出高水平的講課能力，能夠把專業(yè)知識和學(xué)生興趣相結(jié)合，活躍課堂氛圍，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中愉悅高效地接受知識。不僅如此，各位“未來的教師”還堅(jiān)持全面發(fā)展教育的方針，以人為本、德育為先。例如聲樂老師在教授學(xué)生新歌曲的歌唱方法時，深刻挖掘歌詞背后的內(nèi)涵，從而激發(fā)學(xué)生對父母的感激之情、對朋友的深刻情誼，而且還為學(xué)生布置家庭行為作業(yè)——給父母的一封信、為父母唱首歌，有利于學(xué)生正確的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，有利于學(xué)生健康人格的形成。

下午的我們，精神出乎意料的好。或許是因?yàn)橛赀^天晴后的好心情，也或許是因?yàn)椴桓市木湍菢永速M(fèi)了一個上午，覺得該更努力吧。

這個下午，過得很驚喜，過得很震撼。

人人都說，孩子的創(chuàng)造力是最不該被無知扼殺的。以前是聽聽就算了，可就在這一天，我們是領(lǐng)略得淋漓盡致。

為了迎合我們的主題，下午，結(jié)合最近孩子們看得火熱的動畫片，關(guān)于世博吉祥物海寶的故事，我們讓大家發(fā)揮想象力，在美術(shù)課上，設(shè)計(jì)一所房子，給他們心愛的海寶住。

教室并沒有炸開了鍋，而是靜悄悄的沒有動作。我們有些慌了手腳，再一次地向他們講了講內(nèi)容，這樣，大家才有了反應(yīng)。老師告訴我們，他們畢竟還小，只說一遍他們可能并不能全部理解，解釋兩遍是必要的。

畫畫是在靜靜的情況下進(jìn)行的。他們并不怎么討論，反而只是個畫個的?？墒墙簧蟻淼漠嬜髟谕乐g卻很相似，雖然沒有討論，還是互相“借鑒”了一下呢！

不論如何，我們還是為他們那豐富的想象力而折服。有的在房子外觀上花了心思，有的則考慮到了房子的外部環(huán)境。這一些，都被我們收錄在了相片里。通過這一個下午，孩子們也有了興趣來好好了解海寶，了解世博，這對于我們明天的講授工作好好地做了基礎(chǔ)，也恐怕是給我們這些想象力早已無比缺乏的學(xué)生好好上了一堂想象課吧？

當(dāng)晚，我們住進(jìn)了學(xué)校給我們騰出的兩間教室中。隊(duì)長張桂禎同學(xué)召開了分隊(duì)會議，就此次活動具體安排進(jìn)行了部署。支教活動將于明天正式展開。

（三）

根據(jù)計(jì)劃，我們的第三第四天是圍繞著講授世博和亞運(yùn)小知識進(jìn)行的分工好后，大家便各自準(zhǔn)備了要講述的材料。我和同班的一個同學(xué)準(zhǔn)備的是與世博有關(guān)的知識。在這之前，我們已經(jīng)預(yù)備了世博各館的一些資料，并找了相關(guān)的館園的圖片，計(jì)劃著能把電腦帶過去給孩子們進(jìn)行展示。除此之外，我們更自己畫了海寶的宣傳畫，摘錄了孩子們喜歡的海寶的故事，準(zhǔn)備工作進(jìn)行得十分順利。

遺憾的是，電腦在幼兒園里并不能起到我們理想中的作用。我們手上只有手提的14寸電腦，屏幕太小，圖片展示起來很困難。孩子們對那些圖片和文字不感興趣，講解十分吃力。最后大家一致通過，不用電腦了。

雖然少了電腦的幫助，但是，我們的故事卻受到了孩子們的歡迎。大家聽的津津有味。不僅如此，在其他兩位同學(xué)講述亞運(yùn)吉祥物五羊的故事時，孩子們在我們的知道下還玩起了角色扮演。事后再問起來孩子們都記憶深刻，正所謂寓教于樂，正是如此吧？

（四）

第五天，最后一天，大概是我們四個最難忘的一天了吧？

一天，我們和他們，玩的不亦樂乎了。就像回到了童年時光，在童真和童趣了暢游了，收獲了，孩子了一把。

游戲是多種多樣的。每個游戲的懲罰都是各自的一次才藝展示。不管是搶椅子，還是傳手絹，還是其他，我們都那樣地樂在其中。而另外有一件令我們吃驚的事是，孩子們中居然有一個是不能說話的。相處五天，我們絲毫沒有察覺，不免有些驚訝，也為自己的粗心感到有些羞愧。后來想起來時，倒也才取消了前頭的一些疑慮。

那個孩子，確實(shí)和大家伙不一樣，不太愛說話，我們說什么，她似乎也都沒有興趣?？墒钱?dāng)大家嚷起來說著她是啞巴她是啞巴的時候，她，分明低下了頭，不敢看我們了。不自覺地，對孩子們發(fā)了脾氣，怎么能就這樣大聲嚷嚷著人家的缺陷，沒有半分尊重?？稍傧胂?，孩子們懂什么？不過就覺得人家不太一樣罷了。于是，又情不自禁地對著他們說起了教。那個孩子似乎覺察到了什么，看著我不說話，那眼神，卻讓我覺得感動。后來我還發(fā)現(xiàn)，她總偷偷地看著我。直到放學(xué)，她回家時，還可愛地向我們揮起了手，道起了再見。那一刻，自己滿足得不得了。

游戲過后，我們排起了隊(duì)，拍了照片。這是我們的最后一天，確實(shí)感慨時間過得快，給我們的時間太少。如果再有幾天，能讓我們好好看看這群孩子，多好。

我們看著所有的孩子在我們手里唄家長們接走時，心里還真是五味雜陳，說不出到底是什么感覺。只有一點(diǎn)，我們都笑著，開心著。五天里，笑聲，充斥了所有的時間。我們很快樂。

幼兒園里，空無一人的時候，靜得讓人不習(xí)慣?？蔁o論如何，卻還有勃勃的生氣在，這可是那群天真，可愛的孩子們的氣場。

（五）

不知是過了幾天，那是我們的活動結(jié)束后的一天。我，碰見了一個小女孩兒。

我們走在大街上，就那樣，四目相對著。彼此都沒有說話，只是看著。就那樣四目相對間，看到了幼兒園里我們有些澎湃，興奮的心。

一個不一樣的暑假在我的期盼之中到來了，沒有了紛繁的作業(yè)任務(wù)，也沒有了往日忙碌的補(bǔ)習(xí)課程。。。一切顯的是那么的悠閑。我突然想在這短短的2個月內(nèi)也書寫一些人生的美麗篇章，而不是那么惶惶忽忽地虛度。自從進(jìn)了大學(xué)，一直想找機(jī)會證明一下自己的存在價值，我成人了，是應(yīng)該獨(dú)立地去面對一些事情，而不是一味地依靠與逃避。我想闖出屬于自己的一片天空，組成天空的云朵就從這次的實(shí)踐出發(fā)吧。滿懷信心！整裝待發(fā)！我的社會實(shí)踐活動就從我的找工作拉開了序幕。帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程。一開始我期望很高，一心想怎么說，我也是個南郵的本科大學(xué)生，找個工作不在話下，一定要趁這個機(jī)會大撈一筆，但當(dāng)我真正開始時，發(fā)現(xiàn)很多的工作都需要工作經(jīng)驗(yàn)，那些端盤子，做促銷的工作我又不想干，覺的不能真正地鍛煉自己的能力，接觸社會，每天都以失敗告終，在無盡郁悶的同時我開始了自我反省。關(guān)鍵在于我沒有正確地擺正自己的位子，放下一切，不在工資問題上糾結(jié)。以“我就是一位打工者的心態(tài)”重新開始。總結(jié)了以前的失敗的教訓(xùn)，擺正好自己的位置，我決定社會實(shí)踐只要有工作，能供飯吃，試用的也可以干啊。

于是我找到了中國聯(lián)通寬帶網(wǎng)絡(luò)授權(quán)有限責(zé)任公司。經(jīng)過面試經(jīng)理同意試用一個月。當(dāng)時我興奮不已。第二天，我便開始了我的暑假假社會實(shí)踐生活。雖然是試用，明知我只在公司干一個月，但我還是以飽滿的工作態(tài)度來開始實(shí)踐的每一天，謙虛向一些前輩請教，主動要求完成一些工作任務(wù)。有幾個同事都沒念過大學(xué)，他們對大學(xué)生活很有興趣，我就饒有興致地跟他們介紹我的大學(xué)生活，一切發(fā)生地是那么的輕松愉快。但我的實(shí)踐之路并不是只有這些元素的存在，它同時摻拌著艱辛與汗水。我所在的部門是運(yùn)行維護(hù)部主要是寬帶網(wǎng)絡(luò)售后服務(wù)，我們搞售后服務(wù)的最重要的是想方設(shè)法解決客戶問題，在我們看來整個部門就是一個整體，如果客戶上網(wǎng)有什么問題就是我們整個部門十多個人的事情。在這里我們追求的是團(tuán)體效益，是協(xié)作。雖然也是計(jì)算機(jī)學(xué)院的一名學(xué)生，但是畢竟剛讀大一，只學(xué)過一些簡單的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，所以在完成某些任務(wù)時就寸步難行，一直問前輩們又不好意思，他們的工作任務(wù)也非常繁重，于是我只能上網(wǎng)查找資料，一邊學(xué)習(xí)消化一邊處理工作，因此有時會耽誤完成任務(wù)的時間，而遭到上級的批評。

20xx年的暑假注定成為我人生中最難忘的一個假期，因?yàn)樵谶@個夏天我加入了外國語學(xué)院20xx屆支教團(tuán)，光榮的成為其中的一員，并在xx省xx市xx縣xx鎮(zhèn)這個美麗而古老的地方與一群天真爛漫的孩子一起度過了一個充實(shí)而有意義的暑假。在為期15天的支教生活中，不僅孩子們收獲了知識和快樂，我和我親愛的隊(duì)友們也在這個過程中得到了成長和歷練。

篇（4）

機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，

胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

業(yè)余的寶貴有很多人不理解為什么學(xué)生要進(jìn)行假期社會實(shí)踐活動。在這之前也是不怎么懂得的。熱門思想?yún)R報但是，經(jīng)過這次的暑假實(shí)踐活動，我竟然領(lǐng)悟到了一些我以前所不明白的東西。

首先，假期里，我們的時間相對的充裕了許多。我們被允許做更多的事情。所以這種假期的實(shí)踐活動就成了我們最好的選擇。因?yàn)樗瓤梢詭椭覀兛吹礁蟮囊粋€世界，又可以讓我們度過一段美好的時光。

最重要的是，當(dāng)我們投入地去做一件事的時候，我們會發(fā)現(xiàn)一種難以用語言表達(dá)的快樂。當(dāng)我們用自己的能力去實(shí)踐，去幫助別人時，這種快樂別人是沒有辦法體會的。

人生中，有許多事情需要我們?nèi)プ觥５俏蚁嘈?，這種實(shí)踐是不可缺少的一環(huán)。我想起了一句話，人的成就是決定于他怎么利用課余時間。所以，一段有意義的人生。實(shí)踐一定是最最值得我們來體會的。

高中生800字社會實(shí)踐心得體會范文【二】在這個火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。

暑期社會實(shí)踐活動一直是我校中學(xué)生投身社會、體驗(yàn)生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。

暑假假一放，我便來到重慶市江北區(qū)魚嘴鎮(zhèn)文化站辦公室開始了一種全新的生活社會實(shí)踐。我的實(shí)踐時間從7月17日到8月12日。作為一名中學(xué)生，就快要步入社會的我?guī)е鴮W(xué)習(xí)和好奇的心情去迎接第一天的實(shí)踐，在這之前我是一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也沒有。雖說只是實(shí)踐，但生活的方式卻已完全不同于學(xué)校里的生活，而是轉(zhuǎn)變成了正式的上班一族：早上8：30上班一直到下午5：00下班，這一天的生活便度過于這小小的辦公室之中。此次實(shí)踐，主要實(shí)習(xí)的內(nèi)容是打印處理文件、日常電話接聽、個人簡歷客戶接待工作，以及給各種雜活。簡單來說就是學(xué)習(xí)做一位辦公室文員。

在學(xué)校里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力。這次實(shí)踐后才能深刻體會這句話的含義。除了計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時候，還真有點(diǎn)不習(xí)慣。很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時在這次實(shí)踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

第一次參加社會實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開放，TOP100范文排行向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。

高中生800字社會實(shí)踐心得體會范文【三】當(dāng)一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活走向了尾聲，暑假怎么過便成了熱門話題。有的熱衷于居家休整，有的認(rèn)為旅游游玩更勝一籌，有的則閉門修行好好學(xué)習(xí)，不過，更多的同學(xué)則想利用暑期去進(jìn)行社會實(shí)踐。加之學(xué)校的推波助瀾，暑假打工熱潮便悄然席卷了整個社會。因?yàn)槊恳粋€意氣風(fēng)發(fā)、熱血沸騰的中學(xué)生都渴望走出寧靜安逸的校園，擺脫乏味無聊的生活，踏入社會，找一份工作，靠自己的雙手和智慧，努力奮斗，換取屬于自己的勞動成果，得到社會對自己價值的肯定。

作為一個渴望工作、渴望改變、渴望成功的中學(xué)生，我也欣然地加入了這股勢不可擋的打工洪流中。在媽媽的介紹之下，我順利地進(jìn)入阿佳家紡干了三天。

這家工廠的工作主要分為五種，裁剪、縫紉、手工、檢驗(yàn)、包裝。顧名思義，裁剪是將完整的布裁剪成窗簾、坐墊等所需的形狀，縫紉則將裁剪完之后的布利用縫紉機(jī)制成初期窗簾、坐墊，手工則是加之修飾，如窗簾需要剪平袖頭，坐墊需要填上錦綸棉，釘上紐扣或者縫上背帶，其他還會添加一些小飾件，經(jīng)幾位叔叔阿姨的檢驗(yàn)之后，便進(jìn)入最后一道程序包裝。包裝最簡單，所以我便選擇了這一項(xiàng)來實(shí)踐。

我需要做的只是將窗簾折疊成固定的形狀，與一張說明卡一起裝入包裝袋，然后貼上條形碼，合上袋子即可。雖然工作很簡單，但是還是需要細(xì)心對待，既不可弄錯正反面，也不能貼錯條形碼。一天下來，需要重復(fù)同一種工序幾百遍，下班后也不免感到腰酸背痛，打工確實(shí)不容易。

當(dāng)然，在工作中我有許多的不足，至少與正式員工相比有一定的差距，具體而言是缺少細(xì)心和經(jīng)驗(yàn)。做事不太靈活，不太善于觀察細(xì)節(jié)，所以無論在速度或質(zhì)量上都略遜一籌。

不過我打工的目的并不是為了賺錢，而是為了融入這個現(xiàn)實(shí)的社會，鍛煉自己的能力，開闊視野，增長見識和閱歷，獲取寶貴的社會工作經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)另一種與眾不同的暑期生活。當(dāng)然，在這次工作實(shí)踐之后，我也如期獲得了不少的認(rèn)知。

工作鍛煉了膽識和勇氣，重復(fù)培養(yǎng)了耐心和細(xì)心，努力換取了自信和快樂。艱辛知人生，實(shí)踐長才干，通過這三天打工，使了解了父母工作的艱辛，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中也使我對自己有一個正確的定位，工作總結(jié)增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。下學(xué)期。我一定更加努力地學(xué)習(xí)，耐心對待每一道難題，遇到困難時不氣不餒，盡全力做好自己應(yīng)該做的事。

培根說：知識本身并沒有告訴人怎樣運(yùn)用，運(yùn)用的智慧在于書本之外。在打工的過程中，中學(xué)生可以在打工過程加強(qiáng)自己的實(shí)踐能力與經(jīng)驗(yàn)，至少可以得到一種體驗(yàn)。因?yàn)榇蚬さ倪^程中，中學(xué)生自然而然地要跟各色各樣的人進(jìn)行交往。在這些過程中，中學(xué)生不得不思考如何看待眼前的問題，怎樣處理好人之間的關(guān)系，等等。這不僅使中學(xué)生更加了解社會，加強(qiáng)實(shí)踐能力，也會讓中學(xué)生更加深刻地學(xué)會處世，同時提高了思維深度。

高中生800字社會實(shí)踐心得體會范文【四】進(jìn)入高中后，雖然上升到了一個新的臺階，但還是肩負(fù)著一個同樣的任務(wù)——學(xué)習(xí)。在寒假當(dāng)中，對于我們來說社會實(shí)踐就相當(dāng)于放松了我們繃緊的神經(jīng)了，況且我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，所以社會實(shí)踐是必不可少的。

社會實(shí)踐可以在學(xué)習(xí)理論知識之余拓展自身知識面，范文內(nèi)容地圖擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在將來真正走入社會，能夠適應(yīng)社會形勢變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。實(shí)踐，就是我們把在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到實(shí)際中去，使自己學(xué)到的理論知識有用武之地。只知道理論而無實(shí)踐，那么所學(xué)的就是無用的。通過實(shí)踐可以學(xué)到一些在學(xué)校中學(xué)不到的東西，接觸的人與事不同，學(xué)到的東西自然就不一樣了。

針對于當(dāng)今社會的環(huán)境問題，于是我選擇了當(dāng)一回清潔工人。

在社區(qū)管理員的幫助下，我加入了社區(qū)清潔隊(duì)中，第一次參加這樣的活動，雖然早上五點(diǎn)多就要起床了，但沒有睡過頭早早就起來了。由于我是新來的，不知道自己的任務(wù)是什么，傻傻的等著安排，其他的人都去做自己的事了，最只好自己去問隊(duì)長自己的任務(wù)了。我的任務(wù)是打掃小區(qū)的公園，接到任務(wù)后就興匆匆的跑了過去，心得體會剛開始打掃時還很起勁，到了后面越掃越累、感覺越掃越多，想不到一個小小的公園里也有這么多垃圾…….

也不知道掃了多久，當(dāng)無精打采的返回時，看一看表已經(jīng)九點(diǎn)多鐘了，當(dāng)時自己也嚇了一跳，自己還是一個年輕人，從五點(diǎn)干活到六點(diǎn)就累成這樣了，更何況中年人呢！在剩下來的六天當(dāng)中，我一天感覺比一天累，一天比一天起得晚，終于熬到最后一天，沒想到今天早上還遲到了，雖說我是新來的，但還是要接受懲罰——多掃兩條人行道。

在社會實(shí)踐中我了解到社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系到社會。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會、運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是紙上談兵。同時也增強(qiáng)了我們認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。為認(rèn)識社會、了解社會、步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過這次的社會實(shí)踐后，我對勞動人民又多了一分敬意，如果沒有這些清潔工，我們將生活在垃圾堆中；如果沒有建筑工人，我們也沒有這么好的房子住……….當(dāng)我們在亂丟垃圾前，我們要想到這些勞動人民的辛勞，不管我們的任務(wù)是什么，不管我們有多忙，我們都不能忘記勞動人民為我們的美好生活所付出的汗水

高中生800字社會實(shí)踐心得體會范文【五】寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒有經(jīng)歷過痛苦的雕琢，怎能有一顆堅(jiān)毅勇敢的內(nèi)心？沒有經(jīng)歷過挫折的錘煉，怎能承擔(dān)起時代賦予的重任？正可謂：玉不琢不成器，這是一句永恒的真理。而這次的三下鄉(xiāng)就好比是一場戰(zhàn)役，給了我們?nèi)松械牡谝淮文ゾ殹?/p>

篇（5）

我校藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)有細(xì)分為數(shù)字媒體，服裝，環(huán)藝，廣告等各個子專業(yè)。近年每個學(xué)期，我校藝術(shù)與設(shè)計(jì)各專業(yè)都有師生忙于各個賽事，有行業(yè)賽事，也國家級，省級和市級專業(yè)技能競賽。下半年的省市賽事特別給力，為國賽做準(zhǔn)備的廣州市各個專業(yè)技能競賽，廣東省各專業(yè)技能競賽，產(chǎn)品創(chuàng)意競賽等等各種競賽紛至沓來。我校是高職院校，屬于高等教育學(xué)校，同時也屬于職業(yè)教育學(xué)校，是根據(jù)職業(yè)崗位（群）實(shí)際業(yè)務(wù)需求，培養(yǎng)生產(chǎn)建設(shè)管理與社會服務(wù)第一線實(shí)用型人才。高職教育強(qiáng)調(diào)對職業(yè)的針對性和職業(yè)技能能力培訓(xùn)，是以社會人才市場需求為導(dǎo)向的就業(yè)教育。早些年沒有得到國家和社會足夠的重視，近年各個級別的技能大賽充分體現(xiàn)了對高職技能培養(yǎng)目標(biāo)的重視。

我校藝術(shù)與設(shè)計(jì)各個專業(yè)逐漸形成以工作室為單元進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)。工作室具有的很強(qiáng)實(shí)踐屬性，讓學(xué)生更多地進(jìn)行實(shí)習(xí)及進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，讓學(xué)生更加靈活高效地來學(xué)習(xí)職業(yè)技能，來適應(yīng)市場實(shí)際需要。一路前行，一路研究總結(jié)并實(shí)施相對完整的、可操作性強(qiáng)的系統(tǒng)化工作室教學(xué)體系，來更好地促進(jìn)高職技能教育教學(xué)改革，提高學(xué)生的職業(yè)技能。

1 術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中工作室教學(xué)模式的源起

“工作室”這個名詞最早源于20世紀(jì)初德國“包豪斯”設(shè)計(jì)學(xué)院的“作坊”。他特別強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育要與實(shí)際的社會生產(chǎn)掛鉤，強(qiáng)調(diào)通過學(xué)校熏陶培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感，通過實(shí)踐操作來教會學(xué)生工藝和手工技巧。在包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)院藝術(shù)與技術(shù)相統(tǒng)一的思想基礎(chǔ)上，包豪斯選擇了以作坊為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)活動。一直影響著現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育，這種作坊式教育也是現(xiàn)代工作室教學(xué)的雛形。西方的藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教育有很大一部分都采用了這樣的教學(xué)方式對藝術(shù)人才進(jìn)行培養(yǎng)，從而造就了西方世界的設(shè)計(jì)行業(yè)的蓬勃發(fā)展，引領(lǐng)著世界的設(shè)計(jì)行業(yè)前行，取得了輝煌的成績。廣泛的說，我國高等職業(yè)教育，往上追溯到職業(yè)教育，再往上可以追溯到師徒傳習(xí)的民間作坊，我國近代職業(yè)教育起源于時期。我國高等職業(yè)教育的發(fā)展經(jīng)歷了起起伏伏的歷程。到2002年后，高職教育得到了蓬勃發(fā)展，在校人數(shù)大增，對高職教育有了更準(zhǔn)確的定位。

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是高職教育色鮮明的一個專業(yè)，它是不僅重視技能培養(yǎng)，而且非常重視創(chuàng)造性的思維的培養(yǎng)。藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性是一種思維轉(zhuǎn)換，實(shí)踐性較強(qiáng)。我校為更好地發(fā)展高職教育，加大力度培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)，進(jìn)行了多方面專業(yè)教學(xué)改革。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)不僅同國內(nèi)企業(yè)合作，還與臺灣同行合作，與國外專業(yè)人士在人才培養(yǎng)方面，在文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面，在環(huán)保節(jié)能等多方面有著深入的合作，著力打造課堂“工廠”，設(shè)計(jì)“商品”，課堂中的設(shè)計(jì)目的性和綜合性增強(qiáng)；同時強(qiáng)調(diào)自由創(chuàng)作，以及各藝術(shù)門類之間的交融。

工作室模式，校企合作教學(xué)模式、賽訓(xùn)結(jié)合教學(xué)模式等實(shí)踐性的教學(xué)模式在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中廣泛深入地應(yīng)用。近年我校鼓勵教師到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，每個學(xué)期派數(shù)十名教師到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，并且去年開始要求每個教師都有企業(yè)頂崗的經(jīng)歷，將教師的頂崗實(shí)習(xí)作為年終考核及職稱晉升的必備條件。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)每個方向都有多位教師有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)?；诮處煂寄軐?shí)踐的進(jìn)一步認(rèn)識以及教師的企業(yè)一線實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的不斷提高，藝術(shù)與設(shè)計(jì)各專業(yè)工作室教學(xué)逐漸開展起來并形成了常態(tài)。

圖1 我院成立林肯大學(xué)Dave教授工作室

工作室教學(xué)模式以實(shí)踐為教學(xué)基礎(chǔ)，偏重于短期綜合性的強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)，通過學(xué)生的自主創(chuàng)作和教師的有效指導(dǎo)來完成一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，建立了與實(shí)際行業(yè)運(yùn)行相似的教學(xué)環(huán)境。整體上說，學(xué)校就是社會，課堂就是工廠，工作室就是工作間，通過設(shè)計(jì)作品來有效的滿足市場需求。

2 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)工作室教學(xué)模式的優(yōu)勢

藝術(shù)設(shè)計(jì)中創(chuàng)造性思維到成品的轉(zhuǎn)換更為便利，讓各專業(yè)工作室教學(xué)更容易開展起來。因?yàn)橥菩泄P記本大學(xué)，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)所有學(xué)生除了能使用實(shí)驗(yàn)室電腦，還都有自己的電腦。有了筆記本電腦這個重要的工具，藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室的設(shè)計(jì)工作就得到了基本的保證。動漫實(shí)驗(yàn)室高級有攝影攝像設(shè)備以及服裝車間有足夠的模特和機(jī)車，藝術(shù)設(shè)計(jì)各專業(yè)都能正常運(yùn)行。工作室教學(xué)模式的運(yùn)行，是通過商業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目、專業(yè)賽事項(xiàng)目以及科研項(xiàng)目整合，拓展商業(yè)項(xiàng)目，抓住專業(yè)賽事項(xiàng)目，推進(jìn)科研項(xiàng)目，逐漸將傳統(tǒng)的傳授型課堂向自主學(xué)習(xí)樣式的轉(zhuǎn)化，帶來了學(xué)生積極自主的學(xué)習(xí)，這些也帶來眾多積極的因素并且取得了明顯的成效。

2.1 工作室教學(xué)能提高學(xué)生的職業(yè)和職業(yè)素養(yǎng)

學(xué)生加入到工作室如同提前進(jìn)入行業(yè)公司，比如學(xué)生加入了后期工作室，在動畫項(xiàng)目中就要真實(shí)的承擔(dān)起動畫的后期制作工作。學(xué)生職業(yè)素質(zhì)在一次次的鍛煉中得到了洗禮與提升。在工作室中承當(dāng)一定的職責(zé)如同在公司中當(dāng)任一定的職位，必須努力做到勝任。在項(xiàng)目洽談過程中，在設(shè)計(jì)和制作過程中，實(shí)踐職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)得到了很大的提高。

工作室教學(xué)實(shí)際上就是讓學(xué)生有機(jī)會來工作，讓學(xué)習(xí)融于工作中，在工作中提高專業(yè)技能。各個工作室學(xué)生在工作室的學(xué)習(xí)工作都有部分能直接應(yīng)用于市場上。學(xué)生直接參與實(shí)際設(shè)計(jì)過程中的各個環(huán)節(jié)，更能有效地將理論與實(shí)際結(jié)合，在實(shí)踐學(xué)習(xí)過程中更好地體會與實(shí)踐理論知識。對職業(yè)有更清晰的認(rèn)識，同時也為學(xué)生畢業(yè)后順利就業(yè)及創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

工作室教學(xué)模式能增加學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)涵，營造了以職業(yè)精神為核心的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)認(rèn)同感和進(jìn)取心。我校一個個工作室，實(shí)訓(xùn)中心讓技能觸手可及，讓學(xué)生融于這個職業(yè)的大環(huán)境中。通過基于工作室的實(shí)踐學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的認(rèn)知觀念，讓學(xué)生更好地體會學(xué)習(xí)和工作不需要隔離開來，而是可以相互融合的。

2.2 工作室教學(xué)能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力

大學(xué)生是一個思維開闊，沒有受到太多約束的群體。在實(shí)際需要面前，團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行創(chuàng)意碰撞，從不同的角度提出不同的創(chuàng)意，并且通過主動查閱資料和分析，能夠提出不同的設(shè)計(jì)方案。而這些，能讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)固有的知識和創(chuàng)作手法，能讓學(xué)生更好地進(jìn)行創(chuàng)新。

學(xué)生們通過提出方案到設(shè)計(jì)、制作，能構(gòu)建出合理的知識結(jié)構(gòu)，鍛煉組織能力、協(xié)作能力和科研能力，在不斷的嘗試解決實(shí)際問題中，創(chuàng)新能力會得到極大的鍛煉和提高。

2.3 工作室教學(xué)可以有效提高教學(xué)效果

在工作室教學(xué)模式中，服裝設(shè)計(jì)專業(yè)，室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)以及廣告設(shè)計(jì)，數(shù)字媒體設(shè)計(jì)等各個工作室都由各自具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)充滿熱情的專業(yè)老師自愿建立起來。學(xué)生是根據(jù)興趣愛好有選擇的進(jìn)入某個工作室的，以興趣作為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)是會有積極的效果。以興趣愛好和自身優(yōu)勢為基礎(chǔ)組成了工作室，有著良好的合作基礎(chǔ)加強(qiáng)了彼此的信任，參與程度會更高，團(tuán)體的氣氛會更為活躍。三人行，必有我?guī)熝?。同學(xué)們在一起工作中，增進(jìn)了感情，更提高了能力。在工作室中，各個成員一起學(xué)習(xí)一起工作，相互交流相互學(xué)習(xí)，更能發(fā)現(xiàn)自己的不足，收獲也更加明顯。各個成員之間能充分發(fā)揮個體的優(yōu)勢，也能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的競爭力。教師可以因材施教，根據(jù)項(xiàng)目的需要，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。

各個工作室也有交流和合作，在這個過程中以及項(xiàng)目實(shí)施過程中，教師也能夠發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思路、實(shí)踐效果的差距，在接下來的其他項(xiàng)目中進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)改革和課程創(chuàng)新。工作室教學(xué)模式是課程改革和創(chuàng)新的一個很好的助推器，它會驅(qū)動藝術(shù)設(shè)計(jì)教育不斷的趨于合理，不斷的步入成熟。

3 工作室教學(xué)模式建設(shè)的可行性

3.1 教學(xué)團(tuán)隊(duì)是工作室教學(xué)模式的保證

工作室教學(xué)模式是實(shí)踐教學(xué)，注重專業(yè)綜合能力訓(xùn)練。教學(xué)教師團(tuán)隊(duì)是基本的保證，高水平的工作室教學(xué)要求配套有高素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。指導(dǎo)教師積極主動能開拓新的項(xiàng)目，樂于付出能的精神給各位同學(xué)做了很好的榜樣，教師管理整個團(tuán)隊(duì)，并且對具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)苓M(jìn)行全方位指導(dǎo)。工作室的發(fā)展，一方面需要教師有較高的專業(yè)水平和實(shí)踐能力，另一方面也是對教師工作的肯定。

優(yōu)秀的指導(dǎo)教師也難以“天成”，我校每個學(xué)期都派專業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)培養(yǎng)戰(zhàn)斗力更強(qiáng)的教師就很好地保證了教師高水平的業(yè)務(wù)技能。通過教師，學(xué)生，開拓商業(yè)項(xiàng)目，關(guān)注競賽項(xiàng)目以及申報科研項(xiàng)目，讓工作室的項(xiàng)目源源不斷，團(tuán)隊(duì)既有實(shí)訓(xùn)工作，又能支付一定的開支。另外，我校還有一支強(qiáng)大的外聘優(yōu)秀設(shè)計(jì)師隊(duì)伍也參與對學(xué)生的指導(dǎo)。這樣的教學(xué)團(tuán)隊(duì)既有系統(tǒng)的理論支撐，也有行業(yè)一線的指引，實(shí)踐教學(xué)得到了保證。

3.2 良好的管理是工作室教學(xué)的后勤保障

工作室需要有一個辦公室，有簡單的打印輸出設(shè)備。管理模式主要采用公司制，即教學(xué)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)具體工作，班級輔導(dǎo)員必要時參與指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)室教師負(fù)責(zé)管理各個實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，積極支持各個實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)工作，為工作室借用設(shè)備做好登記等管理工作。

教學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)項(xiàng)目對工作靈活安排，對教學(xué)管理提出了要求。工作室教學(xué)組織安排和教學(xué)工作實(shí)行是工作室負(fù)責(zé)教師的首要任務(wù)。另外，由學(xué)生推選或教師指定出認(rèn)真負(fù)責(zé)、專業(yè)優(yōu)先的學(xué)生來擔(dān)任工作室學(xué)生團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，協(xié)調(diào)項(xiàng)目進(jìn)度和匯報以及工作室的勤務(wù)工作。對工作室的場所管理。保障工作室的項(xiàng)目設(shè)計(jì)制作，成員之間的交流學(xué)習(xí)及項(xiàng)目制作，設(shè)計(jì)制作的資料的存放。

3.3 穩(wěn)定的“項(xiàng)目”來源是工作室教學(xué)模式的支撐

采用實(shí)際商業(yè)項(xiàng)目、賽事項(xiàng)目，科普項(xiàng)目和科研項(xiàng)目結(jié)合的方式，以整合的模式運(yùn)行工作室教學(xué)。指導(dǎo)教師都有一定量的科普科研項(xiàng)目，一般來說科普科研項(xiàng)目持續(xù)的時間較長，商業(yè)項(xiàng)目和比賽項(xiàng)目時間較緊。2016年8月初，正值暑假假期，我動漫工作室接到一個3分多鐘的動畫制作項(xiàng)目，8月底就要交稿完成動畫制作。工作室馬上召集成員組成項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)開始從創(chuàng)意開始，到角色、場景設(shè)計(jì)，到分鏡繪制，再完成所有工作。最終在時間非常緊迫的情況下，順利地完成了客戶的希望完成了工作。所以有商業(yè)項(xiàng)目的時候做商業(yè)項(xiàng)目，工作室成員以準(zhǔn)設(shè)計(jì)師的身份去參與項(xiàng)目的實(shí)際制作，需要在較緊張的時限內(nèi)完成工作，團(tuán)隊(duì)的合作顯得異常重要。工作室的工作還可以將專業(yè)認(rèn)證考核標(biāo)準(zhǔn)，R蕩筧等項(xiàng)目內(nèi)容相銜接，促進(jìn)職業(yè)技能提高。我國正大力推廣教學(xué)中的技能大賽，有比賽就可以參加賽事，積極參與國家、省市各級能力技能競賽，通過競賽項(xiàng)目快速提升學(xué)生的應(yīng)用技能。成員之間相互協(xié)作，相互學(xué)習(xí)發(fā)揮特長爭取獲獎，完成競賽項(xiàng)目達(dá)到以賽促學(xué)的目的。僅2016年下半年藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)就全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽并獲得了游戲設(shè)計(jì)特等獎3d打印一等獎的好成績，參加了廣東省服裝技能大賽獲得了工藝組二等獎，設(shè)計(jì)組三等獎。參加了廣州市動漫大賽也獲得的兩個項(xiàng)目二等獎，三個項(xiàng)目三等獎的成績，參加了廣州市大學(xué)生技能大賽動漫、服裝、環(huán)藝和產(chǎn)品專業(yè)均獲得了一等獎各一名，二等獎三等獎若干名的成績。行業(yè)技能競賽的獎項(xiàng)是對我校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的充分肯定。

科普項(xiàng)目也可以融入工作室的日常工作中，在查找資料，科普作品創(chuàng)作的同時先自我科普再創(chuàng)作，一方面進(jìn)行了科普，另一方面也得到了專業(yè)技能的提高。再者就是以培養(yǎng)學(xué)生的理論素養(yǎng)為目的的科研項(xiàng)目做補(bǔ)充的教學(xué)內(nèi)容。

穩(wěn)定的項(xiàng)目讓工作室處于不間斷的運(yùn)作中，也讓團(tuán)隊(duì)成員感受到成就感和職業(yè)感，是工作室的支撐。

4 結(jié)語

我校把教師推出去進(jìn)行頂崗實(shí)踐，把工作室建到校園里來。工作室教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)與就業(yè)崗位的零距離對接。各級別各個層次的競賽項(xiàng)目，促進(jìn)了職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)技能鑒定等工作的開展，也成為了工作室的一個教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生得到了更好的鍛煉，為學(xué)生技術(shù)技能的發(fā)展提供更大平臺。工作室實(shí)踐教學(xué)能能為校外實(shí)訓(xùn)的前奏，讓學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)更直接，也能在一定程度上替代校外實(shí)訓(xùn)，在專業(yè)性濃厚的工作室中進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能更好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技術(shù)能力，能讓學(xué)生更加好的把握自己專業(yè)的發(fā)展方向。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓工作室更好的開展起來，讓學(xué)生的綜合專業(yè)能力在學(xué)校的學(xué)習(xí)中得到真正提高，讓學(xué)生的實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力能滿足實(shí)際工作需要，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才的目標(biāo)，這是我們的目標(biāo)與動力。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉曉歡，向麗.高職教育人才培養(yǎng)研究專[M].天津大學(xué)出版社，2013.