序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇資助班會(huì)總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)1時(shí)間在指間流逝，還來不及細(xì)細(xì)地體會(huì)其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在匆忙的腳步聲中結(jié)束了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、重視學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育

要求學(xué)生以"文明班"的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我班會(huì)談話的主要內(nèi)容，假如安全出了問題，其他什么也得不到保障。我經(jīng)常舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)，打架對(duì)誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師，老師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生更多幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級(jí)要面臨畢業(yè)考試，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早自習(xí)和午間。早晨，我安排了值日班長(zhǎng)進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧。中午到校時(shí)，要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí)，有時(shí)讓他們古詩文閱讀，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn)，給予必要的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋，對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

三、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，并作好充分的準(zhǔn)備

雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我們都會(huì)全心投入。因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì)，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽，比如"跳長(zhǎng)繩"比賽、"歌詠"比賽等，我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng)，并作好安全教育工作和思想動(dòng)員工作，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性，有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽，我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐，而我只是一些指導(dǎo)或建議。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到，不管做什么事情都要付出汗水。

四、民主，公平，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生

我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí)，他們要成熟一些，能力強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時(shí)間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來越會(huì)和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。

這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我三年來帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我想通過時(shí)間的磨練，我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生，把我的班主任工作做得更好。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)2班主任是班級(jí)工作的組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)?這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合幾年來自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會(huì)。

一、思想教育工作常抓不屑

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí)，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育。

1、發(fā)揮自身表率作用

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話："教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的ZUI有用的陽光。"小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。"其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。"在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。

2、建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度，即班規(guī)

對(duì)學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。

3、及時(shí)開好班會(huì)課

班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時(shí)抓好每周五的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會(huì)課之前，我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題，并且認(rèn)真?zhèn)湔n，以求取得的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。

4、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作

促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助。因此，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng)，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話，我便充分利用家長(zhǎng)的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方面的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助。有時(shí)在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設(shè)法去幫助。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時(shí)候我便利用寫信，打電話，開家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)取得溝通，兩個(gè)多月家訪人數(shù)達(dá)40次。

由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束，有的學(xué)生對(duì)我說："老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪?"我笑著說："嚴(yán)就是對(duì)你們的愛"，其實(shí)我的心理有很大的壓力，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢，他們太淘氣，如果我這個(gè)班主任稍一放松，那不知會(huì)是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上，自己的工作回家去做，只希望自己用愛心去感化每一個(gè)學(xué)生。雖然在值周評(píng)比中我班的成績(jī)處于中游，但我已經(jīng)滿意了，因?yàn)檫@也是我常抓不屑的結(jié)果。

二、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

有人曾說過，一個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生占班級(jí)總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對(duì)后進(jìn)生的教育，對(duì)集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對(duì)于一個(gè)家庭而言，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的，如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望，就等于家庭的希望地破滅了。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生，為了找回一個(gè)家庭的希望;為了挽救一個(gè)集體，找回眾多家庭的希望，我們?cè)趺崔k?知難而進(jìn)!決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，決不放棄任何一個(gè)集體，是每個(gè)教育者的信念，也是我的信念。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑。六年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我：在教育影響后進(jìn)生的過程中，師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞，對(duì)小學(xué)生來說，身心都在成長(zhǎng)，應(yīng)該先取學(xué)生的接受點(diǎn)去教育學(xué)生，以情__，以情勵(lì)人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長(zhǎng)抓不懈。

人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時(shí)，我也會(huì)變相體罰他們，留他們?cè)谛懽鳂I(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值。我是失去了很多，但我無怨無悔，因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。"我要在三尺講臺(tái)，這方寸土上，盡我的努力，為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)3這一學(xué)期，我擔(dān)任六年(1)班的語文教學(xué)和班主任工作。在開展班主任工作方面，我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃，有重點(diǎn)、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)。

一、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成

1。樹立正確的輿論導(dǎo)向。小學(xué)生思想還不成熟，辨別是非的能力不強(qiáng)，對(duì)于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對(duì)于班級(jí)輿論，我注意加以引導(dǎo)。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公約》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受。

2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"。

"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理想的層次愈高遠(yuǎn)，目標(biāo)愈明確，提供的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久。為了提高學(xué)生的積極性，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家、政治家、企業(yè)家的事跡報(bào)道、傳記等，適時(shí)介紹給學(xué)生，以此打動(dòng)學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，成就欲。另外，我不注意抓住契機(jī)，利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自尊心，例如：中國(guó)申奧成、"神舟5號(hào)"載人飛船發(fā)射成功等，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國(guó)富強(qiáng)。

2、變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"。

變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)它對(duì)于自身今后發(fā)展的作用。因此，我在傳授知識(shí)的同時(shí)，注意聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和意義。其次，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度"，即教學(xué)的深度、練習(xí)和考試的難度，作業(yè)量的適度，讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。第三，注重情感激勵(lì)，少批評(píng)多表揚(yáng)。

3、變"學(xué)會(huì)"為"會(huì)學(xué)"。

為促使學(xué)生變"學(xué)會(huì)"為"會(huì)學(xué)"，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，用"未來社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人"來啟迪學(xué)生認(rèn)識(shí)研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要意義。二是經(jīng)常有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。因此，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo)，又要注意個(gè)別指導(dǎo)。三是創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流。學(xué)期中段，我在班里舉行了一次學(xué)習(xí)交流會(huì)，還特意把上一屆語文學(xué)習(xí)較好，曾經(jīng)在__區(qū)和容桂教育辦主辦的作文中多次獲獎(jiǎng)的吳倩玲同學(xué)請(qǐng)來談經(jīng)驗(yàn)。收效甚好。

三、團(tuán)結(jié)老師，精誠(chéng)合作

作為班主任，特別是畢業(yè)班的班主任，我有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè)，同心協(xié)力，共同把班集建設(shè)好。一學(xué)期來，我與數(shù)學(xué)、英語和其他各學(xué)科老師愉快合作，協(xié)調(diào)發(fā)展，為創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體奠定不結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

一學(xué)期來，盡管取得一定的進(jìn)步，但也有不少的問題：中下生面廣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有待提高，學(xué)生還需今后的常抓不懈，今后的工作要力爭(zhēng)有創(chuàng)新精神，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好。

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)4六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

一、思想方面

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對(duì)這一情況，我多觀察，多了解，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時(shí)，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。

二、常規(guī)管理方面

我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估。主要是從早自習(xí)開始，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

早自習(xí)安排二名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。

充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，真正做到有序而不亂。

三、學(xué)習(xí)方面

六年級(jí)下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多一些關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對(duì)他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí)，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué)，以鼓勵(lì)為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。

小學(xué)生活一晃而過，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成，健康成長(zhǎng)!

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)5班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。接下來就這一學(xué)期的班主任工作作一個(gè)匯報(bào)

一、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育

六年級(jí)是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期學(xué)生的思想發(fā)生很大的變化，尤其是一些學(xué)生思想趨于成熟，學(xué)習(xí)目標(biāo)出現(xiàn)偏離，因此，在這個(gè)時(shí)期教師的引導(dǎo)就尤為顯得重要。所以，安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)，打架對(duì)誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師，老師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級(jí)要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早自習(xí)和午練時(shí)間。早晨，我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，每天放學(xué)前我就會(huì)把第二天的任務(wù)安排給班干部，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生到校后就有事情做，而不致于吵鬧。下午學(xué)校要求學(xué)生不早到校，但是因?yàn)閷W(xué)生住址離學(xué)校遠(yuǎn)近不同，因此，學(xué)生不可能同時(shí)間到校，所以我提前安排任務(wù)，有時(shí)讓他們看課外書，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期早晨和中午時(shí)間我利用得比較充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn)，給予必要的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋，對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

三、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，并作好充分的準(zhǔn)備

雖然我們六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我都鼓勵(lì)我的學(xué)生積極參與，努力拼搏。因?yàn)槲矣X得活動(dòng)或比賽，會(huì)給學(xué)生創(chuàng)造各種鍛煉的機(jī)會(huì)，他們?cè)诨顒?dòng)中不僅能夠得到快樂，更重要的是各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到了提升，這樣就會(huì)使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次活動(dòng)前我都引導(dǎo)學(xué)生作好了充分的準(zhǔn)備。如學(xué)校組織的拔河比賽，雖然我們作為小班在實(shí)力上不如其他班，但我還是我盡可能讓學(xué)生盡自己的最大努力去實(shí)踐，因?yàn)槲蚁Ｍ业暮⒆觽兌寄苷J(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣，都要去親自嘗試，不管做什么事情都要付出汗水，只有這樣，才能鍛煉自己逐漸走向成功。

四、營(yíng)造讀書氛圍 ，為創(chuàng)設(shè)“書香校園”做出努力

在我校大力推行“書香校園”的倡導(dǎo)下，作為班主任及語文老師的我也在做著不懈的努力。俗話說，“巧婦難為無米之炊”。沒有書源，當(dāng)然就無法閱讀。因此，我首先在班級(jí)中建立班級(jí)“讀書角”。開學(xué)初，我在班級(jí)中開展了“捐一本書，看百本書”“我與好書為伴”為主題的捐書活動(dòng)，建立富有個(gè)性的班級(jí)“圖書角”。此外，我還設(shè)有班級(jí)小圖書管理員，專人管理，登記圖書目錄，做好借閱記錄。一學(xué)期下來我充分利用學(xué)生的圖書資源，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的讀書積極性，而且發(fā)揮學(xué)生的群體作用，營(yíng)造人人都愛讀書的良好氛圍。

五、深化“一人一崗”，讓學(xué)生在自我管理，自我教育中獲得發(fā)展

篇（2）

8月20日，當(dāng)我走進(jìn)教室，看到孩子們的笑臉時(shí)，突然明白，之前一切的努力都是值得的，一直掛念著的他們，今天終于出現(xiàn)在了眼前，我看到他們好奇的眼神，充滿了期待的神情，還有一張張純凈得讓人心疼的臉，站在講臺(tái)的那一刻，我笑了，因?yàn)樗麄兊男δ?，還有裝滿了陽光的內(nèi)心。來之前在心里默默說了無數(shù)次的話，現(xiàn)在終于可以說出來了。那一刻，我應(yīng)該是到達(dá)了馬斯洛所說的高峰體驗(yàn)了，一切好像都是空靈的、完整的?？粗麄兊难劬ΓD時(shí)覺得生命很美好，很純潔，感覺這世界很干凈。

雖然簡(jiǎn)單的開幕式前前后后加起來只有30分鐘，但仍然讓他們覺得無比繁瑣，可能他們現(xiàn)在已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的心情，但我仍然覺得很對(duì)不起他們，我們的開幕式在一定程度上可以說是浪費(fèi)了他們的時(shí)間了。不得不承認(rèn)，我們的開始是不深入人心的。

但不一定沒有一個(gè)好的開始就沒有美妙的過程。那天上午，我們開了第一個(gè)班會(huì)，在確定班委、班名和口號(hào)的過程中，我看到了孩子們的勇氣。一開始，或許由于陌生，或許是沒有勇氣，孩子們都很安靜。但慢慢地，由于他們自己內(nèi)心的力量，還有我和另外三位老師的鼓勵(lì)，他們中的很多人終于走出了第一步，勇敢地走上講臺(tái)，發(fā)表自己的競(jìng)選演說。讓我很欣慰的是，他們的口才很好，比我那時(shí)候要好得多，可愛的聲音讓我聽了很舒服。最后我們班的名字也在激烈的討論中確定了，“rainbow class”

其中的情緒波動(dòng)的幅度還是比較大的。其中最嚴(yán)重的事發(fā)生在一個(gè)上午，有兩個(gè)孩子鬧了矛盾，都很傷心，看到他們趴在桌子上的樣子，突然發(fā)覺自己的力量好渺小，我想我是不能體會(huì)到他們那一刻內(nèi)心是多么痛苦的吧，內(nèi)疚？委屈？我真的什么都不知道。而教室里的其他人也有很多很多的煩惱，但對(duì)于他們的成長(zhǎng)，我卻只能陪在他們身邊連7天都不到的時(shí)間，那一刻，很無助，更多的是對(duì)他們的擔(dān)心，不知道他們以后會(huì)遇到什么，不知道他們能不能承擔(dān)，甚至很不理智地希望他們不能承擔(dān)的事都降臨到我身上，畢竟自己感受痛苦比看到自己愛的人痛苦來得要方便很多，直接很多，每一天都會(huì)想他們今天過得好吧，他們家人都平安吧，他們上學(xué)要穿過105國(guó)道，我討厭那國(guó)道。

我單獨(dú)和那兩個(gè)孩子談了心，當(dāng)明白了來龍去脈之后，意識(shí)到這件事并不像看起來那么簡(jiǎn)單，想了很久，知道這不是幾句話就可以解決的問題。這那一天的日記中，兩個(gè)孩子都說出了他們很多的秘密，我細(xì)細(xì)地體會(huì)著字里行間透露出的悲傷和無助，心里想，天啊，他們都是怎么走過來的？他們以前都沒和其他人說過，不是不想說，而是沒有人可以讓他們放心地說。在他們的日記本里，我留下了幾頁紙的話，不習(xí)慣說太多話的我第一次發(fā)現(xiàn)原來我也會(huì)說那么多。

每一天都在期待中醒來，每一天的期待都不會(huì)落空。早晨的空氣好得讓人感覺像是活在幻覺中，微風(fēng)的質(zhì)感很好，讓人感覺自己的身體是透明的。

其實(shí)，不是空氣好，而是身邊有愛的人，一切都會(huì)變得很美妙。每一天都迫不及待地奔向教室，珍惜和他們?cè)谝黄鸬囊环忠幻?。只要是不用上課的時(shí)間，我都會(huì)在教室里和他們一起聽其他老師上的課。感受和他們?cè)谝黄鸬目鞓?，課間和他們說著高中和大學(xué)的事，我很仔細(xì)地尋找和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，但仍然感到時(shí)間過得真的好快，快到讓我措手不及。有很多孩子我還沒有好好地跟他們說過話。

“rainbow class”連續(xù)三天下午打球賽，那是我看過的最好看的球賽，幾乎沒換人，他們打得很辛苦，我心疼的同時(shí)，更多的是對(duì)他們感到自豪，看到他們對(duì)班級(jí)和自己負(fù)責(zé)任的樣子，還有他們堅(jiān)決不要外援的勁頭，真的很感動(dòng)。女生們一直在為男孩子們打氣，看著她們非常投入和緊張的神情，突然明白，有愛的地方，就有希望。

作為班主任，每天中午看他們的日記是最幸福的事，想象著他們坐在桌子前寫日記的樣子，我們交流得最多的還是在日記里面，很多心里話他們都在日記里寫出來了，感受到了他們對(duì)我的信任和依賴，讓我意識(shí)到自己也是可以做很多事的。

閉幕式上，我們班的節(jié)目雖然不是最優(yōu)秀的，但他們的歌聲一直回響在我心里。一開始，唱得不是很好，這是必然的，有些孩子就開始議論了，這讓小玲他們很委屈，但還是堅(jiān)持下來了，而且越唱越有感情。文凱，比較常遲到，那天早上6點(diǎn)跑到學(xué)校，沒有吃早餐就開始排練街舞。巍威，最讓我噴飯的孩子，居然帶著歌詞上去了，以至于現(xiàn)在想到他我就忍不住笑。

很多孩子都說，我在班上正式上的課實(shí)在是太少了，我也覺得，只有一節(jié)，我有很多很多的話都還沒跟他們說，他們中有的要上初三了，有的升初二，而小維也就要到初中，他們都將面臨新的問題，我應(yīng)該要提醒他們要注意哪些問題的，還有，我應(yīng)該和他們多說一些大學(xué)里的事的，還有，走的時(shí)候，我的一些朋友要我?guī)б恍┰捊o那些孩子的，我也沒有說完，還有……

閉幕式的前一天晚上，我在給孩子們寫留言，因?yàn)樘嘣捯f，因此帶來的筆都寫到?jīng)]油了，到處找筆，午夜時(shí)，和師姐到宿舍去搬來了被子，是用來擋蚊子的，那一晚，我們就在辦公室度過了，除了蚊子，其他都很好，因?yàn)楦杏X自己一直在和孩子們聊著天，所以一點(diǎn)都不覺得累，第二天仍然和以往幾天一樣興奮。

  1  

和孩子們?nèi)ヅ郎搅?，那個(gè)傍晚好美，就好像我們對(duì)未來的憧憬一樣明亮而純凈。我們?cè)谏巾斎有∈^，拍了很多快樂的照片，還有摘了很多山果子，拜了佛，總之，很幸福。

我們的努力還是擋不住時(shí)間的滲透，這一天還是來了，當(dāng)所有人都感性的時(shí)候，我顯得很理性，假裝很高興地說，老師們會(huì)經(jīng)常來看你們的呀，別哭別哭。對(duì)比其他老師，我覺得自己太幸運(yùn)了，至少過年回家時(shí)可以看看他們，而其他老師，或許就真的一輩子也見不到了。

篇（3）

五年級(jí)班主任工作總結(jié)1班級(jí)現(xiàn)狀分析：我班現(xiàn)有學(xué)生22人，其中男生8人，女生15人，特殊學(xué)生1人。兩極分化現(xiàn)象(學(xué)習(xí)品質(zhì)、舉止行為等方面)很嚴(yán)重，多數(shù)學(xué)生主動(dòng)向?qū)W意識(shí)淡薄。我班中不乏品學(xué)兼優(yōu)的__、__等幾名學(xué)生，更有嚴(yán)重拖后腿的__、x__x__，中下生層面很大，上學(xué)期期末學(xué)區(qū)統(tǒng)考中，成績(jī)不理想，與其他班級(jí)相差懸殊。

班集體建設(shè)：學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級(jí)最頑皮的年段之后，畢竟是長(zhǎng)大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚(yáng)，我都要鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。

班干部培養(yǎng)：一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法。通過競(jìng)選，選出班級(jí)學(xué)生喜愛的班級(jí)干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題，同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來擔(dān)任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。

積極開展好文體活動(dòng)：做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深

建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)：學(xué)生作為生命的個(gè)體，都會(huì)存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因此我充分利用墻報(bào)的宣傳作用，對(duì)學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上面有所標(biāo)記，記錄他們成長(zhǎng)的過程。比如我班的吳青華，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，但是它勞動(dòng)積極，在學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中還獲了獎(jiǎng)。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。

五年級(jí)班主任工作總結(jié)2本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)二班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

一、培養(yǎng)良好的班集體。

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。特別是五年級(jí)比較特殊，一些學(xué)生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)。開學(xué)初，由于新校舍搬遷，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng)。由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架、面對(duì)這些不遵守紀(jì)律的情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段學(xué)壞。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。

我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、比賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹立榜樣。

俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人的主要言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

為此，我先后開過多次主題班會(huì)中《安全為天》，《我是懂禮貌的好孩子》、《我希望……》、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《做學(xué)習(xí)的小主人》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦說故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。

二、嚴(yán)格要求的、最大的尊重。

俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！卑嘤袔讉€(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，常違反紀(jì)律，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。

三、“三位一體”的互促法。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我這樣初次當(dāng)班主任的教師，更加要努力學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，不斷專研，才能在班主任工作上邁進(jìn)新的里程碑

五年級(jí)班主任工作總結(jié)3時(shí)間過得真是太快了，一眨眼一學(xué)年又結(jié)束了?；貞涍@一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目。在本學(xué)期我擔(dān)任五(2)班班主任工作。接手這個(gè)班雖然有一年了，隨著時(shí)間的進(jìn)展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知這其中的苦辣酸甜只有自己體味。漸漸熟悉本班的學(xué)生的性格特點(diǎn)，也和家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，建立了深厚的友誼。但是我們班的男生較多，而且大多數(shù)很活潑調(diào)皮，現(xiàn)在開始處于叛逆期，小錯(cuò)不斷，讓人很頭疼?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期自己的工作小結(jié)

一、加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律性

一個(gè)人如果沒有紀(jì)律，沒有組織的習(xí)慣，就不可能有出色的學(xué)習(xí)，將來也不可能有出色的工作。紀(jì)律教育不單單是保證學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里遵守紀(jì)律，也是每個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一。這學(xué)期，我們開始制定各科的學(xué)習(xí)規(guī)范。這就要求學(xué)生最起碼應(yīng)該做到幾點(diǎn)要求，如：上課不遲到、早退，不曠課，有事要請(qǐng)假。上課時(shí)出入教室，須征得教師允許。上課須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。上課認(rèn)真聽講，注意力集中。老師布置的作業(yè)，按時(shí)獨(dú)立完成等等。開學(xué)初，我就發(fā)現(xiàn)班上做值日總有人逃跑，而且學(xué)校門口的包干區(qū)總做不干凈，特別頭疼。于是我請(qǐng)教劉小慧老師，根據(jù)學(xué)生關(guān)系，住所的遠(yuǎn)近建立值日表，并且經(jīng)常找勞動(dòng)委員和勞動(dòng)小組長(zhǎng)談話，讓每個(gè)學(xué)生都對(duì)自己的職責(zé)有所了解。而且經(jīng)常與家長(zhǎng)電話或短信交流時(shí)，讓家長(zhǎng)和我一個(gè)老師配合，還可以讓家長(zhǎng)更加了解自己的孩子在學(xué)校里做什么事情。我們班學(xué)生做事需要老師提醒、監(jiān)督，只要老師一不在教室，他們就開始吵鬧，玩耍，從不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以我盡可能的呆在教室里，利用中午午休的時(shí)間經(jīng)常去班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還給自己訂下時(shí)間表：和他們一起學(xué)習(xí)，并給每個(gè)學(xué)生明確分工，讓他們知道自己應(yīng)該做的事情。經(jīng)過觀察，我認(rèn)為這種方法有一定的效果，值得在以后的日子中繼續(xù)使用，相信經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，可以增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性。為提高課堂學(xué)習(xí)效率，提高課外的學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)創(chuàng)造了一定的條件。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

“良好的習(xí)慣”是指一個(gè)人的行為符合于合理和有用。一個(gè)人的行為越是符合合理和有用，他的生活也就越加有意義和有成果。通過學(xué)習(xí)學(xué)校各規(guī)章制度，學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范，每個(gè)同學(xué)自己制定奮斗目標(biāo)，平時(shí)加強(qiáng)督查，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，把各種不良的行為抑制在萌芽狀態(tài)。班中李周銳同學(xué)，平時(shí)比較散漫，經(jīng)常惹是生非，而且任性、無理取鬧，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，得到家長(zhǎng)的理解和配合，一方面約束他的不良行為，一方面發(fā)揮他熱心、肯做事的特點(diǎn)，對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，根據(jù)他好動(dòng)的特點(diǎn)，總是點(diǎn)他到黑板做作業(yè)或回答問題。對(duì)于學(xué)生來說，最重要的工作是學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。配合課任老師，抓好班級(jí)課堂紀(jì)律，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀生、合格生、進(jìn)步生的學(xué)習(xí)氛圍，本學(xué)期，有幾個(gè)同學(xué)有一點(diǎn)進(jìn)步，但是在班中學(xué)生學(xué)習(xí)的整體氛圍還是沒有形成，還需要繼續(xù)努力!

三、做好家校聯(lián)系工作

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們通過電話，短信保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。這學(xué)期，孩子迷上了一些危險(xiǎn)的玩具，甚至帶槍到學(xué)校來。其中有個(gè)叫曹剛和李周銳的孩子特別叛逆，對(duì)他們批評(píng)教育時(shí)，他們當(dāng)著全班的面頂嘴并屢教不改。于是我找他們的爸媽來學(xué)校，并經(jīng)常跟他們電話聯(lián)系了解情況。平時(shí)盡量多給他們一些機(jī)會(huì)去表現(xiàn)，盡可能贊美他們，放大優(yōu)點(diǎn)。記得有次李周銳當(dāng)著我的面罵我，我心里特別難受，覺得在他身上付出很多，卻換來他的不尊重，于是，我給他爸爸發(fā)了一條很長(zhǎng)的短信。后來他爸爸告訴我看了這短信后很感動(dòng)，跑到他爺爺奶奶家找李周銳談心并給我道歉。我相信不管孩子的道歉是不是發(fā)自內(nèi)心的，但是我至少贏得家長(zhǎng)的尊重和信任。

四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

我是一個(gè)沒有什么經(jīng)驗(yàn)的老師，所以平時(shí)經(jīng)常和談老師及其他任課教師交流，凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見……我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。談老師經(jīng)常給我提一些建議，讓我受益匪淺。我覺得能夠慎重地處理學(xué) 生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。在這一學(xué)年的工作中，有得有失，我將吸取經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在以后的日子里，我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取減少工作中的失誤，把工作能夠更為圓滿的完成

五年級(jí)班主任工作總結(jié)4本學(xué)期班級(jí)工作主要在學(xué)生活動(dòng)方面進(jìn)行了不斷的加強(qiáng)，讓學(xué)生有事情干，就會(huì)避免很多事情的發(fā)生。

這學(xué)期的主要有兩大活動(dòng)，一、誦讀比賽，我班的《五星紅旗》獲得一等獎(jiǎng)。二、元旦匯演。我班四個(gè)節(jié)目，兩個(gè)節(jié)目獲得二等獎(jiǎng)，班級(jí)獲得二等獎(jiǎng)。無論在演員的選擇還是內(nèi)容的編排上，都優(yōu)先考慮是否有利于讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己。我特意選了平時(shí)不怎么遵守紀(jì)律的幾個(gè)男生演《校園禮儀》的三句半;特意讓全班所有同學(xué)都參加節(jié)目的演出，這樣即使那些待優(yōu)生也覺得自己是班級(jí)的一份子，班集體并沒有拋棄他們。學(xué)生在節(jié)目的準(zhǔn)備中表現(xiàn)了高度的班級(jí)榮譽(yù)感，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，懷著一份感恩的心、一份責(zé)任心來參加這些節(jié)目。這也是一次凝聚班級(jí)人心的活動(dòng)，能有力的提高班主任在學(xué)生中的威信。

新學(xué)期的安排，五年級(jí)的值日衛(wèi)生區(qū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于四年級(jí)。在剛開學(xué)的時(shí)候，有時(shí)就會(huì)留下很多衛(wèi)生角落打掃不干凈，常常會(huì)被叫去返工。這有損五年級(jí)畢業(yè)班的聲譽(yù)。針對(duì)這種情況便讓學(xué)生學(xué)習(xí)老師的教學(xué)反思，在當(dāng)完值日后寫寫，若我是組長(zhǎng)，應(yīng)該怎樣安排成員做值日。經(jīng)過這樣兩次的反思講評(píng)之后，學(xué)生對(duì)自己的衛(wèi)生區(qū)有合理的安排，現(xiàn)在雖然每次早晨學(xué)生做值日都做的比較完，但做的質(zhì)量很是令人滿意的。下午，第二節(jié)課后便讓學(xué)生打掃室內(nèi)衛(wèi)生，這樣在第三節(jié)課外活動(dòng)結(jié)束后學(xué)生就不用再打掃了，可以按時(shí)放學(xué)，這對(duì)于冬季時(shí)間來說是較重要的。

比較失敗的地方就是自習(xí)課的紀(jì)律，這個(gè)月還好可能是學(xué)生的作業(yè)比較多吧。但前一個(gè)月的自習(xí)課自己就不怎么樣，老師在還寫寫作業(yè)，老師不在就大鬧天空，下位、說話就層出不窮。對(duì)于五年級(jí)的自行課紀(jì)律還是有許多要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方。

五年級(jí)班主任工作總結(jié)5一晃期末就到了，當(dāng)班主任的這些時(shí)光，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任五年級(jí)2班的班主任，我班一共有10名學(xué)生了。本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實(shí)施對(duì)學(xué)生的教育和班級(jí)管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

(1)思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。少數(shù)的班主任以"不出亂子"、"不出事"為目標(biāo)，采用"盯、嚇、壓、罰"等方式管理班級(jí)，這樣持續(xù)下去只能使“問題學(xué)生”的神經(jīng)繃的更緊，萬一有某件小事處理不及時(shí)可能會(huì)引發(fā)大亂子。所以，對(duì)“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。在完成這項(xiàng)任務(wù)時(shí)，要先選擇突破口。品德行為偏常是“問題學(xué)生”的主要特點(diǎn)。除了實(shí)施一般的教育外，特別強(qiáng)化了日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣做起，從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上，我們不求過高，但求具體。通過建立班級(jí)公約的辦法，約束每個(gè)人的言行。通過建立落實(shí)紀(jì)律要求的班級(jí)評(píng)比，約束集體行為。

(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化評(píng)價(jià)

按照學(xué)?！度粘Ｐ袨橐?guī)范表》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，把它作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，同時(shí)更是學(xué)生直觀了解自己的最佳途徑，像一面鏡子反饋每個(gè)人的信息，這樣有利于強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

(3) 充分利用班會(huì)的作用

每次班會(huì)課都給學(xué)生一個(gè)自由討論關(guān)于健康，學(xué)習(xí)，班級(jí)管理，課堂紀(jì)律，興趣，活動(dòng)計(jì)劃等的時(shí)間，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的愛心教育，同學(xué)間，師生間，孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò)。我經(jīng)常瀏覽一些青年閱讀刊物，選擇一些閃光點(diǎn)，活躍學(xué)生的思維。

(4)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。比如：學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

二、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的文化和娛樂活動(dòng)。積極參加學(xué)校組織的各種文體活動(dòng)，評(píng)選積極分子，評(píng)選文明活躍者。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，增長(zhǎng)實(shí)際才干。

三、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通

我們班是普通班級(jí)，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和各科教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)各科教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒。這樣能達(dá)到較好的效果。

四、言傳身教，以情激情

教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出一點(diǎn)疏漏。凡要求學(xué)生做到的，班主任堅(jiān)決做到。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，還需要不斷的探索新方法、改進(jìn)新措施。在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí)，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論，深入到學(xué)生當(dāng)中，真正的關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。

五、需要改進(jìn)的地方

我們同時(shí)也應(yīng)該清楚地看到這其中還存在一些不足，主要有以下幾個(gè)有待改進(jìn)的問題：

1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

篇（4）

一、關(guān)于上半年工作[文秘站網(wǎng)文章-文秘站網(wǎng)幫您找文章]

今年以來，全局上下緊緊圍繞市、縣國(guó)土資源工作會(huì)議精神，按照年初簽訂的各項(xiàng)目標(biāo)責(zé)任要求，經(jīng)各分管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)、狠抓落實(shí)，全體工作人員齊心協(xié)力、積極工作，上半年絕大部分工作已按期完成，部分工作成效顯著，為確保全面完成全年各項(xiàng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

——“6·25”宣傳主題鮮明，形式新穎。眉戶劇《三戰(zhàn)萬能嘴》、音樂快板《土地頌》、配樂詩朗誦《我愛我的國(guó)土》將保護(hù)耕地與當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)有機(jī)相結(jié)合，主題突出，創(chuàng)作新穎，時(shí)代感召力強(qiáng)，《中國(guó)國(guó)土資源報(bào)---綜合新聞》發(fā)表了圖文報(bào)道，在全市“6·25”宣傳中樹立了亮點(diǎn)。

——機(jī)關(guān)管理進(jìn)一步健全完善。制定了機(jī)關(guān)接待及陪餐、小車保養(yǎng)及維修、固定資產(chǎn)管理、職工灶管理等日常管理制度，完善了《基層國(guó)土資源所財(cái)務(wù)管理制度》，并更新了黨風(fēng)廉政、精神文明、綜合治理、計(jì)劃生育及政務(wù)公開欄，建立了地籍股、耕保股、測(cè)繪辦、國(guó)土資源勘測(cè)規(guī)劃室崗位職責(zé)。

——國(guó)土資源所建設(shè)規(guī)范有序，工作成效顯著。崗位配置健全，人員分工明確，硬件建設(shè)到位，制度建設(shè)規(guī)范，山河、宮河、湫頭、永和4所已建成使用，榆林子所已動(dòng)工建設(shè)。各所辦公設(shè)施配置齊全，制度、職責(zé)建立上墻，基本實(shí)現(xiàn)了“機(jī)構(gòu)設(shè)置規(guī)范化、設(shè)施配置標(biāo)準(zhǔn)化、管理工作制度化、人員素質(zhì)優(yōu)良化”的目標(biāo)。

——違法案件查處及工作力度加大。國(guó)土資源執(zhí)法模范縣創(chuàng)建活動(dòng)積極開展，縣局、各所土地動(dòng)態(tài)巡查分片包干負(fù)責(zé)制和國(guó)土資源執(zhí)法監(jiān)察網(wǎng)絡(luò)體系進(jìn)一步健全，基層所宣傳形式靈活多樣，收效良好。工作力度加大，措施到位，土地糾紛調(diào)處率、案件辦結(jié)率有所提高，土地違法問題較上年同期明顯減少。

——項(xiàng)目建設(shè)、土地儲(chǔ)備工作成績(jī)顯著。國(guó)家投資土地復(fù)墾示范項(xiàng)目永正南住、榆林子馬家、宮河?xùn)|山頭3個(gè)項(xiàng)目片土地平整基本完成，道路、林網(wǎng)、水利等配套建設(shè)已開始，周家項(xiàng)目片拆遷工作正在進(jìn)行；省級(jí)投資耕地補(bǔ)充項(xiàng)目土地平整、宮河雷村道路綠化任務(wù)已全面完成；國(guó)家投資正寧縣基本農(nóng)田整理項(xiàng)目，已被國(guó)土資源部正式列入國(guó)家投資土地開發(fā)整理項(xiàng)目，進(jìn)入國(guó)家項(xiàng)目庫。同時(shí)，配合市局積極籌備了全市國(guó)土資源項(xiàng)目資金管理暨招投標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。土地收購儲(chǔ)備工作有新突破，統(tǒng)征包干政策落實(shí)到位，保障了用地需求。

——基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作穩(wěn)步拓展。積極開展了農(nóng)用地分等定級(jí)與估價(jià)工作，配合省廳測(cè)繪局地圖院完成了縣城區(qū)獨(dú)立坐標(biāo)系統(tǒng)改造擴(kuò)建前期基礎(chǔ)工作，申報(bào)了項(xiàng)目文本和圖件；按期完成并上報(bào)了全縣統(tǒng)一年產(chǎn)值測(cè)算工作，加強(qiáng)了建設(shè)用地申報(bào)及管理工作；組織開展了地質(zhì)遺跡保護(hù)和地下水監(jiān)測(cè)工作，完成了磚瓦企業(yè)采礦權(quán)登記年檢工作，正南煤田詳查和石油勘探開發(fā)工作取得了突破性進(jìn)展。

在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地看到上半年工作中存在的一些不容忽視的突出問題，直接影響和制約著全年各項(xiàng)工作全面保質(zhì)保量完成。一是在宣傳教育方面，工作還不到位，宣傳的力度和廣度還不夠，受教育的范圍只局限于部分干部群眾，這要求全局上下特別是各所要切實(shí)負(fù)起工作責(zé)任，進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳，堅(jiān)定不移地把國(guó)土資源政策法規(guī)及市政府“兩令”精神貫徹落實(shí)好；二是在執(zhí)法監(jiān)察方面，我縣土地市場(chǎng)還不夠規(guī)范，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、公益事業(yè)、各類工業(yè)園區(qū)違法用地較多，案件查處難度大，市上把我縣作為督點(diǎn)縣之一要求限期整改落實(shí)，執(zhí)法隊(duì)和監(jiān)察股要切實(shí)拿到手上，加大工作力度，徹底扭轉(zhuǎn)我縣土地市場(chǎng)混亂的局面；三是在農(nóng)宅清理方面，各所重視不夠，工作進(jìn)展慢，大部分所僅清理2個(gè)村，突出反映在清查、處理、發(fā)證率低，時(shí)間過半，任務(wù)欠帳大，希望所里會(huì)后要高度重視，深思細(xì)

糾，研究對(duì)策，務(wù)必完成年初確定的任務(wù)；四是在基礎(chǔ)業(yè)務(wù)方面，個(gè)別工作只停留在安排上，調(diào)查研究不夠，工作方法不活，沒有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，影響了整體工作完成；五是在作風(fēng)建設(shè)方面，個(gè)別同志工作作風(fēng)欠扎實(shí)，創(chuàng)新不夠，缺乏勤政敬業(yè)精神，工作效率低，紀(jì)律觀念不強(qiáng)，自律能力較差；六是在協(xié)作配合方面，有些同志組織觀念淡薄，上下配合不到位，缺乏主觀能動(dòng)性，致使政令不暢。這些問題，希望有關(guān)責(zé)任部門、同志們認(rèn)真克服，下決心解決，以飽滿的工作熱情和扎實(shí)的工作作風(fēng)積極投入工作，圓滿完成全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

二、關(guān)于下半年工作

1、宣傳教育工作。在上半年工作基礎(chǔ)上，下半年宣傳教育重點(diǎn)抓好以下幾方面：（1）認(rèn)真搞好區(qū)域網(wǎng)建設(shè)，盡快與市局互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦公；（2）加強(qiáng)信息報(bào)送工作，辦好國(guó)土資源簡(jiǎn)報(bào)，力爭(zhēng)年內(nèi)在省、市級(jí)報(bào)刊上刊登宣傳報(bào)道2篇；（3）根據(jù)國(guó)家、省、市要求和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)地質(zhì)工作的決定》精神，年內(nèi)舉辦地質(zhì)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)班一期，1/3干部職工外出學(xué)習(xí)，接受教育；12月底，以業(yè)務(wù)知識(shí)和辦案程序?yàn)橹攸c(diǎn)，組織基層所開展集中培訓(xùn)一次。

2、耕地保護(hù)工作。（1）積極銜接，認(rèn)真報(bào)批城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村及農(nóng)民建宅用地手續(xù)，力爭(zhēng)城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)用地報(bào)批手續(xù)8月底完成，農(nóng)民建宅用地報(bào)批手續(xù)年底完成。摸清全縣新農(nóng)村建設(shè)基本情況，根據(jù)市政府2號(hào)令精神，搞好用地報(bào)批工作；（2）繼續(xù)清理已審批的建設(shè)用地，重點(diǎn)清理郵電、通訊和金融用地情況；（3）配合能源企業(yè)搞好用地工作，特別是搞好正南煤田土地利用年度計(jì)劃工作；（4）與中心配合繼續(xù)搞好國(guó)家建設(shè)用地統(tǒng)征包干工作，并嚴(yán)格執(zhí)行用地跟蹤管理；（5）做好新一輪土地利用總體規(guī)劃修編前期工作，按市局要求科學(xué)開展修編。

3、執(zhí)法監(jiān)察工作。（1）根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化改革嚴(yán)格土地管理的決定》精神和國(guó)土資源部《關(guān)于嚴(yán)明法紀(jì)堅(jiān)決制止土地違法的緊急通知》及省、市要求，繼續(xù)開展土地市場(chǎng)治理整頓工作，加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、公共設(shè)施違法用地處理力度，特別是對(duì)市上掛牌督辦的用地案件務(wù)必于8月中旬全部處理完畢；（2）積極開展省級(jí)國(guó)土資源執(zhí)法模范縣創(chuàng)建工作，力爭(zhēng)一次創(chuàng)建達(dá)標(biāo)，年內(nèi)通過省級(jí)驗(yàn)收；（3）進(jìn)一步加大磚瓦企業(yè)、預(yù)制廠用地處理工作力度，年內(nèi)全面完成，處理率達(dá)到90以上；（4）配合縣上“清稅”工作組完成土地市場(chǎng)交易中土地出讓金征收工作。

4、地籍管理工作。（1）配合省測(cè)繪局搞好縣城獨(dú)立坐標(biāo)系改造擴(kuò)建工作；（2）做好縣域地圖編制及出版工作；（3）按市局要求，保質(zhì)保量完成日常地籍變更調(diào)查工作；（4）完成省級(jí)地籍管理規(guī)范化達(dá)標(biāo)工作；（5）與房管局協(xié)調(diào)，做好拓寬城鎮(zhèn)住房用地分割登記工作，登記發(fā)證不低于200本；（6）積極與省規(guī)劃院聯(lián)系，搞好地籍?dāng)?shù)據(jù)庫交接及培訓(xùn)工作，（7）向省測(cè)繪局申報(bào)由省級(jí)頒發(fā)的國(guó)土資源勘測(cè)規(guī)劃室丙級(jí)測(cè)繪資質(zhì)。

5、地質(zhì)礦產(chǎn)工作。（1）搞好汛期地質(zhì)災(zāi)害防治工作；（2）配合搞好正南煤田地質(zhì)災(zāi)害評(píng)估工作；（3）配合能源勘探企業(yè)搞好協(xié)調(diào)服務(wù)工作；（4）開展砂石企業(yè)采礦權(quán)清理工作，全力征收礦產(chǎn)資源補(bǔ)償費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用。

6、項(xiàng)目工作。（1）全面搞好20__年省級(jí)補(bǔ)充耕地項(xiàng)目建設(shè)掃尾補(bǔ)救工作，力爭(zhēng)年底通過省市驗(yàn)收；（2）積極協(xié)調(diào)力爭(zhēng)國(guó)家投資土地復(fù)墾示范項(xiàng)目第二批資金7月底到位，及時(shí)開展周家項(xiàng)目片土地平整工程招投標(biāo)工作。搞好永正南住、榆林子馬家、宮河?xùn)|山頭項(xiàng)目片水、路、林、電配套建設(shè)，并做好平整土地水毀、塌陷等完善工作；（3）做好20__年基本農(nóng)田整理項(xiàng)目860公頃、2983萬元呈報(bào)工作，力爭(zhēng)年底立項(xiàng)；（4）積極銜接爭(zhēng)取山河后莊子地質(zhì)災(zāi)害項(xiàng)目立項(xiàng)批復(fù)。

7、土地收購儲(chǔ)備工作。（1）加強(qiáng)儲(chǔ)備土地的管理工作，積極探索土地儲(chǔ)備工作的新方法、新途徑；（2）搞好征地統(tǒng)征包干工作，完成國(guó)有土地改變用途征收土地出讓金30萬元任務(wù)。

8、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。（1）加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完成榆林子所建設(shè)，搞好職工家屬樓工程建設(shè)和機(jī)關(guān)文化活動(dòng)室建設(shè)；（2）加強(qiáng)制度建設(shè)，按照市局要求，規(guī)范建立學(xué)習(xí)、會(huì)議、業(yè)務(wù)等“”登記簿，進(jìn)一步完善基層所標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；（3）加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理及后勤管理，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，堅(jiān)持收支兩條線制度，加強(qiáng)資金和票據(jù)管理，強(qiáng)化收入、嚴(yán)控支出，搞好接待工作。

9、基層所工作。（1）繼續(xù)搞好農(nóng)宅清理登記發(fā)證工作，要注意做好五點(diǎn)：一要做到全面處理，提高登記率。二要與鄉(xiāng)鎮(zhèn)搞好協(xié)作配合。三要對(duì)典型違法案件要立案查處。四要想方設(shè)法提高規(guī)費(fèi)收入額度。五要搞好檔案資料整理；（2）堅(jiān)持土地動(dòng)態(tài)巡查工作，重點(diǎn)轉(zhuǎn)入鄉(xiāng)村企業(yè)、公共設(shè)施違法用地跟蹤管理；（3）加大國(guó)土宣傳力度，要保證年初確定的固定性標(biāo)語刷寫數(shù)量，并且要規(guī)范；（4）強(qiáng)化制度建設(shè)，力爭(zhēng)年內(nèi)基層所標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)；（5）加強(qiáng)機(jī)關(guān)事務(wù)管理，特別是要嚴(yán)控水、電、煤開支，嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度；（6）配合縣局搞好其他各項(xiàng)工作。

三、關(guān)于后備干部隊(duì)伍建設(shè)

民主推薦后備干部，是選賢任能、重在識(shí)人，選準(zhǔn)用好干部的重要環(huán)節(jié)。關(guān)于建立后備干部隊(duì)伍的問題，我再強(qiáng)調(diào)兩方面：

一是對(duì)被推薦人選的條件要求。要從“德、能、勤、績(jī)、廉”五方面全面準(zhǔn)確、客觀公正、認(rèn)真負(fù)責(zé)地衡量推薦后備干部人選，具體是：

在德的方面，要具有較強(qiáng)的組織原則和政治覺悟（即黨性要強(qiáng)），認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，為人民群眾謀利益。團(tuán)結(jié)同志，品行端正，公道正派；

在能的方面，要具有勝任工作應(yīng)當(dāng)具備的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。包括政策理論水平，綜合決策能力，組織協(xié)調(diào)能力、文字和口頭表達(dá)能力、看待和處理問題的方式方法、心理素質(zhì)等；

在勤的方面，要具有強(qiáng)烈的革命事業(yè)心和工作責(zé)任感，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，充分發(fā)揮工作積極性和主動(dòng)性；

在績(jī)的方面，要工作實(shí)績(jī)突出，獨(dú)立工作能力強(qiáng)，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作；

在廉的方面，要廉潔自律。嚴(yán)格遵守廉潔從政的有關(guān)規(guī)定，自愛、自省、自重，忠于職守，廉潔奉公。

總之，按照省市選拔后備干部的要求，要選用那些“能干事、會(huì)干事、不出事”的人。同時(shí)，根據(jù)我局干部隊(duì)伍現(xiàn)狀，要適當(dāng)放寬對(duì)工作閱歷長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)豐富、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的老同志的選拔任用，充實(shí)到基層工作領(lǐng)導(dǎo)崗位。本次推薦后備干部人選，根據(jù)省、市文件精神，在干部中推薦產(chǎn)生。對(duì)于成績(jī)突出、工作能力強(qiáng)、品學(xué)兼優(yōu)的工人，縣局將積極與市局銜接爭(zhēng)取名額，不斷優(yōu)化用人環(huán)境，創(chuàng)造良好的發(fā)展空間。

二是對(duì)參加推薦人員要求。在座的參加民主推薦的同志，要客觀公正、實(shí)事求是地積極參與這項(xiàng)工作。在推薦中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、看人要全面地看，不要片面的看。要看主流，看本質(zhì)。“金無足赤，人無完人”，每個(gè)人都不可能十全十美，優(yōu)點(diǎn)突出的人，缺點(diǎn)也就突出。要看他的缺點(diǎn)是否足以影響他的任職，不能說凡有缺點(diǎn)的人都不能任職。

篇（5）

誠(chéng)信班會(huì)的總結(jié)1根據(jù)學(xué)院的通知要求，我們_級(jí)法學(xué)4班于4月1日晚上8:40在S223教室召開了以誠(chéng)信為主題的班會(huì)?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、班會(huì)組織情況

以“誠(chéng)信”為主題，全班30名同學(xué)(一人未到)圍繞“校園存在哪些不文明、不誠(chéng)信的現(xiàn)象，個(gè)人有沒有這方面的行為或習(xí)慣以及如何做到誠(chéng)信、如何看待誠(chéng)信”等問題展開自由討論，討論過程中，每個(gè)同學(xué)都發(fā)表了自己的真實(shí)想法，提出了改善學(xué)校和我們每個(gè)人如何做到“誠(chéng)信”的意見和建議，討論結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)對(duì)自己的意見和觀點(diǎn)進(jìn)行了整理，然后上臺(tái)發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)過程井然有序，氛圍寬松活躍，效果明顯。

二、主題討論情況

1、校園存在哪些不文明、不誠(chéng)信的現(xiàn)象，個(gè)人有沒有這方面的行為或習(xí)慣

我們的同學(xué)當(dāng)中存在以下不文明、不誠(chéng)信的現(xiàn)象：一是有些同學(xué)到圖書館借書后不予歸還，老是拖欠;二是在考試的時(shí)候一些同學(xué)不遵守考試的紀(jì)律，帶小抄作弊，有的還在考場(chǎng)對(duì)答案、互相交換試卷，更有甚者直接替同學(xué)做試卷;三是在日常生活中，同學(xué)之間借錢或借物也是經(jīng)常不予歸還，老是欠著;四是同學(xué)在出去游玩的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有逃票的現(xiàn)象，去桃花峪、去岱廟都會(huì)有乘機(jī)逃票的，這也是很不利于同學(xué)們安全的行為;五是同學(xué)之間在相處的時(shí)候有許多不誠(chéng)信、不講信用、說話不算話的現(xiàn)象。

2、當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該樹立怎樣的誠(chéng)信形象，如何加強(qiáng)個(gè)人修行和良好習(xí)慣的培養(yǎng)

誠(chéng)信是對(duì)大學(xué)生的基本要求，誠(chéng)信行為應(yīng)該從自己做起，從日常生活中的衣食住行開始，從認(rèn)真獨(dú)立的做好每一份作業(yè)、誠(chéng)心對(duì)待每次考試等小事做起，落實(shí)到每個(gè)日常行為當(dāng)中。每個(gè)人多一點(diǎn)自覺和自知，就可以做到誠(chéng)信待人、誠(chéng)信做事。

3、講求誠(chéng)信對(duì)于我們的益處

當(dāng)今社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的社會(huì)，現(xiàn)在接受高等教育的人數(shù)越來越多，每大學(xué)生的知識(shí)水平已經(jīng)幾近趨同，所以誠(chéng)信可能會(huì)成為我們脫穎而出的一個(gè)有利優(yōu)勢(shì)。誠(chéng)信是做人之本，講誠(chéng)信是我們自我完善的一大重要舉措。誠(chéng)信不僅可以讓我們的相處更融洽，而且從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來看，還可以為我們以后的生活、工作鋪下一個(gè)很好的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)成效

通過此次主題班會(huì)活動(dòng)，大家增進(jìn)了對(duì)“誠(chéng)信”的認(rèn)識(shí)，提高了自覺踐行“誠(chéng)信”的意識(shí)，為我們班級(jí)、我們學(xué)院形成誠(chéng)信、文明的環(huán)境氛圍，形成“誠(chéng)信光榮、不誠(chéng)信可恥”的良好風(fēng)氣打下了思想基礎(chǔ)，達(dá)到了活動(dòng)的預(yù)期目的。

誠(chéng)信班會(huì)的總結(jié)2誠(chéng)信是大學(xué)生立身為人、成長(zhǎng)成才的必備品質(zhì)。舉辦資助誠(chéng)信教育主題活動(dòng)，不但有助于增強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，促進(jìn)國(guó)家助學(xué)貸款工作的順利開展，又有助于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。形成有廣度、有深度、有社會(huì)影響力的誠(chéng)信精神!進(jìn)一步構(gòu)建以誠(chéng)信為榮的校園文化氛圍。

誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無形資產(chǎn);就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。我們作為當(dāng)代大學(xué)生，身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任，所以我們一定要明確自己身上的職責(zé)與使命，切實(shí)在生活中與學(xué)習(xí)中做一個(gè)誠(chéng)信的人。把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德---誠(chéng)實(shí)守信發(fā)揚(yáng)下去。

_月_日晚6點(diǎn)30分，物流1412班36名同學(xué)在C3-306召開以“誠(chéng)信在我心中”為主題的主題班會(huì)。由王聳同學(xué)主持，邀請(qǐng)輔導(dǎo)員曾妍老師一同參加。班會(huì)主要內(nèi)容：

1)由班級(jí)_、_等同學(xué)表演了一段舞蹈，為接下來的班會(huì)舉行成功帶來一段精彩的開場(chǎng);

2)由主持人_進(jìn)行熱身游戲——蘿卜蹲，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性;

3)一段誠(chéng)信宣傳視頻展現(xiàn)給大家，讓大家初步了解誠(chéng)信的意義與重要;

4)主持人帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了解古代很多誠(chéng)信的人物與事例，如：“一諾千金”的季布，“立木而信”的商鞅等;同時(shí)，也向大家介紹了一些古代不誠(chéng)信的事例，如：“烽火戲諸侯”的周幽王等;

5)在對(duì)比一些誠(chéng)信與不誠(chéng)信的事跡之后，主持人給大家做了一種假設(shè)“如果這個(gè)世界沒有了誠(chéng)信，那么這個(gè)世界會(huì)是一個(gè)怎么樣的世界?”之后，主持人給大家展示了一些社會(huì)上發(fā)生的不誠(chéng)信事件：三鹿奶粉事件、魏則西事件、疫苗事件、‘替考’事件等;

6)針對(duì)上述的有關(guān)資料的介紹分析，說明誠(chéng)信的重要性，不誠(chéng)信的危害性;同時(shí)，發(fā)出宣言，希望我們的同學(xué)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人;

7)在對(duì)誠(chéng)信的分析詮釋之后，主持組織大家玩了兩個(gè)游戲——你劃我猜、不一樣的搶凳子，輸?shù)舯荣惖男〗M同時(shí)也受到了一些小小的懲罰;

8)在開心的玩過游戲之后，由班長(zhǎng)王浩然、心理委員_帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行誠(chéng)信宣誓，宣誓自己在今后的道路上做一個(gè)誠(chéng)信的人，“內(nèi)誠(chéng)于心，外信于人”;

9)由輔導(dǎo)員_老師對(duì)此次的班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)同學(xué)們提出期望;

10)主持人帶領(lǐng)大家回顧了班會(huì)的主題內(nèi)容，讓大家更加牢記于心，宣布班會(huì)結(jié)束。在全體班委的精心策劃下，在同學(xué)們的積極配合下，這次以“誠(chéng)信在我心中”為主題的班會(huì)進(jìn)行的十分順利，讓同學(xué)們真正理解了誠(chéng)信的重要性和必要性。此次主題班會(huì)讓大家認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠(chéng)信的意識(shí)，并初步學(xué)會(huì)將誠(chéng)信融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)懇，實(shí)事求是，重信用，守承諾，做一個(gè)“一諾千金”的人。

誠(chéng)信班會(huì)的總結(jié)3誠(chéng)信是一種美德，更是一種品質(zhì)。為了推動(dòng)我校學(xué)生資助工作持續(xù)健康發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助水平和大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，強(qiáng)化我校大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立誠(chéng)信做人、誠(chéng)信做事、誠(chéng)信還貸的觀念和社會(huì)責(zé)任心，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展高校學(xué)生資助誠(chéng)信教育主題活動(dòng)的通知》(教資助廳函?2013?1號(hào))精神，，我校積極組織開展“誠(chéng)信為本，立德修身”學(xué)生資助誠(chéng)信教育主題活動(dòng)，現(xiàn)將此次活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，周密部署

在接到教育廳文件后，學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)院成立了由黨委副書記、副院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)生處長(zhǎng)、團(tuán)委書記任副組長(zhǎng)，學(xué)生資助中心、團(tuán)委及各二級(jí)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)生資助誠(chéng)信教育主題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會(huì)議布置相關(guān)工作，并在活動(dòng)中間及結(jié)束前專題聽取相關(guān)部門負(fù)責(zé)人兩次專題匯報(bào)，并召開全院學(xué)生資助誠(chéng)信教育主題活動(dòng)總結(jié)頒獎(jiǎng)大會(huì)。

二、建立學(xué)生在校誠(chéng)信檔案

學(xué)院專門下發(fā)通知，建立學(xué)生在校期間誠(chéng)信檔案，要求各學(xué)院、輔導(dǎo)員老師對(duì)學(xué)生欠費(fèi)情況、銀行貸款情況和考試作弊等違紀(jì)處理情況進(jìn)行登記，專人記載，并存入學(xué)生的個(gè)人檔案。

三、重視宣傳、提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校通過櫥窗、宣傳欄、班級(jí)墻報(bào)、掛條幅、播放誠(chéng)信宣傳片等形式以“誠(chéng)信助貸，園大學(xué)夢(mèng)”為主題進(jìn)行了多重的宣傳，用精彩的

語言，優(yōu)美的文字，豐富的圖片隨時(shí)隨地向大家展示了誠(chéng)信，引起學(xué)生的共鳴。

四、開展“誠(chéng)信為本，立德修身”的系列活動(dòng)

1、舉辦誠(chéng)信教育的主題班會(huì)活動(dòng)學(xué)校組織了一次全范圍的主題班會(huì)活動(dòng)，全校8000余人受到了教育，對(duì)國(guó)家政策有更多地了解。

同學(xué)們都充分的對(duì)國(guó)家助學(xué)貸款資助政策和誠(chéng)信有了更深刻的認(rèn)識(shí)。大家都會(huì)在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠(chéng)信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。舉辦資助誠(chéng)信教育主題活動(dòng)，不但有助于增強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，促進(jìn)國(guó)家助學(xué)貸款工作的順利開展，又有助于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德---誠(chéng)實(shí)守信發(fā)揚(yáng)下去。此次以資助誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)意在使同學(xué)們更多的了解國(guó)家助學(xué)貸款資助政策，普及征信、金融等相關(guān)知識(shí)，宣傳誠(chéng)實(shí)守信事跡，增強(qiáng)法律意識(shí)，履行國(guó)家助學(xué)貸款合同，有效地將誠(chéng)信教育轉(zhuǎn)化為大學(xué)生自覺的素養(yǎng)與行為。

2、舉辦誠(chéng)信簽名活動(dòng)

_年_月_日晚，我校學(xué)生會(huì)組織了“誠(chéng)信為本，立德修身”的簽名活動(dòng)，我校大學(xué)生在條幅上立下親筆簽名，同時(shí)將履行誠(chéng)信諾言。形成有廣度、有深度、有社會(huì)影響力的誠(chéng)信精神!進(jìn)一步構(gòu)建以誠(chéng)信為榮的校園文化氛圍。

3、舉辦誠(chéng)信宣講活動(dòng)

誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無形資產(chǎn);就社會(huì)而言，誠(chéng)

信是正常生產(chǎn)生活秩序;就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。為了提高學(xué)生的積極性學(xué)校組織了一場(chǎng)大型宣講活動(dòng)，參加本次宣講的師生達(dá)1200余人，在宣講的過程中，同學(xué)們身體力行熱情高漲，宣講會(huì)的開展超出了我們預(yù)期的效果。宣講結(jié)束后，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自到現(xiàn)場(chǎng)給頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。他們意識(shí)到身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任，明確自己身上的職責(zé)與使命，切實(shí)在生活中與學(xué)習(xí)中做一個(gè)誠(chéng)信的人。

在現(xiàn)代社會(huì)，誠(chéng)信的缺失困擾著世界，誠(chéng)信的呼喚遍及社會(huì)生活每一個(gè)角落。在當(dāng)今的大學(xué)校園，大學(xué)生的不誠(chéng)信現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，如考試作弊、借貸不還、惡意拖欠學(xué)費(fèi)、畢業(yè)推薦弄虛作假、欺騙家長(zhǎng)和老師等，這些不誠(chéng)實(shí)現(xiàn)象影響極壞，它不僅敗壞了學(xué)校的校風(fēng)，妨礙了正常的教學(xué)管理和教學(xué)秩序的形成，而且扭曲了一部分學(xué)生的心靈。我們通過誠(chéng)信教育豐富多彩的主題活動(dòng)，幫助大學(xué)生明確了誠(chéng)信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠(chéng)信與道德、誠(chéng)信與大學(xué)生成才的關(guān)系，自覺地做一個(gè)誠(chéng)信的大學(xué)生。

誠(chéng)信班會(huì)的總結(jié)4隨著四六級(jí)和期末考試到來，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)?？荚嚬ぷ鳎瑯淞⒘己玫目硷L(fēng)、考紀(jì)，響應(yīng)學(xué)校關(guān)于嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)的通知。我班同學(xué)在各班委的組織下于20_年x月x日在外高等數(shù)學(xué)答疑室召開了關(guān)于以“誠(chéng)信考試”為主要內(nèi)容的主題班會(huì)，本次活動(dòng)的主題是“榮誠(chéng)于學(xué)寓教于信”?；顒?dòng)中同學(xué)們積極發(fā)言并為樹立良好的考風(fēng)、考紀(jì)提出了寶貴的意見。

活動(dòng)中開始班長(zhǎng)在會(huì)上向同學(xué)們講解了關(guān)于考試作弊的危害，考試作弊踐踏了誠(chéng)信理念，加劇了信用危機(jī)，同時(shí)也濫助長(zhǎng)了部分學(xué)生不勞而獲、投機(jī)取巧的心理，作弊風(fēng)氣的形成會(huì)引發(fā)同學(xué)們所厭惡的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)生，會(huì)影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，干擾良好學(xué)風(fēng)的形成。對(duì)那些積極上進(jìn)的學(xué)生則是一個(gè)沉重的打擊，嚴(yán)重阻礙著教育的健康發(fā)展。隨后同學(xué)們?cè)跁?huì)上進(jìn)行了積極討論，說了一些以前自己遇見關(guān)于作弊的事情。也有很多同學(xué)對(duì)如何做到誠(chéng)信考試發(fā)表了自己的看法和意見，其中有些方法對(duì)于我們樹立誠(chéng)信考試很有幫助，(1)老師要多跟學(xué)生家長(zhǎng)溝通，確保家長(zhǎng)以正確的態(tài)度對(duì)待自己孩子的成績(jī)，不要跟孩子太大的考分壓力，逼迫孩子鋌而走險(xiǎn)。(2)加大考試監(jiān)督力度，抓住考試作弊的學(xué)生，不要姑息遷就，按照校紀(jì)校規(guī)嚴(yán)格執(zhí)行處罰，形成約束。(3)加強(qiáng)誠(chéng)信教育，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，讓學(xué)生討論誠(chéng)信、責(zé)任等問題，讓學(xué)生形成誠(chéng)信意識(shí)，從根本上去除作弊想法。(4)考試盡量不要排名，以一種更隱秘的方式讓學(xué)生自己知道成績(jī)的好壞。最后全班同學(xué)當(dāng)場(chǎng)表示在以后考試中可以做到誠(chéng)信考試，并在誠(chéng)信考試的承諾書上光榮的簽上了自己的名字。

通過本次主題班會(huì)樹立了同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)，塑造了誠(chéng)信品質(zhì)，弘揚(yáng)了誠(chéng)信之風(fēng)，很好的響應(yīng)了學(xué)校的號(hào)召，加強(qiáng)了同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的誠(chéng)信觀念。使同學(xué)們充分的認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性，讓大家都會(huì)在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠(chéng)信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。只有有了誠(chéng)信，才能在社會(huì)立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服。因此，做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的原則!要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起，讓同學(xué)們牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信。為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

誠(chéng)信班會(huì)的總結(jié)5為深入學(xué)習(xí)、宣傳和弘揚(yáng)長(zhǎng)江大學(xué)見義勇為大學(xué)生的先進(jìn)事跡和崇高精神，深刻領(lǐng)

會(huì)長(zhǎng)江大學(xué)大學(xué)生英雄集體的精神價(jià)值，我系積極響應(yīng)院團(tuán)委和學(xué)生處要求，11月23起日結(jié)合我系誠(chéng)信教育主題周，在我系全面開展了向“見義勇為舍己救人英雄集體”學(xué)習(xí)的活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、做好宣傳

1、我系充分利用網(wǎng)絡(luò)，在系部、班級(jí)、個(gè)人飛信群上，見義勇為舍己救人英雄集體的先進(jìn)事跡，推薦討論話題，由輔導(dǎo)員引導(dǎo)，主要由學(xué)生互動(dòng)。

2、利用黑板報(bào)，宣傳畫等渲染課室文化，創(chuàng)造輿論氛圍，并在課室名言錦句欄里以“隔日一換”的形式書寫與此活動(dòng)相關(guān)的名言錦句。

要求：在11月23日開始，第十三周結(jié)束前完成。

二、利用好每周班會(huì)日

1、結(jié)合我系第十三周開展的誠(chéng)信主題教育周活動(dòng)，堅(jiān)持誠(chéng)信教育與美德教育相結(jié){大學(xué)誠(chéng)信教育總結(jié)}.合的原則，讓同學(xué)在喜聞樂見的“身邊事”中感受誠(chéng)信。

特別是利用此見義勇為舍己救人英雄集體的先進(jìn)事跡，進(jìn)行教育學(xué)習(xí)。

2、輔導(dǎo)員結(jié)合我院團(tuán)委學(xué)工部下發(fā)的學(xué)習(xí)見義勇為英雄集體的主題活動(dòng)精神，利用每周班會(huì)日，在各班開展了“立言、立行、立德”誠(chéng)信榜樣教育。

由輔導(dǎo)員主持(或提出問題或給出案例、事跡)，學(xué)生討論。會(huì)后各班上交書面記錄或圖片。各班主題班會(huì)圍繞在社會(huì)各界引起強(qiáng)烈反響的長(zhǎng)江大學(xué)見義勇為事件展開，共分為集體觀看資料視頻、班委解說、各宿舍代表發(fā)言三大部分。

三、教育形式多樣化

我系開展了不同形式的以“立言、立行、立德”誠(chéng)信榜樣教育為主題的活動(dòng)，如思想交流會(huì)或征文比賽、主題演講活動(dòng)等。

篇（6）

一、主題明確、特色鮮明

1、宣傳月活動(dòng)開展期間，我校全力緊密圍繞國(guó)家當(dāng)前出臺(tái)的對(duì)在校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助政策進(jìn)行宣傳。

2、根據(jù)我校為完全中學(xué)的情形（有高中部和初中部），針對(duì)不同學(xué)生群體的不同資助政策予以宣傳。

3、各班印發(fā)學(xué)習(xí)根據(jù)我校學(xué)生資助工作開展實(shí)情而出臺(tái)制定的《賀州中學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作管理暫行辦法》。

二、形式多樣、內(nèi)容豐富

1、征文比賽：根據(jù)桂教資助[2014]94號(hào)文件精神結(jié)合本校實(shí)情，我校開展了征文比賽，并向市資助辦選送了三篇優(yōu)秀參賽文章。

2、主題班會(huì)：宣傳月活動(dòng)開展期間，每班召開了一次關(guān)于學(xué)生資助政策宣傳的主題班會(huì)，同時(shí)每班上交了主題班會(huì)課記錄的復(fù)印件。

3、廣播宣傳：宣傳月活動(dòng)開展期間，利用學(xué)校廣播站校園廣播開辟學(xué)生資助政策宣傳工作的專欄進(jìn)行全方位、多角度的立體宣傳。

4、學(xué)校網(wǎng)站：以學(xué)校網(wǎng)站的電子平臺(tái)為宣傳媒介和載體，對(duì)學(xué)生資助政策進(jìn)行強(qiáng)力宣傳，讓廣大師生隨時(shí)隨地可以了解相關(guān)學(xué)生資助政策。

三、積極參與、覆蓋面廣

各班積極配合學(xué)校資助辦所開展的一系列活動(dòng)，并竭心盡力、各顯其能，特別是各班貧困生組長(zhǎng)積極組織安排，踴躍投入到活動(dòng)中。

1、高三、四年級(jí)班主任與學(xué)校簽訂學(xué)生資助政策宣傳工作責(zé)任狀。

2、高三、四年級(jí)學(xué)生與家長(zhǎng)簽名填寫知曉政策確認(rèn)表。

3、高中部所有班級(jí)開展了一次學(xué)生資助政策宣傳主題班會(huì)。

4、①高一至高三年級(jí)所有班級(jí)印發(fā)《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策簡(jiǎn)介》；②高三年級(jí)全部學(xué)生人手一份《生源地信用助學(xué)貸款政策及辦理流程》。

篇（7）

【活動(dòng)目的】開展學(xué)生資助政策宣傳月活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策的宣傳，普及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策知識(shí)，確保各項(xiàng)資助政策家喻戶曉，絕不讓一個(gè)孩子因貧困而失學(xué)。

【上學(xué)期被資助學(xué)生現(xiàn)況】

1、我班被資助的九人有超過一半的學(xué)分績(jī)超過了80，其中更是超過了85分;

2、為了不辜負(fù)這份資助學(xué)習(xí)異?？炭?，早起晚睡，廢寢忘食;

3、還有他們每天都泡在圖書館，不忘感恩之情。

【活動(dòng)意義】通過大力宣傳學(xué)生資助政策，讓每一個(gè)學(xué)生了解申請(qǐng)學(xué)生資助所需的條件，讓我校的每一個(gè)學(xué)生不因家庭困難而輟學(xué)，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生時(shí)刻充滿著希望，對(duì)未來充滿信心!

【活動(dòng)主題】大力宣傳學(xué)生資助政策，不讓每一個(gè)困難學(xué)子輟學(xué)

【活動(dòng)名稱】學(xué)生資助政策讓我們充滿信心!

【活動(dòng)階段】3月12日3月14日，活動(dòng)策劃3月15日4月15日，活動(dòng)實(shí)施4月16日4月20日，活動(dòng)總結(jié)

【活動(dòng)內(nèi)容】

1、在網(wǎng)上搜集學(xué)生資助政策的有關(guān)內(nèi)容，打印有關(guān)資料并分發(fā)給全班同學(xué)，讓同學(xué)們更詳細(xì)地了解學(xué)生資助政策;

2、與10002502班共同開展有關(guān)學(xué)生資助政策的主題班會(huì);

3、請(qǐng)上學(xué)期被資助學(xué)生談?wù)劯髯缘母惺?

【活動(dòng)對(duì)象】信息對(duì)抗專業(yè)全體學(xué)生

【組織人員】信息對(duì)抗專業(yè)團(tuán)支部

【活動(dòng)總流程】

1、3月13日班會(huì)宣布活動(dòng)展開，并開始分配任務(wù);

2、3月15日3月19日搜集有關(guān)資料;

3、3月20日召開有關(guān)學(xué)生資助政策的主題班會(huì);

4、3月21日4月14日由班委成員大力宣傳學(xué)生資助政策的有關(guān)內(nèi)容;

5、4月15日4月20日總結(jié)活動(dòng)的成果。

【資金預(yù)算】

1、相關(guān)資料復(fù)印費(fèi)：30元;

2、其它：10元;總計(jì)：40元。

【活動(dòng)分工】

1、相關(guān)資料的搜集(負(fù)責(zé)人：)

2、資料的復(fù)印(負(fù)責(zé)人：)

3、攝影(負(fù)責(zé)人：)

20xx校園資助宣講活動(dòng)策劃范文2一、宣傳背景

自20XX年來，星火燎原行動(dòng)已五赴恩施市盛家壩鄉(xiāng)，開展了以暑期支教、社會(huì)調(diào)查、文藝匯演為主要形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們了解到那里大多家庭都是隔代教育，留守兒童所占比例很大，家庭教育普遍缺失，造成了孩子精神世界的匱乏。因此，為了能夠給予恩施貧困山區(qū)的孩子長(zhǎng)期的幫助，也為了讓我們大學(xué)生意識(shí)到自身肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，我們團(tuán)隊(duì)發(fā)起了彩虹橋項(xiàng)目。但是，彩虹橋項(xiàng)目在校少被人知，因此，我們決定展開宣傳活動(dòng)。

二、宣傳目的

為恩施貧困兒童尋找資助人，或以個(gè)人或以寢室或以班級(jí)為單位參與彩虹橋項(xiàng)目的手拉手，交朋友資助行動(dòng)。發(fā)動(dòng)、團(tuán)結(jié)更多有愛心的同學(xué)關(guān)愛社會(huì)弱勢(shì)群體，弘揚(yáng)無窮的遠(yuǎn)方、無數(shù)的人們都與我有關(guān)的責(zé)任理念。

三、宣傳時(shí)間：20XX年5月5日5月7日(前期宣傳)

20XX年5月8日6月20日(后期宣傳)

四、宣傳地點(diǎn)：一粟堂、三清園、九華廳、寢室

五、宣傳實(shí)施

前期宣傳由全體星火隊(duì)員通過各種途徑宣傳彩虹橋項(xiàng)目的理念，有資助意向的同學(xué)在宣傳點(diǎn)登記個(gè)人的詳細(xì)信息與意見;后期宣傳由彩虹橋項(xiàng)目組有針對(duì)性的到一些寢室(比如文明寢室或熟悉的寢室)進(jìn)行宣傳并做好相關(guān)記錄。宣傳、登記工作結(jié)束后，彩虹橋項(xiàng)目組負(fù)責(zé)整理所有資助人信息登記表，并和登記的同學(xué)取得聯(lián)系，以確定他們的最終意向，進(jìn)而和他們保持長(zhǎng)期聯(lián)系。具體實(shí)施細(xì)則由彩虹橋項(xiàng)目組負(fù)責(zé)。

1、宣傳方式

2宣傳板、海報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站、銳捷、BBS、廣播臺(tái):借此途徑廣泛傳播彩虹橋項(xiàng)目的理念。

2發(fā)送書簽：書簽素材以星火元素為主，彩虹橋元素為輔。初步擬印四套，分支教、社調(diào)、文藝、彩虹橋，共計(jì)一千張，是否再印視實(shí)際情況而定。

2QQ群:發(fā)動(dòng)全體星火人，通過相互轉(zhuǎn)告讓朋友、老隊(duì)員及所在班級(jí)、寢室了解并宣傳彩虹橋項(xiàng)目。

2宣講會(huì):宣講會(huì)是一個(gè)多方位讓經(jīng)院學(xué)子了解星火、了解山區(qū)貧困兒童的途徑?？紤]到存在困難，可以進(jìn)行短暫的宣講，比如在人流量多的地方放錄制的宣講視頻，或者在周五晚放電影之前的幾分鐘直接進(jìn)行宣講。

2進(jìn)寢室或班級(jí)：直接進(jìn)行宣傳，便于詳細(xì)介紹彩虹橋項(xiàng)目。

2、前期準(zhǔn)備工作及人員安排

宣傳板和海報(bào)的設(shè)計(jì)制作：劉仁軍、吳永佩負(fù)責(zé)借到3塊宣傳板，陳夢(mèng)潔、李程程等(待定，暫定四人)于5月1日之前完成宣傳板和海報(bào)的設(shè)計(jì)與制作;齊文負(fù)責(zé)打印35張海報(bào)。

書簽制作：葛洪雨等(待定，暫定2人)負(fù)責(zé)，于5月1日之前完成制作;

登記表制作：李程程負(fù)責(zé)，于4月30日之前完成;

彩虹橋項(xiàng)目相關(guān)資料的打?。豪畛坛?、葉美玲負(fù)責(zé)，于5月1日之前完成，包括項(xiàng)目策劃、宣傳稿及資助人信息登記表;

校園網(wǎng)站和廣播臺(tái)：成思、齊文負(fù)責(zé)寫宣傳稿，游必康于5月5日之前聯(lián)系好記者;陳丹霞、錢慧芬于5月5日7日，為資助人以及此次宣傳活動(dòng)點(diǎn)歌;

銳捷和BBS：游必康、余沛澤負(fù)責(zé)，于5月3日聯(lián)系好銳捷負(fù)責(zé)人及BBS版主;宣傳稿同上。

宣講會(huì)素材(幻燈片或視頻)制作:葛洪雨、舒雪琴、李程程負(fù)責(zé)，于5月4日之前完成制作;

3、宣傳流程

1)于5月1日7日通過各種方式(宣傳板的擺放、海報(bào)的張貼、學(xué)校網(wǎng)站、銳捷、BBS、廣播臺(tái)、QQ群)對(duì)彩虹橋項(xiàng)目進(jìn)行宣傳。

2)于5月5日7日上午11：0013：00、下午17：0018：45在各大食堂贈(zèng)送書簽，向前來咨詢的同學(xué)進(jìn)行講解，并做好相關(guān)信息登記。傳播中心負(fù)責(zé)拍攝宣傳照片與圖片采集工作并協(xié)調(diào)記者的采訪報(bào)道工作。

3)由余沛澤于7日(周五)晚放電影之前的幾分鐘進(jìn)行簡(jiǎn)短宣講。

4、后期工作

a)于5月89日由彩虹橋項(xiàng)目組統(tǒng)計(jì)有資助意向的同學(xué)的名單，并與他們?nèi)〉寐?lián)系，以進(jìn)行后續(xù)工作。

b)暑期實(shí)踐業(yè)務(wù)分塊后，開展后期宣傳，由彩虹橋項(xiàng)目組有針對(duì)性的到一些寢室(比如文明寢室或熟悉的寢室)進(jìn)行宣傳并做好相關(guān)記錄。

c)活動(dòng)總結(jié)并處理未完成任務(wù)。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

宣傳活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，由齊文用清晰明了的形式列出。包括書簽、宣傳海報(bào)等費(fèi)用。

七、注意事項(xiàng)

1、宣傳準(zhǔn)備工作可根據(jù)實(shí)際情況，靈活進(jìn)行協(xié)調(diào)。參與人員的最終確定由李程程負(fù)責(zé)。陳夢(mèng)潔負(fù)責(zé)督促，保證各項(xiàng)工作及時(shí)完成。

2、宣傳點(diǎn)所需物品提前清點(diǎn)好，包括宣傳板、書簽、彩虹橋項(xiàng)目策劃、海報(bào)、宣傳稿、

資助人信息登記表、筆、進(jìn)山的相冊(cè)等，并記錄好書簽贈(zèng)送數(shù)量。

3、執(zhí)行人員統(tǒng)一穿社服，嚴(yán)格執(zhí)行時(shí)間安排;向前來咨詢的同學(xué)進(jìn)行講解時(shí)，注意個(gè)人言行舉止并統(tǒng)一口徑，態(tài)度和善、耐心，維護(hù)星火良好形象。

4、每次宣傳活動(dòng)結(jié)束后，執(zhí)行人員做好統(tǒng)計(jì)和整理，將活動(dòng)用品統(tǒng)一交到負(fù)責(zé)人手上。

5、每個(gè)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人要做好與執(zhí)行人前后之間的交接工作，處理好一些應(yīng)急事件。

20xx校園資助宣講活動(dòng)策劃范文3一、活動(dòng)背景

自20XX年新的學(xué)生資助政策體系實(shí)施以來，國(guó)家不斷加大投入，逐步建立健全了高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，資助人數(shù)，資助金額都比以往有大幅度的提高，使家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活困難問題在很大程度上得到了緩解，進(jìn)一步優(yōu)化了教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了教育公平，為教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支撐和保障。

二、活動(dòng)目的和意義

為使國(guó)家學(xué)生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項(xiàng)政策更好的順利實(shí)施，讓學(xué)生再了解政策之后，學(xué)會(huì)感恩他人。

三、活動(dòng)時(shí)間：20XX年3月15號(hào)20XX年4月15號(hào)活動(dòng)參加人員及具體負(fù)責(zé)組織人員：活動(dòng)指導(dǎo)老師：陳雪映老師活動(dòng)具體負(fù)責(zé)組織人員：職師學(xué)院資助助理及各班班干活動(dòng)參加人員：職師學(xué)院全體師生

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、通過此次活動(dòng)讓學(xué)生掌握國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家、自治區(qū)人民政府獎(jiǎng)學(xué)金等不同資助項(xiàng)目的申報(bào)條件和申請(qǐng)程序。

2、通過此次活動(dòng)讓同學(xué)們掌握助學(xué)貸款的申請(qǐng)辦理與還款程序3、邊遠(yuǎn)地區(qū)代償和入伍服義務(wù)兵役代償?shù)木唧w申報(bào)條件和申報(bào)程序

4、讓學(xué)生對(duì)自己對(duì)他人學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)誠(chéng)信。

五、具體實(shí)施：

1、知識(shí)背景：各種資助政策的知識(shí)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家、自治區(qū)人民政府獎(jiǎng)學(xué)金等不同資助項(xiàng)目的申報(bào)條件和申請(qǐng)程序。高校國(guó)家助學(xué)貸款的申請(qǐng)辦理與還款程序。邊遠(yuǎn)地區(qū)代償和入伍服義務(wù)兵役代償?shù)木唧w申報(bào)條件和申報(bào)程序。

2、活動(dòng)思路：

(1)活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)符合職師學(xué)院在校生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平，力求讓同學(xué)們?nèi)嬲莆铡?/p>

(2)學(xué)生資助政策宣傳月活動(dòng)，全員參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生資助政策宣傳效果更加顯著。

3、活動(dòng)形式：

篇（8）

一、加強(qiáng)了資助隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)生資助工作是國(guó)家的一項(xiàng)惠民政策。這項(xiàng)工作工作量大，任務(wù)重，需要專門的機(jī)構(gòu)，專門的人員來落實(shí)。各校都有自己的資助專干，專門負(fù)責(zé)學(xué)校得資助工作。并且在“五個(gè)一”活動(dòng)中，真真切切地走入了貧困學(xué)生家中，向家長(zhǎng)們宣傳資助政策。

二、規(guī)范了資助檔案工作

為了規(guī)范全鎮(zhèn)學(xué)生資助工作，我鎮(zhèn)出臺(tái)了資助檔案建設(shè)專項(xiàng)文件，進(jìn)一步推進(jìn)了資助檔案建設(shè)工作。一是建章立制，規(guī)范檔案管理，對(duì)辦理完畢的文件集中管理，及時(shí)收集、定時(shí)清理、年終復(fù)查，保證文件材料收集完整、齊全，嚴(yán)防遺失和泄密；二是注重收存，科學(xué)合理歸檔，分類（綜合類、表冊(cè)類、財(cái)務(wù)業(yè)、聲像類）整理裝訂成冊(cè)；三是存放有序、方便查找利用；四是以查促建，整改提高，結(jié)合資助檢查對(duì)檔案材料進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，自我完善；五是樹立檔案意識(shí)，熟悉檔案制作程序，培育檔案規(guī)范建設(shè)典型，以點(diǎn)帶面地推進(jìn)資助工作檔案建設(shè)。

三、實(shí)行了陽光操作制度

向廣大家長(zhǎng)朋友們宣傳并明確資助工作操作流程，準(zhǔn)確掌握學(xué)生變動(dòng)狀況，做到“不錯(cuò)報(bào)、不多報(bào)、無漏報(bào)”，確保了統(tǒng)計(jì)報(bào)表的準(zhǔn)確無誤。各校都按要求設(shè)立了資助咨詢電話和舉報(bào)電話，增加了透明度，保證了助學(xué)金發(fā)放工作的公正、公開、公平。我鎮(zhèn)在資助對(duì)象認(rèn)定方面，堅(jiān)持“三級(jí)評(píng)審”、“三級(jí)公示”制度，確保了公平、公正。

四、加大了資助宣傳力度

今年，我鎮(zhèn)用心響應(yīng)省“助學(xué)、筑夢(mèng)、鑄人”征文系列活動(dòng)，轉(zhuǎn)發(fā)文件、制定方案、精心組織、廣泛宣傳，讓國(guó)家資助政策家喻戶曉。我鎮(zhèn)學(xué)校結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)和致家長(zhǎng)一封信等形式大力宣傳國(guó)家資助政策，定時(shí)回訪受助學(xué)生家長(zhǎng)，提高群眾知曉度。

五、推進(jìn)了生源地貸款工作

為做好生源地信用助學(xué)貸款工作，讓更多家庭經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)，我中心校主動(dòng)加強(qiáng)與辛店鎮(zhèn)各村的聯(lián)系和溝通，并對(duì)生源地助學(xué)貸款的相關(guān)工作做了具體的要求。各校加強(qiáng)了對(duì)大學(xué)生的政策宣傳和誠(chéng)信教育，讓每個(gè)學(xué)生都了解生源地助學(xué)貸款政策，幫忙家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生安心學(xué)習(xí)、用心迎考。

六、貫徹了“五個(gè)一”活動(dòng)

在今年的“五個(gè)一”活動(dòng)中，每個(gè)老師都分包了建檔立卡學(xué)生，他們帶著滿滿的詳細(xì)資助政策，走入貧困學(xué)生家中，走入貧困村中，讓資助政策牢記在我鎮(zhèn)居民的心中。

篇（9）

一、自查自糾工作部署情況

1、成立了工作小組，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，形成工作合力。

為全面排查

2016年至2020年教育扶貧學(xué)生資助政策的落實(shí)情況，確保此次工作落實(shí)落細(xì)，學(xué)校成立了工作小組，研究制定了切實(shí)可行的工作方案，明確主體責(zé)任和校長(zhǎng)責(zé)任制，提高政治站位，形成了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)同、上下聯(lián)動(dòng)的工作合力，全力推進(jìn)工作進(jìn)程。

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：分管副校長(zhǎng)

組員：

xxx、xxx、xxx、各班主任。

2、統(tǒng)一謀劃，各部門聯(lián)動(dòng)，有步驟開展。

校長(zhǎng)作為教育扶貧資助工作的第一責(zé)任人，親自謀劃工作思路，明確工作舉措，確定進(jìn)度安排，統(tǒng)籌調(diào)配工作力量，協(xié)調(diào)推進(jìn)各項(xiàng)工作穩(wěn)步落實(shí)。

（1）宣傳教育扶貧政策。

我校采用扶貧資助工作小組會(huì)議、主題班會(huì)，宣傳欄，

電子屏幕、家長(zhǎng)微信群、致家長(zhǎng)一封信等形式，大力宣傳教育扶貧政策，提高師生和家長(zhǎng)對(duì)扶貧工作作為一項(xiàng)政治任務(wù)的認(rèn)知度，激發(fā)教師的仁愛之心，推動(dòng)落實(shí)立德樹人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，激發(fā)學(xué)生勵(lì)志圖強(qiáng)的理想信念。

（2）開展走訪慰問工作。

教育資助工作小組成員利用“五一”假期，深入建檔立卡戶和送教上門學(xué)生家庭進(jìn)行實(shí)地走訪，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實(shí)際困難，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理關(guān)愛，激勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)自立，并宣傳扶貧扶志思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起孩子的教育責(zé)任。同時(shí)告知家長(zhǎng)2020年春季扶貧資助工作的落實(shí)情況，將扶貧資助政策深入人心。

（3）自查自糾政策的落實(shí)情況。

5月10前，教育扶貧資助主體責(zé)任人完成對(duì)2016年春季以來9個(gè)學(xué)期的教育扶貧資助工作資料的整理，系統(tǒng)排查扶貧資助政策的宣傳、申請(qǐng)?jiān)u審認(rèn)定過程的規(guī)范性、資助的人數(shù)金額以及發(fā)放的形式、受助困難學(xué)生的類型、建檔立卡學(xué)生資助全覆蓋的落實(shí)，通過大排查，建立每個(gè)學(xué)期家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助信息臺(tái)賬，完成自查自糾記錄表的填寫，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。5月20日前，在自查自糾總結(jié)反饋基礎(chǔ)上，完成報(bào)告的撰寫。

二、2020年建檔立卡學(xué)生資助情況

2020年春季教育扶貧資助工作的開展，我校按照上級(jí)布置，

及時(shí)在省建檔立卡系統(tǒng)錄入學(xué)生學(xué)籍信息，比對(duì)系統(tǒng)確定建檔立卡學(xué)生數(shù)，并與當(dāng)?shù)胤鲐毑块T核實(shí)建檔立卡學(xué)生信息，確定建檔立卡學(xué)生xx人。經(jīng)公示，于4月28日通過農(nóng)商行打卡完成足額發(fā)放，發(fā)放金額為xxx元。并于5月1日收訖《致建檔立卡學(xué)生家長(zhǎng)一封信》的回執(zhí)。

三、2016—2019年學(xué)生資助開展情況

1、政策宣傳開展情況

每一學(xué)期學(xué)校都采用了多種形式和途徑，向?qū)W生和家長(zhǎng)認(rèn)真宣傳了教育扶貧資助政策的變動(dòng)，并發(fā)放致家長(zhǎng)一封信，將資助政策的落實(shí)情況告知家長(zhǎng)。

2、資助政策執(zhí)行情況

學(xué)校根據(jù)上級(jí)主管部門要求，按照文件的規(guī)定，在相應(yīng)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)落實(shí)了資助政策，及時(shí)足額合規(guī)發(fā)放了資助資金。

3、評(píng)審程序、公示等工作排查情況

我校以扎實(shí)的工作作風(fēng)，按照摸排、申報(bào)、評(píng)審、公示、上報(bào)的流程，逐步推動(dòng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的評(píng)審認(rèn)定工作，確保流程規(guī)范。

4、建檔立卡學(xué)生資助落實(shí)情況

我校依托省建檔立卡資助系統(tǒng)的摸排，和與當(dāng)?shù)胤鲐毑块T的對(duì)接，核定建檔立卡學(xué)生數(shù)，做到了建檔立卡學(xué)生統(tǒng)計(jì)無遺漏，確保了符合條件的建檔立卡學(xué)生資助全覆蓋。

5、資助資金管理情況

篇（10）

自開展學(xué)生資助工作以來，我校切實(shí)做到及時(shí)、全額將資助款發(fā)放到每一位受助學(xué)生手中，無一遺漏。建檔立卡學(xué)生150人，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生285人，他們享受的各項(xiàng)資助款全額打到學(xué)生監(jiān)護(hù)人農(nóng)商行銀行卡賬戶中。

二、主要做法

（一）宣傳政策，摸排狀況。

為掌握貧困學(xué)生資助的第一手狀況，學(xué)校要求班主任老師在接手新的班級(jí)后，在一周內(nèi)通過班會(huì)、調(diào)查、家訪等形式，摸清學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，填寫貧困學(xué)生調(diào)查表，并向全體學(xué)校宣傳國(guó)家資助政策，由學(xué)生本人或監(jiān)護(hù)人填寫申請(qǐng)表，校評(píng)審小組對(duì)提出申請(qǐng)學(xué)生狀況作出審核，最終確定資助名單。

為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學(xué)生手中，我們通過辦專欄、寫標(biāo)語、發(fā)致家長(zhǎng)一封信等形式對(duì)貧困生資助政策進(jìn)行大力宣傳，讓廣大貧困學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)全方位了解資助政策，熟悉資助申報(bào)程序，即提出申請(qǐng)、教師調(diào)查走訪、評(píng)審委員會(huì)審核、社會(huì)公示、名冊(cè)上報(bào)、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營(yíng)造了全社會(huì)關(guān)注貧困生資助、關(guān)心貧困生成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的良好氛圍。

（二）領(lǐng)會(huì)精神，落實(shí)制度

1，認(rèn)真學(xué)習(xí)并堅(jiān)持落實(shí)執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件，規(guī)范建立相關(guān)檔案。

2，完善制度，規(guī)范管理。學(xué)生資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案，嚴(yán)格資助流程，為資助管理工作帶來強(qiáng)有力的保障，使我校的資助工作逐步走向制度化、規(guī)范化。學(xué)校在認(rèn)真研究國(guó)家有關(guān)學(xué)校資助管理工作精神基礎(chǔ)上，制定貧困生工作制度；并認(rèn)真做好學(xué)生資助計(jì)劃、經(jīng)常開展學(xué)校資助工作自查。

（三）嚴(yán)格程序，規(guī)范檔案

按照縣教體局學(xué)生資助工作文件要求，每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行家庭經(jīng)濟(jì)狀況摸底，認(rèn)真規(guī)范建立貧困生檔案，規(guī)范管理公示原材料，嚴(yán)格按上級(jí)要求，做到公正、公開、透明及監(jiān)督。

三、存在問題