序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇研究生預(yù)備黨員總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

工作理念：支持院校工作，服務(wù)廣大同學(xué)。

工作思路：以政治思想建設(shè)為基礎(chǔ)，以隊(duì)伍培養(yǎng)為支撐，以同學(xué)全面發(fā)展為工作重心與最終目標(biāo)。

二、思想政治工作

本支部將積極組織黨員，深入學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，積極關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，并結(jié)合社會(huì)學(xué)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)背景和學(xué)術(shù)專長，積極組織黨員和非黨員同學(xué)開展學(xué)習(xí)討論和學(xué)術(shù)科研活動(dòng)，使本專業(yè)全體研究生緊跟時(shí)代步伐，與社會(huì)同行，提高政治思想素質(zhì)，牢固掌握科學(xué)理論知識(shí)，不斷提高分析和解決問題的能力。

三、組織發(fā)展工作

嚴(yán)格按照學(xué)院黨總支的要求，努力做好對(duì)入黨積極分子、預(yù)備黨員的支部內(nèi)的培養(yǎng)教育工作。由于所有積極分子要接受黨支部為期一年的考察，所以在第一學(xué)期沒有發(fā)展黨員的計(jì)劃；11月，安排入黨積極分子參加首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)初級(jí)黨校網(wǎng)上培訓(xùn)，并組織好學(xué)員參加網(wǎng)上結(jié)業(yè)測(cè)試；12月黨支部將召開轉(zhuǎn)正大會(huì)。

四、組織建設(shè)工作

1、建立健全黨支部民主生活會(huì)制度。本支部每月將以黨小組（黨小組以專業(yè)為單位成立，設(shè)組長一名）為單位，組織黨員召開一次生活會(huì)，并做到主題鮮明，形式多樣。計(jì)劃12月召開全支部黨員參加的民主生活會(huì)，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)。

2、加強(qiáng)對(duì)黨員的考察和考核；建立健全組織生活的黨員出勤考核制度：如有事不能參加組織生活的黨員，須經(jīng)支委會(huì)批準(zhǔn)后方生效；無故缺席組織生活的黨員，將記錄在案，并及時(shí)給予提醒。

3、建立健全黨支部的工作計(jì)劃與工作總結(jié)制度；

4、建立健全聯(lián)系群眾制度，積極了解和聽取非黨員群眾的意見和建議，提高黨員的自律意識(shí)，不斷完善黨支部的工作作風(fēng)和工作內(nèi)容；

5、做好本支部黨員的黨費(fèi)收繳工作，按時(shí)收繳黨費(fèi)。

6、進(jìn)一步建立完善《經(jīng)濟(jì)學(xué)院研究生黨支部發(fā)展黨員工作程序》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)院研究生入黨材料寫作規(guī)范》；

篇（2）

工作安排

1、場(chǎng)地：森工樓516、417負(fù)責(zé)人：曲道涵

2、宣傳：后期宣傳：通訊稿投于各網(wǎng)站、報(bào)紙以及廣播臺(tái)負(fù)責(zé)人：馮媛協(xié)助辦公室

3、會(huì)場(chǎng)布置：

1）桌椅擺放：由03級(jí)各班出人，每個(gè)系六人，提前到場(chǎng)

2）黑板主題書寫：希宣傳部派人協(xié)助

3）紙杯與茶水：學(xué)習(xí)部準(zhǔn)備紙杯和茶葉，水由基層班級(jí)自備。

4）會(huì)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人：工自：樊尚穎，高巖；工設(shè)：馮媛，曲道涵

4、現(xiàn)場(chǎng)攝像：由辦公室安排2人

5、邀請(qǐng)嘉賓：研究生及本科優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)人：曹智涓

1）尤其要注意根據(jù)其特長邀請(qǐng)

2）傳達(dá)讓其準(zhǔn)備個(gè)人學(xué)習(xí)特長簡歷

3）給其提問之提綱

6、學(xué)習(xí)委員會(huì)議

1）01、02級(jí)學(xué)委在本班找2-3位在C語言、工程制圖、大學(xué)英語、英語四六級(jí)、高數(shù)方面的優(yōu)秀同學(xué)，只要單科學(xué)得好即可，并且要有一定的表達(dá)能力。在相應(yīng)專業(yè)安排的時(shí)間晚上6：50到場(chǎng)。

2）并將其個(gè)人學(xué)習(xí)特長簡介（主要是介紹學(xué)得好的方面），在周二（25日）晚上7-9點(diǎn)交到團(tuán)總支。

3）讓班級(jí)同學(xué)有針對(duì)性地準(zhǔn)備一些日常學(xué)習(xí)中遇到的問題?？蓪懠垪l交給主持人。

4）組織班級(jí)同學(xué)參加本次交流會(huì)。大一確保到場(chǎng)人數(shù)（最好全到），晚上6：50到場(chǎng)，

7：00正式開始。

5）03級(jí)推薦各專業(yè)主持人。工自、工設(shè)專業(yè)主持人周二（25日）晚上7點(diǎn)到團(tuán)總支集合，機(jī)械、交通專業(yè)主持人周五（28日）晚上九點(diǎn)到團(tuán)總支集合。

6）工自、機(jī)械專業(yè)安排在森工樓417，工設(shè)、交通專業(yè)安排在516。

7、指定一些學(xué)生提問，意在調(diào)動(dòng)交流氣氛負(fù)責(zé)人：鐘榛

各專業(yè)安排：

1）周四（11月27日）晚7點(diǎn)：

工自專業(yè)（森工樓417）：

主持人：工自03-1班楊釗

邀請(qǐng)嘉賓：易宏琤、李寧、趙海東、呂寧、初迎霞、朱紅娟、李磊、黃志明、李兵、

魏玉冰、王耀、楊建華、崔波、呂健、朱瑋、肖京園

工設(shè)專業(yè)（森工樓516）：

主持人：工設(shè)03-2班薛嵬工設(shè)03-1班劉志娟

邀請(qǐng)嘉賓：張健、孔凡文、邵云、加、張瑜、李慧、張婷婷、車琳、匡娥、

包化宇、張勝軒

2)周一(12月1日)晚7點(diǎn):

機(jī)械專業(yè)（森工樓417）：

主持人：機(jī)械03-1班汪金超機(jī)械03-2班劉璐璐

邀請(qǐng)嘉賓：張健、趙海東、呂寧、王楊、李慧、黃志明、李磊、丁文華、孫健、

張海、劉淼、楊波、褚雙磊、溫楠、張景華、王龍君、何金華、明龍政、

朱歆慧、斐介夫、邵新兵、井沛

交通專業(yè)（森工樓516）：

主持人：交通03-1班宋子燕交通03-2尹海月

邀請(qǐng)嘉賓：邵云、黃瑩、藍(lán)正樂、楊霞、張瑜、加、王先明、方俊、程銘、

白偉鋒、丹、彭琪歡、王揚(yáng)、田立娜、武月強(qiáng)

（二）嘉賓簡介：

為了大家更好地交流，我們對(duì)所邀請(qǐng)的嘉賓進(jìn)行了其學(xué)習(xí)特長簡介。

工設(shè)專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)嘉賓簡介

到場(chǎng)嘉賓：張健、邵云、孔凡文、加、張瑜、李慧、張婷婷、車琳、匡娥、張勝軒、包化宇

嘉賓簡介：

張健：機(jī)械96級(jí)學(xué)生，機(jī)械00級(jí)研究生，在本科期間任院會(huì)體育部部長，在研究生期間被評(píng)為“優(yōu)秀研究生”，畢業(yè)后留工學(xué)院團(tuán)總支，任機(jī)械02班主任。

邵云：藝設(shè)98級(jí)學(xué)生，工設(shè)02級(jí)研究生，留校并任工設(shè)03班主任。

孔凡文：清華00級(jí)研究生，畢業(yè)后在林大工設(shè)系教書，并任工設(shè)03班主任。

機(jī)械00-1班

加黨員，全面發(fā)展，通過英語六級(jí)，多次獲一等獎(jiǎng)學(xué)金，三好學(xué)生，標(biāo)兵和優(yōu)秀學(xué)干等，被保送本校機(jī)械研究生

張瑜預(yù)備黨員，全面發(fā)展，通過英語六級(jí)，多次獲一等獎(jiǎng)學(xué)金，三好學(xué)生，標(biāo)兵等，被保送北航機(jī)械研究生

李慧全面發(fā)展，通過英語六級(jí)，多次獲一等獎(jiǎng)學(xué)金，三好學(xué)生，標(biāo)兵等，被保送本校機(jī)械研究生

工設(shè)01-1班

張婷婷通過俄語四級(jí)，對(duì)機(jī)械制圖和C語言有自己的一套獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。

車琳預(yù)備黨員，擅長英語和數(shù)學(xué)，思維敏捷，表達(dá)能力較強(qiáng)。

工設(shè)01-2班

匡娥在各方面全面發(fā)展，通過英語六級(jí)，曾獲國家獎(jiǎng)學(xué)金、二等獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)干和三好學(xué)生等。在2003年全國大學(xué)生英語競賽中獲三等獎(jiǎng)。

工設(shè)02-1班

張勝軒擅長高數(shù)，榮獲校級(jí)二等獎(jiǎng)學(xué)金。

工設(shè)02-2班

包化宇曾獲得國家一等獎(jiǎng)學(xué)金“三好學(xué)生”稱號(hào)，擅長數(shù)學(xué)和工程圖學(xué)，是工設(shè)兩個(gè)班學(xué)積分最高的同學(xué)。

工自專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)嘉賓簡介

到場(chǎng)嘉賓：易宏琤，李寧，趙海東，呂寧，初迎霞，朱紅娟，李磊，黃志明，李兵，魏玉冰，王耀，楊建華，崔波，呂健，朱瑋，肖京園

嘉賓簡介：

易宏琤：機(jī)械99級(jí)學(xué)生，大學(xué)期間在就業(yè)服務(wù)中心等社團(tuán)任職，工作非常突出，畢業(yè)后留工學(xué)院團(tuán)總支，并任工自02級(jí)班主任。

李寧：機(jī)械96級(jí)學(xué)生，考入木工專業(yè)研究生，畢業(yè)后留校，現(xiàn)為工自專業(yè)老師，并任工自03級(jí)班主任。

趙海東：木工01級(jí)研究生，現(xiàn)留院辦公室。

呂寧：木工01級(jí)研究生

初迎霞：機(jī)械02級(jí)研究生

機(jī)械00級(jí)

朱紅娟，李磊，黃志明均全面發(fā)展，均通過英語六級(jí)，多次獲一等獎(jiǎng)學(xué)金，三好學(xué)生，標(biāo)兵等，均被保送本校研究生，其中黃志明為黨員，并在2003年全國大學(xué)生英語競賽中獲二等獎(jiǎng)。

工自02－1班

王耀：理科成績非常突出，尤其擅長高數(shù)。榮獲校級(jí)二等獎(jiǎng)學(xué)金

崔波：對(duì)英語有著濃厚的興趣，詞匯量大，有自己獨(dú)特的方法，曾獲校三等獎(jiǎng)學(xué)金

楊建華：黨員，各科成績優(yōu)秀，曾獲國家二等獎(jiǎng)學(xué)金

魏玉冰：擅長英語，曾獲校級(jí)二等獎(jiǎng)學(xué)金

工自02－2班

李兵：各科成績都比較優(yōu)秀，尤其是C語言，榮獲國家一等獎(jiǎng)學(xué)金

呂?。篊語言有自己的獨(dú)特方法。

朱瑋：英語成績突出，詞匯量豐富，做題很多。

肖京園：高數(shù)成績突出。

機(jī)械專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)嘉賓簡介

到場(chǎng)嘉賓：

張健、趙海東、呂寧、王楊、李慧、黃志明、李磊、朱紅娟、丁文華、孫健、張海、劉淼、楊波、褚雙磊、溫楠、張景華、王龍君、何金華、明龍政、朱歆慧、斐介夫、邵新兵、井沛

嘉賓簡介：

張?。簷C(jī)械00級(jí)研究生，本科期間任院會(huì)體育部部長，研究生期間被評(píng)為“優(yōu)秀研究生”，畢業(yè)后留院團(tuán)總支，任機(jī)械02班主任。

趙海東：木工01級(jí)研究生，現(xiàn)留院辦公室。

呂寧：木工01級(jí)研究生

王楊：機(jī)械01級(jí)研究生

機(jī)械00級(jí)

李慧、黃志明、李磊、朱紅娟

均全面發(fā)展，均通過英語六級(jí)，多次獲一等獎(jiǎng)學(xué)金，三好學(xué)生，標(biāo)兵等，均被保送本校研究生，其中黃志明是黨員，并在2003年全國大學(xué)生英語競賽中獲二等獎(jiǎng)。

機(jī)械01-1班

丁文華擅長計(jì)算機(jī)C語言。

孫健：在高等數(shù)學(xué)上成績突出，有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。

張海：英語學(xué)習(xí)優(yōu)秀，提前通過六級(jí)考試。

劉淼：各方面全面發(fā)展，尤其是在工程制圖方面。

機(jī)械01-2班

楊波：在高等數(shù)學(xué)，機(jī)械制圖上積累了一些學(xué)習(xí)方法。

褚雙磊：在大學(xué)英語四級(jí)考試及專業(yè)課學(xué)習(xí)上積累了些經(jīng)驗(yàn)。

機(jī)械01-3班

溫楠：經(jīng)過大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)積累了些有關(guān)英語的經(jīng)驗(yàn)。

張景華：擅長高數(shù)的學(xué)習(xí)。

王龍君：擅長高數(shù)的學(xué)習(xí)。

何金華：擅長C語言的學(xué)習(xí)。

機(jī)械02-1班

明龍政：喜愛英語學(xué)習(xí)，在英語學(xué)習(xí)中有獨(dú)特見解，并且取得了優(yōu)異的成績。

朱歆慧：學(xué)習(xí)刻苦，且有一套適合于自己的學(xué)習(xí)方法，各科學(xué)習(xí)都很突出，尤以工程制圖超群

機(jī)械02-2班

斐介夫：各科在系中都排在前列，C語言學(xué)得特好，期末C語言97分。

邵新兵：從小熱愛學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有獨(dú)特見解。

井沛：熱愛學(xué)習(xí)，特別熱愛工程制圖，在大一兩學(xué)期期末考試中，工程制圖分別為96、97分。

交通專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)嘉賓簡介

到場(chǎng)嘉賓：

邵云、黃瑩、藍(lán)正樂、楊霞、張瑜、加、王先明、方俊、程銘、白偉鋒、丹、彭琪歡、王揚(yáng)、田立娜、武月強(qiáng)

嘉賓簡介：

邵云：藝設(shè)98級(jí)學(xué)生，工設(shè)02級(jí)研究生，留校并任工設(shè)03班主任。

黃瑩：本科就讀于河北科技大學(xué)，并在石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院做了四年多的輔導(dǎo)員，有五年的工作經(jīng)驗(yàn)，且在俄語專業(yè)取得369分的高分。

交通00

藍(lán)正樂：全面發(fā)展，通過英語六級(jí)，多次獲一等獎(jiǎng)學(xué)金，三好學(xué)生，標(biāo)兵等，被保送本校交通研究生，在2003年全國大學(xué)生英語競賽中獲一等獎(jiǎng)。

楊霞：全面發(fā)展，通過英語六級(jí)，多次獲一等獎(jiǎng)學(xué)金，三好學(xué)生，標(biāo)兵等，被保送本校交通研究生

機(jī)械00-1班

張瑜：預(yù)備黨員，全面發(fā)展，通過英語六級(jí)，多次獲一等獎(jiǎng)學(xué)金，三好學(xué)生，標(biāo)兵等，被保送北航機(jī)械研究生

加：黨員，全面發(fā)展，通過英語六級(jí)，多次獲一等獎(jiǎng)學(xué)金，三好學(xué)生，標(biāo)兵和優(yōu)秀學(xué)干等，被保送本校交通研究生

交通01-1班

王先明：現(xiàn)任班長，曾獲國家獎(jiǎng)學(xué)金、二等獎(jiǎng)學(xué)金，在工程制圖方面頗有心得。

方?。涸@三等獎(jiǎng)學(xué)金，在班級(jí)的群眾基礎(chǔ)很好。

程銘：大一任班長，創(chuàng)建滑輪協(xié)會(huì)，擅長高數(shù)、英語方面，曾獲二等獎(jiǎng)學(xué)金。

白偉鋒：現(xiàn)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員，通過計(jì)算機(jī)二級(jí)，曾獲國家獎(jiǎng)學(xué)金和三等獎(jiǎng)學(xué)金。

交通01-2班

丹：現(xiàn)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員，對(duì)高數(shù)，C語言較擅長。

彭琪歡：曾參加校辯協(xié)，山諾會(huì)，現(xiàn)任材料院演講與口才會(huì)團(tuán)支書，對(duì)于如何選擇社團(tuán)及時(shí)間的分配上有較多的經(jīng)驗(yàn)。

王揚(yáng)：現(xiàn)任工學(xué)院學(xué)生會(huì)主席。對(duì)如何處理工作與學(xué)習(xí)，自有一套行之有效的方法。

交通02級(jí)

田立娜：本人擅長高數(shù)的學(xué)習(xí)

武月強(qiáng)：任班長，各方面全面發(fā)展。

（三）學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)是學(xué)習(xí)部繼安利健康飲食講座以來又一次成功舉辦的面向廣大大一新生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。整個(gè)活動(dòng)規(guī)模較大，參加人數(shù)較多。我們的精心籌備以及所邀請(qǐng)嘉賓的精彩發(fā)言，讓新生們從中獲益無限。

成功經(jīng)驗(yàn)：

1.策劃工作開始較早，并且經(jīng)過多次的討論和修改，準(zhǔn)備工作很充分；

2.提前召開了學(xué)習(xí)委員會(huì)議，強(qiáng)調(diào)了學(xué)委的重要性，加強(qiáng)了我們部與各基層班級(jí)的聯(lián)系，使同學(xué)們的意見、愿望更及時(shí)地反饋上來，也使我們開展的工作更能滿足大家的需要；并且通過學(xué)委聯(lián)系各班的優(yōu)秀學(xué)生做嘉賓，這樣既減輕了學(xué)習(xí)部的工作，同時(shí)也保證了嘉賓人數(shù)。

3.嘉賓中邀請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，使得會(huì)場(chǎng)秩序能夠被很好的調(diào)動(dòng)。

4.提前深入基層班級(jí)進(jìn)行了調(diào)查，獲取了大家對(duì)交流會(huì)的態(tài)度和要求，使得后面的工作變得有一定針對(duì)性。

5.很好地發(fā)揮了基層班級(jí)的組織作用，他們起到了很大的作用，比如會(huì)場(chǎng)布置、現(xiàn)場(chǎng)茶水供應(yīng)等。

6.采用分組討論的方式，使大家減小距離感，能根據(jù)自己的情況作具體詳細(xì)的提問。討論氣氛熱烈，持續(xù)時(shí)間長。

7.邀請(qǐng)了主持人，使交流會(huì)進(jìn)行得很有條理。

不足之處：

1.在工自的交流會(huì)上包括副部在內(nèi)的會(huì)場(chǎng)負(fù)責(zé)人嚴(yán)重失職，沒有做好全局的把關(guān)，尤其是與主持人的溝通，從而導(dǎo)致整個(gè)工自交流會(huì)開展得不是特別理想；工自專業(yè)會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì)不合理，形式過于呆板，限制了同學(xué)們的活動(dòng)和積極性。

篇（3）

一、構(gòu)建研究生黨性教育長效機(jī)制基本內(nèi)涵的思考

根據(jù)以往文獻(xiàn)資料，在對(duì)研究生黨性教育長效機(jī)制的基本內(nèi)涵把握上，筆者認(rèn)為可以歸納為三點(diǎn)。一是重在凸顯“長期”，即借助“制度”來實(shí)現(xiàn)教育過程、內(nèi)容和載體的“長期”性，偏重時(shí)間和制度的長期性，對(duì)“效果”重視不夠。二是重在凸顯“效果”，圍繞長效機(jī)制的客體和主體，借助“組織監(jiān)督和考核”導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)教育主體的“先進(jìn)”性，但對(duì)“過程”重視不夠。三是重在理解“長效”和“機(jī)制”的內(nèi)涵，認(rèn)為長效”主要指黨性教育正常運(yùn)行且發(fā)揮功效的制度措施的長期性和實(shí)效性上，“機(jī)制”主要指黨性教育以正常運(yùn)行并發(fā)揮預(yù)期功效的配套制度、組織、隊(duì)伍和平臺(tái)，體現(xiàn)出系統(tǒng)性和針對(duì)性。由此得出，研究生黨性教育最根本的要落腳在教育 “先進(jìn)性”的目標(biāo)上，并把這個(gè)目標(biāo)作為長效機(jī)制制定的全部依據(jù)。所以，應(yīng)當(dāng)從研究生的成長需求出發(fā)，分析其參加黨性教育實(shí)踐的結(jié)果是否能夠滿足自身需求，以黨性教育“先進(jìn)性”滿足社會(huì)認(rèn)同和自身需求的程度為目的，使判定的視角多維和立體，實(shí)現(xiàn)研究生黨性教育實(shí)踐有效滿足研究生成才需要的目的。

二、構(gòu)建研究生黨性教育長效機(jī)制判定準(zhǔn)則的思考

研究生黨性教育的整體性包括教育規(guī)劃的系統(tǒng)性、教育內(nèi)容的完整性和教育過程的連續(xù)性。研究生黨性教育針對(duì)性，是指針對(duì)政治信仰尚未成熟的研究生，做出整體規(guī)劃，明確階段目標(biāo)，設(shè)置教育內(nèi)容，搭建教育平臺(tái)。由于研究生的黨性教育具有很強(qiáng)的整體性和針對(duì)性，往往需要在特定的背景下，而要實(shí)現(xiàn)研究生黨性教育“先進(jìn)性”就必須在特定背景下符合研究生的成長需求。因此，隨著背景的變化和研究生的成長，同樣的黨性教育能否發(fā)揮同樣的效果就成為評(píng)價(jià)能否構(gòu)建長效機(jī)制的準(zhǔn)則。

面對(duì)不斷變化的時(shí)代條件和研究生個(gè)體條件，黨性教育應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，常變常新。就研究生黨性教育的本身，其“先進(jìn)性”的實(shí)現(xiàn)需要遵循教育內(nèi)部各要素的變化規(guī)律，包括教育者要適應(yīng)教育對(duì)象的變化、教育目標(biāo)要適應(yīng)教育對(duì)象的變化、教育方法要適應(yīng)教育對(duì)象的變化、教育情境要適應(yīng)教育對(duì)象的變化、教育平臺(tái)要適應(yīng)教育對(duì)象的變化，教育內(nèi)部各要素的變化規(guī)律是構(gòu)建研究生黨性教育長效機(jī)制的關(guān)鍵。因此，構(gòu)建研究生黨性教育的長效機(jī)制，不在于教育形式，而在于對(duì)教育內(nèi)部各要素變化規(guī)律的把握。

三、構(gòu)建研究生黨性教育長效機(jī)制制度模式的思考

以西安建筑科技大學(xué)土木工程學(xué)院為例，現(xiàn)有的研究生發(fā)展黨員制度、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正制度、黨性定期分析制度、黨員目標(biāo)管理制度、黨員考核監(jiān)督制度都是通過制度的形式實(shí)現(xiàn)“先進(jìn)性”目標(biāo)的教育固化，并在實(shí)踐中不斷重復(fù)。這種固化的工作制度模式并未結(jié)合研究生思想和學(xué)習(xí)科研狀態(tài)的變化規(guī)律，一些符合客觀實(shí)際的規(guī)律性內(nèi)容并沒有很好的構(gòu)筑其“長效機(jī)制”。

基于此，需要符合受眾特點(diǎn)，因時(shí)而變，因勢(shì)而變，以研究生階段性需求為轉(zhuǎn)移，開辟融專業(yè)學(xué)術(shù)和就業(yè)教育、支部建在課題組、設(shè)立“黨性教育基金”等新思路，科學(xué)疏理研究生黨性教育長效機(jī)制的制度模式。在黨性教育實(shí)踐中，內(nèi)容是教育實(shí)踐基礎(chǔ)，目標(biāo)是教育實(shí)踐深化，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。由此得出，構(gòu)建研究生黨性教育“長效機(jī)制”應(yīng)當(dāng)遵循教育內(nèi)容和教育目標(biāo)的系統(tǒng)性和連貫性，應(yīng)當(dāng)重在教育實(shí)踐的不斷反饋。

篇（4）

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2012）36-0268-02

研究生擴(kuò)招后，隨著研究生人數(shù)逐年增加，研究生思想政治教育面臨更加嚴(yán)峻的新挑戰(zhàn)，主要存在幾個(gè)方面的問題，研究生思想政治教育專職干部管理隊(duì)伍不健全；研究生培養(yǎng)單位和管理工作人員對(duì)研究生思想政治教育工作重要性的認(rèn)識(shí)不夠；研究生思想政治教育原來的模式不適應(yīng)新培養(yǎng)機(jī)制下研究生管理需要；導(dǎo)師在研究生思想政治教育工作中的重要作用沒有很好地發(fā)揮；研究生弱勢(shì)群體關(guān)注和心理健康教育平臺(tái)有待建立。教育管理工作者需要不斷加強(qiáng)研究生思想政治教育工作的理論研究與實(shí)踐探索，有助于順利推進(jìn)學(xué)校研究生教育事業(yè)的進(jìn)一步向前發(fā)展和研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高。基于研究生教育管理工作開展的迫切需要，在我校理科研究生中作了研究生思想政治教育的問卷調(diào)查，以更清楚地發(fā)現(xiàn)和了解研究生思想教育中存在的問題，探索解決問題的對(duì)策，為研究生培養(yǎng)提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)依據(jù)，從而推動(dòng)研究生思想政治教育的健康發(fā)展。

一、研究生思想政治教育現(xiàn)狀

為了更好了解理科研究生的思想政治教育情況，以不斷地改進(jìn)和加強(qiáng)研究生的思想政治教育工作，特向理科研究生發(fā)放調(diào)查問卷310份，收回有效問卷303份。在被調(diào)查人員中，正式黨員161人，預(yù)備黨員63人，非黨員79人。接受調(diào)查人員較好涵蓋了黨員和非黨員、博士和碩士以及各個(gè)年級(jí)。從調(diào)查結(jié)果可以基本了解研究生思想政治教育情況現(xiàn)狀。

1.研究生接受思想政治教育力度和途徑

超過半數(shù)接受調(diào)查的研究生認(rèn)為在校期間接受思想政治教育的力度一般，認(rèn)為接受思想政治教育的力度很高的研究生人數(shù)僅占四分之一。

研究生認(rèn)為接受思想政治教育的途徑依主要性遞減排列包括以下幾項(xiàng)：政治課程、通過網(wǎng)絡(luò)和媒體等自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、各類講座、導(dǎo)師言傳身教、院學(xué)生工作者（副書記、輔導(dǎo)員等）。在這些主要途徑中，對(duì)研究生思想政治教育情況影響最大的依次是：黨團(tuán)組織、導(dǎo)師、任課教師、研究生秘書和學(xué)生社團(tuán)。

2.研究生思想政治教育與學(xué)習(xí)和就業(yè)的關(guān)系

在調(diào)查中，有53%的研究生認(rèn)為目前研究生思想政治教育和專業(yè)學(xué)習(xí)有關(guān)系，22%的研究生認(rèn)為沒關(guān)系，15%的研究生認(rèn)為非常有關(guān)系。

78%的研究生認(rèn)為思想政治教育對(duì)就業(yè)和職業(yè)生涯有關(guān)系，僅有12%的研究生認(rèn)為二者毫無關(guān)系。

3.目前研究生思想政治方面存在最突出和最主要的問題

28%的研究生認(rèn)為當(dāng)前研究生思想政治方面存在最突出的問題是過分追逐個(gè)人名利，集體意識(shí)淡化；20%的研究生認(rèn)為是道德評(píng)價(jià)雙重標(biāo)準(zhǔn)；17%的研究生認(rèn)為是組織紀(jì)律觀念淡??；16%的研究生認(rèn)為是理想信念動(dòng)搖；13%的研究生認(rèn)為是思想作風(fēng)渙散。

26%的研究生認(rèn)為我院研究生的思想政治教育工作中存在的主要問題是教育手段單一；24%的研究生認(rèn)為是教育內(nèi)容不適合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展要求；22%的研究生認(rèn)為是未形成完善的教育體系；16%的研究生認(rèn)為是缺少相關(guān)的教育材料教材；8%的研究生認(rèn)為是無針對(duì)性；5%的研究生認(rèn)為是教師隊(duì)伍不健全。

4.研究生自身壓力來源和道德規(guī)范學(xué)習(xí)途徑

研究生認(rèn)為在生活中感到最苦惱的依次是就業(yè)壓力大；實(shí)驗(yàn)壓力大；經(jīng)濟(jì)壓力大；對(duì)學(xué)習(xí)專業(yè)不滿意，找不到學(xué)習(xí)動(dòng)力；集體中缺少溫暖和對(duì)教學(xué)質(zhì)量不滿意。

研究生所知道的科學(xué)研究道德規(guī)范依次來自于導(dǎo)師言傳身教；正規(guī)的教育；自學(xué)；其他老師；同學(xué)和其他途徑。

5.研究生思想政治教育工作的重點(diǎn)、內(nèi)容和方式

接受調(diào)查的研究生認(rèn)為針對(duì)研究生思想政治教育工作的重點(diǎn)應(yīng)依次為：解決學(xué)生人生觀、價(jià)值觀問題；解決學(xué)生基礎(chǔ)道德修養(yǎng)問題；解決學(xué)生心理素質(zhì)問題和解決學(xué)生的政治方向問題。

研究生認(rèn)為思想政治教育內(nèi)容應(yīng)依次著重于：社會(huì)責(zé)任；學(xué)習(xí)和科研素質(zhì)；壓力與心理調(diào)適；人際交往與公共關(guān)系；合作與競爭關(guān)系的處理；禮儀、形象與魅力；各實(shí)驗(yàn)室的和諧發(fā)展。

42%的研究生認(rèn)為目前進(jìn)行研究生思想政治教育應(yīng)采取的主要方式是主題活動(dòng)；34%的研究生認(rèn)為是專題講座；34%的研究生認(rèn)為是社會(huì)調(diào)查；11%的研究生認(rèn)為是課堂教學(xué)。

41%的研究生認(rèn)為對(duì)于時(shí)事政治及社會(huì)熱點(diǎn)問題的討論學(xué)習(xí)，更為合理的方式是組織觀看教育宣傳片；24%的研究生認(rèn)為是會(huì)議討論；21%的研究生認(rèn)為是自學(xué)提交思想?yún)R報(bào).

6.研究生思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)

34%的研究生認(rèn)為目前從事研究生思想政治教育的隊(duì)伍存在的主要問題是教育內(nèi)容陳舊；27%的研究生認(rèn)為是教育方式落后；26%的研究生認(rèn)為是人員素質(zhì)有待提高；13%的研究生認(rèn)為是責(zé)任心不強(qiáng)。

研究生認(rèn)為我院思想政治教育工作隊(duì)伍的構(gòu)成依次應(yīng)包括：導(dǎo)師、黨團(tuán)組織、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部、任課教師、學(xué)生社團(tuán)和行政管理干部。

7.導(dǎo)師在研究生思想政治教育工作中的作用

關(guān)于研究生與導(dǎo)師間的溝通狀況，40%的研究生認(rèn)為彼此經(jīng)常坦誠交換意見；27%的研究生認(rèn)為導(dǎo)師很少與我們認(rèn)真交換看法；17%的研究生認(rèn)為與導(dǎo)師缺乏起碼的溝通。

如何能更好地發(fā)揮導(dǎo)師在加強(qiáng)我院研究生思想政治教育工作中的作用，31%的研究生認(rèn)為應(yīng)定期組織系與系之間導(dǎo)師總結(jié)交流教書育人、管理育人、服務(wù)育人的經(jīng)驗(yàn)；25%的研究生認(rèn)為應(yīng)給導(dǎo)師提供研究生思想政治教育的輔助材料；22%的研究生認(rèn)為應(yīng)建立“教書育人榮譽(yù)導(dǎo)師”獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)在研究生思想政治教育工作中有突出表現(xiàn)的導(dǎo)師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；其余的研究生認(rèn)為開院研究生思想政治教育工作研討會(huì)，向?qū)熃榻B有關(guān)的方針政策。

8.研究生本院思想政治教育工作有意見反映途徑

在這次調(diào)查中，研究生認(rèn)為如果對(duì)本院思想政治教育工作有意見需要反映，會(huì)依次選擇以下途徑：向研究生秘書反映、在BBS上發(fā)帖子、給學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)信箱寫信、向?qū)煼从场⑴c政治理論課老師交流。

二、加強(qiáng)研究生思想政治教育的工作思考

1.充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的重要性和緊迫性

近十年研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，特別是研究型大學(xué)的研究生招生規(guī)模已經(jīng)達(dá)到甚至超過了本科生?；谘芯可@個(gè)群體的生源狀況、年齡、獨(dú)生子女的時(shí)代特性、生活學(xué)習(xí)方式等特點(diǎn)，他們面臨情感壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、工作和學(xué)習(xí)科研等壓力，需要導(dǎo)師、專職的思想政治輔導(dǎo)老師關(guān)注這塊工作，也是現(xiàn)實(shí)研究生教育必要和緊迫的工作內(nèi)容。

2.加強(qiáng)研究生思想政治教育的專職管理干部隊(duì)伍建設(shè)

很大一部分培養(yǎng)單位重視研究生的科研學(xué)術(shù)，導(dǎo)師層面上專業(yè)領(lǐng)域的科研學(xué)習(xí)，學(xué)院和研究生院只趨于事物性管理服務(wù)，沒有研究生思想政治教育的專職管理干部管理。新時(shí)期研究生思想政治教育工作的現(xiàn)狀不容樂觀，急需積極構(gòu)建在黨委研究生工作部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以二級(jí)學(xué)院、黨支部、導(dǎo)師、研究生專職輔導(dǎo)員為主體的研究生思想政治教育體系。目前，大多數(shù)高校的研究生輔導(dǎo)員都是兼職輔導(dǎo)員。然而，研究生與本科生有很大的差異，研究生思想政治教育工作的開展必須與本科生區(qū)別開來，不能把對(duì)待本科生的一套理論照搬到研究生思想政治教育工作中來，為研究生配備專職輔導(dǎo)員是非常必要的。

3.發(fā)揮導(dǎo)師在研究生思想政治教育工作中的積極性

理科研究生學(xué)習(xí)生活中，在實(shí)驗(yàn)室度過大部分時(shí)間，和導(dǎo)師溝通學(xué)習(xí)的時(shí)間最長，導(dǎo)師在研究生思想政治教育的過程中也應(yīng)起到主導(dǎo)作用，思想覺悟高的導(dǎo)師對(duì)研究生的一生都會(huì)有重要的影響，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)不應(yīng)該僅僅停留在學(xué)術(shù)上，要貫穿于學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀樹立的整個(gè)過程中，而導(dǎo)師要對(duì)研究生的健康成長和全面發(fā)展承擔(dān)主要責(zé)任，導(dǎo)師經(jīng)常與研究生進(jìn)行思想交流，及時(shí)了解研究生的思想動(dòng)態(tài)。研究生管理部門把學(xué)校近期的思想政治教育工作任務(wù)傳達(dá)給每位導(dǎo)師，及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，同時(shí)認(rèn)真聽取導(dǎo)師的建議和意見，導(dǎo)師與學(xué)院、學(xué)校的專職研究生管理人員一道關(guān)注研究生的思想政治教育工作。

4.充分調(diào)動(dòng)研究生在思想政治教育中的主體作用

篇（5）

軍訓(xùn)結(jié)束后開展了班委會(huì)選舉工作，在自我推薦并經(jīng)大家同意后，我光榮的擔(dān)當(dāng)副班長職務(wù)。我深感自己責(zé)任重大，并希望通過自身努力工作來服務(wù)班級(jí)，使班級(jí)成為更具凝聚力的集體。

二十幾名學(xué)生編在一個(gè)班里，并不等于就是一個(gè)班集體。班集 體是由整個(gè)班級(jí)組成，以完成學(xué)校教育任務(wù)為共同目標(biāo)，有一定組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度的學(xué)生共同體，它是班級(jí)群體發(fā)展的高級(jí)形式。一個(gè)健全的班集體有以下幾個(gè)特征：有共同的目的，共同的榮譽(yù)感和為達(dá)到共同目標(biāo)而組織的共同活動(dòng);有健全的組織機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)核心;具有正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng);有嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律;具有團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、平等和諧的人際關(guān)系。

一個(gè)良好的班集體，可以對(duì)其成員進(jìn)行強(qiáng)有力的感化、影響和強(qiáng)制作用。良好的班集體的作用主要有以下幾點(diǎn)：首先，良好班集體是促進(jìn)學(xué)生個(gè)體社會(huì)化的重要環(huán)境;其次，良好的班集體是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面和諧發(fā)展的重要條件;再次，班集體是教育的重要手段。良好的班集體不會(huì)自發(fā)形成，而要在班級(jí)建設(shè)者的精心組織和培養(yǎng)下才能逐步建立起來。

考勤工作雖然遇到很多困難，但通過自己的不斷總結(jié)與學(xué)習(xí)，積累了很多工作的經(jīng)驗(yàn)?？记谌藛T由于比較多，座位分散，點(diǎn)人數(shù)有很大的難度。但只要細(xì)心考察，人數(shù)基本可以點(diǎn)清。但由于經(jīng)常有人在點(diǎn)完名后早退，考勤時(shí)很難點(diǎn)到有多少人早退，在下學(xué)期工作中應(yīng)該多注意這種現(xiàn)象并及時(shí)制止。考勤是一項(xiàng)需要很大的耐心的工作，以后必須克服急躁情緒，多與同學(xué)溝通，共同進(jìn)步。盡量提高同學(xué)們上課的熱情，減少曠課的發(fā)生。

另一個(gè)工作就是宣傳通知班委的決定，開展各項(xiàng)活動(dòng)。一個(gè)不容樂觀的問題就是：大家對(duì)學(xué)校安排的活動(dòng)抵觸情緒比較嚴(yán)重，很多時(shí)候，同學(xué)們需要經(jīng)過較長時(shí)間的說服才愿意去參加活動(dòng)。這個(gè)問題我認(rèn)為主要是兩個(gè)方面造成的：一方面，是我們班委會(huì)教育工作做的不夠好，沒有充分的提倡教育奉賢的精神。另一方面：學(xué)校在安排某些活動(dòng)時(shí)欠考慮，導(dǎo)致活動(dòng)的進(jìn)程和事前宣傳的不一致，進(jìn)而破壞了學(xué)生們各自的生活安排，產(chǎn)生抵觸情緒。這個(gè)問題我想采取的方法是：自愿優(yōu)先，分組輪流：即如果有人愿意主動(dòng)的參與到活動(dòng)中，我們鼓掌歡迎，但是如果自愿者數(shù)量不足，那采取分組輪流制：即按學(xué)號(hào)或者其他方式，輪流代表班級(jí)參加活動(dòng)。

雖然工作還有很多不盡如人意的地方，但通過一學(xué)期的工作，我感到同學(xué)們都有很高的積極性配合我的工作，沒有解決不了的問題，相信下學(xué)期我的工作能做的更好。

2017副班長工作總結(jié)報(bào)告二

在過去的一學(xué)期里，作為財(cái)管一班的班長，對(duì)于班級(jí)的工作、同學(xué)們學(xué)習(xí)生活等各個(gè)方面，我有著自己的感想和見解。下面，我將對(duì)本學(xué)期班級(jí)各個(gè)方面做出總結(jié)，并對(duì)下學(xué)期作出新的期望和計(jì)劃。

一、工作方面

在我看來，只有有了一個(gè)強(qiáng)有力地核心團(tuán)隊(duì)，才能把班級(jí)建設(shè)的更好。所以，我們班組建了強(qiáng)有力地班委會(huì)。作為班長，我有義務(wù)將我班的班委成員團(tuán)結(jié)起來，為我們能夠更好的服務(wù)班級(jí)做好鋪墊。在過去的一學(xué)期里，我積極配合老師工作，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力為師生之間構(gòu)建起和諧的橋梁，并且做到了和同學(xué)們打成一片，真正意義上實(shí)現(xiàn)了“平民班長”的含義。做好上傳下達(dá)的工作，及時(shí)向老師反映同學(xué)們的最新動(dòng)態(tài)，向同學(xué)們傳達(dá)上級(jí)的通知等。

二、學(xué)習(xí)方面

作為專升本的學(xué)生，大家總體素質(zhì)還是不錯(cuò)的，都有著對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們對(duì)于上早自習(xí)的問題，雖有抱怨，但都準(zhǔn)時(shí)的參加，并認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)。這一學(xué)期，有幾大重要考試，即：英語校四級(jí)、大學(xué)英語四級(jí)和普通話考試等。對(duì)于這些考試，大家都做好了充分的準(zhǔn)備，甚至有的同學(xué)還在積極備考公務(wù)員和研究生。所以，在學(xué)風(fēng)上，我們班是積極向上的，并且取得了一定的成果。

三、生活方面

逐漸的，學(xué)生會(huì)各部門開始了對(duì)寢室的衛(wèi)生、違規(guī)電器使用等進(jìn)行檢查，我班根據(jù)學(xué)院檢查的情況，對(duì)優(yōu)秀的寢室和較差寢室進(jìn)行了操行加減分的處理。在日常，同學(xué)們都積極的參與班級(jí)和學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)于藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)，我班同學(xué)都熱情高漲。

四、思想方面

篇（6）

高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量。在新時(shí)期里，高校輔導(dǎo)員擔(dān)負(fù)著多重角色定位：政治教員、人生導(dǎo)師、知心朋友。但由于日常需要處理很多瑣碎的事務(wù)性工作以及管理的學(xué)生人數(shù)較多，很多輔導(dǎo)員尤其是新生輔導(dǎo)員不能及時(shí)掌握每名學(xué)生的具體情況以更加有針對(duì)性地開展工作，為了解決這個(gè)問題，目前高校采取的主要輔助措施有配備班主任、班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員助理等。筆者工作在學(xué)生管理系統(tǒng)一線，實(shí)踐表明在高年級(jí)中選拔優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任新生輔導(dǎo)員助理對(duì)思想政治教育工作的補(bǔ)充作用更加明顯，他們能夠發(fā)揮自身的特長和優(yōu)勢(shì)，在教育和管理學(xué)生方面收到事半功倍的效果。

一、 設(shè)立輔導(dǎo)員助理崗位具有重要的現(xiàn)實(shí)意義

輔導(dǎo)員助理是高校學(xué)生思想政治工作的創(chuàng)新載體，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，同時(shí)，讓輔導(dǎo)員助理參與到學(xué)生日常管理、思想教育、方針政策等方面，也便于學(xué)生理解輔導(dǎo)員工作的內(nèi)涵，拉近學(xué)生與輔導(dǎo)員之間的距離，建立較好的溝通平臺(tái)。

設(shè)置輔導(dǎo)員助理崗位在輔助開展思想政治教育工作的同時(shí)也是給在校學(xué)生提供良好的鍛煉平臺(tái)和展示能力的舞臺(tái)，輔導(dǎo)員助理一般由優(yōu)秀學(xué)生黨員、高年級(jí)學(xué)生干部或研究生來擔(dān)任，他們是學(xué)生中的優(yōu)秀分子，他們有充沛的精力和較高的能力來幫助新生更快地了解大學(xué)、適應(yīng)大學(xué)，同時(shí)他們可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)來引導(dǎo)新生，避免走彎路。由于年齡相仿，語言情感相通，思想道德相容，輔導(dǎo)員助理與新生之間更易溝通，更易引起共鳴，他們生活在一起，能及時(shí)了解新生中存在的各項(xiàng)問題，及時(shí)向輔導(dǎo)員反饋新生信息，及時(shí)采取解決措施。

二、堅(jiān)持選拔原則是開展好學(xué)生工作的重要基礎(chǔ)

設(shè)立輔導(dǎo)員助理要綜合考慮各方面因素，這就要求輔導(dǎo)員助理要有肩負(fù)起學(xué)生教育、管理、引導(dǎo)、服務(wù)重任的責(zé)任意識(shí)，在選拔時(shí)要綜合其個(gè)人素質(zhì)、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)效果、表達(dá)能力、組織水平、性格特點(diǎn)、興趣愛好等各個(gè)方面，確保其在學(xué)生工作中能充分發(fā)揮積極作用。

輔導(dǎo)員助理可以采取公開招聘、個(gè)人自薦與輔導(dǎo)員推薦相結(jié)合等方式，在高年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)干中公開、公正、公平地進(jìn)行選拔，選拔工作中要堅(jiān)持以下幾個(gè)原則：政治素質(zhì)高，具有較高思想政治覺悟，最好是黨員或預(yù)備黨員，以更好地配合、協(xié)調(diào)黨團(tuán)組織工作；群眾基礎(chǔ)好，在學(xué)生中具有較高威信和影響力；學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，能正確處理自身學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，起到對(duì)新生良好引導(dǎo)和模范帶頭作用；紀(jì)律意識(shí)強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性和自控能力；能力水平高，善于組織、協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，有一定管理經(jīng)驗(yàn)，責(zé)任心強(qiáng)，樂于為師生服務(wù)。

三、完善培養(yǎng)機(jī)制是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵

輔導(dǎo)員助理介于教師和學(xué)生之間，參與學(xué)生日常管理的各個(gè)方面，但同時(shí)還有自身的學(xué)業(yè)，這就需要他們?cè)诠ぷ髦袇f(xié)調(diào)好其擔(dān)任的工作和自身學(xué)習(xí)的關(guān)系，既要做好助理工作，也要在自己班級(jí)中有所作為，在學(xué)生工作部門及輔導(dǎo)員的教育培養(yǎng)下，不斷提高自身政治理論素養(yǎng)工作能力，提高組織管理工作水平和工作技能，實(shí)現(xiàn)自身的素質(zhì)提高和全面發(fā)展。

學(xué)校要建立完善的輔導(dǎo)員助理培養(yǎng)機(jī)制，深化崗前培訓(xùn)，在輔導(dǎo)員助理中推行“全員育人”、“時(shí)時(shí)育人”、“事事育人”的理念，讓輔導(dǎo)員助理樹立教育育人、管理育人、服務(wù)育人的工作思路，明確自己的定位，培養(yǎng)全局觀念和思想高度；做好崗中培訓(xùn)，對(duì)輔導(dǎo)員助理工作進(jìn)行階段性總結(jié)和針對(duì)性的培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)還要在日常給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，定期交流工作思路和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)解決他們?cè)诠ぷ髦杏龅降膯栴}和困難。

輔導(dǎo)員要定期對(duì)助理的工作進(jìn)行檢查監(jiān)督，定期交流工作思路和方法，在要求他們完善自身的同時(shí)，加強(qiáng)配合、協(xié)調(diào)，做好學(xué)生工作。輔導(dǎo)員助理要協(xié)助輔導(dǎo)員向?qū)W生宣傳黨的思想、理論，做好思想政治方向的引導(dǎo)，要協(xié)助輔導(dǎo)員對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和專業(yè)思想等方面的指導(dǎo)，生活中嚴(yán)于律己、以身作則起到表率作用，讓新生迅速了解并適應(yīng)大學(xué)生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，要堅(jiān)持深入學(xué)生中，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生實(shí)際問題，成為輔導(dǎo)員的有效抓手，在潛移默化中落實(shí)學(xué)生教育管理工作思路。

四、制定表彰考評(píng)體系是穩(wěn)定學(xué)生工作的保證

輔導(dǎo)員助理作為輔導(dǎo)員工作的有效補(bǔ)充，他們本著“從學(xué)生中來、到學(xué)生中去”的工作原則，在學(xué)生教育和管理方面發(fā)揮了巨大的作用。但輔導(dǎo)員助理不同于普通學(xué)生干部，他們付出的努力更多，擔(dān)負(fù)的工作更重，投入的時(shí)間更長，取得的效果更好。因此，對(duì)于輔導(dǎo)員助理應(yīng)該給予單獨(dú)的考核表彰。可以通過開展年終或?qū)W期述職考核的方式，建立監(jiān)督獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)輔導(dǎo)員助理工作進(jìn)行量化考核，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不好的要及時(shí)談心，了解情況，幫助其提高思想認(rèn)識(shí)和工作能力。對(duì)于表現(xiàn)突出，工作業(yè)績出色的輔導(dǎo)員助理可以給予推薦工作等更大的表彰。

總之，輔導(dǎo)員助理機(jī)制是學(xué)生管理工作的一項(xiàng)特色工作，建設(shè)一支高水平的輔導(dǎo)員助理隊(duì)伍是彌補(bǔ)我國高校現(xiàn)今教師輔導(dǎo)員人員不足、隊(duì)伍不穩(wěn)定的一項(xiàng)有益措施，給高校學(xué)生管理工作注入了一股新鮮活力。建立、完善、深化學(xué)生輔導(dǎo)員助理選拔與培養(yǎng)機(jī)制，充分發(fā)揮其積極作用，在一定程度上實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)與自我教育，高校學(xué)生管理工作才能實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。

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篇（7）

一、前言

導(dǎo)生制又稱“貝爾――蘭喀斯特制”，是19世紀(jì)西方國家為解決師資力量短缺、教學(xué)管理經(jīng)費(fèi)不足而設(shè)立的一種管理制度。即教師先選擇一批高年級(jí)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、管理能力較強(qiáng)的學(xué)生，向這部分學(xué)生講授教材內(nèi)容，再由這部分學(xué)生為低年學(xué)生授課。其實(shí)最早的導(dǎo)生制可追溯到我國春秋時(shí)期，“我們可以從《論語》、《漢書》的記載中找到導(dǎo)生制的雛形。” 隨著晏陽初“導(dǎo)生制”和陶行知“小先生制”的實(shí)行，導(dǎo)生制在中國受到越來越多的關(guān)注和重視。

進(jìn)入20世紀(jì)90年代后期，伴隨中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、高等教育大眾化的到來，導(dǎo)生制為中國高校的跨越式發(fā)展注入了新的活力，各高校紛紛結(jié)合自身辦學(xué)特色不斷豐富導(dǎo)生制的內(nèi)容與形式。既有四川大學(xué)法學(xué)院創(chuàng)建“三三二式導(dǎo)生制”運(yùn)作模式以創(chuàng)新導(dǎo)生制的形式，又有陳東、鄭焰英借助導(dǎo)生制深化其在高校思政教育過程的作用以細(xì)化導(dǎo)生制的內(nèi)容；既有華中科技大學(xué)借用導(dǎo)生制創(chuàng)建Dian團(tuán)隊(duì)的成功范例以彰顯導(dǎo)生制的作用，又有湖州師范學(xué)院在研究生培養(yǎng)過程中試行導(dǎo)生制的嘗試以擴(kuò)展導(dǎo)生制的影響。中國高校結(jié)合自身實(shí)際豐富導(dǎo)生制內(nèi)容、擴(kuò)展導(dǎo)生制形式，有效緩解了高校發(fā)展過程中師資力量不足、經(jīng)費(fèi)供給不足等問題，導(dǎo)生制的實(shí)行也成為鍛煉導(dǎo)生成長、維護(hù)校園穩(wěn)定、落實(shí)學(xué)生思想政治教育的重要途徑。

學(xué)習(xí)與借鑒已有導(dǎo)生制的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合上海海關(guān)學(xué)院的辦學(xué)理念及特色，構(gòu)建與完善符合上海海關(guān)學(xué)院自身實(shí)際的導(dǎo)生制，是堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，遵循“全員育人、全程育人、全方位育人”的原則，提高學(xué)生“自我管理、自我教育、自我約束、自我服務(wù)”水平的需要，它也必將在促進(jìn)學(xué)院成功轉(zhuǎn)型、落實(shí)準(zhǔn)軍事化管理要求、提升學(xué)生思想政治教育效果中發(fā)揮積極作用。

二、上海海關(guān)學(xué)院實(shí)行導(dǎo)生制的必要性

1.上海海關(guān)學(xué)院實(shí)行導(dǎo)生制，“是貫徹黨的教育方針、政策，切實(shí)做好學(xué)生思想政治教育和日常管理工作，拓寬學(xué)生工作的渠道，更好地鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生干部，促進(jìn)學(xué)生更好地成長成才的需要?！?/p>

2.上海海關(guān)學(xué)院實(shí)行導(dǎo)生制，是有效落實(shí)準(zhǔn)軍事化管理制度和一日生活制度的需要。上海海關(guān)學(xué)院是一所實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理的高等院校，住校教官少，學(xué)生自身實(shí)行嚴(yán)格的準(zhǔn)軍事化管理、規(guī)范統(tǒng)一的一日生活制度。導(dǎo)生制的實(shí)行能夠有效發(fā)揮導(dǎo)生在準(zhǔn)軍事化管理制度、一日生活制度落實(shí)過程中的引導(dǎo)作用，幫助新生盡快熟悉學(xué)院環(huán)境、制度規(guī)范、管理特色，能夠有效減少新生因不懂規(guī)范、不知制度所造的違規(guī)違紀(jì)錯(cuò)誤。

3.上海海關(guān)學(xué)院實(shí)行導(dǎo)生制，是開展新時(shí)期學(xué)生工作的需要。新r期大學(xué)生（包括關(guān)院大學(xué)生）具有自身特點(diǎn)，他們思想開放、渴望自主、獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)、個(gè)性特征比較明顯。伴隨著新時(shí)期關(guān)院強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員隊(duì)伍從專兼結(jié)合向?qū)Ｂ毣较虻霓D(zhuǎn)化，學(xué)院一名專職輔導(dǎo)員很難有針對(duì)性的考慮到200名學(xué)生的不同需要，輔導(dǎo)員工作壓力大。導(dǎo)生制的實(shí)行，一方面能夠調(diào)動(dòng)導(dǎo)生與新生交流的積極性，從而有效地將輔導(dǎo)員全局性、整體性的工作要求具體化、細(xì)節(jié)化，同時(shí)由于導(dǎo)生和新生在年齡、生活經(jīng)歷等方面有共同語言，也有利于開展思想引導(dǎo)、素質(zhì)拓展等活動(dòng)；另一方面，導(dǎo)生制的實(shí)行也能夠減輕新時(shí)期輔導(dǎo)員工作壓力，他們不僅能將一部分輔導(dǎo)員工作分化、落實(shí)，而且能將部分學(xué)生中存在的潛在問題化解，直接分擔(dān)輔導(dǎo)員工作壓力。

三、上海海關(guān)學(xué)院實(shí)行導(dǎo)生制的現(xiàn)狀

上海海關(guān)學(xué)院是一所具有高等學(xué)歷教育招生資格的全日制普通高等學(xué)校，學(xué)院實(shí)行嚴(yán)格的準(zhǔn)軍事化管理制度和一日生活制度。為將導(dǎo)生制與我院學(xué)生管理工作特色有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮導(dǎo)生的作用，幫助新生盡快適應(yīng)我院的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)生處在借鑒其他高校導(dǎo)生制經(jīng)驗(yàn)并試行兩年的基礎(chǔ)之上，總結(jié)出比較適合我院學(xué)生管理特色的“文武導(dǎo)生制”。

1.導(dǎo)生分類――文武導(dǎo)生

一般而言，我院的導(dǎo)生分為兩大類，即武導(dǎo)和文導(dǎo)。武導(dǎo)主要負(fù)責(zé)新生軍訓(xùn)指導(dǎo)（隊(duì)列訓(xùn)練、拉歌訓(xùn)練）、準(zhǔn)軍事化管理落實(shí)介紹（一日生活制度安排、內(nèi)務(wù)整理、著裝整理），并配合文導(dǎo)生召開各類主題班會(huì)等活動(dòng)，以對(duì)新生進(jìn)行思想政治教育、引導(dǎo)新老生之間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等。在導(dǎo)生軍訓(xùn)建制上，武導(dǎo)生和文導(dǎo)生都采取三級(jí)建制，以2010級(jí)新生導(dǎo)生為，新生每班級(jí)分別配制文武導(dǎo)生各一名，共有12個(gè)新生班，共配制24名文武導(dǎo)生；每兩個(gè)班級(jí)即4名班級(jí)導(dǎo)生之上另設(shè)排長一名，共設(shè)排長6名，排長為上海海關(guān)學(xué)院大學(xué)生中的復(fù)員軍人，由他們負(fù)責(zé)指導(dǎo)文武導(dǎo)生的軍訓(xùn)、新生班級(jí)的軍訓(xùn)；在6名排長之外另設(shè)連長一名，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各排長的工作、軍訓(xùn)內(nèi)容的下達(dá)與落實(shí)，連長為復(fù)員軍人中軍事素質(zhì)較高者擔(dān)任。

文導(dǎo)主要協(xié)助輔導(dǎo)員開展新生入校后的適應(yīng)性教育、職業(yè)生涯教育、思想政治教育等活動(dòng)，例如，“協(xié)助輔導(dǎo)員對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和專業(yè)思想等方面的引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目的地開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。” 并輔助武導(dǎo)開展軍訓(xùn)活動(dòng)、一日生活制度規(guī)范等，例如，參加新生軍訓(xùn)指導(dǎo)，輔助武導(dǎo)開展軍事化管理、宿舍衛(wèi)生檢查等。新生入校后文導(dǎo)在建制上與武導(dǎo)相似，編入三級(jí)建制中的班級(jí)導(dǎo)生一欄，并加入班、排、連三級(jí)分段的導(dǎo)生管理之中。

2.導(dǎo)生選拔――力促最好

上海海關(guān)學(xué)院對(duì)導(dǎo)生的選拔有著明確的要求，“①具有良好的思想政治素質(zhì)，能正確處理個(gè)人與國家、集體、他人的關(guān)系，品行端正，遵紀(jì)守法；②工作勤奮，責(zé)任心強(qiáng)，作風(fēng)正派，組織紀(jì)律觀念強(qiáng)，嚴(yán)于律己，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，能正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系；③了解大學(xué)生的思想和心理特征，掌握大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的基本知識(shí)，具有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)、管理以及語言表達(dá)能力等；④學(xué)院二、三年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)；⑤優(yōu)秀學(xué)生干部、黨員、預(yù)備黨員優(yōu)先?！?明確而嚴(yán)格的導(dǎo)生選拔標(biāo)準(zhǔn)，保證了選拔優(yōu)秀的導(dǎo)生從事新生教育管理工作。為將選拔出的導(dǎo)生能力、作用發(fā)揮好，學(xué)院還按內(nèi)容、分階段對(duì)導(dǎo)生進(jìn)行了以軍訓(xùn)內(nèi)容、生涯規(guī)劃等為主題的培訓(xùn)活動(dòng)，使導(dǎo)生對(duì)學(xué)院的規(guī)章制度、新生的培養(yǎng)教育等內(nèi)容有了更深入的認(rèn)識(shí)。

3.導(dǎo)生活動(dòng)――特色鮮明

由于選拔出的導(dǎo)生素質(zhì)高、能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)，他們結(jié)合新生入校時(shí)的心理特點(diǎn)及自身的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷開展了一系列導(dǎo)生特色活動(dòng)，贏得了新生的好評(píng)。法學(xué)1001班和審計(jì)1001班2010級(jí)導(dǎo)生在軍訓(xùn)期間為新生所舉辦的集體生日活動(dòng)，不僅僅拉近了輔導(dǎo)員、導(dǎo)生、新生之間的距離，更重要的是使新生感受到班級(jí)大家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)，可以從當(dāng)晚新生給輔導(dǎo)員、導(dǎo)生所發(fā)的感謝短信中讀出他們對(duì)導(dǎo)生特色活動(dòng)、班集體的認(rèn)可。管理系導(dǎo)生所開展的感恩教育活動(dòng)，對(duì)新生印象深刻，一位新生寫到“我提起筆，不假思索地寫下‘你離開’三個(gè)字，突然間，我意識(shí)到，我對(duì)您還是多么依賴！離開家，離開你，都是我人生中的第一次。22號(hào)晚上，我也將體會(huì)騷人墨客憑欄望月的悲涼。PS：天氣轉(zhuǎn)冷，媽媽要注意冷暖，增添衣服?！?經(jīng)濟(jì)系和外語系導(dǎo)生所開展的天使守使行動(dòng)等特色活動(dòng)也在新生中引起了不小的反響，具有較強(qiáng)的推廣意義。導(dǎo)生特色活動(dòng)往往圍繞學(xué)院整體工作目標(biāo)，緊抓不同階段學(xué)生的心理期望，調(diào)動(dòng)導(dǎo)生、系部資源，以現(xiàn)實(shí)學(xué)生心理期望為契機(jī)，努力引導(dǎo)新生對(duì)國、對(duì)家、對(duì)學(xué)院、對(duì)班級(jí)、對(duì)自身進(jìn)行積極思索與再認(rèn)識(shí)。

4.導(dǎo)生成績――值得肯定

首先，“文武導(dǎo)生制”的實(shí)施贏得了新生的認(rèn)可。由于導(dǎo)生在年齡、生活經(jīng)歷等方面與新生有較多的相似之處，新生與導(dǎo)生無論是在軍訓(xùn)、學(xué)習(xí)過程中，還是在工作、生活過程中，都能找到較多的共同語言。導(dǎo)生往往也能夠根據(jù)自身的軍訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)科專業(yè)特色和在校生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷為新生量身制定適應(yīng)性教育活動(dòng)、職業(yè)生涯教育活動(dòng)和思想政治教育活動(dòng)。我們可以從新生所寫“我們是相親相愛的一家人”的文章中讀出他們對(duì)導(dǎo)生本人的關(guān)心與肯定；我們可以從新生在迎新晚會(huì)上與導(dǎo)生節(jié)目的互動(dòng)中看出他們對(duì)導(dǎo)生工作的支持與認(rèn)同；我們更可以從新生為導(dǎo)生精心準(zhǔn)備的視頻中聽出他們對(duì)導(dǎo)生付出的感動(dòng)與認(rèn)可。

其次，“文武導(dǎo)生制”的實(shí)施獲得了輔導(dǎo)員的贊揚(yáng)。導(dǎo)生是輔導(dǎo)員開展新生教育管理工作的得力助手，每個(gè)班配備兩名導(dǎo)生，他們往往能根據(jù)自身的經(jīng)歷、系部的特點(diǎn)和輔導(dǎo)員工作的需求，將新生一年級(jí)的工作細(xì)節(jié)化、體貼化。他們根據(jù)系部要求，探索新生職業(yè)生涯規(guī)劃；滿足新生需求，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)內(nèi)務(wù)整理；抓住特殊時(shí)機(jī)，開展思想教育引導(dǎo)……導(dǎo)生的付出不僅僅獲得輔導(dǎo)員的認(rèn)可與贊揚(yáng)，更讓輔導(dǎo)員為之感動(dòng)。當(dāng)輔導(dǎo)員們看到班級(jí)導(dǎo)生為應(yīng)對(duì)會(huì)操表演而自愿加訓(xùn)時(shí)，當(dāng)輔導(dǎo)員們面對(duì)總共只有10%的優(yōu)秀導(dǎo)生名額而發(fā)愁時(shí)，當(dāng)輔導(dǎo)員們見到導(dǎo)生搶著將暈倒的新生送到醫(yī)院時(shí)，輔導(dǎo)員們臉上雖然流露出不同的表情，但心中卻充滿著一種感受――叫著感動(dòng)。

再次，“文武導(dǎo)生制”的實(shí)施取得了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定。學(xué)生處、院領(lǐng)導(dǎo)視察新生軍訓(xùn)及會(huì)操表演后，對(duì)文武導(dǎo)生的付出、成績給予了充分的肯定，指出導(dǎo)生能發(fā)揮部隊(duì)教官在軍訓(xùn)過程的作用，擔(dān)當(dāng)部隊(duì)教官在訓(xùn)過程的任務(wù)，達(dá)到部隊(duì)教官在軍訓(xùn)結(jié)束后的效果。

四、實(shí)行“文武導(dǎo)生制”過程中存在的問題及對(duì)策

1.選拔導(dǎo)生標(biāo)準(zhǔn)之爭

對(duì)于導(dǎo)生的選拔，當(dāng)前很多高校傾向于選擇學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀（一、二等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者）、工作能力強(qiáng)（學(xué)生干部）、思想先進(jìn)（黨員或預(yù)備黨員）的學(xué)生，優(yōu)中選優(yōu)是當(dāng)前大多數(shù)高校導(dǎo)生選拔時(shí)的目標(biāo)。如孫桃麗曾論述到“導(dǎo)生應(yīng)該學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，至少曾經(jīng)獲得過三等獎(jiǎng)學(xué)金或以上……熟悉學(xué)校的工作環(huán)境和基本管理工作程序，對(duì)學(xué)生工作及班級(jí)管理工作有一定的經(jīng)驗(yàn)或了解，能協(xié)助輔導(dǎo)員開展一、二年級(jí)學(xué)生的思想政治教育和日常管理工作，同等情況下，優(yōu)先考慮學(xué)生黨員、學(xué)生干部……” 但是也有學(xué)者對(duì)這種優(yōu)中選優(yōu)的目標(biāo)提出異議。陳宇就指出，“通過各方面資料可以總結(jié)出導(dǎo)生選拔的條件主要是：（1）品學(xué)兼優(yōu)者，具體要求是學(xué)生黨員或重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的積極分子；（2）一、二等獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者；（3）具有奉獻(xiàn)精神和較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)工作能力；（4）組織能力、協(xié)作精神良好。在這樣的要求下，大部分的學(xué)生是無法進(jìn)入導(dǎo)生隊(duì)伍的，對(duì)導(dǎo)生嚴(yán)格把關(guān)固然是必要的，但得到鍛煉只能是小部分學(xué)生。同時(shí)上述的五點(diǎn)要求中已經(jīng)包括了工作能力、組織協(xié)調(diào)能力等，既然已經(jīng)具備了這些能力顯然已無培養(yǎng)的必要?！?對(duì)于導(dǎo)生來說，承擔(dān)這份工作的目的之一是為自身的發(fā)展提供一次鍛煉的機(jī)會(huì)，如果選擇那些在工作、學(xué)習(xí)和思想上已經(jīng)很優(yōu)秀的學(xué)生，實(shí)質(zhì)上是也達(dá)不到培養(yǎng)導(dǎo)生的目的，或者說達(dá)到的目的不明顯。

對(duì)于上海海關(guān)學(xué)院的導(dǎo)生選拔來說，也存在著傾向于優(yōu)中選優(yōu)的選拔目標(biāo)，為達(dá)到既能培養(yǎng)導(dǎo)生又能很好的訓(xùn)練新生的目的，我們建議導(dǎo)生選拔標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)考慮五個(gè)方面：思想積極進(jìn)取，至少是入黨積極分子；學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀即成績排名在10前后的學(xué)生，不一定要是一、二等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者；重點(diǎn)考慮學(xué)生平時(shí)的責(zé)任心和工作積極性；選拔能力較強(qiáng)但沒有擔(dān)任過多學(xué)生工作職務(wù)的學(xué)生，以防因?yàn)閷?dǎo)生的工作面耽誤其他學(xué)生工作的開展；可以選拔一名十分優(yōu)秀且有過導(dǎo)生工作經(jīng)歷的學(xué)生來組織和統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)生工作。其中武導(dǎo)生以男性為主，以利于開展軍訓(xùn)活動(dòng)，落實(shí)準(zhǔn)軍事化管理制度、一日生活制度。文導(dǎo)生以女生為主，以充分發(fā)揮女生在班級(jí)管理過程中的細(xì)心與體貼。

2.軍訓(xùn)穩(wěn)定力量不足

目前海關(guān)學(xué)院缺乏開展軍訓(xùn)指導(dǎo)的穩(wěn)定力量。首先，海關(guān)學(xué)院本身缺乏一支能夠指導(dǎo)訓(xùn)練的師資隊(duì)伍。海關(guān)學(xué)院雖然是一所準(zhǔn)軍事化管理的高校，但由于各方面條件的限制，住校教官少，目前尚未形成一支能指導(dǎo)導(dǎo)生和新生軍訓(xùn)、列隊(duì)的師資力量。正因如此，在集體訪談時(shí)就有導(dǎo)生指出，“我們這次軍訓(xùn)沒有教官，導(dǎo)生又不是部隊(duì)人員，無論是從軍訓(xùn)強(qiáng)度上說，還是從軍訓(xùn)時(shí)間上來說，這次軍訓(xùn)的效果都沒有我們那一屆好。我們還是希望有教官來指導(dǎo)我們或是指導(dǎo)新生軍訓(xùn)。”其次，在軍訓(xùn)過程中的導(dǎo)生和退伍軍人還擔(dān)任著學(xué)生的角色，他們軍事素質(zhì)的高低直接影響著新生軍訓(xùn)的質(zhì)量，他們也會(huì)隨著畢業(yè)的臨近而退出導(dǎo)生的行列，這也在一定程度上影響了軍訓(xùn)力量的穩(wěn)定性。

根據(jù)海關(guān)系統(tǒng)提出建立自身軍訓(xùn)力量的要求，結(jié)合關(guān)院的現(xiàn)實(shí)需要，努力從教師隊(duì)伍和輔導(dǎo)員隊(duì)伍中選拔出一批素質(zhì)較高的老師進(jìn)行培訓(xùn)、擔(dān)當(dāng)教官，并結(jié)合退伍軍人和導(dǎo)生共同開展關(guān)院的準(zhǔn)軍事化管理，將能緩解目前軍訓(xùn)穩(wěn)定力量不足的問題。同時(shí)如果能將教師隊(duì)伍和輔導(dǎo)員隊(duì)伍中選拔出的教官所開展的工作記入工作量范圍之內(nèi)，將更能充分調(diào)動(dòng)教師隊(duì)伍的積極性，保障教官軍訓(xùn)力量的穩(wěn)定。

3.導(dǎo)生工作存在兩個(gè)難點(diǎn)

一是導(dǎo)生工作不明確，管理系導(dǎo)生曾指出，“導(dǎo)生工作的難點(diǎn)之一是導(dǎo)生的階段性工作目標(biāo)不明確，特別是當(dāng)新生班委成立之后，老師沒有很明確的指出導(dǎo)生需要做什么，導(dǎo)生也不知道需要做什么。因?yàn)樾律辔闪⒑?，他們都很積極地工作，輔導(dǎo)員也分擔(dān)了一部分學(xué)生工作，這樣一來導(dǎo)生好像一下子就被架空了導(dǎo)生不知道自己的崗位職責(zé)是什么了?！倍?010級(jí)新生軍訓(xùn)分段進(jìn)行，加大了軍訓(xùn)的難度。有導(dǎo)生闡述到“2010級(jí)的軍訓(xùn)分兩個(gè)時(shí)間段進(jìn)行，由于在第一時(shí)間段內(nèi)導(dǎo)生與新生已經(jīng)很熟悉了，這就加大了第二階段軍訓(xùn)的困難程度，因?yàn)槲覀兣c新生已經(jīng)比較熟悉，相對(duì)而言的威嚴(yán)感降低了。特別是第二階段軍訓(xùn)時(shí)間是在十一月左右，對(duì)于我們來說已經(jīng)接近期中教育，我們壓力很大?！?/p>

為解決導(dǎo)生工作中的兩個(gè)難點(diǎn)，導(dǎo)生培訓(xùn)工作需要加強(qiáng)，特別需要增強(qiáng)導(dǎo)生崗位意識(shí)的培訓(xùn)，以進(jìn)一步明確導(dǎo)生工作的內(nèi)容，即“導(dǎo)生導(dǎo)什么”以及“導(dǎo)生怎么導(dǎo)”的問題。并以導(dǎo)生特色活動(dòng)為依托，拓展并具體化導(dǎo)生工作內(nèi)容。對(duì)于導(dǎo)生學(xué)習(xí)與工作難平衡的問題，訪談時(shí)導(dǎo)生提出建議，一是將軍訓(xùn)時(shí)間提前，提前至開學(xué)以前，以減輕開學(xué)后導(dǎo)生的補(bǔ)課、上課、自習(xí)的壓力；二是選拔導(dǎo)生時(shí)，盡量選拔大二學(xué)生，或是現(xiàn)實(shí)大二學(xué)生與大三學(xué)生相結(jié)合，以減輕關(guān)院大三學(xué)生準(zhǔn)備公務(wù)員考試的壓力。

4.導(dǎo)生的獎(jiǎng)勵(lì)分配

根據(jù)上海海關(guān)學(xué)院的評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，每年都會(huì)有10%的導(dǎo)生被評(píng)為優(yōu)秀導(dǎo)生，以示導(dǎo)生工作的出色；每年都會(huì)在綜合測(cè)評(píng)中為導(dǎo)生酌情加分，以鼓勵(lì)導(dǎo)生的工作。其實(shí)對(duì)于導(dǎo)生說，無論是這10%優(yōu)秀導(dǎo)生的比例，還是綜測(cè)過程中的酌情加分都不是他們最看重的，他們最看重是在工作中獲得的成就感和認(rèn)同感。他們?cè)敢鉃樾律嗉?jí)工作的開展自充話手機(jī)話費(fèi)，而不去問誰付出的多c少；他們?cè)敢庾再M(fèi)為身在異鄉(xiāng)的新生購買月餅共度佳節(jié)，而不去問這是不是導(dǎo)生的工作范圍……

在導(dǎo)生的獎(jiǎng)勵(lì)上，建議加大對(duì)導(dǎo)生的宣傳力度，突出導(dǎo)生的工作成績及新生對(duì)導(dǎo)生的工作認(rèn)同；針對(duì)導(dǎo)生付出與努力，建議在通信費(fèi)上為導(dǎo)生提供一定的補(bǔ)貼，同時(shí)系部可適當(dāng)拿出一部分班費(fèi)放在導(dǎo)生手中讓他們自行安排班級(jí)活動(dòng)；對(duì)90%沒有獲得優(yōu)秀稱號(hào)的導(dǎo)生，建議在志愿者活動(dòng)、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定等方面向他們適當(dāng)傾斜。

參考文獻(xiàn)：

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篇（8）

2010年，對(duì)于我來說是具有轉(zhuǎn)折意義的一年，我從一名學(xué)生成為了一名教師。作為一名80后的輔導(dǎo)員面臨是思想活躍、才華橫溢的90后，他們擁有著優(yōu)秀的教育資源，他們生活在物質(zhì)豐富的年代，他們思想獨(dú)立卻更加需要關(guān)注。80與90的組合，讓我的工作變得富有挑戰(zhàn)性和更加具有意義。輔導(dǎo)員的工作對(duì)我來說并不陌生，我從踏進(jìn)大學(xué)校園的那天起就得到了我的輔導(dǎo)員對(duì)我的關(guān)心和幫助，我是在很多老師的幫助下不斷進(jìn)步的。今天我成為了一名輔導(dǎo)員，工作半年以來，收獲并成長著。輔導(dǎo)員是戰(zhàn)斗在學(xué)生基層工作的第一線，只是要是關(guān)乎于學(xué)生的事情必然會(huì)有輔導(dǎo)員的身影，在縱橫交錯(cuò)的事務(wù)性工作中，如何高效，有重點(diǎn)的處理學(xué)生事務(wù)性工作，如何在龐大的處理信息量中尋找到學(xué)生工作的規(guī)律性，如何能夠用更加科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)生，如何授人與漁而不是授人與魚，這些都需要我們不斷的總結(jié)，用研究型方法來完成學(xué)生工作。輔導(dǎo)員的工作已從單純的實(shí)踐型工作轉(zhuǎn)向了研究實(shí)踐型。

大學(xué)教育，以學(xué)為本，學(xué)習(xí)專業(yè)，學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)成長。特別是對(duì)于剛剛通過填鴨式學(xué)習(xí)的高三來到大學(xué)的90后，如何在人生觀，價(jià)值觀形成的重要時(shí)期中正確的引導(dǎo)，成為了一年級(jí)學(xué)生工作的重中之重。因此，本學(xué)期的工作不僅要完成學(xué)生基本的事務(wù)性工作和日常管理工作，更加要注意有思想，有主線的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，關(guān)注學(xué)生多方面的成長成才，把學(xué)生工作與學(xué)校、學(xué)院的教育理念與方針政策相結(jié)合，為學(xué)生的成長搭建一個(gè)健康、積極的溫床。接下來我將從一下幾個(gè)方面總結(jié)本學(xué)期的工作。

一、開展新生入學(xué)教育-為一年級(jí)學(xué)生的大學(xué)生活導(dǎo)航

2010年8月26日，我正式的迎來了計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，從他們拿著錄取通知書報(bào)道的哪一刻，從他們的眼中看到了對(duì)于傳說中大學(xué)的新奇，向往和憧憬。很多學(xué)生在入學(xué)之前，只是為了能跨進(jìn)大學(xué)而努力，但是對(duì)于自己的專業(yè)和環(huán)境顯得較為陌生；90后的學(xué)生從一個(gè)一個(gè)的家庭走出來住進(jìn)了集體宿舍，開始了集體生活；從一個(gè)一個(gè)固定而穩(wěn)定的班級(jí)來到了自主性學(xué)習(xí)的大學(xué)班級(jí)；從基礎(chǔ)式學(xué)科轉(zhuǎn)向了專業(yè)式學(xué)科，從喂嚼式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了自嚼式學(xué)習(xí)。因此，做好過渡工作，讓大一新生在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)大學(xué)生活是學(xué)生工作的第一步。在新生入學(xué)教育中注重一下幾點(diǎn)方向：

1、年級(jí)會(huì)、班會(huì)等方式向?qū)W生介紹大學(xué)生活的特點(diǎn)、大學(xué)的課程設(shè)置、學(xué)習(xí)與考試、校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)；

2、用走訪宿舍的形式，提高學(xué)生集體生活意識(shí)、加強(qiáng)輔導(dǎo)員與學(xué)生的初步交流，促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間的交流；

3、新生破冰活動(dòng)，使學(xué)生盡快熟悉環(huán)境，盡快融入到學(xué)習(xí)與生活中，建立個(gè)別溝通與群體溝通等方式，在最短的時(shí)間內(nèi)摸清學(xué)生基本情況。

二、進(jìn)行班級(jí)建設(shè)-打造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好學(xué)習(xí)和生活氛圍

班級(jí)建設(shè)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的基石，一個(gè)擁有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班級(jí)，不僅能幫助學(xué)生在最快的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)互相帶動(dòng)、互相學(xué)習(xí)、互相溝通，營造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)化學(xué)習(xí)和思想政治教育。其中，班委的建設(shè)是關(guān)鍵。

1、學(xué)期初，采取競聘制民主選舉班委；采用簽到制對(duì)班級(jí)事務(wù)進(jìn)行管理與班級(jí)情況溝通；

2、加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展集體自習(xí)日與主題自習(xí)日。集體自習(xí)不僅能利用較多的課余時(shí)間學(xué)習(xí)，同時(shí)能進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)意識(shí)；主體自習(xí)日針對(duì)在各門課程學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)難題互相交流和學(xué)習(xí)，同時(shí)介紹專業(yè)相關(guān)學(xué)習(xí)知識(shí)；利用上課考勤抽查與宿舍檢查，學(xué)生班級(jí)日志等方式了解學(xué)生上課和生活情況；在班會(huì)和年級(jí)會(huì)上強(qiáng)調(diào)樹立班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的重要性；

3、結(jié)合院周活動(dòng)組織班級(jí)參加“我的班級(jí)我作主”班級(jí)風(fēng)采大賽、主題團(tuán)日活動(dòng)、2&1ITAT大賽，以增加班級(jí)凝聚力，豐富學(xué)生校園文化；

4、推進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展積極性。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W生各項(xiàng)能力，推進(jìn)學(xué)生鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生選擇的參加適合的校園文化活動(dòng)；

5、對(duì)于學(xué)習(xí)風(fēng)氣不良的宿舍進(jìn)行重點(diǎn)觀察和重點(diǎn)談話，爭取從個(gè)體影響整體，努力扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)風(fēng)氣

三、結(jié)合深度輔導(dǎo)完成貧困生工作

目前，貧困生工作得到了國家、學(xué)校的重點(diǎn)關(guān)注和關(guān)心，希望沒有一個(gè)孩子是由于學(xué)費(fèi)問題而念不起書，因此幫助貧困生在最短的時(shí)間內(nèi)安定的學(xué)習(xí)和生活也是本學(xué)期工作的重點(diǎn)。大一新開學(xué)，學(xué)生的各種花銷較大，對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生來說，負(fù)擔(dān)相當(dāng)大，為了使貧困生同學(xué)在最快的時(shí)間內(nèi)得到幫助，讓他們感受到學(xué)校、學(xué)院的關(guān)懷，貧困生的認(rèn)定與資助工作迫在眉睫。

1、結(jié)合深度輔導(dǎo)、資格審核、情況咨詢等工作，盡快了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，確保真正困難的學(xué)生在第一時(shí)間內(nèi)得到幫助；

2、加強(qiáng)班級(jí)與寢室關(guān)懷，整理貧困生同學(xué)受資助的情況，合理分配資助資源，在資助工程中講究“公平、公開、公正”的原則，爭取將國家，學(xué)校的每一項(xiàng)政策切實(shí)的落實(shí)到每一位貧困生的手中。

3、關(guān)注貧困生心理健康狀況與感恩教育

在物質(zhì)幫助的同時(shí)，注重思想上幫助。貧困生大多來至邊遠(yuǎn)山區(qū)，通常有部分學(xué)生帶有一定專業(yè)思想，特別是對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，很多同學(xué)在高中時(shí)很少接觸計(jì)算機(jī)，因此，擔(dān)心自己的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)不行，專業(yè)信心較差。對(duì)于這部分同學(xué)更要給予關(guān)心和指導(dǎo)，幫助他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)；同時(shí)經(jīng)常與貧困生面對(duì)面的交流，談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊(duì)，使他們能振奮精神，安心學(xué)習(xí)；最后，加強(qiáng)對(duì)貧困生同學(xué)的感恩教育，在遇到更需要幫助的人或者事情的時(shí)候，他們能用一顆感恩的心幫助其他同學(xué)，回報(bào)社會(huì)。

四、心理動(dòng)態(tài)與思想動(dòng)態(tài)的把握

大一新生剛到大學(xué)普遍出現(xiàn)的心理動(dòng)態(tài)有三大類。一類是專業(yè)心理的問題，有部分人是被調(diào)劑到計(jì)算機(jī)專業(yè)或者是來至邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生從來沒有接觸過計(jì)算機(jī)，因此專業(yè)信心不強(qiáng)；另外一類就是大學(xué)適應(yīng)性問題，學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，造成一定的心理壓力。這兩類學(xué)生，在期中考試以后顯得更為明顯，因此學(xué)生心理動(dòng)態(tài)的發(fā)掘與引導(dǎo)更為重要。最后一類是關(guān)于學(xué)生人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對(duì)未來職業(yè)的選擇問題等等，這類問題需要對(duì)學(xué)生跟蹤了解和逐步解決的，這類問題大部分是由于學(xué)生的個(gè)性沖突所帶來的，及時(shí)溝通才能針對(duì)性的解決。

針對(duì)以上問題，我主要采取以下幾種方式關(guān)注和處理學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

班委周匯報(bào)：定期與各班班委交流，了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，在談話中采用相對(duì)輕松的方式了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)；通過qq及飛信群的簽名，人人網(wǎng)等方式的關(guān)注及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)；宿舍走訪，了解學(xué)生真實(shí)的生活狀況，在與宿舍同學(xué)的交談中針對(duì)某個(gè)話題或者身邊發(fā)生的事情了解學(xué)習(xí)和生活近況；針對(duì)深度輔導(dǎo)，希望學(xué)生給出感想和進(jìn)一步的交流，可以通過留言，短信，郵件的方式反饋信息。

心理動(dòng)態(tài)與思想動(dòng)態(tài)的把握是一個(gè)長期的工作，伴隨著不同的階段會(huì)產(chǎn)生不同的問題，還有很多隱性的問題需要我們通過各種方式深入了解和挖掘，特別是對(duì)于心理狀態(tài)不好的學(xué)生，更是要注意和防范，科學(xué)的引導(dǎo)方式也是需要在工作中不斷調(diào)整和修正的。心理工作，路漫漫兮，其修遠(yuǎn)兮。即使做的再多也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，這塊工作將是我下學(xué)期工作的重點(diǎn)。

五、主題學(xué)生系列活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)的開展是需要主線思想的，在本學(xué)期，我著重開展了兩方面的工作。

(一)大一新生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)

1、結(jié)合信息學(xué)院“關(guān)注學(xué)生成長月”院周活動(dòng)中學(xué)業(yè)規(guī)劃系列活動(dòng)，在學(xué)生做學(xué)業(yè)規(guī)劃之前讓學(xué)生參加各類有關(guān)學(xué)業(yè)生涯講座，使學(xué)生對(duì)自己專業(yè)和學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃有初步的認(rèn)識(shí)。

2、在對(duì)專業(yè)和生涯規(guī)劃的概念有所認(rèn)識(shí)以后，舉行了“如何規(guī)劃好大學(xué)四年-學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃年級(jí)會(huì)”，進(jìn)一步針對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)生的特點(diǎn)，給與學(xué)生大方向的指導(dǎo)和對(duì)學(xué)生提出需要自我思考的問題。

3、在此基礎(chǔ)上充分開展學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，98%的學(xué)生遞交了學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書。經(jīng)過認(rèn)真閱讀，記錄和分析，給每位同學(xué)都給出了建設(shè)性意見，并反饋于學(xué)生。

4、選出學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃相對(duì)優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)會(huì)，希望優(yōu)秀的同學(xué)彼此互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，查缺補(bǔ)漏。對(duì)愿意參加學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃大賽的同學(xué)逐個(gè)輔導(dǎo)，希望能在進(jìn)一步做學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的同時(shí)，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。最后選出最優(yōu)秀的同學(xué)參加學(xué)院學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)比。

5、開展優(yōu)秀學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書推廣會(huì)，讓每個(gè)班比較優(yōu)秀的同學(xué)與其他同學(xué)分享自己的規(guī)劃，希望借此帶動(dòng)更多的同學(xué)認(rèn)真思考自己的未來，有計(jì)劃，有方向的學(xué)習(xí)。

6、在學(xué)業(yè)規(guī)劃書中發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)表達(dá)了很多迷茫與有心無力的學(xué)習(xí)思想，針對(duì)此開展深度輔導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生解決目前學(xué)習(xí)問題。

7、針對(duì)參加學(xué)校學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的同學(xué)，單一指導(dǎo)，幫助完成規(guī)劃書中需要調(diào)整的部分。

在學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書中發(fā)現(xiàn)了學(xué)生很多沒有完全暴露的問題，更有效的了解學(xué)生，更有方向的指導(dǎo)學(xué)生，提高了深度輔導(dǎo)的質(zhì)量和效率，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了平時(shí)輔導(dǎo)員工作中的“死角地帶”，也拉近了輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的距離。

（二）“成長計(jì)劃”活動(dòng)

班風(fēng)學(xué)風(fēng)好、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體是促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的溫床，因此班級(jí)工作的建設(shè)是學(xué)生工作的基礎(chǔ)，在大專業(yè)環(huán)境背景下，同專業(yè)各班之間不僅要保持自己特殊的班級(jí)風(fēng)格，同時(shí)也要互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，團(tuán)結(jié)友愛?！俺砷L計(jì)劃”是針對(duì)班級(jí)建設(shè)中起到關(guān)鍵作用的核心班級(jí)干部、各班之間、學(xué)生與老師之間相互溝通，相互協(xié)作的一項(xiàng)計(jì)劃，計(jì)劃中包括了班級(jí)核心干部的建設(shè)，班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，各班相互協(xié)作、相互交流等各項(xiàng)內(nèi)容。

“成長計(jì)劃”活動(dòng)列表：

（1）成長計(jì)劃第一期：角色定位（輔導(dǎo)員、班干與同學(xué)之間的角色定位）

（2）成長計(jì)劃第二期：計(jì)科專業(yè)中秋聯(lián)誼會(huì)

（3）成長計(jì)劃第三期：班級(jí)規(guī)劃

（4）成長計(jì)劃第四期：計(jì)科專業(yè)籃球聯(lián)誼賽

（5）成長計(jì)劃第五期：學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃大賽指導(dǎo)會(huì)

（6）成長計(jì)劃第六期：班級(jí)工作交流會(huì)

六、學(xué)生會(huì)工作

學(xué)生會(huì)指導(dǎo)工作也是我本學(xué)期重要的工作之一，特別是如何在院周之際，利用開展的學(xué)生活動(dòng)展現(xiàn)信息學(xué)院的專業(yè)特色，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步知專業(yè)，學(xué)專業(yè)，愛專業(yè)，做好低年級(jí)學(xué)生專業(yè)啟蒙和成長啟蒙是本次院周活動(dòng)的主線思想。學(xué)生會(huì)工作得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)大力的關(guān)心和支持，給整個(gè)院周活動(dòng)的主線提出了重要性指示，使信息學(xué)院學(xué)生會(huì)圓滿的完成了院周任務(wù)。

整個(gè)院周活動(dòng)主要為關(guān)注學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)-愛專業(yè)，知專業(yè)，學(xué)專業(yè)、關(guān)注學(xué)生思想政治教育、關(guān)注校園文化建設(shè)三大方面，活動(dòng)包含學(xué)風(fēng)教育、學(xué)生學(xué)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃、關(guān)注科技創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)、關(guān)注特殊學(xué)生群體、關(guān)注校園文化建設(shè)、關(guān)注學(xué)生就業(yè)、中層領(lǐng)導(dǎo)見面會(huì)等。利用我科研學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在低年級(jí)學(xué)生活動(dòng)中引進(jìn)了“科研團(tuán)隊(duì)”概念，希望低年級(jí)學(xué)生能夠領(lǐng)略專業(yè)大師的風(fēng)范，向博士、碩士研究生學(xué)習(xí)；繼續(xù)推進(jìn)信息學(xué)院特色科技類活動(dòng)，為了加大低年級(jí)學(xué)生之間交流，推廣了“2&1”比賽模式；采用多種方式積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，在“編譯青春，信通四?！痹褐芡頃?huì)上，充分的展現(xiàn)了信息學(xué)院精彩風(fēng)貌。

七、下學(xué)期工作重點(diǎn)

1、加大學(xué)生思想政治工作，在一學(xué)期的積累中，無論是學(xué)習(xí)和生活中新問題與老問題的糾結(jié)出現(xiàn)，還是心理特殊學(xué)生的關(guān)注，學(xué)生的思想政治工作是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)。

2、針對(duì)學(xué)生學(xué)生生涯規(guī)劃中出現(xiàn)的問題，進(jìn)一步幫助學(xué)生找到適合自己發(fā)展的方向，結(jié)合深度輔導(dǎo)，推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和各方面素質(zhì)的發(fā)展。

篇（9）

優(yōu)勝劣汰，不僅是自然界生生不息的發(fā)展規(guī)律，也是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)寫照。黨的十六大召開以來，全面奔小康的理念已深入人心。加快改革助推經(jīng)濟(jì)飛躍已成舉國共識(shí)。今天，鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革的鐘聲已經(jīng)敲響，我懷著激動(dòng)和期盼的心情走上這競崗的講臺(tái)。我想：今天的競崗，成固可喜，敗亦坦然，我都會(huì)積極地面對(duì)今后的工作，面對(duì)自己的人生。

我競聘的勞動(dòng)保障所工作崗位，是一個(gè)社會(huì)服務(wù)性很強(qiáng)的職能部門，對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，加強(qiáng)社會(huì)保障起著十分重要的作用。該所不僅加強(qiáng)對(duì)離退休人員的社會(huì)化管理和服務(wù)，使他們“老有所養(yǎng)”;而且對(duì)弱勢(shì)群體也給予了充分的幫助和引導(dǎo)，使下崗工人和農(nóng)村剩余勞動(dòng)力能盡快找到一份工作，穩(wěn)定他們的生活。因此，勞動(dòng)保障所的工作既是政府社會(huì)化職能的體現(xiàn)，又充滿了濃郁的人情味，是一分替別人分憂解難、做“好事”的工作。我是一名預(yù)備黨員，擁有正直和善良，我愿望干好這份工作。

我1982年參加工作，至今已有20余年，其間先后在河舒區(qū)、錦屏區(qū)、周口鎮(zhèn)的水管站和相如辦的農(nóng)業(yè)服務(wù)中心工作，擔(dān)任過會(huì)計(jì)、出納，同時(shí)，協(xié)助做好了農(nóng)村工作。這長時(shí)間、多崗位的工作歷練，賦予了我堅(jiān)韌的品性和善于與各類人接觸的工作經(jīng)驗(yàn)和工作技能，特別是南充的會(huì)計(jì)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使我開闊了視野，更新了工作方法，提高了工作效率。

如果競聘成功，我將從以下幾方面努力：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種有關(guān)勞動(dòng)保障的大致方針、法律法規(guī)。二是積極熟悉工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化工作方案，提升業(yè)務(wù)水平。三是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，要準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)意圖，并根據(jù)情況的發(fā)展變化而不斷調(diào)整工作，安排和應(yīng)變措施，高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù)。四是努力掌握計(jì)算操作技能。五是適度進(jìn)行了身體鍛煉，保持充沛的工作精力。

“心若在，夢(mèng)就在”，面對(duì)新的起跑線，我將用自己的向往和期盼，去詮釋自己的進(jìn)取和奮爭。

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好!

俗話說得好：“響鼓不需重錘，快馬不用加鞭”，正是基于這樣的想法，所以今天我站在了這個(gè)挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，激-情與夢(mèng)想同在的舞臺(tái)，接受大家的挑眩我的發(fā)言主題是不用揚(yáng)鞭自奮蹄，參與競聘的是縣勞動(dòng)和社會(huì)保障局副局長一職。競聘這一職務(wù)，我認(rèn)為自己除了具備一名公務(wù)員所必需的基本素質(zhì)以外，還具有以下三個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)：

一、積極拼搏的進(jìn)取精神。人們常說：“性格決定命運(yùn)”，我的性格成分中就有著一種永不言敗、永不服輸?shù)膫€(gè)性。一是困難面前有“韌勁”。俗話說“困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)”，無論遇到什么樣的困難和挫折，我都能保持積極向上的“樂觀主義”精神，以堅(jiān)忍不拔的毅力和韌勁去正確對(duì)待。因?yàn)槲覉?jiān)信，沒有過不去的“火焰山”，希望永遠(yuǎn)和困難同在。二是壓力面前有“鉆勁”。“感到有困難，就是方法不對(duì);感到有壓力，就是能力不足。”在無處不在的壓力面前，在無時(shí)不有的難題面前，我總是不會(huì)就學(xué)，不懂就問，向行家學(xué)，向同志學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，向書本學(xué)。正是這種業(yè)務(wù)上的“鉆勁”，使我每踏上一個(gè)新的工作領(lǐng)域，都能很快進(jìn)入角色，理清思路，勝任工作。

二、較為全面的綜合素質(zhì)。當(dāng)代中國正在發(fā)生廣泛而深刻的變革——思想觀念深刻變化，利益格局深刻調(diào)整，經(jīng)濟(jì)體制深刻轉(zhuǎn)軌，社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變革。這樣復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)社會(huì)背景對(duì)我們領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。一是有較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。從1999年8月份畢業(yè)到現(xiàn)在，我參加工作已達(dá)九年，擔(dān)任副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)也將近五年之久。九年來，我曾先后在縣廣電局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)的多個(gè)崗位工作過，積累了比較豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)?？梢哉f既熟悉縣直職能部門的“條條”工作，又熟悉鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“塊塊”工作;既有機(jī)關(guān)工作經(jīng)歷，又有基層工作經(jīng)歷;特別是擔(dān)任副鄉(xiāng)長、副主任多年的副職領(lǐng)導(dǎo)干部工作經(jīng)歷，使我對(duì)如何充分發(fā)揮好主觀能動(dòng)性，當(dāng)好單位主要負(fù)責(zé)同志的參謀和助手，有了更為深刻的認(rèn)識(shí)和理解。二是有較強(qiáng)的崗位適應(yīng)能力。2003年縣委組織的公選考試，使我完成了從一名事業(yè)單位的技術(shù)員到行政機(jī)關(guān)的副科級(jí)公務(wù)員的角色轉(zhuǎn)變;2007年的研究生入學(xué)考試，使我在工作多年之后，又有幸成為了一名學(xué)生?；叵肫饏⒓庸ぷ鞯木拍觊g，我無論是在縣廣電局從事有線電視收費(fèi)、維修、安裝、調(diào)試等專業(yè)技術(shù)性工作，還是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)先后分管農(nóng)業(yè)、林業(yè)、招商引資和財(cái)政稅收等行政事務(wù)性工作，我都能較快地找準(zhǔn)位置，完成角色轉(zhuǎn)變，并取得一定的工作成績。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作期間，我所聯(lián)系的村，所分管的線年年被縣委組織部考核評(píng)定為一類，我本人也年年被評(píng)為一類干部。

三、實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。這些年來，我始終秉持以“實(shí)”為本的工作理念，不惟上，不惟書，只惟實(shí);始終把“辦實(shí)事，務(wù)實(shí)效”作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?！吧厦媲Ц€，下面一根針”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作點(diǎn)多面廣，十分繁雜。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的四年間，我基本上沒有休過星期六和星期天，特別是農(nóng)業(yè)稅取消之前，一年365天有300天左右是在村里幫助開展稅費(fèi)上繳，農(nóng)田水利建設(shè)、矛盾糾紛調(diào)處等工作，同時(shí)還要參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)的計(jì)劃生育、財(cái)政稅收等中心工作，一年到頭很少能有休息時(shí)間。

當(dāng)然，在總結(jié)自我優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，我也能清醒地認(rèn)識(shí)到自身的不足：一是沒有從事過勞動(dòng)和社會(huì)保障方面的工作，對(duì)新崗位的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步提高。二是年紀(jì)相對(duì)較輕。但是，我相信通過我的努力，一定能把這種不足轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)?！耙粡埌准埧梢援嫵龈?、更美麗的圖畫”，正因?yàn)闆]有勞動(dòng)和社會(huì)保障方面的工作經(jīng)歷，思想上也就少了許多條條框框的束縛，從而更具有可塑性，更利于在新的工作崗位上創(chuàng)造性地開展工作;同時(shí)，也正因?yàn)槟贻p，讓我更有精力努力工作，更容易接受新生事物，更有可能改革創(chuàng)新，開創(chuàng)出工作中的新局面。

勞動(dòng)和社會(huì)保障事關(guān)國計(jì)民生，是社會(huì)的“安全閥”和“減震器”。做好勞動(dòng)和社會(huì)保障工作對(duì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、健康發(fā)展和社會(huì)良性運(yùn)行，對(duì)保障和改善民生都具有重要意義。如果我競職成功，將著眼于從以下幾個(gè)方面開展工作：

一、擺正位置，當(dāng)好參謀。作為一名副局長，我認(rèn)為首先是要擺正自己的位置，當(dāng)好局長的參謀和助手，積極主動(dòng)地做好本職工作。面對(duì)一個(gè)全新的工作崗位，我將盡快熟悉業(yè)務(wù)，進(jìn)入角色，從全局著眼，從具體工作入手，堅(jiān)持做到到位不越位、參謀不主謀，服從不盲從，團(tuán)結(jié)不巴結(jié)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。勞動(dòng)和社會(huì)保障工作是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，我一定要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和和主動(dòng)性，多向書本學(xué)，提高理論水平，多向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，提升領(lǐng)導(dǎo)力，多向同事學(xué)，豐富工作經(jīng)驗(yàn);一定要盡快地熟悉工作流程，把握工作規(guī)律和特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)所分管工作的預(yù)見性和針對(duì)性，提高對(duì)全局工作的認(rèn)識(shí)和理解。