圖書管理工作計劃匯總十篇

時間：2022-12-20 04:55:38

序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇圖書管理工作計劃范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

響應(yīng)學(xué)校開展的“書香校園”讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)閱讀能力，養(yǎng)成博覽群書的良好習(xí)慣，在讀書活動中開闊視野，陶冶情操，獲得真知，提升修養(yǎng)，打造師生的精神家園，促進師生的精神家園，促進學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展。

二、工作時間

星期一至星期四的中午及第七節(jié)課和第七節(jié)課后。此處附上圖書室具體的開放時間和班級借閱輪流表。

(表格略)

三、工作步驟

1、積極參加上級組織的專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2、開學(xué)初做好圖書室開放前的準(zhǔn)備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，并發(fā)至各班級，第一周起學(xué)生開始借閱圖書。

3、圖書工作進行現(xiàn)代化管理，在學(xué)生中培養(yǎng)一批新的圖書管理員。

4、及時整理學(xué)校圖書編目，認真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內(nèi)整理、新書介紹、推薦及舊書修補等工作。

5、做好管理工作，組織好教師和學(xué)生的借閱工作：

學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于15本，其中，天圖圖書的借閱率不低于總借閱率的百分之五十;學(xué)生進閱覽室每周不少于一次;班級借閱每月不少于兩次。

6、圖書室將配合學(xué)校開展的“書香校園”讀書活動，及時為師生提供所需材料。

7、做好期末催還書工作，并做好一切總結(jié)工作。

8、做好圖書室的衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)干凈、整潔，做到防火、防盜、防霉、防蟲，室內(nèi)經(jīng)常開窗通風(fēng)，以保證良好的空氣流通。

學(xué)校圖書室是利用書刊資料傳播科學(xué)文化知識，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨立見解人才的知識寶庫。本學(xué)期開始，圖書管理員將以積極的工作態(tài)度，根據(jù)學(xué)校圖書室的實際情況，結(jié)合學(xué)校相關(guān)目標(biāo)，認真制定有關(guān)工作計劃，并及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以更好地姿態(tài)為教育教學(xué)工作服務(wù)。

zmr小編為大家推薦更多的工作計劃：

供電局安全的工作計劃

篇（2）

10月計劃：實現(xiàn)校園互動

圖書館是向同學(xué)們敞開的知識殿堂，圖書館是屬于同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂園。所以我們應(yīng)該讓更多的同學(xué)參與到圖書館管理員委員會的運行中來，為我們提出改善的方向與積極的建議，將委員會建設(shè)的更加人性化。在推動同學(xué)們的讀書興趣的同時，也能提高我們的服務(wù)質(zhì)量。

因此，大家決定設(shè)立意見箱或是意見簿，讓同學(xué)們寫出他們的心里話，每周爭對這些提議召開一次管理員會議，將這些建議落到實處。并希望同學(xué)們能將喜愛的書告訴我們，也可用此方法與管理員們形成交流。

11月計劃：開放電子音像類書目

在向同學(xué)們開放各類新書的同時，開放我們的電子音像類圖書的借閱，使同學(xué)們能進行多渠道的“閱讀”。而此類圖書也將一點一點步入借閱軌道，逐漸使借閱程序趨向于成熟化。

12月計劃：爭取實行館際學(xué)習(xí)交流

古語云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睘榱私o師生們提供一個幽雅而舒適的讀書環(huán)境，作為圖書館管理者的我們希望能盡自己的所能在原有的傳統(tǒng)風(fēng)華圖書館管理基礎(chǔ)上做得更好，讓圖書館成為師生們共同的理想學(xué)習(xí)場所。

鑒于新校圖書館機構(gòu)成立不久，新出爐的《管理員章程》也需要在不斷的實踐中得到強化。在嘗試中摸索的我們希望能有一定的學(xué)習(xí)與積累的機會，通過與兄弟學(xué)校之間的館際交流，看到自己身上的不足，并學(xué)習(xí)更多“示范性圖書館”的建設(shè)方法。至此，不僅可以讓我們這披管理者們開拓視野，也可以加強學(xué)校間競爭又互助的學(xué)習(xí)關(guān)系。在相互間的取長補短下，風(fēng)華中學(xué)的圖書館管理機構(gòu)也會變得愈發(fā)成熟。

而我們初步的設(shè)想，是希望能利用每周二的提早放學(xué)時間，組織10名圖書館管理員，在老師的帶領(lǐng)下去周圍一些高級中學(xué)的圖書館進行參觀，包括市北高中、新中高級中學(xué)、田家炳中學(xué)、六十中學(xué)等一系列學(xué)校。通過在參觀和比較中的學(xué)習(xí)，我們也可以看到自己的不足，使校圖書館的管理工作更上一層樓。

1~2月計劃：迎春座談會

總結(jié)本學(xué)期圖書館工作，安排下學(xué)期計劃，暢談工作體會。

其他計劃：

篇（3）

[中圖分類號]G251 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1672-5158（2013）06-0436-01

圖書管理工作集學(xué)術(shù)性、技術(shù)性和創(chuàng)造性為一體，為讀者提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)是管理工作的最終目標(biāo)。但是這種服務(wù)的實現(xiàn)是通過加強各種資料的搜集收藏等形式間接實現(xiàn)的。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的成熟和廣泛應(yīng)用，圖書管理工作也面臨著極大的挑戰(zhàn)，是堅守原來的傳統(tǒng)方式管理，還是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)管理工作的創(chuàng)新。這毫無疑問，傳統(tǒng)的管理方式需要改革，需要進行充分的優(yōu)化。

一、加快形成信息化的圖書管理

隨著社會信息化的程度的加深，各項工作中利用互聯(lián)網(wǎng)進行工作管理也逐漸成為現(xiàn)實，并且在逐步的完善。要形成信息化的圖書管理的形式就需要對一些文獻資料進行收集整理和進行分類。這是各種形式的圖書管理的基礎(chǔ)。在對各種文獻資料的收集和整理的過程中，就要做到工作程序的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。為此就要做到在圖書信息掃描到計算機之前，就要對所有的文獻資料進行分類和表示，努力做到不漏不重。否則信息化的圖書管理也會失去它的效率和魅力。因此，要加快形成信息化的圖書管理方式，就必須重視一些基礎(chǔ)工作?；ヂ?lián)網(wǎng)之所以能夠在圖書館的管理中得以應(yīng)用，主要是因為互聯(lián)網(wǎng)所傳遞的信息具有迅速及時、方便快捷的特點。同時它也涵蓋了多領(lǐng)域多學(xué)科的信息，是一個綜合開放型的信息資源庫。這樣的資源優(yōu)勢可以被圖書館加以利用，用來彌補傳統(tǒng)圖書館在藏書量及藏書內(nèi)容等方面的不足。圖書館在加強信息化的圖書管理方式方面的同時還要重視自動化建設(shè)和管理上，要充分利用一些網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)方面的優(yōu)勢。加快形成信息化的圖書管理方式和自動化建設(shè)。

二、創(chuàng)新圖書管理服務(wù)方式。擴大服務(wù)范圍

之前傳統(tǒng)的圖書管理服務(wù)方式比較被動，基本上是在苦等讀者的到來。服務(wù)效率低下，意識淡薄，管理服務(wù)人員工作比較懶散，這些都是傳統(tǒng)圖書管理突出的問題。要建立信息化的圖書管理就要創(chuàng)新管理服務(wù)方式，擴大服務(wù)范圍，這就要變“被動”服務(wù)為“主動”服務(wù)。圖書館新刊到位后，就要組織人員將這些刊物進行編號蓋章，做好統(tǒng)計工作，爭取在最短的時間內(nèi)讓讀者能夠閱覽到。在服務(wù)時間方面，可以采取提前開館，晚一點閉館的方式來延長服務(wù)的時間。在周末可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況來確定是單天開放還是周六、周日都全天開放。在服務(wù)范圍方面，可以將服務(wù)范圍擴大的檢測網(wǎng)絡(luò)、復(fù)印打印等方面。另外，學(xué)校圖書館向來是只為在校師生提供服務(wù)，與社會完全失去聯(lián)系，這樣的單向的服務(wù)方式不利于文化公益事業(yè)的發(fā)展，沒有實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，極易造成一些資源的浪費。為此，在圖書管理方面，管理員首先要轉(zhuǎn)變觀念，樹立為大眾服務(wù)的思想觀念，提供除了供讀者閱讀方面的服務(wù)，還要提供信息決策咨詢方面的服務(wù)，最終實現(xiàn)館藏資源的充分利用。

三、提高圖書管理人員綜合素質(zhì)

新技術(shù)和新的管理方式的利用和產(chǎn)生，就要求圖書管理人員具有相應(yīng)的綜合素質(zhì)。所要求的綜合素質(zhì)包括思想政治、文化知識方面的基本素質(zhì)和專業(yè)技能。提高這些素質(zhì)就要從知識結(jié)構(gòu)、工作技能、服務(wù)手段等方面人手。具體來說就要做到：以高度的責(zé)任心和高尚的職業(yè)道德勤奮工崗敬業(yè)；努力學(xué)習(xí)圖書管理方面的文化知識和技能，加強理論和實際操作的結(jié)合度，并以此來評價管理人員的績效；加強在信息搜集的速度以及分析信息的能力，掌握一定的科學(xué)研究的方法，對一些科研項目進行科學(xué)地研究，以此來提高管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)；主動接受學(xué)習(xí)一些新的技術(shù)和學(xué)科知識和相關(guān)方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；只有掌握了圖書管理學(xué)方面的相關(guān)理論和與圖書管理有關(guān)的新方法和技術(shù)，才能夠在實際的管理工作當(dāng)中學(xué)以致用。在繼續(xù)學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，要結(jié)合實際，采用靈活的形式深入實際地加強研究和學(xué)習(xí)。圖書館的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)層可以組織員工，采用集中培訓(xùn)或者是專題講座等形式加強培訓(xùn)力度，也可以結(jié)合員工自身的特點，讓他們自學(xué)有關(guān)方面的理論和知識。也可以在那些基礎(chǔ)較好，素質(zhì)較高的圖書管理人員當(dāng)中挑選一部分，讓他們到一些專門的培訓(xùn)機構(gòu)接受相關(guān)方面的培訓(xùn)，培養(yǎng)他們成為圖書館管理方面的高級人才。

四、優(yōu)化圖書管理體系

（一）優(yōu)化用人制度

長期以來，在圖書管理方面的人才任用上，一直存在著論資排輩的現(xiàn)象，一些有能力的人得不到真正的利用，這樣的管理用人體制嚴重的阻礙了人才的成長。要做好圖書管理方面的優(yōu)化工作就必須優(yōu)化用人制度，建立健全激勵競爭的關(guān)系，充分調(diào)動員工工作的積極性，在人才任用上要有主動性和選擇性，選擇那些有才能的人才。破除“論資排輩”的框框，反對只根據(jù)關(guān)系來選擇人才的方式。在具體的選用人才時，要結(jié)合文化知識，業(yè)務(wù)技能等方面的綜合因素，給予與適合他們自身發(fā)展水平相符合的職位。在工作中選用優(yōu)勝劣汰的激勵機制和員工收入與績效掛鉤的體系。努力落實崗位責(zé)任制和輪崗制度。制定一些關(guān)于人才破格提拔和獎勵業(yè)績突出的人才方面的制度。采取這些措施的主要目的在于優(yōu)化用人方面的制度進而優(yōu)化圖書管理的體系。

（二）改革圖書管理體制

每個行業(yè)都有自身的規(guī)律，圖書館方面的管理也要按照圖書館工作的客觀規(guī)律展開相關(guān)的管理工作。圖書管理的目標(biāo)的實現(xiàn)和圖書管理工作任務(wù)的完成，都依賴于管理工作的基本內(nèi)容和程序，綜合人力、物力以及財力等方面的因素。要改變傳統(tǒng)的管理體制，建立適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的管理體制，就要結(jié)合圖書館軟硬件方面的實際情況，控制采購的成本，向社會上提供一些有價值的信息。

五、結(jié)束語

由于的圖書管理形式的千差萬別，所以在信息化條件下對圖書管理工作的優(yōu)化的方法有很多。本文所提出的四種優(yōu)化方式也是針對需要迫切改變的方面提出的。其他的優(yōu)化方式還需在以后的具體工作中進一步的發(fā)現(xiàn)和研究。

參考文獻

篇（4）

一、講座品牌化的必要性

1.品牌及其價值構(gòu)成要素

美國營銷學(xué)會這樣為品牌定義：“意在識別一個或一群賣主的商品或服務(wù)，并將其與競爭對手的商品或服務(wù)區(qū)分開來的名稱、術(shù)語、標(biāo)識、象征、設(shè)計或其總和”[1]。品牌這一概念源于商業(yè)，它的產(chǎn)生最初是為了區(qū)別產(chǎn)品和服務(wù)[2]，從商業(yè)角度來看，品牌的價值構(gòu)成要素主要有以下幾個方面：市場占有率、超額利潤、品牌的保護及壽命、品牌的趨勢和市場特性以及國際化能力。

2.講座在公共圖書館的位置

公共圖書館給讀者提供的“產(chǎn)品”可以分為兩種，一是文獻信息資源，圖書館所擁有的各種文獻的總和，是有形的；二是讀者服務(wù)，是一種無形產(chǎn)品，是圖書館員與讀者在直接或間接的接觸中所表現(xiàn)出來的一種動態(tài)的活動[3]。

從圖書館發(fā)展角度來看，相比傳統(tǒng)業(yè)務(wù)，圖書館講座是個新生事物，是圖書館學(xué)理論上的一個突破[4]。近年來，圖書館講座已經(jīng)進入了快速發(fā)展期，受到很多公共圖書館界的重視，成為公共圖書館核心服務(wù)。

3.講座品牌化的必要性

在商業(yè)領(lǐng)域的品牌價值構(gòu)成要素中，體現(xiàn)最終目的的是市場占有率。而公共圖書館的地域性，使同級圖書館之間不存在直接的“客戶”競爭。一個有影響力、有強大品牌效應(yīng)的講座平臺，可以保證穩(wěn)定的上座率，也有助于提升圖書館的公共文化服務(wù)水平和形象。目前，講座之風(fēng)盛行，這就更需要圖書館把講座做出品牌，在眾多講座平臺中脫穎而出，得到更多市民的關(guān)注和認可。

二、公益性對講座品牌化的影響

在我國，公共圖書館的建設(shè)主體是“各級政府”，公共圖書館經(jīng)費由地方政府的?y一財政收入撥付[5]，這決定了公共圖書館的公益性質(zhì)。

從商業(yè)上講，品牌簡單來說是指消費者對產(chǎn)品及產(chǎn)品系列的認知和認可程度。對圖書館來說，這個產(chǎn)品就是一場場的講座，商業(yè)產(chǎn)品可以批量生產(chǎn)，而講座品牌的塑造，只能靠一場場講座的策劃、宣傳和組織，通過講座帶給讀者的知識、價值和共鳴感，來建立讀者對講座品牌的認知和認可。這就需要圖書館講座活動的組織者在講座策劃、主題選取、聽眾確定等細節(jié)上下功夫。

三、公共圖書館講座品牌優(yōu)化途徑

公共圖書館講座品牌的塑造是一個系統(tǒng)工程，需要在借鑒商業(yè)領(lǐng)域成功品牌發(fā)展模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合公共圖書館工作實際進行創(chuàng)新。

1.內(nèi)容是講座品牌的基石

對講座形象和吸引力影響最大的因素永遠都是講座的內(nèi)容。一些圖書館只想著講座的連續(xù)性，而忽視講座內(nèi)容質(zhì)量，將各個門路的講師請上講臺，導(dǎo)致講座口碑大受影響。長此以往，了解該講座平臺的人越多，來聽講的人就會越少，形成了惡性循環(huán)。在任何情況下，公共圖書館都不可以在講座內(nèi)容和師資水平上打折扣，這既是對讀者負責(zé)，也是對自己負責(zé)。

2.統(tǒng)一講座名稱，形成鮮明標(biāo)識

公共圖書館在講座品牌的名稱方面，呈現(xiàn)出兩個不同的發(fā)展方向。第一個方向是，將幾乎所有講座活動，不論是何主題，都被納入到一個統(tǒng)一的講座名稱之下，這個統(tǒng)一的講座名稱也逐漸成為圖書館的拳頭品牌，不僅受當(dāng)?shù)刈x者歡迎，也為業(yè)界所熟知，如上海圖書館的“上圖講座”。第二個方向是，通過不斷創(chuàng)新，搭建起多個較有影響力的講座平臺，每個平臺都會定期開展講座活動，相互之間獨立運作。

以上兩個發(fā)展方向，是各圖書館根據(jù)自身實際情況做出的選擇。相比較而言，第一個方向更有利于講座品牌化建設(shè)。畢竟，由于時間、師資、場地等種種條件限制，某一時間段內(nèi)所能舉辦的講座場次是有限的，而一個講座品牌的建立，需要一定的時間積累、相當(dāng)數(shù)量的受眾群體和場次支撐，而將所有講座都納入一個平臺下，使用統(tǒng)一名稱進行宣傳，無疑是有益的。

3.設(shè)計特色品牌Logo，注重形象塑造

Logo是品牌中可以被認出、易于記憶但不能用言語稱謂的部分，是品牌概念中不可或缺的要素。目前，圖書館講座的專屬品牌Logo很少，而圖書館講座若要真正做出品牌，就必須設(shè)計出有特色、有內(nèi)涵的專屬Logo，在講座現(xiàn)場、報紙、官網(wǎng)、海報等平臺與講座名稱一起進行重點推介，使讀者每次瀏覽講座信息的時候，都會看到醒目的Logo，通過潛移默化的宣傳和培養(yǎng)，將Logo與講座融為一體，可以大大加強講座品牌在聽眾中的印象，對講座品牌的推廣和形象塑造都大有裨益。

4.重視講座數(shù)字化，做好“互聯(lián)網(wǎng)+”

在互聯(lián)網(wǎng)科技飛速發(fā)展的今天，每家公共圖書館在打造講座品牌的時候，都應(yīng)該重視網(wǎng)站、微博、微信等互聯(lián)網(wǎng)平臺的使用。

篇（5）

中圖分類號：G258 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）02（b）-0254-01

延安市科技館于1987年建成圖書資料室，又細化成圖書檔案室。主要是為延安市、縣區(qū)及周邊的科研人員快速有效地提供有價值的科技信息的查閱，了解掌握科技最新動態(tài)提供服務(wù)。近年來，隨著辦公現(xiàn)代化設(shè)備的不斷發(fā)展、推廣，科技圖書將運用計算機來管理圖書檔案，進而逐步的實現(xiàn)科技圖書檔案工作的現(xiàn)代化，圖書檔案與其是兩種不同的概念，但兩者之間又存在著密不可分的關(guān)系。如何把握科技圖書檔案工作自動化，科學(xué)有效地進行組織管理，協(xié)調(diào)管理，使之成為科技人員之家，充分發(fā)揮科技圖書檔案工作的重要性，為科學(xué)技術(shù)的不斷進步和各項工作服務(wù)的作用。這是目前圖書檔案工作現(xiàn)代化建設(shè)一個十分重要而又需要加以研究的問題。

1 圖書檔案工作現(xiàn)代整體管理是兩者相互聯(lián)系共同發(fā)展的必然要求

1.1 圖書檔案一體化是新的管理模式，圖書與檔案的諸多相似之處是一體化的基礎(chǔ)

隨著圖書管理走向規(guī)范化、科學(xué)化和現(xiàn)代化，檔案工作現(xiàn)代化也勢在必行。由此可見，圖書與檔案是同一事物不同階段的產(chǎn)物，兩者同出一源，各具有獨特的功能。

隨著科學(xué)的進步，計算機廣泛應(yīng)用于我們的生活工作和各個領(lǐng)域，這就要求我們工作人員能夠熟練的使用計算機，具有較高的知識水平和操作水平。辦公自動化的推進，為圖書檔案工作自動化管理創(chuàng)造了條件，我們可以通過電子計算機聯(lián)網(wǎng)，可以將同性質(zhì)相互聯(lián)系的工作連為一體，就能實現(xiàn)圖書工作與檔案工作的整體化管理。如果圖書工作自動化與檔案工作自動化各自為陣，互相脫節(jié)，科技圖書檔案工作上不去，那么，圖書情報信息與檔案信息這兩種本是同一事物的信息，就會被重復(fù)整理，重復(fù)向計算機輸入，這樣，計算機的優(yōu)勢就得不到充分發(fā)揮，將直接影響科技科研工作的正常有序進行。

1.2 圖書檔案工作自動化從實踐要求兩者一體化體管理

隨著辦公自動化與檔案管理現(xiàn)代化的發(fā)展，使我們這些事業(yè)單位相繼開始了圖書工作自動化與檔案工作自動化的實際工作，制約圖書檔案工作自動化的因素很多，但起決定性作用的是領(lǐng)導(dǎo)者的現(xiàn)代化意識水平，重視程度及解決問題的決心。從實踐證明來看，迫切需要實現(xiàn)圖書檔案工作自動化的整體管理。科技圖書工作自動化與檔案工作自動化分別形成于地市、縣區(qū)各職能部門之中，由于地域條件限制和資金使用不集中，現(xiàn)代化設(shè)備不配套，加之本地技術(shù)力量所限，目前自動化工作尚處于分散的，小規(guī)模的開發(fā)實驗階段。但圖書工作自動化與檔案工作自動化同是辦公自動化的組成部分。因此，人們研制辦公自動化系統(tǒng)時，能夠較好的把握圖書處理與檔案管理之間的關(guān)系，從整體的連貫性，在充分考慮圖書、檔案工作不同階段上，使計算機管理信息系統(tǒng)開發(fā)規(guī)模、方法、功能等不同要求前提下，從信息共享、功能銜接、性能齊全、方便高效上使圖書檔案管理工作成為一體。

2 對實現(xiàn)圖書檔案工作辦公自動化整體管理的看法

2.1 加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)劃，為圖書檔案工作自動化的協(xié)調(diào)發(fā)展提供保證

市縣區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)尤其是主管圖書檔案的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該開拓視野投入一定時間，了解關(guān)注此項工作。從圖書檔案工作自動化的整體上考慮問題，有計劃地組織相關(guān)人員對重點課題的研究、統(tǒng)籌安排各工作程序和工作環(huán)節(jié)之間的相互銜接，協(xié)調(diào)好圖書工作自動化與檔案工作自動化的關(guān)系，以避免各自因盲目性所造成的人力、物力、財力的浪費。

2.2 統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)好圖書工作自動化與檔案工作自動化的關(guān)系

圖書檔案工作具體有形，專業(yè)學(xué)術(shù)方面資料的收集，是整個科技圖書檔案工作的基礎(chǔ)，也是圖書檔案工作的起點。起點至關(guān)重要，對于提高科技人員查閱有效率，促進科技事業(yè)長足發(fā)展有著不可替代的重要作用。因此，圖書檔案自動化應(yīng)該著眼于長遠，圍繞檔案管理這個中心，根據(jù)檔案管理的要求，應(yīng)當(dāng)看到，圖書檔案管理實現(xiàn)自動化是社會發(fā)展的必然。實踐證明，圖書檔案工作是相輔相成的，它們是互補的，不可相互代替，科研人員在研究一個課題時，首先是去查閱圖書資料，然后就是查考相關(guān)檔案資料，圖書檔案的雙重服務(wù)給科技人員帶來的，不僅是圖書檔案利用上的便利，更是把圖書與檔案結(jié)合起來的一種理想的配套服務(wù)。是科技人員可以信賴的綜合信息服務(wù)工作。因此，圖書檔案工作實現(xiàn)自動化迫在眉睫。

2.3 抓好標(biāo)準(zhǔn)化管理，實現(xiàn)圖書工作自動化與檔案工作自動化的統(tǒng)一協(xié)調(diào)

圖書檔案自動化工作單靠組織管理，行政手段去安排是不夠的，必須通過制訂和推行各種標(biāo)準(zhǔn)，使分工合作有統(tǒng)一的科學(xué)準(zhǔn)則和依據(jù)，做到制度有規(guī)定，組織有保證，職責(zé)有分工，工作有安排，收集有保證。使兩者在技術(shù)上保持前后銜接的協(xié)調(diào)一致。從而達到成果共享。為使圖書檔案工作自動化系統(tǒng)內(nèi)部各子系統(tǒng)達到兼容性、一致性、合作性的要求，圖書工作標(biāo)準(zhǔn)與檔案工作標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)協(xié)調(diào)配套。從圖書檔案工作自動化整體上考慮，重視并加強圖書檔案工作標(biāo)準(zhǔn)化。

綜上所述，圖書工作是檔案工作的基礎(chǔ)，而自動化又是建立在標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)之上的，因此，收集科研文獻力求真實、完整，對于整個圖書檔案工作自動化系統(tǒng)質(zhì)量的優(yōu)劣至關(guān)重要。因此，應(yīng)大力加強圖書工作標(biāo)準(zhǔn)化，統(tǒng)一圖書檔案的標(biāo)引語言，同時，要加強科學(xué)管理，廣泛增強科技人員的圖書檔案意識，建立一定的檢查監(jiān)督制度，采取有力的措施，確保科技圖書檔案工作自動化順利有序的開展，為圖書檔案工作自動化建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ)。

篇（6）

校圖書室的主要功能是為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的，為了更好的發(fā)揮圖書室的服務(wù)功能，使圖書室成為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手，特制定如下計劃：

一、圖書室的日常管理工作

1、為了提高圖書的流通率，每天開室，在開學(xué)初及時制定出圖書借閱輪流表，方便大家的借閱。一、二年級每周一中午，二、三年級每周二中午，三、四年級每周三中午，五、六年級每周四中午，初中部同學(xué)在每周五中午借閱。

2、向?qū)W生宣傳借閱制度、閱覽制度

針對上學(xué)期有的學(xué)生借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現(xiàn)象，本學(xué)期希望各班班主任利用晨會的時間，向?qū)W生宣傳借閱制度，告訴學(xué)生借的圖書應(yīng)及時歸還，丟失的圖書要照價賠償，損壞的圖書要修補好。在閱覽室讀書時，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時將圖書放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。

3、定期召開圖書管理員會議，培養(yǎng)他們的管理能力

圖書的借閱是一項繁雜的工作，只靠老師的有限精力是很難做好的，這時就應(yīng)該發(fā)揮圖書管理員的職能，讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。針對圖書借閱中存在的一些問題，在本學(xué)期我將定期召開圖書管理員會議，告訴他們?nèi)绾翁幚磉@些存在的問題，培養(yǎng)他們的能力。

4、定期組織學(xué)生修補破損的圖書。

圖書在流通中難免會應(yīng)各種原因而破損，針對這種情況，我將定期組織學(xué)生修補破損的圖書，讓學(xué)生在修補的過程中懂得愛惜圖書。

5、做好圖書的整理、歸類、登記工作。

隨著學(xué)校對圖書室工作的日益重視，學(xué)校的圖書、雜志、報刊越來越多，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書的流失，在本學(xué)期我將進一步做好圖書的整理、歸類、登記工作。

二、定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀的兒童讀物

新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生必須多讀書、讀好書、好讀書，面對浩如煙海地書籍市場，學(xué)生該如何選擇?圖書室應(yīng)為他們做好導(dǎo)向工作。在本學(xué)期將和語文教研組

配合，開展一系列的讀書活動，向?qū)W生推薦適合他們閱讀的兒童讀物，并開展我與語文閱讀競賽、征文比賽。使他們能做到讀寫結(jié)合，學(xué)活語文。

三、做好新書的編目上架工作

今年書香校園新到圖書一百多本，在開學(xué)初做好新書的編目、上架工作，保證新書的利用效率。

初中圖書室工作計劃范文二

圖書室的建設(shè)與管理是一個學(xué)校文化建設(shè)中不可或缺的一個部份，是利用書刊資料傳播科學(xué)文化知識，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨立見解人才的知識寶庫。因此，我們應(yīng)充分發(fā)揮圖書室教育性、服務(wù)性、學(xué)術(shù)性功能，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學(xué)化、規(guī)范化，為學(xué)校各項工作的開展作出圖書室應(yīng)有的貢獻。本學(xué)期開始，本人作為學(xué)校圖書管理員將以積極的工作態(tài)度，根據(jù)學(xué)校圖書室的實際情況，結(jié)合學(xué)校相關(guān)目標(biāo)，認真制定有關(guān)工作計劃，并及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以更好地姿態(tài)為教育教學(xué)工作服務(wù)。本學(xué)期作出計劃如下：

一、工作目標(biāo)

響應(yīng)學(xué)校開展的書香校園讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)閱讀能力，養(yǎng)成博覽群書的良好習(xí)慣，在讀書活動中開闊視野，陶冶情操，獲得真知，提升修養(yǎng)，打造師生的精神家園，促進師生的精神家園，促進學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展。

二、工作時間

星期一至星期五的上午第一節(jié)課至第四節(jié)課為圖書室對班級的開放時間及班級輪流借閱時間，星期一到星期五全天為教師的借閱時間。

三、工作步驟

1、自覺學(xué)習(xí)有關(guān)圖書電子管理系統(tǒng)的應(yīng)用與維護，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2、開學(xué)初做好圖書室開放前的準(zhǔn)備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，并發(fā)至各班級，第二周起學(xué)生開始借閱圖書。

3、圖書工作進行現(xiàn)代化管理，在班級學(xué)生中培養(yǎng)一批新的圖書管理員。 4、及時整理學(xué)校圖書編目，認真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內(nèi)整理、新書介紹、推薦及舊書修補等工作。堅持做好新到圖書的入庫登記工作，做好圖書分類、整理和新書的驗收、編號、簽證工作，所有入庫圖書，都必須建立圖書臺帳，做到帳物相符。圖書室將配合學(xué)校開展的書香校園讀書活動，及時為師生提供所需材料并協(xié)助教研組作好教輔用書的篩選工作。當(dāng)好讀者參謀，及時向教師推薦有關(guān)教學(xué)參考資料。

5、認真執(zhí)行圖書、報刊、雜志的借閱和賠償制度，做到先入帳、后借閱，并按時收回。負責(zé)執(zhí)行圖書借還制度，做好借還記錄，讀者借還書時，要仔細核對，認真檢查所還書籍的完好程度。負責(zé)圖書報廢、遺失和賠償工作，及時清理圖書歸還情況，及時呈報師生所借圖書的損壞、遺失與賠償詳細清單。并做好期末催還書工作，并做好一切總結(jié)工作。

6、做好管理工作，組織好教師和學(xué)生的借閱工作，按時開放圖書室并認真做好開放準(zhǔn)備及收拾整理工作，保持圖書室的安靜、衛(wèi)生，制止大聲喧嘩。做好學(xué)生分班借閱圖書的組織工作，對師生進行愛護書籍的宣傳教育，提高師生的守信意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。搞好書庫清潔衛(wèi)生、維護設(shè)備的完好，隨時注意做好圖書室的防火、防盜、防潮、防霉、防蟲工作和及時修補破損圖書的工作，室內(nèi)經(jīng)常開窗通風(fēng)，以保證良好的空氣流通。

圖書管理工作不是一個簡單的借書的過程，它在一定程度上還包括了一個教育學(xué)生如何做人的作用，希望通過給學(xué)生介紹的好書幫助他們更好的計劃自己的未來。

初中圖書室工作計劃范文三

圖書室歷來被稱為知識和理想的第二課堂，對于中小學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識的增進大有好處，也有利于他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。因此，我校圖書室本學(xué)期工作以《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》為依據(jù)，根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)和學(xué)校工作的要求，進一步認識新時期學(xué)校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學(xué)校圖書室重要性的認識，進一步確立服務(wù)育人的思想意識，充分發(fā)揮圖書室教育性、服務(wù)性、學(xué)術(shù)性功能，為學(xué)校各項工作的開展作出圖書室應(yīng)有的貢獻。

一)加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進一步提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍，確保圖書室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

二)加快建設(shè)，提高標(biāo)準(zhǔn)。

1、精心布置圖書室環(huán)境，做好衛(wèi)生工作，合理擺放書籍，為師生創(chuàng)造舒適、高雅的閱覽場所，發(fā)揮陶冶人情操的作用。

2、完善圖書室信息更新化。將圖書館的規(guī)章制度、新書快遞、借閱安排、各類活動情況及時公布，以便師生能及時了解圖書室的近期各方面情況。

3、安排好閱覽課，為師生提供充足資源。

4.做好報刊雜志、各類圖書的登記工作，做到各類圖書書目清晰。

三)規(guī)范借閱，認真服務(wù)。

1、為了方便師生閱讀、更好閱讀，圖書室認真做好面向師生的借、閱合一全開架借書服務(wù)。

2、認真做好期末圖書的歸還和賠償工作以及圖書的注銷和帳目結(jié)算工作。進一步推進學(xué)校圖書室現(xiàn)代化的進程，進一步加快圖書室現(xiàn)代化設(shè)施的完善。

3、繼續(xù)完善好各班借書員制度，提高他們的工作技能，更好的為師生服好務(wù)。

四)積極教育，加強指導(dǎo)。

要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動,對學(xué)生進行文獻知識和圖書室知識的教育;對學(xué)生進行課外閱讀的指導(dǎo)，包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識等方面的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書、新書，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊，充分發(fā)揮圖書室的教育指導(dǎo)功能，加強教育指導(dǎo)。

五)加強研究，科研管理。

在加強學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要加強研究，掌握科學(xué)管理的方法和策略，提高管理能力水平。

1、進一步完善圖書室借閱管理體制;改善閱覽環(huán)境。為學(xué)校教師和學(xué)生的書報、刊物借閱工作提供最大的方便。

2、進一步加強校圖書室的建設(shè)力度，擴大圖書容量，增添管理設(shè)備。進一步完善圖書室書報、刊物新進的電腦登記錄入工作;強化書報、刊物的管理工作。

3、積極配合學(xué)校做好教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)的書刊提供和借閱工作。

4、配合學(xué)校開展各種各樣的讀書活動：教師讀書沙龍、教師讀書心得、低年級學(xué)生講故事比賽、中年級學(xué)生讀書手抄報比賽、學(xué)生征文比賽等等，認真做好協(xié)助工作，使讀書活動更加豐富，更顯我校讀好書、寫好字、做好人的活動特色。

1)科學(xué)管理各類書刊資料。對新購的圖書，及時進行分類編目與管理，并定期進行匯報。

2)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊伍。對小圖書管理員定期培訓(xùn)，建立他們的責(zé)任意識與服務(wù)精神，熱心工作，規(guī)范圖書借閱制度。

3)加強新書的宣傳介紹。根據(jù)學(xué)生的興趣與閱讀能力引進新書，并順時大力推薦，指導(dǎo)如何閱讀與寫筆記。

4)做好書籍的修補與整理。定期檢查，整理好書報，雜志資料，及時修補損壞的書籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。

三月份

1、教師教輔用書和教學(xué)掛圖的分發(fā)登記工作。

2、制訂圖書室工作計劃，布置本學(xué)期圖書室工作。

3、開始圖書核查，整理假期報刊。

4、做好學(xué)生循環(huán)用書的發(fā)放登記工作。

四月份

1、對教師開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。

2、新書進行蓋章、編目、上架。

3、各班聘請并培訓(xùn)小圖書管理員。

4、對原有圖書進行規(guī)范分類整理。

五月份

1、組織學(xué)生管理員工作培訓(xùn)。

2、過期刊物裝訂編目、上架;

3、配合學(xué)校開展讀書活動：教師讀書沙龍活動、教師、學(xué)生寫讀書心得、讀書征文比賽、低年級講故事比賽、中年級讀書手抄報比賽、古詩文誦讀競賽。

六月份

1、清理圖書、資料(收回)。

篇（7）

在新的發(fā)展形勢下，小學(xué)圖書管理工作發(fā)揮著重要的基礎(chǔ)性作用，而小學(xué)圖書館的功能是否能夠得到實現(xiàn)與圖書管理員的素質(zhì)直接相關(guān)。今年來圖書管理人員的素質(zhì)已經(jīng)逐步加強，很多小學(xué)中已經(jīng)開始配備專門的圖書室，還指派了兼職的管理人員。[1]但是隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，素質(zhì)教育得到進一步的推進，小學(xué)圖書管理工作面臨著新的挑戰(zhàn)。下面讓我們就小學(xué)圖書管理人員隊伍建設(shè)的問題談一談圖書管理工作人員隊伍建設(shè)的具體對策。

一、小學(xué)圖書管理人員素質(zhì)提升的對策

（一）形成長效的培訓(xùn)機制

學(xué)校中的業(yè)務(wù)主管部門應(yīng)該對圖書管理人員進行集中的培訓(xùn)，[2]通過培訓(xùn)使他們的素質(zhì)得到有效的提高，這是一條非常有效的路徑。

1.與學(xué)校工作的特點相結(jié)合，突出暑期的集訓(xùn)

對暑期的時間進行充分的利用，對小學(xué)圖書管理人員進行集中的培訓(xùn)，充分考慮到暑期圖書管理人員精力集中、時間集中、人員集中的有利時機，對未來一年有關(guān)學(xué)校圖書館的新要求、新信息、新方法進行有效的梳理，培訓(xùn)內(nèi)容要經(jīng)過仔細挑選，聘請業(yè)內(nèi)的專業(yè)學(xué)者對圖書管理人員進行集中的培訓(xùn)。

2.重視以查代訓(xùn)的原則

制定出《學(xué)校圖書工作考核評分表及實施細則》，同時對圖書管理人員的工作督查安排表進行精心的編制。按照相應(yīng)的時間與進度，組織干練的人員對學(xué)校的督查工作做到位，如果有問題被發(fā)現(xiàn)，一定要在第一時間采取合適的措施對問題進行解決。

3.強化上崗培訓(xùn)機制

一般來說，學(xué)校圖書管理人員的流動性是非常大的，對于新來的人員應(yīng)該安排他們到市級以上的圖書館進行專門的培訓(xùn)，一定要堅持先培訓(xùn)后上崗的原則。

（二）搭建圖書管理人員的交流平臺

1.以“協(xié)作組”為平臺提升解決共性問題的能力

在小學(xué)圖書管理人員中選擇綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的人員做圖書管理協(xié)作小組的組長，每一學(xué)期都要制定出具體的工作計劃，同時將每次活動的主題確定出來，定期組織交流活動對學(xué)校圖書管理中出現(xiàn)的共性問題進行解決，提升解決共性問題的能力。

2.以“內(nèi)部導(dǎo)師制”為平臺提升解決特殊問題的能力

很多圖書管理人員入門的時間非常短，業(yè)務(wù)能力也不強，通過短期拍訊解決的只是一些基本的理論性問題，并不能解決實際操作上的特殊問題。[3]可以在圖書管理人員中選擇職業(yè)技能良好的、經(jīng)驗豐富的資深管理人員作為導(dǎo)師，對那些經(jīng)驗欠缺人員進行有針對性的支持與輔導(dǎo)，使他們能夠迅速熟悉圖書管理業(yè)務(wù)。

3.小范圍集中問題

通過小范圍集中問題的方式將大家集中到一起，針對具體的問題進行共同糾正與討論，達到在時間中提升解決具體問題的能力。

（三）不斷強化學(xué)習(xí)要求

作為一名小學(xué)圖書管理員，需要通過相關(guān)業(yè)務(wù)主管部門的培訓(xùn)來提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時更加調(diào)動自己學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

1.在學(xué)習(xí)中提高自己

每個小學(xué)圖書管理員都應(yīng)該在每年訂一份有關(guān)圖書管理方面的雜志，以周為單位堅持閱讀一些專業(yè)性的文章，以月為單位寫一些學(xué)習(xí)心得。

2.在論壇交流中提高自己

小學(xué)圖書管理人員應(yīng)該在論壇交流中達到提升自己的目的，在每年年初制定一些主題，圍繞這些主題讓圖書管理人員與自己的實際工作相結(jié)合撰寫一些論文，還可以定期舉辦圖書管理人員的論壇，管理人員在論壇中可以進行相互交流，還可以將優(yōu)秀的論文編輯成冊，并且推薦發(fā)表。

（四）輔導(dǎo)方法要靈活

因為小學(xué)圖書管理人員的素質(zhì)是有很大差別的，所以在實際的輔導(dǎo)過程中應(yīng)該靈活選擇輔導(dǎo)方法。

1.倡導(dǎo)同伴交流

應(yīng)該積極的鼓勵小學(xué)圖書管理員與鄰近學(xué)校的圖書管理員進行互動和交流，針對日常工作中經(jīng)常出現(xiàn)的問題進行相互切磋。

2.定期進行專家指引

應(yīng)該定期聘請一些與圖書管理相關(guān)的專業(yè)人員進行經(jīng)驗介紹，通過培訓(xùn)進行引導(dǎo)，不斷更新圖書管理員的管理理念，使圖書管理員的操作能力得到有效的提高。

3.進行適時現(xiàn)場輔導(dǎo)

應(yīng)該不定期的組織圖書管理人員進行一些參觀活動，積極學(xué)習(xí)其他學(xué)校的成功經(jīng)驗與做法，對圖書館管理流程進行深入的了解。

二、小學(xué)圖書管理人員工作能力提升的對策

（一）選優(yōu)配強是工作能力得到提升的基礎(chǔ)

圖書管理工作不應(yīng)該僅僅以教學(xué)活動為中心，還應(yīng)該包括學(xué)校的形象塑造、文化品牌的積淀等等。應(yīng)該選擇優(yōu)秀人員從事圖書管理工作，圖書管理人員隊伍中的人員應(yīng)該是才能精干的，只有這樣才能使服務(wù)質(zhì)量有所提升。[4]與此同時，教育主管部門應(yīng)該加強對小學(xué)圖書管理人員素質(zhì)提升的財政、人事等方面的支持，聘請圖書管理專業(yè)畢業(yè)的高校畢業(yè)生從事小學(xué)圖書管理工作，使小學(xué)圖書管理工作的實際專業(yè)化水平得到提高。

（二）優(yōu)勝劣汰是工作能力得到提升的抓手

應(yīng)該制定相應(yīng)的學(xué)校圖書管理工作考核細則，細則的制定要嚴格，與細則的具體內(nèi)容相結(jié)合進行嚴格的考核。

1.定責(zé)

一定要明確自己的職責(zé)，如果有相關(guān)人員沒有按要求履行自己的職責(zé)，必須要進行深究，提高圖書管理員的責(zé)任心。

2.定性

小學(xué)中的圖書管理人員與教師不同，工作時間與教師也不同，和正常的作息時間是沖突的，所以要與其工作的特殊性相結(jié)合提出特殊的要求。

3.定量

采編到的圖書分類要準(zhǔn)確，同時對圖書的流通率以及圖書的損耗情況都要提出具體的定量要求。

（三）通過評比激勵管理人員的工作能力

在具體的學(xué)校工作中，圖書管理工作應(yīng)該得到充分的重視。圖書管理工作經(jīng)常會被認為是一種邊緣化的工作，從事圖書管理工作的人員也缺乏一定的成就感，所以通過評比等方式使他們的積極性得到調(diào)動是非常有必要的。

結(jié)語：

綜上所述，小學(xué)圖書管理員隊伍的建設(shè)應(yīng)該引起充分的重視，不僅要重視圖書管理人員隊伍的培養(yǎng)，還要重視圖書管理員的隊伍建設(shè)，這對于我國的圖書館事業(yè)的穩(wěn)步健康發(fā)展具有非常重要的意義。

參考文獻：

[1]楊愛民.高職校圖書管理員隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀及對策[J].科技視界，2012，（26）.

篇（8）

作為當(dāng)前圖書館中主要的流通部門，其管理工作的內(nèi)容就是維持圖書館中圖書的基本流通，進而使讀者享受到更加優(yōu)質(zhì)的閱讀生活，從而建立圖書館和讀者之間良好的互動關(guān)系。［1］流通部門的工作內(nèi)容一般分為四點，第一，制定圖書館中書籍流通的各種規(guī)章制度，按照閱讀者的需求調(diào)整工作計劃，進而編制出完善的圖書館工作規(guī)章計劃。第二，組織圖書館中的讀者交流活動，以便更加清晰地了解到讀者對閱讀的要求，更加明晰圖書館的工作導(dǎo)向，進一步提升圖書館服務(wù)質(zhì)量。第三，對部門的工作管理人員進行定期培訓(xùn)，使其綜合素質(zhì)得到不斷提升。第四，通過各個部門間的有效溝通，使圖書館中的圖書資源得到持續(xù)更新，進而為讀者提供更加豐富的閱讀內(nèi)容。

二、圖書館流通管理的現(xiàn)狀

圖書館中的流通管理工作還面臨著一些問題，首先，是在圖書館的管理流程中，由于每日的閱覽借閱人數(shù)較多，導(dǎo)致管理工作存在一定難度，圖書館的書籍有時會出現(xiàn)無法滿足讀者閱讀需求的現(xiàn)象。其次，在多數(shù)的閱讀室中都有自助借閱書籍的相關(guān)設(shè)備軟件，能夠使讀者的書籍借閱工作更加便利，但在實際的設(shè)備使用中會存在一定風(fēng)險，如設(shè)備自身出現(xiàn)故障導(dǎo)致讀者借閱書籍的存檔內(nèi)容丟失，且沒有工作人員在一旁對機器進行監(jiān)督，則會使機器故障帶來的不便進一步擴大。另外，若是圖書館中的管理設(shè)備不夠完善，讀者在閱讀中還會遇到圖書借閱信息無法查詢等情況。最后，由于這一工作對人的能力要求較低，工作也較為清閑，在多數(shù)院校中的圖書管理人員多數(shù)是學(xué)校退休教職工或是教師家屬，在工作中缺乏認真專業(yè)的工作態(tài)度，也影響了圖書管理工作的開展。

三、系統(tǒng)分析法在圖書流通管理中的具體開展

系統(tǒng)分析法在圖書流通管理中有重要的促進作用，有必要從流通工作的各個環(huán)節(jié)實現(xiàn)系統(tǒng)分析法的應(yīng)用。第一，制定工作的最終目標(biāo)。這是對整個系統(tǒng)工作的規(guī)劃，也是體現(xiàn)管理工作完成情況的重要指標(biāo)。因此對系統(tǒng)分析法的開展應(yīng)具體體現(xiàn)在綜合的系統(tǒng)設(shè)計規(guī)劃上，對圖書流通管理的工作制定整體發(fā)展目標(biāo)，并在后期的工作中努力實現(xiàn)目標(biāo)。［2］第二，制定具體的實施方案，在設(shè)定具體的目標(biāo)后應(yīng)制定切實可行的實施計劃，并對計劃中的各個影響因素進行考慮，減少影響總目標(biāo)的不利因素，使流通工作更加順暢。并對設(shè)計方案中的內(nèi)容進行模擬測試，將測試結(jié)構(gòu)用于判斷設(shè)計方案的可行性。第三，有效評價。根據(jù)模擬工作的結(jié)果可對設(shè)計方案進行調(diào)整，并對其中達不到目標(biāo)要求的進行修正，不斷完善運行方案。建立模擬系統(tǒng)的評價結(jié)果，對系統(tǒng)的方案比對修改，最終選擇出科學(xué)合理的工作方案。

四、圖書流通管理業(yè)務(wù)中系統(tǒng)分析法的應(yīng)用

1．系統(tǒng)分析法在圖書館上下架管理中的應(yīng)用通常情況下的圖書管理就是圖書上下架中的系統(tǒng)化過程管理，應(yīng)當(dāng)在管理中做好圖書的分析及數(shù)據(jù)統(tǒng)計。圖書上架工作應(yīng)當(dāng)做好入庫圖書的登記，對圖書的館藏分類和已經(jīng)著錄好的一一進行記錄，系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)精確記錄圖書館藏地的編碼，更加方便圖書的控制借還，防止圖書由于記錄不準(zhǔn)確難以找到造成丟失。其中，整個系統(tǒng)共用的代碼是館藏地代碼，在圖書館中的期刊、流、典、編、采等業(yè)務(wù)模塊都與館藏地代碼有所關(guān)聯(lián)，需要在系統(tǒng)設(shè)置時就進行館藏地代碼的編制以及具體的分類編制，只有這樣才能夠進行之后的閱覽環(huán)節(jié)，不然會在工作中造成管理缺失、圖書遺漏等現(xiàn)象。館藏地代碼的編制要增設(shè)借閱時間和歸還時間兩方面內(nèi)容，對圖書的流通環(huán)節(jié)有效控制，若是追查圖書的去向也有據(jù)可依。另外，對書籍下架工作應(yīng)當(dāng)有流通部門進行記錄，將書籍名稱信息等從數(shù)據(jù)庫中刪減，并將館藏地中的代碼著錄等信息剔除出來，后續(xù)工作移交至其他部門處理。2．在讀者系統(tǒng)化管理中的應(yīng)用系統(tǒng)分析法還能夠進行讀者的閱讀信息管理，并對借閱的讀者進行綜合整理，其中包含讀者證掛失、讀者信息查詢、讀者證注銷、停用、辦理等各類工作。在系統(tǒng)分析法的基礎(chǔ)上增加讀者在流通環(huán)節(jié)中的權(quán)利，管理工作通過讀者的代碼信息管理分類，讀者能在借閱的過程中了解到之前的借閱者，建立興趣相同的讀者群。圖書管理工作還可對不同讀者群的不同借閱規(guī)則進行處理。3．在圖書借還管理中的應(yīng)用圖書的借還管理是圖書流通中重要的管理過程，先將讀者的借閱時間信息進行登記，后期就能通過檢索條碼得到讀者的閱覽信息以及圖書信息，將讀者與圖書互相關(guān)聯(lián)，再進行之后的借書工作。［3］通常情況下的借閱信息是還書后在數(shù)據(jù)庫中消除，將圖書中的讀者信息刪掉，從而讓圖書進行新的入庫流通環(huán)節(jié)。4．在維護管理中的應(yīng)用為使圖書管理工作更加安全，系統(tǒng)人員可在工作中加強對數(shù)據(jù)、參數(shù)的維護管理。參數(shù)維護就是對圖書館中的各項管理目標(biāo)設(shè)定參數(shù)，進而使系統(tǒng)在運行工作中的管理更有方向。在系統(tǒng)的運行過程中，應(yīng)盡量達到設(shè)定的目標(biāo)值，從而使借閱工作的規(guī)則制定與借閱工作相互結(jié)合，數(shù)據(jù)維護工作還應(yīng)當(dāng)對流通數(shù)據(jù)定期修復(fù)檢查、更新異常的數(shù)據(jù)，進而使系統(tǒng)運行更完整準(zhǔn)確。5．系統(tǒng)分析法在流通統(tǒng)計中的應(yīng)用管理這一管理工作內(nèi)容主要有工作量統(tǒng)計、分類統(tǒng)計、讀者量統(tǒng)計，在系統(tǒng)化分析后，可以對不同的目標(biāo)采取不同的參數(shù)設(shè)定，從而使數(shù)據(jù)庫中的信息記錄更加詳細，流通工作的質(zhì)量效率得到提高。

五、系統(tǒng)分析法在圖書流通管理中的重要性

1．使圖書流通管理工作更加高效圖書館的流通管理實際就是通過借閱、內(nèi)部閱讀等形式向讀者提供更加有意義的圖書閱覽過程。在這個閱讀過程中，對讀者的管理是目前的工作重心，也是重點內(nèi)容。因此圖書管理工作應(yīng)當(dāng)面向每一個讀者，通過合理有效的管理方法，使讀者與圖書館的聯(lián)系更加密切。隨著當(dāng)前高校規(guī)模人數(shù)的不斷擴張，原有的圖書館工作內(nèi)容與工作方法已經(jīng)不適用于當(dāng)前的圖書館管理工作，為使圖書館的系統(tǒng)流通更加高效，對其今后的工作轉(zhuǎn)變應(yīng)盡量與現(xiàn)代化的信息管理技術(shù)相融合，構(gòu)建更加科學(xué)的流通管理工作內(nèi)容。當(dāng)前的系統(tǒng)分析法就是從宏觀的角度出發(fā)對整體的管理工作進行系統(tǒng)的分析規(guī)劃，進而深入到其中的各個工作環(huán)節(jié)。流通管理工作一般可以劃分為六個工作模塊，即信息查詢、流通打印、圖書上下架管理、流通管理、維護管理以及日常管理。［4］面對日益擴大的圖書流通管理工作，它能夠?qū)ぷ鞯牧鞒套鞒龈鼮橛行У陌才?，也能夠?qū)崿F(xiàn)工作各個環(huán)節(jié)的梳理安排。圖書館中的流通系統(tǒng)一般按具體部門的具體職能劃分，通過對業(yè)務(wù)工作的明確劃分，使工作部門更加協(xié)調(diào)合理，日常工作分配更加均衡，系統(tǒng)運行更加順暢穩(wěn)定。2．提高圖書利用率系統(tǒng)分析法使圖書館中的書籍利用率有很大提升，通常情況下，計算機管理技術(shù)能夠提高圖書館中的圖書利用率，圖書館中標(biāo)準(zhǔn)利用率提高，則圖書流通管理工作的質(zhì)量也會提高，利用率越低則質(zhì)量越差。因此可以通過分析計算機的流通系統(tǒng)管理，結(jié)合系統(tǒng)分析法對圖書流通管理的工作質(zhì)量進行提升。首先可對管理工作進行分析，簡化借閱書記錄的工作流程，使圖書館里的工作效率得到提升。其次可通過計算機的系統(tǒng)分析和流通管理，對閱覽室實行開架借閱，即讀者能夠?qū)崿F(xiàn)自由查找自己想要閱覽的圖書，若是沒有還可用內(nèi)容相似的書籍替換，能有效減少拒借率。最后可以進一步落實計算機的系統(tǒng)化管理工作，進而使圖書管理的工作更加有序，通過計算機記錄借還書籍的時間信息，也會減少工作中人為操作帶來的誤差，并對讀者的借閱時間進行規(guī)定，使得好書的流通率得到增加，加速圖書館中的書籍流通，相對來說也提升了書籍利用率。此外，還可以對讀者借閱較多的書籍和較少的書籍進行統(tǒng)計，如冶金工業(yè)、金屬工藝學(xué)、動力工程學(xué)等過于高深的專業(yè)書籍在圖書館中乏人問津，借閱的人數(shù)少之又少，這就提示圖書管理工作，如何使圖書利用率得到提升，拒借率進一步減少?？蓮南到y(tǒng)化的分析角度對工作進行細化:首先，書籍的內(nèi)容結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)與借閱人員的知識面、興趣點相契合。第二，圖書館的書籍種類應(yīng)盡量齊全，完善各方面的書籍類別。第三，可用信息化檢索幫助學(xué)生更快獲知圖書館的藏書目錄、類別，能夠?qū)栝啎焖贆z索。第四，通過讀者之間的調(diào)查研究，將圖書的采購情況同實際的借閱需要結(jié)合起來。

六、結(jié)語

作為圖書館基礎(chǔ)管理系統(tǒng)的流通管理，對閱讀人員和圖書館的未來發(fā)展都有重要意義，能夠有效解決當(dāng)前的圖書管理工作效率低下、服務(wù)質(zhì)量較差的現(xiàn)象，使服務(wù)水平得到良好的發(fā)揮，使圖書館的文化傳播作用進一步擴大，推動當(dāng)前的精神文明建設(shè)進程。同時，廣大圖書管理人員也應(yīng)當(dāng)在實踐中不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，解決流通管理的各項問題，將系統(tǒng)分析法用于圖書流通管理制度的探索發(fā)展，促進圖書管理工作的長遠進步。

作者:楊愛琴單位:商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參考文獻:

［1］楊明珍．高校圖書館流通部門服務(wù)工作存在的問題與對策［J］．科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2015，25(7):20－22．

篇（9）

以人為本，努力干好本職工作，全方位服務(wù)好讀者是中小學(xué)圖書管理員職業(yè)道德素養(yǎng)的核心內(nèi)容。因此，愛崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)、服務(wù)讀者、禮貌待人是圖書管理員應(yīng)遵守的職業(yè)道德和行為規(guī)范。

1. 敬業(yè)愛崗

敬業(yè)就是要充分認識圖書管理工作的地位和作用，認識其社會意義和道德價值，對自己從事的工作具有自豪感和榮譽感，在圖書管理工作中具有高度的勞動熱情，以強烈的事業(yè)心、責(zé)任感從事圖書館管理工作。愛崗就是要熱愛本職工作，安心于本職崗位，恪盡職守地做好圖書管理工作，努力創(chuàng)新服務(wù)方式，不斷提高圖書管理能力。

2. 勤奮好學(xué)

有些人認為，中小學(xué)圖書管理工作簡單重復(fù)，只要做到按時上班、勤快服務(wù)就好了，用不著學(xué)習(xí)、鉆研，其實這是一種片面的認識。勤奮好學(xué)不僅是中小學(xué)圖書館事業(yè)發(fā)展對管理員的基本要求，也是職業(yè)進取精神的一種體現(xiàn)，圖書管理員只有不斷地吸取新知識，學(xué)習(xí)新技術(shù)，才能增強自己的業(yè)務(wù)能力，提高圖書管理水平。并且要有終身學(xué)習(xí)意識，要經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新知識，有了能力才能為讀者做好高質(zhì)量的服務(wù)。

3. 服務(wù)讀者

讀者（包括教師和學(xué)生）是中小學(xué)圖書管理員直接的服務(wù)對象，圖書館工作的重要任務(wù)之一是為讀者服務(wù)。因此，圖書管理員對事業(yè)的忠誠，對圖書管理工作的熱愛，都體現(xiàn)在對讀者的認識上，這也是一種職業(yè)責(zé)任。這就需要培養(yǎng)一種精神，一種以服務(wù)師生為榮、以服務(wù)師生為樂的精神。中小學(xué)圖書管理員的服務(wù)對象很大一部分是學(xué)生，我們對學(xué)生要表現(xiàn)出充分的尊重，要禮貌待人，在與學(xué)生交往時態(tài)度上要誠懇和氣，言語上要談吐文明，行為上要舉止謙恭。讀者第一的服務(wù)理念、良好的服務(wù)態(tài)度體現(xiàn)了一個優(yōu)秀圖書管理員的文化素質(zhì)、道德修養(yǎng)、精神風(fēng)貌。

二、圖書管理員應(yīng)具備的業(yè)務(wù)能力素養(yǎng)

隨著中小學(xué)圖書館事業(yè)的不斷發(fā)展，對圖書館管理人員的要求也越來越高，除要掌握圖書管理業(yè)務(wù)的專業(yè)知識外，還應(yīng)具有宏觀思維、邏輯推理、預(yù)測分析、信息處理與心理研究等能力，這樣的知識能力結(jié)構(gòu)才能適應(yīng)新形勢下中小學(xué)圖書館事業(yè)發(fā)展的需要。

1. 常規(guī)圖書管理知識

常規(guī)圖書管理知識是中小學(xué)圖書管理員最基本的業(yè)務(wù)能力素養(yǎng)，也是做好圖書管理工作的基礎(chǔ)。因此，每個圖書管理員均應(yīng)努力學(xué)習(xí)圖書管理的基本知識，精通圖書管理的基礎(chǔ)知識，提高自己的業(yè)務(wù)管理能力。每個圖書管理員應(yīng)了解讀者的需求，能根據(jù)讀者的需求選購、充實自己圖書館的藏書；每個圖書管理員要熟悉自己圖書館藏書的分類方法，以便能快速、準(zhǔn)確地找出讀者需要的圖書；每個圖書管理員要能對選購的圖書加工：編號、蓋章、寫（貼）書標(biāo)、登記入冊等。

2. 綜合分析能力

信息時代的中小學(xué)圖書管理人員，不能僅僅埋在資料堆里，也要有宏觀思維，能夠從積累資料入手，從大處著眼，收集積累細小的信息。圖書管理人員要把紛繁復(fù)雜的資料收集、整理、歸納、研究、儲存、檢索，然后對各種資料進行分析，通過分析認識其內(nèi)在的聯(lián)系與發(fā)展變化規(guī)律，并能從某些信息資料中分析推斷出一些有用的微觀信息，為讀者提供方便。

3. 較高的心理素質(zhì)

中小學(xué)圖書管理人員應(yīng)根據(jù)不同的用戶（讀者）的需求提供各種不同的服務(wù)。圖書管理人員在工作中要直接為讀者提供信息和資料，并從他們那里獲得反饋信息，這就要求圖書管理人員具有分析讀者的心理特征、活動過程和行為需要等能力。因此，中小學(xué)圖書管理人員應(yīng)具備一定的心理學(xué)知識，了解學(xué)生的心理特征，知道學(xué)生的心理需求，以便能更好地為師生服務(wù)。

三、圖書管理員應(yīng)具備的科學(xué)文化素養(yǎng)

圖書館是人類智力資源中心，是傳承文化和進行信息交流的重要渠道，是精神文明的窗口。因此，圖書管理人員必須具備一定的文化專業(yè)知識，并重視文化和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。我們認為中小學(xué)圖書管理人員應(yīng)具備的科學(xué)文化知識有以下，兩大類：

第一類是基礎(chǔ)的科學(xué)文化知識。中小學(xué)圖書管理員既要掌握一定的自然科學(xué)文化知識，也就是人們常說的“數(shù)理化、天地生”等學(xué)科的基礎(chǔ)知識，還要掌握一定的社會科學(xué)文化知識，也就是人們常說的“文史哲、政經(jīng)法”等學(xué)科的基礎(chǔ)知識，又要掌握一定的外語基礎(chǔ)知識，掌握一定的語文基礎(chǔ)知識，具備一定的寫作能力，能夠?qū)懝ぷ饔媱澓涂偨Y(jié)，起草報告、文件等，能夠做一些文獻綜述、索引等工作，以便提高工作效率，提升服務(wù)質(zhì)量，同時提高自己的學(xué)術(shù)研究能力。

篇（10）

一、指導(dǎo)思想

以《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》為依據(jù)，深刻認識新時期新階段基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)和教育技術(shù)裝備工作的重要性和新要求，學(xué)校圖書室工作應(yīng)適應(yīng)當(dāng)前信息飛速發(fā)展的時代。我校圖書室根據(jù)區(qū)教技室的要求，逐步走上現(xiàn)代化管理模式，使圖書室在素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用。著重以課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)思想，營造良好的閱讀環(huán)境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學(xué)生的閱讀活動，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

二、圖書室工作的基本任務(wù)

貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生帶給書刊資料、信息；利用書刊資料對學(xué)生進行政治思想品德、文化科學(xué)知識等方面的教育；指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動；培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料，利用信息的潛力和終身學(xué)習(xí)的潛力，促進學(xué)生德、智、體、美等全方面發(fā)展。

三、具體工作安排

1、用心參加上級組織的專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2、開學(xué)初做好圖書室、學(xué)生閱覽室開放前的準(zhǔn)備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，并發(fā)至各班級，第一周起學(xué)生開始借閱圖書。圖書室全天候開放。

3、整理寒假堆積的報刊雜志，及時發(fā)放到學(xué)生手中。

4、圖書工作進行現(xiàn)代化管理，在學(xué)生中培養(yǎng)一批新的圖書管理員。

5、閱覽室每一天開放，學(xué)生訂閱的報刊雜志做到及時準(zhǔn)確地發(fā)放到學(xué)生手中。

6、學(xué)生圖書室每一天開放。中午為各班級輪借時間，每班每周輪借一次；其余下課時間為各班學(xué)生自由借閱時間。認真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內(nèi)整理、舊書修補等工作。

7、學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于XX本。

8、學(xué)生進閱覽室每周不少于一次。

9、教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借，在閱覽室里借閱，當(dāng)天歸還。

10、教師進閱覽室閱覽每人每周不少于一課時，每一天作好記載。

11、圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動和各種征文比賽。

12、圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動，及時為師生帶給所需材料。

13、做好新書介紹及舊書的剔舊修補工作。

14、做好期末催還書工作，并做好一切總結(jié)工作。

總之，根據(jù)學(xué)校圖書室的實際狀況，結(jié)合學(xué)校相關(guān)目標(biāo)，認真制定有關(guān)工作計劃，并及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以更好的為教育教學(xué)工作服務(wù)。

2022關(guān)于圖書室工作計劃范文

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校圖書管理工作將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務(wù)”為宗旨，進一步加強圖書室建設(shè)，讓學(xué)生學(xué)會求知，學(xué)會審美，陶冶情操，塑造人格，提高綜合素質(zhì)。遵循圖書室的工作規(guī)律，加強圖書室管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務(wù)等進行科學(xué)的組織和管理，為師生提供一流的服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

1、科學(xué)地管理好圖書室的借、閱工作，增加圖書的流通量。

2、充分利用好學(xué)校的圖書資源，培訓(xùn)好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。

3、根據(jù)市教育裝備的有關(guān)規(guī)定，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。

4、認真實施好貴州省教育廳關(guān)于實施“三個三分之一”圖書管理，提升圖書使用效益。

三、具體工作

1、扎實抓好“三個三分之一”圖書管理，積極創(chuàng)建書香校園，提升圖書使用效益。建立班級圖書角，將師生借閱率相對較高的圖書和使用率較高的工具書等資料存放在教室和學(xué)校圖書閱覽室，便于師生隨機借閱，讓學(xué)校圖書從封閉式管理走向開放式管理。

2、完善圖書室常規(guī)工作管理。落實文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴格執(zhí)行。

3、抓好流通管理，發(fā)揮圖書育人功能。

（1）存放在圖書館（室）外的圖書倡導(dǎo)學(xué)生自主管理。建立學(xué)生圖書自主管理制度和監(jiān)督機制，充分發(fā)揮學(xué)生對圖書管理的積極性和主動性。對學(xué)生開展”愛護圖書“的專題教育，定期交流自主管理經(jīng)驗，提升學(xué)生圖書管理能力。

（2）加強學(xué)生誠信教育。廣泛開展誠信教育和養(yǎng)成教育，培育學(xué)生誠信意識，培養(yǎng)學(xué)生善于看書、自覺還書和樂于護書的良好行為習(xí)慣。

（3）提高學(xué)生圖書服務(wù)員的管理質(zhì)量。建立和培養(yǎng)一支小圖書管理員隊伍。每班選派2名品質(zhì)優(yōu)秀，熱心于公益事業(yè)，有一定能力的同學(xué)擔(dān)任學(xué)校圖書管理員，負責(zé)借閱圖書。教給他們一些圖書分類編目的專業(yè)知識，做一些輔助工作，并抓好定期培訓(xùn)，組織借閱知識和圖書室情況介紹講座，明確職責(zé)，提高服務(wù)水平，使他們在實踐中增加才干，從而保證圖書借閱工作的順利進行。

（4）重視圖書借閱陣地建設(shè)。落實各班定期借閱制度，更好地發(fā)揮班級圖書角靈活方便的特點，提高圖書資料的流通率，擴大學(xué)生的借閱范圍，延伸和拓展學(xué)校圖書室的功能。

4、在學(xué)校范圍內(nèi)廣泛開展師生共同參與的系列讀書活動，師生共創(chuàng)書香班級，共同營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。各地要積極開展書香校園創(chuàng)建活動，引領(lǐng)學(xué)校讀書活動深入開展。

（1）認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂讀書、讀好書、會讀書。

（2）做學(xué)生的知心朋友，積極向?qū)W生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導(dǎo)和幫助，以滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的讀書熱情。

（3）各班可各根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學(xué)生捐獻。組織紅領(lǐng)巾讀書興趣小組，開展講故事、辦手抄報、知識競賽等活動，如：名作欣賞、熱點問題探討，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現(xiàn)。高年級可采用各種形式辦墻報，如：“名人名言”“知識園地”“世界各地”等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報紙在學(xué)校櫥窗內(nèi)展出，供學(xué)生瀏覽，激勵學(xué)生的讀書積極性。

5、加強圖書室工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書室（室）規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍，確保圖書室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

6、根據(jù)學(xué)校圖書室的實際情況，結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，認真制訂有關(guān)工作計劃，并及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。

7、期末進行總結(jié)評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。