《新課程評論》雜志審稿周期為預(yù)計1個月內(nèi)。
以下是查詢雜志審稿周期的方法：
1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。
2、參考作者投稿經(jīng)驗分享：可以在一些相關(guān)的學(xué)術(shù)交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。
3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個直觀的認(rèn)識。
4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。
《新課程評論》雜志創(chuàng)刊于2016年，是由中南出版?zhèn)髅郊瘓F主管的學(xué)術(shù)理論期刊，該雜志為月刊，國內(nèi)外公開發(fā)行，國內(nèi)刊號為CN 43-1530/G4，國際刊號為ISSN 2096-1324，雜志社位于湖南省長沙市營盤東路3號。
該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學(xué)服務(wù)。其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括名家、專題、縱橫、研究、弦歌、環(huán)球等。
《新課程評論》創(chuàng)刊于2016年，CN刊號：43-1530/G4，由湖南人民出版社;湖南省新教材有限責(zé)任公司主辦，中南出版?zhèn)髅郊瘓F主管的教育類學(xué)術(shù)期刊，創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設(shè)置有：名家、專題、縱橫、研究、弦歌、環(huán)球。
《新課程評論》雜志的定位“以大為要”，關(guān)注大教育議題、倡導(dǎo)大教育視野。旨在刊載基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)域發(fā)展的理論成果和實踐經(jīng)驗，提供有品質(zhì)、有價值的教育信息、觀點和思想，展示一線教育教學(xué)成果，加強學(xué)術(shù)交流對話，服務(wù)我國課改和教育事業(yè)發(fā)展。
新課程評論雜志發(fā)文分析
新課程評論主要機構(gòu)發(fā)文分析
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 學(xué)研究院 | 54 | 教學(xué)；教育；課堂；教師；教學(xué)策略 |
| 北京師范大學(xué) | 50 | 教育；教學(xué)；語文；高中語文；教師 |
| 華東師范大學(xué) | 31 | 教育；課程；教師；教學(xué)；知識 |
| 湖南師范大學(xué) | 30 | 教育；教學(xué)；課程；語文；育人 |
| 中國教育學(xué)會 | 22 | 教育；教學(xué)；文化；教師；課程 |
| 教育部 | 16 | 教育；課程；教師；基礎(chǔ)教育；教學(xué) |
| 南京師范大學(xué) | 15 | 教學(xué)；數(shù)學(xué)；小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂；教師 |
| 浙江師范大學(xué) | 15 | 教育；語文；教學(xué)；高中語文；主問題 |
| 山西大學(xué) | 14 | 教育；課程；教育學(xué)；教育者；教師 |
| 首都師范大學(xué) | 13 | 教學(xué)；教育；課程；美術(shù)；學(xué)科 |
新課程評論主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻(xiàn) |
| 國家社會科學(xué)基金 | 13 |
| 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 8 |
| 中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金 | 5 |
| 湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 3 |
| 全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點課題 | 3 |
| 中央級公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費專項 | 2 |
| 湖南省哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 2 |
| 湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 2 |
| 湖南省教育廳科研基金 | 2 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 | 2 |
