《教學(xué)與管理·理論版》雜志投稿要求，如下：

（1）引言應(yīng)簡明扼要介紹本文研究的領(lǐng)域，國內(nèi)外目前研究的近期結(jié)果與趨勢，存在的問題；本文研究的理論依據(jù)，歷史背景，研究的設(shè)想、思路、要解決的具體問題，創(chuàng)新點(diǎn)（重要）和預(yù)期目的及意義。

（2）對文章標(biāo)題層次編號(hào)采用阿拉伯?dāng)?shù)字。不同層次的數(shù)字之間加小圓點(diǎn)隔開，小圓點(diǎn)加在數(shù)字的右下角如“1.1”、“1.2”。

（3）正文一級(jí)標(biāo)題為宋體，四號(hào)，加粗，居中，段前段后0行，固定值18磅。正文二級(jí)標(biāo)題為宋體，小四，加粗，兩端對齊，首行縮進(jìn)2字符，固定值18磅。正文三級(jí)標(biāo)題按正文內(nèi)容排版，僅加粗，不單獨(dú)成行。

（4）中文內(nèi)容摘要300字左右，要求能夠客觀反映論文的主要內(nèi)容信息。中文關(guān)鍵詞3～5個(gè)，應(yīng)為能夠反映論文主題概念的詞或詞組。

（5）文中圖、表隨文出現(xiàn)，各圖形符合制圖規(guī)范，照片應(yīng)反差要大、層次分明、無折痕、無污跡。文稿中的物理量和計(jì)量單位應(yīng)符合國家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

（6）備注作者信息，包括：姓名、性別、單位、職稱、職務(wù)、研究領(lǐng)域、手機(jī)號(hào)碼、E-mail、通信地址等；多位作者稿件署名時(shí)須征得其他作者同意，排好先后次序。

（7）帶圈數(shù)字與腳注內(nèi)容之間空一個(gè)字符。對文章中所引用的資料第一次進(jìn)行注釋時(shí)，必須將該文獻(xiàn)的作者姓名、文獻(xiàn)名、出版地、出版社、出版時(shí)間、資料所屬頁碼一并注出。

（8）參考文獻(xiàn)以作者親自閱讀的近期公開發(fā)表的文獻(xiàn)為準(zhǔn)(內(nèi)部資料、待發(fā)表等不得列入)，論著類文稿的參考文獻(xiàn)不超過10條，綜述類文稿的參考文獻(xiàn)不超過30條，其他類文稿的參考文獻(xiàn)不超過5條。

（9）獲基金及獲獎(jiǎng)稿件：論文所涉及的課題如取得國家或部、省級(jí)以上基金或?qū)俟リP(guān)項(xiàng)目，應(yīng)腳注于文題頁左下方，如基金項(xiàng)目：××（基金編號(hào) ××××）。

（10）引言應(yīng)簡單介紹論文的背景和目的，相關(guān)領(lǐng)域前人所做工作，存在的問題，引出本研究的主題及特色，注意：引言部分不能有公式、圖表。

《教學(xué)與管理·理論版》雜志是由太原師范學(xué)院主辦的月刊，審稿周期預(yù)計(jì)為1個(gè)月內(nèi)。該雜志的欄目設(shè)置豐富多樣，涵蓋教育理論與政策、基礎(chǔ)教育治理現(xiàn)代化、教師發(fā)展與學(xué)生成長、教學(xué)內(nèi)容與方法、教育與教學(xué)評價(jià)等。

該雜志為學(xué)者們提供了一個(gè)交流學(xué)術(shù)成果和經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，發(fā)表的文章具有較高的學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐價(jià)值，為讀者提供更多的實(shí)踐案例和行業(yè)信息，得到了廣大讀者的廣泛關(guān)注和引用。