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教學(xué)與管理·理論版雜志

Teaching & Adimistration

教學(xué)與管理·理論版是太原師范學(xué)院主辦的一本學(xué)術(shù)期刊,主要刊載該領(lǐng)域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評(píng)論等。雜志于1984年創(chuàng)刊,目前已被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)等知名數(shù)據(jù)庫(kù)收錄,是太原師范學(xué)院主管的學(xué)術(shù)期刊。教學(xué)與管理·理論版為學(xué)者們提供了一個(gè)交流學(xué)術(shù)成果和經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),該期刊發(fā)表的文章具有較高的學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐價(jià)值,為讀者提供更多的實(shí)踐案例和行業(yè)信息,得到了廣大讀者的廣泛關(guān)注和引用。
欄目設(shè)置:教育理論與政策、基礎(chǔ)教育治理現(xiàn)代化、教師發(fā)展與學(xué)生成長(zhǎng)、教學(xué)內(nèi)容與方法、教育與教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)與管理·理論版雜志介紹

  • 主管單位:太原師范學(xué)院

    主辦單位:太原師范學(xué)院

    國(guó)際刊號(hào):1004-5872

  • 復(fù)合影響因子:1.33

    全年訂價(jià):¥ 340.00

    國(guó)內(nèi)刊號(hào):14-1024/G4

  • 出版地方:山西

    郵發(fā)代號(hào):22-151

    發(fā)行周期:月刊

  • 審稿周期:1個(gè)月內(nèi)

    創(chuàng)刊年份:1984年

    綜合影響因子:0.264

《教學(xué)與管理·理論版》雜志在全國(guó)影響力巨大,創(chuàng)刊于1984年,公開發(fā)行的月刊雜志。創(chuàng)刊以來,辦刊質(zhì)量和水平不斷提高,主要欄目設(shè)置有:教育理論與政策、基礎(chǔ)教育治理現(xiàn)代化、教師發(fā)展與學(xué)生成長(zhǎng)、教學(xué)內(nèi)容與方法、教育與教學(xué)評(píng)價(jià)。

該雜志是一本以教育理論研究和實(shí)踐探索為主的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊,主要面向教育工作者、教育研究者和教育管理者,以推動(dòng)教育教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以理論研究和實(shí)踐探索相結(jié)合的方式,深入探討教育教學(xué)的理論和實(shí)踐問題,為廣大讀者提供了一個(gè)交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。雜志內(nèi)容涵蓋了教育教學(xué)的各個(gè)方面,包括教育政策、教育理論、教育實(shí)踐、教育管理、教育評(píng)價(jià)、教育心理、教育技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度,深入淺出的語言,為廣大讀者提供了豐富的教育信息和知識(shí)。雜志關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育政策的動(dòng)態(tài),分析和解讀教育政策的背景、目標(biāo)和影響,為教育工作者提供政策參考和決策支持;深入研究教育學(xué)的基本理論,探討教育的本質(zhì)、目標(biāo)和方法,為教育實(shí)踐提供理論指導(dǎo);關(guān)注教育教學(xué)的現(xiàn)場(chǎng),報(bào)道和推廣優(yōu)秀的教育教學(xué)實(shí)踐,為教育工作者提供實(shí)踐參考和啟示;研究教育管理的理論和方法,探討教育管理的有效性和效率,為教育管理者提供管理策略和方法。雜志以其深入的教育理論研究和豐富的實(shí)踐探索,贏得了廣大讀者的認(rèn)同和好評(píng)。雜志將繼續(xù)以開放的態(tài)度,廣泛的視角,深入的研究,為廣大讀者提供更多更好的教育信息和知識(shí),為推動(dòng)我國(guó)教育教學(xué)的改革和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教學(xué)與管理·理論版雜志投稿要求

(1)引言應(yīng)簡(jiǎn)明扼要介紹本文研究的領(lǐng)域,國(guó)內(nèi)外目前研究的近期結(jié)果與趨勢(shì),存在的問題;本文研究的理論依據(jù),歷史背景,研究的設(shè)想、思路、要解決的具體問題,創(chuàng)新點(diǎn)(重要)和預(yù)期目的及意義。

(2)對(duì)文章標(biāo)題層次編號(hào)采用阿拉伯?dāng)?shù)字。不同層次的數(shù)字之間加小圓點(diǎn)隔開,小圓點(diǎn)加在數(shù)字的右下角如“1.1”、“1.2”。

(3)正文一級(jí)標(biāo)題為宋體,四號(hào),加粗,居中,段前段后0行,固定值18磅。正文二級(jí)標(biāo)題為宋體,小四,加粗,兩端對(duì)齊,首行縮進(jìn)2字符,固定值18磅。正文三級(jí)標(biāo)題按正文內(nèi)容排版,僅加粗,不單獨(dú)成行。

(4)中文內(nèi)容摘要300字左右,要求能夠客觀反映論文的主要內(nèi)容信息。中文關(guān)鍵詞3~5個(gè),應(yīng)為能夠反映論文主題概念的詞或詞組。

(5)文中圖、表隨文出現(xiàn),各圖形符合制圖規(guī)范,照片應(yīng)反差要大、層次分明、無折痕、無污跡。文稿中的物理量和計(jì)量單位應(yīng)符合國(guó)家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

(6)備注作者信息,包括:姓名、性別、單位、職稱、職務(wù)、研究領(lǐng)域、手機(jī)號(hào)碼、E-mail、通信地址等;多位作者稿件署名時(shí)須征得其他作者同意,排好先后次序。

(7)帶圈數(shù)字與腳注內(nèi)容之間空一個(gè)字符。對(duì)文章中所引用的資料第一次進(jìn)行注釋時(shí),必須將該文獻(xiàn)的作者姓名、文獻(xiàn)名、出版地、出版社、出版時(shí)間、資料所屬頁碼一并注出。

(8)參考文獻(xiàn)以作者親自閱讀的近期公開發(fā)表的文獻(xiàn)為準(zhǔn)(內(nèi)部資料、待發(fā)表等不得列入),論著類文稿的參考文獻(xiàn)不超過10條,綜述類文稿的參考文獻(xiàn)不超過30條,其他類文稿的參考文獻(xiàn)不超過5條。

(9)獲基金及獲獎(jiǎng)稿件:論文所涉及的課題如取得國(guó)家或部、省級(jí)以上基金或?qū)俟リP(guān)項(xiàng)目,應(yīng)腳注于文題頁左下方,如基金項(xiàng)目:××(基金編號(hào) ××××)。

(10)引言應(yīng)簡(jiǎn)單介紹論文的背景和目的,相關(guān)領(lǐng)域前人所做工作,存在的問題,引出本研究的主題及特色,注意:引言部分不能有公式、圖表。

教學(xué)與管理·理論版是一本由太原師范學(xué)院主辦的月刊,期刊級(jí)別為省級(jí)期刊,預(yù)計(jì)審稿周期為1個(gè)月內(nèi)。

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