序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇高二生物期末總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

以黨的十六大精神為指導(dǎo),努力實踐"三個代表"的重要思想,認真貫徹,落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和浙江省教育廳《關(guān)于實施教育部〈基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)〉的意見》;根據(jù)省,市教研室和縣教育局20__年工作思路,圍繞"課程改革"這個中心工作,樹立以"學生發(fā)展"為本的思想,加大教學管理,教學研究和教學評價的工作力度,發(fā)揮指導(dǎo)職能,強化服務(wù)意識,為鞏固我縣"創(chuàng)強"成果,順利實施新課程而努力工作.

二,工作要點和策略:

加強學習,更新觀念,積極穩(wěn)妥地做好新課程實驗工作

課程改革是一次全面的教育創(chuàng)新,課程改革的全過程都需要不斷的學習.我們要結(jié)合新課程的實踐活動,幫助廣大教師樹立新型的教學觀,人才觀,評價觀和課程資源觀.

1)認真組織好第三次縣級學科培訓(xùn)(分兩個階段進行).調(diào)整培訓(xùn)模式,增強針對性和時效性,培養(yǎng)一批課改骨干力量.努力探索與教研,科研及校本培訓(xùn)相結(jié)合的新模式.

2)研究和改進新課程標準下的課堂教學常規(guī)和課堂教學評價.

3)召開課程改革實施工作專題研討會,組織"走進新課程,實踐新理念"的教師論壇活動.

4)試行《湖州市中小學綜合實踐活動課程實施與評價》方案.

5)積極探索和研究新課程理念下的考試內(nèi)容,方式的改革和促進學生發(fā)展學業(yè)評價方案.

6)配合市,縣教育局,積極做好"省課改成果巡禮"的參展準備工作.

2,加強教學研究和教學管理工作

教學研究和教學管理是實踐性,指導(dǎo)性很強的工作.

1)完善一日集體調(diào)研制度.本學期在調(diào)研活動中將選擇有代表性的學校,幫助總結(jié)成功的經(jīng)驗,并予以推廣

2)配合市教研室,加強對高中段教學的研究和指導(dǎo)工作.研究05年高考對策,收集,整理和研究新的高考信息及其措施,供學校,教師參考.

A)組織中學教研員對高中段學校進行集中教學調(diào)研(重點是昌碩高級中學);各科教研員根據(jù)各校學科的實際情況,經(jīng)常到學校了解情況,指導(dǎo),幫助高三教師搞好教學工作.

B)組織好高三"期末調(diào)研"考試,閱卷及分析工作.

C)重視高一,高二年級的教學指導(dǎo)工作.要與各校教師一起進行探討,切實加強對高一,高二年級的過程管理;組織好高一,高二"期末調(diào)研"考試,閱卷及分析工作,以保證高中段教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高.

3)加強對義務(wù)教育階段教學情況的調(diào)查和研究,根據(jù)新課程理念,做好義務(wù)教育階段教學管理的指導(dǎo)工作.做好中,小學教學質(zhì)量抽測工作.

4)加強對學科教研活動質(zhì)量的管理,為學校提供高質(zhì)量的服務(wù).

A)本學期的各學科教研活動要以新課程理念為指導(dǎo),以優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),提高課堂教學效率為主攻方向.通過活動切實促進教師業(yè)務(wù)提高,達到互相交流,互相學習,合作探究的目的.

B)加強教研活動的策劃和運作.活動前要有充分準備,要有目的,有計劃,活動后要總結(jié).

C)各學科教研員,要以課程改革為契機,認真組織好公開課,示范課,觀摩課,評議課和實驗課等多形式課型的交流,促進"課堂教學模式多樣化";"課堂教學內(nèi)容個性化";"課堂時空拓展延伸化";"課堂教學手段現(xiàn)代化".

5)繼續(xù)加強初,高中學科教學質(zhì)量動態(tài)評估辦法的研究和改進工作;改進音樂,美術(shù),勞技等學科的測試辦法.配合督導(dǎo)室,基教科等科室做好中小學辦學水平評估工作.

6)組織中,小學教導(dǎo)(務(wù))主任學習現(xiàn)代教育理論,研究教學管理,努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力.

7)繼續(xù)重視全縣各校的教研組,備課組建設(shè).使教研組,備課組團結(jié)協(xié)作,較好地發(fā)揮群體效能.加強校本教研,校本培訓(xùn),校本課程開發(fā)等的研究,指導(dǎo)和服務(wù)工作.各學科要建立和建好學科教學基地;各校教學要逐步形成學科教學特色.

8)科研向教研落實,教研向科研提升.積極做好省,市,縣三級教學教研系統(tǒng)課題的實施工作(申報,立項,過程管理和成果推廣),在學科教學科研上有所創(chuàng)新,有所突破,為提高課堂教學質(zhì)量服務(wù).

9)加強對高中會考工作的領(lǐng)導(dǎo),思想重視,操作規(guī)范,切實提高各會考學科的合格率,優(yōu)良率,降低會考工作的差錯率.

3,加大教師培養(yǎng)的工作力度

課程改革順利進行的關(guān)鍵是有一支精良的師資隊伍.加強教師教育理論,教學業(yè)務(wù)的學習,努力提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)課改新形勢的要求.

1)配合教育局做好"名師工程"的實施工作.

2)繼續(xù)做好對新教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和教學常規(guī)管理工作.

3)對重點培養(yǎng)和指導(dǎo)對象,要按計劃搞好培養(yǎng),指導(dǎo)活動.

4)建立,健全學科教師業(yè)務(wù)檔案.

5)各學科在教研活動中除要抓好教師的基本功訓(xùn)練工作外,更要組織教師學習現(xiàn)代教學理論,樹立新的教學理念.認真組織好學科的各類評比活動.

6)繼續(xù)進行各級教學明星,教學能手,教壇新秀,骨干教師的觀摩課,示范課,送教上門等活動.

7)加強學科競賽輔導(dǎo)教師的培訓(xùn),加強學科競賽的組織,輔導(dǎo)和研究,爭取更好成績.

4,加強教研室自身建設(shè),提高教研員政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平

教研室不論作為一個整體,還是到學科教研員個體,都必須具有良好的素質(zhì),才能提高教研工作的水平,才能在課程改革的實踐中發(fā)揮指導(dǎo)作用.

1)組織教研員認真學習"十六大精神",自覺實踐"三個代表"

的重要思想,努力提高政治思想素質(zhì),教育理論水平和貫徹落實黨的教育方針的自覺性.真正在學習,研究和指導(dǎo)服務(wù)上下力氣.

2)完善教研室內(nèi)部管理制度及崗位工作目標,崗位考核等辦法,積極穩(wěn)妥地進行內(nèi)部管理制度的改革.本學期要完成幾個有質(zhì)量的教學調(diào)研報告.

3)辦好《安吉教研》安排好每期內(nèi)容,職責落實到人.

4)繼續(xù)關(guān)心和改善教研人員的工作條件,確保教研人員全身心投入教研工作.

5)加強教研室工作作風建設(shè),密切與基層學校的聯(lián)系,強化服務(wù)意識.虛心聽取意見,進一步做好服務(wù)工作.三,20__學年第一學期教研活動安排

(八月份)

初中語文新教材培訓(xùn)

初中科學新教材培訓(xùn)

初中英語教研組長會議

中學政治教師理論學習

初中政治新課改培訓(xùn)及調(diào)研工作

(九月份)

初,高中語文教研大組會議

高三語文高考總結(jié)分析會議

初中學校數(shù)學教研組長會議

高中數(shù)學教研組長會議

省初中數(shù)學優(yōu)秀課評比

組織高中數(shù)學競賽輔導(dǎo)活動

召開初中科學,高中化學大組成員會

物理教研大組長會議,高三物理競賽

高中(各完中)英語教研組長會議

10,中英語聽課教研活動

11,高一與高二英語備課活動

12,初,高中歷史與社會教研大組會議

13,各完中歷史與社會教學調(diào)查

14,市初中思想政治優(yōu)質(zhì)課評比

15,傳達省高中勞技信息

16,縣中小學體育教研大組成員會議

17,布置中小學體育優(yōu)質(zhì)課評比事宜

18,新教師聽課(職教)

19,中小學成績統(tǒng)計分析表下發(fā)

20,全縣教科室主任會議

21,小學高段語文大組成員活動

22,組織召開小學低段語文大組成員

23,小學低段語文"重培"組活動

24,小數(shù)(高段)教研大組活動

25,小學常識大組活動

26,縣新課程備課活動(小學思品)

27,縣小學思品大組會議

(十月份)

1,初中語文學科青年教師閱讀能力競賽

2,高一語文教研活動

3,初,高中語文優(yōu)質(zhì)課評比

4,全國高中數(shù)學競賽

5,高一數(shù)學教師集體備課

初中數(shù)學新教材教學情況交流

高中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比

市級初中自然青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)比武推薦活動

高三化學20__高考試卷分析研討會

10,高一化學課堂教學質(zhì)量評比

11,初中自然中考復(fù)習分析會

12,高一物理新教師優(yōu)質(zhì)課評選活動

13,高二新教材(英語)聽課教研活動

14,初中新課程教案評比(歷史與社會)

15,高中歷史教學片段評比

16,市地理學科論文評比

17,高三生物教研活動

18,總結(jié)03年度體育健康標準實施情況和布置下屆……

19,課堂教學指導(dǎo)(職教)

20,高中電腦課教研活動

21,教科研成果推廣

22,小學語文作文序列研究活動

23,小學語文參加全國青年教師課堂教學評比活動

24,小學語文第二冊新教材第二次培訓(xùn)

25,小學數(shù)學,小學常識命題競賽

26,小學數(shù)學青年教師課堂教學觀摩活動

27,小學低段數(shù)學課標交流,討論(一)

28,小學思品培養(yǎng)對象活動

29,1—6年級思品命題競賽

30,小學英語聽課教研活動

(十一月份)

高二語文教研活動

高三數(shù)學教學研討會

初中數(shù)學課改研究小組活動

召開高二化學教學指導(dǎo)研討會

高三物理研討活動,初二自然研討活動

中學生英語能力初賽

高三英語教研活動

初中社會優(yōu)質(zhì)課評比

體育高考研討會

10,體育青年教師教法培訓(xùn)(中,小學)

11,期中高三語文教學評價(職教)

12,初中電腦課教研活動

13,教科研活動一次(課題指導(dǎo))

14,小學低段語文命題競賽文秘站版權(quán)所有

15,實踐新課程的論文評比(小學低段語文)

16,小學低段數(shù)學課標交流,討論(二)

17,一年級教師上課比賽(小學思品)

18,骨干教師外地學習(小學思品)

(十二月份)

中學數(shù)學優(yōu)秀教研組評比

湖州市高二數(shù)學競賽

初三數(shù)學競賽

初中科學第三批培養(yǎng)對象會

高中綜合理科復(fù)習研討會

初中科學新教材第二次培訓(xùn)

高二物理研討活動

中學生英語能力決賽

新課改評價研討會(歷史,社會)

10,高一歷史教師縣外教研活動

11,高二生物教研活動

12,生物優(yōu)秀論文評比

13,中小學體育檢查輔導(dǎo)

14,職教語文教師公開課

15,教科研活動一次(課題結(jié)題)

16,承辦市青年教師閱讀教學評比活動(小學語文)

17,小學高段語文第二批"重培"對象課堂教學匯報活動

18,小學4—6年級數(shù)學競賽

19,小學低段數(shù)學教案評比

20,小學電腦課教研活動

(05年一月份)

做好期末考試工作(物理)

篇（2）

高二生物教學計劃范文1高二生物備課組由組長林英組員葉鋒、高曉燕、陳佳佳組成，本學期我們將以學校工作意見和教務(wù)、教科處等工作計劃為依據(jù)，以提高教學質(zhì)量和教研質(zhì)量為目標，以學校教學工作實施方案為指南，以生物教學大綱和學業(yè)水平測試綱要為依據(jù)，認真開展少教多學的課題研究，加強教學模式理論性和實踐性研究探索，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，使高二生物教學科研上一個新臺階。本學期工作計劃具體如下：

1.合理安排教學進度，高質(zhì)量完成本學期教學任務(wù)。

本學期要完成教學任務(wù)是人教版選修本三《現(xiàn)代生物科技專題》以及進行必修一的實驗復(fù)習，如果時間允許還將進行第一輪復(fù)習(主要是必修一第一章-第三章)

教學進度安排要非常緊湊，課堂教學一定要提高效率。本學期的教學計劃要根據(jù)學生的情況進行制訂。本屆學生高一時由于特殊原因，學生的生物學的基礎(chǔ)比較薄弱，落后面比較大。因此在教學上，我們將運用先進的多媒體教學手段，加強直觀教學，以提高課堂效率。教師要積極進行啟發(fā)式、討論式和探究式教學，引導(dǎo)學生主動參與教學過程，激發(fā)興趣，發(fā)展特長。根據(jù)學生的實際，在學習方法上給予足夠的指導(dǎo)，提高學生的學習成績。指導(dǎo)學生建立錯題簿，幫助學生分析出現(xiàn)問題的原因，在思考中學習，在思考中不斷進步。在輔差方面，用鼓勵和耐心的態(tài)度對待成績不好的學生，使他們增強自信心和上進心，努力提高后進生的學習成績。對月考、期中考及平時測驗進行評價分析，認真分析情況，找到改進措施，及時調(diào)整教學策略，力爭達到教學相長。

2.貫徹教學常規(guī)，加強備課組職能，把集體備課落到實處.

本學期我們將充分發(fā)揮備課組在年級教學的核心作用，健全集體備課措施，提高備課效率。我們將把每周的周一上午定為集體備課時間,集體備課時我們將完成以下的事情：

①將教材劃分，確定出重點與難點以及備課內(nèi)容。

②將內(nèi)容分配給各教師，并確定好主講人。

③對教學方法、教學手段、典型例證、同步訓(xùn)練、跟蹤測試作出統(tǒng)一的規(guī)定。

④在教學框架和教學核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步形成教案和學案，每人按計劃完成自己所負責的教案和學案，由全組討論后共同使用。

3.深入開展教學科研

我們備課組每位老師都將參與學校的高中少教多學提質(zhì)減負”教研課題的研究，計劃每兩周安排一位老師開一節(jié)課題觀摩課.

組織老師相互聽課評課，并對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，及時了解自己的長處和不足，促進教師的成長。另外鼓勵每位老師按時完成每學期撰寫論文等各項工作。

4.組織學生參加4月1日的生物奧賽初賽

在上學期輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,本學期繼續(xù)組織好競賽輔導(dǎo)，把競賽輔導(dǎo)與培優(yōu)活動結(jié)合起來，制訂生物科競賽輔導(dǎo)工作計劃，落實每節(jié)課的教學內(nèi)容，認真輔導(dǎo)學生，爭取在競賽中取得好成績。各任課教師共同承擔競賽輔導(dǎo)工作。

5.研究學業(yè)水平測試和高考的方向，組織高二備課組出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷。

高二生物教學計劃范文2為了提高高一生物教學質(zhì)量，促進新課程改革的實施，本備課組努力以新課程理念為指引，以學校教學工作計劃為指南，努力推進高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。根據(jù)生物學科的特點和學生實際，特制定新學期高一生物組工作計劃如下：

一、教材分析

高中生物新課程分為必修和選修，共六大模塊，高一上學期學習必修1：分子與細胞模塊。參照生物課程標準，共需36課時，共六章，本學期的教學內(nèi)容有：走進細胞、組成細胞的分子、細胞的基本結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的輸入和輸出、細胞的能量供應(yīng)和利用和細胞的生命歷程。本模塊選取了細胞生物學的最基本知識，以及細胞研究的新進展和實際應(yīng)用，這些知識內(nèi)容也是學習其他模塊必備的基礎(chǔ)。

二、學情分析

高一學生通過初中生物課的學習，對于生物學應(yīng)該有了一定的了解，但由于多數(shù)學校不開設(shè)生物，學生缺乏必要的生物知識基礎(chǔ)，因此給教學帶來很大困難。這就要求我們在開學初向同學們灌輸生物課程的重要性，要關(guān)心每一位學生的學習狀況，努力激發(fā)學生學習生物的興趣，多做實驗或觀看實驗視頻，充分發(fā)揮學生在學習過程中的自主探究。

三、學期教學目標

通過本模塊的學習，學生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性，活細胞中物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一，細胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一，生物體部分和整體的統(tǒng)一等，有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學習，培養(yǎng)學生的自學能力、歸納、總結(jié)分析能力;通過合作探究培養(yǎng)學生對信息的獲取、判斷和利用能力;通過評價，培養(yǎng)學生的語言表述能力和評價能力;通過課堂練習，培養(yǎng)學生對于知識的應(yīng)用能力、發(fā)散能力和遷移能力;通過對知識的學習，調(diào)動學生學習生物的主動性，增強學生對于自身的了解和對社會問題的關(guān)注。

四、具體措施

1.在包組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完成各項教研、教學工作。

2.全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實驗)》，結(jié)合本組實際，進行教學改革。

學習生物課程標準，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教學方法。

3.組織好每周年級組集體備課，定時間定內(nèi)容定主備人(具體分工見教學進度表)，主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學目標、重點和難點的確定和解決策略、教材處理方式和講授順序、訓(xùn)練習題選擇和知識的檢查及落實、高考要求等，然后由大家集體討論研究，共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,提出改進意見，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標準、對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點，以及做好教后反思。

4.完成實驗班練習編寫、批閱和評價工作以及普通班課堂筆記和練習的檢查。

5.認真做好新的教師傳幫帶工作，新教師要經(jīng)常聽老教師的課，備課組長也要跟蹤聽新教師的課，使他們迅速成長，盡快達到學校的標準和要求，以適應(yīng)一種教學發(fā)展的需要。

6.進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，切實提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。

每位教師認真鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學模式，積極制作課件，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。

7.加強網(wǎng)絡(luò)教研，組織本組教師積極參加內(nèi)質(zhì)網(wǎng)互動平臺，積極參加網(wǎng)絡(luò)問題的研討，取人之長，補己之短。

8.配合生物學科組搞好本學科集體教研工作，切實為提高學校生物整體教學水平和高考備考工作而努力，興教研之風，樹教研氛圍。

9.完成本學期新課程學生研究性學習和評價工作。

新學期我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，認真地完成各項教研任務(wù)。

高二生物教學計劃范文3這篇關(guān)于《高二生物教學計劃》，是無憂考網(wǎng)特地為大家整理的，希望對大家有所幫助!

生物學與人類的生活，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，與其他自然科學的發(fā)展，都有密切的關(guān)系。生物學在實現(xiàn)我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，有著重要的作用。生物課是高級中學開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程。生物課要貫徹“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的精神，使學生掌握生物學基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學習生物學的興趣和能力，為他們進一步學習文化科學知識，參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，打下必要的基礎(chǔ)。

一、教學目的要求

(一)要求學生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用。

(二)通過生物學基礎(chǔ)知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。

(三)要求學生掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生理實驗等的基本技能。

(四)培養(yǎng)學生自學生物學知識的能力，觀察動植物的生活習性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力。

二、確定教學內(nèi)容的原則

(一)從學生今后進一步學習和參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要出發(fā)，認真選取生物學基礎(chǔ)知識：選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的知識。結(jié)構(gòu)知識是理解生理知識的基礎(chǔ)。生理知識是闡明生物的新陳代謝，生長、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)知識。因此，必須重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的知識。

(二)選取生物學基礎(chǔ)知識，必須做到理論密切聯(lián)系實際。

1.選取生物學基礎(chǔ)知識，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際。

生物學是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學等方面實踐的理論基礎(chǔ)，通過學習生物學知識，要使學生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分密切，應(yīng)該利用和改造有益的生物，防除有害的生物。

2.要密切聯(lián)系各地的自然實際。

由于我國幅員廣大，各地的生物種類有很大差別。因此，所選取的植物和動物，既要重視其典型性，又必須盡可能是各地比較常見的，以便學生可以直接觀察到這些動植物和了解這些動植物的生活規(guī)律。

3.選取的生物學基礎(chǔ)知識，要密切聯(lián)系學生的日常生活實際，使學生加深對生物學知識的理解，同時更加深刻地認識學習生物學的意義。

(三)適當選取反映現(xiàn)代生物科學水平的生物學基礎(chǔ)知識。

現(xiàn)代生物科學發(fā)展很快，生物課必須重視用現(xiàn)代生物科學的觀點來闡述教學內(nèi)容，并且適當?shù)卦黾臃从超F(xiàn)代生物科學水平的知識內(nèi)容，使學生對生物科學發(fā)展的現(xiàn)狀有個初步的認識，為他們進一步學習現(xiàn)代生物科學知識和參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)打下必要的基礎(chǔ)。

三、班級現(xiàn)狀分析

本學期我任教高二164、166、169、170四個班級，雖然通過班主任，我對個班的現(xiàn)狀有了一點了解，但由于生物是從高二開始的起始課程，所以具體情況還不能下定論。

四、教學進度安排

高中階段學習的生物學知識，是在初中生物教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行的，但是又有別于初中生物的學習。高中生物的學習注重于理解，所以要求學生的理解能力要強，本學期的任務(wù)是完成第二冊的學習，也就是遺傳和變異、生物的進化、生態(tài)系統(tǒng)的學習。同時完成幫助學生初步掌握好生物課程的學習方法。

高二生物教學計劃范文4新的學期咱們將以豐滿的作業(yè)熱情，端正的教育態(tài)度，卓有成效的教育手法，在有限的課時內(nèi)更快更好執(zhí)行教育進度，以進步生物學科的教育質(zhì)量，具體措施如下：

一、規(guī)劃新的講堂教育形式

講堂教育的根本原則：大講堂、大容量、低難度、主動參加、三講三不講(講要點;講難點;講易錯點，易混點，易漏點;學生會的不講、“先學”現(xiàn)已把握了的不講、內(nèi)容太偏或者對學生的常識結(jié)構(gòu)和往后開展沒有太大的效果不講，給學生的支配的時間多了，就給了學生主動性。)、真正使生物課成為高效講堂;

講堂教育的形式：預(yù)習檢測——情景引入——方針展現(xiàn)——學案導(dǎo)讀——自主學習——考慮體會——合作探求——遷移使用及反應(yīng);

二、強化基礎(chǔ)常識教育

高一學生所學生物常識應(yīng)以基礎(chǔ)常識、根本技能的把握程度為教育方針，適當進步學生生物常識的剖析、處理實踐問題的才能。因而，在教育進程要使學生做到深化理解所學常識，清晰地熟悉某個常識與其他常識之間的區(qū)別和聯(lián)系;并知道使用這些常識的條件和過程，引導(dǎo)學生學會組織相關(guān)的常識處理實踐問題。

三.加強學法輔導(dǎo)，培育學生杰出的學習習氣和學習愛好

教師在教育進程中要加強對學生的學法輔導(dǎo)，以進步學生的學習功率。要使學生懂得如何才能學好生物，要引導(dǎo)學生把握生命科學的實質(zhì)規(guī)則，促進學生構(gòu)成適合本身開展的學習習氣。生物教師要發(fā)揮學科優(yōu)勢，培育學生的學習愛好，要結(jié)合生產(chǎn)、日子實踐進行教育和開展各項活動，培育學生運用所學常識處理實踐問題的才能，讓生物講堂教育充溢熱情和活力。

篇（3）

在學習上踏實勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外學習活動。

在個人情商方面，我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，有時與同學相處不是很好。我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。 這一年來我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。

表達高二學生學期自我評價

我是在看到成績以后才開始寫這篇總結(jié)。說實話，看到成績的第一感覺，就是恐懼?；蛟S有人會說，不就是一次考試么，這次沒考好下次繼續(xù)努力。班主任也說了，消極悲觀是沒有用的。但我想的是更深的東西，不是努力，而是方向?；蛘哒f是方法。自高中以來，共經(jīng)歷了三次大考，我的成績是逐次下降，但我可以保證我確實是一次比一次努力，卻只能看著成績往下掉，所以有恐懼。正所謂希望越大，失望越大，期末考完本以為差不到哪里去，結(jié)果正相反。就是那種努力之后沒有收獲的感覺是非?？膳碌摹?/p>

那么，既然我在總結(jié)，就說明我還是樂觀的，我要找出真正的問題所在，目前我認為應(yīng)該是學習方法的問題。既然愈加努力，成績愈加下降，那么一定是努力的方向出了問題。這方面覺的很難，要改變學習方法，找到真正適合自己的。這也算假期作業(yè)了吧。

分析一下考試，總的來說物、化、生的選擇還可以，分別錯了1個、1個、0個。但二卷完全不行，物理二卷沒錯，但化學二卷扣了12分，生物扣了15分，二卷文字題比較多，這是我假期要彌補的重點。而語文、英語本就屬于我的弱項，這次依然不強，主要是基礎(chǔ)方面，問題很大，而英語二卷竟然扣了10分，我覺得是作文的問題。所以假期

語文、英語要抓基礎(chǔ)。至于數(shù)學，我個人認為完成作業(yè)就行了，而且要高效率，就是提高做題速度，加快自己思維轉(zhuǎn)速。我希望下次不會有太大問題。

文理分科到現(xiàn)在，我一直覺得沒有發(fā)揮出自己真正的理科實力，沒有真正運轉(zhuǎn)起自己的理科思維，總覺得腦袋僵化了，思維能力也下降了，我想這都是自己給自己制造的問題，只能靠我自己解決。

我想說，我從沒有悲觀過，這種恐懼，何嘗不是一種人生經(jīng)驗?而我壓抑自己的情緒，并不是因為悲觀，而是怕過于樂觀讓自己懶惰，荒廢了假期，荒廢了學業(yè)。

看過了成績，我覺得自己距離理想又遠了一步。我媽曾說過，我理想的大學就像一個泡泡，讓自己自以為是，浮躁，到了高考，啪!泡泡破了，我就悲涼了。我理想的大學似乎遙不可及的存在，至少我認為現(xiàn)在的我沒資格以它為目標，但我相信有一天我可以。現(xiàn)在的努力是為了讓自己有資格說出自己理想的大學，而總有一天我的努力會變成為了考上理想的大學而做出的奮斗。

另，我父母說他們不會在乎我的成績，只要別太差就行，但我知道，沒有父母會不在乎自己孩子的成績。我確實做的還不夠，我會努力。

就是因為考的不好我才寫了這么多，我真希望下次期末總結(jié)我只寫一個字：好。

高二學生學期自我評價參考

篇（4）

一、按照課程標準，指導(dǎo)學生看書

許多同學進入高三總復(fù)習后，總是把許多時間用在了做題上，而忽略了看書，這種復(fù)習思路是不對的?？荚嚳际裁?是考教材，考試內(nèi)容絕不會脫離書本，脫離課程標準，所以，我們在高三第一輪復(fù)習中一定要緊抓住教材，把沒弄清楚的基礎(chǔ)知識弄清楚，在這個基礎(chǔ)上，通過作習題進行檢測和查缺補漏。另外，看書容易形成知識的系統(tǒng)性，這是無論做多少題都不可能做到的。因此，對于高三學生，我的要求就是：回歸課本。以書為主!做題為輔!

二、指導(dǎo)學生打牢基礎(chǔ)，進行全面復(fù)習

高考既重視基礎(chǔ)知識的考查，也注重對能力的考查。而能力離不開知識的載體作用，即能力的形成需要扎實、牢固的基礎(chǔ)知識。只有系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的知識，才有助于能力的提高，才能使你透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，從而在解答綜合能力試題時游刃有余。所以我們在作題時不要好高騖遠，簡單題，基礎(chǔ)題要保證得分率，這當然需要基礎(chǔ)知識相當?shù)乩喂蹋喂痰幕A(chǔ)則來源于第一輪復(fù)習的看書情況。

三、把握主干知識，指導(dǎo)學生形成知識結(jié)構(gòu)

主干就是書上的重點內(nèi)容，打個比方，就好比一本小說的中心內(nèi)容，如果讓你把一本小說縮寫一下，這些中心內(nèi)容當然不能放棄。那么對于書上每一節(jié)的主干內(nèi)容在哪呢，比如書上的黑體字，書上本節(jié)聚焦，就是主干，在我們閱讀的時候不能簡單地畫一下就了事，應(yīng)該先把它記下來，進而理解，與前后聯(lián)系，并要學會應(yīng)用。不但針對每一節(jié)，對于全書來說，也有它的主干，也就是考試說明中對知識點要求較高的章節(jié)。

四、讓學生重視記憶，理解，思考

對于生物學科，不同的人有不同的理解，有的人認為生物是文科，背一背就可以了，也有的人認為生物是純理科的東西，應(yīng)該以理解為主，這實際上就導(dǎo)致了不同的學習方法，有的人先記憶后理解，理解不了就算了。有的人是先理解后記憶，在理解的基礎(chǔ)上去記憶，記不住就記它個大概，我基本上屬于后者。但我不能說前一種是錯的，因為各人有各人的學習方法，只能改善，不能強行改變。那么對于生物學科來說，記憶和理解同樣重要，也就是說，既要理解也要記憶，因為，生物學的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量的研究基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來的，具有嚴密的邏輯性。只有深入理解、融會貫通，抓住各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系，學懂學透，記憶起來才容易，一些容易混淆的概念、原理才能容易區(qū)分。但有的概念太長，光理解了記不住也不行，書讀百遍，其義自現(xiàn)，有時記熟練了，也能幫助理解。另外，在理解和記憶的同時，要勤于思考，做到尋根問底，從而加深了理解和記憶。因此，在帶領(lǐng)學生進行生物總復(fù)習時，對于每個概念我不但學生記住，而且要教會學生怎樣對記憶，對就是幫助學生理解概念，在理解的基礎(chǔ)上去記憶。

五、弄清知識內(nèi)在聯(lián)系，瞻前顧后

在記住了基本的名詞、術(shù)語和概念之后，同學們就要把主要精力放在學習生物學規(guī)律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系(因為生物個體或群體都是內(nèi)部相互聯(lián)系，相互統(tǒng)一的整體)，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。

六、及時歸納、總結(jié)

在課下，經(jīng)常對所學的知識進行歸納總結(jié)是必要的。除了老師在課堂上歸納總結(jié)外，在做題時，你有什么好的方法和好的思路，以及對知識新的理解，或者是心得體會，最好在筆記本上總結(jié)出來，每次在考試前翻看一下，會對你提高生物成績很有幫助。

高三生物教師期末總結(jié)【2】 高三是中學生生物學習非常重要的時期，也是鞏固基儲優(yōu)化思維、提高能力的重要階段。為了使學生對高三生物總復(fù)習有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期，為此我對高三生物教學做了詳細的計劃，注重教學過程，常總結(jié)和反思，現(xiàn)小結(jié)如下：

1、認真研究高考信息，看準復(fù)習方向 。A研究高考生物試題?？v觀每年的高考生物試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來全國高考形式，重點研究一下全國近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，因此開學初我們共同研究了十年高考，特別是課改身份的高考試題，把握命題方向及命題特點，從而理清復(fù)習的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習計劃。B關(guān)注新教材和新課程標準的變化。與以往教材、課程標準相比較，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標準已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如內(nèi)容的調(diào)整，實驗比重的加大，知識的傳授過程滲透了科學思想和科學方法，增加了研究性學習內(nèi)容和新科技、生物史等閱讀材料。很顯然，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中，熟悉新教材和新課程標準的這些變化，將有利于把握復(fù)習的方向和深難度，有利于增強復(fù)習的目的性。

2、課本為主，練習為輔，教師適當拓展延伸的材料應(yīng)用。教材是生物總復(fù)習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在生物總復(fù)習中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習以考試說明作指導(dǎo)，以教材為主體，通過復(fù)習，使中學生物知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進行拓寬和加深，而復(fù)習資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置，以復(fù)習資料代替教材。我們在復(fù)習的過程中應(yīng)隨時回歸教材，找到知識在教材中的落腳點和延伸點，不斷完善和深化中學生物知識。因此我們要求學生在復(fù)習下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)知識部分，弄清自己的不足，上課做到有的放失。注重知識體系的重組，形成學科知識網(wǎng)絡(luò) 由于高三是在高二學習的基礎(chǔ)上，對舊知識進行復(fù)習，所以高三的課堂教學既要源于教材，又要對教材內(nèi)容進行調(diào)整、擴展和深化。從往年的高考試題看，試題編制是從新情況、熱點向下入手，但考查內(nèi)容仍是書中的基礎(chǔ)知識，即使是綜合考試題也是如此，因此，切不可忽視基礎(chǔ)知識的教學，要尊綱依本，研究考綱，認真完成本學科內(nèi)的基本概況、原理的復(fù)習，并注重學科內(nèi)知識的聯(lián)系，抓住教材知識的主線，加以梳理、歸類和整理，并通過一定的組合方式有機組合，形成完整的知識體系和結(jié)構(gòu)，建立知識網(wǎng)絡(luò)。這樣既有利于學生對基礎(chǔ)知識的復(fù)習，更有助于學科內(nèi)各知識點之間的遷移和綜合。這就是一輪復(fù)習的主要任務(wù)。摸索有關(guān)線索，加強學科內(nèi)綜合。高中生物學研究的是生物的共性，是生命本質(zhì)的特征。生物體的結(jié)構(gòu)是一個統(tǒng)一的整體，生物體與環(huán)境也是一個統(tǒng)一的整體，生物體的各種生理都是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的，可見，生物學科內(nèi)的綜合是生物學科本身的特點。將相關(guān)的知識通過一定的方式有機地組合起來，形成生物學知識的結(jié)構(gòu)和體系是高三生物教學的重要方法，這種教學方法的運用有利于綜合能力的提高。因此，教師要在實踐中摸索學科內(nèi)綜合的有關(guān)線索，加強學科內(nèi)綜合的研究。

3、端正心態(tài)，培養(yǎng)素質(zhì) 。正確對待考試。在高三復(fù)習過程中，考試是頻繁的。由于受高考一試定終身的負面影響，許多同學對考試成績的重視程度遠遠超過了考試本身所起的作用，把平時的每一次考試都是練兵的絕好機會，都能夠暴露學生存在的問題，有利于在后續(xù)復(fù)習中進行針對性的查漏補缺，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便學生在高考中不犯錯誤或少犯錯誤，所以既不能因一時失誤或遇到困難而氣餒，也不能因成績進步而沾沾自喜。 合理安排學習的時間。復(fù)習不是一朝一夕的事情，我們的身體就像一臺精密的儀器，決不能超負荷使用，相反地，必須加以維修和保養(yǎng)，這樣，它才能經(jīng)久耐用。因此，我們要動靜結(jié)合，既要勤奮學習，也要學會放松、休息、鍛煉，只有勞逸結(jié)合、生活得有規(guī)律，才能輕松自如地渡過難關(guān)。這就是所謂的一張一弛的文武之道。創(chuàng)設(shè)良好的學習心理環(huán)境。人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響，對大多數(shù)高三學生來說影響最大的恐怕就是升學壓力和競爭壓力了，如果處理不好就可能帶來消極影響，這對復(fù)習是極為不利的。因此，在生物教學過程中要使學生正確地認識自己，從自己的基礎(chǔ)和實際出發(fā)，扎扎實實地復(fù)習;愉快地接納自己，充分肯定自己的進步，找出存在的問題及時彌補;自覺地控制自己，以明確的目標、良好的意志力調(diào)節(jié)自己，變壓力為動力，全面提高自己的素質(zhì)。

篇（5）

1、狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新臺階。

2、完善青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成長起來。

3、初一、初二各科的統(tǒng)測，統(tǒng)招班合格率要達到100%，英語、數(shù)學優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級最高率的16%（語文10%），非統(tǒng)招班兩率要達全鎮(zhèn)各初級中學重點班最低線；初三的合格率和優(yōu)秀率要達到全鎮(zhèn)所有參考班級的第一名。

4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導(dǎo)工作。

5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。

6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。

7、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要達到全市的平均線以上。

8、高三高考上省線人數(shù)要達到上級指定的保證目標。

二、工作措施

1、強化目標管理。各級組、科組根據(jù)學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據(jù)學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現(xiàn)學校的整體目標。

2、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。

3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向，從關(guān)心學生，開展集體活動，宣傳我校高中重點班優(yōu)勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。

4、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動權(quán)。

5、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導(dǎo)處和科組聯(lián)合進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。

6、狠抓教學常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。本學期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動，安排三次（第6、12、17周）學習質(zhì)量跟蹤測試，把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。

7、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法；學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學實踐中。

8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標分層教學為重點，同時加強學法的指導(dǎo)，并圍繞專題進一步做好宣傳發(fā)動工作，組織教師學習理論，掌握操作方法，參加有關(guān)教研活動。在研究過程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。本學期的教學工作檢查仍以目標分層教學為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對目標分層教學的應(yīng)用。

9、加強學風建設(shè)。班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設(shè)，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關(guān)的活動，在班內(nèi)營造良好的學習氛圍。科任要結(jié)合教學實際多給學生以學習方法指導(dǎo)，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，并逐步掌握學習的技能和技巧。

10、培養(yǎng)青年教師。以結(jié)對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，按照《新教師教學達標規(guī)定》和《教師結(jié)對子制度》中的有關(guān)要求，導(dǎo)師和新教師各自履行好自身的職責，并分階段對新教師進行考核，以幫助新教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。

11、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應(yīng)的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關(guān)競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優(yōu)生抓好輔導(dǎo)的落實，舉行1~2次學科競賽，激發(fā)學習興趣，活躍課余生活，提高學生素質(zhì)。

12、加強圖書館、實驗室的建設(shè)和管理。根據(jù)市教育局要求，充實必要的器材、設(shè)備、報刊、圖書和雜志等，進一步加大課本、輔導(dǎo)材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長要切實負責，經(jīng)常檢查督促有關(guān)功能室的管理工作。

三、行事歷

周次 日期 工作內(nèi)容

1、 9月3日——8日 開學典禮；穩(wěn)定學生情緒；教師結(jié)對子會議；教師 制定工作計劃

2、 9月9日——15日 畢業(yè)班教學經(jīng)驗交流會；市完中語.數(shù).政.生.化科組 長會議；市語.數(shù).政.生.化鎮(zhèn)中心教研組長會議；市 政治課題組會；高中物理競賽

3、 9月16日——22日 上學期期末考總結(jié)會議；完中物理科組長會；市各 科鎮(zhèn)中心教研組長會；“展示你的才能”系列活動 發(fā)動工作

4、 9月23日——29日 班優(yōu)秀作業(yè)展覽；高中市各科中心教研組長會；市 數(shù)學課題實驗評比；市教育科研課題工作會；市初 中、高中青年教師化學實驗?zāi)芰Ω傎?；完中計算機 科組長會；九月份文明班評比；參加鎮(zhèn)中小學生文 藝匯演

5、 9月30日——6日 國慶節(jié)

6、 10月7日——13日 學習質(zhì)量跟蹤測試；新教師工作座談會；市高中藝 術(shù)教育研討會；高中化學奧林匹克競賽

7、 10月14日——20日 教學常規(guī)檢查；市初、高中美術(shù)公開課；高一地 理、物理研討課；全國高中數(shù)學競賽；政治高中課 題組實驗研討活動

8、 10月21日——27日 教研工作檢查；市高中藝術(shù)課（音樂、美術(shù)）教學 調(diào)查；初中地理教學研討；全國中學信息學奧賽； 高一化學研究課；初中化學公開課；粵（順）港澳 語文單元教學研討會；初、高中數(shù)學教學研討會； 十月份文明班評比

9、 10月28日——11月3日 教師結(jié)對子階段性總結(jié)；高二歷史研討課；高三物 理復(fù)習研討課；政治科高考輔導(dǎo)講座

周次 日期 工作內(nèi)容

10、 11月4日——10日 新教材使用情況研討；市音樂教學研討課；市教研 室下鄉(xiāng)視導(dǎo)；“展示你的才能”系列活動；學校體 育運動會

11、 11月11日——17日 班學法指導(dǎo)工作調(diào)查；市高中化學新教材使用情況 調(diào)查；省中青年高中語文教師閱讀教學競賽；高三 政治復(fù)習研討課；初中計算機研討課

12、 11月18日——24日 學習質(zhì)量跟蹤測試；市初中歷史課堂教學 研討會；初中物理公開課；文學創(chuàng)作大賽 總結(jié)

13、 11月25日——12月1日 目標分層教學優(yōu)質(zhì)課評選；市中小學落實教學常規(guī) 工作調(diào)研；十一月份文明班評比，班主任工作調(diào)查

14、 12月2日——8日 班學習經(jīng)驗交流會，學習之星評選；市中小學音樂 說課比賽；初中史地生教學情況調(diào)查；市中學生即 席作文競賽；中學數(shù)學課題實驗視導(dǎo)

15、 12月9日——15日 優(yōu)秀論文評選，市中學生物說課比賽；市初中化學 單元目標引導(dǎo)探索實驗研討會；政治課題組實驗工 作調(diào)查；高考備考視導(dǎo)；班主任工作經(jīng)驗交流會

16、 12月16日——22日 教學常規(guī)檢查；市高中化學開展研究探索性學習情 況調(diào)查；市學科帶頭人、新秀、教學能手復(fù)評

17、 12月23日——29日 學習質(zhì)量跟蹤測試；市高三物理復(fù)習研討課；數(shù)學 課題實驗工作總結(jié)會；十二月份文明班評比

18、 12月30日——1月5日 期末復(fù)習經(jīng)驗交流會；市中小學各科論文評選

19、 1月6日——12日 教研工作檢查；目標分層教學總結(jié)

篇（6）

    1、狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新臺階。

    2、完善青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成長起來。

    3、初一、初二各科的統(tǒng)測，統(tǒng)招班合格率要達到100%，英語、數(shù)學優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級最高率的16%（語文10%），非統(tǒng)招班兩率要達全鎮(zhèn)各初級中學重點班最低線；初三的合格率和優(yōu)秀率要達到全鎮(zhèn)所有參考班級的第一名。

    4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導(dǎo)工作。

    5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。

    6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。

    7、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要達到全市的平均線以上。

    8、高三高考上省線人數(shù)要達到上級指定的保證目標。

    二、工作措施

    1、強化目標管理。各級組、科組根據(jù)學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據(jù)學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現(xiàn)學校的整體目標。

    2、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。

    3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向，從關(guān)心學生，開展集體活動，宣傳我校高中重點班優(yōu)勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。

    4、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動權(quán)。

    5、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導(dǎo)處和科組聯(lián)合進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。

    6、狠抓教學常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。本學期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動，安排三次（第6、12、17周）學習質(zhì)量跟蹤測試，把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。

    7、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法；學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學實踐中。

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    8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標分層教學為重點，同時加強學法的指導(dǎo)，并圍繞專題進一步做好宣傳發(fā)動工作，組織教師學習理論，掌握操作方法，參加有關(guān)教研活動。在研究過程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。本學期的教學工作檢查仍以目標分層教學為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對目標分層教學的應(yīng)用。

    9、加強學風建設(shè)。班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設(shè)，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關(guān)的活動，在班內(nèi)營造良好的學習氛圍?？迫我Y(jié)合教學實際多給學生以學習方法指導(dǎo)，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，并逐步掌握學習的技能和技巧。

    10、培養(yǎng)青年教師。以結(jié)對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，按照《新教師教學達標規(guī)定》和《教師結(jié)對子制度》中的有關(guān)要求，導(dǎo)師和新教師各自履行好自身的職責，并分階段對新教師進行考核，以幫助新教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。

    11、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應(yīng)的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關(guān)競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優(yōu)生抓好輔導(dǎo)的落實，舉行1~2次學科競賽，激發(fā)學習興趣，活躍課余生活，提高學生素質(zhì)。

    12、加強圖書館、實驗室的建設(shè)和管理。根據(jù)市教育局要求，充實必要的器材、設(shè)備、報刊、圖書和雜志等，進一步加大課本、輔導(dǎo)材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長要切實負責，經(jīng)常檢查督促有關(guān)功能室的管理工作。

 

    三、行事歷

    周次 日期 工作內(nèi)容

1、 9月3日——8日 開學典禮；穩(wěn)定學生情緒；教師結(jié)對子會議；教師 制定工作計劃

2、 9月9日——15日 畢業(yè)班教學經(jīng)驗交流會；市完中語.數(shù).政.生.化科組 長會議；市語.數(shù).政.生.化鎮(zhèn)中心教研組長會議；市 政治課題組會；高中物理競賽

3、 9月16日——22日 上學期期末考總結(jié)會議；完中物理科組長會；市各 科鎮(zhèn)中心教研組長會；“展示你的才能”系列活動 發(fā)動工作

4、 9月23日——29日 班優(yōu)秀作業(yè)展覽；高中市各科中心教研組長會；市 數(shù)學課題實驗評比；市教育科研課題工作會；市初 中、高中青年教師化學實驗?zāi)芰Ω傎?；完中計算機 科組長會；九月份文明班評比；參加鎮(zhèn)中小學生文 藝匯演

5、 9月30日——6日 國慶節(jié)

6、 10月7日——13日 學習質(zhì)量跟蹤測試；新教師工作座談會；市高中藝 術(shù)教育研討會；高中化學奧林匹克競賽

7、 10月14日——20日 教學常規(guī)檢查；市初、高中美術(shù)公開課；高一地 理、物理研討課；全國高中數(shù)學競賽；政治高中課 題組實驗研討活動

8、 10月21日——27日 教研工作檢查；市高中藝術(shù)課（音樂、美術(shù)）教學 調(diào)查；初中地理教學研討；全國中學信息學奧賽； 高一化學研究課；初中化學公開課；粵（順）港澳 語文單元教學研討會；初、高中數(shù)學教學研討會； 十月份文明班評比

9、 10月28日——11月3日 教師結(jié)對子階段性總結(jié)；高二歷史研討課；高三物 理復(fù)習研討課；政治科高考輔導(dǎo)講座

周次 日期 工作內(nèi)容

10、 11月4日——10日 新教材使用情況研討；市音樂教學研討課；市教研 室下鄉(xiāng)視導(dǎo)；“展示你的才能”系列活動；學校體 育運動會

11、 11月11日——17日 班學法指導(dǎo)工作調(diào)查；市高中化學新教材使用情況 調(diào)查；省中青年高中語文教師閱讀教學競賽；高三 政治復(fù)習研討課；初中計算機研討課

12、 11月18日——24日 學習質(zhì)量跟蹤測試；市初中歷史課堂教學 研討會；初中物理公開課；文學創(chuàng)作大賽 總結(jié)

13、 11月25日——12月1日 目標分層教學優(yōu)質(zhì)課評選；市中小學落實教學常規(guī) 工作調(diào)研；十一月份文明班評比，班主任工作調(diào)查共3頁,當前第2頁2

14、 12月2日——8日 班學習經(jīng)驗交流會，學習之星評選；市中小學音樂 說課比賽；初中史地生教學情況調(diào)查；市中學生即 席作文競賽；中學數(shù)學課題實驗視導(dǎo)

15、 12月9日——15日 優(yōu)秀論文評選，市中學生物說課比賽；市初中化學 單元目標引導(dǎo)探索實驗研討會；政治課題組實驗工 作調(diào)查；高考備考視導(dǎo)；班主任工作經(jīng)驗交流會

16、 12月16日——22日 教學常規(guī)檢查；市高中化學開展研究探索性學習情 況調(diào)查；市學科帶頭人、新秀、教學能手復(fù)評

17、 12月23日——29日 學習質(zhì)量跟蹤測試；市高三物理復(fù)習研討課；數(shù)學 課題實驗工作總結(jié)會；十二月份文明班評比

18、 12月30日——1月5日 期末復(fù)習經(jīng)驗交流會；市中小學各科論文評選

19、 1月6日——12日 教研工作檢查；目標分層教學總結(jié)

20、 1月13日——19日 新教師期末復(fù)習督導(dǎo)

篇（7）

高二班主任工作總結(jié)1高二下學期以來，根據(jù)學校校歷的安排，認真、堅決地執(zhí)行學校的計劃，積極與各部門配合，并有效地完成學校交給的任務(wù)，切實抓好學生的品德教育，具體總結(jié)如下：

一、工作：一學期以來，始終把學生的思想品德教育放在首位，

按計劃基本達到每月兩次利用班會時間對學生進行德育教育，其中包括紀律、安全、衛(wèi)生、作業(yè)、上課專心聽講不講小話等方面。一學期以來，在紀律上有以改觀。

二、根據(jù)29班實際情況，制定一定的班規(guī)。使學校的管理目標細化，每天的課堂活動有詳細的記錄，并由學生輪流檢查落實，利用課余時間同學生交換學習情況，同時向他們了解多數(shù)同學的思想動態(tài)，發(fā)生問題及時采取相應(yīng)的解決措施，及時做工作，一學期來未發(fā)生大的事件。

三、積極同其他科任教師配合，向他們了解各科的學習動態(tài)，并把教師的意見反饋到班上，同時也把學生的意見和建議掇反饋給教師，以利教學的開展。

四、積極與家長聯(lián)系，召開家長會，向家長匯報學生在校的學習、生活情況，也向家長了解學生經(jīng)濟、與社會交往、勞動、尊敬老人的情況，做到家庭、學校相互溝通，以達到教育好學生的目的。

五、談幾點急待解決的不足：

1、兩操的整齊與學生的認識不足。

2、班干的配合不足;

3、部分學生學習興趣極差，缺交作業(yè)。

高二班主任工作總結(jié)2高二下半年，學生的學習時間比較短，學習任務(wù)比較重，做好學生的思想工作，端正學生的學習態(tài)度，進一步加強學生習慣的引導(dǎo)是本學期的工作重點。

本班男生四十個，女生十八人，是一個管理起來相對于兄弟班有些復(fù)雜的工作。學生在經(jīng)過兩年的高中學習生活后，絕大多數(shù)人都明白自己的學習目標和學習任務(wù)，但仍有極少數(shù)學生因底子差，行為習慣差造成與其他同學的差距過大，逐漸養(yǎng)成了厭學棄學的念頭，而且一天天在增加，特別是在經(jīng)歷大考和分班之后，有近十分之一的學生完全沒有了努力向上的積極性，對學習沒有欲望，自律性變差，這樣下去，嚴重影響了班級的班風和學風。

針對這種情況，我在本學期采取了“先撫后教”的方式來對待這幾個不大愛學習的學生。首先，個個擊破。這幾個學生經(jīng)常聚在一起，做一些不符合高中生身份的事情，喝酒、抽煙時有發(fā)生，還常常有事沒事的曠課遲到，已經(jīng)達到了很囂張的程度。為了不讓他們互相勾通，我主動找他們一一談話，了解他們對其他人的看法，再針對情況對他們進行引導(dǎo);其次，先揚后抑。他們學習不行，但紀律性遠比學習表現(xiàn)好的多，就緊緊盯著他們，只要在課堂上表現(xiàn)積極，就會給他們以鼓勵和表揚，同時，再結(jié)合他們以前的表現(xiàn)，激起他們一天天變好的決心;最后，集體受教。借一兩件典型事件，對一兩個人犯的錯誤在班上通報，起到消除影響和震攝學生的作用，隨后找機會與他們談心，談下我對他們近期表現(xiàn)的看法，讓他們開展批評與自我批評，這樣堅持下來，班上的“后進生”的消極態(tài)度和行為習慣有了質(zhì)的改變，受到了學校領(lǐng)導(dǎo)的口頭表揚。

另外，學生處于青春的萌動期，我會適時的關(guān)注學生的感情動向，對于有異性傾向和悲觀情緒的學生都加以積極的引導(dǎo)，不打壓，不苛責，站在學生的角度看問題，轉(zhuǎn)變老師“一刀切”的看法，努力讓學生步入正確軌道。經(jīng)過一學期的努力，學生普遍認識到情感問題對自己高三發(fā)展的不利影響，開始有目的的樹立正確的人生觀和價值觀，根據(jù)自身情況，在確立奮斗目標的基礎(chǔ)上發(fā)展健康的同窗友誼，以積極樂觀的心態(tài)看待高三和生活中遇到的問題。

最后，一如既往的抓好學生的紀律、班級衛(wèi)生、儀容儀表，加強管理力度，力爭每一個學生不掉隊，不分心，成為一名合格的準高三學生。

高三就要到了，希望自己和自己的學生能夠以更加理性的姿態(tài)來迎接機遇和挑戰(zhàn)，努力把班主任工作做到更好，落到實處。

高二班主任工作總結(jié)3上學期，學校讓我擔任高二(6)班班主任工作，一拿到學生名單，我的心就涼了半截。全班49人，女同學就占了41人，男同學只有8人，男女比例極端不平衡，在文科班中也是比較少見的。這些學生來自高一12個班，他們有選考歷史的、英語的、藝術(shù)的還有生物的。他們的高一期末統(tǒng)考成績情況是，800分段只有兩人，500分段以下的卻有十幾人，有些低至400多分，而理科班總分平均分就達700多分。開學以后，每逢集會出操，看著"人強馬壯"理科班，我們班的同學心理就很難平衡，結(jié)果一些成績好的同學就產(chǎn)生了動搖，要求調(diào)去理科班，換一個好的學習環(huán)境，整個班人心浮動。通過分析，我覺得班級問題關(guān)鍵所在是老師同學都缺乏自信心，要加強班級的凝聚力，營造一個團結(jié)和諧、努力向上班集體，必須在自信心方面做工作。

首先，我采取抓兩頭促中間的做法。

一頭是班級的帶頭人，經(jīng)過接觸我物識了一批自信心強、有活力班干部，例如班長肖瀟、美玲，團支書斯麗，勞動委員展沖等，她們有活力，自信自強，對班級工作認真負責，有一定的組織號召力，在她們的大力支持配合下，使班級各項工作活動得以順利進行，并取得良好的效果。例如，開學初，她們組織主持了名為"友誼從此刻開始"的主題班會，形式生動活潑，使同學們互相認識了解，團結(jié)和諧的班集體建設(shè)從此開始，班級的凝聚力逐步形成。十四周，她們策劃組織了名為"順流逆流"的主題班會，代表高二a級參加學校班會公開課評比，這堂班會課，既展示當代中學生潮流，又展現(xiàn)我們班同學自信的風采，結(jié)果獲得上下一致好評，榮獲學校班會課評比一等獎。正是由于有一批得力班干的帶動，班級的風氣有了很大的改觀。她們也獲得學校優(yōu)秀干部的獎勵。另一頭是后進同學，鼓舞后進同學的自信心，使他們展示自己最光彩的一面，這對營造努力向上的班集體非常重要。在我們班有一批這樣的同學，由于學習成績不好，自信心不足，不能正確評價自己，但他們又有自己的特長。我積極鼓舞他們挖掘潛力，展現(xiàn)特長，給予他們施展才華舞臺，例如，婉輝、洲紅、潘欣，她們有美術(shù)才能，讓她們負責班級的墻報宣傳工作，結(jié)果搞得有聲有色，學校墻報評比五次，四次拿了一等獎，一次拿了三等獎。一次又一次的獲獎，使她們對自己有了信心。這一批同學的轉(zhuǎn)變，對我們班級良好班風建設(shè)有極大促進作用

高二班主任工作總結(jié)4本學期我擔任高二四十九班班主任，四十九班是高二年級理科尖子班，聚集了全年級的學習高手，是學校的希望之班，擔任該班班主任，肩負著學校的重托，家長的期望，我深感任務(wù)重，壓力大，不敢懈怠。針對該班特點，我主要從以下幾個方面做工作：

一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：(1)做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。(2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。(3)經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。

二、抓尖子，督差生，調(diào)動學習積極性

調(diào)動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚;形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次考試的成績，進行個案分析，發(fā)現(xiàn)學生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：采用激勵方式能使學生保持持久的學習的動力。

三、開好班會，全面落實班主任職責

班會是班主任實施教育指導(dǎo)的主要陣地，通過班會，師生進行思想交流。通過班會，班委實施管理;通過班會活動，增進同學間的交流，增強集體的凝集力。開好班會，是一個班主任履行職責的重要內(nèi)容。所以，我當班主任，歷來重視組織好班會活動，首先要準備好恰當?shù)陌鄷黝}，一方面，根據(jù)原計劃，一方面，根據(jù)當前狀況，或根據(jù)學校的具體安排。其次是充分調(diào)動學生和班委，要求學生、班委做好事前準備。班會上，堅持做好每月小評，由班長、紀律委員做點評，表揚先進，批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點評。實踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外，班會上要充分調(diào)動學生積極參與。主題確定后，由學生作班會的組織者和主體。這學期，我們班的班會基本是由學生組織，特別是幾次大型的主題班會，主要由學生策劃、準備，由學生主持，都開得非常成功，產(chǎn)生了很好的效果。學生在豐富多采的班活動中不斷受到教育和薰陶。在團結(jié)、向上、奮進的班級氛圍中不斷進步。學會做人、學會負責、學會學習。

高二班主任工作總結(jié)5高二上學期的班主任工作現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，本人將對本學期以來所做的工作、取得的成績、不足之處、今后的打算等方面總結(jié)如下：

一、班級情況分析

上一學年結(jié)束后分文理班，我負責管理的班級是高二理科45班，分班時實際報到注冊的學生有55人，后來自動退學1人，在剩下的這54人中，有借讀生1人，留級生6人，復(fù)讀生1人，應(yīng)屆生46人，其中有4個擇校生，4個跑校生，高一結(jié)束時背著學校處分的有5人，父母離異的有1人，特長生有5人，從這些學生的結(jié)構(gòu)上看，無論在學習上，還是在紀律上看，這是一個難管理的班級。

二、我所開展的工作

(一)組建和培養(yǎng)班委

開學初，同學之間有的相互認識，有的相互不認識，班委如果選舉產(chǎn)生，這些班委不一定愿意干，也不一定能為全班同學的發(fā)展敢管、能管，所以我通過讓學生毛遂自薦的方式--讓學生主動提出擔任何班委，只要提出要當班委的學生我都大膽的任用他們，通過這種方式產(chǎn)生了班長姚曉倩、體育委員何汝華、衛(wèi)生委員周娟，其他需要設(shè)置的班委讓他們自己選舉或任命。結(jié)果這些班委開展工作積極、認真、有較強的責任心，這些班委在工作上，我指導(dǎo)他們開展工作，在生活上主動為他們提供幫助，這樣他們干工作很賣力!

(二)經(jīng)常幫學校財務(wù)室收取各種費用

收費是一項較為繁瑣的事情，繁瑣之處在于次數(shù)多，涉及人數(shù)多，也是一件學生較為反感的事情，但是為了學校的正常運作，對學生收費又不得不進行，而收費十有都落到班主任身上，從開學收學費、住宿費、擇校費、書費、保險費等，到后來收水費、會考報名費、資料費、試卷費、會考補考費.有時還要幫學校財務(wù)室退費、發(fā)人助金等.

(三)經(jīng)常開展安全健康教育

我始終堅持"安全無小事","安全需警鐘長鳴"的原則,每星期天的班會都有安全教育內(nèi)容,教育學生要樹立人身安全意識和財產(chǎn)安全意識,做到不打架、不、不乘"三無車輛"、不跟陌生人來往、不上后山、不私自亂接電線、不在教室、宿舍充電;在宿舍、教室不放現(xiàn)金等。同時督促學生鍛煉身體，不定期抽查學生上兩操的情況，引導(dǎo)學生加強個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，不喝自來水、不吃過期食品，通過教育，學生已經(jīng)初步樹立了良好的安全健康理念。

(四)經(jīng)常開展紀律教育督促學生遵守校紀校規(guī)

我對本班的紀律教育頗有心得，管學生紀律，一方面，經(jīng)常宣傳學校的規(guī)章制度，另一方面經(jīng)常督促學生遵守紀律，例如：深入學生宿舍了解學生就寢紀律;深入教室了解學生是否在自習時講話，是否留長發(fā)，是否穿校服，是否穿拖鞋，是否佩戴耳環(huán)首飾等;每一天都關(guān)注班務(wù)日志，及時處理學生出現(xiàn)的課堂紀律問題;重視科任老師發(fā)現(xiàn)的每一個紀律問題。

(五)經(jīng)常督促學生搞好衛(wèi)生

我們班不知什么原因，高一至高二一直都分到學校衛(wèi)生最難搞的重災(zāi)區(qū)--教室后陰溝，這段后陰溝跨度長，丟垃圾的人特別多，有時學生邊掃，樓上邊有學生扔垃圾下來，很難保持干凈，所以我們班在這里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情，但是不管怎樣難搞，我還是每一天都去監(jiān)督學生搞好衛(wèi)生，如果沒有按時掃地的學生，罰他們拖樓道，這樣管理班級衛(wèi)生達到了學校的要求。

(六)經(jīng)常督促學生搞好學習

學習是學生的工作重心，學生要想繼續(xù)得到深造，就必須學好各科知識，而要學好則必須注重每一個學習環(huán)節(jié)都做到位，比如：不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業(yè)，配合老師的教學，認真背書，認真聽講、按時完成作業(yè)等，為了讓學生做好這些事情，我利用班會時間和課堂教學時間經(jīng)常教育學生"如何聽好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?"。我還多次跟其他科任老師了解學生的學習情況，有不配合教學的學生，我及時找學生交談，教育他們配合老師教學的必要性和重要性，幫助他們改變學習上的惡習。

(七)參與甲流的防控工作

20nn年9月上旬，昆明出現(xiàn)了甲流確診病例，我于9月18日召開緊急班會，介紹甲流癥狀、危害、當前形勢、預(yù)防措施等，引導(dǎo)學生正確看待甲流："甲流可防可治，不必恐慌"，并按照學校領(lǐng)導(dǎo)要求發(fā)放宣傳材料，要求學生開教室門窗，保證空氣對流，勤洗手，勤鍛煉，不去人口密集和流動性大的地方，注重睡眠和營養(yǎng)，在班上嚴格執(zhí)行"晨檢制度"、"消毒制度"和"一日一報制度"，提倡早發(fā)現(xiàn)早隔離、早治療。

(八)召開家長會，加強家校合作

本學期期中考結(jié)束后，為了加強家校合作，學校要求各個班級由班主任負責主持召開家長會，我們班于20nn年11月14日召開家長會，這次家長會在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和精心指導(dǎo)下，我認真組織、精心策劃每一個細節(jié)，會上既有我對班級情況的介紹，又有科任老師和家長代表、學生代表的發(fā)言，還有學生的繪畫作品展覽和學生的文藝表演，家長會開得很成功。

(九)配合各部門、各科室、各處室的工作，搞好班主任的日常業(yè)務(wù)

班主任工作繁瑣而雜，各部門、各科室、各處室安排的工作隨時都要"接招"，每次學校領(lǐng)導(dǎo)要求宣傳的事情我都及時去班上宣傳落實，每次各部門、各科室、各處室安排的工作我都及時去按質(zhì)按量的完成，例如：教務(wù)處，年級組、總務(wù)處需要一些數(shù)據(jù)我每次都積極去統(tǒng)計，及時上交等。

定期召開主題班會，充分利用主題班會這一陣地，宣傳黨的政策方針，學校的校紀校規(guī)，幫助學生樹立正確的人生觀價值觀，引導(dǎo)學生遵紀守法，刻苦學習，做個良民，做個有理想、有抱負、肯肯奮斗的人。

(十)協(xié)助年級組長管理年級經(jīng)費

年級組活動，班主任活動等難免涉及經(jīng)費的收支，所以年級組急需要管錢的人員也需要管賬的人員，應(yīng)蔣組長的要求，我負責管理年級組賬務(wù)，認真記錄每一筆賬務(wù)，為年級財務(wù)的公開透明盡一份綿薄之力。

三、工作成績與不足之處

通過一學期的努力教育，班上無打架斗毆、偷盜、賭博、刁難科任教師等惡性事件的發(fā)生，為校園和班級增添了一分和諧，高一結(jié)束時背著學校處分的5名學生，進過一學期的規(guī)勸、督促有3人已經(jīng)撤銷處分，他們是：李國清、榮華、吳紹柏。班級衛(wèi)生狀況明顯改善：亂丟垃圾的人越來越少，教室、環(huán)境區(qū)、宿舍的衛(wèi)生越來越干凈，生病請假的同學越來越少，更可喜的是沒有發(fā)燒病人;班上好學的同學越來越多，期中、期末成績都有一定進步。當然在取得這些成績的同時也有很多不足，例如：有2位背著處分的學生紀律上改觀小，部分同學仍然偷偷抽煙，極個別同學有戀愛現(xiàn)象，這些棘手問題始終沒有得到徹底根治，另外，弄不懂"變相體罰"的含義，生怕在處罰學生之后被扣上一頂"變相體罰"學生的"帽子"，管理學生瞻前顧后，不能放開手腳大膽開展工作，因此不能拿出一套針對違反紀律和混日子學生行之有效的處罰制度。

篇（8）

  本學期，為了適應(yīng)新時期教學工作的要求，認真學習有關(guān)新課程教學改革的課程標準。從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

  一、認真?zhèn)湔n

  備課不但備學生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

  二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量

  在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

  三、虛心請教其他老師。

  在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

  四、真批改作業(yè)

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。

  在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。

  在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

  六、積極推進素質(zhì)教育。

  目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  七、狠抓學風。

  我所教的五個班，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。

  與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習生物的重要性，跟他們講一些有趣的生物故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

  八、取得了較好的成績。

  本學期，期末考試五班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上。存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，初中生物的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

  生物老師個人總結(jié)2

  上學期我?guī)У氖歉叨鶄€班的生物課，學習的內(nèi)容都是必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》，每周每班也都是兩節(jié)課?；旧蠜]有什么區(qū)別，對上學期的工作進行一下簡單的總結(jié)。

  一、提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

  1、為了上好課，我做了下面的一些工作：

  （1）課前準備：備好課。雖然也教了這么幾年學啦，還從沒有出現(xiàn)過不寫好教案就上課的情況。雖然教案基本上是寫的板書提綱，但是應(yīng)該補充的都寫的很清楚，一節(jié)課的內(nèi)容應(yīng)該讓學生掌握哪些知識，掌握到什么程度，都能夠做到心中有數(shù)。由于課時有限，還想盡可能的減少學生對時間的浪費，因此對課本上出現(xiàn)的一些篇幅大而知識點又少的內(nèi)容，讓學生大膽的舍棄。這樣每節(jié)課主要是準備重點、難點、?？键c。另外在新課的講授中盡可能使用課件，提高學生的學習的興趣。

  （2）課堂上的情況。

  按照學校制定的大唐中學二十四字的教學模式，盡可能的調(diào)動學生學習的自覺性和主動性。我現(xiàn)在基本上每節(jié)課的前十到十五分鐘的時間留給學生對本節(jié)內(nèi)容進行自主預(yù)習，做一些學案上或材料上的知識梳理，然后再檢查預(yù)習效果。

  組織好課堂教學，盡可能的關(guān)注全體學生，現(xiàn)在用多媒體上課使用電子教鞭后，不用再局限于講臺那個范圍，可以轉(zhuǎn)到教室的每個地方，對于學生來說不太容易做其他與上課不相符的事情。注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意。在課堂上進行提問，原來都是從前往后挨邊進行，有程度好的，有程度差的，但也有一些局限性，提到哪一列，其他的學生就不再積極思考啦，現(xiàn)在基本上是走到誰那里，就提問誰。使學生不能有隨意的放松，盡可能使他們保持課堂上聽課的相對穩(wěn)定性。課堂語言盡量簡潔明了，形成語言專業(yè)化，在學生有疑問的時候再以通俗的語言加以解釋。克服了以前重復(fù)的毛病。

  2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

  現(xiàn)在的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，尤其是成績相對差點的學生。常在作業(yè)上不做，或不能按時做，甚至有的學生抄襲。針對這些情況，我著重抓好學生的思想教育，讓他們能夠認識到練習題都是花家長的錢買的，是干什么用的，該起什么樣的作用，怎么樣才能發(fā)揮作業(yè)的最大功效。并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，課上盡量讓學生將作業(yè)完成，課下盡可能的不留作業(yè)。布置的作業(yè)求精不求量，并盡可能做到及時對學生出現(xiàn)的錯誤進行點評。

  很多學生主要問題在于懶，學過的知識，往往就不再管，在學習新知識的同時把原來的學過的知識都遺忘啦，很少有注意經(jīng)?；仡^復(fù)習的。只有經(jīng)常復(fù)習，減少遺忘，才能真正實現(xiàn)知識的積累，才能達到預(yù)期的教學目的。因此在進行一個階段的學習后，都要留出一節(jié)課的時間去復(fù)習前面的知識。盡可能的減少遺忘。

  三、反思和下步目標

  在教學中，大部分的學生還能做到上課認真，學習積極，也掌握了一些學習生物的方法和技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學學習成績很差。在理科班中有一部分，在文科班表現(xiàn)的更明顯。想一下，這種結(jié)果的出現(xiàn)與我自身也是有一定的關(guān)系。平時對他們的要求還不夠嚴。在教學的方式方法上對學校提出的新的教學模式還沒能夠執(zhí)行的更好，對學生的作業(yè)檢查和批改還有沒跟上的地方，讓學生鉆了一些空子。今后爭取多向其他老師學習，進一步改進自己的教學、加強對學生的要求和管理，想方設(shè)法提高學生的生物成績。

  下一步的目標就是爭取在六月份的學業(yè)水平測試中，讓更多的學生能夠一次順利過關(guān)。尤其是文科班的學生?；旧暇瓦@一次機會。但由于受自身條件的的制約，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，還有一些不盡如人意的地方，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。希望在以后的工作中根據(jù)學校教務(wù)處的安排，能夠積極發(fā)揚成績，改正缺點，把高二生物教學提高到一個新的高度。

  生物老師個人總結(jié)3

  今年9月我任教高一8個班級的生物教學，雖然任務(wù)很重，但我還是很用心地投身新課改。應(yīng)對高一張張嶄新的學生面孔，一雙雙求知的眼神，我感到一種無形的壓力襲來。我在心里告誡自己必須要用最簡單、最高效的方法教會學生學到更多的知識。為了盡快適應(yīng)新課改，努力打造高效課堂，提升自我教學水平。我在打造高效課堂過程中主要在以下幾方面做出努力。

  一、認真學習新課改理念。

  我在學校的組織下，先后參加了學校的新課改暑期培訓(xùn)班、聽取了課改專家的講座、親身體驗了全國名校廣州八十中學的課堂、收看了杜郎口校長崔其升的報告。這使我的教學觀念徹底回歸到素質(zhì)教育本位上來了。即要以人為本，把課堂還給學生，尊重學生、相信學生、利用學生、發(fā)展學生，讓學生在課堂上既學會知識，又學會與人合作交流。

  二、抓住外出考察機會，努力提升自我教學水平。

  今年9月份我有幸隨學校的考察團赴廣州八十中學學習新課改的先進經(jīng)驗。為期三天的學習，發(fā)現(xiàn)八十中學新課改模式的優(yōu)點。在廣州第八十中學高中部認真聽了7節(jié)課，包括兩節(jié)化學課、一節(jié)政治課、四節(jié)生物課（高一1節(jié)，高二2節(jié)，高三1節(jié)），并拍攝了兩節(jié)課的全過程。另外還走看了景泰中學和集賢小學的每一間教室的課堂；尤其是參加了一個“課改沙龍”。以上的問題基本上在聽課過程和沙龍討論中得到了解決。能夠說這一遭沒有白走，讓我學會了很多，讓我對課改充滿了信心?；貋硪院?，我認真總結(jié)，用心談感想、上臨帖課。力求自我快速成長。

  三、認真編制導(dǎo)學案。

  開始編制學案時沒有模板，我既不會設(shè)置學案欄目，更不會設(shè)置問題引導(dǎo)學生預(yù)習。無奈之下從網(wǎng)上搜索了幾份學案依葫蘆畫瓢制作了兩份學案。但使用過程中總覺得不順手，因為我們的學生來自農(nóng)村，基礎(chǔ)差，思維節(jié)奏跟不上。于是我結(jié)合學生學情嘗試自己設(shè)計問題，由于太顧慮學生基礎(chǔ)了，結(jié)果每一張學案都力求面面俱到，均勻布局，平均使力。又造成了學案資料太多，形式趨向習題化，問題缺乏針對性、重難點資料沒有凸顯出來等新問題。之后，我認真分析教材和學生學情，根據(jù)學生的推薦和我自己在新課改實踐過程中不斷積累的經(jīng)驗，科學合理設(shè)置欄目，注重學案資料的層次性，側(cè)重學習方法指導(dǎo)，從而使得我的導(dǎo)學案日趨完善。在9月份學案評比中榮獲“學案十佳”。并且受到了常德市生物教研員謝主任的贊賞。

  四、不斷熟練課堂程序操作。

  一開始學校統(tǒng)一要求我們都要按照“六環(huán)節(jié)”操作。但我在實施“六環(huán)節(jié)”課堂時，遇到了不少困惑。比如課堂討論環(huán)節(jié)，學生真正參與討論問題的很少，要么相互之間講些與課堂無關(guān)的話題，要么就光站著，最多也就是幾個人相互對一下答案；展示環(huán)節(jié)就是幾個學生跑到黑板上把答案寫出來，然后，派另一個學生對著黑板念一遍。其他學生說什么就是什么，應(yīng)對一些最基本的錯誤都不能指出來，更不用什么質(zhì)疑了。老師左提示右啟發(fā)都不起作用；另外，整節(jié)課總感覺有學生講小話，課堂紀律十分差。結(jié)果下課鈴響了，學案資料還沒有完，老師心理空蕩蕩的，更不用說學生有什么收獲了。能夠說整節(jié)課就是一節(jié)無效課堂。

  透過近3個月的摸索，我在課堂操作上也有了很明顯的進步。主要得益于找到了課堂問題的病根：原先課堂上學生講話，是因為學生紀律觀念不強，同時也沒有建立起良好的師生關(guān)系；原先學生不討論，主要是我們導(dǎo)學案設(shè)計的問題不具討論價值，要么太難，要么太容易；原先學生不質(zhì)疑，是因為課前預(yù)習缺乏獨學的思考。找到這些原因后，我一方面注重師生感情建設(shè)，關(guān)注每一個學生，關(guān)心每一件小事，微笑對待每一位同學。另一方面，加強導(dǎo)學案的研制，爭取導(dǎo)學案上的每一個問題都有價值。上好每一節(jié)課，上課前，反復(fù)琢磨這節(jié)課的重難點資料，在“六環(huán)節(jié)”的基礎(chǔ)。

篇（9）

1、狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新臺階。

2、完善青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成長起來。

3、初一、初二各科的統(tǒng)測，統(tǒng)招班合格率要達到100%，英語、數(shù)學優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級最高率的16%（語文10%），非統(tǒng)招班兩率要達全鎮(zhèn)各初級中學重點班最低線；初三的合格率和優(yōu)秀率要達到全鎮(zhèn)所有參考班級的第一名。

4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導(dǎo)工作。

5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。

6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。

7、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要達到全市的平均線以上。

8、高三高考上省線人數(shù)要達到上級指定的保證目標。

二、工作措施

1、強化目標管理。各級組、科組根據(jù)學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據(jù)學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現(xiàn)學校的整體目標。

2、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。

3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向，從關(guān)心學生，開展集體活動，宣傳我校高中重點班優(yōu)勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。

4、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動權(quán)。

5、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導(dǎo)處和科組聯(lián)合進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。

6、狠抓教學常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。本學期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動，安排三次（第6、12、17周）學習質(zhì)量跟蹤測試，把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。

7、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法；學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學實踐中。

8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標分層教學為重點，同時加強學法的指導(dǎo)，并圍繞專題進一步做好宣傳發(fā)動工作，組織教師學習理論，掌握操作方法，參加有關(guān)教研活動。在研究過程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。本學期的教學工作檢查仍以目標分層教學為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對目標分層教學的應(yīng)用。

9、加強學風建設(shè)。班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設(shè)，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關(guān)的活動，在班內(nèi)營造良好的學習氛圍?？迫我Y(jié)合教學實際多給學生以學習方法指導(dǎo)，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，并逐步掌握學習的技能和技巧。

10、培養(yǎng)青年教師。以結(jié)對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，按照《新教師教學達標規(guī)定》和《教師結(jié)對子制度》中的有關(guān)要求，導(dǎo)師和新教師各自履行好自身的職責，并分階段對新教師進行考核，以幫助新教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。

11、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應(yīng)的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關(guān)競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優(yōu)生抓好輔導(dǎo)的落實，舉行1~2次學科競賽，激發(fā)學習興趣，活躍課余生活，提高學生素質(zhì)。

12、加強圖書館、實驗室的建設(shè)和管理。根據(jù)市教育局要求，充實必要的器材、設(shè)備、報刊、圖書和雜志等，進一步加大課本、輔導(dǎo)材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長要切實負責，經(jīng)常檢查督促有關(guān)功能室的管理工作。

三、行事歷

周次 日期 工作內(nèi)容

1、 9月3日——8日 開學典禮；穩(wěn)定學生情緒；教師結(jié)對子會議；教師 制定工作計劃

周次 日期 工作內(nèi)容

10、 11月4日——10日 新教材使用情況研討；市音樂教學研討課；市教研 室下鄉(xiāng)視導(dǎo)；“展示你的才能”系列活動；學校體 育運動會

11、 11月11日——17日 班學法指導(dǎo)工作調(diào)查；市高中化學新教材使用情況 調(diào)查；省中青年高中語文教師閱讀教學競賽；高三 政治復(fù)習研討課；初中計算機研討課

12、 11月18日——24日 學習質(zhì)量跟蹤測試；市初中歷史課堂教學 研討會；初中物理公開課；文學創(chuàng)作大賽 總結(jié)

13、 11月25日——12月1日 目標分層教學優(yōu)質(zhì)課評選；市中小學落實教學常規(guī) 工作調(diào)研；十一月份文明班評比，班主任工作調(diào)查

14、 12月2日——8日 班學習經(jīng)驗交流會，學習之星評選；市中小學音樂 說課比賽；初中史地生教學情況調(diào)查；市中學生即 席作文競賽；中學數(shù)學課題實驗視導(dǎo)

15、 12月9日——15日 優(yōu)秀論文評選，市中學生物說課比賽；市初中化學 單元目標引導(dǎo)探索實驗研討會；政治課題組實驗工 作調(diào)查；高考備考視導(dǎo)；班主任工作經(jīng)驗交流會

16、 12月16日——22日 教學常規(guī)檢查；市高中化學開展研究探索性學習情 況調(diào)查；市學科帶頭人、新秀、教學能手復(fù)評

17、 12月23日——29日 學習質(zhì)量跟蹤測試；市高三物理復(fù)習研討課；數(shù)學 課題實驗工作總結(jié)會；十二月份文明班評比

18、 12月30日——1月5日 期末復(fù)習經(jīng)驗交流會；市中小學各科論文評選

19、 1月6日——12日 教研工作檢查；目標分層教學總結(jié)

篇（10）

根據(jù)于主任的安排，我代表縣教委講八個方面的意見。講掉了的，請于主任補充；講錯了的，請于主任糾正。

一、高20*級取得了令人滿足的成績

（一）普通高中高考情況

評估20*級的高考質(zhì)量，我們可以進行四個維度的比較。

1、全縣高考與目標任務(wù)比較。

去年的高考目標是在高考質(zhì)量有所滑坡、從上到下自加壓力的背景下制定的?？傮w上講，目標偏高。今年高考成績揭曉后，以縣招辦提供的數(shù)據(jù)進行同口徑比較，全縣普通高中完成報考人數(shù)、?？粕暇€、本科上線、重點上線四項目標任務(wù)都在95%以上。一個偏高的目標任務(wù)，能夠完成得如此之好，是令人滿足的。

2、今年高考與往年比較。

根據(jù)縣招辦提供的數(shù)據(jù)進行同口徑比較，今年全縣各項高考指標均超過了歷史最好水平。

3、*與*市平均水平比較。

根據(jù)*市招生辦門戶網(wǎng)站提供的數(shù)據(jù)及縣招生辦提供的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。*的報考人數(shù)萬人平、?？埔陨仙暇€萬人平、本科以上上線萬人平三項指標均高于*市平均水平。重點大學上線萬人平暫時低于*市平均水平。（*的重點大學上線人數(shù)90%左右依靠梁中，心平氣和地分析、實事求是地評估，*中學重點大學上線人數(shù)在最近兩三年很難超過500人。全縣的重點大學上線萬人平在最近兩三年很難超過全市平均水平）

4、*高考與*經(jīng)濟發(fā)展水平比較。

*經(jīng)濟發(fā)展在全市40個區(qū)縣中列27位左右，*的高考列全市20位之前。在渝東北12個區(qū)縣中，*的經(jīng)濟與高考均列第四位。

（二）職業(yè)高中高考情況

全縣職業(yè)高中20*級畢業(yè)生793人，參加高考138人，本科上線29人，?？粕暇€98人，上線率92%。本科上線在全市名列前五名。仁賢職中高分段考生成績非凡突出。全縣職業(yè)高中在學生入口成績低、學習愛好差、行為習慣不好的情況下，取得如此可喜的高考成績，來之不易。同時，職業(yè)高中堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，因材施教，按需育人，665名畢業(yè)生由學校推薦或聯(lián)系到沿海大中型企業(yè)及外資企業(yè)就業(yè)。

全縣兩類高中20*級的高考成績是在各學校、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師的共同努力下取得的。在此，我受于主任的委托，代表縣教委向各在座的各位學校領(lǐng)導(dǎo)，并通過你們向全體教職工表示衷心的感謝和崇高的敬意。在這里，作為新接任普通高中教育的分管領(lǐng)導(dǎo)，我要非凡對普通高中20*級的領(lǐng)軍人物——縣教委全主任表示感謝。

高20*級有成功，有喜悅，也有教訓(xùn)，有遺憾?？偨Y(jié)上一個年級一是為了增強信心，二是為了改進工作。希望各學校對高20*級的工作進行深入分析，以改進高20*級的工作。

二、高中教學是我們工作的重中之重

根據(jù)科學發(fā)展觀的基本要求，我們既要堅持德智體美全面發(fā)展，又要堅持以學科教學為中心；既要堅持小學初中高中協(xié)調(diào)發(fā)展，又要堅持以高中教學為重點。高中的教學質(zhì)量關(guān)系到*教育的整體形象，縣教委將堅持把高中作為各學段的工作重點，堅持把高中教學作為高中各項工作的重點。保證以足夠的人力、物力、財力投入高中教學，保證以一個科學有效的機制促進高中教育的發(fā)展和高中教學質(zhì)量的提高。我們將把高中教學作為基礎(chǔ)教育聯(lián)系會議的議事重點，作為教學研究的重點，作為教學督查的重點，作為教學獎勵的重點。各學校也要整合相關(guān)資源，為提升高考質(zhì)量服務(wù)。我們相信，在這樣一個機制下，*的高中教學質(zhì)量一定會穩(wěn)步提高；在高中教育的有效帶動下，全縣基礎(chǔ)教育一定會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

三、以飽滿的熱情投入高20*級工作

教育是什么？我認為，就是對生命的珍視與張揚。學校教育干什么？我認為，就是要讓每一個學生的生命變得更有價值，更加出色。教師最需要什么？就是對教育的堅定理想和對學生的真摯關(guān)愛。做好高20*級工作，所有的領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須有那么一份熱情，有那么一股干勁。在普通高中學校非凡是高中三年級，我們對學生最深刻、最長遠、最偉大的愛，就是在德智體全面合格的基礎(chǔ)上，幫助有可能考入大學的學生考入大學，幫助有可能考入重點大學的學生考入重點大學。

各學?？梢詫⒏?0*級受表彰教師的優(yōu)秀事跡摘錄打印，在校內(nèi)進行宣傳，號召全校教師像他們那樣敬業(yè)務(wù)實、科學育人。事跡非凡突出的，交縣教科所在《*教育》上向全縣宣傳。

四、以良好的機制保障高20*級工作

良好的高中畢業(yè)年級工作機制至少包括以下四項：

1、識人用人機制。對每一名干部、每一位教師都要善于發(fā)現(xiàn)其潛能，做到知人善任，對全體教師都要熱情關(guān)心，對缺乏高中教學經(jīng)驗的教師要加強鍛煉和培養(yǎng)。對新教師一定要落實“師徒結(jié)對”的幫扶制度。

2、目標考核機制。要根據(jù)“從入口看入口，確保正常發(fā)揮，鼓勵超常發(fā)揮”的原則，科學制定每個班每名教師的工作目標，落實相應(yīng)的工作責任。由于縣教委制定的目標任務(wù)比較穩(wěn)健，各學校在分配任務(wù)的時候應(yīng)當根據(jù)實際情況適當增加。比如：*中學就要在扣除縣外戶籍學生人數(shù)的情況下，在充分考慮這個年級生源較好可能創(chuàng)造奇跡的情況下，以較高標準制定奮斗目標。各學校在每一次月考及診斷性考試后，都要對每名教師直至每名學生的考試情況進行目標跟蹤。

3、過程督查機制。對各考試學科的教學“六認真”情況，非凡集體備課和學生作業(yè)的情況，要安排領(lǐng)導(dǎo)班子成員實行定期（建議兩周一次）的、嚴格的過程督查。對教學過程的落實情況及過程性考試的成績，可以實行必要的過程獎勵?？h教委也將定期對學校高中畢業(yè)年級的過程治理進行督查，請各高中學校隨時做好接受督查的預(yù)備。

4、獎金分配機制。學校獎金的分配要向一線教師傾斜，向有突出貢獻的教師傾斜。在學校教學獎金分配中，我們不贊成官本位，不贊成論資排輩，不贊成干與不干一個樣、干好干壞一個樣。請各高中學校將修訂完善后的教學獎金分配方案于兩周之內(nèi)報縣教委基礎(chǔ)教育科備案。

五、以科學的方法治理高20*級工作

高中畢業(yè)年級工作的經(jīng)驗千條萬條，歸結(jié)為兩條，就是苦干加巧干，或者說是拼搏加科學。

1、集體備課的實施要突出科學性。畢業(yè)年級的教學一定要對路，要講效率。各備課組要認真研究教師教什么、怎樣教，學生練什么、怎樣練的問題。為了幫助新教師的成長，各備課組要統(tǒng)一復(fù)習進度和復(fù)習模式，理清知識點和能力點的內(nèi)在聯(lián)系，認真研究復(fù)習的方法和藝術(shù)。各學校對學科備課組的工作，要有必要的檢查和有效的考核。

2、學生練習的內(nèi)容要突出針對性。各學校選用復(fù)習資料一定要講民主，講科學。講民主，就是讓一線教師充分發(fā)表意見。講科學，就是既要適應(yīng)高考，又要適應(yīng)學生。高三教師和學生的精力非常寶貴、不容浪費。對不適應(yīng)高考、不適應(yīng)學生的復(fù)習資料要果斷撤換，不能將就。每一個學科都不能全盤照搬成本的復(fù)習資料，都必須對復(fù)習資料進行必要的取、舍、添、改。

3、臨界考生的幫扶要突出實效性。每一次過程性考試之后，各學校都根據(jù)三個批次的分數(shù)線，確定出線上線下各一定比例（線上抓鞏固，線下抓提高。全縣線上線下分別按10-15%把握，重點指標較少的學校還要提高這個比例）的學生為臨界生，找準臨界生的成績增長點，制定出切實可行的幫扶計劃，落實學生與教師、內(nèi)容與方法、時間與地點諸要素。這是提升高考質(zhì)量的要害，各學校的領(lǐng)導(dǎo)要督促幫扶計劃的落實。

4、教情學情的分析要突出準確性。高考成績的計算是精細的，我們的高中畢業(yè)年級工作也應(yīng)該越來越精細。不能講個大概，更不能想當然。我們應(yīng)該借助現(xiàn)代統(tǒng)計工具和實用的統(tǒng)計軟件，分析教情和學情，根據(jù)客觀而定量的數(shù)據(jù)改進每位教師的教和每名學生的學?，F(xiàn)代統(tǒng)計工具就是計算機，至于什么樣的統(tǒng)計軟件最實用，請各學校認真考察，并由實踐檢驗。

六、以務(wù)實的作風落實高20*級工作

高中畢業(yè)年級的務(wù)實作風，概括起來，就是領(lǐng)導(dǎo)要實實在在地管，教師要實實在在地教，學生要實實在在地學。

1、領(lǐng)導(dǎo)要深入教學，以身作則。學校要堅守學校這塊陣地，要經(jīng)常接觸教師，經(jīng)常接觸學生，經(jīng)常深入教學。學校領(lǐng)導(dǎo)要按縣教委的規(guī)定堅持聽課評課，堅持參加教研活動，堅持作好聽課評課及參加教研活動的筆記。校長要安排值周領(lǐng)導(dǎo)定期（至少一月一次）檢查領(lǐng)導(dǎo)班子包括校長的聽課筆記，檢查后要簽字。縣教委每年暑假檢查校長的聽課筆記和教研筆記，都要看是否有值周領(lǐng)導(dǎo)10次左右的簽字。

2、教師要敬業(yè)務(wù)實，科學育人。各學校要加強教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，加強教師的職業(yè)紀律治理。讓全體教師集中精力教書育人。對工作態(tài)度較差的教師要耐心教育，對工作能力較差的教師要熱心幫扶。對經(jīng)過一定時間的教育和幫扶仍然不能適應(yīng)畢業(yè)年級教學非凡是重點班教學需要的教師要采取果斷措施。

3、學生要聚精會神，發(fā)憤學習。學校和教師要加強學生的理想信念教育和刻苦精神教育，讓全體學生以勤奮學習為榮，以虛度光陰為恥，樹立“人生能有幾回搏”、“辛勞一年、幸福一生”的信念，集中精力，比學趕幫，天天向上。當然，對學生學習時間的安排也必須做到張弛有度、勞逸結(jié)合、保證健康、提高效率。

4、縣教科所要進一步發(fā)揮好中心備課組的作用?？h教科所領(lǐng)導(dǎo)的各學科中心備課組要定期開展活動（一至二月），研究復(fù)習進度，研究復(fù)習內(nèi)容，研究復(fù)習方法。要廣泛搜集并科學處理相關(guān)渠道的高考信息，編發(fā)信息簡報?？h教科所要對中學教研員的工作實行客觀公正的業(yè)績考核。

5、縣教委要進一步深入教學一線。我們將調(diào)整月考分析會議的組織形式。重點放在學科分析和學科分析。縣教委的月考分析會議地點在梁中、紅中、一中三所學校輪流，所有參會人員都要先進課堂聽課，再簡要交流情況?？h教委將改進教學過程督查方式，既要聽取領(lǐng)導(dǎo)的情況介紹，又要查閱相關(guān)的治理資料，還要找一定數(shù)量的教師代表、學生代表進行座談。我本人爭取在本學年內(nèi)到高中學校上一節(jié)或幾節(jié)課，體驗高中教學。

七、增強基礎(chǔ)教育治理的系統(tǒng)性

基礎(chǔ)教育是一項系統(tǒng)工程。縣教委不會就高三抓高三，也不會就高中教育抓高中教育。全縣基礎(chǔ)教育的系統(tǒng)性將進一步強化。

（一）統(tǒng)籌兼顧高一高二的教學工作

各學校要建立并落實高一高二的教學目標考核制度和教學過程督查制度。建立并落實備課組工作制度。

縣教科所的教研員到各高中學校，要有三分之一的精力用于指導(dǎo)高一高二的教學教研。在指導(dǎo)高一高二教學的時候，要注重指導(dǎo)如何彌補初中新教材與高中現(xiàn)行教材之間的知識脫節(jié)問題。

縣教委將于近期將高一高二的生源情況通報各校，以便各校對高一高二進行教學質(zhì)量的跟蹤治理。

各學校在高一之后的文理分科比例一定要合理，不能讓文科比例過大。

（二）認真抓好義務(wù)教育的教學工作

義務(wù)教育的教學質(zhì)量面臨師資水平、激勵手段及政策規(guī)范等問題。但我們還是要在不明顯違法違規(guī)的前提下，盡最大努力抓好義務(wù)教育的教學工作。

1、堅持嚴密組織小學抽考。每一學年都要抽考小學中年級和高年級的語文和數(shù)學。全縣統(tǒng)一命制試題，統(tǒng)一安排巡視員，統(tǒng)一評卷，統(tǒng)一評估考試結(jié)果。

2、堅持嚴密組織初中學業(yè)考試。全縣統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織評卷；由高中教師擔任一號監(jiān)考員，由高中教師擔任評卷教師。

3、堅持義務(wù)教育教學質(zhì)量考核。縣教委在面上的工作考核只有兩種，即綜合目標考核與教學質(zhì)量考核。兩種考核同等獎勵力度，而且將教學質(zhì)量考核作為主要內(nèi)容納入綜合目標考核之中。

4、堅持義務(wù)教育教學過程督查?？h教委在每期開學之初，組織一次以教學過程督查為重點的開學檢查。中期前后，對部分學校進行一輪教學工作專項檢查。

5、堅持義務(wù)教育中心教研組制度。縣教科所要進一步完善小學及初中的中心教研組，中心教研組要定期開展活動，充分發(fā)揮對全縣義務(wù)教育階段教學工作的指導(dǎo)作用。

6、明確縣教科所中學教研員用于初中教學的精力投入。縣教科所教研員每期都要將四分之一到三分之一的教研精力用于研究和指導(dǎo)初中教學。要堅持到初中學校多聽課、多評課，要多辦專題講座，多寫指導(dǎo)文章，多組織經(jīng)驗交流。

7、明確義務(wù)教育期末考試成績統(tǒng)計制度。每期期末考試，均由縣教科所組織命題。期末考試結(jié)束后，由縣教科所分學科、分成績段、分學校統(tǒng)計期末考試成績，以電子郵件及時發(fā)給各學校，用于教師業(yè)務(wù)考核。

8、明確義務(wù)教育課時安排可以有一定彈性。由于非凡的縣情、校情、教情和學情，要讓全縣范圍內(nèi)的所有學校都100%地嚴格執(zhí)行市教委頒發(fā)的課程計劃還有一定難度。我們認為：課程計劃安排的課程一定要排齊。在不超過規(guī)定在校時間、不違害學生身心健康的前提下，對比較薄弱的考試學科可以在規(guī)范化的課表之外適當增加課時。

9、明確小學高年級的抽考時間?，F(xiàn)在初中招生辦法改革的癥痛期已經(jīng)度過。本學年開始，將小學高年級的抽考調(diào)整到第十二期（6月份），以強化小學畢業(yè)生知識與能力的系統(tǒng)性，以利于初中相關(guān)學科的教學。

10、探索有條件的學校期末考試聯(lián)合閱卷。對辦學規(guī)模較小、教學質(zhì)量較差、交通比較方便的學校，期末考試可以與鄰近學校聯(lián)合閱卷，以增強考試成績的可信度，也讓這些學校借此機會開闊眼界，增添壓力。

11、探索小學科學與初中生物地理的有效檢測。小學科學關(guān)系初中理化生的教學，初中生物地理關(guān)系高中理科綜合、文科綜合的高考成績。這幾門學科的教學一定要落到實處?？h教委將積極探索這幾門學科的更為有效的教學檢測形式。

12、探索義務(wù)教育考試學科競賽辦法。為了讓義務(wù)教育的學科尖子得到更多的關(guān)照和更好的培養(yǎng)，我們要求各初中小學加強學科愛好小組的建設(shè)，切切實實地開展起活動?？h教委、縣教科所將探索義務(wù)教育學科競賽辦法，將學科競賽的成績納入學?？己思敖處熆己?。

上述十二條措施概括起來，就是“五個堅持四個明確三個探索”。

義務(wù)教育與高中教育比較，普及程度更高，教育對象更廣，社會背景更復(fù)雜，法律規(guī)范更嚴格，考試壓力稍小，教師待遇稍低，縣教育行政治理部門對此有比較清醒的熟悉。與周邊區(qū)縣比較，從總體上講，*的義務(wù)教育治理思想比較解放，評價機制比較科學，治理措施比較落實，教學質(zhì)量比較滿足。請各位從事高中教育工作的同志對我縣的義務(wù)教育治理一是在思想上盡管放心，二是在工作上多提建議。相信我們能夠在義務(wù)教育與高中教育之間，在課程改革與高考質(zhì)量之間找到一個比較好的結(jié)合點。

八、努力提高職業(yè)高中的高考質(zhì)量

1、正確處理畢業(yè)生就業(yè)與升學的關(guān)系。職業(yè)高中要堅持以就業(yè)作為畢業(yè)生的主要出路，著力培養(yǎng)技能型人才，促進經(jīng)濟社會發(fā)展，促進新農(nóng)村建設(shè)。同時，也要盡最大努力幫助想升學、能升學的畢業(yè)生做好高考預(yù)備，考出優(yōu)異成績，升入理想大學。

2、采取科學有效的措施抓好職教高考。職業(yè)高中的高考與普通高中的高考，有相通的地方，也有不同的地方。相關(guān)職高學校要認真研究兩類高考的共性與個性，采取更為科學、更具針對性的措施抓好職教高考。