序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇日常問候短信范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

2.帶上激情去參加大自然的歡樂嘉年華，讓快樂向獻上哈達，讓健康為你敬酒，讓好運與你擁抱，讓平安與你同桌。祝旅途愉快!

3.那個撥動著六弦琴的你，那個滿不在乎地揚起黑發(fā)的你，即將像一只鴿子般地飛走了，多少年后，還能記得你我曾經(jīng)同桌苦讀的這段日子么?

4.還記得那天晚上我們在星光下暢談的情景嗎?談??、理想，還有將來即使我們天各一方，但那晚的星空我永遠都會記得。

5.送你一份好心情，愿你出行皆順心;送你一包開心豆，一路開心伴左右;送你一株幸運草，幸運在身旁圍繞;送你一條短消息，一路萬事皆順意。朋友，祝你旅途愉快!

6.生活是貧是富，如意就好;工作是忙是閑，稱心就好;距離是遠是近，回家就好;朋友是多是少，有我就好;祝福是長是短，送到就好。馬年快樂!

7.蝶兒披起燦爛繽紛的衣裳，雍容而愉快的舞著;微風(fēng)柔柔地吟著，唱出委婉動人的樂曲。親愛的朋友，愿蝶兒、微風(fēng)陪伴著你，祝你一路順風(fēng)。

8.走在回家的小路上，悠然的小曲在蕩漾，禮品齊全他們唱，還有莘莘學(xué)子盼見家鄉(xiāng)。祝福沒有邊界，福壽永遠綿長，工作順利新年更強!

9.過年了，回家了，買票了，擠火車了，坐大巴了，趕飛機了，就等著回家吃年夜飯了。親愛的朋友，你選擇怎樣啊?一定要記住，回家路上安全第一!

10.帶上妻子，捧上孩子，邁上步子，踏上路子，很多樂子，看看猴子，別碰馬子，送上段子，祝你旅途愉快，平平安安的玩，開開心心的歸，幸幸福福的每一天!

11.你留給我的，是美麗的記憶。你使是懷念少年時的純真和友誼。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。

12.送你一瓶防曬霜：天下無雙;送你一把遮陽傘：煙消云散;送你一個旅行壺：游走景湖;送你一個護身符：旅途幸福!特別的你，沒有憂慮，享受美景，充滿樂趣!祝你旅途快樂!

13.采擷一串串的夢，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗;而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。

14.不管你身在何方，云朵都會捎去我的祝福，微風(fēng)帶去我的思念，空氣彌漫的是我的牽掛，愿一路上甜蜜都時刻陪伴著你，祝旅旅愉快。

15.采一朵鮮花，兩顆青草，三片樹葉，四滴雨露，為你消去旅途的艱辛，走五湖四海，六條大道，七江八海，八座大山，為你展現(xiàn)旅途的魅力風(fēng)景，讓你久久留戀，十分愉快的旅途!

16.我們擁有6個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。

17.載著新年的翅膀，飛向了春運時節(jié)。場面不亞于奧運現(xiàn)場，人山人海!你這弱小的身子千萬要頂住壓力，買票不容易，回家更不容易。祝你買票順利，回家順利!

18.三個希冀的春天，我們播種了三次;三個金黃的秋天，我們收獲了三遍;我們曾經(jīng)受了三個火夏的磨礪和三個嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時光。

19.微風(fēng)吹，陽光鬧，祝福來報道，出門旅游去，莫把俺忘啦，我讓微風(fēng)捎上我的祝福，拂去你一路的疲倦;我讓陽光帶去我的思念，時刻把你放心間。朋友，旅途愉快。

20.工作久了身心疲憊，找點時間，找點空閑，帶著快樂出發(fā)，去看看春花，賞賞秋月，讓大自然輕風(fēng)吹跑你一切的不如意。祝路途平安快樂!

21.我們這一代不允許我們愧對古人與后代。愿我們以卓越的智慧、堅強的意志、大無畏的精神，不斷開拓，不斷奮進!

22.風(fēng)帶著我的問候，云帶著我的祝福。小鳥為你歡唱，花朵在為你高歌。陽光明媚的今日，有我最真摯的祝福：祝你身體健康，旅途愉快。

23.這一天，我向上帝祈愿，求主保守你旅途平安;愿你旅途安康;只愿你旅途開心;這一天，我發(fā)短信給你，不要你來伴我，謹祝你旅途愉快。

24.高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向;有了它，內(nèi)心就感到充實。邁開堅定的步伐，走向既定的目標(biāo)吧!

25.在山花遍野漫天蝶舞的季節(jié)，我撥動我的心弦真誠地為你彈奏，你能不能夠聽到，在這生命之花盛開的日子里，祝愿你旅途快樂!

26.雪花亂飛的季節(jié)，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨和凄涼，但我們畢竟走了過來。

27.風(fēng)吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結(jié)，相信總有一天我們會再度重逢!

28.又是新春，又是春天。那盈盈的綠意，那醉人的芬芳，那明媚的陽光，令人為之心動，為之神怡，聽說你要出去旅游，特祝愿你外出愉快，旅游愉快啊。

29.在那東山頂上，有祥云一朵，為你旅途遮蔭;在那西湖水里，有玉露一顆，為你旅途解渴;在那南岳之巔，有仙草一株，為你旅途送福;在那北海之濱，有大鵬一個，讓你旅途順風(fēng);在這短信之中，有祝福無數(shù)，要平安有平安，要歡樂有歡樂，祝旅途愉快!

30.第一節(jié)車廂載滿快樂，第二節(jié)車廂載滿幸福，第三節(jié)車廂載滿溫馨，第四節(jié)車廂載滿甜美，第五節(jié)車廂載滿平安，第六節(jié)車廂載滿順利，車頭載滿我的祝福，愿我的祝福牽動你的行程，保佑你整個旅途!

31.飛吧，大雁!重振你嬌健的翅膀。等候在前方的，不會永遠是暴雨和惡浪。這世間還有真誠的友誼，為你鋪展著寧靜的湖蕩。

32.旅途中或許會有孤獨，或許會有不順心，但愿你知道，有個人時時關(guān)懷著你，有個人時時惦念著你。祝愿你旅途愉快。

33.紅葉紛飛的楓林里，我們曾擁有多少回憶。那飄舞著的楓葉，將我們帶進一個無比美妙的境界。

34.短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恒的喜悅。

35.明亮的燈火，是我含笑傳情的眼睛，它綴在夜空，為你照亮黑暗的前方，保護你旅途順利。千萬個思念，在空氣中凝固。揚起風(fēng)吹向你，帶著我的祝福，祝愿你的旅途愉快，平安。

36.朋友，上旅途了，借我寶扇扇你五次：一扇微笑甜甜，二扇快樂連連，三扇萬事圓圓，四扇幸福美美，五扇祝福樂樂。朋友，無論旅途多遠，我都會默默的祝福你開心快樂到永遠，等你的歸來!

37.剛剛給你打電話，提示您撥的電話正在旅途中。我又撥，提示您撥的電話正開心的在旅途中。哈哈，旅途愉快就好，愿一路安好!

38.出門在外，送你祝福水果攜帶，一個蜜桔，祝你出門大吉，兩個蘋果，祝你平平安安，三個鴨梨，祝你一路順利，四顆小棗，祝你早日歸來。

39.旅游是美好的，途中是享受的。飲食要獨特的，風(fēng)景要別致的。錢包要管好的，相機要常用的。問路要動聽的，朋友要多交的。魅力處處在，祝福伴你行。

40.默默的分手，正如當(dāng)初默默地相遇。愿這溫馨的微風(fēng)，給你捎去我深情的祝福和祈禱。

41.微風(fēng)吹，陽光鬧，祝福來報道，出門旅游去，莫把俺忘啦，我讓微風(fēng)捎上我的祝福，拂去你一路的疲倦;我讓陽光帶去我的思念，時刻把你放心間。朋友，旅途愉快，一路順風(fēng)!

42.知道你要遠行，所以，我連夜縫制了一個平安符，加入了三分快樂，四分祝福，五分運氣，六分福氣，七分喜氣，八分幸福，送給你，希望你能夠旅途愉快，心情舒坦!

44.歡迎乘坐旅途祝?？燔嚕瘘c是祝福，旅程是健康站，幸福站，快樂站，好運站，終點是平安站。愿你一路順風(fēng)，旅途愉快!

45.畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。

46.裝一袋陽光兩把海風(fēng)，自制了幾斤祝福，托人到美國買了些快樂，法國買了兩瓶浪漫，從心靈的深處切下幾許關(guān)懷，作為禮物送給你，祝平安快樂。

47.遠離城市的喧囂，遠離工作的壓力，卸下一切煩惱憂愁，到那一方大自然的凈土中去沐浴身心，放松心情;祝旅途愉快!

篇（2）

3、知了在鳴，夏日的湖水蕩漾溫情;青蛙在鳴，夜晚的星空徹夜通明;手機在鳴，思念的心緒為你飛行。祝你夏日清涼涼風(fēng)盈盈，心情舒暢好運頻頻。

4、晚上溫馨笑一笑，舒舒服服睡個覺;早上醒來笑一笑，全年生活有情調(diào);工作之余笑一笑，心情跟著感覺跳;收到短信笑一笑，憂愁煩惱全忘掉!

5、一個朋友不需天天聯(lián)系，偶爾的問候也可讓人心怡;一個問候不需萬語千言，一條短短的信息也可很溫馨，深深地想念，淡淡地表達：祝你永遠幸福!

6、昨晚做了一個夢，一位天使想在你夢中送你永遠的幸福和快樂，可你睡得像小豬一樣，不讓天使進入你的夢鄉(xiāng)!天使只好讓我轉(zhuǎn)交給你!你收到了嗎?

7、你是燈塔、路標(biāo)，指引我前進;你是號角、戰(zhàn)鼓，激勵我奮發(fā)。正是因為你，使我不怕風(fēng)吹雨打。

8、有人告訴我：給最有才，最健康，最善良的人發(fā)短信是最高尚的事情。思來想去，我認為這個人非你莫屬!假如你也有同感，那就請給我回一個吧!

9、大地?zé)o語，卻展示出廣博;高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨;太陽無語，卻放射出光輝;藍天無語，卻顯露出高遠;短信無語，卻散發(fā)出真情!

10、讓平安搭上回家的快速通道，讓快樂與你輕輕擁抱，讓困難見你倉皇出逃，讓吉祥對你格外關(guān)照，讓幸福對你永遠微笑愿上天聽到我此刻的禱告!

11、我收集了春日的冰水，夏日的荷葉，秋日的涼風(fēng)，冬日的梅花，以思念之火慢慢煎熬，做出一份冰爽之茶，希望為你驅(qū)趕疲憊，伴你清爽過夏天!

12、人生三福：平安是福，健康是福，吃虧是福。三為：和為貴，善為本，誠為先。三不等：孝老，行善，健身。三快事：美酒、摯友、床頭書。

13、晚上溫馨笑一笑，舒舒服服睡個覺;早上醒來笑一笑，全年生活有情調(diào);工作之余笑一笑，心情跟著感覺跳;收到短信笑一笑，憂愁煩惱全忘掉!

14、一個朋友不需天天聯(lián)系，偶爾的問候也可讓人心怡;一個問候不需萬語千言，一條短短的信息也可很溫馨，深深地想念，淡淡地表達：祝你永遠幸福!

15、歲月如詩，情誼如酒，南雁北飛又炎夏;人生匆匆，四季更替，荷花紅顏芳依舊;薄酒一杯，暗香盈袖，趁著閑日寫問候：朋友安好。

16、哈哈是開心笑;呵呵是會心笑;嘻嘻是竊笑;嘿嘿是詭笑;吼吼是皮笑肉不笑。短信博你一笑，你敢不笑，下次見面，讓你管吃管喝帶苦笑!

17、夏天到，送你一個四季蘋安果，愿你幸?？鞓凡环掷?，惆悵煩憂全桃光，日子蔥足更紅火，姜來一定更美好!

18、鑒于目前房價只控不降，現(xiàn)有一吉屋招租!地址：友情市真誠路知心小區(qū)1314樓;租期：一萬年;房東：你的好朋友--我!歡迎大家轉(zhuǎn)租!

19、昨晚做了一個夢，一位天使想在你夢中送你永遠的幸福和快樂，可你睡得像小豬一樣，不讓天使進入你的夢鄉(xiāng)!天使只好讓我轉(zhuǎn)交給你!你收到了嗎?

20、人在職場，要會色：工作出色，領(lǐng)導(dǎo)才會賞識;懂看臉色，才不誤踩雷區(qū);要有特色，才會讓人記住;演好角色，才能一帆風(fēng)順。愿你越來越色。

21、為你熬了一鍋祝福營養(yǎng)湯，它無色素更不含防腐劑，全部用祝福的心意做成，保質(zhì)期：一輩子。吃了后，愿你時時刻刻被幸福與好運包圍著，直到永遠!

22、冰激淋融化了夏日的炎熱，檸檬汁甜蜜了工作的苦澀，綠茶送清爽，雪碧透心涼。風(fēng)吹著，發(fā)絲飄，雨滴著，傘下戀。浪漫又一個夏天，開心又一個季節(jié)。

23、有人告訴我：給最有才，最健康，最善良的人發(fā)短信是最高尚的事情。思來想去，我認為這個人非你莫屬!假如你也有同感，那就請給我回一個吧!

24、每一天混入點理想勇氣耐心，添加適量希望寬容善意，用快樂平安攪拌后倒入愛的容器，喜悅烹調(diào)，點綴微笑，真摯盛裝。憑此處方，你想不快樂都難哦!

25、宮保雞丁木須肉，祝你健康又長壽;拔絲地瓜多放糖，愿你幸福萬年長;松子玉米攤黃菜，愿你越長越可愛;東坡肘子紅燒肉，不回信息是野獸!

26、天氣太熱啦，都買不到生雞蛋了!昨天買了個涼席，一睡變成電熱毯了!剛在路上遇到個陌生人，相視一笑，熟了!提醒您再熱也要好心情!

27、琢磨琢磨，掂量掂量，健康身體才是真福氣;比較比較，體會體會，自在愜意才是好生活;關(guān)心關(guān)心，問候問候，朋友聯(lián)系才是硬道理!

28、大地?zé)o語，卻展示出廣博;高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨;太陽無語，卻放射出光輝;藍天無語，卻顯露出高遠;短信無語，卻散發(fā)出真情!

29、你是幸福代言人，微笑服從你，快樂跟隨你，開心鎖定你，健康陪伴你，煩惱遠離你，好運黏著你，老婆惦記你，朋友羨慕你，我不得不發(fā)短信巴結(jié)你!

30、讓平安搭上回家的快速通道，讓快樂與你輕輕擁抱，讓困難見你倉皇出逃，讓吉祥對你格外關(guān)照，讓幸福對你永遠微笑愿上天聽到我此刻的禱告。

31、你的美麗、雅純是子彈,會深深地擊中我的心,讓你的情話和動人在我心中一生美麗,一條短信卻蘊含著我千千萬萬個心愿,祝你天天快樂、高興。

篇（3）

近年來,手機短信消費已經(jīng)成為大學(xué)生中的一種新時尚。目前,手機短信呈現(xiàn)出內(nèi)容豐富、形式多樣、數(shù)量繁多的景象,這種新型信息互動方式在給人們的生活帶來便利和樂趣的同時,也給大學(xué)生的教育、管理帶來新的挑戰(zhàn),傳統(tǒng)的課堂教學(xué)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活正日益受到短信的沖擊和影響。針對這一現(xiàn)象,我們應(yīng)該盡早制定對策,讓手機短信這一文化新時尚,成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的向?qū)А⑸畹膮⒅\、成長的助手。

為了能夠更好的了解大學(xué)生的手機消費以及短信消費的具體情況,我們在學(xué)校發(fā)了很多的調(diào)查表,通過這些調(diào)查表,我們對大學(xué)生手機消費,以及手機短信消費有了更好的掌握。

一、大學(xué)生使用手機以及手機短信的現(xiàn)狀

手機以其快速的溝通方式使得越來越多的大學(xué)生依賴手機,大學(xué)生通過手機來收集必要的信息,日常同學(xué)間的問候,但是經(jīng)常頻繁的使用手機,使得手機費用上漲,大學(xué)生們的短信內(nèi)容也各有特點。

二、手機短信在大學(xué)生當(dāng)中流行的原因

手機短信以其方便的交流方式、交流保密性高,優(yōu)惠的資費使用方便,得到大學(xué)生的青睞,很多地方地方的移動公司為了鼓勵大學(xué)生發(fā)信息,實行很多的優(yōu)惠政策,大學(xué)生們在這些優(yōu)惠政策的引導(dǎo)下短信的消費量越來越大。

三、手機短信對大學(xué)生的消極影響

1.手機短信降低了大學(xué)生的誠信度。

2.手機短信引誘學(xué)生的情感交流進入新的誤區(qū)。

3.手機短信刺激了學(xué)生的攀比消費,加重了經(jīng)濟負擔(dān)。

4.不良短信嚴重影響了大學(xué)生的心理健康。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),我校有90.2%的學(xué)生擁有手機,其中有78.5%的學(xué)生使用手機時間超過一年。目前,網(wǎng)絡(luò)仍然是我校學(xué)生獲取信息的主要途徑,但是,手機短信獲取信息的比例僅次于互聯(lián)網(wǎng)。在無機的同學(xué)中有81.3%的人計劃一年內(nèi)有購機計劃?！瓣P(guān)于日常問候最常用的方式”,比例最高是電話,占46%,其次是手機短信,占42.11%。據(jù)調(diào)查,學(xué)生平均每天接發(fā)短信數(shù)量最多的是1~3條,其次是4~6條,這說明學(xué)生把短信作為交流的手段,但不是最重要的手段。一般學(xué)生每月手機費用在85元左右。調(diào)查發(fā)現(xiàn):手機總費用越低,短信費比例越高;手機總費用越高,短信費比例越低?？梢?手機短信倍受學(xué)生青睞的一個重要原因是它的費用低廉實惠。

據(jù)調(diào)查,短信內(nèi)容主要有三種:親情短信、友情短信和愛情短信,這種短信具有極大的互動作用。近年來,校園除了我國傳統(tǒng)節(jié)日,還有一些西方節(jié)日的問候短信也在逐漸升溫。黃色短信在短信中比例極少,不到1.5%,并且多限于同性或戀人之間,用于互相逗樂。但危害性大,傳播迅速,范圍廣。

從調(diào)查中我們看到,短信內(nèi)容來源主要有三個途徑:一是自編;二是下載;三是轉(zhuǎn)發(fā)。訪談中,學(xué)生認為手機短信之所以在校園中流行,有多重原因,但最重要的是滿足學(xué)生的交際和信息需要,實現(xiàn)了手機短信優(yōu)點與學(xué)生心理需求的完美結(jié)合。

短信息是一把“雙刃劍”,它的流行已經(jīng)對大學(xué)生造成一些不良影響:

1.手機短信助長了學(xué)生的逃課行為。

2.手機短信助長了學(xué)生的作弊行為。

3.手機短信助長了學(xué)生的虛假人格。

手機短信一方面為人們交流溝通提供了方便,另一方面也使得原本應(yīng)該通過書信、電話甚至見面方式來維系的情感交流被短信取代了。這種交流使得各種感情越來越流于形式,短信發(fā)送量與情感濃度不成正比,加劇了情感危機,甚至出現(xiàn)了“短信騷擾”現(xiàn)象。更為嚴重的是,一些學(xué)生患上了“短信依賴癥”,整天沉溺于短信的虛擬世界里,導(dǎo)致了嚴重的心理問題和人際交往障礙。

作為一種時尚型、炫耀型消費,手機已經(jīng)成為大學(xué)生彰現(xiàn)個性、表達前衛(wèi)、甚至吸引異性的一種工具。再加上有些大學(xué)生愛面子,消費心理不成熟,往往不顧實際情況,紛紛置機來發(fā)送短信,加重了自己和家庭的經(jīng)濟負擔(dān)。

而不良短信主要指垃圾短信、黃色短信、恐怖短信和詐騙短信等。這些短信盡管比例不大,但由于其散播能力特別強,在很短時間內(nèi)就被復(fù)制成千上萬條。大量的“短信騷擾”嚴重影響了大學(xué)生的心理健康,甚至學(xué)業(yè)前途。

手機短信已經(jīng)引發(fā)一系列社會問題和信息安全問題,它已經(jīng)和互聯(lián)網(wǎng)一樣成為社會生活的一面雙刃劍。如果任由不良短信在校園里泛濫,必然會毒害大學(xué)生的身心健康,使他們沉溺于低級趣味。我們應(yīng)趨利避害,對手機短信污染進行多層面的綜合治理,引導(dǎo)手機短信服務(wù)健康發(fā)展,充分發(fā)揮其所應(yīng)具備的積極作用使之對大學(xué)生的成長、成才產(chǎn)生正面的工具性效應(yīng)。

四、大學(xué)生手機短信流行問題的引導(dǎo)與治理

1.抓思想。對大學(xué)生使用手機短信進行教育和引導(dǎo)。不良手機短信一方面虛假信息,大肆招搖撞騙,破壞了正常的社會秩序。另一方面,各種不堪的“黃段子”也毒害了大學(xué)生的心靈。我們應(yīng)加強思想道德教育,積極引導(dǎo),要求大學(xué)生做到自律,潔身自好,勿以信“小”而為之,不要成為不良傳播的推波助瀾者。

2.抓載體。充分發(fā)揮手機短信的信息傳遞優(yōu)勢。手機短信作為“第五媒體”,能夠最大限度地讓人們獲得最大自,利用任何的時間和地點,進行自由交流。因此,要及時建立手機短信交流平臺,多提供一些內(nèi)容積極向上的短信息,在日常思想政治教育中,及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),進行交流答疑,特別是對有心理問題的學(xué)生,這一方式可消除他們的心理負擔(dān),減輕心理壓力,化解心理矛盾,宣泄思想情緒。同時,可以利用手機短信讓更多學(xué)生參與到思想論壇中來,讓每一名學(xué)生發(fā)表自己的思想觀點。利用手機短信這種高科技信息傳播手段開展教育活動,相對于以往的報告、講座、征文等單調(diào)、枯燥的宣傳教育形式,時尚流行、方便快捷、易于傳播。

3.抓源頭。凈化短信內(nèi)容。大力開展優(yōu)秀、健康短信的征集活動。這一活動可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作精神,用健康向上、充滿青春活力的詞語展示當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心世界,營造良好的校園文化氛圍。同時,可以在大學(xué)生中開展短信消費討論,讓學(xué)生認識到不良短信的危害,自覺約束自己發(fā)送短信的行為。

參考文獻:

[1]張慶國.透視大學(xué)生短信一簇[N].中國教育報,2003-11-23.

篇（4）

（二）大學(xué)生手機短信流行的成因及積極效應(yīng)分析

設(shè)置選項：①交往需求的強烈性；②情感交流的私密性；③經(jīng)濟消費的實惠性。④形式自主的多樣性；⑤使用便捷、文雅性。

現(xiàn)階段手機通話資費以移動公司為例，一般每分鐘0.6元或0.4元,短信每發(fā)送一條0.1元，而且接收免費。此外，各大手機通信公司因為競爭，還對在校大學(xué)生實行“發(fā)一送一”、免費贈送等短信優(yōu)惠政策，這使得通一次電話的費用至少能發(fā)10條短信，對于交流欲望強烈而經(jīng)濟能力匱乏的大學(xué)生來說，其誘惑力自不待言。

（三）手機短信對大學(xué)生的消極影響

1.手機短信降低了大學(xué)生的誠信度；

2.手機短信引誘學(xué)生的情感交流進入新的誤區(qū)。

3.手機短信刺激了學(xué)生的攀比消費，加重了經(jīng)濟負擔(dān)；

4.不良短信嚴重影響了大學(xué)生的心理健康。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我院有86.24%的學(xué)生擁有手機,其中有78.5%的學(xué)生使用手機時間超過一年。目前，網(wǎng)絡(luò)仍然是我院學(xué)生獲取信息的主要途徑，但是，手機短信獲取信息的比例僅次于互聯(lián)網(wǎng)。在無機的同學(xué)中有77.28%的人計劃一年內(nèi)有購機計劃?？梢灶A(yù)測，手機短信的使用比例會越來越高?！瓣P(guān)于日常問候最常用的方式”，比例最高是電話，占48.12%，其次是手機短信，占42.11%。據(jù)調(diào)查，學(xué)生平均每天接發(fā)短信數(shù)量最多的是1~3條，其次是4~6條，10條以上和0條的比例差距不大，這說明學(xué)生把短信作為交流的手段，但不是最重要的手段。一般學(xué)生每月手機費用在100元左右。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：手機總費用越低，短信費比例越高；手機總費用越高，短信費比例越低?？梢?，手機短信倍受學(xué)生青睞的一個重要原因是它的費用低廉實惠。

據(jù)調(diào)查，短信內(nèi)容主要有三種：親情短信、友情短信和愛情短信，這種短信具有極大的互動作用。近年來，校園除了我國傳統(tǒng)節(jié)日，還有一些西方節(jié)日的問候短信也在逐漸升溫。黃色短信在短信中比例極少，不到1.5%,并且多限于同性或戀人之間,用于互相逗樂。但危害性大，傳播迅速，范圍廣。

從調(diào)查中我們看到，短信內(nèi)容來源主要有三個途徑：一是自編；二是下載；三是轉(zhuǎn)發(fā)。訪談中，學(xué)生認為手機短信之所以在校園中流行，有多重原因，但最重要的是滿足學(xué)生的交際和信息需要，實現(xiàn)了手機短信優(yōu)點與學(xué)生心理需求的完美結(jié)合。

短信息是一把“雙刃劍”，它的流行已經(jīng)對大學(xué)生造成一些不良影響：

（1）手機短信助長了學(xué)生的逃課行為。

（2）手機短信助長了學(xué)生的作弊行為。

（3）手機短信助長了學(xué)生的虛假人格。

手機短信一方面為人們交流溝通提供了方便，另一方面也使得原本應(yīng)該通過書信、電話甚至見面方式來維系的情感交流被短信取代了。這種交流使得各種感情越來越流于形式，短信發(fā)送量與情感濃度不成正比，加劇了情感危機，甚至出現(xiàn)了“短信騷擾”現(xiàn)象。更為嚴重的是，一些學(xué)生患上了“短信依賴癥”，整天沉溺于短信的虛擬世界里，導(dǎo)致了嚴重的心理問題和人際交往障礙。

作為一種時尚型、炫耀型消費，手機已經(jīng)成為大學(xué)生彰現(xiàn)個性、表達前衛(wèi)、甚至吸引異性的一種工具。再加上有些大學(xué)生愛面子，消費心理不成熟，往往不顧實際情況，紛紛置機來發(fā)送短信，加重了自己和家庭的經(jīng)濟負擔(dān)。

而不良短信主要指垃圾短信、黃色短信、恐怖短信和詐騙短信等。這些短信盡管比例不大，但由于其散播能力特別強，在很短時間內(nèi)就被復(fù)制成千上萬條。大量的“短信騷擾”嚴重影響了大學(xué)生的心理健康，甚至學(xué)業(yè)前途。

手機短信已經(jīng)引發(fā)一系列社會問題和信息安全問題，它已經(jīng)和互聯(lián)網(wǎng)一樣成為社會生活的一面雙刃劍。如果任由不良短信在校園里泛濫，必然會毒害大學(xué)生的身心健康，使他們沉溺于低級趣味。我們應(yīng)趨利避害，對手機短信污染進行多層面的綜合治理，引導(dǎo)手機短信服務(wù)健康發(fā)展，充分發(fā)揮其所應(yīng)具備的積極作用使之對大學(xué)生的成長、成才產(chǎn)生正面的工具性效應(yīng)。

（四）大學(xué)生手機短信流行問題的引導(dǎo)與治理

1.抓思想——對大學(xué)生使用手機短信進行教育和引導(dǎo)。不良手機短信一方面虛假信息，大肆招搖撞騙，破壞了正常的社會秩序。另一方面，各種不堪的“黃段子”也毒害了大學(xué)生的心靈。我們應(yīng)加強思想道德教育，積極引導(dǎo)，要求大學(xué)生做到自律，潔身自好，勿以信“小”而為之，不要成為不良傳播的推波助瀾者。

2.抓載體——充分發(fā)揮手機短信的信息傳遞優(yōu)勢。手機短信作為“第五媒體”，能夠最大限度地讓人們獲得最大自，利用任何的時間和地點，進行自由交流。因此，要及時建立手機短信交流平臺，多提供一些內(nèi)容積極向上的短信息，在日常思想政治教育中，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，進行交流答疑，特別是對有心理問題的學(xué)生，這一方式可消除他們的心理負擔(dān)，減輕心理壓力，化解心理矛盾，宣泄思想情緒。同時，可以利用手機短信讓更多學(xué)生參與到思想論壇中來，讓每一名學(xué)生發(fā)表自己的思想觀點。利用手機短信這種高科技信息傳播手段開展教育活動，相對于以往的報告、講座、征文等單調(diào)、枯燥的宣傳教育形式，時尚流行、方便快捷、易于傳播。

3.抓源頭——凈化短信內(nèi)容。大力開展優(yōu)秀、健康短信的征集活動。這一活動可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作精神，用健康向上、充滿青春活力的詞語展示當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心世界，營造良好的校園文化氛圍。同時，可以在大學(xué)生中開展短信消費討論，讓學(xué)生認識到不良短信的危害，自覺約束自己發(fā)送短信的行為。

4.抓管理——健全制度，規(guī)范行為。利用技術(shù)手段堵住不良短信。加強對手機短信的監(jiān)控力度，增加手機短信過濾選擇的功能，通過技術(shù)手段來控制或截斷不良短信，最大限度地堵住有害信息來源。從嚴查處不良短信傳播者。目前，我國有關(guān)法律法規(guī)，對于黃色短信等不良電子信息危害的行為，并沒有做出相應(yīng)的規(guī)定，目前僅能根據(jù)治安管理條例。對發(fā)送黃色手機短信的行為進行處罰，這樣的打擊力度顯然遠遠不夠在我國新刑法，對于制造傳播謠言沒有明確的法律界定的情況下應(yīng)盡快出臺對于手機短信息傳播的監(jiān)管法規(guī)。手機制造商要增加手機短信過濾選擇的功能，通過設(shè)置在用戶端過濾和拒收用戶設(shè)定的含不良關(guān)鍵詞的短信給用戶提供一種主動的選擇功能，擺脫欲罷不能的尷尬局面。同時加強手機客戶端工具軟件的開發(fā)。從目前情況看，手機一旦中了病毒，用戶是無能為力的，不能像電腦一樣運行殺毒程序，只有求助于專業(yè)的維修機構(gòu)，重新寫碼，方能恢復(fù)手機的正常功能。所以，手機制造商在手機防毒等的客戶端工具軟件上有很大的發(fā)揮空間也應(yīng)有所作為。另外，要制定有效的學(xué)生使用手機的管理制度，限制學(xué)生在教學(xué)時段的使用，規(guī)范學(xué)生短信的發(fā)送行為，縮短手機短信發(fā)送的時間，減少不良短信影響的程度。

參考文獻：

[1]國家統(tǒng)計局.2006年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報[Z].

[2]張慶國.透視大學(xué)生短信一簇[N].中國教育報，2003-11-23.

[3]丁妍、沈汝發(fā).手機短信：一種文化新主張[J],中國青年研究，2003，（3）.

[4]吳正國.解讀青年學(xué)生的心理符號[J].青年研究，2003，（5）.

[5]劉思林.手機短信產(chǎn)生的社會負面影響及其對策研究[J].嘉應(yīng)大學(xué)學(xué)報，2003，（4）.

[6]宗誠、張孝義.不良手機短信污染的治理[J].情報科學(xué)，2004，（8）：910—913.

[7]劉曉宇.大學(xué)生手機短信流行現(xiàn)象的德育沉思[J].教育與職業(yè)，2004，（15）：83—85.

篇（5）

中圖分類號TN91 文獻標(biāo)識碼A 文章編號 1674-6708（2013）100-0212-02

0引言

隨著信息時代的到來，手機已成為人們不可或缺的通訊設(shè)備。手機短信作為一種使用方便、廉價的通信手段贏得了廣大手機用戶的鐘愛。同時，短信應(yīng)用的范圍也逐漸由用戶間一對一的單向交流向企業(yè)、銀行、證券、交通、教育等應(yīng)用領(lǐng)域擴展，成為企事業(yè)單位不可或缺的內(nèi)部辦公、客戶服務(wù)和主動營銷工具。許多企事業(yè)單位在考慮建立自己的短信應(yīng)用平臺，希望通過簡單的操作實現(xiàn)短信群發(fā)，內(nèi)容可以包括：會議通知，工資明細，廣告宣傳，溫馨提示，短信留言等等。

本文介紹的手機信息通信系統(tǒng)使用Excel VBA進行開發(fā)，利用網(wǎng)頁數(shù)據(jù)抓取技術(shù)并借助飛信平臺實現(xiàn)用戶與手機對象之間的短信通信.用戶只需在操作系統(tǒng)中安裝Microsoft Office并與互聯(lián)網(wǎng)連接，即可實現(xiàn)手機短信即時或定時、定量地向特定的用戶群發(fā)。

1 系統(tǒng)需求分析

需求分析

1）使用Excel工作表制作通訊錄，記錄客戶的各項基本信息，如：所屬關(guān)系，姓名，固定電話，傳真號碼，移動手機號碼，信息內(nèi)容等等；

2）發(fā)送信息，包括發(fā)送飛信信息和普通短信兩種。飛信信息僅面向飛信好友，免費發(fā)送，而普通短信面向所有移動手機用戶，信息按移動通信業(yè)務(wù)標(biāo)準以0.1元/條發(fā)送；

3）操作員可根據(jù)通訊錄選擇號碼實現(xiàn)飛信信息和普通短信的群發(fā)；

4）操作員可在信息操作面板中實現(xiàn)批量添加飛信好友；

5）系統(tǒng)可以通過預(yù)設(shè)時間定時發(fā)送信息，并記錄信息的發(fā)送狀態(tài)和信息內(nèi)容。

短信群發(fā)是本系統(tǒng)中最重要的功能，在圖2所示的操作面板中操作員通過輸入飛信注冊的手機賬號和密碼，自己的稱呼，選擇接收對象，在視圖列表中勾選發(fā)送的用戶對象并在信息內(nèi)容文本框內(nèi)編輯信息，可選擇性的添加“日常問候”或“插入腳注”，根據(jù)需要勾選是否“定時發(fā)送”，點擊“發(fā)送飛信”或“發(fā)送短信”即可。

系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)：

1）使用Firebug抓取分析JS生成的頁面數(shù)據(jù)

Firebug是Firefox下的一款開發(fā)類插件，它集HTML查看和編輯、Javascript控制臺、網(wǎng)絡(luò)狀況監(jiān)視器于一體，是開發(fā)JavaScript、CSS、HTML和 Ajax的得力助手。Firebug可以從各個不同的角度剖析Web頁面內(nèi)部的細節(jié)信息。

由于web飛信平臺使用.NET技術(shù)開發(fā)，同時使用了AJAX技術(shù)，實現(xiàn)異步Http請求對網(wǎng)頁的加載，使Web頁面不用打斷交互流程進行重新加裁，就可以動態(tài)地更新。這樣不僅隱藏了頁面間信息參數(shù)傳遞的細節(jié)，甚至可以將信息處理頁面的相關(guān)信息也隱藏起來，平臺自身的安全性得以提高，同時也為我們系統(tǒng)開發(fā)帶來了障礙，借助Firebug，我們就可以在控制臺里看到每一個XMLHttpRequests請求post出去的參數(shù)、URL，http頭以及回饋的內(nèi)容，甚至可以查看到每一個變量的內(nèi)容，給我們的信息分析和處理提供了極大的便利和支持。

下面以web飛信平臺中添加飛信好友為例，用Firebug獲取到的信息如下：

這樣我們就獲得了當(dāng)前頁面提交的各項參數(shù)、參考值以及下一個處理頁面的地址信息，為我們下一步編寫程序提供了重要依據(jù)。

2）使用XmlHttp獲取網(wǎng)頁內(nèi)容

XmlHttp是一套可以在Javascript、VbScript腳本語言中通過http協(xié)議傳送或接收XML及其他數(shù)據(jù)的一套API?？蛻舳送ㄟ^XmlHttp對象（MSXML2.XMLHTTP.3.0）向http服務(wù)器發(fā)送請求并使用微軟XML文檔對象模型Microsoft? XML Document Object Model （DOM）處理回應(yīng)。該對象完全集成了Microsoft XML Core Services （MSXML），支持直接發(fā)送請求，并用MSXML DOM分析響應(yīng)。由于集成了對Extensible Stylesheet Language （XSL）的支持，MLHTT對象組件提供一個很簡易的途徑向HTTP服務(wù)器發(fā)送一個結(jié)構(gòu)化查詢，并支持用多種形式有效顯示結(jié)果。通常的使用順序是，先用open 方法，再用send方法發(fā)送請求，然后用setRequestHeader方法設(shè)置自定義頭信息，最后查看四種以不同形式返回的響應(yīng)結(jié)果。現(xiàn)在幾乎所有的瀏覽器都增加了對XmlHttp的支持，IE中使用ActiveXObject方式創(chuàng)建XmlHttp對象，其他瀏覽器如：Firefox、Opera等通過window.XMLHttpRequest來創(chuàng)建XmlHttp對象。

系統(tǒng)主要功能實現(xiàn)程序：

短信發(fā)送是本系統(tǒng)最重要的功能，包括發(fā)送飛信信息和普通短信兩種。在程序?qū)崿F(xiàn)上兩者并沒有太大的差異，下面以通用性更強的發(fā)送普通短信功能為例，其部分核心程序代碼如下：

1）【信息操作面板】中發(fā)送短信按鈕執(zhí)行程序

CMB_SendShortMsg（）

Dim Msg As New VBAFetion

……

FUserN = CmbBox_UserN.Text ‘飛信手機賬號

FUPass = TxtBox_UPass.Text ‘飛信密碼

If Msg.Init（FUserN， FUPass） Then

Application.ScreenUpdating = False

Dim y2 As Long

For y2 = y To 1 Step -1

With ListView1.ListItems（y2）

If .Checked = True Then

HM = .SubItems（5）‘從ListView中獲取客戶姓名

NR = TextBox2.Text & IIf（ComboBox4.Text = “無”， ""， ComboBox4.Text）‘往信息內(nèi)容中插入腳注

.Text = IIf（Msg.SendShortMsg（HM， NR） = True， “短信已發(fā)送成功”， “短信發(fā)送失敗”）

End If

End With

Next

Set Msg = Nothing

Application.ScreenUpdating = True

……

End Sub

2）VBA類模塊中【VBAFetion】類的主要執(zhí)行程序

Private Sub Class_Initialize（）

Set http = CreateObject（“Microsoft.XMLHTTP”）‘創(chuàng)建對象

End Sub

Private Sub Class_Terminate（）

Call Logout

Set http = Nothing‘終結(jié)對象

End Sub

Public Function SendShortMsg（mobile， message） ‘方法：發(fā)送普通短信

‘mobile 接收用戶手機號碼

‘message 發(fā)送信息的內(nèi)容

Dim checkstate

If message = "" Then Exit Function

url = "/WebIM/SendDirectSMSHttpHandler.aspx？Version=" & CStr（num_i + 17）

num_i = num_i + 1

data = "UserName=" & myself & "&msg=" & encodeURI（message） & "&receivers=" & encodeURI（mobile） & "&type=1&ssid=" & ckvalue

If mobile = m_mobile Then

Send = ToMyself（message） ‘把信息發(fā)給自己

Else

checkstate = Post（url， data）

End If

‘判斷短信是否發(fā)送成功

If InStr（checkstate， Chr（34） & "rc" & Chr（34） & "：280"） > 0 Then

SendShortMsg = True

Else

SendShortMsg = False

End If

End Function

Private Function Post（url， data）’方法：與飛信平臺進行交互

url = "https：//" & url

http.Open "POST"， url， False

http.setRequestHeader "Content-Type"， "application/x-www-form-urlencoded"

http.Send data

Post = http.responsetext

End Function

2結(jié)論

本系統(tǒng)使用Excel VBA借助飛信平臺發(fā)送信息，功能實用卻是一把雙刃劍。一方面，一鍵群發(fā)，一鍵定時發(fā)送，簡單易用，可擴展性強，飛信信息免費發(fā)，普通短信0.1元/條，成本低，非常適用于短信通知、短信廣告、短信提醒等需要和大批量用戶進行聯(lián)系的業(yè)務(wù)。另一方面，信息群發(fā)用之過度會造成各種垃圾廣告信息的泛濫，給用戶造成不必要的麻煩和騷擾，用之不當(dāng)會造成各種造謠詐騙信息滿天飛，給用戶造成恐慌甚至經(jīng)濟損失。

參考文獻

篇（6）

用“圍脖”織出你的個人史

“別以為我眼里含的是淚,其實是眼藥水”、“最讓男人糾結(jié)的女人:身材魔鬼,長得也魔鬼”……如果你覺得,這些有流行潛質(zhì)的語錄有點輕佻和油滑,那就給你一段有厚重感的:“女人找男人找未來,男人找女人找現(xiàn)在,這話有一定道理。女人比男人心理上更依賴,所以女人看男人,看內(nèi)涵和背景,長相是次要的,內(nèi)涵決定未來的發(fā)展?jié)摿?背景決定未來的生活狀態(tài);男人看女人,先看外表和個性,喜歡上了可以不計后果。男人喜歡上女人,什么身份都敢娶,女人喜歡上男人,沒有未來通常不嫁?！泵菜埔粋€情場老手閱人無數(shù)后的心得,一副洞悉男女那點事的樣子,但這句話卻出自俞敏洪的微博。這個在中國有相當(dāng)知名度的男人,當(dāng)然不是一個情感問題專家。但最近,他的興趣點好像從教育培訓(xùn)轉(zhuǎn)移到了男女關(guān)系這個新領(lǐng)域,他的一系列有關(guān)男女、有關(guān)情愛的語錄,正以流感之勢,在網(wǎng)絡(luò)上蔓延。

當(dāng)然,我懷疑這些老到、世故又不失機趣的語錄是老俞的原創(chuàng),或者只是他在一個飯局上聽到的某人的一席感嘆,然后以手機為工具,以微博為平臺,讓網(wǎng)民共享他這一刻的“驚喜”。

表述簡單、記錄方便快捷、即時交流、信息廣泛、想關(guān)注誰就關(guān)注誰……當(dāng)微博擁有這一大堆優(yōu)勢時,它的盛行,也就是情理之中的事了。 在微博上,每個人都是記錄者和關(guān)注者,甚至是狗仔、長舌男長舌婦、評論家、思想家……你看到的、聽到的、想到的,無論是街頭的一場大火還是迎面過來的一個漂亮性感的小妞,只要你有那份閑情,都可以通過微博即時,而這種的最大樂趣在于:無須遵循新聞原則,任你添油加醋,口水橫飛。

就連名人,也開始利用這一傳播平臺,在我們用傳統(tǒng)的眼光看來,應(yīng)該以新聞會的方式,鄭重其事地昭告天下的大事、要事、猛事。比如李開復(fù)、胡舒立正式辭職的這些后來上了報紙頭條的猛料,最開始,便是通過他們的微博的,點到為止,舉重若輕。在我看來有關(guān)個人命運沉浮的要事,他們只用幾句話就輕描淡寫了,給我們留下了想象空間,也給我們留下了一個生動、充滿個性化色彩的背影。

近日,中國青年報社會調(diào)查中心做的一項調(diào)查顯示:69.0%的人關(guān)注微博,25.6%的人已經(jīng)使用微博,43.4%的人正打算用。而國際上最知名的微博網(wǎng)站是Twitter,它的獨立訪問用戶已達3200萬,奧巴馬、美國白宮、FBI、Google、通用汽車等都是它的鐵桿用戶。

說得夸張點:微博就像火鍋、K歌、麻將或斗地主一樣,成為QQ聊天、網(wǎng)游之后的另外一種網(wǎng)絡(luò)生活方式?；蛘呔腿缑昂筒祟^”說的,微博是信息日益碎片化的必然結(jié)果。“在BBS發(fā)帖,在Blog寫博,門檻其實都很高。但是,哪怕是一個沒有受過嚴格中文訓(xùn)練的人,只要會發(fā)短信,就能使用微博。用它記載自己某一刻的心情,某一瞬的感悟,或者某一條可供分享和收藏的信息。奇妙的是,盡管信息已經(jīng)高度碎片化,但是它們能自發(fā)組織,完成對某個事件的完整報道和傳播,也能夠記錄一個普通人生活中所有的點滴,以至于整體看下來,似乎是一部由俳句組成的個人史?！?/p>

微博風(fēng)行之分析――

人人愛“圍脖”個個有理由

“圍脖”讓雞毛蒜皮變得隆重?zé)o比。

最熱心“圍脖”的,當(dāng)然是明星。明星總是會被人窺視,為此他們表現(xiàn)得很苦悶很憤怒很無助的樣子。當(dāng)他們開始興致勃勃地寫微博時,他們口是心非的本性就暴露無遺了。所謂明星,其實就是一種熱衷被人窺視甚于其他的人群。當(dāng)然,他們認為那是人氣、是關(guān)注的一種標(biāo)志。所以,他們樂于配合,以欲蓋彌彰的姿態(tài),在他們認為合適的范圍內(nèi),主動曝光他們的吃喝拉撒、喜怒哀樂。

“一天里參加了兩個活動,被高跟鞋折磨得死去活來,想起樂樂童鞋曾經(jīng)比喻過:女人穿上高跟鞋,猶如安上了假肢。”

“鹵蛋和老凌進行了小規(guī)模的‘廣州一日游’,顛簸了一個多小時到了市里,吃了頓比薩,想看電影,結(jié)果時間不夠,看不了《暮光之城》。戀戀不舍徘徊了一圈,買了幾張影碟回來學(xué)習(xí),回順德的路上,我倆都累得睡著……這會兒老凌去上工,我又繼續(xù)織圍脖?！?/p>

以上這一地雞毛的制造者,是演員姚晨,她在新浪微博的人氣排名目前是第一。在這里,你能看到的,就是一個小女人的小情小調(diào),或者,一本煙火生活的流水賬。但因為她是紅人,因為她是以微博這種貌似時尚的方式呈現(xiàn),所以,這些雞毛蒜皮,就有了質(zhì)感,得體、性情、情趣,于是,大嘴美女姚晨讓我們沒有了距離感、生疏感。原來,她和我們一樣,愛吃愛喝,愛看熱鬧,愛扯龍門陣啊!

“圍脖”讓每個人都成了莎士比亞

微博140字的字數(shù)限制,將平民和莎士比亞拉到了同一水平線上,也就是說,你無須用一個像《王子復(fù)仇記》這樣經(jīng)典的劇本,證明你的才情。你只要用一句比較酷,還比較有趣的話,就能證明你的幽默感、思想深度、批判精神、自嘲意識。于是,在許多微博上,我們看到了一些充滿牢騷、譏諷、自戀意味又不失新鮮、輕靈、銳度的語錄,例如“我認識一個丑姑娘,用金錢堆積得很有氣質(zhì)”,“你以為最酸的感覺是吃醋嗎?不是,最酸的感覺是沒權(quán)吃醋”,“低頭要有勇氣,抬頭要有底氣”。

即使你寫不出上面這種機趣好玩的微博,那至少可以講一點有笑點的段子吧,比如李開復(fù)的微博,就以這類生活氣息強烈的段子贏得了很高的人氣:去年,前谷歌中國區(qū)總裁李開復(fù)在浙江工商大學(xué)演講時,有一個學(xué)生提問,太緊張了,本來想說的是“開復(fù)先生,您是我的偶像”,結(jié)果,說成了“開復(fù)先生,我是您的偶像”,數(shù)千學(xué)生哄堂大笑。所以,只有你持之以恒地寫微博,哪怕你寫個千字文常常詞不達意,文字干澀,但沒準兒某一天你就成了莎士比亞。你一句有流行潛質(zhì)的話,成了最熱門的QQ簽名,這和莎士比亞的待遇相似。

“圍脖”讓我們有了撒嬌的地方

篇（7）

2010年被學(xué)者們稱為微博年，商業(yè)網(wǎng)站將微博的影響力推升得無以復(fù)加。無論是民眾的追捧，還是學(xué)術(shù)團體的關(guān)注，都顯示出微博的巨大影響力。站在宏觀社會學(xué)視角上看，微博的影響力不僅源于它的文字表達，更源于它的技術(shù)平臺帶來的改變。

一種新的話語表達

微博是微博客的簡稱，它是一種在網(wǎng)絡(luò)上傳播、獲取和分享信息的技術(shù)平臺。一般而言，微博的信息傳播以140字為限，通過在電腦、手機終端安裝客戶端軟件實現(xiàn)信息的傳播、獲取和分享。

微博是博客的微型版。博客在中國曾經(jīng)掀起過一陣熱潮，有數(shù)據(jù)顯示，截至2008年12月底，中國博客用戶規(guī)模為1.62億，占網(wǎng)民總數(shù)的54.3%。[1]然而時過境遷，現(xiàn)在的博客已經(jīng)進入衰退期，一個重要的原因在于，博客對寫作者的要求相對較高，它既需要寫作者具備一定的文字表達功底，又需要花費時間進行內(nèi)容更新。當(dāng)網(wǎng)民對博客的初期興趣消散后，時間成本和文字功底的要求讓大多數(shù)博主都選擇了沉寂。

與博客相比，微博具有進入門檻低、使用方便、信息快捷等特點。寫微博不需要設(shè)置博客頁面，也不需要精心構(gòu)思大量言辭精準的語言表達，140字的限制讓大多數(shù)人的微博都只是一兩句話，這種表達更容易、更輕松。而使用中，大多數(shù)微博用戶都是通過手機接收、信息，這讓信息的接收更加方便快捷。

與此同時，微博在傳播中，還是一種以人際關(guān)系為紐帶的傳播網(wǎng)絡(luò)。通過“關(guān)注―被關(guān)注”的形式，微博將現(xiàn)實和網(wǎng)絡(luò)上的好友，以及基于共享同類信息形成的人際網(wǎng)絡(luò)連在了一起。寫微博與其說是自我表達，不如說是在這個大的人際圈子中廣播，人際間的交流溝通變得更加經(jīng)?；?。正因為如此，微博幾乎引爆了當(dāng)下中國的社會生活。

宏觀審視：技術(shù)平臺上的話語表達

加拿大傳播學(xué)者伊尼斯在《帝國與傳播》中提出：“每當(dāng)引起新的技術(shù)發(fā)明，由此而產(chǎn)生的全新的服務(wù)環(huán)境，就會使社會經(jīng)驗發(fā)生大規(guī)模的重新組合……社會延存的基礎(chǔ)，這便是我們感知生活的重新組合，便是對環(huán)境的一種新的認識?！盵2]這意味著，微博給當(dāng)下中國社會帶來的變動不僅源于微博的內(nèi)容表達，更源于微博的技術(shù)形式。

從技術(shù)角度看，微博可以看做是移動網(wǎng)絡(luò)、短信和IM（如QQ、MSN、Gtalk等）三者技術(shù)功能的整合。

在信息傳遞功能上，雖然微博可以通過E-mail、IM、Web和手機向個人博客消息，但從實際情況看，隨著3G技術(shù)的成熟和手機功能的日趨完善，手機已經(jīng)成為個人的隨身移動網(wǎng)絡(luò)終端，越來越多的人將手機作為微博的接收工具。微博與手機平臺的融合讓信息的更加方便即時，技術(shù)上的便利性滿足了人們天生的表達欲望。如果說博客讓社會精英人士找到了自我表達的窗口，那么微博則是讓大多數(shù)不善言辭的普通民眾找到了自我表現(xiàn)的平臺。移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)讓微博變成像手機短信一樣的信息平臺，這使微博的話語表達具有更多的普適性和親民性，也讓微博的話語表達帶有更多公共話語表達的可能性。

在信息容量上，微博的表達空間有限。用140個字是難以表達清楚那些重大問題或復(fù)雜情感的，但微博的初衷并不在此。微博鼻祖Twitter的宣傳口號是：“What are you doing？”對這個問題的回答并不需要長篇大論，簡簡單單兩三句話即可，而這樣的回答包含著人們之間隨時隨地、無處不在的溝通。類似短信的表達空間追求的不是表達的內(nèi)容，而是人們之間的溝通交流，就像中國人打招呼喜歡問“你吃了嗎”，其實并不是想知道對方吃沒吃飯，只是表達一種日常問候。日?；臏贤ń涣骱陀邢薜谋磉_空間帶來了表達主體和表達內(nèi)容的激增。可以說，“微博功能不以凸顯單數(shù)表達主體力量見長，而以彰顯復(fù)數(shù)表達主體力量擅長”[3]。當(dāng)表達主體規(guī)模不斷增大時，微博就可能帶來聚眾效應(yīng)，那些具有公共性、爭議性的話題常常能夠通過微博產(chǎn)生巨大的社會影響。

IM的功能在于人際交流和溝通，微博的信息傳遞也承載著這樣的功能。通過“關(guān)注―被關(guān)注”的功能設(shè)置，個體可以將生活中、網(wǎng)絡(luò)上的好友納入自己的微博圈子，形成一個基于微博主體的個體關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。在這個關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中，微博主體間的互動交流以展示自我狀態(tài)和人際交流為主，更具目的性和真實性。相對于論壇等其他網(wǎng)絡(luò)傳播形式而言，微博主體間交流的信任度更高，這讓微博的傳播更具人際影響力。當(dāng)微博的整體規(guī)模持續(xù)擴大，這種人際影響力就可能轉(zhuǎn)化為強大的社會影響力。與此同時，微博傳播在溝通交流的基礎(chǔ)上還隱含著個體的自我表達欲望，這種欲望的滿足是與微博的被關(guān)注度相關(guān)聯(lián)的。要想吸引他人的關(guān)注，在140個字的范圍內(nèi)，微博只能更多地選擇那些具有爭議性、戲劇性，能觸動社會公共神經(jīng)的話題，并在此基礎(chǔ)上截取焦點最集中、矛盾最尖銳、戲劇化程度最高的剖面呈現(xiàn)出來，而這樣的敘事方式必然對表達主體、客體以及表達過程產(chǎn)生影響。

綜合審視微博的話語表達

馬歇爾?麥克盧漢說：“媒介即信息?！彼傅氖敲恳环N媒體都為思考、表達思想和抒感的方式提供了新的平臺和手段，從而創(chuàng)造出適于這一媒介的獨特話語符號。在麥克盧漢這一理論的基礎(chǔ)上，尼爾?波茲曼進一步認為，“媒介的形式偏好某些特殊的內(nèi)容，從而能最終控制文化”[4]。從伊尼斯到麥克盧漢到波茲曼，他們都指出，媒體技術(shù)上的革新總會讓負載其上的內(nèi)容表達表現(xiàn)出某種層面上的傾向性。這一點在微博上也有所反映。

首先，微博的信息傳遞被限制在140個字以內(nèi)，有限的表達空間可以讓主體將日常生活的點點滴滴都表現(xiàn)出來。但這種敘事是分裂的、碎片化的，它割裂了生活中各種事件之間的因果邏輯。敘述沒有系統(tǒng)性，隨之而來的閱讀也就沒有系統(tǒng)性，當(dāng)人們習(xí)慣了一個又一個碎片式的閱讀后，其思考也就只能停留在事件的表層，難有系統(tǒng)觀照和深度審視。

其次，微博有限的表達空間和主體自秀的欲望表達讓微博的內(nèi)容傾向于呈現(xiàn)那些具有戲劇性、滑稽性或具有爭議性、矛盾性的事件剖面。這樣的敘述方式一方面由于缺少把關(guān)者而易使信息傳遞缺乏全面性和客觀性，進而帶來社會民眾的偏聽偏信以及大面積的非理性群體情緒；另一方面，由于微博信息在時間上常常占有先機，在傳播中又具有人際關(guān)系背景，這都讓它在民眾心目中更具親和性，易于占據(jù)第一信息源的地位，而這種地位必然會影響傳統(tǒng)媒體在事件跟進報道中的全面客觀報道和理性分析以及社會民眾對事件的理性接受。

再次，憑借移動網(wǎng)絡(luò)帶來的便捷的信息平臺，微博給大眾創(chuàng)造了一個平等、開放、自由的言說空間，也給多元化的大眾話語表達提供了可能。但是，擁有話語表達的機會并不等于獲得話語權(quán)，意見和觀點的傳播必須有受眾才有存在的意義，微博也要有回應(yīng)才能形成交流。盡管微博的開放性吸引了眾多的參與者，但在微博所形成的話語狂歡式熱潮中，真正能引起人們關(guān)注的微博并不多見。對于大多數(shù)微博主體而言，要想讓自己的意見和觀點在整個社會的運轉(zhuǎn)中發(fā)揮作用，其影響力還有待發(fā)展。縱使如江西宜黃拆遷事件中的鐘如九，通過微博引起了社會輿情反應(yīng)，但改變事件發(fā)展軌跡的仍然是網(wǎng)絡(luò)上的一批輿論精英，是他們發(fā)現(xiàn)并大力傳播這一事件才引起社會的廣泛關(guān)注，否則單靠鐘如九之力是無法攪動社會輿情漩渦的。

應(yīng)該說，微博從技術(shù)層面上為大眾提供了一個把握話語權(quán)、爭取多元思想交流的實驗陣地，然而真正實現(xiàn)話語權(quán)的民間回歸，形成社會多元價值共存的和諧發(fā)展的狀態(tài)，微博還需要面對很多問題。而且，在現(xiàn)階段的微博發(fā)展中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)微博還停留在自說自話的階段，我們質(zhì)疑，這些自說自話的微博究竟能走多遠，大多數(shù)微博會不會和現(xiàn)在的博客一樣，在經(jīng)歷了初期的興趣后便趨于沉寂。

[本文為湖北師范學(xué)院青年基金項目“媒介敘事與媒介話語分析”（2010C03）的階段性成果]

參考文獻：

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篇（8）

中圖分類號：G434 文獻標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2013）33-0024-04

1 引言

隨著計算機網(wǎng)絡(luò)及移動通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展，智能手機這一大眾化便攜移動終端逐漸普及。根據(jù)“諾盛研究”的調(diào)查結(jié)果，2005年，全球智能手機的銷量達5500萬部，是2004年的2.6倍。據(jù)媒體資訊的數(shù)據(jù)顯示，僅在中國，智能手機市場就由2010年12%的用戶市場占比增長到2011年第三季的19.5%。根據(jù)中國信息產(chǎn)業(yè)部的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至2012年6月底，中國手機用戶數(shù)達10.5億戶，3G用戶數(shù)達1.8億戶。這些數(shù)據(jù)意味著智能手機用戶真正成為移動用戶的主流。

進入21世紀以來，社會競爭日益激烈，終身教育和全民教育成為社會的需要。在這樣的背景下，傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式顯示出很多不足。在此基礎(chǔ)上，形成了一種新的學(xué)習(xí)方式——基于智能手機的泛在學(xué)習(xí)。

2 基于智能手機的泛在學(xué)習(xí)理念

泛在學(xué)習(xí)（u-learning）是指以泛在計算（u-computing）技術(shù)為核心的信息技術(shù)支持下的7A學(xué)習(xí)：任何人（Anyone），在任何地方（Anywhere），任何時間（Anytime），利用隨手可得的學(xué)習(xí)設(shè)備（Any device），以自己的方式（in Any way）獲取自己所需學(xué)習(xí)信息（Any contents）與學(xué)習(xí)支持（Any learning support）[1]。泛在學(xué)習(xí)具有永久性、可獲取性、即時性、交互性、適應(yīng)性和教學(xué)行為的場景性等特點[2]。泛在學(xué)習(xí)終端主要包括無線連接的筆記本電腦、PDA（Personal Digital Assistant）掌上電腦以及智能手機，它們都具備可攜帶性、無線性和移動性的特點。在這些設(shè)備中，由于智能手機價格低廉、普及率高、攜帶方便等特征，自然而然成為泛在學(xué)習(xí)重點的首選和新寵。

3 基于智能手機的泛在學(xué)習(xí)支持

智能手機是指“具有獨立的操作系統(tǒng)，可以由用戶自行安裝軟件、游戲等第三方服務(wù)商提供的程序，通過此類程序?qū)κ謾C的功能進行擴充，并可以通過移動通訊網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)接入的這樣一類手機的總稱”[3]。智能手機不僅具有通話、收發(fā)短信息等普通功能，還具有收發(fā)電子郵件、視頻交互、在線交流、瀏覽網(wǎng)頁、聽音樂、使用搜索引擎查詢信息、拍照或錄像、瀏覽新聞、登錄社交平臺、瀏覽微博或其他社交平臺、玩游戲和查詢路線或使用地圖等強大功能。

技術(shù)支持 從泛在學(xué)習(xí)的實現(xiàn)方式上看，泛在學(xué)習(xí)實現(xiàn)的技術(shù)基礎(chǔ)是泛在計算，同時也需要用到無線通信技術(shù)與一些便攜性學(xué)習(xí)設(shè)備。目前，“泛在計算”的實現(xiàn)主要有三種模式：可穿戴計算模式、信息設(shè)備模式、智能交互空間模式[4]。智能手機作為一種便攜性學(xué)習(xí)設(shè)備，通過WAP、Wi-Fi、GPRS、3G和藍牙等多種無線通信技術(shù)與Internet進行通信，獲取各式各樣的網(wǎng)上信息和網(wǎng)絡(luò)資源。由于智能手機的體積小、質(zhì)量輕等優(yōu)勢，可隨身攜帶，在一定程度上實現(xiàn)了可穿戴計算模式；人們應(yīng)用智能手機的備忘錄記錄各種必要的文字信息，進行短信存儲，呈現(xiàn)不同形式的信息如音頻、視頻文件等，也就是說人們可以把各種信息資源集成到熟知的手機上，這在一定程度上也就實現(xiàn)了信息設(shè)備模式；智能手機的語音識別、手寫文字識別等功能使其具有人機交互的特點，且人們的日常生活、工作空間等都離不開手機，所以說智能手機同時也滿足智能交互空間模式。以上的技術(shù)支撐，足以實現(xiàn)基于智能手機的泛在學(xué)習(xí)。

智能手機的自身外在特性支持 主流智能手機屏幕尺寸2.8～7.0寸不等，一般維持在3.5寸、4.0寸、4.3寸、4.5寸這個級別，覆蓋一般應(yīng)用的各種需求；其質(zhì)量大多在150克左右，方便隨身攜帶，符合泛在學(xué)習(xí)“可獲取性”的特點；電池在一般情況下可以維持8～10個小時，能連續(xù)播放4～5小時的多媒體文件，可以完成長達數(shù)小時的連續(xù)泛在學(xué)習(xí)。而且，智能手機支持外置存儲卡，可存放2～64 G的學(xué)習(xí)資源，再加上各個手機廠商和網(wǎng)絡(luò)提供了大量的可免費下載的軟件資源，完全可以滿足泛在學(xué)習(xí)者的需求。

泛在學(xué)習(xí)輔支持 智能手機最大的特點無疑是具有開放性的操作系統(tǒng)，如Android、iOS、Symbian、Windows Phone和BlackBerry OS，這樣就可以使得用戶根據(jù)自己的需要安裝使用多種應(yīng)用軟件；協(xié)作學(xué)習(xí)上，智能手機可以提供短信、語音、視頻等交互功能，使得學(xué)習(xí)者與其他學(xué)習(xí)者或教師進行交流互動，同時學(xué)習(xí)者可通過QQ、MSN、微博、論壇等軟件來實現(xiàn)在線交流互動，這種互動可以是實時的，也可以是非實時的；智能手機具有高度的開放性，它能處理各種各樣的音頻、視頻、圖像和動畫。這些功能可以幫助學(xué)習(xí)者實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)以及在線學(xué)習(xí)，也可以實現(xiàn)一對一的輔導(dǎo)，使得通過手機在任何時間、任何地方以自己喜歡的方式與任何人交流，從而獲得自己所需的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持成為可能。

社會環(huán)境支持 由于智能手機的價格從幾百到幾千元人民幣不等，而隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，智能手機網(wǎng)絡(luò)使用方面的費用已開始平民化，也就是說使用智能手機的成本可以被一般泛在學(xué)習(xí)者所接受。手機已經(jīng)成為生活中的一種必需品，通過手機學(xué)習(xí)、獲取信息已經(jīng)成為人們的生活習(xí)慣。上班一族可以在公交車上利用手機欣賞最潮流的音樂，可以獲取最及時的新聞報道，可以隨意瀏覽網(wǎng)頁；學(xué)生可以在課堂上根據(jù)需要查閱資料，甚至可以拍攝記錄下重要的課堂內(nèi)容；教師和教學(xué)軟件開發(fā)人員可以開發(fā)應(yīng)用于手機平臺的教學(xué)軟件從而輔助教學(xué)；學(xué)校管理者、后勤服務(wù)中心可以開發(fā)相應(yīng)的服務(wù)系統(tǒng)，實現(xiàn)應(yīng)用智能手機的學(xué)校消費，即手機一卡通。手機一卡通是將校園一卡通的業(yè)務(wù)整合到移動終端上來，實現(xiàn)校園卡的管理、交易查詢、移動電子支付等應(yīng)用，可以方便師生的校園生活[5]。設(shè)想如果長時間沒有手機的陪伴，多數(shù)人將會感到無助。就是在這樣的社會環(huán)境下，使用智能手機進行學(xué)習(xí)已不足為奇，基于智能手機的泛在學(xué)習(xí)也成為可能。

4 基于智能手機的泛在學(xué)習(xí)典型應(yīng)用

基于智能手機的泛在學(xué)習(xí)方式多種多樣，不同的學(xué)習(xí)者也有自己的應(yīng)用傾向。本文主要介紹基于短信息、手機QQ、微信、微博、無需連接網(wǎng)絡(luò)的軟件平臺、教育游戲和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的7種最典型的泛在學(xué)習(xí)應(yīng)用。

基于手機短信的泛在學(xué)習(xí) 基于手機短信的泛在學(xué)習(xí)是泛在學(xué)習(xí)中最簡單、最快捷的一種學(xué)習(xí)方式。從技術(shù)上看，通過短信息可在用戶間實現(xiàn)有限字符的通信，也可實現(xiàn)用戶與互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)器之間的有限字符傳送。手機短信分為兩種：一種短信是用戶通過手機或其他電信終端直接發(fā)送或接收的文字或數(shù)字信息，用戶每次能接收和發(fā)送短信的字符數(shù)，是160個英文或數(shù)字字符，或者70個中文字符；一種是彩信，它最大的特色就是支持多媒體功能，能夠傳遞功能全面的內(nèi)容和信息，這些信息包括文字、圖像、聲音、數(shù)據(jù)等各種多媒體格式的信息。

用戶間可以通過手機短信進行交流合作學(xué)習(xí)，獲取簡短的即時信息，如可以通過短信約定會面時間，可以就某一主題進行討論等。目前在教育領(lǐng)域中，手機短信的主要功能被用于搭建家校通平臺，教師可以將學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、考試成績、考勤情況、學(xué)校動態(tài)和臨時通知等通過短信息的形式發(fā)給家長，家長也可以通過該系統(tǒng)向?qū)W校和班主任發(fā)表自己的看法和建議，同時主動和及時地了解和掌握自己孩子的學(xué)習(xí)及生活狀況，從而形成學(xué)校、家長和學(xué)生之間的良好溝通平臺[6]。學(xué)生通過家長和教師的交流來獲取學(xué)習(xí)的支持，無疑是最大的受益者。

除此之外，用戶和通信服務(wù)公司之間的短信交流也可以實現(xiàn)泛在學(xué)習(xí)。本文主要以中國移動的手機報業(yè)務(wù)和動感地帶彩信業(yè)務(wù)為例，它們的使用費用都是在一般學(xué)習(xí)者可以承受的范圍，用戶可以根據(jù)自己的需要選擇訂購這兩種業(yè)務(wù)。其中，手機報是中國移動與國內(nèi)主流媒體單位合作的一項自有增值業(yè)務(wù)，它以彩信通信方式為主，向客戶提供資訊服務(wù)（含新聞、體育、娛樂、文化、生活等內(nèi)容），客戶可以定時收到報刊彩信，獲取渠道及時、便捷，內(nèi)容權(quán)威。它能讓泛在學(xué)習(xí)者在任何地方方便快捷地了解時事動態(tài)，并且免去了早晚買報紙的麻煩，尤其受到許多年輕人的喜愛。通過動感地帶彩信業(yè)務(wù)，用戶不僅可以定期學(xué)習(xí)關(guān)于時尚、生活飲食等方面的常識，還可以發(fā)表自己的生活感悟，實現(xiàn)一種學(xué)習(xí)交流。

基于手機QQ的泛在學(xué)習(xí) QQ這一聊天工具在中國幾乎可以說是家喻戶曉，它具有操作簡單、上線快速以及穩(wěn)定的線上支持等優(yōu)點。手機QQ彌補了先前QQ只能在電腦上使用而受空間限制的缺陷。而且手機QQ同樣具有之前QQ的優(yōu)點，使得手機用戶能夠方便使用，而不會因為操作復(fù)雜而過多吸引學(xué)習(xí)者的注意力，學(xué)習(xí)者可以以自己的學(xué)習(xí)任務(wù)為中心，全力進行泛在學(xué)習(xí)。手機上網(wǎng)調(diào)用社會性軟件QQ的最大優(yōu)勢在于在不受空間限制的基礎(chǔ)上，教學(xué)雙方甚至多方能夠最大限度地共享資源。手機QQ具有完善的QQ聊天功能，支持多窗口聊天、QQ群、分組管理和群管理，而且具有多媒體傳送、有趣的語音對講和強大的視頻通話功能。這些功能使小組合作學(xué)習(xí)和手機QQ資源共享成為可能，泛在學(xué)習(xí)不再是一人對一機的學(xué)習(xí)。

基于微信的泛在學(xué)習(xí) 微信是騰訊公司于2011年1月21日推出的一款與QQ單向獨立的手機聊天軟件。由于微信軟件本身完全免費，使用任何功能都不會收取費用，其產(chǎn)生的上網(wǎng)流量費由網(wǎng)絡(luò)運營商收取，所以受到越來越多的手機用戶的青睞。數(shù)據(jù)顯示，2012年3月底，微信用戶破1億，耗時433天；2012年9月17日，微信用戶破2億，耗時縮短至不到6個月；截至2013年1月24日，微信用戶達3億，時間進一步縮短至5個月以內(nèi)，而且仍在加速普及中。

泛在學(xué)習(xí)者可以通過微信與好友進行形式上更加豐富的類似于短信、彩信等方式的聯(lián)系。微信的實時對講機功能，支持發(fā)送語音短信、視頻、圖片（包括表情）和文字以及視頻聊天，豐富了泛在學(xué)習(xí)者之間以及學(xué)習(xí)者與教師之間的交流，通過智能手機的學(xué)習(xí)不再局限于個人，一定程度上再現(xiàn)了教學(xué)場景；支持多達20人的群聊，使得小組合作學(xué)習(xí)更加便捷；支持騰訊微博、QQ郵箱、漂流瓶、語音記事本、QQ同步助手等插件功能，泛在學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需要進行選擇。同時微信涵蓋了幽默搞笑、五花八門、日常問候、愛情大全、生日祝福、節(jié)日祝福、格言語錄、查詢股票行情這八方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)者在使用微信進行聊天的同時，還可以學(xué)習(xí)到不同方面的知識。

基于微博的泛在學(xué)習(xí) 相對于手機QQ和微信，微博的社交性并不強，然而，微博是一種較佳的信息平臺。據(jù)CNNIC的第28次中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告顯示，2011年上半年，手機微博在手機網(wǎng)民中的使用率達34.0%，較2010年下半年的15.5%增長了18.5個百分點。數(shù)據(jù)表明，手機微博是一種增長較快的手機應(yīng)用。泛在學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要，選擇性地關(guān)注某些用戶，并將所關(guān)注的用戶群進行分類，使得基于微博的學(xué)習(xí)更加具有條理性和系統(tǒng)性。更重要的是微博可以按形式和領(lǐng)域進行垂直化的探索，比如豆瓣可以推出讀書微博，時光網(wǎng)可以推出電影微博，阿里巴巴則可以推出電子商務(wù)微博。這樣，需要某一特定信息的用戶可以去一個相對專業(yè)的微博里尋求幫助，再將他尋找到的信息分享到自己所在的群里，如此這般，就將某一個特定的信息最大化地定閱與分享了[7]。手機微博的“微”在于它的短小精悍：一條博客限于140個字，博客內(nèi)容的高度濃縮概括，免于長篇大論，便于學(xué)習(xí)者能夠更加快速地提取自己所需的信息，提高學(xué)習(xí)效率。泛在學(xué)習(xí)者不僅可以瀏覽其他用戶的信息，還可以相對自由地盡情闡述自己的觀點和意見，可以與其他用戶就某個學(xué)習(xí)主題進行公開的討論和發(fā)表，擴展自己的思維和知識面。

基于無需連接網(wǎng)絡(luò)的軟件平臺的泛在學(xué)習(xí) 前面已經(jīng)提到，智能手機最大的特點是具有開放性的操作系統(tǒng)，用戶可以根據(jù)自己的需要安裝使用多種應(yīng)用軟件，而且還有各個手機廠商和網(wǎng)友們開發(fā)了大量的軟件供免費下載，完全可以滿足學(xué)習(xí)者的需求。很多軟件一經(jīng)下載安裝后，無需連接網(wǎng)絡(luò)，就可在較長時間使用。文字閱讀方面，有免費的PDF閱讀器、iReader讀書、txt電子書閱讀器等，文字材料一經(jīng)下載，學(xué)習(xí)者就可以通過相應(yīng)的閱讀器進行閱讀和學(xué)習(xí)。同時，手機用戶還可以下載安裝手機廠商提供的各式電子書軟件直接閱讀，其內(nèi)容豐富，有小說、雜志等，涉及心理學(xué)、職場技能、生活和歷史等多個領(lǐng)域。音頻學(xué)習(xí)方面，音樂播放器種類繁多，如酷狗音樂播放器、QQ音樂、天天音樂播放器等，而且文字與聲音的結(jié)合，使得學(xué)習(xí)者同時受到視覺與聽覺的學(xué)習(xí)刺激，提高學(xué)習(xí)效率。視頻學(xué)習(xí)方面，有暴風(fēng)影音視頻播放器、愛奇藝視頻—電影電視劇綜藝播放器和PPS影音等，這些視頻播放軟件不僅可以在線搜索視頻，還可以播放本地文件，學(xué)習(xí)者可以利用智能手機進行長達4～5小時的持續(xù)學(xué)習(xí)。教學(xué)輔助方面，智能手機可以安裝各種語言翻譯詞典軟件，如有道詞典，在不連接網(wǎng)絡(luò)的情況下，可以進行最基本的翻譯，了解英語單詞或詞組的基本意思。學(xué)生在英語課堂上遇到不懂的詞匯，可以即時利用手機進行翻譯，幫助理解課堂內(nèi)容。

基于手機教育游戲的泛在學(xué)習(xí) 由于教育游戲是教育和娛樂不斷走向融合的產(chǎn)物，它不但可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種愉悅的游戲情境，也能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使之在游戲的過程中體會到學(xué)習(xí)的快樂。同時，智能手機的特性使之成為教育游戲的理想平臺。運用手機教育游戲進行學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)者能夠突破傳統(tǒng)課堂、電腦對學(xué)習(xí)場所的限制，也為任何手機用戶隨時隨地選擇自己喜歡的教育游戲進行學(xué)習(xí)提供了可能。用戶可以使用手機在任何時間、任何地點進行游戲的同時主動地獲取知識與方法，來達到解決問題繼續(xù)游戲的目的。這樣的手機游戲被稱為手機教育游戲[8]。手機教育游戲能一改死板的課堂教學(xué)氛圍，使得學(xué)生緊張熱情地參與，在學(xué)習(xí)的同時感到一種樂趣，學(xué)生始終處于一種愉快、松弛、沉浸的心理狀態(tài)[9]。學(xué)習(xí)者可以隨時隨地、隨心所欲地參與學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。

除此之外，手機教育游戲可以幫助學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)不同于課堂的教學(xué)情境，讓學(xué)習(xí)者沉浸其中。泛在學(xué)習(xí)者在享受游戲快樂的同時，還可以豐富自己的生活常識和百科知識（如一款手機游戲“三國殺”，可以讓學(xué)習(xí)者對中國三國時期的歷史人物和時代背景有進一步的了解）；許多教育游戲畫面具有一定的冒險性和偵探性，可以擴展游戲者的思維敏捷性和創(chuàng)新性；很些手機游戲要求多人合作完成，這就鍛煉了游戲者的合作能力，增強了他們的團隊意識；不同于課堂的理論學(xué)習(xí)，教育游戲?qū)W(xué)習(xí)者的理論知識運用到游戲中，鍛煉了游戲者的實踐能力；游戲者能夠在游戲中得到滿足，能使學(xué)習(xí)者得到較強的自我成就感。

手機教育游戲的優(yōu)勢固然顯著，但是必須提醒的是，泛在學(xué)習(xí)者在使用此方法進行學(xué)習(xí)時，切勿忘記泛在學(xué)習(xí)的初衷，即獲得學(xué)習(xí)信息和學(xué)習(xí)支持，不能一度沉迷于游戲而不能自拔。

基于數(shù)字化校園手機一卡通的泛在學(xué)習(xí) 校園手機一卡通，就是結(jié)合通信運營商的平臺，利用最新的智能卡技術(shù)，用手機芯片代替?zhèn)鹘y(tǒng)的校園一卡通卡片。師生員工只需要用手機即可完成原一卡通的功能，它為廣大師生員工的教學(xué)、科研和生活提供方便，從根本上實現(xiàn)“一卡在手、走遍校園”的目標(biāo)[10]。2009年開始，中國移動、中國聯(lián)通、中國電信三大運營商相繼啟動了校園手機一卡通項目。校園手機一卡通有效地提高了校園的管理水平和應(yīng)用水平，提高了辦學(xué)效益和工作效率，提升管理水平，促進科學(xué)決策。學(xué)生和教師不僅可以通過此平臺方便地進行校園消費和生活，同時可以通過手機購買書本、查閱資料、借閱圖書等進行學(xué)習(xí)和教學(xué)。

5 結(jié)束語

隨著生活節(jié)奏的加快，城市的不斷擴展，人們越來越需要利用零碎的時間進行學(xué)習(xí)?；谥悄苁謾C進行泛在學(xué)習(xí)的理念適合各個年齡段的學(xué)習(xí)者通過手機獲得所需的學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分利用有限的時間來學(xué)習(xí)。然而，目前智能手機在泛在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用仍處于探索階段，還沒有完全用于教育領(lǐng)域。但隨著通信技術(shù)的不斷發(fā)展，智能手機功能的不斷完善，基于智能手機的泛在學(xué)習(xí)必將迎來其廣闊的發(fā)展前景。

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2010（5）.

篇（9）

日

期：___________

2021年大學(xué)學(xué)生會個人總結(jié)

時間轉(zhuǎn)眼即逝，在不知不覺中第___屆團委、學(xué)生會經(jīng)歷了一個學(xué)期的考驗和磨練。

回顧學(xué)生會一個學(xué)期的工作，有值得令我們驕傲的地方，同時也有一些工作上的不足，為了能夠更好的開展下學(xué)期的工作，在肯定本學(xué)期成績的同時發(fā)現(xiàn)自身的不足來吸取教訓(xùn)，做好心中有數(shù)，我在此作工作總結(jié)如下：

一、團委、學(xué)生會工作總結(jié)：

1、迎新工作

開學(xué)伊始，在院團委的帶領(lǐng)下，團委、學(xué)生會本著服務(wù)新同學(xué)的宗旨為迎新活動貢獻了自己的力量。團委、學(xué)生會的主席及部長們頂著炎炎烈日，配合做好學(xué)院迎新氣氛的布置，并在設(shè)置好的新生服務(wù)點，為新生及新生家長指導(dǎo)引路，即時的為他們進行排憂解難，配合老師幫助新生辦好入學(xué)手續(xù)，讓他們充分的體會到我院團委、學(xué)生會的熱情和周到，充分展現(xiàn)了我院團委、學(xué)生會積極向上的精神面貌。

2、第___屆團委、學(xué)生會招新工作

為了給團委、學(xué)生會注入新鮮的血液，在迎新活動之后，就進行了學(xué)生會的招新工作。為了招新活動順利的進行，我配合完成了信息工程學(xué)院迎新手冊的制作，并同各位常委一起帶領(lǐng)各部部長深入到新生的日常生活中為團委、學(xué)生會做好宣傳工作。通過幾天時間的報名，以及最終的面試及選拔，一匹優(yōu)秀的干事成功加入到第___屆團委、學(xué)生會這個大家庭，為學(xué)生會工作的進展增添了新力量。在招新工作結(jié)束不久，我又負責(zé)設(shè)計并印制團委、學(xué)生會的工作手冊，從而使各位部長深刻體會到我院對學(xué)生工作的重視。

3、校慶工作

今年是我校__周年校慶，我院團委、學(xué)生會積極響應(yīng)學(xué)校的號召，做好學(xué)校交予的各項校慶準備活動，以及學(xué)院的校友接待工作。在緊張的校慶準備工作中，我除了同各位常委一起協(xié)助老師完成各項任務(wù)，主要負責(zé)校慶當(dāng)天我院校友的接待工作。在我院校友返校當(dāng)天，我們布置好接待校友的會議室，為校友營造一個和諧溫馨的氛圍，并安排好值班人員輪流在會場做好校友的接待工作，使校友在重新回到母院的懷抱中時深切感受到學(xué)院的熱情和溫暖。

4、紀念“12·___”文藝匯演的排練工作

今年不僅是我校建校__周年，同時也是中國___建黨__周年，為了在兩年一次的紀念“12·___”文藝匯演中為全校師生呈現(xiàn)一場精彩絕倫的文藝演出，在國慶長假之后我們即帶領(lǐng)文藝部一起投入到文藝匯演的緊張策劃和排練中去。本次文藝匯演共分為舞蹈類和語言類兩場文藝比賽，作為文藝部的分管常委，從話劇劇本的編輯及舞蹈內(nèi)容的確定，到話劇和舞蹈演員的選拔，我?guī)ьI(lǐng)文藝部在表演的每一步都層層把關(guān)。排練步入正規(guī)后，我主要負責(zé)舞蹈的部分，之前在文藝部的演出排練經(jīng)驗告訴我要想在最后能拿出一場___的舞蹈表演，必須在開始階段就苦練基本動作并讓演員們深刻體會到舞蹈所表達的感情基調(diào)。我利用課余時間同舞蹈教練討論排練的進度和計劃，定期到排練現(xiàn)場觀看演員們的排練情況，并及時指出表演存在的不足。在抓好舞蹈排練的同時我也督促文藝部做好話劇的排練工作并及時向老師匯報情況。歷時一個多月的排練，我院的話劇《歷史不會忘記》和舞蹈《故土》分別在紀念“___、___”文藝匯演中取得了語言類金獎和舞蹈類銅獎的好成績，這是對我們這段時間來所有努力的最好回報。

5、元旦晚會的策劃___工作

為了豐富我院同學(xué)們的課余生活，為我院同學(xué)提供一個展示才藝的舞臺，在上學(xué)期即將結(jié)束之際，團委、學(xué)生會主辦了一場大型的元旦晚會。這場晚會承載著新干事加入學(xué)生會以來進行的一場大型晚會，在晚會的籌備過程中，各部門分工明確，新干事在部長的帶領(lǐng)之下，很快融入到活動建設(shè)當(dāng)中去。從前期的節(jié)目篩選，到晚會當(dāng)天的舞臺布置，各部門都能認清自己的職責(zé)，落實到位。在本次晚會的籌劃工作中，我主要帶領(lǐng)文藝部做好晚會節(jié)目的選拔工作，并為參演節(jié)目做出一些指導(dǎo)和建議。在晚會的布置現(xiàn)場，我積極配合主席___協(xié)調(diào)好各部門的工作，安排好分管部門的主要任務(wù)。為了將晚會達到最好的效果，我們特意為晚會準備了“神秘節(jié)目”，我參加了節(jié)目的彩排工作，由主席及部長組成的演出團隊在晚會即將結(jié)束的時候掀起了晚會的又一個__。同學(xué)們的熱烈反映和熱情的掌聲是對我們工作最好的肯定。

二、本學(xué)期工作中的不足

1、對分管部門的一些職責(zé)沒有了解透徹，沒有及時指出該部門出現(xiàn)的問題。我主要分管文藝部和科技部，由于之前只是粗略了解了科技部的相關(guān)工作內(nèi)容，所以在開始接管科技部時經(jīng)驗不是很豐富。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和磨合，我相信今后我會在科技部的管理上有所改善和進步。

2、分管部門的全局工作把握程度還不夠高，太注重大型活動的開展，而在各部門日常工作的督促上有點懈怠。今后我應(yīng)該更加注重抓好部門日常工作，督促各部門多積極開展具有本部特色的活動。

三、下學(xué)期工作的展望

1、下學(xué)期團委、學(xué)生會的主要有排練團體操，召開院運會的，舉行ACM程序設(shè)計大賽的等工作。我會同主席一起做好各項任務(wù)的前期籌備工作，特別在活動的宣傳上多創(chuàng)新。

2、抓好分管部門的日常工作，督促各部門開展具有部門特色的活動，豐富學(xué)院同學(xué)們的課余生活。

3、配合主席開展學(xué)生會的日常管理工作，監(jiān)督各部門工作情況，加強部與部之間的聯(lián)系，規(guī)范了學(xué)生會干部例會制度，及時在例會上做工作總結(jié)。

篇二：

白駒過隙，站在歲末，__過去一學(xué)期內(nèi)工作的點點滴滴，有充實，有感動，有挫折，有歷練，學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗，認識到自身的不足，現(xiàn)我將這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、工作上的進步

（一）與人交往，有禮得體。

原先我并不重視禮儀問題，對此不以為意。但在進入辦公室工作后，在學(xué)姐學(xué)長們的教導(dǎo)下，意識到與他人溝通中禮貌的重要性，意識到個人的行為表現(xiàn)對部門整體形象的影響，我開始注重禮節(jié)問題。在打電話時會禮貌問好，自報家門，簡潔明了的向?qū)Ψ街v明事由，并等對方先掛電話；在編寫短信時會注意稱呼，禮貌用語，落款等細節(jié)；在遇到學(xué)姐學(xué)長時主動打招呼；在進入辦公室前先敲門。短短一學(xué)期，我在禮儀方面得到了加強。

（二）按時準時，嚴謹認真。

對學(xué)長學(xué)姐所安排的任務(wù)，我抱著努力做好的心態(tài)去完成，按時上交，絕不拖泥帶水，影響進度，同時我會將自己所做的工作文檔進行保存以便不時之需，并且記錄自己所做過的工作以便日后總結(jié)反省。積極參加部門例會、學(xué)生會各項活動和會議，按時到場，并認真參與，記錄會議筆記。像干事培訓(xùn)會議，擴大會議等，我都進行了摘記，對日常工作，自我認識有一定幫助。倘若自己有事，我會及時向上級請假。我的時間觀念有較大提高，對待工作的態(tài)度更加嚴謹，開始注重細節(jié)。

（三）微博___，___動態(tài)（范本）。

剛步入大學(xué)時我兩耳不聞窗外事，對于師大校園動態(tài)（范本）不甚了解，但加入學(xué)生會后，開始逐漸關(guān)心校園建設(shè)，意識到自己作為學(xué)生會一員理應(yīng)關(guān)心___。我積極參加學(xué)生會讀書活動，閱讀推薦書目《親愛的___》，并在微博上轉(zhuǎn)播自己的讀書心得與其他成員交流；參與浙師大花園建設(shè)方案微博討論，展現(xiàn)自己的想法，為校園建設(shè)獻出自己的一份力。隨時___浙師大學(xué)生會___、___、微博的新聞資訊，了解最新動態(tài)（范本）。這些新興平臺加深了我對學(xué)生會的了解，對各項活動的了解。

二、工作上的不足

（一）缺乏熱情，被動參與。

回顧過去一學(xué)期的工作，我發(fā)現(xiàn)我只是被動地完成交給我的任務(wù)，而從來都未自己主動要求承擔(dān)任務(wù)，抱著“有則做，無則閑”的工作心態(tài)。每次參加活動會議我都會準時到場，可是當(dāng)我到達時，總會發(fā)現(xiàn)有許多辦公室的小伙伴早已到達并積極地投入到活動準備中，與他們相比，我做得還遠遠不夠。

（二）不善溝通，欠缺交流。

盡管已經(jīng)過去一學(xué)期，但我依舊對大部分學(xué)長學(xué)姐很陌生，對其他部門干事少有接觸，這導(dǎo)致了一些尷尬場面的發(fā)生，例如日常問候，會議簽到。與此同時，我并沒有與上級進行足夠的溝通，讓副部、部長了解自己的情況，導(dǎo)致當(dāng)我處于較空閑狀態(tài)時，并沒有太多工作；而我處于忙碌狀態(tài)時，卻剛好有了任務(wù)，手忙腳亂。

（三）文書薄弱，有待提高。

在一次次的文稿書寫鍛煉中，從標(biāo)題設(shè)想到短篇書寫，再到工作總結(jié)，我的感受從一開始的漫不經(jīng)心到認真投入，再到茫然無措。格式，標(biāo)題工整，文本整體基調(diào)等等問題向我迎面而來，讓我無從下手，有種心有余而力不足的感覺。我深刻意識到自身在文書寫作方面的缺陷。

三、工作上的展望

（一）提高熱情，找準定位。

在今后工作中，我希望可以以熱情飽滿的姿態(tài)投身到各項任務(wù)中，尤其是辦公室所舉辦的活動。同時根據(jù)自身___動承擔(dān)任務(wù)，在積極參與中認識自己，總結(jié)自己，找到自己的定位，在辦公室中將自己的作用發(fā)揮最大化。

（二）增進溝通，加強交流。

在空閑時，努力與副部、部長溝通，提高工作的完成效率；在值班時，與一同值班的成員增進交流，相互熟悉，同時主動幫老師分擔(dān)事務(wù)；在參加活動時，多與其他兄弟部門成員接觸，交流，爭取認識每一位副部、部長。同時，希望可以和辦公室的成員多多加強日常交流，了解和理解小伙伴的個性、能力，更加和諧地相處。

辦公室，就像是另一個家。溫馨，融洽，歡笑，淚水，都是家里的感覺。我們一起為了風(fēng)采展排練，為離去的小伙伴傷心，為家紅姐的生日準備驚喜，為自炊展示才藝……這個快樂的擁有多個成員的家庭里，充滿著理解，充滿著默契，充滿著樂觀。

回顧過去，感慨萬千。我相信進步總是在自省反思改進中萌芽成長的。謹借此篇小小的工作總結(jié)，能夠總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，找出方法，希望在未來為辦公室的精彩獻出自己的一份精彩。

篇三：

回首這一個學(xué)期，不論是我自身還是系學(xué)生會，都發(fā)生了驚人的、可喜的變化。對于這學(xué)期以來生活部的工作總結(jié)報告呈現(xiàn)如下：

一、日常工作的開展

每周的例會，每次點名簽到，我們部門總是全員到達。這些都在有條不紊的進行著，這是我們生活部最基本的工作，我們有義務(wù)做好這些工作。因為這是我們開展其他工作的前提。

二、在部門的感覺

每周五下午的統(tǒng)分和制表是生活部必不可少的工作，每次當(dāng)面對若干個數(shù)字統(tǒng)分時，第一次感覺是頭腦發(fā)脹，但經(jīng)過多次總結(jié)經(jīng)驗之后，現(xiàn)在已經(jīng)能夠以最快的速度統(tǒng)完并且感覺輕而易舉，同時在這期間也學(xué)會了團結(jié)，懂得了合作的重要性，我們部門人數(shù)雖然不多，但我們的效率絲毫沒有降低，六個人能在短時間內(nèi)完成要干的事，一個團體擁有明確的分工，各司其職，各盡其能，就能發(fā)揮好一個團隊的力量。而我們六個人的統(tǒng)分，時間與效率就證明了團結(jié)的重要，也展示了我團結(jié)的力量，這就是我的部門，有家的溫馨感。

當(dāng)然，魚與熊掌不可兼得，工作與我的日常生活以及學(xué)習(xí)也時常產(chǎn)生矛盾，但是我們都還是挺過來了，都沒有耽誤自己的事情，每件事都處理的很好，部長也總是很開心的和我們說笑，從不擺架子、從不發(fā)火、從不······很多很多，讓我們覺得這個部長不是上司是姐姐，也使得我們部門永遠充滿笑聲，沒有誰會抱怨，沒有誰會生氣。為了讓這樣的氣氛一直保持下去，我們也一直在很努力的工作。

三、我還存在的問題

我覺得我自己還是不夠自信。對于很多工作我還是不敢著手去做，除了是擔(dān)心出錯會造成不好的后果之外，還有就是因為自己對于很多工作還是不了解。其實剛開始我是抱著一種“打醬油”的心情進入學(xué)生會的，但是慢慢的在生活部這個大家庭里，我把自己剛開始的那種心態(tài)改了，也慢慢的變得認真，但是還是有很多不足之處，我希望自己能改掉那些毛病。

四、個人感受

回顧這一學(xué)期所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，失去與所得，我從中學(xué)會了許多，感悟了許多。從剛剛開始的一事不懂到現(xiàn)在的的稍有幾分成熟穩(wěn)重。我覺得我有了很大的進步，這些進步是進入學(xué)生會工作之后從無形中所收獲的，是生活部給了我這樣一個發(fā)展平臺。它磨煉了我的毅力，鍛煉了我的意志。我一直告訴自己：選擇了就不放棄，選擇了就要堅持到底！正式加入生活部后，我感受到了這個大家庭的團結(jié)。部門里的各位在我工作和生活方面給予了我很多的幫助，真的很感謝他們。

總之，我們這一學(xué)期做了我們應(yīng)該做的工作，成績也是有的，雖然工作過程中還有很多失誤和不足，但是針對以往的缺陷我們會努力改正，爭取以后作到更好，而且我們也堅信自己明天會做的更好！