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序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇納稅會計論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
(二)計提合同預(yù)計損失的差異稅法規(guī)定:未經(jīng)核準(zhǔn)的準(zhǔn)備金不得扣除。企業(yè)會計準(zhǔn)則規(guī)定:如果預(yù)計總成本超過合同預(yù)計總收入，應(yīng)將預(yù)計損失立即確認(rèn)為當(dāng)期費用。
二、其他業(yè)務(wù)收入的差異與調(diào)整
稅法規(guī)定:材料銷售收入、代購代銷手續(xù)費收入、包裝物出租收入。企業(yè)會計準(zhǔn)則規(guī)定:出租固定資產(chǎn)、出租無形資產(chǎn)、出租包裝物和商品、銷售材料、材料用于非貨幣換或債務(wù)重組等實現(xiàn)的收入。
三、視同銷售收入的差異與調(diào)整
視同銷售是一個稅收概念，不是會計學(xué)的概念，某一經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生，首先無需考慮它是否屬視同銷售業(yè)務(wù)，而是先按會計準(zhǔn)則的規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)的會計處理，如果會計處理未確認(rèn)相關(guān)的收入，即有的視同享受業(yè)務(wù)會計處理也會確認(rèn)收入，而企業(yè)所得稅在企業(yè)所得稅匯算清繳時按相關(guān)規(guī)定需要確認(rèn)收入的再做納稅調(diào)整，調(diào)整應(yīng)納稅所得額時一般無需對該業(yè)務(wù)做專門的會計處理。
四、營業(yè)外收入的差異與調(diào)整
(一)固定資產(chǎn)盤盈稅法規(guī)定:企業(yè)的固定資產(chǎn)盤盈收入應(yīng)當(dāng)作為盤盈當(dāng)期的其他收入申報繳納企業(yè)所額稅。企業(yè)會計準(zhǔn)則規(guī)定:視為以前年度會計差錯，通過以前年度損益調(diào)整科目核算日需要納稅調(diào)整。
(二)處置固定資產(chǎn)凈收益稅法規(guī)定:作為處置當(dāng)期的其他收入申報繳納企業(yè)所得稅。企業(yè)會計準(zhǔn)則規(guī)定:通過固定資產(chǎn)清理科目核算，最終轉(zhuǎn)入營業(yè)外收入賬戶。
(三)非貨幣性資產(chǎn)交易收益稅法規(guī)定:確定收益，計入營業(yè)外收入。企業(yè)會計準(zhǔn)則規(guī)定:確定損益，計入營業(yè)外收入。分析:稅法均應(yīng)當(dāng)分解為按公允價值銷售和購進(jìn)兩筆業(yè)務(wù)確認(rèn)損益。
(四)出售無形資產(chǎn)收益稅法規(guī)定:作為處置當(dāng)期的其他收入申報繳納企業(yè)所得稅。企業(yè)會計準(zhǔn)則規(guī)定:計入營業(yè)外收入。
(五)罰款凈收入稅法規(guī)定:計入營業(yè)外收入。企業(yè)會計準(zhǔn)則規(guī)定:計入營業(yè)外收入。
(六)企業(yè)因破產(chǎn)、清理整頓、財務(wù)困難等情況需要債務(wù)重組收益，要區(qū)別對待，既要考慮債務(wù)人沒有發(fā)生財務(wù)困難時發(fā)生的債務(wù)重組的會計核算問題;又要考慮債務(wù)人發(fā)生財務(wù)困難時發(fā)生的債務(wù)重組的會計核算問題;如果債權(quán)人沒有讓步，而是采取以物抵賬或訴訟方式解決，沒有直接發(fā)生權(quán)益或損益變更，不涉及會計的確認(rèn)和披露，也不必進(jìn)行會計處理;如果企業(yè)清算或改組時，債務(wù)重組屬于非持續(xù)經(jīng)營條件下的債務(wù)重組，有關(guān)的會計核算應(yīng)遵循特殊的會計準(zhǔn)則。
（一）教材內(nèi)容滯后，內(nèi)容框架側(cè)重于稅務(wù)會計
稅收法規(guī)和相關(guān)法律制度是不斷更新和完善的，但是教材的依據(jù)是截至收稿日期的稅收法規(guī)，對于后續(xù)的變化很難在教材中進(jìn)行體現(xiàn)。稅務(wù)會計是對稅法以及相關(guān)會計準(zhǔn)則的結(jié)合運用，一旦稅法發(fā)生變化時，與該稅法有關(guān)的具體會計處理有時無法在會計準(zhǔn)則中進(jìn)行同步變更，這就存在著稅法與會計準(zhǔn)則相脫節(jié)的問題。另外，從教材的內(nèi)容框架來看，現(xiàn)行的教材較偏重于稅務(wù)會計，而有關(guān)納稅籌劃的篇幅偏小，大部分教材只對基本稅種的籌劃作了簡要介紹，無法達(dá)到通過這門課程教鍛煉學(xué)生稅務(wù)籌劃的能力目的。
（二）傳統(tǒng)的理論教學(xué)不利于課程的開展
由于該課程是理論課，在教學(xué)方法上，大部分教師仍采用講授法將稅務(wù)會計與稅務(wù)籌劃相關(guān)理論及案例傳授給學(xué)生，學(xué)生被動地接受知識，對于實務(wù)或者相應(yīng)的案例缺少自己分析或動手解決的機會。該課程的前后理論邏輯性較強，部分稅種的計算公式較為繁雜，涉及到稅務(wù)籌劃內(nèi)容時更需要綜合地分析過程，如果僅采用理論講授的方式，學(xué)生不動手參與到課堂中，無法真正地領(lǐng)會知識之間的聯(lián)系以及各種稅務(wù)籌劃方法的運用。在教學(xué)模式上，大部分學(xué)校仍然采用教師一人講解，學(xué)生被動聽的這種滿堂灌的教學(xué)組織形式。即使是在后期關(guān)于稅務(wù)籌劃內(nèi)容或者案例的分析時，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)也是老師講授案例，學(xué)生無法充分地調(diào)動學(xué)生的積極性，更不用說參與到課堂討論中。所以，傳統(tǒng)的理論教學(xué)帶來的教學(xué)效果不佳，教師應(yīng)該積極思考讓學(xué)生能夠融入課堂教學(xué)的方法，真正地將稅務(wù)會計理論知識及納稅籌劃技能傳授給學(xué)生。
（三）傳統(tǒng)的課程考核方式不適用于學(xué)生籌劃能力的培養(yǎng)
課程的考核是教學(xué)過程中一個重要的環(huán)節(jié)，也是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況以及教師教學(xué)水平的標(biāo)準(zhǔn)之一。從《稅務(wù)會計與納稅籌劃》這門課程來看，大部分的考試依然采用的是傳統(tǒng)的理論考核方式加上平時考勤，理論考核常以開卷或者閉卷的試題方式進(jìn)行，且占考核成績的較大比重。在這種考核方式下，學(xué)生可能純粹為了考試而突擊，最后的成績無法體現(xiàn)出學(xué)生平時對課程的掌握程度，也無法達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生納稅籌劃能力的目的。
二、原因分析
（一）教學(xué)目標(biāo)未側(cè)重于對學(xué)生納稅籌劃能力的培養(yǎng)
在現(xiàn)行的《稅務(wù)會計與納稅籌劃》的教學(xué)目標(biāo)中一般側(cè)重于學(xué)生對相關(guān)稅種的會計處理，對于納稅籌劃能力的培養(yǎng)重視程度不高。對于應(yīng)用型本科院校而言，學(xué)生的相關(guān)實踐能力以及職業(yè)判斷能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。所以，僅把教學(xué)目標(biāo)定位在通過理論教學(xué)最終讓學(xué)生掌握納稅籌劃的方法層面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，達(dá)不到培養(yǎng)學(xué)生的納稅籌劃能力以及職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。
（二）教師的自身教學(xué)能力和專業(yè)知識不足
在該課程的教學(xué)中，大部分教師在講授時運動自身所學(xué)理論知識對這門課程進(jìn)行講授。由于該課程的實踐性很強，且相關(guān)理論和實踐知識在不斷更新，要求教師在講授時結(jié)合自身實踐經(jīng)驗。但是與此相悖的是，大部分教師都是在畢業(yè)后就進(jìn)入教學(xué)崗位，缺乏相關(guān)的實踐經(jīng)驗。另外，該課程涉及到會計、稅法甚至財務(wù)管理和審計相關(guān)學(xué)科理論與知識，能夠綜合運用這些專業(yè)知識的教師不多，這對教師的綜合知識的運用能力提出了更高的要求。
（三）學(xué)生的重視程度不高
大部分高校在開設(shè)《稅務(wù)會計與納稅籌劃》時都會將此課程作為專業(yè)選修課，一般周課時數(shù)較少。在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)常會存在“選修課就是非重要課程”這樣一個誤區(qū)，加上上課周課時數(shù)量較少，不對選修課加以重視，認(rèn)為學(xué)習(xí)到相關(guān)理論，豐富了自己的專業(yè)知識即可，故達(dá)不到通過學(xué)習(xí)掌握相關(guān)稅務(wù)會計處理以及納稅籌劃方法的教學(xué)目標(biāo)。
三、應(yīng)對措施
（一）教學(xué)中增加實踐教學(xué)模塊
對于應(yīng)用型本科院校而言，《稅務(wù)會計與納稅籌劃》的教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生納稅籌劃能力以及職業(yè)素養(yǎng)的形成，而不僅限于傳授理論知識這一層面，所以在教學(xué)中注重通識教育的同時，適當(dāng)增加實踐教學(xué)模塊，將實踐與理論教學(xué)相結(jié)合，建立起以理論教學(xué)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和職業(yè)素養(yǎng)為新的教學(xué)目標(biāo)。
在教學(xué)過程中，教師首先講授稅務(wù)會計理論知識，讓學(xué)生在課堂的理論教學(xué)中掌握有關(guān)稅種的會計處理，并對納稅籌劃的基本理論及方法進(jìn)行講解，學(xué)生在整體上對納稅籌劃有基本的認(rèn)知。其次，在講授理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的掌握程度，進(jìn)行實踐教學(xué)。在實踐教學(xué)過程中，教師引入教學(xué)案例，學(xué)生運用所學(xué)理論知識分析案例，然后教師點評總結(jié)。在教學(xué)中增加實踐教學(xué)模塊，有助于提高學(xué)生的應(yīng)用能力及與稅會有關(guān)的職業(yè)判斷能力。
（二）教學(xué)方法以原來的教師為主體轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體
在傳統(tǒng)的課程教學(xué)中，《稅務(wù)會計與納稅籌劃》的課堂授課方法一般為理論教學(xué)為主，且學(xué)生被動地接受知識。應(yīng)用型本科教學(xué)的目標(biāo)之一就是培養(yǎng)應(yīng)用型具有實踐能力的人才。如何將實踐能力的培養(yǎng)帶進(jìn)課堂呢？
在教學(xué)方法的運用中，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，“授之以魚不如授之以漁”，教師在授課中不僅加強理論的講授，更應(yīng)當(dāng)注重方法的傳授，尤其是納稅籌劃的基本思路以及基本方法。一是教師通過任務(wù)導(dǎo)入講授本次課程的教學(xué)目的及任務(wù)，結(jié)合講授理論知識和會計處理及納稅籌劃方法，引導(dǎo)學(xué)生理解所授理論，以完成任務(wù)的形式培養(yǎng)學(xué)生的正確籌劃的崗位能力；二是教師運用案例教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例分析，分析時可以采取多種課堂組織形式，例如：課程的前半部分在學(xué)習(xí)單個稅種的分析時，學(xué)生可以以個體作為分析的主體，根據(jù)分析結(jié)果教師適當(dāng)進(jìn)行點評；在課程后半部分教師可適當(dāng)引入綜合性的案例，學(xué)生可采取分組討論的形式進(jìn)行分析，根據(jù)討論結(jié)果選代表進(jìn)行方案展示，教師最后進(jìn)行點評，這些課堂組織形式均能充分體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主導(dǎo)地位。
在這些課堂組織形式的運用中，教師應(yīng)營造輕松愉快的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生對案例產(chǎn)生興趣，調(diào)動學(xué)生參與案例分析的積極性，從而提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以及問題分析能力。
（三）校企合作，增強課程的實踐性
為了使課堂具有更高的實踐性，做到實務(wù)和理論真正銜接，學(xué)?？梢赃m當(dāng)運用校企合作模式，邀請企業(yè)財務(wù)部的稅務(wù)會計和稅務(wù)局相關(guān)人員進(jìn)行授課或者學(xué)生實地進(jìn)行參觀。企業(yè)的稅務(wù)會計人員講授他們在實務(wù)中遇到的稅務(wù)會計處理問題以及納稅籌劃經(jīng)驗，讓學(xué)生深入了解企業(yè)的現(xiàn)實納稅籌劃的策略，有利于加強他們對稅務(wù)會計以及納稅籌劃的興趣。企業(yè)稅務(wù)相關(guān)人員的講解可以讓學(xué)生從客體層面上理解稅務(wù)局如何征稅，并真正認(rèn)清納稅籌劃與偷、漏稅的區(qū)別，通過這種校企合作的模式從另一層面上提高了學(xué)生的實踐運用能力。
（四）課程的考核形式靈活，注重學(xué)生籌劃能力的培養(yǎng)
結(jié)合應(yīng)用型本科院校的教學(xué)目標(biāo)，該課程在考核方式上應(yīng)當(dāng)以靈活性及實踐性相結(jié)合，考核內(nèi)容不能僅局限于對課本知識的識記和理解，應(yīng)更加注重對相關(guān)納稅籌劃方法的運用。對于考核形式，可以采取過程性評價與期末相結(jié)合的考核形式，過程性評價可包含但不限于考勤、平時作業(yè)、課堂討論、小組成果展示等，期末考核除了采用閉卷方式外，還可以采取開卷及課程論文等方式進(jìn)行。
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【關(guān)鍵詞】企業(yè)所得稅制度；會計確認(rèn)基礎(chǔ)； 權(quán)責(zé)發(fā)生制；收付實現(xiàn)制
會計確認(rèn)基礎(chǔ)是指會計核算過程中，確認(rèn)收入、費用等會計要素實現(xiàn)時間的標(biāo)準(zhǔn)和原則。在會計實務(wù)中，會計確認(rèn)基礎(chǔ)通常包括權(quán)責(zé)發(fā)生制和收付實現(xiàn)制兩種。在權(quán)責(zé)發(fā)生制下，凡屬于本期的收入，不論款項是否收付，均作為當(dāng)期的收入和費用；不屬于當(dāng)期的收入和費用，即使款項已經(jīng)在當(dāng)期收付，均不作為當(dāng)期的收入和費用。收付實現(xiàn)制是指收入、費用的確認(rèn)以現(xiàn)金的實際收到或支付為標(biāo)準(zhǔn)。權(quán)責(zé)發(fā)生制和收付實現(xiàn)制在會計確認(rèn)基礎(chǔ)的體系中，是相對應(yīng)的關(guān)系。現(xiàn)行企業(yè)所得稅制度中，會計專業(yè)畢業(yè)論文范文借鑒和采用了會計確認(rèn)基礎(chǔ)的概念，權(quán)責(zé)發(fā)生制和收付實現(xiàn)制都有所體現(xiàn)。
一、 企業(yè)所得稅制度中的權(quán)責(zé)發(fā)生制
現(xiàn)行企業(yè)所得稅制度中，運用權(quán)責(zé)發(fā)生制的典型處理包括但不限于：1. 跨年度工程收入按照完工百分比法計算收入。企業(yè)受托加工制造大型機械設(shè)備、船舶、飛機，以及從事建筑、安裝、裝配工程業(yè)務(wù)或者提供其他勞務(wù)等，持續(xù)時間超過 12 個月的，按照納稅年度內(nèi)完工進(jìn)度或者完成的工作量確認(rèn)收入的實現(xiàn)。2.資本性支出分期折舊或攤銷。企業(yè)發(fā)生的支出應(yīng)當(dāng)區(qū)分收益性支出和資本性支出。收益性支出在發(fā)生當(dāng)期直接扣除；資本性支出應(yīng)當(dāng)分期扣除或者計入有關(guān)資產(chǎn)成本，不得在發(fā)生當(dāng)期直接扣除。包括：固定資產(chǎn)折舊、無形資產(chǎn)攤銷、生產(chǎn)性生物資產(chǎn)折舊、資本化借款費用攤銷。3. 租賃費用攤銷。企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營活動的需要租入固定資產(chǎn)支付的租賃費，按照以下方法扣除：以經(jīng)營租賃方式租入固定資產(chǎn)發(fā)生的租賃費支出，按照租賃期限均勻扣除；以融資租賃方式租入固定資產(chǎn)發(fā)生的租賃費支出，按照規(guī)定構(gòu)成融資租入固定資產(chǎn)價值的部分應(yīng)當(dāng)提取折舊費用，分期扣除。4. 長期待攤費用分期攤銷。作為長期待攤費用的支出，自支出發(fā)生月份的次月起，分期攤銷，攤銷年限不得低于 3 年。
二、 企業(yè)所得稅法中的收付實現(xiàn)制
現(xiàn)行企業(yè)所得稅法制度中，運用權(quán)責(zé)發(fā)生制的典型處理包括但不限于：1. 利息收入。對于企業(yè)將資金提供他人使用但不構(gòu)成權(quán)益性投資，或者因他人占用本企業(yè)資金取得的收入，按照合同約定的債務(wù)人應(yīng)付利息的日期確認(rèn)收入的實現(xiàn)。2. 租金收入。對于企業(yè)提供固定資產(chǎn)、包裝物或者其他有形資產(chǎn)的使用權(quán)取得的收入。按照合同約定的承租人應(yīng)付租金的日期確認(rèn)收入的實現(xiàn)。3. 特許權(quán)使用費收入。對于企業(yè)提供專利權(quán)、非專利技術(shù)、商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)以及其他特許權(quán)的使用權(quán)取得的收入，按照合同約定的特許權(quán)使用人應(yīng)付特許權(quán)使用費的日期確認(rèn)收入的實現(xiàn)。4. 接受捐贈收入，對于企業(yè)接受的來自其他企業(yè)、組織或者個人無償給予的貨幣性資產(chǎn)、非貨幣性資產(chǎn)，按照實際收到捐贈資產(chǎn)的日期確認(rèn)收入的實現(xiàn)。5. 以分期收款方式銷售貨物收入。按照合同約定的收款日期確認(rèn)收入的實現(xiàn)。6. 采取產(chǎn)品分成方式取得的收入。按照企業(yè)分得產(chǎn)品的日期確認(rèn)收入的實現(xiàn)，其收入額按照產(chǎn)品的公允價值確定。7. 股息、紅利等權(quán)益性投資收益。對于企業(yè)因權(quán)益性投資從被投資方取得的收入，除國務(wù)院財政、稅務(wù)主管部門另有規(guī)定外，按照被投資方作出利潤分配決定的日期確認(rèn)收入的實現(xiàn)。
三、 企業(yè)所得稅制度采用多種會計確認(rèn)基礎(chǔ)的原因分析
首先，權(quán)責(zé)發(fā)生制原則是企業(yè)所得稅應(yīng)納稅所得額計算和確認(rèn)的基礎(chǔ)。根據(jù)2007年12月6日國務(wù)院頒布的《企業(yè)所得稅法實施條例》，企業(yè)應(yīng)納稅所得額的計算，以權(quán)責(zé)發(fā)生制為原則。企業(yè)所得稅法律法規(guī)之所以主要采用權(quán)責(zé)發(fā)生制，主要是考慮到：一是權(quán)責(zé)發(fā)生制能夠反映企業(yè)真實的權(quán)利和義務(wù)。有些款項雖然尚未收到，但是相關(guān)經(jīng)濟(jì)利益流入企業(yè)，已經(jīng)通過前期發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)或契約合同等加以確定，企業(yè)有足夠的把握能夠確認(rèn)計量相關(guān)資產(chǎn)和收入的取得。
二是有些款項雖然尚未支付，但是相關(guān)經(jīng)濟(jì)利益流出企業(yè)，已經(jīng)通過前期發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)或契約合同等加以確定，企業(yè)有明確的理由必須確認(rèn)計量相關(guān)負(fù)債和費用的發(fā)生。此時，權(quán)責(zé)發(fā)生制更能真實反映企業(yè)已確定的潛在權(quán)利和義務(wù)，從會計的角度，更加符合配比原則，畢業(yè)論文 會計信息更能反映企業(yè)真實的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，更能滿足財務(wù)報告使用者的需要。從稅法的角度，更能夠減少人為調(diào)控款項收付、操縱納稅義務(wù)的發(fā)生，堵塞納稅漏洞。其次，在特殊情況下，企業(yè)所得稅制度中允許運用收付實現(xiàn)制?！镀髽I(yè)所得稅法實施條例》第九條，在明確企業(yè)所得稅應(yīng)納稅所得額的計算采用權(quán)責(zé)發(fā)生制原則的同時，也規(guī)定“本條例和國務(wù)院財政、稅務(wù)主管部門另有規(guī)定的除外”，這就為特殊情況下運用收付實現(xiàn)制提供了法律上的可能。之所以在采用權(quán)責(zé)發(fā)生制的同時，還作出這條規(guī)定，主要是考慮到在企業(yè)所得稅征收過程中，要考慮到納稅人履行和承擔(dān)納稅義務(wù)的實際能力。在會計上一以貫之的權(quán)責(zé)發(fā)生制，在企業(yè)所得稅征收中可能要適當(dāng)結(jié)合實際加以調(diào)整，因為前者以核算為終點，而后者在完成會計核算后還要以納稅為終點。正是基于上述考慮，現(xiàn)行企業(yè)所得稅制度中，對于納稅人不具有現(xiàn)實納稅能力的合理情形，即使在會計上按照權(quán)責(zé)發(fā)生制確認(rèn)為所得，在稅法上也可能按收付實現(xiàn)制原則不確認(rèn)為當(dāng)期的應(yīng)稅所得。
四、企業(yè)所得稅制度采用兩種會計確認(rèn)基礎(chǔ)的處理與協(xié)調(diào)
稅收和會計處理應(yīng)當(dāng)在各自的框架下處理會計確認(rèn)基礎(chǔ)不一致的問題。主要是對于在企業(yè)所得稅制度下采用收付實現(xiàn)制的收入、費用，在會計中往往是按照權(quán)責(zé)發(fā)生制處理的。此時，稅法上確認(rèn)的收入和費用，與會計上的確認(rèn)時間會發(fā)生不一致。這時，企業(yè)應(yīng)當(dāng)依法將企業(yè)所得稅制度和會計確認(rèn)基礎(chǔ)作出恰當(dāng)?shù)膮f(xié)調(diào)。在稅務(wù)處理方面，根據(jù)《企業(yè)
--> 所得稅法》第二十一條“在計算應(yīng)納稅所得額時，企業(yè)財務(wù)、會計處理辦法與稅收法律、行政法規(guī)的規(guī)定不一致的，應(yīng)當(dāng)依照稅收法律、行政法規(guī)的規(guī)定計算”的規(guī)定，即在計算應(yīng)納稅所得額時，按照收付實現(xiàn)制處理。在會計處理方面，根據(jù)《企業(yè)會計準(zhǔn)會計專業(yè)畢業(yè)論文則第18號——所得稅》的要求，采用資產(chǎn)負(fù)債表債務(wù)法，從資產(chǎn)負(fù)債表出發(fā)，通過比較資產(chǎn)負(fù)債表上列示的資產(chǎn)、負(fù)債，按照會計準(zhǔn)則規(guī)定確認(rèn)的賬面價值與按照稅法規(guī)定確認(rèn)的計稅基礎(chǔ)，對于兩者之間的差異，區(qū)分應(yīng)納稅暫時性差異和可抵扣暫時性差異，確認(rèn)相關(guān)的遞延所得稅負(fù)債和遞延所得稅資產(chǎn)。
對于遞延所得稅負(fù)債與按照稅法計算的應(yīng)納稅款之和，或遞延所得稅資產(chǎn)與按照稅法計算的應(yīng)納稅款之差，確定每一會計期間利潤表中的所得稅費用。對于上述稅法與會計準(zhǔn)則之間的差異，根據(jù)《財政部、國家稅務(wù)總局《關(guān)于執(zhí)行和相關(guān)會計準(zhǔn)則有關(guān)問題解答（三）》（財會〔2003〕29號）的規(guī)定，按照會計制度及相關(guān)準(zhǔn)則規(guī)定的確認(rèn)、計量標(biāo)準(zhǔn)與稅法不一致的，不得調(diào)整會計賬簿記錄和會計報表相關(guān)項目的金額。
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摘要：隨著社會經(jīng)濟(jì)不斷地向前發(fā)展，國家的稅制體制和會計制度也在日趨完善，在一定的程度上也將稅務(wù)會計和財務(wù)會計緊密的聯(lián)合在一起，但他們還是有一定的區(qū)別。因此，我們要做好這方面的工作，就要協(xié)調(diào)好雙方的關(guān)系。本文通過對當(dāng)前我國財務(wù)會計與稅務(wù)會計的關(guān)系進(jìn)行分析，并為其協(xié)調(diào)發(fā)展提出相應(yīng)建議。
關(guān)鍵詞：稅務(wù)會計；財務(wù)會計；協(xié)調(diào)
0 前言
隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，相關(guān)的經(jīng)濟(jì)法律不斷地完善，使得財務(wù)會計與稅務(wù)會計的地位越來越重要，對我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一定的影響。隨著我們對財務(wù)會計和稅務(wù)會計的不斷了解，為滿足我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢的要求，必須做好財務(wù)會計與稅務(wù)會計的區(qū)分工作。由于這幾年經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢越來越明顯，對于我國的經(jīng)濟(jì)也產(chǎn)生了極大的影響，使我國在稅務(wù)方面和財務(wù)方面都產(chǎn)生了很大的變革，這次變革使得在稅務(wù)和財務(wù)方面都得到了很大了改善，相關(guān)的管理更加規(guī)范化和科學(xué)化，提高了會計的信息質(zhì)量，為企業(yè)和國家提供更加準(zhǔn)確的會計信息數(shù)據(jù) .但兩者在管理、監(jiān)督和實施方面還都存在著很大的差異，因此為達(dá)到各自的管理要求，處理好兩者的關(guān)系是非常重要的。
1 財務(wù)會計與稅務(wù)會計之間的關(guān)系
財務(wù)會計與稅務(wù)會計有著非常密切的關(guān)系，稅務(wù)會計是財務(wù)會計的自然延伸，其是以財務(wù)會計為基礎(chǔ)，依靠財務(wù)會計的相關(guān)數(shù)據(jù)來對企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行監(jiān)督，而財務(wù)會計中的核算原則，大部分或者基本上也都適用于稅務(wù)會計，而且兩者的日常核算方法也相一致。在日常工作中，有關(guān)財務(wù)會計和稅務(wù)會計的聯(lián)系表現(xiàn)為：
（1）財務(wù)會計為稅務(wù)會計信息處理提供依據(jù)。企業(yè)的財務(wù)會計是企業(yè)內(nèi)部管理的核心，關(guān)系著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動，通過對相關(guān)數(shù)據(jù)的記錄能夠有效地分析出企業(yè)現(xiàn)階段的運營情況。而稅務(wù)部門利用企業(yè)的會計系統(tǒng)將相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行檢查并分析得出該企業(yè)的財務(wù)狀況，然后根據(jù)企業(yè)經(jīng)營的實際情況對相關(guān)的稅務(wù)進(jìn)行編制。在實際的操作中，稅務(wù)會計還可以直接利用企業(yè)自身的財務(wù)會計的核算結(jié)果來采取相應(yīng)的措施進(jìn)行處理，這樣有利于企業(yè)保障自己的利益。但由于財務(wù)會計和稅務(wù)會計在時間上往往存在著一些差異，這就會影響企業(yè)在資金周轉(zhuǎn)過程中的正常運作。因此，在進(jìn)行財務(wù)處理的過程中就要通過一些稅法規(guī)定來進(jìn)行統(tǒng)一的處理，保障了資金在周轉(zhuǎn)過程中的正常運作，促進(jìn)了整個社會的經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定。
（2）財務(wù)報告能夠反映出兩者的協(xié)調(diào)狀況。為達(dá)到對經(jīng)濟(jì)管理的良好目標(biāo)，實現(xiàn)國家經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展，就必須要求財務(wù)會計與稅務(wù)會計進(jìn)行協(xié)調(diào)合作。而兩者的協(xié)調(diào)狀況往往是從企業(yè)的財務(wù)報告中體現(xiàn)出來的，在有些情況下，財務(wù)會計會受到稅務(wù)會計的制約，例如財務(wù)報表中的“遞延稅款”科目，正是由于兩者之間的時間差異性，導(dǎo)致財務(wù)會計在這一方面上就要遵從稅務(wù)會計的法律法規(guī)。從而促進(jìn)兩者為達(dá)成共同的管理目標(biāo)而進(jìn)行協(xié)調(diào)合作。為企業(yè)和國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了相應(yīng)的依據(jù)和保障。
2 財務(wù)會計與稅務(wù)會計之間的差異
財務(wù)會計和稅務(wù)會計雖然在許多方面上有著緊密的聯(lián)系，但在不同情況下也存在著很大的差異，其表現(xiàn)為以下幾個方面：
2.1 目標(biāo)的不同
稅務(wù)會計是以稅收的法律制度為標(biāo)準(zhǔn)，通過遵循相應(yīng)的法律法規(guī)來從事納稅、計稅等工作，為國家進(jìn)行征稅服務(wù)，實現(xiàn)降低稅收成本的目的。通過稅收工作，使稅務(wù)會計及時的了解和監(jiān)督企業(yè)的經(jīng)營情況，并利用該實際情況來制定相應(yīng)的稅收標(biāo)準(zhǔn)，大大提高了稅收決策的準(zhǔn)確率，以此來達(dá)到稅務(wù)會計對企業(yè)監(jiān)管的管理目標(biāo)。同時，稅務(wù)會計在工作的過程中很大程度上提高了會計信息質(zhì)量，對稅收的質(zhì)量提供了保障，實現(xiàn)了稅收收益的最大化，為相關(guān)經(jīng)濟(jì)的稅收提供了可靠的依據(jù)和保障。而財務(wù)會計則是在于滿足國家宏觀經(jīng)濟(jì)管理的需求，通過對企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行記錄和核算來滿足對企業(yè)內(nèi)部管理的需求，從而了解企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成本狀況，以此來幫助企業(yè)實現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。通過編制利潤表、現(xiàn)金流量表、資產(chǎn)負(fù)債表這三大報表來反映出企業(yè)在該階段的經(jīng)營狀況，為企業(yè)的管理者提供可靠的依據(jù)，幫助其做出正確的經(jīng)營決策，推動企業(yè)經(jīng)濟(jì)不斷向前發(fā)展。由于財務(wù)會計和稅務(wù)會計的最終目標(biāo)不同，所以，企業(yè)的管理者在實施決策的過程中，要正確分析兩者之間的差異，從而實現(xiàn)其管理目標(biāo)。
2.2 兩者核算對象不同
財務(wù)會計和稅務(wù)會計兩者的核算對象有很大的不同。因此在工作時要對會計信息做出相應(yīng)的處理和區(qū)分，提高會計信息的質(zhì)量，對會計數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的處理，從而實現(xiàn)其管理目標(biāo)。對于財務(wù)會計來說，其核算對象為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)事項，通過利用相關(guān)的財務(wù)報表來對企業(yè)的財務(wù)運行狀況、企業(yè)的經(jīng)營狀況進(jìn)行分析，同時也為企業(yè)的管理人員提供出科學(xué)可靠的數(shù)據(jù)，為其在以后的經(jīng)營決策提供了保障。而稅務(wù)會計的核算對象包括資金計價、稅收減免等與稅收有關(guān)的經(jīng)濟(jì)活動。通過對這些對象的核算有效的反映了納稅人履行納稅義務(wù)的情況。一定程度上保障了國家稅收安全，推動國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此，正確分析兩者之間的核算對象，充分認(rèn)識到兩者的差異性，無論對企業(yè)還是對國家都會推動其更好的發(fā)展。
3 實現(xiàn)財務(wù)會計與稅務(wù)會計協(xié)調(diào)發(fā)展方法
摘要：在企業(yè)管理當(dāng)中，稅務(wù)會計與財務(wù)會計是兩個非常重要的概念。兩者之間具有相似性的原則，但是因為兩者的性質(zhì)不同導(dǎo)致有很多不同之處，所以要實現(xiàn)兩者之間的協(xié)調(diào)還是相對較難，所以對我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成一定影響。因此，我們應(yīng)當(dāng)對財務(wù)會計原則與稅務(wù)會計原則兩者進(jìn)行深入比較，把兩者的差異性進(jìn)行詳細(xì)剖析，充分的把兩者協(xié)調(diào)好，往符合我國當(dāng)前國情的方向發(fā)展同時要順應(yīng)國際潮流的發(fā)展。本文對稅務(wù)會計原則與財務(wù)會計原則進(jìn)行分析比較，并且對兩者之間的關(guān)系協(xié)調(diào)提出建議，以期在今后兩者的研究工作中能夠起到借鑒作用。
關(guān)鍵詞：稅務(wù)會計原則；財務(wù)會計原則；比較；協(xié)調(diào)
稅務(wù)會計的主要導(dǎo)向是稅法，財務(wù)會計的主要服務(wù)對象是企業(yè)，兩者都是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要概念。實行稅務(wù)制度的主要目的為了保證國家的財政收入，讓納稅人能夠依法履行納稅義務(wù)，財務(wù)會計主要是針對企業(yè)的，它的主要目的是核對清楚企業(yè)的財務(wù)狀況，讓企業(yè)能夠更加財務(wù)情況組選擇合理的經(jīng)濟(jì)決策。由于稅務(wù)會計與財務(wù)會計兩者的導(dǎo)向不同，所以在原則上有很大的差異。財務(wù)會計的原則較為明顯，稅務(wù)會計就相對模糊，同時稅務(wù)會計也不具備權(quán)威性。稅務(wù)會計中包含了稅收原則，主要是體現(xiàn)出稅法，它的強性非常明顯，對于好惡的取舍也是非常明顯。因此，我們應(yīng)當(dāng)對財務(wù)會計原則與稅務(wù)會計原則進(jìn)行差異性分析，找出最好的協(xié)調(diào)方式，讓它們能夠共同協(xié)作為企業(yè)以及國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展發(fā)揮更大效用。
一、稅務(wù)會計原則和財務(wù)會計原則的比較
1.相關(guān)性原則。我國為了貼合實際高效率地對納稅人征稅，以稅收原則為參照，使用稅法充分表現(xiàn)并且一步一步實現(xiàn)了稅收核算原則。從公民個人的角度出發(fā)，稅收核算原則也就是稅務(wù)會計原則。稅務(wù)會計與財務(wù)會計在理念上可以說是完全不同的，稅務(wù)會計的原則主要是關(guān)乎政府的納稅，財務(wù)會計原則主要是針對企業(yè)的決策。稅務(wù)會計與財務(wù)會計針對的主體不同，所以對應(yīng)的原則自然不同。稅務(wù)會計較為關(guān)注所得稅的計算過程中間扣除的費用與前期費用的關(guān)系，是要根據(jù)個人或者企業(yè)的收入來定相應(yīng)的稅費。財務(wù)會計是需要對企業(yè)進(jìn)行全面評估，財務(wù)會計可以說與政府是沒有直接關(guān)系，它的主體是企業(yè)，主要是對企業(yè)的收入狀況、財產(chǎn)情況進(jìn)行評估。稅務(wù)會計當(dāng)中的納稅人繳納的費用是要建立在收入基礎(chǔ)上，財務(wù)會計不需要考慮任何人的收入情況，只要關(guān)注企業(yè)的整體情況就行，所以財務(wù)會計的原則會更加具備實用性。稅務(wù)會計只是根據(jù)國家的法律法規(guī)執(zhí)行的，財務(wù)會計是企業(yè)的規(guī)章制度來落實。
2.歷史成本原則。歷史成本其實就是原始成本，就是在業(yè)務(wù)進(jìn)行時，對該業(yè)務(wù)的成本進(jìn)行計算。稅務(wù)成本中的歷史成本之所以得到肯定是因為征收稅款是一種合法行為，是一種在法律法規(guī)允許的必要行為。也可以說稅務(wù)歷史成本是一個固定值，就是根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定來收取相應(yīng)的費用。財務(wù)會計準(zhǔn)則恰恰與之相反，它不需要考慮到國家相關(guān)規(guī)定，只需要考慮企業(yè)使用的歷史成本，它主要展示出的是公允值理念，只要企業(yè)的資產(chǎn)與歷史成本發(fā)生偏差時，就需要引入公允值來代替，保證財務(wù)信息的真實性。兩者之間最關(guān)鍵的區(qū)別就在于服務(wù)對象不同，針對的對象也服務(wù)情況也有差異。
3.配比原則。配比原則是會計要素確定的基本準(zhǔn)則。配比原則主要是確定企業(yè)的費用，此原則會受到會計選擇與職業(yè)的影響，本身還會受到權(quán)責(zé)發(fā)生制的影響。財務(wù)會計與企業(yè)的經(jīng)營狀況、負(fù)債與流動資金等等都密切相關(guān)。稅務(wù)會計基本上是認(rèn)同配比原則的，納稅人在所有的經(jīng)濟(jì)活動中產(chǎn)生的費用都必須配比進(jìn)行申報扣除，此過程不能提前或者推遲，稅法對于稅款流失是有限制的，如果是從增值稅的方面上看，配比原則是受到否認(rèn)的。所以說，稅務(wù)會計的配比是必須遵從的原則，財務(wù)會計的配比是具有靈活性的，它會受到其它方面的影響導(dǎo)致配比情況變化，稅務(wù)會計不會受到任何因素影響，它就是一項必須要遵循的規(guī)章制度。
4.權(quán)責(zé)發(fā)生制原則。稅務(wù)會計在權(quán)責(zé)發(fā)生制使用上具備兩個特點，一方面是財務(wù)的費用與實際費用是必須確定的，費用不能預(yù)算與實際有偏差，同時也不能出現(xiàn)任何沒有納入的其余費用。另一方面是權(quán)責(zé)發(fā)生制的產(chǎn)生必須要考慮到納稅人的財政收入情況，要保證納稅人是有能力支付稅款的。不管是企業(yè)還是個人，納稅都是根據(jù)國家的相關(guān)法規(guī)來收取，都是有固定的比例，絕對是公平公正的收取。企業(yè)的會計核算中是需要以權(quán)責(zé)發(fā)生制來作為基本的，核算的過程要完全遵守權(quán)責(zé)發(fā)生制的原則。但是稅法中不是如此，是需要權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實現(xiàn)制兩者之間結(jié)合，再建立在權(quán)責(zé)發(fā)生制的要求基礎(chǔ)上，它受到的固定規(guī)矩相對較多，是那種必須要遵守的。企業(yè)的會計處理是要以權(quán)力義務(wù)的產(chǎn)生為基礎(chǔ)?？梢哉f，稅務(wù)會計對于權(quán)責(zé)發(fā)生制基本上是認(rèn)可的，但由于權(quán)責(zé)發(fā)生制中還存在估算情況，所以稅法對其還是有所保留。
5.實質(zhì)重于形式原則。企業(yè)在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動時，會計的核算標(biāo)準(zhǔn)不是以法律要求為主的，所以工作的內(nèi)容與法律形式不同，是根據(jù)交易的形式來確定工作方式。在財務(wù)會計中，實質(zhì)要比形式來的重要，企業(yè)的會計核算依據(jù)是要根據(jù)實際的項目交易以及相關(guān)的經(jīng)濟(jì)形式來作為基礎(chǔ)的，同時還需要依靠法律法規(guī)來辦事。稅法當(dāng)中對實質(zhì)重于形式原則的認(rèn)同不是完全性的，還有一定的限度。稅法中的形式比實際來的重要，它是一定要遵守法律核算標(biāo)準(zhǔn)，所以工作的內(nèi)容與法律形式是一致的。
二、加強稅務(wù)會計原則與財務(wù)會計原則的協(xié)調(diào)
一、新會計準(zhǔn)則將加強我國會計監(jiān)督財政部2006年12月5日公布的“財政部會計信息質(zhì)量檢查公告（第十二號）”指出：財政部將結(jié)合新的會計準(zhǔn)則體系和審計準(zhǔn)則體系，進(jìn)一步提高會計監(jiān)督的層次和效果，全面提升會計信息質(zhì)量和會計師事務(wù)所執(zhí)業(yè)質(zhì)量。同時，財政部將加強同有關(guān)部門的協(xié)作，綜合治理會計信息失真問題。在此之前，財政部已對一些房地產(chǎn)企業(yè)和會計師事務(wù)所進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)企業(yè)會計信息質(zhì)量和會計師事務(wù)所執(zhí)業(yè)質(zhì)量總體上有所提高，但會計信息失真問題仍然存在。一些房地產(chǎn)企業(yè)會計信息虛假、一些會計師事務(wù)所內(nèi)部質(zhì)量控制薄弱，財政部已對這些問題企業(yè)進(jìn)行了相關(guān)的處理。這一消息，雖然反映出我國會計監(jiān)督仍然存在一些問題，但從另一層面也反映出國家正在進(jìn)一步加強會計監(jiān)督，尤其是政府監(jiān)督和社會監(jiān)督。兩大準(zhǔn)則體系的實施，為進(jìn)一步強化監(jiān)管工作提供了有力支持，有利于促進(jìn)資本市場健康穩(wěn)定發(fā)展，有利于維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序和社會公眾利益。
二、新準(zhǔn)則下我國會計監(jiān)督面臨的新問題經(jīng)過多的改革開放，我國已建立起了企業(yè)內(nèi)部會計監(jiān)督、政府部門會計論文監(jiān)督和社會審計監(jiān)督三位一體的監(jiān)督體系，會計監(jiān)督工作也取得了長足的發(fā)展，但近年來，隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化，發(fā)生了一系列復(fù)雜經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和不規(guī)范的經(jīng)濟(jì)行為。2007年1月1日開始實行的新會計和審計準(zhǔn)則，在會計行業(yè)帶來變化的同時，也給我國會計監(jiān)督帶來一些新問題：1.對同類型的資產(chǎn)，其取得來源不同則采取不同的計量屬性。如：對于固定資產(chǎn)的初始計量，外購的采用歷史成本計量；對于接受投資、企業(yè)合并、非貨幣性資產(chǎn)交換等方式則分別采用公允價值計量模式和歷史成本計量模式。這與國際慣例有較大的出入，在實際操作中也會有一定難度，如果操作不當(dāng)會帶來會計信息失真的后果。而且新會計準(zhǔn)則首先在上市公司實行，上市公司的賬面價值不一定能反映企業(yè)的真實財務(wù)狀況，而在成熟的市場經(jīng)濟(jì)中，公允價值反映的會計信息更為可靠。2.新準(zhǔn)則的變動幅度較大，變動內(nèi)容較多。新會計準(zhǔn)則要求上市公司在2007年初按照新準(zhǔn)則調(diào)整原來舊準(zhǔn)則下的財務(wù)處理。由于新準(zhǔn)則變動幅度較大，會計人員如果對新制度掌握的不夠熟練或理解有偏差，同樣會對輸出的會計信息的質(zhì)量帶來嚴(yán)峻考驗。3.我國會計監(jiān)督的法律約束機制不健全。比如：個人所得稅的交納。一些納稅人在社會上有多重收入，但由于缺少會計監(jiān)督，這類人群的個人所得稅的交納根本達(dá)不到國家相關(guān)法律的要求，造成事實上的偷稅、漏稅現(xiàn)象。歸其原因，我國并沒有相應(yīng)的法律約束機制來完善銀行等金融機構(gòu)對個人的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督的監(jiān)督作用。如對于上市公司披露虛假的會計信息，《證券法》只對處罰造假者做出了法律規(guī)定，卻沒有明確其賠償責(zé)任，處罰力度也很有限，在處罰的金額遠(yuǎn)低于獲益金額的情況下，處罰就難以起到威懾的作用。通過制定嚴(yán)格的會計準(zhǔn)則來抑制證券市場的虛假重組、利潤虛增等操縱利潤的行為，打擊證券投資市場上的投機活動是有一定作用的，但長期來看，作用是有限的。如果市場不規(guī)范，企業(yè)同樣可以繞過新會計準(zhǔn)則達(dá)到操縱利潤、操縱市場的目的。會計信息真實可靠的保障條件主要有規(guī)范的市場機制、合理的會計準(zhǔn)則、公平的中介機構(gòu)、獨立公正的外部監(jiān)督和執(zhí)法機構(gòu)以及具有足夠職業(yè)判斷力和相應(yīng)職業(yè)道德的會計人員。4.會計人員的綜合素質(zhì)不高，難以適應(yīng)新會計準(zhǔn)則。會計監(jiān)督作用發(fā)揮的好壞與否同會計人員素質(zhì)的高低直接相關(guān)，一般來說，會計人員業(yè)務(wù)素質(zhì)越高，發(fā)現(xiàn)問題和分析、解決問題的能力也就越強，會計的監(jiān)督作用就越大。近幾年我國會計人員奇缺的問題雖然得到了一定程度的緩解，但會計人員的整體素質(zhì)一般，知識結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平偏低。雖然有些人員經(jīng)過培訓(xùn)或?qū)W習(xí)，也取得了會計人員從業(yè)的相關(guān)證書，但其工作能力和對知識的熟練運用能力并不是很好。再者，有的會計人員監(jiān)督意識不強，法制觀念淡薄，缺乏職業(yè)風(fēng)險意識，在“權(quán)大于法”的思想支配下，有意造假，使得會計信息失真在所難免。5.對企業(yè)單位負(fù)責(zé)人的約束機制仍不健全，阻礙了會計的有效監(jiān)督。新會計準(zhǔn)則的實行無疑會導(dǎo)致一些企業(yè)出現(xiàn)虧損的情況,如果這些管理者憑借“權(quán)利”指使、授權(quán)會計人員做假賬，虛報利潤，辦理違法會計事項，從而使得會計工作受制于管理當(dāng)局，不能獨立行使其監(jiān)督職能，破壞了正常的會計工作，阻礙了會計工作的有效監(jiān)督。
三、新會計準(zhǔn)則下加強會計監(jiān)督的對策分析1.完善會計法規(guī)、制度，保證會計監(jiān)督有法可依。進(jìn)一步完善以《會計法》為中心的會計法律、法規(guī)體系，對《注冊會計師法》、《證券法》等法律、法規(guī)根據(jù)實際需要進(jìn)行修改完善，切實有效執(zhí)行《新企業(yè)會計準(zhǔn)則》和《新企業(yè)審計準(zhǔn)則》，加大法律法規(guī)的處罰、賠償和執(zhí)行力度，加快會計法律體系的建設(shè)步伐，使會計監(jiān)督真正做到有法可依。2.要逐步建立健全包括企業(yè)、負(fù)責(zé)人、會計人員、注冊會計師、會計師事務(wù)所在內(nèi)的會計信用評價系統(tǒng)，通過制定會計信用評價規(guī)則，協(xié)調(diào)稅務(wù)、審計等部門搜集整理會計信用信息，建立會計信用檔案，加強信用軌跡跟蹤，并開設(shè)會計信用網(wǎng)站，促進(jìn)誠實守信的職業(yè)道德建設(shè)。3.應(yīng)提高會計師事務(wù)所的執(zhí)業(yè)質(zhì)量。首先，財政部對會計師事務(wù)所要實行全方位的質(zhì)量控制，用制度來保證執(zhí)業(yè)質(zhì)量。其次，會計師事務(wù)所需要結(jié)合工作認(rèn)真制定全面質(zhì)量控制的政策與程序，并采取措施保證其實施。第三，為保證會計師事務(wù)所的執(zhí)業(yè)質(zhì)量，防止客戶風(fēng)險轉(zhuǎn)移，可要求客戶要向事務(wù)所承諾提供真實、完整的會計資料，否則，要承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)法律責(zé)任。4.培養(yǎng)高素質(zhì)的會計人才。由于會計人員出具的會計信息反映企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動的整個過程，其素質(zhì)的高低直接影響會計信息的輸出結(jié)果，因此，加強對會計人員的監(jiān)督管理，提高會計隊伍的整體素質(zhì)，是強化會計監(jiān)督的根本要求。5.健全對企業(yè)負(fù)責(zé)人的約束機制?！稌嫹ā分须m然也對企業(yè)負(fù)責(zé)人賦予了一定會計監(jiān)督的責(zé)任，但其強度是不夠的。作假賬、偷稅、漏稅、虛報利潤在多數(shù)情況下并不是會計人員自愿所為，而是受企業(yè)負(fù)責(zé)人的脅迫、命令，新準(zhǔn)則的實行也會一些企業(yè)的利潤出現(xiàn)大額虧損。要想使會計人員真正獨立，不受企業(yè)負(fù)責(zé)人的干擾，就應(yīng)該對干涉會計行為的負(fù)責(zé)人予重罰，健全對企業(yè)負(fù)責(zé)人的約束。
綜上所述，只有從我國的現(xiàn)實國情出發(fā)，建立并充分發(fā)揮各種會計監(jiān)督形式的作用，才能真正有效實現(xiàn)會計監(jiān)督和遏止會計信息失真。
2006年2月15日,財政部了包括1項基本準(zhǔn)則和38項詳細(xì)準(zhǔn)則在內(nèi)的新的一整套企業(yè)會計準(zhǔn)則體系。會計專業(yè)論文范文新準(zhǔn)則的頒布標(biāo)志著我國與國際財務(wù)講演準(zhǔn)則趨同的企業(yè)會計準(zhǔn)則體系正式建立,這對于進(jìn)步會計信息質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)運行質(zhì)量,規(guī)范資本市場發(fā)展和市場經(jīng)濟(jì)秩序,推動對外經(jīng)濟(jì)交流都具有重大意義。新會計準(zhǔn)則在諸多方面實現(xiàn)了新的突破,其中變化明顯的一個方面是職工薪酬的會計核算。在新準(zhǔn)則前,有關(guān)職工薪酬的會計處理,主要通過《企業(yè)會計軌制》及有關(guān)劃定(以下簡稱舊軌制)進(jìn)行規(guī)范。新準(zhǔn)則是首次在一個準(zhǔn)則中系統(tǒng)地規(guī)范了企業(yè)和職工建立在雇傭關(guān)系上的各種支付關(guān)系,比擬原會計軌制,主要有以下一些變化。
一、新準(zhǔn)則職工薪酬會計核算的主要變化
(一)職工薪酬的定義與其內(nèi)涵的變化新準(zhǔn)則中職工薪酬的定義是企業(yè)為獲得職工提供的服務(wù)而給予各種形式的報酬以及其他相關(guān)支出。新準(zhǔn)則中首次明確地定義職工薪酬的內(nèi)容,它有別于以往的狹義范圍,是指廣義的報酬,是對現(xiàn)行所有職工福利的一個涵蓋和總結(jié)。新準(zhǔn)則定義的職工薪酬的內(nèi)容,不僅包括傳統(tǒng)意義上的工資、獎金、補助和補貼等工資類薪酬,也包括以往包含在福利費和期間用度中的職工福利費、工會經(jīng)費、職工教育經(jīng)費、各類社會保險費(包括養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、住房、工傷、生養(yǎng)保險)等,更是增加了諸如辭退補償、帶薪休假等職工薪酬形式,以適應(yīng)我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和變化。同時新準(zhǔn)則明確職工薪酬不包括以股份為基礎(chǔ)的薪酬和企業(yè)年金基金。
(二)職工薪酬會計處理的變化新準(zhǔn)則規(guī)范和明確了職工薪酬的會計處理原則,較以往也有很多不同之處。
1.各類職工薪酬的會計處理原則不同。新準(zhǔn)則劃定企業(yè)除因解除與職工的勞動關(guān)系給予的補償外,應(yīng)當(dāng)根據(jù)職工提供服務(wù)的受益對象,分別將應(yīng)付的職工薪酬計入資產(chǎn)、本錢或當(dāng)期損益。企業(yè)為職工繳納的醫(yī)療保險費、養(yǎng)老保險費、失業(yè)保險費、工傷保險費、生養(yǎng)保險費等社會保險費和住房公積金,也應(yīng)當(dāng)根據(jù)工資總額的一定比例計算,按照職工提供服務(wù)的受益對象,分別將應(yīng)付的職工薪酬計入資產(chǎn)、本錢或當(dāng)期損益。而以往的軌制劃定則是除了部門行業(yè)會計軌制劃定的工資類薪酬和職工福利費及受益對象分別計入資產(chǎn)、本錢或當(dāng)期損益外,其他職工薪酬全都計入當(dāng)期損益。此項會計處理的變化將普遍降低企業(yè)各期的毛利率和毛利額,同時對于企業(yè)的各期損益也會造成一定程度的遞延影響,這種影響對于出產(chǎn)周期較長的企業(yè)將會更大。
2.職工福利費的會計處理方法。新準(zhǔn)則中未涉及企業(yè)是否提取職工福利費以及提取的詳細(xì)比例,而在以往的實務(wù)操縱中各類企業(yè)不盡相同,有的按工資總額的14%計提職工福利費并留存余額,有的則按實際列支不留余額。從一定程度上看,新準(zhǔn)則趨向于取消提取14%的比例的劃定,職工福利費的列支由企業(yè)把握。當(dāng)然這種職工福利費的會計處理方法與稅務(wù)處理仍有不一致之處,需要進(jìn)行納稅調(diào)整,這將對企業(yè)財務(wù)狀況和經(jīng)營成果產(chǎn)生一定影響。
3.新增了辭退補償?shù)臅嬏幚矸椒?。在新?zhǔn)則出臺以前,企業(yè)大多按照收付實現(xiàn)制的原則列支經(jīng)濟(jì)補償金,在支付經(jīng)濟(jì)補償金時直接列支為治理用度。這種做法會使企業(yè)在經(jīng)濟(jì)性裁員時治理用度溘然增加而使企業(yè)的利潤不能真實地反映。新準(zhǔn)則要求企業(yè)在職工勞動合同到期之前解除與職工的勞動關(guān)系,或者為鼓勵職工自愿接受裁減而提出給予補償?shù)慕ㄗh,同時知足下列前提的,應(yīng)當(dāng)確認(rèn)因解除與職工的勞動關(guān)系給予補償而產(chǎn)生的預(yù)計負(fù)債,同時計入當(dāng)期用度:(1)企業(yè)已制定正式的解除勞動關(guān)系計劃或提出自愿裁減建議并即將實施;(2)企業(yè)不能單方面撤回解除勞動關(guān)系計劃。按新準(zhǔn)則的劃定,從會計處理的角度來看,相稱于計提了一筆支付經(jīng)濟(jì)補償金的預(yù)備金,提前將該筆用度列入本錢或用度。這樣核算完全符合會計核算的配比原則以及相關(guān)性原則,更加真實地反映了企業(yè)的經(jīng)營情況和財務(wù)狀況。從協(xié)調(diào)勞資關(guān)系的角度看,預(yù)計負(fù)債的確認(rèn)相稱于計提了一筆支付經(jīng)濟(jì)補償預(yù)備金,緩解了企業(yè)大批裁員時支付補償金用度的壓力,對職員活動和社會安定有一定促進(jìn)作用。
(三)信息表露的變化新準(zhǔn)則同一了關(guān)于職工薪酬的表露原則,首次明確規(guī)范了表露的范圍和內(nèi)容。新準(zhǔn)則同一了關(guān)于職工薪酬的表露原則,首次明確規(guī)范了表露的范圍和內(nèi)容。新準(zhǔn)則劃定企業(yè)應(yīng)在報表附注中表露與職工薪酬有關(guān)的信息,主要包括:
1.應(yīng)當(dāng)支付給職工的工資、獎金、補助和補貼,及其期末應(yīng)付未付金額;
2.應(yīng)當(dāng)為職工繳納的醫(yī)療保險費、養(yǎng)老保險費、失業(yè)保險費、工傷保險費和生養(yǎng)保險費等社會保險費,及其期末應(yīng)付未付金額;
3.應(yīng)當(dāng)為職工繳存的住房公積金,及其期末應(yīng)付未付金額;
4.為職工提供的非貨泉利,及其計算依據(jù);
5.應(yīng)當(dāng)支付的因解除勞動關(guān)系給予的補償,及其期末應(yīng)付未付金額;
6.其他職工薪酬。同時劃定,因自愿接受裁減建議的職工數(shù)目、補償尺度等不確定而產(chǎn)生的或有負(fù)債,應(yīng)當(dāng)按照《企業(yè)會計準(zhǔn)則第13號———或有事項》予以表露。
二、新準(zhǔn)則職工薪酬會計核算的實務(wù)處理
職工薪酬是按照其發(fā)生地點進(jìn)行歸集,按照用途進(jìn)行分配的。出產(chǎn)產(chǎn)品的工人、提供勞務(wù)的工人、車間治理職員、進(jìn)行基本建設(shè)工程的職員、自創(chuàng)無形資產(chǎn)職員、行政治理職員工資薪酬等,分別通過“出產(chǎn)本錢”、“勞務(wù)本錢”、“制造用度”、“在建工程”、“無形資產(chǎn)”、“治理用度”賬戶核算,發(fā)生時:借記“出產(chǎn)本錢”、“勞務(wù)本錢”、“制造用度”、“在建工程”、“無形資產(chǎn)”、“治理用度”科目,貸記“應(yīng)付職工薪酬———應(yīng)付工資”科目。與原應(yīng)付工資的核算軌制比擬,職工薪酬分配渠道擴(kuò)大到無形資產(chǎn)本錢。企業(yè)為職工繳納的“五險一金”,應(yīng)當(dāng)按照職工所在崗位進(jìn)行分配。分別通過“出產(chǎn)本錢”、“制造用度”、“在建工程”、“無形資產(chǎn)”、“治理用度”賬戶等核算,借記“出產(chǎn)本錢”、“制造用度”、“在建工程”、“無形資產(chǎn)”、“治理用度”等科目,貸記“應(yīng)付職工薪酬———應(yīng)付保險費”(或“應(yīng)付職工薪酬———應(yīng)付住房公積金”)科目。繳納各種社會保險用度或住房公積金時,借記“應(yīng)付職工薪酬———應(yīng)付工資”(職工負(fù)擔(dān)部門)、“應(yīng)付職工薪酬———應(yīng)付保險費”(或“應(yīng)付職工薪酬———應(yīng)付住房公積金”)科目,貸記“銀行存款”科目。工會經(jīng)費和職工教育經(jīng)費的處理類似,分別在“應(yīng)付職工薪酬———工會經(jīng)費”賬戶和“應(yīng)付職工薪酬———職工教育經(jīng)費”賬戶中核算。企業(yè)以其自產(chǎn)產(chǎn)品作為職工薪酬發(fā)放給職工時,應(yīng)將該產(chǎn)品的本錢及視同銷售的稅金合并作為應(yīng)付職工薪酬的入賬金額,分別借記“應(yīng)付職工薪酬———應(yīng)付福利費”科目,貸記“主營業(yè)務(wù)收入”、“應(yīng)交稅金———應(yīng)交增值稅(銷項稅)”科目,結(jié)轉(zhuǎn)本錢,借“主營業(yè)務(wù)本錢”,貸“庫存商品”。以外購商品作為非貨泉利提供應(yīng)職工的,應(yīng)當(dāng)按照該商品的公允價值和相關(guān)稅費,計量應(yīng)計入本錢用度的職工薪酬金額。企業(yè)無償向職工提供住房等資產(chǎn)使用的,應(yīng)將固定資產(chǎn)的折舊費作為應(yīng)付職工薪酬的入賬金額,分別借記“應(yīng)付職工薪酬———應(yīng)付福利費”科目,貸記“累計折舊”科目。然后,再根據(jù)不同的受益對象分別計入相關(guān)的賬戶,借記相關(guān)科目,貸記“應(yīng)付職工薪酬———應(yīng)付福利費”科目。對于辭退福利的會計處理,企業(yè)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照辭退計劃條款的劃定,公道預(yù)計并確認(rèn)辭退福利產(chǎn)生的負(fù)債,同時計人當(dāng)期損益。辭退福利的計量因辭退計劃中職工有無選擇權(quán)而有所不同:
1.對于職工沒有選擇權(quán)的辭退計劃,應(yīng)當(dāng)根據(jù)計劃條款劃定擬解除勞動關(guān)系的職工數(shù)目、每一職位的辭退補償?shù)扔嬏釕?yīng)付職工薪酬,分別借記“治理用度”等科目,貸記“預(yù)計負(fù)債———解除職工勞動關(guān)系補償”;2.對于自愿接受裁減建議,因接受裁減的職工數(shù)目不確定,企業(yè)應(yīng)當(dāng)參照或有事項的劃定。根據(jù)預(yù)計的職工數(shù)目和每一職位的辭退補償?shù)扔嬏釕?yīng)付職工薪酬(預(yù)計負(fù)債),分別借記“治理用度”等科目,貸記“預(yù)計負(fù)債———解除職工勞動關(guān)系補償”;3.實質(zhì)性辭退工作在一年內(nèi)實施完畢、但補償款項超過一年支付的辭退計劃,企業(yè)應(yīng)當(dāng)選擇恰當(dāng)?shù)恼郜F(xiàn)率,以折現(xiàn)后的金額計量應(yīng)計入當(dāng)期治理用度的辭退福利金額,該項金額與實際應(yīng)支付的辭退福利之間的差額,作為未確認(rèn)融資用度,在以后各期實際支付辭退福利款項時,計入財務(wù)用度。賬務(wù)處理上,確認(rèn)因辭退福利產(chǎn)生的預(yù)計負(fù)債時,借記“治理用度”、“未確認(rèn)融資用度”科目,貸記“應(yīng)付職工薪酬———辭退福利”科目;各期支付辭退福利款項時,借記“應(yīng)付職工薪酬———辭退福利”科目,貸記“銀行存款”科目。同時,借記“財務(wù)用度”科目,貸記“未確認(rèn)融資用度”科目。
[參考文獻(xiàn)]
（一）案例教學(xué)法在實踐能力培養(yǎng)中的重要性 課堂教學(xué)作為高等院校實現(xiàn)教育目標(biāo)的基本組織形式與主戰(zhàn)場，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該打破傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皢l(fā)式”教學(xué)模式，變學(xué)生被動聽課的過程為積極思維、主動實踐的過程，盡可能創(chuàng)造機會讓學(xué)生充分發(fā)揮主動性，培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。案例教學(xué)就是解決課堂教學(xué)中理論聯(lián)系實際不足，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題能力的一個有效途徑。案例教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法相比，主要有兩個方面的優(yōu)點：一是能使學(xué)生在課堂上接觸到大量的真實案例，拉近理論與實際的距離；二是貫徹建構(gòu)主義，始終堅持在教師的指導(dǎo)下以學(xué)習(xí)者為中心。案例教學(xué)中，通過教師組織學(xué)生對案例的分析和討論，學(xué)生需要綜合運用專業(yè)知識及經(jīng)驗剖析案例，把握案例的關(guān)鍵，同時也需要創(chuàng)造性地評價案例，發(fā)表自己的看法和見解，擬定出解決問題的思路和方案。從而學(xué)會運用所學(xué)的知識解決實際問題，使書本知識和實際問題在課堂上結(jié)合起來，利于培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決各種錯綜復(fù)雜問題的能力。
（二）實施案例教學(xué)應(yīng)注意的要點 第一，要精心設(shè)計案例。設(shè)計的案例應(yīng)來自實踐，如利用媒體公開報道的具體實例；然后，系統(tǒng)地設(shè)計案例所涉及到的會計知識點，明確一個案例可以解決什么問題、達(dá)到什么教學(xué)目標(biāo)，使其具有針對性、典型性、啟發(fā)性和可操作性。而且應(yīng)注意針對案例的問題應(yīng)該有多元化的解決方案，這樣才能有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。第二，案例教學(xué)應(yīng)貫穿各門專業(yè)課程的講授。即在財務(wù)會計、財務(wù)管理、審計等專業(yè)主干課程的講授中，教師配合理論教學(xué)的內(nèi)容和進(jìn)度，適時在有關(guān)章節(jié)中組織案例分析和討論，既可加深學(xué)生對理論知識的理解和認(rèn)識，還能提高學(xué)生認(rèn)識問題和解決問題的能力。第三，要充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。案例教學(xué)中應(yīng)培育學(xué)生積極思維的習(xí)慣和探究問題的意識，要將學(xué)習(xí)由課堂內(nèi)拓展到課堂外，有效地指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、檢索等科學(xué)的方法和手段查閱資料、尋找答案。第四，案例教學(xué)的形式要多樣化?？刹扇W(xué)生發(fā)言、老師點評的形式，或提交分析報告，或分組和分角色進(jìn)行分析討論，使學(xué)生能系統(tǒng)、清晰地闡明自己的觀點并力爭說服對方，在鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力的同時，還能培養(yǎng)組員間的合作共事能力和溝通協(xié)調(diào)能力。
二、合理安排實驗教學(xué)
（一）實驗教學(xué)在實踐能力培養(yǎng)中的重要性 會計實驗教學(xué)主要通過模擬、仿真的企業(yè)資料，營造與實際工作相仿的實訓(xùn)環(huán)境，讓學(xué)生運用所學(xué)的會計知識，模擬處理各種仿真會計事項，幫助學(xué)生充分理解、認(rèn)識和鞏固會計理論教學(xué)的內(nèi)容，促使學(xué)生全面、系統(tǒng)、快速地了解企業(yè)一般的生產(chǎn)經(jīng)營過程和掌握會計工作的基本程序，增強學(xué)生的實際操作能力，為學(xué)生將來從事會計實務(wù)工作打下良好的基礎(chǔ)。因此，實驗教學(xué)是培養(yǎng)具有實踐能力的會計人才的重要組成部分。會計專業(yè)的實驗教學(xué)體系分為課程同步實驗和綜合實訓(xùn)兩大部分。課程同步實驗包括會計手工模擬實習(xí)、Excel在財務(wù)管理中應(yīng)用、成本會計課程設(shè)計、管理會計課程設(shè)計和財務(wù)管理課程設(shè)計等；綜合實訓(xùn)則包括高級財務(wù)會計、審計、會計制度設(shè)計、ERP沙盤實驗等。
（二）安排會計實驗遵循的原則 在安排上述實驗教學(xué)時應(yīng)遵循下列幾個原則：
首先，實驗教學(xué)與理論教學(xué)的一致性。實驗教學(xué)應(yīng)該與理論教學(xué)緊密結(jié)合在一起，根據(jù)理論教學(xué)進(jìn)度遞進(jìn)設(shè)置，以使學(xué)生對會計理論教學(xué)中的抽象概念形成形象化和具體化的認(rèn)識，加深學(xué)生對相關(guān)知識的理解和運用，從而幫助學(xué)生把知識學(xué)習(xí)同實踐鍛煉及時、有效地結(jié)合起來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如，在初級會計學(xué)的理論教學(xué)結(jié)束后及時安排會計手工模擬實習(xí)，加強傳統(tǒng)手工技能訓(xùn)練。在財務(wù)管理的理論教學(xué)進(jìn)程中適時穿插Excel在財務(wù)管理中應(yīng)用的培訓(xùn)，把財務(wù)管理理論知識與計算機運用結(jié)合起來，提高學(xué)生利用計算機進(jìn)行財務(wù)分析和建立財務(wù)模型方面的水平。在所有的專業(yè)課程學(xué)完后則進(jìn)行一些綜合性和設(shè)計性的實驗，如高級財務(wù)會計、審計、會計制度設(shè)計、ERP沙盤實驗等，使學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)知識融會貫通，提高其分析問題、解決問題的能力。
其次，實驗崗位的全面性。會計是一個綜合性的崗位群，由會計主管、出納員、制單員、記賬員等若干個崗位組成，各崗位的操作技能有所差異。有些會計實驗是在學(xué)生分組分工的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，如會計信息系統(tǒng)實驗中，各組中每個學(xué)生只擔(dān)任某個崗位，其他崗位的操作技能就沒有機會得到訓(xùn)練。所以，在分崗實驗過程中，應(yīng)安排學(xué)生進(jìn)行崗位輪換，讓其掌握各種會計崗位的職責(zé)、基本操作技能以及各崗位之間的業(yè)務(wù)傳遞關(guān)系，了解會計工作的整個流程，并從整體上把握業(yè)務(wù)發(fā)生后所有崗位人員是如何分工合作來完成相關(guān)業(yè)務(wù)處理的，以適應(yīng)實際工作中不同財務(wù)崗位對會計人員的不同要求。
最后，實驗教學(xué)資源的開放性。一些實驗需要經(jīng)過不斷的練習(xí)和探索，學(xué)生才能掌握，如會計手工模擬實習(xí)、會計信息系統(tǒng)實驗等。如果實驗的地點僅僅局限于實驗室，由于實驗室資源是有限的，實驗室的開放時間也是有限的，學(xué)生就得不到充足的練習(xí)，實驗效果就不理想。所以，這類實驗的教學(xué)資源應(yīng)實現(xiàn)網(wǎng)上全天候開放。即在教學(xué)計劃安排做某實驗的時間段內(nèi)，實驗室的服務(wù)器保證24小時開機，由管理員預(yù)先設(shè)置好學(xué)生用戶名和密碼，學(xué)生可以通過校園網(wǎng)上的任何一臺計算機登錄到實驗室的實驗平臺，只要輸入用戶名和密碼就可以隨時隨地做實驗，從而提高學(xué)生實驗的自主性。
三、開展豐富多彩的第二課堂活動
（一）第二課堂活動在實踐能力培養(yǎng)中的重要性 無論是課堂上的案例教學(xué)，還是模擬會計實驗，由于受時間和空間等條件的限制，學(xué)生參與實踐活動的范圍和時間有限。在提倡自主學(xué)習(xí)、自我管理的大學(xué)中，學(xué)生的課余時間相當(dāng)充裕，第二課堂必然成為培養(yǎng)大學(xué)生實踐能力的重要陣地。因此，充分利用課余時間，開展形式多樣、內(nèi)容廣泛的第二課堂活動，既可以對第一課堂的內(nèi)容鞏固、提高，還能挖掘與發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能、開拓學(xué)生的思維與視野，是培養(yǎng)學(xué)生動手能力、團(tuán)隊協(xié)作精神和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。
（二）第二課堂活動的主要形式 會計專業(yè)的第二課堂活動主要包括以下三個方面：
首先，圍繞會計專業(yè)有針對性地組織和開展多種多樣的大學(xué)生技能競賽和科技創(chuàng)新活動，讓會計專業(yè)知識得以有效運用。如，“中華會計網(wǎng)校杯”全國校園財會大賽旨在幫助在校學(xué)生認(rèn)識財會實踐技能，督促在校學(xué)生加強財會知識和實踐技能的學(xué)習(xí)，對于鞏固會計基本理論知識，提升學(xué)生將所學(xué)知識融會貫通和動手的能力能起到積極的促進(jìn)作用?！坝糜驯比珖髮W(xué)生沙盤模擬經(jīng)營大賽則從財務(wù)角度透視了仿真企業(yè)整體運營過程，讓學(xué)生在成功與失敗的體驗中更好地理解復(fù)雜抽象的經(jīng)營管理理論，使學(xué)生所學(xué)知識相互滲透，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。而在“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽、全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽等活動中，會計預(yù)測、財務(wù)分析、投資項目的財務(wù)評估等財會工作作為必不可少的一個組成部分，不僅為會計專業(yè)的學(xué)生提供了一個將財會理論知識運用于實踐的平臺，而且還能使學(xué)生在比賽過程中養(yǎng)成合作、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的意識，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、豐富其創(chuàng)業(yè)知識，增強其創(chuàng)業(yè)能力。這些活動已經(jīng)成為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要載體。
其次，開展以學(xué)生為主體的課外研究活動。組織學(xué)有余力的學(xué)生組成課外研究小組，參與教師所承擔(dān)的橫向或縱向科研課題或項目。通過安排學(xué)生參與查閱和收集文獻(xiàn)資料、社會調(diào)研、設(shè)計和討論研究方案和研究方法、整理和分析數(shù)據(jù)、撰寫論文等活動，一方面可以幫助教師順利完成課題研究；另一方面，可以使學(xué)生獲得在傳統(tǒng)教學(xué)中得不到的寶貴經(jīng)驗，拓寬學(xué)生的知識面，深化所學(xué)的知識，訓(xùn)練其基本的科學(xué)研究能力，使學(xué)生對會計論文的選題、寫作流程有基本把握。
最后，組織各種會計理論與實務(wù)的專題講座。高?？裳垥?、財務(wù)、審計等業(yè)界名人，如知名的財務(wù)總監(jiān)、高級會計師、注冊會計師、學(xué)者等講學(xué)，介紹我國會計行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、國際及國內(nèi)會計改革的動態(tài)以及生產(chǎn)管理中存在的問題與難點等。這些講座能夠開闊學(xué)生的視野，使教學(xué)內(nèi)容更貼近實際工作、更適用，激發(fā)學(xué)生關(guān)注會計實務(wù)的興趣，拓寬學(xué)生思考問題的廣度和深度，為學(xué)生運用所學(xué)知識和方法探索解決實際問題的新方法、新思路奠定基礎(chǔ)。
四、完善校外實踐體系
（一）校外實踐在實踐能力培養(yǎng)中的重要性 在會計實驗室內(nèi)，由于缺乏真實的會計環(huán)境，大部分模擬實驗都是基于相同的數(shù)據(jù)資料，學(xué)生按照同樣的方法和程序得出完全相同的結(jié)論。而在實際會計工作中，常常涉及到職業(yè)判斷，不同的會計人員對同一問題的看法和處理方法可能不完全一致。況且，校內(nèi)模擬實驗很難涵蓋企業(yè)實務(wù)中遇到的諸如重組、合并、關(guān)聯(lián)方交易判斷、外幣業(yè)務(wù)及外幣報表折算等問題。不論校內(nèi)的實驗做得多么細(xì)致、多么完整，與真實的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)還是有一定的差距，無法代替企業(yè)現(xiàn)實的經(jīng)營環(huán)境。所以，要提高學(xué)生對實際工作環(huán)境的適應(yīng)能力和工作能力，離不開校外實踐活動。
（二）校外實踐體系的構(gòu)成與安排 會計專業(yè)的校外實踐體系包括社會實踐、認(rèn)知實習(xí)、業(yè)務(wù)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)。這些校外實踐活動應(yīng)結(jié)合年級特點和會計專業(yè)的課程設(shè)置，逐步推進(jìn)，合理安排在不同的時間，強化專業(yè)知識，提高專業(yè)技能。
社會實踐活動的目的主要是讓學(xué)生了解國情民情，鍛煉社會生存能力和應(yīng)變能力，增強社會責(zé)任感，提高全面素質(zhì)。社會實踐的內(nèi)容十分豐富，包括科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、科技和教育扶貧、青年志愿者活動、社會調(diào)查、科普知識講座等活動。為了防止大學(xué)生在社會實踐過程中由于自身的社會經(jīng)驗和理論知識等方面的不足，影響社會實踐的效果和質(zhì)量，可以采取大學(xué)生社會實踐導(dǎo)師制，即為參加暑期社會實踐的每個大學(xué)生社會實踐隊配備專業(yè)的社會實踐指導(dǎo)老師，全程、及時地指導(dǎo)大學(xué)生開展實踐活動，提高學(xué)生參與社會實踐的效果。會計專業(yè)的社會實踐安排在大一寒假進(jìn)行，為期一周比較恰當(dāng)。
會計專業(yè)的認(rèn)知實習(xí)是針對會計基礎(chǔ)工作的認(rèn)識。高校學(xué)生大多數(shù)是從高中直接考入大學(xué)的，缺乏工作經(jīng)驗，對會計工作沒有感性認(rèn)識。通過認(rèn)識實習(xí)，可以使學(xué)生了解和真正接觸會計實務(wù)，包括會計科目、記賬憑證、賬簿的設(shè)置和使用，企業(yè)的記賬程序等，并充分認(rèn)識會計工作的地位和作用，為今后學(xué)習(xí)《財務(wù)會計學(xué)》、《成本會計學(xué)》等其他專業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)。認(rèn)知實習(xí)的對象最好選擇會計崗位健全、會計資料齊全、會計核算程序規(guī)范的企業(yè)。認(rèn)知實習(xí)應(yīng)在學(xué)生學(xué)完了《初級會計學(xué)》或《基礎(chǔ)會計》之后進(jìn)行。鑒于《初級會計學(xué)》或《基礎(chǔ)會計》一般是安排在大一下學(xué)期學(xué)習(xí)，所以會計專業(yè)的認(rèn)知實習(xí)安排在大一暑期進(jìn)行，為期兩周比較恰當(dāng)。
業(yè)務(wù)實習(xí)的目的是使學(xué)生把所學(xué)的理論知識與企事業(yè)單位的會計實踐結(jié)合起來，在認(rèn)知實習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步熟悉會計程序、會計方法、會計準(zhǔn)則，掌握各類業(yè)務(wù)的會計處理方法。通過業(yè)務(wù)實習(xí)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會設(shè)賬、建賬；會對企業(yè)的基本業(yè)務(wù)進(jìn)行會計處理；會編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等基本報表；能夠根據(jù)報表和相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行基本的財務(wù)分析等。業(yè)務(wù)實習(xí)應(yīng)在學(xué)生學(xué)完全部專業(yè)主干課程之后進(jìn)行，一般安排在大二和大三暑期進(jìn)行，為期一個月比較恰當(dāng)。
所有高校的畢業(yè)實習(xí)基本上都在學(xué)生大四寒假及開學(xué)一個月內(nèi)進(jìn)行。畢業(yè)實習(xí)的目的有兩種：一種是圍繞畢業(yè)論文選題進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)，以便在實踐中收集相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，為順利完成畢業(yè)論好準(zhǔn)備；還有一種是學(xué)生根據(jù)將來的就業(yè)方向有選擇地進(jìn)行實習(xí)，在業(yè)務(wù)上得到全面鍛煉，獲得獨立工作的能力，為將來就業(yè)奠定良好基礎(chǔ)。例如，如果學(xué)生將來打算到會計師事務(wù)所工作，那么他就可以到會計師事務(wù)所進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)；如果學(xué)生的就業(yè)單位已經(jīng)確定，那么他就可以到就業(yè)單位進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)，以便提前熟悉就業(yè)單位的業(yè)務(wù)流程和工作環(huán)境，為實現(xiàn)畢業(yè)與工作的無縫鏈接創(chuàng)造良好條件。
五、加強實習(xí)基地建設(shè)
（一）加強實習(xí)基地建設(shè)的重要性 由于會計工作很重要，涉及一個企業(yè)的商業(yè)秘密，企業(yè)一般不太愿意接受會計實習(xí)生。即使有些企業(yè)接收了，由于擔(dān)心賬務(wù)處理出現(xiàn)錯誤，也不愿意放手讓學(xué)生進(jìn)行實際操作，所以，很多學(xué)生到企業(yè)實習(xí)從事的都是非會計崗位工作，很難實現(xiàn)專業(yè)對口。甚至有的學(xué)生由于缺乏實習(xí)資源，自己無法聯(lián)系到適合的實習(xí)單位，導(dǎo)致校外實習(xí)流于形式。因此，為了給會計專業(yè)學(xué)生提供良好的實習(xí)平臺，尤其是給學(xué)生創(chuàng)造更多的與專業(yè)對口的實習(xí)機會，應(yīng)通過多種渠道加強實習(xí)基地的建設(shè)，使會計專業(yè)學(xué)生的校外實習(xí)收到良好的效果。
（二）實習(xí)基地建設(shè)的形式 會計專業(yè)實習(xí)基地的建設(shè)可以采取以下三種形式：
一是校企合作，建立長期穩(wěn)定、高質(zhì)量的實習(xí)基地。校企雙方在互利互惠的基礎(chǔ)上開展合作，讓企業(yè)從實習(xí)基地中獲益是高校首先要考慮的問題，也是校企合作可持續(xù)開展的關(guān)鍵。在校企合作中，高校利用其具有智力資源和專門職業(yè)人才的優(yōu)勢，選派教師深入企業(yè)開展課題研究，協(xié)助企業(yè)解決財會工作甚至經(jīng)營管理中面臨的難題，指導(dǎo)企業(yè)提升其經(jīng)營管理工作的水平；同時，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的最新理論知識和業(yè)務(wù)處理方法帶到企業(yè)中，并能夠承擔(dān)一部分企業(yè)的具體工作，可部分緩解企業(yè)會計人員工作壓力。作為實習(xí)基地的企業(yè)，則需要定期接受學(xué)生參觀、了解、調(diào)研企業(yè)的會計問題，同時提供會計崗位給學(xué)生實習(xí)，使學(xué)生有機會接觸和參與企業(yè)的會計工作，又使學(xué)校和學(xué)生了解企業(yè)對會計人員的需求所在，以便有針對性地培養(yǎng)能適應(yīng)市場需要的人才，最終使校企雙方達(dá)到雙贏的效果。高校應(yīng)選擇那些經(jīng)營管理規(guī)范，會計制度健全、賬簿資料齊全，專業(yè)人員素質(zhì)高、能力強，能夠?qū)ι蠉弻嵙?xí)的學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并能夠接納較多學(xué)生的企業(yè)作為實習(xí)基地。并盡量做到企業(yè)規(guī)模和涉及的行業(yè)必須多樣化，才能使學(xué)生接觸到不同行業(yè)、不同規(guī)模企業(yè)千差萬別的會計業(yè)務(wù)，豐富學(xué)生就業(yè)所需的會計從業(yè)經(jīng)驗。
二是由教師創(chuàng)建財務(wù)公司。高校會計專業(yè)中有的教師具有豐富的會計從業(yè)經(jīng)驗，他們可利用自身的優(yōu)勢創(chuàng)建財務(wù)公司，從事記賬、申報納稅、代辦公司注冊、代辦工商年檢、代辦驗資、稅務(wù)籌劃等業(yè)務(wù)。這些經(jīng)營活動幾乎涵蓋了會計專業(yè)的全部實踐課程。財務(wù)公司的業(yè)務(wù)拓展交給1-2名有經(jīng)驗的教師負(fù)責(zé)，學(xué)生和其他缺乏實踐經(jīng)驗的年輕教師則在創(chuàng)建者的指導(dǎo)下參與其中的具體業(yè)務(wù)操作。這為會計專業(yè)實踐教學(xué)的實施及教師職業(yè)能力的提高搭建了一個好的平臺，而且也為教師的課堂教學(xué)提供了豐富、鮮活的素材。
三是以校內(nèi)財務(wù)資源為基礎(chǔ)構(gòu)建校內(nèi)實習(xí)基地。高校財務(wù)處及附屬實體作為高校機構(gòu)的一部分，有責(zé)任利用自身的資源培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。高校財務(wù)處及附屬實體的財務(wù)部門，既具有良好的硬件條件（會計崗位健全和實現(xiàn)了會計信息化），又有經(jīng)驗豐富的財務(wù)工作人員，特別是有些財務(wù)工作人員還承擔(dān)一線教學(xué)任務(wù)，完全有能力從理論和實踐兩方面對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。所以，以校內(nèi)財務(wù)資源為基礎(chǔ)構(gòu)建校內(nèi)實習(xí)基地完全具有可行性，是對校內(nèi)資源的充分利用。
六、引入畢業(yè)論文聯(lián)合指導(dǎo)
（一）畢業(yè)論文聯(lián)合指導(dǎo)在實踐能力培養(yǎng)中的重要性 畢業(yè)論文與以學(xué)生為主體的課外研究活動雖然同為科研活動，但它不只是培養(yǎng)個別對科研感興趣的學(xué)生的實踐能力，而是高校面向全體學(xué)生培養(yǎng)實踐能力的教學(xué)環(huán)節(jié)。它是學(xué)生將所學(xué)知識綜合運用于實踐，解決實際問題的階段，在培養(yǎng)學(xué)生探求真理、強化社會意識、訓(xùn)練基本科學(xué)研究能力、提高綜合實踐能力與素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用。為了使學(xué)生解決生產(chǎn)管理中實際問題的能力在畢業(yè)論文環(huán)節(jié)得以強化，可以在傳統(tǒng)的由本校教師指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，引入畢業(yè)論文的聯(lián)合指導(dǎo)。即邀請企事業(yè)單位中業(yè)務(wù)水平較高、有豐富實踐經(jīng)驗的財會人員擔(dān)任第二指導(dǎo)教師，部分學(xué)生的畢業(yè)論文由高校教師和企事業(yè)單位的財會人員聯(lián)合指導(dǎo)。而且通過實施畢業(yè)論文的聯(lián)合指導(dǎo)，還能加強高校教師與企事業(yè)單位的交流，既幫助企事業(yè)單位解決了一些實際問題，又提高了教師自身的科研水平，豐富了高校教師的實踐經(jīng)驗，達(dá)到雙贏的效果。
（二）畢業(yè)論文聯(lián)合指導(dǎo)的具體實施方案 在畢業(yè)論文聯(lián)合指導(dǎo)的實施過程中，從畢業(yè)論文的選題、開題到撰寫均以培養(yǎng)實踐能力為導(dǎo)向。畢業(yè)論文的題目除了由本校老師根據(jù)授課內(nèi)容和學(xué)術(shù)界熱點、難點等問題確定，還有部分題目則是由第二指導(dǎo)老師提供：即首先由企事業(yè)單位的財會人員根據(jù)實際工作中存在的問題，提煉出具有應(yīng)用價值的畢業(yè)論文選題提交給高校的財會院系；再由財會院系組織教師從中挑選既充分滿足教學(xué)要求又能起到對學(xué)生技能訓(xùn)練的題目，向?qū)W生公布；最后由學(xué)生自由選擇。這樣可加強畢業(yè)論文選題的應(yīng)用性，并有利于增強學(xué)生面對實際的意識，調(diào)動學(xué)生的積極性，增強責(zé)任感和緊迫感。在畢業(yè)論文的開題、寫作過程中，高校教師作為第一指導(dǎo)教師，對論文的研究方法、框架結(jié)構(gòu)、邏輯性、理論性、規(guī)范性等方面進(jìn)行指導(dǎo)；企事業(yè)單位中的財會人員作為第二指導(dǎo)教師，則對論文的研究內(nèi)容、相關(guān)法規(guī)政策、改進(jìn)建議和具體措施的可行性等方面結(jié)合實際進(jìn)行指導(dǎo)。從而讓學(xué)生更加了解生產(chǎn)管理中的實際情況，并綜合運用所學(xué)的理論知識和方法提出解決生產(chǎn)管理中實際問題的方案，提高在畢業(yè)論文撰寫環(huán)節(jié)上與企業(yè)生產(chǎn)管理實際相結(jié)合的程度，以及學(xué)生解決生產(chǎn)管理中實際問題的能力。
