序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇八年級(jí)語文期中總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

年級(jí)決定本周五下午召開家長(zhǎng)會(huì)，將分兩個(gè)階段進(jìn)行：3：30—4：30全體家長(zhǎng)在階梯教室聽我們請(qǐng)來的宜昌市心理咨詢專家黃興芹教授作報(bào)告，這是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，年級(jí)組要求全組沒課的老師們務(wù)必參加。之后各班召開家長(zhǎng)會(huì)，考慮到天氣*寒冷和學(xué)生在戶的安全問題，建議各班讓學(xué)生帶小凳子與家長(zhǎng)一起參加家長(zhǎng)會(huì)。要求：黑板上寫一句家校共勉的主題語；家長(zhǎng)填寫“家長(zhǎng)學(xué)校簽到表”；不許公布學(xué)生成績(jī)和名次；擔(dān)任本班語數(shù)英物學(xué)科教師要到會(huì)；通過召開家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們的工作思路，從而得到家長(zhǎng)的理解與支持，家校形成合力，才能共同培養(yǎng)出身心兩健的人才。

老師們，是教育的力量把我們聯(lián)在一起，形成了八年級(jí)這個(gè)大家庭，讓我們珍惜這份緣，在生活上相互關(guān)心，工作上相互支持，團(tuán)結(jié)一心，愉快合作，共創(chuàng)八年級(jí)的輝煌！

接下來：

1、 命題老師進(jìn)行質(zhì)量分析，每人5分鐘

（語文：房鴻權(quán)；數(shù)學(xué)：劉昕；英語：閆光瓊；物理：杜家全）

每人4分鐘

3、支部書記劉洪玉反饋八年級(jí)家長(zhǎng)在“五中學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)征求意見表”中反映出的問題。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)徐校長(zhǎng)講話

八年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)小結(jié)

為了開展好本次質(zhì)量分析會(huì)，會(huì)前年級(jí)做了以下工作：

1、與徐校長(zhǎng)協(xié)商開會(huì)的時(shí)間及各班召開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間和要求；

2、與支部書記商議如何向教師反饋家長(zhǎng)在“五中學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)征求意見表”中反映

出的問題；

3、向備課組長(zhǎng)書面?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校對(duì)這次質(zhì)量分析會(huì)的要求；

篇（2）

回顧自己一年來的工作，感激與慚愧、責(zé)任與迷惘一直伴隨著我。本學(xué)年初承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，讓我擔(dān)任教導(dǎo)室副主任一職，任八年級(jí)副組長(zhǎng)，牽頭教導(dǎo)室工作，著重抓本校教導(dǎo)室日常事務(wù)，協(xié)助董校長(zhǎng)管理八年級(jí)教學(xué)工作，同時(shí)還擔(dān)任九(8)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。身兼數(shù)職，任務(wù)繁重?；仡欉@一年來，我銘記“在其位謀其政”的為事之道，“嚴(yán)于律己寬以待人”的為人之道，恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下。

一、政治思想方面：

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守教師的行為規(guī)范，牢固樹立服務(wù)意識(shí)：為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能以身作則，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成為校長(zhǎng)的好助手，教師的好幫手。

二、個(gè)人教學(xué)工作：

1、作為學(xué)校的中層管理干部，教學(xué)也不能放松，更要起到帶頭作用，我擔(dān)任九(8)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，堅(jiān)持貫徹新課程理念，做到科學(xué)施教。課前反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書;結(jié)合學(xué)生實(shí)際備好、上好每一節(jié)課，保證教學(xué)質(zhì)量,讓自己在業(yè)務(wù)上精益求精。再加上本班人數(shù)多，教學(xué)任務(wù)重，一年來，每次作業(yè)要比別人多批改一節(jié)課，我沒有怨言，每次作業(yè)做到全批全改，批改質(zhì)量高，并及時(shí)做好矯正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

2、注重課堂教學(xué)效果。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，積極開拓教學(xué)思路。課余，我還虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。與此同時(shí)，和九年級(jí)的數(shù)學(xué)備課組一起作好集體備課工作，無數(shù)次與組內(nèi)教師對(duì)如何搞好九年級(jí)組的數(shù)學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行研討。特別是中考備考期間，將教師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作發(fā)揮到了極致。

三、八年級(jí)年級(jí)組工作：

在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過八年級(jí)老師的共同努力，八年級(jí)無論是教學(xué)上還是學(xué)生穩(wěn)定等方面都取得了一定的成績(jī)，作為八年級(jí)的年級(jí)副組長(zhǎng)，我力爭(zhēng)做到了：

1、為所有八年級(jí)教師服好務(wù)，

2、搞好八年級(jí)的考勤記錄工作

3、以年級(jí)組為單位組織了幾次月考，將各項(xiàng)成績(jī)指標(biāo)及時(shí)下發(fā)，為老師及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況提供了依據(jù)，與此同時(shí)，多次對(duì)八年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)分析，并對(duì)教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了一些合理化的建議。

四、教導(dǎo)室工作：

1、做好常規(guī)教務(wù)工作

學(xué)期初，及時(shí)安排好課，發(fā)放各類表冊(cè)和教輔資料，平時(shí)做好課務(wù)調(diào)整和試卷發(fā)放工作，學(xué)期結(jié)束前，安排、組織期末檢測(cè)，閱卷，以最快的速度統(tǒng)計(jì)學(xué)生的考試成績(jī)，及時(shí)回收并歸檔。在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，承辦并落實(shí)各類比賽、評(píng)優(yōu)活動(dòng)，完成其他事務(wù)，竭盡全力貢獻(xiàn)自己的一份力量。

2、搞好教學(xué)常規(guī)管理工作，如學(xué)期初要求備課組長(zhǎng)制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，在計(jì)劃的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)工作。期末在各個(gè)備課組長(zhǎng)的協(xié)助下進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和各項(xiàng)教學(xué)工作的總結(jié)等。

3、在教導(dǎo)室的精心組織下進(jìn)行了幾次月考和期中考試，對(duì)幾個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作起到了一定的指導(dǎo)作用。

4、在七、八年級(jí)備課組精心準(zhǔn)備下組織了讀名著知識(shí)競(jìng)賽、英語演講比賽和九年級(jí)英語、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、語文作文競(jìng)賽等。

5、做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到橋梁溝通作用。作好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作的下達(dá)任務(wù)，并及時(shí)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。如八年級(jí)的語文、英語新課程研訓(xùn)工作，及時(shí)搞好協(xié)調(diào)，使教師參與面達(dá)到100%。及時(shí)將學(xué)校的各種安排傳達(dá)給師生，迅速將師生的情況反饋給領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)保證各項(xiàng)活動(dòng)正常開展，各項(xiàng)決策措施順利實(shí)施。

五、反思自身的不足，促進(jìn)自己再提高：

1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對(duì)教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致，沒有靜下心來總結(jié)很多老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入課堂、深入班級(jí)聽課不夠，不能全盤了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平有待提高。

2、缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，教導(dǎo)室很多工作還是在原來的老路上，教研活動(dòng)效果不明顯，沒有針對(duì)教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行研討。

3、工作中還缺乏細(xì)致性，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗(yàn)。

4、缺乏工作方法，工作能力嚴(yán)重不足，缺乏耐心。如期初排課，初衷是想使每位教師都滿意，結(jié)果不能達(dá)到，使部分教師在此受了委屈，在此我真誠(chéng)的說一聲“對(duì)不起”。

總之，在這一年中我取得了一點(diǎn)成績(jī)，也存在一些缺陷。

六、今后的努力方向：

1、不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高管理水平， 跟上時(shí)展的新要求。

篇（3）

八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)反思(一)本學(xué)年我擔(dān)任了八年級(jí)語文教學(xué)工作。與高年級(jí)教學(xué)相比，八年級(jí)的教學(xué)有許多不同之處，值得好好反思。八年級(jí)是一個(gè)過渡年級(jí)，有時(shí)會(huì)存在一些“尷尬”的地方。比如，開始識(shí)字不是教學(xué)重點(diǎn)，但生字學(xué)習(xí)對(duì)一部分學(xué)生來說確實(shí)又有困難，沒辦法輕視;閱讀應(yīng)該逐步成為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，但由于學(xué)生認(rèn)知水平的局限，對(duì)問題的理解不夠深入、不夠全面，閱讀學(xué)習(xí)的“度”很難把握;但新教材中跨越太大，學(xué)生一下子對(duì)作文感到非常頭疼，老師的指導(dǎo)有時(shí)顯得蒼白無力……面對(duì)這些問題，面對(duì)全新的教材，我在摸索中前進(jìn)、在實(shí)踐中反思。

一、鉆研教材、了解學(xué)生，一切從實(shí)際出發(fā)

教材是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的依據(jù)，如何用好、用足教材，讓學(xué)生喜歡教材、喜歡學(xué)習(xí)，是首先值得考慮的問題。在對(duì)教材、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，對(duì)一些語文知識(shí)點(diǎn)要求不夠清晰、明確。如，本冊(cè)教材注意培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣、邊閱讀邊思考的習(xí)慣、通過各種方法理解詞語的能力，注重學(xué)生對(duì)課文獨(dú)特的感受。但對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)在練習(xí)中雖有所反映，要求卻不夠明確，如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用、比喻句、疑問句、反問句、設(shè)問句的了解、

句式的訓(xùn)練等。有了對(duì)教材較為正確、清晰的了解后，在教學(xué)的過程中我就能揚(yáng)長(zhǎng)避短、課內(nèi)外互相補(bǔ)充，使教材更加完善。

教材中的閱讀課文，針對(duì)不同的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)要求如何與學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際相一致，不至于挖得深、學(xué)得難，讓學(xué)生覺得無話可說、無感可發(fā)。這又是另一個(gè)擺在面前的難題。我覺得這時(shí)教師就要對(duì)你的學(xué)生真正地有所了解，知道什么對(duì)他們來說是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設(shè)計(jì)通過他們的思考、合作會(huì)有真正的提高。只有這樣，在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)教師才會(huì)有一個(gè)正確的教學(xué)預(yù)測(cè)，使教案更貼近學(xué)生、更合理。我想，這也是從學(xué)生的“學(xué)情”出發(fā)進(jìn)行備課的一個(gè)方面吧。當(dāng)然，在課堂教學(xué)過程中，還要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)習(xí)情況不斷調(diào)整。

二、不斷實(shí)踐，不斷完善，優(yōu)化課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)改革的主陣地，在課堂上教師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的形成，真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。初一年級(jí)剛剛從小學(xué)過渡上來，教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過老師的組織、引導(dǎo)進(jìn)行。因此教師要對(duì)自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實(shí)踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為，使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化。針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題，我在課后及時(shí)反思、小結(jié)，在后面的幾篇課文學(xué)習(xí)時(shí)，我特別注意這些問題，不再為了課堂的“完美”而勉強(qiáng)學(xué)生，有效地避免這些問題的再次發(fā)生。

三、挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自我，在否定中成長(zhǎng)

課上到現(xiàn)在，真的覺得是和學(xué)生在一起成長(zhǎng)，有得有失。但最近卻不斷地發(fā)現(xiàn)經(jīng)常在教學(xué)中遇到“瓶頸”，已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新情況。課文如果只用那么幾種教學(xué)模式去上，學(xué)生馬上會(huì)感到枯燥、無味，甚至有時(shí)對(duì)你的教學(xué)思路一清二楚，這樣的課還有什么味?作文的教學(xué)有時(shí)會(huì)感到“束手無策”，只是通過講講要求、讀讀例作、嘗試寫寫、作后評(píng)價(jià)，學(xué)生怎會(huì)對(duì)作文感興趣呢?……如何穿越“瓶頸”領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地，這又是我最近在不斷反思的問題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里，對(duì)曾經(jīng)的成績(jī)沾沾自喜，那只會(huì)有一個(gè)結(jié)果——不進(jìn)則退!我想是到了及時(shí)充電、補(bǔ)充的時(shí)候了。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊(yùn)、向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教，對(duì)自己的教學(xué)多反思，提高自己對(duì)教材的把握、對(duì)課堂的駕馭能力，希望能沖破瓶頸，創(chuàng)造一片新天地。

八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)反思(二)前幾天，班中有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常違反紀(jì)律。并且，還有幾個(gè)女生，在平時(shí)，這幾個(gè)女生學(xué)習(xí)還很好，甚至出現(xiàn)了在教室里打撲克、下棋現(xiàn)象，在宿舍里晚休時(shí)間說話，對(duì)此，作為班主任，我萬分惱火，狠狠的批評(píng)了她們。之后，看到她們臉上倔強(qiáng)的神情，我真的不理解。只好靜下心來找原因。

到底是什么原因?qū)е铝怂齻兠髅魇欠噶隋e(cuò)誤還感覺不到呢?以前她們可不是這樣的。我心平氣和的和她們談心，原因終于找到了，原來在她們這個(gè)年齡，逆反心理特別強(qiáng)，你越是不讓他們干的事，她們?cè)绞侨ジ??？偸怯幸环N好奇心，好勝心。再想想在上學(xué)時(shí)期的自己，不也是這樣嗎?有時(shí)候竟然和老師對(duì)著干!其實(shí)，她們也知道自己是不對(duì)的，可是就是管不住自己。

對(duì)此，作為班主任，如何去管理八年級(jí)的學(xué)生，確實(shí)需要我們好好的思考，僅僅用強(qiáng)硬的辦法去管理她們，也許收不到好的效果。那就應(yīng)該曉之以理，動(dòng)之以情，適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。讓他們?yōu)榱俗约旱睦硐?，去努力，去奮斗。

八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)反思(三)自從新學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在，總感覺學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛不進(jìn)狀態(tài)。要么課堂氣氛沉悶，要么課堂上注意力不集中。課堂上的學(xué)習(xí)效果非常差。到底是什么原因造成了這種情況?

篇（4）

今天，我先提問幾個(gè)問題：同學(xué)們，你們快樂嗎？你們高興嗎？你們幸福嗎？

孩子們的答案竟一致的統(tǒng)一，全都是：不?。锹曇襞派降购Ｑ剑?/p>

我講的第二點(diǎn)，同學(xué)們，知道這幾個(gè)詞語嗎？自強(qiáng)不息，厚德載物；（都不知道呀）同學(xué)們，2011年四月二十四號(hào)什么日子呀？（不知道）當(dāng)然，知道的人不會(huì)太多，包括我們的老師。十年樹木，百年樹人。作為一方樹人之地，從“留美預(yù)備學(xué)?！钡浆F(xiàn)代化綜合性大學(xué)，清華已走過整整百年，是清華大學(xué)的百年校慶呀！“自強(qiáng)不信，厚德載物”是清華的校訓(xùn)呀?。ㄓ型瑢W(xué)小聲問：厚德載物是啥？）（天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子當(dāng)厚德載物。）我們呢，上不了清華、北大，也總該知道有關(guān)他們的時(shí)事吧。

接下來，這幾個(gè)詞同學(xué)們?cè)撝腊桑俊鞍氡闭?、“滴水之恩，?dāng)涌泉相報(bào)”、“好人有好報(bào)”。

“半杯水”（half cup of water ），（我特意用英語調(diào)動(dòng)一下學(xué)生的情緒）當(dāng)你經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，口干舌燥，看到桌子上的半杯水，你會(huì)怎樣？（有同學(xué)說，喝了它）我這有三個(gè)對(duì)這“半杯水”的態(tài)度：啊，才半杯水呀；咦，還有半杯水；哦，半杯水，我想辦法給弄成一杯水。(學(xué)生都明白我的意思了，都說我是第三種態(tài)度。）

“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”（give me a drop of water,i will give you a spring of water)：才給我一滴水呀，我不報(bào)；滴水之恩，我應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)；不給我一滴水，我也以涌泉相報(bào)。（學(xué)生們想也不想，第三種了）

“好人有好報(bào)”（kind man will receive ind gaving )：哦，好人呀，不知道什么時(shí)候才能得到回報(bào)的，我不當(dāng)好人；始終堅(jiān)信，好人有好報(bào)，我要當(dāng)好人；即使不能得到回報(bào)，我也要當(dāng)好人，贈(zèng)人玫瑰手留余香嘛，幫助別人也就是幫助自己嘛，幫助別人留給自己快樂和自信嘛。（同學(xué)們歡呼呀，第三種）

看來同學(xué)們都想當(dāng)好人，當(dāng)一個(gè)積極向上的人，樂于助人的人。看來，真的印證了，心理專家的話了：人生來都是向善的，看看，沒有一個(gè)同學(xué)向惡吧？（前排有幾個(gè)瞎熱鬧的孩子說：這有一個(gè)）哦，有呀，站起來，我看看，等會(huì)我讓陳主任（我們的政教主任）給你上上課。（孩子們大笑）

所以呀，同學(xué)們！我們應(yīng)該記住我所說的這些詞，平衡好自己的心態(tài)，做一個(gè)敢作敢當(dāng)，負(fù)責(zé)的人，一個(gè)有高尚情操的人，有人格魅力的人！

期中總結(jié)大會(huì)，我不說成績(jī)不行呀。七年級(jí)，七科，科科都比二部好。（鼓掌，學(xué)生們激動(dòng)呀，看來集體榮譽(yù)感挺強(qiáng)的）八年級(jí)，八科，四科好于二部（學(xué)生每人說話，打個(gè)平手，看來平手就沒有榮譽(yù)感了）。同學(xué)們?cè)俾?，咱們?yōu)勝的四科是：政治、歷史、地理、生物。人家好的是：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理。（更沒人說話了，接近700名學(xué)生，地上掉根針都能聽見。）成績(jī)，我就說這了，八年級(jí)的同學(xué)和老師好好想想。

接著說，這次有沒有前100名退后很多名次的同學(xué)？（肯定有）請(qǐng)大膽站起來，（沒有人）哦，有一個(gè)。（有同學(xué)開始給這位勇敢的同學(xué)鼓掌了）很好，這位同學(xué)很勇敢，很值得我們能學(xué)習(xí)，他心理絕對(duì)沒有問題，謝謝！請(qǐng)坐下！

篇（5）

一）做的較好的方面：在語文教學(xué)工作中，第一，本學(xué)期根據(jù)學(xué)生和班級(jí)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定了更有針對(duì)性和實(shí)效性的語文教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)目的和目標(biāo)更為明確；第二，在具體的語文教學(xué)中，能更好的把握住課堂學(xué)習(xí)的主陣地，精心備課，精心組織課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)自我的教學(xué)激情和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力提高課堂效率，為提高語文成績(jī)做最堅(jiān)實(shí)的奠基；第三，在對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上，工作做的更為細(xì)致。精選輔導(dǎo)資料，精選作業(yè)，精心批改，精心講解，有的放矢；對(duì)學(xué)生也實(shí)行分層要求，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的成功，不喪失語文學(xué)習(xí)的信心，從考試成績(jī)來看，優(yōu)生面在不斷的擴(kuò)大，后進(jìn)生人數(shù)逐漸減少，培優(yōu)輔差工作取得了一定的成效。

在班主任工作中，本學(xué)期感受和收獲也較多。首先，是把建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)作為班級(jí)建設(shè)的核心任務(wù)和目標(biāo)。針對(duì)這一點(diǎn)，我始終把關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)放在第一位，定期以全員投票的方式了解班級(jí)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，然后有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行全員教育和個(gè)別輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都不偏離發(fā)展的正常軌道，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；其次，進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，樹立班干部的正氣，加強(qiáng)他們對(duì)班級(jí)的監(jiān)督和管理作用，當(dāng)好老師的助手。第三，充分利用好夕會(huì)和班會(huì)課教育引導(dǎo)學(xué)生的健康發(fā)展。本學(xué)期，有四次班會(huì)課收效頗豐，一次是安全教育，一次是期中總結(jié)，一次是日常常規(guī)的復(fù)習(xí)強(qiáng)化，一次是期末復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)。第四，在班主任工作中，能調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性和智慧，每個(gè)學(xué)生都有了較強(qiáng)的主人翁意識(shí)；第五，家校聯(lián)系工作做的比較及時(shí)，為部分學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了更多的保證。

篇（6）

二、工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。

2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。本學(xué)期要結(jié)合上學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上推薦幾個(gè)教學(xué)常規(guī)免檢人員的名單。

3、充分進(jìn)行語文教學(xué)理論交流，提高撰寫論文的能力,本學(xué)期每位教學(xué)組成員至少進(jìn)行一次理論主講。。 

4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)語文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

5、在教學(xué)組里開展輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量教學(xué)研討活動(dòng)。

6、建立語文組博客，指定全組老師每次教學(xué)檢查時(shí)上傳資料的檢查制度。

三、工作措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

（1）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（2）突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

（3）完善學(xué)習(xí)制度。各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級(jí)的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實(shí)提高自己的理論水平。本學(xué)期每位教師至少要在教研活動(dòng)中進(jìn)行一次教學(xué)理論主講。

2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施 

1）抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的"雙基"和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn)，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。以月考為教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)的重要方式，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)中教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。

2）學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。讓每位教學(xué)組成員有計(jì)劃地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 

3）教學(xué)組活動(dòng)的常規(guī)要求。教學(xué)組活動(dòng)至少每周一次，每次至少兩小時(shí)，形式多樣，做好記錄，記錄時(shí)要書寫規(guī)范、整齊、詳實(shí)，以備參加優(yōu)秀教學(xué)組的評(píng)比活動(dòng)。

4）備課組抓好集體備課的過程管理，重在討論教材的處理，每位成員要因材施教，實(shí)施自己的教學(xué)過程以提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并做好討論記錄，然后分工備課，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。

5）在學(xué)校閱覽室完工后要充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢(shì)，加大學(xué)生的閱讀量。本學(xué)期要通過個(gè)教學(xué)組員，成立我校文學(xué)社，出?？?。 

3、抓好教學(xué)組的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期要求每一位老師都要寫出教學(xué)論文。  

4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

5、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，九年級(jí)老師要認(rèn)真研究中考動(dòng)態(tài)，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

四、活動(dòng)安排

1、做好七、八年級(jí)的月考命題、閱卷等考務(wù)工作，做好資料積累。

2、落實(shí)教學(xué)教研常規(guī)，做好備課組內(nèi)的教學(xué)工作。

3、做好每位教師公開課教學(xué)活動(dòng)工作。

初中語文教學(xué)組校本教學(xué)教研活動(dòng)安排表

周次

教研內(nèi)容

開課教師或主持人（主評(píng)人）

2

制定計(jì)劃

金文海

3

文學(xué)社組稿（每班具體篇數(shù)，社員推選的有關(guān)要求。）

全組教師

4

語文組博客開通，制定老師每次上傳博客資料的有關(guān)制度，文學(xué)社刊定稿、封面設(shè)計(jì)等

金文海

5

月考、周朱和主持教學(xué)理論學(xué)習(xí)

周朱和

6

黃丹娜開課《春酒》八（1）班、吳云主持教學(xué)理論學(xué)習(xí)

黃丹娜、吳云

7

翁周一開課《海燕》八（6）班、金文海主持教學(xué)理論學(xué)習(xí)

翁周一、金文海

8

周雪環(huán)校級(jí)公開課《詩五首》八（4）班，鄭建華主持教學(xué)理論學(xué)習(xí)

周雪環(huán)、鄭建華

9

李梅開課《竹影》七（5）班，林玉云主持教學(xué)理論學(xué)習(xí)

李梅、林玉云

10

期中考試

 

11

五一放假

 

12

林玉云校級(jí)公開課《貓》七（8）班、李梅主持教學(xué)理論學(xué)習(xí)

林玉云、李梅

13

鄭建華開課復(fù)習(xí)課九（1）班、周雪環(huán)主持教學(xué)理論學(xué)習(xí)

鄭建華、周雪環(huán)

14

金文海開課《狼》七（3）班、翁周一主持教學(xué)理論學(xué)習(xí)

金文海、翁周一

15

吳云開課《俗世奇人》八（7）班、黃丹娜主持教學(xué)理論學(xué)習(xí)

吳云、黃丹娜

16

周朱和開課《真正的英雄》七（1）

 

17

教學(xué)組總結(jié)

 

18

復(fù)習(xí)迎考經(jīng)驗(yàn)交流

全組成員

19

期末考試

 

篇（7）

為了全面貫徹國(guó)家教育方針，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)的有關(guān)決定，樹立危機(jī)意識(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)教育改革發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓教學(xué)常規(guī)和教研工作，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，培育和造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)分建設(shè)，認(rèn)真總結(jié)這些年來教育教學(xué)工作得失。結(jié)合學(xué)校工作思路，特制訂本計(jì)劃。

一、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，做好常規(guī)工作的檢查與落實(shí)。

1、提前寫好切實(shí)可行的教案。

教導(dǎo)處每周星期一組織檢查一次教案，并做好記錄。教師可以使用電子教案或使用備課本備課。

2、規(guī)范作業(yè)要求，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)每月檢查一次作業(yè)并且及時(shí)反饋，作業(yè)要求：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、每周2次作業(yè)必須全部批改并寫出激勵(lì)性評(píng)語和日期；道德與法制、歷史、生物、地理每周一次作業(yè)，單元測(cè)試也算作業(yè)，作業(yè)必須全部批改并寫出激勵(lì)性評(píng)語和日期。

3、強(qiáng)化課外輔導(dǎo)，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。

教導(dǎo)處不定期的召開全校學(xué)生尖子會(huì)議，聽取學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)習(xí)的需要，及時(shí)反饋問題。

4、抓好階段性測(cè)評(píng)、期中、期末考試工作

教導(dǎo)處會(huì)按照教學(xué)時(shí)間及時(shí)組織階段性測(cè)評(píng)工作本學(xué)期一共安排四次階段性測(cè)評(píng)，期中包含一次期中測(cè)試和一次期末測(cè)試。及時(shí)做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)，及時(shí)反饋信息。

5、精心抓好九年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作。

學(xué)校各部門都要為初三所想，全力支持和幫助初三的各項(xiàng)工作，每月召開九年級(jí)研討會(huì)，分析和研究初三的現(xiàn)狀，確定明年中考目標(biāo)（班主任要定人、定標(biāo)、一對(duì)一的輔導(dǎo)）制定培優(yōu)方案。

6、強(qiáng)化課堂管理力度。

主抓課堂效力，每位老師必須要向課堂40分鐘要質(zhì)量，教導(dǎo)處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不定期進(jìn)行推門聽課，及時(shí)向授課教師反饋。

7、各班在研究性學(xué)習(xí)課中每學(xué)期開展不少于2個(gè)課時(shí)的知識(shí)學(xué)習(xí)。

二、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)研究

（一）成立教研組

初中部：

語文組：詹仙（組長(zhǎng)） 趙愛敏楊朝云

數(shù)學(xué)組：邱碧霄（組長(zhǎng)） 楊光海李龍?jiān)?楊在儀 段正永 陳樹堂

英語組：楊成剛（組長(zhǎng)） 楊繼梅楊志平 蔣玲原 蔣宗涵

政史地組：楊加巧（組長(zhǎng)）趙余華楊君平 蘇桂菲

理化生組：李興花（組長(zhǎng)）楊應(yīng)倫楊興明 楊正欽 何光超

小學(xué)部

文科組：楊美麗(組長(zhǎng)) 楊國(guó)芷 趙鳳蓮趙麗娟楊興富

楊學(xué)春

理科組：張雨猛(組長(zhǎng)) 段應(yīng)斗楊祖弟楊建香 殷從艷

音體美信組：董慶國(guó)（組長(zhǎng)）楊 濤 楊解興 楊麗坤包國(guó)能

（二）本學(xué)期教研安排

三年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)、七年級(jí)、八年級(jí)組織開展公開課，由教研組長(zhǎng)組織。11月英語活動(dòng)月，英語教研組開展英語活動(dòng)。

三、(初中部)工作實(shí)施見下表

周次

日期

教育、教學(xué)活動(dòng)

組織

8.31

開學(xué)、計(jì)劃、注冊(cè)

學(xué)校、教導(dǎo)處

一

8.31-9.5

發(fā)放教材、開學(xué)典禮

學(xué)校、教導(dǎo)處

二

9.6-9.12

教學(xué)工作

學(xué)校

三

9.13 -9.19

教學(xué)工作

學(xué)校

四

9.20-9.26

教務(wù)處檢查作業(yè)

教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)

五

9.27-10.3

第一次階段性測(cè)評(píng)、中秋國(guó)慶放假

學(xué)校、教導(dǎo)處

六

10.4-10.10

第一次階段性測(cè)評(píng)成績(jī)分析會(huì)

學(xué)校、教導(dǎo)處

七

10.11-10.17

教學(xué)工作

學(xué)校

八

10.18-10.24

教學(xué)工作

學(xué)校

九

10.25-10.31

八年級(jí)公開課（楊朝云、陳樹堂、楊成剛）、

教務(wù)處檢查作業(yè)

教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)

十

11.1-11.7

期中考試（第二次階段性測(cè)評(píng)）

學(xué)校、教導(dǎo)處

十一

11.8-11.14

第二次階段性測(cè)評(píng)成績(jī)分析會(huì)

學(xué)校、教導(dǎo)處

十二

11.15-11.21

英語活動(dòng)月

教研組長(zhǎng)

十三

11.22-11.28

教學(xué)工作

學(xué)校

十四

11.29-12.5

七年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語公開課

教務(wù)處檢查作業(yè)

教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)

十五

12.6-12.12

第三次階段性測(cè)評(píng)

學(xué)校、教導(dǎo)處

十六

12.13-12.19

第三次階段性測(cè)評(píng)成績(jī)分析會(huì)

學(xué)校、教導(dǎo)處

十七

12.20-12.26

教學(xué)工作

學(xué)校

十八

12.27-1.2

開展冬季文體活動(dòng)、教務(wù)處檢查作業(yè)

學(xué)校、教研組長(zhǎng)

十九

1.3-1.9

召開復(fù)習(xí)交流會(huì)

教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)

二十

1.10-1.16

教學(xué)工作

學(xué)校

二十一

1.17-1.23

期末考試（第四次階段性測(cè)評(píng)）、

學(xué)生離校、教職工閱卷總結(jié)

學(xué)校、教導(dǎo)處

四、（小學(xué)部）工作實(shí)施見下表

周次

日期

教育、教學(xué)活動(dòng)

組織

8.31

開學(xué)、發(fā)放教材

教導(dǎo)處、班主任

一

8.31-9.6

新生注冊(cè)、開學(xué)典禮

學(xué)校、教導(dǎo)處

二

9.7-9.12

召開上學(xué)年教學(xué)成績(jī)分析會(huì)

表彰優(yōu)秀學(xué)生

教導(dǎo)處

三

9.13-9.20

召開家長(zhǎng)會(huì)、教務(wù)處檢查作業(yè)

教導(dǎo)處

四

9.21-9.27

召開1至6年級(jí)科學(xué)和品德教材分析會(huì)

教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)

五

9.28-10.4

第一次階段性測(cè)評(píng)、國(guó)慶節(jié)放假

教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)

六

10.5-10.11

召開月考分析會(huì)（研究學(xué)生）

教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)

七

10.12-10.18

正常教學(xué)

教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)

八

10.19-10.25

檢查教師教案及反思

教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)

九

10.26-11.1

組織三年級(jí)科學(xué)公開課（楊正欽）

教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)

十

11.2-11.8

期中考試（第二次階段性測(cè)評(píng)）

教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)

十一

11.9-11.15

正常教學(xué)

教導(dǎo)處

十二

11.16-11.22

分析期中存在問題

教導(dǎo)處

十三

11.23-12.29

正常教學(xué)

教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)

十四

11.30-12.6

五年級(jí)數(shù)學(xué)公開課（楊建香）

六年級(jí)數(shù)學(xué)公開課（張雨猛）

教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)

十五

12.7-12.13

第三次階段性測(cè)評(píng)

教導(dǎo)處

十六

12.14-12.20

研究各年級(jí)三次階段性測(cè)評(píng)動(dòng)態(tài)表

教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)

十七

12.21-12.27

正常教學(xué)

教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)

十八

12.28-1.3

開展冬季文體活動(dòng)、教務(wù)處檢查作業(yè)

教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)

十九

1.4-1.10

召開復(fù)習(xí)交流會(huì)

教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)

二十

1.11-1.17

期末考試

教導(dǎo)處

二十一

1.12-1.18

學(xué)生離校，教職工閱卷

學(xué)校、教導(dǎo)處

二十二

1.18-1.23

總結(jié)、材料歸檔

學(xué)校、教導(dǎo)處

周次

日期

教育、教學(xué)活動(dòng)

組 織

8.31

開學(xué)、新生注冊(cè)、計(jì)劃

篇（8）

八年級(jí)學(xué)生入學(xué)教育講話稿范本2八年級(jí)的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

今天我們安排了為期一天的隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練與入學(xué)教育系列教育活動(dòng)，其根本目的就是強(qiáng)化對(duì)同學(xué)們的'養(yǎng)成教育、形成良好的行為規(guī)范，為緊張忙碌的八年級(jí)學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。剛才各班同學(xué)整齊劃一的步伐，鏗鏘有力的口號(hào)，慷慨激昂的誓詞向大家展示了新學(xué)期八年級(jí)同學(xué)昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，意氣風(fēng)發(fā)的滿懷豪情。我們相信，有這樣一個(gè)精神勁頭，八年級(jí)新學(xué)期的各項(xiàng)工作一定能夠百尺竿頭更進(jìn)一步，取得更加輝煌的成績(jī)。

新學(xué)期，我們八年級(jí)的目標(biāo)是:追求一流，志向高遠(yuǎn)、文明誠(chéng)實(shí)、規(guī)范守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、素質(zhì)全面，自信陽光，富有朝氣。今天，我們的入學(xué)教育就是為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而付出扎扎實(shí)實(shí)的第一步行動(dòng)。

同學(xué)們:人生不同階段有不同的任務(wù)需要完成，只有走好了人生每一步，成就光輝燦爛的一生一定不是神話。八年級(jí)是整個(gè)初中階段最關(guān)鍵的一年，與七年級(jí)相比，八年級(jí)的課程增多了，學(xué)習(xí)強(qiáng)度加大了，學(xué)習(xí)方法靈活了、聽說讀寫能力要求高了，學(xué)習(xí)難度也加大了。這就需要每一位同學(xué)珍惜光陰，完善自我，刻苦學(xué)習(xí)，永不懈怠，立志志向遠(yuǎn)大，拼搏搏擊長(zhǎng)空，用我們的努力為自己的人生創(chuàng)造更加燦爛的輝煌。

同學(xué)們，新學(xué)期大家走進(jìn)我們熟悉的校園，迎面展現(xiàn)的是四幅非常醒目的標(biāo)語，“尊嚴(yán)來自實(shí)力，成績(jī)?cè)从趯?shí)干，進(jìn)步貴在堅(jiān)持，競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造奇跡”。我把它作為新學(xué)期同學(xué)們的座右銘送給大家，謝謝!

八年級(jí)學(xué)生入學(xué)教育講話稿范本2各位老師、同學(xué)們：

大家早上好!

今天是1月12日，星期二，這個(gè)星期的星期五是一年級(jí)、三年級(jí)、五年級(jí)同學(xué)期末考試，星期六是二年級(jí)、四年級(jí)、六年級(jí)期末考試，大家算一算，還有四天時(shí)間。其實(shí)，很多班級(jí)從兩三個(gè)星期前就已經(jīng)開始復(fù)習(xí)了，老師們都認(rèn)真制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，并精心組織了復(fù)習(xí)課的教學(xué);全體同學(xué)也都在老師的指導(dǎo)下，正在進(jìn)行著梳理知識(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)、提高能力的總結(jié)式學(xué)習(xí)。

馬上要過年了，很多同學(xué)的家長(zhǎng)從外地工作也要回家了，過年時(shí)，家長(zhǎng)、親戚們都會(huì)關(guān)心大家的學(xué)習(xí)成績(jī)，同學(xué)們肯定也是想有一個(gè)好的成績(jī)向家長(zhǎng)和親戚作個(gè)交代。為此，今天考試在即，我在這里對(duì)全體同學(xué)提出三點(diǎn)希望:

第一、認(rèn)真復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。

這段時(shí)間，老師們正在幫助大家整理復(fù)習(xí)，大家一定要認(rèn)真：認(rèn)真聽講、認(rèn)真作業(yè)，會(huì)做的題目一定要牢牢掌握，不會(huì)的題目一定要請(qǐng)教老師、同學(xué);學(xué)校內(nèi)要認(rèn)真，回家做家庭作業(yè)也要認(rèn)真。

第二、端正態(tài)度，重視方法。

學(xué)習(xí)是快樂的，更是艱苦的。我們一定要本著對(duì)自己負(fù)責(zé)的精神，端正學(xué)習(xí)態(tài)度：要有勤奮的態(tài)度，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才;要有刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學(xué)習(xí)是苦的，最終的成功才可能是甜的;要有進(jìn)取的態(tài)度，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。一下成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能;要有務(wù)實(shí)的態(tài)度，求真務(wù)實(shí)是我們提升復(fù)習(xí)質(zhì)量的法寶，為此我們必須:上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，抓緊每一分鐘，做對(duì)每一道題目。

有了好態(tài)度，還要有好的方法。我認(rèn)為，復(fù)習(xí)過程中，行之有效的復(fù)習(xí)方法有四點(diǎn):一是重視基礎(chǔ)知識(shí)，不犯概念性錯(cuò)誤;二是重視糾錯(cuò)，不要一錯(cuò)再錯(cuò)，犯重復(fù)性錯(cuò)誤;三是重視規(guī)范，不犯如看錯(cuò)題目、抄錯(cuò)數(shù)字等等低級(jí)的錯(cuò)誤。

在考試過程中，好的方法更重要。這次考試，有些年級(jí)學(xué)科的考試跟以前比時(shí)間縮短了，在考試時(shí)，大家除了平時(shí)知識(shí)積累與能力要過硬意外，心理素質(zhì)一定要穩(wěn)定：既不要膽戰(zhàn)心驚的害怕，也不要粗心大意，要掌握一些基本的答題策略，我認(rèn)為應(yīng)從六個(gè)方面入手應(yīng)對(duì)考試:1、動(dòng)筆考試前要把整個(gè)試卷先全部看一遍，做到心中有數(shù);2、保持卷面整潔干凈;3、簡(jiǎn)單題目要仔細(xì)審題保證做對(duì);4、難一些的題目要一絲不茍保證少扣分;5、難題要堅(jiān)定信心爭(zhēng)取多得分;6、做好后一定要仔細(xì)地反復(fù)檢查。

第三、遵守考紀(jì)，誠(chéng)信考試。

本次考試，學(xué)校對(duì)監(jiān)考、閱卷等工作都作了周密的安排，我也向全體同學(xué)提出最后一個(gè)，也是最重要的一個(gè)要求，那就是，嚴(yán)守考試紀(jì)律，獨(dú)立完成考試，不在考場(chǎng)弄虛作假。

同學(xué)們!期末考試就要到了，最后我祝愿每一個(gè)孩子都能考得好的成績(jī)，向老師、家長(zhǎng)、親戚匯報(bào)!

八年級(jí)學(xué)生入學(xué)教育講話稿范本3同學(xué)們、老師們：大家下午好!

新的學(xué)年，新的學(xué)習(xí)，新的工作又開始了一個(gè)多月。今天在這里舉行新學(xué)期八年級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面要求的會(huì)議。我認(rèn)為這次會(huì)議召開的很及時(shí)。這次會(huì)議要求師生做到思想先行，規(guī)范統(tǒng)一，目標(biāo)一致。應(yīng)該說，是一次相互學(xué)習(xí)，相互提高的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為：八年級(jí)是整個(gè)初中階段承上啟下的年級(jí)，同學(xué)們應(yīng)該在這一個(gè)學(xué)年努力拼搏學(xué)習(xí)。今天借此機(jī)會(huì)，我想給大家就提出提幾點(diǎn)要求，希望同學(xué)們認(rèn)清我們所處的形勢(shì)，肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，在今后的學(xué)習(xí)中做到有目標(biāo)、有計(jì)劃地安排自己的學(xué)習(xí)生活，為早日實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想做好全方位的準(zhǔn)備。

一、學(xué)習(xí)的態(tài)度問題與信心

解決是為誰學(xué)習(xí)的態(tài)度問題。是為家長(zhǎng)、為老師?還是為自己?解決了學(xué)習(xí)的態(tài)度，才有學(xué)習(xí)的信心。在學(xué)習(xí)中，遇到困難是常見。有的人在困難面前意志堅(jiān)強(qiáng)，信心百倍，有的人則膽戰(zhàn)心驚，畏畏縮縮，失去進(jìn)取的勇氣。如今，作為初二的學(xué)生，你們面臨著新的挑戰(zhàn)。這學(xué)期，你們又多了一門重要學(xué)科—物理。時(shí)間緊迫了，任務(wù)繁重了，因此，不僅要上課認(rèn)真聽講，下課仔細(xì)做題，回家好好完成作業(yè)，對(duì)舊課的溫習(xí)和對(duì)新課的預(yù)習(xí)也應(yīng)足夠重視;由于功課的增加與繁多，更應(yīng)該很好的支配時(shí)間，做時(shí)間的主人，而不是讓繁多的功課，匆匆流過的時(shí)間把你煩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“時(shí)間就是生命，效率就是金錢。”但在完成作業(yè)的同時(shí)也應(yīng)有質(zhì)量，而不是上交給老師的都是不合格產(chǎn)品。另外，我們還要樹立起自己遠(yuǎn)大的理想，而理想是實(shí)實(shí)在在的，來不得半點(diǎn)虛假，尤其是為了實(shí)現(xiàn)它的時(shí)候，更要付出艱苦的努力。在豎立理想的同時(shí)，我們還應(yīng)為自己立下一個(gè)短期的目標(biāo)，比如這次考出的成績(jī)不錯(cuò)，下次我要立下比這次分?jǐn)?shù)高些的目標(biāo)。把試卷上的弱項(xiàng)提高上去，但同時(shí)不能放松目前的功課。有了目標(biāo)，就要有實(shí)際行動(dòng)，從今天做起，一步一步邁進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)理想。同學(xué)們，知識(shí)在于積累，天才在于勤奮。我們清楚地知道：學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)，只有青少年時(shí)期努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識(shí)，才能為將來的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是取得成功的源泉。在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進(jìn)取，才能使學(xué)習(xí)和實(shí)踐的成果得以充分展示。在這一點(diǎn)上，

要向?qū)W習(xí)標(biāo)兵們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研奮力拼搏的精神。 二、學(xué)習(xí)的全面發(fā)展問題

學(xué)生當(dāng)中反映出的問題在于學(xué)科之間的成績(jī)很不協(xié)調(diào)，應(yīng)該說，在某種程度上已經(jīng)嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。學(xué)習(xí)上，初二是一個(gè)分水嶺，一部分同學(xué)在初二進(jìn)步很快，由成績(jī)中等上升為優(yōu)秀，但也有一部分學(xué)生存在畏難情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績(jī)迅速下降，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。所以，我要求同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，學(xué)科之間特別強(qiáng)調(diào)要平衡，全面發(fā)展、整體提高。文科與理科之間相互促進(jìn)，達(dá)到一個(gè)新的水平，那樣我們的整體優(yōu)勢(shì)才能體現(xiàn)。三、變學(xué)習(xí)的壓力為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

初二階段雖然沒有升學(xué)的壓力，但是翻開初二課本，同學(xué)們都有一個(gè)明顯的感覺：與初一知識(shí)相比，初二的知識(shí)內(nèi)容要深得多、難得多，課程設(shè)置也增多。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面面臨著更大的挑戰(zhàn)，有的同學(xué)因此產(chǎn)生了畏難情緒，感覺學(xué)習(xí)吃力，上課聽不懂、跟不上，由此失去了學(xué)習(xí)的興趣，時(shí)間一長(zhǎng)甚至破罐破摔，放棄了學(xué)習(xí)。這也是初二學(xué)習(xí)方面兩極分化的重要原因。認(rèn)真對(duì)待成績(jī)的升降。成績(jī)上升要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，成績(jī)下降要及時(shí)尋找原因。雖然中考不是迫在眉睫，但是很多同學(xué)從已經(jīng)畢業(yè)的初三同學(xué)那里已經(jīng)領(lǐng)教了中考的嚴(yán)酷，升學(xué)壓力和社會(huì)就業(yè)壓力成為他們不得不思考的問題。加上很多家長(zhǎng)對(duì)分?jǐn)?shù)過分重視，一些同學(xué)只是學(xué)習(xí)，甚至因?yàn)閷W(xué)習(xí)而犧牲自己的興趣。當(dāng)我們的生活里只有學(xué)習(xí)一個(gè)內(nèi)容，自然會(huì)感到生活的單調(diào)、枯燥，就特別向往和迷戀外面的世界，常常和一些社會(huì)不良青年混在一塊，或是沉溺于網(wǎng)吧、游戲室等娛樂場(chǎng)所。家長(zhǎng)、老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的成長(zhǎng)、對(duì)我們學(xué)習(xí)成績(jī)的提升寄予很大希望，這不得不引起我們?nèi)w同學(xué)的思考，喚起我們對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的欲望，激發(fā)我們努力學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展、走向成功之路的堅(jiān)強(qiáng)意志。同學(xué)們，請(qǐng)作出決定，變學(xué)習(xí)的壓力為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。今年對(duì)八年級(jí)的同學(xué)們來說，是全面掌握知識(shí)體系，決勝初中的關(guān)鍵時(shí)期，讓我們把更多的時(shí)間放在思考上，多做知識(shí)系統(tǒng)和學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，同時(shí)加強(qiáng)鍛煉，為九年的沖刺做好準(zhǔn)備。對(duì)本學(xué)年的工作，希望全體八年級(jí)師生嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，質(zhì)量是學(xué)校生存的根本，全體老師必須時(shí)刻保持

清醒的頭腦，我們要從工作學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)把好質(zhì)量關(guān)，爭(zhēng)取一次把事情辦好，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

最后讓我們共同勉勵(lì)，勤奮進(jìn)取、謙遜自信是走向成功的基石!祝老師們新學(xué)期事業(yè)有成，生活幸福，祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)! 謝謝大家!

八年級(jí)學(xué)生入學(xué)教育講話稿范本4當(dāng)早晨的第一縷陽光灑向大地， 我們又迎來了新的一天，新的一周。這一周是最后沖刺的一周。因?yàn)橄轮芪覀兙鸵M(jìn)行期末考試了。其實(shí)從上個(gè)星期開始，我們中就有許多同學(xué)已經(jīng)制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃開始復(fù)習(xí)了。今天，我不想談關(guān)于復(fù)習(xí)方法或是復(fù)習(xí)內(nèi)容之類的問題。因?yàn)檫@些你們的班主任、語文、數(shù)學(xué)和英語老師會(huì)給你們?cè)敱M而有針對(duì)性的指導(dǎo)，我們還有許多同學(xué)也積累了一套適合自己的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，都很有效果，所以用不著我多說。今天，我想和大家說的是關(guān)于“自信心”的問題。

同學(xué)們，在我們的生活中，你有時(shí)會(huì)不會(huì)這樣想：“他太厲害了，我肯定比不過他?！薄斑@件事我無論如何也干不了?！薄鞍パ?，我不是讀書的料?！薄拔覍?duì)這件事太沒有把握了”等等。一件事在沒做之前，你就從心理上自己打擊自己，從開始就不抱成功的希望，這種自責(zé)自卑比其他任何因素更能破壞你的學(xué)習(xí)，你的生活，使你不能變得越來越優(yōu)秀，也快樂不起來。

有這樣一句格言：“對(duì)自己說，我行!”也許有的同學(xué)對(duì)這話并不以為然，覺得語意太平實(shí)了?！皩?duì)自己說，我行!”這雖是一句樸實(shí)無華的格言，但對(duì)一些人來說，要做到這一點(diǎn)卻實(shí)在不容易。那么，是什么妨礙了你的自信，壓抑了你的勇氣呢?我想，有這么幾點(diǎn)可以幫助你樹立積極、樂觀、自信的精神。

一、避免使用否定自己的語言?！拔也恍?。”“我是個(gè)沒用的人。”“我很笨?！蹦闶遣皇菚?huì)時(shí)常說出這樣的話?如果是的話，要知道，你是在進(jìn)行一種負(fù)面的自我暗示，使自己的情緒充滿失敗感。也許你會(huì)說這是為了體現(xiàn)一種謙虛，但是，“累積暗示效果”會(huì)使你產(chǎn)生自卑。也會(huì)讓聽到你說話的人，認(rèn)為你真的是個(gè)沒用的人。所以，我們一定要避免使用否定自己的語言，要自信而理直氣壯地說：“我行!”

二、追求成功，但不必苛求完美。對(duì)每一件事都不能要求十全十美。有的人在做某件事之前，總是認(rèn)為自己還差那么一點(diǎn)點(diǎn)，總是認(rèn)為自己去做一定不會(huì)做得十分理想，其實(shí)，在別人眼里看來，這件事能做到這種程度已經(jīng)夠好了，但他本人卻還不滿意。生活中十全十美的事是很少見的，對(duì)每一件事都要求做到十全十美是不可能的，也是不必要的。

三、要看到自己的長(zhǎng)處。過于自信的人往往太看重自己的長(zhǎng)處，太看重別人的短處，因而會(huì)滋長(zhǎng)自傲;過于自卑的人又往往太看重自己的短處，太看重別人的長(zhǎng)處，因而產(chǎn)生自棄自賤。其實(shí)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，如果只看到自己的短處，經(jīng)常用自己的短處比別人的長(zhǎng)處，你就會(huì)經(jīng)常情緒低落。在知道自己的短處的同時(shí)，還要記住自己的長(zhǎng)處。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，每個(gè)人都有值得驕傲的東西，要時(shí)時(shí)用來鼓勵(lì)自己，對(duì)自己有積極的評(píng)價(jià)，就能產(chǎn)生自信。

同學(xué)們，讓我們鼓起自信的風(fēng)帆，蕩起奮斗的雙槳，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功就在你的手中，讓我們一起大聲對(duì)自己說：“我行!”相信同學(xué)們一定能在期末考試中取得理想的成績(jī)。

八年級(jí)學(xué)生入學(xué)教育講話稿范本5大家下午好!

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，我的心情非常激動(dòng)。雖然我取得了令人滿意的成績(jī)，但是這次成績(jī)的取得，離不開一切幫助過我的人。在這里，我要感謝細(xì)心呵護(hù)我的父母，感謝淳淳教導(dǎo)我的老師，感謝默默關(guān)愛我的同學(xué)們，是你們給了我信心和力量，在此除了感謝你們，我更想和大家一起交流一下學(xué)習(xí)方法。

1、好成績(jī)離不開正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

一位作家說過："態(tài)度決定一切。"一個(gè)擁有良好學(xué)習(xí)態(tài)度的人，才會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事，我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是我們自己的事，認(rèn)認(rèn)真真地做好，那么我們才有可能走在別人的前面。

2、好成績(jī)離不開正確的學(xué)習(xí)方法。

我認(rèn)為語文關(guān)鍵是"記憶"，語文知識(shí)可分為四個(gè)部分：字、詞、句子和文章。學(xué)習(xí)一個(gè)"生字"，想想它怎么寫怎么讀，能組成什么詞，造成什么句子，在哪篇課文中出現(xiàn)，能幫助我們記憶。對(duì)于數(shù)學(xué)關(guān)鍵是"理解"，我們應(yīng)該勤動(dòng)腦，多思考。其實(shí)學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是錯(cuò)題更正。只要我們把作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、考卷上的錯(cuò)題掌握了，弄懂了。我們的成績(jī)自然而然也就上去了。我們訂閱的學(xué)習(xí)報(bào)很不錯(cuò)。我們應(yīng)該好好地讀一讀，做一做。當(dāng)然你也可以根據(jù)自身情況，采取適合自己的方法。我相信一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)使你終身受益。

3、好成績(jī)離不開勤奮。

篇（9）

本學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)縣局“四個(gè)一目標(biāo)”，以強(qiáng)化教學(xué)管理為主題，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，基本完成本學(xué)期各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期教導(dǎo)處工作情況總結(jié)如下。

一、抓學(xué)習(xí)，促業(yè)務(wù)

為加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)，教導(dǎo)處對(duì)教師假期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行了檢查、評(píng)分、簽字、蓋章。積極選派教師參加各類外出培訓(xùn)活動(dòng)，開闊視野，增加見識(shí)，轉(zhuǎn)變理念，改進(jìn)方法。

二、抓常規(guī)，促管理

一是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊教好國(guó)家課程，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善和優(yōu)化學(xué)校陽光2＋1特色課程及德育美育課程，有效推進(jìn)國(guó)家課程與校本課程的有機(jī)結(jié)合，相互補(bǔ)充。二是細(xì)化學(xué)籍管理，專人負(fù)責(zé)，電子化管理，嚴(yán)格把控學(xué)生流動(dòng)狀態(tài)，對(duì)轉(zhuǎn)校學(xué)生，及時(shí)督促按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，做到即轉(zhuǎn)即辦。落實(shí)“控輟保學(xué)”目標(biāo)，積極開展清零行動(dòng)。本學(xué)期，教導(dǎo)處明確規(guī)定，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定嚴(yán)格按照縣局核定的應(yīng)考人數(shù)計(jì)算，杜絕因教育功利思想和教育方法不當(dāng)造成學(xué)生隨意流失現(xiàn)象。同時(shí)對(duì)疑似輟學(xué)學(xué)生，教導(dǎo)處統(tǒng)一部署，先后兩次安排教師入戶走訪，動(dòng)員學(xué)生返校。三是切實(shí)加強(qiáng)教師日常候課、上課、坐班、早晚自習(xí)跟班的巡查工作，嚴(yán)格教師考勤，做到周統(tǒng)計(jì)，月公布，進(jìn)一步規(guī)范教師日常工作行為。四是切實(shí)做好特殊教育工作，學(xué)校特教資源室專人負(fù)責(zé)，對(duì)特教對(duì)象登記造冊(cè)，制定特殊教育方案、計(jì)劃、活動(dòng)內(nèi)容，做好活動(dòng)記錄。對(duì)因身體原因不能到校上課的特殊學(xué)生，每?jī)芍芤淮芜M(jìn)行了送教上門活動(dòng)。

三、抓檢查，促落實(shí)

本學(xué)期，教導(dǎo)處精心制定方案，合理安排人員，對(duì)教師的教案編寫、作業(yè)批改、聽課記錄進(jìn)行了2次全面集中檢查，進(jìn)行量化評(píng)分，作為教學(xué)過程年度考核依據(jù)之一。對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、讀書計(jì)劃、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、開校第一課教案進(jìn)行了及時(shí)的檢查、簽字、蓋章。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，在肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，特別指出存在的問題，如二次備課流于形式，敷衍了事、教學(xué)反思膚淺、聽課筆記閉門造車、學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范、作業(yè)布置不精、作業(yè)批改不細(xì)、作業(yè)糾錯(cuò)不實(shí)等，促使教師發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，將各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)到位。

四、抓聽課，促改進(jìn)

深入課堂聽課，進(jìn)行課堂觀察，是診斷教師課堂教學(xué)效果，促進(jìn)教師不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益的重要手段。本學(xué)期，教導(dǎo)處會(huì)同教研室先后組織進(jìn)行了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭、分學(xué)科聽課的歷史組對(duì)比教學(xué)研討、生物組分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)展示、七年級(jí)語文教學(xué)研討、化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)展示、八年級(jí)語文組教學(xué)研討、物理組分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)展示、八年級(jí)英語對(duì)比教學(xué)研討、七年級(jí)數(shù)學(xué)對(duì)比教學(xué)研討、政治組對(duì)比教學(xué)研討、七年級(jí)英語對(duì)比教學(xué)研討、八年級(jí)數(shù)學(xué)對(duì)比教學(xué)研討、地理組對(duì)比教學(xué)研討等共計(jì)12項(xiàng)教學(xué)聽課研討活動(dòng)。全體教師在活動(dòng)中積極聽課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，同時(shí)，也促使教師完成學(xué)期規(guī)定的聽課任務(wù)。

五、抓考試，促提高

加強(qiáng)了考試工作的管理，嚴(yán)格學(xué)生學(xué)業(yè)檢測(cè)。本學(xué)期，精心組織進(jìn)行了假期作業(yè)檢測(cè)、期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè)、七年級(jí)期末學(xué)業(yè)全縣抽測(cè)，適時(shí)組織各年級(jí)階段性學(xué)業(yè)檢測(cè)，做好試題命制、監(jiān)考、閱卷、成績(jī)分析等各項(xiàng)工作，促進(jìn)教學(xué)工作的有效開展。強(qiáng)化中考復(fù)習(xí)備考工作，扎實(shí)做好中考體育測(cè)試項(xiàng)目的強(qiáng)化訓(xùn)練，順利進(jìn)行中考體育測(cè)試，取得了優(yōu)秀成績(jī)。全力以赴打好文化課攻堅(jiān)戰(zhàn)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，落實(shí)復(fù)習(xí)策略，緊扣復(fù)習(xí)進(jìn)度，精選復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高復(fù)習(xí)實(shí)效。組織進(jìn)行了三次九年級(jí)聯(lián)考，尤其是在九年級(jí)各學(xué)科組的積極配合和全體教師的大力支持下，我們提前著手，及早準(zhǔn)備，順利完成了三次聯(lián)考的各項(xiàng)工作。每次測(cè)試后，及時(shí)組織分析研討，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，調(diào)整復(fù)習(xí)策略，改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，確保復(fù)習(xí)實(shí)效，提高教學(xué)成績(jī)。

六、抓反思，促改進(jìn)

本學(xué)期以來，教導(dǎo)處全體人員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，順利完成了各項(xiàng)工作，但仍然存在明顯的問題與不足。一是工作思路僵化，沒有主動(dòng)創(chuàng)新，只有被動(dòng)應(yīng)付，工作效率低下。二是教學(xué)過程管理時(shí)緊時(shí)松，犯“冷熱病”，不能持之以恒，形成常態(tài)。三是教學(xué)常規(guī)檢查形式固定，方法單一，缺乏機(jī)動(dòng)靈活，時(shí)抓時(shí)促。

篇（10）

一、 教學(xué)常規(guī)工作：

1、 完成期中、期末2次教案、作業(yè)、聽課筆記常規(guī)檢查，并做好檢查結(jié)果備案工作；

2、 完成兩大考與兩小考的命題、評(píng)卷組織工作；

3、 完成20節(jié)的公開課、觀摩課組織工作，其中吳海燕、黃福勝、黃玉蕾等9位（9個(gè)學(xué)科）老師開展了市級(jí)教學(xué)探究課、觀摩課（都為同課異構(gòu)課）；黃燕化、陳一心、黃玉蕾老師進(jìn)行了片區(qū)公開課；蔡新洪老師舉行了縣級(jí)高三第二輪復(fù)習(xí)專題講座；李天霞老師到度尾中學(xué)參加縣里組織送教、送陪活動(dòng)；莆田市中學(xué)語文周少勇、黃喜彬名師工作室送教活動(dòng)2次；

4、 參與高中考和學(xué)考的考務(wù)工作，做好高中市考、省考、初中市考、六年級(jí)小升初、八年級(jí)高二年級(jí)縣統(tǒng)考、高一市統(tǒng)考試卷的領(lǐng)取工作；

5、 完成選派教師參加高、初中片區(qū)聽、評(píng)課等教研任務(wù)；

6、 按時(shí)完成校長(zhǎng)臨時(shí)分配給教研室的工作任務(wù)；

二、 教研及其他工作：

1、妥善安排教師準(zhǔn)時(shí)參加全市七所學(xué)校2019年省義務(wù)示范校展示活動(dòng)。

2、跟蹤各級(jí)課題研究工作， 對(duì)2016年申報(bào)的部分未結(jié)題的縣級(jí)課題（有申請(qǐng)延遲結(jié)題的）和2017年申報(bào)的教育教研課題進(jìn)行結(jié)題評(píng)定，對(duì)仙游縣2018年度中學(xué)教育教研立項(xiàng)課題進(jìn)行階段性檢查，2019年5月再次報(bào)送4個(gè)縣級(jí)課題；

3、落實(shí)好各年級(jí)備課組開展第二課堂活動(dòng)。七年級(jí)的演講比賽、八年、九年、高二年的英語書法、單詞默寫競(jìng)賽活動(dòng)、九年級(jí)、高二年古詩詞知識(shí)、誦讀競(jìng)賽活動(dòng)等，語文組派學(xué)生參加莆田市現(xiàn)場(chǎng)作文比賽和仙游縣第二十六屆青少年愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)演講比賽、數(shù)學(xué)組組織學(xué)生參加莆田市初中數(shù)學(xué)能力測(cè)試。在各級(jí)比賽中，演講比賽有4位同學(xué)獲得縣一、二、三等獎(jiǎng)，一位學(xué)生獲得市現(xiàn)場(chǎng)作文比賽三等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)科九年級(jí)有一位學(xué)生獲得莆田賽區(qū)三等獎(jiǎng)。組織教師積極參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，陳龍、李天霞分別獲得省二、三等獎(jiǎng)，一系列教研教學(xué)活動(dòng)開展得如火如荼，取得了較好的效果。這既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，又進(jìn)一步推進(jìn)校園文化的建設(shè)，也營(yíng)造了濃厚的書香校園；

4、及時(shí)選派教師參加各級(jí)進(jìn)修培訓(xùn)，做好高中高級(jí)教師暑期培訓(xùn)和非高中高級(jí)教師參加海西繼續(xù)教育的報(bào)名工作；

5、按時(shí)落實(shí)并做好教研室平時(shí)工作材料的收集、備案工作。