序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇員工考核方式范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

二、 考核原則：

1、 服務(wù)行為的標準化、規(guī)范化；

2、 逐級考核、統(tǒng)一考核；

3、 公平、公正、公開。

三、考核對象：物管處全體員工。

四、考核細則：

1、考核人：各項目主管為主要考核人；公司品保部、人資部負責考核項目日常工作跟進、監(jiān)督和執(zhí)行。

2、考核周期：每月一次。

3、考核依據(jù)：公司各項規(guī)章制度、各操作手冊的規(guī)范文件；評價個人當月重點工作的完成情況。

4、考核內(nèi)容：（按員工各自工作職位對應(yīng)對照考核）

（1）勞動紀律：出勤上有無遲到、早退、曠工等現(xiàn)象，遵守公司規(guī)章制度方面情況；

（2）工作情況：工作量、工作態(tài)度、工作實績及業(yè)主滿意度；

（3）安全方面：工作過程中有無事故發(fā)生；

（4）執(zhí)行力：對公司的計劃任務(wù)完成情況及執(zhí)行中的創(chuàng)新完善情況；

(5)禮儀形象：舉止是否文明、服務(wù)用語是否恰當、衣著（工作服）是否得體；

（6）成品保護：設(shè)備有無丟失、缺陷，公共設(shè)施維護情況；

（7）領(lǐng)導力、決策力：對日常事務(wù)和突發(fā)事件的處理，對部門人力物力財力時間的指揮調(diào)度，本部門的整體戰(zhàn)斗力，本部門重大活動的決斷與調(diào)整；

5、檢查方式：主管每天檢查，物業(yè)主任每周不定期隨機檢查，公司品質(zhì)保障部和其他職能部門隨機抽查。

特別說明：在檢查過程中如出現(xiàn)妨礙檢查或弄虛作假者，經(jīng)確認情況屬實的將對其加倍處罰（特別崗位5-10倍處罰）。

6、考核程序：

篇（2）

公務(wù)員考核應(yīng)堅持客觀公正、注重實績的原則，實行領(lǐng)導與群眾相結(jié)合，平時與定期相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，公務(wù)員考核與單位目標考核相結(jié)合的辦法，按照規(guī)定的權(quán)限、條件、標準和程序進行。

二、考核內(nèi)容和標準。

對公務(wù)員的考核，以公務(wù)員的職位職責和所承擔的工作任務(wù)為基本依據(jù)，全面考核德、能、勤、績、廉，重點考核工作實績。

德，是指思想政治素質(zhì)及個人品德、職業(yè)道德、社會公德等方面的表現(xiàn)。

能，是指履行職責的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。

勤，是指責任心、工作態(tài)度、工作作風等方面的表現(xiàn)。

績，是指完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率和所產(chǎn)生的效益。

廉，是指廉潔自律等方面的表現(xiàn)。

考核標準按《××省公務(wù)員考核實施細則（試行）》執(zhí)行。

三、平時考核。

平時考核重點考核公務(wù)員完成日常工作任務(wù)、階段工作目標任務(wù)以及出勤情況，可以采取被考核人按月度和季度對完成工作目標任務(wù)記實情況進行自我評價、考核單位專項檢查、考勤等方式進行，由主管負責人審核評價。本文中考核單位一般指市局各處室、分局，也適用于分局所屬科室、工商所。

平時考核的基本程序是：

_．一崗一要求。各考核單位對公務(wù)員定崗定責。圍繞市局考核制度的深化和完善，逐步形成切合公務(wù)員崗位實際的考核指標體系。認真抓好公務(wù)員履行崗位職責、完成目標任務(wù)和領(lǐng)導交辦事項的每月工作記實。有條件的分局、工商所應(yīng)使用工商所綜合管理系統(tǒng)軟件，試行網(wǎng)上考評。

_．一月一講評。月底前，各考核單位要結(jié)合市局“網(wǎng)上局務(wù)會”的要求，在綜合本單位公務(wù)員工作月記的基礎(chǔ)上，召開月度例會，由考核單位主管負責人進行講評。

_、一季一考核。季度末，各考核單位在月度講評的基礎(chǔ)上，進行季度考核，主管負責人作出季度考核評價。季度考核評價分“好、較好、一般、差”四種。其中“好”的評價最多控制在本單位總?cè)藬?shù)的三分之一以內(nèi)。

平時考核結(jié)果的使用，根據(jù)上級和市局的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

各考核單位對本單位公務(wù)員的崗位要求、月度講評、季度考核情況應(yīng)做好書面登記，重點登記相應(yīng)的出勤、過錯與失誤、創(chuàng)新與貢獻獎勵等情況，以及季度考核評價，作為年度考核的重要依據(jù)。

四、年度考核。

年度考核以平時考核為基礎(chǔ)。年度考核根據(jù)不同職務(wù)層次，分類進行。

年度考核的基本程序是：

_．個人自評。被考核公務(wù)員按照職位職責和有關(guān)要求進行總結(jié)，填寫《公務(wù)員年度考核登記表》。衡量平時考核結(jié)果，提出自評等次意見。

_．考核單位內(nèi)部交流、互評、推優(yōu)?？己藛挝徽匍_內(nèi)部會議，組織全體干部交流、互評、推優(yōu)。在此基礎(chǔ)上，主管負責人結(jié)合平時考核結(jié)果，并征求監(jiān)察室等部門的意見，提出本單位副職及以下干部優(yōu)秀等次候選者名單，以及基本稱職或不稱職等次的建議名單。優(yōu)秀等次候選者名單應(yīng)在平時考核成績突出、季度考核獲“好”的評價較多的人員中產(chǎn)生。存在《基本稱職、不稱職等次確定標準》中的情況，即使情節(jié)較輕，一般也不得列入優(yōu)秀等次候選者名單。優(yōu)秀等次本文來源：文秘站 候選者人數(shù)控制在本單位總?cè)藬?shù)的__%以內(nèi)?？己藛挝蝗藬?shù)較少，按__%比例計算不足_名的，可以報_名。

_．述職述廉和工作展示。分不同職務(wù)層次進行：

處室、分局主管負責人在市局機關(guān)大會述職述廉；

處室、分局副職在市局政務(wù)網(wǎng)述職述廉，展示業(yè)績；

處室、分局副職以下干部優(yōu)秀等次候選者在市局政務(wù)網(wǎng)展示個人工作業(yè)績。

_．民主測評。召開有市局機關(guān)全體干部、分局副科（所）長以上干部參加的市局機關(guān)大會，組織開展對市局處室、分局正副職、機關(guān)全體公務(wù)員和分局副科（所）長以上干部的民主測評。民主測評與述職述廉等相關(guān)工作同時進行。

分局及越城分局下屬工商所召開本單位全體干部會議，組織開展相應(yīng)的民主測評。

《年度考核測評表》見附件三。

民主測評結(jié)果參照××組______號通知的有關(guān)方法進行量化計分，具體如下：得分=“好”票數(shù)×_+“較好”票數(shù)×_+“一般”票數(shù)×_._+“差”票數(shù)×（-_._）×__÷總有效票數(shù)。

對分局副科（所）長以上干部的民主測評，按市局機關(guān)大會和分局及工商所干部大會民主測評結(jié)果進行復合計分，其中市局機關(guān)大會民主測評計分占__%。

民主測評結(jié)果由考核委員會分別反饋給考核單位主管負責人。主管負責人逐一向本單位干部反饋。

對民主測評得分最后的處室、分局正副職和副職以下（不含副職，下同）干部，對照《基本稱職、不稱職等次確定標準》，查有實據(jù)的，由考核委員會責成所在考核單位提出意見，將其考核等次確定為基本稱職或不稱職。對連續(xù)兩年民主測評得分最后的，要談話提醒或調(diào)整崗位。

_．主管負責人提出考核等次意見。考核單位主管負責人依據(jù)考核委員會反饋的本單位優(yōu)秀等次候選人的民主測評結(jié)果，提出考核等次的意見，其中優(yōu)秀等次人數(shù)不超過本單位總?cè)藬?shù)的__%。

_．考核委員會審定考核等次?？己藛挝恢鞴茇撠熑酥械膬?yōu)秀等次人員，原則上在先進單位中產(chǎn)生。但考核單位主管負責人的民主測評得分居后三位的除外。

考核單位副職的優(yōu)秀等次人員在民主測評得分較高的副職人員中產(chǎn)生，由考核委員會按不多于考核單位副職總?cè)藬?shù)的__%審定。同一考核單位的副職中，一般最多確定_名為優(yōu)秀等次。

考核單位副職以下干部的優(yōu)秀等次人數(shù)，控制在副職以下干部總?cè)藬?shù)的__%左右。在市局____年度公務(wù)員考核優(yōu)秀等次分配的限額（其中包含副職優(yōu)秀等次人員，包含兩個處室共享優(yōu)秀等次名額）以內(nèi)，按民主測評計分從高分到低分擇定優(yōu)秀等次名單。同一考核單位副職及以下干部中優(yōu)秀等次人員一般不低于考核單位人數(shù)的__%。

考核委員會同時審定基本稱職、不稱職等次名單。

_．公示優(yōu)秀等次名單。對公示期間有反映的，要及時核實。對確實不符合條件的，必須重新確定考核等次。

對確定為基本稱職或不稱職的，要 將考核事實書面通知本人，并告知可在規(guī)定的時限內(nèi)提出復核、申訴。

年度考核結(jié)果的使用，按照××省公務(wù)員考核實施細則（試行）的規(guī)定處理。

五、考核委員會。

市局設(shè)立考核委員會，由局領(lǐng)導，機關(guān)黨委、辦公室、人教處、監(jiān)察室、法規(guī)處負責人和公務(wù)員代表組成。公務(wù)員代表由各考核單位提名，經(jīng)民主推選產(chǎn)生，以得票高的當選。____年當選名單如下：丁海榮、王建、阮軍根、洪曉康、郭玲、趙建忠。

考核委員會的職責是：

（一）依據(jù)有關(guān)規(guī)定制定本局年度考核實施辦法；

（二）組織、指導、監(jiān)督本局年度考核工作；

（三）審核考核單位主管負責人寫出的考核評語及提出的考核等次意見；

（四）審核公務(wù)員對考核結(jié)果不服的復核申請。

篇（3）

    衛(wèi)生部2005年開展醫(yī)院管理年活動,提出“以病人為中心,提高醫(yī)療質(zhì)量”的方針,并印發(fā)了《醫(yī)院管理評價指南》,將評審內(nèi)容分為行政管理、醫(yī)療質(zhì)量管理、醫(yī)院服務(wù)、醫(yī)院績效等五大部分,其中醫(yī)院績效分為社會效率、工作效率、經(jīng)濟運行三個類別,完善了對醫(yī)院的評審工作。尤其是近年來,國家為緩解群眾“看病難、看病貴”等問題,努力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系,開展了“三好一滿意”活動,并且更加重視對醫(yī)院績效的管理和考核工作。

    2.醫(yī)院績效考核存在的問題

    2.1醫(yī)院績效考核混同于醫(yī)院績效管理

    績效管理由績效的計劃、實施、考核以及反饋等各部分組成。其中,績效考核是績效管理的一個組成部分,但是一個重要的組成部分,績效考核的目的就是通過提高個人的績效來最終達到組織績效的整體和全面的提高。醫(yī)院績效管理是否能達到預(yù)期效果,績效考核是關(guān)鍵的一步。所以績效考核不能與績效管理混同。如果認識不到或?qū)烧叩韧?勢將造成醫(yī)院績效目標的不明確以及績效管理過程無法實施,從而使醫(yī)療機構(gòu)的績效無法提高。

    2.2設(shè)置績效考核指標不科學

    醫(yī)院在實施績效考核的過程中,使用何種指標,如何確定指標是一個重要的問題,比較難解決。首先,醫(yī)院績效考核開始前,需要收集并整理好醫(yī)院經(jīng)濟運行、各科室工作出現(xiàn)的各類數(shù)據(jù)資料。收集的資料要求:一是必須客觀產(chǎn)生,二是可信度較高,三是數(shù)據(jù)資料為當年或當季的,有效程度高,時效性強。一個中等規(guī)模的醫(yī)療機構(gòu)通常由臨床科室、醫(yī)技科室、后勤以及機關(guān)科室等部門組成。每個部門的任務(wù)不相同,考核指標不同,因此醫(yī)院績效考核的指標不僅要根據(jù)本院的具體情況,還要按照各科室的具體情況而定。當今的大部分醫(yī)療機構(gòu)多強調(diào)組織形式,通常用一些帶有主觀色彩的方法,忽視了根據(jù)不同科室的情況,利用客觀量化的數(shù)據(jù)進行分析的方法。比如有的醫(yī)療機構(gòu)在評價醫(yī)師的工作中時用到了“工作責任心強”這樣的評語,如何定義“責任心強”要做到量化。醫(yī)療機構(gòu)在具體實施時,應(yīng)根據(jù)本院具體的情況,分部室具體量化實施,科學地選擇,客觀地描述績效指標,并且要不斷完善和改進。

    2.3績效指標所體現(xiàn)的重要性沒有充分表達出來

    醫(yī)院績效考核指標一般理解為,它在醫(yī)院績效考核當中所占重要性的權(quán)重是多少,也可理解為在績效考核總分之中所占的比重為多少,績效考核指標的權(quán)重的系數(shù)如何確定,以及系數(shù)大小確定的是不是正確、合理,將對績效考核的下一階段工作產(chǎn)生重要影響。尤其是在考核的后期,將要適時運用這些數(shù)據(jù)來進行綜合衡量與考核。首先要認識到,醫(yī)院績效考核的指標如何確定,它的確定應(yīng)以或必須以本院長期的戰(zhàn)略目標為出發(fā)點,在制作績效考核指標時,應(yīng)體現(xiàn)出來,并且要產(chǎn)生引導作用。當今在醫(yī)院績效考核指標的權(quán)重確定中,有這些方法:一是主觀賦權(quán)法,像因子評估法和相關(guān)系數(shù)法等,這些方法因為不是客觀賦權(quán)法,所以常常出現(xiàn)很多的問題,如因主觀原因,造成賦權(quán)帶來的主觀性,側(cè)重某一方面等等,所以在此時應(yīng)最好采用主客觀結(jié)合的賦權(quán)法來確定考核指標的權(quán)重值。

    2.4醫(yī)院績效考核反饋機制缺乏

    按照工作程序,在有關(guān)部門進行績效考核后,產(chǎn)生的績效考核結(jié)果要及時向被考核部門及被考核人進行反饋。績效考核結(jié)果的反饋是醫(yī)院績效考核的一個重要環(huán)節(jié)?？冃Э己瞬皇菫榱艘粋€考核結(jié)果而考核,它的目的很明確。一是為了提升醫(yī)院整體的形象,提高醫(yī)院工作的規(guī)范性;二是為了本院的醫(yī)務(wù)人員在今后的工作中,知道自身存在的問題,改進并提高,使本院醫(yī)務(wù)人員的工作能力與工作成績有一個不小的提升,從而影響并改進整個醫(yī)院的運行效率和服務(wù)水平,最終實現(xiàn)通過績效考核達到醫(yī)院戰(zhàn)略發(fā)展目標的提前實現(xiàn)。只有通過績效考核的反饋,被考核對象才能了解自身工作中存在的問題,才能調(diào)整方式和手段盡快去解決。

    3.醫(yī)院績效考核的方法

    醫(yī)院績效考核是一柄“雙刃劍”,如果作用得當就能最大程度的促進醫(yī)務(wù)人員工作效率,開發(fā)出他們的自身潛能;如果使用不當,就會嚴重的挫傷醫(yī)院職工的工作積極性,從面給醫(yī)院的后續(xù)發(fā)展和帶來消極的影響?，F(xiàn)針對醫(yī)院績效考核工作的特殊性提出如下的建議。

    3.1提高全院職工對績效考核重要性的認識

    績效考核首先要以尊重醫(yī)務(wù)人員的價值創(chuàng)造為宗旨,它雖然是按照一定的本院內(nèi)的行政結(jié)構(gòu)所自然形成縱向的績效考核體系,但同時也要認識到,它應(yīng)該是一種雙向交流的過程,這一雙向交流的過程非常重要,它要包括考核部門與考核人員與被考核部門和被考核者的工作溝通,同時要讓被考核人員認識到績效考核工作的重要性。要通過交流,使考核者將績效考核的工作要點、所要達到的目標讓被考核部門和被考核人有一個清晰的認識,以至深化對方對績效考核共鳴與承諾。從而借助這種方式,在醫(yī)院內(nèi)部形成價值創(chuàng)造的傳導和放大機制。使被考核人員了解到,績效考核是提高醫(yī)務(wù)人員效率和醫(yī)院整體水平的手段,而不是目的。

    3.2加強考核人員的選擇與考核信息的準確收集

    在醫(yī)院績效考核中,對考核人員的選擇是考核的重要組成部分,選對考核人員是績效考核取得成效的關(guān)鍵發(fā)。首先績效考核人員要品德修養(yǎng)優(yōu)良,工作閱歷、經(jīng)驗和實踐能力豐富,其次理論知識要全面。在整個績效考核中,績效考核人員要能夠以認真負責的工作態(tài)度來對待這項工作。選擇好考核人員后,他們在考核工作前,先要進行一定的績效考核方面的工作訓練,熟悉并全面掌握規(guī)程,并且能做到嚴格執(zhí)行考核標準。二是考核人員選擇時,要注意基本涵蓋醫(yī)院各方面的職能,所以要有各主要部門的代表參加,醫(yī)院的行政、后勤部門,以及患者等與醫(yī)院有關(guān)部門或人員,都要參考他們的意見。要客觀的對績效進行立體化的評價。

    績效考核相關(guān)信息的收集是一個連續(xù)、動態(tài)的過程,它是績效考核的一個組織部分,績效考核人員要經(jīng)常按照考核體系的要求,進行針對性的信息收集和經(jīng)常性的監(jiān)督檢查,從而不斷的提高績效考核的標準。這樣工作因是一個動態(tài)不間斷的過程,所以,每一次重復的進行,都可以使醫(yī)院績效考核達到更高層次的標準。

    3.3加強績效考核與醫(yī)院激勵機制的結(jié)合

    績效考核的目的在于激勵醫(yī)務(wù)人員,提高醫(yī)院整體效益。所以,如果醫(yī)務(wù)人員達到了績效考核制定的標準,就要給予各種的激勵。激勵的作用只有符合下列兩個情況才能起到較好的效果。一是被獎勵者對這項工作很重視,激勵他效果明顯;二是與被獎勵者工作付出與績效考核的成績基本一致。因為不同的人有著不同的需求,而且差別很大。所以需要建立一個多維次的,相互交叉的激勵模式。激勵模式包括:1.精神獎勵:包括通過建立明確的組織目標激發(fā)醫(yī)務(wù)人員的工作熱情、有計劃的工作輪換等,如增加培訓力度,給予尊重、認同等。2.物質(zhì)獎勵:包括工資、獎金、各種津貼、及其他福利。

    3.4形成有效的人力資源管理機制

篇（4）

各分公司負責人、專賣店負責人、健康服務(wù)中央負責人、健康家園負責人以及公司業(yè)務(wù)員在完成公司下達計劃任務(wù)時，可享受公司正式員工待遇。其中：分公司、專賣店、健康服務(wù)中心和健康家園達到公司規(guī)定的考核標準時，公司與其負責人簽署正式員工合同；公司行政員工由公司簽署正式員工合同；業(yè)務(wù)員符合員工條件時，由分公司、專賣店、健康服務(wù)中心或健康家園負責人代表公司與其簽署員工合同并報公司備案存擋，公司承認其員工身份。所有簽訂員工合同者視為生物工程有限公司員工，享受公司員工待遇。

二、定額任務(wù)

各分公司負責人、專賣店負責人、健康服務(wù)中心負責人、健康家園負責人以及公司業(yè)務(wù)員半年內(nèi)平均每月零售公司2000元以上產(chǎn)榀時，則享受公司正式員工待遇。

公司行政人員完成公司規(guī)定的任務(wù)時，享受員工待遇。

三、員工待遇

1、三險金

各分公司負責人、專賣店負責人、健康服務(wù)中心負責人、健康家園負責人以及公司業(yè)務(wù)員完成公司規(guī)定的任務(wù)時，公司為達到標準的員工以琿春市標準向員工提供每月400元社會養(yǎng)老保險金和醫(yī)療保險金及一年的20萬元意外傷害險。

公司行政員工完成公司規(guī)定的任務(wù)時，公司以琿春市標準為其繳納養(yǎng)老金和醫(yī)療保險金400元及20萬元意外傷害險；不能完成工作任務(wù)或者對公司造成影響、損害的員工，公司另有獎懲制度。

2、獎勵

所有員工均參加公司的全年考核，年終公司將根據(jù)考核狀況對員工給予不同標準的精神獎勵和物質(zhì)或經(jīng)濟獎勵。

3、福利

公司所有正式員工享受公司的福利待遇。

四、考核方法

公司對員工的半年考核一次，半年兌現(xiàn)。

五、代扣稅金

篇（5）

1.客觀公正、民主公開、注重實績的原則。

2.領(lǐng)導考核與群眾評議相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合、平時考核與定期考核相結(jié)合的原則。

3.考真考實、簡便易行的原則。

二、考核的范圍

（一）全校在編在崗的教職工。

（二）以下人員不參加年度考核：

1.病、事假累計六個月以上人員。

2.自費出國留學、進修人員。

3.其他不在崗人員。

（三）具備下列情況之一者，按照下列規(guī)定辦理：

1.新聘用人員在試用（見習）期內(nèi)參加考核，只寫評語，不確定考核等次，考核情況作為轉(zhuǎn)正和定級的依據(jù)。

2.因公負傷的工作人員，治療和恢復時間六個月以上的免予考核，根據(jù)受傷前的工作表現(xiàn)確定考核等次。

3.公派學習、進修的人員，由其學習、進修單位提供的學習情況作為考核依據(jù)確定考核等次。

4.來校工作未滿半年的人員(含當年軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部、復員士兵)，由其原單位提供有關(guān)材料作為考核依據(jù)，確定等次，但等次不能確定為優(yōu)秀。

5.接受立案審查尚未結(jié)案的人員，參加年度考核，暫不寫評語，不確定考核等次，待問題查清后再行確定。

6.受行政警告處分的人員，參加年度考核，但不得確定為優(yōu)秀等次。受記過、記大過、降級、降職、撤職、開除留用察看處分的人員，參加年度考核，但在受處分期間只寫評語，不確定考核等次。在解除處分的當年及以后按正常情況對待。

7.無正當理由拒絕參加考核，經(jīng)教育后仍然拒絕參加考核的人員，其所在部門可以直接確定其考核結(jié)果為不合格等次。

8.校內(nèi)工作調(diào)動的人員，在現(xiàn)部門工作不滿三個月的，由原部門進行考核。

三、考核的內(nèi)容和標準

（一）考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。

德，主要考核政治、思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)；能，主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平、管理能力、開發(fā)創(chuàng)新能力以及知識更新的情況；勤，主要考核工作責任心、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)的情況；績，主要考核履行崗位職責、完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平以及產(chǎn)生的社會效益和經(jīng)濟效益的情況；廉，主要考核秉公守法、清正廉潔、遵守紀律和各項規(guī)章制度的情況。

（二）考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次。通過對德、能、勤、績、廉五個方面考核綜合評定后予以確定。

各等次的基本標準是：

優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，廉潔自律，精通業(yè)務(wù)，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，成績突出。

合格：正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，廉潔自律，熟悉業(yè)務(wù)，工作積極，能夠較好地完成工作任務(wù)。

基本合格：能夠執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，遵守國家的法律、法規(guī)和各項規(guī)章制度，在廉潔自律方面存在不足，業(yè)務(wù)素質(zhì)還不能完全適應(yīng)工作要求，但能夠基本完成工作任務(wù)。

不合格：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，組織紀律性較差，難以適應(yīng)工作要求或工作責任心不強，履行崗位職責差，在廉潔自律方面存在明顯問題，有嚴重過失或出現(xiàn)責任事故，不能完成工作任務(wù)。

考核要嚴格堅持標準，實事求是。確定優(yōu)秀等次的人數(shù)一般掌握在本部門工作人員總數(shù)的15%，優(yōu)秀等次的名額分配情況詳見附表。被確定為基本合格和不合格等次的人數(shù)不設(shè)限額。

四、考核的方法和程序

（一）采取個人述職、群眾評議與領(lǐng)導評定相結(jié)合，平時考核與定期考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的考核方法。

（二）年度考核的基本程序：

各分院及機關(guān)各組按學?？己斯ぷ饕髮Ψ止苋藛T進行述職考核，述職的時間每人不超過5分鐘。

1.被考核人根據(jù)崗位職責，寫出個人述職報告，填寫年度考核登記表。

2.各分院及機關(guān)各組負責組織個人述職報告會，會后進行民主測評并確定考核等次。各部門的述職報告會，副處級以上干部先述職，進行民主測評后，再進行其他人員的述職和測評。

3.副處級以上干部考核等次由組織部綜合民主測評結(jié)果、主管領(lǐng)導意見及部門意見審定；教師、教輔、科級（含科級）以下干部及前勤工人考核等次由人事處、組織部綜合民主測評結(jié)果及部門意見審定；后勤工人考核等次由后勤管理處根據(jù)民主測評結(jié)果審定。

4.各分院及機關(guān)各部門填寫分管人員的考核意見及考核等次后，將《個人述職報告》、《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》和其他需存檔材料及考核結(jié)果報人事處備案。

5.各分院及機關(guān)各部門要將考核結(jié)果及時通知被考核人。被考核人對年度考核結(jié)果若有異議，可以在接到考核結(jié)果通知之日起十日內(nèi)向本部門考核領(lǐng)導小組提請復核，本部門考核領(lǐng)導小組在十日內(nèi)提出復核意見，并以適當形式通知被考核人。若被考核人對復核結(jié)果提出異議，可以在十日內(nèi)向?qū)W?？己祟I(lǐng)導小組提出申訴，經(jīng)審核認為確實需要更改的可予以更正，若學?？己祟I(lǐng)導小組認為應(yīng)維持復核結(jié)果，則被考核人不得再行提出復議。

6.考核必須堅持嚴肅認真的工作態(tài)度，對被考核人的評價應(yīng)當實事求是，杜絕弄虛作假和走過場，維護考核工作的嚴肅性和公正性。凡違反上述規(guī)定的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，考核結(jié)果無效，追究部門領(lǐng)導的責任，并進行重新考核。

五、考核的時間安排

1.各分院于200年1月8日至14日進行集中述職、測評。

2.機關(guān)各組于200年1月15日至17日進行集中述職、測評。

各分院及機關(guān)各組主持人需提前將述職、測評時間及地點報人事處。

六、考核的組織領(lǐng)導

為保證本次考核工作的順利完成，成立考核領(lǐng)導小組。

各部門也要相應(yīng)成立主要領(lǐng)導負責的，包括黨、政、工會及教職工代表參加的考核領(lǐng)導小組，一般3-5人，負責本部門的考核工作。

分院人員考核由各分院的院長負責組織本院教職工進行述職、測評并填寫年度考核登記表。考核以分院為單位（昭明文選研究所在漢語言文學學院進行述職、測評；東北亞研究所、薩滿文化研究所在歷史學院進行述職、測評），人事處、組織部等相關(guān)部門派人監(jiān)票并負責統(tǒng)計。

機關(guān)人員考核由人事處組織，并分組進行述職、測評，分組情況詳見附表，并填寫年度考核登記表，分院派人監(jiān)票并負責統(tǒng)計。

七、附則

1.學校原有有關(guān)教職工考核的文件中有與本方案不符的，按本方案執(zhí)行。

篇（6）

二、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容：2014年度考核工作主要以個人的崗位職責和所承擔的工作任務(wù)為基本依據(jù)，全面考核德、能、勤、績、廉等方面內(nèi)容。

德是指思想政治素質(zhì)及個人品德、職業(yè)道德、社會公德等方面的表現(xiàn)。

能是指履行崗位職責的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力水平。

勤是指工作責任心、工作態(tài)度、學習進取等方面的表現(xiàn)。

績是指完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率和所產(chǎn)生的效益。

廉是指遵章守紀和廉潔自律等方面的表現(xiàn)。

三、考核對象

考核對象為我辦在編在職的公務(wù)員和事業(yè)編制公務(wù)員，共計27人，其中公務(wù)員13人，事業(yè)編制公務(wù)員14人。

四、考核辦法及程序

采取平時考核與年終考核相結(jié)合的方式進行，以每月機關(guān)干部績效管理考核和年終主管領(lǐng)導評鑒、群眾測評為主要依據(jù)，平時考核占40%，年終考核占60%。具體程序如下：

1、個人總結(jié)（述職）。被考核人按照崗位職責和有關(guān)要求進行個人年度總結(jié)，填寫《年度考核登記表》。

2、群眾測評。組織群眾測評會，村兩委、直屬單位負責人以及部分村民代表參加，被評議人員作書面述職報告。

3、分管領(lǐng)導評鑒。分管領(lǐng)導根據(jù)個人述職、平時考核記錄和群眾測評等情況，實事求是的提出評鑒意見。

4、確定考核等次。街道黨工委負責最終審核。主要依據(jù)被考核人考核得分情況，確定考核等次。機關(guān)公務(wù)員的年度考核等次為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職；事業(yè)編制公務(wù)員的考核等次為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格?？偡?00-90分為優(yōu)秀等次分值，總分89-65分為稱職（合格）等次分值，總分64-60分為基本稱職（基本合格）等次分值，總分59分以下為不稱職（不合格）等次分值。對考核優(yōu)秀人員要在本單位公示5天，對公示有異議的要重新審核。

5、考核結(jié)果反饋。考核結(jié)果確定后以書面形式通知被考核人，并由被考核人在《年度考核登記表》的本人意見欄簽字。

五、優(yōu)秀比例確定

篇（7）

確定考核對象。凡在2009年度在此盧村鄉(xiāng)政府及下屬事業(yè)單位工作人員均為這次考核對象，具體包括政府機關(guān)副科以上、機關(guān)內(nèi)設(shè)機構(gòu)在編在崗、在編抽調(diào)、在編離崗公務(wù)員。農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、文化廣播電視站、計生服務(wù)所在編在崗的續(xù)聘工作人員。

時間要求。3月15日前將方案報送組織、人事部門審核批準后，3月20日前召開機關(guān)事業(yè)單位考核動員會議;3月22日前各考核對象將年終總結(jié)報分主管領(lǐng)導簽署考核意見;3月25日前確立各考核對象等次;3月28日前將考核結(jié)果報縣組織人事部門審批。

具體步驟。對照組織人事部門審核批復的考核方案，考核對象認真填寫年終總結(jié)，各主管部門結(jié)合工作總結(jié)及平時表現(xiàn)，工作業(yè)績填寫考核評語，由考核領(lǐng)導組收集后提交黨政聯(lián)席會議，綜合確定各考核對象考核等次，考核等次分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不合格等次，并將考核優(yōu)秀的對象交機關(guān)工作人員會議表決。

注意事項

篇（8）

中國分類號：H319.1

基金項目：河南省教育廳重點項目（14B170011），鄭州市科技攻關(guān)項目（131PPTGG414-7）。

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，資源的重要性不言而喻，國內(nèi)幾乎所有的地質(zhì)院校都設(shè)置了資源勘查工程專業(yè)。我校依托前身煤炭學院的師資力量也設(shè)置了專科資源勘查工程專業(yè)，并在2010年升為本科。通過學校和院部的共同努力下，今年我校第一屆資源勘查工程專業(yè)的本科畢業(yè)生即將走向工作崗位。相信在國家快速發(fā)展的大背景下，我校的資源勘查專業(yè)將會得到較快發(fā)展。由于該專業(yè)起步較晚，各種評價機制還未健全，如何對學生學習質(zhì)量進行合理和科學評價的問題顯得十分突出。

高等教育的主題是應(yīng)用與創(chuàng)新，即培養(yǎng)造就大批具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的應(yīng)用型高素質(zhì)人才[1]。近年來，在全面深刻改革的大背景條件下，高校日益重視和強調(diào)學生綜合素質(zhì)和實踐能力的培養(yǎng)[2]，作為一種導向性措施，對學習質(zhì)量的考核方式則直接影響高素質(zhì)人才培養(yǎng)的成敗。傳統(tǒng)的以考試為唯一質(zhì)量評價方式的考核制度造就的是應(yīng)試型"人才"，不符合高等教育的主題，在相當程度上制約了教學水平和教育質(zhì)量的提高，不利于素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的順利開展。為此，作者根據(jù)"地球物理勘探學"課程的性質(zhì)和特點，探索實施素質(zhì)教育，提升教學質(zhì)量的有效方法，把傳統(tǒng)對成績的考試評定，分散到學習各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制，將考核貫穿到日常教學中，以達到對教學的全程監(jiān)控和效果評價。

1、考核目的

考核的根本目的是鞏固學生知識、改進教學工作、保證教學質(zhì)量和督促教育目標的實現(xiàn)[3]。因此，改革考核方式，使之更加科學合理，充分發(fā)揮考核的積極功能，既是提升本科教學質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)，也是高校教學改革工作的重要內(nèi)容之一。

1.1傳統(tǒng)考核的效果

傳統(tǒng)考核方式主要以考試為主，成績的高低與教學質(zhì)量的好壞直接相關(guān)?？荚嚪绞降奶攸c是：具有一定的模式和格式、方式單一和命題點固定。這種考核方式忽略了學生在教學中的主體作用，考試目的功利化、題型標準化、評分精量化和形式單一化等，導致學生對考試分數(shù)過度依賴和重視，因而對考核知識以記憶為目標，靜態(tài)考核，簡單判斷。盡管這種考試在一定程度上體現(xiàn)了公平和公正性，但是這種考核方式誤導了學生，使學生以為只要熟悉了書本上的知識點，就是把課程學好了，于是具有較強求知欲的學生幾乎把所有的精力放在了書本上，而忽略了實際能力的培養(yǎng)。所以，加強考核評定工作，改革考核制度、模式、內(nèi)容和方法，使考核能夠更加科學化、合理化，充分發(fā)揮考核的積極功能，是高校教學工作的重要內(nèi)容之一。

1.2考核方式的革新

考核方式的革新要以高等教育的目的為基礎(chǔ)，研究適合培養(yǎng)創(chuàng)造性的應(yīng)用型人才的評價模式。建立以實踐能力、素質(zhì)和創(chuàng)新能力為主體的考核內(nèi)容，采用靈活多樣的考核辦法，將理論知識與能力、創(chuàng)新等因素結(jié)合綜合考察，既可以有個性化的評價，也可以進行統(tǒng)一的評定。在教學中始終貫徹學習的目的不只是為了理解和掌握理論知識，更不是為了應(yīng)付考試，而是要善于運用掌握的知識、理論進行各種創(chuàng)新活動，學以致用，將知識與實踐結(jié)合起來的主導思想。將與課程有關(guān)的實踐活動與成果納入到考核評價中，以此激勵學生參與創(chuàng)新活動。所以，考核目標應(yīng)該是以靈活多變的方式考查學生的各種能力，避免死記硬背，從"考知識"為主向"考能力"為主轉(zhuǎn)變，以達培養(yǎng)能適應(yīng)未來社會競爭的人才。

2、建立考核體系

考評體系是考核方式改革的重心，以"能力測試"為中心[4]。資源勘查工程專業(yè)作為一個應(yīng)用型專業(yè)，需要根據(jù)課程的內(nèi)容、特點、教學目標來決定考試的方式、方法，考核方法要體現(xiàn)評價學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。加強過程考核在總成績中的權(quán)重，把過程性評價與期末考試結(jié)合起來，將考核貫穿于課程教學的全過程。采取"平時成績+期末考試+實驗操作+實驗報告"相結(jié)合，平時成績包括課堂表現(xiàn)、出勤情況、完成作業(yè)及回答問題情況等；實驗操作考察儀器組合、測線布設(shè)、參數(shù)設(shè)置、數(shù)據(jù)采集等；實驗報告重點考察利用理論知識解決實際問題的能力。適當降低期末考試成績對總體考核結(jié)果的比重，使學生在重視理論學習的同時，更注重解決問題能力的培養(yǎng)，也使學生明確該課程在工作中將所起到的作用，由此激發(fā)他們持久學習的主動性，積極完成各階段的學習任務(wù)，以形成良好的學風。

"地球物理勘探學"課程的整個教學活動包括理論、實驗。理論教學以多媒體為主，輔助使用板書，重點闡明學科的基本概念、基本理論等，適當擴寬知識面。結(jié)合特定知識點，課堂經(jīng)常講解應(yīng)用實例、研究資料等，以便于知識點的理解和掌握。重點難點常采用提問、小組考論等方式啟發(fā)期考。實驗教學中，針對學生的基礎(chǔ)和學習特點，以教研室現(xiàn)有儀器設(shè)備為基礎(chǔ)，編寫有針對性的實驗指導書，教師精心設(shè)計、編排實驗項目，分組進行演示?，F(xiàn)場對實驗現(xiàn)象與理論知識進行剖析，并闡述實驗內(nèi)容與相關(guān)知識點的聯(lián)系，這樣不僅可以提高對實驗的興趣和主動性，也為后續(xù)課程學習奠定范式。實驗報告更能體現(xiàn)學生對理論知識掌握的情況，也更能說明哪些知識點屬于薄弱環(huán)節(jié)，為后續(xù)課程教學活動重點提供依據(jù)。

因此，考核體系應(yīng)將平時的考察、實驗過程、實驗報告有機結(jié)合，理論與實踐緊密聯(lián)系，對師生雙方都是一種動力和探索，不僅規(guī)范了學生成績評定的客觀和公正，也保證了教學質(zhì)量和教學目的的實現(xiàn)。

3、考核內(nèi)容

依據(jù)高等教育培養(yǎng)的目標所制定的授課內(nèi)容和考核體系，考評內(nèi)容應(yīng)包括以下幾個方面。（1）理論知識：以教材為依據(jù)，考察基本理論、基本方法，課堂上針對重要內(nèi)容廣泛開展小組討論活動，增加提問環(huán)節(jié)；（2）實踐技能：在基本原理、方法基礎(chǔ)上，以假定項目為前提，設(shè)計研究路線、研究方法，設(shè)置數(shù)據(jù)采集相關(guān)參數(shù)，同時兼顧基本的操作和實驗結(jié)果的分析；（3）綜合素質(zhì)：能夠利用從圖書館、數(shù)字出版平臺和網(wǎng)絡(luò)等資源擴寬知識范圍、解決疑難問題。例如，在實驗報告或讀書報告環(huán)節(jié)，加入綜述國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，讓學生在查找相關(guān)資料過程中加深對該課程的認識，同時培養(yǎng)學生自學能力。這種課程考核方式體現(xiàn)的是多樣化、連續(xù)性，對學生綜合能力培養(yǎng)至關(guān)重要[5]。

根據(jù)考核內(nèi)容，考核形式可以根據(jù)需要采用課堂討論、實例分析、小組答辯、讀書報告、文獻綜述、實驗操作和實驗報告等多種形式進行。采用學生全程參與的授課活動，學生不僅僅是授課的對象，還需要是授課的主體，這有利于提高學習的主動性和形成的良好學風，便于學生對課程知識的掌握及能力培養(yǎng)和素質(zhì)的提高。針對特定問題，尤其是實踐環(huán)節(jié)，鼓勵學生獨立思考，有意識地培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，使其真正能夠?qū)W生知識、能力和素質(zhì)進行全面測試評價，為我校培養(yǎng)應(yīng)用型人才奠定堅實基礎(chǔ)。

4、結(jié)語

作者在5個學期資源勘查工程專業(yè)授課過程中進行了嘗試，學生對于課堂討論及野外實踐等十分積極，也非常珍惜學校提供給他們的實踐機會。特別需要說明的是在實驗報告的編寫過程中，為了實現(xiàn)實驗中所規(guī)定的目的，絕大部分學生都反復研讀教材，積極與老師交流意見?？己朔绞降母淖円彩箤W生學習的目的更加明確，對授課內(nèi)容的學習更加主動，綜合能力也得到了培養(yǎng)和提高，部分學生在課程的影響下培養(yǎng)了興趣，成功考取了勘查工程相關(guān)專業(yè)的碩士研究生，表現(xiàn)出了良好的效果。

參考文獻

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[2]蔣有錄，查明，任擁軍，陳世悅，張立強.依托學科優(yōu)勢堅持石油特色建設(shè)一流資源勘查工程專業(yè)[J].中國大學教學，2009（12）：42-43

[3]劉繼紅.對高校考試改革的幾點思考[J].中國高教研究，2000（5）：28-29

[4]高娃，杜元虎，于新.高?？荚囍贫雀母锱c創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J].內(nèi)蒙古師范大學學報（教育科學版），2006（5）：43-45

[5]曹冬巖.美國大學課程考核的特點及啟示[J].中國電力教育，2011（5）：177+195

篇（9）

為加強我院執(zhí)業(yè)醫(yī)師隊伍的建設(shè)和管理，規(guī)范醫(yī)師執(zhí)業(yè)行為，提高醫(yī)師素質(zhì)，保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全，根據(jù)衛(wèi)生部《醫(yī)師定期考核管理辦法》及相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我院實際情況，制定本制度。

第二條

本制度規(guī)定所稱醫(yī)師定期考核是指醫(yī)院按照醫(yī)師執(zhí)業(yè)標準對醫(yī)師的職業(yè)道德、工作成績和業(yè)務(wù)水平進行的考核。

第三條

依法取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格并經(jīng)注冊在我院執(zhí)業(yè)的醫(yī)師的定期考核工作適用本制度。

第四條

醫(yī)師定期考核應(yīng)當堅持客觀、科學、公平、公正、公開原則。

第五條

醫(yī)師定期考核每兩年為一個周期，其中第二年為考核年度?？己斯ぷ鲬?yīng)在本考核年度內(nèi)完成。

第六條

醫(yī)院成立醫(yī)師定期考核管理委員會（以下簡稱“考核委員會”），負責本院醫(yī)師定期考核的日常監(jiān)督管理，擬定醫(yī)師考核工作制度，制定考核方案，對醫(yī)師定期考核工作進行指導和考核結(jié)果評定，保證考核工作規(guī)范進行。考核委員會下設(shè)辦公室，負責醫(yī)師定期考核的組織和實施。

第七條

醫(yī)師定期考核包括職業(yè)道德評定、工作成績和業(yè)務(wù)水平測評。

職業(yè)道德、工作成績和業(yè)務(wù)水平測評由考核委員會進行考核。

第八條

考核委員會應(yīng)當于定期考核日前60日通知需要接受定期考核的醫(yī)師，也可通過醫(yī)師所在科室通知醫(yī)師。

第九條

科室應(yīng)當按要求對本科室醫(yī)師進行職業(yè)道德評定和工作業(yè)績考核，在《醫(yī)師定期考核表》上簽署評定意見，并于業(yè)務(wù)水平測評日前30日將評定意見報考核委員會。

第十條

醫(yī)師職業(yè)道德考核的基本內(nèi)容應(yīng)當包括：醫(yī)師執(zhí)業(yè)中堅持救死扶傷，以病人為中心，以及醫(yī)德醫(yī)風、醫(yī)患關(guān)系、團結(jié)協(xié)作、依法執(zhí)業(yè)狀況等。

以我院醫(yī)德考評相關(guān)規(guī)定作為對醫(yī)師進行職業(yè)道德評定的依據(jù)。

第十一條

醫(yī)師工作成績考核的基本內(nèi)容應(yīng)當包括：醫(yī)師執(zhí)業(yè)過程中，遵守有關(guān)規(guī)定和要求，考核周期內(nèi)完成工作量和服從衛(wèi)生行政部門的調(diào)遣和本機構(gòu)的安排，及時完成相關(guān)任務(wù)的情況。

第十二條

業(yè)務(wù)水平包括醫(yī)師掌握醫(yī)療衛(wèi)生管理相關(guān)法律、法規(guī)、部門規(guī)章和應(yīng)用本專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能解決實際問題的能力以及學習和掌握新理論、新知識、新技術(shù)和新方法的能力。科室按臨床醫(yī)師的專業(yè)、級別考核實際工作能力與水平。

第十三條

考核委員會根據(jù)測評結(jié)果對醫(yī)師做出考核結(jié)論，在《醫(yī)師定期考核表》上簽署意見，并于下一考核周期第一年的1月底前將醫(yī)師考核結(jié)果報衛(wèi)生行政部門備案，同時將考核結(jié)果通知被考核醫(yī)師及其所在科室。

第十四條

醫(yī)師行為記錄作為醫(yī)師考核的依據(jù)之一。醫(yī)師行為記錄分為良好行為記錄和不良行為記錄。

良好行為記錄包括醫(yī)師在執(zhí)業(yè)過程中受到院級以上的獎勵和表彰、完成各級政府部門指令性任務(wù)、取得院級以上技術(shù)成果等；不良行為記錄包括因違反醫(yī)療衛(wèi)生管理法規(guī)和診療規(guī)范受到的行政處罰、處分，以及發(fā)生的醫(yī)療事故等。

第十五條

在考核周期內(nèi)，擬變更執(zhí)業(yè)地點的或者有因違反執(zhí)業(yè)醫(yī)師法受到衛(wèi)生行政部門給予警告或者責令暫停六個月以上一年以下執(zhí)業(yè)活動但未被吊銷執(zhí)業(yè)證書的醫(yī)師，應(yīng)當提前進行考核。

第十六條

考核結(jié)果分為合格和不合格。職業(yè)道德、工作成績和業(yè)務(wù)水平中任何一項不能通過評定或測評的，即為不合格。

第十七條

醫(yī)師在考核周期內(nèi)按規(guī)定通過住院醫(yī)師/專科醫(yī)師培訓考試考核或通過晉升上一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)考試，可視為業(yè)務(wù)水平測評合格，考核時僅考核工作成績和職業(yè)道德。

第十八條

考核委員會辦公室在確定考核時間的前十天公布考核人員名單，醫(yī)師認為考核人員與其有利害關(guān)系，可能影響考核客觀公正的，可以在考核前以書面形式向考核委員會辦公室申請回避。理由正當?shù)?，考核委員會應(yīng)當予以同意?？己巳藛T與接受考核的醫(yī)師有利害關(guān)系的，應(yīng)當主動回避。

第十九條

被考核醫(yī)師對考核結(jié)果有異議的，在收到考核結(jié)果之日起30日內(nèi)，向考核委員會提出復核申請?？己宋瘑T會在接到復核申請之日起30日內(nèi)對醫(yī)師考核結(jié)果進行復核，并將復核意見書面通知醫(yī)師本人。

第二十條

對考核不合格的醫(yī)師，可根據(jù)衛(wèi)生行政部門決定暫停其獨立執(zhí)業(yè)活動3個月至6個月，并在衛(wèi)生行政部門指定的機構(gòu)接受培訓和繼續(xù)醫(yī)學教育；暫停執(zhí)業(yè)活動期滿，由考核委員會再次進行考核。再次考核合格者，可繼續(xù)執(zhí)業(yè)，但該醫(yī)師在本考核周期內(nèi)不得評優(yōu)和晉升；再次考核不合格并被衛(wèi)生行政部門注銷注冊者，停止其醫(yī)療工作。

第二十一條

醫(yī)師在考核周期內(nèi)有本辦法規(guī)定的不合格情形，及下列情形之一的，考核委員會應(yīng)當直接認定為考核不合格，并在《醫(yī)師定期考核表》上說明：

（一）在發(fā)生的醫(yī)療事故中負有完全或主要責任的；

（二）未經(jīng)所在機構(gòu)或者衛(wèi)生行政部門批準，擅自在院外醫(yī)療機構(gòu)進行執(zhí)業(yè)活動的，但緊急情況下，為搶救垂?；颊呱?，實施緊急醫(yī)學措施的除外；

（三）跨執(zhí)業(yè)類別進行執(zhí)業(yè)活動的，但緊急情況下，為搶救垂危患者生命，實施緊急醫(yī)學措施的除外；

（四）代他人參加醫(yī)師資格考試的；

（五）在醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)活動中索要患者及其親友財物或者牟取其他不正當利益的；

（六）索要或者收受醫(yī)療器械、藥品、試劑等生產(chǎn)、銷售企業(yè)或其工作人員給予的回扣、提成或者謀取其他不正當利益的；

（七）通過介紹病人到其他單位檢查、治療或者購買藥品、醫(yī)療器械等收取回扣或者提成的；

（八）出具虛假醫(yī)學證明文件，參與虛假醫(yī)療廣告宣傳和藥品醫(yī)療器械促銷的；

（九）未按照規(guī)定執(zhí)行醫(yī)院感染控制任務(wù)，未有效實施消毒或者無害化處置，造成疾病傳播、流行的；

（十）故意泄漏傳染病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人、密切接觸者涉及個人隱私的有關(guān)信息、資料的；

（十一）考核周期內(nèi)，有一次以上醫(yī)德考評結(jié)果為醫(yī)德較差的；

（十二）無正當理由不參加考核，或者擾亂考核秩序的；

（十三）違反《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》有關(guān)規(guī)定，被行政處罰的。

第二十二條

醫(yī)師的考核結(jié)果納入所在科室的年終績效考核。

第二十三條

本制度自之日起實施。

根據(jù)我院《醫(yī)師定期考核工作制度》的有關(guān)規(guī)定，為穩(wěn)妥有序地開展我院醫(yī)師定期考核工作，特制定本方案。

一、考核對象：依法取得醫(yī)師資格，經(jīng)注冊在本院執(zhí)業(yè)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師。

二、考核原則：客觀、科學、公平、公正、公開。

三、考核內(nèi)容：工作成績、職業(yè)道德評定及業(yè)務(wù)水平測評。

（一）醫(yī)師工作成績考核的基本內(nèi)容包括：能認真履行有關(guān)法規(guī)規(guī)定的職責；

能堅持日常工作，完成相應(yīng)的工作量，并確保工作質(zhì)量；能服從衛(wèi)生行政部門的調(diào)遣和本機構(gòu)的安排，及時完成相關(guān)任務(wù)。

（二）醫(yī)師職業(yè)道德考核的基本內(nèi)容包括：醫(yī)師恪守職業(yè)道德、遵守醫(yī)德規(guī)范情況，工作作風、醫(yī)患關(guān)系、團結(jié)協(xié)作情況等。

（三）醫(yī)師業(yè)務(wù)水平考核的基本內(nèi)容包括：熟悉醫(yī)療衛(wèi)生管理相關(guān)法律、法規(guī)、部門規(guī)章；

熟練掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，具有一定的技術(shù)操作能力；能獨立處理本專業(yè)常見病種和常用專業(yè)技術(shù)問題；相應(yīng)的外語水平等。

醫(yī)師在考核周期內(nèi)按規(guī)定通過國家組織的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓或通過晉升上一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)考試的，視為業(yè)務(wù)水平測評合格，僅進行工作成績和職業(yè)道德評定。

四、考核程序：分為一般程序與簡易程序。

（一）一般程序：

1.條件：除符合簡易考核程序條件之外的其他醫(yī)師，均執(zhí)行一般考核程序。

2.流程：由醫(yī)師本人在

“醫(yī)師定期考核表（一般程序）”

中填寫醫(yī)師基本信息和個人述職報告，所在科室對醫(yī)師工作成績和職業(yè)道德簽署初步評定意見，報我院醫(yī)師定期考核管理委員會（以下簡稱“考核委員會”）進行復核。所在科室和考核委員會對醫(yī)師進行業(yè)務(wù)水平測評，測評項目包括醫(yī)師個人述職報告、有關(guān)法律、法規(guī)、專業(yè)知識及技術(shù)操作的考核或考試；對其本人書寫的醫(yī)療文書的檢查。

（二）簡易程序：

1.條件：具備下列條件之一即可。

①有5年以上執(zhí)業(yè)經(jīng)歷，考核周期內(nèi)有良好行為記錄并無不良行為記錄的；

②具有12年以上執(zhí)業(yè)經(jīng)歷，考核周期內(nèi)無不良行為記錄的。

2.流程：醫(yī)師本人在

“醫(yī)師定期考核表（簡易程序）”

中填寫醫(yī)師基本信息和個人述職報告，所在科室考核組長和科主任在醫(yī)師考核表中簽署考核意見，報我院醫(yī)師考核委員會審核。

五、考核結(jié)論形成

1.考核委員會根據(jù)工作成績、職業(yè)道德評定意見和業(yè)務(wù)測評結(jié)果，做出考核結(jié)論。

2.考核結(jié)果分為合格和不合格。工作成績、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平中有一項不能通過評定或測評的，即為不合格。

六、考核周期

醫(yī)師定期考核每兩年為一個周期，全部考核工作在每個考核周期第二年的十月底前完成。對因變更執(zhí)業(yè)地點的或者因違反執(zhí)業(yè)醫(yī)師法受到衛(wèi)生行政部門給予警告或者責令暫停六個月以上一年以下執(zhí)業(yè)活動但未被吊銷執(zhí)業(yè)證書的醫(yī)師，提前進行考核。

七、考核工作接受北京市衛(wèi)生局的委托和監(jiān)督，并向北京市衛(wèi)生局報告考核工作情況及醫(yī)師考核結(jié)果。

八、本方案未涉及的其它相關(guān)規(guī)定按照我院《醫(yī)師定期考核工作制度》執(zhí)行。

九、本方案自之日起實施。

醫(yī)師定期考核實施方案

根據(jù)我院《醫(yī)師定期考核工作制度》的有關(guān)規(guī)定，為穩(wěn)妥有序地開展我院醫(yī)師定期考核工作，特制定本方案。

一、考核對象：依法取得醫(yī)師資格，經(jīng)注冊在本院執(zhí)業(yè)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師。

二、考核原則：客觀、科學、公平、公正、公開。

三、考核內(nèi)容：工作成績、職業(yè)道德評定及業(yè)務(wù)水平測評。

（一）醫(yī)師工作成績考核的基本內(nèi)容包括：能認真履行有關(guān)法規(guī)規(guī)定的職責；

能堅持日常工作，完成相應(yīng)的工作量，并確保工作質(zhì)量；能服從衛(wèi)生行政部門的調(diào)遣和本機構(gòu)的安排，及時完成相關(guān)任務(wù)。

（二）醫(yī)師職業(yè)道德考核的基本內(nèi)容包括：醫(yī)師恪守職業(yè)道德、遵守醫(yī)德規(guī)范情況，工作作風、醫(yī)患關(guān)系、團結(jié)協(xié)作情況等。

（三）醫(yī)師業(yè)務(wù)水平考核的基本內(nèi)容包括：熟悉醫(yī)療衛(wèi)生管理相關(guān)法律、法規(guī)、部門規(guī)章；

熟練掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，具有一定的技術(shù)操作能力；能獨立處理本專業(yè)常見病種和常用專業(yè)技術(shù)問題；相應(yīng)的外語水平等。

醫(yī)師在考核周期內(nèi)按規(guī)定通過國家組織的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓或通過晉升上一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)考試的，視為業(yè)務(wù)水平測評合格，僅進行工作成績和職業(yè)道德評定。

四、考核程序：分為一般程序與簡易程序。

（一）一般程序：

1.條件：除符合簡易考核程序條件之外的其他醫(yī)師，均執(zhí)行一般考核程序。

2.流程：由醫(yī)師本人在

“醫(yī)師定期考核表（一般程序）”

中填寫醫(yī)師基本信息和個人述職報告，所在科室對醫(yī)師工作成績和職業(yè)道德簽署初步評定意見，報我院醫(yī)師定期考核管理委員會（以下簡稱“考核委員會”）進行復核。所在科室和考核委員會對醫(yī)師進行業(yè)務(wù)水平測評，測評項目包括醫(yī)師個人述職報告、有關(guān)法律、法規(guī)、專業(yè)知識及技術(shù)操作的考核或考試；對其本人書寫的醫(yī)療文書的檢查。

（二）簡易程序：

1.條件：具備下列條件之一即可。

①有5年以上執(zhí)業(yè)經(jīng)歷，考核周期內(nèi)有良好行為記錄并無不良行為記錄的；

②具有12年以上執(zhí)業(yè)經(jīng)歷，考核周期內(nèi)無不良行為記錄的。

2.流程：醫(yī)師本人在

“醫(yī)師定期考核表（簡易程序）”

中填寫醫(yī)師基本信息和個人述職報告，所在科室考核組長和科主任在醫(yī)師考核表中簽署考核意見，報我院醫(yī)師考核委員會審核。

五、考核結(jié)論形成

1.考核委員會根據(jù)工作成績、職業(yè)道德評定意見和業(yè)務(wù)測評結(jié)果，做出考核結(jié)論。

2.考核結(jié)果分為合格和不合格。工作成績、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平中有一項不能通過評定或測評的，即為不合格。

六、考核周期

醫(yī)師定期考核每兩年為一個周期，全部考核工作在每個考核周期第二年的十月底前完成。對因變更執(zhí)業(yè)地點的或者因違反執(zhí)業(yè)醫(yī)師法受到衛(wèi)生行政部門給予警告或者責令暫停六個月以上一年以下執(zhí)業(yè)活動但未被吊銷執(zhí)業(yè)證書的醫(yī)師，提前進行考核。

七、考核工作接受北京市衛(wèi)生局的委托和監(jiān)督，并向北京市衛(wèi)生局報告考核工作情況及醫(yī)師考核結(jié)果。

八、本方案未涉及的其它相關(guān)規(guī)定按照我院《醫(yī)師定期考核工作制度》執(zhí)行。

九、本方案自之日起實施。

篇（10）

思想政治課考核是提高本課程教學實效性的重要手段，也是我校課程改革過程中不可忽視的環(huán)節(jié)。然而，長期以來，其考核方式的深刻含義都沒有得到充分的認識和挖掘，直接或間接地影響了教學效果。為此，考核方式的變革就成為當前思想政治課改革的一項重要內(nèi)容。

一、思想政治課程考核方式的現(xiàn)狀

目前，我校思想政治課屬于理論課程，對思想政治課程的考核也是理論考核，主要通過理論考試而實現(xiàn)，期末理論考試成績占總成績的60%，平時成績占40%，平時成績由以下幾方面構(gòu)成：政治課出勤情況、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、筆記、單元小實訓。因此，不管這個學生平時是否遵守學校的各項規(guī)章制度，個人修養(yǎng)和道德情操如何，是否參加社會實踐，即便受到學校的處分，只要學生期末考核能達到60分，思想政治課就能通過，修到學分。這種考核方式使學生錯誤地認為思想政治課與其自身行為規(guī)范是兩碼事，把思想政治課只是當成一門“課”來對待，沒有認識到思想政治課對其自身道德修養(yǎng)和行為規(guī)范的指導作用。這種與學生的日常行為表現(xiàn)脫節(jié)，一份試卷就決定了學生成績高低的考核結(jié)果，顯然沒能達到思想政治課的教育目的。

二、思想政治課程考核方式改革的原則

1.學生主體性原則。即在考核的各部分中，強調(diào)以人為本的管理理念，尊重學生的自主性和創(chuàng)造性地位，最大限度地給學生提供思考、研究和創(chuàng)造的時間與空間，增強學生的主人翁意識，真正地體現(xiàn)公平、公正、公開的透明原則。

2.“三全原則”，即全面、全過程、全員參與。思想政治課涉及學生的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)及人生觀、價值觀和世界觀取向，這一切都可通過日常行為表現(xiàn)出來。因此，只有全面、全過程和多角度考核，才能對學生做出客觀評價，促進學生平時的自律和他律，有效地約束學生的不良行為習慣。

3.綜合考核原則。改變單一、片面的評價體系，建立促進學生潛力發(fā)揮和全面發(fā)展的評價體系。既重視總結(jié)性評價，也重視過程性評價；既重視核心知識的評價，也重視伴隨知識的行為評價;既注重考核基本的理論知識，更注重考查學生的創(chuàng)新意識、協(xié)作精神和實踐能力。

三、思想政治課程考核方式改革方案

思想政治課考核分理論教學考核和實踐教學考核兩種方式，按兩科成績登記在學生檔案之中。

1.理論考核由兩部分組成：一是期末筆試成績，占總成績的50%。主要考核點為：學生的世界觀、人生觀和價值觀，公民的基本道德規(guī)范和法律意識、法治觀念，以及掌握理論的基本觀點和方法，運用的立場、觀點和方法分析和解決問題的能力。二是平時成績，占總成績的50%。平時成績的考核要從過去只是出勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面拓寬到教師所能接觸到的各個方面，如班級活動、專題研討是否積極參加，發(fā)言是否踴躍，態(tài)度是否端正，是否有集體榮譽感等。