序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇平面設(shè)計(jì)和版式設(shè)計(jì)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，網(wǎng)絡(luò)信息的快速發(fā)展，為廣告和新媒體行業(yè)帶來(lái)了新的機(jī)遇，伴隨其來(lái)的也存在新危機(jī)。版式編排在平面設(shè)計(jì)中具有無(wú)可替代的作用，在社會(huì)不斷發(fā)展的今天，人們對(duì)于媒體行業(yè)中的版式編排也有了新的要求，不僅要獨(dú)具創(chuàng)意又要能夠符合現(xiàn)代人們的審美觀念，創(chuàng)造出受大眾喜愛(ài)的平面設(shè)計(jì)新形式，要在實(shí)踐中不斷的掌握版式編排對(duì)人們視覺(jué)的影響因素，讓人們能夠真正看到平面設(shè)計(jì)的魅力。

一、研究平面設(shè)計(jì)中版式編排與人的視覺(jué)習(xí)慣關(guān)系的意義

無(wú)論是在古代還是在當(dāng)代，人與人之間的溝通交流都是不可避免的。人們能通過(guò)語(yǔ)言、文字、廣播等媒介傳遞情感。因此，要更加明確的表達(dá)認(rèn)得感情就需要借助版式編排傳達(dá)出來(lái)。版式編排一方面是為了滿足信息社會(huì)的信息傳播，將信息傳播以版式編排為載體展現(xiàn)出來(lái)，使其能夠更加鮮明的傳達(dá)出其思想感情。平面設(shè)計(jì)是通過(guò)藝術(shù)手段刺激人們的視覺(jué)神經(jīng)，讓版式編排遵循人體自身的視覺(jué)習(xí)慣，并將其有序的反映在版式編排上，以達(dá)到讓人印象深刻的目的。

二、版式編排的概念以及與人視覺(jué)習(xí)慣的關(guān)系

1、版式編排的概念

版式編排是指編排工做人員將要傳達(dá)的思想感情結(jié)合到現(xiàn)代信息中，并結(jié)合大眾視覺(jué)審美的要求，遵循一定的編排規(guī)律，將文字、圖像與畫面有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái)，并經(jīng)過(guò)排列組合等處理方式，把死板的文字轉(zhuǎn)化為多種視覺(jué)組合表現(xiàn)出來(lái)。良好的版式編排能更快的受到大眾的喜愛(ài)，并且能夠?qū)⑿畔?zhǔn)確的傳達(dá)出來(lái)，達(dá)到一種視覺(jué)藝術(shù)享受的目的。

2、版式編排與人視覺(jué)習(xí)慣的關(guān)系

版式編排和人的視覺(jué)習(xí)慣是統(tǒng)一的但同時(shí)又是分開(kāi)的，二者是相輔相成存在，版式編排為視覺(jué)習(xí)慣的形成提供了靈感，并找到合適的切入點(diǎn)，進(jìn)行信息的傳播；而人類視覺(jué)習(xí)慣的形成是逐步受到版式編排的影響，由淺及深的表現(xiàn)版式編排的視覺(jué)美感，在時(shí)間的推移下，漸漸養(yǎng)成視覺(jué)習(xí)慣。以下就是其主要表現(xiàn)：第一，以人的視覺(jué)習(xí)慣為基礎(chǔ)。在人類的發(fā)展過(guò)程中，視覺(jué)習(xí)慣的形成是極其漫長(zhǎng)的，其中最重要的因素是心理因素。當(dāng)人們?cè)谧x取報(bào)紙或是聽(tīng)廣播時(shí)，版式編排會(huì)對(duì)大眾的視覺(jué)產(chǎn)生影響,進(jìn)一步的影響其心理視覺(jué)，并留下較為深刻的印象；在整體的編排設(shè)計(jì)過(guò)程中，要堅(jiān)持人在信息傳播的重要性，從大眾的角度出發(fā)，將平面設(shè)計(jì)中的版式編排貼合大眾，將大眾的審美觀點(diǎn)融入到作品設(shè)計(jì)中，不僅能夠傳播信息，還能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展新需要，提高經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。第二，創(chuàng)新其編排方式。在版式編排的發(fā)展過(guò)程中，其自身視覺(jué)習(xí)慣的形成并不是完全被動(dòng)的，相反的，絕大多數(shù)的視覺(jué)習(xí)慣形成是經(jīng)過(guò)不斷的創(chuàng)新，保留傳統(tǒng)中的優(yōu)良點(diǎn)，結(jié)合新時(shí)代的新鮮元素，從而不斷的刺激人們的視覺(jué)，以期改變?nèi)藗兊膶徝懒?xí)慣。

三、提高版式編排水平的方案

1、提高文字編排的可理解性

文字是版式編排的重要組成之一，也是人們得到信息的途徑之一。提高文字在平面設(shè)計(jì)版式編排的可理解性，對(duì)于幫助大眾來(lái)了解和分析信息有重要作用。具體的措施有：首先，要選擇固定的字體，也就是保證字體的統(tǒng)一性，使平面設(shè)計(jì)的編排版面更加合理，保留原有的版面效果；其次，字號(hào)的選擇，切莫選擇過(guò)小的字號(hào)，這樣會(huì)影響其閱讀能力，為提高閱讀能力，要對(duì)字號(hào)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行放大，吸引大眾的注意力；最后，對(duì)于字符間的間距，要根據(jù)字體和字號(hào)的大小進(jìn)行調(diào)整，使大眾在閱讀時(shí)能夠有舒適的感覺(jué)。

2、迎合大眾的視覺(jué)習(xí)慣

在通常情況下，人的觀察是圍繞物體展開(kāi)的。在觀察同一畫面時(shí)，每個(gè)人的視角都有所不同，但是，觀察的順序卻是大體相同的，從大眾的觀察視角來(lái)看，版式編排需要更加合理，并且注重其是否符合大眾要求，爭(zhēng)取做到有序，有創(chuàng)新的版式安排，帶來(lái)視覺(jué)沖擊的同時(shí)博取大眾的眼球。

3、遵守視覺(jué)變化過(guò)程

在版式編排的過(guò)程中，設(shè)計(jì)部分是其中比較重要的方面，為更加符合視覺(jué)變化的過(guò)程，要加強(qiáng)文字、圖像的拼接和組合，合理有序的編排加上遵守視覺(jué)變化的設(shè)計(jì)，有利于真正實(shí)現(xiàn)“藝術(shù)源于生活并高于生活”的藝術(shù)追求，從生活的小事中找到靈感，并融入到編排設(shè)計(jì)中，創(chuàng)造出生活中的美感的視覺(jué)享受。

四、結(jié)束語(yǔ)

版式編排是隨著平面設(shè)計(jì)的發(fā)展而逐漸完善來(lái)的，在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)時(shí)，優(yōu)秀的版式編排是平面設(shè)計(jì)中觸動(dòng)人們視覺(jué)習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。平面設(shè)計(jì)中一是要認(rèn)識(shí)到人的視覺(jué)習(xí)慣同版式編排的聯(lián)系，以人民大眾的視角來(lái)進(jìn)行版式的編排，力求在傳遞信息的過(guò)程中，確保文字的可理解性、依照一定的視覺(jué)流程規(guī)劃、設(shè)計(jì)，以期實(shí)現(xiàn)信息傳遞的大眾化，版式編排已經(jīng)成為平面設(shè)計(jì)中不可或缺的一部分，給人民大眾帶來(lái)更多美的視覺(jué)編排盛宴。

參考文獻(xiàn)

篇（2）

引言

近年來(lái)，信息時(shí)代背景下，廣告、媒體行業(yè)迅速崛起，與此同時(shí)，也面臨著更大的挑戰(zhàn)。版式編排作為一種新型的建立在受眾視覺(jué)習(xí)慣基礎(chǔ)之上，迎合受眾審美的平面設(shè)計(jì)形式，了解和掌握版式編排與人們視覺(jué)習(xí)慣之間的關(guān)系，能夠促使人們更好地認(rèn)識(shí)平面設(shè)計(jì)。

1 版式編排概念及其與人的視覺(jué)習(xí)慣關(guān)系分析

1.1 概念

版式編排主要是指設(shè)計(jì)師結(jié)合信息要傳達(dá)的意義及受眾視覺(jué)審美發(fā)展規(guī)律，嚴(yán)格遵循一定規(guī)律，將文字、圖形等各類元素進(jìn)行組合、排列等處理，實(shí)現(xiàn)信息傳達(dá)意圖的視覺(jué)設(shè)計(jì)方法。其主要應(yīng)用于雜志、報(bào)紙及書籍等多個(gè)方面。優(yōu)秀的版式編排，不僅能夠快速獲取受眾的青睞，還能夠?qū)⒁獋鬟_(dá)的信息更好地展現(xiàn)給受眾，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)享受目標(biāo)[1]。

1.2 與人的視覺(jué)習(xí)慣關(guān)系分析

版式編排與人的視覺(jué)習(xí)慣之間的關(guān)系存在辯證關(guān)系。二者互為條件，互為結(jié)果，前者將后者作為出發(fā)點(diǎn)及靈感切入點(diǎn)，確保平面設(shè)計(jì)具有良好的傳播效果；相對(duì)應(yīng)的，后者受到前者的影響，接受美感表現(xiàn)形式，并促使逐漸形成視覺(jué)習(xí)慣。具體表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

一方面，版式編排設(shè)計(jì)中，要將人的視覺(jué)習(xí)慣作為基礎(chǔ)。人類的視覺(jué)習(xí)慣形成時(shí)間較長(zhǎng)，并且主要取決于視覺(jué)心理因素。視覺(jué)心理是指版面中各種視覺(jué)形象以及元素等信息構(gòu)成的整體效果，當(dāng)受眾進(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)快速激發(fā)受眾視覺(jué)習(xí)慣，進(jìn)而影響視覺(jué)心理，在受眾腦海里留下深刻的印象?；诖?，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，要將人的視覺(jué)習(xí)慣作為基礎(chǔ)，堅(jiān)持以人為本原則，將受眾的審美需求等滲透到作品設(shè)計(jì)過(guò)程中，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)信息傳播目標(biāo)，特別是面對(duì)社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)，將人的視覺(jué)習(xí)慣作為基礎(chǔ)，不僅能夠提高經(jīng)濟(jì)效益，還能夠獲取穩(wěn)定的受眾群體，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。

另一方面，編排方式的創(chuàng)新，改變受眾視覺(jué)習(xí)慣。了解和掌握版式編排發(fā)展歷程后發(fā)現(xiàn)，在其發(fā)展過(guò)程中，并非是簡(jiǎn)單、被動(dòng)地按照人們的視覺(jué)習(xí)慣完成設(shè)計(jì)，更多的是改變?nèi)说囊曈X(jué)習(xí)慣，通過(guò)不斷創(chuàng)新和改變，給人們呈現(xiàn)更多新鮮元素，刺激人們的視覺(jué)心理，以此來(lái)改變視覺(jué)習(xí)慣，進(jìn)而完成信息傳播及獲取經(jīng)濟(jì)效益雙重目標(biāo)。例如，我國(guó)傳統(tǒng)書籍文字排版是自下而上形式，隨著世界文化互相滲透和融合，使得我國(guó)傳統(tǒng)文字排版逐漸調(diào)整和轉(zhuǎn)變?yōu)樽宰蠹坝业男问?。不僅如此，針對(duì)色彩方面，傳統(tǒng)形式下，更多的是選擇紅色來(lái)展現(xiàn)中國(guó)特色，而中國(guó)國(guó)旗將黃色與紅色相結(jié)合，在凸顯紅色的同時(shí)，還能夠借用黃色對(duì)紅色意識(shí)形態(tài)進(jìn)行弱化處理，引導(dǎo)人們視覺(jué)習(xí)慣發(fā)生一定改變。

2 提高平面設(shè)計(jì)版式編排效果的措施

2.1 保證文字可理解性

文字作為平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)要素，不僅是人們獲取信息的途徑之一，是最基本的交流工具，也是版式編排的重要組成部分。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，要保證文字可理解性，并從以下幾個(gè)方面入手：首先，字體方面，要優(yōu)先選擇單一性字體，確保版面具有最佳視覺(jué)效果，避免在字體方面做文章以期獲取更好地視覺(jué)效果；其次，字號(hào)方面，誠(chéng)然，字號(hào)越小，文字之間的密度也會(huì)隨之增加，提升其整體性，但是，字號(hào)過(guò)小，閱讀效果會(huì)大打折扣，由此，要合理設(shè)置文字字號(hào)，值得一提的是，大字號(hào)文字，能夠提高閱讀率，特別是標(biāo)題信息，要適當(dāng)放大字號(hào)，吸引受眾注意力；最后，字間距方面，要調(diào)整和優(yōu)化字間距，給人們提供更加輕松、愉悅的閱讀感受。

2.2 結(jié)合受眾視覺(jué)習(xí)慣

一般情況下，人們?cè)谟^察一個(gè)畫面時(shí)，存在一定規(guī)律，例如從上至下、從左及右、從實(shí)到虛、從人物到風(fēng)景等，因此，在版面編排時(shí)，要注意受眾視覺(jué)習(xí)慣，將重點(diǎn)信息安排到合理位置，以此來(lái)吸引受眾眼球，視線信息傳播目標(biāo)。

2.3 按照視覺(jué)流程

在進(jìn)行設(shè)計(jì)過(guò)程中，視覺(jué)流程主要涉及以下幾個(gè)方面：元素位置、編排方向及路線組合等，合理的視覺(jué)流程是版式編排成功的關(guān)鍵要素。至此，設(shè)計(jì)師要按照視覺(jué)流程進(jìn)行設(shè)計(jì)，結(jié)合信息內(nèi)容及受眾特點(diǎn)等，完成設(shè)計(jì)目標(biāo)。“藝術(shù)來(lái)源于生活”，在實(shí)際平面設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)師不能夠僅局限于眼下，要更加深入到受眾生活中，感受受眾生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并將其滲透到設(shè)計(jì)當(dāng)中，才能夠創(chuàng)造出更加美妙的作品。

結(jié)論

篇（3）

平面設(shè)計(jì)師在考慮設(shè)計(jì)構(gòu)思同時(shí)，也要將攝影圖片恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用到設(shè)計(jì)中，和版式設(shè)計(jì)內(nèi)容相關(guān)的圖片素材對(duì)平面設(shè)計(jì)作品起到不可替代的作用。圖片素材在當(dāng)今設(shè)計(jì)領(lǐng)域成了設(shè)計(jì)師們除了運(yùn)用圖形文字來(lái)表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖之外的有力武器。設(shè)計(jì)師如何運(yùn)用好圖片素材，來(lái)表達(dá)自己獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)意圖，是設(shè)計(jì)師必須認(rèn)真面對(duì)的課題。

一、平面版式設(shè)計(jì)中合理運(yùn)用圖片

從視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的層面上看，圖片具有形象化、具體化、直觀化的特性。它能夠形象地表現(xiàn)設(shè)計(jì)主題和創(chuàng)意構(gòu)思，是平面設(shè)計(jì)主要的構(gòu)成要素，對(duì)設(shè)計(jì)理念的陳述和表達(dá)起著決定性的作用。因此，設(shè)計(jì)師在確定了設(shè)計(jì)主題后，就要根據(jù)主題來(lái)選取合適的圖片運(yùn)用到設(shè)計(jì)中。目前圖片已經(jīng)完美的運(yùn)用于平面印刷中，幾乎涵蓋了所有平面印刷產(chǎn)品設(shè)計(jì)中。其表現(xiàn)形式也是多種多樣，可以是寫實(shí)、象征、漫畫、卡通、裝飾、構(gòu)成等樣式。另外圖片在新的印刷技術(shù)下，已應(yīng)用于服裝領(lǐng)域，裝飾領(lǐng)域等，將來(lái)的發(fā)展前景不容小覷。圖片比之于傳統(tǒng)的繪畫和電腦繪圖，有很多優(yōu)點(diǎn)，它的表現(xiàn)力和真實(shí)感更強(qiáng)，更具有說(shuō)服力，更能使人產(chǎn)生共鳴。在設(shè)計(jì)構(gòu)思中，圖片素材的選取上要考慮圖片的主題、構(gòu)圖的獨(dú)特性等因素。這里首先要滿足視覺(jué)傳達(dá)的需要，其次是圖片細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確性，以及圖片如何使用的問(wèn)題；這樣才能引起人們的注意，便于對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容的精確傳達(dá)，從而滿足市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要。版式設(shè)計(jì)中圖片剪裁是滿足設(shè)計(jì)表達(dá)的必要任務(wù)，如何讓圖片更有視覺(jué)沖擊力，就必須注意畫面元素的簡(jiǎn)潔，因?yàn)楫嬅嬖剡^(guò)多，就會(huì)分散大家的注意力，圖片的準(zhǔn)確傳達(dá)信息的功能就會(huì)大大減弱。因此，我們對(duì)圖片進(jìn)行必要的裁剪處理，要做到刪繁就簡(jiǎn)，裁剪適當(dāng)，色調(diào)統(tǒng)一，主題清晰明確，確保視覺(jué)傳達(dá)的完整準(zhǔn)確。在版面設(shè)計(jì)排版布局過(guò)程中，圖片的安排和搭配同樣非常重要。在不同的平面設(shè)計(jì)形式中，一個(gè)整版放多少?gòu)垐D片，圖片之間的大小搭配如何處理，都是設(shè)計(jì)人員必須周密考慮和統(tǒng)籌安排的。在通常多圖的情況下，一個(gè)版面中須要有一張較大圖片來(lái)突出說(shuō)明，這張圖片習(xí)慣上一般占據(jù)整個(gè)版面的視覺(jué)中心位置和版面的較大的面積，其他圖片相應(yīng)做小，以形成對(duì)比，增加版面的美觀，增強(qiáng)其視覺(jué)沖擊力和感染力?，F(xiàn)在我們可以通過(guò)圖片編輯軟件，將選用的主要圖片進(jìn)行加工處理，滿足設(shè)計(jì)的需要。比如，可以在圖片對(duì)比度相當(dāng)高的情況下，通過(guò)周邊排列文字的方法減少對(duì)比。也可以運(yùn)用圖片的上下疊加來(lái)獲得減少對(duì)比，既滿足了技術(shù)要求又搞活了版面設(shè)計(jì)；可是疊加圖片要注意選擇上下色彩和對(duì)比較大的圖片，這樣才能突出重點(diǎn)圖片的表達(dá)，增強(qiáng)版面層次感，加強(qiáng)圖片的視覺(jué)沖擊力。在使用人物感情起伏劇烈動(dòng)作幅度較大的圖片時(shí)，也可以靈活地將人物的頭、手、腳等沖出畫面，從而起到強(qiáng)化人物感情的效果。在這里要特別提出的是，靜態(tài)畫面的圖片盡量不要做主打圖，因?yàn)殪o態(tài)圖片容易使版面陷于沉悶，而且圖片本身進(jìn)行技術(shù)處理也耗時(shí)費(fèi)力，當(dāng)然我們也可以通過(guò)一些其它處理手法來(lái)解決這些問(wèn)題，使整個(gè)設(shè)計(jì)作品和諧統(tǒng)一主題突出。

二、圖片要服務(wù)于平面版式設(shè)計(jì)

平面版式設(shè)計(jì)中的幾個(gè)主要構(gòu)成要素中，除了版面編排，文字、圖形、色彩之外，圖片占有一個(gè)非常重要的地位。特別是在目前的平面版式設(shè)計(jì)之中，圖片的地位更是舉足輕重的，沒(méi)有圖片作為基本表現(xiàn)手段，沒(méi)有圖片成為設(shè)計(jì)的組成部分，其設(shè)計(jì)的形式將會(huì)大相徑庭了。圖片的產(chǎn)生原本并非為了完善平面設(shè)計(jì)而出現(xiàn)，它本身是作為獨(dú)立藝術(shù)形式呈現(xiàn)給世人的，直到今天它的這一主要功能仍然發(fā)揮著它獨(dú)特的魅力。這里設(shè)計(jì)師還要根據(jù)排版內(nèi)容的具體需要，對(duì)攝影師提出具體要求，使其攝影作品準(zhǔn)確服務(wù)于平面版式設(shè)計(jì)的需要，不能作為獨(dú)立的藝術(shù)作品來(lái)思考，如果這樣圖片在設(shè)計(jì)中將破壞版式的整體性。人們?cè)谔剿魅绾斡涗浵抡鎸?shí)影像的過(guò)程中，出現(xiàn)新的技術(shù)手段的攝影圖片，在它出現(xiàn)后很快被運(yùn)用到平面版式設(shè)計(jì)之中，其本身也是通過(guò)平面的形式進(jìn)行視覺(jué)的傳達(dá)，從而也逐漸成為平面版式設(shè)計(jì)的不可分割的組成部分。雖然西方國(guó)家的平面設(shè)計(jì)在字體的編排上，在版面樣式上，在插圖技巧上，在排版技術(shù)的軟硬件上都有巨大變化，而插圖設(shè)計(jì)一直不得不依靠手工繪制。因?yàn)樵缙诓鍒D印刷技術(shù)除了運(yùn)用木刻、石版和銅版之外，基本還沒(méi)有應(yīng)用機(jī)械、化學(xué)或者更加現(xiàn)代的方法對(duì)圖像進(jìn)行處理。腐蝕版技術(shù)和石版技術(shù)是當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的技術(shù)。所有的插圖都不得不采用這三種方式應(yīng)用到印刷上。雖然這三種方法各有優(yōu)劣，但作為迅速傳達(dá)圖像信息的基本要求，這三種方法都無(wú)法做到，手工描繪畢竟是非常緩慢的藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程，這個(gè)技術(shù)如果得不到突破，插圖在雜志、報(bào)紙，特別是新聞報(bào)道上的運(yùn)用依然是無(wú)法得到開(kāi)拓的。這種情況直到攝影技術(shù)的發(fā)明和發(fā)展，才得到了革命化的改變。隨著攝影圖片在印刷上的應(yīng)用，平面設(shè)計(jì)的技術(shù)也開(kāi)始了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，極大地拓展了平面設(shè)計(jì)的手段，使平面設(shè)計(jì)不單單是文章和色彩的排列組合，開(kāi)辟了一個(gè)新的平面媒介表現(xiàn)的空間。

三、平面版式設(shè)計(jì)思維要緊跟時(shí)代步伐

要了解平面版式設(shè)計(jì)的基本構(gòu)思和理念，使圖片成為平面版式設(shè)計(jì)的重要載體，我們首先要研究圖片所具有的優(yōu)勢(shì)和它的局限性，從而將攝影圖片素材自然地融入平面版式設(shè)計(jì)之中。當(dāng)前在我們常見(jiàn)的報(bào)紙版式設(shè)計(jì)中，以圖片為主要設(shè)計(jì)元素的設(shè)計(jì)占很大比例。特別是當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)頁(yè)面設(shè)計(jì)中，圖片更是無(wú)處不在。單從那些以明星或俊男靚女圖片為主體的平面設(shè)計(jì)中，就能感受到圖片對(duì)設(shè)計(jì)的支撐作用。目前的平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域比如書籍裝幀、海報(bào)設(shè)計(jì)、戶外廣告、報(bào)紙廣告、產(chǎn)品包裝等，都大量的使用圖片這一設(shè)計(jì)元素。如果我們的平面設(shè)計(jì)師不去很好地掌握了解圖片的傳播特性，就很難把設(shè)計(jì)進(jìn)行下去，也就很難完成設(shè)計(jì)任務(wù)。設(shè)計(jì)師如何把圖片與文字圖案及色彩有機(jī)地結(jié)合到設(shè)計(jì)作品中，是考察平面設(shè)計(jì)師水平高低的一個(gè)重要尺度。創(chuàng)造性思維同樣是平面設(shè)計(jì)師的能力體現(xiàn)，它需要設(shè)計(jì)師深入生活了解生活，從生活中吸取養(yǎng)料。拓展并創(chuàng)新自己的思維，在設(shè)計(jì)過(guò)程中激發(fā)出火花，使圖片素材通過(guò)設(shè)計(jì)師的精彩創(chuàng)意釋放出更加璀璨的光芒。設(shè)計(jì)師大腦中創(chuàng)造性思維是別人無(wú)法替代和模仿的，設(shè)計(jì)師通過(guò)將自己的巧妙創(chuàng)意，通過(guò)恰當(dāng)?shù)氖址ㄟM(jìn)行實(shí)施。這里圖片的創(chuàng)意同樣至關(guān)重要，如果沒(méi)有很好的創(chuàng)意圖片配合設(shè)計(jì)的實(shí)施，很多好的設(shè)計(jì)創(chuàng)意都將只是停留在設(shè)計(jì)師大腦中難以實(shí)現(xiàn)。數(shù)碼圖片的出現(xiàn)為平面設(shè)計(jì)提供了更加強(qiáng)大的力量，使圖片和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)完美的結(jié)合，大大提高了設(shè)計(jì)工作效率，減輕了設(shè)計(jì)工作的勞動(dòng)強(qiáng)度。改變了設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)觀念，為平面設(shè)計(jì)帶來(lái)了歷史性的飛躍。平面設(shè)計(jì)在技術(shù)層面已經(jīng)離不開(kāi)數(shù)字圖像和計(jì)算機(jī)了，從創(chuàng)作層面來(lái)講更加分不開(kāi)了，圖片的作用也將隨之大為提高。

綜上所述，在平面版式設(shè)計(jì)領(lǐng)域，無(wú)論是設(shè)計(jì)的創(chuàng)意構(gòu)思，還是版式設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式，都應(yīng)該在吸收、借鑒現(xiàn)代設(shè)計(jì)語(yǔ)言的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)新技術(shù)的運(yùn)用和創(chuàng)新圖片在版式設(shè)計(jì)中的功用；合理運(yùn)用好圖片素材去完成符合時(shí)代需要的設(shè)計(jì)任務(wù)。

參考文獻(xiàn)

①王受之：《世界平面設(shè)計(jì)史》，中國(guó)青年出版社，2005

②張善夫：《影像表現(xiàn)領(lǐng)域的新空間》，上海人民美術(shù)出版社，2001

③席躍良：《平面版式設(shè)計(jì)》，清華大學(xué)出版社，2007（10）

④文健、鐘卓麗、李天飛：《平面構(gòu)成教程》，清華大學(xué)出版社，2010

篇（4）

1 西方藝術(shù)流派對(duì)平面設(shè)計(jì)造型的影響

1.1 立體主義對(duì)平面設(shè)計(jì)造型的影響

（1）立體主義通過(guò)幾何、色彩與肌理等元素來(lái)表現(xiàn)客觀物象，否定煩瑣裝飾設(shè)計(jì)，將設(shè)計(jì)元素重新整理，使其規(guī)律化和體系化，注重真實(shí)理性規(guī)律的重要作用。

（2）立體主義的代表人物――畢加索，在他的繪畫中以獨(dú)特的構(gòu)圖方式為現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)提供了更多的表現(xiàn)形式，為二維體現(xiàn)三維甚至多維空間提供了可借鑒的范例，這種獨(dú)特的繪畫表現(xiàn)法對(duì)當(dāng)代平面設(shè)計(jì)產(chǎn)生了深刻的影響。

（3）立體主義將文字與字母作為圖形元素融入抽象的畫面設(shè)計(jì)中，與象征的創(chuàng)作方式相結(jié)合，不僅豐富了視覺(jué)傳達(dá)的設(shè)計(jì)元素和表現(xiàn)形式，而且使設(shè)計(jì)媒介具有多樣性。

（4）立體主義提倡多種文化的交融借鑒，使藝術(shù)設(shè)計(jì)超越現(xiàn)實(shí)具象進(jìn)入抽象境界，對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)產(chǎn)生了不容忽視的影響。

1.2 未來(lái)主義對(duì)平面設(shè)計(jì)造型的影響

現(xiàn)代視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中自由不對(duì)稱的排版模式受未來(lái)主義自由的編排方式的影響，被稱為自由排版設(shè)計(jì)。未來(lái)主義提倡設(shè)計(jì)作品的表現(xiàn)使用線性與色彩體現(xiàn)重疊與連續(xù)的形體與層次，提供一種獨(dú)特和經(jīng)典的排版形式?，F(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)形式都遵循了其設(shè)計(jì)原則。

1.3 達(dá)達(dá)主義對(duì)設(shè)計(jì)造型的影響

（1）現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中的拼貼形式主要受達(dá)達(dá)主義的影響，攝影為拼貼表現(xiàn)形式提供了條件和基礎(chǔ)。達(dá)達(dá)主義為設(shè)計(jì)形式和設(shè)計(jì)元素提供了借鑒。

（2）達(dá)達(dá)主義在版式設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)自由與無(wú)規(guī)律的表現(xiàn)形式，設(shè)計(jì)中將文字與圖片作為設(shè)計(jì)元素進(jìn)行自由編排，注重視覺(jué)效果但同時(shí)降低了作品的通讀性。達(dá)達(dá)主義對(duì)傳統(tǒng)版面設(shè)計(jì)的革新與改變影響著現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展。

1.4 超現(xiàn)實(shí)主義對(duì)平面設(shè)計(jì)造型的影響

（1）超現(xiàn)實(shí)主義是依托客觀具象的表現(xiàn)手法，對(duì)現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的情形或個(gè)體在思維中進(jìn)行歸納總結(jié)與變形等處理后作為設(shè)計(jì)元素，在繪畫方面利用深遠(yuǎn)透視法使得再二維空間的設(shè)計(jì)作品表現(xiàn)出三維立體的效果，并在當(dāng)代平面設(shè)計(jì)中得到了廣泛的應(yīng)用。

（2）抽象的表現(xiàn)形式需要高級(jí)思維捕捉知覺(jué)形態(tài)并用抽象的幾何元素表現(xiàn)其本質(zhì)，使現(xiàn)代視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中開(kāi)放性的構(gòu)圖和抽象或半抽象的視覺(jué)語(yǔ)言表達(dá)都深受其影響。

（3）抽象和寫實(shí)的藝術(shù)手法使現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)極大地拓寬了設(shè)計(jì)的表現(xiàn)空間，同時(shí)超時(shí)空、怪誕和反邏輯的藝術(shù)表現(xiàn)手法使設(shè)計(jì)作品充滿奇異感，有較強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力。

1.5 抽象主義對(duì)平面設(shè)計(jì)造型的影響

（1）抽象主義注重設(shè)計(jì)中形式與色彩的關(guān)系，將其運(yùn)用于設(shè)計(jì)之中并創(chuàng)立了色彩的教學(xué)體系并對(duì)設(shè)計(jì)教育進(jìn)行了創(chuàng)新及改革，科學(xué)地理解設(shè)計(jì)中色彩與造型對(duì)于教學(xué)的積極意義。

（2）抽象主義在繪畫上采用高度理性的縱橫的編排方式，作品由于簡(jiǎn)單的版式形式與色彩的應(yīng)用使其具有很強(qiáng)的視覺(jué)傳達(dá)的能力，同時(shí)數(shù)字統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單理性和縱橫的直線成為現(xiàn)代視覺(jué)設(shè)計(jì)的符號(hào)。

2 西方藝術(shù)流派對(duì)平面設(shè)計(jì)色彩的影響

色彩不僅是構(gòu)成現(xiàn)代設(shè)計(jì)的重要元素之一，同時(shí)也是人類進(jìn)行視覺(jué)感知的重要因素，設(shè)計(jì)師在進(jìn)行作品設(shè)計(jì)時(shí)運(yùn)用色彩元素傳遞并表達(dá)信息與情感。在實(shí)用美術(shù)中，有著“遠(yuǎn)看色彩近看花，先看顏色后看花，七分顏色三分花”的說(shuō)法，以是在日常生活中充實(shí)體現(xiàn)出色彩的重要作用，以及在人的視覺(jué)和心理上產(chǎn)生的效應(yīng)。

2.1 印象主義對(duì)平面設(shè)計(jì)色彩的影響

印象主義設(shè)計(jì)中帶入了豐富的色彩感受，使人們對(duì)色彩的美有了更新的認(rèn)識(shí)與體會(huì)，并使得設(shè)計(jì)作品起到更好的宣傳效果。平面設(shè)計(jì)中插畫主題隨著印象主義繪畫主題的改變而發(fā)生變化。印象主義以現(xiàn)實(shí)生活中的事物作為設(shè)計(jì)的靈感與源泉，注重對(duì)外景的描繪并且以現(xiàn)實(shí)事物場(chǎng)景作為繪畫內(nèi)容。

2.2 新印象主義對(duì)平面設(shè)計(jì)色彩的影響

（1）新印象主義重視色彩的搭配與組合，是色彩學(xué)理論的研究和發(fā)展的根本，增加了理性觀念和邏輯意識(shí)，為現(xiàn)代設(shè)計(jì)教學(xué)提供了理論依據(jù)和應(yīng)用原則。

（2）當(dāng)代設(shè)計(jì)中點(diǎn)彩的繪畫手法起源于印象主義的設(shè)色方式。新印象主義采用原色并置和補(bǔ)色間相互影響的藝術(shù)手法，將色相相同但明度不同于冷暖彩進(jìn)行“并置和分割”，使作品具有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力同時(shí)使色彩達(dá)到高度協(xié)調(diào)。

2.3 后印象主義和野獸派對(duì)設(shè)計(jì)色彩的影響

（1）當(dāng)代色彩構(gòu)成的雛形是從后印象主義與馬蒂斯繪畫作品中所呈現(xiàn)的色彩分割法中發(fā)展而來(lái)的。把多變的色彩還原為基本的元素，根據(jù)一定的規(guī)律搭配組合歸并形成新的色彩組合。

（2）在當(dāng)代設(shè)計(jì)畫面中設(shè)計(jì)師借鑒了馬蒂斯繪畫作品中大量的對(duì)比色應(yīng)用要領(lǐng)，對(duì)比色的應(yīng)用不單會(huì)產(chǎn)生距離感與突出的視覺(jué)美感，并且互相烘托增添畫面的沖擊力。

（3）后印象主義與野獸派主張自主選擇色彩和造型以滿足自身的內(nèi)心需求，注重簡(jiǎn)練的造型與高度概括，將平面幾何形從傳統(tǒng)客觀的形態(tài)中解放出來(lái)，不再只是原始外形的概括，同時(shí)也為之后的立體主義做了基礎(chǔ)。

3 西方藝術(shù)流派對(duì)平面設(shè)計(jì)版式的影響

風(fēng)格派、構(gòu)成主義以及包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)院在立體主義的創(chuàng)作手法和藝術(shù)思維的影響下產(chǎn)生，也為現(xiàn)代版式設(shè)計(jì)提供了不容小覷的基礎(chǔ)和形式。未來(lái)主義提倡無(wú)政府主義形式，字體各異與散亂的自由組合方式并反對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)正規(guī)的編排形式。這種反規(guī)律的設(shè)計(jì)方法，到今天已經(jīng)發(fā)展成為了排版最主要的設(shè)計(jì)方法之一。并給受眾帶來(lái)了豐富多變的視覺(jué)感受，同時(shí)，將版式設(shè)計(jì)真正的從傳統(tǒng)的束縛中解放出來(lái)。達(dá)達(dá)主義對(duì)版式設(shè)計(jì)拋開(kāi)所有的傳統(tǒng)束縛，將文字塑造成為特殊的視覺(jué)符號(hào)，更加隨意自由的排列組合。照片和各種元素的拼貼創(chuàng)作手法，使得版式設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法更加自由與開(kāi)闊。風(fēng)格主義受到立體主義的影響，去掉煩瑣復(fù)雜的裝飾，僅用簡(jiǎn)單的幾何色塊豐富其版面的內(nèi)容，使整個(gè)版面更為簡(jiǎn)單、穩(wěn)重且富有變化。其特征可概括為三點(diǎn)：將各元素概括成最簡(jiǎn)單最基本的幾何形體；幾何形體在版面中進(jìn)行富有變化的各種組合；追求版面非對(duì)稱的視覺(jué)平衡感。

非對(duì)稱視覺(jué)平衡的版面通過(guò)幾何形體和字體的編排，達(dá)到了視覺(jué)上的對(duì)稱，因此使得版面看起來(lái)穩(wěn)重簡(jiǎn)潔。為現(xiàn)代版式設(shè)計(jì)的發(fā)展起了非常巨大的作用，而風(fēng)格派對(duì)字體的應(yīng)用則影響了包豪斯的理論，同時(shí)，也為將來(lái)網(wǎng)格系統(tǒng)的產(chǎn)生埋下了伏筆。

構(gòu)成主義對(duì)版式設(shè)計(jì)的影響：

構(gòu)成主義在設(shè)計(jì)手法上力求從文字多采用無(wú)飾線字體且從自然中提取幾何元素。認(rèn)為設(shè)計(jì)應(yīng)該有明確的目標(biāo)和服務(wù)對(duì)象，主張簡(jiǎn)潔、實(shí)用、多變的元素的設(shè)計(jì)手法。這些設(shè)計(jì)理念與要領(lǐng)為后來(lái)所出現(xiàn)的國(guó)際主義風(fēng)格帶來(lái)了幾乎是決定性的影響，也為當(dāng)今的理性設(shè)計(jì)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論根本。構(gòu)成主義在版式設(shè)計(jì)中對(duì)版面空間進(jìn)行了更加深入的研究，一方面增添了版面設(shè)計(jì)的張力，另一方面則尋求非對(duì)稱的視覺(jué)均感。

參考文獻(xiàn)：

[1] 崔之進(jìn).后印象派藝術(shù)的色彩研究[M].東南大學(xué)出版社，2012.

篇（5）

版式設(shè)計(jì)是中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)開(kāi)設(shè)的一門核心課程。我校于2012年在對(duì)專業(yè)課程改革的過(guò)程中針對(duì)版式設(shè)計(jì)的教材在教學(xué)中存在的問(wèn)題，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的綜合職業(yè)能力特別是實(shí)踐應(yīng)用能力出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合學(xué)校的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，積極進(jìn)行版式設(shè)計(jì)校本教材開(kāi)發(fā)。

一、對(duì)中職版式設(shè)計(jì)課程現(xiàn)有教材的審視

當(dāng)前的職業(yè)教育中，中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)課教材一般所采用的都是國(guó)家、部委等統(tǒng)編教材，烏魯木齊市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校一般都選用規(guī)劃教材，這些教材在體系的完整性、模塊化的結(jié)構(gòu)等方面得到了較好的落實(shí)，但相對(duì)于當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律、相對(duì)于以培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，特別是實(shí)踐應(yīng)用能力為主要目標(biāo)的職業(yè)教育教學(xué)來(lái)說(shuō)，目前市場(chǎng)上版式設(shè)計(jì)的教材存在以下一些突出問(wèn)題。

（一）教材理論知識(shí)較深，不能適應(yīng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)

現(xiàn)有的版式設(shè)計(jì)教材一般按學(xué)科知識(shí)體系進(jìn)行編排，這些教材一般都統(tǒng)一化，內(nèi)容追求理論知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性，所涉及的知識(shí)理論性強(qiáng)，并過(guò)深過(guò)難，教材設(shè)計(jì)過(guò)于單調(diào)，而當(dāng)前接受中等職業(yè)教育的學(xué)生大部分認(rèn)知特點(diǎn)是形象思維長(zhǎng)于邏輯思維，實(shí)踐學(xué)習(xí)長(zhǎng)于理論學(xué)習(xí)，動(dòng)手能力長(zhǎng)于動(dòng)腦能力，教材理論知識(shí)較深，往往與學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知能力有一定差距。教材不能適應(yīng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)困難，缺乏學(xué)習(xí)興趣，厭學(xué)情況嚴(yán)重。

（二）重理輕實(shí)，實(shí)理脫節(jié)

市場(chǎng)上的版式設(shè)計(jì)教材因?yàn)榘磳W(xué)科知識(shí)體系編排，其更注重理論知識(shí)的介紹，從版式設(shè)計(jì)的原理、版式設(shè)計(jì)的構(gòu)成元素、圖片的編輯、文字的編輯到具體報(bào)紙的版式設(shè)計(jì)、雜志的版式設(shè)計(jì)、DM單的版式設(shè)計(jì)等都只有理論部分的介紹。我校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)同時(shí)開(kāi)設(shè)排版軟件課程，該課程則重點(diǎn)講授軟件的使用，本人在教授該課程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在具體進(jìn)行報(bào)紙、雜志、名片等設(shè)計(jì)時(shí)完全不顧他們的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和版式編排特征，版式設(shè)計(jì)完全失去了其應(yīng)有的理論指導(dǎo)作用，突出顯示了理論、實(shí)踐脫節(jié)的不足之處。急需編輯理實(shí)一體化教材以適應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)的要求。

（三）不能與我校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的崗位能力要求相適應(yīng)

我校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)作為國(guó)家級(jí)示范校的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)進(jìn)行了大量的調(diào)研，最終確定了三大崗位，它們是平面設(shè)計(jì)與制作、數(shù)碼照片藝術(shù)處理和室內(nèi)設(shè)計(jì)，但目前市場(chǎng)上的教材不能與我校該專業(yè)的三大崗位相符合。

二、中職版式設(shè)計(jì)課程校本教材開(kāi)發(fā)的理念與原則

（一）開(kāi)發(fā)理念

為打破傳統(tǒng)單片機(jī)教材重原理輕應(yīng)用、重理論輕實(shí)踐的學(xué)科知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，我們?cè)谛１窘滩拈_(kāi)發(fā)的過(guò)程中，采用基于“教學(xué)項(xiàng)目+任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的校本教材開(kāi)發(fā)理念。所謂“教學(xué)項(xiàng)目”是指由圍繞技能培養(yǎng)而設(shè)計(jì)的符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、適合課堂教學(xué)的若干個(gè)工作任務(wù)組成的項(xiàng)目。即整本教材由若干個(gè)典型的、具體可操作的教學(xué)項(xiàng)目組成，每個(gè)教學(xué)項(xiàng)目又以多個(gè)小任務(wù)的形式展開(kāi)。

（二）開(kāi)發(fā)原則

為更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)于版式設(shè)計(jì)的實(shí)踐應(yīng)用能力，我們?cè)陂_(kāi)發(fā)“教學(xué)項(xiàng)目”時(shí)，遵循“三個(gè)一體化”原則，即理實(shí)一體化、教學(xué)做一體化和崗位需求和學(xué)生要求一體化。

（1）理實(shí)一體化。每個(gè)教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)是以實(shí)現(xiàn)某個(gè)典型的工作任務(wù)作為最終的教學(xué)目標(biāo)，如名片的版式設(shè)計(jì)與制作、報(bào)紙的版式設(shè)計(jì)與制作、公益廣告的版式設(shè)計(jì)與制作等。為完成某一個(gè)工作任務(wù)，不僅要會(huì)實(shí)踐操作，而且還要有相關(guān)的理論知識(shí)。因此，每個(gè)教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)是以完成教學(xué)項(xiàng)目所要求的工作任務(wù)為主線，結(jié)合相關(guān)的理論知識(shí)設(shè)計(jì)而成，即遵循理實(shí)一體化的原則。

（2）教學(xué)做一體化。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓版式設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)不再深?yuàn)W難懂，而是變得通俗易懂，我們積極倡導(dǎo)“做中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)模式。教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)遵循教學(xué)做一體化的原則，即以應(yīng)用為主線，以實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為載體，教師的教是以學(xué)生的學(xué)、做為基礎(chǔ)的，讓學(xué)生在完成具體的項(xiàng)目和任務(wù)的過(guò)程中，在做的過(guò)程中，學(xué)習(xí)并掌握版式設(shè)計(jì)機(jī)相關(guān)的知識(shí)并指導(dǎo)相應(yīng)作品的設(shè)計(jì)與制作。

（3）崗位需求和學(xué)生要求一體化。中職校本教材要體現(xiàn)職業(yè)性，“校企合作、聯(lián)合開(kāi)發(fā)”是高職校本教材突出行業(yè)和職業(yè)特點(diǎn)的主要途徑、合作開(kāi)發(fā)即聘請(qǐng)企業(yè)工程技術(shù)人員、能工巧匠共同參與教材編寫計(jì)劃的制訂、確定教材內(nèi)容和編寫模式以及教材編寫，使校本教材要體現(xiàn)崗位適應(yīng)性、將具體專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位或崗位群所需要的職業(yè)能力分解為若干功能模塊，再對(duì)各功能模塊細(xì)分，得到這些能力所需要的知識(shí)、技能、態(tài)度等要素，在此基礎(chǔ)上再按級(jí)整合，就形成了每一模塊，同時(shí)教材項(xiàng)目?jī)?nèi)容的編排以學(xué)生的心智發(fā)展?fàn)顩r為前提，選擇符合學(xué)生認(rèn)知能力、易于接受的呈現(xiàn)方式，從易到難；在教學(xué)方法的運(yùn)用上要靈活多樣，多引入現(xiàn)實(shí)生活和生產(chǎn)一線鮮活的案例。

三、中職版式設(shè)計(jì)課程校本教材的開(kāi)發(fā)流程

為使校本教材開(kāi)發(fā)能有序、高效地進(jìn)行，我們明確了教材的開(kāi)發(fā)流程如圖1所示。

校本教材整個(gè)開(kāi)發(fā)流程強(qiáng)調(diào)了企業(yè)與企業(yè)技術(shù)人員的參與，最大程度保證校本教材所選擇的內(nèi)容與當(dāng)前的烏魯木齊市計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)行業(yè)崗位以及企業(yè)要求相適應(yīng)。

四、校本教材的內(nèi)容

在確定了教材的開(kāi)發(fā)流程后，教材開(kāi)發(fā)小組進(jìn)行了多次討論，并依據(jù)學(xué)校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)部的市場(chǎng)調(diào)研，最終確定了計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的三大崗位為平面設(shè)計(jì)與制作員、數(shù)碼照片的藝術(shù)處理員、制圖員教材的初步結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容，下面以平面設(shè)計(jì)與制作崗為例介紹其中的內(nèi)容：

（一）項(xiàng)目的選擇

以平面設(shè)計(jì)與制作崗的典型工作任務(wù)：最后選定名片、包裝設(shè)計(jì)、商業(yè)海報(bào)、公益廣告、DM單的版式設(shè)計(jì)與制作，同時(shí)依據(jù)市場(chǎng)目前市場(chǎng)使用最多的軟件，將每一案例進(jìn)行最終實(shí)現(xiàn)。

（二）具體內(nèi)容如下：

1.名片版式設(shè)計(jì)與制作 1.1名片設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

1.2名片的版式編排特征

1.3優(yōu)秀名片版式設(shè)計(jì)賞析

1.4案例效果分析與實(shí)現(xiàn)

課后練習(xí)

2.包裝設(shè)計(jì)的版式設(shè)計(jì)與制作 2.1認(rèn)識(shí)包裝設(shè)計(jì)版式設(shè)計(jì)

2.2包裝設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

2.3包裝設(shè)計(jì)的版式編排特征

2.4優(yōu)秀包裝設(shè)計(jì)版式設(shè)計(jì)賞析

2.5案例效果分析與實(shí)現(xiàn)

課后練習(xí)

3.商業(yè)海報(bào)的版式設(shè)計(jì)與制作 3.1商業(yè)海報(bào)版式設(shè)計(jì)

3.2商業(yè)海報(bào)商業(yè)海報(bào)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

3.3商業(yè)海報(bào)的版式編排特征

3.4優(yōu)秀商業(yè)海報(bào)版式設(shè)計(jì)賞析

3.5案例效果分析與實(shí)現(xiàn)

課后練習(xí)

4.公益廣告的版式設(shè)計(jì)與制作 4.1公益廣告版式設(shè)計(jì)

4.2公益廣告設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

4.3公益廣告的版式編排特征

4.4優(yōu)秀公益廣告版式設(shè)計(jì)賞析

4.5案例效果分析與實(shí)現(xiàn)

課后練習(xí)

5.DM單版式設(shè)計(jì) 5.1DM單設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

5.2DM單的版式編排特征

5.3優(yōu)秀DM單版式設(shè)計(jì)賞析

5.4案例效果分析與

在每一部分的優(yōu)秀版式設(shè)計(jì)賞析中的案例都來(lái)自企業(yè)的真實(shí)案例，目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也讓學(xué)生從案例中學(xué)習(xí)作品整個(gè)設(shè)計(jì)流程。同時(shí)在教材的編寫中又考慮到版式設(shè)計(jì)在報(bào)紙、雜志、書籍中的應(yīng)用，為此，開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)又在訪談專業(yè)部教師、企業(yè)技術(shù)人員，學(xué)校學(xué)生的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了相應(yīng)內(nèi)容的確定及編寫。

五、結(jié)語(yǔ)

為適應(yīng)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)行業(yè)的不斷發(fā)展，培養(yǎng)具有職業(yè)能力的企業(yè)急需人才，我校的信息美藝部正在不斷嘗試各種各樣的專業(yè)和課程改革，作為改革的重要環(huán)節(jié)――具有特色的校本教材開(kāi)發(fā)越來(lái)越受到我校的重視，而以職業(yè)能力培養(yǎng)為本位的改革要求校本教材的開(kāi)發(fā)必須依托于校企合作，只有任務(wù)來(lái)源于企業(yè)，才能真正體現(xiàn)工作崗位的要求和工作流程，也才能真正培養(yǎng)適合于企業(yè)需要的人才。

參考文獻(xiàn)

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篇（6）

一、色彩構(gòu)成在平面設(shè)計(jì)中的重要性

色彩構(gòu)成在生活當(dāng)中運(yùn)用的非常廣泛，在平面設(shè)計(jì)當(dāng)中更是運(yùn)用的很多，生活來(lái)源于設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)啟發(fā)靈感，平面設(shè)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中是運(yùn)用的非常廣泛，而色彩構(gòu)成又是平面設(shè)計(jì)當(dāng)中非常重要的基礎(chǔ)課程，因此色彩構(gòu)成在平面設(shè)計(jì)當(dāng)中是非常重要的。我們經(jīng)常見(jiàn)到的招貼，版式設(shè)計(jì)，房地產(chǎn)廣告等等，色彩構(gòu)成在這些設(shè)計(jì)中都是有所體現(xiàn)的，可見(jiàn)色彩構(gòu)成在平面設(shè)計(jì)中的重要。

二、把握色彩知覺(jué)及生理規(guī)律

我們知道由于人類視覺(jué)生理特性往往不能客觀反映色彩原貌而形成了真是感覺(jué)和現(xiàn)實(shí)的差別，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)色彩構(gòu)成的時(shí)候首先必須知道人的視覺(jué)生理規(guī)律，這樣才可以對(duì)我們學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成有指導(dǎo)的意義。

色彩視覺(jué)理論發(fā)展經(jīng)理了一百多年的歷史，最初是英國(guó)的醫(yī)學(xué)、物理學(xué)家T.Young提出的人眼在視網(wǎng)膜中有三種神經(jīng)纖維的假象，被稱為三色學(xué)說(shuō)，后來(lái)德國(guó)的生理、物理學(xué)家H.L.F.VonHelmholtz有所發(fā)展，再后來(lái)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)人的新的發(fā)現(xiàn)，每位發(fā)現(xiàn)者對(duì)色彩知覺(jué)和生理規(guī)律都有不一樣的解釋。但不管色彩構(gòu)成的新的概念和生理規(guī)律發(fā)展到那種地步，最起碼我們對(duì)色彩構(gòu)成最基本的規(guī)律是一致的。

我們每一個(gè)人身體素質(zhì)和審美標(biāo)準(zhǔn)的不一致，都會(huì)導(dǎo)致我們對(duì)色彩構(gòu)成的生理現(xiàn)象產(chǎn)生不一樣的感覺(jué)，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)色彩構(gòu)成的時(shí)候一定要掌握基本的色彩生理規(guī)律，色彩守恒，色覺(jué)相繼對(duì)比，色反差等。色彩知覺(jué)有不同感受，有明適應(yīng)和暗適應(yīng)，還有色彩的錯(cuò)視與幻覺(jué)，這個(gè)和平面構(gòu)成基本上一直的，因此我們運(yùn)用色彩構(gòu)成在我們的平面設(shè)計(jì)中的時(shí)候就必須掌握色彩知覺(jué)和色彩的生理規(guī)律，適當(dāng)運(yùn)用到我們平面設(shè)計(jì)中。

三、掌握色彩對(duì)比與調(diào)和

色彩的對(duì)比與調(diào)和是有自己的原理的，從一定意義上講，色彩配合都帶有一定的對(duì)比關(guān)系，因?yàn)楦鞣N色彩在我們構(gòu)圖的時(shí)候并不是孤立出現(xiàn)的，而總是處于某種色彩的環(huán)境中。因此色彩的對(duì)比作用在平面設(shè)計(jì)中總是客觀存在的。色彩調(diào)和在整個(gè)平面設(shè)計(jì)當(dāng)中是很重要的，在平面設(shè)計(jì)當(dāng)中色彩的調(diào)和就是平衡整個(gè)畫面的，為整個(gè)畫面帶來(lái)了和諧美感的，因此在掌握色彩的對(duì)比和調(diào)和中要善于把握色彩構(gòu)成的統(tǒng)一與變化、底色和圖形色、色平衡、節(jié)奏與韻律，明白色彩在整個(gè)畫面上的相關(guān)性，明白色彩構(gòu)成的自身的屬性。

四、運(yùn)用色彩的感情及心理效應(yīng)

色彩是有感情的，每一種色彩分別代表著不同的感情傾向，學(xué)會(huì)和運(yùn)用色彩的感情和心理效應(yīng)就可以在平面設(shè)計(jì)當(dāng)中發(fā)揮出作品的良好效果。在我們?cè)O(shè)計(jì)有主題的平面作品加入色彩的感情因素就會(huì)給作品帶來(lái)生命力。

黃色給人一種鮮明、純潔的感覺(jué)，會(huì)讓人聯(lián)想到遍地輝煌的金秋時(shí)節(jié)，涌現(xiàn)喜悅歡快的情緒。橙色給人一種艷麗、歡快的感覺(jué)。紅色給人一種醒目、振作精神、感受到興奮、熱烈和不安。紫色給人一種陰森、冷酷、高貴的感覺(jué)。藍(lán)色給人一種憂郁、憂傷。綠色給人一種生命力。每一種顏色都是不同的色彩感情，都是在人的心理效應(yīng)影響下的不同感受。學(xué)會(huì)掌握這些色彩的特性，可以科學(xué)合理的運(yùn)用到我們的平面設(shè)計(jì)中，而平面設(shè)計(jì)也是需要色彩構(gòu)成在的不同特性來(lái)表達(dá)作品的。

五、色彩構(gòu)成在平面設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

（一）色彩構(gòu)成在廣告設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

廣告設(shè)計(jì)是平面設(shè)計(jì)的一種，廣告設(shè)計(jì)是在我們生活當(dāng)中經(jīng)?？匆?jiàn)，廣告設(shè)計(jì)就是以獨(dú)特的視角加上夸張的手法，引起顧客的注意，而色彩構(gòu)成在廣告設(shè)計(jì)當(dāng)中必不可少，必須合理夸張，以達(dá)到即個(gè)性突出又美觀大方，使得廣告設(shè)計(jì)達(dá)到它應(yīng)有的傳媒魅力。

（二）色彩構(gòu)成在招貼設(shè)計(jì)當(dāng)中的運(yùn)用

招貼設(shè)計(jì)也是平面設(shè)計(jì)的一種，招貼設(shè)計(jì)要求畫面有視覺(jué)感染力，注重主題與背景的關(guān)系，關(guān)注畫面的色彩平衡，對(duì)色彩構(gòu)成中的協(xié)調(diào)統(tǒng)一要求非常高，在招貼設(shè)計(jì)當(dāng)中，色彩構(gòu)成扮演著不可或缺的成分。合理運(yùn)用好色彩構(gòu)成才能在招貼設(shè)計(jì)中關(guān)注畫面的平衡感，把握畫面的層次，注意畫面色彩的面積大小，明度和純度的程度，主題和背景的關(guān)系，只有這樣才能設(shè)計(jì)出好的招貼設(shè)計(jì)作品。

（三）色彩構(gòu)成在版式設(shè)計(jì)當(dāng)中的運(yùn)用

版式設(shè)計(jì)注重畫面的構(gòu)成關(guān)系要多一些，根據(jù)每一幅作品的不同要求，對(duì)版式的設(shè)計(jì)也是不一樣的。在版式設(shè)計(jì)中色彩構(gòu)成中的色彩的對(duì)比和調(diào)和運(yùn)用的是比較多的，任何一個(gè)元素在畫面當(dāng)中都不是孤立的存在的，因此在整個(gè)的版式設(shè)計(jì)中，單獨(dú)的色彩構(gòu)成畫面是不豐富的，因此注重版式設(shè)計(jì)當(dāng)中，色彩的構(gòu)成的法則是要合理運(yùn)用的。

六、小結(jié)

色彩構(gòu)成是平面設(shè)計(jì)當(dāng)中的基礎(chǔ)課程，在色彩構(gòu)成中要善于把握色彩的知覺(jué)和生理規(guī)律，掌握色彩的對(duì)比和色彩的調(diào)和，明白色彩的感情和心理效應(yīng)。色彩構(gòu)成在平面設(shè)計(jì)當(dāng)中運(yùn)用非常廣泛，我們經(jīng)?？吹降姆康禺a(chǎn)廣告，廣告設(shè)計(jì)，版式設(shè)計(jì)，招貼設(shè)計(jì)等等，所有設(shè)計(jì)具有相關(guān)性，色彩構(gòu)成是設(shè)計(jì)出既有對(duì)比又有統(tǒng)一的和諧畫面，因此在我們所要表達(dá)我們每一個(gè)有主題的設(shè)計(jì)時(shí)，都要把與色彩構(gòu)成相關(guān)的那部分合理運(yùn)用，設(shè)計(jì)出好的作品給人們欣賞。

篇（7）

二、版式設(shè)計(jì)的要求

目前，常見(jiàn)的版式設(shè)計(jì)形式有三種:古典版式風(fēng)格、柵格樣式、自由版式制作等。版式設(shè)計(jì)作為視覺(jué)上的一種效果能夠發(fā)揮出很好的作用，在一定的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)內(nèi),無(wú)定式地將點(diǎn)、線、面等各類風(fēng)格的東西融合在一起，合理配置在二維載體上，從視覺(jué)上達(dá)到一種預(yù)期的效果，從而超越二維空間，呈現(xiàn)出多空間多層次的三維視覺(jué)效果，以此來(lái)向大眾傳達(dá)著創(chuàng)作者的思想、情感、意圖等。版式制作應(yīng)在根據(jù)鮮明主題與導(dǎo)讀、風(fēng)格符合主要的內(nèi)涵與意指、達(dá)到技術(shù)與藝術(shù)上的均衡，對(duì)圖片、文字、色彩等的構(gòu)成成分都能進(jìn)行合理的處置。

1.簡(jiǎn)明直觀

簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)是平面設(shè)計(jì)的一種設(shè)計(jì)理念。對(duì)過(guò)去的那種傳統(tǒng)守舊的、含意復(fù)雜的風(fēng)格形式，人們已經(jīng)放棄了。試圖通過(guò)簡(jiǎn)單明了的閱讀形式，講求空白版式設(shè)計(jì)反對(duì)一切凌亂的現(xiàn)象。平面藝術(shù)也只能局限在一定的范圍以內(nèi)，版面的風(fēng)格必須要保持簡(jiǎn)潔獨(dú)立。實(shí)際上強(qiáng)調(diào)單純、簡(jiǎn)潔，要對(duì)過(guò)多的信息進(jìn)行濃縮，內(nèi)容的精煉表達(dá)，才能夠達(dá)到新穎創(chuàng)新的效果。隨著社會(huì)節(jié)奏的不斷增快，為了減輕讀者視覺(jué)的心理壓力，簡(jiǎn)單通俗的東西才是大眾能夠接受的。防止過(guò)量的信息的堆積，縮減圖文信息。才能保證某一個(gè)版式能夠準(zhǔn)確地傳遞出所有的信息，從視覺(jué)的角度上將各類元素表達(dá)出來(lái)（如標(biāo)題、文稿、圖形畫面、色彩等）達(dá)到直觀與具體的一種效果。版面整體設(shè)計(jì)應(yīng)力求形象生動(dòng),簡(jiǎn)單通俗,能夠在第一時(shí)間抓住讀者的視覺(jué),并能給觀看者留下深刻的印象，單純而有力的訴求效果。在對(duì)其空白處進(jìn)行調(diào)節(jié)的過(guò)程中,要堅(jiān)持的一個(gè)原則就是簡(jiǎn)潔大方,干凈，而且在視覺(jué)上有非常強(qiáng)烈的集中效果，這樣才能更好將作品的主題凸現(xiàn)出來(lái)，一定要從眾多構(gòu)成要素中確定一個(gè)鮮明的主題，在大眾的視線投上作品的時(shí)候能夠達(dá)到理想的效果。

2.富有創(chuàng)意

好的藝術(shù)作品離不開(kāi)經(jīng)典有深度的創(chuàng)新，不管是什么類型的藝術(shù)品制作在其表現(xiàn)上都要獨(dú)特的創(chuàng)意來(lái)為作品打好基礎(chǔ)。在平面設(shè)計(jì)工作中,對(duì)于作品的要求更是這樣的，平面設(shè)計(jì)活動(dòng)的主要手段就是如此，一是要明確主旨思想的具體含義；二是版面設(shè)計(jì)的創(chuàng)新。從技巧與思想內(nèi)涵上著手進(jìn)行控制。在編排的創(chuàng)意表現(xiàn)中，各個(gè)構(gòu)成要素之間不再是簡(jiǎn)單的搭配組合的關(guān)系，而是更具有積極的參與性和創(chuàng)意的體現(xiàn)性，各個(gè)要素必須要互相作用以達(dá)到最好的效果。這種方式，給作品注入了更深的主旨，是編排形式的不斷完善，是形式與內(nèi)容的最佳結(jié)合。例如在版面編排時(shí)主體要素的大小關(guān)系，一般要比其它要素突出,顯眼。

3.個(gè)性突出

好的平面設(shè)計(jì)都應(yīng)該展現(xiàn)出獨(dú)特的一面,與充滿特色的版式。缺乏特色的版式是無(wú)效的，就像一張毫無(wú)特點(diǎn)的面孔很快就會(huì)消失在滾滾人流中。在版式制作中，對(duì)于作品特色的追求，需要的是一種無(wú)規(guī)則性，追求幽默、風(fēng)趣、裝飾的具體展現(xiàn)方式來(lái)更好地滿足受眾的需求，引起情感上的共鳴，是現(xiàn)階段藝術(shù)作品的主要追求。例如版面構(gòu)成中的趣味性是一種活潑性的版面視覺(jué)元素。如果缺乏一些新鮮有趣的東西，就要靠制造趣味取勝，這是作品設(shè)計(jì)中必須重視的一點(diǎn)。版面充滿色彩，使媒體宣傳效果如虎添翼，達(dá)到了畫龍點(diǎn)睛的效果，從而更吸引人、打動(dòng)人。這種風(fēng)格，擺脫了陳舊與平庸，給設(shè)計(jì)注入了新的生命。

4.生動(dòng)感人

設(shè)計(jì)以人為本引起許多人關(guān)注。以人為本，增加人物情感的體現(xiàn)。不同形式的藝術(shù)方式都能夠?qū)⑺囆g(shù)這種形式更好地表現(xiàn)出來(lái)。“以情動(dòng)人”也是該種風(fēng)格樣式追求的主要體現(xiàn)。在版式制作中,文字的作用和效果都變得不再重要，影響了其嚴(yán)謹(jǐn)性與規(guī)整性的體現(xiàn)，曲線與散點(diǎn)的具體表現(xiàn)不明確。在版面中人文因素加重，例如大多的圖形是人物，通常情況下都是以人物效果來(lái)表現(xiàn)的。平面設(shè)計(jì)中文字的靈動(dòng)、圖形的優(yōu)雅和色彩的震憾說(shuō)明了設(shè)計(jì)元素的情感表現(xiàn)，另外，出血版能夠更好地表達(dá)感情，框版是感情的主旨，留白能夠達(dá)到良好的抒情效果，黑白富于莊重、理性等等。通過(guò)各類藝術(shù)手法的使用來(lái)達(dá)到良好的效果，或熱情奔放，或輕快活潑，或嚴(yán)謹(jǐn)凝重，實(shí)現(xiàn)對(duì)平面設(shè)計(jì)的藝術(shù)追求。

篇（8）

在近幾年的教學(xué)實(shí)踐中．筆者經(jīng)過(guò)對(duì)東莞市黃水職業(yè)中學(xué)及外校所開(kāi)設(shè)專業(yè)課程的調(diào)研分析，認(rèn)為中職學(xué)校各專業(yè)的基礎(chǔ)課：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)三個(gè)專業(yè)開(kāi)設(shè)的“網(wǎng)站規(guī)劃與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)”、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫設(shè)計(jì)的“圖形圖像處理”；汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的“汽車美容與裝飾”，烹飪專業(yè)的“美術(shù)與設(shè)計(jì)”，服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的“設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”，電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的“平面設(shè)計(jì)”等專業(yè)課程與平面版式設(shè)計(jì)這門課程內(nèi)容都有緊密的聯(lián)系。根據(jù)中職學(xué)校專業(yè)課程的培養(yǎng)目標(biāo)及特點(diǎn)，筆者在這幾年嘗試性的開(kāi)設(shè)了“平面版式設(shè)計(jì)”這門課程，作為對(duì)美術(shù)教學(xué)的改革和探討。對(duì)文化課如何更好地與專業(yè)課結(jié)合，為專業(yè)課服務(wù)進(jìn)行了有益探索，取得較好的成效。

一、平面版式設(shè)計(jì)的內(nèi)涵與運(yùn)用

平面版式設(shè)計(jì)又稱編排設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)，是平面設(shè)計(jì)中的一大分支，主要指運(yùn)用造型要素及形式原理，對(duì)版面內(nèi)的文字字體、圖像圖形、線條、表格、色塊等要素，按照一定的要求進(jìn)行編排，并以視覺(jué)方式藝術(shù)地表達(dá)出來(lái)，并通過(guò)對(duì)這些要素的編排，使觀看者直覺(jué)的感受到某些要傳遞的意思。表面上看它是關(guān)于編排的學(xué)問(wèn)，而實(shí)際上，它不僅是一種技能，更是技術(shù)與藝術(shù)的高度統(tǒng)一。版式設(shè)計(jì)的范圍可涉及到報(bào)紙、雜志、書籍、畫冊(cè)、網(wǎng)頁(yè)等平面設(shè)計(jì)的領(lǐng)域。在現(xiàn)實(shí)生活中我們翻閱報(bào)刊、瀏覽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，又或當(dāng)我們漫步街頭與各種林立的廣告牌、指示牌、商標(biāo)等相遇時(shí)，更有超市、商場(chǎng)中琳瑯滿目的商品包裝、商品陳列的樣式，現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)用的多媒體課件powerpoint的版面設(shè)計(jì)，為自己博文進(jìn)行編輯裝飾，DIY電子賀卡、生活影集這些都是經(jīng)他人或自己精心設(shè)計(jì)展示出來(lái)的版式效果，我們也從中自覺(jué)不自覺(jué)地感知與品味版型設(shè)計(jì)。這說(shuō)明，社會(huì)的發(fā)展和人們的需求不但每天都會(huì)接觸到大量的版式設(shè)計(jì)作品．同時(shí)也衍生了許多新的專業(yè)，如網(wǎng)頁(yè)制作與設(shè)計(jì)專業(yè)、動(dòng)漫制作專業(yè)、多媒體技術(shù)專業(yè)等，而這些專業(yè)都與版式設(shè)計(jì)有著緊密的聯(lián)系。

二、開(kāi)設(shè)平面版式設(shè)計(jì)課的必要性

1．平面版式設(shè)計(jì)課有助于相關(guān)設(shè)計(jì)軟件教學(xué)目標(biāo)的完成。據(jù)調(diào)查了解，中職學(xué)校電腦美術(shù)專業(yè)、動(dòng)漫制作專業(yè)都開(kāi)設(shè)了平面設(shè)計(jì)這門課程，有專職教師任教。他們基本上都是既具備相當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)素養(yǎng)，又擁有信息技術(shù)的知識(shí)和技能。而其它專業(yè)的必修課“多媒體技術(shù)”中的word、powerpoint，或計(jì)算機(jī)專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)課及精品課程dreamweaver、photoshop、flash、coreldraw中有關(guān)文字的排版、色彩的搭配、圖形的組合等有關(guān)編排設(shè)計(jì)方面的課，還是由信息技術(shù)課的老師講授。由于信息技術(shù)與平面設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)跨度較大，往往出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，來(lái)自信息技術(shù)專業(yè)的教師的平面版式設(shè)計(jì)、美學(xué)知識(shí)缺乏，對(duì)版面排版、色彩搭配一般規(guī)律了解不夠，在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中只能照本宣科，所舉示例只注重了信息技知識(shí)的傳授和堵養(yǎng)。學(xué)生雖然學(xué)習(xí)了很多的有關(guān)設(shè)計(jì)或文字排版的軟件，卻不會(huì)利用這些軟件進(jìn)行相關(guān)的創(chuàng)作；或者信息技術(shù)老師由于設(shè)計(jì)(美學(xué))素養(yǎng)不夠，往往不能很好利用平面設(shè)計(jì)的編排規(guī)律對(duì)設(shè)計(jì)元素進(jìn)行組合排列，主要表現(xiàn)在對(duì)版式設(shè)計(jì)中的文字、圖形、色彩及點(diǎn)、線、面等設(shè)計(jì)元素的編排能力較弱，從而直接造成有關(guān)設(shè)計(jì)課不能達(dá)到運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的教學(xué)目標(biāo)。開(kāi)設(shè)平面版式設(shè)計(jì)正好對(duì)輔助學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)設(shè)計(jì)軟件和信息技術(shù)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

2．平面版式設(shè)計(jì)課能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)軟件主動(dòng)性和積極性。如上所述的幾個(gè)軟件，如果只讓學(xué)生學(xué)習(xí)軟件操作的技術(shù)，沒(méi)有了解學(xué)習(xí)這個(gè)軟件的真正目的和意義，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)就相當(dāng)枯燥。由于學(xué)生沒(méi)有版式設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，要求他們運(yùn)用這軟件對(duì)文字、圖形、色彩以合理、美觀的形式表現(xiàn)出來(lái)時(shí)就顯得相當(dāng)困難，對(duì)字體的運(yùn)用、圖片的放置、色彩的搭配比較隨意，版面雜亂無(wú)章，色彩花俏，毫無(wú)美感。而開(kāi)設(shè)平面版式設(shè)計(jì)課，使他們懂得運(yùn)用平面版式的編排規(guī)律，用這些軟件制作出各類精美而具有藝術(shù)效果的版式作品，他們就有了成就感，并認(rèn)識(shí)到平面版式設(shè)計(jì)在專業(yè)課中應(yīng)用的廣泛性．自然就增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好這門課程的信心。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中讓他們欣賞到國(guó)內(nèi)外大量的版式設(shè)計(jì)作品，開(kāi)闊了視野。提高學(xué)生的欣賞能力，自然就能激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)軟件的的主動(dòng)性與積極性。

3．平面版式設(shè)計(jì)課可以提高學(xué)生的審美評(píng)價(jià)能力。美術(shù)也稱造型藝術(shù)或視覺(jué)藝術(shù)，而平面版式設(shè)計(jì)是視覺(jué)藝術(shù)的一大分支，它與其它藝術(shù)一樣在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受力和提高對(duì)美的審美能力中起到重要的引導(dǎo)作用，使學(xué)生從中受到美的教育和享受。在生活中經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生贊美某個(gè)設(shè)計(jì)作品或某本書籍中的圖形圖像多么美，但是不懂作品為何美，美在哪里，不能正確理解和評(píng)價(jià)作品，更加不會(huì)欣賞優(yōu)秀的版式設(shè)計(jì)作品，或?qū)ψ髌返脑u(píng)價(jià)僅止于感官認(rèn)識(shí)，至于作品的內(nèi)涵、意境都不能領(lǐng)會(huì)。這就屬于審美教育的范疇，需要老師在設(shè)計(jì)課中多引導(dǎo)學(xué)生分析、評(píng)價(jià)作品，從版式中的構(gòu)圖、點(diǎn)線面、黑白灰、空問(wèn)、色彩等美術(shù)語(yǔ)言去分析作品，讓學(xué)生審視美、領(lǐng)悟美、捕捉美。在“平面版式設(shè)計(jì)的原理”這一章中講授的平面版式設(shè)計(jì)的視覺(jué)流程、平面版式設(shè)計(jì)形式與法則、平面版式設(shè)計(jì)的造型要素、平面版式設(shè)計(jì)中的網(wǎng)格體系及色彩象征，這些內(nèi)容就很好的詮釋了如何有效地將特定的信息準(zhǔn)確地傳遞給目標(biāo)受眾，如何在版式設(shè)計(jì)中做到訴求理念和設(shè)計(jì)表現(xiàn)的個(gè)性化統(tǒng)一。實(shí)踐證明．學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)版設(shè)計(jì)原理和版式設(shè)計(jì)中的文字、圖像和色彩組合構(gòu)成法則后，審美評(píng)價(jià)能力和情趣也得到了一定提高。

4．平面版式設(shè)計(jì)課可以提高學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)意理念。版式設(shè)計(jì)是指在規(guī)定的版式上將各種所需的視覺(jué)元素進(jìn)行有機(jī)的排列組合，達(dá)到視覺(jué)生理學(xué)和視覺(jué)心理學(xué)的高度統(tǒng)一。版式設(shè)計(jì)尊重視覺(jué)美學(xué)的自身規(guī)律，達(dá)到視覺(jué)感官的完美結(jié)合。創(chuàng)造想象力是人類最偉大的能力。而平面設(shè)計(jì)就是表達(dá)想象力的平臺(tái)。學(xué)生可以創(chuàng)造性地把個(gè)人見(jiàn)解、設(shè)計(jì)對(duì)象以及版式等設(shè)汁元素重新組構(gòu)，來(lái)表現(xiàn)版式設(shè)計(jì)的個(gè)人風(fēng)格。學(xué)生對(duì)不同色彩、肌理、塊面、緊密、動(dòng)勢(shì)等進(jìn)行編排，編排出給人或緊張或放松或興奮刺激或夸張怪誕的視覺(jué)元素，這就是版式設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性活動(dòng)，它不但能使學(xué)生在編排中掌握排版能力，還可以有效的激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)意理念。

5．平面版式設(shè)計(jì)課可以拓展就業(yè)范圍及提升就業(yè)能力。2l世紀(jì)是信息化的時(shí)代，電腦的使用已經(jīng)非常普及，在一些用人單位的招聘條件中我們可以看到熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件的重要性．有些公司還提出要求有文字編輯能力、圖形處理等方面的能力?，F(xiàn)今最熱門的職業(yè)是IT互聯(lián)網(wǎng)等有關(guān)職業(yè)(智聯(lián)招聘網(wǎng)排行榜)，招聘此類人員大部分都要求具有網(wǎng)站整體頁(yè)面的設(shè)計(jì)和布局觀，有較強(qiáng)的文字、色彩、圖形設(shè)計(jì)能力，能獨(dú)立完成網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)作品，有較好的創(chuàng)造性思維及較好的審美觀。所以在中職學(xué)校普及開(kāi)設(shè)平面版式設(shè)計(jì)這門課程不但可以提高學(xué)生對(duì)圖形、文字、色彩等設(shè)計(jì)元素的編排設(shè)計(jì)能力．提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)．還可以幫助學(xué)生提高就業(yè)機(jī)率，而且使他們?cè)谖磥?lái)職業(yè)生涯中，發(fā)揮更大的潛力，實(shí)現(xiàn)從最初的圖形圖像處理人員到平面設(shè)計(jì)人員的晉升，平面版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)使他們得以持續(xù)發(fā)展。

三、開(kāi)設(shè)平面版設(shè)計(jì)課的可行性

1．平面版式設(shè)計(jì)課程的開(kāi)設(shè)符合新課改的要求。根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見(jiàn)》的文件要求，美術(shù)課在中職學(xué)校為必修課，其主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)，為專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)服務(wù)，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。文件要求美術(shù)課的課程設(shè)置和教學(xué)應(yīng)與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)．加強(qiáng)與專業(yè)和社會(huì)實(shí)踐的緊密聯(lián)系。所以，筆者認(rèn)為在中職學(xué)校普及開(kāi)設(shè)《平面版式設(shè)計(jì)》這門課程符合新課改的要求，具有可行性。它不但能培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、想象力和創(chuàng)造力以及藝術(shù)素養(yǎng)，還輔助學(xué)生學(xué)習(xí)好“多媒體技術(shù)與應(yīng)用”中的有關(guān)課程，更重要的是服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)好相關(guān)專業(yè)精品課程，提升專業(yè)技能水平，為學(xué)生轉(zhuǎn)崗就業(yè)、可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2．學(xué)生對(duì)平面版式設(shè)計(jì)課程大多有學(xué)習(xí)興趣。幾年來(lái)，筆者在中職學(xué)校開(kāi)展平面版式設(shè)計(jì)課的教學(xué)，豐富了美術(shù)課的內(nèi)容，提高了學(xué)生的對(duì)文字、圖形、色彩的編輯和平面設(shè)計(jì)能力，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的興趣。為了證實(shí)開(kāi)設(shè)這門課程學(xué)生是否有興趣學(xué)習(xí)和對(duì)所學(xué)專業(yè)課是否有輔助作用。筆者在每學(xué)年課程結(jié)束后就向?qū)W生做問(wèn)卷調(diào)查(如圖1和圖2)，從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，85％的人感到有興趣，97％的人感到對(duì)自己所學(xué)專業(yè)課有輔助作用。當(dāng)然還有15％認(rèn)為學(xué)習(xí)平面設(shè)這門課無(wú)所謂或沒(méi)有興趣，還有3％人認(rèn)為對(duì)自己所學(xué)專業(yè)有沒(méi)有輔助作用，這說(shuō)明教師在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容上還需要改正，還要幫助小部分學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，提高對(duì)版式設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)。

圖1選項(xiàng)為：a．很感興趣(22％)b．有興趣(63％)C．無(wú)所謂(11％)d．沒(méi)興趣(4％)；

圖2選項(xiàng)為：a．很大(28％)b．較大(51％)c．不大(18％)d．沒(méi)有(3％)

3.平面版式設(shè)計(jì)中的文字、圖像、色彩元素的變革。在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代以前，一個(gè)設(shè)計(jì)師要設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的圖形或藝術(shù)字體，就要有深厚的繪畫基礎(chǔ)，對(duì)色彩的搭配有著深刻的認(rèn)識(shí)。而現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，圖形資源的共享，要取得一幅有創(chuàng)意圖片是相當(dāng)容易的，當(dāng)前各種藝術(shù)字體的產(chǎn)生也為設(shè)計(jì)提供了素材。另外在各個(gè)軟件中自帶的色彩填色對(duì)話框里豐富而有序的色彩，很好的描述了色彩的分類，可幫助個(gè)人快速地選擇正確的色彩而定出作品的色調(diào)。在以往的色彩教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通常要做大量的色彩練習(xí)才能達(dá)到預(yù)期的效果，還要制作精細(xì)、工整，不允許有一點(diǎn)錯(cuò)誤，不然可能就會(huì)導(dǎo)致返工。然而運(yùn)用排版和繪畫軟件進(jìn)行繪制、著色、編輯和修改等就很方便，只需要幾個(gè)簡(jiǎn)單的步驟就可以做出手工制作難以表現(xiàn)的效果。

篇（9）

二、艾米爾•魯?shù)潞?jiǎn)介

艾米爾•魯?shù)?EmjJRuder，1914～1970)是瑞士重要的版式設(shè)計(jì)家、設(shè)計(jì)教育家．也是瑞士文字設(shè)計(jì)秩序理論與有機(jī)文字設(shè)計(jì)原則informationinwriting．”-EmilRuder．)1962年(48歲)他與印刷商亞倫伯恩斯(AaronBurns)合作在紐約創(chuàng)辦了國(guó)際文字設(shè)計(jì)藝術(shù)中心(ICTA)，加速了國(guó)際主義平面設(shè)計(jì)風(fēng)格向世界傳播的發(fā)展進(jìn)程。艾米爾•魯?shù)逻€曾擔(dān)任瑞士文字設(shè)計(jì)競(jìng)賽評(píng)委、瑞士郵票設(shè)計(jì)委員會(huì)顧問(wèn)。艾米爾•魯?shù)陆?jīng)過(guò)20多年的教學(xué)，還將他的設(shè)計(jì)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編著成書，名為《Typographje》，于1967年(53歲)完成并出版，這部杰作被認(rèn)為是版式設(shè)計(jì)的經(jīng)典教科書，廣受世界贊譽(yù)，至2001年已先后七次印刷。因此，艾米爾•魯?shù)卤蝗藗兎Q為2O世紀(jì)最偉大的版面設(shè)計(jì)大師。

三、艾米爾•魯?shù)略O(shè)計(jì)作品探析

艾米爾•魯?shù)乱簧铝τ诎媸胶妥煮w設(shè)計(jì)的研究。他專注于對(duì)每個(gè)版面各造型元素之間和諧關(guān)系的處理，運(yùn)用科學(xué)的設(shè)計(jì)方法，通過(guò)簡(jiǎn)單的網(wǎng)格結(jié)構(gòu)和近乎標(biāo)準(zhǔn)化的版面樣式來(lái)達(dá)到設(shè)計(jì)上的統(tǒng)一性，并強(qiáng)調(diào)作品與觀眾的相互交流。他的平面設(shè)計(jì)作品處理得簡(jiǎn)明扼要、嚴(yán)謹(jǐn)明晰，既有高度的視覺(jué)傳達(dá)的功能性，又具有強(qiáng)烈的時(shí)代形式美感。

1．文字設(shè)計(jì)的雙重性探索

文字的主要功能是在視覺(jué)傳達(dá)中向大眾傳達(dá)作者的意圖和各種信息，而要達(dá)到這一目的則必須考慮文字的整體訴求效果，給人以清晰明了的視覺(jué)印象。文字的存在使平面設(shè)計(jì)作品達(dá)到更佳的效果。更有效地傳達(dá)著作者的設(shè)計(jì)主題和構(gòu)想意念。艾米爾•魯?shù)略趝Typographie>-書中曾寫到：文字具有雙重性，首先，設(shè)計(jì)作品要具備傳達(dá)的功能性；其次，它也應(yīng)具備藝術(shù)的審美性。設(shè)計(jì)師有時(shí)強(qiáng)調(diào)功能。有時(shí)又強(qiáng)調(diào)形式，對(duì)其把握得當(dāng)才能達(dá)到兩者和諧統(tǒng)一的狀態(tài)；當(dāng)代的文字設(shè)計(jì)并非建立在靈光一閃和一時(shí)沖動(dòng)的想法，它是基于對(duì)必要的、潛在的形式法則的把握。在于對(duì)整體的考慮。這樣，文字設(shè)計(jì)一方面可避免華而不實(shí)或單調(diào)呆板，另一方面又可以避免信息傳達(dá)上恣意而為或漫無(wú)目的。在艾米爾•魯?shù)碌淖煮w設(shè)計(jì)中，善于應(yīng)用無(wú)襯線字體，以形式簡(jiǎn)單、反裝飾性為特點(diǎn)，使人易認(rèn)易懂。在艾米爾•魯?shù)履抢?，其文字設(shè)計(jì)成為最重要、最具功能意義的創(chuàng)意表達(dá)手段之一，在字體選擇上，艾米爾•魯?shù)伦钕矚g運(yùn)用的兩種無(wú)襯線字體便是Helvetica和Univers字體，并反復(fù)利用這兩種字體做各種放大、縮小、正負(fù)、變形等實(shí)驗(yàn)，并且把實(shí)驗(yàn)結(jié)果運(yùn)用到設(shè)計(jì)實(shí)踐中去。在其作品影響下，“Helvetica”和“Univers”成了那個(gè)時(shí)代瑞士最經(jīng)典的、最具有象征意義的字體。例如《報(bào)紙》(dieZeitung，見(jiàn)圖2)是艾米爾•魯?shù)略?958年(44歲)為巴塞爾商業(yè)博物館所設(shè)計(jì)的招貼海報(bào)。該海報(bào)運(yùn)用文字與照片的對(duì)比手法，海報(bào)主題“dieZeitung(報(bào)紙)”中的字母“Z”(深黑)赫然聳現(xiàn)，醒目而突出。而照片作為附屬(灰調(diào))，這種組合方式使海報(bào)整體清晰明朗。“Z”字體夸張的放大處理，無(wú)疑能夠增強(qiáng)海報(bào)的視覺(jué)沖擊力。從作品中的文字與照片的比例以及其之間所處位置上來(lái)分析，字母“Z”和單詞“dieZeitung”可視為海報(bào)的深色塊面，照片和字母“Z”下方的小號(hào)文字又可視為海報(bào)的灰度塊面。再加上各元素問(wèn)空白區(qū)域的存在，使該海報(bào)的黑白灰層次關(guān)系明確，讓觀者在視覺(jué)上自然而舒適。同時(shí)海報(bào)中主體文字“Z”和照片下方的文字“dieZeitung”，都是采用的“Univers”字體，這種字體的字形瘦長(zhǎng)、優(yōu)雅而精致，顯得文質(zhì)彬彬，更有現(xiàn)代主義特征和人文氣質(zhì)，充分體現(xiàn)出瑞士國(guó)際主義平面設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)約精神。又如《重點(diǎn)》(brennpunkt，見(jiàn)圖3)是艾米爾•魯?shù)略谠O(shè)計(jì)研究中對(duì)Helvetica字體做的發(fā)射構(gòu)成實(shí)驗(yàn)。Helvetica字體結(jié)構(gòu)上穩(wěn)定有力、簡(jiǎn)潔而直接，以德語(yǔ)單詞“brennpunkt”為設(shè)計(jì)單元(即基本形)。以此單元繞中心做重復(fù)排列發(fā)射，使文字本身的含義與發(fā)射后形成的圖形形成有機(jī)的結(jié)合，讓海報(bào)主題詮釋得更加簡(jiǎn)潔而直接。Helvetica字體所表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)與如今我們國(guó)人常用的黑體相似，字形端莊，筆畫一樣粗細(xì)，字體均衡、冷靜且醒目。西文中的無(wú)襯線字體，與漢字字體中的黑體是相對(duì)應(yīng)的，而漢字黑體的形成則是受到了西方無(wú)襯線字體的影響。艾米爾•魯?shù)抡J(rèn)真探索文字設(shè)計(jì)上的雙重性特點(diǎn)．在其大部分的設(shè)計(jì)作品中，文字都占據(jù)著主要地位。而且，在其作品中文字不再單純地只具備直接傳達(dá)功能，而且被賦予了更多的美學(xué)意義，特別是其對(duì)“Helvetica”和“Univers”等無(wú)襯線字體的研究實(shí)踐中，文字更使艾米爾•魯?shù)碌脑O(shè)計(jì)作品具有了視覺(jué)審美意義和強(qiáng)烈的時(shí)代感。同時(shí)以文字取代圖像變成艾米爾•魯?shù)缕矫嬖O(shè)計(jì)的核心．使其平面設(shè)計(jì)作品更富有個(gè)性化。

2．版式設(shè)計(jì)的科學(xué)性構(gòu)成

版式設(shè)計(jì)中如何安排造型元素、分布虛實(shí)空間、控制對(duì)比強(qiáng)弱，都是為使平面設(shè)計(jì)作品被合理組合成具有說(shuō)服力的藝術(shù)整體，其最終目的是能夠最大程度地幫助讀者理解設(shè)計(jì)作品本身。在艾米爾•魯?shù)碌钠矫嬖O(shè)計(jì)作品中。他十分強(qiáng)調(diào)對(duì)整體版式設(shè)計(jì)構(gòu)成的科學(xué)性研究。構(gòu)圖上他傾向于非對(duì)稱的處理手法，主張整體效果上的和諧平衡。并在設(shè)計(jì)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)要求學(xué)生注意版面上的空白區(qū)域，訓(xùn)練學(xué)生不僅要注重實(shí)在的形式，而且要注意襯托實(shí)在形式的虛部，強(qiáng)調(diào)實(shí)中有虛、虛中有實(shí)，虛實(shí)一體。艾米爾•魯?shù)陆逃龑W(xué)生學(xué)習(xí)用規(guī)整的數(shù)學(xué)方格結(jié)構(gòu)作為版式設(shè)計(jì)的基本骨骼，讓設(shè)計(jì)組合依附于這個(gè)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)而存在，有效地加強(qiáng)了平面設(shè)計(jì)作品的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，使畫面效果整體且井然有序。

例如《十位蘇黎世畫家》(見(jiàn)圖4)是艾米爾•魯?shù)?956年(42歲)為巴塞爾藝術(shù)館十位現(xiàn)代畫家作品展所創(chuàng)作的招貼海報(bào)。從整體上來(lái)看。該海報(bào)運(yùn)用了簡(jiǎn)單的方格網(wǎng)絡(luò)(見(jiàn)圖5)作為基本骨骼以及非對(duì)稱的布局方式。數(shù)字“1”和“O”，以及主題文字“zurchermaler”與人名信息文字，這些文字與空白區(qū)域的強(qiáng)烈對(duì)比使該海報(bào)穩(wěn)重而醒目，信息的傳達(dá)簡(jiǎn)潔又明了。同時(shí)放大的數(shù)字和主題文字可視為一個(gè)整體，它將海報(bào)上下區(qū)域劃分為2：1的比例，空間功能性突出，視覺(jué)引導(dǎo)從上至下更有效地傳達(dá)了海報(bào)信息。數(shù)字“1”與+位畫家的名字對(duì)齊排列，又可視為一條分割線，將海報(bào)左右劃分割成1：2的比例，使海報(bào)整體構(gòu)圖均衡有序，這種簡(jiǎn)單的網(wǎng)格架構(gòu)體現(xiàn)出了強(qiáng)烈的秩序感。使該海報(bào)畫面比例和諧而統(tǒng)一。艾米爾•魯?shù)抡J(rèn)為：“設(shè)計(jì)作品中那些功能布局清晰的表格與設(shè)計(jì)并不抵觸，相反，在排列如此之多的小元素時(shí)具備了非常理想的形式和技巧?！?/p>

篇（10）

中圖分類號(hào)：TP37 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2015）23-0125-02

平面設(shè)計(jì)藝術(shù)給人帶來(lái)的是視覺(jué)上的體驗(yàn)與享受，設(shè)計(jì)師們力求通過(guò)二維的文字、圖像、色彩給人們帶來(lái)視覺(jué)上的沖擊，然后配合相應(yīng)的尸體內(nèi)容，最終叫設(shè)計(jì)主題呈現(xiàn)出來(lái)。平面設(shè)計(jì)作品從傳統(tǒng)的復(fù)雜化逐步向簡(jiǎn)約化發(fā)展，這使平面的藝術(shù)設(shè)計(jì)作品不在深?yuàn)W令人費(fèi)解，取而代之的是平易近人。所謂的簡(jiǎn)約不是簡(jiǎn)單，它是在表現(xiàn)手法更加含蓄，在主題表達(dá)上更加明確，在視覺(jué)感受上更加清晰。簡(jiǎn)單、明了的設(shè)計(jì)作品在清晰明確的表達(dá)主題的同時(shí)給人們留下了想象的空間，就如斷臂的維納斯，如果將手臂修復(fù)上去，那種含蓄、想象之美還能表達(dá)出來(lái)嗎？簡(jiǎn)約的平面設(shè)計(jì)作品如果添加過(guò)多的元素還能給人們以清新、含蓄之美的感受嗎？當(dāng)然，如果是那樣，這種設(shè)計(jì)從原則上已經(jīng)忽視了簡(jiǎn)約的實(shí)質(zhì)。所以簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)風(fēng)格是平面設(shè)計(jì)的一個(gè)重要表現(xiàn)形式，同時(shí)也是平面設(shè)計(jì)的重要的發(fā)展趨勢(shì)。

1 平面設(shè)計(jì)及簡(jiǎn)約之美的基本概念

1） 平面設(shè)計(jì)

平面設(shè)計(jì)又稱作視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)，其作品是以視覺(jué)感受為主導(dǎo)，通過(guò)對(duì)文字、圖像與色彩等元素以不同的表達(dá)方式表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)傳遞信息與傳達(dá)想法。在我們?nèi)粘Ｉ钪兴?jiàn)到的品牌商標(biāo)、雜志報(bào)紙書籍等出版物、平面廣告、海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)圖形等等都是平面設(shè)計(jì)的作品。從這些作品中我們可以看到，大多數(shù)的作品是已簡(jiǎn)約的風(fēng)格表現(xiàn)出來(lái)的。

2）簡(jiǎn)約之美

“簡(jiǎn)約”一詞在“辭源”中沒(méi)有給出其完整定義或完整的解釋，該詞是人們對(duì)“簡(jiǎn)”與“約”的組合所造，當(dāng)然這里的組合不僅僅是簡(jiǎn)單的機(jī)械式組合，是通過(guò)兩者之間的特點(diǎn)相互融合，創(chuàng)造出一種新的表現(xiàn)手法。“簡(jiǎn)”即為簡(jiǎn)單、精煉；“約”即為含蓄、大約、節(jié)儉。簡(jiǎn)約是將復(fù)雜變?yōu)楹?jiǎn)單，通過(guò)“簡(jiǎn)”與“約”的結(jié)合更加豐富了其在藝術(shù)上的特性?；旧峡梢远x簡(jiǎn)約為藝術(shù)設(shè)計(jì)上的一種形式或風(fēng)格。簡(jiǎn)約之美則是透過(guò)其含蓄、精煉的一些特質(zhì)，附在實(shí)際的設(shè)計(jì)表達(dá)方式上體現(xiàn)出來(lái)的一種美，這種美不等同于視覺(jué)上的藝術(shù)沖擊，而是藝術(shù)表達(dá)方式里更深層次的美感。

2 簡(jiǎn)約在平面設(shè)計(jì)中的特征及意義

簡(jiǎn)約之風(fēng)之所以能夠在平面設(shè)計(jì)之中盛行是因?yàn)樗心軌蛉诤吓c設(shè)計(jì)之中的特有品質(zhì)與意義。

1）簡(jiǎn)約在平面設(shè)計(jì)中的特征

簡(jiǎn)約之風(fēng)在平面設(shè)計(jì)之中主要有簡(jiǎn)單的表達(dá)方式與清晰明了的主題表達(dá)手法兩大特征。一個(gè)平面設(shè)計(jì)作品，給人的第一印象很重要，而一個(gè)簡(jiǎn)單的表達(dá)方式，明朗的主題呈現(xiàn)是最直接有效的表達(dá)方式。

表達(dá)方式的簡(jiǎn)約是在平面設(shè)計(jì)中將各個(gè)不同的元素進(jìn)行簡(jiǎn)單的呈現(xiàn)，不需要繁雜的圖片，榮譽(yù)的文字或是雜亂的色彩，簡(jiǎn)單的圖形勾勒，單一的色彩渲染，精煉的文字描述就能夠很好地表達(dá)一副作品的主題。這便是簡(jiǎn)單的表達(dá)方式特征的體現(xiàn)。

清晰明了的主題表達(dá)是簡(jiǎn)約之風(fēng)在平面設(shè)計(jì)中的有一大特征。為了讓作品的主題更加鮮明，設(shè)計(jì)師則會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)要素進(jìn)行精簡(jiǎn)，這樣避免了過(guò)多冗余的信息對(duì)欣賞者們理解該作品產(chǎn)生干擾。簡(jiǎn)約明了的設(shè)計(jì)理念已逐步植入設(shè)計(jì)師門的大腦，簡(jiǎn)約之美也是欣賞者們所青睞的一種含蓄美。

2） 簡(jiǎn)約在平面設(shè)計(jì)中的意義

首先，簡(jiǎn)約在平面設(shè)計(jì)中的意義在于“以少勝多，少即是多”?！昂?jiǎn)”不是簡(jiǎn)單、刻板與單調(diào)，它是精煉與升華，“少即是多”主張藝術(shù)與技巧的統(tǒng)一，簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)中通過(guò)精煉的設(shè)計(jì)技巧與藝術(shù)美感相融合，達(dá)到實(shí)現(xiàn)獨(dú)到創(chuàng)意的效果。簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)就是回歸設(shè)計(jì)的本質(zhì)，集中表達(dá)其內(nèi)涵的魅力所在，少的關(guān)鍵點(diǎn)就在于此。其次，簡(jiǎn)約之美在平面設(shè)計(jì)中的意義在于“以小見(jiàn)大”。通過(guò)對(duì)某一點(diǎn)或某一塊集中的刻畫，來(lái)突出整個(gè)作品主題所在，簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)的精髓在于以簡(jiǎn)單的元素表達(dá)，清晰的視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)，真正的實(shí)現(xiàn)畫龍點(diǎn)睛的效果。簡(jiǎn)約之美不僅僅在于形式美，更多的是韻律美，以簡(jiǎn)單的表現(xiàn)方式讓欣賞者能夠從中發(fā)現(xiàn)美以及豐富的內(nèi)涵，從而提升欣賞者的審美感受，那么以小見(jiàn)大的效果就很明顯了。最后，簡(jiǎn)約在平面設(shè)計(jì)中的意義還在于擁有含蓄的表達(dá)方式，給欣賞者留下發(fā)揮想象的空間。一個(gè)內(nèi)容繁雜，信息量大的作品會(huì)消耗讀者大量的精力去理解，這可能會(huì)給人以雜亂的感受，相反設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約的作品能夠平易近人，在很短的時(shí)間內(nèi)讓人明白作品的主題和意義所在，簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)蘊(yùn)藏著深?yuàn)W的寓意，由于對(duì)作品的好奇欣賞者會(huì)想象更加深層次的內(nèi)容。

3簡(jiǎn)約之風(fēng)在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

平面設(shè)計(jì)是即藝術(shù)審美與信息傳遞與一體的一種表現(xiàn)手法，而簡(jiǎn)約之美則體現(xiàn)了平面設(shè)計(jì)中對(duì)圖形的勾勒、板式的設(shè)計(jì)、色彩的渲染、文字的描繪以及其他必要元素的提升與精煉。文字簡(jiǎn)約是突出作品的主題與中心，它同時(shí)也是平面設(shè)計(jì)的核心所在，板式與圖形的設(shè)計(jì)是讓欣賞者擁有更好的發(fā)揮想象的空間，色彩的渲染則是帶給欣賞者以視覺(jué)上的沖擊與享受。所以在平面設(shè)計(jì)之中這四點(diǎn)的應(yīng)用真正體現(xiàn)出了簡(jiǎn)約之美感所在。下面文章將會(huì)對(duì)這四點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的分析。

1）簡(jiǎn)約美之文字的簡(jiǎn)約

關(guān)于文字在平面設(shè)計(jì)中的簡(jiǎn)約之處包含兩點(diǎn)：信息與字體。首先對(duì)于文字的本身而言便是傳遞信息，對(duì)主題的表達(dá)作補(bǔ)充。在相關(guān)圖形或圖案旁配上少量詞語(yǔ)或語(yǔ)句可以將欣賞者帶入作品，作為最直接的信息傳達(dá)工具，文字的意義可能就在于畫龍點(diǎn)睛的作用，一段高度凝練的文字能夠賦予主題以豐富的內(nèi)涵，同時(shí)也會(huì)令欣賞者回味無(wú)窮。但需要注意的是在平面設(shè)計(jì)中文字的內(nèi)容僅僅是起到輔助欣賞者理解作品的主題，不能用長(zhǎng)篇大論的文字對(duì)某方面進(jìn)行描述概括，而這也是平面設(shè)計(jì)的特點(diǎn)所在。其次則是文字的字體簡(jiǎn)約之美。在平面設(shè)計(jì)之中字體的發(fā)展與運(yùn)用是其關(guān)鍵所在，同時(shí)它在平面設(shè)計(jì)中起到了標(biāo)志性的作用。字體在平面設(shè)計(jì)中的運(yùn)用已經(jīng)從簡(jiǎn)單，單調(diào)的形式發(fā)展至具有獨(dú)特創(chuàng)意的形式，它所承載的不僅僅是語(yǔ)言描述的功能，在這里還包含著表達(dá)情感的語(yǔ)言符號(hào)的功能。

2）簡(jiǎn)約美之圖形的簡(jiǎn)約

在討論到圖形在平面設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，可以適當(dāng)?shù)穆?lián)系文字。因?yàn)樵谄矫嬖O(shè)計(jì)中這兩者相互融合，以字造圖，以圖替字，兩者相得益彰。一個(gè)好的平面設(shè)計(jì)作品往往運(yùn)用了這一技巧，因?yàn)橐晕淖肿鳛槟阁w去創(chuàng)造表達(dá)主題的圖形能夠很好地給人帶來(lái)聯(lián)想的感受，同時(shí)也能很好地表達(dá)作品的主題。例如，中國(guó)電信的Logo，圖形的母體便是“中”字，通過(guò)對(duì)“中”字的演變，用兩個(gè)“C”形符號(hào)交叉而成，讓人聯(lián)想到發(fā)射信息的塔尖，同時(shí)該圖形將簡(jiǎn)約一次完美詮釋，沒(méi)有復(fù)雜的圖像交匯，給人的印象很深刻，人們只要一看該符號(hào)便能夠想起“中國(guó)電信”。又如安踏的Logo，它儼然是“飛”字中間的一撇一捺組成的，這個(gè)給人感受就是穿上安踏的運(yùn)動(dòng)鞋就會(huì)有飛翔的感覺(jué)。這樣的例子還有很多。所以圖形的簡(jiǎn)約能給欣賞者帶來(lái)不錯(cuò)的體驗(yàn)感受，能夠拓寬創(chuàng)作的意境與增加欣賞者的想象空間，同時(shí)能夠更加有效的保證作品宣傳的準(zhǔn)確性和力度。簡(jiǎn)約圖形的靈活運(yùn)用也是一個(gè)成功平面設(shè)計(jì)作品的重要因素。

3）簡(jiǎn)約美之色彩的簡(jiǎn)約

在過(guò)去的媒介宣傳作品上色彩的運(yùn)用是比較廣泛的，色彩給我們帶來(lái)的是視覺(jué)上的享受，同時(shí)因色彩情感的影響可以使作品擁有良好的代入感。而在簡(jiǎn)約之風(fēng)下的平面設(shè)計(jì)之中，色彩是必須要有的，但不是多種色彩的炫麗搭配，而是以某一單一顏色或相近色融合運(yùn)用。在過(guò)去的平面設(shè)計(jì)之中常常會(huì)有多重色彩搭配使用的習(xí)慣，在簡(jiǎn)約之美的影響之下其逐步向單一純正的色彩轉(zhuǎn)變。單一顏色的運(yùn)用可以增強(qiáng)主題的表現(xiàn)力，同時(shí)因其較強(qiáng)的渲染力，可以達(dá)到以少勝多的奇效。許多成功的平面設(shè)計(jì)作品就是以一到兩種顏色為主題奠定基調(diào)，例如可口可樂(lè)公司，從其商品，到宣傳海報(bào)等環(huán)節(jié)均采用紅色作為基調(diào)顏色，這樣無(wú)不增強(qiáng)了該商品在市場(chǎng)上的辨識(shí)度和宣傳力度。所以色彩的簡(jiǎn)約是設(shè)計(jì)者最能夠通過(guò)色彩情感把握作品的主題與欣賞者的心理因素。

4）簡(jiǎn)約美之版式的簡(jiǎn)約

版式是集文字、圖形和色彩于一體的綜合元素，它在平面設(shè)計(jì)之中處于核心地位。簡(jiǎn)單地說(shuō)一個(gè)平面設(shè)計(jì)作品給欣賞者帶來(lái)視覺(jué)沖擊上的強(qiáng)弱最終取決于版式設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)。簡(jiǎn)約之風(fēng)下的版式設(shè)計(jì)力求用相對(duì)簡(jiǎn)化的版式風(fēng)格來(lái)囊括整個(gè)設(shè)計(jì)中的所有元素，給欣賞者以一種一目了然的感受。通過(guò)相關(guān)整合讓視覺(jué)上得到?jīng)_擊，更好地把握作品的主旨，婉約的設(shè)計(jì)方式給欣賞者留下更多想象的空間。這正是簡(jiǎn)約美之版式簡(jiǎn)約的另一重要表現(xiàn)方式，采用留白的設(shè)計(jì)方法，在適當(dāng)?shù)目臻g上留出空白處，一方面使整個(gè)版式趨于簡(jiǎn)化，另一方面，給欣賞者留下視覺(jué)空白的效果，帶來(lái)輕松感，提升意境及想象空間。

4 簡(jiǎn)約之風(fēng)在平面設(shè)計(jì)中的發(fā)展趨勢(shì)

簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)之風(fēng)使平面設(shè)計(jì)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展潮流，它的設(shè)計(jì)思想是給生活在喧囂嘈雜快節(jié)奏的人們帶來(lái)一種清新簡(jiǎn)潔舒適的感受。其中文字、圖形與色彩找到了一個(gè)平衡點(diǎn)，簡(jiǎn)易明了含蓄的表達(dá)方式使人們?cè)谒囆g(shù)審美與文化體驗(yàn)上產(chǎn)生共鳴，所以簡(jiǎn)約主義在平面設(shè)計(jì)中贏得了廣闊的發(fā)展空間。隨著信息時(shí)代的快速發(fā)展，這種簡(jiǎn)約之風(fēng)給平面設(shè)計(jì)帶來(lái)的是革新性的改變，同時(shí)它也將作為一個(gè)全新的設(shè)計(jì)理念注入平面設(shè)計(jì)之中，以此來(lái)帶動(dòng)平面設(shè)計(jì)的發(fā)展。由此可見(jiàn)，簡(jiǎn)約之風(fēng)會(huì)成為平面設(shè)計(jì)的主題風(fēng)格，簡(jiǎn)約主義將會(huì)成為平面設(shè)計(jì)中的主流發(fā)展導(dǎo)向。

5 總結(jié)

平面設(shè)計(jì)中的簡(jiǎn)約之美是通過(guò)文字、圖形、色彩與版式等各個(gè)方面表現(xiàn)出來(lái)的，同時(shí)簡(jiǎn)約之風(fēng)也應(yīng)用于這些方面。形式“簡(jiǎn)”不代表內(nèi)容空洞，恰好相反，通過(guò)以少勝多，以小見(jiàn)大的方式將平面設(shè)計(jì)作品的精髓出現(xiàn)出來(lái)，秉持少即是多的理念，將簡(jiǎn)約主義表現(xiàn)得淋漓盡致。此外，平面設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)約之美不僅僅停留于視覺(jué)體驗(yàn)上，更多的是對(duì)其表達(dá)內(nèi)涵進(jìn)行發(fā)掘探索，從本質(zhì)上尋找創(chuàng)意的源泉。藝術(shù)表現(xiàn)與文化傳承往往是分不開(kāi)的，設(shè)計(jì)師們?cè)谄矫嬖O(shè)計(jì)中踐行簡(jiǎn)約之風(fēng)，最終的目的是通過(guò)簡(jiǎn)單與直白的表達(dá)方法與表達(dá)形式來(lái)直擊每一個(gè)主題，而這也便是簡(jiǎn)約之美的所在。

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