序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科發(fā)展范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。

篇（1）

對(duì)于教育與經(jīng)濟(jì)的相互作用，自古以來(lái)就有著各種各樣的論述。這些豐富的教育經(jīng)濟(jì)思想，對(duì)于我們研究不同歷史條件下教育與經(jīng)濟(jì)相互作用的不同特點(diǎn)和社會(huì)主義教育經(jīng)濟(jì)理論的發(fā)展過(guò)程，有非常積極的作用。教育經(jīng)濟(jì)既是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物，又是歷史上教育經(jīng)濟(jì)思想的繼承和發(fā)展。我國(guó)自秦漢以來(lái)，教育經(jīng)濟(jì)思想的不斷緩慢發(fā)展，儒家大師孔子提出“先富后教”和“以學(xué)求富”的思想。孟子“勞心者治人，勞力者治于人”。司馬遷認(rèn)為:“巧者有余，拙者不足?！碧瞥戀椪J(rèn)為:“巧而能勤則豐富，拙而兼惰則窶空”。宋代王安石變法中的教育改革明確的表明了教育的經(jīng)濟(jì)效用。以“經(jīng)濟(jì)是為學(xué)結(jié)果”、“教以濟(jì)養(yǎng)，養(yǎng)以行教”為主張的顏元，作為清代著名思想家和教育家，其思想的核心是繼承了先要富強(qiáng)再談教育的基本理論，他認(rèn)為能培養(yǎng)出能治國(guó)之士，為天下蒼生謀福尋利的人才才是辦學(xué)興教育的目標(biāo)，在封建社會(huì)中他的思想無(wú)疑是教育經(jīng)濟(jì)思想的合成者。這些教育思想和主張，對(duì)我國(guó)的科技進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，使我國(guó)一度在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)走在世界的前列。

2.近代西方社會(huì)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科建設(shè)

現(xiàn)代國(guó)際社會(huì)普遍認(rèn)為，美國(guó)等西方國(guó)家最先興起關(guān)于現(xiàn)代教育經(jīng)濟(jì)理論作為一門學(xué)科的討論和定義。以教育經(jīng)濟(jì)學(xué)大師舒爾茨為代表的人力資本理論，是西方教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要理論基礎(chǔ)。舒爾茨認(rèn)為，人力投資是西方國(guó)家現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要因素，強(qiáng)調(diào)提高人口質(zhì)量對(duì)促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重大作用，把教育投資作為人力投資的主要內(nèi)容，著力研究和闡述了培養(yǎng)人才和經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，教育的經(jīng)濟(jì)價(jià)值、教育投資與教育成本的效益分析等理論。人力資本理論最突出的創(chuàng)新就是將人力作為一種資本引入經(jīng)濟(jì)的范疇。近代社會(huì)主義陣營(yíng)中也涌現(xiàn)了一批教育經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的杰出專家，1924年，前蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)學(xué)家斯特魯米林發(fā)表了《國(guó)民教育的經(jīng)濟(jì)意義》一文，這不僅標(biāo)志著現(xiàn)代教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的開端，更體現(xiàn)了社會(huì)主義陣營(yíng)關(guān)于教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究態(tài)以及以為理論指導(dǎo)下的現(xiàn)代教育經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究。而后，陸續(xù)出現(xiàn)了一些基礎(chǔ)指導(dǎo)理論和創(chuàng)新研究方法都有較廣綜合性和較強(qiáng)科學(xué)性的教育經(jīng)濟(jì)學(xué)論作。特別是為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制下的教育與經(jīng)濟(jì)如何均衡合理發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)。七十年代，篩選理論、文憑主義、勞動(dòng)力市場(chǎng)分割理論，以及一些激進(jìn)的社會(huì)化理論應(yīng)運(yùn)而生，從不同角度向人力資本理論提出挑戰(zhàn)，并從新的理論框架出發(fā)進(jìn)行了大量的研究，進(jìn)而極大地豐富了教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科內(nèi)容。八十年代，雖然人力資本理論和篩選理論等之間的爭(zhēng)論仍然沒有平息，但是關(guān)于教育內(nèi)部收益率的分析在一定程度上使得人力資本理論獲得了實(shí)證結(jié)果的支持。當(dāng)前，西方教育經(jīng)濟(jì)學(xué)越來(lái)越注重實(shí)證分析，對(duì)學(xué)校以及部門層次的微觀分析更受關(guān)注。經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展對(duì)教育產(chǎn)生的影響的興趣與日俱增。

3.我國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的建立

我國(guó)，教育經(jīng)濟(jì)學(xué)這門學(xué)科的建立較晚，七十年代末八十年代初才開始這方面的系統(tǒng)介紹和專門研究。中國(guó)的教育經(jīng)濟(jì)研究人員積極借鑒國(guó)外的理論體系，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建了一批具有中國(guó)特色的教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究成果。如創(chuàng)作了《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)》專著的北京大學(xué)厲以寧教授，他在該書中系統(tǒng)闡述了關(guān)于教育的社會(huì)經(jīng)濟(jì)功能，以及智力投資對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)效用。再比如華東師范大學(xué)邱淵教授的《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)綱要》一書，北京師范大學(xué)的《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)講座》等著作均在學(xué)術(shù)界和社會(huì)上引起了較大反響。為我國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科建設(shè)構(gòu)建了穩(wěn)固的框架結(jié)構(gòu)，此后涌現(xiàn)出的大批專家和學(xué)者在教育經(jīng)濟(jì)研究領(lǐng)域積極探索，發(fā)表了大量的著作和大量的實(shí)證調(diào)查研究，取得了豐碩的成果。教育經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門獨(dú)立系統(tǒng)的學(xué)科展現(xiàn)出無(wú)限的活力。

二、當(dāng)前我國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究的幾個(gè)問題

1.教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用

教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用在高等教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研究中表現(xiàn)最為直接和明顯。以高等教育為例，因?yàn)楦叩冉逃慕?jīng)濟(jì)效用較快，通過(guò)高等教育對(duì)人才的培養(yǎng)在短時(shí)間內(nèi)就可展示出他的經(jīng)濟(jì)效用，而且可以給研究者提供大量的數(shù)據(jù)。通過(guò)不斷的調(diào)查分析和實(shí)證分析，主要包括：對(duì)高校進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)查的一系列數(shù)據(jù)分析揭示了過(guò)去一個(gè)時(shí)期我國(guó)高等教育總體規(guī)模的發(fā)展走的是一條外延式的發(fā)展道路，對(duì)現(xiàn)有的人力和物力資源使用不當(dāng)，因高校的規(guī)模效益低而造成了本已緊缺的高教資源的浪費(fèi)，從而•14•綜述•專著課程教育研究CourseEducationRessearch2015年11月中旬刊論證了我國(guó)高等教育規(guī)模效益現(xiàn)象的存在。通過(guò)對(duì)教育資源的合理利用的研究，以大量高校經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)為依據(jù)，建立了包含學(xué)校產(chǎn)出、效率指標(biāo)為內(nèi)容的多參數(shù)撥款公式，對(duì)如何公平、透明、有效地分配高教資源進(jìn)行了有益的嘗試等。以上這些分析，肯定了高等教育在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的巨大的積極作用。對(duì)高等教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系進(jìn)行了國(guó)際比較，探討了高等教育與技術(shù)進(jìn)步之間的關(guān)系，對(duì)高等教育與就業(yè)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率、資源利用率、實(shí)際收入水平和收入分配結(jié)構(gòu)等方面的關(guān)系進(jìn)行了論證。這些研究使得對(duì)于高等教育在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中作用的論證不再單單是種理論研究，而發(fā)展為有豐富內(nèi)容的、有大量例證的、有說(shuō)服力的論點(diǎn)。高等教育投資是生產(chǎn)性投資的論點(diǎn)在以上多種論證的基礎(chǔ)上逐步被確立，進(jìn)而，教育投資是非生產(chǎn)性投資的傳統(tǒng)觀點(diǎn)從根本被。在此基礎(chǔ)之上，關(guān)于國(guó)民生產(chǎn)總值中教育投資的黃金配比問題的探討，得出了想要國(guó)民生產(chǎn)總值增長(zhǎng)必然加大教育投資的結(jié)論，教育投資對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。

2.社會(huì)資本理論對(duì)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)中關(guān)于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的闡釋

社會(huì)資本理論與教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展的息息相關(guān)，在現(xiàn)代人力資源觀要求教育經(jīng)濟(jì)的研究中應(yīng)注意社會(huì)資本的作用。在研究中，借鑒社會(huì)資本理論對(duì)人際關(guān)系、社團(tuán)組織、網(wǎng)絡(luò)溝通以及規(guī)范契約等的研究，在教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中，教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響同樣也會(huì)因?yàn)榻逃龑?duì)人際關(guān)系、各種組織、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等的影響而對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響。所以，教育會(huì)促進(jìn)社會(huì)資本增長(zhǎng)，社會(huì)資本增長(zhǎng)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的規(guī)律，影響著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。首先，人際關(guān)系對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響。當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，經(jīng)濟(jì)的全球化，構(gòu)建人際關(guān)系的目的性會(huì)更強(qiáng)，更具有濃厚的投資色彩。因?yàn)樵谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)下，各市場(chǎng)參與者都希望實(shí)現(xiàn)自我利益的最大化。因而與各利益建立良好的人際關(guān)系，就可以促成交易與合作，降低交易成本，減少交風(fēng)險(xiǎn)。良好的人際關(guān)系在很大程度上可以通過(guò)各種形式的教育而形成。社會(huì)資本理論正是吸收了組織行為形成社資本的觀點(diǎn)，通過(guò)各利益主體間建立良好的人際關(guān)系能更好地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。其次，群體效應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響。教育通過(guò)促進(jìn)協(xié)同效應(yīng)而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用。群體協(xié)同效應(yīng)是指群體的工作效果不等于個(gè)體工作效果之和，可能大于個(gè)體工作之和，可能小于個(gè)體工作之和。教育可以使群體盡可能避免社會(huì)惰化效應(yīng)而增長(zhǎng)促進(jìn)效應(yīng)，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。最后，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代開創(chuàng)新的溝通橋梁、提高了人力資本收益，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。現(xiàn)實(shí)教育的基礎(chǔ)上，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育和網(wǎng)絡(luò)溝通，學(xué)校、家庭和社區(qū)網(wǎng)絡(luò)有意識(shí)的建設(shè)人際交流關(guān)系網(wǎng)，使虛擬網(wǎng)絡(luò)交流和現(xiàn)實(shí)社會(huì)交流相結(jié)合。通過(guò)這種方式，使人們能及時(shí)地抓住機(jī)會(huì)，個(gè)人的人力資本才能有效地產(chǎn)生收益。未來(lái)的環(huán)境多變，組織也具有多邊性，人們不斷地在虛擬的環(huán)境與現(xiàn)實(shí)的環(huán)境中交替尋找機(jī)會(huì)，才能在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)，虛擬的人際關(guān)系也是尋找機(jī)會(huì)和及時(shí)把握機(jī)會(huì)的重要保證。

3.教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中存在的缺陷

教育經(jīng)濟(jì)學(xué)作為教育學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的融合學(xué)科、分支學(xué)科，從兩個(gè)學(xué)科分別來(lái)看都比較重視研究過(guò)程中的實(shí)證研究，教育經(jīng)濟(jì)學(xué)也不例外的采取文獻(xiàn)分析法、對(duì)比分析法、統(tǒng)計(jì)研究法、定性分析法和調(diào)查分析法等研究方法運(yùn)用于一般研究中，不僅如此，現(xiàn)今有部分青年研究者以經(jīng)濟(jì)學(xué)計(jì)量模型為基準(zhǔn)，對(duì)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)問題進(jìn)行了深入的實(shí)證研究。然而，綜合而言，我國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法仍不具備科學(xué)的體系及完善的應(yīng)用方法。從研究方法來(lái)說(shuō)，我國(guó)的研究者主要是運(yùn)用現(xiàn)成的或略有修改的經(jīng)濟(jì)模型進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和實(shí)證分析；從研究數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)，我國(guó)的研究只是簡(jiǎn)單的輸入教育調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，然后對(duì)國(guó)外教育經(jīng)濟(jì)模型做單一的驗(yàn)證就得出相關(guān)結(jié)論。在選題意義不明確，課題設(shè)計(jì)無(wú)邏輯，研究步驟不清晰，理論和實(shí)踐關(guān)系無(wú)聯(lián)系的情況下，這樣的研究方法和研究數(shù)據(jù)對(duì)教育經(jīng)濟(jì)大環(huán)境有無(wú)適應(yīng)需求，對(duì)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)科的問題研究有無(wú)使用價(jià)值都缺乏系統(tǒng)的科學(xué)的論證。同時(shí)，類似于研究方法上出現(xiàn)的問題也表現(xiàn)在研究?jī)?nèi)容，研究性質(zhì)和研究主體上。具體表現(xiàn)為:研究?jī)?nèi)容較為重視微觀和中觀研究，而對(duì)重大實(shí)踐問題缺少前瞻性探索。研究性質(zhì)比較重視實(shí)踐研究，而對(duì)學(xué)科基本理論的創(chuàng)新性研究不足。研究主體隊(duì)伍層次不斷提升，而專業(yè)研究隊(duì)伍的培養(yǎng)仍待加強(qiáng)。

三、關(guān)于我國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科發(fā)展的建議

改革開放以來(lái)，我國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)從無(wú)到有，逐步建立了自己的學(xué)術(shù)組織，設(shè)立了一批研究生學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，培養(yǎng)了一批專業(yè)研究人員，不少研究成果也在實(shí)踐中得到廣泛應(yīng)用，為我國(guó)教育事業(yè)的改革與發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。當(dāng)今世界政治經(jīng)濟(jì)各個(gè)領(lǐng)域風(fēng)起云涌，日新月異，我國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)不斷掌握最新的國(guó)際和國(guó)內(nèi)形勢(shì)，不斷發(fā)展進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新。其中，應(yīng)更加關(guān)注教育經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域重大理論和實(shí)踐問題，不斷加強(qiáng)學(xué)科自身建設(shè)、提高理論研究水平，以在國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。在此，對(duì)我國(guó)教育學(xué)學(xué)科發(fā)展提出幾點(diǎn)建議。

1.知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究將對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到重要作用

探討和研究知識(shí)經(jīng)濟(jì)興起和發(fā)展的歷史進(jìn)程以及主要影響因素主要。一方面，探討知識(shí)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵和本質(zhì)特征。另一方面，探討知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的教育尤其是具有非凡使命和特殊貢獻(xiàn)力的高等教育學(xué)，必然會(huì)極大地豐富和促進(jìn)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的理論建設(shè)?？客顿Y和就業(yè)增加經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的方式已然是會(huì)成為過(guò)去式的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，依靠技術(shù)和知識(shí)的投入才是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力。雖然作為生產(chǎn)要素之一的知識(shí)可以通過(guò)改變生產(chǎn)函數(shù)本身來(lái)影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的，但是將知識(shí)內(nèi)化進(jìn)入生產(chǎn)函數(shù)從而影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有相當(dāng)大的難度。為了全面了解知識(shí)經(jīng)濟(jì)，需要在傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)概念和研究方法之外有所突破。教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的過(guò)程中，應(yīng)積極采用實(shí)證研究的分析手段，研究知識(shí)經(jīng)濟(jì)在國(guó)外和我國(guó)發(fā)展的現(xiàn)狀，對(duì)我國(guó)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀進(jìn)行宏觀測(cè)度并與其他國(guó)家進(jìn)行比較分析，將是一個(gè)十分有趣的課題。對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)這樣一種還處于前期發(fā)展的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，尚沒有完整的理論體系，對(duì)它的研究存在著一些先天的障礙。

2.積極研究高等教育對(duì)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的重要作用

首先，進(jìn)一步深入探討在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中高等教育的運(yùn)行機(jī)制。我國(guó)經(jīng)歷了從傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變的巨大變革，經(jīng)濟(jì)體制變革帶來(lái)了教育體制變革，教育體制的轉(zhuǎn)換直接造成傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀念的摧毀，我國(guó)的特殊國(guó)情為研究教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)者們提供了一個(gè)中國(guó)獨(dú)有的不可復(fù)制的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地。在這樣獨(dú)有的基礎(chǔ)條件下，我國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究工作者應(yīng)努力從改革的實(shí)踐中發(fā)掘出對(duì)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)具有普遍指導(dǎo)意義的理論資料和普遍實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的資料，最終建立具有中國(guó)特色的教育經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)。其次，高等教育財(cái)政是教育經(jīng)濟(jì)分析的一個(gè)重要領(lǐng)域，它既有研究的理論價(jià)值，也可以為政策制定提供必需的實(shí)證分析。研究多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)的可能；研究高等教育成本補(bǔ)償?shù)某潭群退俣?、管理方法和成本；研究如何將教育?jīng)費(fèi)以符合效率、公平的原則分配到各教育機(jī)構(gòu)；研究在對(duì)高等教育進(jìn)行成本補(bǔ)償?shù)耐瑫r(shí)，如何進(jìn)行高等教育機(jī)會(huì)的再分配、如何建立和完善學(xué)生資助系統(tǒng)，以充分體現(xiàn)受教育機(jī)會(huì)平等等，是迫切需要人們關(guān)注的研究領(lǐng)域。最后，隨著我國(guó)高等院校招生和收費(fèi)制度的改革，高等教育的總體規(guī)模將更加受到個(gè)人教育需求的支配，而這種需求同時(shí)又與勞動(dòng)力市場(chǎng)就業(yè)前景緊密相聯(lián)。教育經(jīng)濟(jì)學(xué)可以對(duì)未來(lái)勞動(dòng)力市場(chǎng)的發(fā)展和需要進(jìn)行一些有益的前瞻性的分析，對(duì)高等職業(yè)教育的發(fā)展以及各種科類畢業(yè)生在勞動(dòng)力市場(chǎng)上的可替代性進(jìn)行探討。我們不能僅僅把注意力放在教育規(guī)模的擴(kuò)大和教育投資的增加上，而進(jìn)一步研究合理的教育投資結(jié)構(gòu)以及有利于教育投資發(fā)揮作用的社會(huì)環(huán)境因素之間的作用是十分重要的。

3.加強(qiáng)理論建設(shè)，營(yíng)造活潑的學(xué)術(shù)氛圍，培育富有中國(guó)特色的教育經(jīng)濟(jì)學(xué)派

改革開放30余年以來(lái)，我國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)通過(guò)不斷深化發(fā)展，學(xué)科建設(shè)取得了明顯成就。但由于我國(guó)國(guó)家建設(shè)時(shí)期的特殊歷史原因，我國(guó)的教育經(jīng)濟(jì)學(xué)存在理論體系發(fā)展緩慢，理論內(nèi)容自創(chuàng)性不高，理論結(jié)構(gòu)重復(fù)性強(qiáng)，理論框架受限制成都高等問題。其中，我國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)理論內(nèi)容中有大量是從西方發(fā)達(dá)國(guó)家教育經(jīng)濟(jì)理論學(xué)習(xí)而來(lái)，我國(guó)教育經(jīng)濟(jì)框架構(gòu)建中對(duì)教育經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域熱點(diǎn)問題的闡述和說(shuō)明都比較淺顯而且受國(guó)外教育經(jīng)濟(jì)學(xué)體系束縛較深，總體來(lái)說(shuō)關(guān)于教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的原創(chuàng)性研究深度缺乏且理論創(chuàng)新貧乏。改革開放后我國(guó)陸續(xù)出版的教育經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)著作，內(nèi)容均在伯仲之間，研究者個(gè)人獨(dú)到的教育經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)嚴(yán)重缺乏，量與質(zhì)的比例嚴(yán)重失衡即只見涼的增長(zhǎng)不見質(zhì)的飛越。以上存在的諸多問題導(dǎo)致了我國(guó)沒有建立起屬于自己的教育經(jīng)濟(jì)學(xué)理論學(xué)派，缺乏學(xué)派意識(shí)。古有百家爭(zhēng)鳴，現(xiàn)代的研究缺少的就是大膽?yīng)殑?chuàng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于創(chuàng)新的闖勁。沒有學(xué)派意識(shí)便沒有真正的學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴與創(chuàng)新，也就很難使一個(gè)學(xué)科真正成熟，偉大的思想只能在各種學(xué)派的爭(zhēng)論與實(shí)踐中產(chǎn)生。九十年代以來(lái)，我國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域逐漸形成了一批具有一定學(xué)術(shù)影響的學(xué)術(shù)研究與人才培養(yǎng)基地，以我國(guó)幾大教育部直屬的師范院校等為代表的一批高校逐漸涌現(xiàn)出來(lái)。作為一個(gè)教育大國(guó)，我國(guó)不僅缺少真正的教育經(jīng)濟(jì)學(xué)家而且缺乏在世界教育經(jīng)濟(jì)學(xué)界的話語(yǔ)權(quán)，這都和我國(guó)沒有原創(chuàng)性創(chuàng)新性教育經(jīng)濟(jì)學(xué)理論息息相關(guān)。由此可見，中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展，必通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)界百花齊放各抒己見，為培育一批具有堅(jiān)定學(xué)術(shù)信念，并具有中國(guó)夢(mèng)的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)提供自由寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境，讓他們的思想在不斷碰撞、共鳴中推動(dòng)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)科向前發(fā)展。因此，只有加強(qiáng)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論體系方面的深入研究，系統(tǒng)梳理教育經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)理論，深入總結(jié)學(xué)科建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和問題，不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新才能成功建設(shè)中國(guó)特色的教育經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系，引領(lǐng)學(xué)科走向成熟。

篇（2）

作為統(tǒng)計(jì)推斷的一般方法論，數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展不會(huì)弱化經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的方法論作用，相反地，隨著這些學(xué)科之間的交叉與融合，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)將得到迅速的發(fā)展，從而進(jìn)一步提升中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)證研究的水平與科學(xué)性。本文的結(jié)構(gòu)如下: 第二部分分析并論述統(tǒng)計(jì)學(xué)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)以及經(jīng)濟(jì)理論( 包括數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)) 等學(xué)科之間的相互關(guān)系，特別是它們的區(qū)別與聯(lián)系。第三部分討論經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的主要特點(diǎn)，以及其在經(jīng)濟(jì)研究與經(jīng)濟(jì)管理中發(fā)揮的基礎(chǔ)性作用。第四部分討論發(fā)展經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的主要途徑。第五節(jié)是結(jié)論。

二、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)與計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的相互關(guān)系

統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門關(guān)于數(shù)據(jù)的科學(xué)，是關(guān)于數(shù)據(jù)的搜集、整理、加工、表示、刻畫及分析的一般方法論。統(tǒng)計(jì)學(xué)就其研究范疇來(lái)說(shuō)，包括描述統(tǒng)計(jì)學(xué)( descriptive statistics ) 與推斷統(tǒng)計(jì)學(xué)兩大領(lǐng)域。描述統(tǒng)計(jì)學(xué)主要是數(shù)據(jù)搜集、整理、加工、表示、刻畫和分析等，包括概括性的數(shù)據(jù)處理與分析; 而推斷統(tǒng)計(jì)學(xué)則是基于樣本信息，對(duì)產(chǎn)生樣本數(shù)據(jù)的母體或系統(tǒng)進(jìn)行推斷的方法論科學(xué)?，F(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)的迅速發(fā)展有兩個(gè)主要?dú)v史原因，一是各個(gè)國(guó)家、政府和社會(huì)部門基于管理目的搜集社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息的客觀需要; 二是數(shù)學(xué)學(xué)科中的概率論的發(fā)展。在人類社會(huì)中，數(shù)據(jù)搜集的歷史非常悠久，描述統(tǒng)計(jì)學(xué)特別是數(shù)據(jù)搜集、整理、描述、刻畫與分析的重要作用是不言而喻的。數(shù)據(jù)的搜集及數(shù)據(jù)質(zhì)量本身是任何有意義的數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)與前提。沒有高質(zhì)量的數(shù)據(jù)，任何數(shù)據(jù)分析及其結(jié)論將毫無(wú)意義。在當(dāng)今信息爆炸時(shí)代，如何用簡(jiǎn)潔、方便、易于解釋的方式，從大量復(fù)雜數(shù)據(jù)中概括其最有價(jià)值的信息，也是描述統(tǒng)計(jì)學(xué)的一個(gè)重要作用。

但是，現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展及其在自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)中很多領(lǐng)域的應(yīng)用，主要是由概率論的產(chǎn)生與發(fā)展推動(dòng)的。概率論的產(chǎn)生最初主要是對(duì)賭博研究的需要，后來(lái)成為研究不確定性現(xiàn)象最主要的數(shù)學(xué)工具，廣泛地應(yīng)用于自然、工程、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)領(lǐng)域。在統(tǒng)計(jì)應(yīng)用中，人們一般無(wú)法獲得整個(gè)母體的信息，而只能搜集到母體的一部分信息，即樣本信息，其主要原因是因?yàn)楂@取整個(gè)母體信息的成本太高、時(shí)間太長(zhǎng)或者因?yàn)榭陀^原因而無(wú)法獲得。因此，人們只能從有限的樣本信息推斷母體的規(guī)律特征。在這個(gè)推斷過(guò)程中，概率論對(duì)描述樣本信息與母體規(guī)律特征之間的關(guān)系提供了一個(gè)非常有用的數(shù)學(xué)工具; 更重要的是，它對(duì)基于樣本數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)推斷所獲得的結(jié)論能夠給出某種可靠性描述。這奠定了推斷統(tǒng)計(jì)學(xué)的科學(xué)基礎(chǔ)，也是統(tǒng)計(jì)推斷區(qū)別于其他形式的推斷( 如命理師根據(jù)手相或面相等樣本信息推斷一個(gè)人一生的命運(yùn)) 的最為顯著的特點(diǎn)。

因?yàn)檫@些原因，概率論的發(fā)展極大地推動(dòng)了推斷統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展，特別地，概率論提供了很多數(shù)學(xué)概率模型，可用于對(duì)母體的概率分布進(jìn)行建模。因此，統(tǒng)計(jì)推斷就轉(zhuǎn)化為從樣本數(shù)據(jù)推斷數(shù)學(xué)概論模型參數(shù)值以及其他重要特征等信息。這樣，推斷統(tǒng)計(jì)學(xué)就主要表現(xiàn)為數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的形式。數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)有兩個(gè)主要內(nèi)容，一個(gè)是模型參數(shù)的估計(jì)，另一個(gè)是參數(shù)假設(shè)的檢驗(yàn)。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)明了很多推斷理論、方法與工具。這些推斷理論、方法與工具能夠從樣本信息推斷母體特征、性質(zhì)與規(guī)律，并提供所獲結(jié)論的可靠性判斷。由于自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)大多是從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或觀測(cè)數(shù)據(jù)推斷所研究的系統(tǒng)或過(guò)程的內(nèi)在規(guī)律，因此，數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)被廣泛而迅速地應(yīng)用于各個(gè)學(xué)科和領(lǐng)域的實(shí)證研究。數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)之所以成為現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)的一個(gè)重要的發(fā)展方向，就是因?yàn)樗鳛橐婚T嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)證研究方法論，符合人類科學(xué)探索的過(guò)程與需要，即從有限樣本信息推斷系統(tǒng)或過(guò)程的性質(zhì)與規(guī)律。隨著中國(guó)科學(xué)的發(fā)展與研究水平的提高，包括人文社會(huì)科學(xué)在內(nèi)的各個(gè)學(xué)科，對(duì)實(shí)證研究的方法論的需要將與日俱增。

因此，統(tǒng)計(jì)學(xué)特別是數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)今后將得到日益廣泛的應(yīng)用與迅速的發(fā)展。描述統(tǒng)計(jì)學(xué)幾十年來(lái)也有長(zhǎng)足的進(jìn)展，在包括實(shí)驗(yàn)或調(diào)查方案設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)的搜集、整理以及分析，無(wú)論在方法論、調(diào)查手段還是工具方面，都有極大改進(jìn)。數(shù)據(jù)挖掘作為一門關(guān)于數(shù)據(jù)分析方法與技術(shù)的新興學(xué)科，可視為描述統(tǒng)計(jì)學(xué)的范疇。在描述統(tǒng)計(jì)學(xué)和推斷統(tǒng)計(jì)學(xué)之間，描述統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用，因?yàn)槊枋鼋y(tǒng)計(jì)學(xué)牽涉到數(shù)據(jù)的搜集、解釋、整理、測(cè)度、表示、刻畫與分析，而數(shù)據(jù)及其質(zhì)量是推斷統(tǒng)計(jì)學(xué)結(jié)論科學(xué)性的重要前提和基礎(chǔ)。描述統(tǒng)計(jì)學(xué)在刻畫數(shù)據(jù)特征時(shí)所使用的一些統(tǒng)計(jì)方法與統(tǒng)計(jì)量，也是推斷統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)工具。與描述統(tǒng)計(jì)學(xué)相對(duì)應(yīng)，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是對(duì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中各個(gè)主體、部門、變量和各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的一種數(shù)量描述。經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的本質(zhì)是經(jīng)濟(jì)測(cè)度學(xué)。經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)可視為描述統(tǒng)計(jì)學(xué)的一個(gè)分支，但不是描述統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的簡(jiǎn)單應(yīng)用，而是描述統(tǒng)計(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)理論的有機(jī)結(jié)合。前蘇聯(lián)以及中國(guó)改革開放前的計(jì)劃統(tǒng)計(jì)，特別是部門統(tǒng)計(jì)，就是在社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)理論和實(shí)踐基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式轉(zhuǎn)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式，部門統(tǒng)計(jì)乃至計(jì)劃統(tǒng)計(jì)越來(lái)越不適用于描述中國(guó)經(jīng)濟(jì)的實(shí)際運(yùn)行。經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)需要經(jīng)濟(jì)理論的指導(dǎo)。這其實(shí)是著名經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)家錢伯海( 1997)在他的晚年將精力從研究經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)轉(zhuǎn)向研究社會(huì)勞動(dòng)價(jià)值論的主要原因，因?yàn)閭鹘y(tǒng)社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)理論已經(jīng)落后于中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型以及中國(guó)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)展的需要。經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)主要是在描述統(tǒng)計(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)理論兩者基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)雙重學(xué)科屬性。

由于研究對(duì)象經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的復(fù)雜性，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)中量化描述經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象與測(cè)度經(jīng)濟(jì)變量的理論、方法與工具，比描述統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教科書所介紹的理論、方法與工具要豐富和復(fù)雜得多。這也是經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的魅力所在。同經(jīng)濟(jì)學(xué)可劃分為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)一樣，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)也可劃分為宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、中觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)。所謂宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)就是國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)，主要是搜集和整理整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行全過(guò)程的所有數(shù)據(jù)信息，對(duì)包括存量與流量、總量與結(jié)構(gòu)、國(guó)內(nèi)與國(guó)外，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)等各種方面進(jìn)行量化描述與分析。

微觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)也稱為企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)，主要是對(duì)企業(yè)本身各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)行為、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行量化描述。以企業(yè)財(cái)務(wù)為主要對(duì)象的會(huì)計(jì)學(xué)，在某種意義上是微觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的一個(gè)重要組成部分，即企業(yè)財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)學(xué)。所謂中觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)，是指對(duì)介于整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)與企業(yè)之間的中觀部門，如政府部門、產(chǎn)業(yè)部門，不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的量化描述。與經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)密切相關(guān)的一門學(xué)科是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)假設(shè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)是一個(gè)隨機(jī)過(guò)程，服從某一客觀運(yùn)行規(guī)律; 任何觀測(cè)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，都是從這個(gè)隨機(jī)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)產(chǎn)生出來(lái)的。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要任務(wù)就是基于觀測(cè)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，以經(jīng)濟(jì)理論為指導(dǎo)，利用統(tǒng)計(jì)推斷的方法，識(shí)別經(jīng)濟(jì)變量之間的因果關(guān)系，揭示經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律。有關(guān)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科定位與方法論作用，可參看洪永淼( 2007，2011)，李子奈和齊良書( 2010)。

可以說(shuō)，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是推斷統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)的應(yīng)用，但并不是簡(jiǎn)單的應(yīng)用，而是統(tǒng)計(jì)推斷理論和經(jīng)濟(jì)理論的有機(jī)結(jié)合。

首先，在數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)中，統(tǒng)計(jì)推斷是通過(guò)數(shù)學(xué)概率模型對(duì)樣本數(shù)據(jù)建模。在計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)中，計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型不僅僅是數(shù)學(xué)概率模型，其模型設(shè)定需要經(jīng)濟(jì)理論的指導(dǎo)( 如選擇哪些經(jīng)濟(jì)解釋變量) 。

其次，數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的一些方法論并不能直接用于對(duì)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)推斷，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)有其特殊性。比如很多高頻金融數(shù)據(jù)，有所謂的波動(dòng)聚類現(xiàn)象( volatility clustering) ; 在勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)中，很多數(shù)據(jù)存在所謂的內(nèi)生性，這種內(nèi)生性對(duì)識(shí)別經(jīng)濟(jì)變量之間的因果關(guān)系造成很大困擾。另外，一些計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型，如宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)資產(chǎn)資本定價(jià)模型( Hansen、Singleton，1982)，是通過(guò)歐拉方程條件矩刻畫的，其中經(jīng)濟(jì)理論( 如理性預(yù)期理論) 并沒有假設(shè)相關(guān)經(jīng)濟(jì)變量的概率分布已知。因此，數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)沒有現(xiàn)成的方法可用于估計(jì)、檢驗(yàn)這個(gè)模型。這就是為什么2013 年經(jīng)濟(jì)學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)得主Hansen( 1982)提出廣義矩( GMM) 估計(jì)方法的原因。

第三，使用什么樣的計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型，要由所研究的經(jīng)濟(jì)問題來(lái)決定。什么時(shí)候需要用回歸模型，什么時(shí)候需要用波動(dòng)模型，什么時(shí)候需要用整個(gè)概率分布模型，這并不是由研究者個(gè)人隨其偏好而定，而是取決于所研究的經(jīng)濟(jì)問題的本質(zhì)。例如，用歷史數(shù)據(jù)研究市場(chǎng)有效率理論以及資產(chǎn)收益率的可預(yù)測(cè)性時(shí)，合適的計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型是時(shí)間序列回歸模型( 即條件均值模型) 。這是因?yàn)轭A(yù)期收益率可由條件期望來(lái)刻畫( 陳燈塔和洪永淼，2003)。

第四，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型的推斷方法論，包括如何估計(jì)參數(shù)和進(jìn)行檢驗(yàn)參數(shù)假設(shè)，判斷模型是否正確設(shè)定，以及如何進(jìn)行經(jīng)濟(jì)解釋。參數(shù)假設(shè)與原始的經(jīng)濟(jì)假說(shuō)既密切相關(guān)又有區(qū)別。經(jīng)濟(jì)學(xué)家關(guān)心的是經(jīng)濟(jì)理論、經(jīng)濟(jì)假說(shuō)的正確與否，為此必須首先將經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)假說(shuō)轉(zhuǎn)化為可檢驗(yàn)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型的參數(shù)假設(shè)，然后利用經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行參數(shù)假設(shè)檢驗(yàn)，并解釋參數(shù)假設(shè)檢驗(yàn)結(jié)果的經(jīng)濟(jì)含義。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)建立在經(jīng)濟(jì)觀測(cè)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，即建立在經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)上。經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)經(jīng)濟(jì)變量和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行量化測(cè)度，這些測(cè)度首先表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)。經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)證研究的原材料。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的推斷結(jié)論的科學(xué)性很大程度取決于原材料即經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量?jī)?yōu)劣。

絕大多數(shù)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)是現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的觀測(cè)數(shù)據(jù)，不能用可控的實(shí)驗(yàn)方法獲得，因此經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的測(cè)度具有巨大的挑戰(zhàn)性。同時(shí)，由于經(jīng)濟(jì)觀測(cè)數(shù)據(jù)的不可實(shí)驗(yàn)性，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)需要一些基本假設(shè)，如假設(shè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)是一個(gè)隨機(jī)過(guò)程，經(jīng)濟(jì)觀測(cè)數(shù)據(jù)是經(jīng)濟(jì)隨機(jī)系統(tǒng)的一個(gè)( 偶然) 實(shí)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)隨機(jī)系統(tǒng)滿足某種平穩(wěn)性或同質(zhì)性條件，等等。這些假設(shè)是否符合客觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)也會(huì)影響計(jì)量經(jīng)濟(jì)實(shí)證研究結(jié)論的科學(xué)性。對(duì)經(jīng)濟(jì)變量、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的準(zhǔn)確測(cè)度，是經(jīng)濟(jì)實(shí)證研究的先決條件與基礎(chǔ)。沒有高質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，任何經(jīng)濟(jì)實(shí)證分析及其結(jié)論將毫無(wú)意義。

與此同時(shí)，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)可以揭示、刻畫重要經(jīng)濟(jì)變量的性質(zhì)以及它們之間的數(shù)量關(guān)系，也就是通常說(shuō)的典型經(jīng)驗(yàn)特征。這些典型經(jīng)驗(yàn)特征實(shí)際上是經(jīng)濟(jì)實(shí)證研究與經(jīng)濟(jì)理論創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)與出發(fā)點(diǎn)。測(cè)度與刻畫經(jīng)濟(jì)變量的數(shù)據(jù)特征，包括它們之間數(shù)量關(guān)系的特征，是經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的范疇。如何更進(jìn)一步地揭示經(jīng)濟(jì)變量之間的因果關(guān)系以及內(nèi)在規(guī)律，則需要經(jīng)濟(jì)理論與統(tǒng)計(jì)推斷。經(jīng)濟(jì)理論在某種意義上就像概率論一樣，可以指導(dǎo)對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的建模。因此，在經(jīng)驗(yàn)典型特征事實(shí)基礎(chǔ)上，以經(jīng)濟(jì)理論為指導(dǎo)，對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行建模( 所建模型即為計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型) ，并基于經(jīng)濟(jì)觀測(cè)數(shù)據(jù)對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型進(jìn)行統(tǒng)計(jì)推斷，從中找出經(jīng)濟(jì)變量的因果關(guān)系及經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律，并解釋經(jīng)驗(yàn)典型特征事實(shí)。這是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的范疇?？梢钥闯?，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)理論( 包括數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)) 與數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)三者的有機(jī)結(jié)合，是一個(gè)交叉學(xué)科。正如著名計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)家Goldberger( 1964)指出的，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)可以定義為這樣的社會(huì)科學(xué): 它把經(jīng)濟(jì)理論、數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)推斷作為工具，應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的分析。

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究從定性分析為主轉(zhuǎn)為定量分析為主，特別是轉(zhuǎn)為實(shí)證研究為主，可以預(yù)計(jì)，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)作為實(shí)證研究最主要的方法論，將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。綜上所述，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)有不同的研究對(duì)象和研究范疇。經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是對(duì)各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)行為和經(jīng)濟(jì)主體的一種量化描述，其本質(zhì)是經(jīng)濟(jì)測(cè)度學(xué)。而計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是在觀測(cè)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上以經(jīng)濟(jì)理論為指導(dǎo)進(jìn)行計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)建模與統(tǒng)計(jì)推斷，從而檢驗(yàn)經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)假說(shuō)的有效性與正確性，并揭示經(jīng)濟(jì)變量的因果關(guān)系和內(nèi)在經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律。

很明顯，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要前提與基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)兩者結(jié)合在一起，構(gòu)成了經(jīng)濟(jì)實(shí)證研究的完整的方法論。經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)研究的基礎(chǔ)方法論，是整個(gè)經(jīng)濟(jì)研究過(guò)程中的一個(gè)前置環(huán)節(jié)。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的推斷方法，包括計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的構(gòu)建( 由經(jīng)濟(jì)理論指導(dǎo)) ，模型參數(shù)的估計(jì)、檢驗(yàn)及其經(jīng)濟(jì)解釋，是經(jīng)濟(jì)實(shí)證研究的主要內(nèi)容。1970 年經(jīng)濟(jì)學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)得主薩繆爾森曾說(shuō)過(guò)，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)可以定義為實(shí)際經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的數(shù)量分析，這種分析基于理論與觀測(cè)的并行發(fā)展，而理論與觀測(cè)又是通過(guò)適當(dāng)?shù)耐茢喾椒ǖ靡月?lián)系。換言之，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是建立在經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)測(cè)度兩者基礎(chǔ)上的，而經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)觀測(cè)又是通過(guò)統(tǒng)計(jì)推斷方法，即通過(guò)數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)而聯(lián)系在一起。與經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)一樣，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)同樣具有統(tǒng)計(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)兩種學(xué)科屬性，并不是數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的一個(gè)分支。以上各個(gè)相關(guān)學(xué)科之間的關(guān)系，可用圖1 表示。

三、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的地位與作用

前文分析指出，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的量化描述與對(duì)經(jīng)濟(jì)變量的測(cè)度，而計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)則是在觀測(cè)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，以經(jīng)濟(jì)理論為指導(dǎo)，結(jié)合統(tǒng)計(jì)推斷，揭示經(jīng)濟(jì)變量的因果關(guān)系與經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律。經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)一起，構(gòu)成經(jīng)濟(jì)實(shí)證研究完整的方法論，其中，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)實(shí)證研究與計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要方法論前提，它起著一種基礎(chǔ)性方法論的作用。那么，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)管理和經(jīng)濟(jì)研究中具體能夠發(fā)揮什么樣的作用呢?

首先，作為經(jīng)濟(jì)測(cè)度學(xué)，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)用數(shù)字描繪經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、各個(gè)經(jīng)濟(jì)主體、各個(gè)經(jīng)濟(jì)部門、各個(gè)經(jīng)濟(jì)層面在不同時(shí)間的動(dòng)態(tài)立體圖景。Samuelson 和Nordhaus( 2000)指出，雖然GDP 和國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算似乎有些神秘，但它們是20 世紀(jì)最偉大的發(fā)明。如同人造衛(wèi)星探測(cè)地球上的氣候，GDP描繪出一幅經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況的整體圖形。這種對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的數(shù)字描述，為經(jīng)濟(jì)學(xué)者、政府官員、企業(yè)家以及社會(huì)公眾了解整個(gè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀以及進(jìn)行相關(guān)的經(jīng)濟(jì)決策，提供了非常有價(jià)值的信息。可以說(shuō)，在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)中，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)理論的基礎(chǔ)，而在經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)中，國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的統(tǒng)計(jì)版本，企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)則是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的統(tǒng)計(jì)版本。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是對(duì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的理論描述，而宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)和企業(yè)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是對(duì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的一種現(xiàn)實(shí)描述，以數(shù)量的形式描繪了整個(gè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的實(shí)際狀況。

第二，統(tǒng)計(jì)學(xué)有一個(gè)重要思想，是通過(guò)構(gòu)造簡(jiǎn)單、方便、易于解釋但又具有科學(xué)性的統(tǒng)計(jì)方法與統(tǒng)計(jì)工具，從大量數(shù)據(jù)中概括其最主要特征與最有價(jià)值信息。經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)通過(guò)收集每時(shí)每刻都在產(chǎn)生的大量經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)并且進(jìn)行分析，從中獲取最有價(jià)值的信息，這是經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的最主要任務(wù)與最主要功能。在信息爆炸時(shí)代，從海量數(shù)據(jù)中總結(jié)有價(jià)值的信息，并及時(shí)地以簡(jiǎn)單、方便、易于解釋的方式將信息傳遞給政府官員、經(jīng)濟(jì)學(xué)者、企業(yè)家、社會(huì)公眾，這些重要經(jīng)濟(jì)信息是政府宏觀經(jīng)濟(jì)管理與決策、企業(yè)微觀管理與決策及社會(huì)公眾了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的重要基礎(chǔ)。舉幾個(gè)例子: 第一個(gè)例子，各國(guó)中央銀行的一個(gè)重要任務(wù)，是控制通貨膨脹。根據(jù)通貨膨脹率的變化趨勢(shì)，及時(shí)調(diào)整央行的貨幣政策，而通貨膨脹率，主要是CPI 的測(cè)度，其有效性、精確性與科學(xué)性是央行制定政策的依據(jù)。第二個(gè)例子是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率。GDP增長(zhǎng)率是政府進(jìn)行宏觀經(jīng)濟(jì)決策與經(jīng)濟(jì)管理的一個(gè)主要目標(biāo)，是衡量經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo)。如何測(cè)算GDP 是一個(gè)重要問題。第三個(gè)例子是如何測(cè)算中國(guó)的人力資本( human capital) ，這也是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的問題。一段時(shí)間以來(lái)，社會(huì)公眾對(duì)官方的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)字經(jīng)常表示質(zhì)疑，這種質(zhì)疑一方面表明，中國(guó)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)家與經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作者還需要做大量的解釋工作和改進(jìn)工作，另一方面也表明經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)在中國(guó)的普及勢(shì)在必行。

第三，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)研究特別是實(shí)證研究的前提與基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)提供的數(shù)據(jù)質(zhì)量的優(yōu)劣，直接影響實(shí)證研究結(jié)論的科學(xué)性。眾所周知，經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的最主要任務(wù)是通過(guò)對(duì)所觀察到的各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行理論思維與理論創(chuàng)新，揭示經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律。經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)可以從觀測(cè)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)中找出重要的經(jīng)濟(jì)變量之間的數(shù)量關(guān)系。這些數(shù)量關(guān)系構(gòu)成經(jīng)驗(yàn)典型特征事實(shí)。經(jīng)驗(yàn)典型特征事實(shí)是對(duì)復(fù)雜經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的一種概括性刻畫，是經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)證研究與理論創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)。在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中， Phillips( 1958)從英國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)貨幣工資增長(zhǎng)率和失業(yè)率之間存在負(fù)相關(guān)的關(guān)系，這后來(lái)被轉(zhuǎn)化為刻畫通貨膨脹與失業(yè)率之間的負(fù)相關(guān)關(guān)系并稱為菲利普斯曲線。菲利普斯曲線作為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)典型特征事實(shí)，構(gòu)成了凱恩斯以后宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論發(fā)展的基礎(chǔ)。所有宏觀經(jīng)濟(jì)理論都必須能夠解釋為什么通貨膨脹和失業(yè)率之間存在負(fù)相關(guān)關(guān)系。上個(gè)世紀(jì)70 年代，以美國(guó)為代表的西方經(jīng)濟(jì)陷入了滯漲階段，菲利普斯曲線變?yōu)檎甭剩@個(gè)新的經(jīng)驗(yàn)典型特征事實(shí)推動(dòng)了后凱恩斯宏觀經(jīng)濟(jì)理論的發(fā)展。另一個(gè)例子，是由Mehra 和Prescott( 1985)提出的所謂證劵風(fēng)險(xiǎn)溢價(jià)之謎( equityrisk premium puzzle) ，即美國(guó)證券市場(chǎng)收益率遠(yuǎn)高于無(wú)風(fēng)險(xiǎn)債券市場(chǎng)收益率。這一經(jīng)驗(yàn)典型特征事實(shí)，對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與金融學(xué)領(lǐng)域的資本資產(chǎn)定價(jià)理論的發(fā)展起著巨大的推動(dòng)作用。

在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中，有所謂的恩格爾曲線，即一個(gè)家庭消費(fèi)所占的比例隨收入的增加而逐漸減少。這是恩格爾通過(guò)微觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)典型特征事實(shí)。在金融學(xué)方面，早在1960 年代，金融經(jīng)濟(jì)學(xué)家就發(fā)現(xiàn)，股票市場(chǎng)存在波動(dòng)聚類現(xiàn)象，即今天一個(gè)大的波動(dòng)，明天常常伴隨另一個(gè)大的波動(dòng); 今天一個(gè)小的波動(dòng)，明天常常會(huì)伴隨一個(gè)小的波動(dòng)，這兩種變化交替進(jìn)行，而不是大小波動(dòng)均勻分布。2003 年經(jīng)濟(jì)學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者Engle( 1982)提出的著名的ARCH 波動(dòng)模型之所以流行，一個(gè)重要原因是它可以解釋金融市場(chǎng)波動(dòng)聚類這個(gè)重要經(jīng)驗(yàn)典型特征。在中國(guó)，引起中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)者、政府官員和社會(huì)公眾關(guān)注的很多重要經(jīng)濟(jì)問題，其實(shí)都有經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的貢獻(xiàn)。

例如，經(jīng)濟(jì)學(xué)家在分析中國(guó)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，勞動(dòng)收入在整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)收入中所占的份額在過(guò)去近20年中逐步降低。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)典型特征事實(shí)成為一段時(shí)間以來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)者的熱門研究課題。中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究特別是實(shí)證研究水平的提升，關(guān)鍵就是要能夠在細(xì)致、準(zhǔn)確地搜集與分析中國(guó)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)反映中國(guó)經(jīng)濟(jì)在轉(zhuǎn)型期的經(jīng)驗(yàn)典型特征事實(shí)，在此基礎(chǔ)上提出經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型理論解釋中國(guó)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行及發(fā)展趨勢(shì)，并運(yùn)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法驗(yàn)證經(jīng)濟(jì)理論的有效性。如果中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)能夠遵照這種研究范式，那么中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究水平將得到很大提升，并對(duì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型理論做出自己創(chuàng)新性的貢獻(xiàn)。但是，目前中國(guó)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)家、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家在總結(jié)中國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)驗(yàn)典型特征事實(shí)方面，做得還很不夠，對(duì)重要經(jīng)驗(yàn)典型特征事實(shí)在經(jīng)濟(jì)研究與理論創(chuàng)新過(guò)程中的作用與重要性，也認(rèn)識(shí)不足。

第四，經(jīng)濟(jì)測(cè)度對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科發(fā)展有重要的推動(dòng)作用。首先，經(jīng)濟(jì)測(cè)度的質(zhì)量決定了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)證分析結(jié)論的科學(xué)性。其次，經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，特別是經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的類型，對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科發(fā)展影響巨大。舉幾個(gè)例子: 首先是經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)觀測(cè)的誤差( measurement errors) ，對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的推斷，包括參數(shù)估計(jì)和參數(shù)假設(shè)檢驗(yàn)，有很大的影響，如導(dǎo)致不一致的參數(shù)估計(jì)。為了研究測(cè)度誤差的影響，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)很早就有了一個(gè)分支，即變量誤差的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。當(dāng)然，變量誤差也可能由其他因素而非測(cè)度誤差引起。第二個(gè)例子是時(shí)間序列計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展。Nelson 和Plosser( 1982)在一個(gè)實(shí)證研究中發(fā)現(xiàn)，絕大部分宏觀經(jīng)濟(jì)時(shí)間序列，包括GDP、CPI和股票價(jià)格，都是非平穩(wěn)時(shí)間序列。這對(duì)當(dāng)時(shí)以平穩(wěn)時(shí)間序列作為主要研究對(duì)象的時(shí)間序列計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)提出了挑戰(zhàn)，因?yàn)槠椒€(wěn)時(shí)間序列計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論與方法，不適用于分析非平穩(wěn)時(shí)間序列。

后來(lái)的單位根和協(xié)整等現(xiàn)代時(shí)間序列經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，就是為了研究非平穩(wěn)時(shí)間序列而發(fā)展起來(lái)的。第三個(gè)例子是不完全識(shí)別計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)( partialidentification econometrics) 。在微觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)中，有一些經(jīng)濟(jì)變量不能獲得精確測(cè)度，比如在美國(guó)問卷調(diào)查一個(gè)人或家庭收入時(shí)，因各種原因只能調(diào)查收入處于哪個(gè)區(qū)間，不能獲得一個(gè)精確測(cè)度。這種不精確經(jīng)濟(jì)測(cè)度，對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)證研究造成了很大影響。特別地，在估計(jì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型參數(shù)值時(shí)，不能獲得點(diǎn)估計(jì)，只能得到區(qū)間估計(jì)。這種統(tǒng)計(jì)推斷的方法催生了一個(gè)新的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)分支，即部分或不完全識(shí)別計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。第四個(gè)例子，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，各種以前沒辦法獲得的數(shù)據(jù)，現(xiàn)在通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)可以得到，比如在金融市場(chǎng)，可以獲得每筆交易數(shù)據(jù)，即tick by tick data，每次交易的價(jià)格、交易量以及交易的時(shí)間點(diǎn)，都可以完整地記錄下來(lái)。這種新型的交易數(shù)據(jù)，包含很多交易行為和市場(chǎng)微觀結(jié)構(gòu)的信息。除金融市場(chǎng)外，超級(jí)市場(chǎng)或商店通過(guò)信用卡完成的交易，其交易以及交易者的信息，也同樣可以獲得。對(duì)這種實(shí)時(shí)交易數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)建模及推斷，產(chǎn)生了一個(gè)新的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)分支超高頻數(shù)據(jù)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)( econometrics ofultra-high frequency data ) 。更多討論參見Engle( 2000)和Engle Russell( 1998)。

最后一個(gè)例子是面板數(shù)據(jù)。以前大部分經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，要么是時(shí)間序列數(shù)據(jù)，要么是橫截面數(shù)據(jù)?，F(xiàn)在，越來(lái)越多的二維數(shù)據(jù)，即對(duì)每個(gè)橫截面單位( 如個(gè)人、家庭、國(guó)家等) ，可以在不同時(shí)期跟蹤并測(cè)度。這種二維數(shù)據(jù)稱為面板數(shù)據(jù)。一個(gè)很著名的例子，是美國(guó)密歇根大學(xué)PSID 調(diào)查數(shù)據(jù)。這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)調(diào)查了很多美國(guó)的個(gè)人和家庭，而且在不同時(shí)期跟蹤測(cè)度，對(duì)研究美國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)與收入分配發(fā)揮了重要作用。這種數(shù)據(jù)推動(dòng)了面板數(shù)據(jù)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展。實(shí)際上，不僅是面板數(shù)據(jù)，現(xiàn)在也可每天觀測(cè)到一個(gè)曲線，如IBM 股票價(jià)格每天從開盤到收盤隨時(shí)間變化的曲線，又如不同城市每天溫度隨時(shí)間變化的曲線，這些在統(tǒng)計(jì)學(xué)上稱為函數(shù)數(shù)據(jù)，有相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)模型，更多討論參見Ramsey 和Silvema ( 2005)。上面幾個(gè)例子表明，數(shù)據(jù)的類型，即經(jīng)濟(jì)測(cè)度的類型，在很多方面都推動(dòng)了計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的發(fā)展，這其實(shí)是經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的影響和重要貢獻(xiàn)。第五，一個(gè)多世紀(jì)前，有一位美國(guó)學(xué)者說(shuō)過(guò)，統(tǒng)計(jì)思想與統(tǒng)計(jì)思維總有一天會(huì)和要求一個(gè)人能夠讀、寫一樣，是一個(gè)人在現(xiàn)代社會(huì)中所具備的基本能力。培養(yǎng)大量具有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)人才，對(duì)完善一個(gè)國(guó)家的治理體系與提高治理能力是非常重要的。中國(guó)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)就是培養(yǎng)大量高素質(zhì)、具有系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)訓(xùn)練的專門人才，推動(dòng)中國(guó)市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、提高宏觀與微觀經(jīng)濟(jì)管理水平，提高國(guó)家社會(huì)治理水平。尤其是，現(xiàn)代社會(huì)是信息爆炸的社會(huì)，需要培養(yǎng)大量懂得搜集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、解釋數(shù)據(jù)、基于數(shù)據(jù)進(jìn)行決策與管理的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)人才

四、如何推動(dòng)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展

如何在新的歷史條件下提升與發(fā)展經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)?第一，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)測(cè)度學(xué)這個(gè)基本學(xué)科定位。經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)用數(shù)字描繪各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、各種經(jīng)濟(jì)主體、各個(gè)經(jīng)濟(jì)部門和各個(gè)不同層次在不同時(shí)間的動(dòng)態(tài)全景圖像。經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的最主要任務(wù)是經(jīng)濟(jì)測(cè)度方法論的創(chuàng)新，發(fā)展能夠更精確地測(cè)度經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)行為和經(jīng)濟(jì)變量的理論方法與工具，并應(yīng)用于實(shí)踐。這個(gè)基本定位將保證經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的基礎(chǔ)地位，從而不會(huì)受到包括數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)在內(nèi)的其他相關(guān)學(xué)科在中國(guó)興起的可能沖擊與影響。一些學(xué)者曾提出廣義經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的建議，將作為推斷方法論的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)作為其中一部分。

這種想法符合統(tǒng)計(jì)學(xué)的范疇定義，即如統(tǒng)計(jì)學(xué)分為描述統(tǒng)計(jì)學(xué)和推斷統(tǒng)計(jì)學(xué)那樣，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)也可分為經(jīng)濟(jì)測(cè)度學(xué)和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。然而，由于歷史的原因，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一個(gè)學(xué)科在國(guó)外已有80 多年歷史，在中國(guó)也有30 多年發(fā)展歷史。如果將計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)作為經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的一個(gè)組成部分，有可能會(huì)出現(xiàn)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)取代經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的情形。因此，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)測(cè)度學(xué)的基本定位可以更加明確經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)科特色，有利于經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在這方面，邱東( 2013)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)科的定義與內(nèi)涵、外延發(fā)展，做了精確闡述。

事實(shí)上，在國(guó)外，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)主要也是定位在經(jīng)濟(jì)測(cè)度學(xué)方面。第二，發(fā)展經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)必須立足本土化。在中國(guó)，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)，特別是現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)，歷史不是很長(zhǎng)。中國(guó)地大物博、不同地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間與不同群體或階層之間差異巨大，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)不但水平較低，而且面臨的挑戰(zhàn)與困難也特別巨大。這種基本國(guó)情為在中國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)提供了一個(gè)很大的空間，比如，關(guān)于宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的構(gòu)建，一個(gè)重要問題是處理季節(jié)性因素。在西方的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)工作中，季節(jié)性因素對(duì)經(jīng)濟(jì)變量的影響，比如感恩節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等等，其處理都有一套成熟的方法，但是這些方法并不完全適合一些具有中國(guó)特色的季節(jié)性因素。比如中國(guó)的端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)，都是根據(jù)中國(guó)農(nóng)歷而定，而不是根據(jù)西方公歷而定的季節(jié)性因素。這些季節(jié)性因素的處理方法將與國(guó)外季節(jié)性因素的處理方法有所不同，這是中國(guó)特色。

又如，中國(guó)在過(guò)去30 多年，成功地從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式轉(zhuǎn)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式。但是，與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比，中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)育、成熟的程度還比較低。中國(guó)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)家能否提出一套刻畫中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成熟程度的指標(biāo)，以測(cè)度中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)完善的程度? 還有，中國(guó)過(guò)去30 多年，以要素投入為主要特征的粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式已經(jīng)面臨一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)必須經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，以確保持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。對(duì)中國(guó)過(guò)去30 多年粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式所帶來(lái)的一些不可持續(xù)的因素制約，如對(duì)環(huán)境污染的經(jīng)濟(jì)成本，在統(tǒng)計(jì)方法上還沒有一個(gè)系統(tǒng)的、有說(shuō)服力的量化描述與估計(jì)。最后，中國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)以民族復(fù)興、人民幸福為主要內(nèi)容的中國(guó)夢(mèng)過(guò)程中，對(duì)中國(guó)夢(mèng)的量化指標(biāo)的構(gòu)建，包括對(duì)人民幸福感指數(shù)的構(gòu)建，也是中國(guó)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)家，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)家與經(jīng)濟(jì)學(xué)家可以做的具有理論與現(xiàn)實(shí)意義的研究工作?？傊⒆惚就?、立足國(guó)情、服務(wù)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，將使經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)煥發(fā)出巨大的發(fā)展活力。第三，大力促進(jìn)學(xué)科交叉與融合，通過(guò)學(xué)科交叉與融合，推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展與現(xiàn)代化。上文在描述經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的重要作用時(shí)，討論了經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)發(fā)展其他學(xué)科，特別是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要作用。同樣地，包括經(jīng)濟(jì)理論、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)在內(nèi)的其他相關(guān)學(xué)科的發(fā)展，對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)也有很大的推動(dòng)作用。前面提及，著名經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)家錢伯海在他的晚年，集中精力從事社會(huì)勞動(dòng)價(jià)值論的研究，他從經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)研究中深深感受到要發(fā)展經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)，特別是國(guó)民經(jīng)濟(jì)綜合平衡核算體系，必須有新的經(jīng)濟(jì)理論作為指導(dǎo)。作為經(jīng)濟(jì)測(cè)度學(xué)，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)不可避免地涉及到統(tǒng)計(jì)抽樣調(diào)查。

在這方面，數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)特別是抽樣理論的最新發(fā)展可以提供很大幫助。在國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)中，對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)變量的測(cè)度，以及對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)變量之間數(shù)量關(guān)系的描述及解釋，也需要經(jīng)濟(jì)理論的指導(dǎo)。宏觀經(jīng)濟(jì)變量是微觀經(jīng)濟(jì)變量在一定時(shí)期內(nèi)的加總( aggregation) 。由于微觀個(gè)體的異質(zhì)性，加總以后的宏觀經(jīng)濟(jì)變量的性質(zhì)，以及宏觀經(jīng)濟(jì)變量之間的數(shù)量關(guān)系，與原始的微觀經(jīng)濟(jì)變量以及它們之間的關(guān)系可能有很大的不同。在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中，一個(gè)著名的例子，就是需求函數(shù)，即微觀個(gè)體需求與個(gè)體收入之間的關(guān)系，如果對(duì)微觀層面?zhèn)€體的需求函數(shù)加總，所獲得的總需求與總收入之間的關(guān)系與原來(lái)個(gè)體的需求函數(shù)將有所不同，除非微觀個(gè)體消費(fèi)者的效用函數(shù)滿足所謂的hypathetic utility function 假設(shè)。由此可以看出，對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)變量的測(cè)度( 類似加總) 之后，如何理解宏觀經(jīng)濟(jì)變量的性質(zhì)以及它們之間的數(shù)量關(guān)系，需要有微觀基礎(chǔ)，而這就涉及到經(jīng)濟(jì)理論。另一方面，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)理解宏觀經(jīng)濟(jì)變量的性質(zhì)也是很有助益的。例如，Granger( 1980)討論了微觀消費(fèi)函數(shù)的加總問題。他假設(shè)個(gè)體之間的邊際消費(fèi)傾向系數(shù)有所不同，而且微觀個(gè)體的邊際交易傾向的數(shù)值可視為是從 分布中產(chǎn)生的實(shí)現(xiàn)。

加總以后的宏觀消費(fèi)變量與原始個(gè)體消費(fèi)變量的統(tǒng)計(jì)性質(zhì)將出現(xiàn)本質(zhì)區(qū)別: 雖然微觀個(gè)體的消費(fèi)是一個(gè)短記憶的時(shí)間序列，但是加總以后的宏觀消費(fèi)變量將具有長(zhǎng)記憶( longmemory) 的時(shí)間特性?？傊苿?dòng)各個(gè)統(tǒng)計(jì)學(xué)科的交叉與融合將促進(jìn)各個(gè)學(xué)科的發(fā)展，包括經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)。不管是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)或是數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)，這些相關(guān)學(xué)科都有它們共同的基礎(chǔ)，即統(tǒng)計(jì)思想與統(tǒng)計(jì)思維。因此這些學(xué)科完全能夠在互相交叉融合中不斷完善。同時(shí)，也有可能因此產(chǎn)生一些新的交叉學(xué)科。例如，實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)與現(xiàn)實(shí)觀測(cè)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)有很多不同特點(diǎn)。特別地，經(jīng)濟(jì)觀測(cè)數(shù)據(jù)是各種因素聯(lián)合作用的結(jié)果，而且具有不可實(shí)驗(yàn)性( 即不能通過(guò)重復(fù)實(shí)驗(yàn)獲得) ，因此一般情況下沒有辦法將其中某一或某些因素所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)后果準(zhǔn)確地分離測(cè)度出來(lái)。而實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)則借鑒自然科學(xué)的研究方法，通過(guò)控制實(shí)驗(yàn)條件排除其他因素的影響，從而可以較精確地測(cè)度所關(guān)注因素所產(chǎn)生的后果。實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)質(zhì)上是通過(guò)可控實(shí)驗(yàn)改進(jìn)經(jīng)濟(jì)測(cè)度，從而可以更好地研究經(jīng)濟(jì)行為與經(jīng)濟(jì)規(guī)律，包括經(jīng)濟(jì)因果關(guān)系。

事實(shí)上，實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)測(cè)度學(xué)及計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的交叉與融合，正在產(chǎn)生一個(gè)新的交叉學(xué)科，即實(shí)驗(yàn)計(jì)量學(xué)( experimetrics)。第四，為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)，必須大力推動(dòng)國(guó)際化，通過(guò)國(guó)際化推動(dòng)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展。在中國(guó)，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的歷史相比西方國(guó)家短得多，特別是中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐只有30 幾年歷史，而西方成熟的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已有幾百年歷史，我們?cè)诮y(tǒng)計(jì)資料搜集、統(tǒng)計(jì)方法與工具等各個(gè)方面，還有較大差距。上個(gè)世紀(jì)70、80 年代，中國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局和廈門大學(xué)合作，提出了中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系，這是西方經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)和中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)際相結(jié)合的一個(gè)范例。今天中國(guó)的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)同樣可以從國(guó)外相關(guān)學(xué)科學(xué)到很多有益于自己學(xué)科發(fā)展的知識(shí)。例如，眾所周知，GDP 大體反映了一個(gè)經(jīng)濟(jì)體社會(huì)財(cái)富水平。但是GDP 作為描述經(jīng)濟(jì)發(fā)展的指標(biāo)，有很多缺陷，既不能精確地反映總量，也不能反映經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的質(zhì)量與效益，更不能反映經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)分配、民生改善、以及對(duì)環(huán)境破壞的程度等等。

認(rèn)識(shí)到GDP 的種種缺陷，國(guó)外學(xué)者，包括經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家，過(guò)去幾十年提出各種指標(biāo)，試圖修正GDP 的缺陷，比如Nordhaus 和Tobin( 1972)提出了去除環(huán)境污染和交通堵塞等成本的凈經(jīng)濟(jì)福利指標(biāo); Repetto等( 1989)提出了扣除資源損耗成本的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)凈值; Daly、Cobb( 1989)提出了將財(cái)務(wù)分配狀況、社會(huì)成本等因素計(jì)算在內(nèi)的所謂可持續(xù)經(jīng)濟(jì)福利指標(biāo); Pinter、Hard( 1995)提出可持續(xù)發(fā)展指數(shù); VonWeizsacker 等( 1997)提出了綠色GDP 概念，等等。這些對(duì)構(gòu)建適合刻畫中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與發(fā)展水平的指標(biāo)都有很好的借鑒意義。第五，必須順應(yīng)時(shí)展潮流，與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)。我們正處于一個(gè)大數(shù)據(jù)的時(shí)代，大數(shù)據(jù)提供了極其豐富的信息。如何有效地獲取大數(shù)據(jù)中的有用信息，統(tǒng)計(jì)學(xué)無(wú)疑提供了非常重要的方法、理論與工具。與此同時(shí)，大數(shù)據(jù)也為包括經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)在內(nèi)的統(tǒng)計(jì)學(xué)等分支學(xué)科的發(fā)展提供了一個(gè)新的廣闊空間。例如，包括跨境電商在內(nèi)的電子商務(wù)，正在中國(guó)蓬勃興起，深刻地影響了貿(mào)易、購(gòu)物、消費(fèi)乃至生產(chǎn)形態(tài)。如何統(tǒng)計(jì)電子商務(wù)成為一個(gè)迫切需要解決的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)問題，這也為經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展提供了一個(gè)難得的機(jī)遇，又如，大數(shù)據(jù)使得以較高頻率測(cè)度宏觀經(jīng)濟(jì)變量成為可能。目前絕大多數(shù)的宏觀經(jīng)濟(jì)變量( 如CPI) 最高頻率只有月度數(shù)據(jù)，在大數(shù)據(jù)條件下，完全有可能獲得更高頻( 如每周) 的宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，這樣可更及時(shí)反映客觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況。第六，加速經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)教材更新?lián)Q代，盡可能地全面反映幾十年來(lái)中國(guó)乃至世界上經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)和現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究成果。在國(guó)外，不論是統(tǒng)計(jì)學(xué)還是經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)專業(yè)，大都沒有經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程設(shè)置，因此也就沒有相應(yīng)的教材。這與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等其他經(jīng)濟(jì)學(xué)課程有很大不同。因此，中國(guó)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)教育必須更加注重教材建設(shè)，在明確學(xué)科定位的基礎(chǔ)上，總結(jié)國(guó)內(nèi)外各個(gè)相關(guān)學(xué)科以及經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的理論與實(shí)踐，盡量汲收國(guó)內(nèi)外所有有用的研究成果與經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取使經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究與教育不但成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)教育的一大特色，同時(shí)也成為引領(lǐng)世界前沿研究的國(guó)際化學(xué)科。

五、結(jié)論

本文從統(tǒng)計(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)統(tǒng)一的視角出發(fā)，分析論述了現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)若干分支，特別是概率論、統(tǒng)計(jì)學(xué)、描述統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)以及經(jīng)濟(jì)理論( 包括數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)) 之間的內(nèi)在聯(lián)系，包括它們的區(qū)別與聯(lián)系，以及發(fā)展前景。分析表明，統(tǒng)計(jì)學(xué)的這些相關(guān)學(xué)科，各自定位非常清晰，在各自學(xué)科發(fā)展方面，都有自己不可替代的發(fā)展空間。其中，經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)既是統(tǒng)計(jì)學(xué)的分支，也是經(jīng)濟(jì)學(xué)的分支，是統(tǒng)計(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)結(jié)合的交叉學(xué)科，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)雙重學(xué)科身份。經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)本質(zhì)是經(jīng)濟(jì)測(cè)度學(xué)，是經(jīng)濟(jì)測(cè)度的方法論，是經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)證研究的前提與基礎(chǔ)。這是經(jīng)濟(jì)學(xué)其他任何相關(guān)學(xué)科，包括計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)理論，數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)等無(wú)法替代的;也是統(tǒng)計(jì)學(xué)的其他相關(guān)學(xué)科，包括數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)無(wú)法替代的。

篇（3）

（1）政策研究影響力的下降。在發(fā)展我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的過(guò)程中，政策的導(dǎo)向作用比較明顯，特別是關(guān)于“三農(nóng)”問題的研究方面，雖然取得了一定的成果，但是針對(duì)我國(guó)這樣的農(nóng)業(yè)大國(guó)來(lái)說(shuō)，農(nóng)業(yè)政策的研究人才較為匱乏，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)者的影響力較低，其往往只是對(duì)政策的解讀，在與其他優(yōu)勢(shì)學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)生源或資源時(shí)，極易處于不利的地位。 

（2）其他學(xué)科的擠壓。對(duì)于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科而言，其具有較強(qiáng)的應(yīng)用性，是在經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。而近幾年，管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境學(xué)科的研究范圍不斷擴(kuò)大，已經(jīng)逐步拓展到傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究范圍內(nèi)，使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科生存空間受到很大影響，重要的是，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的影響力，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于此類基礎(chǔ)學(xué)科的發(fā)展。 

（3）對(duì)學(xué)生的吸引力日漸下降。在學(xué)科的延續(xù)和發(fā)展過(guò)程中，人才起著關(guān)鍵性的作用，但是針對(duì)現(xiàn)階段的具體情況而言，伴隨著農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科政策影響力的下降，許多優(yōu)秀學(xué)生很少將農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)作為學(xué)習(xí)和研究的方向，部分院校甚至停止了本專業(yè)的招生。長(zhǎng)期下去，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)勢(shì)必會(huì)面臨嚴(yán)重危機(jī)，后果不堪設(shè)想。 

2.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科所面臨的長(zhǎng)期危機(jī) 

（1）農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象的萎縮?，F(xiàn)階段，由于農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)值較為可觀，加上農(nóng)業(yè)方面就業(yè)的人口較多，還有相當(dāng)一部分群體居住在農(nóng)村，我國(guó)對(duì)農(nóng)業(yè)的研究工作依然比較重視?！叭r(nóng)問題”研究工作的開展不僅十分重要，而且是我國(guó)發(fā)展的重點(diǎn)。然而，伴隨著我國(guó)城市化建設(shè)的不斷發(fā)展，農(nóng)村人口逐步向城市轉(zhuǎn)移，農(nóng)業(yè)相關(guān)部門涉及范圍逐漸縮小，當(dāng)城市人口樹立超過(guò)農(nóng)村人口樹立時(shí)，政府工作中心就會(huì)發(fā)生改變，其就會(huì)削弱農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科研究對(duì)象的重要性。 

（2）研究經(jīng)費(fèi)和研究人員的持續(xù)下降。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展初期，經(jīng)費(fèi)比較富足，農(nóng)業(yè)科研方面投入的資金較多，伴隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，進(jìn)入相對(duì)成熟階段后，財(cái)政預(yù)算則日益變得比較緊張，用于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科方面的費(fèi)用逐漸減少，經(jīng)費(fèi)的減少，導(dǎo)致科研人員的比例不斷下降，對(duì)于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)相關(guān)領(lǐng)域的研究自然減弱。 

（3）優(yōu)秀研究生的持續(xù)流失。當(dāng)前，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的整體影響力呈不斷下降的趨勢(shì)，在就業(yè)市場(chǎng)中，對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科存在一定的歧視現(xiàn)象，致使許多優(yōu)秀的學(xué)生不會(huì)選擇農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作為研究方向，人才斷層情況一旦出現(xiàn)，一定會(huì)造成農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展萎縮，優(yōu)秀研究生的缺失更是讓相關(guān)領(lǐng)域的研究人才呈現(xiàn)缺乏之勢(shì)，難以促使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科得以健康持續(xù)發(fā)展。 

二、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的未來(lái)發(fā)展之路 

1.歐美經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)美國(guó)主要年度授予的學(xué)位及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理及自然資源管理專業(yè)學(xué)位的統(tǒng)計(jì)情況表明，美國(guó)的高等教育一直呈現(xiàn)出擴(kuò)張的趨勢(shì)，本科畢業(yè)生的增幅大約在60%左右，碩士畢業(yè)生增長(zhǎng)了近一倍，博士畢業(yè)生的增幅則超過(guò)了三倍。在這個(gè)增長(zhǎng)過(guò)程中，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)的本科畢業(yè)生增長(zhǎng)了37%，較本科畢業(yè)生的總體增長(zhǎng)率而言比較低，這說(shuō)明農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)對(duì)學(xué)生的吸引力正在下降，碩士和博士畢業(yè)生的數(shù)量也呈現(xiàn)出下降的趨勢(shì)。而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)中涉及企業(yè)管理及相關(guān)方向的本科畢業(yè)生卻增長(zhǎng)了87.5%，其增長(zhǎng)速度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)本科畢業(yè)生總體數(shù)量的增長(zhǎng)速度。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理本科畢業(yè)生的總數(shù)量中，涉農(nóng)企業(yè)管理及相關(guān)方向的畢業(yè)生數(shù)量所占比例已經(jīng)達(dá)到67.8%，這表明，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的主流研究和教育方向中，涉農(nóng)企業(yè)管理正在逐步占據(jù)重要位置。在德國(guó)等歐洲國(guó)家也發(fā)生了類似的情況，德國(guó)的哥廷根大學(xué)中，碩士研究生每年的招生人數(shù)為200名左右，選擇農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)中的涉農(nóng)企業(yè)管理方向和食品市場(chǎng)營(yíng)銷方向的學(xué)生占據(jù)總?cè)藬?shù)比為70%以上。以上這些情況，為我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的及早轉(zhuǎn)型提供了重要的參考依據(jù)，在我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的研究和教學(xué)工作中，要對(duì)歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)予以不斷借鑒，將“政策分析”這一研究和教學(xué)的中心，逐步向“市場(chǎng)和企業(yè)分析并重”的方面予以轉(zhuǎn)移。 

2.研究重心轉(zhuǎn)移 

（1）食物經(jīng)濟(jì)與管理。在傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科中，較多的是對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)注。作為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科，應(yīng)當(dāng)將研究的范疇不斷擴(kuò)大。伴隨著居民生活水平的不斷提高，對(duì)于深加工食物的需求量也在不斷加大，同時(shí)對(duì)于外飲食的數(shù)量也在逐漸增多，這推動(dòng)了我國(guó)食品產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。由于食品消費(fèi)結(jié)構(gòu)的不斷變化，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科研究空間的拓展，我們可以將其定義為食品經(jīng)濟(jì)與管理，主要是在食品生產(chǎn)、加工、批發(fā)、銷售直至消費(fèi)整個(gè)過(guò)程中，對(duì)經(jīng)濟(jì)與商業(yè)行為進(jìn)行研究。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科同樣需要注重在此方面予以傾斜。 

（2）生物經(jīng)濟(jì)管理。農(nóng)業(yè)在為人類提供生存所需食物的同時(shí)，也為人類提供了生物資源。通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的分析，對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的俠義理解，會(huì)不斷縮小其研究范疇。針對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的拓展方向而言，應(yīng)當(dāng)立足于食物經(jīng)濟(jì)與管理，將其研究范疇不斷向與農(nóng)業(yè)資源相關(guān)的所有行業(yè)發(fā)展，也就是將所研究的內(nèi)容與新興的生物經(jīng)濟(jì)專業(yè)相結(jié)合。 

（3）三個(gè)研究重心。在不久的將來(lái)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的研究中心勢(shì)必會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)移，將市場(chǎng)研究作為重心，在保證政策制定合理性的同時(shí)，能夠使市場(chǎng)配置資源的效率得到提升；將行業(yè)研究作為重心，能夠向農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力得到提升，在基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)者的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利地位；將企業(yè)研究作為重心，能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究者的雙贏，使企業(yè)的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)得以減少。 

3.教學(xué)重心調(diào)整 

高校的辦學(xué)宗旨就是，為社會(huì)培養(yǎng)大量的優(yōu)秀人才，使學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不斷提高。當(dāng)前，整個(gè)社會(huì)就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻，高校畢業(yè)生面臨較大就業(yè)壓力，為了為學(xué)生的就業(yè)提供方便，作為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科，應(yīng)當(dāng)專注于以學(xué)生為培養(yǎng)重心，改變傳統(tǒng)的與政策分析為中心的培養(yǎng)機(jī)制，注重對(duì)學(xué)生了解市場(chǎng)以及涉農(nóng)企業(yè)服務(wù)技能進(jìn)行培養(yǎng)。同時(shí)還要借鑒歐美農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科轉(zhuǎn)型的經(jīng)驗(yàn)，在對(duì)本科生和碩士研究生培養(yǎng)機(jī)制應(yīng)用方面，可以采用分類培養(yǎng)的方法，讓學(xué)生可以對(duì)多個(gè)方向進(jìn)行選擇，既可以選擇以政策分析為重心的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)，也可以選擇以企業(yè)分析為重心的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)，使學(xué)生在取得全面發(fā)展的同時(shí)，提升其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化進(jìn)程的不斷加快，在社會(huì)就業(yè)中，企業(yè)扮演著非常重要的角色，對(duì)于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科未來(lái)的畢業(yè)生而言，企業(yè)是其主要就業(yè)去向，這就要求，現(xiàn)在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科在注重理論知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，也要注重學(xué)生實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)。為了保證為企業(yè)培養(yǎng)更多實(shí)用型人才，要注重促進(jìn)企業(yè)和教師之間溝通交流工作的經(jīng)常性開展。 

結(jié)語(yǔ)： 

時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展讓農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科面臨前所未有的危機(jī)與挑戰(zhàn)，在極大壓力下探索更好地未來(lái)發(fā)展之路才能夠真正促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的進(jìn)步。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科也要積極探索更好的轉(zhuǎn)型方式，培養(yǎng)學(xué)生重要的理論知識(shí)與實(shí)踐能力。 

參考文獻(xiàn)： 

[1]劉虎林，劉雙.論山西農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀、存在的問題及發(fā)展建議[J].農(nóng)業(yè)科技通訊，2017，（01）：4-6. 

篇（4）

2農(nóng)村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的特征

我們把農(nóng)村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的特征概括為兩類：一是工農(nóng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變；二是二元結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。工業(yè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生改變，導(dǎo)致農(nóng)村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期。人們開始對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型開始重視。我國(guó)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展存在一個(gè)相互平衡，相互幫助的關(guān)系，在農(nóng)業(yè)發(fā)展速度過(guò)快時(shí)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，當(dāng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)快時(shí)，工業(yè)回過(guò)頭來(lái)反哺農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。這種策略是國(guó)家提出來(lái)促進(jìn)工業(yè)和農(nóng)業(yè)共同協(xié)調(diào)發(fā)展的方針，當(dāng)前時(shí)期，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)工業(yè)占據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的較大份額，因此現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展正好符合工促農(nóng)的階段，工業(yè)在一定程度上促進(jìn)農(nóng)業(yè)向新的階段發(fā)展。我國(guó)自改革開放以來(lái)，城鎮(zhèn)化成為我國(guó)發(fā)展的代名詞，越來(lái)越多的大都市在中國(guó)大地上崛起，但是同時(shí)帶來(lái)的極端化問題就是貧富差距日益加大，農(nóng)村收入遠(yuǎn)不及城鎮(zhèn)收入。而且農(nóng)村在醫(yī)療、教育、交通、公共設(shè)施、公共服務(wù)等方面都落后于城鎮(zhèn)，兩極分化的城市結(jié)構(gòu)導(dǎo)致我國(guó)需要在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)上重點(diǎn)發(fā)展，重點(diǎn)投入資金。從國(guó)家支持的角度支持農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和崛起，促進(jìn)農(nóng)村城鎮(zhèn)的貧富差距逐漸降低。

3經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的要求及學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)

3.1不斷發(fā)展相近學(xué)科專業(yè)新形勢(shì)的發(fā)展

促使各大高校爭(zhēng)先開設(shè)關(guān)于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的專業(yè)，以此來(lái)促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。新農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科是在傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)或者經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的基礎(chǔ)上開設(shè)的，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的方向做了重新的規(guī)劃，例如一些高校開設(shè)的農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易學(xué)，農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)會(huì)計(jì)學(xué)，這些學(xué)科都是針對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)來(lái)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，將農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)納入學(xué)生學(xué)習(xí)的范疇，這樣對(duì)于農(nóng)業(yè)靜的發(fā)展有非常大的促進(jìn)作用。還有一些高校，例如華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院設(shè)立了一農(nóng)業(yè)企業(yè)為主的小型鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)為內(nèi)容的會(huì)計(jì)學(xué)、工商管理學(xué)等，還有西北農(nóng)林科技大學(xué)在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院設(shè)立的農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷專業(yè)。這些新專業(yè)的設(shè)立是對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)更好的發(fā)展做出的鋪墊。因此，根據(jù)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律培養(yǎng)出更多的專業(yè)人才，為我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

3.2現(xiàn)代化的信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科中的重要作用

現(xiàn)代化的信息技術(shù)是指通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)將客觀的信息和數(shù)據(jù)發(fā)送到生產(chǎn)中去，計(jì)算機(jī)需要集處理信息，采集信息，整理信息為一體，對(duì)生產(chǎn)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的優(yōu)化，幫助生產(chǎn)高效化。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中，正需要現(xiàn)代化的信息管理技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)其正向增長(zhǎng)。在現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理中，經(jīng)濟(jì)管理的好壞是和信息的準(zhǔn)確性和時(shí)效息相關(guān)的，或者可以說(shuō)準(zhǔn)確性和時(shí)效性是經(jīng)濟(jì)管理成敗的關(guān)鍵因素。而在農(nóng)產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)管理中，市場(chǎng)上的信息非常重要，對(duì)于農(nóng)產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)銷售起到了決定性的作用，市場(chǎng)的信息直接影響營(yíng)銷成功與否。目前，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐漸引入現(xiàn)代化的信息技術(shù)，在一些高校的信息學(xué)院設(shè)立農(nóng)村經(jīng)濟(jì)信息化管理專業(yè)能夠培養(yǎng)出具有信息化專業(yè)知識(shí)的人才，在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中，用及時(shí)的市場(chǎng)信息幫助農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)者獲得最有效的信息，從而提升農(nóng)產(chǎn)品在市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)值的提升。為了使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)能夠朝著現(xiàn)代化信息技術(shù)方向發(fā)展，在高校設(shè)立信息化管理學(xué)科至關(guān)重要。

3.3運(yùn)用數(shù)理知識(shí)增強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的管理科學(xué)化

高校中傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)課程中，數(shù)理經(jīng)濟(jì)和定量分析占據(jù)課程的比重較低，更多的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于解釋國(guó)家的經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向以及政策，更多的是貫徹國(guó)家農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，沒有專門的定性研究和分析農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)類似的課程。但是，目前國(guó)家經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)在于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐漸成為我國(guó)市場(chǎng)發(fā)展的大趨勢(shì)，因此定量的分析和數(shù)理經(jīng)濟(jì)分析得到了高校的重視，在定量的分析和數(shù)理經(jīng)濟(jì)分析課程的比重上有所增加。農(nóng)業(yè)部門不僅要知道生產(chǎn)問題，生產(chǎn)銷售問題，還需要考慮生產(chǎn)成本以及效率問題，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科根據(jù)此問題的需求在定量分析和數(shù)理經(jīng)濟(jì)分析上增加課時(shí)，加強(qiáng)這方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。

3.4實(shí)踐性教育不斷加強(qiáng),軟科學(xué)硬化日益受到重視，并呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢(shì)

傳統(tǒng)的教育思想對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的影響不容小覷，傳統(tǒng)教育思想認(rèn)為在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)中要重視理論學(xué)習(xí)研究，課程設(shè)計(jì)就偏重與增加農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科中理論的學(xué)習(xí)，忽視了實(shí)踐性和智能性的學(xué)習(xí)，因此導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后對(duì)所面臨的工作不能夠適應(yīng)，沒有足夠的動(dòng)手實(shí)踐能力和管理能力。經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型發(fā)展導(dǎo)致市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，需要的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理型人才的要求就越高，對(duì)其具備實(shí)踐能力和管理能力是一個(gè)重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)。因此，在大部分高校中，專業(yè)課程之外設(shè)立了很多生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)，一些具備實(shí)踐性和科學(xué)性的學(xué)術(shù)研究，以此來(lái)加強(qiáng)學(xué)生農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的管理和實(shí)踐能力。

4農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的思考

4.1適應(yīng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的需要,確立農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科發(fā)展方向，為社會(huì)培養(yǎng)合格人才

我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)在轉(zhuǎn)型后取得了非常顯著的成就，其發(fā)展的勁頭非常好，但是我國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)在發(fā)展過(guò)程中仍存在沖突點(diǎn)，首先就是農(nóng)業(yè)人口多，但是相對(duì)的土地資源少，農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)分散，產(chǎn)業(yè)鏈的建立不完善。農(nóng)業(yè)發(fā)展的阻力在于農(nóng)村生產(chǎn)效率低，經(jīng)營(yíng)過(guò)程中很容易受外界因素干擾。其次就是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)發(fā)展相互沖突，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)已經(jīng)逐漸呈現(xiàn)出高質(zhì)量，高產(chǎn)量，多元化，國(guó)際化的方向發(fā)展，但是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)還局限在低效的模式下。因此，為了解決這兩個(gè)沖突點(diǎn)，需要從科技方面、信息化方面、管理方面入手提升農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量、質(zhì)量，對(duì)生產(chǎn)獲得組織進(jìn)一步優(yōu)化，降低經(jīng)營(yíng)農(nóng)作物成本，增加競(jìng)爭(zhēng)力。我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必經(jīng)之路就是通過(guò)培養(yǎng)專業(yè)人才實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)。通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的建立，科學(xué)的對(duì)各階層的專業(yè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才進(jìn)行培養(yǎng)，幫助農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量提高是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型背景下發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的重中之重。

4.2以科學(xué)研究為支撐，形成本學(xué)科的學(xué)科特色

任何科學(xué)進(jìn)步都需要通過(guò)不斷地科學(xué)研究來(lái)實(shí)現(xiàn)，因此在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中也要不斷進(jìn)行科學(xué)研究，通過(guò)研究和發(fā)展不斷使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展手段變得成熟和穩(wěn)定?？茖W(xué)研究的主角就是專業(yè)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理型人才，這些人才是通過(guò)專業(yè)的學(xué)科教育培養(yǎng)出來(lái)的。因此建立以科學(xué)研究為主要內(nèi)容的特設(shè)學(xué)科是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要途徑。我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展長(zhǎng)河中，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)所占比重非常高，通過(guò)科學(xué)研究能夠形成具有特色的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，這樣才能實(shí)現(xiàn)我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的國(guó)際化和多元化發(fā)展。

4.3以人為本,分層次、分步驟地培養(yǎng)人才，建設(shè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科發(fā)展的學(xué)術(shù)梯隊(duì)

在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的人才隊(duì)伍中，每個(gè)層次都需要大量的人才，強(qiáng)有力的建設(shè)人才隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)學(xué)科發(fā)展的有效措施。目前我國(guó)教學(xué)隊(duì)伍中，有幾大類教育者，首先是秉承著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)階段思想的老學(xué)者，其次是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)過(guò)渡階段的改革學(xué)者，最后是具備先進(jìn)思想的青年學(xué)者。正因?yàn)橛羞@樣的梯隊(duì)存在就是我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程，因此在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科建設(shè)中要大力發(fā)展學(xué)科帶頭人制度，將具備先進(jìn)思想的有志青年和具備國(guó)際管理理念的杰出海歸納入學(xué)科建設(shè)的重點(diǎn)，培養(yǎng)出學(xué)科建設(shè)的骨干，不斷進(jìn)行科學(xué)探索和研究，實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)的科學(xué)化。

5結(jié)語(yǔ)

綜上所述，當(dāng)前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展仍需國(guó)家關(guān)注，在一些關(guān)鍵難點(diǎn)上，國(guó)家還應(yīng)該給予足夠的重視。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的發(fā)展是我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要手段，不斷推進(jìn)具有國(guó)際化的、多元化的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，以達(dá)到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和工業(yè)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中在一個(gè)平衡狀態(tài)。本文主要闡述了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展，通過(guò)對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的特征、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的要求及學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)的分析，并提出農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的思考。雖然筆者見解具有局限性，但是此文對(duì)于我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展仍有一定的借鑒意義，對(duì)于高校農(nóng)業(yè)管理學(xué)科的設(shè)立和課程的規(guī)劃有一定的幫助，還對(duì)我國(guó)高品質(zhì)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理人才的培養(yǎng)提出了新的見解，也是實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)

[1]李孟廷.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)發(fā)展的思考[J].農(nóng)業(yè)與技術(shù),2017（02）.

[2]張露,張?jiān)?張俊飚,童慶蒙.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科領(lǐng)域的研究發(fā)展:歷史與前沿[J].華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,2016（03）.

[3]劉喜江.新時(shí)期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展的思考[J].農(nóng)民致富之友,2015（22）.

篇（5）

中圖分類號(hào)：F30 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2012）05-0-01

一、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的主要特點(diǎn)

工農(nóng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的質(zhì)性變動(dòng)。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型期的一個(gè)典型標(biāo)志是工業(yè)與農(nóng)業(yè)這一產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)內(nèi)部開始變化，由原來(lái)的利用剪刀差犧牲農(nóng)業(yè)發(fā)展換取工業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)反哺農(nóng)業(yè)。國(guó)家出于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)均衡發(fā)展的考慮，會(huì)加強(qiáng)相應(yīng)的宏觀調(diào)控，力求通過(guò)工業(yè)的發(fā)展促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，從而完成以工促農(nóng)這一反哺過(guò)程。我國(guó)的工業(yè)已經(jīng)獲得了很大發(fā)展，已經(jīng)具備了支持農(nóng)業(yè)發(fā)展的能力，目前我國(guó)正處在以工促農(nóng)的新階段。

城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的質(zhì)性變化。我國(guó)經(jīng)過(guò)30年快速的城市化，造就繁榮的城市的同時(shí)，也造成城鄉(xiāng)的差距拉大，農(nóng)村在城鄉(xiāng)收入、文明水平、公共服務(wù)、社會(huì)保障、經(jīng)濟(jì)增速等各個(gè)方面都落后于城市。目前我國(guó)城市化的水平已經(jīng)具備帶動(dòng)農(nóng)村發(fā)展的能力，國(guó)家以城帶鄉(xiāng)的戰(zhàn)略開始付諸實(shí)踐，城鄉(xiāng)由二元割裂開始走向一體化。這一質(zhì)性變化將極大地改變農(nóng)村生產(chǎn)要素的流動(dòng)模式，促進(jìn)農(nóng)村生產(chǎn)要素在城鄉(xiāng)一體化中自由高效地流通，極大地提高農(nóng)村生產(chǎn)要素的優(yōu)化組合水平。

二、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科研究帶來(lái)的新變化

工農(nóng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的質(zhì)性變動(dòng)對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展產(chǎn)生的新變化。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的拉長(zhǎng)將是今后農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科研究的重點(diǎn)，特別是由于工業(yè)對(duì)農(nóng)業(yè)全面反哺的鋪開，傳統(tǒng)學(xué)科研究的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)將隨之打破，取而代之的是更加注重從產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行全局性探究，對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的精細(xì)化加工、農(nóng)業(yè)大物流的構(gòu)建、農(nóng)村綠色生態(tài)食品、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全體系的健全等等都將是今后學(xué)科研究的重點(diǎn)。

城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的質(zhì)性變化對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展產(chǎn)生的新變化。城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的逐漸解除，城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的逐漸加快，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科必須對(duì)這一變化予以足夠重視，才能跟上實(shí)踐的變化并更好地服務(wù)于實(shí)踐。伴隨著城鄉(xiāng)一體化在城鄉(xiāng)各個(gè)發(fā)展領(lǐng)域的陸續(xù)展開，城鄉(xiāng)生產(chǎn)要素的大循環(huán)大流通將是今后學(xué)科研究的一個(gè)重要領(lǐng)域。

農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化戰(zhàn)略性驅(qū)動(dòng)對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展產(chǎn)生的新變化。這主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面的新變化：一方面，由于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的基本內(nèi)涵是要實(shí)現(xiàn)發(fā)展生態(tài)化，這種可持續(xù)發(fā)展略的革新式的提出，直接導(dǎo)致農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展方式領(lǐng)域的研究將更加注重在環(huán)境保護(hù)和維護(hù)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展方面增加研究力量，并直接倒逼農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理思維方式的革命式的顛覆和再生。另一方面，由于我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程比較緩慢，我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)在國(guó)際先進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)面前缺乏競(jìng)爭(zhēng)性，如何應(yīng)對(duì)國(guó)際化帶來(lái)的挑戰(zhàn)也將成為今后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間里我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的研究重點(diǎn)。

三、積極面對(duì)新特點(diǎn)、應(yīng)對(duì)新變化，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展

差異化學(xué)科戰(zhàn)略。針對(duì)上述分析的處在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的三大特點(diǎn)以及對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科研究帶來(lái)的新變化，可以實(shí)施差異化學(xué)科戰(zhàn)略，即把農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的研究的重點(diǎn)放在對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)質(zhì)性變化、城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)的質(zhì)性變化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)這三個(gè)方面，著重從產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行全局性探究，著重加大城鄉(xiāng)生產(chǎn)要素大循環(huán)大流通方面的科研力度，著重加大對(duì)環(huán)境保護(hù)和維護(hù)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展以及如何應(yīng)對(duì)農(nóng)業(yè)國(guó)際化方面的研究。

科研人才戰(zhàn)略。要根據(jù)差異化學(xué)科戰(zhàn)略，有選擇性地按照上述研究重點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的人才培養(yǎng)工程設(shè)計(jì)和實(shí)施。對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的教材、教輔資料以及理論的更新引進(jìn)，也應(yīng)根據(jù)研究重點(diǎn)的調(diào)整進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，將契合研究重點(diǎn)的新知識(shí)、技術(shù)和理念融入到具體的人才培養(yǎng)和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中去。同時(shí)，從國(guó)家層面來(lái)講，要加大教育規(guī)劃力度，出臺(tái)扶持性的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)政策，加大培養(yǎng)投入力度，對(duì)有突出貢獻(xiàn)的學(xué)科帶頭人和長(zhǎng)期在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理一線從事研究工作的優(yōu)秀人才進(jìn)行重點(diǎn)支持和培養(yǎng)。

學(xué)科互補(bǔ)性戰(zhàn)略。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科本身就是一門綜合性學(xué)科，它融合了經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)兩門學(xué)科，與之有直接聯(lián)系的學(xué)科就有數(shù)學(xué)、法學(xué)、金融學(xué)、環(huán)境學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)等。這些學(xué)科間不能割裂開來(lái)進(jìn)行研究。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科在應(yīng)對(duì)由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期催生的新特點(diǎn)并由此對(duì)科研帶來(lái)的新變化時(shí)，“關(guān)起門”來(lái)搞研究，只有死路一條，只做簡(jiǎn)單的“1+1=2”的疊加研究也是沒效果的。正確科學(xué)的路徑應(yīng)該是以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理這一學(xué)科確定的研究重點(diǎn)為核心來(lái)確定所涉及的學(xué)科的知識(shí)和理論并由此綜合起來(lái)進(jìn)行分析，在此過(guò)程中，不斷付諸實(shí)踐，在大量的鮮活的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理現(xiàn)象和事件中達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)踐的目的。

四、結(jié)語(yǔ)

應(yīng)對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期產(chǎn)生的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的新變化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，本文只是從理論上進(jìn)行了粗略的分析，要真正有效地解決農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期條件下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科面臨的一系列重大理論和實(shí)踐課題，還是要集合廣大科研專家和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科研究者的智慧，并在付諸大量實(shí)踐的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，從而適應(yīng)轉(zhuǎn)型期新特點(diǎn)新變化，服務(wù)于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]何忠偉,王艷霞.夏龍.新時(shí)期農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展的思考[J].北京農(nóng)學(xué)院學(xué)報(bào),2008(S2).

篇（6）

一、引言

 

環(huán)境科學(xué)源于人們對(duì)于周圍環(huán)境及其影響的高度關(guān)注，并隨著眾多環(huán)境問題的出現(xiàn)而迅速發(fā)展成為一門新興學(xué)科. 它是一門介于自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和技術(shù)科學(xué)之間的交叉學(xué)科，不僅涵蓋地理學(xué)、生態(tài)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等多個(gè)自然科學(xué)領(lǐng)域，還涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)及政治學(xué)等社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域. 環(huán)境科學(xué)的學(xué)科形成歷史雖然不長(zhǎng)，但其學(xué)科框架日趨成熟、研究方法逐漸豐富、研究范圍快速擴(kuò)展、多學(xué)科交叉的特點(diǎn)日益彰顯。

 

從多學(xué)科到跨學(xué)科、從跨學(xué)科到學(xué)科交叉融合，環(huán)境科學(xué)經(jīng)歷了起源、發(fā)展并逐漸成熟的快速成長(zhǎng)過(guò)程，同時(shí)也處于繼續(xù)深入發(fā)展的重要關(guān)口. 一些基本的理論問題需要?dú)w納整理，一些重要的科學(xué)問題需要明確，一些關(guān)系到學(xué)科未來(lái)發(fā)展的框架需要搭建。

 

二、環(huán)境問題與環(huán)境科學(xué)

 

對(duì)于環(huán)境科學(xué)( Environmental Science) 的定義，試將國(guó)內(nèi)外一些主流的定義引用如下：環(huán)境科學(xué)是研究近代( 包括現(xiàn)代) 社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的環(huán)境質(zhì)量變化的科學(xué). 它研究環(huán)境質(zhì)量變化的起因、過(guò)程和后果，并找出解決環(huán)境問題的途徑和技術(shù)措施( 馬世駿，1983) .環(huán)境科學(xué)是以"人類-環(huán)境"系統(tǒng)為其特定的研究對(duì)象，研究"人類-環(huán)境"系統(tǒng)的發(fā)生和發(fā)展、調(diào)節(jié)和控制以及改造和利用的科學(xué)( 劉培桐，1994) .環(huán)境科學(xué)是研究"人類-環(huán)境"之間辯證關(guān)系，掌握其發(fā)展規(guī)律，調(diào)控二者間物質(zhì)、能量與信息過(guò)程，尋求解決環(huán)境問題的途徑和方法，謀求人類環(huán)境系統(tǒng)協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā)展的科學(xué)( 賈振邦等，2004)。

 

環(huán)境科學(xué)是以"人類-環(huán)境"系統(tǒng)為特定整體，針對(duì)不斷變化的環(huán)境問題，通過(guò)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、工程科學(xué)的跨學(xué)科綜合研究，逐漸形成的交叉學(xué)科群( 楊志峰等，2004) .環(huán)境科學(xué)是研究人類活動(dòng)與環(huán)境系統(tǒng)之間相互作用關(guān)系，尋求人類社會(huì)與環(huán)境協(xié)同演化、可持續(xù)發(fā)展的途徑與方法的科學(xué)( 鄭度等，2007) .環(huán)境科學(xué)是研究和揭示人與環(huán)境相互作用規(guī)律、指導(dǎo)人類進(jìn)行環(huán)境實(shí)踐的科學(xué)體系( 左玉輝，2010) 。

 

從上面列舉的環(huán)境科學(xué)定義來(lái)看，雖然表述有區(qū)別，但實(shí)質(zhì)大同小異. 可以歸納整理為： 環(huán)境科學(xué)以復(fù)雜環(huán)境系統(tǒng)為研究對(duì)象、以各種環(huán)境問題為研究?jī)?nèi)容、以多學(xué)科融合交叉為典型特征、以揭示"人類-環(huán)境"相互作用規(guī)律為核心任務(wù)、以"人類-環(huán)境"協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展為最終目標(biāo)的學(xué)科群。

 

三、環(huán)境科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)

 

1、國(guó)際上環(huán)境科學(xué)研究的趨勢(shì)

 

環(huán)境問題科學(xué)委員會(huì)是1969年成立的，其目的為改進(jìn)人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，著重于七個(gè)方面的工作：(1)生物地球化學(xué)循環(huán)(碳、氧、氮、硫、磷);(2)生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)變化和進(jìn)化;(3)人類定居點(diǎn)的環(huán)境;(4)生態(tài)毒理學(xué);(5)環(huán)境系統(tǒng)的模擬模式;(6)環(huán)境控制;(7)環(huán)境向題情報(bào)通訊系統(tǒng)。

 

七十年代初期，聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃暑(UNE)指出，為了人類生活及幸福，必須取得人類與自然環(huán)境之間的動(dòng)態(tài)平衡，從而使人類的最高能力得以全面發(fā)展，并制訂了研究規(guī)劃(1972年)，包括五個(gè)方面：(1)全球環(huán)境評(píng)價(jià)，為了提高環(huán)境質(zhì)量，研究人類居住區(qū)的規(guī)劃和管理，自然資源管理的環(huán)境前景 (2)環(huán)境的管理活動(dòng)。(3)支持措施。(4)自然野生生物和遺傳種源(包括水陸生態(tài)系統(tǒng)和棲息地)的保護(hù)。(5)能源問題。

 

2、我國(guó)環(huán)境科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)

 

我國(guó)黨和政府十分重視生態(tài)和環(huán)境保護(hù)問題。黨的十二大政治報(bào)告別指出，必須"堅(jiān)決保護(hù)農(nóng)業(yè)自然資源，保持生態(tài)平衡"。這就需要專家、學(xué)者從事生態(tài)經(jīng)濟(jì)的研究，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上來(lái)研究經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然資源和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，把經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益統(tǒng)一起來(lái)，使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)在協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上更穩(wěn)定、更迅速地發(fā)展"。

 

關(guān)于我國(guó)環(huán)境科學(xué)研究的發(fā)展趨勢(shì)，環(huán)境科研工作者對(duì)此早就有所預(yù)見和觀點(diǎn).正如生態(tài)學(xué)家馬世駿教授多次強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)，提出環(huán)境問題必須從生態(tài)平衡的觀點(diǎn)去考慮。從生態(tài)平衡的整體觀和經(jīng)濟(jì)觀來(lái)研究，整體觀點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)是人類改造自然的基礎(chǔ)。從這兩個(gè)基本觀點(diǎn)出發(fā)，同時(shí)考慮經(jīng)濟(jì)建設(shè)的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益，生態(tài)觀和經(jīng)濟(jì)觀的統(tǒng)一，方能避免生態(tài)間題的片面思想，解決我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中面臨的生態(tài)失調(diào)的問題。

 

六十年代以來(lái)，生態(tài)學(xué)的發(fā)展由于環(huán)境保護(hù)問題而獲得巨大的動(dòng)力;同樣，生態(tài)學(xué)理論作為環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)理論之一，對(duì)環(huán)境科學(xué)研究具有重要意義。七十年代以來(lái)，世界各國(guó)很重視生態(tài)學(xué)與環(huán)境科學(xué)兩者之間的交叉研究。

 

也就是說(shuō)，運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理改革工藝，用生態(tài)工藝代替?zhèn)鹘y(tǒng)工藝，所謂生態(tài)工藝，是應(yīng)用生物圈物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律，把生產(chǎn)過(guò)程納人生物圈合理的物質(zhì)循環(huán)系統(tǒng)，運(yùn)用系統(tǒng)工程原理設(shè)計(jì)閉路循環(huán)的生產(chǎn)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)資源的多次利用，或無(wú)廢料排出的生產(chǎn)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、和壞境效益的統(tǒng)一，這是解決環(huán)境問題的基本指導(dǎo)思想，同時(shí)是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的必然結(jié)果。

 

當(dāng)今，許多重大環(huán)境間題都是與生態(tài)系統(tǒng)有密切聯(lián)系.如城市污水處理方面，要研究發(fā)展土地處理系統(tǒng)，充分利用生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)研究，生態(tài)農(nóng)業(yè)是以生態(tài)學(xué)理論為指導(dǎo)而建立起來(lái)的一種新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式.充分利用太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)化率、生物能的利用率及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)廢物的再循環(huán)、提高農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力，以達(dá)到保護(hù)生態(tài)，改善環(huán)境和永續(xù)利用資源和發(fā)展生產(chǎn)的目的。

 

篇（7）

體育并非一門孤立的學(xué)科，體育學(xué)科本身的復(fù)雜性造成了其學(xué)科知識(shí)與其他相關(guān)學(xué)科知識(shí)之間界限的模糊?；诖?，體育學(xué)科與其他學(xué)科之間必然產(chǎn)生跨學(xué)科的交流與合作。因此，體育教學(xué)的跨學(xué)科研究是必然的。

一、體育跨學(xué)科研究的本質(zhì)

跨學(xué)科研究的本質(zhì)是打破學(xué)科界限，開展兩門及其以上的學(xué)科之間的科研或教育活動(dòng)。相應(yīng)的，體育跨學(xué)科研究的本質(zhì)不是為了建立各學(xué)科之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科的融合，更不是否定分學(xué)科教學(xué)或研究，而是綜合研究體育與其他各學(xué)科知識(shí)。體育跨學(xué)科研究強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科研究的交叉性，從而進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)新的學(xué)科進(jìn)步發(fā)展，上述這種方式獲得的學(xué)科進(jìn)步主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。第一個(gè)方面是所跨學(xué)科之間應(yīng)當(dāng)開創(chuàng)全新的相關(guān)研究領(lǐng)域，另一個(gè)方面是所跨學(xué)科之間應(yīng)當(dāng)以促進(jìn)各學(xué)科內(nèi)容的更新發(fā)展為目標(biāo)[1]。在體育跨學(xué)科研究中，絕大部分人走的都是第二條道路。在體育功能不斷完善的今天，體育研究關(guān)注的重點(diǎn)是如何通過(guò)體育學(xué)科與其他學(xué)科之間的跨學(xué)科交流與研究來(lái)解決體育科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的并且在之前難以解決的復(fù)雜問題[2]，并在此基礎(chǔ)上打破體育與其他學(xué)科之間的界限。界限是進(jìn)行學(xué)科分類的標(biāo)準(zhǔn)，但學(xué)科界限卻并非完全明確的。各學(xué)科核心知識(shí)之間的界限是最為明確的，而學(xué)科邊緣的界限卻相對(duì)模糊。體育學(xué)科邊緣的知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)是相互交叉的?？梢酝瑫r(shí)進(jìn)行體育與其他學(xué)科的科研或教育活動(dòng)，并以此來(lái)解決體育學(xué)科研究或教學(xué)中的常見現(xiàn)象與問題。但值得注意的是，體育的跨學(xué)科研究并非是體育學(xué)科與其他學(xué)科的知識(shí)之間的簡(jiǎn)單累加，而是促進(jìn)上述學(xué)科自身的更新和發(fā)展。體育跨學(xué)科研究不僅是深化改革、提高學(xué)校體育工作質(zhì)量的需要，也是體育教師提高自身業(yè)務(wù)水平的重要環(huán)節(jié)。另外，體育與其他學(xué)科的交互研究有兩種形式。一是體育學(xué)科與其他學(xué)科之間的跨學(xué)科交流與研究，體育學(xué)科通過(guò)借鑒學(xué)習(xí)后者的優(yōu)勢(shì)，來(lái)解決自身存在且之前難以解決的一些復(fù)雜的問題，并在此基礎(chǔ)上完善并更新知識(shí)體系。二是體育學(xué)科內(nèi)部各分支學(xué)科的跨學(xué)科研究，與其他學(xué)科一樣的是，體育這一學(xué)科體系中已有多門較為成熟的分支學(xué)科，然而這些學(xué)科在進(jìn)行縱向研究過(guò)程中，同樣不能與其他學(xué)科的研究完全割裂，并且同樣需要不斷吸收其他相關(guān)學(xué)科的研究成果和方法[3]。

二、體育跨學(xué)科研究的現(xiàn)狀

1.解決問題手段單一

當(dāng)代體育學(xué)科已不再是單純的體育運(yùn)動(dòng)，除生理學(xué)等與之直接相關(guān)的學(xué)科外，體育與經(jīng)濟(jì)、政治、歷史、文化等多個(gè)學(xué)科之間也建立起了密切且牢固的聯(lián)系。國(guó)家與國(guó)家、民族與民族之間的體育競(jìng)技不會(huì)是單純的體育交流，必定會(huì)帶來(lái)國(guó)家間經(jīng)濟(jì)、文化、政治等各方面的交流。世界著名體育賽事為其舉辦城市帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)力、地域文化影響力上升等作用，體育跨學(xué)科研究理論無(wú)法覆蓋這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及其具體的影響，不能結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化等方面的知識(shí)來(lái)對(duì)其進(jìn)行研究。再如，研究史上某些重大體育事件對(duì)歷史發(fā)展的影響以及對(duì)國(guó)家政治的影響等，必定離不開歷史學(xué)、政治學(xué)的支持。而在當(dāng)代社會(huì)，研究體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人體健康、人類心理的影響也需要心理學(xué)方面的相關(guān)知識(shí)作為支撐。這些與體育相關(guān)復(fù)雜問題的存在涉及到了各學(xué)科，因此，對(duì)于進(jìn)行體育跨學(xué)科研究的過(guò)程中出現(xiàn)的問題，我們難以用單一的方式去地解決，換言之，我們必須用多維度的知識(shí)尋求更好更行之有效的解決辦法，而這也暴露了在體育跨學(xué)科研究過(guò)程中解決問題手段的多樣性與準(zhǔn)確性的缺乏。

2.跨學(xué)科知識(shí)應(yīng)用困難

從體育跨學(xué)科的知識(shí)體系來(lái)看，各類學(xué)科之間的跨學(xué)科研究無(wú)法促進(jìn)新的相關(guān)學(xué)科的產(chǎn)生與發(fā)展[4]。體育學(xué)科邊緣的知識(shí)往往與其他學(xué)科存在交叉現(xiàn)象，跨學(xué)科研究的方法不能補(bǔ)充并完善這些方面的知識(shí)。如不能靈活運(yùn)用歷史學(xué)的知識(shí)，無(wú)法為研究體育的形成、發(fā)展過(guò)程以及史上的重大體育事件提供幫助，從而導(dǎo)致這一部分的體育知識(shí)無(wú)法被納入體育知識(shí)范圍中，未能成為新的體育知識(shí)，使體育學(xué)科在體育史方面的知識(shí)體系缺乏獨(dú)立性。在這一問題上，新的相關(guān)學(xué)科如雨后春筍，層出不窮。最明顯的便是體育與心理學(xué)的跨學(xué)科研究，體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人類情緒、心理的影響是其存在的前提，隨著這一現(xiàn)象被越來(lái)越多的人注意到并開展研究，體育心理學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。體育心理學(xué)雖被劃入心理學(xué)這一學(xué)科之中，但由于心理學(xué)與體育學(xué)科存在較多差異，如心理學(xué)體系分為應(yīng)用心理學(xué)與基礎(chǔ)心理學(xué)，而體育學(xué)體系分為體育基礎(chǔ)學(xué)、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)、體育社會(huì)學(xué)。其中運(yùn)動(dòng)心理學(xué)側(cè)重研究人在從事體育運(yùn)動(dòng)時(shí)的心理特點(diǎn)及其規(guī)律，而體育心理學(xué)是指從事體育活動(dòng)（如體育教學(xué)活動(dòng)、課外體育活動(dòng)等）的特定活動(dòng)下的心理現(xiàn)象，兩者差異性較大，導(dǎo)致體育跨學(xué)科的知識(shí)體系無(wú)法在這一過(guò)程中得到很好地完善。由上可知，雖然體育學(xué)科與其他學(xué)科之間可以開展相應(yīng)的跨學(xué)科研究，但是在跨學(xué)科研究的過(guò)程中，難以運(yùn)用其他學(xué)科的知識(shí)來(lái)更好地分析、豐富體育學(xué)科的內(nèi)容，更無(wú)法較好地完善體育學(xué)科的知識(shí)體系。

三、體育跨學(xué)科研究的未來(lái)發(fā)展路徑

1.增加與其他學(xué)科的互動(dòng)及趣味性

體育學(xué)科與其他學(xué)科之間的跨學(xué)科交流在相當(dāng)程度上豐富了體育課堂教學(xué)的內(nèi)容，由此也極大地增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式因其自身教學(xué)內(nèi)容的單一性，有一個(gè)很明顯并且難以消除的弊端，就是學(xué)生對(duì)體育課程的興趣與喜愛程度多呈現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，即一些活潑、好動(dòng)、體能較好的學(xué)生，尤其是男生往往更愿意積極參與體育課程的學(xué)習(xí)，而一些安靜、沉默、體能較差的學(xué)生，往往不愿參與體育課程的學(xué)習(xí)。而在當(dāng)今體育教育改革的背景下，體育成績(jī)加入到中考總成績(jī)當(dāng)中，多數(shù)學(xué)校為確保升學(xué)率，往往采取短期特訓(xùn)的方法快速提升學(xué)生的體育成績(jī)，體育對(duì)升學(xué)的影響也使其成為了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān)。若是增強(qiáng)體育教學(xué)內(nèi)容的豐富性，并在此基礎(chǔ)上引發(fā)并增加學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，上述問題便可迎刃而解。因此，體育教師可在講授期間加入一些體育賽事視頻的播放，并用學(xué)生已掌握的知識(shí)，如物理、數(shù)學(xué)課程中的一些知識(shí)來(lái)解釋體育現(xiàn)象，或結(jié)合歷史、文化等方面的知識(shí)來(lái)講授體育史上的某些重大事件，將單純的體育運(yùn)動(dòng)課堂轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)為主、理論知識(shí)講授為輔的內(nèi)容豐富、趣味性強(qiáng)的體育課堂，體育課程將不再成為曾經(jīng)那部分厭惡體育的學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2.從其他學(xué)科切入研究，豐富體育教學(xué)

從不同的學(xué)科的角度，即以一個(gè)全新的視角來(lái)研究體育學(xué)科教學(xué)是體育跨學(xué)科研究與發(fā)展的基本方法。從不同學(xué)科的角度去研究體育學(xué)科教學(xué)，便可以發(fā)現(xiàn)并掌握體育學(xué)科教學(xué)知識(shí)的不同方面，如“歷史學(xué)+體育學(xué)”可以研究體育學(xué)科的歷史和特點(diǎn)；“管理學(xué)+體育學(xué)”可以研究體育管理的相關(guān)內(nèi)容[5]。體育作為一門復(fù)雜的學(xué)科，其知識(shí)體系中的各個(gè)方面本就不能離開其他學(xué)科而孤立地存在。若是單純地進(jìn)行體育這一門學(xué)科教學(xué)的研究，往往只能局限于體育運(yùn)動(dòng)本身，即體育學(xué)科的核心知識(shí)。而從其他學(xué)科的角度去研究體育學(xué)科，則可以研究體育學(xué)科各方面的知識(shí)，從而構(gòu)建并完善體育學(xué)科的知識(shí)理論體系。從其他學(xué)科的角度研究體育學(xué)科對(duì)研究者的知識(shí)儲(chǔ)備要求是比較高的，研究者需同時(shí)具備體育學(xué)科以及所需的相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。

3.與其他學(xué)科合作交流，培養(yǎng)高質(zhì)量人才

在跨學(xué)科教學(xué)研究的過(guò)程中，各個(gè)學(xué)科之間的交流與合作是極其重要甚至必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)科知識(shí)的交流與合作有兩種方式。一是單方面運(yùn)用其他學(xué)科的現(xiàn)有知識(shí)去研究某一學(xué)科，這一方面在體育的跨學(xué)科教學(xué)研究的過(guò)程中具體表現(xiàn)為體育學(xué)科的相關(guān)人員通過(guò)運(yùn)用其他學(xué)科中的現(xiàn)有知識(shí)去研究體育學(xué)科中的某一方面，并以此改變教學(xué)方式。二是學(xué)科間的合作能有效解決研究者知識(shí)能力不全面的問題。體育學(xué)科本身與其他學(xué)科之間的互通性并不強(qiáng)，同時(shí)精通體育學(xué)科與這些學(xué)科中的某一學(xué)科的研究者并不常見。若是與其相關(guān)學(xué)科的其他相關(guān)人員合作，就能很好地解決這些問題。開展體育學(xué)科與其他學(xué)科之間的跨學(xué)科教學(xué)合作科研活動(dòng)，能高效率、高質(zhì)量地聚集各學(xué)科人才，并培育各科人才。

4.厘清跨學(xué)科本質(zhì)，建立相應(yīng)研究機(jī)構(gòu)

體育作為一門綜合性較強(qiáng)的應(yīng)用型學(xué)科，它的出現(xiàn)及發(fā)展需要眾多人文學(xué)科以及自然學(xué)科作為理論基礎(chǔ)[6]?？鐚W(xué)科研究并不否定分學(xué)科知識(shí)研究，而是將分學(xué)科知識(shí)綜合應(yīng)用于解決問題，培養(yǎng)綜合能力。相較于其他學(xué)科，體育學(xué)科的跨學(xué)科性更強(qiáng)，需要與其他學(xué)科進(jìn)行長(zhǎng)期且穩(wěn)定的跨學(xué)科合作研究活動(dòng)。目前，各學(xué)科研究機(jī)構(gòu)多以單一學(xué)科為單位，如高校中的學(xué)科組織與研究機(jī)構(gòu)仍按照傳統(tǒng)學(xué)科分類系統(tǒng)進(jìn)行劃分。上述這種傳統(tǒng)且生硬的劃分方法不僅有違跨學(xué)科研究的本質(zhì)，更不夠靈活變通，早已不能滿足當(dāng)代體育學(xué)科飛速發(fā)展與體育學(xué)科教學(xué)靈活變通的需求。單一學(xué)科為單位的學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)使得體育學(xué)科教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)之間形成隔閡，往往只能通過(guò)與其他學(xué)科進(jìn)行合作科研的途徑開展體育跨學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)，這種暫時(shí)合作的方法若長(zhǎng)期使用，是極其耗費(fèi)人力、物力和財(cái)力的，且無(wú)法保證其長(zhǎng)期穩(wěn)定性。相關(guān)人員與相關(guān)機(jī)構(gòu)還應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)對(duì)應(yīng)的高級(jí)專門人才[7]。若完成了體育跨學(xué)科教學(xué)的研究機(jī)構(gòu)的建立，則可以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)體育與其他相關(guān)學(xué)科的長(zhǎng)期且穩(wěn)定的跨學(xué)科教學(xué)研究交流活動(dòng)。尤其是因體育跨學(xué)科合作而形成的新學(xué)科，這些新學(xué)科不能完全依附于其上屬學(xué)科而存在，需要一定的獨(dú)立發(fā)展的空間。相關(guān)人員可在高校建立這些新學(xué)科的教學(xué)研究機(jī)構(gòu)，或根據(jù)新學(xué)科內(nèi)容開設(shè)其相關(guān)專業(yè)，有針對(duì)性地培養(yǎng)對(duì)應(yīng)的人才，明確跨學(xué)科研究的本質(zhì)內(nèi)涵，為體育學(xué)科與其他學(xué)科之間的跨學(xué)科教學(xué)研究與發(fā)展打下牢不可摧的基礎(chǔ)，并在此基礎(chǔ)上更好地促進(jìn)體育跨學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)的長(zhǎng)期開展。在當(dāng)代社會(huì)各方面飛速發(fā)展的背景下，學(xué)科之間不再相互獨(dú)立，取而代之的是跨學(xué)科研究。體育作為一項(xiàng)人類活動(dòng)，其本身的復(fù)雜性就決定其不能孤立存在，而在當(dāng)今社會(huì)的背景下，體育跨學(xué)科研究已成為必然。體育跨學(xué)科研究多表現(xiàn)為運(yùn)用其他學(xué)科的知識(shí)來(lái)解決體育學(xué)科當(dāng)中的一些較為復(fù)雜的、僅運(yùn)用體育學(xué)科的知識(shí)無(wú)法解決的問題。體育的跨學(xué)科交流不僅增強(qiáng)了體育教學(xué)內(nèi)容的豐富性與趣味性，還促進(jìn)了體育學(xué)科知識(shí)體系的更新與完善，更是開闊了新的學(xué)科視角與領(lǐng)域，然而迄今為止，體育跨學(xué)科研究過(guò)程中出現(xiàn)的解決問題的手段單一，難以從跨學(xué)科研究中吸取知識(shí)等問題也仍然存在。所以，以一個(gè)嶄新甚至多維的視角來(lái)研究體育學(xué)科、開展各學(xué)科之間相應(yīng)的科研交流活動(dòng)、培養(yǎng)各科的高質(zhì)量人才以及廣泛建設(shè)體育跨學(xué)科研究機(jī)構(gòu)都是體育與其他學(xué)科之間的跨學(xué)科研究的最基本但卻必不可少的方法。綜上觀之，體育與其他學(xué)科之間的跨學(xué)科研究將為體育學(xué)科的研究注入新的生機(jī)與活力，為其發(fā)展帶來(lái)更多的可能。

參考文獻(xiàn)

[1]黃璐.體育學(xué)廣義跨學(xué)科概念辨析與動(dòng)力基礎(chǔ)[J].體育科學(xué)研究，2012，16（02）：54-56.

[2]李永憲，劉波，肖宇.體育科學(xué)跨學(xué)科研究初探[J].體育學(xué)刊，2010，17（08）：11-16.

[3]劉一民，王武斌.略論體育跨學(xué)科研究[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，1994（03）：15-18.

[4]陳嬋，鄒曉東.跨學(xué)科的本質(zhì)內(nèi)涵與意義探析[J].研究與發(fā)展管理，2006（02）：104-107+112.

[5]李建軍.體育科學(xué)建立跨學(xué)科研究的方法論初探[J].廣東教育學(xué)院學(xué)報(bào)，1999（05）：127-131.

篇（8）

從20世紀(jì)90年代中期后開展相關(guān)討論以來(lái)的有關(guān)文獻(xiàn)看，關(guān)于“中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”有兩種對(duì)立的看法，否認(rèn)“中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”的存在為“少數(shù)派”；主張建立“中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”的是“多數(shù)派”。贊成建立“中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”的“多數(shù)派”，相同點(diǎn)是都主張從中國(guó)的歷史、文化和現(xiàn)實(shí)出發(fā)進(jìn)行基本理論的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的中國(guó)化或本土化；不同點(diǎn)是對(duì)“中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”的具體理解，有“窄派”和“寬派”兩種觀點(diǎn)。以劉詩(shī)白、洪銀興為代表的“窄派”認(rèn)為，“中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”是社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)或社會(huì)主義理論經(jīng)濟(jì)學(xué)；以于光遠(yuǎn)、谷書堂為代表的“寬派”則認(rèn)為，“中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”是研究社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)問題的所有理論經(jīng)濟(jì)學(xué)和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)。

中國(guó)現(xiàn)階段，從科學(xué)發(fā)展觀的視角，究竟有沒有以及需不需要“中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”呢?

事物具有個(gè)性。每個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)問題，都具有不同于其它國(guó)家的差異性?！叭魏我粋€(gè)社會(huì)，它的自然條件，從而它的歷史條件，不能與其他社會(huì)恰好一致。”但并不是存在差異就需要建立國(guó)別經(jīng)濟(jì)學(xué)。王亞南認(rèn)為，發(fā)達(dá)的法國(guó)、德國(guó)、美國(guó)等資本主義國(guó)家，雖然經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一定特殊性，也有在理論上總結(jié)的必要，“但從整個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的世界性一般性上講，它們卻格外顯得破碎支離，從而，把它們?cè)趯?duì)英國(guó)經(jīng)濟(jì)理論的對(duì)立意義上，冠以國(guó)別的，或有‘德國(guó)的’，‘奧國(guó)的’，‘美國(guó)的’形容詞，那不但對(duì)其現(xiàn)實(shí)的一般妥當(dāng)性，無(wú)何等益助，且反而表現(xiàn)那都不過(guò)是資本制經(jīng)濟(jì)在它各發(fā)展階段，在個(gè)別國(guó)家特殊條件下的有局限性的意見而已。”王亞南進(jìn)一步指出，只有一國(guó)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)在質(zhì)上具有特殊的規(guī)定性，只研究一般的共同的規(guī)律難以深入地把握問題的實(shí)質(zhì)時(shí)，國(guó)別的經(jīng)濟(jì)研究才能形成獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)學(xué)。

中國(guó)正在建設(shè)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，與任何國(guó)家市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的條件、過(guò)程、目的等，在本質(zhì)上都是不同的。特殊性之一，中國(guó)的生產(chǎn)力水平、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、消費(fèi)方式、歷史文化、自然環(huán)境、資源狀況等客觀情況，與其它國(guó)家有根本性的區(qū)別；特殊性之二，中國(guó)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)渡，既要破除計(jì)劃經(jīng)濟(jì)又要建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，這在世界上是獨(dú)一無(wú)二的；特殊性之三，雖然中國(guó)市場(chǎng)取向的改革已經(jīng)進(jìn)行了20多年，以建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為目標(biāo)的改革也已有10余年，但中國(guó)經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)化程度還相當(dāng)?shù)?，發(fā)展也極不平衡；特殊性之四，中國(guó)實(shí)行的是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度，建立的是公有制占主導(dǎo)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，所有制結(jié)構(gòu)、利益分配方式、宏觀調(diào)控方式等，與世界上任何國(guó)家相比都是特質(zhì)的。

因此，中國(guó)目前需要且應(yīng)當(dāng)建立“以中國(guó)人的資格來(lái)研究”，“其例解，其引證，盡可能把中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)況作為材料”，“特別有利于中國(guó)人閱讀，特別會(huì)引起中國(guó)人的興趣，特別能指出中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)改造途徑”的“中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”。經(jīng)濟(jì)學(xué)界“少數(shù)派”否認(rèn)“中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”的存在，是不準(zhǔn)確的和缺乏根據(jù)的。

那么具體說(shuō)來(lái)，“中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”的科學(xué)發(fā)展觀是什么呢?

事物又有共性?！爸袊?guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”不是一般意義上的理論經(jīng)濟(jì)學(xué)。王亞南指出：“經(jīng)濟(jì)學(xué)是一種基本的社會(huì)科學(xué)?？茖W(xué)上研究的諸般法則，都是有一般性的，比如經(jīng)濟(jì)學(xué)中的價(jià)值法則，利潤(rùn)法則，工資法則，乃是從現(xiàn)代商品貨幣經(jīng)濟(jì)關(guān)系中發(fā)現(xiàn)出來(lái)，無(wú)論哪一個(gè)國(guó)家，只要它的商品貨幣關(guān)系確立起來(lái)，它就必然會(huì)有那種價(jià)值法則，利潤(rùn)法則，工資法則等在其中發(fā)生作用，而由這諸般法則綜合起來(lái)構(gòu)成的經(jīng)濟(jì)學(xué)，也就可以看作是這個(gè)國(guó)家的商品貨幣經(jīng)濟(jì)關(guān)系的‘說(shuō)明書’。”因而“經(jīng)濟(jì)學(xué)在當(dāng)作科學(xué)的限內(nèi)，不允許帶上‘國(guó)別’的帽子，來(lái)破壞它的一般性。正猶如物理學(xué)，化學(xué)，天文學(xué)，地理學(xué)等等，不允許帶上英國(guó)，美國(guó)，法國(guó)或德國(guó)的帽子一樣?！?/p>

事實(shí)上，從生產(chǎn)和交換的一般抽象意義上說(shuō)，商品的內(nèi)在矛盾和企業(yè)的性質(zhì)是相同的，商品經(jīng)濟(jì)規(guī)律也是相同的，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本理論只能是一套而不能是多套。即使是生產(chǎn)關(guān)系，本質(zhì)上說(shuō)也都是經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系，同樣有研究“人類各種社會(huì)進(jìn)行生產(chǎn)和交換并相應(yīng)地進(jìn)行產(chǎn)品分配的條件和形式”的廣義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。經(jīng)濟(jì)學(xué)作為研究生產(chǎn)一般和生產(chǎn)關(guān)系一般的科學(xué)，不論在哪個(gè)國(guó)家、在什么背景下研究，基本的原理和結(jié)論都應(yīng)當(dāng)是相同的或相近的，否則就不是真正意義上的科學(xué)。作為科學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究成果屬于全人類，各國(guó)都能相互理解和交流，都能共同探討和應(yīng)用。

[next]

王亞南強(qiáng)調(diào)指出：“在理論上，經(jīng)濟(jì)學(xué)在各國(guó)盡管只有一個(gè)，而在應(yīng)用上，經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)于任何國(guó)家卻都是不一樣?！敝皇菫榱丝茖W(xué)的慎重起見，才沒有使用“中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”的名稱的《中國(guó)經(jīng)濟(jì)原論》戶就是這種思想的具體實(shí)踐和真實(shí)寫照。中國(guó)今天要建立的“中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”，也是運(yùn)用世界性的經(jīng)濟(jì)學(xué)一般原理，包括應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和借鑒西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，以及中國(guó)學(xué)者的理論經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)新，來(lái)研究中國(guó)特定經(jīng)濟(jì)問題的經(jīng)濟(jì)學(xué)。

這種特定的“中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”，具有固有的明確涵義?！爸袊?guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”需要有理論經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容作基礎(chǔ)，但根本任務(wù)不是理論經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)新，而是應(yīng)用理論經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)分析特定經(jīng)濟(jì)問題，“在整個(gè)世界經(jīng)濟(jì)中來(lái)考察中國(guó)經(jīng)濟(jì)，并在整個(gè)中國(guó)經(jīng)濟(jì)中來(lái)分析各部門或各種形態(tài)的經(jīng)濟(jì)?！毖芯康闹黧w是中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，研究的范圍是中國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)渡的全過(guò)程，研究的對(duì)象是中國(guó)過(guò)渡時(shí)期的特質(zhì)經(jīng)濟(jì)問題，研究的目的是總結(jié)和指導(dǎo)中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革。因此，科學(xué)的“中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”，并不是在基本經(jīng)濟(jì)理論創(chuàng)新使經(jīng)濟(jì)學(xué)中國(guó)化或本土化的基礎(chǔ)上，“窄派”所認(rèn)為的社會(huì)主義理論經(jīng)濟(jì)學(xué)或政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，或“寬派”所認(rèn)為的社會(huì)主義所有理論經(jīng)濟(jì)學(xué)和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)。

正確理解和定位“中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”，樹立“中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”的科學(xué)發(fā)展觀，具有非常重要的意義。

否認(rèn)“中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”的存在，不利于科學(xué)地研究和總結(jié)中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)渡時(shí)期的特殊規(guī)律，也不利于通過(guò)有關(guān)理論指導(dǎo)中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的實(shí)踐，還不利于中國(guó)政府制定切合實(shí)際的宏觀經(jīng)濟(jì)政策。

認(rèn)為“中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”是先進(jìn)行基本經(jīng)濟(jì)理論創(chuàng)新使經(jīng)濟(jì)學(xué)中國(guó)化或本土化，然后再建立的社會(huì)主義理論經(jīng)濟(jì)學(xué)或社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，或者然后再來(lái)建立的社會(huì)主義理論經(jīng)濟(jì)學(xué)和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的總體，既不利于理論經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)新，也不利于中國(guó)特定經(jīng)濟(jì)問題的研究。

經(jīng)濟(jì)學(xué)講分工，研究經(jīng)濟(jì)理論也需要分工。把特定的“中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”與理論經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)新混同一起，對(duì)于“中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”的研究來(lái)說(shuō)，容易導(dǎo)致主題不明確，影響問題的深入探討；對(duì)于理論經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究而言，則易于限制視野，阻礙基本經(jīng)濟(jì)理論的創(chuàng)新。

中國(guó)的特定經(jīng)濟(jì)問題中，也包含著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般性。因此在進(jìn)行“中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”研究時(shí)，可能會(huì)引發(fā)理論經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)新，并且這一創(chuàng)新還可能用來(lái)分析中國(guó)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題，但這一創(chuàng)新本身不屬于“中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”的范疇。從中國(guó)現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)問題出發(fā)，進(jìn)行理論經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)新，與從中國(guó)特定的經(jīng)濟(jì)問題出發(fā)，進(jìn)行“中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”研究，根本的區(qū)別在于視角和目的的不同?！爸袊?guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”研究的視角和目的，是中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特殊規(guī)律，理論經(jīng)濟(jì)學(xué)則是一般性的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的普遍規(guī)律。

特定的“中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”，雖然研究的對(duì)象、范圍和目的都是明確的，但研究的基礎(chǔ)包括具有普遍意義的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，總結(jié)成熟市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的可供借鑒的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，以及中國(guó)學(xué)者的理論經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)新。如何運(yùn)用兩大理論體系和中國(guó)學(xué)者的理論經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)新來(lái)建立“中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”，需要從多層面、多角度不斷地進(jìn)行探索和總結(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，必然會(huì)出現(xiàn)“中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”的不同流派，這是“中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”走向成功的標(biāo)志。同時(shí)，以中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)問題為基準(zhǔn)，站在總結(jié)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)一般規(guī)律的高度，創(chuàng)造具有世界性的經(jīng)濟(jì)學(xué)，并形成不同的流派，這是中國(guó)理論經(jīng)濟(jì)學(xué)研究走向成熟的標(biāo)志。

區(qū)分“中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”與理論經(jīng)濟(jì)學(xué)，有利于中國(guó)經(jīng)濟(jì)理論界正確對(duì)待不同性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)學(xué)，一方面集中力量研究“中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”，以更好地指導(dǎo)中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革，為發(fā)展中國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力和振興中華服務(wù)；另一方面集中力量研究理論經(jīng)濟(jì)學(xué)，使經(jīng)濟(jì)學(xué)走向世界，沖擊諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，為世界經(jīng)濟(jì)學(xué)建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參與文獻(xiàn)：

[1]王亞南文集：第1卷[M].福州：福建教育出版社，1987．

[2]王亞南．中國(guó)經(jīng)濟(jì)原論，王亞南文集：第3卷[M]．福州：福建教育出版社，1987．

[3]恩格斯．反杜林論[M].北京：人民出版社，1970．147．

[4]于光遠(yuǎn)．《中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)向何處去》序[J]．經(jīng)濟(jì)學(xué)問題探索，1997，(9)．

[5]谷書堂．再談面向21世紀(jì)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展[J]．經(jīng)濟(jì)經(jīng)緯，1999，(1)．

[6]劉詩(shī)白．中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)構(gòu)建的若干問題[J]．經(jīng)濟(jì)學(xué)家，1997，(1)．

[7]谷書堂，顧頡．理論創(chuàng)新與中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)之發(fā)展[J].經(jīng)濟(jì)評(píng)論，1998，(2)．

篇（9）

機(jī)器系統(tǒng)在十九世紀(jì)機(jī)器使用的初期由傳動(dòng)機(jī)、發(fā)動(dòng)機(jī)、工具機(jī)或工作機(jī)三個(gè)部分組成。電子計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展過(guò)程中作為機(jī)器的一個(gè)部分進(jìn)入機(jī)器體系，為傳統(tǒng)的機(jī)器系統(tǒng)增加了自動(dòng)控制和調(diào)節(jié)裝置，將機(jī)器大生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)槿P自動(dòng)化的大生產(chǎn)。生產(chǎn)的全盤自動(dòng)化能夠用機(jī)器操縱機(jī)器，還可以使人類能夠用機(jī)器制造機(jī)器。機(jī)器代替了一部份人腦的功能，而且也代替了人繁重的體力勞動(dòng)，讓人們有更多的精力與智慧參與更多的創(chuàng)造性勞動(dòng)。國(guó)外有人統(tǒng)計(jì)：物化在生產(chǎn)中的體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)之比在機(jī)械化初期為9∶1；在中等機(jī)械化水平時(shí)為6∶4；而在高度機(jī)械化時(shí)為1∶9。

1.2科學(xué)技術(shù)使勞動(dòng)對(duì)象發(fā)生了根本的變化

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使人工合成材料正在向多品種、料正以每年約5%的速度增長(zhǎng)；還可以使人類在自然資源的開發(fā)、利用方面不斷向廣度和深度探索?，F(xiàn)寸的人工合成的化合物全世界已知的有800多萬(wàn)種，并且每年在以25萬(wàn)種的速度持續(xù)上升，特別是像新型合金材料、非晶態(tài)金屬、超導(dǎo)金屬材料等，其獨(dú)特良好的性能，令勞動(dòng)對(duì)象發(fā)生了革命性的變革。

2科學(xué)技術(shù)是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的根本動(dòng)力

一個(gè)國(guó)家國(guó)民經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中各個(gè)產(chǎn)業(yè)之間的比例關(guān)系和相互聯(lián)系的形式就是我們所說(shuō)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。英國(guó)的配第1691年初步提出了三次產(chǎn)業(yè)的分類方法，并使用了商業(yè)、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的概念。新西蘭的費(fèi)舍爾1935年第一次明確使用了第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的概念用來(lái)分析產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。此后，克拉克對(duì)三次產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵作了明確的界定，認(rèn)為第一產(chǎn)業(yè)即指農(nóng)業(yè)，包括所有的畜牧業(yè)；第二產(chǎn)業(yè)即指工業(yè)；第三產(chǎn)業(yè)又稱服務(wù)行業(yè)，主要包括建筑業(yè)、運(yùn)輸業(yè)、通訊業(yè)、商業(yè)、金融業(yè)以及國(guó)防和行政管理部門，還包括私人家庭服務(wù)等。產(chǎn)業(yè)還可以分為勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)、資本密集型產(chǎn)業(yè)和知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)（技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)）。此外，西方學(xué)術(shù)界還有朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)（或新興產(chǎn)業(yè)）與夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)（或傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)）的劃分。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的基礎(chǔ)，而科學(xué)技術(shù)則是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的根本動(dòng)力。

2.1科學(xué)技術(shù)使勞動(dòng)生產(chǎn)率提高和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，進(jìn)而推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，第二產(chǎn)業(yè)國(guó)民收入和勞動(dòng)力的相對(duì)比重逐漸上升，第一產(chǎn)業(yè)國(guó)民收入和勞動(dòng)力的相對(duì)比重逐漸下降；隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，第三產(chǎn)業(yè)國(guó)民收入和勞動(dòng)力的相對(duì)比重也開始上升，這是根據(jù)配第•克拉克定理得出的。生產(chǎn)領(lǐng)域所需勞動(dòng)力在生產(chǎn)規(guī)模不變時(shí)，與技術(shù)成反比，勞動(dòng)力漸漸從技術(shù)進(jìn)步的部門中游離出來(lái)，然后向需求上升的新興產(chǎn)業(yè)和服務(wù)部門轉(zhuǎn)移，這樣一來(lái)就使產(chǎn)業(yè)重心向第二、第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，進(jìn)而促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。18世紀(jì)中葉，以蒸汽機(jī)廣泛使用為標(biāo)志的第一次技術(shù)革命，使歐美一些國(guó)家逐漸由農(nóng)業(yè)占主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)檩p紡工業(yè)占主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；19世紀(jì)下半葉，以電力應(yīng)用為標(biāo)志的第二次技術(shù)革命，不僅使歐美一些國(guó)家原有的采礦、鋼鐵業(yè)加速發(fā)展，同時(shí)形成了電力、電器、石油、化工、汽車、飛機(jī)等一系列新興產(chǎn)業(yè)。20世紀(jì)中葉以來(lái)，以微電子技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)革命，使第一產(chǎn)業(yè)在國(guó)民收入中的相對(duì)比重趨于減少，使第二產(chǎn)業(yè)在國(guó)民收入中的相對(duì)比重在逐漸下降，而第三產(chǎn)業(yè)則在國(guó)民收入中的相對(duì)比重快速發(fā)展。

篇（10）

對(duì)于經(jīng)濟(jì)來(lái)說(shuō)，其泛指一個(gè)國(guó)家的國(guó)民經(jīng)濟(jì)總稱，例如農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)、電力經(jīng)濟(jì)和水利經(jīng)濟(jì)等，其中水利經(jīng)濟(jì)主要指的是在水資源的勘探、保護(hù)、開發(fā)、利用、經(jīng)營(yíng)、管理以及在水旱災(zāi)害的防治過(guò)程中各種社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的總和[2]。作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要組成，水利經(jīng)濟(jì)主要以數(shù)量基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和水利基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)發(fā)展兩方面組成，涉及到了水利設(shè)計(jì)、水利勘測(cè)、水利資源等各方面。發(fā)展水利經(jīng)濟(jì)對(duì)于我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有至關(guān)重要的作用與意義，主要表現(xiàn)有：首先，黨的十八明確指出全面建設(shè)小康社會(huì)首要任務(wù)是發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，這其中一項(xiàng)重要目標(biāo)就是快速推進(jìn)水利工程建設(shè)，可見發(fā)展水利經(jīng)濟(jì)是貫徹落實(shí)黨的十精神的主要舉措；其次，在過(guò)去的近十年中，中央1號(hào)文件明確指出了不斷提高國(guó)內(nèi)水利行業(yè)各方面投入，并建立健全相應(yīng)的水利投入穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制，而發(fā)展水利經(jīng)濟(jì)則有效的為水利工程市場(chǎng)的開放與發(fā)展建立了重要途徑；第三，水利工程兼具社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益，在水利工程運(yùn)行過(guò)程中存在著重建設(shè)輕管理問題，基于此發(fā)展水利經(jīng)濟(jì)，充分的發(fā)揮出水利工程自身優(yōu)勢(shì)，不斷壯大水利工程實(shí)力，進(jìn)而促進(jìn)水利行業(yè)能力的提升。

二、水利經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)及重點(diǎn)分析

水資源作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們生產(chǎn)生活必不可少的重要資源，隨著近些年水資源消耗嚴(yán)重和水環(huán)境污染等問題的出現(xiàn)導(dǎo)致水資源嚴(yán)重緊缺，成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與進(jìn)步的一個(gè)重要障礙。基于此，水利經(jīng)濟(jì)科學(xué)的發(fā)展必將進(jìn)入一個(gè)更加綜合發(fā)展的新階段[3]。

(一)水利經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展以可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)水資源的可持續(xù)利用的同時(shí)，強(qiáng)化環(huán)境與生態(tài)的保護(hù)以及人與自然間的和諧發(fā)展。

(二)不斷探索出水利經(jīng)濟(jì)科學(xué)中的宏觀問題，為研究水的遷移和演變規(guī)律尋求更加廣闊的時(shí)間和空間。建立起水利河流—自然—經(jīng)濟(jì)—社會(huì)復(fù)合的生態(tài)系統(tǒng)，探索出該系統(tǒng)受人類活動(dòng)或自然力等作用下的演替，進(jìn)而分析出水利資源的再生性機(jī)理。

(三)針對(duì)于水利經(jīng)濟(jì)科學(xué)相關(guān)的各學(xué)科，強(qiáng)化各學(xué)科間的融合、滲透以及交叉，并提出新學(xué)科的建設(shè)，以全面完整的反映出水利經(jīng)濟(jì)科學(xué)的特征。

(四)重視水利資源與社會(huì)、自然、生態(tài)以及經(jīng)濟(jì)間的關(guān)系，針對(duì)水利科技存在的重大問題，尤其是與流域有關(guān)的問題，通過(guò)創(chuàng)新水利科技技術(shù)并配套相應(yīng)的管理體制及相關(guān)政策等給予相應(yīng)的解決。

(五)根據(jù)水利經(jīng)濟(jì)科學(xué)涉及的各個(gè)領(lǐng)域，不斷引入新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用，進(jìn)而使得水利經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展更加健康、持續(xù)、穩(wěn)定?；诖?，我國(guó)加強(qiáng)了水利經(jīng)濟(jì)科學(xué)的研究，現(xiàn)已在南水北調(diào)、三峽等重點(diǎn)工程建設(shè)與規(guī)劃中實(shí)現(xiàn)應(yīng)用，并取得了顯著效果。為未來(lái)水利經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展方面，應(yīng)逐步擴(kuò)展至全國(guó)水電基地建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)以及全國(guó)范圍內(nèi)的流域規(guī)劃編制等項(xiàng)目中，通過(guò)不斷提高能力創(chuàng)新，以便為水利工程建設(shè)提供強(qiáng)大的技術(shù)支撐。

三、國(guó)內(nèi)水利經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展問題分析

較國(guó)外水利經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展，國(guó)內(nèi)相關(guān)方面存在著不平衡的現(xiàn)象，在創(chuàng)新方面取得的成果較少，在重大科技和關(guān)鍵技術(shù)方面，如水力學(xué)、水文與水資源、水環(huán)境和水生態(tài)、河流泥沙等，存在著一些需要立即得到解決的問題。盡管，我國(guó)水利經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展為國(guó)內(nèi)水利工程建設(shè)帶來(lái)了一系列社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，但受各方面影響，其仍存在著諸多問題，具體表現(xiàn)有[4]：

(一)由于國(guó)內(nèi)當(dāng)前多數(shù)水利工程項(xiàng)目施工開發(fā)過(guò)程中，以依托形式為主，忽略了水利經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展特點(diǎn)，這在一定程度上制約了水利經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

(二)我國(guó)水利企業(yè)數(shù)量多且規(guī)模普遍較小，同時(shí)受重復(fù)交叉施工等影響，使得水利工程主營(yíng)業(yè)務(wù)中出現(xiàn)了各企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)混亂，且導(dǎo)致水利經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不完善。

(三)當(dāng)前水利企業(yè)的建設(shè)與發(fā)展多以原有事業(yè)單位為重要基礎(chǔ)，這使得水利企業(yè)法人在治理結(jié)構(gòu)方面不夠完善，同時(shí)造成水利企業(yè)產(chǎn)權(quán)模糊以及企業(yè)出資人無(wú)法到位等問題。

(四)長(zhǎng)期以來(lái)，水利企業(yè)受傳統(tǒng)管理體制影響，水利經(jīng)管部門在財(cái)政收入方面存在著入不敷出等問題，這對(duì)于水利經(jīng)濟(jì)持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展具有嚴(yán)重不利影響。

四、促進(jìn)水利經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展的對(duì)策

針對(duì)國(guó)內(nèi)水利經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展存在的問題，為促進(jìn)我國(guó)水利經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展，可通過(guò)采取以下幾方面對(duì)策，具體有[5]：

（一）在研究水利經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展的過(guò)程中，正確處理理論與實(shí)踐、歷史與現(xiàn)實(shí)、問題與方法以及繼承與發(fā)展間的關(guān)系。充分結(jié)合水利經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展特點(diǎn)，并根據(jù)我國(guó)水利經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略需求，確保我國(guó)水利經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展研究方向正確。

（二）由于水利經(jīng)濟(jì)反映了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和資源經(jīng)濟(jì)發(fā)展，解放水利經(jīng)濟(jì)發(fā)展思想至關(guān)重要。一方面，加強(qiáng)國(guó)際和各級(jí)相關(guān)部分對(duì)水利經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重視度，在思想上深刻認(rèn)識(shí)到水利經(jīng)濟(jì)科學(xué)的發(fā)展的重要性和緊迫性；另一方面，水利經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系到國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們生活質(zhì)量改善，建設(shè)水利經(jīng)濟(jì)勢(shì)在必行。

（三）水利工程建設(shè)過(guò)程中，必須采取統(tǒng)籌兼顧和合理政策。其中，不斷完善水利管理各項(xiàng)機(jī)制，以實(shí)現(xiàn)水利經(jīng)濟(jì)統(tǒng)籌兼顧的目標(biāo)，在滿足我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的同時(shí)，有意識(shí)地加強(qiáng)財(cái)務(wù)收入不同的各個(gè)部門之間的配合和共同建設(shè)，這樣一方面，依靠水利經(jīng)濟(jì)獲得了一定的社會(huì)效益，另一方面，使財(cái)務(wù)收益分配合理化，從而促進(jìn)了水利經(jīng)濟(jì)科學(xué)的發(fā)展；國(guó)家和相關(guān)部門根據(jù)不同部門的具體情況，實(shí)施相應(yīng)的政策，并且給予各個(gè)部門不同的政策扶持，以確保水利工程的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益實(shí)現(xiàn)，同時(shí)對(duì)各個(gè)部門的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行評(píng)估，然后確定不同的經(jīng)濟(jì)扶持政策。

（四）不斷強(qiáng)化水利經(jīng)濟(jì)前沿科學(xué)及重大水利科技問題的研究，同時(shí)加強(qiáng)先進(jìn)技術(shù)的集成、推廣應(yīng)用和科技成果的轉(zhuǎn)化研究等，并且對(duì)水利經(jīng)濟(jì)科學(xué)的人力資源進(jìn)行整合，加大對(duì)科技人員的技術(shù)培養(yǎng)和道德教育力度，培養(yǎng)出來(lái)一支具有專業(yè)技術(shù)人才和管理人才的隊(duì)伍，應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際情況，選擇性地引進(jìn)一部分管理人才，對(duì)其進(jìn)行工程、旅游、會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)、外語(yǔ)以及法律等各個(gè)方面的培養(yǎng)，為水利經(jīng)濟(jì)科學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。