序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇專業(yè)化發(fā)展論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

其一，電視劇占據(jù)收視黃金時間，電視劇播放時間有延長趨勢，電視劇競爭激烈。今年五個頻道除體育健康規(guī)定不能播放電視劇以外，其余都設(shè)有2-3個劇場，比往年有所增長。以經(jīng)濟(jì)生活頻道為例，最初的經(jīng)濟(jì)生活頻道不播電視劇和文化類節(jié)目，專門設(shè)置經(jīng)濟(jì)服務(wù)類節(jié)目，2002年節(jié)目表顯示15∶30-17:10重播電視劇，19∶55-21∶55播放2部電視??；雙休日增設(shè)夫妻劇場、雙休劇場和早間電視劇，時間長約9個多小時。2003年電視劇（周一至周五）播放提前：15∶00-17∶00（重播），19∶35-21∶45，并且增加了17∶00-

17∶50新一檔電視劇。2003年錢江都市甚至設(shè)置了都市早間劇場、都市午間劇場、都市休閑劇場（下午）、娃哈哈劇場、都市劇場五個劇場。這些與電視劇的市場效應(yīng)和頻道爭搶受眾的策略不無關(guān)系。從廣告上看，電視劇仍然是各個頻道的主要廣告來源，惟一一個不播電視劇的體育健康頻道幾年來的廣告收入一直處于劣勢。

其二，大多數(shù)欄目定位沒有窄播意識，大眾化和高收視率仍然是必然的選擇。如教育科技頻道走的是“大教育”，提出寓教于樂，服務(wù)大眾的口號，也播放娛樂節(jié)目。2003年錢江都市、經(jīng)濟(jì)生活改版中也都增加了大量的大眾化節(jié)目。

其三，頻道之間邊緣模糊，并沒有如理論所說的市場分割明顯。事實上，各頻道內(nèi)容重復(fù)比較多，目標(biāo)受眾大多是18-50周歲的人群。錢江都市頻道定位于都市，事實上都市無所不包，也就意味著特色模糊。

因此，“我們事實上是從純專業(yè)化的路子上退了回來，我們做的是準(zhǔn)專業(yè)化頻道?！闭缫晃活l道總監(jiān)在接受采訪中提到，從浙江廣電集團(tuán)的現(xiàn)狀來看，“準(zhǔn)專業(yè)化”路子成了比較現(xiàn)實的選擇。

二、發(fā)動機(jī)帶動兩翼飛翔，探討飛機(jī)模式的可行性

實際操作中，專業(yè)頻道事實上放棄了純專業(yè)化的路子，走上“準(zhǔn)專業(yè)化”的發(fā)展模式。這是受到多種因素的制約：

一是專業(yè)頻道需要重構(gòu)受眾，但培養(yǎng)收視群耗費(fèi)太大，時間太長，對于承受創(chuàng)收壓力的電視臺來說必須先找到一條路生存下去。二是目前電視受眾大多文化程度還不是很高，看電視當(dāng)作娛樂消遣，影視劇成了左右收視率，甚至影響專業(yè)頻道生存的基礎(chǔ)。三是營利模式的制約。廣告客戶更多的是要大范圍地提高知名度，更看重綜合收視率。即使是大家觀念里認(rèn)為比較有“廣告緣”的體育頻道，2002年廣告投放也不是很理想。四是專業(yè)資源的制約，節(jié)目資源、人才資源、素材資源相對不成熟。

但同時，據(jù)以上海、廣州、武漢、沈陽、成都、西安六大城市作為樣本點(diǎn)的《世紀(jì)之交中國城鎮(zhèn)電視觀眾需求變化及其對策》調(diào)研報告表明：在關(guān)于“現(xiàn)有電視頻道已滿足不了不同群體觀眾的需要”一項測得的分是3.68，比1997年全國調(diào)查得分上升了0.36分，屬于接近“比較同意”的態(tài)度。這意味著專業(yè)化頻道存在市場需求。

從這些實際情況來看，一個比較可行的策略是為專業(yè)化尋求過渡階段。喻國明教授曾經(jīng)講過，“專業(yè)頻道不專是很正常的，因為中國本身還沒有進(jìn)入到頻道專業(yè)化的時代，誰要是率先走入，就會受到市場的懲罰。”但是怕懲罰而徘徊不前仍是致命的，不專就轉(zhuǎn)。這個時期各頻道必須首先能夠生存，基于此再拓展專業(yè)欄目，培養(yǎng)受眾，積累市場，等到市場條件成熟，專業(yè)化環(huán)境也已經(jīng)形成。

從浙江電視臺的現(xiàn)狀和趨勢來看，比較可行的方法是依托一批已經(jīng)有穩(wěn)定的受眾和廣告客戶的節(jié)目作為支撐，在此基礎(chǔ)上大膽開拓專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的節(jié)目。

按照飛機(jī)模型，大眾欄目構(gòu)成飛機(jī)的發(fā)動引擎，帶動專業(yè)欄目的兩翼。大眾欄目現(xiàn)階段主要是電視劇和娛樂節(jié)目，它們在一定程度上奠定了頻道的廣告基礎(chǔ)，另一方面吸引了一批受眾，聚集人氣，“先炒熱這塊土地，然后再播種子，可以豐收”。隨著兩翼不斷擴(kuò)展、強(qiáng)大，最終脫離引擎自我發(fā)展。這個時候?qū)I(yè)化就可以單飛。大多數(shù)的頻道專業(yè)化設(shè)置是出于自上而下的體制改革，而非出于市場需求。沒有嘗到市場甜頭的專業(yè)化怎么會有動力？飛機(jī)模式一定程度上解決了后顧之憂，為專業(yè)化頻道開拓了過渡階段。

2003年浙江廣電集團(tuán)內(nèi)更多的頻道開始轉(zhuǎn)向這樣的節(jié)目設(shè)置。事實上影視文化頻道、教育科技頻道等在大眾欄目的基礎(chǔ)上，已經(jīng)裂變出相當(dāng)有市場潛力、對象比較清晰的專業(yè)欄目。影視文化頻道欄目設(shè)置上采用電視劇、娛樂、文化三大主題分時段獨(dú)立播出形式。18∶00-21∶30電視劇；21∶30-22∶20娛樂；22∶20-23∶40文化。以影視劇為發(fā)動機(jī)，自辦欄目、大型活動為兩翼，做特色文化，豎強(qiáng)勢品牌。而教育科技的一批專業(yè)欄目如《不可能的任務(wù)》《成才之路》《青春試驗室》等形成了較穩(wěn)定的收視率和較高的知名度，開辦幾個月就可以闖入尼爾森前50名收視率排行榜周報，有時幾乎可與一些影視劇的收視率相抗衡。2002年頻道晚間（18點(diǎn)至23點(diǎn)）平均收視率為1.9，列居省級媒體第一。

但飛機(jī)模型也可能產(chǎn)生另外的結(jié)果：一是發(fā)動引擎不斷膨脹，兩翼卻不斷萎縮，頻道專業(yè)化名存實亡。另一種可能是：大眾欄目的市場空間繼續(xù)擴(kuò)大，但是一部分專業(yè)欄目不斷壯大也獲得一部分市場份額，與大眾欄目形成共同發(fā)展態(tài)勢。2003年錢江都市頻道取消了一些節(jié)目，把電視劇增加到四個劇場。是否可以預(yù)見按照飛機(jī)模式發(fā)展下去，將會出現(xiàn)新一輪的資源重組？

因此，飛機(jī)模型要想起飛，還需要頻道和集團(tuán)不斷努力。以下我們將從頻道和集團(tuán)兩個角度探討飛機(jī)模型的具體運(yùn)用。

1.頻道專業(yè)化和市場化應(yīng)該比翼雙飛

從飛機(jī)模式圖的發(fā)展趨勢來看，要實現(xiàn)頻道專業(yè)化和資源優(yōu)化配置，對于專業(yè)頻道或者說專業(yè)欄目來說，關(guān)鍵是在過渡時期兩翼如何迅速成長。專業(yè)化建立在市場細(xì)分的基礎(chǔ)上，脫離市場無疑會導(dǎo)致頻道陷入“為專業(yè)化而專業(yè)化”的怪圈。因此現(xiàn)階段必須讓專業(yè)化與市場化比翼雙飛，全方位追求收視效果。對于省級電視頻道，走向市場化，必須考慮競爭對手和競爭環(huán)境，充分利用各種資源，提高自己的綜合實力和核心競爭力。

節(jié)目資源按照飛機(jī)理論，如何打造有市場的專業(yè)欄目，繼而使之發(fā)展成為名牌欄目，是飛機(jī)兩翼成長的生命源。

做強(qiáng)一批品牌欄目，合理安排購買節(jié)目與自辦節(jié)目的比例。節(jié)目以人為本，最根本的還是人才機(jī)制。鳳凰衛(wèi)視打造主持人模式更接近于明星制，我們是否可以嘗試，讓主持人頻頻曝光，拉近與觀眾的距離，比如制作主持人的宣傳片、明星卡？是否可以為他們量身制作適合其個性、風(fēng)格、特長的欄目？是否可以炒作一批名主持、名記者、名評論家？

本土資源以經(jīng)濟(jì)頻道為例。如果地方專業(yè)頻道也做全國性的財經(jīng)、金融、證券節(jié)目，在節(jié)目資源、人力資源、媒體地位上都很難與央視抗衡。地方專業(yè)頻道的生命力應(yīng)該在于本土化運(yùn)作。

本土化是以本土資源為基點(diǎn)，把握區(qū)域特色，進(jìn)行加工創(chuàng)新的過程。浙江是一個經(jīng)濟(jì)大省，私營經(jīng)濟(jì)高度繁榮，這是浙江經(jīng)濟(jì)的最大特色，同時，這也是浙江經(jīng)濟(jì)頻道巨大的節(jié)目內(nèi)容資源。比如，是否可以考慮依托溫州經(jīng)濟(jì)模式，開辦“溫州評談”的經(jīng)濟(jì)評論類欄目，第一時間捕捉溫州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢、新思路，向全國介紹中國私營經(jīng)濟(jì)發(fā)展最前沿的態(tài)勢。義烏的小商品經(jīng)濟(jì)舉世聞名，是否可以開辦“義烏消息市場”的經(jīng)濟(jì)資訊類欄目，建構(gòu)面向世界的小商品供應(yīng)信息平臺？也可以浙江民營企業(yè)老總為節(jié)目資源，開設(shè)“民營老總開講”的經(jīng)濟(jì)風(fēng)云人物訪談錄等等。把經(jīng)濟(jì)大省也建成經(jīng)濟(jì)節(jié)目大省，在全國范圍內(nèi)打造浙江經(jīng)濟(jì)頻道品牌。

獨(dú)家資源保證利用節(jié)目資源的獨(dú)家性，盡量在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)或者本土資源上做到“惟我獨(dú)有”。2002年，浙江大學(xué)授予霍金榮譽(yù)院長儀式，只有浙江教育科技頻道獨(dú)家現(xiàn)場直播，連中央電視臺都被擠在外，雖然教育科技頻道為獨(dú)家播映權(quán)花費(fèi)甚巨，也暴露出操縱大型節(jié)目轉(zhuǎn)播能力的不成熟，但這仍然給它帶來了全國性的聲譽(yù)。從中不難看出，教育科技頻道在本土化戰(zhàn)略下運(yùn)用“獨(dú)家性”戰(zhàn)術(shù)取得了成功。

智囊資源打造品牌欄目，建構(gòu)品牌頻道，最本質(zhì)的依托是人。根據(jù)頻道建設(shè)需要，同時考慮到電視臺人事制度的現(xiàn)實情況，專業(yè)頻道非常需要建立“智囊團(tuán)”人才資源制度。聘請高校教授、經(jīng)濟(jì)界、金融界人士和政府官員，甚至是廣告客戶，直接參與欄目策劃、包裝等各個環(huán)節(jié)。

此外，市場化是一個系統(tǒng)工程。現(xiàn)在越來越多的頻道開始注重市場化，但是市場化只是在某一個環(huán)節(jié)進(jìn)行，甚至只是停留在理念里。舉個例子，任何頻道都主張以受眾為中心，但是很少有頻道真正開展科學(xué)的受眾調(diào)查和市場調(diào)查。開展系統(tǒng)的市場化運(yùn)作迫在眉睫，以受眾為中心，以營銷定生產(chǎn)，以營銷帶制作，實現(xiàn)節(jié)目生產(chǎn)的大策劃、大營銷，才能實現(xiàn)節(jié)目制作與銷售的良性循環(huán)和最大的市場回報。

全方位樹立現(xiàn)代市場營銷觀念，通過一系列積極、主動而有效的營銷手段，使傳媒產(chǎn)品最大限度地取得受眾的知悉、接受和認(rèn)同，從而刺激受眾的收視需要，并盡力促使其向現(xiàn)實的收視行為轉(zhuǎn)化，為傳媒產(chǎn)品營建廣闊的市場，這是當(dāng)務(wù)之急。

值得一提的是教育科技頻道在這方面的探索。在節(jié)目策劃上，提出“從大眾興奮點(diǎn)尋找專業(yè)切入口，從專業(yè)出發(fā)調(diào)制大眾口味”的理念，比如，《成才之路》（又名《青春榜樣》），從老百姓喜歡看明星這一興奮點(diǎn)出發(fā)，撇開明星喜歡什么、在干什么等其他媒體慣用的手法，而專從明星的家庭教育、成長經(jīng)歷出發(fā)，這個節(jié)目首先是屬于專業(yè)范疇的，同時在收視效果上可以吸引觀眾，不遜于一般明星專訪節(jié)目。

在節(jié)目營銷上，該頻道專門成立包裝推廣組。推出每日觀眾競猜有獎熱線，新聞節(jié)目人員為第二天即將播出的新聞，在頻道黃金時段以及報紙、電臺做廣告，甚至派人到各社區(qū)張貼預(yù)告廣告。

在品牌經(jīng)營上，該頻道用年輕人喜愛的前衛(wèi)活躍的色調(diào)進(jìn)行頻道整體包裝，請雪村推廣頻道，還在杭州15所大學(xué)投放電視機(jī)，買斷播放時間，主辦下沙大學(xué)六大校區(qū)大學(xué)生足球聯(lián)賽。每年定期舉辦《五月的鮮花》、《十月的陽光》等品牌活動。

在市場反饋上，教育科技頻道的節(jié)目考核其中一條是把每周專家評價結(jié)果和一周收視率相結(jié)合，直接與欄目組的獎金、節(jié)目經(jīng)費(fèi)掛鉤，一周收視率排前三的欄目，經(jīng)費(fèi)分別增長30%、20%、10%,而后三位的一次扣除，連續(xù)三次排名末尾，欄目制片人重新招標(biāo)。

2.集團(tuán)：宏觀調(diào)控，集團(tuán)內(nèi)部展開有序的局部競爭

按照飛機(jī)模型，各個頻道之間必然會形成內(nèi)容交叉，首先是經(jīng)濟(jì)生活、教育科技、文體等劃分本身存在邊緣交叉；二是按照調(diào)查顯示，現(xiàn)階段收視率最高的節(jié)目類型是新聞、娛樂、電視劇節(jié)目，它們是現(xiàn)階段頻道的廣告重要來源，因而成為各頻道共同的競爭對象。換一個角度來說，若將這種資源“壟斷”，其他專業(yè)頻道目前根本無法與綜合頻道競爭，而且這也是不公平的，這只會導(dǎo)致頻道加劇偷梁換柱、掛羊頭賣狗肉的行為。

不少人提出，現(xiàn)在對頻道專業(yè)化構(gòu)成致命威脅的是專業(yè)頻道內(nèi)容的重復(fù)化和綜合化現(xiàn)象，各個頻道名不副實?！啊∏∫蛑貜?fù)設(shè)置而造成更大的浪費(fèi)，本來的目的是有效傳播，結(jié)果卻趨向綜合又回到混沌的原點(diǎn)……”

確實，現(xiàn)階段頻道之間重復(fù)設(shè)置非常普遍，也一定程度上造成了資源浪費(fèi)。但是建立廣電集團(tuán)，既需要維持原有的競爭力度，同時又能夠調(diào)集原來沒有的資源去解決更高層面上的問題，這才是組建廣電集團(tuán)的真正目的。如果說僅僅是為了在過去的層面上把這個市場劃分一下，或者說平均一下，降低它的競爭強(qiáng)度，這不是進(jìn)行集團(tuán)化建設(shè)的本意。

篇（2）

一、即時通訊的概念

即時通訊(Instantmessaging，簡稱IM)是一個終端連往一個即時通訊網(wǎng)路的服務(wù)，允許兩人或多人使用網(wǎng)路即時的傳遞文字訊息、檔案、語音與視頻交流。即時通訊不同于e-mail在于它的交談是即時的。大部分的即時通訊服務(wù)提供了presenceawareness的特性——顯示聯(lián)絡(luò)人名單，聯(lián)絡(luò)人是否在線上與能否與聯(lián)絡(luò)人交談。即時通訊比傳送電子郵件所需時間更短，而且比撥電話更方便，無疑是網(wǎng)絡(luò)年代最方便的通訊方式。目前中國最流行的有QQ、MSN、GoCom、POPO、UC、LAVA-LAVA等，而國外主要使用ICQ、MSN。在當(dāng)今社會，即時通訊軟件以迅雷不及掩耳之勢滲透蔓延到人們的日常生活之中，也由此引發(fā)了即時通訊軟件業(yè)內(nèi)連年的廝殺與混戰(zhàn)。

二、即時通訊的發(fā)展歷程

ICQ是即時通訊當(dāng)仁不讓的鼻祖程序。1996年，四位以色列的年輕人開發(fā)出了極具傳奇色彩的ICO“壞小子”，這個可供網(wǎng)上尋呼的“小玩意”，使得IM的概念由此誕生，并創(chuàng)造了因特網(wǎng)時代的又一個新的神話，或者，我們可以說是，ICQ開啟了一個IM新的網(wǎng)絡(luò)時代。IM應(yīng)用憑借其實時在線交互的特性迅速風(fēng)靡全球。不久之后，美國在線公司收購ICQ，投入4億多美元的重金，使之不斷發(fā)展，臻于完善。目前，全球ICQ的用戶已經(jīng)逾1.5億，在全球擁有廣泛的用戶支持，但缺乏中國本土化支持仍是其最大缺點(diǎn)。

在眾多實力公司爭相效仿ICQ的過程中，中國的QQ憑借其良好的地緣優(yōu)勢，迅速脫穎而出。QQ是中國國內(nèi)即時通訊的龍頭老大，用戶數(shù)量穩(wěn)坐其位。與其他中文通訊軟件相比，騰訊QQ以其漂亮的界面、合理的設(shè)計、良好的易用性、強(qiáng)大的功能，穩(wěn)定高效的系統(tǒng)運(yùn)行，贏得了用戶的青睞。

MSN是即時通訊領(lǐng)域的又一領(lǐng)軍人物。MSN在全球約有5000萬用戶，在中國用戶量則位居第二。事實上，MSN更多的偏重于辦公階層用戶，其簡單的操控性讓我們能夠在最短的時間內(nèi)掌握它的使用要決。最讓人津津樂道的功能就是把漢字做成彩色的表情圖片，在占用資源上比同類軟件優(yōu)勝、穩(wěn)定性超強(qiáng)、語音與視頻質(zhì)量上佳。因此MSN成為企業(yè)職員們相互通信的首選工具，且用戶群體還在日益擴(kuò)大。專家分析，資本的介入，加快了行業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)致了競爭的加劇，并將催化即時通訊市場走向細(xì)分。

飛信的到來似乎如期而至。飛信是中國移動推出的一項業(yè)務(wù)，可以實現(xiàn)即時消息、短信、語音、GPRS等多種通信方式，保證用戶永不離線。實現(xiàn)無縫鏈接的多端信息接收，讓您隨時隨地都可與好友保持暢快有效的溝通，亦掀起了一場專業(yè)化勢頭顯著的“飛熱”。

根據(jù)易觀國際近期《2008年第2季度中國即時通信市場季度監(jiān)測》顯示:2008年第2季度中國即時通訊市場九個主要IM產(chǎn)品(QQ\\阿里旺旺\\飛信\\等)總注冊賬戶數(shù)達(dá)到13.3億，同比增長25%，其中活躍賬戶數(shù)達(dá)到4.25億，同比增長13%，最高同時在線賬戶數(shù)達(dá)到5351萬，同比增長40%。從這一連串的數(shù)字中，我們就能深刻體會即時通訊發(fā)展之迅猛，用戶數(shù)量連年呈幾何級數(shù)遞增，確實，我們必須承認(rèn)，即時通訊給了我們無限的可能性和前所未有的便捷。

三、即時通訊的專業(yè)化

2003年10月，著名的電視商務(wù)服務(wù)商阿里巴巴開發(fā)了“貿(mào)易通”(阿里巴巴將其命名為AliTalk)，這是為商人度身定做的免費(fèi)商務(wù)溝通軟件。“貿(mào)易通”的發(fā)展源于阿里巴巴公司的定位，阿里巴巴是全球領(lǐng)先的B2B電子商務(wù)公司，也是阿里巴巴集團(tuán)的旗艦業(yè)務(wù)。阿里巴巴通過旗下三個交易市場協(xié)助世界各地數(shù)以百萬計的買家和供貨商從事網(wǎng)上生意，三個交易市場形成一個擁有來自240多個國家和地區(qū)超過4，500萬名注冊用戶的網(wǎng)上社區(qū)。

阿里巴巴“貿(mào)易通”出現(xiàn)的意義在于，第一次將網(wǎng)上即時通訊技術(shù)應(yīng)用于商務(wù)領(lǐng)域，使即時通訊走出了單純聊天的框架，真正實現(xiàn)商務(wù)價值，是一款完全在辦公環(huán)境中應(yīng)用的網(wǎng)上即時通訊服務(wù)。“貿(mào)易通”具有QQ\MSN的常用功能，其用戶群是企業(yè)及其員工，還整合和阿里中文站的全部操作，包括阿里助手、客戶管理系統(tǒng)、商友速配等實用功能?！百Q(mào)易通”強(qiáng)大的功能和鮮明的定位，使得電子商務(wù)和即時通訊服務(wù)完美結(jié)合，標(biāo)志著即時通訊走上了商業(yè)化應(yīng)用的發(fā)展方向。

而目前“貿(mào)易通”升級版的“阿里旺旺”則發(fā)展勢頭更為明顯，其用戶已經(jīng)超過一億。這是繼騰訊QQ之后，我國第二個用戶過億的即時通訊平臺。這樣，在全球用戶過億的即時通訊中，中國獨(dú)占兩席，另兩個分別是微軟公司的MSN、雅虎公司的雅虎通。根據(jù)著名調(diào)研機(jī)構(gòu)iResearch的《2008年第二季度即時通訊市場研究報告》表明，2008年1-7月份阿里旺旺-淘寶版月度覆蓋人數(shù)上超過MSN，僅次于QQ;在網(wǎng)上交易市場上，阿里旺旺的市場率位列第一。截至目前，旺旺“群”總數(shù)已超過250萬，再次刷新互聯(lián)網(wǎng)上商務(wù)性及時交流社區(qū)的總規(guī)模數(shù)。依托于阿里巴巴平臺創(chuàng)立的阿里旺旺，兼具了淘寶旺旺和貿(mào)易通地多重優(yōu)點(diǎn)，對客戶需求了解也有著天然優(yōu)勢，已成為商務(wù)人士進(jìn)行即時交流的首選。同時報告顯示，阿里旺旺的品牌知名度比第一季度上升6.4%，使用者對阿里旺旺商務(wù)特性中“便捷的商務(wù)功能”認(rèn)知度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他IM。

“同比2007年1月的2千多萬注冊用戶，旺旺在短短一年半的時間里，實現(xiàn)了連翻五番的神話，快速高效的完成了破繭成蝶地蛻變”。阿里軟件市場總監(jiān)王冠雄表示，“在競爭激烈的IM領(lǐng)域中，作為最有價值的即時通訊平臺?！?/p>

2009年5月，阿里旺旺攜手前程無憂，推出“亮燈計劃”。從一個單純的在線通訊工具成功滲透到商務(wù)人士的求職方面，當(dāng)然，這是一個新的起點(diǎn)，旺旺的上升空間還十分之大。旺旺已經(jīng)不僅僅定位于IM軟件的角色，而是提升到一個IM平臺，盡可能地滿足用戶的各種需求，富有鮮明的專業(yè)化應(yīng)用特點(diǎn)。

早在5年前，就有業(yè)內(nèi)人士預(yù)測，新的國際資本將為即時通訊軟件指明下一個熱點(diǎn)，即商務(wù)應(yīng)用。賽迪顧問也認(rèn)為，未來中國即時通訊市場將會逐漸向綜合化、專業(yè)化、互聯(lián)互通和安全化發(fā)展，從而帶動市場持續(xù)快速的增長。從ICQ到貿(mào)易通到阿里旺旺，我們用心記錄著IM從大眾化到專業(yè)化一步步的發(fā)展歷程。

篇（3）

終身教育理念主要是說貫穿每個人一生過程的是教育，沒有人能夠在年輕時候就擁有一生享用的知識。幼兒教師面臨的也是終身學(xué)習(xí)的過程，以及終身教育的行動。通過學(xué)習(xí)來提高自己的專業(yè)能力，和所有的人一樣，幼兒教師獲取知識享用一生的時代已經(jīng)成為過去。在這個需要學(xué)習(xí)的時代，幼兒教師想要長久的生存，必須也要經(jīng)歷一個永無止境的學(xué)習(xí)和改善，幼兒教師的陳舊觀念即將被重新確定，教育體系中將納入“校內(nèi)、校外教育；職前、職后教育”。

1.2幼兒教師建立堅實的合作意識

幼兒教師的發(fā)展，依靠的是所在的教學(xué)環(huán)境，通過平時工作上的互補(bǔ)與合作，幼兒教師可以很好地完善自己學(xué)習(xí)的能力和方法，進(jìn)而增加教學(xué)的效率。同事之間的學(xué)習(xí)和相互交流、資源成果的共享，都能夠?qū)處煹慕逃袨楹徒逃ぷ鞯目冃в忻黠@的提高。

1.3幼兒教師不斷提高自身素質(zhì)

幼兒教師應(yīng)不斷提高對自身的要求，不斷提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)良好的教師職業(yè)道德，規(guī)范自己的行為舉止，端正教學(xué)態(tài)度，同時保持與同專業(yè)人員的聯(lián)系，了解全國各地學(xué)前教育的發(fā)展近況，讓自己時刻保持學(xué)習(xí)的先進(jìn)性和積極性。

1.4幼兒園完善幼兒園管理制度

在教學(xué)過程中，幼兒教師在精神上的激勵與評價偏多一些。舊的制度存在著許多漏洞，體現(xiàn)在評價的方法、主體及內(nèi)容都比較單一，評價的最終結(jié)果對于實踐沒有任何意義。所以，要想加快幼兒教師的專業(yè)化，就要建立一套幼兒園改制的相關(guān)改革制度。改變以往單一的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)自評價模式，實行幼教老師的互評，同時也要讓家長參與進(jìn)來，其內(nèi)容也要實現(xiàn)多元化。

2學(xué)前教育專業(yè)化在幼兒園和個人的發(fā)展中的意義

2.1幼兒園可持續(xù)發(fā)展的前提是幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展，同時也是樹立幼兒園良好形象的根本

如果幼兒園要獲得長期的發(fā)展，在眾多幼兒園園所中立于不敗之地，就要擁有一支專業(yè)化的教師隊伍。幼兒教師的專業(yè)化是幼兒園發(fā)展?jié)撛诘木薮筘敻?。隨著時代的發(fā)展，越來越多的家長自覺地學(xué)習(xí)教育孩子的方法，重視早期教育的發(fā)展。假如幼兒教師不能適應(yīng)這樣的發(fā)展速度，從而導(dǎo)致自身的專業(yè)水平不能提高，也就得不到孩子家長的認(rèn)同，勢必造成生源的流失。

2.2幼教老師專業(yè)化的成長是必然的

現(xiàn)在世界教育發(fā)展的趨勢是終身教育，在這種趨勢下，所有教育工作者取得進(jìn)步和提高的唯一途徑只有不斷接受教育，這不僅是今后維持生活的一種方式，也是我們的一種需求。在這個科技飛速發(fā)展的社會，網(wǎng)絡(luò)教育及遠(yuǎn)程教育這些新形式已經(jīng)走進(jìn)了每一個家庭。

3學(xué)前教師專業(yè)化成長中面臨的問題

3.1職業(yè)放松現(xiàn)象明顯，敬業(yè)精神缺乏

幼教老師只有擁有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德，才能向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，可事實上職業(yè)放松的現(xiàn)象卻尤為突出。一部分幼教老師失去了對工作的興趣，出現(xiàn)了職業(yè)放松的現(xiàn)象，這就影響了平日的工作、生活和心理。針對孩子們的世界會出現(xiàn)出其不意的問題，不進(jìn)行自我檢討，只是憑借著經(jīng)驗來解決，導(dǎo)致幼教老師們感覺身心疲倦，沒有了成就感，從而出現(xiàn)職業(yè)放松的現(xiàn)象，影響了他們向?qū)I(yè)化方向的發(fā)展。

3.2職業(yè)素質(zhì)及綜合素質(zhì)不高

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中完全贊同幼教老師在孩子的成長中的作用，也對幼教老師的素質(zhì)提出了新的要求。一個專業(yè)的幼教老師，不但要具備關(guān)于心理學(xué)、教育學(xué)以及有關(guān)幼兒教育的各方面的專業(yè)知識，同時還要具備其他方面的知識以及熟練的互動技巧。由于幼教老師的角色發(fā)生了改變，所以幼教老師不僅僅只是一個傳道授業(yè)的師傅，同時還要擔(dān)任例如促進(jìn)者、護(hù)理者以及參謀等不同的角色?，F(xiàn)在我們?nèi)鄙僖恍┯嘘P(guān)于幼教的職業(yè)培訓(xùn)和提高實踐效率的機(jī)構(gòu)和機(jī)制，導(dǎo)致許多幼教老師不僅專業(yè)知識不牢固，而且專業(yè)的技能匱乏，在教育素養(yǎng)和職業(yè)道德方面也有著嚴(yán)重的不足。

篇（4）

一個健全的保險市場主體包括：保險商品的供給方、需求方和充當(dāng)供需雙方媒介的保險中介人。目前保險中介人包括保險人、保險經(jīng)紀(jì)人和保險公估人三種。根據(jù)我國相關(guān)保險法規(guī)的規(guī)定，保險人是根據(jù)保險人的委托，向保險人收取手續(xù)費(fèi)，并在保險人授權(quán)的范圍內(nèi)代為辦理保險業(yè)務(wù)的單位或個人；保險經(jīng)紀(jì)人是基于投保人的利益，為投保人與保險人訂立保險合同提供中介服務(wù)，并依法收取傭金的單位；保險公估人是獨(dú)立于保險合同當(dāng)事人雙方以外的中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，其接受當(dāng)事人委托，專門從事保險標(biāo)的的評估、勘驗、鑒定、估損、理算等業(yè)務(wù)的單位。三者之間在保險市場中占有不同的地位，是保險市場不可缺少的主體。

一、我國保險中介市場發(fā)展中存在的主要問題

（一）保險中介市場的規(guī)范性不足

從目前保險中介市場的現(xiàn)狀來看，主要是政策法規(guī)滯后，中介機(jī)構(gòu)得不到有力的引導(dǎo)和扶持。雖然頒布了《保險機(jī)構(gòu)管理規(guī)定》、《保險公估機(jī)構(gòu)管理規(guī)定》、《保險經(jīng)紀(jì)機(jī)構(gòu)管理規(guī)定》等一些法律法規(guī)，但從總體上看，保險中介法規(guī)還不健全，有些法規(guī)相對滯后。有些保險中介法規(guī)規(guī)定了市場進(jìn)入的條件及其考核辦法，但在保險中介交易秩序的維護(hù)、保險中介市場環(huán)境的建立、保險中介市場環(huán)節(jié)及其監(jiān)督活動的實施等方面，還缺乏法律依據(jù)。這種狀況在一定程度上會影響保險中介市場的健康發(fā)展，同時帶來一系列問題，如失信現(xiàn)象的存在、保險中介機(jī)構(gòu)的違規(guī)操作等。

（二）保險中介機(jī)構(gòu)的市場觀念淡薄

為追逐眼前利益，保險中介機(jī)構(gòu)緊緊圍繞的是保險公司和大客戶，根本沒有意識到或者也不打算面對社會公眾宣傳自身品牌和功能，導(dǎo)致社會公眾對其認(rèn)知度和接受度較低。從社會公眾的角度來說，相當(dāng)多的人對中介機(jī)構(gòu)的性質(zhì)、地位、作用及其經(jīng)營的業(yè)務(wù)幾乎不了解。作為被保險人，往往把中介機(jī)構(gòu)等同于保險公司；有的雖有所了解，但不知道如何利用中介機(jī)構(gòu)為自己服務(wù)。從保險公司的角度來說，有些對中介機(jī)構(gòu)有所了解，但對于如何借助中介機(jī)構(gòu)進(jìn)一步搞好保險公司的經(jīng)營，還沒有引起足夠的重視；有些還不能與專業(yè)保險機(jī)構(gòu)建立良好的信任及在此基礎(chǔ)上的穩(wěn)定業(yè)務(wù)合作關(guān)系，甚至將其作為競爭對手來看待。

（三）保險人的角色定位不明

根據(jù)《中華人民共和國保險法》及有關(guān)管理規(guī)定，保險人分為專業(yè)人、兼業(yè)人和個人人三類。保險人角色定位不明，主要表現(xiàn)在：一是個人人在《保險法》中沒有明確規(guī)定，而保險公司內(nèi)部的保險營銷員實際上就是個人保險人。雖然在現(xiàn)實生活中，個人人在保險公司的業(yè)務(wù)經(jīng)營，特別是壽險公司業(yè)務(wù)經(jīng)營中發(fā)揮著重要作用，但保險公司沒有將他們納入公司內(nèi)部編制，他們與保險公司之間不存在勞動關(guān)系，而是建立在委托合同上的委托關(guān)系，不僅不能夠享受與保險公司職工一樣的福利待遇，而且連關(guān)系到他們切身利益的養(yǎng)老問題也沒有得到實質(zhì)性的解決。二是兼業(yè)人的角色定位不明。早期的保險中介人主要就是帶有保險市場特有色彩的兼業(yè)人，他們對我國早期保險市場的發(fā)展起到了一定的推動作用。目前，有些保險公司的主要業(yè)務(wù)仍來源于兼業(yè)人。但是，在現(xiàn)實生活中，兼業(yè)人出現(xiàn)角色錯位或不到位現(xiàn)象。角色錯位是指兼業(yè)人作為投保人的代表，接受投保人的委托，代表投保人的利益，同保險人進(jìn)行談判，簽訂保險合同，賺取手續(xù)費(fèi)；角色不到位是指因激勵不夠、缺乏專業(yè)性等多種因素的影響，兼業(yè)人只是充當(dāng)了保險產(chǎn)品展示櫥窗的作用，銷售努力不夠，未能充分發(fā)揮營銷渠道應(yīng)有的功能。

（四）保險中介從業(yè)人員的整體素質(zhì)有待提高

目前，我國保險中介從業(yè)人員，特別是保險經(jīng)紀(jì)和公估從業(yè)人員人數(shù)少，經(jīng)驗缺乏，技術(shù)水平低，與業(yè)務(wù)發(fā)展要求相距很遠(yuǎn)。按照有關(guān)規(guī)定，對保險中介機(jī)構(gòu)的員工持證率有相應(yīng)要求，但市場上絕大多數(shù)保險中介機(jī)構(gòu)的持證率偏低。2005年9月，中國保監(jiān)會組織轄下各保監(jiān)局就專業(yè)保險中介機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)人員持證情況開展了專項檢查，此次統(tǒng)計的機(jī)構(gòu)有1575家，從業(yè)人員47316人，平均持證率為58.76%，其中公司39708人，平均持證率61.85%；經(jīng)紀(jì)公司4686人，平均持證率39.31%；公估公司2922人，平均持證率47.98%。此外，即使取得相應(yīng)資格證書的保險中介從業(yè)人員，也不代表其具有較高的從業(yè)技能、經(jīng)驗和能力。

二、促進(jìn)我國保險中介市場健康發(fā)展的對策

（一）發(fā)揮渠道應(yīng)有功能

對于保險中介機(jī)構(gòu)來說，保險公司和社會公眾均是其顧客。保險中介機(jī)構(gòu)應(yīng)以各種有效的方式向社會公眾傳遞有關(guān)信息，特別是保險中介的職能和作用，以啟發(fā)、推動或創(chuàng)造對保險中介服務(wù)的需求，同時樹立和保持良好的企業(yè)形象，爭取廣大消費(fèi)者和社會公眾的信任和支持。保險中介機(jī)構(gòu)應(yīng)積極促進(jìn)與保險公司之間的溝通，可達(dá)成以下共識：保險中介是保險企業(yè)營銷渠道的重要構(gòu)成成員，既能提高交易效率，降低交易成本；又可以發(fā)揮渠道的協(xié)同作用，使用共同的后援支持系統(tǒng)，從多方位對消費(fèi)者產(chǎn)生影響；同時，營銷渠道常常被視為保險公司或金融集團(tuán)的關(guān)鍵性戰(zhàn)略資產(chǎn)，也是其核心競爭力的體現(xiàn)。

（二）提高從業(yè)人員的整體素質(zhì)

首先，重視管理人員的選拔和任用。按照相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格審核保險中介機(jī)構(gòu)的高級管理人員的任職資格。其次，建立和發(fā)揮從業(yè)人員的專業(yè)化優(yōu)勢。應(yīng)繼續(xù)堅持嚴(yán)格的資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)?？梢栽诨举Y格考試的基礎(chǔ)上設(shè)定分級分類的資格考試，以對從業(yè)人員進(jìn)行更高專業(yè)技能的認(rèn)定。在執(zhí)業(yè)活動中也要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)技能。同時，堅持終身學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。保險中介從業(yè)人員還應(yīng)爭取受教育的機(jī)會，通過學(xué)歷教育、崗前培訓(xùn)、定期培訓(xùn)等途徑，接受再教育，掌握最新的文化基礎(chǔ)知識和保險業(yè)動態(tài)，以使自己能夠適應(yīng)不斷發(fā)展與變化的保險業(yè)需要。最后，樹立正確的用人觀念。保險中介機(jī)構(gòu)應(yīng)合理使用和培養(yǎng)員工，既立足于員工個人在智力、體力、能力、生理、心理、人格等諸方面的全面發(fā)展，又將員工的個人發(fā)展目標(biāo)納入企業(yè)的組織發(fā)展目標(biāo)之中，在促進(jìn)個人發(fā)展的同時推動企業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)。

（三）加強(qiáng)職業(yè)道德教育

篇（5）

總之，媒體內(nèi)容建設(shè)與媒體盈利模式之間存在互動的邏輯關(guān)系，這種關(guān)系最終決定媒體的可持續(xù)發(fā)展。

一、“內(nèi)容為王”與媒體盈利模式

盡管遇到重重困難，但網(wǎng)絡(luò)媒體還在發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)服務(wù)在不斷優(yōu)化，內(nèi)容服務(wù)更是日益豐富。但是，這就像一個吝嗇而饑腸轆轆的食客面對豐富的自助午餐，飯菜可口，選擇性強(qiáng)。如果**他可能立刻動手，而如果付錢他也許調(diào)頭就走。目前網(wǎng)絡(luò)媒體的內(nèi)容提供就像這**的自助午餐，食客雖然越來越多（我國網(wǎng)民已達(dá)3370萬，比上年增長49.8%）,但是并不能盈利。雖然餐廳周圍也有不少廣告牌,這些廣告牌甚至有礙觀瞻和方便,但食客并不在意,也許看都不看一眼。食客就餐的這種自由方式?jīng)Q定這些廣告不可能值錢,因為它們并不能吸引食客的注意。

所以，如果設(shè)問人們對網(wǎng)絡(luò)媒體是否有需求，是否有依賴性等問題，答案當(dāng)然是肯定的，更不用說未來寬帶的誘人前景。但如何收回午餐成本才是網(wǎng)絡(luò)媒體最頭疼的問題，否則**的午餐不可能持久。網(wǎng)絡(luò)媒體的盈利模式也許確實存在，但至今還沒有人能使其付諸實踐并產(chǎn)生顯著效益。如果這個盈利模式建立不起來，網(wǎng)絡(luò)媒體在內(nèi)容上就只能是傳統(tǒng)媒體的延伸和整合，而不可能獨(dú)立，原因是網(wǎng)絡(luò)媒體目前還無法承擔(dān)內(nèi)容獨(dú)立的成本。網(wǎng)絡(luò)的文字內(nèi)容如此，網(wǎng)絡(luò)的視音頻內(nèi)容更是如此。而一旦網(wǎng)絡(luò)媒體在內(nèi)容上不能獨(dú)立，我們還能稱其為獨(dú)立媒體嗎？如果當(dāng)初與報紙相比廣播沒有獨(dú)立的原創(chuàng)內(nèi)容，電視與廣播相比也沒有獨(dú)立的原創(chuàng)節(jié)目，那么廣播電視還能稱其為獨(dú)立的第二、第三媒體嗎？因此網(wǎng)絡(luò)媒體是新媒體，而且從技術(shù)層面說網(wǎng)絡(luò)媒體確實有傳統(tǒng)媒體不具備的諸多優(yōu)勢，但其能否成為獨(dú)立的第四媒體還是個需要認(rèn)真思考的問題。對這個問題的解答不僅要視網(wǎng)絡(luò)媒體在閱讀和收視技術(shù)上的獨(dú)立，而且還要視其在內(nèi)容上能否獨(dú)立。而獨(dú)立的前提是網(wǎng)絡(luò)媒體能否找到適位的盈利模式。

媒體具有經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)和文化政治的雙重屬性。經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)屬性是指媒體可以盈利，文化政治屬性是指媒體傳播的內(nèi)容可以影響人們的思想和行為方式并進(jìn)而控制社會。如將這種雙重屬性具體到操作層面就可以看出媒體總是把這兩種屬性相互作為前提和手段。媒體的性質(zhì)不同決定各自選擇的目的和手段正好相反。例如，美國商業(yè)電視媒體關(guān)注的是其經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)屬性，以盈利為目的，但必須以節(jié)目（文化政治屬性）為手段，因為，沒有節(jié)目就不可能**。而中國中央電視臺作為國有媒體關(guān)注的是其文化政治屬性，以社會效益為目的，但又必須以盈利（經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)屬性）為手段，因為，沒有足夠的資金就不可能制作有社會效益的電視節(jié)目。

早在網(wǎng)絡(luò)熱還在持續(xù)的時候，2001年1月4日，世界傳媒巨頭——新聞集團(tuán)就帶頭“撤離”互聯(lián)網(wǎng)。同時，默多克斬釘截鐵地宣布：新聞集團(tuán)根本不會考慮收購雅虎。不知默多克作出上述決策是否與其看不到網(wǎng)絡(luò)媒體的盈利前景有關(guān)。

人們常把互聯(lián)網(wǎng)與信息高速公路聯(lián)系在一起。這使人想起我國的高速公路建設(shè)速度。為什么十幾年前高速公路對我們來說還是一種奢望，而目前我國的高速公路卻已四通八達(dá)了呢？原因很簡單——設(shè)卡收費(fèi)。否則，如果高速公路都是**使用，高速公路建設(shè)不可能快速發(fā)展。雖然高速公路邊上能看到廣告牌，但如果不*收費(fèi)而是指望這些廣告收回建設(shè)成本，豈不是天方夜譚。

以此比喻網(wǎng)絡(luò)媒體似乎恰當(dāng)。資料表明，在網(wǎng)絡(luò)媒體的總收入中，廣告收入占80%。另據(jù)報道，新浪網(wǎng)的廣告收入在十大網(wǎng)站中名列前茅，但2001年的廣告收入僅為一千萬左右。與其巨大的投入相比，商業(yè)網(wǎng)站的內(nèi)容基本是**午餐，離盈利預(yù)期還有相當(dāng)?shù)木嚯x。盡管最近有網(wǎng)絡(luò)媒體負(fù)責(zé)人聲稱其今年將盈利或持平。

網(wǎng)絡(luò)媒體內(nèi)容豐富，適位性強(qiáng)，但以什么模式實現(xiàn)盈利仍是目前人們關(guān)注的一個焦點(diǎn)問題。從網(wǎng)絡(luò)媒體的第一次銷售（銷售載體）看，要讓網(wǎng)民付費(fèi)點(diǎn)擊還不現(xiàn)實，至少現(xiàn)在如此。而網(wǎng)絡(luò)媒體以廣告模式（媒體的第二次銷售）盈利可能也是錯位的，原因是在廣告方面?zhèn)鹘y(tǒng)媒體在空間和時間上的強(qiáng)制性比網(wǎng)絡(luò)媒體更有優(yōu)勢。

二、電視頻道專業(yè)化能走多遠(yuǎn)

盈利模式問題正困擾著網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展，但受困于此的也有傳統(tǒng)媒體。就頻道專業(yè)化而言，電視媒體的盈利模式也存在錯位問題。

“千臺一面”、“專業(yè)頻道不專業(yè)”是業(yè)內(nèi)、甚至觀眾見怪不怪的一種電視現(xiàn)象。那么，究竟是什么原因使中國2000多家電視臺在形態(tài)上大同小異，數(shù)千個電視頻道在節(jié)目內(nèi)容上個性少而共性多呢？盡管一些電視臺主觀上在按專業(yè)頻道設(shè)計，但客觀上是專業(yè)頻道不專業(yè)或?qū)I(yè)化程度很低，一些電視臺甚至就是名義上是專業(yè)頻道而實際上是變相的準(zhǔn)綜合頻道。此外，這種趨同性還可以從一些電視臺所屬各頻道之間的欄目形態(tài)、內(nèi)容取向、風(fēng)格定位等諸多特征上一目了然。例如，“南北笑星火辣辣”、“真情對對碰”等欄目不是出自湖南衛(wèi)視頻道，而是出自湖南經(jīng)濟(jì)頻道。又例如，許多電視臺都設(shè)有財經(jīng)頻道，但目前中國還沒有一個財經(jīng)頻道能與CNN的財經(jīng)頻道（CNNFN）相比。相差之處不在于內(nèi)容的采訪制作水平，而在于頻道結(jié)構(gòu)的欄目設(shè)置和內(nèi)容的對象性。CNN財經(jīng)頻道的觀眾對象是投資者，而我國電視臺財經(jīng)頻道的觀眾對象卻大都是消費(fèi)者和投資者，且以消費(fèi)者為主，而幾乎每個觀眾都是消費(fèi)者。這樣的觀眾定位很難使我們的財經(jīng)頻道專業(yè)化。目前歐美，甚至我國港臺等地的電視頻道專業(yè)化程度已經(jīng)很高，“國家地理”、“科學(xué)探索”、“歷史”這樣的專業(yè)頻道我們已經(jīng)不陌生。美國還有“電視指南頻道”、“氣象頻道”、“機(jī)場頻道”、“宗教頻道”等等。

有人認(rèn)為，中國電視出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是主觀因素造成的，是缺少專業(yè)電視人才，是電視策劃者和決策者缺少辦專業(yè)頻道的決心和水平，我認(rèn)為實際情況并非完全如此。

從客觀上說，各個電視臺的決策者都明白頻道要專業(yè)化，對象化，個性化，而且這些決策者大都是業(yè)內(nèi)精英，有豐富的實踐經(jīng)驗。那么究竟是什么在影響我國電視頻道的專業(yè)化進(jìn)程呢？

1.主要癥結(jié)就在于前面提到的媒體盈利模式問題。

媒體盈利基本上有兩種模式，也就是媒體的兩次銷售。媒體的第一次銷售是銷售載體。如印刷媒體第一次銷售的是報紙或雜志本身，它們都有定價。廣播電視第一次銷售的是頻道或節(jié)目，它們也都是有價格的。媒體第二次銷售的是讀者或觀眾，也就是發(fā)行量或收視率，具體說就是廣告。但從歷史上看，印刷媒體最先盈利是*第一次銷售，而電視媒體最先盈利是*第二次銷售。在國外，無論是印刷媒體還是電子媒體，兩次銷售都是同時存在，有時是合并使用。

我國印刷媒體的盈利模式與國外基本相同，而電視媒體的盈利模式與國外差別很大。這就是，我國的電視媒體只銷售廣告（收視率）而不銷售電視頻道（載體）。據(jù)統(tǒng)計，目前國內(nèi)各電視臺95%左右的收入來自廣告。例如，中央電視臺2000年總收入為57.4億元，其中廣告收入為53.6億元,占總收入的93%以上。

廣告收入基本上是與收視率呈正向互動的，而收視率又與大眾化密切相關(guān)。這就是說廣告商投放廣告要看收視率，收視率的提高必須使節(jié)目大眾化，而大眾化與專業(yè)化背道而馳。

2.這就是我國電視頻道不能專業(yè)化的根源所在。

我們主觀上是想辦專業(yè)頻道，但媒體使用的卻是大眾化（廣告）的盈利模式。這種錯位而單一的盈利模式導(dǎo)致了一個悖論：要頻道專業(yè)化就可能影響收視率并降低廣告收入，而要增加廣告收入就必須使節(jié)目大眾化進(jìn)而提高收視率。大眾化的結(jié)果致使各頻道都追求綜合化或準(zhǔn)綜合化，頻道由此而雷同。

單一的廣告盈利模式對大眾化電視頻道是適位的，而對專業(yè)化電視頻道卻是錯位的。例如，當(dāng)?shù)氐碾娨曨l道許多都有新聞節(jié)目、娛樂節(jié)目、影視劇節(jié)目、體育節(jié)目等等。因為一旦沒有這些節(jié)目，頻道就無法提高收視率，就無法吸引廣告。從這一點(diǎn)分析，像“陽光衛(wèi)視”這樣的文化歷史頻道雖然整體內(nèi)容不錯但即使允許在內(nèi)地落地，由于其非大眾化定位也不可能只依*廣告盈利，更何況目前只允許其進(jìn)入三星涉外賓館了。所以，除非出現(xiàn)奇跡，否則“陽光衛(wèi)視”不可能在中國內(nèi)地**。那么，為什么國外與“陽光衛(wèi)視”類似的“歷史”頻道、“國家地理”頻道和“科學(xué)探索”頻道能生存并可以盈利呢？原因是這些頻道都不使用單一的廣告盈利模式，而是使用在銷售頻道（數(shù)字電視）的基礎(chǔ)上銷售廣告的雙重盈利模式。在美國1999年有線電視收入結(jié)構(gòu)中，頻道付費(fèi)收入為47.5億美元，而廣告收入則為26.82億美元。前者是后者的近兩倍。

三、付費(fèi)系統(tǒng)決定電視頻道專業(yè)化進(jìn)程

在目前的地面電視（無線電視）、有線電視和衛(wèi)星直播電視三種電視廣播中，不同國家有不同的選擇。美國以有線電視為主，擁有有線電視用戶7600萬戶，是衛(wèi)星直播用戶的七倍。日本則以直播衛(wèi)星用戶為主。但不管選擇那種電視廣播形式，從經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的角度看電視的進(jìn)一步發(fā)展必須依賴對用戶的控制。否則，電視媒體只能*單一的廣告或銷售節(jié)目實現(xiàn)盈利。

要實現(xiàn)對有線電視用戶的控制首先必須建立用戶管理系統(tǒng)，把用戶的需求分為不同層次。用戶要得到額外層次的服務(wù)就必須支付額外的費(fèi)用，這就是所謂的數(shù)字電視。數(shù)字電視目前分衛(wèi)星數(shù)字電視和有線數(shù)字電視。我國的政策取向是發(fā)展有線電視。原因是人口密集的特點(diǎn)本身就適合發(fā)展有線電視，而更關(guān)鍵的因素是有線電視是今后互動電視的必然載體。資料表明，2000年我國有線電視用戶已達(dá)8000多萬戶，而且每年還在以20%的速度增加。按此計算2001年我國有線電視用戶已超過1億戶。2005年將超過2.5億戶，約占當(dāng)時我國電視總戶數(shù)的70%。這正是目前美國有線電視用戶占總家庭戶數(shù)的比例。而根據(jù)目前政策，我國將在2004年后才開始實施直播衛(wèi)星電視。由此可見，有線電視將是今后一段時間我國最主要的電視廣播形式。

頻道專業(yè)化是國內(nèi)外電視媒體發(fā)展的潮流。這個理念已在我國電視節(jié)目制作者、策劃者、決策者之間形成廣泛共識。但有趣的是目前還沒有發(fā)現(xiàn)與“專業(yè)頻道”相對應(yīng)的英文詞匯。境外的中文媒體有稱主題頻道（THEME）的，但并無“專業(yè)頻道”之稱。特納國際亞太有限公司的梅燕女士告訴我，她也曾經(jīng)遇到過如何把中文的“專業(yè)頻道”翻譯為英文的困難。她說“專業(yè)”一詞英文中只是指學(xué)科的門類，用于電視頻道會使人產(chǎn)生誤解。梅燕女士無能為力最后只好將“專業(yè)頻道”簡化為“頻道”。她說，美國只有頻道之稱，而并不把頻道分為綜合頻道和專業(yè)頻道。我認(rèn)為，不管國外如何劃分頻道類別，我國使用“專業(yè)頻道”和“頻道專業(yè)化”這樣的概念是準(zhǔn)確的。一是“化”本身是一個過程，目前我們正處于這個過程之中。二是用“專業(yè)”一詞可以更準(zhǔn)確地表達(dá)電視頻道細(xì)分的總體狀況和形態(tài)。這里的“專業(yè)”一詞不是指科學(xué)的門類，而有“專門”、“專用”和“專題”之意。

當(dāng)明確了“頻道專業(yè)化”和“專業(yè)頻道”這兩個概念之后我們可以發(fā)現(xiàn)，像美國的“發(fā)現(xiàn)”和“歷史”等專業(yè)頻道本身是與有線電視密切相關(guān)的?？梢哉f，沒有有線電視就不可能有專業(yè)（主題）頻道。原因是這些專業(yè)頻道都是有線電視發(fā)展到一定階段之后的產(chǎn)物。而我們現(xiàn)在用無線電視辦專業(yè)頻道和在有線電視中**提供專業(yè)頻道的方式也許是一個天大的誤會。

美國的有線電視萌發(fā)于50年代初期，而大發(fā)展是在70年代末和80年代初。之所以在這個時期涌現(xiàn)大量的專業(yè)頻道，是因為有線電視由小鎮(zhèn)進(jìn)入大城市之后在這時具備了大發(fā)展的幾個前提。一是通信衛(wèi)星出現(xiàn)后，由衛(wèi)星發(fā)送的信號同時把不同地區(qū)的小有線網(wǎng)聯(lián)成了大的有線網(wǎng)。二是技術(shù)上有了巨大突破，可以用一根同軸電纜傳送50套以上的電視節(jié)目，使得頻道資源迅速增加。三是有線電視得到了經(jīng)營額外數(shù)字電視的政府許可。額外數(shù)字電視就是，除有線電視的基本業(yè)務(wù)付費(fèi)之外，用戶如需要另外的頻道服務(wù)需要額外付費(fèi)。由此可見，開辦專業(yè)頻道沒有以上三個條件是不可能的。前兩個條件我們都不陌生，但后一個條件我們還沒有真正認(rèn)識和理解。

根據(jù)目前國內(nèi)外電視頻道的現(xiàn)狀和形態(tài)，除地面（無線）電視的綜合頻道之外，我暫且把電視專業(yè)頻道分為三個層次：第一是大眾化專業(yè)頻道，如新聞、電影、電視劇、娛樂、體育等頻道。第二是分眾化專業(yè)頻道，如財經(jīng)、歷史、探索、國家地理等頻道。第三是小眾化專業(yè)頻道，如機(jī)場、高爾夫等頻道。由于這三種專業(yè)頻道的價值和受眾面不一樣，其收視率和占有率大致呈依次降低的趨勢，廣告價格和份額也依次遞減，這體現(xiàn)了供求關(guān)系決定價格的經(jīng)濟(jì)規(guī)律。當(dāng)然，專業(yè)頻道的價格也不僅僅取決于廣告的多少，它還取決于頻道本身的價值，如電影頻道的價值就很高，這樣的頻道在數(shù)字電視系統(tǒng)里即使沒有廣告也有很好的盈利空間。目前，我國能盈利的專業(yè)頻道都只能停留在第一個層次，如CCTV—2經(jīng)濟(jì)生活服務(wù)頻道、CCTV—3綜藝頻道、CCTV—5體育頻道、CCTV—6電影頻道、CCTV—8電視劇頻道等等。這些頻道都可以通過廣告盈利，至少有盈利的潛力，因為它們都是大眾化的。

依據(jù)目前我國電視媒體單一盈利模式的狀況，我個人認(rèn)為中國電視頻道專業(yè)化的進(jìn)程將相當(dāng)緩慢。中國的電視媒體不可能進(jìn)入像“歷史”這樣的分眾化專業(yè)頻道，更不可能進(jìn)入像“機(jī)場”這樣的小眾化專業(yè)頻道階段，否則就將步入雷區(qū)，付出沉重代價?，F(xiàn)在有些電視臺開辦少兒頻道就存在這種危險，除非他們承擔(dān)起非盈利的公益或公共的義務(wù)。

得出這個結(jié)論的根據(jù)是，目前我國幾乎所有電視頻道都是**入戶而只采取單一的廣告盈利模式，但這種盈利模式與專業(yè)頻道的經(jīng)營是錯位的，甚至是背道而馳的。在此方面，專業(yè)頻道發(fā)展較早的美國已有前車之鑒。

由中國廣播電視出版社出版，美國人托馬斯P.索斯威克著的《美國有線電視50年》一書非常值得中國電視媒體人士一讀。美國電視經(jīng)歷過的許多經(jīng)驗教訓(xùn)可令我們茅塞頓開。托馬斯說，80年代初期，美國三大廣播網(wǎng)看到有線電視發(fā)展紅火也想在有線電視系統(tǒng)辦自己的頻道。

第一個嘗試的是哥倫比亞廣播公司于1981年10月開辦了有線電視文化頻道，而且在開播時還舉行了一場特別盛大的晚會。頻道內(nèi)播出的節(jié)目也都精致完美。但不到一年，在虧損了大約3000萬美元之后就關(guān)張了。步其后塵的是全國廣播公司，只是其經(jīng)營時間更短（僅九個月）就以失敗而告終。

托馬斯得出結(jié)論說，“地面（無線）電視網(wǎng)歷來是鼓勵在節(jié)目提供上大量花費(fèi)，然后完全*廣告獲得經(jīng)營收入。這個常規(guī)對有線電視來說行不通”?！坝芯€電視的優(yōu)勢在于雙重收費(fèi)模式”。托馬斯說的雙重收費(fèi)模式是指，專業(yè)電視頻道要*用戶的額外付費(fèi)和廣告來同時盈利。

這一教訓(xùn)對我國的電視媒體來說應(yīng)該是相當(dāng)深刻而耐人尋味。

但托馬斯在其著作中也同時告訴我們了一個同樣耐人尋味的成功案例。這個成功案例就是專播探險紀(jì)錄片的“發(fā)現(xiàn)頻道”。這個頻道由亨德理克斯于1984年創(chuàng)辦。頻道開辦初期每況愈下、岌岌可危。但后來在四家有線電視網(wǎng)組成的財團(tuán)向“發(fā)現(xiàn)頻道”注資后，奇跡出現(xiàn)了，原因是他們找到了一個很好的盈利模式。這就是：用戶的所付費(fèi)用可以維持“發(fā)現(xiàn)頻道”的所有運(yùn)營開支，廣告則體現(xiàn)為利潤。而且“發(fā)現(xiàn)頻道”還做了一個經(jīng)營發(fā)明，按過去的有線電視運(yùn)營慣例，廣告全部由節(jié)目提供商所得，而作為節(jié)目提供商的“發(fā)現(xiàn)頻道”卻拿出廣告的一部分與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商分成。這樣可以刺激網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商不斷擴(kuò)大用戶，擴(kuò)大用戶的反作用就是廣告的增加。

目前在我國，有線電視用戶管理系統(tǒng)正在建立之中，數(shù)字電視幾乎是零。全國所有電視臺的所有頻道幾乎全部是**進(jìn)入各有線電視網(wǎng)，甚至有的上星頻道要進(jìn)入異地有線網(wǎng)不僅不能收費(fèi)而且還要交費(fèi)。按目前政策，全國只有中央電視臺的3、5、6、8套節(jié)目經(jīng)國家計委批準(zhǔn)在進(jìn)入有線網(wǎng)時允許收費(fèi)。但各地有線網(wǎng)普遍通過瞞報用戶數(shù)量的方式只把部分收入付給中央電視臺。2000年中央電視臺所得收視費(fèi)只有3億元，而同期全國有線電視的總收入為118億元。資料表明，1999年在美國有線電視總收入構(gòu)成中，基本業(yè)務(wù)收視費(fèi)占63.72%，額外業(yè)務(wù)收視費(fèi)占13.08%，而廣告收入只占7.4%。

由此可見，在有線電視網(wǎng)絡(luò)中，數(shù)字電視系統(tǒng)看起來只是一個技術(shù)問題，但它卻關(guān)系到中國電視的發(fā)展進(jìn)程，更關(guān)系到電視頻道專業(yè)化的走向。

根據(jù)美國有線電視專業(yè)頻道的運(yùn)作經(jīng)驗和教訓(xùn)來分析我國的頻道專業(yè)化前景，可以得出這樣的結(jié)論：在中國有線電視（包括未來的衛(wèi)星直播電視）用戶管理系統(tǒng)建立和額外數(shù)字電視政策出臺之前中國的電視頻道專業(yè)化不可能有長足發(fā)展。即使已有的專業(yè)頻道，如影視劇、體育、娛樂、新聞等頻道也是大眾化的。分眾化，甚至小眾化的專業(yè)化頻道對中國觀眾來說只能是想象而已。不是觀眾沒有需求，而是電視媒體沒有能力只依*廣告回收其成本，這是由目前單一的電視盈利模式?jīng)Q定的必然結(jié)局。

當(dāng)然，數(shù)字電視系統(tǒng)一旦建立并投入運(yùn)作，內(nèi)容提供商或電視臺就面臨理念和決策方面的變革。以廣告盈利就必須追求收視率和大眾化，而以用戶付費(fèi)盈利就必須考慮如何才能捕獲訂戶并提供有效的服務(wù)，從而滿足他們專業(yè)的對象性需求。

四、單一盈利模式制約電視媒體發(fā)展

媒體經(jīng)濟(jì)學(xué)或媒體產(chǎn)業(yè)化研究是時下的熱門話題，國內(nèi)外的諸多資本也在關(guān)注媒體市場的動向。尤其是一些合資媒體的成功和電視媒體廣告效應(yīng)的巨大誘惑，更使人們認(rèn)為媒體是暴利的行業(yè)。甚至有人斷言，“媒體是大投入大產(chǎn)出，小投入不產(chǎn)出”。但近一年多來的實際運(yùn)作情況并非完全如此，至少電視媒體的情況不是這樣。例如，湖南經(jīng)濟(jì)頻道的“南北笑星火辣辣”銷售得不錯，但湖南電廣傳媒號稱投入8000萬巨資制作的“財富中國”，據(jù)說2001年回收資金還不到100萬。北京銀漢傳播公司的起步投資比北京光線制作公司的起步投資大得多，但其經(jīng)營效果遠(yuǎn)不如后者。而就光線公司本身而言，幾十萬元起步經(jīng)營的“中國娛樂報道”（娛樂現(xiàn)場）曾經(jīng)紅紅火火，但其再投入更多資本制作的“中國網(wǎng)絡(luò)報道”等節(jié)目并不能盈利。印刷媒體的情況似乎好一些。去年新創(chuàng)辦的《北京娛樂信報》和《京華時報》等都經(jīng)營不錯，前景看好。但我認(rèn)為，社會資本介入印刷媒體的情況之所以好于電視媒體主要原因是印刷媒體已經(jīng)打破壟斷，而且政策相對寬松，更重要的是印刷媒體不僅僅是依*廣告這種單一的模式盈利。有資料表明，在中國期刊的總收入中，87%是發(fā)行收入（銷售載體），廣告收入只占13%。報紙的發(fā)行收入比例雖然不可能這么高，但其至少也能回收相當(dāng)?shù)某杀?，加上廣告就可以盈利。

而電視媒體的情況則完全不一樣，無論是媒體自己制作節(jié)目，還是社會制作公司提供的節(jié)目都只能依賴廣告盈利。從這一點(diǎn)分析，像“財富中國”和“網(wǎng)絡(luò)報道”這樣的非大眾化欄目想*廣告盈利是錯位的，出現(xiàn)經(jīng)營困難完全在意料之中。

80年代初，美國廣播公司和W集團(tuán)有線電視公司曾合力對特納有線電視新聞網(wǎng)發(fā)起攻擊并相繼開辦了兩個新聞頻道。他們的想法是利用美國廣播公司新聞部的新聞采訪能力，會同一批地方地面電視臺為這兩個24小時有線電視新聞頻道制作節(jié)目。一個頻道每半小時播出不斷更新的新聞，另一個頻道則把專題節(jié)目和深入報道合在一起。這些節(jié)目**向全部有線電視系統(tǒng)提供，還按照每個訂戶50美分給簽約的有線電視系統(tǒng)發(fā)獎金鼓勵。但在特納的強(qiáng)力競爭下，美國廣播公司和W集團(tuán)在不到兩年的運(yùn)營中虧損了一億多美元。托馬斯說，兩個頻道都**向有線電視網(wǎng)提供節(jié)目，但他們不可能銷售出足夠量的廣告來維持龐大的節(jié)目制作費(fèi)用。特納則相反，他有每個訂戶的收視費(fèi)和廣告費(fèi)兩個收入來源，所以他能打敗比他強(qiáng)大的對手。梅燕女士說，在CNN各頻道的收入中，所有頻道都是用戶費(fèi)大于廣告費(fèi)，CNN財經(jīng)頻道更是如此。也正是由于這個原因，CNN財經(jīng)頻道才比我國的財經(jīng)頻道辦得更專業(yè)，觀眾對象定位才只是投資者而不是一般消費(fèi)者。

中國電視經(jīng)過近十年的發(fā)展，對用戶接收來說現(xiàn)在已經(jīng)由無線傳播方式進(jìn)入了有線網(wǎng)絡(luò)傳播時代。在這個時代，美國電視媒體的任何教訓(xùn)都值得我們參考和借鑒。也就是說，我國電視媒體單一的盈利模式必然制約電視媒體和電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

首先是單一盈利模式制約了電視頻道專業(yè)化進(jìn)程和電視節(jié)目的多樣化。這種模式迫使各個電視臺和電視頻道都追尋大眾化路線，最終結(jié)果是“千臺一面”。在電視臺內(nèi)部則是大眾化節(jié)目資源的浪費(fèi)和惡性競爭。一個電視臺內(nèi)部不同部門都制作相似內(nèi)容和形態(tài)的節(jié)目，如新聞節(jié)目、娛樂節(jié)目等等，以致出現(xiàn)同一新聞現(xiàn)場有同一家電視臺的七八套攝像機(jī)。同一部電視劇由于不同頻道的競爭使其價格不斷提高。而同樣是因為頻道之間的競爭，廣告的價格正好相反。這種“剪刀差”效應(yīng)使許多地方電視臺深受其苦。

其次是制約電視媒體做強(qiáng)做大。一個社會的廣告總額是與這個國家的GDP互動的。也就是說，在一定時期內(nèi)廣告總額雖有消長，但它是有規(guī)律可尋的，額度是一定的。所不同的只是這個總額在各媒體之間的分配比例。從這一點(diǎn)看，不管電視臺的廣告額每年增長多少都只能視其為常規(guī)發(fā)展。電視媒體的大發(fā)展必須擺脫這種單一依廣告的常規(guī)發(fā)展模式，而轉(zhuǎn)變?yōu)榧纫推髽I(yè)的腰包，也要掏用戶（觀眾）的腰包。這就是所謂的數(shù)字電視。這是目前除電視廣告市場之外的另一個巨大市場，也是電視媒體實現(xiàn)跨越式發(fā)展的一個新的重要增長點(diǎn)。當(dāng)然，要讓觀眾付費(fèi)看電視并不能是無理的索取，而是要提供可令其自愿付費(fèi)的節(jié)目和服務(wù)。按目前我國1億有線電視用戶計算，每個用戶每月用10塊錢購買一個他所需要的頻道，一年就是120億，兩個頻道就是240億。即使按十分之三的用戶有此需求計算，效益也相當(dāng)可觀。

篇（6）

其一，電視劇占據(jù)收視黃金時間，電視劇播放時間有延長趨勢，電視劇競爭激烈。今年五個頻道除體育健康規(guī)定不能播放電視劇以外，其余都設(shè)有2-3個劇場，比往年有所增長。以經(jīng)濟(jì)生活頻道為例，最初的經(jīng)濟(jì)生活頻道不播電視劇和文化類節(jié)目，專門設(shè)置經(jīng)濟(jì)服務(wù)類節(jié)目，2002年節(jié)目表顯示15∶30-17:10重播電視劇，19∶55-21∶55播放2部電視劇；雙休日增設(shè)夫妻劇場、雙休劇場和早間電視劇，時間長約9個多小時。2003年電視?。ㄖ芤恢林芪澹┎シ盘崆埃?5∶00-17∶00（重播），19∶35-21∶45，并且增加了17∶00-

17∶50新一檔電視劇。2003年錢江都市甚至設(shè)置了都市早間劇場、都市午間劇場、都市休閑劇場（下午）、娃哈哈劇場、都市劇場五個劇場。這些與電視劇的市場效應(yīng)和頻道爭搶受眾的策略不無關(guān)系。從廣告上看，電視劇仍然是各個頻道的主要廣告來源，惟一一個不播電視劇的體育健康頻道幾年來的廣告收入一直處于劣勢。

其二，大多數(shù)欄目定位沒有窄播意識，大眾化和高收視率仍然是必然的選擇。如教育科技頻道走的是“大教育”，提出寓教于樂，服務(wù)大眾的口號，也播放娛樂節(jié)目。2003年錢江都市、經(jīng)濟(jì)生活改版中也都增加了大量的大眾化節(jié)目。

其三，頻道之間邊緣模糊，并沒有如理論所說的市場分割明顯。事實上，各頻道內(nèi)容重復(fù)比較多，目標(biāo)受眾大多是18-50周歲的人群。錢江都市頻道定位于都市，事實上都市無所不包，也就意味著特色模糊。

因此，“我們事實上是從純專業(yè)化的路子上退了回來，我們做的是準(zhǔn)專業(yè)化頻道?！闭缫晃活l道總監(jiān)在接受采訪中提到，從浙江廣電集團(tuán)的現(xiàn)狀來看，“準(zhǔn)專業(yè)化”路子成了比較現(xiàn)實的選擇。

二、發(fā)動機(jī)帶動兩翼飛翔，探討飛機(jī)模式的可行性

實際操作中，專業(yè)頻道事實上放棄了純專業(yè)化的路子，走上“準(zhǔn)專業(yè)化”的發(fā)展模式。這是受到多種因素的制約：

一是專業(yè)頻道需要重構(gòu)受眾，但培養(yǎng)收視群耗費(fèi)太大，時間太長，對于承受創(chuàng)收壓力的電視臺來說必須先找到一條路生存下去。二是目前電視受眾大多文化程度還不是很高，看電視當(dāng)作娛樂消遣，影視劇成了左右收視率，甚至影響專業(yè)頻道生存的基礎(chǔ)。三是營利模式的制約。廣告客戶更多的是要大范圍地提高知名度，更看重綜合收視率。即使是大家觀念里認(rèn)為比較有“廣告緣”的體育頻道，2002年廣告投放也不是很理想。四是專業(yè)資源的制約，節(jié)目資源、人才資源、素材資源相對不成熟。

但同時，據(jù)以上海、廣州、武漢、沈陽、成都、西安六大城市作為樣本點(diǎn)的《世紀(jì)之交中國城鎮(zhèn)電視觀眾需求變化及其對策》調(diào)研報告表明：在關(guān)于“現(xiàn)有電視頻道已滿足不了不同群體觀眾的需要”一項測得的分是3.68，比1997年全國調(diào)查得分上升了0.36分，屬于接近“比較同意”的態(tài)度。這意味著專業(yè)化頻道存在市場需求。

從這些實際情況來看，一個比較可行的策略是為專業(yè)化尋求過渡階段。喻國明教授曾經(jīng)講過，“專業(yè)頻道不專是很正常的，因為中國本身還沒有進(jìn)入到頻道專業(yè)化的時代，誰要是率先走入，就會受到市場的懲罰?！钡桥聭土P而徘徊不前仍是致命的，不專就轉(zhuǎn)。這個時期各頻道必須首先能夠生存，基于此再拓展專業(yè)欄目，培養(yǎng)受眾，積累市場，等到市場條件成熟，專業(yè)化環(huán)境也已經(jīng)形成。

從浙江電視臺的現(xiàn)狀和趨勢來看，比較可行的方法是依托一批已經(jīng)有穩(wěn)定的受眾和廣告客戶的節(jié)目作為支撐，在此基礎(chǔ)上大膽開拓專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的節(jié)目。

按照飛機(jī)模型，大眾欄目構(gòu)成飛機(jī)的發(fā)動引擎，帶動專業(yè)欄目的兩翼。大眾欄目現(xiàn)階段主要是電視劇和娛樂節(jié)目，它們在一定程度上奠定了頻道的廣告基礎(chǔ)，另一方面吸引了一批受眾，聚集人氣，“先炒熱這塊土地，然后再播種子，可以豐收”。隨著兩翼不斷擴(kuò)展、強(qiáng)大，最終脫離引擎自我發(fā)展。這個時候?qū)I(yè)化就可以單飛。大多數(shù)的頻道專業(yè)化設(shè)置是出于自上而下的體制改革，而非出于市場需求。沒有嘗到市場甜頭的專業(yè)化怎么會有動力？飛機(jī)模式一定程度上解決了后顧之憂，為專業(yè)化頻道開拓了過渡階段。

2003年浙江廣電集團(tuán)內(nèi)更多的頻道開始轉(zhuǎn)向這樣的節(jié)目設(shè)置。事實上影視文化頻道、教育科技頻道等在大眾欄目的基礎(chǔ)上，已經(jīng)裂變出相當(dāng)有市場潛力、對象比較清晰的專業(yè)欄目。影視文化頻道欄目設(shè)置上采用電視劇、娛樂、文化三大主題分時段獨(dú)立播出形式。18∶00-21∶30電視?。?1∶30-22∶20娛樂；22∶20-23∶40文化。以影視劇為發(fā)動機(jī)，自辦欄目、大型活動為兩翼，做特色文化，豎強(qiáng)勢品牌。而教育科技的一批專業(yè)欄目如《不可能的任務(wù)》《成才之路》《青春試驗室》等形成了較穩(wěn)定的收視率和較高的知名度，開辦幾個月就可以闖入尼爾森前50名收視率排行榜周報，有時幾乎可與一些影視劇的收視率相抗衡。2002年頻道晚間（18點(diǎn)至23點(diǎn)）平均收視率為1.9，列居省級媒體第一。

但飛機(jī)模型也可能產(chǎn)生另外的結(jié)果：一是發(fā)動引擎不斷膨脹，兩翼卻不斷萎縮，頻道專業(yè)化名存實亡。另一種可能是：大眾欄目的市場空間繼續(xù)擴(kuò)大，但是一部分專業(yè)欄目不斷壯大也獲得一部分市場份額，與大眾欄目形成共同發(fā)展態(tài)勢。2003年錢江都市頻道取消了一些節(jié)目，把電視劇增加到四個劇場。是否可以預(yù)見按照飛機(jī)模式發(fā)展下去，將會出現(xiàn)新一輪的資源重組？

因此，飛機(jī)模型要想起飛，還需要頻道和集團(tuán)不斷努力。以下我們將從頻道和集團(tuán)兩個角度探討飛機(jī)模型的具體運(yùn)用。

1.頻道專業(yè)化和市場化應(yīng)該比翼雙飛

從飛機(jī)模式圖的發(fā)展趨勢來看，要實現(xiàn)頻道專業(yè)化和資源優(yōu)化配置，對于專業(yè)頻道或者說專業(yè)欄目來說，關(guān)鍵是在過渡時期兩翼如何迅速成長。專業(yè)化建立在市場細(xì)分的基礎(chǔ)上，脫離市場無疑會導(dǎo)致頻道陷入“為專業(yè)化而專業(yè)化”的怪圈。因此現(xiàn)階段必須讓專業(yè)化與市場化比翼雙飛，全方位追求收視效果。對于省級電視頻道，走向市場化，必須考慮競爭對手和競爭環(huán)境，充分利用各種資源，提高自己的綜合實力和核心競爭力。

節(jié)目資源按照飛機(jī)理論，如何打造有市場的專業(yè)欄目，繼而使之發(fā)展成為名牌欄目，是飛機(jī)兩翼成長的生命源。

做強(qiáng)一批品牌欄目，合理安排購買節(jié)目與自辦節(jié)目的比例。節(jié)目以人為本，最根本的還是人才機(jī)制。鳳凰衛(wèi)視打造主持人模式更接近于明星制，我們是否可以嘗試，讓主持人頻頻曝光，拉近與觀眾的距離，比如制作主持人的宣傳片、明星卡？是否可以為他們量身制作適合其個性、風(fēng)格、特長的欄目？是否可以炒作一批名主持、名記者、名評論家？

本土資源以經(jīng)濟(jì)頻道為例。如果地方專業(yè)頻道也做全國性的財經(jīng)、金融、證券節(jié)目，在節(jié)目資源、人力資源、媒體地位上都很難與央視抗衡。地方專業(yè)頻道的生命力應(yīng)該在于本土化運(yùn)作。

本土化是以本土資源為基點(diǎn)，把握區(qū)域特色，進(jìn)行加工創(chuàng)新的過程。浙江是一個經(jīng)濟(jì)大省，私營經(jīng)濟(jì)高度繁榮，這是浙江經(jīng)濟(jì)的最大特色，同時，這也是浙江經(jīng)濟(jì)頻道巨大的節(jié)目內(nèi)容資源。比如，是否可以考慮依托溫州經(jīng)濟(jì)模式，開辦“溫州評談”的經(jīng)濟(jì)評論類欄目，第一時間捕捉溫州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢、新思路，向全國介紹中國私營經(jīng)濟(jì)發(fā)展最前沿的態(tài)勢。義烏的小商品經(jīng)濟(jì)舉世聞名，是否可以開辦“義烏消息市場”的經(jīng)濟(jì)資訊類欄目，建構(gòu)面向世界的小商品供應(yīng)信息平臺？也可以浙江民營企業(yè)老總為節(jié)目資源，開設(shè)“民營老總開講”的經(jīng)濟(jì)風(fēng)云人物訪談錄等等。把經(jīng)濟(jì)大省也建成經(jīng)濟(jì)節(jié)目大省，在全國范圍內(nèi)打造浙江經(jīng)濟(jì)頻道品牌。

獨(dú)家資源保證利用節(jié)目資源的獨(dú)家性，盡量在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)或者本土資源上做到“惟我獨(dú)有”。2002年，浙江大學(xué)授予霍金榮譽(yù)院長儀式，只有浙江教育科技頻道獨(dú)家現(xiàn)場直播，連中央電視臺都被擠在外，雖然教育科技頻道為獨(dú)家播映權(quán)花費(fèi)甚巨，也暴露出操縱大型節(jié)目轉(zhuǎn)播能力的不成熟，但這仍然給它帶來了全國性的聲譽(yù)。從中不難看出，教育科技頻道在本土化戰(zhàn)略下運(yùn)用“獨(dú)家性”戰(zhàn)術(shù)取得了成功。

智囊資源打造品牌欄目，建構(gòu)品牌頻道，最本質(zhì)的依托是人。根據(jù)頻道建設(shè)需要，同時考慮到電視臺人事制度的現(xiàn)實情況，專業(yè)頻道非常需要建立“智囊團(tuán)”人才資源制度。聘請高校教授、經(jīng)濟(jì)界、金融界人士和政府官員，甚至是廣告客戶，直接參與欄目策劃、包裝等各個環(huán)節(jié)。

此外，市場化是一個系統(tǒng)工程?，F(xiàn)在越來越多的頻道開始注重市場化，但是市場化只是在某一個環(huán)節(jié)進(jìn)行，甚至只是停留在理念里。舉個例子，任何頻道都主張以受眾為中心，但是很少有頻道真正開展科學(xué)的受眾調(diào)查和市場調(diào)查。開展系統(tǒng)的市場化運(yùn)作迫在眉睫，以受眾為中心，以營銷定生產(chǎn)，以營銷帶制作，實現(xiàn)節(jié)目生產(chǎn)的大策劃、大營銷，才能實現(xiàn)節(jié)目制作與銷售的良性循環(huán)和最大的市場回報。

全方位樹立現(xiàn)代市場營銷觀念，通過一系列積極、主動而有效的營銷手段，使傳媒產(chǎn)品最大限度地取得受眾的知悉、接受和認(rèn)同，從而刺激受眾的收視需要，并盡力促使其向現(xiàn)實的收視行為轉(zhuǎn)化，為傳媒產(chǎn)品營建廣闊的市場，這是當(dāng)務(wù)之急。

值得一提的是教育科技頻道在這方面的探索。在節(jié)目策劃上，提出“從大眾興奮點(diǎn)尋找專業(yè)切入口，從專業(yè)出發(fā)調(diào)制大眾口味”的理念，比如，《成才之路》（又名《青春榜樣》），從老百姓喜歡看明星這一興奮點(diǎn)出發(fā)，撇開明星喜歡什么、在干什么等其他媒體慣用的手法，而專從明星的家庭教育、成長經(jīng)歷出發(fā)，這個節(jié)目首先是屬于專業(yè)范疇的，同時在收視效果上可以吸引觀眾，不遜于一般明星專訪節(jié)目。

在節(jié)目營銷上，該頻道專門成立包裝推廣組。推出每日觀眾競猜有獎熱線，新聞節(jié)目人員為第二天即將播出的新聞，在頻道黃金時段以及報紙、電臺做廣告，甚至派人到各社區(qū)張貼預(yù)告廣告。

在品牌經(jīng)營上，該頻道用年輕人喜愛的前衛(wèi)活躍的色調(diào)進(jìn)行頻道整體包裝，請雪村推廣頻道，還在杭州15所大學(xué)投放電視機(jī)，買斷播放時間，主辦下沙大學(xué)六大校區(qū)大學(xué)生足球聯(lián)賽。每年定期舉辦《五月的鮮花》、《十月的陽光》等品牌活動。

在市場反饋上，教育科技頻道的節(jié)目考核其中一條是把每周專家評價結(jié)果和一周收視率相結(jié)合，直接與欄目組的獎金、節(jié)目經(jīng)費(fèi)掛鉤，一周收視率排前三的欄目，經(jīng)費(fèi)分別增長30%、20%、10%,而后三位的一次扣除，連續(xù)三次排名末尾，欄目制片人重新招標(biāo)。

2.集團(tuán)：宏觀調(diào)控，集團(tuán)內(nèi)部展開有序的局部競爭

按照飛機(jī)模型，各個頻道之間必然會形成內(nèi)容交叉，首先是經(jīng)濟(jì)生活、教育科技、文體等劃分本身存在邊緣交叉；二是按照調(diào)查顯示，現(xiàn)階段收視率最高的節(jié)目類型是新聞、娛樂、電視劇節(jié)目，它們是現(xiàn)階段頻道的廣告重要來源，因而成為各頻道共同的競爭對象。換一個角度來說，若將這種資源“壟斷”，其他專業(yè)頻道目前根本無法與綜合頻道競爭，而且這也是不公平的，這只會導(dǎo)致頻道加劇偷梁換柱、掛羊頭賣狗肉的行為。

不少人提出，現(xiàn)在對頻道專業(yè)化構(gòu)成致命威脅的是專業(yè)頻道內(nèi)容的重復(fù)化和綜合化現(xiàn)象，各個頻道名不副實。“……恰恰因重復(fù)設(shè)置而造成更大的浪費(fèi)，本來的目的是有效傳播，結(jié)果卻趨向綜合又回到混沌的原點(diǎn)……”

確實，現(xiàn)階段頻道之間重復(fù)設(shè)置非常普遍，也一定程度上造成了資源浪費(fèi)。但是建立廣電集團(tuán)，既需要維持原有的競爭力度，同時又能夠調(diào)集原來沒有的資源去解決更高層面上的問題，這才是組建廣電集團(tuán)的真正目的。如果說僅僅是為了在過去的層面上把這個市場劃分一下，或者說平均一下，降低它的競爭強(qiáng)度，這不是進(jìn)行集團(tuán)化建設(shè)的本意。

篇（7）

人職的時候，其接受的培訓(xùn)不僅包含教學(xué)案例分析、教師經(jīng)驗展示、青年教師應(yīng)該掌握的基本功等，而且還包含參與的各類教育科學(xué)高峰峰會。對他們進(jìn)行培訓(xùn)，其采用的方式不僅有集中培訓(xùn)、老教師的引導(dǎo)、新教師的研究修習(xí)等。依據(jù)新教師人職之后遇到的各種問題，聯(lián)系他們的特征，使用新的符合現(xiàn)實的培訓(xùn)系統(tǒng)，讓新教師能夠耗費(fèi)最少的時間實現(xiàn)身份的轉(zhuǎn)變，通過學(xué)習(xí)與實踐，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，盡快成長為合格的體育教師。    

在人職之后，在職培訓(xùn)體系內(nèi)培育的重點(diǎn)在于逐步提升教師的專業(yè)水準(zhǔn)，讓他們轉(zhuǎn)變?yōu)榫邆湎鄳?yīng)的創(chuàng)新能力，同時能夠針對課題主導(dǎo)方向進(jìn)行研究的體育專家。假如要達(dá)成這樣的一個高度，必須在培訓(xùn)的過程中彰顯出個人特征，擴(kuò)展專業(yè)知識面，強(qiáng)化他們的科研能力，提高專業(yè)水準(zhǔn)。所以，培訓(xùn)的核心在于學(xué)科前沿的相關(guān)內(nèi)容，與本人探究內(nèi)容相關(guān)的知識，以提高個體專業(yè)知識素養(yǎng)。運(yùn)用的培訓(xùn)方式不僅有校內(nèi)的各類專業(yè)培訓(xùn)，而且有國際專業(yè)培訓(xùn)以及會議交流等。借助各類交流形式實現(xiàn)擴(kuò)展教師的專業(yè)視線的目標(biāo)，達(dá)到提升他們專業(yè)素養(yǎng)的目的。    

2構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織平臺    

學(xué)習(xí)型組織屬于一種互動性極強(qiáng)的組織，不僅能夠讓教師更多地參與到具備社會性質(zhì)的學(xué)習(xí)中，建立學(xué)習(xí)共同體，而且能夠讓他們借助這些途徑和互動方式展現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和理念，健全自己的知識系統(tǒng)川。同時，借助這一互動系統(tǒng)，教師們能夠相互扶持，通過相互幫助建立自己的專業(yè)知識系統(tǒng)，獲得職業(yè)認(rèn)同。教師借助組織之內(nèi)所完成的互動學(xué)習(xí)，不僅能夠傳遞自己的知識經(jīng)驗，而且能夠通過這些知識逐步生成新的知識，逐步加速知識的更新，推動教師知識升值，讓體育教師掌握更完善的專業(yè)知識的同時，實現(xiàn)實踐能力的提升。如此，學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建會形成一種教師相互扶持的多贏局面。在本類組織之內(nèi)，其成員特別是剛?cè)寺毜慕處?，借助學(xué)習(xí)型組織，可以快速提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自身的教學(xué)實踐。    

篇（8）

2缺乏反思與自我更新能力    

在教學(xué)實踐過程中，大部分體育教師只是一味地聽信課本知識，學(xué)會了“教什么”，而從來不追究“怎么教”。久而久之，體育教師就會缺少主動探索知識的能力和意識。而一旦有了這樣的意識，必將影響自身的專業(yè)發(fā)展。目前，體育教師日常的工作重點(diǎn)放在體育學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容上，卻往往忽視了對本專業(yè)的深人思考和探究。然而，這種教學(xué)的思考和探究卻是推動教師專業(yè)化發(fā)展的基本態(tài)度。通常所見的體育教師只是單一地向?qū)W生傳授體育方面的課本知識，而缺少對本專業(yè)發(fā)展的實際需求和教育目標(biāo)、教學(xué)方法等方面的深人思考。當(dāng)然，針對體育教師之間的交流和互動不足以及對教師自身的教育的缺失等等方面的問題，其對應(yīng)的目標(biāo)內(nèi)容一也被列人新課程改革的指導(dǎo)綱要中了。隨著新課程改革的到來，以上這些困擾我國教育領(lǐng)域的難題都將迎刃而解。    

3職業(yè)倦怠情緒普遍存在    

篇（9）

現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師職業(yè)的專業(yè)化，教師的專業(yè)化發(fā)展已經(jīng)成為中小學(xué)教師質(zhì)量的一個重要策略與標(biāo)志。語文學(xué)科是學(xué)校教育中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，所以語文教師的專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程占據(jù)了整個教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程的核心地位。

一、語文教師專業(yè)化發(fā)展的特點(diǎn)

(一)教師專業(yè)化的內(nèi)涵

“教師專業(yè)化是指教師職業(yè)具有自己獨(dú)特的職業(yè)要求和職業(yè)條件，有專門的培養(yǎng)制度和管理制度。”［1］簡言之，就是教師職業(yè)爭取成為專業(yè)的過程，這一過程旨在強(qiáng)調(diào)教師作用的改變和教育模式、教育過程、教育評價等各個體系與思維的重建。這就要求以教師個體專業(yè)發(fā)展為依托，從而整體提升教師隊伍的專業(yè)自我。同時，教師專業(yè)化也是一個國家、地方、學(xué)校及其教育環(huán)境的合力結(jié)果，是全民素質(zhì)逐步提高的有力保障。

（二）語文教師專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵及其特殊性

關(guān)于語文教師專業(yè)化的發(fā)展在教育界可說是各執(zhí)一詞，不過其基本宗旨大致相同。靳健指出：“語文教師要成為一個成熟的專業(yè)人員，需要通過不斷地學(xué)習(xí)與探究歷程來拓展自身的專業(yè)內(nèi)涵，提升言語水平、思維水平、美感水平、教學(xué)水平、專業(yè)態(tài)度與自主意識，從而達(dá)到專業(yè)成熟的境界?！保?］然而，語文教師專業(yè)化真正走上發(fā)展之路需要的不僅是理論范疇的定性與研究，而是應(yīng)付諸于語文教師提升語文素養(yǎng)的方方面面。

語文是思想的工具，是人類交際的情感工具，它使得人們的語言能力得到提高，邏輯思維變得清晰，情感因素能夠深入，它促進(jìn)了理解力層次的跨越式提升,語文是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)。同時，語文中那美輪美奐的精致語言、博大精深的文化涵養(yǎng)以及廣袤無邊的意蘊(yùn)情懷構(gòu)成了語文學(xué)科獨(dú)特的人文氣息，這是其他學(xué)科所無法比擬的。

語文學(xué)科的特殊性理所當(dāng)然就決定了語文教師專業(yè)化內(nèi)容的特殊性。一方面，由于語文學(xué)科的基礎(chǔ)性和主導(dǎo)性地位，在教法上也提出了更高的要求，這使得語文教師在儲備精深的專業(yè)知識的同時，又要求具備一定量的教育理論知識。其次，在大多數(shù)語文教師作為班主任的今天，語文教師不僅要有強(qiáng)烈的情感感染力，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和思想特點(diǎn)，進(jìn)行情感性疏導(dǎo)教育和啟發(fā)式說服教育；再次，作為語文教師，還應(yīng)具備不斷實踐與探索的精神，比如在課堂實踐中，教師應(yīng)隨著對象、內(nèi)容的不同而采用不同的教學(xué)方式，以適應(yīng)不同的學(xué)生群體，同時，也引導(dǎo)學(xué)生探索適合自己的學(xué)習(xí)方式。

另一方面，語文學(xué)科的工具性和人文性的統(tǒng)一賦予了它進(jìn)行思想道德教育的更大優(yōu)勢。作為一個語文教師，應(yīng)該從本學(xué)科出發(fā)，著力突破課堂教學(xué)的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生融入課本情境，并和學(xué)生共同挖掘其中蘊(yùn)含的德育內(nèi)容，實施德育的無痕滲透，為學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的形成創(chuàng)設(shè)良好的教育情境。真正在“語文教學(xué)中滲透德育教育，既是全面貫徹黨的教育方針和實施素質(zhì)教育的需要，又是衡量語文教師是否稱職的重要標(biāo)準(zhǔn)”［3］。同時，在面對日益強(qiáng)勢的西方文化霸權(quán)威脅的今天，祖國傳統(tǒng)文化的傳承、古老文明禮儀的弘揚(yáng)，也是語文教學(xué)中應(yīng)關(guān)注的問題。

二、語文教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀

（一）語文教師職業(yè)心理的困惑

⒈客觀形勢下職業(yè)情感的冷卻

由于語文學(xué)科的特殊性，語文教材的頻繁變更，新的內(nèi)容與方向自然需要教師們開始新的摸索與實踐。且語文課程標(biāo)準(zhǔn)沒有形成完整的教學(xué)體系與路徑，加之語文教師工作量之大，使得他們無暇顧及自己的提高與進(jìn)步，只是一味追逐課改教材。語文教師在拼命的“工作”與“勞動”，但沒有“發(fā)展”與“創(chuàng)新”，只有磨損。

同時，高考語文試題的不合理，客觀題增多，主觀題減少，甚至主觀題部分也很少涉及思想價值和藝術(shù)價值的考察。在如此的語文試題的引導(dǎo)和高考升學(xué)率的壓力下，語文教師只強(qiáng)調(diào)學(xué)生所謂知識的純增長，而對語文教學(xué)的人文涵養(yǎng)則很少涉及。例如，一直被認(rèn)為最為靈活的作文課，語文教師不是引導(dǎo)學(xué)生去觀察與感受，而是傳授作文“萬能模板”，學(xué)生作文風(fēng)格趨同。米蘭?昆德拉在《小說的藝術(shù)》中曾說過：小說家之所以創(chuàng)作乃源于描述人類存在狀態(tài)的熱情。當(dāng)語文教師喪失了對自己職業(yè)的熱情，則何談其職業(yè)期望與職業(yè)信仰？

⒉主觀意識下職業(yè)能力的缺失

常有人說語文教師是最無專業(yè)性可言的職業(yè)，甚至有些語文教師也如是認(rèn)為：語文本身無深淺。于是，很多語文教師忽視其職業(yè)能力的進(jìn)步，他們照本宣科、“販賣”別人成果?！敖處煹目蒲心芰?、創(chuàng)新精神已成為制約語文教育的‘瓶頸’”［4］。同時有很多語文教師本身就缺少一種個性品質(zhì)，缺少一種激情與氣度。一個畫家曾說：畫風(fēng)景不只是涂顏色，更重要的是畫出風(fēng)景里的空氣。同樣，作為一個語文教師，傳授給學(xué)生的不僅有知識，更重要的是教學(xué)過程中一種內(nèi)化了的超脫情懷與人格魅力。正如王榮生所說：一度認(rèn)為最無專業(yè)性的語文教師，隱含著高度的專業(yè)要求。

另一方面，與其他學(xué)科教師相比，語文教師之間更缺少協(xié)同合作與溝通互動。自古文人相輕，雖說語文教師算不上真正的文人，但明顯具有了文人的某些“心態(tài)”,他們不去吸收，不去反思，專業(yè)知識進(jìn)步緩慢，科研能力也只停留在局部的個體的論文水平上。這嚴(yán)重阻礙了教師職業(yè)能力的優(yōu)化，違背了合作發(fā)展的原則。

（二）語文教師知識含量的貧瘠

林祖榮指出:“知識就是力量，結(jié)構(gòu)決定功能”，而“一個教師理想的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)該是怎樣的？我們認(rèn)為，構(gòu)成這個結(jié)構(gòu)主體的是這樣三個板塊：學(xué)科專業(yè)知識、教育學(xué)、心理學(xué)知識和人類文化視野?！保?］同時,孫宏安指出:“教師的專業(yè)化指的是教師成為本專業(yè)的行家,成為專家”，“教師的專業(yè)是一種特殊的與學(xué)科專業(yè)相關(guān)的社會職業(yè)，因此精深的專業(yè)知識是教師專業(yè)化的直接需要”［6］。當(dāng)然，這里提到的專業(yè)知識具體則包括學(xué)科專業(yè)知識、教育學(xué)、心理學(xué)知識和廣闊的人類文化視野。

總體而言，我國的語文教師基本能勝任自己的崗位，但不可否認(rèn)，在語文教師專業(yè)化發(fā)展的大趨勢下，語文教師普遍存在較大問題。

1.學(xué)科專業(yè)知識不精

現(xiàn)階段，很大一部分語文教師仍憑借教參“打遍天下無敵手”，他們熟悉教材內(nèi)容，但他們忽視了學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，也不了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新研究成果。語文教師迷失了發(fā)展的方向，學(xué)科知識更新緩慢，遠(yuǎn)不及課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。同時，也由于我國師范教育的先天不足，語文教師時常出現(xiàn)知識性差錯和書寫不規(guī)范等問題，且講課多就事論事，失去了語文教學(xué)“文道統(tǒng)一”的原則。語文是寬泛的，同時也是深奧的，語文教師只有具備了比較寬厚的知識，才能取之左右而逢其源。

⒉教育學(xué)、心理學(xué)知識知之甚少

在國外，許多國家都規(guī)定教師在就職前必須接受教育科學(xué)方面的專門訓(xùn)練，而在我國，近年來也努力朝這方面發(fā)展，只是在現(xiàn)階段的師范院校中，教育學(xué)、心理學(xué)科目均作為公共課而“一筆帶過”，還沒有受到足夠重視，仍處于薄弱階段。如在語文教師中，有些教師雖然才華橫溢，但由于他們不懂教育規(guī)律與教育方法，甚至陷入連自己的教育經(jīng)驗都無法總結(jié)的窘境，于是開始了漫長的盲目探索和經(jīng)驗積累，必然要走不少彎路。在現(xiàn)階段，中學(xué)班主任工作大多由語文教師擔(dān)當(dāng)，這說明語文教師更應(yīng)站在教育科學(xué)理論的前列，掌握必要的教育觀點(diǎn)，了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法。同時，教師還必須具有將教育科學(xué)理論知識轉(zhuǎn)化為具體實踐的能力，如要有較強(qiáng)的組織能力、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自我教育的能力，教師自身也要有自我反思的能力、靈活應(yīng)用教材的能力、準(zhǔn)確清晰的語言表達(dá)能力等。教育界已明確提出：現(xiàn)代教育需要的不再是只有某種專業(yè)知識的教書匠式的教師，而是需要既有專業(yè)知識、又有教育理論和教育能力的教育家式的教師。

⒊人類文化視野狹窄

面對今天的教育對象，尤其是語文教師更肩負(fù)著巨大的壓力。因為語文課廣泛涉及著包括生活、社會和科學(xué)文化等各方面的知識，同時學(xué)生也可以通過大量信息渠道了解到許多新鮮知識，他們提出的問題不僅廣泛，而且具有相當(dāng)?shù)纳疃?，這往往使語文教師汗顏，甚至出現(xiàn)了教師無法自圓其說的尷尬局面。作為語文教師不僅要熟知文史地，還要適當(dāng)了解一些數(shù)理化知識，也要廣泛關(guān)注自然科學(xué)與社會科學(xué)的最新成果，形成教師不同尋常的知識鏈條。當(dāng)然，一個教師不可能成為“通才”與“雜家”，但廣泛涉獵各種知識是不無裨益的。

三、對語文教師專業(yè)化發(fā)展途徑的反思

在現(xiàn)階段，我國語文教師的專業(yè)化還處于較低水平。“到目前為止，我國教師教育主要還是由兩大系統(tǒng)構(gòu)成：職前教育和在職培訓(xùn)，職前教育主要由各級各類師范院校承擔(dān)，在職培訓(xùn)主要由各級教育學(xué)院和教師進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)”，然而“這一教師教育體系尚不完善，也欠規(guī)范”［7］，無法全面地指導(dǎo)我國教師的專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程。這就需要國家、學(xué)校對教師教育體系進(jìn)行改革。同時，教師的專業(yè)化發(fā)展，也需要教師專業(yè)情意的確立。

⒈提高教師的經(jīng)濟(jì)待遇和社會地位是前提

教師的經(jīng)濟(jì)待遇不僅影響教師個體的生存和發(fā)展，也影響教師隊伍的社會聲望和政治參與能力。從整體上看，當(dāng)前我國教師的經(jīng)濟(jì)待遇特別是農(nóng)村中小學(xué)教師的經(jīng)濟(jì)待遇還比較低，個別地區(qū)還存在拖欠教師工資的現(xiàn)象。廣大教師含辛茹苦，卻兩袖清風(fēng)。如果這種狀況得不到改善，實質(zhì)上就是不承認(rèn)他們的勞動價值，勢必影響他們的積極性，并導(dǎo)致教育質(zhì)量的下降。所以，要努力做好這個前提工作，使教師成為社會上優(yōu)秀人才的首選職業(yè)，同時，這也是教師不斷追求專業(yè)發(fā)展的動力之一。因此，國家及學(xué)校不僅要注意提高教師的社會地位和經(jīng)濟(jì)待遇，同時要關(guān)注他們的教學(xué)熱情與參與性，關(guān)注他們的生活狀態(tài)以及生活需求。

⒉改革傳統(tǒng)師范教育，形成全面發(fā)展的職前教育是關(guān)鍵

師范教育主要承擔(dān)教師的職前培訓(xùn)任務(wù)，是發(fā)展基礎(chǔ)教育第一位的工作。同時教師隊伍的質(zhì)量的提高，也必須采取切實有效的政策性措施鼓勵和吸引大批優(yōu)秀學(xué)生報考師范院校。然而“有師范教育以來，師范院校都把所教學(xué)科作為第一專業(yè)，在課程設(shè)置、課時分配上都向所教學(xué)科傾斜”，“而對教育理論課程的教學(xué)與改革重視不夠”［8］，致使師范教育先天不足，從而導(dǎo)致我國教師專業(yè)水平發(fā)展緩慢。要增強(qiáng)師范教育的吸引力，必須盡快改善師范院校的辦學(xué)條件，提高其學(xué)術(shù)水平與專業(yè)水平，這不僅可以吸收優(yōu)秀學(xué)生報考師范院校，而且也是提高教師職前教育質(zhì)量所必需的。所以，師范教育也應(yīng)與時俱進(jìn)，如加強(qiáng)學(xué)科知識、教育理論與教育實踐的有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)同步提升，走好職前教育這一專業(yè)化發(fā)展的關(guān)鍵一步。

⒊優(yōu)化教師培訓(xùn)模式，發(fā)展高質(zhì)量的在職培訓(xùn)是手段

“教師的在職培訓(xùn)，實際上就是教師的終身教育，它不是一時的權(quán)宜之計，而是經(jīng)常性的工作。”［9］然而，由于我國教師職前教育與職后培訓(xùn)缺乏互動以及不合理的培訓(xùn)課程與方式，使得在職培訓(xùn)多流于形式，極大地影響了培訓(xùn)目標(biāo)的達(dá)成。

為了使教師的在職培訓(xùn)得以順利進(jìn)行，各級教育行政部門必須在經(jīng)費(fèi)、待遇、結(jié)構(gòu)等方面做出實質(zhì)性調(diào)整，嚴(yán)格把握好項目培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容以及培訓(xùn)方法等方面的各個環(huán)節(jié)，制定出知識、能力、精神具體而富有層次的培訓(xùn)目標(biāo)，設(shè)計出前瞻、系統(tǒng)而實用的培訓(xùn)內(nèi)容，使用多元、創(chuàng)新與合適的培訓(xùn)方法。教師的在職培訓(xùn)是一個十分廣闊的活動范圍，除了傳統(tǒng)意義上教師之間課堂教學(xué)觀摩、互相研討、進(jìn)修外，還可以開展其他的培訓(xùn)模式，如教師發(fā)展學(xué)校、校本培訓(xùn)、反思性教學(xué)、研究性教學(xué)等，這要求在實際教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上建構(gòu)自己對教學(xué)和學(xué)習(xí)的理解，從而積極地提高自己的教學(xué)能力。

（二）語文教師自身專業(yè)情意的確立

教師專業(yè)情意的確立，是指導(dǎo)教師教育教學(xué)工作的世界觀和方法論，并日益受到人們的重視，是一個教師成為“好”教師的不可或缺的內(nèi)在因素。

教師的專業(yè)情意是教師在教育教學(xué)工作中長期形成的有關(guān)教育本質(zhì)、教育目的和價值的理想與信念，它涉及價值觀、信念和自我意識等多個方面（通常所說的專業(yè)理想、專業(yè)精神包括在其中），是教師專業(yè)行為的理性支點(diǎn)和精神內(nèi)核。同時，教師勞動的示范性，決定了教師在思想、品德和作風(fēng)上必須成為學(xué)生的表率，教師只有以身立教、才能確立自己在教育中的地位。當(dāng)然，教師只有在良好的自我意識下才會表現(xiàn)出適度的自愛、自尊、自信、自強(qiáng)等心理品質(zhì)，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感、義務(wù)感和貢獻(xiàn)感，并自覺地根據(jù)自己的職業(yè)信念激勵自己，對自己獻(xiàn)身的職業(yè)充滿自豪感和榮譽(yù)感。

作為一個語文教師，在專業(yè)化發(fā)展的過程中,除了前面提到的基本知識與基本技能之外，也要有一種內(nèi)在的專業(yè)情意，樹立自己的專業(yè)形象，滿懷自己的專業(yè)信仰，載著獨(dú)特的語文學(xué)科，走上獨(dú)特的專業(yè)化發(fā)展之路。

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篇（10）

1.1有利于地方性本科院校降低辦學(xué)成本，提高辦學(xué)效益，掌握教育資源整合優(yōu)化的主動權(quán)地方性高校辦學(xué)資金短缺現(xiàn)象普遍存在，外聘教師不受編制限制，有利于緩解地方性高校編制、住房、醫(yī)療等方面的負(fù)擔(dān)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時降低辦學(xué)成本，提高辦學(xué)效益.再者，地方性本科院校雖然存在一定的師資不足現(xiàn)象，但實踐表明，保持一定的師資缺口，以外聘教師作為補(bǔ)充，使兩種教師資源優(yōu)勢互補(bǔ)，有助于增加高校人力資源的調(diào)配力度，增加高校的市場適應(yīng)能力，整合優(yōu)化高校教育資源.

1.2有利于優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量與由高校直升入高校教學(xué)的教師相比，外聘教師有不同的知識背景，豐富的實踐經(jīng)驗和市場觀念，可謂“雙師型”教師，動畫專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)高技術(shù)、高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，需要這部分有實踐實戰(zhàn)經(jīng)驗的人才參與.外聘教師對于加強(qiáng)改善校內(nèi)教師知識結(jié)構(gòu)、更新高校教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)方法，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高有著重要的意義作用.

1.3有利于提高學(xué)生實踐能力，實現(xiàn)動畫人才培養(yǎng)目標(biāo)動畫人才培養(yǎng)與社會需求、社會實踐環(huán)節(jié)結(jié)合不緊密是當(dāng)下我國動畫人才培養(yǎng)面臨的最重要的問題.從企業(yè)、國內(nèi)外其他高校聘任高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員、有豐富實踐經(jīng)驗的教師到地方性本科院校任教，是提高學(xué)生動手能力，幫助學(xué)生與市場無縫接軌，最終實現(xiàn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑.另外，通過外聘教師與企業(yè)、行業(yè)密切聯(lián)系，開發(fā)學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)基地，了解市場需求，在促進(jìn)學(xué)生就業(yè)方面也發(fā)揮重要作用.

2地方性高校動畫專業(yè)外聘教師管理存在的問題

2.1外聘教師來源渠道少，教師招聘難目前，地方性高校動畫專業(yè)外聘教師的主要形式有：教師引薦，在企事業(yè)單位聘用具有藝術(shù)、設(shè)計、計算機(jī)背景的專業(yè)技術(shù)人才，在聯(lián)系緊密的兄弟院校聘請藝術(shù)類相關(guān)專業(yè)教師，承擔(dān)動畫專業(yè)的基礎(chǔ)課程.能夠通過引薦聘任的外聘教師十分有限，難以從中篩選能夠勝任課程的專業(yè)教師，并且這些教師往往不具備動畫專業(yè)背景，無法夠承擔(dān)高年級動畫專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù).

2.2隊伍不穩(wěn)定，臨時取消教學(xué)任務(wù)現(xiàn)象時有發(fā)生大部分的外聘教師為兼職教師，在實踐中，一些外聘教師因不能協(xié)調(diào)好本單位工作或一些私人原因，取消已經(jīng)確認(rèn)的教學(xué)任務(wù)或者是已經(jīng)開課的課程的情況屢見不鮮，增加地方性高校課程安排、教學(xué)管理的難度.

2.3教學(xué)不規(guī)范，授課隨意性過大一些外聘教師由于多年從事專門的技術(shù)工作、管理工作，雖然有很強(qiáng)的動手能力，但是理論知識不系統(tǒng)，授課能力有限，常常出現(xiàn)把教學(xué)大綱、教材放在一邊，只講授實際工作經(jīng)驗、實踐技能.一些來自于企業(yè)、自由職業(yè)的動畫專業(yè)外聘教師缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖谡n計劃、時間觀念，調(diào)課、遲到、不按時上下課的情況非常普遍，打亂正常教學(xué)秩序，增加管理難度.

2.4教研室缺位，外聘教師與教研活動脫節(jié)外聘教師由于人事關(guān)系不屬于高校，更不歸屬于高校中的某個教研室，常常處于無人管理的空白地帶.無法融入教研活動相當(dāng)于就沒有融入整個教學(xué)過程，容易引起教學(xué)過程中教學(xué)內(nèi)容不一致，教學(xué)進(jìn)度差異大，考核方式不統(tǒng)一等一系列問題.再者，通過外聘教師引入行業(yè)、企業(yè)、市場信息，提高在校教師實踐教學(xué)能力等都需要通過教研活動中教師積極討論來實現(xiàn).

2.5缺少人文關(guān)懷，外聘教師工作積極性不高現(xiàn)高校對外聘教師的管理基本由教學(xué)單位下達(dá)教學(xué)任務(wù)后，只有在教學(xué)材料上交、教學(xué)通知、期末考試成績提交時才與外聘老師有聯(lián)系.外聘老師作為不具備人事關(guān)系的臨時兼職教師，校內(nèi)人際關(guān)系比較陌生，很難有歸屬感，漸漸也就失去了對學(xué)校、對學(xué)生的責(zé)任感，嚴(yán)重影響了外聘教師的工作積極性.

3改進(jìn)地方性本科院校動畫專業(yè)外聘老師管理的對策

3.1擴(kuò)大來源渠道，建立動畫專業(yè)外聘教師庫，克服外聘教師招聘難的問題地方性高校應(yīng)以積極的態(tài)度，加大宣傳，以公開招聘、實習(xí)實訓(xùn)單位選派、教師引薦等多渠道開展外聘教師招聘工作.根據(jù)動畫專業(yè)的特點(diǎn)，地方性動畫專業(yè)院校應(yīng)從中小城市走出去，高薪聘請外地動畫權(quán)威機(jī)構(gòu)的技術(shù)人員、管理者加入外聘教師隊伍；通過校校合作、校企合作、閩臺合作、國際合作等引進(jìn)國內(nèi)外能力強(qiáng)的教師、技術(shù)人員、管理者加入外聘教師隊伍.及時收集外聘教師信息，加強(qiáng)聯(lián)系，建立外聘教師庫，并對教師庫進(jìn)行科學(xué)管理和分類，如可依據(jù)聘期長短劃分為：

（1）聘期較長，關(guān)系穩(wěn)定、密切的長期外聘教師；

（2）聘期較短，往往來源于動畫企業(yè)專家，不能保證長期任教的短期外聘教師；兩類外聘老師在考核機(jī)制、課程安排、教師檔案、課酬上都應(yīng)有所區(qū)別.