序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇重點建設(shè)工程論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

1.1.1電力工程技術(shù)在電源領(lǐng)域的應(yīng)用電力工程技術(shù)可以為電網(wǎng)建設(shè)中的各種相關(guān)設(shè)備提供電源，具體包括恒頻、變頻的交流電、直流電。在實踐中，變電所既可以使用直流電源，也可以使用變流電源；一般采用直流電源給蓄電池充電；小型或者大型計算機采用高頻的開關(guān)電源。

1.1.2電力工程技術(shù)在數(shù)電中的應(yīng)用電網(wǎng)對于電能的穩(wěn)定性以及電網(wǎng)穩(wěn)定的工作狀態(tài)要求比較高，要達(dá)到這種目的，需要電力工程技術(shù)中的無功補償技術(shù)以及諧波抑制技術(shù)來配合和支持。為了提高電網(wǎng)的穩(wěn)定性，電力工程中也要不斷研發(fā)出新的裝置，例如，薄型交流變化器以及超導(dǎo)無功補償裝置等。

1.1.3電力工程技術(shù)在發(fā)電中的應(yīng)用電力工程技術(shù)通過電力以及電子設(shè)備來實現(xiàn)電能的轉(zhuǎn)化和控制，既降低了能源消耗，也提高了工作效率，是一種適應(yīng)當(dāng)代的新技術(shù)。目前，隨著科技的進(jìn)步，很多半導(dǎo)體的功率原件提高了容量，并且向著耐高壓以及特高壓的方向發(fā)展。

1.2電力工程技術(shù)在電網(wǎng)建設(shè)中的具體應(yīng)用

1.2.1電能的質(zhì)量優(yōu)化技術(shù)在電網(wǎng)中應(yīng)用該優(yōu)化技術(shù)需要建立的基礎(chǔ)是電能的質(zhì)量等級劃分以及評估方法體系的不斷完善，并在此基礎(chǔ)上分析供用電的經(jīng)濟性能，建立用戶經(jīng)濟型評估體系以及技術(shù)等級評估體系，促進(jìn)電網(wǎng)建設(shè)向著既優(yōu)質(zhì)又經(jīng)濟的方向發(fā)展。電能的質(zhì)量優(yōu)化技術(shù)具體包括以下電力工程技術(shù)，即電氣化鐵道平衡供電技術(shù)、自適應(yīng)靜止無功補償技術(shù)、統(tǒng)一電能質(zhì)量控制器以及連續(xù)調(diào)諧過濾器關(guān)鍵技術(shù)等等。這些技術(shù)的應(yīng)用在很大程度上提高了電能的質(zhì)量，降低了電能的使用成本。

1.2.2高壓直流輸電技術(shù)直流輸電系統(tǒng)在輸電過程中采用直流電，但是在很多其他環(huán)節(jié)上都采用交流電。采用該項電力工程技術(shù)通過利用控制器來實現(xiàn)逆變的工作狀態(tài)或者整流的工作狀態(tài)。換流器在質(zhì)量比較輕的直流輸電系統(tǒng)中通常是由若干可以關(guān)斷的元件構(gòu)成，該換流器具有較高的電能使用經(jīng)濟效能，并且有利于提高電能輸送的穩(wěn)定性。該換流器的應(yīng)用比較廣泛，既可以在遠(yuǎn)距離的直流輸電工程中應(yīng)用，也可以在近距離直流輸電工程中應(yīng)用，還可以為孤立的地域供電。目前為止，高壓直流輸電技術(shù)廣泛應(yīng)用于我國遠(yuǎn)距離輸電中，并且正在向著更大容量與更遠(yuǎn)距離的工程發(fā)展。

1.2.3能源轉(zhuǎn)換技術(shù)節(jié)能減排是當(dāng)前能源使用的主流指導(dǎo)理念。采用先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行電能能量的轉(zhuǎn)化是電能方面的低碳經(jīng)濟能源的核心所在。當(dāng)今社會，風(fēng)能以及太陽能等自然資源已經(jīng)廣泛成為能量轉(zhuǎn)換的新能源，并且正在探索其他新能源。

1.2.4柔流輸電技術(shù)低壓和高壓輸變電是我國的電網(wǎng)建設(shè)的主要基礎(chǔ)，在整個過程中需要輸進(jìn)新的清潔能源，并且要實現(xiàn)能源的隔離，柔流輸電可以實現(xiàn)上述要求。柔流輸電是將先進(jìn)的控制技術(shù)與電力工程技術(shù)有效的結(jié)合在一起來實現(xiàn)控制和調(diào)整電網(wǎng)中的各種參數(shù)，達(dá)到促進(jìn)電網(wǎng)穩(wěn)定運行的目的。在電網(wǎng)的建設(shè)中，柔流輸電技術(shù)的使用不僅降低了輸電過程中的能源損耗，同時也提高了輸電線路的輸送電力的能力。

篇（2）

0引言

宣鋼5#、6#焦?fàn)t及配套設(shè)施改造工程從立項、審批、設(shè)計到開工建設(shè)，形成了大量的有價值的檔案資料，這些檔案資料全面反映了工程建設(shè)的詳細(xì)情況。做好這些資料的收集與管理，對工程建設(shè)過程管理和工程竣工投產(chǎn)后的正常生產(chǎn)組織維護(hù)，具有十分重要的意義。同時，我們也看到，隨著我國市場經(jīng)濟體制的逐步建立，重點工程項目在投資、管理、建設(shè)等方面發(fā)生了一系列的變化，對工程檔案的收集、歸檔、管理提出了新的要求。宣鋼焦化廠在組織好工程建設(shè)的同時，把工程建設(shè)資料的收集歸檔作為工程建設(shè)的一項重要工作來抓，切實加強企業(yè)重點工程檔案管理工作。在工程管理實行全新的項目組負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上，建立了重點工程項目檔案負(fù)責(zé)制，從實際出發(fā)，認(rèn)真做好工程建設(shè)資料的收集工作，理順工作程序，采取有效措施，在保證重點工程項目檔案工作與建設(shè)進(jìn)程同步的基礎(chǔ)上，保障工程檔案資料收集工作的正常進(jìn)行，確保5#、6#焦?fàn)t技改工程項目檔案完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。

1建立重點工程項目檔案負(fù)責(zé)制，形成覆蓋工程建設(shè)各個方面的工程資料收集網(wǎng)絡(luò)體系

宣鋼5#、6#焦?fàn)t技改工程是宣鋼為實施鐵鋼材各600萬噸規(guī)劃目標(biāo)的重點配套項目，也是為張家口市城市居民提供優(yōu)質(zhì)煤氣氣源的一項重點工程。焦化廠繼續(xù)采用“項目組負(fù)責(zé)制”的工程管理模式對整個工程進(jìn)行管理，在工程所涉及人員各自身份不變的情況下，成立工程項目指揮部，下設(shè)四個項目組，由廠長、承擔(dān)工程任務(wù)的生產(chǎn)車間主管領(lǐng)導(dǎo)、科室的技術(shù)人員組成，在不改變現(xiàn)有編制的情況下，充分利用現(xiàn)有的人力資源，而每個人原來所承擔(dān)的廠內(nèi)業(yè)務(wù)不變，同時規(guī)定了各項目組的職責(zé)和任務(wù)，對項目的招標(biāo)、合同簽訂、工藝技術(shù)論證、方案確定、施工組織、設(shè)備到貨驗收、資料整理收集等方面進(jìn)行管理。

宣鋼5#、6#焦?fàn)t技改工程竣工資料收集的齊全完整準(zhǔn)確，對焦化廠今后的生產(chǎn)管理、技術(shù)改造具有十分重要的作用，因此焦化廠加強對檔案工作的集中統(tǒng)一管理，建立重點工程項目檔案負(fù)責(zé)制。我們按照統(tǒng)—領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一制度、分級管理的原則，成立了檔案工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)檔案管理工作，由總工程師主管檔案工作，檔案室設(shè)立專職檔案員，在各項目組指定專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職檔案員，形成了全廠的檔案管理網(wǎng)絡(luò)。技改工程指揮部在工程開始時，即把有關(guān)技術(shù)文件材料收集工作落實到人，做好積累、保管工作，由各工程項目組組長負(fù)責(zé)檔案管理，做到每個重點工程均有專人管理，負(fù)責(zé)工程資料收、發(fā)、轉(zhuǎn)、整理、歸檔及竣工檔案收集等日常工作，其它項目組負(fù)責(zé)本工程范圍內(nèi)的技術(shù)方案、設(shè)計審查、施工組織、網(wǎng)絡(luò)，這樣從組織機構(gòu)上形成了一個專、兼職檔案員、各項目組、各施工單位相結(jié)合的工程資料收集網(wǎng)絡(luò)體系，保證檔案管理與項目建設(shè)同步進(jìn)行，確保了工程資料的完整收集，避免了工程資料收集上的疏漏。

2圍繞工程建設(shè)，理順工作程序，形成全面的重點工程檔案收集渠道

近年來隨著技術(shù)進(jìn)步和宣鋼發(fā)展的要求，焦化廠技術(shù)改造任務(wù)加大，生產(chǎn)與基建施工項目交叉點多，為確保重點工程項目檔案資料齊全完整，在基建工程項目開工之前，將有關(guān)計劃通知各部門的檔案管理人員，讓檔案人員參加設(shè)備開箱與有關(guān)工程會議，使檔案人員在文件資料形成之初就能把握文件的來龍去脈，以便及時完整地收集相關(guān)資料，使應(yīng)當(dāng)歸檔的資料“粒粒歸倉”，對基建、技術(shù)等檔案的收集、整理、保管、移交、存檔規(guī)定了明確的工作程序。工作程序由檔案管理部門、各建設(shè)單位的工程技術(shù)人員和施工人員共同制訂，制訂出的工程項目檔案工作計劃，既符合工作進(jìn)程，又符合檔案管理要求。

在健全組織機構(gòu)、明確工作程序的基礎(chǔ)上，還進(jìn)行具體的分工。各項目組負(fù)責(zé)工程檔案資料收集工作，檔案室與各項目組密切聯(lián)系，首先對中冶焦耐工程技術(shù)有限公司、宣鋼設(shè)計院等完成的有關(guān)工程項目的各種設(shè)計圖紙、資料、設(shè)計變更等材料，經(jīng)過檔案室收進(jìn)來、登記、審核、建臺賬，然后將施工圖紙等資料分發(fā)到各項目組，并登記上賬，再由項目組向施工單位分發(fā)。工程竣工時項目組負(fù)責(zé)項目竣工資料的驗收，及時將該工程需要歸檔的有關(guān)圖紙、文件資料收集齊全完整，進(jìn)行審查，經(jīng)過系統(tǒng)的整理后向檔案室移交。各項目組在資料管理上對檔案室負(fù)責(zé)，既負(fù)責(zé)接收資料，又負(fù)責(zé)收集、匯總、整理工程項目檔案并與施工單位一起交付竣工資料。

為更好地做好檔案管理工作，檔案室人員經(jīng)常深入現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)，一方面向工程技術(shù)人員和施工人員宣傳檔案工作在工程建設(shè)中的重要作用，使他們在平時工作中有意識地做好工程檔案資料的收集，另一方面加強檔案人員與工程技術(shù)人員的聯(lián)系，積極提供有效服務(wù)，從而通力合作，共同做好工程檔案管理。

3強化檔案全過程管理，形成做好重點工程檔案工作合力

重點工程項目檔案涉及面廣，貫穿于工程全過程，工程的管理、設(shè)計、技術(shù)人員和施工人員對工程項目的情況最了解，因此建設(shè)和施工單位的每一個檔案管理人員頭腦中都要有“檔案”意識，要認(rèn)識到做好檔案工作，不僅僅只是為當(dāng)前工作服務(wù)，也是為歷史負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。因此必須把各方面的力量集聚起來，形成齊抓共管的整體全力，即全過程管理。在全過程管理中，按照《檔案法》和《建設(shè)項目（工程）驗收辦法》的有關(guān)規(guī)定，堅持對重點項目檔案工作實行集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理的原則，保證工程檔案的完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)以及安全保管和有效利用，為竣工后的生產(chǎn)、運行、維修、改擴建服務(wù)。

首先，要樹立質(zhì)量管理意識，運用合同條款和檔案管理的有關(guān)規(guī)定來提高重點項目建設(shè)工程檔案的編制質(zhì)量。在與施工單位簽訂施工合同和協(xié)議時，就把有關(guān)檔案資料收集歸檔工作列入合同的條款中，同時在合同和協(xié)議中明確提出檔案資料的歸檔要求，將《建設(shè)項目（工程）檔案管理規(guī)定》下發(fā)給進(jìn)廠的施工單位，做到工程驗收與檔案檢查、交付驗收同步進(jìn)行。從工程項目的可行性研究論證、施工許可證、初步設(shè)計審查、土建、設(shè)備、供排水、電器的施工、設(shè)計變更單及竣工圖的編制等方面進(jìn)行檢查驗收，各項目組嚴(yán)格把關(guān)，并列入廠經(jīng)濟責(zé)任制考核中，以確保工程竣工檔案的形成質(zhì)量。這樣形成齊抓共管的局面，確保重點工程項目檔案資料齊全、完整、準(zhǔn)確。

其次，在搞好重點工程檔案管理中，充分利用先進(jìn)的檔案管理手段，建立檔案管理網(wǎng)絡(luò)。檔案室負(fù)責(zé)集中統(tǒng)一管理本工程項目的所有檔案，并對項目建設(shè)過程的各個階段及各部門、設(shè)計單位、施工單位文件資料的形成、積累、整理、歸檔工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。讓網(wǎng)絡(luò)覆蓋整個工程項目，使之適應(yīng)現(xiàn)代社會需要，為項目建設(shè)單位提供更好的服務(wù)。

4注重實效，健全完善的保證措施

重點工程項目建設(shè)是一個動態(tài)的過程，從項目的提出、設(shè)計到施工、驗收，檔案一直處于活躍的狀態(tài)，直至驗收以后，才能相對穩(wěn)定。工程項目檔案記載了工程項目活動的全過程，一旦工程出了問題，或交工后，需要改建、擴建，檔案資料就會成為寶貴的信息資源。搞好企業(yè)重點工程檔案管理，僅靠檔案工作人員埋頭進(jìn)行具體業(yè)務(wù)工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，其檔案管理體制、管理措施在整個檔案工作中有著舉足輕重的作用。

在重點工程項目建設(shè)中，影響重點工程資料收集歸檔工作開展的因素主要有工期緊、任務(wù)重，部分人員不重視。為了解決這個問題，焦化廠注重健全和完善工程資料收集的保證措施，從制度入手、從驗收環(huán)節(jié)和經(jīng)濟手段上進(jìn)行制約，做好“三約束”，擺正檔案和建設(shè)項目的關(guān)系，確保了重點工程收集歸檔工作的正常有序進(jìn)行。

4.1在《經(jīng)濟責(zé)任制考核》上進(jìn)行約束。把工程資料的歸檔情況，作為對車間、部室的一項考核內(nèi)容。工程資料收集歸檔不及時、不齊全的，與各單位獎金掛鉤，進(jìn)行扣罰。

4.2在工程竣工驗收環(huán)節(jié)上進(jìn)行約束。按照國家檔案局重點建設(shè)項目整體驗收的組織原則，認(rèn)真做好檔案驗收工作，查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾錯改誤；工程竣工驗收前必須先交齊工程竣工的有關(guān)資料，工程資料不齊全的不進(jìn)行竣工驗收。

4.3在工程決算、付款上進(jìn)行約束。把工程建設(shè)資料收集、歸檔的及時性準(zhǔn)確作為辦理施工單位工程決算、支付工程款、支付工程質(zhì)保金的一個重要條件。各工程項目組、檔案室負(fù)責(zé)對施工單位的工程竣工資料歸檔情況進(jìn)行審核、驗收，齊全完整的予以簽字確認(rèn)。經(jīng)簽字確認(rèn)的，給予決算、付款。驗收不合格的，不簽字確認(rèn)，并不予付款、決算。

篇（3）

水利水電工程建筑指在水利水電工程中用于容納和保護(hù)水利水電設(shè)施、設(shè)備以及配套設(shè)施的水工建筑物,如各干夫叫莫泵站的主泵房及其配套的配電室、變壓器室、水閘的啟閉機房、橋頭堡等等,有別于水利水電構(gòu)筑物。從廣義上講,也包括水利水電設(shè)施周圍的維護(hù)、管理用房及管護(hù)人員的生活用房等等。水利水電工程建筑大致包括水庫樞紐建筑物、壩與地基兩岸的連接、壩體與混凝土建筑物的連接。其中水庫樞紐建筑物又包括泄水建筑物、灌溉引水建筑物、水電站建筑物。一般來說,泄水建筑物由土石壩來構(gòu)成,這種建筑物水流平順,泄洪能力大,結(jié)構(gòu)比較簡單,運行安全可靠,便于施工。在進(jìn)行壩與地基兩岸的連接及處理時,兩岸的黃土和樹根草根必須全部挖除掉再進(jìn)行灌漿處理。土石壩與混凝土建筑物的連接則應(yīng)采用側(cè)墻式或插人式,土質(zhì)防滲體與混凝土建筑物的連接面應(yīng)有足夠的滲徑,保證建筑的堅固程度。

1.2水利水電工程建筑設(shè)計要點

水利水電工程建筑按其使用年限分,可分為永久性建筑物和臨時性建筑物,按其重要性分為主要建筑物和次要建筑物,各干建筑物又具體分為不同的等次,對二至五等的工程和臨時工程,遇到特殊情況時,可適當(dāng)提高或降低其建筑物的級別。建筑設(shè)i時要注意以下幾個方面的作用,即建筑物上的作用,自重、靜水壓力作用,溫度作用等。其中設(shè)計師在設(shè)計時要特別注意溫度作用,因為溫度的變化在混凝土和鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)上會有明顯體現(xiàn),所以建筑物會對外界氣溫呈現(xiàn)周期性變化。

2水利水電工程建筑設(shè)i的內(nèi)容

2.1總平面設(shè)計

水利水電建筑總平面設(shè)計一般包括水利水電工程主體建筑物和其他配套設(shè)施的總平面布局,主體建筑物一般包括閘、壩泵站等,配套設(shè)施包括管理用房、生活用房、綠化、活動場地等內(nèi)容。水利水電工程主體建筑物一般包括廠房、辦公樓以及宿舍、食堂等附屬建筑。由于水利水電工程量巨大,且具有特殊性,一般離城市較遠(yuǎn)。當(dāng)前的總平面設(shè)計不僅要滿足纂季的使用要求,還要注重環(huán)境設(shè)i。

2.2平面設(shè)計

總平面設(shè)計是對水利水電建筑工程的總體結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計,而平面設(shè)計則更加具體,建筑設(shè)計師會根據(jù)水工專業(yè)人員提出的專業(yè)設(shè)備布置要求,經(jīng)過反復(fù)討淪共同確定水工建筑物的平面布置形式。平面設(shè)計的要求較高,不漢要考慮到水利水電工程的實際需要,還要結(jié)合正常建筑需要考慮到的建筑格局、建筑安全,在合理利用空間的基礎(chǔ)上盡力美化水利水電工程建筑。

2.3造型風(fēng)格設(shè)計

現(xiàn)代的建筑講求風(fēng)格的塑造,一般來說,造型風(fēng)格設(shè)計往往通過建筑的平面布局、形態(tài)構(gòu)成、藝術(shù)處理和手法運用等方面來展示。建筑造型風(fēng)格的類別主要有歐陸風(fēng)格、新古典主義、現(xiàn)代主義、異域風(fēng)格、普通風(fēng)格、主題風(fēng)格等。風(fēng)格的塑造會因地域、文化的差異而有所體現(xiàn)。而且,造型風(fēng)格的設(shè)計不是隨心所欲,必須要與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào),達(dá)到完美融合的境界。

3水利水電工程建筑設(shè)計中存在的問題及對策

3.1設(shè)i方案不合格

設(shè)計方案對于水利水電工程建筑來說至關(guān)重要,它不僅涵蓋了建筑和水利水電的專業(yè)知識,更是建筑施工的基礎(chǔ),沒有一個合格的設(shè)計方案,任何工程都不能投人實施。同時水利水電工程建筑不同與普通的民用建筑,具有其特殊性。一個方案的設(shè)i不僅要聽取投資方的建設(shè)意見,還要與水利水電工程的專業(yè)人員予以溝通。在方案設(shè)i門丈程中,往往會有一些設(shè)計師不夠?qū)I(yè),自作主張,導(dǎo)致不符合投資方的要求,方案需要重新設(shè)i,更有甚者投資方會與設(shè)i師終比合同,這不僅損害了設(shè)i師的經(jīng)濟利益,更是影響了施工的正常開展。所以,對于設(shè)計師來說,首先要認(rèn)真仔細(xì)地研究投資方對于水利水電工程提出的外觀和裝飾方案,設(shè)i師要站在投資方的欣賞角度,盡力滿足投資方提出的要求,并多次與投資方和水利水電工程的專業(yè)人員進(jìn)行交流和詞論,對設(shè)i方案進(jìn)行修改,直到達(dá)成意見統(tǒng)一為止。

3.2資金安排不合理

一個好的設(shè)計師力求做到設(shè)計方案的完美,不僅要做到滿足投資方和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),還要合理安排資金,達(dá)到水利水電工程建筑的經(jīng)濟、美觀、實用的目的。在實際的設(shè)計過程當(dāng)中,經(jīng)常會有設(shè)計師完全投人藝術(shù)創(chuàng)作,而對投資方提出的預(yù)算毫不理會的現(xiàn)象出現(xiàn)。再者,還有的設(shè)計師會注重建筑的美觀,而忽略了建筑的實用性,造成了頭重腳輕的問題。這樣一來,就出現(xiàn)了經(jīng)濟與美現(xiàn)不協(xié)調(diào)的局面。對于水利水電工程建筑來說,它不是一件簡簡單單的藝術(shù)品,相對來說,它更是一件實用品,它的利用價值要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于它的觀賞價值。所以,設(shè)i師應(yīng)該從資金量出發(fā),緊密跟進(jìn)市場變化,了解材料價格和材料的質(zhì)量,合理安排資金的分配比重,在最大程度的保證建筑的實用性和堅固程度的前提7.,考慮建筑的格局和外觀,實現(xiàn)建筑的美觀吐。

3.3建筑與環(huán)境不融合

建筑不是獨立的,尤其是水利水電工程建筑,往往依山傍水,矗立在一個美好的自然環(huán)境之中,所以建筑的設(shè)計還要考慮到與環(huán)境的融合性。有的設(shè)i儲.認(rèn)為水工建筑物地處曠野,往來人等較少,沒有必要對水利建筑作美化設(shè)計。還有的設(shè)i者不顧周圍的環(huán)境風(fēng)格,標(biāo)新立異,設(shè)計出來的作品雖然新穎別致,但是與周圍環(huán)境格格不人,這樣的設(shè)i日乍品也是失敗的。所以,即便是水利水電工程建筑周圍地廣人稀,設(shè)計者也要對當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境考察給予重視,充分尊重自然,樹立環(huán)境意識。同時設(shè)i師為了達(dá)到美觀的目的,可以根據(jù)水利水電工程特殊的建筑特點,對建設(shè)的設(shè)計中添加適當(dāng)?shù)狞c綴,達(dá)到建筑與環(huán)境相融合的目的。

3.4設(shè)計不先進(jìn)當(dāng)前國內(nèi)外的科技水平飛速發(fā)展,新材料、新理念不斷涌現(xiàn),更是加快了水利水電工程發(fā)展的步伐。當(dāng)前,國內(nèi)的設(shè)i水平整體L來說沒有占據(jù)優(yōu)勢地位,設(shè)計理念缺乏改進(jìn)和創(chuàng)新。基于當(dāng)前水利水電事業(yè)的發(fā)展情況來說,傳統(tǒng)的設(shè)計理念和設(shè)i防.法對過于陳舊,設(shè)計出來的建筑不僅質(zhì)量不夠高,而且也不能滿足現(xiàn)代水利水電事業(yè)的需求。所以設(shè)計師必須要關(guān)注當(dāng)前水禾U水電事業(yè)的發(fā)展情況,拓寬信息交流途徑,學(xué)習(xí)先進(jìn)的設(shè)計理念,了解先進(jìn)的材料性能。同時還要加強專業(yè)技術(shù)知識,拓寬知識面,了解當(dāng)前先進(jìn)的施工方法和施工設(shè)備,為了改善施工進(jìn)度,做足設(shè)計功課。

篇（4）

智能電網(wǎng)可以在最大程度上實現(xiàn)資源的最大化利用，從而提高電網(wǎng)系統(tǒng)的整體工作效率，降低智能電網(wǎng)建設(shè)的投資成本，提高電網(wǎng)的經(jīng)濟效益。

1.2實現(xiàn)環(huán)保的目的

智能電網(wǎng)的建設(shè)可以保證資源的最大化利用，從而避免傳統(tǒng)電網(wǎng)建設(shè)中對資源的浪費，更重要的是可以避免電網(wǎng)建設(shè)對環(huán)境的污染。

1.3保證網(wǎng)架的強硬度

網(wǎng)架的強硬度決定了電網(wǎng)系統(tǒng)的承受能力，而智能電網(wǎng)可以保證網(wǎng)架的強硬度，從而保證電網(wǎng)系統(tǒng)在建設(shè)和日常運行中的安全性。

1.4全面實現(xiàn)自動化

傳統(tǒng)的電網(wǎng)建設(shè)對自動化程度并不是很重視，這樣做的后果就是，當(dāng)電網(wǎng)系統(tǒng)在日常運行中出現(xiàn)故障時，不能及時采集到相關(guān)數(shù)據(jù)，更無法自動對故障點的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析；而智能電網(wǎng)由于采用了大量的自動化技術(shù)，所以當(dāng)故障出現(xiàn)時，可以在第一時間對相關(guān)故障的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，從而為故障的后期處理提供重要的信息依據(jù)，促進(jìn)電網(wǎng)系統(tǒng)的安全、穩(wěn)定運行。

1.5提高市場的認(rèn)同感

智能電網(wǎng)避免了傳統(tǒng)電網(wǎng)中的一些問題，使得整個電網(wǎng)的安全、穩(wěn)定運行有了保證，可以為用戶提供穩(wěn)定、高質(zhì)量的電力，同時，也可以對突發(fā)故障及時響應(yīng)。這些優(yōu)點會提高市場和用戶對電網(wǎng)系統(tǒng)的感知度，從而提高對電力系統(tǒng)的認(rèn)同感。

2電力工程技術(shù)在智能電網(wǎng)建設(shè)中的應(yīng)用

我國的智能電網(wǎng)建設(shè)主要涉及到發(fā)電、輸電、配電、變電、調(diào)度、用電等幾個方面，并與自動化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、電子工程等有所融合，所以智能電網(wǎng)的建設(shè)也將會帶動能源、信息、電子工程等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。但不論是哪種技術(shù)的參與，智能電網(wǎng)建設(shè)的基礎(chǔ)還是電力工程技術(shù)。以下從電力系統(tǒng)的各個環(huán)節(jié)出發(fā)，分析電力工程技術(shù)在智能電網(wǎng)建設(shè)中的應(yīng)用。

2.1發(fā)電環(huán)節(jié)

能源危機使得全世界都在對新能源進(jìn)行不斷的研究與探索，比如風(fēng)能、太陽能、潮汐能等。這些新能源的開發(fā)為經(jīng)濟的發(fā)展提供了清潔、高效的能源，但同時也對現(xiàn)有電網(wǎng)也提出了并網(wǎng)的要求。新能源本身存在一些不足，比如地域性、季節(jié)性、發(fā)電的不穩(wěn)定性等。在這種情況下，相關(guān)學(xué)者要更多地研究如何高效、安全地與這些新能源實現(xiàn)并網(wǎng)，降低新能源對現(xiàn)有電網(wǎng)的影響，使新能源能夠高效、安全地接入現(xiàn)有電網(wǎng)。

2.2輸電環(huán)節(jié)

我國的電網(wǎng)建設(shè)有著自身的特點，最近幾年，國家電網(wǎng)提出了“以特高壓電網(wǎng)為骨干，各級電網(wǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展”的基本方針，特別是在電網(wǎng)的整體規(guī)劃中提出了建設(shè)華東電網(wǎng)、華中電網(wǎng)、華北電網(wǎng)三大交流電網(wǎng)的規(guī)劃，并著重提出了這三大電網(wǎng)之間的直流互連。我國的電網(wǎng)建設(shè)正穩(wěn)步向著特高電壓、大容量、交直流電互聯(lián)的時代邁進(jìn)，但由此也帶來了一系統(tǒng)的問題，比如，電網(wǎng)的結(jié)構(gòu)日益復(fù)雜；所使用的技術(shù)越來越高端，越來越趨于自動化；各大電網(wǎng)之間的互聯(lián)給電網(wǎng)本身的穩(wěn)定運行帶來了很大的影響。為了解決這些問題，智能電網(wǎng)在輸電環(huán)節(jié)上使用的是特高壓直流輸電技術(shù)。該技術(shù)與其他技術(shù)最大的不同在于系統(tǒng)中間沒有落點，所以這種技術(shù)適合遠(yuǎn)距離的輸電，而對于交流電網(wǎng)之間的互聯(lián)，該技術(shù)有著其他技術(shù)所不具備的特點。所在在由交流與直流所組成的特高壓輸電網(wǎng)絡(luò)中，使用特高壓直流輸電技術(shù)可以保證整個輸電系統(tǒng)的穩(wěn)定運行。電力工程技術(shù)在此輸電環(huán)節(jié)上所使用的技術(shù)主要是對電網(wǎng)整體系統(tǒng)運行的監(jiān)控、對運行狀態(tài)的檢測、對運行故障的管理和應(yīng)急等。

2.3變電環(huán)節(jié)

智能電網(wǎng)與傳統(tǒng)電網(wǎng)在變電環(huán)節(jié)中最大的不同就是變電站的智能化建設(shè)，這是對傳統(tǒng)變電站或者說是對傳統(tǒng)電網(wǎng)的一次突破，也是智能電網(wǎng)智能化、自動化發(fā)展的最好體現(xiàn)。在變電站的智能化建設(shè)中，電力工程技術(shù)的應(yīng)用表現(xiàn)在很多方面。變電站的智能化建設(shè)就是對變電站中的物理結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、信息的采集、通信協(xié)議等進(jìn)行統(tǒng)一的設(shè)計和管理，使變電站的各個環(huán)節(jié)實現(xiàn)互聯(lián)，實現(xiàn)信息的共享，從而實現(xiàn)變電站系統(tǒng)的智能化運行、自我診斷與恢復(fù)。這其中涉及到計算機網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)、高速傳感器的使用等電力工程技術(shù)。

2.4配電環(huán)節(jié)

配電環(huán)節(jié)是整個電網(wǎng)系統(tǒng)內(nèi)直接接入用戶的一個環(huán)節(jié)，在智能電網(wǎng)中，這是極為重要的一個環(huán)節(jié)。而根據(jù)智能電網(wǎng)的總體規(guī)劃，配電網(wǎng)還要承擔(dān)各類中小型新能源的接入工作，這就對配電網(wǎng)的穩(wěn)定運行和故障處理能力提出了更高的要求。在配電環(huán)節(jié)中，所使用的電力工程技術(shù)主要有：配電自動化技術(shù)、智能充電技術(shù)（主要是指電動汽車的充電技術(shù)）、智能化的高級儲電技術(shù)和高級的檢測技術(shù)等。

2.5用電環(huán)節(jié)

隨著我國經(jīng)濟改革的不斷深入，電力市場也在日趨市場化。在這種情況下，電能市場供需雙方的互動越來越頻繁，對于用戶來說，需要穩(wěn)定、可靠、便宜的電力能源；而對于電力企業(yè)來講，則要實施精細(xì)化的管理，以最大程度地實現(xiàn)經(jīng)濟效益。智能電網(wǎng)的建設(shè)對智能城市和智能小區(qū)的建設(shè)都有重要的作用。其主要使用到的電力工程持術(shù)有：智能化的測量技術(shù)、高效的用戶用電信息采集技術(shù)以及智能電表等。

篇（5）

1、電網(wǎng)工程施工建設(shè)的主要特點

電網(wǎng)施工中的四大典型特點“急”、“難”、“險”、“重”：①“急”，工程早一天完工，用戶就能早一天用上電，投資就能早一天發(fā)揮效益。以配網(wǎng)工程為例，一般從完成招投標(biāo)到物資到貨主要是在6月份之后，7、8月份為炎熱的夏天，不能停電施工，十一等節(jié)假日必須保供電，而一般配網(wǎng)工程又要求在年底前限期完成，這在很大程度上增加了工程協(xié)調(diào)難度和工程成本。②“難”，工程涉及面廣，無論是在城區(qū)施工還是在農(nóng)村施工，均需要與相關(guān)單位相關(guān)人員進(jìn)行協(xié)調(diào)溝通，上至政府單位領(lǐng)導(dǎo)，下至農(nóng)村老百姓，施工過程的賠償協(xié)調(diào)困難重重，給施工加大了難度。③“險”，安全風(fēng)險高。電網(wǎng)施工建設(shè)屬于特種作業(yè)，事故多發(fā)行業(yè)，尤其是對一些新組建的施工單位，無論是工程領(lǐng)導(dǎo)班子還是施工人員都沒有經(jīng)過很好的磨合，各種規(guī)章制度還不夠完善，施工安全風(fēng)險頗高。④“重”，工程施工任務(wù)重。近年來，我國加快了舊電網(wǎng)的改造和新電網(wǎng)的建設(shè)速度，工程量大，建設(shè)任務(wù)多，已經(jīng)成為一個明顯的特點。

2、電網(wǎng)工程施工過程中遇到的問題

2.1電網(wǎng)工程施工隊伍安全意識缺乏

電力行業(yè)的安全問題是一個常談常新卻又必須時刻牢記的問題。一個個血的教訓(xùn)讓每一個電網(wǎng)施工人員對安全有了全面深刻的認(rèn)識，安規(guī)上對各項施工安全工作都做了詳細(xì)的介紹，但是施工過程中很多員工仍然有違章作業(yè)的現(xiàn)象，不按照操作規(guī)程操作，更是經(jīng)常忽略一些安全細(xì)節(jié)，例如：施工單位個別管理人員以為自己不進(jìn)行施工作業(yè)，不載安全帽或不正確佩載安全帽，高空施工作業(yè)人員在桿塔上作業(yè)時接打手機，施工現(xiàn)場沒有及時疏散施工的圍觀人員，尤其是沒有疏散那些缺乏安全意識的老人和孩子。

2.2工程建設(shè)缺乏監(jiān)督力度

依照國家《城鄉(xiāng)電網(wǎng)改造建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)定》，監(jiān)理單位及人員須具有資質(zhì)證書和營業(yè)執(zhí)照，并在其資質(zhì)等級許可證的監(jiān)理范圍內(nèi)，承攬監(jiān)理業(yè)務(wù)。監(jiān)理方式則是全過程監(jiān)理。同時，監(jiān)理人員要實行監(jiān)理回避制。而在工程實際施工建設(shè)中，有些監(jiān)理單位聘用的監(jiān)理人員是臨時聘用的人員，對技術(shù)管理不精通，責(zé)任心不強，監(jiān)督過程中，大多是走形式，走馬觀花，專業(yè)技術(shù)水平不夠，不能發(fā)現(xiàn)一些深層次的技術(shù)問題，更沒有充分發(fā)揮監(jiān)理機構(gòu)或人員的監(jiān)督職能。

2.3工程物資及施工機具管理混亂

工程建設(shè)過程中一味強調(diào)施工進(jìn)度，注重形象進(jìn)度，常常忽視行業(yè)規(guī)范和科學(xué)管理，尤其是施工單位內(nèi)控制度缺乏相互聯(lián)系，相互制約的機制，各個環(huán)節(jié)僅扣的不是很緊密，缺乏對施工過程的約束，例如：當(dāng)前配網(wǎng)工程建設(shè)物資為甲供模式，由網(wǎng)省公司招標(biāo)后，供貨廠商直接供貨到工地。但施工單位在接收時沒有認(rèn)真進(jìn)行檢查驗收，又不按計劃分配領(lǐng)用和施工；施工班組之間相互調(diào)整手續(xù)不完善、不及時，事后又未補辦入庫、出庫手續(xù)；工程中缺乏對物資的領(lǐng)用、使用以及相關(guān)的監(jiān)督機制，造成工程施工成本不實等問題的發(fā)生，整個工程管理比較混亂，施工單位各部門之間脫節(jié)，廢舊物資及現(xiàn)用施工工具經(jīng)常發(fā)生私拿亂用和丟失，導(dǎo)致工程成本大大提高。

2.4電網(wǎng)工程底拉盤安裝施工問題

電網(wǎng)架空線路工程主要由鐵塔及基礎(chǔ)、電桿及基礎(chǔ)、導(dǎo)線、金具、鐵件等組成。鐵塔基礎(chǔ)及電桿的底拉盤對于整個工程具有重要的支撐和固定作用，其中底拉盤安裝的質(zhì)量效果直接影響著工程的質(zhì)量，拉盤安裝過程中經(jīng)常會出現(xiàn)一些細(xì)節(jié)問題，如：拉盤、拉線棒、U型環(huán)的配置型號等部件不匹配，安裝過程中拉盤、底盤損壞，坑深、馬道出口方向及斜度設(shè)置誤差大，尤其是拉線坑深經(jīng)常出現(xiàn)負(fù)誤差，這些問題會導(dǎo)致降低工程安全性能、留下質(zhì)量及安全隱患。

3、針對電網(wǎng)施工建設(shè)相關(guān)問題的對策

3.1加強安全管理，強化安全意識

加強施工單位主要管理人員安全教育，強化其安全意識，加大安全管理力度。因為，目前電力施工單位的人員配置就像一支沒有政委的部隊一樣，也許仗可以打的很好，可戰(zhàn)士們的神經(jīng)長期處于緊繃狀態(tài)，沒有人去發(fā)現(xiàn)、去排解很有可能下一仗就要敗北。管理人員只要在思想上和行動上多和員工溝通多引導(dǎo)，就能緩解工人因長期施工帶來的精神壓力，就能夠排除工人因不良情緒可能導(dǎo)致事故的發(fā)生。

對工人進(jìn)行定期培訓(xùn)，定期開安全會，進(jìn)行安全經(jīng)驗分享，工人現(xiàn)身說法，強化安全意思。施工現(xiàn)場不僅要讓施工人員注意安全，圍觀群眾的安全也不可小視。施工人員如確需使用手機，應(yīng)經(jīng)現(xiàn)場安全員同意，并遠(yuǎn)離施工現(xiàn)場，確保自身和他人的人身安全。正在桿上作業(yè)的施工人員為了對自己和他人負(fù)責(zé)更應(yīng)該杜絕使用手機。

3.2加大工程建設(shè)施工的監(jiān)督力度

電網(wǎng)施工建設(shè)必須有監(jiān)理單位進(jìn)行時時監(jiān)督，監(jiān)理部門要對項目質(zhì)量進(jìn)行負(fù)責(zé)到底，施工單位要建立健全質(zhì)量責(zé)任制和質(zhì)量追溯制，使項目法人對工程質(zhì)量負(fù)責(zé)，監(jiān)理機構(gòu)對項目法人負(fù)責(zé)。嚴(yán)格實行工作目標(biāo)責(zé)任制，層層落實到人，層層有監(jiān)督，明確職責(zé)，對，，給國家造成損失的要依照國家法律、法規(guī)追究責(zé)任。

3.3加大物資管理力度和完善管理流程

應(yīng)該加大對物理供應(yīng)單位的監(jiān)督和管理，完善內(nèi)控管理體系，使質(zhì)量和工程流程環(huán)環(huán)相扣，各單位部門各環(huán)節(jié)相互之間構(gòu)成一個封閉的過程。這對于避免不合格設(shè)備、材料進(jìn)入電網(wǎng)工程建設(shè)有著重要的意義，對電網(wǎng)施工過程中的物料管理有很大幫助，能夠做到賬賬、賬物、賬卡相符，在領(lǐng)料、發(fā)放、使用、回收等各環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的登記手續(xù)，可以避免材料的丟失與浪費，可以在最大程度上控制工程成本。

3.4底拉盤問題的解決方法

拉盤安裝過程中應(yīng)嚴(yán)格按照設(shè)計圖紙要求進(jìn)行施工，具體要點有：①基坑坑底要用儀器操平，符合設(shè)計圖紙要求；②底盤入坑時應(yīng)采用最有效的兩種方法：吊裝法和滑入法，即利用吊車或三腳架等相關(guān)吊裝設(shè)備把底盤掉入坑底或利用幾根木杠或模版將底拉盤設(shè)置一定角度，將其緩慢滑入坑內(nèi)，滑入過程中，為了防止底盤損壞，應(yīng)用大繩在相反方向用力拉??；③底盤放入坑里后，應(yīng)用儀器找正，各種誤差控制在誤差允許范圍內(nèi)。

4、結(jié)束語

電網(wǎng)施工建設(shè)受很多影響因素的制約，本文只是對一些典型的問題進(jìn)行了分析總結(jié)，相信在廣大工程施工技術(shù)人員和管理人員的共同努力下，一個又一個的困難將會被克服，本文中關(guān)于電網(wǎng)施工建設(shè)的一些典型問題及解決對策能夠為同行提供參考。

篇（6）

（1）電子信息技術(shù)在施工管理中的應(yīng)用。隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展，各種類型的專業(yè)軟件的開發(fā)，計算機輔助設(shè)計CAD、項目管理軟件P3等軟件被應(yīng)用在建設(shè)工程的施工管理過程中。其運用主要包括了施工管理中的投標(biāo)、施工設(shè)計、施工過程、質(zhì)量控制等方面。從建筑工程投標(biāo)書到項目圖紙，從項目開展及項目進(jìn)度到施工結(jié)束中關(guān)于信息數(shù)據(jù)的收集和處理。這些建設(shè)工程管理中的每一個環(huán)節(jié)中電子信息技術(shù)都得到了應(yīng)用。（2）電子信息技術(shù)在人力資源管理中的應(yīng)用。人力資源管理是建設(shè)工程管理環(huán)節(jié)中的重要組成部分。電子信息技術(shù)在人力資源管理中也得到了廣泛的應(yīng)用。主要表現(xiàn)在人力資源檔案管理、施工人員考核考勤管理等方面。在這些方面的應(yīng)用使得企業(yè)可以有效的提高人力資源管理的能力，加快了施工進(jìn)行的速度，而且通過電子信息技術(shù)財務(wù)監(jiān)控人員可以知道經(jīng)費的使用情況做出調(diào)整以控制超額支出，這樣可以保證項目資金得到合理的使用，從而完善建筑工程的管理質(zhì)量。

（二）電子信息技術(shù)在建設(shè)工程管理中的作用。

（1）明確建筑工程管理的信息化目標(biāo)。隨著電子信息技術(shù)在建設(shè)工程管理中的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)的工程管理系統(tǒng)在建筑企業(yè)中逐漸為信息技術(shù)所建立的管理系統(tǒng)所取代。我國加強了關(guān)于信息化管理的支持力度，加速了建筑工程管理信息化的進(jìn)程，初步實現(xiàn)了工程作圖無紙化。在建設(shè)工程中所涉及到的圖紙設(shè)計、工程實施以及期間關(guān)于數(shù)據(jù)的收集和處理等方面都用到了電子信息技術(shù)，讓建設(shè)工程的進(jìn)程變的更加的順利，這也讓眾多企業(yè)明確了建筑工程管理的信息化的目標(biāo)。（2）構(gòu)建一體化信息系統(tǒng)。建設(shè)工程管理部門只有建立一套完善的建筑工程電子信息系統(tǒng)才可以便于更好的對建筑工程中的工程數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一的管理與分析。建設(shè)工程信息管理系統(tǒng)的建立必須要遵循將建設(shè)工程中的具體內(nèi)容與各項管理工作有機結(jié)合的原理來進(jìn)行，以此實現(xiàn)對于各項業(yè)務(wù)模塊之間的聯(lián)合監(jiān)控，調(diào)節(jié)企業(yè)各個部門之間的工作關(guān)系，從而形成工作與信息技術(shù)一體化的工作環(huán)境。

（三）電子信息技術(shù)于現(xiàn)實的應(yīng)用。

隨著建筑工程在現(xiàn)實生活的高速發(fā)展，建立依托于網(wǎng)絡(luò)的電子信息化平臺和辦公軟件的種類變的越來越豐富，出現(xiàn)了許多大型建設(shè)項目，并且這些大型建設(shè)項目往往對于技術(shù)的要求很高，包含的內(nèi)容也極其復(fù)雜，涉及到國內(nèi)外設(shè)備的使用，這些往往充滿了巨大的電子信息量，而且它牽涉的范圍也是非常廣的。這樣就造成紙質(zhì)文件的傳輸對給建筑工程的管理增加了許多繁雜的步奏，很容易導(dǎo)致信息出現(xiàn)錯誤或者遺失，而且其低效率、高成本的運營方式也會給施工企業(yè)帶來許多不必要的經(jīng)濟損失，紙質(zhì)文件傳輸?shù)姆椒ň蜐u漸變的不為大家所采用。所以我們就要利用電子信息技術(shù)，構(gòu)建建筑企業(yè)工程管理方面的電子信息化平臺及網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，這樣可以高效快捷的完成項目工作。此外我們可以擴展關(guān)于建筑施工企業(yè)在電子信息化建設(shè)中的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用職能，利用網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)完成網(wǎng)絡(luò)招標(biāo)、網(wǎng)上采購、網(wǎng)絡(luò)會議及網(wǎng)上資料查詢等工作。

二、提高建設(shè)工程管理信息化程度的措施

（一）尋求政府與相關(guān)部門的支持。

建設(shè)工程管理信息化程度的加深與政府及相關(guān)部門的支持是分不開的，他們需要政府和相關(guān)部門來提供資金、技術(shù)方面的援助。通過在資金方面的補貼，以及政策上相應(yīng)的減少建筑施工企業(yè)的稅收，可以緩解建筑施工企業(yè)的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，解決因為資金到位緩慢而導(dǎo)致建筑企業(yè)在建設(shè)工程管理信息化技術(shù)方面的投入減少的問題。而且在相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域的知識產(chǎn)權(quán)，政府應(yīng)該做出相關(guān)的保護(hù)措施，以此來維護(hù)建設(shè)工程管理信息化的順利進(jìn)行。

（二）提高對電子信息技術(shù)的管理水平。

建設(shè)工程管理信息化的核心是對于工程項目的信息化管理，只有全面發(fā)展和提高我國的電子信息技術(shù)的管理水平，才可以推進(jìn)工程項目信息化的管理的發(fā)展。在建筑施工工程的管理中，通常要考慮到工程成本、工程進(jìn)度、安全施工、等問題，并且在每個方面都要有具體的實施計劃來對其進(jìn)行合理的控制。而在我國的建筑工程管理中，要提高電子信息技術(shù)的管理水平，首先就要讓傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)模式向著新興集群產(chǎn)業(yè)模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，進(jìn)而向信息化產(chǎn)業(yè)模式不斷發(fā)展；其次要將傳統(tǒng)陳舊的管理模式根據(jù)現(xiàn)實的具體情況進(jìn)行調(diào)整，讓其符合我國的國情，加速經(jīng)濟的發(fā)展。

（三）建立完整的電子信息系統(tǒng)。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在當(dāng)今時代是日新月異的，它的發(fā)展與更新的速度極快，所以在建設(shè)工程方面的電子信息化技術(shù)也因該隨著時間的變化而不斷的進(jìn)行更新以保證和時代接軌。而且隨著信息量的不斷增加和數(shù)據(jù)量的不斷擴展，單一的電子信息系統(tǒng)已經(jīng)無法良好的處理建設(shè)工程管理所產(chǎn)生的巨大的信息數(shù)據(jù)，因此建立完整的信息系統(tǒng)就勢在必行了。完整的電子信息系統(tǒng)中包括了建筑材料的信息、參與人員的信息，建設(shè)工程項目的信息等，通過將所有的相關(guān)信息進(jìn)行有機結(jié)合、整理分析，研究討論后形成一個完整的電子信息系統(tǒng)，以更好的為建設(shè)工程管理服務(wù)。

（四）提高計算機輔助工程項目管理的水平。

電子信息技術(shù)依托于計算機網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行，要加深建設(shè)工程管理的信息化的程度就離不開計算機輔助工程項目管理。用計算機來輔助項目工程的進(jìn)行可以節(jié)約人力資源，并且在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時也會減少出現(xiàn)錯誤的幾率，這對于調(diào)高施工效率，增加企業(yè)的效益也是極為有幫助的。

（五）加快全能型人才培養(yǎng)。

在當(dāng)今社會人才對于各行各業(yè)來說是必不可缺的。對于建筑行業(yè)而言他就顯得更為重要了，尤其是全能型的人才。建筑行業(yè)對于人才的要求不僅僅體現(xiàn)在學(xué)歷證書方面，還體現(xiàn)在其掌握的各項技術(shù)的熟練程度與現(xiàn)實應(yīng)用上面，需要能將所學(xué)知識靈活運用，并且能完成多種任務(wù)的人才。但是我國對于這方面的人才的培養(yǎng)卻不是很多，所以全能型人才培養(yǎng)是非常重要的任務(wù)，它直接影響著信息化管理的發(fā)展水平，是不可忽視的要素。

篇（7）

⒈論文收錄數(shù)。

論文收錄數(shù)指10年來被累積收錄在ESI數(shù)據(jù)庫的論文總量，它反映了該研究機構(gòu)對全球?qū)W科交流的貢獻(xiàn)度。由于收錄論文來自國際知名學(xué)術(shù)期刊且經(jīng)過同行評議，ESI收錄論文數(shù)成為評價研究機構(gòu)科研績效，考量學(xué)科水平的重要指標(biāo)。

⒉論文被引量。

論文被引量指10年來累積收錄在ESI數(shù)據(jù)庫的論文被引用的總量，根據(jù)論文被引量可以排出全球排名前1％的學(xué)科領(lǐng)域。論文被引量體現(xiàn)了全球?qū)W術(shù)同行的關(guān)注度，被引量越高，說明該學(xué)科受到的關(guān)注度就越高。論文被引量是評價學(xué)術(shù)表現(xiàn)、鎖定全球位置的關(guān)鍵性指標(biāo)。

⒊篇均被引頻次。

論文被引量除以論文收錄數(shù)即為篇均被引頻次。篇均被引頻次是學(xué)科論文在一定時間內(nèi)的質(zhì)量體現(xiàn)，也是該學(xué)科國際影響力的重要標(biāo)志。

⒋高被引論文和熱門論文。

高被引論文指10年來被引頻次進(jìn)入全球排名前1％的論文。高被引論文反映了學(xué)科是否存在真正優(yōu)秀的帶頭人狀況，往往大師和人才新秀方可產(chǎn)生高被引論文，這對于一個學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展至關(guān)重要。熱門論文指近2年內(nèi)各研究領(lǐng)域中被引頻次在最近2個月內(nèi)排名位于全球前0．1％的論文。熱門論文的產(chǎn)生說明該論文適應(yīng)學(xué)科和社會發(fā)展的要求，具有很強的創(chuàng)新性。高被引論文和熱門論文凸顯了高校的科研創(chuàng)新性，引導(dǎo)著科研發(fā)展的熱點和前沿，是衡量科研生產(chǎn)力的重要指標(biāo)。

（二）ESI全球?qū)W科排名在學(xué)科評估中的作用

作為一項國際性評估指標(biāo)，ESI全球?qū)W科排名在我國科研績效和學(xué)科評估方面發(fā)揮著重要作用。一是數(shù)據(jù)權(quán)威。SCI和SSCI期刊論文質(zhì)量高，ESI數(shù)據(jù)的權(quán)威性和客觀性不容置疑。二是針對性強。ESI全球?qū)W科排名前1％反映了學(xué)科水平在全球同類學(xué)科領(lǐng)域中的位置，相對主要針對學(xué)校綜合實力排名的大學(xué)排行，它具有更強的針對性。三是領(lǐng)域齊全。ESI推出的排名涉及22個學(xué)科領(lǐng)域。四是國際性。國際上公認(rèn)進(jìn)入ESI前1％的學(xué)科屬于國際領(lǐng)先學(xué)科，ESI全球?qū)W科排名為衡量各高校學(xué)科在全球?qū)W科領(lǐng)域的位置提供了重要參考。

（三）ESI全球?qū)W科排名受到關(guān)注

作為衡量學(xué)科影響力的評價工具，近年來ESI受到了越來越多的關(guān)注，ESI排名成為評價科研績效和高校學(xué)科發(fā)展的重要指標(biāo)?！秶抑虚L期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006－2020年）》把“國際論文被引量進(jìn)入世界前5位”作為五個重要硬指標(biāo)之一。教育部、財政部印發(fā)的《關(guān)于開展高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃實施方案的通知》明確將“牽頭高校以及主要參與高校，依托的主體學(xué)科原則上應(yīng)進(jìn)入ESI學(xué)科排名的前1％”作為申報“面向科學(xué)前沿的協(xié)同創(chuàng)新中心”的評審要求。江蘇省政府出臺的《關(guān)于印發(fā)創(chuàng)新型省份建設(shè)推進(jìn)計劃（2013—2015年）的通知》提出，“至2015年，高校院所ESI論文篇數(shù)超過7萬篇”。2014年1月，江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程管理協(xié)調(diào)小組辦公室印發(fā)了《關(guān)于開展江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程一期項目考核驗收的通知》，“對本校某學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)入ESI最新排名全球前1％作出最主要貢獻(xiàn)”成為重要成果驗收標(biāo)準(zhǔn)之一，體現(xiàn)了ESI排名在江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)中的導(dǎo)向作用。各高校也將ESI全球?qū)W科排名作為衡量學(xué)科建設(shè)水平的重要指標(biāo)。

二、ESI視角下的江蘇高校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展

（一）江蘇強勢推進(jìn)學(xué)科建設(shè)

江蘇省委、省政府高度重視學(xué)科建設(shè)工作。《江蘇省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》明確提出“實施江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程”，加強能力建設(shè)、人才培養(yǎng)和科研創(chuàng)新，在我省高校建設(shè)一批高水平優(yōu)勢學(xué)科，全面提升高等教育水平和核心競爭力。2010年江蘇省政府啟動實施高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程，在全省31所高校立項建設(shè)優(yōu)勢學(xué)科122個，省財政每年安排10億元專項資金支持項目建設(shè)。2014年初，江蘇省管理協(xié)調(diào)小組對一期項目進(jìn)行考核驗收，100個立項學(xué)科考核驗收結(jié)果為A等，優(yōu)秀率達(dá)82％。在一期項目考核驗收基礎(chǔ)上，江蘇省政府及時啟動了優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程二期項目，經(jīng)專家評審，全省30所高校的137個學(xué)科正式立項。除優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程外，江蘇省省級重點學(xué)科繼續(xù)得以重點發(fā)展。截至2014年5年共有省級重點學(xué)科204個，其中省重點序列學(xué)科28個，一級學(xué)科省重點學(xué)科88個，一級學(xué)科省重點（培育）學(xué)科40個，一級學(xué)科省重點建設(shè)學(xué)科48個，省政府每年投入2億元用于省級重點學(xué)科建設(shè)。江蘇已經(jīng)形成了省優(yōu)勢學(xué)科、省重點學(xué)科、學(xué)校重點學(xué)科協(xié)同發(fā)展的格局。

（二）江蘇ESI全球?qū)W科排名日有所進(jìn)

1．進(jìn)入ESI前1％的學(xué)科數(shù)大幅增加。

據(jù)統(tǒng)計，2011年4月全省有13所高校的40個學(xué)科進(jìn)入，2012年8月有16所高校的52個學(xué)科進(jìn)入，2013年8月有17所高校的60個學(xué)科進(jìn)入。截至2014年3月，江蘇高校共有63個學(xué)科進(jìn)入，占中國大陸高校進(jìn)入ESI全球前1％學(xué)科總數(shù)的11．71％，排名全國第三。進(jìn)入ESI全球排名前1％的17所高校均為江蘇省優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)項目責(zé)任高校，63個ESI全球排名前1％的學(xué)科中，超過3／4的學(xué)科為省優(yōu)勢學(xué)科立項學(xué)科。

2．論文被引量逐步增加。

截至2013年8月，江蘇17所高校近10年來進(jìn)入ESI全球排名前1％的論文被引用量達(dá)686760篇，較2012年8月的513237篇增加了173523篇，增幅達(dá)33．81％。南京大學(xué)的論文被引量在全省位列第一，在全球5349個進(jìn)入ESI學(xué)科排名前1％的機構(gòu)中位列第255位，全球位置為0．05％。其中化學(xué)學(xué)科論文被引量在全球進(jìn)入ESI全球?qū)W科排名前1％的1111個研究機構(gòu)中，排名第32位，全球位置為0．03％，南京大學(xué)的化學(xué)學(xué)科正向世界頂尖水平靠近。

3．論文篇均被引頻次和高被引論文、熱門論文數(shù)有所增加。

江蘇17所高校的論文篇均被引頻次平均值為5．65，其中南京大學(xué)的篇均被引頻次達(dá)8．83，生物化學(xué)的論文篇均被引頻次高達(dá)14．78，遠(yuǎn)高出全省平均值。截至2013年8月，江蘇高校在ESI數(shù)據(jù)庫中被認(rèn)定為高被引論文和熱門論文達(dá)936篇，較2012年8月底的684篇增加了262篇，增幅達(dá)38．87％，增長明顯。

三、ESI全球?qū)W科排名的缺陷及其使用中的矯正

（一）ESI全球?qū)W科排名缺陷

1．覆蓋面不廣。

ESI學(xué)科領(lǐng)域主要偏重于自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科。ESI并不收錄藝術(shù)與人文科學(xué)引文索引（A＆HCI）數(shù)據(jù)，藝術(shù)和人文學(xué)科在ESI中得不到體現(xiàn)。

2．對應(yīng)度不夠。

ESI　22個學(xué)科領(lǐng)域中除了數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、計算機科學(xué)等外，其余學(xué)科領(lǐng)域無法與國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部頒布的110個一級學(xué)科直接對應(yīng)。通常是ESI的一個學(xué)科領(lǐng)域?qū)?yīng)我國多個一級學(xué)科。這樣就給考核驗收中的成果歸屬帶來模糊性和不確定性，具體哪個學(xué)科為ESI全球?qū)W科排名前1％作出最主要貢獻(xiàn)難以斷定。

3．代表性不足。

江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)包括優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)、創(chuàng)新團隊建設(shè)、人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新等諸多方面，ESI收錄數(shù)據(jù)僅反映了學(xué)科建設(shè)中的科研創(chuàng)新成果，對于科研成果評價的確具有重要的參考價值，但不能全面反映學(xué)科建設(shè)的實力和水平。特別是在社會服務(wù)方面，省屬院校的特色學(xué)科，更多以服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展為目標(biāo)，學(xué)科所取得的成果無法在ESI中得以體現(xiàn)。

（二）ESI全球?qū)W科排名缺陷的矯正策略

1．細(xì)分監(jiān)測數(shù)據(jù)。

針對ESI排名缺陷，我們可采取定量分析方法，進(jìn)一步細(xì)分監(jiān)測數(shù)據(jù)，提高ESI在學(xué)科評估中的科學(xué)性。一個可行的辦法是通過分析ESI前1％學(xué)科的論文被引量，測算各個一級學(xué)科在ESI學(xué)科領(lǐng)域中的貢獻(xiàn)度，精確計算所占百分比，占比最高的學(xué)科即為ESI前1％中最主要貢獻(xiàn)學(xué)科。目前江蘇已有機構(gòu)對高校ESI全球前1％學(xué)科進(jìn)行動態(tài)監(jiān)測，定期動態(tài)監(jiān)測報告，有些高校已著手ESI前1％學(xué)科領(lǐng)域的數(shù)據(jù)細(xì)分工作，這對于更好地運用ESI排名促進(jìn)學(xué)科建設(shè)具有重要作用。

2．完善評價方法。

在ESI22個學(xué)科分類基礎(chǔ)上，參照InCites分析數(shù)據(jù)庫中其他分類方法，對各學(xué)科作出較為全面的評價。由于InCites數(shù)據(jù)來自于SCI、SSCI和A＆HCI，除ESI22個學(xué)科分類外，另有Web　Of　Science中250＋學(xué)科分類等多種分類標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校通過定制數(shù)據(jù)、預(yù)置數(shù)據(jù)等功能，對多個指標(biāo)對比分析，確定各學(xué)科在全球的學(xué)術(shù)表現(xiàn)和定位，明確學(xué)科發(fā)展重點。

篇（8）

本計劃旨在吸引、穩(wěn)定和培養(yǎng)數(shù)以萬計的有志于高等教育事業(yè)的優(yōu)秀青年骨干教師，帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提升。高等學(xué)校要在提高教師隊伍全面政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，制定青年骨干教師專門培養(yǎng)計劃，鼓勵和支持青年骨干教師在職提升學(xué)位層次、及早參與科研工作、進(jìn)入國內(nèi)外高水平大學(xué)和重點科研基地研修學(xué)習(xí)、開展經(jīng)常性學(xué)術(shù)交流活動，不斷提高學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)新能力和組織協(xié)調(diào)能力。

二、實施原則

1．學(xué)校主體原則。高等學(xué)校青年骨干教師的培養(yǎng)工作主要由高等學(xué)校負(fù)責(zé)。

2．項目引導(dǎo)原則。教育部將通過項目引導(dǎo)各地和高等學(xué)校加大青年骨干教師的培養(yǎng)力度，提高培養(yǎng)工作的針對性和實效性。

3．全面提高素質(zhì)原則。注重對青年骨干教師的業(yè)務(wù)能力、政治素質(zhì)和組織能力進(jìn)行全面培養(yǎng)。優(yōu)先遴選、推薦業(yè)務(wù)突出同時又承擔(dān)學(xué)生思想政治工作的優(yōu)秀青年骨干教師參加教育部負(fù)責(zé)組織實施的骨干教師培訓(xùn)項目。

4．向中西部高等學(xué)校傾斜原則。同等條件下優(yōu)先選派中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)高等學(xué)校青年骨干教師參加各種培養(yǎng)計劃項目。鼓勵東部發(fā)達(dá)地區(qū)高等學(xué)校和重點高等學(xué)校為中西部地區(qū)高等學(xué)校培訓(xùn)青年骨干教師。

三、加強政策引導(dǎo)，切實使高等學(xué)校將青年骨干教師培養(yǎng)作為學(xué)校的重要工作抓好抓實

1．不定期向社會公布各高等學(xué)校教師特別是青年教師的結(jié)構(gòu)狀況，引導(dǎo)高等學(xué)校將青年骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)作為學(xué)校教師隊伍建設(shè)的經(jīng)常性工作，促進(jìn)高等學(xué)校結(jié)合學(xué)校的實際，制定青年骨干教師培養(yǎng)計劃，列出專項經(jīng)費支持青年骨干教師培養(yǎng)，使各校每年參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的人數(shù)不少于本校青年教師總數(shù)的10％。

2．將高等學(xué)校培養(yǎng)青年骨干教師的成績和效果作為高等學(xué)校水平評估的一項重要指標(biāo)，促使高等學(xué)校進(jìn)一步重視青年骨干教師的培養(yǎng)，制定相應(yīng)政策，鼓勵和支持青年骨干教師進(jìn)行在職學(xué)位提升，進(jìn)入國內(nèi)外高水平大學(xué)和重點科研基地研修學(xué)習(xí)，及早參與主干課程教學(xué)和科研工作。

3．追蹤青年骨干教師的工作情況，對青年骨干教師培養(yǎng)工作成績突出的高等學(xué)校進(jìn)行表彰，并作為今后資助高等學(xué)校培養(yǎng)教師工作的重要依據(jù)之一。

4．高等學(xué)校要采取相應(yīng)政策措施，努力提高教師整體學(xué)位層次，在招聘新任教師時主要招聘具有博士、碩士學(xué)位的人員。

5．要加大高等學(xué)校博士后流動站建設(shè)力度，努力擴大高等學(xué)校博士后研究人員規(guī)模，積極吸引出站人員充實高等學(xué)校青年骨干教師隊伍。鼓勵并積極安排優(yōu)秀青年骨干教師承擔(dān)學(xué)生思想政治工作，增強青年骨干教師的全面鍛煉，提高全面素質(zhì)。

四、采取多種措施，推動高等學(xué)校青年骨干教師隊伍建設(shè)

1．實施“高等學(xué)校青年骨干教師在職學(xué)位提升項目”。教育部每年從列入國家有關(guān)重點建設(shè)工程的高等學(xué)校中選擇若干具有博士學(xué)位授予權(quán)的高等學(xué)校作為開展高等學(xué)校青年骨干教師在職攻讀學(xué)位工作的培養(yǎng)單位，并根據(jù)學(xué)校重點建設(shè)投入情況和學(xué)科優(yōu)勢，提出該校承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)的學(xué)科、專業(yè)和年度招生計劃。5年內(nèi)為高等學(xué)校培養(yǎng)上萬名具有碩士學(xué)位和博士學(xué)位的青年骨干教師，提升高等學(xué)校教師隊伍的學(xué)位水平。

2．繼續(xù)實施“高等學(xué)校全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文作者資助項目”。設(shè)立“高等學(xué)校全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文作者專項資金”，鼓勵、支持全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文作者在高等學(xué)校不斷作出創(chuàng)造性成果。每年支持80名左右在高等學(xué)校工作的全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文作者。專項資金對每個資助項目的年資助金額一般為5至15萬元，資助期為五年，由教育部和高等學(xué)校按1：1比例配套支持。具體資助金額按申請項目的性質(zhì)、申請資助金額預(yù)算和專項資金資助能力確定。

3．繼續(xù)實施“留學(xué)回國人員科研啟動基金項目”。設(shè)立“留學(xué)回國人員科研啟動基金”，通過提供科研啟動經(jīng)費等方式，支持更多的優(yōu)秀留學(xué)人員回國到高等學(xué)校從事科研教學(xué)工作。每年資助1000人左右，資助金額平均為4萬元/人。資助對象為在國外留學(xué)三年以上并在外獲得博士學(xué)位、或在國內(nèi)獲博士學(xué)位后在外留學(xué)一年以上的優(yōu)秀留學(xué)回國人員。

4．實施“高等學(xué)校青年骨干教師出國研修項目”。鼓勵并積極推進(jìn)高等學(xué)校與國外著名大學(xué)的強強合作和強項合作，加大力度選派高等學(xué)校青年骨干教師到國外高水平大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)。教育部通過“訪問學(xué)者”、“研究生”、“博士后研究”等項目以及各類國際合作項目，每年資助5000名高等學(xué)校骨干教師到國外高水平大學(xué)進(jìn)行訪問學(xué)者研究、博士后研究或攻讀博士學(xué)位，追蹤學(xué)科發(fā)展前沿，提高學(xué)術(shù)水平和教育教學(xué)能力。其中，1000人由國家留學(xué)基金全額資助；1000人由國家留學(xué)基金和學(xué)校按1：1配套資助；3000人以國家留學(xué)基金的名義派出并提供旅費，學(xué)校提供其他費用或爭取對方免費。

5．實施“高等學(xué)校青年骨干教師國內(nèi)訪問學(xué)者項目”。設(shè)立“高等學(xué)校教師國內(nèi)訪問學(xué)者資金”。在學(xué)校申報基礎(chǔ)上，遴選國內(nèi)重點高等學(xué)校的重點科研基地、優(yōu)勢學(xué)科、專業(yè)接收國內(nèi)其他高等學(xué)校的青年骨干教師做訪問學(xué)者。通過個人申請、單位推薦、教育部宏觀調(diào)控的方式，每年選拔1000名高等學(xué)校青年骨干教師赴國內(nèi)重點高等學(xué)校參與科研工作，跟蹤學(xué)術(shù)前沿。

6．實施“高等學(xué)校青年骨干教師高級研修班”。以東北、華北、西北、華中、華南、華東、西南各區(qū)依托國家重點學(xué)科、重點實驗室、工程研究中心和人才培養(yǎng)基地舉辦“學(xué)科前沿和專業(yè)知識高級研討班”。每年培訓(xùn)教師2000人。

以名師巡講和精品課程推廣使用為主，充分發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)委員會和行業(yè)學(xué)會的作用，開展現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教學(xué)內(nèi)容、方法和手段等方面的教師培訓(xùn)（講習(xí)）班；圍繞“兩課”教學(xué)內(nèi)容和方法，開展舉辦“兩課”教育教學(xué)骨干教師培訓(xùn)班。每年培訓(xùn)2000人。

五、附則

篇（9）

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)（以下簡稱“中國農(nóng)大”），是國家“211工程” 和“985工程”重點建設(shè)的教育部直屬高校。其歷史起源于1905年成立的京師大學(xué)堂農(nóng)科大學(xué)，是我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高等教育的起源地。時至今日，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為以農(nóng)學(xué)、生命科學(xué)和農(nóng)業(yè)工程為特色和優(yōu)勢的研究型大學(xué)。不僅如此，學(xué)校還形成了農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)、資源與環(huán)境科學(xué)、信息與計算機科學(xué)、農(nóng)業(yè)工程與自動化科學(xué)、經(jīng)濟管理與社會科學(xué)等特色鮮明、優(yōu)勢互補的學(xué)科群。

如果你沉醉于葡萄酒清新順滑的口感，并為之深深著迷，那就來中國農(nóng)大的葡萄與葡萄酒工程專業(yè)吧，它是國內(nèi)為數(shù)不多的葡萄酒專業(yè)之一。中國農(nóng)大長城葡萄酒學(xué)院（碩士、博士）研發(fā)中心由中糧集團贊助，硬件設(shè)施一流。你除了學(xué)習(xí)葡萄栽培、葡萄酒釀造，還可以學(xué)到企業(yè)管理和市場營銷等方面的基礎(chǔ)知識，更可以在“葡萄酒之夜”盡情狂歡，品嘗自己精心釀制的葡萄酒。時至今日，葡萄酒學(xué)院研發(fā)中心開發(fā)的系列優(yōu)質(zhì)葡萄酒，已經(jīng)成為中國農(nóng)大對外交流的重要展示產(chǎn)品。

除了以上提到的品牌專業(yè)，中國農(nóng)大還有不少的非工科專業(yè)任君選擇。中國農(nóng)大的農(nóng)林經(jīng)濟管理、管理科學(xué)與工程、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)等都不錯。以工商管理學(xué)科為例，它于2003年獲得MBA試辦權(quán)，2005年開始招生，重點在期貨、農(nóng)業(yè)與食品企業(yè)管理兩個領(lǐng)域打造特色，目前已經(jīng)成為一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點。

最后，如果你希望感受首都的氛圍，又情系鄉(xiāng)土，那么中國農(nóng)大一定會為你的夢想插上翅膀。

歷史最長的高等農(nóng)業(yè)院校―― 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)（以下簡稱“華中農(nóng)大”）位于湖北省武漢市武昌南湖獅子山，三面環(huán)湖，風(fēng)景秀麗，環(huán)境幽雅，建筑樓群鱗次櫛比，自然園林風(fēng)貌引人入勝。

華中農(nóng)大的前身是清朝光緒年間湖廣總督張之洞于1898年創(chuàng)辦的湖北農(nóng)務(wù)學(xué)堂，所以它是我國辦學(xué)歷史最長的高等農(nóng)業(yè)院校，是高等農(nóng)業(yè)教育的重要起點之一，同時也是國家“211工程”重點建設(shè)高校。

著重向大家介紹華中農(nóng)大的基地班，一個叫生物學(xué)基地班，一個叫生命科學(xué)與技術(shù)基地班，華中農(nóng)大最好的師資和硬件都會為它們敞開。生物學(xué)基地班是全國4個連續(xù)2次被評為“優(yōu)秀”的生物學(xué)理科基地之一，實行七年制本碩貫通培養(yǎng)模式，擁有微生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)2個國家重點學(xué)科。而生命科學(xué)與技術(shù)基地班則是國家首次批準(zhǔn)設(shè)置的36個國家基地之一，也是國家年度檢查評定的7個優(yōu)秀基地之一，它是六年制本碩貫通培養(yǎng)模式。這兩個基地班里50%到70%的學(xué)生，都會直接免試進(jìn)入碩士階段學(xué)習(xí)。

華中農(nóng)大的另一大特色是，不僅可以校內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)，該校還與武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等6個部屬院校簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。也就是說，華中農(nóng)大的學(xué)生可以在大學(xué)期間選修協(xié)議中的任何一個心儀高校的第二學(xué)位，充分滿足了學(xué)生的興趣愛好和專業(yè)志向。

“天府之國”里的農(nóng)業(yè)高校―― 四川農(nóng)業(yè)大學(xué)

素有“天府之國”美譽的四川，坐落著我國西部地區(qū)著名農(nóng)學(xué)及生物科技類高等學(xué)府――四川農(nóng)業(yè)大學(xué)（以下簡稱“川農(nóng)大”）。它是一所以生物科技為特色，農(nóng)業(yè)科技為優(yōu)勢的國家“211工程”重點建設(shè)高校，擁有4個國家重點學(xué)科和重點培育學(xué)科，19個省部級重點學(xué)科，2個教育部重點實驗室，4個農(nóng)業(yè)部重點實驗室?，F(xiàn)有3個校區(qū)，即雅安校本部、成都校區(qū)和都江堰校區(qū)。

川農(nóng)大作為國家“211工程”重點建設(shè)高校，除了在本科第一批次招生，在部分省市還招收本科第二批和藝體本科批次新生。這些批次的新生經(jīng)錄取進(jìn)入學(xué)校后，根據(jù)自己的喜好和自身學(xué)習(xí)情況，在第二學(xué)期和第四學(xué)期還有兩次調(diào)整專業(yè)的機會，轉(zhuǎn)到第一批次去。調(diào)整專業(yè)時學(xué)校不收取任何費用。

川農(nóng)大的“三巨頭”素來指林、農(nóng)、動物3個學(xué)院。林學(xué)院的林學(xué)，農(nóng)學(xué)院的作物學(xué)、作物遺傳育種學(xué)，動物科技學(xué)院的動物遺傳育種與繁殖學(xué)、草學(xué)，都是在國內(nèi)響當(dāng)當(dāng)、排得上號的王牌專業(yè)。

川農(nóng)大還非常重視與其他國家優(yōu)質(zhì)資源的交流，是全國首批有條件接受留學(xué)生的200所高校之一。學(xué)校于2003年與美國密西根州立大學(xué)簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議，聯(lián)合舉辦草業(yè)科學(xué)（中美合作辦學(xué)草坪管理項目）專業(yè)，完成本項目所規(guī)定的課程學(xué)習(xí)，成績合格的學(xué)生將獲得密西根州立大學(xué)的學(xué)士學(xué)位和川農(nóng)大的學(xué)士學(xué)位與本科畢業(yè)證書。

花園式高等學(xué)府―― 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)

內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)成立于1952年，是成立最早的本科高等學(xué)校，是國家西部大開發(fā)“一省一?！敝攸c支持建設(shè)院校，是一所以農(nóng)為主，以草原畜牧業(yè)為優(yōu)勢和特色，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高校，尤其注重與自治區(qū)特色經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)合。

學(xué)?，F(xiàn)有1個國家級重點學(xué)科，3個國家重點（培育）學(xué)科，26個省部級重點學(xué)科。由于地處畜牧區(qū)，學(xué)校注重與草原特色相結(jié)合，畜牧學(xué)非常發(fā)達(dá)。動物科學(xué)為國家特色專業(yè)，動物遺傳育種與繁殖學(xué)為國家重點（培育）學(xué)科，作物栽培學(xué)與耕作學(xué)、動物營養(yǎng)與飼料科學(xué)、草學(xué)、蔬菜學(xué)為自治區(qū)重點學(xué)科。水利與土木建筑工程學(xué)院的農(nóng)業(yè)水利工程為教育部特色專業(yè)建設(shè)點，在內(nèi)蒙古的本科高校中僅此一家。水文與水資源工程、土木工程和給水排水工程專業(yè)為自治區(qū)品牌專業(yè)。

內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)的另外一大特色是開辦了英漢雙語授課專業(yè)，目前有十余個專業(yè)都開設(shè)了英漢雙語授課。該校引進(jìn)國外原版教材，每年都會聘請一百多位國外教授為本科生上課。無論是教學(xué)體系還是課程內(nèi)容，都按照國外先進(jìn)的課程體系安排進(jìn)了教學(xué)里，受到了學(xué)生們的熱烈歡迎。

近現(xiàn)代中國高等農(nóng)業(yè)教育的拓荒者―― 南京農(nóng)業(yè)大學(xué)

喜歡江南山水的同學(xué)們，坐落在鐘靈毓秀、虎踞龍盤的古都南京的南京農(nóng)業(yè)大學(xué)（以下簡稱“南農(nóng)”）真的是一個不錯的選擇。

南農(nóng)是一所以農(nóng)業(yè)和生命科學(xué)為優(yōu)勢和特色，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的“211工程”重點建設(shè)大學(xué)?，F(xiàn)擁有作物學(xué)、農(nóng)業(yè)資源利用、植物保護(hù)、獸醫(yī)學(xué)等4個一級學(xué)科國家重點學(xué)科。有8個學(xué)科進(jìn)入了江蘇省高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程，農(nóng)業(yè)科學(xué)、植物與動物學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)3個學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)入ESI學(xué)科排名全球前1%。

“你SRT了嗎？”這句話經(jīng)常流傳于南農(nóng)學(xué)子口頭。SRT即大學(xué)生科研訓(xùn)練（Student Research Training）計劃。SRT計劃每年申報一次，每次都將有500名同學(xué)得到直接參加或獨立完成科研項目的機會，他們能夠與活躍在科研一線的知名學(xué)者、專家教授進(jìn)行面對面交流，及早地進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練，既啟發(fā)創(chuàng)新意識，又鍛煉實踐才干。

南農(nóng)開展了中美本科“1+2+1”、中澳本科“2+2”雙學(xué)位、中法和中英“碩士雙學(xué)位”等中外合作辦學(xué)項目，對于希望能夠出國學(xué)習(xí)的同學(xué)來說，南農(nóng)是個不錯的選擇。2012年，南農(nóng)更與肯尼亞埃格頓大學(xué)聯(lián)手打造第一個農(nóng)業(yè)特色孔子學(xué)院。

總之，在南農(nóng)，你不僅可以感受六朝古都的文化底蘊，更能站在最新的科技前沿，享受“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的。

黑土地上農(nóng)業(yè)高校―― 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)

在東北的白山黑水間，坐落著一所東北農(nóng)業(yè)大學(xué)。東北廣袤肥沃的黑土地滋養(yǎng)著它，最終成長為一所以農(nóng)科為優(yōu)勢，以生命科學(xué)和食品科學(xué)為特色的國家“211工程”重點建設(shè)大學(xué)。

喜歡親近大自然？農(nóng)學(xué)院歡迎你。農(nóng)學(xué)院現(xiàn)有農(nóng)學(xué)、植物保護(hù)、種子科學(xué)與工程3個系，農(nóng)學(xué)專業(yè)作為東北農(nóng)業(yè)大學(xué)最早設(shè)立的專業(yè)之一，是黑龍江省重點專業(yè)和國家特色專業(yè)。另有大豆研究所、小麥研究所、玉米研究所若干，完全滿足你自己動手，豐衣足食的愿望。

你是個吃貨？那就來食品學(xué)院吧。一級博士授予學(xué)科食品科學(xué)與工程告訴你怎么吃最健康；畜產(chǎn)品加工、農(nóng)產(chǎn)品貯藏加工工程專業(yè)告訴你吃不完怎么辦；還有一個校內(nèi)肉品加工廠，一個校內(nèi)乳品中試基地，完全滿足你的味蕾。

什么？你說你很宅？沒關(guān)系?！皣H胚胎工程精英的搖籃”――生命科學(xué)學(xué)院的生物技術(shù)（國家第一類特色專業(yè)、黑龍江省重點專業(yè)）、生物工程、制藥工程等專業(yè)，實現(xiàn)你足不出戶的愿望。

你說你是學(xué)霸？生物科學(xué)專業(yè)為你量身打造。生物科學(xué)是國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究與教學(xué)人才培養(yǎng)基地的生物學(xué)專業(yè)點，它也是東北農(nóng)業(yè)大學(xué)的特色專業(yè)之一，實行八年制本碩博分段培養(yǎng)方案。本科階段實施 “3+1”培養(yǎng)模式，即“3學(xué)年課程教學(xué) + 1學(xué)年綜合實踐課程及綜合論文訓(xùn)練”。

“花城”的求學(xué)圣地―― 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)（以下簡稱“華農(nóng)”）坐落在美麗的“花城”廣州市?！拔搴暮Ｒ黄值淖锨G校園”，可謂是自然景色和人文景觀齊飛，讀書修德與求學(xué)問道的圣地。

篇（10）

中圖分類號：F24

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1672―3198（2014）10―0101―02

電力建設(shè)企業(yè)是電力企業(yè)的一個重要組成部分，通指發(fā)電、輸配電、供用電設(shè)備設(shè)施的建設(shè)及安裝企業(yè)。電力建設(shè)企業(yè)是資金、技術(shù)密集型企業(yè)，具有生產(chǎn)經(jīng)營程序化程度高、操作規(guī)范嚴(yán)密、安全第一和牽涉國計民生等諸多特點。因此，必然要求電力建設(shè)企業(yè)的施工管理人員具有專業(yè)基礎(chǔ)知識深厚、懂技術(shù)、善于管理等素質(zhì)。顯然，建設(shè)適用性、耐久性、安全性、可靠性、經(jīng)濟性、協(xié)調(diào)性高的高質(zhì)量的電力發(fā)供電企業(yè)，沒有大批既懂建設(shè)安裝知識，又懂工程項目管理知識和電力生產(chǎn)建設(shè)知識的人才，是不可能完成這樣的艱巨的任務(wù)的。這就給電力建設(shè)工程項目管理專業(yè)的人才培養(yǎng)方案提出了新課題。本文對此提出幾點建議。

1電力建設(shè)行業(yè)人才需求特點分析

1.1電力建設(shè)企業(yè)需要具有較強實踐能力的“應(yīng)用型”人才

電力建設(shè)企業(yè)是技術(shù)密集型企業(yè)，專業(yè)性強，對人才的實踐能力要求很高。目前很多新建電廠或企業(yè)的自備電廠，聘用人才時最看重的是實際工作經(jīng)驗與面對實際工作的應(yīng)用能力。而目前多數(shù)院校畢業(yè)的學(xué)生難以達(dá)到要求，多數(shù)學(xué)生仍然是理論知識勝于實際能力。從工程院校的角度看，缺乏與企業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系，缺乏開放的辦學(xué)機制，校企合作面臨諸多困難，學(xué)生很難得到企業(yè)實踐、鍛煉的機會。因此，學(xué)生從步入工作崗位到成長為一個合格的項目管理者，需要很長的適應(yīng)期，而發(fā)展成為優(yōu)秀的企業(yè)核心管理骨干，難度就更大。因此，工程教育需要改革，需要學(xué)校在培養(yǎng)人才的過程中為學(xué)生提供足夠的實習(xí)、實訓(xùn)環(huán)境，政府、社會要給予政策機制的支持與鼓勵。

1.2電力建設(shè)企業(yè)需要具有較強的創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力的“拓展性”人才

通過調(diào)查我們感到，電力建設(shè)企業(yè)管理人才質(zhì)量的提高滯后于電力企業(yè)的實踐要求，因為對一些新環(huán)境下產(chǎn)生的先進(jìn)管理方法和手段的學(xué)習(xí)和運用，電力企業(yè)往往快于高校。因此畢業(yè)生的管理創(chuàng)新能力往往不足，需要投資，進(jìn)行必要的培訓(xùn)。而規(guī)模較小資金缺乏的中小企業(yè)一般無力做到。因此面向電力建設(shè)企業(yè)的工程管理專業(yè)應(yīng)以面向電力建設(shè)市場，培養(yǎng)具有較強實踐能力和職業(yè)綜合能力的應(yīng)用型人才作為新時期人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

2依托電力建設(shè)行業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位

沈陽工程學(xué)院是一所新升本科院校，經(jīng)過十年的建設(shè)和發(fā)展，已基本上形成了自身的辦學(xué)特色。學(xué)院秉承“工程教育、職業(yè)取向”的辦學(xué)理念，初步形成了具有行業(yè)優(yōu)勢的學(xué)科體系，圍繞能源和電力產(chǎn)業(yè)鏈，調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)布局，著力培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，以人才培養(yǎng)和創(chuàng)新團隊建設(shè)為重點，堅持走特色發(fā)展之路。學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位于“應(yīng)用型”。

我院工程管理專業(yè)充分依托電力學(xué)科的優(yōu)勢，遵循“依托行業(yè)、面向市場、工程教育、職業(yè)取向、打造品牌、人民滿意”的辦學(xué)理念和培養(yǎng)“具有較強的人文素質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新意識的工程技術(shù)人才，具有工程背景的現(xiàn)代管理人才和適應(yīng)社會發(fā)展需要的現(xiàn)代管理人才的人才”目標(biāo)定位，構(gòu)建了工程管理專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的框架。具體說，以面向電力建設(shè)工程領(lǐng)域為主，涵蓋工程施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、工程監(jiān)理咨詢公司、物業(yè)管理公司等單位，培養(yǎng)具備管理學(xué)、工程經(jīng)濟學(xué)和土木工程技術(shù)的基礎(chǔ)知識，掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段，具備創(chuàng)新能力和實踐能力，并適應(yīng)市場需求的技術(shù)基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高的應(yīng)用型人才。

一是按照“深廣適度的公共基礎(chǔ)，較寬厚的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)，扎實有效的實踐訓(xùn)練體系，適用對口、技術(shù)含量高的方向”的基本思路，確定應(yīng)用型工程管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)的知識、能力和素質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)框架。

二是貫徹差異化教育理念。以為指導(dǎo)，在工程管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的定位上實施“差異化戰(zhàn)略”，培養(yǎng)目標(biāo)與國家注冊師接軌，積極尋求并培養(yǎng)具有電力行業(yè)特色的工程管理專業(yè)人才。用人單位參與人才培養(yǎng)方案的設(shè)計，增強方案的實用性。

三是突出我院工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的特色。專業(yè)基本技能的培養(yǎng)與國家注冊師的考試要求接軌，開設(shè)其它監(jiān)理、咨詢等課程，學(xué)生可根據(jù)自身能力和從業(yè)喜好選擇考取監(jiān)理工程師、建造工程師、咨詢工程師等執(zhí)業(yè)資格。

四是設(shè)置電力建設(shè)工程施工管理方向。由于我院電力行業(yè)的背景，與電力行業(yè)密切相關(guān)的電力建設(shè)工程管理專業(yè)必將成為學(xué)生就業(yè)的新領(lǐng)域。工程管理專業(yè)應(yīng)充分依托電力行業(yè)的優(yōu)勢，構(gòu)建工程管理專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的框架，培養(yǎng)符合電力建設(shè)行業(yè)需求的電力工程管理復(fù)合型人才。因此，考慮市場需求和行業(yè)特色優(yōu)勢，設(shè)置電力建設(shè)工程施工管理方向。

五是重視實踐環(huán)節(jié)教學(xué)基地建立，對實踐教學(xué)的基本建設(shè)進(jìn)行重新規(guī)劃。營造真實的職業(yè)環(huán)境，使學(xué)生在校內(nèi)就能接觸和了解實際用人單位的職業(yè)環(huán)境。根據(jù)實際情況，本著互惠互利的原則，積極加強與電力建設(shè)企業(yè)、其他單位的合作，積極開拓校外實踐教學(xué)基地。

3構(gòu)建依托電力建設(shè)行業(yè)的人才培養(yǎng)方案的實踐

在修訂人才培養(yǎng)方式過程中，貫徹“以工程科學(xué)為基礎(chǔ)，以實踐性、綜合性教學(xué)內(nèi)容為主干，以電力建設(shè)行業(yè)需求為依據(jù)”的原則，實現(xiàn)“培養(yǎng)工程應(yīng)用型和復(fù)合型人才”的培養(yǎng)目標(biāo)。據(jù)此，我們對工程管理專業(yè)過去的知識結(jié)構(gòu)、課程體系和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了大幅度的調(diào)整，并相應(yīng)制訂了新的培養(yǎng)方案的原則。

一是拓寬專業(yè)口徑，建立“按學(xué)科大類統(tǒng)一基礎(chǔ)、按專業(yè)模塊分流”的教學(xué)體系。

二是圍繞課程體系，進(jìn)行“整體優(yōu)化”。改變過去重知識、輕能力、輕素質(zhì)培養(yǎng)的狀況，對課程設(shè)置進(jìn)行精簡、整合和優(yōu)化，建立以培養(yǎng)學(xué)生的能力和提高學(xué)生的素質(zhì)為目的的培養(yǎng)方案。

三是改革教學(xué)管理體制，所有課程按照學(xué)分制培養(yǎng)，構(gòu)建多個專業(yè)方向模塊，注重學(xué)生的個性培養(yǎng)和發(fā)展。

四是健全教學(xué)評估體系和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，為實施培養(yǎng)計劃、實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)提供保證。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)院在構(gòu)建依托電力建設(shè)企業(yè)管理類人才培養(yǎng)方案時，采取了以下有針對性的措施。

3.1全面修訂完善依托電力建設(shè)企業(yè)的人才培養(yǎng)方案

根據(jù)培養(yǎng)“應(yīng)用型人才”的目標(biāo)和專業(yè)口徑要寬、工程科學(xué)基礎(chǔ)知識要扎實、工程實踐能力和創(chuàng)新能力要強、綜合素質(zhì)要高的要求，采用上下結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合的方式全面修訂了培養(yǎng)計劃，統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一要求，實施不同專業(yè)模塊的教學(xué)。

遵循“知識、能力、素質(zhì)并重”和“加強基礎(chǔ)、強化實踐、面向行業(yè)”的思路，本著“削枝強干，突出重點，避免重復(fù)，合理銜接，精講多練，培養(yǎng)能力”的原則，突出了重點骨干課程，增添了綜合訓(xùn)練實踐環(huán)節(jié)和人文社科知識等課程。經(jīng)過調(diào)整，專業(yè)理論教學(xué)時數(shù)控制在2100學(xué)時、180學(xué)分以內(nèi)。實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的時間也由原來的不超過30周提高到40多周，增加了綜合訓(xùn)練實踐環(huán)節(jié)。

全面實行學(xué)分制和彈性學(xué)制。取消升留級制度，實行重修重考、滾動淘汰、彈性學(xué)制、主輔修制等多種適合學(xué)生特點的較為靈活的管理體制。學(xué)院還建立了完善的教學(xué)工作評估體系和質(zhì)量監(jiān)控體系及教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)檢查、領(lǐng)導(dǎo)聽課、學(xué)生評教、事故檔案等制度，確立教學(xué)工作在學(xué)校的中心地位。

采取學(xué)校與地方政府共建、開展校際聯(lián)合與合作等方式，積極與企業(yè)和科研單位聯(lián)系，推動教學(xué)工作開展。在實際教學(xué)中，推廣“導(dǎo)師制”，組織專業(yè)帶頭人和骨干教師，在高年級學(xué)生中因材施教，參與老師的科研、教研等工作，提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和分析解決問題的綜合能力、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生知識、能力和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

修訂后的工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的特點體現(xiàn)在：

一是課程體系。從決策、可行性研究、施工到項目竣工后評價整個工程管理階段所需要的知識和能力，在新的課程體系中都有所體現(xiàn)，課程體系側(cè)重于管理和技術(shù)平臺。

二是實踐環(huán)節(jié)。專業(yè)方向模塊課，按照對應(yīng)崗位職業(yè)能力的要求設(shè)置。能力培養(yǎng)表現(xiàn)在兩方面：一是在實驗室里，利用項目管理、工程造價等軟件對工程管理的全過程進(jìn)行模擬。二是學(xué)生到施工一線直接參與實際工程項目管理工作，并結(jié)合具體工作完成課程設(shè)計、畢業(yè)論文等任務(wù)。專業(yè)綜合實習(xí)主要安排到建筑工地實習(xí)，以熟悉項目管理的各個環(huán)節(jié)。

三是模塊課程。專業(yè)課程分模塊教學(xué)，開設(shè)項目工程造價管理和電力工程項目管理方向?qū)I(yè)課程，如：工程造價管理、工程造價計價與控制、建設(shè)工程技術(shù)與計量、電力工程基礎(chǔ)、電力生產(chǎn)概論、電力工程施工管理、電力設(shè)備概論、電力工程質(zhì)量管理、電力工程施工安全管理、電力設(shè)備實訓(xùn)等課程。依托我院的電力行業(yè)優(yōu)勢，充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源和學(xué)科優(yōu)勢，使課程具有針對性。按照職業(yè)能力要求，從職業(yè)資格認(rèn)證角度，安排建筑工程招投標(biāo)理論與實務(wù)、工程造價審計、工程造價案例分析、工程項目投資與融資、工程造價管理實訓(xùn)等課程，以增加崗位就業(yè)競爭力。

四是能力培養(yǎng)。以能力訓(xùn)練為軸心，采用“大平臺+小模塊”的課程結(jié)構(gòu)體系構(gòu)建專業(yè)培養(yǎng)方案。大平臺包括公共基礎(chǔ)課平臺和專業(yè)基礎(chǔ)課平臺，增加專業(yè)課門數(shù)，文理滲透，理論與實踐緊密結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

3.2進(jìn)一步推進(jìn)適應(yīng)電力建設(shè)行業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)方法、教學(xué)手段

改革以教師為中心的教學(xué)模式，采取教師指導(dǎo)下的以學(xué)生為中心的探究式教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、對知識信息的分析及綜合運用能力。

為每個班級配備一名具有講師以上職稱的教師擔(dān)任班導(dǎo)師。指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃、選課，輔修等事宜；幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；積極參與老師的教研、科研。

對于電力行業(yè)管理類專業(yè)課程，通過案例將枯燥的理論形象化，通過案例討論促使學(xué)生積極思考，進(jìn)而提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

由一兩名或更多教師共同參與同一課程的教學(xué)，這些教師本身都具有相關(guān)專業(yè)的工作經(jīng)驗并各有所長，因而能給學(xué)生更實際、更豐富的知識。

此外，針對某些課程，我們還取消了傳統(tǒng)的考試、考查考核方式，建立了過程考核、項目考核、實踐和作品考核、結(jié)業(yè)測試等若干種新的工學(xué)結(jié)合的考核方法。

3.3加強實踐創(chuàng)新基地建設(shè)和實踐教學(xué)改革，以電力企業(yè)為重點建設(shè)實踐創(chuàng)新基地

（1）與行業(yè)企業(yè)建立密切聯(lián)系，為實施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式構(gòu)筑平臺。

學(xué)校注重把自身融入電力建設(shè)行業(yè)和企業(yè)之中，把電力建設(shè)企業(yè)的理念和文化引入學(xué)校，共同進(jìn)行人才培養(yǎng)。為此，我們大力提倡開門辦學(xué)，培育開放意識、市場意識，積極主動地與電力企業(yè)聯(lián)系，建設(shè)了遼寧省電力公司第一電建公司等十多個實踐教學(xué)基地，增加更多的生產(chǎn)實踐的崗位。

（2）整體設(shè)計優(yōu)化教學(xué)、實訓(xùn)、實習(xí)、就業(yè)等人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)。

在人才培養(yǎng)方案修訂過程中，盡可能做到結(jié)合理論教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行模擬仿真訓(xùn)練，修訂人才培養(yǎng)方案時，設(shè)計足夠的時間來保證學(xué)生進(jìn)行1年左右的生產(chǎn)性實訓(xùn)。邀請電力建設(shè)企業(yè)工程技術(shù)人員參與人才培養(yǎng)方案制定，與企業(yè)共同“定崗位、定能力、定課程、定模塊、定體系”，體現(xiàn)工學(xué)

結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，整體設(shè)計、優(yōu)化教學(xué)、實訓(xùn)、實習(xí)、就業(yè)等人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)。

（3）強化實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)改革，構(gòu)建科學(xué)合理的實踐教學(xué)體系。

實踐教學(xué)體系的構(gòu)建與完善是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的著力點。我們適度調(diào)整課堂教學(xué)的學(xué)分學(xué)時，增加實踐教學(xué)與創(chuàng)新教育活動時間，并在課程體系設(shè)置上協(xié)調(diào)好理論教學(xué)與實踐教學(xué)、課內(nèi)實踐和課外實踐的關(guān)系，著力培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力，把實踐教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)落實到各個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，構(gòu)建了包括專業(yè)實習(xí)、實驗教學(xué)、社會實踐、論文（設(shè)計）、創(chuàng)新活動、創(chuàng)業(yè)實踐等方面的實踐教學(xué)體系，四年貫通不斷線。同時，積極改革實踐教學(xué)內(nèi)容和方法，減少驗證性實踐，提高創(chuàng)新性、綜合性實驗比例，注重實習(xí)前的教育和實習(xí)后的總結(jié)，突出職業(yè)意識與實踐能力培養(yǎng)。

4結(jié)語

總結(jié)幾年來我院工程管理專業(yè)教學(xué)改革實踐，我們認(rèn)為，面向電力建設(shè)領(lǐng)域的工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，必須從遵從以下三個要求：

打牢“基礎(chǔ)”。工程管理專業(yè)學(xué)生，應(yīng)有牢固的工程技術(shù)基礎(chǔ)，能勝任一般技術(shù)性工作。尤其是土木工程、計算機科學(xué)、工程管理及相關(guān)的學(xué)科知識，使學(xué)生在土木工程技術(shù)、工程經(jīng)濟與管理方面掌握扎實的基礎(chǔ)理論，這樣才能有較大的專業(yè)發(fā)展空間。

強調(diào)“實務(wù)”。工程管理是應(yīng)用型的交叉工程學(xué)科，既強調(diào)理論研究，更重視工程建設(shè)投資決策的科學(xué)性和工程建設(shè)實施的科學(xué)組織與管理工作。因此，工程管理專業(yè)以綜合素質(zhì)見長，同時又要有自己獨有的看家本領(lǐng)，否則，專業(yè)沒有生命力。

重視“拓展”。現(xiàn)代電力工程建設(shè)管理發(fā)展迅速，知識更新快，要求我們設(shè)置的課程體系和內(nèi)容，除立足于電力工程建設(shè)服務(wù)領(lǐng)域外，還要兼顧相鄰領(lǐng)域業(yè)務(wù)工作的內(nèi)容。