序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇少年宮匯報(bào)材料范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

（一）xxx中心小學(xué)

中央專項(xiàng)彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)的首批20萬元項(xiàng)目資金下達(dá)后，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定，按照上級文件要求對資金使用進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的計(jì)劃，將項(xiàng)目資金全部用于房屋修繕和裝備配置上。

1.房屋修繕。

為了滿足少年宮活動的需求，學(xué)校利用項(xiàng)目資金，對學(xué)?，F(xiàn)在校舍進(jìn)行了修繕改造。其中粉刷墻壁1185平方米、墻裙226平方米，改造門9套，修補(bǔ)地坪200平方米，鋪地板磚431平方米。以上共投入資金60012元。

2.材料設(shè)備購置。

為確保美術(shù)興趣小組的正常開設(shè)，我們購置了水粉紙、素描紙、刮畫紙、彩色軟紙、紅紙、卡紙、生宣紙、熟宣紙、高麗紙、水彩筆、魚珠膠、水彩筆水、國畫顏料、油畫棒、水粉、彩泥、白乳膠、清漆、剪刀、刀柄刀片、勾線筆、雙面膠、水粉筆、透明膠（寬）等材料；購置了裝裱機(jī)、筆墨、紙、硯、各種裝裱材料等，投入資金15500元。

3、書法活動室裝修

墻體粉刷、鋪設(shè)地板磚、自制象棋桌、書法桌等投入資金37139元。

以上房屋修繕和材料共投入資金112651元，超出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)32651元。

二、20XX年度項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展情況

xxx中心小學(xué)充分利用現(xiàn)有房屋設(shè)施，改造學(xué)校現(xiàn)有教室、場所的功能，將學(xué)?？罩梅课莺蛨龅馗慕ǔ伞班l(xiāng)村少年宮”活動場地。學(xué)校教室內(nèi)配有較為先進(jìn)的遠(yuǎn)教設(shè)施、圖書架和學(xué)生課間活動必需的體育器材，課余時(shí)間作為少年宮書法、繪畫、剪紙、棋藝、電子琴、舞蹈等興趣小組的活動室；學(xué)校微機(jī)室現(xiàn)有電腦45臺，用作電腦操作和電腦繪畫興趣小組的活動室；學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室作為科普活動小組的活動室；德育室，為開展德育活動和優(yōu)秀作品展評提供便利；學(xué)校圖書室擁有18500多冊圖書，可以滿足少年宮開展課外閱讀的需求。同時(shí)，學(xué)校投資整修學(xué)校體育活動場地，修補(bǔ)破損的地坪，進(jìn)一步完善了少年宮活動場地。待建4個(gè)籃球場，1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化200米塑膠跑道。

xxx區(qū)回民小學(xué)少年宮上級部門統(tǒng)一采購的12萬元器材設(shè)備于20XX年12月底才陸續(xù)到位，加之學(xué)校正在進(jìn)行第三期擴(kuò)建工程，為保證師生的人身安全，原準(zhǔn)備的少年宮大部分場地不能正常使用，預(yù)計(jì)到20XX年9月才能全面正常的開展各項(xiàng)活動。

三、器材采購方式及配備情況

xxx中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮設(shè)備由上級部門統(tǒng)一采購。配發(fā)的體育器材有籃球、排球、足球、乒乓球臺案等50余件，音樂器材2類20余件，美術(shù)用品30多件，科普類器材4箱，舞蹈類各種服裝100多套；多媒體設(shè)備音響類1套，投影類1套，筆記本1臺。圖書近2000冊，總價(jià)值十二萬元。均已配備到位。加之學(xué)校原有各類器材設(shè)施，基本滿足鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮各項(xiàng)活動的需求。豐富的器材設(shè)施，為活動開展提供了條件。

四、組織培訓(xùn)情況

xxx中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮主要負(fù)責(zé)人2次參加上級部門組織的相關(guān)培訓(xùn)。嚴(yán)格按照培訓(xùn)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮管理使用手冊》。并把觀摩學(xué)習(xí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到學(xué)校中去，先后組織本校輔導(dǎo)員開展培訓(xùn)2次，參訓(xùn)輔導(dǎo)員64人。通過培訓(xùn)，進(jìn)一步規(guī)范了項(xiàng)目管理，提高了活動實(shí)效，收到了良好的效果。

五、項(xiàng)目運(yùn)轉(zhuǎn)使用情況

xxx中心小學(xué)少年宮根據(jù)現(xiàn)有條件和學(xué)生的年齡、認(rèn)知及心理特點(diǎn)，學(xué)校設(shè)置了6大類29個(gè)選擇性興趣活動小組，2個(gè)陽光體育運(yùn)動小組，參與學(xué)生946名，參與率為100%，按照先滿足在校學(xué)生活動需求，后輻射周邊鄉(xiāng)村的要求，扎實(shí)組織開展活動。

根據(jù)實(shí)際需要，少年宮活動時(shí)間安排在夏秋季正常上班期間：每周二至周四：下午16：30—17:30每周星期日：下午16：00—17：30。冬春季正常上班期間：每周二至周四：下午15：45—16：45每周星期日：下午15:30—17:00

xxx區(qū)回民小學(xué)克服困難，不等不靠積極準(zhǔn)備，積極拓展我校少年宮活動項(xiàng)目，該校除了專用少年宮活動樓外，還準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)部分教室和活動室，教師和輔導(dǎo)員“一室（師）雙用”，根據(jù)學(xué)校硬件設(shè)施和師資力量配備，以及少年兒童身心發(fā)展特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)，擬打算組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑的主題實(shí)踐活動，每周一至四下午3點(diǎn)50分至4點(diǎn)30分開展活動。

少年宮活動項(xiàng)目計(jì)劃設(shè)置共20項(xiàng)，具體分類項(xiàng)目如下：舞蹈、繪畫、書法、經(jīng)典誦讀、籃球、羽毛球、乒乓球、圍棋、象棋、軍棋、跳棋、科普、剪紙、鼓號、空竹、葫蘆絲、豎笛、電子琴、合唱、體育競技。

以上20項(xiàng)都有專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)和校外志愿者參與輔導(dǎo)。為使所分設(shè)項(xiàng)目有序開展，一是制定了“五有”、“四定”、“三落實(shí)”管理制度。本學(xué)期能基本正常開展的活動有電子琴、葫蘆絲、豎笛、舞蹈、書法、合唱、繪畫、經(jīng)典誦讀、鼓號等項(xiàng)目。其他項(xiàng)目到下學(xué)期9月份新樓竣工后能正常開展。

六、探索建立輔導(dǎo)員激勵機(jī)制和保障項(xiàng)目長效運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制情況

xxx中心小學(xué)在探索輔導(dǎo)員激勵機(jī)制和保障項(xiàng)目長效運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制方面做了有益的嘗試。學(xué)校著力突出“以獎代補(bǔ)”、“雙向考核”的方式激勵和促進(jìn)輔導(dǎo)員工作不斷進(jìn)步；著力突出“建立體制”、“落實(shí)經(jīng)費(fèi)”的方式保障項(xiàng)目長效運(yùn)轉(zhuǎn)。

具體做法是：每月一考核，每學(xué)期一匯報(bào)，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組按照考核細(xì)則進(jìn)行評分量化，過程性考核占60%，匯報(bào)展示占40%。設(shè)立不同標(biāo)準(zhǔn)的獎勵標(biāo)準(zhǔn)，以獎代補(bǔ)的方式發(fā)放輔導(dǎo)員津貼，以提高各興趣小組輔導(dǎo)員工作的積極性，同時(shí)還要保質(zhì)保量的完成預(yù)定目標(biāo)。將各項(xiàng)目考核同教師日常工作考核相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“雙向考核”也能激發(fā)輔導(dǎo)員的工作熱情。尤其是在評優(yōu)選先，職務(wù)晉升等方面同鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動開展情況緊密掛鉤，有利提高了輔導(dǎo)員的工作效益。

七、制度及檔案建立情況

1.為確保少年宮建設(shè)好、管理好、運(yùn)行好，學(xué)校成立了鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組，小組組長均由校長擔(dān)任，并配備了3名兼職工作人員，具體負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮運(yùn)行管理、設(shè)備維護(hù)、項(xiàng)目實(shí)施、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、檢查考核、財(cái)務(wù)管理、檔案整理等工作。管理辦公室細(xì)化了人員分工，明確了各崗位工作人員的職責(zé)，做到了分工明確，責(zé)任到人。

2.建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。領(lǐng)導(dǎo)小組制訂完善了保障鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮正常運(yùn)行的規(guī)章制度，包括主任、副主任、校內(nèi)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、辦公室工作人員工作職責(zé)，少年宮工作管理制度，安全管理制度，財(cái)務(wù)管理制度，考勤制度，檔案管理制度，以及各功能活動室管理制度?？茖W(xué)完善的制度體系，保證了少年宮的規(guī)范運(yùn)行。

3.加強(qiáng)檢查考核?！班l(xiāng)村少年宮”工作成效，采取月度考核和檢查驗(yàn)收時(shí)的成果匯報(bào)相結(jié)合的方式進(jìn)行。堅(jiān)持全員參與的原則，將選擇性興趣班和陽光體育運(yùn)動考核成績納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容當(dāng)中，納入教師評優(yōu)選先考核，納入輔導(dǎo)員經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助考核?！皶阈@建設(shè)”工作成效，采取月度考核和“?？瘎?chuàng)辦”、“經(jīng)典誦讀”、“必背古詩抽查”、師生同誦經(jīng)典等形式的成果匯報(bào)相結(jié)合的方式進(jìn)行。并將考核成績納入班主任（或語文科任教師）考核當(dāng)中，成為班費(fèi)發(fā)放，優(yōu)秀班主任評比的首要依據(jù)。

八、存在的主要問題

一是鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)時(shí)間短，底子薄，開展活動的條件還有待改善，特別是各功能室設(shè)備單一，體育場沒有硬化，相關(guān)器材數(shù)量少，檔次較低，實(shí)用性還稍差，急需要投資購進(jìn)。

二是鄉(xiāng)村少年宮活動專業(yè)人才缺乏，師資配備不足，學(xué)校教師中有特長的較少，尤其是音樂美術(shù)教師不能滿足輔導(dǎo)學(xué)?；顒拥囊蟆Ｆ刚埳鐣l(xiāng)土人才等擔(dān)任輔導(dǎo)員又無法解決報(bào)酬問題。

三是少年宮的特色還不明顯。雖然組織開展了許多興趣小組活動，但在挖掘鄉(xiāng)土資源，豐富活動形式，進(jìn)而創(chuàng)設(shè)具有特色的活動項(xiàng)目上還有明顯不足。

四是雙休日、節(jié)假日、寒暑假青少年參加活動時(shí)的往返路途安全存在隱患。

九、努力的方向

篇（2）

上半年工作總結(jié)：

一、德信文化的培育和踐行

1、建立楷模館。

經(jīng)過招投標(biāo)我市確定了在永濟(jì)公園建設(shè)楷模館。目前楷模館內(nèi)部裝修已經(jīng)完成?？ｐ^內(nèi)主要為2014年度德信模范和德信模范提名，同時(shí)還包括2011年到2013年的部分德信模范、中國好人等共38人。將他們的簡要事跡配圖片集中展示，并在展柜中將我市的重要文件、制作的書籍，以及部分德信模范有關(guān)實(shí)物進(jìn)行展示。下一步將完成楷模館外部裝修，并組織楷模館開館儀式。

    2、編輯整理2014年涿州好人事跡材料，印制了《2014涿州好人故事集》，將2014年全市涿州好人故事編輯成書，印制了1200冊；并為德信模范特別獎及德信模范專門集印了《范陽文叢》?？≈?000冊，將這兩種書在全市范圍內(nèi)發(fā)放。

3、組織開展涿州好人評選活動。根據(jù)以往活動安排，今年繼續(xù)組織開展此項(xiàng)活動，到目前為止共評選出   位涿州好人。

二、組織開展“我們的節(jié)日”活動。

1、開展春節(jié)、元宵節(jié)活動。組織開展慰問道德模范活動，共慰問了3位道德模范及道德標(biāo)兵。

2、組織開展“思善賢且珍惜•做德信涿州人”“我們的節(jié)日•端午節(jié)”主題系列活動。開展中華經(jīng)典誦讀活動、志愿服務(wù)活動、國學(xué)知識進(jìn)校園、進(jìn)機(jī)關(guān)活動、“講文明樹新風(fēng)德信行”倡導(dǎo)活動以及端午知識宣傳活動。

三、迎接省文明辦對我市文明縣城創(chuàng)建工作的檢查

3月份省文明辦組織了文明縣城督導(dǎo)檢查工作，我市召開全市會議進(jìn)行安排部署，并帶領(lǐng)省督導(dǎo)組檢查了西何各莊村、市行政服務(wù)中心、李家墳社區(qū)、鉆石廣場、范陽公園、涿州地稅局，并對志愿者服務(wù)等級注冊情況進(jìn)行了抽查。

四、未成年人工作

1、推薦河北省涿州市下胡良中心學(xué)校為省級鄉(xiāng)村少年宮。

2、組織孫莊中學(xué)、豆莊學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮招投標(biāo)工作，并組織了豆莊鄉(xiāng)學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮揭牌儀式。

3、組織開展“善行河北·美德傳承”詩歌繪畫征集活動，并向省文明辦報(bào)送，我市有三名學(xué)生獲獎。

五、志愿服務(wù)工作

1、7月17日邀請河北省對我市各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、辦事處、開發(fā)區(qū)、市直各部門以及相關(guān)社團(tuán)組織志愿云系統(tǒng)操作使用方法進(jìn)行培訓(xùn)；

2、組織社區(qū)志愿者協(xié)會、手牽手愛心協(xié)會等社會民間團(tuán)體對我市白血病及其他嚴(yán)重疾病兒童進(jìn)行兩場大型義演捐款活動，為患者籌集十萬余元。

 

問題和不足：

1、上半年工作有一部分創(chuàng)新，但是在創(chuàng)新過程中也存在比較現(xiàn)實(shí)的問題，不像是套路工作一樣順手順心。

2、上半年多是事務(wù)性工作以及自主工作為主，與省文明辦溝通較少。

篇（3）

一、常態(tài)長效，持續(xù)推進(jìn)文明城市建設(shè)

（一）網(wǎng)格包保不懈怠。繼續(xù)按照《XX區(qū)2020年深化全國文明城市建設(shè)網(wǎng)格化管理工作方案》，組織干部職工每周五到包保社區(qū)網(wǎng)格開展環(huán)境衛(wèi)生、市容市貌和公共秩序整治，進(jìn)行文明創(chuàng)建宣傳、不文明行為勸導(dǎo)，參與幫助包保社區(qū)網(wǎng)格解決突出問題和實(shí)際困難。

（二）點(diǎn)位達(dá)標(biāo)不反彈。繼續(xù)對照《全國文明城市測評實(shí)地考察點(diǎn)位標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》，對全區(qū)所有測評點(diǎn)位進(jìn)行常態(tài)化包保，定期對包保點(diǎn)位進(jìn)行動態(tài)巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，立即著手整改，建立點(diǎn)位包保常態(tài)長效機(jī)制，保證所有點(diǎn)位都有人問有人管，確保點(diǎn)位隨時(shí)處于達(dá)標(biāo)狀態(tài)。

（三）志愿服務(wù)不打烊。由主城區(qū)各街道辦事處繼續(xù)組織干部職工及社區(qū)工作人員、黨員及社會志愿者到城區(qū)主要干道、主要交通路口，配合各路段路口執(zhí)勤交警，針對市民亂扔垃圾、隨地吐痰、橫穿馬路翻越欄桿，非機(jī)動車不按規(guī)定行駛、逆行、亂穿馬路、隨意亂停等不文明行為開展文明勸導(dǎo)志愿服務(wù)活動。

（四）宣傳發(fā)動不停歇。區(qū)深文辦督查組定期向區(qū)融媒體中心提供線索，繼續(xù)在“文明同行·曝光臺”對不文明行為進(jìn)行曝光，以文字+短視頻或圖片的方式進(jìn)行曝光；區(qū)屬各媒體平臺持續(xù)對社會主義核心價(jià)值觀、“講文明 樹新風(fēng)”“文明健康 有你有我”、保護(hù)未成年人權(quán)益等類別進(jìn)行宣傳，保證宣傳力度不減，深文熱度不降，不斷提高廣大市民對深化全國文明城市建設(shè)的知曉率。

同時(shí)，將開展“文明在行動·滿意在貴州”活動作為持續(xù)深化全國文明城市建設(shè)的重要抓手和有效載體，積極探索“四全五化六心”工作法，堅(jiān)持構(gòu)建全員參與體系、全域文明矩陣、全民創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)、全時(shí)宣傳格局，打造優(yōu)良秩序；創(chuàng)新網(wǎng)格化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、法制化、智慧化管理，打造優(yōu)美環(huán)境；優(yōu)化交通環(huán)境，打造宜居環(huán)境，守護(hù)舌尖安全，挖掘XX元素，凈化市場秩序，注重旅客體驗(yàn)，讓游客“行之順心、住之安心、食之放心、娛之開心、購之稱心、游之舒心”。認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)梳理，2020年“文明在行動·滿意在貴州”資料匯編及工作亮點(diǎn)材料匯編已完成編制并如期報(bào)送。

二、穩(wěn)扎穩(wěn)打，深入推進(jìn)文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建

圍繞實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略總要求，扎實(shí)開展“推進(jìn)移風(fēng)易俗·樹立文明鄉(xiāng)風(fēng)”系列活動，規(guī)范“文明村鎮(zhèn)”創(chuàng)建，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，印發(fā)《XX區(qū)“四在農(nóng)家·文明村鎮(zhèn)”創(chuàng)建活動三年行動方案》《XX區(qū)2020年“四在農(nóng)家·文明村鎮(zhèn)”創(chuàng)建工作實(shí)施方案》，按照“8+N”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)開展文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建活動，以教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障、環(huán)境衛(wèi)生整治為著力點(diǎn)，將文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建與新時(shí)代文明實(shí)踐工作有機(jī)融合，豐富文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建內(nèi)涵。截止2020年10月，共創(chuàng)建省級文明鎮(zhèn)3個(gè)（其中板橋鎮(zhèn)已申報(bào)全國文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)），創(chuàng)建市級文明鎮(zhèn)3個(gè)，區(qū)級文明鎮(zhèn)2個(gè)，文明鎮(zhèn)創(chuàng)建占比100%，創(chuàng)建省級文明村2個(gè)，市級文明村11個(gè)，區(qū)級文明村44個(gè)，文明村創(chuàng)建占比達(dá)88%，預(yù)計(jì)2020年底，文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建比例達(dá)100%。

三、久久為功，廣泛開展文明單位創(chuàng)建

根據(jù)市文明辦統(tǒng)一安排部署，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，印發(fā)《XX區(qū)2020年文明單位創(chuàng)建工作方案》，對照省、市文明單位測評體系，明確區(qū)級文明單位體系內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，積極發(fā)動轄區(qū)內(nèi)區(qū)級文明單位復(fù)查及各行各業(yè)單位申報(bào)，將轄區(qū)內(nèi)5個(gè)易地扶貧搬遷安置點(diǎn)納入?yún)^(qū)級文明單位創(chuàng)建。通過上報(bào)材料，初步篩選、考察走訪、組織討論、征求意見等環(huán)節(jié)復(fù)核評選出區(qū)級文明單位，把工作做實(shí)做細(xì)。截至目前，XX區(qū)累計(jì)創(chuàng)建全國文明單位1個(gè)、全省文明單位5個(gè)、全省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位6個(gè)，創(chuàng)建市級文明單位14個(gè)、區(qū)級文明單位30個(gè)。下一步按照工作部署，預(yù)計(jì)2020年11月完成復(fù)查考評工作，并將在年底進(jìn)行表彰。

四、綿綿用力，認(rèn)真做好文明家庭評選

（一）開展標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建。以培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀為根本，發(fā)揮家庭在傳承中華民族傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)良好家風(fēng)方面的重要作用，從建設(shè)文明家庭出發(fā)，形成促進(jìn)社會文明和諧氛圍。創(chuàng)新推出“五有”“6+N”標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建品牌，結(jié)合實(shí)際，印發(fā)《XX區(qū)2020年文明家庭評選工作方案》，發(fā)動全區(qū)家庭積極參與評選，2020年申報(bào)省級文明家庭 戶，獲評1戶。截至目前我區(qū)現(xiàn)有全國最美家庭1戶，省級文明家庭4戶，市級文明家庭2戶，區(qū)級文明家庭397戶，鎮(zhèn)（街）級文明家庭1500戶。

（二）開展示范化創(chuàng)建。以提高家庭成員素質(zhì)、培育良好家風(fēng)等為目標(biāo)。積極認(rèn)真打造XX區(qū)大連路街道成都路社區(qū)和XX區(qū)板橋鎮(zhèn)板橋村兩個(gè)文明家庭示范點(diǎn)，目前已完成驗(yàn)收相關(guān)工作，并且穩(wěn)步推進(jìn)開展活動。

（三）開展成效化創(chuàng)建。一是榜樣引領(lǐng)有示范，通過鼓勵文明家庭繼續(xù)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，激發(fā)了更多家庭積極參與創(chuàng)建，以家庭文明促進(jìn)社會文明，形成了“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)”的家庭道德新風(fēng)尚，推動優(yōu)良家風(fēng)家教家訓(xùn)走進(jìn)了每一個(gè)家庭，有力促進(jìn)了家庭和社會和諧；二是凝聚群眾有突破。架起基層一線工作人員與群眾聯(lián)系的橋梁和紐帶。創(chuàng)建活動以人民為中心，以群眾便于參與的形式和方式開展工作和活動，逐步形成了一種互敬互愛、崇德向善的文明新風(fēng)尚。通過開展各種形式的宣傳活動，居民對文明家庭參與率達(dá)90%以上，村（社區(qū)）綜合滿意率提升5各百分點(diǎn)，進(jìn)一步凝聚起干事創(chuàng)業(yè)，文明進(jìn)步的良好風(fēng)貌；三是文明程度有提升。在創(chuàng)建過程中，以提高家庭成員整體素質(zhì)、提高家庭生活質(zhì)量、提高群眾文明程度為目標(biāo)，服務(wù)大局，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，不斷拓展工作領(lǐng)域，豐富活動內(nèi)涵，創(chuàng)新活動載體，使文明家庭創(chuàng)建工作邁出了新步伐，取得了新進(jìn)展，為鞏固“全國文明城市”創(chuàng)建工作做出了積極貢獻(xiàn)。社區(qū)文明成為一種常態(tài)，主動參與社區(qū)志愿服務(wù)，主動貢獻(xiàn)為社區(qū)建設(shè)出謀劃策，更加凝聚積極向上，文明進(jìn)步和諧氛圍。

五、持續(xù)發(fā)力，積極推進(jìn)文明校園建設(shè)

經(jīng)過近幾年的文明校園創(chuàng)建，我區(qū)各級文明校園共58所，其中全國文明校園1所（XX區(qū)第十三小學(xué)）、省級文明校園1所（xx航天中學(xué)）、市級文明校園15所、區(qū)級文明校園41所。

（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。成立未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在體制機(jī)制上實(shí)行“五個(gè)納入”，納入全區(qū)“十三五”總體規(guī)劃，納入財(cái)政預(yù)算，納入全區(qū)效能目標(biāo)管理考核，納入文明城市創(chuàng)建指標(biāo)體系，納入學(xué)校目標(biāo)考核。印發(fā)轉(zhuǎn)發(fā)《xx區(qū)中小學(xué)創(chuàng)建文明校園活動實(shí)施方案》《貴州省中小學(xué)創(chuàng)建文明校園活動評估細(xì)則》等文件，確保目標(biāo)任務(wù)、責(zé)任主體、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、考核督促落到實(shí)處。

（二）強(qiáng)化統(tǒng)籌。指導(dǎo)各學(xué)校緊緊圍繞一個(gè)中心（社會主義核心價(jià)值觀入腦入心），兩個(gè)體系（貴州省未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系、貴州省中小學(xué)文明校園測評細(xì)則），制定文明校園八標(biāo)準(zhǔn)（組織機(jī)構(gòu)、校園文化、德育體系、德育陣地、教師隊(duì)伍、特色課程、活動文化、文明禮儀）進(jìn)一步提升學(xué)校的文明程度和師生的文明素質(zhì)。

（三）強(qiáng)化教育。始終堅(jiān)持把培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀貫穿于創(chuàng)建活動全過程，通過設(shè)置永久性公益廣告、經(jīng)典朗誦作品征集、舉辦專題講座等多種形式，使核心價(jià)值觀進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，引導(dǎo)廣大師生踐行社會主義核心價(jià)值觀、爭做彬彬有禮xx人。

（四）強(qiáng)化宣傳。在聚焦XX、903頻道等區(qū)屬媒體開設(shè)未成年人思想道德建設(shè)專題專欄，廣泛宣傳開展文明校園創(chuàng)建活動的重要意義和學(xué)校開展創(chuàng)建活動的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。全區(qū)各學(xué)校充分利用學(xué)校宣傳陣地和資源，通過多種形式向廣大師生宣傳開展文明校園創(chuàng)建活動的目標(biāo)、措施等，不斷提升廣大師生參與創(chuàng)建活動的積極性和主動性。不斷挖掘和選樹先進(jìn)典型，開展區(qū)級先進(jìn)評比，擇優(yōu)往市級，省級、國家級報(bào)送，2020年共計(jì)表彰了區(qū)級“三好學(xué)生”1040名，優(yōu)秀學(xué)生干部220名，先進(jìn)班集體200個(gè)，獲評省級新時(shí)代好少年1名，對廣大師生起到了示范引領(lǐng)作用。

（五）強(qiáng)化管理。通過聽取匯報(bào)、查看資料、走訪調(diào)查、座談交流等方式開展督查，全面掌握各學(xué)校貫徹落實(shí)情況，在全區(qū)宣傳推廣好的經(jīng)驗(yàn)做法，同時(shí)目標(biāo)管理考核中扣除貫徹落實(shí)不力的單位一定分值，并取消往上級報(bào)送文明校園的資格，督促學(xué)校把創(chuàng)建工作的各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作。

六、科學(xué)謀劃，全力推進(jìn)新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)

圍繞新時(shí)代文明實(shí)踐中心要承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)，圍繞培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)互動，宣傳思想政策，傳遞文明風(fēng)尚，打通宣傳群眾、教育群眾、關(guān)心群眾、服務(wù)群眾的“最后一公里”，打造融思想引領(lǐng)、道德教化、文化傳承等多種功能于一體的基層綜合平臺，建設(shè)“傳播思想、實(shí)踐文明、成就夢想”的百姓之家。

（一）制定實(shí)施方案。以中央、省、市有關(guān)推進(jìn)新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)試點(diǎn)工作文件精神為指引，結(jié)合實(shí)際制定《XX區(qū)建設(shè)新時(shí)代文明實(shí)踐中心試點(diǎn)工作方案》，有序推進(jìn)XX區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心宣傳展示陣地打造工作。

（二）整合陣地資源。認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒赤水、清鎮(zhèn)等全國新時(shí)代文明實(shí)踐中心試點(diǎn)縣（市）的經(jīng)驗(yàn)做法，整合綜合文化服務(wù)中心、文化廣場、道德講堂等資源，按照“六有”標(biāo)準(zhǔn)(有固定場所、有統(tǒng)一標(biāo)識、有專人負(fù)責(zé)、有工作制度、有活動內(nèi)容、有工作資料)打造文明實(shí)踐場所陣地，在50個(gè)社區(qū)掛牌建立新時(shí)代文明實(shí)踐站，5個(gè)易地扶貧安置點(diǎn)新時(shí)代文明實(shí)踐站建設(shè)全覆蓋。

（三）開展志愿服務(wù)。新時(shí)代文明實(shí)踐活動的主體力量是志愿者，主要活動方式是志愿服務(wù)。今年以來，全區(qū)組織開展義務(wù)宣講、環(huán)境保護(hù)、健康醫(yī)療等群眾喜樂聞見的志愿服務(wù)活動達(dá)300余場次，打通宣傳群眾、教育群眾、關(guān)心群眾、服務(wù)群眾的“最后一公里”，打造融思想引領(lǐng)、道德教化、文化傳承等多種功能于一體的基層綜合平臺，建設(shè)“傳播思想、實(shí)踐文明、成就夢想”的百姓之家。

七、狠抓落實(shí)，不斷強(qiáng)化鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)

截止目前,全區(qū)已建成少年宮24所。其中中央專項(xiàng)彩票公益金支持的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)項(xiàng)目6所,貴州省彩票公益金支持的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)項(xiàng)目7所、市級財(cái)政支持的鄉(xiāng)村（城市）學(xué)校少年宮建設(shè)項(xiàng)目10所，市、區(qū)財(cái)政支持的社區(qū)少年宮1所，實(shí)現(xiàn)全區(qū)鄉(xiāng)村（城市）學(xué)校少年宮全覆蓋，受益學(xué)生30000余人。鄉(xiāng)村（城市）學(xué)校少年宮已成為我區(qū)推動教育均衡發(fā)展的有效載體，為促進(jìn)農(nóng)村未成年人健康成長和全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（一）抓場地落實(shí)。堅(jiān)持“立足實(shí)際、因地制宜、整合資源、一室多用、一地多用”的原則，充分利用可用空間（墻壁、長廊、櫥窗），作為少年宮活動、作品的展示陣地。全區(qū)共落實(shí)鄉(xiāng)村少年宮專用多功能室300余間，落實(shí)室內(nèi)活動面積6000多平方米，落實(shí)室外活動場地40000余平方米，所有鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮均建有圖書室、閱覽室、籃球場、用于科普實(shí)驗(yàn)操作的標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)操作室、用于少年兒童現(xiàn)代信息技術(shù)教育的多媒體室、電腦教室 、用于文藝訓(xùn)練、展演的文化藝術(shù)活動室等場地。

（二）抓設(shè)備落實(shí)。指導(dǎo)各項(xiàng)目實(shí)施學(xué)校在對原有設(shè)施進(jìn)行改造修繕的基礎(chǔ)上，通過上級資金支持和自籌資金的方式，對教學(xué)儀器、科普設(shè)施進(jìn)行更新配套，添置書畫用品、音樂器材、體育運(yùn)動器材等相關(guān)活動器材，少年宮的各項(xiàng)配套設(shè)施能基本滿足少年兒童教育學(xué)習(xí)活動需要。

（三）抓人員落實(shí)。在動員學(xué)校積極發(fā)展現(xiàn)有教師加入輔導(dǎo)員隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)一專多能和師資共享的同時(shí)，鼓勵各項(xiàng)目實(shí)施學(xué)校積極聘請校外思想素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)、有能力承擔(dān)課外輔導(dǎo)活動的文體骨干、先進(jìn)人物、民間藝人等擔(dān)任志愿輔導(dǎo)員，基本做到了每個(gè)學(xué)科、項(xiàng)目活動都有1至2名教師或輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織、管理、指導(dǎo)。目前，全區(qū)共有900余名中小學(xué)教師擔(dān)任“鄉(xiāng)村少年宮”輔導(dǎo)員，并吸納“五老”人員、道德模范、先進(jìn)人物和民間藝人15人，聘請書法家協(xié)會、音樂家協(xié)會、美術(shù)家協(xié)會等協(xié)會的會員23人，并面向社會招募各個(gè)活動中所需要的志愿者30人擔(dān)任輔導(dǎo)員，進(jìn)一步充實(shí)了少年宮師資力量，豐富了授課內(nèi)容。

（四）抓活動落實(shí)。充分運(yùn)用“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”這一育人載體，在全區(qū)不斷深化“扣好人生第一?？圩印敝黝}活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚道德品質(zhì)。2020年9月，XX區(qū)承辦“我們的節(jié)日·中秋”主題活動，舉行“送一盞月亮給祖國”主題作品征集展，收到來自全區(qū)中小學(xué)作品150余幅，其中大部分都來自鄉(xiāng)村少年宮學(xué)校。充分利用課外活動、周六和寒暑假，開設(shè)“興趣愛好班”、“四點(diǎn)半學(xué)?！薄ⅰ疤厣顒诱n”等趣味性活動項(xiàng)目。航天小學(xué)本著“沐浴活動陽光、享受活動陽光、和諧健康成長”的辦宮理念，開展語言文學(xué)、藝術(shù)、體育、科技、社會服務(wù)五大類活動，共設(shè)活動項(xiàng)目24個(gè)，十三小學(xué)在正常開展書法、美術(shù)、音樂等項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，到裁縫店收集廢舊布新開設(shè)布貼畫活動項(xiàng)目等，XX二小少年宮注重寓教于樂，在美樂思維空間中開設(shè)科學(xué)類項(xiàng)目共計(jì)7個(gè)，包括聲、光、電科學(xué)體驗(yàn)室、STEAM、機(jī)器人作坊，航模、校園電視臺節(jié)目采編。

同時(shí)，各鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮按照“一宮一檔”的要求，及時(shí)對各項(xiàng)活動資料進(jìn)行了收集和整理，使每項(xiàng)活動有方案、有總結(jié)、有詳細(xì)記錄，形成了詳細(xì)完備的檔案資料。

八、存在問題及下一步工作打算

雖然本年度我區(qū)精神文明建設(shè)工作取得了一定成效，但仍不同程度存在一些問題，主要表現(xiàn)在：

（一）常態(tài)長效化管理有差距。雖然已經(jīng)部署了持續(xù)推進(jìn)文明城市建設(shè)的相關(guān)工作，但在動態(tài)管理方面仍存在差距，老舊小區(qū)、農(nóng)貿(mào)市場問題容易反彈，長效機(jī)制尚未健全。

篇（4）

那么，什么是創(chuàng)新?如何有效培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力?

我校以XX年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動手冊為指導(dǎo)，以“創(chuàng)新在我身邊”為主題，將整個(gè)活動分為“創(chuàng)新篇”、“調(diào)查篇”、“體驗(yàn)篇”三個(gè)部分進(jìn)行。

學(xué)生通過以個(gè)人、小組、班級、家庭、網(wǎng)站等多種形式參與活動，了解創(chuàng)新，感受創(chuàng)新，學(xué)習(xí)創(chuàng)新，并逐漸養(yǎng)成自主創(chuàng)新的意識與習(xí)慣。

活動時(shí)間

XX年6月1日——8月31日

組織機(jī)構(gòu)

總策劃：金艷

活動設(shè)計(jì)：胡永紅 王紅妮

手冊撰寫：王紅妮

指導(dǎo)教師：王紅妮 王仁江 徐凱

后勤保障：何流 劉萬海 王鵬 彭正齋 曹海蓉

學(xué)生管理：全校36位班主任

3.參加活動的年級及人數(shù)

參加活動的年級：一至六年級全校學(xué)生

活動總?cè)藬?shù)：2248人

二、活動目標(biāo)

(一)“創(chuàng)新篇”活動目標(biāo)

1.通過組織學(xué)生參與系列有趣且能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，了解科學(xué)知識，感受科技創(chuàng)新帶來的神奇，培養(yǎng)創(chuàng)新的自信心，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維與動手創(chuàng)新能力。

2. 通過參與使用“搭搭看”軟件搭建三維模型，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與空間建構(gòu)能力。

(二)“調(diào)查篇”活動目標(biāo)

學(xué)生以身邊的手機(jī)使用者為調(diào)查對象，親自參與調(diào)查不同年齡群體3年來的手機(jī)使用情況。

了解手機(jī)的變革過程，感受科技創(chuàng)新為生活帶來的革新與進(jìn)步。

通過親歷“提出問題—收集數(shù)據(jù)—分析數(shù)據(jù)—得出結(jié)論”的過程，體驗(yàn)調(diào)查研究的一般過程，能夠養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度與習(xí)慣。

通過參與調(diào)查訪談過程，提高交流溝通能力。

學(xué)會數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析方法。

5.通過對調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，了解不同年齡群體對于手機(jī)的不同需求，分析歸納能力得到提高。

(三)“體驗(yàn)篇”活動目標(biāo)

全校學(xué)生均親自動手，播下太空種子與普通種子，用辛勤耕耘呵護(hù)它們的成長。

通過體驗(yàn)太空種子的種植過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究興趣。

學(xué)生在體驗(yàn)與實(shí)踐過程中，了解太空種子種植的相關(guān)科學(xué)知識與方法。

學(xué)生學(xué)習(xí)并應(yīng)用觀察、記錄、統(tǒng)計(jì)等方法了解種子的種植過程，體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)習(xí)慣。

學(xué)生通過將太空種子與普通種子的種植過程做對比，感受科技創(chuàng)新對生活帶來的變化。

學(xué)生通過對太空種子的精心培育與呵護(hù)過程，感受大自然的美，從而形成熱愛大自然，保護(hù)大自然的態(tài)度。

三、活動計(jì)劃與過程

(一)宣傳準(zhǔn)備階段(6月1日—6月8日)

購買太空種子、各班種子種植花盆。

制作活動記錄手冊、活動海報(bào)。

3.給學(xué)生、教師、家長發(fā)放宣傳單

4.張貼海報(bào)營造活動氛圍。

(二)啟動儀式(6月9日)

1.活動口號：創(chuàng)新在我身邊

2.場地：學(xué)校操場

3.主持人：五(4)班 馬文昊 朱俊穎

4.活動參與人員

甘肅省科協(xié)普及部郭成鈺部長、蘭州市科協(xié)劉賓手副主席、城關(guān)區(qū)教育局曾俊萍副局長、城關(guān)區(qū)少科站謝世明站長，蘭州市農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)中心胡思全老師，水車園小學(xué)金艷校長，水車園小學(xué)全體師生。

5.主要流程

(1)金艷校長宣布科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動正式啟動。

(2)“雞蛋撞地球”實(shí)驗(yàn)展示。

(3)主持人三言兩語話創(chuàng)新。

(4)與會領(lǐng)導(dǎo)為各班學(xué)生發(fā)放太空種子。

(5)太空種子種植安排。

(三)相關(guān)知識準(zhǔn)備(6月10日—6月15日)

1.太空種子種植方法講座。

2. 對太空種子種植過程進(jìn)行觀察的方法學(xué)習(xí)。

(四)活動參與階段(6月16日—8月1日)

1.“創(chuàng)新篇”：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)與搭搭看軟件的參與學(xué)習(xí)。

2.“調(diào)查篇”：參與調(diào)查近3年不同年齡群體的手機(jī)使用情況。

3.“體驗(yàn)篇”：體驗(yàn)太空種子種植活動。

(五)匯報(bào)交流階段(8月2日—8月15日)

1.“創(chuàng)新篇”

(1)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：展示交流科學(xué)實(shí)驗(yàn)成果。

(2)搭搭看軟件：學(xué)生展示交流軟件搭建作品，在線上傳搭建作品。

2.“調(diào)查篇”

分析交流調(diào)查結(jié)果，并在線上傳調(diào)查結(jié)果。

3.“體驗(yàn)篇”

班級內(nèi)部交流太空種子種植過程中收集的觀察數(shù)據(jù)、日志與照片，分享太空種子的生長情況，以及與普通種子的不同之處。

(六)活動總結(jié)(8月16—8月31日)

各班匯總所有過程性資料，并記錄在冊。

撰寫實(shí)踐活動報(bào)告。

剪輯完成科學(xué)dv。

四、活動內(nèi)容與形式

(一)知識學(xué)習(xí)：太空種子種植方法講座

由我省農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)中心專家胡思全老師以小廣播的形式面向全校學(xué)生進(jìn)行太空種子種植講座，講座內(nèi)容如下：

太空種子的育種方法。

太空種子需要的土壤情況。

太空種子種植的生長期如何管理。

太空種子種植的罕見病及治療方法。

太空種子種植過程中的觀察記錄方法。

(二)創(chuàng)新篇

活動內(nèi)容

創(chuàng)新篇包含兩項(xiàng)內(nèi)容：一是科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動，一是小小設(shè)計(jì)師。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動

此部分包含“雞蛋撞地球、光是怎樣走路的、往高處流的水、飛去來器、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)—創(chuàng)意繪畫、物聯(lián)網(wǎng)—繪畫觸摸紙聯(lián)網(wǎng)”六個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)與“我有一個(gè)金點(diǎn)子”交流討論活動。具體內(nèi)容如下：

雞蛋撞地球

挑戰(zhàn)活動：制作一個(gè)裝置，使一枚生雞蛋從高處(例如四樓)自由落到地面不會摔破。

材料準(zhǔn)備：包括一枚生雞蛋在內(nèi)，所有材料需自備。

評判標(biāo)準(zhǔn)：雞蛋無損，所用包裝材料用量最少，獲“最佳包裝設(shè)計(jì)獎”;

雞蛋無損，能巧妙利用空氣阻力，所用材料最少，獲“最佳物理設(shè)計(jì)獎”;

構(gòu)思奇特，新穎而實(shí)用，獲“最佳發(fā)明創(chuàng)意獎”。

光是怎樣走路的

XX年10月6日，瑞典皇家科學(xué)院在斯德哥爾摩宣布，將XX年諾貝爾物理學(xué)獎授予英國華裔科學(xué)家高錕以及美國科學(xué)家威拉德·博伊爾和喬治·史密斯。

當(dāng)主流科學(xué)家都在研究微米波運(yùn)輸系統(tǒng)，改善和提高傳輸容量時(shí)，高錕卻與眾不同地尋找新的運(yùn)輸方式，他的靈感來源于1870年英國物理學(xué)家丁達(dá)爾到皇家學(xué)會演講光的反射原理時(shí)做的一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)，下面，我們一起來做這個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)，從中體會靈感對于創(chuàng)新的意義。

實(shí)驗(yàn)材料：激光燈1支、電烙鐵1把、膠卷1卷(自備)、1000ml的

塑料瓶一個(gè)(自備)、臉盆1個(gè)(自備)、 5號電池三節(jié)(自備)。

往高處流的水

如果你看見本來應(yīng)該往低處流的水在沒有電力的情況下居然往上噴了，你是視而不見呢，還是驚奇不已?也許你會疑惑：“這很重要嗎?”“是的，很重要”。因?yàn)槿绻銓儆诤笳叩脑?，恭喜你，你就是一個(gè)有創(chuàng)新潛質(zhì)的人，如果你還樂于去探個(gè)究竟，那么，創(chuàng)新的過程就開始了。

實(shí)驗(yàn)材料：熱熔膠槍、電烙鐵、3根同樣粗細(xì)的吸管、剪刀(自備)、3個(gè)礦泉水瓶子(自備)。

飛去來器

數(shù)千年以前，澳大利亞土著人就發(fā)明了一種叫“飛去來器”的神奇武器，在狩獵時(shí)，獵手向獵物投出后，如果沒有擊中目標(biāo)，“飛去來器”會神奇地返回到投出者手中。如今“飛去來器”已經(jīng)成為一種集健身、娛樂、趣味性為一體的理想健身器材。下面，讓我們動手制作一個(gè)飛去來器并去探究它的奧秘吧。

實(shí)驗(yàn)材料： a4復(fù)印紙2張(自備)、剪刀1把、雙面膠1卷。

增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)—創(chuàng)意繪畫

創(chuàng)意繪畫是一個(gè)把傳統(tǒng)填色游戲和前沿ar技術(shù)結(jié)合教育繪畫的應(yīng)用。其操作非常簡單：將空白的圖案填色，然后用平板電腦或手機(jī)攝像頭掃描后，就能得到這個(gè)圖案的3d立體彩色效果。創(chuàng)意繪畫創(chuàng)造性地為孩子們的畫作提供了一個(gè)展示的舞臺，360度可旋轉(zhuǎn)的3d動畫，配上美妙的音樂，好像完成了一幅藝術(shù)品。

實(shí)驗(yàn)材料：光盤1張、打印好的空白圖案紙5張、平板電腦或android手機(jī)一個(gè)、彩色畫筆一套。

物聯(lián)網(wǎng)—繪畫觸摸紙聯(lián)網(wǎng)

物聯(lián)網(wǎng)就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)。我們已經(jīng)將電腦連接上了網(wǎng)絡(luò)，怎樣將一張紙連接到網(wǎng)絡(luò)上呢?將一張普通a4紙與電腦網(wǎng)絡(luò)建立信息連接關(guān)系，就是物聯(lián)網(wǎng)的一種方式——“紙聯(lián)網(wǎng)”。

繪畫可以提高學(xué)生的記憶力、觀察能力與想象力。然而，如何使他們在繪畫習(xí)作的同時(shí)又可以及時(shí)了解所描繪物體的相關(guān)知識呢?有了繪畫觸摸“紙聯(lián)網(wǎng)”就可以講這個(gè)問題變得非常簡單，我們要讓學(xué)生在繪畫過程中更多地學(xué)習(xí)到作品背后的科學(xué)技術(shù)。

實(shí)驗(yàn)材料：“神秘繪畫板”一套、“紙聯(lián)網(wǎng)”軟件光盤一套(windows系統(tǒng))、印有圖案底紋的紙5張(此資源包內(nèi)容包含老虎、大象、青蛙、小狗，可根據(jù)教學(xué)需要再增加其它內(nèi)容)。

(2)我有一個(gè)金點(diǎn)子

創(chuàng)新永無止境，我們掌握了創(chuàng)新的方法，那么就開始挑戰(zhàn)自我吧!請回顧前面學(xué)到的創(chuàng)新方法，結(jié)合日常生活的衣食住行和學(xué)習(xí)實(shí)踐，發(fā)揮自己的奇思妙想，為建設(shè)我們的美好家園提出金點(diǎn)子。

(3)小小設(shè)計(jì)師

學(xué)生使用3d虛擬積木搭建軟件“搭搭看”，在網(wǎng)絡(luò)教程的指導(dǎo)下，

盡情發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)、搭建三維模型。

活動形式

(1)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動

利用暑假十天的社區(qū)少年宮時(shí)間進(jìn)行集中授課教學(xué)。

(2)我有一個(gè)金點(diǎn)子

學(xué)生利用暑假時(shí)間在家完成，并將作品提交至網(wǎng)絡(luò)平臺。

(3)小小設(shè)計(jì)師

學(xué)生利用暑假時(shí)間在家完成，并將作品提交至網(wǎng)絡(luò)平臺。

3.參與人員

(1)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動

五年級學(xué)生20名。

我有一個(gè)金點(diǎn)子

四至六年級學(xué)生。

(3)小小設(shè)計(jì)師

全校學(xué)生。

(三)調(diào)查篇

學(xué)生以手機(jī)的使用者為調(diào)查對象，通過調(diào)查，了解不同年齡群體手機(jī)使用情況。

1.活動內(nèi)容

(1)手機(jī)的變革過程。

據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，截至XX年3月底，我國共有11.46億手機(jī)用戶，占全國人口的85%。隨著通信技術(shù)的飛速發(fā)展，幾乎成為生活必需品的手機(jī)，在人們的生活中也不斷變換著角色。

那么，手機(jī)到底經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展與變革呢?

以小組為單位，3~5名學(xué)生組成一個(gè)小組，對手機(jī)的發(fā)展過程展開調(diào)查。

學(xué)生通過網(wǎng)上檢索，了解手機(jī)的發(fā)展歷史;

以小組為單位，組成成員展開討論，初步總結(jié)手機(jī)的發(fā)展史;

教師針對學(xué)生的匯報(bào)，進(jìn)行總結(jié)與補(bǔ)充，并指出手機(jī)在發(fā)展過程中出現(xiàn)的巨大變革，如非智能機(jī)與智能機(jī)。

(2)近3年不同年齡群體手機(jī)使用情況調(diào)查。

手機(jī)的發(fā)展非常迅速，那么不同的年齡人群他們對手機(jī)的使用情況有什么差異呢?就讓我們從手機(jī)的發(fā)展和應(yīng)用入手，使用調(diào)查問卷，展開科學(xué)大調(diào)查吧!

以小組為單位，對已經(jīng)獲得的樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，了解不同年齡群體手機(jī)使用的不同情況，將調(diào)查中的發(fā)現(xiàn)記錄下來。調(diào)查問卷如下圖所示：

2.活動形式

暑假前，全校學(xué)生參與開展“近3年不同年齡群體手機(jī)使用情況調(diào)查”活動，完成紙質(zhì)調(diào)查表，并將數(shù)據(jù)進(jìn)行在線提交。

篇（5）

2013年5月29日，在北京市少年宮參加“快樂童年放飛希望”主題隊(duì)日活動時(shí)指出，實(shí)現(xiàn)我們的夢想，靠我們這一代，更靠下一代。少年兒童從小就要立志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，長大后做對祖國建設(shè)有用的人才。的講話著眼于國家和民族的未來、著眼于中國特色社會主義事業(yè)的永續(xù)發(fā)展、著眼于中華民族偉大復(fù)興的宏偉大業(yè)，為當(dāng)代青少年的健康成長指明了方向。

熱點(diǎn)2：最高人民法院向公眾傳遞重拳治理針對未成年人犯罪的決心。

2013年5月29日，最高人民法院公布鮑某某、猥褻兒童案，李艷勤故意傷害案和鄧家文組織未成年人進(jìn)行違反治安管理活動案。其中鮑某某已于近日被依法執(zhí)行死刑。三起侵犯未成年人權(quán)益犯罪典型案例的公布，向公眾傳遞了重拳治理針對未成年人犯罪的決心。

熱點(diǎn)3：湖北老河口“小學(xué)踩踏事故”三名責(zé)任人被。

新華網(wǎng)武漢2013年6月19日電，今年2月27日，湖北省老河口市薛集鎮(zhèn)秦集小學(xué)發(fā)生踩踏事故，造成4人死亡7人受傷。近日，在該事故中負(fù)有責(zé)任的原校長杜貴強(qiáng)、原政教主任張繼輝、教師杜貴體三名責(zé)任人被提起公訴，檢方指控三名被告涉嫌國有事業(yè)單位人員失職罪，建議量刑三年以下有期徒刑。

熱點(diǎn)4：青少年頻頻溺亡暴露中國學(xué)生安全教育“短板”。

新華網(wǎng)濟(jì)南2013年7月4日電，最近一個(gè)月以來，中國廣東、上海、內(nèi)蒙古、湖北、河南等多個(gè)省區(qū)市接連發(fā)生了青少年溺亡的意外事件，共造成數(shù)十名學(xué)生死亡。教育專家說，這充分暴露了中國學(xué)生安全教育還是一塊“短板”。

【知識鏈接】

1.為什么要促進(jìn)未成年人健康成長？

（1）未成年人是黨和國家的希望，是中華民族的希望，他們的健康成長關(guān)系著民族的振興、國家的富強(qiáng)。

（2）未成年人正處在生理、心理發(fā)展的重要時(shí)期，生活經(jīng)驗(yàn)不足，各方面都還不夠成熟，辨別是非能力較差，法律意識和自我保護(hù)能力不強(qiáng)，容易受到不法侵害。

（3）只有采取切實(shí)措施促進(jìn)未成年人健康成長，對其給予特殊保護(hù)，為其營造健康成長的環(huán)境，才能實(shí)現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)的永續(xù)發(fā)展，才能使中華民族偉大復(fù)興的宏偉大業(yè)后繼有人。

2.為保障青少年人身安全，國家、社會、學(xué)校、家庭、青少年應(yīng)如何做？

（1）國家：要建立健全校園安全方面法律法規(guī)；要加大對未成年人的保護(hù)力度，嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人合法權(quán)益的各種違法犯罪行為；要定期對安全設(shè)施進(jìn)行檢查，加大資金投入力度等。

（2）社會：要采取切實(shí)措施，保障校園安全；要確保學(xué)校設(shè)施質(zhì)量；要整治校園周邊環(huán)境等。

（3）學(xué)校：要加強(qiáng)安全教育；要消除安全隱患；要完善安全設(shè)施等。

（4）家庭：要對未成年子女盡到保護(hù)義務(wù)，用健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡曜优?，同時(shí)對其進(jìn)行安全教育等。

（5）青少年：增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，依法自律；運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益；掌握安全自救的知識和方法等。

3.在創(chuàng)建平安校園過程中，中學(xué)生應(yīng)該怎么做？

（1）自覺接受學(xué)校的安全教育，提高安全防范意識和自我保護(hù)能力。

（2）認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不在教學(xué)區(qū)、宿舍、餐廳等處擁擠打鬧。

（3）發(fā)現(xiàn)危害校園安全的因素，要及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或老師匯報(bào)。

（4）掌握防災(zāi)自救知識等。

4.當(dāng)遇到不法分子行兇時(shí)，中學(xué)生應(yīng)該怎么辦？

在與不法分子斗爭時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。具體來說，可采取“呼救法”、“周旋法”、恐嚇法”等及時(shí)脫身，也可撥打“110”報(bào)警電話。

5.當(dāng)你遇到落水、火災(zāi)險(xiǎn)情，你會怎樣保護(hù)自己？

（1）落水時(shí)：大聲呼救；注意尋找身邊可以抓住的東西；避免嗆水等。

（2）發(fā)生火災(zāi)時(shí)：及時(shí)撥打“119”火警電話；用濕毛巾捂住鼻子，匍匐前行；關(guān)掉電源等。

【習(xí)題演練】

一、單項(xiàng)選擇題

1.目前，教師體罰學(xué)生的事件不時(shí)發(fā)生。這種行為侵犯了未成年人的（ ）

A.隱私權(quán) B.名譽(yù)權(quán) C.榮譽(yù)權(quán) D.生命健康權(quán)

2.校長、教師體罰學(xué)生等事件，引發(fā)了公眾對教師素質(zhì)問題的廣泛關(guān)注。針對此情況，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人透露，2013年將出臺教師師德考核評價(jià)規(guī)定，為師德劃出“紅線”，越線教師將受到嚴(yán)懲。這體現(xiàn)了對未成年人的（ ）

A.家庭保護(hù) B.社會保護(hù) C.司法保護(hù) D.學(xué)校保護(hù)

3.新華網(wǎng)濟(jì)南2013年7月4日電，最近一個(gè)月以來，中國廣東、上海、內(nèi)蒙古、湖北、河南等多個(gè)省區(qū)市接連發(fā)生了青少年溺亡的意外事件，共造成數(shù)十名學(xué)生死亡。教育專家說，這充分暴露了中國學(xué)生安全教育還是一塊“短板”。要補(bǔ)上安全教育這塊“短板”（ ）

①學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，提升學(xué)生的安全意識和自救互救能力 ②家長應(yīng)切實(shí)承擔(dān)起法定監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，如果外出打工時(shí)不能將孩子帶在身邊，一定要把孩子托付給有監(jiān)護(hù)能力的親屬看管 ③在重點(diǎn)水域和危險(xiǎn)路段，有關(guān)部門可安排人力巡防警戒，或動員周邊群眾進(jìn)行看護(hù)，做到有人巡、有人管、有人防 ④學(xué)校必須加強(qiáng)校園管理，滿足孩子們的一切需求

A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④

4.2013年暑假期間，八年級學(xué)生小倩在QQ上新結(jié)識了一個(gè)網(wǎng)友“冰雪王子”，“冰雪王子”多次要求小倩將她家的詳細(xì)地址、電話號碼等告訴他，還多次約她見面、外出游玩。對此，小倩的正確做法是

（ ）

①加強(qiáng)自我防范，學(xué)會自我保護(hù) ②明辨是非，謹(jǐn)慎交友 ③遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，躲避干擾 ④多與老師、家長交流溝通，聽取他們的意見

A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④

二、簡答題

5.材料：新華網(wǎng)武漢2013年6月19日電，今年2月27日，湖北省老河口市薛集鎮(zhèn)秦集小學(xué)發(fā)生踩踏事故，造成4人死亡7人受傷。近日，在該事故中負(fù)有責(zé)任的原校長杜貴強(qiáng)、原政教主任張繼輝、教師杜貴體三名責(zé)任人被提起公訴，檢方指控三名被告涉嫌國有事業(yè)單位人員失職罪，建議量刑三年以下有期徒刑。

（1）材料中未成年人的哪項(xiàng)權(quán)利受到了侵害？

（2）我國法律為什么要對未成年人的這一權(quán)利給予特殊保護(hù)？

（3）為防止校園踩踏悲劇發(fā)生，請你向自己所在學(xué)校提兩條建議。

篇（6）

龐龍，1971年生人，祖籍遼寧省阜新市。聽龐龍姐姐說，龐龍小時(shí)候?qū)儆谀欠N性格上稍有些內(nèi)向的孩子，也不調(diào)皮搗蛋，就是喜歡唱歌。龐龍四五歲時(shí)，和現(xiàn)在滿大街傳唱流行歌曲的情境有些相似，街上大喇叭放的，收音機(jī)里響的都是樣板戲。爸爸又是市掘進(jìn)基建隊(duì)的書記，那年頭，更得帶著頭的學(xué)唱樣板戲。聽著看著龐龍就把一出出樣板戲唱得有板有眼的了。家里來了客人，就想欣賞小孩子的乖巧，總要叫他唱上一段。每回龐龍都是比較羞澀地往地當(dāng)中一站，唱倒是唱了，唱完就趕緊躲出去，生怕再聽到人家的表揚(yáng)。知道他會唱樣板戲的多了，去農(nóng)村串親戚，常常被邀著往土臺子上一站，唱一出清亮激越的《智取威虎山》，大人小孩兒老多人圍著看呢！

小龐龍喜歡唱歌，姐姐們說，他一回家，離老遠(yuǎn)就能聽到他的歌聲，唱著唱著人就進(jìn)屋了。和如今的少年歌手相比,當(dāng)年的他沒有少年宮那樣的特長培養(yǎng)，沒有少年歌手大獎賽那種展示自己的空間，只有一年一度學(xué)校里的文藝匯演，才是小龐龍一展歌喉的舞臺。一直到中學(xué)畢業(yè)，唱歌都只是龐龍學(xué)習(xí)生涯中一個(gè)小小的愛好。

為唱歌，他砸了自己的鐵飯碗

1986年，港臺歌曲在大陸十分流行，雖然家境并不富裕，龐龍還是纏著父母買了一臺又大又重的雙卡收錄機(jī)，這臺收錄機(jī)現(xiàn)在看起來十分笨重，當(dāng)初那可是龐龍的寶貝啊！張明敏、譚詠麟、童安格……喜歡誰學(xué)誰，從頭型到圍巾，龐龍也跟當(dāng)時(shí)那些追星族一樣把自己打扮得跟張明敏似的。不過他最用心的還是模仿他們幾位唱歌，一有時(shí)間就放他們的卡帶來聽，邊聽邊學(xué)，覺得有些像樣了就錄下來，比較著聽，看自己唱的差在哪里。

龐龍初中畢業(yè)后考的是建筑技校，學(xué)土木建筑。龐龍學(xué)這專業(yè)家里人很高興，畢業(yè)后就是全民工，有正式工作，能自己養(yǎng)活自己，那不是很好嗎？沒想到龐龍畢業(yè)后放著正經(jīng)八百的工作不干，非要以唱歌為業(yè)，這讓家人很不理解，父母姐姐輪番勸他，那么好的工作丟了多可惜，那可是鐵飯碗啊！

如果說以前唱歌對龐龍來說只是個(gè)業(yè)余愛好，在上技校的幾年里卻堅(jiān)定了他的人生選擇，那就是唱歌！讀技校期間，龐龍結(jié)識了一些同樣愛好音樂的朋友，有主唱的，有演奏各種樂器的，幾個(gè)人經(jīng)常一起到各個(gè)歌舞廳跑場子唱歌。雖說唱一首歌才得五元錢，一場一場地趕、五元五元地掙也不容易，龐龍仍不改初衷。

有一晚上，歌廳里來一南方大老板，點(diǎn)龐龍唱八十八首歌，條件是每首歌只唱一句，但必須得唱足八十八首。龐龍一首接一首地唱，唱到后來全場觀眾都幫他想還有什么新歌老歌沒唱到，終于把八十八首歌唱齊了，帶著一個(gè)晚上掙來的幾百塊錢回家，龐龍很是興奮，都大半夜了，老娘已經(jīng)睡了，他還是壓抑不住開心把老娘喚醒說：“媽，你看哪，我一個(gè)晚上掙的！”

對一個(gè)并不富裕的家庭來說，錢是重要的，能多掙來錢那是本事，能讓全家人跟著他一起高興，能證明他的選擇是對的，還能滿足他進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。唱歌是龐龍的愛好，當(dāng)一名實(shí)力派歌手更是他的愿望。這一切如果沒有錢的支撐，那也是寸步難行。為了唱歌，龐龍邊工作邊讀音樂學(xué)院，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)歌唱藝術(shù)。

學(xué)架子鼓，打爛家里十幾個(gè)枕頭

“龐龍學(xué)什么都很認(rèn)真的?！备黄鹋苓^場子的一位姓趙的朋友回憶說。沒有老師，周圍志同道合的朋友就是他的老師，吉它，鋼琴，架子鼓，龐龍哪樣都學(xué)得很刻苦。

龐龍是家里最小也是唯一一個(gè)兒子，父母姐姐都疼他護(hù)他。說溺愛他也好，說支持他也好，雖說家里人并不十分理解他的這一追求，但也給了他盡可能的支持。他要學(xué)鋼琴，父親歲數(shù)大了，老媽又沒了工作，家里攢起四千塊錢并不容易，很可能是想一點(diǎn)點(diǎn)攢起來將來給這個(gè)兒子娶媳婦用的，就這點(diǎn)壓箱底的錢也被他說動父母拿出來買了鋼琴；想學(xué)架子鼓，家里不可能再買那么大的樂器回來，他也有法兒想，擺好家里的枕頭當(dāng)鼓練，硬讓他打壞了十幾個(gè)枕頭。

最可氣的，是父親去世了，要燒百天，就這一個(gè)兒子，老娘一定要他參加，他卻因?yàn)橛袌鲋匾难莩稣f是不能耽擱。這下老娘急了，抓起他的吉它就從樓上扔了下去。看老娘真生氣了，龐龍急忙把他一位老師請了來，跟老娘做工作。老師說，龐龍很敬業(yè)，而且是個(gè)學(xué)唱歌的好材料，勸老人家一定要支持他。

舉目無親闖北京

在家鄉(xiāng)，除了學(xué)唱歌，龐龍每晚趕演出比誰趕得都辛苦，他拼命掙錢只有一個(gè)目的，要去北京，要唱屬于自己的歌，要出自己的專輯。朋友說，龐龍的想法確實(shí)與別的歌手不同，他們那個(gè)圈子里走出去唱歌的也不少，但一般都往南跑，上海、廣州，那些地方掙錢的機(jī)會多，掙起來也容易些，龐龍卻一門心思要去北京。北京，人材濟(jì)濟(jì)，他又是人生地不熟的，在那里想唱出點(diǎn)名堂來，非常之難。偏偏龐龍覺得，想要唱出一首屬于自己的歌，北京最好。

一個(gè)人舉目無親，誰也不知道龐龍這些年在北京是怎樣打拼過來的。在北京，想讓人幫著排演一首歌都得花不少錢，他竟一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)€出了兩張個(gè)人專輯，為這兩張專輯，他付出了全部心血、全部家當(dāng)，包括老家父母留給自己的房子，渴望著能一炮打響。然而市場就是這般無情，唱得再好，沒有名氣，誰會買你的歌呢？

龐龍的大姐說，前年過春節(jié)，全家吃完了餃子，都快半夜了，弟弟從北京打來電話，電話里弟弟哭了，說“姐，我到現(xiàn)在還沒吃晚飯呢！”

篇（7）

第一節(jié)課：實(shí)話實(shí)說

主講：軒軒媽媽

2005年11月，丈夫從家鄉(xiāng)縣城考到省委機(jī)關(guān)。為了支持他的事業(yè)，我將家鄉(xiāng)的工作辭了，帶著兒子軒軒來到省城，應(yīng)聘到一家大型私營企業(yè)做財(cái)務(wù)工作。

私營企業(yè)不同于我們以前輕松安穩(wěn)的機(jī)關(guān)，競爭非常激烈，為了保住飯碗，我將全部精力投入到工作中。軒軒爸爸在新單位的工作也非常忙碌，每天早出晚歸，回家也是一頭扎進(jìn)書房寫調(diào)查、總結(jié)、匯報(bào)材料。

軒軒在離家近的一所小學(xué)上一年級。每天放學(xué)后，他自己回家，一邊看電視一邊等我們回家做飯。

剛來新學(xué)校那段時(shí)間，軒軒總是哭鬧著不肯去學(xué)校。他一口家鄉(xiāng)話，同學(xué)聽不懂，而同學(xué)老師說的普通話，他也聽得不太明白。有的同學(xué)故意逗他：“你知道迪斯尼樂園在哪兒嗎？”“麥當(dāng)勞和肯德基有什么不同？”軒軒當(dāng)然答不出來，同學(xué)們就笑他是“鄉(xiāng)巴佬”。

對于軒軒出現(xiàn)的逃學(xué)傾向，他爸很生氣，大聲呵斥他：“你怎么這么沒出息？男兒當(dāng)自強(qiáng)！你要以第一名的的學(xué)習(xí)成績來擊敗他們的取笑！”他爸爸強(qiáng)行將他送進(jìn)學(xué)校，并囑咐老師要對軒軒嚴(yán)加管教，防止他逃課。

為了讓軒軒不落后于城里孩子的發(fā)展水平，我們?yōu)樗麍?bào)了少年宮的小主持人班和繪畫班，希望他能盡快掌握普通話并能擁有自己的特長。但是，軒軒卻好像并不喜歡這兩個(gè)班，每次從少年宮回來，他都是郁郁寡歡的樣子，并嘟囔道：“一點(diǎn)意思也沒有。”我耐心開導(dǎo)他：“你不喜歡學(xué)也得學(xué)?，F(xiàn)代社會競爭激烈，不學(xué)習(xí)你就要落后于別人?！彼盅a(bǔ)充道，“這是咱們老祖宗的教訓(xùn)，你千萬千萬得記住?！避庈幩贫嵌攸c(diǎn)頭。

軒軒8歲生日時(shí)，我的一位同事送給他一只小貓。軒軒高興極了，說：“我終于有伴了！”小貓成了軒軒最親密的伙伴。每天晚上，他都要摟著小貓睡覺。

大約是一個(gè)月后的一天晚上，我發(fā)現(xiàn)小貓無力地臥在陽臺上，身上的毛掉了很多，我逗它，它竟然一動不動。我問軒軒：“小貓?jiān)趺蠢?？”軒軒不屑地說：“不知道，可能是死了。”我抱起它，發(fā)現(xiàn)它真的是死了。軒軒爸爸立刻說：“可能是得了什么病，趕快處理掉！”于是，我也沒多問軒軒，很快就將“禿毛”的小貓扔到了樓下垃圾桶，并對家里做了一次徹底消毒。

不久，軒軒央求我：“媽媽，你能不能再幫我弄只小貓來，我一個(gè)人好孤單?！笨磧鹤诱f得可憐，我便答應(yīng)了他。小貓嬌氣，我擔(dān)心它又鬧出什么病來，這次便買來一只小狗。小狗才兩個(gè)多月，裹著一身淡淡的軟軟的毛，非?？蓯郏庈幰卜浅Ｏ矏圻@只小狗，為它取名“樂樂”。

一個(gè)星期后，我發(fā)現(xiàn)“樂樂”走路一瘸一拐，將它抱起來仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)它的前左腿有刀口痕跡，周圍還有血漬。我問軒軒：“‘樂樂’怎么受傷了？”軒軒搖頭。我想，可能是“樂樂”調(diào)皮，在家里上躥下跳，不小心碰到鋒利的物品劃傷了。因?yàn)榧覄?wù)忙，我也沒再多想，只是簡單地為“樂樂”包扎了一下傷口，并囑咐軒軒一定要照顧好“樂樂”。

然而，令我沒想到的是，小貓的死和小狗的傷都是我那8歲的兒子軒軒親手而為！

那天下午，我到外面辦完事，便提前下班回家。打開家門，我聽見“樂樂”痛苦的嚎叫和上躥下跳的吵鬧聲，我快步走進(jìn)軒軒的房間，眼前的一幕讓我驚呆了：“樂樂”身上的毛正燃燒著點(diǎn)點(diǎn)火星，它痛苦地扭轉(zhuǎn)身子，不停地跳來跳去以擺脫身上的火花，可憐它頸上的鏈子被死死地拴在床腳上。而站在一旁的樂樂卻手拿著打火機(jī)，嘿嘿地笑著，一副得意的神情。愣了足足5秒鐘，我才回過神來，忙用衣物撲滅了“樂樂”身上的火星，迅速為它涂上燙傷藥。

“你為什么要這樣對待樂樂？它是你的好朋友?。∧闾珰埲塘?！”我沖軒軒吼叫，軒軒低著頭，不作聲。在我的逼問下，他承認(rèn)上次那只小貓是他用開水燙死的，“樂樂”腿上的傷口是他用小刀劃的。

軒軒爸爸的臉都?xì)庾狭?，他第一次出手打了孩子，軒軒大哭：“不就是一只小貓小狗嗎？你們竟然為了這小畜生打我！你們根本不愛我！”

我心里也一顫：是啊，我們?yōu)樾∝埿」反蛄R我們的寶貝兒子，好像有些不值，可是，這事又非同小可。他小時(shí)候虐待動物，那長大了不是要去殺人放火、危害社會嗎？我和他爸都是善良之人，養(yǎng)個(gè)兒子怎么會這么殘忍？我心里又氣又恨，又羞又惱。

第二節(jié)課：實(shí)案分析

孩子為什么會虐待小動物？父母常常會將問題都?xì)w結(jié)到孩子身上，斥責(zé)他心狠手辣，甚至?xí)莺荽蛩活D以示教訓(xùn)。孩子的心單純得像一張白紙，他本身并無特別強(qiáng)烈的愛憎和喜惡，他的很多行為都打上了家庭教育的烙印。讓我們從軒軒的例子入手，分析他虐待小動物的行為是怎么產(chǎn)生的。

軒軒跟隨父母來到省城，對新環(huán)境的不適應(yīng)使他產(chǎn)生了較大的精神壓力，但父母卻因?yàn)楣ぷ髅Χ柽h(yuǎn)他，而且以的態(tài)度對待他的怯懦，這讓他倍感孤獨(dú)和委屈。對于父母用心良苦給他安排的雙休日特長班，他內(nèi)心很排斥，可父母卻不允許他有自己的選擇。孩子幼小心靈的壓力郁積起來，就需要找一個(gè)渠道發(fā)泄，向同學(xué)、老師或者是家長發(fā)泄顯然不現(xiàn)實(shí)，而小貓小狗自然就成了最合適的發(fā)泄對象。軒軒多次向父母暗示他孤獨(dú)、不快樂的情緒，但沒有引起忙碌父母的足夠重視，換來的是父母繼續(xù)以他們成人的思維將他往“壓力過重”這條路上推。所以，軒軒虐待小動物的這種非正常行為影射的其實(shí)是家庭教育的缺乏和錯(cuò)誤。

為什么現(xiàn)在兒童虐待小動物的行為越來越普遍？這是因?yàn)殡S著社會的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏加快，社會競爭激烈，父母對孩子的要求越來越高，造成孩子的精神壓力越來越大。概括地說，孩子的精神壓力一般來自于四個(gè)方面：一是對新環(huán)境新生活的不適應(yīng)；二是學(xué)習(xí)壓力過大；三是家教過嚴(yán)造成孩子心理緊張；四是家庭不和，孩子感受不到父母親的溫暖。

兒童虐待小動物實(shí)際上是一種心理障礙的行為表現(xiàn)，很大程度上是孩子在發(fā)泄心中郁悶、緩解緊張的精神壓力。人具有攻擊和破壞的本能，當(dāng)他遭遇心理壓力和挫折境遇時(shí)，潛意識的侵犯動機(jī)就會被激發(fā)，言行出現(xiàn)攻擊性。

對虐待小動物的兒童如果不及時(shí)幫助其疏導(dǎo)心理壓力，他長大成人后易形成型人格障礙，私欲極重，對社會和人冷漠，缺乏好感及同情心，缺乏責(zé)任感，缺乏羞愧悔改之心，不顧社會道德法律準(zhǔn)則，做出危害社會的行為。

第三節(jié)課：父母對策

糾正孩子虐待小動物的“惡習(xí)”，決不能簡單地認(rèn)為只要糾正孩子的虐待行為就可以了，這樣會讓孩子走向自閉癥的極端。應(yīng)該從源頭入手，父母多與孩子一起交流、一起游戲。帶他去動物園、植物園參觀，引導(dǎo)他了解生命的意義。另一方面讓孩子多接觸同齡的伙伴，多給孩子一些關(guān)心和愛護(hù)，幫助孩子建立自己的愛好，特別是男孩子，讓他在體育運(yùn)動中得到發(fā)泄，減輕、緩解孩子的心理壓力。

軒軒的心理壓力主要來自于對新環(huán)境新生活的不適應(yīng)和學(xué)習(xí)壓力過重，因此，父母應(yīng)該從繁忙的工作中抽出時(shí)間，多關(guān)心軒軒，給他鼓勵和支持，幫助他盡快適應(yīng)新環(huán)境，并尊重他的個(gè)人喜好，考慮是否繼續(xù)讓他上雙休特長班。同時(shí)，父母也要和學(xué)校老師溝通，讓老師對這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來的孩子多一分關(guān)注，引導(dǎo)同學(xué)們對他團(tuán)結(jié)、友愛。父母也可以幫助軒軒結(jié)交一些新朋友，比如和鄰居的孩子、同學(xué)之間互相串門。

軒軒在遭到父親的痛打后，大聲抗議：“不就是一只小貓小狗嗎？你們竟然為了這小畜生打我！你們根本不愛我！”這一方面表現(xiàn)出他內(nèi)心有太多委屈，另一方面也反映出他對小動物的漠視，因此，父母也要對他加強(qiáng)愛心教育。可以經(jīng)常帶他到動物園或郊區(qū)，講述小動物的可愛、動物對人的益處、動物與人之間的感情等等，激發(fā)孩子對小動物的熱愛，和小動物建立親密感情。

在給予孩子積極幫助的同時(shí)，軒軒父母也要努力調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)。從他們對軒軒的教育言行中可以看出，他們的精神壓力也非常大?！耙詫W(xué)習(xí)第一擊敗他們”等偏激觀念反映出他們內(nèi)心的緊張情緒。如果父母不能調(diào)整好自己的心態(tài)，不能以平常心來看待孩子突遇的困境，即使他們偶爾抽出時(shí)間來陪軒軒，軒軒也能從他們的神情和言行中感受到一股無形的壓力，他的精神壓力仍然難以緩解。所以，建議軒軒父母去參加一些心理輔導(dǎo)班，學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)和教育學(xué)，以良好的心態(tài)對待工作和生活，為軒軒營造一個(gè)輕松、溫馨的成長環(huán)境。

給軒軒父母的家庭作業(yè)

篇（8）

我校位于萬柏林區(qū)上莊街，服務(wù)范圍為東社村。屬于農(nóng)村小學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有教師53人，門衛(wèi)4人，教學(xué)班20個(gè)，學(xué)生981人。學(xué)校始建于1912年，至今已有百年的歷史，在長期發(fā)展中積淀了豐富校園文化和人文精神。近年來，上級主管部門、學(xué)校一直把改善辦學(xué)條件、優(yōu)化育人環(huán)境作為普及義務(wù)教育奠基工程來抓，通過努力，目前我校辦學(xué)條件已基本適應(yīng)義務(wù)教育要求，近年來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，加快學(xué)校建設(shè)步伐，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

二、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作達(dá)標(biāo)情況

（一）統(tǒng)籌管理

我校根據(jù)上級文件精神制訂了我校的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃、實(shí)施方案，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行合理的分工，使各項(xiàng)工作有人管、有人查、有人抓。制訂義務(wù)教育均衡發(fā)展相應(yīng)的評估考核制度。

（二）學(xué)校辦學(xué)條件

我校2010年11月新建了廁所和塑膠操場。學(xué)校有校門、圍墻、旗桿、校牌、等，周邊環(huán)境良好，校園文化建設(shè)豐富，充分利用墻壁標(biāo)語和學(xué)生日常行為規(guī)范、文明禮儀宣傳版面等輿論工具，強(qiáng)勢宣傳，進(jìn)行監(jiān)督，堅(jiān)持日檢查，周匯總，月初評，期總評評價(jià)機(jī)制，以教師、學(xué)生行為規(guī)范“十二條”為做點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范，語言文明，教師敬業(yè)愛生，學(xué)校注重德育教育實(shí)施，禮儀教育特色更加明顯，社會聲譽(yù)逐年提高。

（1）學(xué)校占地總面積13125平方米、生均13.4平方米，校舍總建筑面積 3616平方米，生均3.7平方米，學(xué)校教學(xué)用房、行政辦公用房、生活用房基本符合學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。廁所200多平方米，40個(gè)蹲位，10米長的小便池，學(xué)校操場7800多平方米，有200米環(huán)形跑道和100米直跑道，場地完全能滿足學(xué)生生活學(xué)習(xí)活動等需要，教師人人有固定辦公室和專用辦公桌椅。

（2）學(xué)校原有機(jī)房一間，2014年12月教育局重新配備了標(biāo)準(zhǔn)機(jī)房，學(xué)校開通“校校通”“班班通”，教師現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用得以發(fā)揮。

（3）學(xué)校配有圖書室和閱覽室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂教室、美術(shù)教室。圖書室內(nèi)，現(xiàn)存圖書22548冊，生均圖書22冊，儀器室、體育器材室配有小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、音體美等儀器器材設(shè)備符合配備標(biāo)準(zhǔn)。辦公設(shè)備能滿足教育教學(xué)以及辦公需要。

（三）、教師隊(duì)伍建設(shè)

1、學(xué)?，F(xiàn)有專任教師41 名，大學(xué)本科學(xué)歷 37  人，?？茖W(xué)歷5名，中級職稱 31 名，另有代課教師12人。全體教師具備相應(yīng)教師資格，專業(yè)結(jié)構(gòu)配置合理。全體教職工都在教學(xué)第一線，繼續(xù)教育參與率100%，這是一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)教師隊(duì)伍，一直保持著良好工作作風(fēng)，且工作成效顯著，深受家長贊譽(yù)。

2、學(xué)校按規(guī)定配齊必需的行政、教輔和工勤人員。有教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃，并結(jié)合學(xué)校以及教師實(shí)際情況，每個(gè)教師制訂教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，并在實(shí)踐中予以指導(dǎo)規(guī)范自身行為，落實(shí)自身發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)同時(shí)學(xué)校制訂了校本教研計(jì)劃，建立健全了校本教研制度，堅(jiān)持每周三進(jìn)行校本培訓(xùn)和教研組業(yè)務(wù)培訓(xùn)，效果明顯。

3、我校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，經(jīng)常性地開展師德師風(fēng)教育，堅(jiān)持抓好每周例會制度的落實(shí)，校長和教師都能遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，幾年來無體罰學(xué)生和違法犯罪問題。

5、我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規(guī)范，考核結(jié)果與教師績效工資掛鉤。

（四）、教育教學(xué)質(zhì)量

（1）學(xué)校以“優(yōu)化學(xué)習(xí)方式 創(chuàng)建生命課堂”為主題，深化教學(xué)研究和教學(xué)模式、教學(xué)方法改革，完善課堂制度，引導(dǎo)教師落實(shí)學(xué)生主體地位，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效益，推出一批創(chuàng)新高效的優(yōu)秀教學(xué)法和優(yōu)秀課例，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（2）學(xué)校教務(wù)處月檢查制度落實(shí)到位，經(jīng)常性地對全體教師備、教、改、輔等情況進(jìn)行檢查，學(xué)校規(guī)定每位教師寫好學(xué)情分析和教學(xué)反思。同時(shí)做好期末測評工作。改進(jìn)對教學(xué)秩序、坐班、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；加強(qiáng)與學(xué)生的座談，進(jìn)一步重視學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見，督促有關(guān)教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。

（3）按照課程計(jì)劃開齊、開足、開好課程，落實(shí)地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動課程。堅(jiān)持組織好冬季長跑活動，切實(shí)保證學(xué)生的每天至少1小時(shí)的體育活動時(shí)間。由班主任和體育老師組織，開展大課間陽光體育活動，進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)全體學(xué)生的身體素質(zhì)。

（4）學(xué)校班額由于外來務(wù)工子女較多，個(gè)別年級班容量比較大，沒有開設(shè)重點(diǎn)班，特長班。學(xué)校教師不在校內(nèi)、校外任何地點(diǎn)、任何時(shí)間以任何形式給學(xué)生有償補(bǔ)課，或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加社會上各種家教補(bǔ)習(xí)班。也不強(qiáng)迫、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生到指定地點(diǎn)購買指定的教輔資料。不推銷課外輔導(dǎo)材料和報(bào)刊雜志或自行編印學(xué)習(xí)材料組織學(xué)生購買。

（5）認(rèn)真組織，扎實(shí)有效地開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，本學(xué)期，學(xué)校將以教研組為單位，每位教師必須上一節(jié)示范課，由本組教師聽課，評課，提出改進(jìn)方案，除此以外，還組織教師開展“教學(xué)課件制作比賽”，以此來不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

（6）學(xué)校實(shí)行就近、免試入學(xué)制度，一年級新生全部達(dá)到規(guī)定的入學(xué)年齡，適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。輟學(xué)0人，輟學(xué)率為 0% 。

（7）學(xué)校一如既往地重視對學(xué)生體質(zhì)的監(jiān)測工作，每年對學(xué)生進(jìn)行一次體格健康檢查，每個(gè)學(xué)生都建有健康成長檔案。

三、主要做法和體會

我校在義務(wù)教育均衡發(fā)展中，創(chuàng)建了學(xué)校特色：

為進(jìn)一步拓寬農(nóng)村未成年人活動視野，豐富青少年精神生活，提升農(nóng)村孩子綜合素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，于2012年12月,在太原市文明辦、區(qū)文明辦、萬柏林區(qū)教育局的關(guān)心和支持下，我校命名為第三批鄉(xiāng)村少年宮。2014年被萬柏林區(qū)青少年活動中心確立為基地校，聯(lián)合開設(shè)了葫蘆絲、美術(shù)、舞蹈、書法等特色教育活動。

校園文化建設(shè)是學(xué)校的靈魂，也是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)。打造特色的校園文化，要以人為本，因地制宜，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人、活動育人，進(jìn)而促成師生的長足發(fā)展，成就師生的精彩人生，形成教育特色?？梢哉f校園文化是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵式品牌。所以，把握校園文化特征，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，是踐行科學(xué)發(fā)展觀的需要，也是構(gòu)建和諧校園的需要，更是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。

（一）、確立辦學(xué)理念，突顯教育靈魂

我校秉承“為每一位孩子積蓄成才的力量”的辦學(xué)思想，2012年確立了“心”教育的辦學(xué)理念----好的教育植根于心，教育從心開始。

1、共同愿景

創(chuàng)建以“心教育”為主旨的優(yōu)質(zhì)典范名校

2、辦學(xué)理念

好的教育植根于心，教育從心開始 

3、校訓(xùn)

啟迪心靈  日日求新

4、校風(fēng)

心力強(qiáng)健  敏行致遠(yuǎn)

5、教風(fēng)

讀懂童心  順木天性

6、學(xué)風(fēng)

善思求真   包容創(chuàng)見 

7、管理理念

愛心  公心  責(zé)心  精心   耐心

（二）、營造心理念氛圍，創(chuàng)特色校園文化

1、以心育心，以愛與愛的環(huán)境文化

一層大廳：設(shè)計(jì)主題：東社小學(xué)，從心開始。

二層大廳 ：設(shè)計(jì)主題：教育從心開始

三層大廳：設(shè)計(jì)主題：以心育心，以愛育愛

走廊文化

一層：悅心長廊（詩文美景陶冶學(xué)生情操）

二層：潤心長廊（教育場景滋潤學(xué)生心靈）

三層：愛心長廊（親身實(shí)踐感知愛的真諦）

操場文化：明星墻（奧運(yùn)冠軍熏陶學(xué)生情懷）

樓梯文化：二十四節(jié)氣知識宣傳

2、抓好陣地建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人功能。 

充分利用櫥窗欄、黑板報(bào)、圖書室、閱覽室等文化教育陣地，及時(shí)展出學(xué)生書畫作品；開辟教室圖書角、展示臺等，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染和熏陶。班級文化建設(shè)推陳出新，整齊劃一的班級布置，各具特色的班級宣言，每一位孩子在班級中感受愛學(xué)習(xí)的樂趣。各功能室布置體現(xiàn)功能特點(diǎn)，溫馨、舒適。如，圖書室室內(nèi)有“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“腹有詩書氣自華”的至理格言；微機(jī)室室內(nèi)有“網(wǎng)絡(luò)連接世界 信息溝通心靈”、“點(diǎn)擊興趣 激活智慧”的醒目標(biāo)語。舞蹈室有“藝術(shù)源于生活  美在這里誕生”、“放飛想象翅膀 創(chuàng)造藝術(shù)人生”，美術(shù)室圖文結(jié)合“用你手中的筆  詮釋身邊的美”布置個(gè)性鮮艷，音樂教室“聆聽最美麗的音樂  傾聽最唯美的境界”的標(biāo)語很具吸引力。校園內(nèi)的草坪、樓道等均有溫馨提示語，真正達(dá)到了讓每一堵墻說話，讓每一棵樹育人的境界。通過向全校師生征集以上溫馨提示語，我校在草坪里立有“小草對你微微笑，請你把路繞一繞”、“別踩我，我怕疼”等提示語；樓道上有“校園你我他，環(huán)境靠大家”、“請講普通話，請寫規(guī)范字”、“珍愛生命、有序活動”等關(guān)于安全、衛(wèi)生的提示語。

校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的方方面面，校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分，是師生成長成才的內(nèi)在需要，更是推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的重要載體?！耙孕挠?nbsp; 以愛與愛”的校園文化是東社小學(xué)師生快樂成長的精神家園。 

四、存在的問題和今后的努力方向

存在問題

1、學(xué)校整體規(guī)劃和布局比較合理，隨著學(xué)校的發(fā)展，生源的不斷增長，在校園用地面積和建筑面積上還有欠缺。

2、由于外來務(wù)工人員子女較多，個(gè)別年級有超班容量情況。

今后改進(jìn)措施

1、進(jìn)一步多方籌措資金，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)效益。

篇（9）

課程資源的開發(fā)與利用，是美術(shù)課程中一個(gè)有機(jī)的組成部分。我國新頒布的《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，非常重視課程資源的開發(fā)與利用，并將其作為實(shí)施美術(shù)課程總目標(biāo)不可缺少的組成部分。

隨著終身教育思想的廣泛普及，課程理念的不斷更新，課程已不僅僅指課堂教學(xué)，還可以延伸至課外、校外，甚至國外，課程資源開發(fā)與利用的范圍也越來越廣泛。這已是世界各國學(xué)者的共識。

一、美術(shù)課程的資源

美術(shù)課程的資源無比豐富，而美術(shù)課程改革的最主要的突破點(diǎn)都與課程資源的開發(fā)利用有著密不可分的關(guān)系。新頒的《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中導(dǎo)向性內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的制定，就是要給學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)和教師的美術(shù)教學(xué)留下巨大的創(chuàng)造空間。因此，在實(shí)施高師美術(shù)課程改革的過程中，要真正體現(xiàn)對舊模式的突破，僅僅使用原有的課程資源是不夠的,必須積極開發(fā)新的課程資源,并靈活利用已有的課程資源。

1.充分利用校內(nèi)課程資源

校內(nèi)課程資源包括：a.圖書館資料資源。b.展示美術(shù)作品的場所。許多藝術(shù)院校或綜合大學(xué)的美術(shù)院系，都充分利用專門的美術(shù)展廳，利用教室的過廳、門廳、畫室的墻面等，來擴(kuò)大美術(shù)作品展示的場所，營造出濃郁的藝術(shù)氛圍，以促進(jìn)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)和審美修養(yǎng)的不斷提升。WWW.133229.COmc.美術(shù)教學(xué)設(shè)施與設(shè)備。

充分利用好已有的校內(nèi)課程資源，盡量避免資源的閑置和浪費(fèi)，是美術(shù)課程建設(shè)、美術(shù)教學(xué)管理方面，應(yīng)給予足夠重視的事情，對美術(shù)教學(xué)的有效實(shí)施，會產(chǎn)生積極的影響。

2.廣泛利用校外的各種課程資源

從最廣義的校角度來看，我們試圖帶給學(xué)生的和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)到的一切都是課程。而凡是有助于學(xué)生的成長與發(fā)展的活動所能開發(fā)與利用的物質(zhì)的、精神的材料與素材，都是課程資源。

校外課程資源很廣泛，主要包括：a.公共文化設(shè)施(如：美術(shù)館、公共圖書館、博物館以及地、市、縣級文化館、少年宮等)；b.當(dāng)?shù)匚奈镔Y源以及自然環(huán)境資源；c.藝術(shù)家工作室和民間藝人手工作坊。

二、地方特色與民族民間藝術(shù)資源的利用

一所學(xué)校的課程資源的豐富程度，取決于所在地區(qū)的歷史與文化積淀、人口素質(zhì)，以及經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展水平。積極開發(fā)利用多種多樣的課程資源，對于密切學(xué)校與社會的聯(lián)系，密切教育與學(xué)生生活世界的聯(lián)系，對于優(yōu)化教育資源的配置，對于提供給學(xué)生盡可能優(yōu)越的成長環(huán)境，都有著重要的價(jià)值。

阿壩師范高等?？茖W(xué)校，地處四川西北部的阿壩藏族羌族自治州，有著得天獨(dú)厚的自然景觀，“童話世界”九寨溝、“人間瑤池”黃龍、“蜀山皇后”四姑娘山，還有廣袤無垠的大草原，都被列入世界自然遺產(chǎn)名錄。除了大自然賜予的自然景觀外，還有著絢麗多彩、歷史悠久的原生態(tài)民族文化藝術(shù)遺產(chǎn)。藏民族在世世代代逐水草而居的游牧生活中，羌民族在岷江流域依山而居與大山共存的農(nóng)耕文化中，逐漸形成了自身獨(dú)具特色的民族文化藝術(shù)。涵蓋了包括建筑、服飾、風(fēng)俗、宗教等各個(gè)方面，豐富著華夏文明的文化藝術(shù)寶庫。

阿壩師專美術(shù)系，自1987年招收第一屆美術(shù)專業(yè)班，已近二十年。在長期的美術(shù)教學(xué)探索中，逐步形成了自己的辦學(xué)特色，“藏羌民族圖案、裝飾、建筑”，作為獨(dú)具特色的校本課程，而列為本校美術(shù)專業(yè)學(xué)生的必修專業(yè)課程。

美術(shù)課程被延伸到了藏寨羌鄉(xiāng)，藏羌文化滲透到了素描基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等課程，生活以其豐厚的積淀，豐盈藝術(shù)創(chuàng)造的源泉。在此基礎(chǔ)上，又建立了以骨干教師為學(xué)術(shù)帶頭人的造型藝術(shù)工作室、設(shè)計(jì)藝術(shù)工作室，將學(xué)生不斷高漲的學(xué)習(xí)積極性，引向藝術(shù)創(chuàng)作，形成了教師以美術(shù)創(chuàng)作，科研帶動美術(shù)教學(xué)的理念及教學(xué)方法的變革，學(xué)生以美術(shù)創(chuàng)作激發(fā)學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的熱情，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。近十年來，師生的美術(shù)創(chuàng)作成果豐碩，教師作品多次入選全國各類大展、省級美展并獲獎，學(xué)生創(chuàng)作的作品也在四川高校美展、四川美協(xié)主辦的專業(yè)美展中參展獲獎。

所以說，校本課程是文化民主化的重要標(biāo)志，也是落實(shí)教育民主化的重要途徑?，F(xiàn)代教育的目的，首先在于著重追求以知識鑒賞力、判斷力與批判力為標(biāo)志的“內(nèi)在發(fā)展”，而非片面以追求知識的記憶、掌握、理解應(yīng)用為標(biāo)志的“外在發(fā)展”。因?yàn)橹R的鑒賞力、判斷力和批判力與知識的創(chuàng)造力密不可分，特別是在知識網(wǎng)絡(luò)化的今天，培養(yǎng)每個(gè)個(gè)體具有上述能力有助于他們保持理智、清醒和自主的生活。其次，在社會或國家方面，現(xiàn)代教育應(yīng)該著重于樹立和傳播以“本土知識”或“地方性知識”為基礎(chǔ)的“本土發(fā)展”或“內(nèi)在發(fā)展”的理念。

校本課程建設(shè)，對于學(xué)校辦出特色，滿足不同經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展水平地區(qū)的需要，向?qū)W生提供最適合的教育以便使他們能獲得最滿意的發(fā)展，有著非常重要的價(jià)值。

三、校本課程的開發(fā)幫助我們更好地理解教育與生活的關(guān)系

校本課程的開發(fā)需要我們恰當(dāng)?shù)乩斫饷佬g(shù)教育與生活的關(guān)系。而“教育與生活”意味著：

1.教育過程也是師生的生活過程，教育是個(gè)體生命歷程不可分割的一部分。

2.生活中蘊(yùn)含著豐富的教育因素，學(xué)生的校內(nèi)外生活是學(xué)校課程資源的重要領(lǐng)域。

3.生活是現(xiàn)實(shí)的、具體的人的生活，生活是與需要、愿望、情感和體驗(yàn)相聯(lián)系的，教育必須建基于學(xué)生的生活；教育觀照學(xué)生的生活，意味著教育關(guān)注有完整生命表現(xiàn)的人的存在，并致力于人的全面發(fā)展。

4.“教育與生活”這一命題本身標(biāo)示出教育不同于生活，教育既不能脫離學(xué)生的生活，也不能簡單地還原為學(xué)生的生活，教育必然高于生活，教育的內(nèi)容和活動是以生活的提煉和對生活的超越。

我們現(xiàn)在所面對的教育對象，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，溺愛的家庭環(huán)境助長了“獨(dú)生子女癥”的非健康狀態(tài)。在我們的“藏羌圖案裝飾”課程實(shí)施的過程中，由于把課堂延伸到了藏寨羌鄉(xiāng)，藏羌民族在惡劣的自然環(huán)境、貧窮的生存狀態(tài)下所表現(xiàn)出來的積極樂觀、熱情、純樸，感動著我們這些來自城里、來自內(nèi)地的學(xué)生們。這種課程不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)了藏羌民族在建筑、服飾方面獨(dú)特的創(chuàng)造，同時(shí)還讓學(xué)生們在與藏羌民族同吃同住、一同唱歌、喝酒、跳鍋莊的過程中，學(xué)會了生活與創(chuàng)造，這不正是當(dāng)代教育想要努力追求的目標(biāo)嗎？

四、充分利用課程資源，將自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)引入課堂

教學(xué)的目的在于幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使自己得到盡可能充分的發(fā)展。教育是以促進(jìn)學(xué)習(xí)的方式影響學(xué)習(xí)者的一系列行為，但應(yīng)更多地視為是一項(xiàng)人際互動的過程。所以確立新的教學(xué)觀，明確教師的職責(zé)。在教學(xué)過程中，以問題為載體，創(chuàng)設(shè)出一種類似科學(xué)研究的情境和途徑，讓學(xué)生通過自己收集、分析和處理信息，來實(shí)際感受和體驗(yàn)知識產(chǎn)生的過程。

為了有效貫徹這樣的教學(xué)目的，達(dá)到有效激發(fā)研究性學(xué)習(xí)的積極性，我們通常在大一色彩基礎(chǔ)課中，增加“羌族圖案”課程，并將課堂放置于羌山村寨，學(xué)生們帶著收集、整理羌族民間圖案的任務(wù)，在羌寨一邊寫生，一邊拍照，一邊收集羌族繡片、圍裙、頭帕上的各種圖案，為期一周。返校后完成一組“羌族圖案”變形作業(yè)，寫一份相關(guān)的考查報(bào)告，再加上自己的速寫、照片，打印成冊，并在美術(shù)展廳、走廊藝術(shù)窗里作匯報(bào)展覽。在大二開設(shè)“藏羌建筑”課堂，也是先由主講教師簡略介紹藏羌民族文化方面的知識，給出任務(wù)，回來交考查報(bào)告，完成“藏式風(fēng)格”或“羌式風(fēng)格”的建筑手繪圖(有條件有能力的也可結(jié)合電腦軟件設(shè)計(jì)課，作電腦立體效果圖)，并作匯報(bào)展覽。

通過這些有益的教學(xué)實(shí)踐，我們充分地認(rèn)識到，探究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的核心是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，特別是強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動探究的體驗(yàn)過程，這就要求教師責(zé)任要明確，要從“傳道、授業(yè)、解惑”的先生，變成“自主學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)”的引導(dǎo)者和開放性課堂氛圍的營造者。

總之，開發(fā)校本課程，豐富課程資源，改變教學(xué)觀念，創(chuàng)辦特色學(xué)校。這是進(jìn)入21世紀(jì)以來，高校領(lǐng)導(dǎo)管理層必須思考的問題。但要將這些思考變成行動，必須依靠一大批特色創(chuàng)辦者——具有先進(jìn)的教育理念、深厚的學(xué)術(shù)功底、高超的教學(xué)藝術(shù)水平和不斷追求創(chuàng)新的骨干教師。總而言之，教師是關(guān)鍵，學(xué)生是根本，是否能培養(yǎng)出有特色的學(xué)生，將成為衡量學(xué)校是否有特色的重要標(biāo)準(zhǔn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]《中國高教研究》，2002年第8、10、11期，2003年第5期。

[2]《中國美術(shù)教育》，2003、2004年

篇（10）

在全球經(jīng)濟(jì)一體化、氣候環(huán)境惡化、資源日趨枯竭的今天，人類的經(jīng)濟(jì)發(fā)展徹底改變了我們所賴以生存的地球環(huán)境?？沙掷m(xù)發(fā)展已成為全球共識。

1 轉(zhuǎn)換經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式背景

自1995年黨的十四屆五中全會首次確立實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長方式根本性轉(zhuǎn)變的方針以來，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了舉世矚目的成就，但是經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)勁發(fā)展是依靠傳統(tǒng)的高投入、高消耗、高資本積累所帶動的經(jīng)濟(jì)增長。目前這種經(jīng)濟(jì)增長，已經(jīng)引發(fā)一系列經(jīng)濟(jì)和社會問題，并且給國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展和增長帶來威脅。

2007年，黨的十七大報(bào)告指出“實(shí)現(xiàn)未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)，關(guān)鍵要在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制方面取得重大進(jìn)展。經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”的表述，首次見諸黨代會的政治報(bào)告，并被提到重中之重的位置。

“加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。這是關(guān)系國民經(jīng)濟(jì)全局緊迫而重大的戰(zhàn)略任務(wù)。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長由主要依靠投資、出口拉動向依靠消費(fèi)、投資、出口協(xié)調(diào)拉動轉(zhuǎn)變，由主要依靠第二產(chǎn)業(yè)帶動向依靠第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)協(xié)同帶動轉(zhuǎn)變，由主要依靠增加物質(zhì)資源消耗向主要依靠科技進(jìn)步、勞動者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變?！?/p>

唐山，依煤建市、以鋼興市，是我國近代工業(yè)的搖籃。是全國重要的能源、原材料工業(yè)基地，進(jìn)入21世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)增長的傳統(tǒng)模式已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)期、新形勢發(fā)展的要求，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化度不高，企業(yè)自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)，產(chǎn)品的附加值不夠高，城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)不合理，產(chǎn)業(yè)的發(fā)展受資源、環(huán)境等制約因素的影響越來越突出。

2 轉(zhuǎn)換經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀

2.1 首先構(gòu)建新時(shí)期新形勢下規(guī)范性文件體系，從理論上指導(dǎo)科學(xué)發(fā)展

2008年6月全國率先出臺《唐山市科學(xué)發(fā)展指標(biāo)體系》，2008年7月制定《唐山科學(xué)發(fā)展示范區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃》，2008年9月制定了河北第一個(gè)工業(yè)園區(qū)產(chǎn)業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)—《曹妃甸工業(yè)園區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)》。2008年10月相繼出臺《關(guān)于發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的若干政策》、《關(guān)于可持續(xù)發(fā)展的若干政策》等7項(xiàng)政策措施，2010年1月頒布《科學(xué)執(zhí)政民主執(zhí)政依法執(zhí)政實(shí)施綱要》。

2.2 唐山轉(zhuǎn)換經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系發(fā)展現(xiàn)狀分析

2.2.1 鋼鐵產(chǎn)業(yè)逐步優(yōu)化升級。唐山以壯士斷腕般的氣魄，持續(xù)三年開展節(jié)能減排攻堅(jiān)行動?！皩︿撹F、煤炭、水泥等10大重點(diǎn)領(lǐng)域的4591家企業(yè)進(jìn)行了綜合整治，關(guān)停1500多家高能耗、高污染企業(yè)。僅鋼鐵行業(yè)，三年淘汰落后煉鐵煉鋼產(chǎn)能都在千萬噸以上，全市萬元GDP能耗和二氧化硫、化學(xué)需氧量排放量均大幅度下降?！?/p>

唐山市人民政府下發(fā)了《關(guān)于做好2011年淘汰落后產(chǎn)能工作的通知》，制訂了淘汰落后鋼鐵產(chǎn)能工作考核實(shí)施方案，年內(nèi)確保淘汰高爐4座，涉及煉鐵產(chǎn)能163萬噸；轉(zhuǎn)爐28座，涉及提鋼產(chǎn)能1032萬噸。同時(shí)，妃甸礦石碼頭三期、煤碼頭三期和首鋼遷鋼項(xiàng)目獲得國家發(fā)改委核準(zhǔn)，現(xiàn)已開工建設(shè)；首鋼京唐鋼鐵二期、渤海鋼鐵搬遷項(xiàng)目國家發(fā)改委已受理履行審批程序，年內(nèi)有望獲批渤海鋼鐵集團(tuán)整合重組納入國家鋼鐵工業(yè)“十二五”規(guī)劃；灤縣300萬噸鋼聯(lián)項(xiàng)目和樂亭800萬噸造船用鋼基地項(xiàng)目列入《河北省鋼鐵產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃》。

2.2.2 先進(jìn)裝備制造業(yè)得到大力發(fā)展。全市裝備行業(yè)已有4個(gè)品牌獲中國馳名商標(biāo)稱號，39個(gè)品牌或產(chǎn)品獲省級名牌稱號。推進(jìn)產(chǎn)業(yè)平臺建設(shè)，唐山豐潤裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)、唐山（開平）現(xiàn)代裝備制造工業(yè)區(qū)、遷安現(xiàn)代裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)等三個(gè)裝備制造業(yè)工業(yè)聚集區(qū)獲政府批復(fù)為首批省級工業(yè)聚集區(qū)，產(chǎn)業(yè)集聚水平不斷提升。

2.2.3 現(xiàn)代化工產(chǎn)業(yè)化工產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷延伸升級。以京唐港煤化工、南堡鹽化工園區(qū)為載體，積極引導(dǎo)、鼓勵企業(yè)延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，一批延伸產(chǎn)業(yè)鏈條重點(diǎn)項(xiàng)目相繼投產(chǎn)達(dá)產(chǎn)或開工建設(shè)。新型干法水泥比重由較去年底提高9個(gè)百分點(diǎn)。構(gòu)筑現(xiàn)代能源產(chǎn)業(yè)體系。重點(diǎn)抓好煤炭集約化開發(fā)利用，推進(jìn)支撐電源優(yōu)化升級和統(tǒng)一堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)建設(shè)等工作。全面關(guān)閉和兼并重組小煤礦工作正在積極推進(jìn)中。

2.2.4 高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)正在逐步培育和發(fā)展。以新能源、生物醫(yī)藥、環(huán)保產(chǎn)業(yè)、電子信息、高端裝備制造、新材料和新能源汽車等為重點(diǎn)，海水淡化進(jìn)京項(xiàng)目已正式簽署了合作協(xié)議，項(xiàng)目預(yù)可研已上報(bào)國家發(fā)改委。全力推進(jìn)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

加大政策扶持力度。相繼組織制定出臺了《關(guān)于促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈經(jīng)濟(jì)發(fā)展的若干意見》、《關(guān)于支持經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的意見》、《關(guān)于支持建設(shè)高速動車組研發(fā)基地和配套產(chǎn)業(yè)園區(qū)的相關(guān)政策》、《關(guān)于提高自主創(chuàng)新能力建設(shè)創(chuàng)新型城市的若干意見》等相關(guān)配套政策；目前，全市已擁有各級企業(yè)技術(shù)中心、工程技術(shù)研究中心和實(shí)驗(yàn)室143家，新增省級企業(yè)技術(shù)中心、工程技術(shù)研究中心12家；引進(jìn)中科院生態(tài)環(huán)境研究中心等研究機(jī)構(gòu)6家，引進(jìn)新材料、生物技術(shù)等方面技術(shù)成果150項(xiàng)；重點(diǎn)推進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目100項(xiàng)。大力引進(jìn)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。實(shí)施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略和創(chuàng)新人才培育計(jì)劃，推進(jìn)“院士聯(lián)誼”、“假日博士”等引智工作，年內(nèi)新增特邀院士10人以上，引進(jìn)培養(yǎng)博士100人以上、碩士1000人以上，引進(jìn)8000名重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)急需緊缺人才，培養(yǎng)培訓(xùn)6萬名技能人才和農(nóng)村實(shí)用人才。

2.2.5 現(xiàn)代服務(wù)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。制定出臺了《關(guān)于促進(jìn)全市服務(wù)業(yè)發(fā)展的若干政策措施》等文件，為發(fā)展服務(wù)業(yè)創(chuàng)造出寬松的政策環(huán)境。加大資金支持力度，目前，已有豐南維景酒店、新華貿(mào)、南湖美食廣場等3個(gè)項(xiàng)目竣工運(yùn)營，其他項(xiàng)目正在緊張建設(shè)之中。大力推進(jìn)“萬村千鄉(xiāng)”市場工程和“雙百”市場工程建設(shè)，提升農(nóng)村消費(fèi)品流通網(wǎng)絡(luò)覆蓋面。目前，全市實(shí)現(xiàn)社會消費(fèi)品零售總額605.9億元，同比增長17.1%。加快發(fā)展旅游和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。重點(diǎn)實(shí)施了河北省文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、唐山灣國際旅游島和豐南運(yùn)河唐人街等一批旅游和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。

2.2.6 大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。抓好一批城市新區(qū)建設(shè)。目前全市已建立各類農(nóng)家店2400多家，樂亭冀東果菜批發(fā)市場等13家農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場列入“雙百”市場。

2.2.7 打造環(huán)保產(chǎn)業(yè)鏈，完善環(huán)保產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施，以循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式大力發(fā)展污水處理和中水回用產(chǎn)業(yè)鏈，全力推進(jìn)固體廢棄物再生利用和安全處理產(chǎn)業(yè)鏈。截至目前，全市已對845項(xiàng)固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目進(jìn)行了節(jié)能評估審查，不存在違規(guī)審批高耗能、高污染項(xiàng)目問題。我市重點(diǎn)推進(jìn)了燃煤工業(yè)鍋爐（窯爐）改造、余熱余壓利用、污水處理廠、電廠及鋼鐵企業(yè)燒結(jié)機(jī)脫硫等節(jié)能減排工程項(xiàng)目。

2.3 四大功能區(qū)的城市功能建設(shè)進(jìn)一步完善和提升。以南湖生態(tài)城、唐山灣生態(tài)城、鳳凰新城、空港城、唐山灣國際旅游島等5個(gè)城市新區(qū)建設(shè)為重點(diǎn)，謀劃實(shí)施重點(diǎn)項(xiàng)目127個(gè)，南湖生態(tài)城西北片區(qū)回遷安置房、唐山灣生態(tài)城青龍湖商業(yè)街、鳳凰新城新青少年宮、傳媒大廈等公益項(xiàng)目及一批住宅、商業(yè)、總部基地項(xiàng)目加快建設(shè)；等項(xiàng)目進(jìn)展順利；影視基地、老唐山風(fēng)情小鎮(zhèn)等項(xiàng)目加快推進(jìn)；傳媒大廈等公益項(xiàng)目及一批住宅、商業(yè)、總部基地項(xiàng)目加快建設(shè)；空港城完成總體規(guī)劃編制，市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)陸續(xù)啟動。舊城改造步伐加快，萬達(dá)廣場、新華貿(mào)等一批重點(diǎn)區(qū)域改造項(xiàng)目建成。唐山灣曹妃甸國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)和綜合保稅區(qū)申報(bào)取得階段性成果。唐山灣生態(tài)城12平方公里起步區(qū)路網(wǎng)初步形成，企業(yè)生活服務(wù)基地等基礎(chǔ)配套設(shè)施建設(shè)取得新進(jìn)展。

值得一提的是歷經(jīng)23年的努力，2011年12月，唐山市終于被中央文明辦授予“第三批全國文明城市”，更高起點(diǎn)推動了城市建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]《2012唐山市年政府工作報(bào)告》2012年2月2日.

[2]《唐山市發(fā)展和改革委員會關(guān)于開展加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式監(jiān)督檢查工作情況的匯報(bào)》2011年11月22日.

[3]《唐山科學(xué)發(fā)展示范區(qū)戰(zhàn)略規(guī)劃》2008年7月.