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時(shí)間：2023-03-07 14:54:35
序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇讀書活動方案范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
為了扎實(shí)開展讀書活動，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現(xiàn)師生的個性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，我院制定第一屆校園讀書月主題活動。為相應(yīng)學(xué)院號召，我網(wǎng)編一班開展"走進(jìn)圖書館·尋找”名著”"活動。
一、活動時(shí)間：2011年10月10日——11月10日
二、活動主題：走進(jìn)圖書館·尋找"名著"["名著"并非特指四大名著，對于傳播系的學(xué)生，如我們的鼻祖施拉姆的著作，在此活動中都視為"名著"，即有名的著作，對學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)及人生導(dǎo)向有幫助的書。]
三、活動對象：網(wǎng)編一班全體師生
四、活動組織：
讀書月活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：張雅威
副組長：申新穎 任曉月
指導(dǎo)老師：楊琳
成 員：網(wǎng)編一班全體師生
五、活動構(gòu)想：
1、制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
根據(jù)本班學(xué)生的個人特點(diǎn)、興趣愛好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的班級讀書計(jì)劃，主要由學(xué)生個人決定，向我院圖書館進(jìn)行圖書借閱，以傳播學(xué)"名著"為主。組長及指導(dǎo)老師要認(rèn)真督促檢查，確保計(jì)劃得到落實(shí)。
2、營造良好的讀書氛圍。
（1）同學(xué)所借閱書籍需在組長處登記，由組長交予指導(dǎo)老師記錄。
（2）征集本專業(yè)讀書名言，可以把從各方面征集一來的名言羅列在A4紙上，或是做成書簽與同學(xué)交換，并將成果上交至組長處，由組長匯總交予指導(dǎo)老師匯報(bào)成果。
（3）進(jìn)行個人讀書方法介紹，向班中其他學(xué)生介紹自己認(rèn)為科學(xué)的讀書方法。
（4）在班級里開展好書推薦的活動，可以以書面的形式在班級里進(jìn)行交流，還可以以讀書筆記或讀后感的形式交予主要負(fù)責(zé)人。
3、 閱讀之星評選：到活動結(jié)束時(shí)進(jìn)行評選，選取學(xué)生數(shù)的 10% ，以讀書筆記和讀后感數(shù)量及質(zhì)量為評選依據(jù)。 入選者進(jìn)行口頭及物質(zhì)獎勵。
4、不讀之星評選：到活動結(jié)束時(shí)進(jìn)行評選，選取全班人數(shù)的10％，入選者進(jìn)行口頭批評及全班鄙視。
六、活動目標(biāo)：
1、通過活動的開展，在班級甚至是學(xué)院形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
3、通過讀書活動，使學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會學(xué)習(xí)。促進(jìn)學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維。
4、通過開展一系列的讀書活動，使學(xué)生的讀書落到實(shí)處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨(dú)特的校園文化。
七、活動安排：分三個階段，具體安排如下：
第一階段：借閱階段（10月10日——10月20日）
1、加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，倡議教師學(xué)生共同閱讀。由組長和副組長負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生讀書活動。
2、統(tǒng)計(jì)借閱書籍及數(shù)量，向指導(dǎo)老師匯報(bào)。
第二階段：作品征集（10月20日——10月31日）
活動一：征集讀書筆記
形式力求創(chuàng)新，全班參加。比賽設(shè)置獎項(xiàng)為全班人數(shù)的10％。
活動二：讀后感評比活動
比賽設(shè)置獎項(xiàng)為全班人數(shù)的10％
活動三：
在全班舉行"我讀名著"演講比賽，11月1日——11月5日開展此項(xiàng)活動。
第三階段：評比總結(jié)階段（11月6日——11月10日）
活動先進(jìn)表彰
八、注意事項(xiàng)：
1、要提高對本次"讀書節(jié)"活動的認(rèn)識，要把它作為提高我班班風(fēng)的一項(xiàng)重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實(shí)效性。
2、教師是學(xué)生的表率，要用指導(dǎo)老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，積極參與我班組織的讀書交流活動。
二、活動目的：
1、促進(jìn)我校“樂學(xué)、善思、篤行”學(xué)風(fēng)的建設(shè)。以讀書節(jié)系列活動為載體，引導(dǎo)師生與經(jīng)典好書交朋友，進(jìn)一步營造濃濃的讀書氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。
2、激發(fā)師生讀書的興趣，提高師生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。
3、激勵教師與書本為友，與大師對話用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格。提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂！
三、讀書節(jié)主題
做個快樂讀書的龍茗人
四、讀書節(jié)活動時(shí)間
20*年4月，進(jìn)行調(diào)研，做各種準(zhǔn)備工作。
20*年5月、6月開展各類讀書節(jié)的主題活動。
20*年6月15日閉幕
五、活動原則
1.參與性：本次讀書節(jié)活動本著人人參與的原則，要求做到師生全員參與，教師尤其要發(fā)揮好的示范和引導(dǎo)作用，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，進(jìn)而激發(fā)和帶動學(xué)生投身于讀書活動。
2.指導(dǎo)性：要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選書、學(xué)會讀書、學(xué)會交流讀書收獲等。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
3.整合性：把豐富多彩的讀書節(jié)活動與日常教育教學(xué)活動有機(jī)的整合起來，把形式多樣的讀書活動，組織為踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)活動的拓展和延伸。課內(nèi)課外相結(jié)合，課外學(xué)習(xí)促進(jìn)課堂教學(xué)。
六、宣傳工作
1．校園宣傳：學(xué)校橫幅、宣傳櫥窗、宣傳海報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播，或倡導(dǎo)讀書、或讀書方法指引、或表揚(yáng)讀書節(jié)中涌現(xiàn)的先進(jìn)事跡。（政教處負(fù)責(zé)）
2．班級宣傳：讀書節(jié)活動方案由班主任負(fù)責(zé)在班級宣傳，鼓勵學(xué)生積極參加讀書節(jié)各項(xiàng)活動。各班都要營造一個與讀書節(jié)相宜的班容氛圍、組織學(xué)生制訂讀書計(jì)劃，每位學(xué)生出一份讀書小報(bào)。（政教處負(fù)責(zé)）
3．網(wǎng)絡(luò)宣傳：在校園網(wǎng)上向全校師生發(fā)出積極參加讀書節(jié)的倡議書。利用校園網(wǎng)向全校師生及家長宣傳舉辦讀書節(jié)的意義和活動內(nèi)容。（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）
七、參加對象
全校師生
八、活動內(nèi)容設(shè)計(jì)與安排
（一）開幕式（具體操作程序見附件）
1、校長致辭；2、宣讀讀書節(jié)倡議書；
3、讀書節(jié)活動方案宣傳；4、師生代表表態(tài)；
（二）、文學(xué)閱讀和讀書方法講座——教師導(dǎo)讀
1、活動目的：
在于增強(qiáng)學(xué)生文化素養(yǎng)，拓寬學(xué)生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品。邀請語文老師進(jìn)行專題講座。
2、講座名稱：①讀書方法指導(dǎo)（*老師）
②文學(xué)經(jīng)典欣賞（朱志生老師）
③“地球日”知識講座（任江老師）
（三）、閱讀活動
書目推薦：
1、教育部《大綱》指定書目中學(xué)生課外文學(xué)名著必讀書目
2、推薦其他的青少年優(yōu)秀讀物。
3、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科、藝術(shù)體育等學(xué)科老師推薦的專項(xiàng)閱讀資料。
文學(xué)鑒賞：
1、文學(xué)經(jīng)典賞讀指導(dǎo)與訓(xùn)練（結(jié)合古詩文閱讀大賽）（語文教研組負(fù)責(zé)）
2、指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記（做讀書卡片、摘抄等）（語文教研組負(fù)責(zé)）
3、指導(dǎo)學(xué)生寫出書評（語文教研組負(fù)責(zé)）
4、廣播誦讀：利用紅領(lǐng)巾廣播展讀經(jīng)典名篇（政教處負(fù)責(zé)、語文教研組協(xié)助）
（四）競賽安排
1、紀(jì)念“5、12”汶川地震詩文朗誦比賽，
2、自編文學(xué)小報(bào)比賽
3、成語積累和改錯別字比賽
4、文學(xué)知識競賽評選校園“讀書王”
5、名著閱讀書評比賽
6、古詩背誦比賽
7、課本劇表演比賽
8、生活中數(shù)學(xué)競賽
9、趣味數(shù)學(xué)競賽
10、Englishreadingcontest
11、Let’senjoyidiomtogether!
12、音樂、美術(shù)、體育基礎(chǔ)知識大比拼
13、語文、數(shù)學(xué)、英語閱讀、解題能力三項(xiàng)全能競賽
（五）成果展評
以“讀書博覽會”的形式對“讀書節(jié)”的成果加以公布、展評。內(nèi)容包括：
1、各項(xiàng)活動的獲獎簡報(bào)。
2、優(yōu)秀讀書筆記展覽
3、自編文學(xué)小報(bào)展評
4、課本劇匯報(bào)演出
5、優(yōu)秀書法作品展評
6、宣傳海報(bào)展評
（六）、閉幕式（讀書節(jié)總結(jié)、表彰大會）
1、精彩鏡頭回顧2、優(yōu)秀課本劇表演
3、表彰4、獲獎代表感言
5、教導(dǎo)主任總結(jié)（致閉幕辭）
（七）讀書節(jié)活動安排日程表
時(shí)間活動項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
十三周1、宣傳工作：橫幅、班主任會議政教處
2、文學(xué)小報(bào)展評語文組
3、成語積累與認(rèn)錯別字語文組
4、學(xué)生制訂讀書計(jì)劃班主任
十四周1、開幕式教導(dǎo)處
2、紀(jì)念“5.12”朗誦比賽政教處
3、趣味數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)組
4、Englishreadingcontest英語組
5、文學(xué)知識比賽語文組
6、藝體資料推薦藝體組
7、廣播誦讀：利用紅領(lǐng)巾廣播展讀經(jīng)典名篇政教處（語文教研組協(xié)助）
十五周1、讀書方法指導(dǎo)*老師
2、語數(shù)英三項(xiàng)全能競賽教導(dǎo)處
3、藝體知識比拼藝體組
4、廣播誦讀：利用紅領(lǐng)巾廣播展讀經(jīng)典名篇政教處（語文教研組協(xié)助）
十六周1、地球日講座教導(dǎo)處
2、課本劇表演賽語文組
3、名著閱讀書評比賽語文組
4、廣播誦讀：利用紅領(lǐng)巾廣播展讀經(jīng)典名篇政教處（語文教研組協(xié)助）
十七周1、文學(xué)欣賞講座語文組
2、生活中的數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)組
3、Let’senjoyidiomtogether!英語組
4、古詩背誦比賽語文組
5、師生的總結(jié)讀書節(jié)體會教導(dǎo)處
通過讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實(shí)踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進(jìn)學(xué)生個性特長的和諧發(fā)展，打造書香校園。
二、活動目標(biāo)：
1.指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的良好習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力。
2.激勵教師與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格。
3.通過小手拉大手，推動學(xué)習(xí)型社會的創(chuàng)建，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人的全面進(jìn)步。
三、活動主題
我們樂讀、會讀、多讀，讓書香伴我們共同成長。
四、活動口號：
與經(jīng)典同行，打好人生底色。
與名著為伴，塑造美好心靈。
五、活動時(shí)間
2007年4月1日——4月30日
六、活動內(nèi)容：
1、舉辦一次好書交換活動。以班級為單位，發(fā)動每位學(xué)生開展“獻(xiàn)一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時(shí)倡導(dǎo)班級間、年段間的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)書本的意識。
2、舉辦一次書簽制作活動。指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。進(jìn)行評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。
3、舉辦一次手抄報(bào)展評活動。發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報(bào)（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動。各中小學(xué)選送優(yōu)秀作品于5月15日前到縣教育局聯(lián)評，鄉(xiāng)校2張、鎮(zhèn)校4張、縣城學(xué)校6張。
4、舉辦一次故事演講活動。在1——2年級開展一次以年級段為單位舉行故事演講比賽。
5、舉辦一次古詩積累大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇，評出本校“古詩積累大賽小能手”。
6、舉辦一次征文比賽。在全校開展一次“好書伴我成長”為主題的征文比賽。各中小學(xué)選送優(yōu)秀作品于5月15日前到縣教育局聯(lián)評，鄉(xiāng)校2篇、鎮(zhèn)校4篇、縣城學(xué)校6篇。
六、活動要求：
1、要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識，要把它作為營造“書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實(shí)效性。
2、學(xué)校的網(wǎng)站、宣傳窗、黑板報(bào)、墻報(bào)、廣播站等宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，開辟專欄，及時(shí)報(bào)道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
1、通過活動，讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣。
2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，擴(kuò)大知識面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、活動構(gòu)想
1、前期準(zhǔn)備
1）、推薦必讀書學(xué)生購買，初步?jīng)Q定學(xué)生一學(xué)期購買3本書，分別是《感動小學(xué)生的100個母親》、《草房子》、《愛的教育》，10月29日前完成；
2）、教師提供讀物，語文老師將自己積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書籍帶來，放入班級的圖書角，供學(xué)生閱讀。
3）、制定班級讀書計(jì)劃和個人讀書計(jì)劃
a、根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級讀書計(jì)劃：背誦《經(jīng)典詩文》、閱讀必讀書等；
b、學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個人讀書計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（讀書三本以上，養(yǎng)成晨誦、午讀、暮醒的習(xí)慣。）
2、落實(shí)讀書內(nèi)容
（1）、讀必讀書：3本必讀書在本學(xué)期必須讀完，其中《感動小學(xué)生的100個母親》以早晨在家朗誦為主，《草房子》、《愛的教育》以睡前、午間等空閑時(shí)間閱讀為主。教師安排時(shí)間做好比讀書的指導(dǎo)與檢查。
（2）、背誦經(jīng)典詩文10首（六年級考級的前10首）。
（3）、熟讀、背誦讀書名言10句。
（4）、學(xué)生自由閱讀，結(jié)合讀書漂流和老師推薦等方式，讓學(xué)生自己挑選圖書角內(nèi)的圖書進(jìn)行閱讀積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書籍帶來。
3、開展讀書活動。
（1）、出好黑板報(bào)，營造讀書氛圍。
（2）、制作書簽比賽，學(xué)生自制書簽，并在書簽上寫上讀書名言供自己使用、參加班級評比等。
（3）、經(jīng)典、讀書名言誦讀比賽活動。
（4）、寫必讀書的讀后感。（結(jié)合周記進(jìn)行講評），選拔優(yōu)秀參加學(xué)校評比；
（5）、讀書小報(bào)的制作評比活動。
4、制訂讀書措施
（1）、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。
2、搶答激趣。
⑴桃園三結(jié)義三兄弟是誰？
⑵水鏡先生所說的臥龍和鳳雛分別指誰？
⑶“寧教天下人負(fù)我，休教我負(fù)天下”是誰說的？
⑷《三國演義》的作者是誰？
⑸“既生瑜，何生亮”是誰的臨終一嘆？
⑹閉月美女指《三國演義》中的誰？
⑺《三國演義》中有哪“三絕”，分別指誰？
⑻“死諸葛嚇走生仲達(dá)”仲達(dá)是誰？
⑼“三足鼎立”指哪幾個國家三分天下？
⑽諸葛亮病逝何地？
二、走進(jìn)“三國”
一群英聚會。
1、導(dǎo)入：讀完《三國演義》，同學(xué)們一定有這么一個印象，小說結(jié)構(gòu)宏大，情節(jié)曲折，人物眾多，它描繪了一個動蕩不安的年代，一個產(chǎn)生英雄的年代。今天，我們就來個群英聚會，說說你心目中的三國英雄是誰？用一兩句話說出你敬佩他什么？
2、學(xué)生匯報(bào)。
如學(xué)生甲：我敬佩諸葛亮，因?yàn)樗阒嵌嘀\，無所不知，無所不曉。
學(xué)生乙：趙云是我最敬佩的英雄，他不僅英勇善戰(zhàn)，而且忠心耿耿。
學(xué)生丙：我最敬佩的英雄是曹操，他能征善戰(zhàn)，才華橫溢。
……
教師小結(jié)：大家敬佩的英雄各不相同，看來對人物的看法，是仁者見仁智者見智。由于《三國演義》人物眾多，有1200多個，今天我們就重點(diǎn)談?wù)劥蠹曳浅Ｊ煜さ模彩峭瑢W(xué)們提到的最多的人物，讓我們大家對他們有更多更深的了解。
3、根據(jù)學(xué)生發(fā)言，進(jìn)行分組。主要分為：曹操組、關(guān)羽組、諸葛亮組。
4、展開陳述與辯論。
學(xué)生自由發(fā)言爭辯，教師略加點(diǎn)撥。
陳述辯論要點(diǎn)：如：諸葛亮神機(jī)妙算挫群雄，鞠躬盡瘁為國家。智者一失用馬謖，失守街亭成遺恨。
曹操才高八斗詩篇傳千古，能征善戰(zhàn)英明后人贊，識才善用情義令人敬；自私多疑不容人，奸詐殘暴人人罵。
關(guān)羽義肝俠膽足見英雄氣概，無所畏懼盡顯虎將風(fēng)采；義釋曹操一念鑄大錯，高傲自大失足千古恨。
……
教師注意引導(dǎo)學(xué)生在關(guān)羽是否忠義之士，諸葛亮是否妙算如神，曹操是否識才善任等問題從書中找依據(jù)進(jìn)行辯論。
教師小結(jié)：在同學(xué)們唇槍舌劍間，盡顯英雄本色，讓我們的眼前又浮現(xiàn)出那一個個鮮活的面容，耳邊又回蕩起一個個永載史冊的名字，讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣?，F(xiàn)在我們對人物又有了新的認(rèn)識。讀書就要這樣，讀讀、想想，發(fā)表自己獨(dú)特的見解，辯一辯，傾聽別人的看法，全面認(rèn)識事物。
5、請學(xué)生再次談?wù)剬θ宋锏目捶ā?/p>
二計(jì)謀集錦。
1、教師談話：“三國”里最精彩的是戰(zhàn)爭，這些戰(zhàn)爭不僅斗勇，而且斗智，主要是智慧與計(jì)謀的較量。有人統(tǒng)計(jì)過，小說描寫了四百多處計(jì)謀，可以說一部《三國演義》就是一部寫計(jì)謀的書，說到“三國”必然要說計(jì)謀。
2、學(xué)生講述戰(zhàn)爭故事，并說出使用的計(jì)謀名稱。如：孔明智激孫權(quán)、周瑜是激將計(jì)，其中反用了美人計(jì)；黃蓋受刑是苦肉計(jì)，投靠曹操是詐降計(jì)等。
三詞語積累
1、教師談話：《三國演義》是中華民族文化史上最為輝煌燦爛的名著之一，它留給我們眾多的文化財(cái)富。由三國故事演變而來的成語、歇后語數(shù)不勝數(shù)。
2、學(xué)生交流課前收集的成語、歇后語。
成語：
一身是膽(趙云)望梅止渴(曹操)
赤膊上陣(許褚)割發(fā)代首(曹操)
樂不思蜀(劉禪)單刀赴會(關(guān)羽)
身在曹營心在漢(關(guān)羽)鞠躬盡瘁，死而后已(諸葛亮)
……
歇后語：
孔明大擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為夷
孔明彈琴退仲達(dá)——好沉著
孔明揮淚斬馬謖——明正軍紀(jì)
孔明七擒孟獲——要他心服
……
四“三國”超市
1、教師談話：通過閱讀，經(jīng)過我們的活動，大家對“三國”中的人物、故事有了更深的了解，那么我們就合伙開一家“三國”超市。
2、學(xué)生自主活動。（教師引導(dǎo)學(xué)生為自己喜歡的人物捏泥塑、造兵器、畫服裝；為自己喜歡的故事配畫面、配聲音；為自己喜愛的精彩片斷寫感受。）
3、交流活動成果，談創(chuàng)作感受。
三、“三國”鏈接
教師建議學(xué)生上網(wǎng)或到圖書館查閱資料。1、了解三國紛爭的歷史。2、了解歷史上的曹操、劉備等人物形象。3、看后人是如何評價(jià)《三國演義》的？
四、活動成果
1、學(xué)生收集的與“三國”有關(guān)的成語、歇后語的材料編印成冊。
2、學(xué)生為“三國”故事而配制的連環(huán)畫、錄音材料。
2、教師個人目標(biāo)：每天堅(jiān)持對班級的晨誦、持續(xù)默讀等活動進(jìn)行指導(dǎo)，每天堅(jiān)持利用語文課的時(shí)間為全班同學(xué)朗讀兒童小說或其它兒童文學(xué)作品等，每周拿出一節(jié)語文課作為閱讀指導(dǎo)課。此外，定期向全班同學(xué)推薦優(yōu)秀的讀物，并根據(jù)同學(xué)的要求為他們作個性化推薦或指導(dǎo)。
3、同學(xué)個人目標(biāo)：跟全班同學(xué)一起，每天堅(jiān)持晨誦和中午的持續(xù)默讀，堅(jiān)持認(rèn)真傾聽老師每天課內(nèi)朗讀的內(nèi)容，堅(jiān)持每天在家大聲讀課文并擠出一些時(shí)間讀課外書，堅(jiān)持每天記錄自己的閱讀情況，認(rèn)真書寫《閱讀記錄》。如果有條件，盡量每周去書店讀一次書。
二、活動口號
我們是快樂的讀書人！
三、主要活動措施
1、晨誦。
時(shí)間：周一到周五早上7：45—8：00。
內(nèi)容：童謠、名言名句、名家詩歌經(jīng)典、兒童詩、韻文等。（每周學(xué)習(xí)四至五個內(nèi)容。）
要求及注意事項(xiàng)：
按時(shí)參加。盡量不遲到，遇到特殊情況應(yīng)提前向老師請假。值日的同學(xué)要注意提前到校打掃衛(wèi)生，盡量在打預(yù)備之前回教室參加晨誦。
認(rèn)真參與。按照老師的要求，認(rèn)真誦讀每天的新內(nèi)容，注意學(xué)會生字、讀準(zhǔn)字音，掌握好節(jié)奏，讀出一定的感情。誦讀過程中要專心，要多練讀，爭取能夠背誦當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，即使不能背誦也要達(dá)到熟讀的程度。
及時(shí)復(fù)習(xí)。每學(xué)完一個新內(nèi)容，一定要利用課間、課外活動和放學(xué)后在家的閑暇時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。
檢查與評價(jià)：
老師根據(jù)全班同學(xué)的情況，每周至少安排一次晨誦效果檢查。對檢查中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)予以表揚(yáng)，并授予“晨誦之星”稱號；對表現(xiàn)不好的同學(xué)，則告知其改進(jìn)的辦法，力爭早日達(dá)到班級平均水平。
2、午讀
時(shí)間：周一至周五14：05—14：20。
內(nèi)容：自己喜歡的適合兒童閱讀的書籍、期刊、報(bào)紙均可。鼓勵讀兒童文學(xué)、兒童小說、科普讀物、經(jīng)典名著以及優(yōu)秀的漫畫書，反對讀內(nèi)容不健康、印刷質(zhì)量低劣的書。
要求及注意事項(xiàng)：
按時(shí)參加。（要求與晨誦相同）
提前準(zhǔn)備。每天午讀開始前，要把當(dāng)天要讀的書準(zhǔn)備好，老師宣布開始后，應(yīng)立即進(jìn)入閱讀狀態(tài)。
管好自己。閱讀期間，應(yīng)盡量避免發(fā)出任何響動，以免影響別人。要管好自己的手和嘴，不做小動作、不隨意跟別人說話，有事可以舉手示意老師。午讀過程中，不允許隨意走動，不可以和同學(xué)交換書籍。
學(xué)會閱讀。注意學(xué)習(xí)閱讀的方法，掌握正確的讀書姿勢和科學(xué)的讀書方法，練習(xí)默讀的技巧，不斷提高閱讀速度、理解水平。鼓勵在閱讀的同時(shí)，畫出好詞好句，標(biāo)出不理解的地方，閱讀結(jié)束后同學(xué)之間可以相互交流各自讀書的感受，并對不理解的問題進(jìn)行討論。
做好記錄。堅(jiān)持每天把自己的閱讀情況記在統(tǒng)一的記錄本上，以便老師和家長檢查監(jiān)督。
評價(jià)辦法：
定期評選“班級閱讀天使”，采取一定形式予以獎勵。
3、課內(nèi)朗讀：
利用每天的語文課朗讀優(yōu)秀童書，本學(xué)期準(zhǔn)備讀三本書：《親愛的漢修先生》《小飛俠彼得潘》《吹小號的天鵝》。如果還有時(shí)間，可根據(jù)情況再選擇其他書籍。
4、讀書課：
每周上一節(jié)讀書課。本學(xué)期讀書課內(nèi)容以“繪本導(dǎo)讀”為主，主要目的是培養(yǎng)全班同學(xué)的閱讀興趣，同時(shí)也通過繪本閱讀陶冶性情、領(lǐng)悟做人做事的道理。
世界讀書日活動方案一
一、指導(dǎo)思想
本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生養(yǎng)成誠信與共享意識、信任與學(xué)習(xí)同步；在圖書置換中傳遞知識和禮貌，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣，同時(shí)結(jié)合讀書活動，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生經(jīng)過讀書學(xué)會做人，讓教師、學(xué)生與書本為友，與大師生對話，與經(jīng)典交流，著力營造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍。
二、活動時(shí)間
4月21日14：30-15：30
三、活動過程
1.學(xué)校統(tǒng)一安排班級活動場地，安排放書的地點(diǎn)。五、六年級在前操場。三、四年級在后操場。一、二年級在側(cè)院操場。
2.參與圖書置換的同學(xué)提前10分鐘到位。負(fù)責(zé)人：各班班主任
3.班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生列隊(duì)進(jìn)入場地開展置換活動，結(jié)束后所有班級都有秩序帶回各班教室，準(zhǔn)備放學(xué)。
四、活動準(zhǔn)備：
1.以班級為單位每位同學(xué)準(zhǔn)備好自我想要參與置換的圖書（數(shù)量不限）。一個班有兩張桌子擺放圖書。
2.各級部安排3名執(zhí)勤同學(xué)維持紀(jì)律，負(fù)責(zé)看護(hù)好本班桌子上的書目，防治遺失。
3.每班設(shè)置兩名管理員，可邀請家長擔(dān)任，負(fù)責(zé)圖書置換（所有學(xué)生的圖書置換必須經(jīng)過班主任或者管理的登記和認(rèn)定，避免書的價(jià)值相差太多。一年級、二年級只在級部內(nèi)進(jìn)行圖書置換）。學(xué)生進(jìn)行圖書置換時(shí)在管理員的監(jiān)督下統(tǒng)一使用學(xué)校的交易憑據(jù)進(jìn)行交換，置換雙方無異議的前提下，簽署交易憑證生效。
4.班主任及跟班副班主任到場地予以現(xiàn)場指導(dǎo)調(diào)解。
世界讀書日活動方案二
讀書日活動主題：
“學(xué)校溢滿書香好書伴我成長”
指導(dǎo)思想：
書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類提高的階梯。讀書應(yīng)當(dāng)是一個人日常的生活方式，夢想的教育“應(yīng)當(dāng)重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語言積累，活躍學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，讓每一位學(xué)生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，并進(jìn)取配合學(xué)校開展的的讀書活動，特制訂此讀書計(jì)劃。
活動目的：
1、經(jīng)過讀書活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。
2、經(jīng)過讀書活動，豐富學(xué)生的課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的本事，大力促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。
3、經(jīng)過讀書活動，推進(jìn)書香班級、書香學(xué)校建設(shè)，在學(xué)校內(nèi)構(gòu)成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
活動要求：
1、搞好宣傳發(fā)動。充分利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、班隊(duì)課等多種手段，加強(qiáng)對學(xué)生“學(xué)校溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發(fā)動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實(shí)際，為班級學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自我購買等，確保讀書活動的順利進(jìn)行。同時(shí)建立班級圖書角，發(fā)動學(xué)生捐書，并管理好圖書角。
3、加強(qiáng)對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給學(xué)生讀書方法，使學(xué)生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學(xué)會做人、處事、交往，從而在班級、年級內(nèi)構(gòu)成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、把讀書活動與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。
5、深入開展讀書活動。按照計(jì)劃組織學(xué)生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也能夠采取主題班會和進(jìn)行社會調(diào)查等形式，多角度地開展讀書活動。還能夠開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。
6、班級每個學(xué)生制訂自我的讀書計(jì)劃，并請教師家長負(fù)責(zé)監(jiān)督計(jì)劃的執(zhí)行情景。
7、合理安排讀書時(shí)間，保證定時(shí)、定量完成讀書任務(wù)。平時(shí)一般每一天讀書不少于1小時(shí)（在學(xué)校利用課余時(shí)間自由讀不少于半小時(shí)，在家庭擠時(shí)間讀不少于半小時(shí)），引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。
活動宣傳口號：
1、我讀書，我歡樂。
2、書香伴童年，智慧享一生。
3、與書本為友，與大師對話。
4、與書籍為伍，與經(jīng)典對話，與智慧同行。
活動成果展示：
1、舉行讀書征文比賽：征文形式能夠是書評，能夠是讀后感，也能夠敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。
3、每學(xué)期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自我看過的新書、好書，交流自我在讀書活動中的心得體會。
4、舉行書簽制作、報(bào)刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報(bào)、讀書成長冊等展評活動。
5、開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進(jìn)個人”等多種評選活動。
世界讀書日活動方案三
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話”，因而在“4.23世界讀書日”即將來臨之際，圖書館將聯(lián)合其他部門，推出一系列活動，積極倡導(dǎo):知人知理知事，讀人讀理讀書。目的在于營造書香校園，培育閱讀氛圍。
一、時(shí)間：20_年3月1日—4月23日
二、主辦：圖書館政法學(xué)院
參加人員：全校學(xué)生
三、組織機(jī)構(gòu)
成立領(lǐng)導(dǎo)工作小組。組長：趙澤洪楊洪
成員：張希平莊桂花殷守剛白曉燕白艷
領(lǐng)導(dǎo)工作小組職責(zé)：
1、做好讀書系列活動的組織協(xié)調(diào)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、解決活動中出現(xiàn)的問題。
2、積極組織、動員全校讀者開展讀書活動，撰寫文章。
四、活動內(nèi)容設(shè)計(jì)：
1、讀書有獎?wù)魑幕顒樱_定推薦書目（政法學(xué)院提供）
2、以“好書伴我成長”為主題，以閱讀協(xié)會為基礎(chǔ)，在全校讀者中進(jìn)行宣傳、動員，組織學(xué)生積極參與讀書活動。并撰寫書評、讀書札記、讀后感（詩歌除外），以研討文章為佳。文章要求2000--3000字，且觀點(diǎn)正確、集中，立意新穎；表達(dá)清楚、通暢，邏輯嚴(yán)密。文章要求必須為原創(chuàng)作品，沒有學(xué)術(shù)行為不端現(xiàn)象。
截稿時(shí)間：20_年4月10日。投稿郵箱：__x@126.com（請大家在投稿時(shí)，請?jiān)诟寮献⒚髯约旱膶W(xué)院、本、專科、班級、姓名，方便篩選整理）
3、由專任教師組成評委小組，評選產(chǎn)生：
（1）、本科組：一等獎2名，二等獎6名，三等獎17名。
（2）、專科組：一等獎2名，二等獎6名，三等獎17名。獲獎作品將上傳圖書館網(wǎng)站，并裝訂成《20_年4.23讀書征文獲獎文集》。
4、4月23日，在圖書館內(nèi)舉辦頒獎活動，屆時(shí)將邀請學(xué)校及相關(guān)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)頒獎。頒獎活動結(jié)束將舉行第二期讀書沙龍。
世界讀書日活動方案四
為慶祝第24個“世界讀書日”，推動書香校園建設(shè)的深入開展，學(xué)校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學(xué)會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。
一、活動主題
閱讀，讓我們的'世界更豐富
二、宣傳標(biāo)語
好書伴我行，書香遍校園
書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園
與名著為伴，塑造美好心靈
與經(jīng)典同行，打好人生底色
開卷有益——我們愛讀書；良師益友——我們讀好書；行萬里路——我們多讀書；學(xué)海無涯——我們勤讀書。
三、活動時(shí)間
20_年4月9日——4月24日
四、內(nèi)容與形式
（一）系列活動之一：教師手抄報(bào)展示（假期手抄報(bào)）
參與對象：全體教師
活動內(nèi)容：教師們通過閱讀談感想、分享展示老師的閱讀感受。
（二）系列活動之二：分享閱讀分享快樂
為迎接世界讀書日，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生遨游書海，親近書籍，與好書為友，開闊視野，陶冶情操，學(xué)校將舉行一至三年級手抄報(bào)設(shè)計(jì)制作活動。
1、手抄報(bào)主題：
一年級：童話故事
二年級：寓言故事
三年級：歷史故事、歷史人物
圍繞以上主題，題目自擬，有創(chuàng)新要新穎。
2、手抄報(bào)應(yīng)精心進(jìn)行選材和設(shè)計(jì)。所選（寫）內(nèi)容均應(yīng)短小精悍，體趣味性、教育性、藝術(shù)性和創(chuàng)造性的特點(diǎn)。
3、參評手抄報(bào)的排版應(yīng)符合報(bào)紙的基本要求，標(biāo)題突出，圖文并茂，版面
生動活潑。
4、活動作品統(tǒng)一使用8開圖畫紙。
5、手抄報(bào)的文字部分必須堅(jiān)持“手抄”原則。所有文字必須使用規(guī)范字，要注意校對，杜絕錯別字。
6、上交時(shí)間：20_年4月18日
（三）請每一位學(xué)生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點(diǎn)：
這一天，走進(jìn)書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀；
這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；
這一天，在家關(guān)閉電視一小時(shí)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂；
這一天開始，確立一種信仰：“讓學(xué)習(xí)和閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。
世界讀書日活動方案五
一、活動名稱：風(fēng)飄書香滿學(xué)校
二、活動背景：當(dāng)今時(shí)代，信息潮涌而來，種種現(xiàn)代傳播媒體在拓展人們視野的同時(shí)，亦在擠占人們讀書的時(shí)間。尤令人關(guān)切者，社會浮躁之風(fēng)、快餐文化等諸種不利因素，也阻礙了全民閱讀的展開和深入。今年來，一些社會調(diào)查所顯示的國民閱讀率的下降，正說明重申并弘揚(yáng)讀書傳統(tǒng)的重要性和緊迫性。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，現(xiàn)代化建設(shè)比以往更倚重于知識的力量，更依靠于全民文化素質(zhì)的提高。1995年，聯(lián)合國科教文組織經(jīng)過決議。將每年的4月23日定為“世界讀書日”，這一天是作家塞萬提斯和莎士比亞辭世紀(jì)念日。
三、活動意義：今年的4月23日是第12個“世界讀書日”。這是書的節(jié)日，也是讀書人的節(jié)日。人類的閱讀史幾乎就是人類禮貌的發(fā)展史。書是人類精神財(cái)富的載體，人類的點(diǎn)滴提高和成果都在書籍里紀(jì)錄、傳承并發(fā)揚(yáng)光大。“世界讀書日”僅有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”。科學(xué)發(fā)展，以人為本。在全社會大力倡導(dǎo)讀書之風(fēng)，提升國民的知識水平和自我學(xué)習(xí)、發(fā)展本事，異常是青少年，培養(yǎng)他們閱讀的興趣，讓讀書成為他們終身追求的“時(shí)尚”，十分有利于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會和創(chuàng)新型社會，有利于實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國的國家戰(zhàn)略。借助“世界讀書日”這樣的好形式，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，營造濃濃的讀書氛圍，利國利民，意義深遠(yuǎn)。
四、活動宗旨：
1、為迎接我校五十年華誕，豐富學(xué)校的藏書資源，給學(xué)子們供給一個更好的讀書環(huán)境。
2、為提高同學(xué)們的閱讀興趣并擴(kuò)展同學(xué)們的閱讀空間，利用博客上的讀書、尋書、易書等交流，使同學(xué)們能把有限的閱讀資源循環(huán)利用，提升更高的價(jià)值。
3、為優(yōu)惠同學(xué)、服務(wù)同學(xué)，使目前大多沒有經(jīng)濟(jì)來源的同學(xué)們買書能平價(jià)化、實(shí)惠化。
五、活動概述：
1、活動時(shí)間：4月20日
2、活動地點(diǎn)：主樓與二教樓之間的大榕樹下
3、活動策劃工作人員：文法學(xué)院學(xué)生會成員
4、活動參與人員：以文法學(xué)院同學(xué)為主，面向全校同學(xué)
5、活動主要資料：將“優(yōu)惠售書”、“愛心獻(xiàn)書”、“易書會”分區(qū)同時(shí)進(jìn)行。
六、活動流程：
（一）準(zhǔn)備工作：
1、制作一份“大學(xué)生讀書現(xiàn)狀”的問卷調(diào)查，給大二、大三等年級的同學(xué)填寫（部分問卷為活動現(xiàn)場分發(fā)給同學(xué)們填寫），經(jīng)過問卷所反饋的信息做一份問卷調(diào)查報(bào)考，從而有針對性的開展活動！
2、將各班報(bào)名參加易書會的同學(xué)姓名進(jìn)行登記，易書活動主要資料為閑置書籍的拍賣。由各班學(xué)習(xí)委員在班上對相關(guān)資料給予說明、解釋，并收集同學(xué)們所拍賣得閑置書籍，統(tǒng)一交由學(xué)習(xí)部拍賣。（所拍賣的書籍必須有一個最低價(jià)）
3、經(jīng)過問卷調(diào)查的反饋信息，收集同學(xué)們想看到書、經(jīng)典好書等各類書籍的名單，引導(dǎo)同學(xué)們向一個進(jìn)取良好的讀書方向前進(jìn)，提高同學(xué)們的讀書品位。
（二）宣傳工作：
1、請美編部協(xié)助將海報(bào)和宣傳板完成。
2、經(jīng)過各班學(xué)習(xí)委員將活動資料在班上詳細(xì)的介紹，充分調(diào)動同學(xué)們參與“世界讀書日”的進(jìn)取性。
3、經(jīng)過現(xiàn)場氣氛，以實(shí)際形式，更好的向全校同學(xué)宣傳“世界讀書日”的精神。
（三）主要資料：
1、將活動書店的書分類以“折中折”或以某類書作為贈品的“買一贈一”的形式進(jìn)行現(xiàn)場出售（活動形式可多樣化，不拘擰于一個形式）。
2、設(shè)立一個咨詢站，根據(jù)制定的書目，對同學(xué)們買書、捐書進(jìn)行指導(dǎo)。
3、設(shè)立一個愛心站，暫代文法學(xué)院的書站理解廣大師生的各類贈書。獻(xiàn)愛心的名單將于4月23日這天在讀書交流的博客上進(jìn)行公布，并現(xiàn)場對捐書者贈送書簽。
4、指導(dǎo)同學(xué)們易書，保證易書會有序的進(jìn)行。（由工作人員統(tǒng)一將閑置書本進(jìn)行超低價(jià)的拍賣，所有拍賣的書籍不得低于委托同學(xué)設(shè)定點(diǎn)最低價(jià)，活動最終由工作人員將售書價(jià)款或未售出的書籍返還給委托的同學(xué)。最大的促進(jìn)書本資源得到更好的共享。）
5、打造一個博客平臺的閱讀交流，突破傳統(tǒng)的時(shí)空限制，經(jīng)過前期的問卷調(diào)查，現(xiàn)場系列活動的開展，擴(kuò)大博客交流的影響力！博客平臺以便捷的交流方式、豐富的欄目形式，更好的促進(jìn)大學(xué)生關(guān)于讀書方面的交流。博客欄目形式有：⑴“經(jīng)典好書推薦區(qū)”，此欄目旨在指引同學(xué)們向一個進(jìn)取良好的讀書方向前進(jìn)，提高同學(xué)們的讀書品味；⑵“書友感悟區(qū)”，給同學(xué)們閱讀后進(jìn)行的感想、經(jīng)驗(yàn)交流供給一個平臺。⑶“尋書區(qū)”，同學(xué)們對于苦苦尋找未果的書籍，可廣發(fā)求書帖。⑷“書海通幽路”，同學(xué)們可就自我所知‘尋書區(qū)’所求之書的來源發(fā)帖公布，擴(kuò)展同學(xué)們的求書渠道。
七、活動注意事項(xiàng):
為創(chuàng)建書香校園，倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)理念，不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力打造一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、積極奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，結(jié)合本校實(shí)際，決定在全校開展教師讀書沙龍活動。
二、活動目的
1、通過閱讀，使廣泛教師汲取教育名著精華，提升閱讀品質(zhì)，
提高自身文化素養(yǎng)。
2、通過活動，搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果展示的交流平臺，教育與理論相結(jié)合，解決實(shí)踐中的困惑。
3、通過讀書交流展示活動，學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，促進(jìn)教育創(chuàng)新，形成積極進(jìn)取、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
4、以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣，共創(chuàng)書香校園文化。
三、組織機(jī)構(gòu)
組長：校長
副組長:副校長
組員：xx xxxxx老師
記錄員：xx老師
四、參與對象
全體教師
五、活動時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：每月第三周星期三（18:30—20:30）
地點(diǎn)：二（2）班教室
六、活動過程
（一）策劃階段（2020年5月）
學(xué)校策劃讀書沙龍方案，明確教師讀書內(nèi)容。教師依據(jù)方案要求制定個人讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)（讀書筆記填好計(jì)劃清單）。
（二）實(shí)施階段（2020年6月—2021年6月）
1、學(xué)校組織實(shí)施讀書沙龍活動?；顒又饕謨纱髩K：一是自主閱讀。每位教師每學(xué)期至少閱讀兩部教育名著，并做好讀書筆記，每月至少四篇；二是集體交流活動。學(xué)校定期舉辦讀書分享、讀書筆記展示和讀書交流等活動。
2、讀書沙龍活動中落實(shí)“三個結(jié)合”，促進(jìn)教師專業(yè)成長。一是讀書沙龍要與課堂探究結(jié)合。積極探索新課程下的課堂教學(xué)問題，提高教學(xué)質(zhì)量；二是讀書沙龍要與教學(xué)反思相結(jié)合。多探討教學(xué)中出現(xiàn)的疑難困惑，從而實(shí)現(xiàn)思想的碰撞與交流；三是讀書沙龍要與案例相結(jié)合。從班級管理、課堂教學(xué)、專業(yè)成長等方面進(jìn)行研討。
（三）總結(jié)階段（2021年6月）
學(xué)校對每月、每學(xué)期和一年的讀書活動開展情況分段進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，收集好活動中的資料并存檔。
七、活動形式
1、自主閱讀：必讀書目與自主選擇結(jié)合。
必讀書目：《致教師》、《給教師的建議》、《愛心與教育》、《賞識你的學(xué)生》等。
自主選擇：另鼓勵教師在必讀書目的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身需求選擇適合自己的書籍。
2、定期活動
教師沙龍活動每月一次，每次圍繞對應(yīng)主題展開活動（詳見附件）。每次由三位教師主講，需根據(jù)書本內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)現(xiàn)象或問題進(jìn)行闡述觀點(diǎn)，每人5-8分鐘。
八、活動要求
1、參會教師必須準(zhǔn)時(shí)參加，有事需提前請假，不得無故缺席。
2、每次參加活動的教師提前準(zhǔn)備發(fā)言材料，帶好業(yè)務(wù)筆記本，作好記錄，主講人材料統(tǒng)一A4紙打印，并在活動開展前上交一份電子稿給負(fù)責(zé)人。有配PPT展示的教師需提前銬至電腦桌面。
3、在每次活動前，教師應(yīng)整理自己的讀書筆記以及業(yè)務(wù)筆記,待活動結(jié)束后，教師將讀書筆記上交查閱（具體另行通知）。
4、活動若有變動，另行通知。
九、獎勵制度
1、學(xué)校建立健全讀書經(jīng)費(fèi)投入管理、評價(jià)激勵等保障制度，此活動納入教師績效考核。
2、全校老師積極參與，定期進(jìn)行評比，設(shè)立各主題活動的一等獎一名（獎項(xiàng)可適當(dāng)根據(jù)人數(shù)調(diào)整），并給予一定的物資獎勵。
親愛的讀者朋友們，隨著2015年4月23日世界讀書日的臨近，河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院一年一度的讀書月活動也將拉開帷幕，今年，我們的讀書月活動將為讀者奉獻(xiàn)哪些精彩的內(nèi)容，我們又將從圖書館書海世界和數(shù)字資源世界里獲得哪些重要的信息，讓我們近距離走進(jìn)圖書館，安靜地去體驗(yàn)和享受圖書館帶來的溫暖和喜悅吧。具體活動安排如下：
一、活動主題：心為書動 夢為心飛
二、活動時(shí)間：4月21日-5月21日
三、組織領(lǐng)導(dǎo)：
圖書館牽頭，宣傳部、團(tuán)委、教務(wù)處、各系部協(xié)辦，圖書館、獨(dú)山書韻讀書會具體實(shí)施。
四、活動項(xiàng)目：
1、項(xiàng)目名稱：第四屆讀書月系列活動開幕式暨"校園十佳讀者"頒獎活動
時(shí)間：4月21日下午2點(diǎn)
地點(diǎn)：新校區(qū)圖書館門前
參加人員：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)辦單位領(lǐng)導(dǎo)、全館職工、學(xué)生代表等。
承辦單位：圖書館
項(xiàng)目內(nèi)容：院領(lǐng)導(dǎo)致辭，協(xié)辦單位（院團(tuán)委）領(lǐng)導(dǎo)致辭，宣布活動方案，學(xué)生代表講話，宣讀"校園十佳讀者"名單并頒獎，由院領(lǐng)導(dǎo)宣布第四屆讀書月活動開幕。
"校園十佳讀者"評選：為了倡導(dǎo)我院大學(xué)生"多讀書、讀好書",鼓勵我院大學(xué)生積極利用圖書館資源，不斷充實(shí)自我，提高自身綜合素質(zhì)，依據(jù)（2014.4.1——2015.4.1）期間讀者借還圖書的冊數(shù)、文明利用圖書館等情況綜合評定，評出十名優(yōu)秀讀者為我院2014年"校園十佳讀者".
2、項(xiàng)目名稱：圖書館"特別還書周"活動
活動時(shí)間：2015.5.4--2015.5.10
活動地點(diǎn)：新老校區(qū)圖書館各流通書庫
活動對象：全校師生
承辦單位：圖書館
項(xiàng)目內(nèi)容：為提高圖書周轉(zhuǎn)率，圖書館特舉辦"特別還書周"活動。本館外借圖書不論超期時(shí)間長短，在"特別還書周"期間歸還均不收取"超期費(fèi)用"（此次特別還書周不包括污損和遺失圖書，如有污損和遺失，按照圖書館原有規(guī)章制度辦理）。
3、項(xiàng)目名稱："我讀書 我成長"有獎知識競猜活動
活動時(shí)間：4月21日開幕式后
活動地點(diǎn)：新校區(qū)圖書館二樓南側(cè)走廊。
參加人員：全院學(xué)生
承辦單位：圖書館，獨(dú)山書韻讀書會。
項(xiàng)目內(nèi)容：圍繞"國學(xué)精髓、經(jīng)典文學(xué)、信息素質(zhì)、科普知識"四個知識板塊，精選100道當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的知識內(nèi)容，采用競猜題目的形式，開展有獎競猜活動。通過這一活動的開展使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自身的不足，激勵同學(xué)們讀書的熱情。
4、項(xiàng)目名稱："按圖索驥"——館藏圖書索取比賽
報(bào)名時(shí)間：4月21日—5月8日
報(bào)名地點(diǎn)：新校區(qū)圖書館辦公室
比賽時(shí)間：5月12日下午17:00
參賽地點(diǎn)：新校區(qū)圖書館二樓大廳
參加人員：全校學(xué)生，限報(bào)50名。
承辦單位：獨(dú)山書韻讀書會
項(xiàng)目內(nèi)容：從館藏圖書隨機(jī)抽取50冊，將其書名和索取號寫在有分組編號的書簽上。參賽者現(xiàn)場隨意抽取，抽取后按書簽的分組編號進(jìn)行登記，在各組裁判的統(tǒng)一安排下，根據(jù)自己所抽到的圖書信息，快速獲取圖書。按個人比賽成績排名，設(shè)一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名；其余參賽選手均可獲得精美紀(jì)念品一份。
5、項(xiàng)目名稱：圖書館信息資源利用系列講座
活動時(shí)間：4月28日14:30-16:00（第一講）
5月05日15:30-17:00（第二講）
5月12日15:30-17:00（第三講）
活動地點(diǎn)：新校區(qū)圖書館二樓電子閱覽室（T1202房間）
參加人員：全院師生
承辦單位：圖書館
項(xiàng)目內(nèi)容：主要依托圖書館館藏?cái)?shù)據(jù)庫資源，通過開展"圖書館實(shí)體資源利用講座"、"常用電子資源的檢索與利用"、"特種文獻(xiàn)資源的檢索與利用"系列講座，使讀者進(jìn)一步了解館藏信息資源、掌握各類文獻(xiàn)的使用技能，提高讀者信息獲取、處理和利用的能力。
6、項(xiàng)目名稱：信息檢索大賽
報(bào)名方式：以系部為單位上報(bào)，直接參加決賽。
報(bào)名時(shí)間：2015年5月4日---2013年5月18日。
報(bào)名地點(diǎn)：圖書館辦公室（T1106房間）
比賽時(shí)間：5月19日下午17:10
比賽地點(diǎn)：新校區(qū)電子閱覽室（T1202）
項(xiàng)目內(nèi)容：圍繞"圖書館信息資源及網(wǎng)絡(luò)資源檢索與利用"內(nèi)容，采用上機(jī)操作，試卷答題的形式，參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（60分鐘）完成上機(jī)操作和試卷答題。大賽分初賽和決賽，初賽由各系部進(jìn)行，各系上報(bào)決賽人數(shù)3-6人。決賽在新區(qū)圖書館電子閱覽室（T1202）進(jìn)行。以答題質(zhì)量和答題時(shí)間綜合評定決賽成績，最終評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名，優(yōu)秀獎若干名，并頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎品。評出的獲獎名單將在校園網(wǎng)上公示。
7、項(xiàng)目名稱："閱讀國學(xué)經(jīng)典 弘揚(yáng)民族文化"導(dǎo)讀及簽名儀式
活動時(shí)間：4月21日——5月20日
活動地點(diǎn)：圖書館大廳
承辦單位：圖書館
項(xiàng)目內(nèi)容：國學(xué)記載并傳承著中華文化和文明，乃是中華民族的文化精華，蘊(yùn)涵著諸多做人、做事的道理，是取之不盡用之不竭的教材寶庫。此項(xiàng)活動以展板宣傳的形式向大學(xué)生進(jìn)行"國學(xué)經(jīng)典"系列書目介紹及推薦；同時(shí)開展以"誦讀經(jīng)典，傳承文化精粹"為主題的簽名活動；通過此活動的開展，引導(dǎo)大學(xué)生閱讀國學(xué)，弘揚(yáng)民族文化。
8、項(xiàng)目名稱："悅 讀"校園讀書風(fēng)景攝影大賽
投稿時(shí)間：4月21日——5月6日
參賽人員：全院師生
承辦單位：圖書館
項(xiàng)目內(nèi)容：以"悅 讀"校園讀書風(fēng)景為主題，在全校發(fā)起攝影作品有獎?wù)骷顒印Ｒl(fā)大學(xué)生對自身以及周邊閱讀狀況的關(guān)注，展示大學(xué)生快樂閱讀、悠閑閱讀美好瞬間，展現(xiàn)書香校園濃厚底蘊(yùn)，從而激發(fā)大學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。參賽作品要求主題鮮明、內(nèi)容健康向上，圖片需為JPG格式，大小不低于2M,不得以電腦制作改變原始影像。參賽者按照參賽要求將參賽圖片以電子版形式交送至圖書館辦公室，在上交的作品中海選100張并制成展板，在校園展出，展出期間由全校師生對作品進(jìn)行投票，根據(jù)投票結(jié)果選出獲獎作品。此次圖片征集大賽分設(shè)一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。
五、活動要求
1.高度重視，積極參與
各系、各部門要以此次讀書月系列活動為契機(jī)，將各項(xiàng)活動的參與與構(gòu)建和諧文明校園結(jié)合起來，與加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育結(jié)合起來，引導(dǎo)大學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書，切實(shí)提高讀書月活動的成效，使其成為拓展學(xué)生綜合素質(zhì)、奠定人生基石、推動校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要載體。
2.精心組織，確保實(shí)效
各項(xiàng)目承辦單位要根據(jù)方案要求，認(rèn)真制定實(shí)施細(xì)則，確?；顒禹樌_展，取得實(shí)效；積極配合好院宣傳部，及時(shí)做好相關(guān)活動的宣傳報(bào)道，營造濃郁的校園讀書氛圍。
二、活動主題:書香伴童年，智慧享一生。
三、活動內(nèi)容
根據(jù)年級特點(diǎn)和學(xué)生年齡實(shí)際，按照《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的閱讀總量，同時(shí)結(jié)合本班的實(shí)際情況選擇適合學(xué)生閱讀的童話、寓言故事、詩歌、散文、名著等，定出古詩誦讀目錄和必讀書目，指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會讀書、誦經(jīng)、閱報(bào)，吸收文化精華，提高語文素養(yǎng)。
四、活動的具體要求
1、搞好宣傳發(fā)動
加強(qiáng)對這項(xiàng)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合本班實(shí)際，充分利用宣傳欄、板報(bào)等多種手段，加強(qiáng)對小學(xué)生讀書活動及“小書蟲”“書香家庭”評選的宣傳發(fā)動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、開足閱讀課時(shí)
根據(jù)要求每周設(shè)2課時(shí)閱讀課，采用教師閱讀指導(dǎo)的方法進(jìn)行，有目的、有計(jì)劃，循序漸進(jìn)地指導(dǎo)閱讀.教給學(xué)生閱讀方法，以“抄寫好句好段”、“我畫我寫”、“我的收獲”等為主；可以進(jìn)行摘抄、練習(xí)寫讀后感、復(fù)述主要內(nèi)容梗概等等，根據(jù)情況確定統(tǒng)一圖文并茂的讀書筆記內(nèi)容。
3、創(chuàng)造閱讀條件
首先是在充分利用好學(xué)校圖書室的基礎(chǔ)上，建立班級圖書角，以學(xué)生自帶的方法充實(shí)班級圖書資源；
再次是建立“好書交換站”和“個人小書庫”。教師與學(xué)生家長加強(qiáng)溝通交流，幫助有條件的學(xué)生在自己家里建立起“個人小書庫”，并且同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立起“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。
4、營造讀書氛圍
利用好學(xué)校及班級文化建設(shè)，抓好晨點(diǎn)的“經(jīng)典時(shí)光”、午間的“傳統(tǒng)美德故事”、晚點(diǎn)的“全校讀書時(shí)間”，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在詩文氛圍之中，在學(xué)校中形成“我讀書，我閱報(bào)；我成長，我快樂”的濃厚氛圍。
5、制定小組閱讀計(jì)劃
成立班級讀書活動小組，根據(jù)本方案的內(nèi)容和要求及實(shí)施步驟制定出具有班級特色的讀書活動方案和每階段閱讀計(jì)劃。結(jié)合班級實(shí)際情況，制定出班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，做到有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
6、合理安排課外閱讀時(shí)間
指導(dǎo)幫助學(xué)生合理安排課外閱讀時(shí)間，抓住每年的寒暑假和法定節(jié)假日布置學(xué)生在家進(jìn)行課外閱讀，平時(shí)一般每天讀書不少于1小時(shí)（在學(xué)校利用課余時(shí)間自由讀不少于半小時(shí)，在家庭擠時(shí)間讀不少于半小時(shí)），把課外閱讀的時(shí)間納入家庭作業(yè)總時(shí)間數(shù)，不給學(xué)生增加額外的負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。利用課外閱讀開展“三個一”活動，即每日收集背誦一句名言警句或講一個成語故事；每周背誦一首古詩或美文佳作；每月有質(zhì)量地閱讀完一部推薦書目中的書籍。
7、開展讀書實(shí)踐活動
為了有效地開展好這次小學(xué)生“陽光讀書工程”，要積極組織學(xué)生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實(shí)踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、手抄報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝、編輯班級或個人作品集錦等，各年級段還可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在全校形成良好的讀書氛圍，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中體驗(yàn)讀書的快樂和成功的喜悅。
8、建立讀書成長冊
幫助每個學(xué)生都建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書規(guī)劃書，參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。定期組織師生參觀、評比“讀書成長冊”。
五、活動評價(jià)
1、開展閱讀考級活動
要求學(xué)生根據(jù)古詩目錄和閱讀書目建立個人閱讀目錄或讀書卡保存，每學(xué)期舉行閱讀考級活動，把閱讀考級成績按比例折合計(jì)入學(xué)生本學(xué)期的語文考試考查成績。
2、開展各類閱讀競賽活動
