序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇實(shí)習(xí)安排范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

二、學(xué)生需要上交材料：生產(chǎn)實(shí)習(xí)手冊全部內(nèi)容，是生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績的評定依據(jù)；畢業(yè)（頂崗）實(shí)習(xí)手冊、實(shí)習(xí)報告，是評定畢業(yè)（頂崗）實(shí)習(xí)成績的依據(jù)；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是評定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績的依據(jù)。

三、實(shí)習(xí)單位：學(xué)生可以到各種機(jī)電設(shè)備（礦山、運(yùn)輸、農(nóng)機(jī)、能源、輕工、化工、工具、食品、玩具等機(jī)械設(shè)備）生產(chǎn)與制造、模具加工、汽車維修單位；各研究院所；機(jī)電設(shè)備經(jīng)營、銷售與維修等單位實(shí)習(xí)。學(xué)生可以去學(xué)校統(tǒng)一安排的實(shí)習(xí)單位，也可以自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：根據(jù)實(shí)習(xí)單位具體情況，熟悉機(jī)電產(chǎn)品造型、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；掌握機(jī)械加工工藝編制與實(shí)施；初具數(shù)控編程能力和數(shù)控機(jī)床操作能力；具備產(chǎn)品零件工藝設(shè)計(jì)能力和機(jī)電產(chǎn)品的基本裝配、機(jī)電設(shè)備維護(hù)、維修及使用能力，能夠解決機(jī)加工過程中實(shí)際問題。能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)新工藝、新技術(shù)的能力，對機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)、加工等工作結(jié)果的歸納能力。

五、實(shí)習(xí)要求：參加實(shí)習(xí)的學(xué)生，應(yīng)在校內(nèi)指導(dǎo)老師和校外指導(dǎo)老師的幫助下，具體參加有關(guān)生產(chǎn)技術(shù)和管理工作。實(shí)習(xí)結(jié)束時，要求全部完成生產(chǎn)、畢業(yè)（頂崗）實(shí)習(xí)手冊的內(nèi)容。重點(diǎn)注意：

1．實(shí)習(xí)開始時，必須填寫好實(shí)習(xí)申請表，指導(dǎo)老師安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)前安全培訓(xùn)，同時要求學(xué)生簽定實(shí)習(xí)申請表。

2．實(shí)習(xí)結(jié)束前要填好“實(shí)習(xí)鑒定表”，并有實(shí)習(xí)單位蓋章。

3．畢業(yè)（頂崗）實(shí)習(xí)報告內(nèi)容必須與實(shí)習(xí)內(nèi)容完全一致，否則成績不合格。畢業(yè)（頂崗）實(shí)習(xí)報告格式統(tǒng)一，字?jǐn)?shù)不少于10000字。

六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及答辯要求：

1.指導(dǎo)老師將任務(wù)書、論文格式、設(shè)計(jì)預(yù)選題目等文件在學(xué)生離校前布置給學(xué)生，同時要求學(xué)生采用飛信、qq或電子郵件方式與指導(dǎo)老師保持聯(lián)系，每半個月至少給指導(dǎo)老師匯報一次。

2.根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，指導(dǎo)老師提前通知學(xué)生上交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時間、答辯時間。

3.答辯委員會組成可以根據(jù)老中青結(jié)合的原則按專業(yè)組合，不得少于2人，并確定組長一人，報教研室。答辯要求XX年4月底完成，成績上交時間另行通知。

七、實(shí)習(xí)紀(jì)律和注意事項(xiàng)

1．實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)牢記“安全第一”，必須遵守安全管理規(guī)定和安全操作制度，進(jìn)入車間必須戴安全帽，并確保服裝、鞋子符合安全要求。實(shí)習(xí)結(jié)束前不得提前離開實(shí)習(xí)單位，嚴(yán)禁下河游泳，避免安全事故發(fā)生。對不遵守安全制度造成的事故，由學(xué)生自行負(fù)責(zé)，對工作不負(fù)責(zé)造成的損失，必須追究相關(guān)責(zé)任。

2．實(shí)習(xí)期間要嚴(yán)格遵守企業(yè)勞動紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度。實(shí)習(xí)期間一律不準(zhǔn)請假，特殊情況要取得實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員和指導(dǎo)教師的同意，病假要有醫(yī)生證明，否則從嚴(yán)處理。如果在實(shí)習(xí)期間，由于違反單位的管理規(guī)定或因品德表現(xiàn)等原因被實(shí)習(xí)單位退回學(xué)校，則視為實(shí)習(xí)成績不及格。

3．學(xué)生必須尊重實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員的指導(dǎo)和安排，對重大問題事先要向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)人員反映，共同協(xié)商解決，學(xué)生不得擅自處理。認(rèn)真做好崗位的本職工作，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，刻苦鍛煉和提高自己的業(yè)務(wù)技能，在實(shí)習(xí)中努力完成專業(yè)技能的學(xué)習(xí)任務(wù)。

4．在實(shí)習(xí)期間，必須強(qiáng)化職業(yè)道德意識，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，做一名誠實(shí)守信的實(shí)習(xí)生和文明禮貌的員工。服從領(lǐng)導(dǎo)、聽從分配，不做損人利己、有損企業(yè)形象和學(xué)校聲譽(yù)的事情。尊重工地技術(shù)人員和工人師傅，搞好團(tuán)結(jié)。

篇（2）

二、實(shí)習(xí)安排

(一)實(shí)習(xí)時間年2月23日開始實(shí)習(xí)，年7月3日結(jié)束實(shí)習(xí)，返校辦理畢業(yè)手續(xù)。

(二)實(shí)習(xí)地點(diǎn)省內(nèi)行政、事業(yè)單位及企業(yè)的辦公、接待、管理等部門。由學(xué)生自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位和系里統(tǒng)一集中聯(lián)系相結(jié)合。師生通過各種渠道獲取就業(yè)信息，向用人單位推薦(自薦)優(yōu)秀學(xué)生實(shí)習(xí)(就業(yè))。系里推薦實(shí)習(xí)單位有：1.濟(jì)南鋼鐵集團(tuán)總公司2.山東省青年旅行社3.山東省公關(guān)協(xié)會4.團(tuán)省委機(jī)關(guān)服務(wù)中心5.山東青少年活動中心6.山東省宣傳干部培訓(xùn)中心7.各地市企事業(yè)單位等

(三)實(shí)習(xí)內(nèi)容根據(jù)本專業(yè)已開設(shè)過的《秘書原理與實(shí)務(wù)》、《公文寫作》、《秘書禮儀》、《辦公自動化》、《檔案管理》、《公司秘書實(shí)務(wù)》、《公關(guān)實(shí)務(wù)》等專業(yè)課程，做好辦公室事務(wù)管理、接待值班、處理、收發(fā)文件、寫作文稿、整理檔案、組織會務(wù)等工作，在工作實(shí)踐中逐步進(jìn)入職業(yè)角色，培養(yǎng)職業(yè)精神，鍛煉職業(yè)技能。主要技能包括：1.辦公室日常事務(wù)能力；2.信息收集處理能力；3.文書擬寫能力；4.調(diào)研能力；5.公關(guān)、協(xié)調(diào)能力；6.辦公自動化設(shè)備應(yīng)用能力；7.用人單位需要的實(shí)際工作能力。

(四)實(shí)習(xí)的方法、步驟本著統(tǒng)一安排、靈活行動、科學(xué)管理、嚴(yán)格考核的原則，組織專業(yè)實(shí)習(xí)。1.學(xué)生離校前，由系里統(tǒng)一進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)與謀職就業(yè)的相關(guān)教育，包括畢業(yè)實(shí)習(xí)動員、畢業(yè)論文(社會調(diào)查)寫作方法、就業(yè)趨勢報告、就業(yè)技巧講座等，并提前安排畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。統(tǒng)一發(fā)放與畢業(yè)實(shí)習(xí)、求職就業(yè)相關(guān)的書面材料，包括實(shí)習(xí)單位聯(lián)系函、實(shí)習(xí)鑒定意見書、學(xué)生就業(yè)推薦書(含各科學(xué)習(xí)成績)、學(xué)生就業(yè)協(xié)議書等。2.學(xué)生實(shí)習(xí)期間，由系里組成實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，宏觀指導(dǎo)重點(diǎn)巡視。3.由專業(yè)教研室負(fù)責(zé)擬訂有關(guān)的畢業(yè)論文參考題目，發(fā)放給學(xué)生(參見附件1)，并安排相關(guān)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師(參見附件2)，進(jìn)行專門的指導(dǎo)，提出具體的論文要求。4.學(xué)生自定實(shí)習(xí)計(jì)劃，自覺遵守實(shí)習(xí)單位有關(guān)規(guī)章制度，完成實(shí)習(xí)工作，由實(shí)習(xí)單位出具實(shí)習(xí)鑒定，實(shí)習(xí)結(jié)束后，完成畢業(yè)論文、調(diào)查報告或?qū)嵙?xí)報告，并將實(shí)習(xí)單位鑒定書與論文上交,以供系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組進(jìn)行綜合鑒定。5.系里組織教師對學(xué)生的畢業(yè)論文、畢業(yè)作品及實(shí)習(xí)報告進(jìn)行鑒定，按優(yōu)秀、良好、合格、不合格等級計(jì)入學(xué)生檔案。在媒體公開發(fā)表的作品原則上以成績優(yōu)秀計(jì)入。

篇（3）

2.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為。

3.重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

4.充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益。

二、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真完成八年級和九年級體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識，基本技能，基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

2、.認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時令性工作和任務(wù)。（1）帶領(lǐng)訓(xùn)練隊(duì)參加縣級運(yùn)動會（2）配合領(lǐng)導(dǎo)組織開展第一屆校運(yùn)動會。

3、每天帶領(lǐng)學(xué)生晨練工作，同時每天早操督促學(xué)生認(rèn)真做早操。

4、利用課外活動時間，多組織一些與體育鍛煉與體育比賽項(xiàng)目。如：學(xué)生籃球賽，實(shí)習(xí)生排球賽

5、好實(shí)習(xí)班主人工作；

（1）、指導(dǎo)班級日常的晨讀，早讀及晚自習(xí)，搞好教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生

（2）、了解他們的學(xué)習(xí)成績，身體狀況，性格特點(diǎn)及興趣愛好等，

（3）、管理好兩操，加強(qiáng)學(xué)生的身體鍛煉，勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，增進(jìn)身體健康

三、措施

認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動，認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)心得，提高自己思想認(rèn)識。服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。在工作中時時處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，忠于職守，為人師表。

篇（4）

Experience on Arranging Traditional Physical Intern in the Public Security Colleges and Universities

WU Shang

(Police College of Henan ProvinceZhengzhou Henan45000)

【Abstract】This paper probes into the internship experience of distributing traditional physical education majors from physical colleges to public security colleges and universities . A win-win practice mode is expected to be found between the bases and the students.

【Keywords】Public Security Colleges and Universities; Traditional physical; Intern

如今在全國各體育院校及知名高校體育系,都開設(shè)了傳統(tǒng)體育專業(yè),傳統(tǒng)體育專業(yè)的大學(xué)生又以學(xué)習(xí)武術(shù)套路和散打?qū)ｍ?xiàng)居多,也有部分大學(xué)生學(xué)習(xí)跆拳道、柔道、摔跤等專項(xiàng),這些學(xué)生在校學(xué)習(xí)專業(yè)知識結(jié)束時,都要進(jìn)行一個學(xué)期的實(shí)習(xí)。如何創(chuàng)造一個良好的實(shí)習(xí)環(huán)境,保證他們能夠把所學(xué)傳統(tǒng)體育專業(yè)知識運(yùn)用到實(shí)踐中去,初步完成由一名傳統(tǒng)體育專業(yè)大學(xué)生向一名專業(yè)教師(教練)轉(zhuǎn)變,是體育院系長期都在探索的工作。

通過在公安院校建立傳統(tǒng)體育專業(yè)實(shí)習(xí)基地,不僅能夠引導(dǎo)實(shí)學(xué)生把所學(xué)的傳統(tǒng)體育知識和新的教學(xué)方法運(yùn)用到教學(xué)、訓(xùn)練實(shí)踐中去,而且還能夠促進(jìn)公安院校擒拿格斗、警察體育等課程的教學(xué)工作,推動課余體育鍛煉活動的開展,解決課余體育俱樂部訓(xùn)練教師不足的問題。既能鍛煉體育院校的大學(xué)生,又能為實(shí)習(xí)單位帶去具體的效益,是互利雙贏的選擇。

一、公安院校建立傳統(tǒng)體育專業(yè)實(shí)習(xí)基地是高校互利合作的選擇

近幾年,隨著各高校的辦學(xué)規(guī)模逐浙擴(kuò)大,在校大學(xué)生人數(shù)不斷增加,體育院系也不例外,特別是傳統(tǒng)體育專業(yè)的大學(xué)生招生逐年增加,隨之而來的就是面臨實(shí)習(xí)和就業(yè)難題,由于傳統(tǒng)體育專業(yè)的學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識針對性較強(qiáng),沒有田徑、體操、球類等專業(yè)的學(xué)生實(shí)習(xí)單位廣泛,為此,能聯(lián)系一個發(fā)揮傳統(tǒng)體育專業(yè)學(xué)生特長的實(shí)習(xí)單位,在實(shí)習(xí)單位開展實(shí)習(xí)教學(xué)活動,是體育院系傳統(tǒng)體育專業(yè)開展教學(xué)實(shí)習(xí)的工作重點(diǎn)之一。由于該專業(yè)實(shí)習(xí)生能在公安院校警察體育教學(xué)、訓(xùn)練中發(fā)揮專業(yè)特長,所以到公安院校實(shí)習(xí)受到傳統(tǒng)體育專業(yè)大學(xué)生的歡迎。另一方面,公安院校作為培養(yǎng)合格人民警察的搖籃,開設(shè)有擒拿格斗、警察體育等課程,主要對在校學(xué)生進(jìn)行體能和技能訓(xùn)練,而技能主要的內(nèi)容正是傳統(tǒng)體育項(xiàng)目中的武術(shù)散打知識,即以踢、打、摔、拿為主的實(shí)用技能。同樣,由于高校的辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大,公安院校在校預(yù)備警察逐年增加,而師資力量相對變化不大,以致造成警察體育老師忙于教學(xué),而沒有更多的時間進(jìn)行課余指導(dǎo)、課外訓(xùn)練指導(dǎo)及教學(xué)研究工作。如果有素質(zhì)較高、又熱心于教育工作的體育院系傳統(tǒng)體育專業(yè)的實(shí)習(xí)生協(xié)助,既能為公安院校體育教育工作增加新的活力,使公安院校的體育工作者減輕工作量,有更多的精力進(jìn)行科研工作,促進(jìn)警察體育工作向新的高度邁進(jìn),又能推動體育院系傳統(tǒng)體育專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)工作的扎實(shí)開展。因此,在公安院校建立傳統(tǒng)體育項(xiàng)目實(shí)習(xí)基地,是不同性質(zhì)高校之間實(shí)習(xí)教學(xué)合作的一個有益選擇。

二、科學(xué)合理地安排傳統(tǒng)體育專業(yè)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作

首先,公安院校要根據(jù)教學(xué)、訓(xùn)練、管理的實(shí)際需要與體育院系聯(lián)系,列出所需傳統(tǒng)體育專業(yè)的各專項(xiàng)實(shí)習(xí)生的具體人數(shù),由體育院系負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)工作的部門,根據(jù)公安院校的具體要求,選拔適合參加該項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的大學(xué)生,形成“訂單式”實(shí)習(xí)安排模式。這樣一來,每名實(shí)習(xí)生到達(dá)實(shí)習(xí)基地都有具體的實(shí)習(xí)任務(wù),做到真正意義上的實(shí)習(xí),而不是去見習(xí),走走過場。實(shí)習(xí)時間以一個學(xué)期一個完整的教學(xué)單位為宜,但由于雙方學(xué)校需要聯(lián)系、準(zhǔn)備和實(shí)結(jié),開學(xué)前兩周和后兩周可以機(jī)動。實(shí)學(xué)生選拔后,由實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師按約定時間到達(dá)實(shí)習(xí)基地,并由實(shí)習(xí)基地全程安排食宿等問題,對實(shí)習(xí)生生活上做到統(tǒng)一管理。

其次在實(shí)學(xué)生到位后,實(shí)習(xí)基地要選擇有經(jīng)驗(yàn)并熱愛指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作的老師,配合實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師,共同安排、協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)工作,解決實(shí)習(xí)工作中隨時遇到的困難和問題。實(shí)習(xí)基地要召開專題的實(shí)習(xí)動員會議,使實(shí)學(xué)生了解實(shí)習(xí)單位教學(xué)、訓(xùn)練情況及與教學(xué)相關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度,這樣實(shí)習(xí)生對自己今后實(shí)習(xí)工作就有了一個初步認(rèn)識。對于沒有參加過軍事訓(xùn)練的實(shí)習(xí)生,到公安院校后可請專人進(jìn)行突擊性軍事訓(xùn)練,訓(xùn)練內(nèi)容以口令、隊(duì)列、隊(duì)形訓(xùn)練為主,使他們熟悉公安院校教學(xué)所需的基本隊(duì)列知識,經(jīng)過以上準(zhǔn)備工作,使實(shí)習(xí)生在最短的時間內(nèi)適應(yīng)公安院校警務(wù)化管理的要求和生活節(jié)奏,為隨后開展實(shí)習(xí)工作打下基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)生安排穩(wěn)定之后,要有組織地進(jìn)行觀摩教學(xué)活動,一方面可以選派有經(jīng)驗(yàn)的老教師專門為實(shí)習(xí)生上觀摩課,讓實(shí)習(xí)生直觀了解公安院校警察體育課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法、運(yùn)動量的安排等情況,并初步了解公安院校學(xué)生的基本素質(zhì)和學(xué)習(xí)領(lǐng)會能力等情況,經(jīng)過有組織的觀摩教學(xué)活動,實(shí)習(xí)生就能逐步熟悉警察體育課程教學(xué)的一般規(guī)律。另一方面也可以組織實(shí)習(xí)生觀看警體老師的正常課堂教學(xué),了解該課程的教學(xué)進(jìn)度等情況,這樣經(jīng)過幾次觀摩教學(xué),使實(shí)習(xí)生既熟悉了教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)環(huán)境,又對公安院校學(xué)生的情況有了較深入的了解,從而對怎樣上好一次警察體育課就會有比較完整的概念。

最后可以把實(shí)習(xí)生安排給公安院校選派的指導(dǎo)老師,一般一個指導(dǎo)老師帶1-3名實(shí)習(xí)生為宜。第一階段,指導(dǎo)老師上課,實(shí)習(xí)生可根據(jù)指導(dǎo)老師的安排帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動和進(jìn)行身體素質(zhì)訓(xùn)練,或在分組練習(xí)時進(jìn)行輔導(dǎo);第二階段,由指導(dǎo)老師安排教學(xué)內(nèi)容,實(shí)習(xí)生進(jìn)行備課,在指導(dǎo)老師的幫助下,完成課堂的教學(xué)工作;第三階段,按照所教課程的教學(xué)進(jìn)度,由實(shí)習(xí)生編寫教案,經(jīng)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師認(rèn)可后,獨(dú)立上課,完成相對獨(dú)立的一個教學(xué)過程,全面鍛煉和提高實(shí)習(xí)生的教學(xué)實(shí)踐水平。獨(dú)立上課時指導(dǎo)老師應(yīng)該到場,了解實(shí)習(xí)生上課情況,以便及時指導(dǎo)。

實(shí)習(xí)生第二個工作任務(wù)就是根據(jù)實(shí)習(xí)單位的要求,參加課外輔導(dǎo)活動和傳統(tǒng)體育項(xiàng)目體育俱樂部訓(xùn)練活動,相對課堂教學(xué)來說,該工作更加瑣碎。因?yàn)楣苍盒W(xué)生每天出早操,所以課外輔導(dǎo)活動工作一般放在該時間進(jìn)行,實(shí)習(xí)生可帶領(lǐng)公安院校學(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的警察體育知識,達(dá)到鞏固提高的目的,預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容,為以后開展教學(xué)打下基礎(chǔ);公安院校因?yàn)槿瞬排囵B(yǎng)需要,長期開展體育俱樂部訓(xùn)練活動,一般開展武術(shù)套路、散打,拳擊、跆拳道、柔道、摔跤等專項(xiàng)俱樂部訓(xùn)練?？梢杂蓪?shí)習(xí)單位安排俱樂部訓(xùn)練項(xiàng)目,組織學(xué)生報名并分組,安排實(shí)習(xí)生在相對固定的訓(xùn)練場館開展專項(xiàng)體育俱樂部訓(xùn)練活動,由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師安排訓(xùn)練內(nèi)容和具體的訓(xùn)練計(jì)劃,由實(shí)習(xí)生指導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行半專業(yè)化課余鍛煉,這樣既解決了由于公安院校師資力量不足,學(xué)生課余鍛煉開展困難的問題,通過課余鍛煉及體育俱樂部訓(xùn)練活動促進(jìn)了警察體育課程的教學(xué)工作,又鍛煉了實(shí)習(xí)生的訓(xùn)練水平,延長了實(shí)習(xí)時間和實(shí)習(xí)空間,在短時間內(nèi)促使實(shí)習(xí)生逐步向一名合格的教師(教練)的轉(zhuǎn)變。

三、實(shí)事求是地進(jìn)行實(shí)習(xí)工作的考評和總結(jié)

要順利開展傳統(tǒng)體育專業(yè)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作,并不斷提高實(shí)習(xí)生教學(xué)與訓(xùn)練水平,指導(dǎo)和考評工作要貫穿實(shí)習(xí)工作的全過程,讓實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中始終有壓力感。有了壓力就會產(chǎn)生動力,才能高標(biāo)準(zhǔn)完成實(shí)習(xí)任務(wù),最終達(dá)到通過考評促進(jìn)實(shí)習(xí)工作高效、科學(xué)、健康地發(fā)展?？荚u宜采取量化形式,考評總成績?yōu)?00分,平時成績?yōu)?0分,實(shí)習(xí)結(jié)束階段考評成績?yōu)?0分。

平時考評成績評定方法:由帶隊(duì)老師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師進(jìn)行評定,兩位老師打分各占一半?？荚u內(nèi)容包括實(shí)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)積極性、實(shí)習(xí)效果,遵守實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作紀(jì)律情況,實(shí)習(xí)中互相幫助及尊師愛生情況等。實(shí)習(xí)結(jié)束階段考評成績評定方法:當(dāng)實(shí)習(xí)進(jìn)行到結(jié)束階段時,每名實(shí)習(xí)生進(jìn)行一次公開課教學(xué),對實(shí)習(xí)生教學(xué)實(shí)習(xí)效果進(jìn)行全面考核,考評組成員由帶隊(duì)老師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)生代表、學(xué)生代表共同組成,打分各占四分之一?？荚u內(nèi)容包括教案編寫情況,組織教學(xué)能力,教學(xué)方法、教學(xué)手段運(yùn)用情況,講解能力、示范動作質(zhì)量,能否運(yùn)用普通話教學(xué)等方面。

評分要求實(shí)事求是,最終給實(shí)習(xí)生一個公正的成績,根據(jù)成績高低選出優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,并由實(shí)習(xí)基地頒發(fā)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生榮譽(yù)證書,同時把考評成績返饋給原選派學(xué)校,方便原學(xué)校最終進(jìn)行實(shí)結(jié)表彰。

四、實(shí)習(xí)工作中應(yīng)注意的幾個細(xì)節(jié)

(1)傳統(tǒng)體育專業(yè)的大學(xué)生要注意在思想上實(shí)現(xiàn)從一名普通學(xué)生向?qū)嵙?xí)老師的角色轉(zhuǎn)變。在實(shí)習(xí)動員及實(shí)習(xí)期間,帶隊(duì)老師要反復(fù)對傳統(tǒng)體育專業(yè)的實(shí)習(xí)生強(qiáng)調(diào):你們現(xiàn)在的身份,已經(jīng)不再是在校的大學(xué)生,已是即將踏入實(shí)習(xí)基地的實(shí)習(xí)老師,處處要以一位老師的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行,在實(shí)習(xí)基地要做到為人師表、教書育人等教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。到達(dá)實(shí)習(xí)基地后,帶隊(duì)老師要組織實(shí)習(xí)生反復(fù)研究警察體育課程的教學(xué)內(nèi)容、公安院校學(xué)生的特點(diǎn)、警察體育課堂教學(xué)的一般規(guī)律,以使實(shí)習(xí)生全身心地融入到實(shí)習(xí)基地的教學(xué)、訓(xùn)練工作中去,逐步完成一位普通大學(xué)生向一名警察體育實(shí)習(xí)老師的過渡

(2)指導(dǎo)老師要做好實(shí)習(xí)基地公安院校大學(xué)生的思想工作。在實(shí)習(xí)生到來之前,要做好公安院校學(xué)生思想工作,重點(diǎn)介紹實(shí)習(xí)老師傳統(tǒng)體育專業(yè)技能水平,以及他們在散打、武術(shù)等方面取得的相關(guān)成績,讓同學(xué)們確信實(shí)習(xí)老師具有指導(dǎo)大家進(jìn)行警察體育學(xué)習(xí)和訓(xùn)練能力,實(shí)習(xí)老師的學(xué)習(xí)工作不僅是鍛煉他們自己,同時也是幫助大家提高擒拿格斗的水平和身體素質(zhì)的水平,還會使同學(xué)們了解更多傳統(tǒng)體育運(yùn)動知識,養(yǎng)成更好的鍛煉身體的習(xí)慣。要讓同學(xué)們意識到,實(shí)習(xí)老師是嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)相關(guān)要求開展教學(xué)工作的,不允許有不尊敬實(shí)習(xí)老師的言行。

(3)實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師和指導(dǎo)老師要跟蹤實(shí)習(xí)的全過程。作為一名實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師,不是把實(shí)習(xí)生帶到實(shí)習(xí)基地,交給指導(dǎo)老師就萬事大吉了,應(yīng)該是全程指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的備課、編寫教案、組織教學(xué),以及幫助實(shí)習(xí)生制定及實(shí)施訓(xùn)練計(jì)劃,還要組織教學(xué)、訓(xùn)練成果的驗(yàn)收,對實(shí)習(xí)生教學(xué)、訓(xùn)練中存在的不足和問題要現(xiàn)場解決,使實(shí)習(xí)生每天都有進(jìn)步,(下轉(zhuǎn)第41頁)(上接第35頁)月月都有成績,實(shí)習(xí)結(jié)束時達(dá)到滿載而歸的目的。帶隊(duì)老師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師要特別關(guān)注實(shí)習(xí)能力較差的實(shí)習(xí)生,對較差的實(shí)習(xí)生,反復(fù)教他們使用正確的教學(xué)方法,教學(xué)手段和駕馭課堂的能力,最終達(dá)到每一名實(shí)習(xí)生短時間內(nèi)都能夠完成,由一名大學(xué)生向合格的實(shí)習(xí)教師(教練)的轉(zhuǎn)變。

篇（5）

關(guān)鍵詞：旅游管理專業(yè)；酒店實(shí)習(xí)；合理性安排

一、簡析旅游管理專業(yè)學(xué)生在酒店實(shí)習(xí)中合理性安排的重要性

（一）是充分調(diào)動學(xué)生群體主觀能動性的關(guān)鍵所在

之所以說旅游管理專業(yè)學(xué)生在酒店實(shí)習(xí)中合理性安排是充分調(diào)動學(xué)生群體主觀能動性的關(guān)鍵所在，主要是基于以下幾點(diǎn)：第一，在前期實(shí)習(xí)安排中，崗位定位的明確、準(zhǔn)確、確切與否，直接關(guān)系著實(shí)習(xí)過程中質(zhì)量的好壞；第二，在實(shí)習(xí)過程中，定位的好壞也能夠最大限度的發(fā)揮學(xué)生的特長；第三，在實(shí)習(xí)結(jié)束后，合理性安排的程度也直接影響了學(xué)生群體未來工作選擇方面的主觀判斷力和積極主動性。因此，一定要充分重視旅游管理專業(yè)學(xué)生群體在酒店實(shí)習(xí)中的崗位安排和調(diào)序問題。

（二） 是最大限度保證實(shí)習(xí)對接順暢度的重要一環(huán)

所謂的實(shí)習(xí)對接，是指在旅游管理專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)初期，面臨著諸如環(huán)境不適應(yīng)，崗位不熟悉，職責(zé)不明確等現(xiàn)實(shí)問題，需要酒店方和學(xué)校方從自身的實(shí)際出發(fā)，經(jīng)過認(rèn)真的溝通后拿出切實(shí)可行的合作方案，特別是在合作對接環(huán)節(jié)上考慮周詳。比如說，安排的時間切入點(diǎn)問題，還比如說，在對接的班次安排以及分配方案上。

（三） 是做好后續(xù)就業(yè)準(zhǔn)備的重要鋪墊

旅游管理專業(yè)學(xué)生在酒店實(shí)習(xí)中合理性安排對學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后的各方面都會產(chǎn)生間接深遠(yuǎn)的影響，有的影響會起到積極正面的作用，可以提升學(xué)生就業(yè)的適應(yīng)度和選擇優(yōu)勢，或者進(jìn)一步增強(qiáng)就業(yè)學(xué)生群體根據(jù)自身實(shí)際重新進(jìn)行職業(yè)定位的能力，而有的影響則會起到負(fù)面的作用，不但會對學(xué)生群體的自助擇業(yè)產(chǎn)生心理負(fù)面影響，更有可能造成在就業(yè)壓力較大的背景下的重新?lián)駱I(yè)等一系列問題。

二、旅游管理專業(yè)學(xué)生在酒店實(shí)習(xí)中合理性安排環(huán)節(jié)存在的幾點(diǎn)問題

（一）能力與崗位要求的匹配上容易出現(xiàn)偏差

參照人力資源的基本理論不難了解：在人力與崗位的配比方面出現(xiàn)問題是較為常見，同時也是較為難以解決的問題之一。同樣的，在旅游管理專業(yè)學(xué)生在酒店實(shí)習(xí)中也存在類似的常見問題。學(xué)生群體的差異性導(dǎo)致在進(jìn)行人崗匹配時，容易出現(xiàn)個人能力與崗位要求差距較為懸殊的情況，究其緣由，不外乎以下幾點(diǎn)：第一，學(xué)生的理論知識與實(shí)際操作能力不相符，造成“眼高手低”的情形經(jīng)常出現(xiàn)；第二，酒店部分崗位除了要求基本能力框架外，還需要一些特殊的其他能力作為工作輔助，由此，出現(xiàn)了學(xué)生與崗位之間的不對接情形；第三，極個別情況下出現(xiàn)學(xué)生能力高于崗位要求的情況，造成了人力資源的浪費(fèi)使用情況出現(xiàn)。

（二） 自主選擇與調(diào)劑安排之間容易存在沖突

旅游管理專業(yè)學(xué)生在酒店實(shí)習(xí)中的安排之前都是由學(xué)校作為發(fā)起一方的，一般來說，校園內(nèi)信息的傳遞和疏導(dǎo)往往對學(xué)生實(shí)習(xí)初期產(chǎn)生直接影響力，因?yàn)檫@是學(xué)生最初選崗的真實(shí)意思表示，當(dāng)這一階段結(jié)束后，校方往往會做一些局部變動，導(dǎo)致小部分學(xué)生無法按照自主意愿選擇崗位實(shí)習(xí)，如果溝通交流工作做的舒暢，也許會有效化解矛盾，如果溝通出現(xiàn)問題，就會出現(xiàn)學(xué)生實(shí)際需求與校方調(diào)劑安排之間的沖突。此外，還有一個重要的方面也應(yīng)當(dāng)引起重視，即學(xué)生進(jìn)入酒店進(jìn)行實(shí)習(xí)后，當(dāng)出現(xiàn)一些特殊情況時，會出現(xiàn)調(diào)崗的情況，如果處理不當(dāng)，也會造成矛盾的出現(xiàn)。因此，經(jīng)過筆者多年的調(diào)研發(fā)現(xiàn)：自主選擇與調(diào)劑安排之間容易存在沖突，其內(nèi)在原因是多方面的，需要各方認(rèn)真研討。

（三） 雙方在溝通環(huán)節(jié)上容易導(dǎo)致出現(xiàn)誤會

旅游管理專業(yè)學(xué)生在酒店實(shí)習(xí)中的合理安排容易出現(xiàn)問題，還有一個重要方面就是雙方在溝通環(huán)節(jié)上容易導(dǎo)致出現(xiàn)誤會。因?yàn)槿鄙賹I(yè)、系統(tǒng)的測評體系和評估體系，所以，單純的依靠經(jīng)驗(yàn)或者口頭溝通，非常容易導(dǎo)致出現(xiàn)信息對接的失誤。這樣一來，實(shí)習(xí)方和實(shí)習(xí)單位之間就會容易出現(xiàn)誤會。隨著實(shí)習(xí)過程的不斷深入，這種誤會有時會不斷累積，造成雙方在不同層面上的摩擦出現(xiàn)。

三、解決旅游管理專業(yè)學(xué)生在酒店實(shí)習(xí)中合理性安排的幾點(diǎn)建議

（一）做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作是解決旅游管理專業(yè)學(xué)生在酒店實(shí)習(xí)中合理性安排的首要舉措，之所以這樣說，是因?yàn)榛谝韵聨c(diǎn)：第一，溝通是避免各類矛盾和問題出現(xiàn)的關(guān)鍵所在，充分的溝通有利于解決實(shí)習(xí)初期的訴求定位問題，事中的協(xié)調(diào)有利于避免矛盾的升級，事后的總結(jié)也有利于后續(xù)工作的提升和改進(jìn)；第二，要做好分配計(jì)劃，只有計(jì)劃得當(dāng)具體，才能具體指導(dǎo)各項(xiàng)工作的開展；第三，要認(rèn)真的從上到下，從內(nèi)到外的研討實(shí)習(xí)方案，要認(rèn)真的聽取各方意見，制定實(shí)用性強(qiáng)、邏輯清晰的各項(xiàng)工作細(xì)則，從而達(dá)到防范于未然的目的；第四，還要充分發(fā)動各方力量，充分強(qiáng)化監(jiān)管、協(xié)調(diào)、輔助等職能，最大程度的提升學(xué)生在酒店實(shí)習(xí)過程中的合理性安排。

（二） 充分分析學(xué)生群體的個性化差異問題

作為實(shí)習(xí)的規(guī)范一方，學(xué)校也好，酒店也好，都要充分分析學(xué)生群體的個性化差異問題，這些差異體現(xiàn)在：第一，個性方面的差異性。不同的學(xué)生喜歡不同的實(shí)習(xí)崗位，一定要因材施教，充分引導(dǎo)并激發(fā)其內(nèi)在潛力；第二，能力差異。不同學(xué)生具備不同的工作能力，理論能力、動手能力和適應(yīng)能力等也各不相同，因此，更要有針對性的開展各項(xiàng)工作安排；第三，興趣差異。不同的時間段或者不同的文化背景下的學(xué)生群體都有不同的興趣所在，俗話說“興趣是最好的老師”，從這點(diǎn)上講，就要做好基礎(chǔ)性的引導(dǎo)工作。

（三） 校方應(yīng)加強(qiáng)走動式管理

所謂的走動式管理，主要就是從學(xué)校的角度來要求的。這種類似于企業(yè)現(xiàn)場管理的方式，對在酒店實(shí)習(xí)的學(xué)生群體來說，有著很多積極的影響作用。比如說，可以隨時幫助學(xué)生解決出現(xiàn)的各類問題，也可以隨時掌握一手的實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)，方便后續(xù)工作的開展，更為重要的是，加強(qiáng)走動式管理也確實(shí)是當(dāng)前有效提升實(shí)習(xí)質(zhì)量和水平的重要手段。

（四） 酒店方應(yīng)做好應(yīng)急處理預(yù)案

要真正提高旅游管理專業(yè)學(xué)生在酒店實(shí)習(xí)安排的合理性，從酒店方面來說，應(yīng)做好應(yīng)急處理預(yù)案等各項(xiàng)工作。具體來說包括以下幾個方面：第一，要制定切實(shí)可行的安全預(yù)警方案。要做好實(shí)習(xí)學(xué)生的人身安全的各項(xiàng)宣傳和教育工作，防范危險永遠(yuǎn)是第一位的；第二，要制定針對性強(qiáng)的培訓(xùn)方案。對在實(shí)習(xí)中可能出現(xiàn)的各類能力要求作出及時的補(bǔ)充，幫助實(shí)習(xí)學(xué)生群體全面提升工作能力；第三，要做好心理疏導(dǎo)類的輔助工作。幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變角色，盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，盡快實(shí)現(xiàn)工作對接；第四，要制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案。對各類可能出現(xiàn)的突發(fā)性，要有積極的應(yīng)對方法和措施，避免出現(xiàn)意外事件。（作者單位：重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

參考文獻(xiàn)

[1]宋子斌；陳朝陽；GREGORY MAVRIDES；旅游專業(yè)本科畢業(yè)實(shí)習(xí)生的工作滿意感及其在旅游業(yè)擇業(yè)意向的實(shí)證研究[J]；旅游學(xué)刊；2006年S1期

[2]鄧方江；高校旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)探討[J]；旅游縱覽（行業(yè)版）；2011年06期

篇（6）

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）03-0108-02

“地球物理學(xué)專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)”（以下簡稱教學(xué)實(shí)習(xí)）是中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）地球物理與空間信息學(xué)院（以下簡稱本院），為培養(yǎng)本院地質(zhì)與地球物理學(xué)試驗(yàn)班及李四光學(xué)院精英班學(xué)生所開設(shè)的骨干實(shí)踐課程，目的是使學(xué)生系統(tǒng)地了解實(shí)際科研任務(wù)中的野外工作內(nèi)容；其中，地震學(xué)野外實(shí)習(xí)是此課程中的重要內(nèi)容之一。過去的地震學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要著重于地震勘探方向[1]，對每個教學(xué)班安排8天的教學(xué)時間。在本年度的教學(xué)實(shí)習(xí)中，我們對課程時間安排及教學(xué)儀器的選用做出了重大的修改，力求通過合理的規(guī)劃，使學(xué)生有充分的時間獲得良好的野外基礎(chǔ)工作技能，為將來從事的地震學(xué)研究打下基礎(chǔ)[2]。

一、地震學(xué)實(shí)習(xí)課程時間安排

本院“地球物理學(xué)專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)”的總教學(xué)周數(shù)為5周，傳統(tǒng)的教學(xué)模式是對應(yīng)重力、磁力、地電和地震4個主要的方向，將學(xué)生分為4組，每組安排4輪不同方向的實(shí)習(xí)課程，每個方向各分配8天的課程。在地震學(xué)實(shí)習(xí)8天的課程中，有3個半天的野外實(shí)踐課、3個半天的室內(nèi)課程、1天的總結(jié)及器材交接，其余時間為學(xué)生數(shù)據(jù)處理及撰寫報告時間。在這樣的課程設(shè)計(jì)下，若天候不佳迫使野外課程必須延后時，將大幅度地壓縮學(xué)生在室內(nèi)練習(xí)相關(guān)處理的時間，使教學(xué)效果有所折扣。在新一輪的改革中，考慮到野外工作特性，我們將地電和地震教學(xué)合并，教學(xué)時間為16天。為了使每位學(xué)生都能有自己動手操作儀器及練習(xí)數(shù)據(jù)采集的機(jī)會，在實(shí)習(xí)站內(nèi)的儀器操練課程，我們保持傳統(tǒng)的訓(xùn)練模式，將學(xué)生分為2組，每組各有1天的時間熟悉儀器使用方法。但是在野外工作階段，各組在當(dāng)天都會進(jìn)行大地電磁儀和地震儀布設(shè)（表1）。布設(shè)儀器的方式是由教師帶領(lǐng)學(xué)生布設(shè)完大地電磁儀之后，隨即開始布設(shè)地震儀，進(jìn)行3―4小時的數(shù)據(jù)采集工作。在傳統(tǒng)的地震學(xué)實(shí)習(xí)時間安排里，教師分別要對4個不同小組的學(xué)生重復(fù)講課3個半天，而野外實(shí)踐環(huán)節(jié)只有3個半天。新的地震學(xué)實(shí)習(xí)課程安排有效地降低教師重復(fù)講課的次數(shù)，野外實(shí)踐時間擴(kuò)展到4天，更有效地運(yùn)用教學(xué)時間，實(shí)習(xí)的內(nèi)容更充實(shí)。

二、地震學(xué)實(shí)習(xí)儀器簡述

在以往的教學(xué)實(shí)習(xí)過程中，由于受到教學(xué)目的和觀測儀器種類的限制，主要進(jìn)行地震勘探方法技術(shù)的基本訓(xùn)練，缺乏地震學(xué)中重要的連續(xù)波形數(shù)據(jù)采集、分析及地震定位等重要內(nèi)容的訓(xùn)練。傳統(tǒng)上連續(xù)地震波形數(shù)據(jù)的采集是使用如STS-1、STS2、Trullium120等數(shù)據(jù)采集器來進(jìn)行工作，這類的數(shù)據(jù)采集器都有寬頻、精度高且穩(wěn)定的特點(diǎn)，但是其附屬配件多且體積大。近年來，隨著便攜式寬頻地震儀（如EPS系列）的普及和在采集精度上的提高，此類型地震儀迅速地在國內(nèi)的地震學(xué)科研和野外工作中成為主力。因此，在“地球物理學(xué)專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)”地震學(xué)方向的課程中有必要引入便攜式寬頻地震儀，使學(xué)生在了解野外科研工作的同時，對儀器發(fā)展的過程也有一定程度的認(rèn)識。

本年度實(shí)習(xí)使用的是EPS-2便攜式微功耗寬頻帶地震儀（以下簡稱EPS-2地震儀），此地震儀是重慶地質(zhì)儀器廠開發(fā)的一種寬頻帶、低價格、微功耗地震儀。內(nèi)置三分量地震傳感器、全向高靈敏度的GPS、電子羅盤、姿態(tài)傳感器以及可充電鋰電池，無需任何外部電源即可連續(xù)工作30天以上。儀器主要應(yīng)用在傳統(tǒng)的地震勘探、土建工程質(zhì)量檢測和地震監(jiān)測系統(tǒng)設(shè)置等方向。在地震學(xué)實(shí)習(xí)用的型號為EPS-2，頻帶寬度為0.2―200Hz，耐受工作溫度為-20―+55℃，可設(shè)置的采樣率為每秒50―500點(diǎn)。數(shù)據(jù)存儲在外接microSD卡上，可支援到64GB的容量。儀器開機(jī)后，首先利用內(nèi)建GPS進(jìn)行定位及校時，接著會對傳感器所記錄到的地振動波形授時。內(nèi)部自動進(jìn)行多次校正后，可以達(dá)到0鐘差的精確度，實(shí)時地反應(yīng)地表振動情況。

三、結(jié)語

現(xiàn)代便攜式寬頻帶地震儀的問世改善了傳統(tǒng)地震儀配件多、不便于攜帶的缺點(diǎn)，使過去許多難以在本科實(shí)踐課程中被設(shè)計(jì)的內(nèi)容能出現(xiàn)在當(dāng)前的野外實(shí)習(xí)中。結(jié)合校內(nèi)“地震學(xué)”的課程內(nèi)容[3]和EPS-2地震儀的特點(diǎn)，我們在“地球物理學(xué)專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)”課程中設(shè)計(jì)了一系列的地震觀測實(shí)踐環(huán)節(jié)，從野外工作最開始的地震儀布設(shè)到實(shí)際數(shù)據(jù)采集都讓學(xué)生親自動手。在這個過程中，老師們擔(dān)當(dāng)著協(xié)助者的角色，以“引導(dǎo)但不指導(dǎo)”的教學(xué)方式，朝培育優(yōu)秀的基礎(chǔ)地震科研人才方向而努力。然而，“地球物理學(xué)專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)”地震學(xué)方向教學(xué)改革隨著未來儀器的進(jìn)步和師資的增加，將會是一項(xiàng)長期的教學(xué)改革工程，應(yīng)當(dāng)定期根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和教育資源等因素修正，以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，建構(gòu)出帶有特色的課程內(nèi)容[4]。

參考文獻(xiàn)：

[1]張明學(xué).地震勘探原理與解釋[M].北京：石油工業(yè)出版社，2010.

[2]袁穎，邵愛軍，周愛紅，等.勘查技術(shù)與工程專業(yè)二年級專業(yè)實(shí)習(xí)的野外教學(xué)實(shí)踐與思考[J].中國地質(zhì)教育，2014，（2）：84-87.

[3]Stein S. and Wysession M. An Introduction to Seismology，Earthquakes and Earth Structure [M].Blackwell Science；1st edition，2002.

[4]王銘玉.且教且學(xué)：懂得學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)[J].中國大學(xué)教學(xué)，2015，（4）：13-20.

Reform in Seismological Curriculum of "Geophysical Major Teaching Practice" Exploration on Offering the Absolute

Gravity Measurement Experiment in the Course of Gravitology and Gravity Prospecting

TANG Qi-jia，LUO Yin-he，HUANG Rong

（Hubei Subsurface Multi-scale Imaging Key Laboratory，Institute of Geophysics and Geomatics，

篇（7）

1、預(yù)約：5月4日。

2、下載報名軟件及本次報名信息

時間：5月4日起

下載地址：xaks.com.cn/schooldownload

用戶名：zkbm114

用戶密碼：另行通知。

3、區(qū)縣集體報名時間：

1、5月23日——24日。

2、區(qū)縣工作站（招生辦）在我中心報名后，一律不能改報或修改報名信息。

4、區(qū)縣自考工作站（招生辦）報名地址、時間及電話如下：

區(qū)縣名稱 地 址 時 間 電 話

長安工作站 區(qū)教育局前三樓 5月9日—5月18日 85291074

閻良招生辦 區(qū)教育局三樓 5月13日—5月15日 86201193

臨潼工作站 區(qū)文化路東口路北 5月14日—5月20日 83819747

藍(lán)田工作站 縣城關(guān)中學(xué) 5月11日—5月20日 82736532

82734150

高陵招生辦 教育局招生辦 5月13日—5月18日 86913138

戶縣招生辦 戶縣東街29號 5月12日—5月15日 84812165

周至工作站 縣教育局成教辦 5月10日—5月16日 87117939

注：節(jié)假日不休息。

二、網(wǎng)上報名

1、網(wǎng)報時間：5月5日—5月20日。

2、城三區(qū)、郊三區(qū)（即碑林、新城、蓮糊、雁塔、未央、灞橋）、城郊六區(qū)的助學(xué)單位及西安思源學(xué)院均實(shí)施網(wǎng)上報名。

3、網(wǎng)上報名可登陸西安市招生考試網(wǎng)xaks.com.cn，西安自考服務(wù)網(wǎng)kuaikao.com進(jìn)行報名，報名期間網(wǎng)上24小時接受報名。具體報名要求、開考計(jì)劃，可登陸網(wǎng)上查詢。

4、城郊六區(qū)助學(xué)單位考生網(wǎng)上報名工作，由各助學(xué)單位統(tǒng)一組織實(shí)施，安排專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)考生實(shí)施網(wǎng)報工作，報名時集體單位必須在界面上點(diǎn)擊“助學(xué)單位集體報名”欄進(jìn)入，準(zhǔn)確填寫本助學(xué)單位報名代碼和密碼。

5、網(wǎng)上報名可用招商銀行、工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、民生銀行、銀行卡進(jìn)行報名費(fèi)用支付，其它銀行卡暫不支持。

6、網(wǎng)報考生在考試前10天（6月29日——7月8日）自行在網(wǎng)上下載本人考試通知單，助學(xué)單位應(yīng)安排專人通知考生或集體下載考生考試通知單。

三、面向社會開考專業(yè)舊生（專、本科）個人報名

1、西安市城郊六區(qū)舊生（專、本科）個人報名實(shí)施網(wǎng)上報名方式。

時間：5月5日—5月20日。（周六、周日不休息），逾期者不再辦理補(bǔ)報。

2、臨潼、藍(lán)田、周至、長安區(qū)縣的駐地舊考生，可到就近當(dāng)?shù)貐^(qū)（縣）教育局自考工作站報名，戶縣、閻良、高陵考生到戶縣、閻良、高陵招生辦報名。考生按報考號區(qū)縣就地報考，不得跨區(qū)縣報考。

3、凡屬委托開考專業(yè)和歸口管理專業(yè)由開考該專業(yè)的單位組織報名。助學(xué)單位報名者，請到開考該專業(yè)的指定單位報名。

4、由于室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)、廣告專業(yè)、美術(shù)教育專業(yè)因涉及專業(yè)考試課程特用試題的制作、使用、置放等問題，必須集中考點(diǎn)考試，統(tǒng)一集中市中心報考點(diǎn)報名。各區(qū)縣自考工作站、招生辦不得接收上述專業(yè)的考生報名。

四、報名辦法

1、區(qū)縣自考工作站（招生辦）在檢查報名、報考信息無誤后，刻錄光盤上報數(shù)據(jù)。光盤貼標(biāo)簽，標(biāo)簽上須注明單位代碼、單位名稱、報考人數(shù)、報考科次、信息管理員姓名、日期。

2、同一次考試報名，已參加集體報名的考生不得再辦理個人網(wǎng)上報名。同樣，已辦理個人網(wǎng)上報名手續(xù)的考生也不得再參加集體報名。

3、收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)

篇（8）

【導(dǎo)語】

報考普通高中的考生應(yīng)為初中畢業(yè)生，且年齡不得超過18周歲(2000年9月1日后出生);報考職業(yè)技術(shù)學(xué)院、普通中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校、成人中專的考生應(yīng)為初中畢業(yè)生，年齡不限;報考職業(yè)技術(shù)學(xué)院和普通中專者應(yīng)具有我市正式戶籍(符合規(guī)定的外來務(wù)工人員隨遷子女除外);進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女還須同時具備以下條件：父親或母親持西安市居住證1年以上(含1年)，按照國家規(guī)定在西安市繳納職工基本養(yǎng)老保險1年以上(含1年)，我市初中學(xué)校畢業(yè);按照省教育廳要求，西咸新區(qū)考試招生工作繼續(xù)由西安市、咸陽市教育局按原行政區(qū)劃組織實(shí)施，西咸新區(qū)灃東新城原西安轄區(qū)由西安市組織實(shí)施。

全市統(tǒng)一實(shí)行網(wǎng)上報名，同時選報體育考試統(tǒng)一考試項(xiàng)目?？忌卿洝拔靼彩兄姓泄芾硐到y(tǒng)”，點(diǎn)擊“考生登錄”報名?？忌_認(rèn)自己的報名信息，確認(rèn)之后信息不得修改。

具有我市初中學(xué)籍的應(yīng)屆生以學(xué)校為單位進(jìn)行集體報名。義務(wù)教育初中階段未在區(qū)縣教育局劃定學(xué)區(qū)學(xué)校就讀的五區(qū)二縣應(yīng)屆考生，可在原劃定學(xué)區(qū)學(xué)校參加本區(qū)縣初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試與高中階段學(xué)校招生錄取;在外市就讀的我市戶籍初中應(yīng)屆生，持戶口本(卡)、就讀學(xué)校證明材料、就讀學(xué)校所在地區(qū)縣教育局證明材料到戶籍所在區(qū)縣招生考試機(jī)構(gòu)或其指定地點(diǎn)進(jìn)行資格審查，合格后方可辦理報名手續(xù)。

我市戶籍的往屆生持戶口本(卡)、初中畢業(yè)證到戶籍所在區(qū)縣招生考試機(jī)構(gòu)或其指定地點(diǎn)進(jìn)行資格審查，合格后方可辦理報名手續(xù)。非我市戶籍的往屆生，持相關(guān)證件材料，到居住證上現(xiàn)居住地址所在區(qū)縣考試機(jī)構(gòu)或其指定地點(diǎn)進(jìn)行資格審查，合格后辦理報名手續(xù);符合政策規(guī)定的其他考生，持相關(guān)證明材料到相關(guān)區(qū)縣招生考試機(jī)構(gòu)進(jìn)行資格審查，合格后方可辦理報名手續(xù)。

篇（9）

志愿填報仍分兩個批次

今年城六區(qū)考生普通高中志愿仍然分為兩個批次。第一批次：考生可在城六區(qū)所轄省級標(biāo)準(zhǔn)化高中(包括省級示范高中)中任意選報3所學(xué)校。第二批次：考生還須在城六區(qū)所屬的非省級標(biāo)準(zhǔn)化高中，任意選報2所。

碑林、新城、蓮湖、雁塔、未央(含灃東新城原未央?yún)^(qū)部分)、灞橋等城六區(qū)考生于7月23日至7月25日進(jìn)行網(wǎng)上填報志愿，期間西安市教育考試中心于7月23-24日，在西安市革命公園舉辦2016年招生咨詢會。其它區(qū)縣考生于7月26至28日進(jìn)行網(wǎng)上填報志愿。

職業(yè)高中招生繼續(xù)實(shí)行不限年齡、不限地域、不限應(yīng)往屆生、不限學(xué)制等“四不限”以及考生自愿選擇學(xué)校、自愿選擇專業(yè)的“兩自愿”的招生政策。

篇（10）

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）04-277-01

一、研究目的

各個高校為了讓學(xué)生們進(jìn)一步了解所學(xué)知識，提升學(xué)生的綜合能力，都開有見習(xí)課，醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)的是技能型人才，他們面對的是人的生命，不僅要具備過強(qiáng)的理論知識，更要有一定的臨床經(jīng)驗(yàn)，所以開設(shè)的見習(xí)課更是多不勝數(shù)。

衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)培養(yǎng)的是具有預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生理化檢驗(yàn)及生物學(xué)檢驗(yàn)等方面的基本知識和操作技能的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。其中分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)是該專業(yè)學(xué)生必修的一門課，該課程比較前沿，實(shí)踐性也強(qiáng)，用到的儀器設(shè)備都很先進(jìn)，但學(xué)校的教學(xué)條件有限，只能開展較簡單的實(shí)驗(yàn)課程，所以，見習(xí)和實(shí)習(xí)成為學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的一個重要渠道，對于見習(xí)來說，在這門課開設(shè)的什么階段進(jìn)行最合適，最能達(dá)到預(yù)期的效果，是一個值得推敲的問題。

二、研究過程

從2010年到2012年，我對09、10、11級的衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫專業(yè)學(xué)生在上分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)時，分別進(jìn)行了研究，讓他們在上課的不同階段去疾控中心見習(xí)，09級學(xué)生在上課的第二周進(jìn)行了見習(xí)，10級學(xué)生在上課的第八周進(jìn)行了見習(xí)，11級學(xué)生在上課的第十五周進(jìn)行了見習(xí)。在見習(xí)的過程中，疾控中心的老師帶學(xué)生們參觀了實(shí)驗(yàn)室，各種精密實(shí)驗(yàn)儀器，如液相色譜儀、PCR儀等，同時給同學(xué)們講了動手能力培養(yǎng)的重要性等，見習(xí)結(jié)束后，三個班的同學(xué)分別撰寫了見習(xí)報告。

三、結(jié)果

通過觀察發(fā)現(xiàn)：09級學(xué)生見習(xí)后學(xué)習(xí)勁頭很足，實(shí)驗(yàn)也很認(rèn)真；10級學(xué)生見習(xí)后比見習(xí)前發(fā)生了很大變化，學(xué)習(xí)積極性提高了；11級學(xué)生在見習(xí)后，問問題的人增多了。從見習(xí)報告中學(xué)生反映的情況看：他們認(rèn)為見習(xí)應(yīng)該早早進(jìn)行，實(shí)踐是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地，實(shí)地見聞，實(shí)地操作，讓他們重現(xiàn)了在學(xué)校學(xué)習(xí)那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題，近距離接觸到了平時只出現(xiàn)在書本上，圖片中的各種精密儀器設(shè)備。一些過去只知表面意義的名詞在見習(xí)中得到了直觀的認(rèn)識，使他們深刻感受到，認(rèn)真和踏實(shí)的態(tài)度才是最根本的，他們需要認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，加強(qiáng)實(shí)踐技能的培養(yǎng)。

四、結(jié)論

我認(rèn)為見習(xí)課應(yīng)該放在課程靠前的階段進(jìn)行比較好，因?yàn)椋?/p>

1、使學(xué)生及早的認(rèn)識到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性

分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)這門課程比較難，并且枯燥，學(xué)生很難理解，興趣也不高，做實(shí)驗(yàn)更是不認(rèn)真，教學(xué)效果很不好。通過及早的見習(xí)，學(xué)生體會到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，及早的加強(qiáng)了自身對動手能力的培養(yǎng)，對以后的實(shí)驗(yàn)課做了良好的鋪墊。

2、使學(xué)生加強(qiáng)了對理論課的積極性，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度