序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇計算機系論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

二、學生計算機能力培養(yǎng)的策略

(1)加大硬件投入與師資隊伍建設(shè)是培養(yǎng)學生計算機能力的前提條件。學校要重視計算機基礎(chǔ)教學工作,在加大計算機硬件投入的同時,還要加強計算機基礎(chǔ)教學師資隊伍建設(shè)工作?？梢酝ㄟ^定期舉辦教學法研究和專題講座;組織教師進修學習,不斷更新知識;鼓勵年青教師攻讀碩士、博士學位;積極參加全國各地區(qū)的教學研討會等舉措,提高計算機基礎(chǔ)教學教師的水平,滿足學院各個專業(yè)學生學習計算機知識的需要。

(2)加強計算機基礎(chǔ)課的教學,培養(yǎng)學生的計算機

應用能力。根據(jù)教育部非計算機專業(yè)計算機基礎(chǔ)課程教學指導委員會的“進一步加強高校計算機基礎(chǔ)教學的幾點意見”的精神,結(jié)合沈陽工程學院的辦學特點,要培養(yǎng)應用型人才,只有把專業(yè)課與以計算機技術(shù)為核心的信息技術(shù)融合起來,才能促進學科的發(fā)展,這樣各個不同的專業(yè)對學生的計算機應用能力也有更高和更加具體的要求。為了適應信息技術(shù)的快速發(fā)展,我們對學生入學后第一門計算機基礎(chǔ)課的課程內(nèi)容進行了大膽地改革,將原來42學時的理論課和一周的集中實訓課,改成26學時的理論課和二周的集中實訓課。在26學時的理論課中,針對專業(yè)的不同,有選擇性地講解三部分內(nèi)容,一是計算機發(fā)展與信息技術(shù)部分,這部分內(nèi)容主要讓學生了解計算機技術(shù)發(fā)展過程及發(fā)展趨勢,計算機系統(tǒng)的組成與結(jié)構(gòu),了解計算機的應用范圍及不同應用領(lǐng)域的特點,了解信息技術(shù)理論的基本概念,在使用計算機時應該遵守的道德規(guī)范及應該具備的防護意識;二是計算機系統(tǒng)部分,這部分內(nèi)容主要讓學生掌握計算機內(nèi)數(shù)據(jù)的表示與存儲方式,計算機各基本部件功能和技術(shù)指標,了解常用外設(shè)的功能和基本工作原理,了解操作系統(tǒng)的基本概念及主要功能等;三是計算機應用技術(shù)基礎(chǔ)部分,這部分內(nèi)容主要讓學生了解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、程序設(shè)計基礎(chǔ)、軟件工程基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫設(shè)計基礎(chǔ)等內(nèi)容,其目的一方面是為學習程序設(shè)計打基礎(chǔ),另一方面學生也可以掌握全國計算機等級考試公共基礎(chǔ)知識,為學生過級考試創(chuàng)造方便條件。在二周的集中實訓教學過程中,要在高中信息技術(shù)課基礎(chǔ)上,主要講解計算機系統(tǒng)安裝、設(shè)置和使用,并能處理計算機系統(tǒng)常見的故障;Windows操作系統(tǒng)的安裝、設(shè)置和基本使用方法;Office辦公軟件的使用;掌握網(wǎng)絡(luò)的連接與設(shè)置、Internet網(wǎng)絡(luò)的使用與設(shè)置,以及網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)站建設(shè);解壓縮軟件以及病毒防范軟件的使用等常用工具軟件。在二周的集中實訓教學過程中,提高了學生計算機操作的實際動手能力。

(3)加強計算機語言的學習,培養(yǎng)學生編寫程序、

解決專業(yè)問題能力。學習計算機語言的目的,是為了使學生掌握程序設(shè)計的基本思想和方法,利用計算機設(shè)計程序解決實際問題。但是,非計算機專業(yè)的學生普遍認為難學、不易掌握,有的學生甚至選擇了放棄。這是因為,在計算機專業(yè)課

程體系中,與程序設(shè)計相關(guān)的課程有很多,而非計算機專業(yè)的學生學習一門程序設(shè)計課程猶如盲人摸象,只是單純地注重某種編程語言的基本語句、語法和一些細節(jié),缺少對計算機整個知識體系結(jié)構(gòu)把握,課程基本上是以高級語言自身的體系為脈絡(luò)展開教學的。由于我們在計算機基礎(chǔ)部分已經(jīng)從完整的計算機知識體系結(jié)構(gòu)中,抽出了與程序設(shè)計相關(guān)的知識內(nèi)容,并進行了有機地組合,學生初步了解了計算機的存儲原理、指令在計算機中的執(zhí)行過程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的基本概念,以及軟件工程的思想和軟件開發(fā)的過程,這樣對非專業(yè)的學生學習程序設(shè)計語言有了很大的幫助。

在計算機語言學習過程中,要目標明確,有的放矢,走好關(guān)鍵步,尤其是第一次課非常重要、非常關(guān)鍵,第一次課開個好頭對整個課程能起到畫龍點睛的作用。教師要講清楚這門課的教學目的和內(nèi)容,哪些內(nèi)容要詳細講解,哪些是全國計算機等級考試必學的內(nèi)容,鼓勵學生參加全國計算機等級考試。要努力培養(yǎng)學生掌握解決實際問題的程序設(shè)計思想和養(yǎng)成良好的程序設(shè)計習慣,重點要放在解題思路、算法設(shè)計、編程構(gòu)思上。這樣,就不單單是要學習編程語言本身,而是要開闊思想,打好一種思維的基礎(chǔ),并能把編程語言作為有力工具來實現(xiàn)自己的算法。可以組織學生自己編寫類似猜數(shù)游戲、中國福利彩票電腦自動選號等聯(lián)系實際比較強的一些專業(yè)實例程序。在編程過程中,可以分組進行,組內(nèi)進行研究、探討與合作,組間進行監(jiān)督,提高程序的完善性,讓學生考慮問題能夠更全面、更細致。這樣,既培養(yǎng)了學生的團隊精神,又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神。在一周的課程設(shè)計中,選題要廣泛,盡量選擇與專業(yè)相關(guān)的題目,教師對選題要提出明確的要求,在設(shè)計過程中要精心指導,鼓勵學生的創(chuàng)新精神,對于設(shè)計的成果要進行演示并認真總結(jié),激發(fā)學生的學習興趣。

(4)在教學方法和教學手段上進行改革。隨著計算機技術(shù)的發(fā)展和計算機課程教學實際要求,目前計算機課程一般采用多媒體教室授課。通過投影儀將教師操作過程及相關(guān)知識投射到大屏幕上,極大地豐富了課堂教學內(nèi)容,加大了傳遞信息的容量,可以使講解的內(nèi)容更加直觀形象,更易于理解。但在授課過程中,教師將講授內(nèi)容做成電子教案和教學課件進行課堂演示,信息量大,速度太快,學生無法做到邊聽課邊做筆記,留給學生的印象較淺,容易遺忘。同時,學習過程仍然以聽講為主,自主學習和相互學習的積極性仍然沒有充分地調(diào)動起來。針對這種現(xiàn)象,教師要對所講授的課程進行精心備課,組織好教學內(nèi)容。強調(diào)尊重學生的主體作用和主動精神,教學的每一個環(huán)節(jié)都要顧及學生的實際情況?？筛鶕?jù)授課內(nèi)容采用如下教學方法:1)歸納總結(jié)法。教師在講解知識的同時,應注意知識點的前后連續(xù)性,經(jīng)?？偨Y(jié)所學知識,以此來幫助學生理解和記憶。2)案例教學法。精選典型案例,逐步剖析,講解其中所含知識點,可充分調(diào)動學生的學習熱情。3)互動教學法。在教學中,穿插師生一起討論、共同研究的形式,使學生由被動接受變成主動參與,可以調(diào)動學生的積極性。4)啟發(fā)式教學法。根據(jù)知識的相通性和連貫性,在教學中充分啟發(fā)學生、鼓勵學生用所學的知識來學習新內(nèi)容、拓展知識面,可充分發(fā)揮學生的想象力和自學能力。5)任務驅(qū)動教學法。從實際應用問題出發(fā),采用自上而下、逐步求精的結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計思想,分析并完成任務,可培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。6)采用基于Web的計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學法。網(wǎng)絡(luò)化教學可以整合各種資源,提供一個基于網(wǎng)絡(luò)資源的教師指導下的學生自主學習環(huán)境,學生可以通過E-mail、BBS等方式與教師和同學進行交流,這不僅有利于培養(yǎng)學生掌握信息化社會中的學習能力,而且也將教師從低層次的重復勞動中解放出來。

(5)開設(shè)選修課拓寬學生的知識面。目前學院非計算機專業(yè)的學生除了學學計算機基礎(chǔ)、計算機語言程序設(shè)計兩門必修課程外,各個不同

篇（2）

關(guān)鍵詞：電算化審計現(xiàn)狀分析實施思路

隨著中國加入世貿(mào)組織步伐的加快，經(jīng)濟技術(shù)的發(fā)展日新月異。審計電算化作為一種提高審計效率和質(zhì)量的重要方法，其應用的范圍正越來越廣泛。電算化審計是與傳統(tǒng)的手工審計相對應的概念，是審計人員用手工的或電算化的審計方法、技術(shù)和程序?qū)﹄娝慊蚴止ば畔⑾到y(tǒng)所進行的審計。其范疇可有以下三種：

方式1：用手工的方法對電算化信息系統(tǒng)進行審計；

方式2：用審計軟件對手工信息系統(tǒng)進行審計；

方式3：利用電算化審計方法對電算化信息系統(tǒng)進行審計。

它可在審計項目安排、方案設(shè)計、審計取證、匯總分析和跟蹤反饋等多方面發(fā)揮作用，把審計人員從費時費力的手工勞動中解放出來，逐步解決審計系統(tǒng)人員少、任務重的矛盾，并可大量地節(jié)省成本。因此必須加強審計電算化的研究，積極探討在會計電算化系統(tǒng)中，如何實施審計的問題。

一、實施電算化審計的必要性

1、傳統(tǒng)審計方法工作量大、效率不高。

傳統(tǒng)審計方法中一百多張工作底稿主要靠手工完成，底稿中的數(shù)據(jù)勾稽關(guān)系是通過標注交叉索引連接的，工作量大且易出錯，如有反復（審計實務中這是常有的事）就會一動百動逐張修改，稍有疏忽，就會顧此失彼，出現(xiàn)數(shù)據(jù)不銜接的情況。大量的重復勞動浪費人力物力。

隨著國家經(jīng)濟體制的改革和社會主義市場經(jīng)濟的規(guī)范、發(fā)展，社會公眾對注冊會計師審計工作日益重視，要求也越來越高；審計工作任務日趨繁重，傳統(tǒng)審計方法由于操作技術(shù)上的局限性，效率不高，越來越難以勝任國家提出的各項要求。隨著會計師事務所脫鉤改制，審計工作必須改變工作方法，改進工作手段，實現(xiàn)電算化審計來完成日益增長的任務和要求。

2、會計電算化發(fā)展迅猛，客觀上要求審計工作加快實現(xiàn)電算化。

會計電算化從1979年進行試點，伴隨著我國的改革開發(fā)得到了很大的發(fā)展。許多單位在會計工作中擺脫了手工記帳，建成了電算化信息系統(tǒng)。會計工作開展電算化后，一方面會由于系統(tǒng)設(shè)計上存在漏洞、會計軟件的合規(guī)性合法性不夠完善或運行不可靠等原因，使得會計數(shù)據(jù)處理結(jié)果出現(xiàn)這樣或那樣的一些非人為錯誤；另一方面，會由于電算化會計信息系統(tǒng)內(nèi)部控制不夠健全、篡改數(shù)據(jù)不留痕跡等原因使利用計算機犯罪而產(chǎn)生的人為錯誤屢有發(fā)生。同時，會計工作開展電算化后，手工記帳方式下的記帳憑證、明細帳、總分類帳及整個帳務處理過程均以肉眼看不到的電磁數(shù)據(jù)形式存放于計算機中，造成審計線索缺乏，審計風險增大。傳統(tǒng)審計中抽查會計記錄、帳帳核對等方法已難適用于會計電算化系統(tǒng)。

因此，會計電算化的發(fā)展使審計環(huán)境更為復雜，風險更大，必須大力降低審計風險，利用專門的計算機審計技術(shù)加強對系統(tǒng)設(shè)計、軟件規(guī)范及運行過程的審計與監(jiān)督，防止企事業(yè)單位在經(jīng)濟活動中不正?，F(xiàn)象的發(fā)生。

3、同國際審計準則接軌必須加快實現(xiàn)電算化審計。

隨著經(jīng)濟的全球化和國際一體化的發(fā)展，我國對外交往日益增加，不斷加強在經(jīng)濟、文化、技術(shù)、法律等方面的國際交流。與國際接軌是國家的既定方針，會計工作中早已提出向國際會計準則靠攏，同樣審計工作也需要向國際審計準則靠攏。當前國際上計算機運用于會計、審計工作中已相當普遍，會計、審計準則的制定大部分是按計算機應用后的需求來考慮的。我們必須加快實施審計工作的電算化，否則很難向國際審計準則靠攏。與國際審計工作不協(xié)調(diào)一致，就不能很好的為對外開放服務。

二、我國電算化審計的現(xiàn)狀及成因淺析

1、電算化審計方法名不副實，審計處于被動局面。

一般來說，電算化系統(tǒng)的審計會經(jīng)歷三個階段：

（1）繞過計算機審計階段（AuditingAroundtheComputer）

（2）透過計算機審計階段（AuditingThroughtheComputer）

（3）利用計算機審計階段（AuditingWiththeComputer）

而在我國審計實務中，對大多數(shù)計算機信息系統(tǒng)環(huán)境的審計還停留在繞過計算機審計的階段，即審計人員不審查機內(nèi)程序和文件，只審查輸入的數(shù)據(jù)和打印輸出的資料。這實際上是審計人員對當前會計電算化系統(tǒng)所采用的一種手工審計方法，不涉及計算機軟硬件知識。由于不對計算機程序處理過程進行審計而只對有限的部分數(shù)據(jù)進行審計，因此可能不徹底，具有片面性。審計對象受到計算機操作人員的限制，后者完全可以只提供他們愿意被審查的信息，其他敏感性信息則極有可能被人為掩藏。這樣審計人員處于被動地位，難以獲取充足的審計證據(jù)支持其審計結(jié)論，難以保證計算機環(huán)境下的審計質(zhì)量，只是一種過渡性的被動審計方法。這種方法必將被計算機審計所替代。

我國審計實務中主要采用這種繞過計算機的審計方法有其存在的信賴基礎(chǔ)：我國企業(yè)在啟用會計軟件時須經(jīng)主管財政部門評審，驗收合格后才能甩掉手工帳。這種評審在某種程度上是對企業(yè)計算機信息系統(tǒng)進行內(nèi)控評價與風險評估，使得審計人員可以在某種程度上信賴這一評審結(jié)果，相對減少了審計風險。但是，國際上并沒有這種評審做法，隨著對外開放與國際接軌，這種繞過計算機的方法終會失去信賴基礎(chǔ)。

2、計算機輔助審計停留在淺層次運用，專業(yè)審計軟件市場不完善。

目前計算機在審計中的運用主要采用通用的辦公自動化軟件，即運用Windows的資源管理器進行審計文檔管理；運用Word字處理軟件編制審計計劃、審計總結(jié)及審計報告等綜合類底稿；運用Excel制表軟件進行試算平衡、編制審定會計報表等。這些軟件定義方便、自由度較大、不易統(tǒng)一，難以形成所內(nèi)統(tǒng)一的操作模式，規(guī)范程度較低，缺乏系統(tǒng)性，難以做到各底稿間的有機連接，尤其是難以做到與被審單位的計算機信息系統(tǒng)連接以直接獲取審計所需數(shù)據(jù)。

計算機輔助審計停留在淺層次運用，主要原因是專業(yè)審計軟件市場不完善。審計軟件開發(fā)周期長，使用周期短，市場容量狹窄，需求又有不確定性和不斷增長性，造成審計軟件的開發(fā)難度遠遠大于財務軟件，這就使眾多的軟件開發(fā)公司熱衷于利潤高、難度小、維護少的財務軟件，而輕易不敢涉及審計軟件。同時，由于我國各部門之間的財務軟件基本上是自行開發(fā)，獨立一套體系，通常不會留出數(shù)據(jù)通道，也給開發(fā)計算機審計軟件造成一道不可逾越的鴻溝。沒有軟件可用，這就使得審計人員"巧婦難為無米之炊"，在計算機審計時不得不停留在看重檢查輸入前的原始憑證和越過電算系統(tǒng)直接去檢查處理打印出來的結(jié)果的一種手工審計方法。整個軟件市場缺乏高質(zhì)量的通用審計軟件來配合通用會計軟件的使用。

篇（3）

本文作者：胡海鋒工作單位：淮陰衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學校

（1）教學手段落后由于一些學?；A(chǔ)硬件的落后以及一些教師觀念陳舊，至今仍延襲傳統(tǒng)的教學方法，圍著三尺講臺，面對一塊黑板，憑著一支粉筆進行著填鴨式教學，殊不知如此單一落后的教學手段不能激發(fā)學生的學習積極性，更無從談起對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。（2）對于教材指定教學內(nèi)容與現(xiàn)實需求之間脫節(jié)掌控不好前面提到教材具有一定的滯后性，而教師又可能因種種原因不愿去學習新知識，認為自己只要能把教材教好就可以了，完全不理會社會的實際需求，學生就很難對學習感興趣。（3）理論教學與實踐難以合理分配計算機課程是一門動手能力要求很高的課程，有的學校由于客觀因素影響，安排的實踐教學課時較少，有的甚至無法達到規(guī)定的上機課時，由于學生練習的時間少、動手能力不強，因此達不到應有的教學效果。一些教師在學生實踐時缺乏評價辦法和標準，導致學生練習過后沒有得到及時的評價而缺少成就感，久而久之，學生就會日漸松散，失去學習的興趣。

1.加快教材改革，因材施教教材是我們進行教學活動的指揮棒，但是我們也可以根據(jù)實際情況進行一些微調(diào)，在教材更新無法趕上實際需求的情況下，我們可以組織老師積極開發(fā)校本教材，對學生感興趣的技術(shù)開設(shè)選修課，從多方面滿足學生的需求，提高他們的學習興趣。2.加大對教學手段的改革力度改變填鴨式的教學模式，計算機教師應利用自身專業(yè)特長，多制作一些豐富多彩的教學課件及互動性較強的教學軟件，提高學生的學習興趣，嘗試用任務驅(qū)動等一些先進的方式進行教學，加大學生上機操作的時間，鼓勵他們自行探索解決問題，讓他們在解決問題的過程中體會獲得成功的喜悅，可以極大提高他們學習的自信心，也能提高他們解決實際問題的能力，一舉多得。3.加快教師個人業(yè)務素質(zhì)的提高由于計算機學科的自身特點，要求教師必須不斷學習新知識、新技術(shù)，才能跟上學科發(fā)展的步伐，積極鉆研各種教學理論以更好適應教學需要，要注重學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，用探索式和任務驅(qū)動式教學方法，鼓勵學生大膽設(shè)想，萌發(fā)創(chuàng)新意識，產(chǎn)生創(chuàng)新的欲望和興趣，真正體現(xiàn)教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。計算機基礎(chǔ)課程具有靈活性、實踐性、綜合設(shè)計性強的特點。中職學校的計算機基礎(chǔ)課教師需充分發(fā)揮自己的主觀能動性，采用靈活多樣的教學方法，大膽進行教學設(shè)計與改革，精心準備實踐內(nèi)容，鼓勵和帶動學生積極參與，同步做好過程管理和評價工作。以激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力，這樣才能培養(yǎng)真正符合社會需要的人才。

篇（4）

1信息與數(shù)據(jù)的問題難以發(fā)揮信息系統(tǒng)的作用

在企業(yè)信息系統(tǒng)中，容易出現(xiàn)信息分散，數(shù)據(jù)不同等問題，這是由于系統(tǒng)不同、服務的部門不同、崗位不同，使企業(yè)內(nèi)部系統(tǒng)互相割裂，數(shù)據(jù)格式不統(tǒng)一，無法實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，還會造成同一數(shù)據(jù)的反復錄入。這種情況導致相同數(shù)據(jù)在不同系統(tǒng)中反映出來的結(jié)果不同，既浪費了人力和物力，還給管理工作帶來了困難。

2無專業(yè)人員維護

數(shù)據(jù)與系統(tǒng)企業(yè)購買一套系統(tǒng)，一般是由廠家進行幾次培訓之后就交付管理人員直接使用。在使用過程中如出現(xiàn)問題，一是管理人員自己摸索解決，二是尋求廠家的幫助。實際上，信息系統(tǒng)的維護與管理工作是分割的，沒有專業(yè)人員對系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)進行維護和使用。在工作中，一些管理人員認為，用或不用信息化管理系統(tǒng)，對于管理工作并無大的影響，而學習使用新的系統(tǒng)繁瑣復雜，傳統(tǒng)的人工辦公形式在企業(yè)中依然可用可行。這種思想的存在，直接導致了有系統(tǒng)無人用的局面，也使管理系統(tǒng)成為了面子工程。

3將信息系統(tǒng)作為事后記錄的工具

由于企業(yè)內(nèi)部一些員工的學習能力不強，在實際工作中較少使用信息系統(tǒng)，而只是在總結(jié)歸納工作整體情況時利用系統(tǒng)匯總數(shù)據(jù)，出具分析報告。這樣，系統(tǒng)就成為一個事后記錄工具，通過記錄工作中的一些數(shù)據(jù)，導出管理者需要的報表，實現(xiàn)影響決策的目的。這樣使用信息系統(tǒng)在總結(jié)分析工作中確實提高了效率，但在日常工作中并未改變企業(yè)原有的傳統(tǒng)人工模式和管理流程，也就喪失了競爭優(yōu)勢，創(chuàng)造的效益也微乎其微。

4信息系統(tǒng)的更新問題

一些企業(yè)購買信息系統(tǒng)時間較早，但并未使用，待實際使用時，系統(tǒng)已不能滿足信息化的要求。一方面，管理工作的需求是與時俱進的，對信息系統(tǒng)的要求也是要緊跟時展，這就要求信息系統(tǒng)不斷進行升級和更新；另一方面，企業(yè)追求的是成本支出的最小化與效益獲取的最大化，在某些不影響生產(chǎn)經(jīng)營的環(huán)節(jié)上，企業(yè)不愿意支付大量的資金對信息系統(tǒng)進行升級改造。此外，領(lǐng)導的重視程度、員工的配合程度等也是信息化系統(tǒng)上線使用的重要因素。

二企業(yè)信息化實施策略

隨著時代的發(fā)展與技術(shù)的進步，信息化管理已成為企業(yè)發(fā)展的必由之路，企業(yè)要提高管理效率，應在信息化系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計之前，解決以下問題：

1規(guī)劃設(shè)計統(tǒng)籌階段

全公司核心部門信息化管理系統(tǒng)的開發(fā)不只是技術(shù)人員的工作，由于每個核心管理部門都會使用到信息系統(tǒng)，因此在設(shè)計之初應讓所有核心管理人員參與系統(tǒng)開發(fā)，完善系統(tǒng)的各個工作環(huán)節(jié)。只有經(jīng)過員工充分討論才能真正設(shè)計出適合實際工作的信息系統(tǒng)，在未來使用過程中規(guī)避一些問題。同時，設(shè)計討論的過程也是員工熟悉系統(tǒng)、參與學習的過程，從而使一些固守傳統(tǒng)的員工能夠真正體會到系統(tǒng)帶來的便利，提高他們在實際工作中使用系統(tǒng)的熱情。

2制定信息化發(fā)展的長遠規(guī)劃

企業(yè)信息化不是攀比，也不是榮譽，其目的是解決企業(yè)管理工作中的問題。因此，這項工作應設(shè)定為長遠工作。隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，管理工作日趨龐大，信息化系統(tǒng)則應結(jié)合企業(yè)的實際情況不斷更新。信息化系統(tǒng)既要能解決當下企業(yè)管理工作中存在的問題，也要能預見未來3～5年內(nèi)企業(yè)發(fā)展變化帶來的新需求。

3將信息化理念

植入員工思想信息化在企業(yè)中能否成功普及，一方面在于領(lǐng)導的重視程度，資金的投入力度；另一方面，也是尤為關(guān)鍵的一方面是企業(yè)員工是否真正愿意使用該系統(tǒng)，他們的理念是否“更新”。因此，在企業(yè)內(nèi)部應從上到下深入灌輸信息化的理念，讓全體員工能夠并且愿意隨信息化一同發(fā)展進步。

三企業(yè)信息化管理系統(tǒng)

列舉企業(yè)的信息化管理系統(tǒng)應以管理、溝通、協(xié)作為目標，將信息處理、流程管理和知識管理融合為一體，實現(xiàn)個人辦公、協(xié)同辦公、公文流轉(zhuǎn)、工作流、郵件管理、信息共享、人事管理等功能以及人員相互之間的有效交流和溝通，及時提供各方面的信息和動態(tài)。

1電子郵件系統(tǒng)

該系統(tǒng)可包含企業(yè)各部門公共E-mail地址以及“領(lǐng)導信箱”，便于公司內(nèi)部各部門之間的溝通和信息傳遞，如通知、公告及發(fā)文等有關(guān)文件的傳閱。對傳閱給各管理部門領(lǐng)導的文件，請領(lǐng)導“簽名”反饋。同時，可增設(shè)“重點工作反饋”欄目，將一些熱點工作反饋給公司領(lǐng)導或部門領(lǐng)導。還可設(shè)“公司BBS”，員工可在網(wǎng)上就工作問題發(fā)表感想，暢所欲言，拉近職工間的距離。

2公文管理系統(tǒng)

該系統(tǒng)包括“行政公文”和“生產(chǎn)管理文件”兩大部分，行政公文主要是將近期企業(yè)內(nèi)規(guī)章制度，內(nèi)部發(fā)文、收文的條目進行公示；生產(chǎn)管理文件可公示生產(chǎn)部門的成果與進度，以及銷售部門的業(yè)績等。

3檔案系統(tǒng)

該系統(tǒng)可上載企業(yè)近兩年來收集的文件目錄，供職工查找自己所需文檔，從而也簡便了檔案部門的工作。可設(shè)“檔案信箱”，收集各部門當年準備存檔且可通過網(wǎng)絡(luò)傳送的文件。還可設(shè)“檔案知識”，宣傳檔案的重要性以及文件存檔的條件，保證全年檔案的系統(tǒng)性與完整性。

篇（5）

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）31-255-01

隨著社會的不斷進步和發(fā)展，計算機在日常生活中的使用已越來越普遍。初中信息技術(shù)是近年新開設(shè)的一門課程，該課程日漸重要。信息技術(shù)課的主旨在于培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能。通過對信息技術(shù)課程的學習，使學生具有獲取信息、傳輸、處理和應用信息的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。如何教學這問課，我進行了下面幾個方面的思考：

一、培養(yǎng)學習興趣

興趣是最好的老師，是激發(fā)學生學習積極性的動力，也是激發(fā)創(chuàng)造力的必要條件。一個人只有對某個問題產(chǎn)生了興趣，才會啟動思維，才會主動去尋找解決它的辦法，才會主動獲取相關(guān)的知識。因此，在計算機教學過程中，如何激發(fā)學生的學習興趣無疑是教師的重要任務之一。每當接手一些新班級，總會發(fā)現(xiàn)其中有一部分學生從未使用過或極少使用計算機，根本不具備基本的計算機知識和操作能力，完完全全是個“電腦盲”。

在操作過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的問題，絕大多數(shù)非常簡單，甚至令人發(fā)笑，作為教師，不能因此而嘲笑、訓斥學生，一定要注意聆聽學生提出的每一個問題，并針對不同問題做出不同的解答，在輔導過程中，教師應注意與學生站在平等的高度，用適當?shù)墓膭詈捅頁P樹立他們成功的信心、決心。

二、游戲引導法

眾所周知，漢字輸入訓練是一項機械的、枯燥的教學內(nèi)容，有的學生在學會了輸入方法之后就不愿花時間反復練習，這樣就不能達到要求的輸入速度。那么如何才能使學生“不厭其煩”地反復練習從而提高輸入速度呢？創(chuàng)設(shè)一種愉快的環(huán)境，讓學生在玩中學、練中學不失為一種好方法。比如進行指法訓練，可以先對照實物讓學生認識鍵盤，并講解鍵位及指法要求。接著為每一臺學生用機安裝打字游戲軟件，花樣百出的打字游戲能夠引起學生濃厚的興趣。通過幾次游戲的玩耍，學生很快就能記住指法與鍵位。然后教師就可以教給學生漢字的輸入方法，進入實際訓練，此時可以安裝上漢字輸入的測速軟件，搞幾次分組或全班學生的輸入競賽，調(diào)動起學習的熱情。

三、任務驅(qū)動式教學

任務驅(qū)動式教學就是介紹有關(guān)知識和方法前，提出一些與學生日常學習、生活較密切的任務，在引導學生應用計算機完成任務的過程中，貫穿滲透學習內(nèi)容。教師可根據(jù)教學內(nèi)容，安排適合課堂教學的相關(guān)游戲或其它內(nèi)容。這樣讓學生有目的地學習和實踐，有利于學生保持良好的學習興趣，興趣盎然地掌握所學知識，可以提高學習效率，鍛煉學生的學習和探索能力。

篇（6）

一、會計集中核算的成效

萊西市于2001年推行了公共財政支出改革，改革內(nèi)容之一就是實行會計集中核算。經(jīng)過幾年的實踐，已經(jīng)在加強財政資金管理。促進黨風廉政建設(shè)。從源頭上防止腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生等方面起到了明顯的作用。會計集中核算是指政府成立會計核算中心，在資金所有權(quán)、使用權(quán)、財務自不變的前提下取消同級機關(guān)事業(yè)單位的銀行賬戶、會計機構(gòu)和會計崗位，以會計核算中心為單位集中辦理會計核算工作和實行會計監(jiān)督。是會計改革中融會計核算、監(jiān)督、服務于一體的一種形式。會計集中核算的優(yōu)點在于：

(一)為財政改革和發(fā)展提供平臺

在“收支兩條線”管理方面，由于行政事業(yè)單位撤消了所有銀行賬戶，各項行政事業(yè)性收費及罰沒收入均直達國庫，不得進入會計核算中心支出戶。實現(xiàn)了收繳分離、罰繳分離。會計核算中心接受支付申請的依據(jù)是單位的預算指標。沒有預算指標，會計核算中心有權(quán)予以拒絕。所有開支在單位審核的基礎(chǔ)上再經(jīng)會計核算中心審核入賬。從而起到強化部門預算的要求。

(二)提高會計工作效率

實行會計集中核算后，行政事業(yè)單位的會計業(yè)務納入會計核算中心統(tǒng)一核算，中心選配業(yè)務素質(zhì)較高的專職會計，并運用會計電算化系統(tǒng)。嚴格按照國家統(tǒng)一會計制度進行核算，從而大大提高了會計核算工作的質(zhì)量和會計工作效率，保證了會計核算資料的真實性、完整性、及時性和統(tǒng)一性。

(三)提高資金使用效益

實行會計集中核算后，財政資金的調(diào)度趨于合理。支出單位的財政資金集中在會計核算中心的單一賬戶上，有利于財政部門對資金加強統(tǒng)一調(diào)度和管理，使資金調(diào)度更加靈活，從根本上改變了目前財政資金管理分散，各支出部門和單位多頭開戶、重復開戶的混亂局面，杜絕了預算執(zhí)行中克扣截留、挪用財政資金等現(xiàn)象。有效地提高了資金使用效益，保證了財政資金的安全。

(四)提高資金支出透明度

實行會計集中核算后，納入會計核算中心管理的行政事業(yè)單位所有支出都通過會計核算中心一個賬戶進出，進行會計統(tǒng)一核算。會計核算中心有權(quán)對各單位的支出事項和憑證進行合理性、合法性審查。對不符合政策、法規(guī)規(guī)定的支出和憑證可以要求有關(guān)單位糾正或補辦手續(xù)，在一定程度上減少了部分單位在使用國家資金上的隨意性，給貪污犯罪和揮霍浪費行為亮起了紅燈。

二、會計集中核算的問題

會計的集中核算是加強財務、財政資金管理的一項新舉措。在初始階段，它和任何新生事物一樣，也必然存在其局限性和不夠完善的地方。會計集中核算存在問題的原因是多方面的，歸結(jié)起來有以下幾點：

(一)分賬管理上的單一性

會計核算中心監(jiān)管的重點應是單位的財務收支。而目前會計核算中心僅僅管了支出。對各單位的收入監(jiān)管尚未介入。實行票款分離，按規(guī)定收費收入、返還資金直接繳入國庫收入戶，單位自己建立臺賬，與會計核算中心不發(fā)生任何關(guān)系，會計核算中心不作賬務處理。這樣就形成了收入票據(jù)在國庫。支出等會計資料檔案在會計核算中心。資產(chǎn)及明細賬在單位的“板塊”結(jié)構(gòu)，單位會計資料的完整性被破壞?，F(xiàn)在我市財政較為困難，一些單位的運轉(zhuǎn)經(jīng)費只能靠收費來解決。由于收支分賬管理，在違規(guī)收費收取上無法控制，是否應收盡收，會計核算中心不得而知。會計核算中心監(jiān)督成了“監(jiān)管支出不監(jiān)管收入”的“跛腳”監(jiān)督。

(二)挫傷了預算單位財務管理的積極性

會計集中核算改過去的“單位批單位報”為“單位批中心報”。會計集中核算推行前，單位支出只要單位領(lǐng)導“一支筆”就可報銷，集中核算后，單位領(lǐng)導簽了字還需中心會計審核后才能報銷。會計集中核算以后，一方面有些單位領(lǐng)導認為報賬會計是跑腿、打雜的，有無會計資格證、有無財務工作能力無關(guān)緊要，報賬會計隨意任命，導致報賬會計專業(yè)能力參差不齊。另一方面單位會計機構(gòu)撤消后，有些單位對報賬會計的待遇不予肯定。報賬會計的工作積極性自然得不到充分發(fā)揮。

(三)會計核算中心與財政部門對接上的缺口

專項資金是專門用于指定項目的資金。專項經(jīng)費撥入時，有些單位混淆不清。會計核算中心不了解，造成單位擠占挪用，專項經(jīng)費核算失真。加之財政部門重分配輕使用的陳舊觀念。對有些專項資金管理不夠嚴格，跟蹤問效流于形式，使得會計核算中心在專項資金的監(jiān)管中難以控制。形成專項資金支出效率不高。

(四)監(jiān)督面難于拓寬

會計集中核算后，會計核算中心一組三人管二十多個單位的業(yè)務。大廳式的工作模式，造成了財務管理與會計核算分離，失去了實地實時監(jiān)督的優(yōu)勢。單位報賬時，會計核算中心只能根據(jù)票據(jù)來判斷，一是看單位報賬發(fā)票的手續(xù)是否完備；二是看票據(jù)是否規(guī)范合法。只要手續(xù)完備，票據(jù)合法有效，不管反映的經(jīng)濟內(nèi)容是否真實，都必須報銷。會計核算中心整天忙于報賬、結(jié)賬、記賬，無法顧及發(fā)票內(nèi)容的真實性，會計監(jiān)督職能難以真正實現(xiàn)。

三、國庫集中支付制是完善公共財政體制的目的

國庫集中支付制度就是從預算分配到資金撥付、資金使用、銀行清算直至資金到達商品和勞務供應者賬戶全程的監(jiān)控制度。其基本含義是：財政部門在中央銀行設(shè)立一個統(tǒng)一銀行賬號，各單位的預算資金統(tǒng)一在該賬戶下設(shè)分類賬戶進行集中管理；財政支出實行財政直接支付或授權(quán)預算單位支付，通過銀行將款項支付到商品或勞務供應者或用款單位。財政資金的余額只保存在國庫單一賬戶。實行集中支付雖然不改變各部門、單位的支出權(quán)限。但其作用在于建立起預算執(zhí)行的監(jiān)督管理機制。財政部門掌握資金支付權(quán)，可以根據(jù)資金的使用是否符合預算的規(guī)定而決定是否給予支付。將資金直接支付給商品和勞務供應者而不通過任何中間環(huán)節(jié)?？梢哉莆彰抗P資金的最終去向，為從根本上杜絕在預算執(zhí)行中的克扣、截留、挪用資金的現(xiàn)象奠定基礎(chǔ)。如果這項改革實實在在地推進，不僅具有加強財務管理，提高資金使用效率的意義，更具有倡廉、堵亂的作用，意義非同一般。

四、把國庫集中支付制作為構(gòu)建公共財政體制框架的一部分

對于已實行會計集中核算制的縣(市)財政尤其是財力不佳的地區(qū)，在現(xiàn)階段利用核算中心現(xiàn)有的條件和基礎(chǔ)實施國庫集中支付制，不僅可以合理地利用人才資源，節(jié)約行政運行成本，而且可以達到完善公共財政體制的目的，具有較大的現(xiàn)實意義。

(一)會計集中核算制的運行方式為國庫集中支付制的實施創(chuàng)造了有利條件

會計集中核算制要求取消單位原有的財政性資金銀行賬戶，實行單一賬戶制度，采取“集中管理、統(tǒng)一開戶、分戶核算”的運作方式，為國庫集中支付制的單一賬戶制度實施創(chuàng)造了條件。

(二)會計集中核算制已成為國庫集中支付制的有效補充

會計集中核算制實行集中支付，統(tǒng)一辦理資金結(jié)算和統(tǒng)一發(fā)放工資，實際上已擁有了一部分國庫集中支付的功能。通過對單位預算的有效執(zhí)行，使財政監(jiān)督深入到預算編制的各個環(huán)節(jié)，可以從根本上提高預算的科學性和準確性，并成為國庫集中支付制的有效補充。

(三)會計集中核算制要求財政資金實行集中核算，這種方式為國庫集中支付制實現(xiàn)“收入直繳，支出直撥”創(chuàng)造了有利條件

在國庫集中支付下。收入通過銀行清算系統(tǒng)直接繳入國庫單一賬戶。不設(shè)立過渡性賬戶。支出通過財政直接支付或財政授權(quán)預算單位支付，其目的是加強財政監(jiān)督，增強財政的宏觀調(diào)控能力。后者要求單位資金實行收支兩條線、收繳分離。單位的收入要求直接進入財政專戶或?qū)?。在“三?quán)不變”的原則下，由單位領(lǐng)導審核批準。經(jīng)過核算中心審核無誤后。由核算中心統(tǒng)一辦理各項收支業(yè)務。雖然目的是加強核算單位日常的財務管理，但因為集中核算所形成的會計核算職能的獨立性仍然使財政監(jiān)督得到了加強，財政宏觀調(diào)控能力空前提高，促進作用非常明顯。

五、會計集中核算與國庫集中支付的有機結(jié)合

(一)指導思想

建立以會計集中核算制為依托，以國庫科為龍頭，將國庫集中支付中心與會計核算中心合并為第二層次，以大量的行政事業(yè)單位為第三層次的金字塔形的財政資金劃撥和核算體系。

(二)具體結(jié)合

1機構(gòu)與賬戶設(shè)置

將國庫集中支付中心設(shè)置在會計核算中心，整合人力資源，合并辦公；中心在商業(yè)銀行新開設(shè)兩個統(tǒng)一賬戶，一個作為財政國庫支付機構(gòu)的零余額賬戶，承擔具體支付和與國庫的結(jié)算業(yè)務；另一個作為財政部門為單位開設(shè)的零余額賬戶，承擔單位的具體委托支付和與國庫的結(jié)算業(yè)務；單位非財政性資金則仍然通過核算中心原為單位設(shè)立的統(tǒng)一賬戶進行支付，實行分戶核算；單位的小額、零星費用仍然采用備用金制度。

2會計核算中心原有的崗位可同時成為國庫支付執(zhí)行機構(gòu)的工作崗位

會計核算中心原有的會計核算崗位可以成為支付機構(gòu)的支付審核崗位，承擔管理單位預算指標、審核單位提出的用款計劃和支付申請、審核單位的報銷單據(jù)、登記單位的支出明細賬等業(yè)務。原有的資金會計和出納崗位可成為國庫支付機構(gòu)的資金會計崗位，承擔管理國庫資金、支付機構(gòu)零余額賬戶和小額現(xiàn)金賬戶。簽發(fā)國庫支付令。賬戶與國庫之間的結(jié)算工作等業(yè)務。原有的稽核崗位可成為國庫支付機構(gòu)的稽審崗位，繼續(xù)履行稽核職能。

篇（7）

現(xiàn)如今的會計工作能夠大規(guī)模地運用到信息技術(shù)使原本復雜繁瑣的一系列會計工作能夠簡便快捷地進行，提高運行效率，并且能夠有效使會計信息經(jīng)濟的成本最大化地降低。針對一些原本存在需求，但由于各方面條件的限制未能得以考慮的信息事項，可以重新進行考慮，如此地進行核算，原本沒有太過關(guān)注的一些事項就會變得相當重要，對于一些信息就有必要重新進行核算計量和確認。會計信息對各種事項的處理能力由于信息技術(shù)逐步增強，從而可以發(fā)展越來越多的事項能夠符合重要性地條件。因此，選擇的范圍能夠廣泛擴大，對于一些重點就需要會計人員進行深入研究。

2.真實性原則

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)歷了幾十年的發(fā)展已經(jīng)遍布全世界，而且深入人心，當下網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展，人們在網(wǎng)絡(luò)上以虛擬的身份自由發(fā)表言論，因此網(wǎng)絡(luò)上也存在大量的真真假假的信息。作為一個專業(yè)的會計人員，對于信息的真假性也不能在短時間內(nèi)迅速地做出判斷，大量的豐富雜亂的信息充斥著人們的眼球，會計人員的判斷能力也或多或少受到一定的影響，單純地依靠自己主觀的判斷和認知把一系列的信息與會計工作相融合，引發(fā)會計信息的真實度降低。

二、信息技術(shù)對會計信息質(zhì)量要求原則的沖擊

1.一貫性原則

在企業(yè)運行時，首先要樹立起正確地經(jīng)營理念，使市場份額得到擴大，盡早地發(fā)展“走出去”，走向廣闊的國際經(jīng)營市場，從而與激烈的國際市場進行競爭，但是就這樣的形式來講，對于財務經(jīng)營必然會增大一定的風險。國內(nèi)外相關(guān)的風險在企業(yè)中為了能夠使能力增強，應該時刻關(guān)注國際市場的需要，進行有效地并更壞賬損失準備，準確計量固定資產(chǎn)后續(xù)累計折舊。在發(fā)展的信息化時代下，經(jīng)濟的發(fā)展特征也逐漸走向全球化，也更加朝著網(wǎng)絡(luò)化數(shù)字化發(fā)展，更重要的是顛覆了傳統(tǒng)的會計核算，改變了它的社會和經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，對于會計的基本原則能夠在修改上達到及時性，最大化地適應社會經(jīng)濟發(fā)展。

2.相關(guān)性原則

在會計工作中，準確的會計確認和會計計量在某個項目中的信息系統(tǒng)的操作上起著至關(guān)重要的作用。嚴格的確認標準的制定，出現(xiàn)的項目僅僅符合其中的某個標準但是不符合全部標準，對于此類的項目不能被納入會計系統(tǒng)。但是有些項目對信息的使用者的決策起到至關(guān)重要的作用卻沒能考慮到位，會計信息的有用性就會降低。關(guān)于相關(guān)性地含義，就是說它提供的信息在會計核算的過程中對于使用者的需要能夠得到有效且及時地滿足。此外，它還被稱為充分披露的原則，對于企業(yè)當下所公布的一些財務報表、補充報表以及附注等。對于企業(yè)各方面的財務狀況和現(xiàn)金流以及企業(yè)的經(jīng)營成果等在反映時都要真實且全面，不能違反職業(yè)道德和法律，不論出于何種原因在財務數(shù)據(jù)上面進行任何的纂改，也不能故意無視忽略。當下變幻莫測的社會經(jīng)濟環(huán)境，愈加復雜，經(jīng)濟風險在經(jīng)營發(fā)展過程中也會具有一定的傳染性和危險性，甚至還會發(fā)生擴散的現(xiàn)象，投資者們在操作時也越來越小心謹慎，理性地處理突發(fā)事件，所有的一系列變化都能夠整體地表現(xiàn)出披露會計信息的重要性。

篇（8）

計算機技術(shù)發(fā)展異常迅速，使得人們開始不斷的尋找和探索能夠有效保護計算機內(nèi)部信息安全的方式和途徑，而其中密碼設(shè)置就是一種保護計算機信息安全的重要手段和方式。在設(shè)置密碼的過程中，必須極力的提升密碼的復雜難度，以此來提高計算機方面的信息安全。很多公司或企業(yè)在對重要客戶方面的信息加密程序設(shè)置得過于簡單，因此就直接導致黑客能夠輕而易舉的進入到該企業(yè)的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)當中，從而竊取重要信息。因此設(shè)置密碼必須復雜，盡可能的提高破解的難度，加強數(shù)據(jù)的安全穩(wěn)定性。

2使用和安裝網(wǎng)絡(luò)安全防火墻

網(wǎng)絡(luò)防火墻的運行原理一般可以從以下幾個方面來進行分析，一是過濾技術(shù)，這項技術(shù)準確來說是一項事先的設(shè)定技術(shù)和標準，主要是針對那些在網(wǎng)絡(luò)當中進行傳播的信息加以篩選，并排除那些可疑的信息，只允許安全信息通過，以此來實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全的保護功能。二是監(jiān)測狀態(tài)技術(shù)，這項技術(shù)主要是通過對網(wǎng)絡(luò)當中的搜索引擎來進行系統(tǒng)化的監(jiān)測，同時將一些動態(tài)的信息加以保存，并以此來作為網(wǎng)絡(luò)的參考標準，如果發(fā)現(xiàn)其中某個網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)真正出現(xiàn)異常的變化情況時，則立即終止其繼續(xù)運行。

3提高網(wǎng)絡(luò)工作者們的網(wǎng)絡(luò)安全意識和技術(shù)

這就需要從網(wǎng)絡(luò)工作者的方面出發(fā)，必須結(jié)合網(wǎng)絡(luò)安全知識以及網(wǎng)絡(luò)安全問題來進行網(wǎng)絡(luò)安全的宣傳，并通過這一系列的手段來加強網(wǎng)絡(luò)工作者們的網(wǎng)絡(luò)安全意識，最終促使其真正認識到由于網(wǎng)絡(luò)攻擊所帶來的嚴重性后果，并以此來提升網(wǎng)絡(luò)工作者們的安全警惕性，最終防治網(wǎng)絡(luò)安全事故的發(fā)生。另外，還可以加強對網(wǎng)絡(luò)工作者們進行嚴格的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，并促使其能夠接觸到更多的先進性網(wǎng)絡(luò)知識，以此來提升其通信計算機方面的技術(shù)，從而有效的減少來自工作當中的操作失誤情況，最終加強了對網(wǎng)絡(luò)計算機的管理，提高了其網(wǎng)絡(luò)安全。

篇（9）

在項目信息管理建模前，首先應通過調(diào)查全面了解項目管理系統(tǒng)的開發(fā)相關(guān)事項，明確開發(fā)應用目標，根據(jù)調(diào)查得到的有效信息包括項目信息、管理信息、經(jīng)濟信息，確定工程項目的整體模塊結(jié)構(gòu)，通過連接服務器、通信設(shè)備、計算機網(wǎng)絡(luò)等必要設(shè)備實現(xiàn)信息的處理。項目信息管理的建模有助于降低成本，同時可促進工作效率的提高。

2工程項目信息編碼的建立

工程項目的信息編碼，即將項目進行中的各種信息操作步驟轉(zhuǎn)換成計算機語言。是信息管理的基礎(chǔ)工作，便于信息的儲存，也方便操作人員理解運用。通過對不同用途類型的信息進行分類編碼，使組織信息結(jié)構(gòu)更加清晰，促使工程項目的進行更加流暢。

3項目門戶網(wǎng)站的建立

建立項目門戶網(wǎng)址即將項目信息匯編后進行分類管理，再以網(wǎng)頁的形式清晰的顯示出來，是組件信息服務平臺的最有效方式。通過能表示項目核心思想的圖片、視頻等展現(xiàn)項目中的技術(shù)優(yōu)勢。項目信息管理能夠通過項目中的各個環(huán)節(jié)、各種數(shù)據(jù)和系統(tǒng)進行分類管理，讓信息更便于處理和交流，提高信息的流通程度和流通速度，加快工程項目的發(fā)展。

二計算機網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化管理的對策及建議

1加強從業(yè)人員的信息化

意識計算機網(wǎng)絡(luò)工程全面信息化管理始終離不開技術(shù)人員的管理，因此對于信息化的全面的認識以及較高的技術(shù)水平是信息化管理的基礎(chǔ)一環(huán)。只有全面信息化的理念能夠滲透到每個從業(yè)人員的工作進程，才能保證信息處理的流程高效有序的進行，才能實現(xiàn)良好的信息管理。針對那些信息化認識不夠深入的員工應加強認識與態(tài)度的教育工作，達到項目范圍內(nèi)信息化意識的基本普及。事實證明可以有效提高員工工作積極性，提高工作效率進而提升整個工程項目的效益，還有利于優(yōu)化信息資源配置。

2建設(shè)與信息化管理

相吻合的企業(yè)文化與信息化管理相吻合的企業(yè)文化有助于整個信息管理工作的展開，作為信息化建設(shè)的制約因素，好的企業(yè)文化會起到積極的推動作用，而不符和的企業(yè)文化則會起到抑制甚至阻礙作用。為避免信息化設(shè)計與實際管理向分離，建設(shè)合適的企業(yè)文化對于整個項目進程的推進至關(guān)重要。

3加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

信息化建設(shè)是在信息網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)基礎(chǔ)上進行的，從而使辦公室辦公及設(shè)備具備自動化。①計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展的同時被應用到各行各業(yè)，使我國各項經(jīng)濟呈現(xiàn)快速發(fā)展的趨勢，在信息化的管理建設(shè)中，可以通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)智能化將企業(yè)實現(xiàn)信息的共享，不僅能夠加強企業(yè)內(nèi)部的聯(lián)系，促進相互結(jié)合、相互發(fā)展的趨勢，還能夠使信息得到快速傳播，增加信息流通的高效性。②網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)的建立對于企業(yè)也尤為重要，通信系統(tǒng)的建立主要以企業(yè)為主要核心，加強各個部門的聯(lián)系，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立通信模式，能夠利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高效化特點將信息進行傳送，并且能夠通過同一窗口的建立使信息共享，既能夠加強聯(lián)系，使企業(yè)內(nèi)部信息管理高效化運轉(zhuǎn)，還能夠節(jié)約資金的投入，達到企業(yè)的高經(jīng)濟、高效益發(fā)展。

篇（10）

1.1 軟件測試的概念

軟件測試是指在軟件運行之前,對軟件的產(chǎn)品介紹和代碼進行審核,從而保障軟件的正常運行。軟件測試不僅代表軟件系統(tǒng)出現(xiàn)問題的可能性,同時還表示軟件能夠完成預定功能的程度,這兩部分對于軟件測試都有重要的意義。

1.2 軟件測試的特點

1.2.1軟件測試的動態(tài)性

軟件測試是在規(guī)定輸入值的情況下運行的,是一種動態(tài)的檢測軟件的運行狀態(tài)的過程。

1.2.2軟件測試的有限性

在對軟件進行測試的過程中,測試的次數(shù)是有限的,不可能無限制的測試下去,同時,整個測試過程還要具有可管理性,即在測試時需要平衡測試需求與測試資源之間的關(guān)系。

1.2.3軟件測試的預測性

進行軟件測試之前,應該判斷測試的結(jié)果是否妥當,常常采用預示程序來預測運行的可能結(jié)果,但預測程序也是軟件測試技術(shù)的一大難點。

2 軟件測試技術(shù)的過程分析

2.1軟件測試的方案

在進行軟件測試之前,都需要制定一個合適有效的軟件測試方案,以確定軟件測試的目的和過程,為軟件測試的完成提供一個清晰有效的目標。

2.2 軟件測試的開發(fā)設(shè)計

軟件測試設(shè)計就是在軟件開發(fā)的過程中進行的軟件質(zhì)量測試工作,在測試時需要提供規(guī)范的應用說明、程序設(shè)計情況,同時,軟件測試設(shè)計在軟件測試過程中有著重要的作用。測試設(shè)計的基本步驟為:首先利用先進的技術(shù)手段設(shè)計分析樣式,然后討論測試結(jié)果,并做成有效的測試方案,最后確定每一項測試任務都完成了,從而保障測試結(jié)果的有效性。

2.3 軟件測試的準備

在測試方案開始前,需要先進行測試準備,列舉測試方案中所需要的重點問題,這些問題常常有測試數(shù)據(jù)集、驅(qū)動程序和實際執(zhí)行測試所需的軟件等,同時需要為整個測試過程尋找合適的測試環(huán)境和測試工具。

2.4 軟件測試的實施

參照之前設(shè)計的軟件測試方案,利用測試用例對軟件測試的項目進行全面有效的測試,并將測試情況與實際運行情況對比起來研究,從而判斷測試是否成功,并進行下一步測試工序。在測試的過程中對軟件的質(zhì)量問題進行記錄,并進行有效的修改,修改之后再按照之前的測試步驟重新進行測試,觀察問題是否會再次出現(xiàn),從而確保軟件的質(zhì)量。同時,應制定合適的測試計劃,定期將軟件運行測試,以保障之前測試的問題不會在出現(xiàn)。每完成一個測試部分,比較整個運行結(jié)果與測試方案的不同之處,并針對不同之處進行有效的調(diào)整。

2.5 軟件測試的報告

將軟件測試階段得到的運行結(jié)果拿來觀察和處理,觀察測試觀點是否完整,確認方法是否有效,并依次評定軟件測試過程中的測試用例和軟件質(zhì)量等級,并進行測試報告總結(jié)。

3 軟件工程中存在的測試問題

軟件工程出現(xiàn)后,軟件的運行質(zhì)量越來越受到人們的關(guān)注,軟件測試技術(shù)也開始慢慢發(fā)展,但在軟件工程中常常出現(xiàn)一些測試問題,導致軟件的質(zhì)量受到影響。下面筆者就軟件工程中常見的測試問題進行闡述。

(1)目前很多軟件開發(fā)公司沒有比較正規(guī)的軟件開發(fā)手段,沒有產(chǎn)品說明書,因此,在進行軟件測試時需要先利用試探性測試技術(shù)。而利用試探性測試技術(shù)需要先了解軟件的特性,并對軟件的運行情況進行有效的記錄,全面描述軟件的功能特點,然后應用常用的幾種軟件測試技術(shù)來找出軟件的質(zhì)量問題。但在這樣的情況下,一些錯誤、非法的沒有利用價值的數(shù)據(jù)容易被作為輸入數(shù)據(jù),這樣測試軟件的輸出結(jié)果存在較大問題,對于軟件測試的進行有較大的影響。

(2)在進行軟件測試時,首先要對軟件的邏輯流程進行了解,描述軟件的詳細狀態(tài),但在一些規(guī)模很大、結(jié)構(gòu)復雜的軟件測試中,了解軟件的運行情況是很困難的,這時,就需要降低軟件測試的狀態(tài)以及數(shù)量。但是在測試中,必須對每種狀態(tài)都進行測試,但在實際測試中往往忽略這一問題,這將會大大影響到軟件測試的效果,并產(chǎn)生一定的后果。

4 計算機軟件測試的常用技術(shù)

軟件測試技術(shù)對于計算機軟件行業(yè)的發(fā)展有重要的促進意義,關(guān)系到計算機軟件的運行質(zhì)量,同時,還能方便人們的日常生活。計算機軟件測試主要有兩種手段,即白盒測試和黑盒測試,下文筆者將對此進行闡述。

4.1 白盒測試

白盒測試即邏輯驅(qū)動測試或結(jié)構(gòu)測試,該方法是對系統(tǒng)的內(nèi)部構(gòu)造進行測試,檢測整個應用軟件內(nèi)部是否正常運行的手段,在測試中,把待測系統(tǒng)當作一開放的盒子,通過對系統(tǒng)的內(nèi)部程序結(jié)構(gòu)進行測試來檢測它的邏輯路徑,從而根據(jù)在不同區(qū)域的檢測信息來測試軟件的實際運行情況是否與預期結(jié)果相同。目前,采用白盒測試技術(shù)常用的方法有:基本路徑測試法、邏輯覆蓋法、靜態(tài)結(jié)構(gòu)分析法和代碼檢查法等。與其他的軟件測試技術(shù)相比,白盒測試技術(shù)需要充分了解到系統(tǒng)的內(nèi)部構(gòu)造,以便對系統(tǒng)的全部邏輯路徑進行檢測。在應用這種測試技術(shù)時,首先要檢查系統(tǒng)的內(nèi)部構(gòu)造,并從整個應用的邏輯來

統(tǒng)計檢測數(shù)據(jù)。另外,白盒測試技術(shù)對于軟件測試人員快速發(fā)現(xiàn)軟件運行異常情況,提高軟件的運行效率有重要的現(xiàn)實意義。 4.2 黑盒測試