序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇活動主持人發(fā)言稿范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

二、主題及節(jié)目形式

主題：夢開始的地方 主要展現(xiàn)兩個夢,即大學(xué)夢和人生夢.

大學(xué)對一些人來說,是一場夢,四年光陰似箭,大學(xué)就像是我們開始夢的地方一樣,讓我們一起重溫一下大學(xué)的時光.也可以說畢業(yè)是一個夢開始的時候.不僅是畢業(yè)生還是我們大一大二大三的學(xué)生,一過暑假都要離開這個校園,所以今年我們一起“畢業(yè)”。畢業(yè)生要走上他們的人生之旅,我們要走向一個新的校園,我們在這個校園里度過了我們的青春時光,當(dāng)離開時對這個校園都有一份留戀,讓畢業(yè)生在人生的起點、我們在新的校園一起起飛,讓我們飛得更高。

節(jié)目形式：送別交流聯(lián)歡會

三、時間、地點、到會嘉賓、參會人員

1、活動時間：6月10號之前

2、活動地點：行政樓二樓

3、參加人員：體育學(xué)院兩委會所有成員以及05級全體同學(xué)

四、具體工作安排

1、即刻開始對所定節(jié)目加以完善，將任務(wù)分配給文娛部各成員，要他們切實抓好每個細(xì)節(jié)制定好請柬、并派發(fā)請柬。印宣傳單、出海報、拉橫幅在院里。

2、擴(kuò)大本次晚會的影響力。購買獎品，制定節(jié)目單，主持人發(fā)言稿。

3、選定主持人和禮儀小姐。

4、演出前一天進(jìn)行實地彩排布置晚會現(xiàn)場檢察所有設(shè)施舞臺設(shè)計方案由宣傳部制定（要切合晚會主題，色彩鮮艷，突出迎新的熱情）。確定晚會開場前和閉幕后的背景音樂。

篇（2）

員工表彰會議議程范文一：

xxxx有限公司xxxx年年終總結(jié)暨表彰大會議程

時 間：20xx年1月29日 下午2點

地 點：xxxxx室

參加人員：公司全體員工

主 持：辦公室

(會前配樂)準(zhǔn)備開會，請領(lǐng)導(dǎo)到主席臺上就坐，請準(zhǔn)備發(fā)言的部門負(fù)責(zé)人到第一排就坐。

大會紀(jì)律：請大家把手機(jī)關(guān)掉或調(diào)成震動，會議時間禁止吸煙或吃零食，不大聲喧嘩和相互議論，不隨意走動和中途退場，散會時請帶走你周圍的垃圾，請會議發(fā)言人發(fā)言后將自己的發(fā)言稿交給主持人，留辦公室存檔。會后交辦公室存檔。 此次全部議程將以視屏資料的形式存檔，成為XX公司又一新里程碑的見證。

議程一：宣布20xx年總結(jié)大會開始

xxx辭舊歲，xxx報春來，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，各位家人們，大家下午好!在這辭舊迎新的時刻，我們勝利的走過了20xx 年，又迎來了新的20xx年。在這新春佳節(jié)來臨之際，我們xxxx有限公司召開年終總結(jié)暨表彰大會，全體員工歡聚一堂，共度這美好的時刻。今天的大會將分兩大部分進(jìn)行，第一部分是總經(jīng)理、各部門領(lǐng)導(dǎo)和員工代表做20xx年的總結(jié)發(fā)言與新年展望，第二部分是表彰在20xxx年表現(xiàn)優(yōu)秀的員工和發(fā)放20xxx年員工年終獎金。大會結(jié)束后我們將直接轉(zhuǎn)戰(zhàn)對面的xxx酒店，請公司全體員工一起共享團(tuán)年飯。

議程二：各部門負(fù)責(zé)人、員工代表以及xxx總結(jié)發(fā)言

xxx都公司是一個大整體，公司的運行要靠各部門的合作協(xié)調(diào)，要靠全體員工的群策群力，從上到下，形成合力，才能使我們的xxxx這個大家庭健康發(fā)展，興旺發(fā)達(dá)。接下來有請各部門負(fù)責(zé)人、員工代表以及xxxx發(fā)言。

1. 首先有請xxxx總結(jié)發(fā)言，大家掌聲歡迎! (xxx發(fā)言)

2. 有請xxx發(fā)言，大家掌聲歡迎! (xxxx發(fā)言)

…….

議程三：公司執(zhí)行董事兼總經(jīng)理總結(jié)發(fā)言

俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”，“群雁高飛頭雁領(lǐng)”。我們的xx總就是我們的“火車頭”“領(lǐng)頭雁”。 xxx公司成立于xxxx年，至今已經(jīng)整整xxx年了。從一個普普通通的小店面到如今年產(chǎn)值過億，行業(yè)涉足xxxxx的公司，這一切的變化，離不開他，他為xxxx公司的成立與發(fā)展傾注了一腔心血，他思想解放，敢想敢為，有開拓精神，是一個名符其實的年輕企業(yè)家。接下來讓我們用最熱烈的掌聲有請陳總，做公司的總結(jié)報告!

(xxxx總發(fā)言)

議程四：表彰優(yōu)秀并頒獎

以上各位的報告充分肯定了20xxx年xxxxx有限公司取得的成績。這些成績的取得，離不開全體員工的努力，特別是那些默默奉獻(xiàn)，埋頭苦干的家人。在這歲末年初之際，xxxx公司決定對這些家人給予表彰和獎勵。接下來要公布的獲獎名單都是根據(jù)前一段時間員工的不記名投票并結(jié)合評優(yōu)小組的評審，最后評出來的。

首先由我很榮幸的宣布：獲得xxxxx有限公司20xxxx年度優(yōu)秀員工的名單，一共xxx位，他們在本年度的工作中表現(xiàn)優(yōu)異，得到了大家和評優(yōu)小組的普遍認(rèn)可!那么獲獎的家人是哪一些呢?大家給點掌聲!他們就是。。。。。。。(公布名單)，恭喜他們!大家掌聲有請他們上臺領(lǐng)獎(上臺)!有請公司副總經(jīng)理xxxx為本屆這5位優(yōu)秀員工頒獎!(頒獎中)本屆優(yōu)秀員工的獎勵是xxxxx限公司20xxx0年度優(yōu)秀員工證書和xxxx元的現(xiàn)金大紅包。(紅花---頒發(fā)獲獎證書---發(fā)紅包，姿勢定住拍照，)大家掌聲鼓勵!有請獲獎人發(fā)表一下獲獎感想!。。。。。(發(fā)表感言)恭喜獲獎的各位優(yōu)秀員工!大家掌聲歡送!

接下來還是由我很榮幸的宣布下一個獎項!獲得xxxxx有限公司20xxxx年度希望之星的名單，一共x位。希望之星的意思是雖然他們的資歷并不是很深，在公司的時間并不是很久，但是他們表現(xiàn)突出，就像冉冉升起的嘹亮之星，充滿著燎原的希望，代表了xxxx公司生機(jī)無限的未來!那么獲獎的家人是哪xx位呢?他們就是。。。。。。。(公布名單)，恭喜他們!大家掌聲有請他們上臺領(lǐng)獎!(上臺)有請公司副總經(jīng)理xxxx為本屆這xx位希望之星頒獎!(紅花---頒發(fā)獲獎證書---發(fā)紅包，姿勢定住拍照，)本屆希望之星的獎勵是xxxx有限公司20xxx年度希望之星證書和xxxx元的現(xiàn)金大紅包。大家掌聲鼓勵!有請獲獎人發(fā)表一下獲獎感想!(發(fā)表感言)恭喜獲獎的各位希望之星!大家掌聲歡送!

最后是本屆評優(yōu)活動的最后大獎----xxxxxxx有限公司2010年度勞動模范的頒獎!

他的頒獎詞是：有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自始終如一。沒有豪言壯語，沒有驚天動地，你如同一頭任勞任怨的老牛，默默的耕耘，無私的奉獻(xiàn)。在繁雜的工作中，你表現(xiàn)了堅定的責(zé)任感和使命感，折射出強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)的精神和無比的耐力;正是在這平凡的崗位上，你贏得了掌聲與榮耀，彰顯出了一名勞模員工的優(yōu)良品質(zhì)和新時代勞模的風(fēng)采!

你因xxxxx成就了人生的舞臺，xxxxxx也因你而感到驕傲!

他就是------是哪一位呢?-----。。。!

有請。。。上臺領(lǐng)獎，請接受我們所有人最最熱烈的掌聲!有請公司總經(jīng)理xxxxx為勞動模范的獲得者-----。。。頒獎!(戴紅花---頒發(fā)獲獎證書---發(fā)紅包，姿勢定住拍照，)本屆勞動模范的獎勵是xxxxx有限公司20xx年度勞動模范證書和xxxx元的現(xiàn)金大紅包。恭喜恭喜!大家掌聲鼓勵!有請獲獎人發(fā)表一下獲獎感想!(發(fā)表感言)恭喜獲獎的。。。!大家掌聲歡送!

(頒獎中配樂，xxxx等協(xié)助頒獎，拿紅包)

(頒獎人走到主席臺前為獲獎?wù)哳C獎，頒完后拍照，然后返回座位。)

議程五：頒發(fā)20xx年度員工年終獎金。

榜樣的力量是無窮的，以上xx名優(yōu)秀的個人，是我們xxx公司的明星和榜樣，也是我們學(xué)習(xí)的楷模。由于名額的限制，還有許多在不同的工作崗位上做出了成績，以及許多為公司產(chǎn)生間接效益的無名英雄沒有受到表彰。但是，一分耕耘一分收獲，公司是不會忘記你們的。

接下來，讓我們掌聲有請公司副總經(jīng)理---xxxxx為大家發(fā)放20xxx年度員工年終獎金。念一個名字，上來一個，逐個領(lǐng)取。(按照年終獎表格的順序念名字，xxxx和xxxx由xxxx總發(fā)紅包，其余的xxxxx的由xxxx總發(fā)紅包)

(配樂)(發(fā)放年終獎，xxxx等協(xié)助頒獎，拿紅包)

(發(fā)獎金后)剛才，xx總和xxx總已經(jīng)給大家發(fā)了獎金紅包。今年的獎金分配原則上是根據(jù)民營企業(yè)的機(jī)制，從效益、業(yè)績、崗位、責(zé)任、工作時間及整個公司相對平衡等因素進(jìn)行了綜合考慮，請大家理解，不要相互打聽，不要相互攀比。

議程六：會議結(jié)束

今天的大會開得非常好，大會的發(fā)言熱情洋溢，會場氣氛熱烈高漲，令人精神鼓舞。這是一個團(tuán)

結(jié)的大會，也是一個把壓力變成動力的大會。我們充分肯定了20xx年的成績，也看到了20xx年新的曙光。我們充分相信，20xx年，我們公司在x總的領(lǐng)導(dǎo)下，全體員工同心同德，艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新，我們一定會譜寫出XX公司輝煌絢麗的新篇章。最后，祝全體員工春節(jié)愉快，身體健康，合家歡樂，新年大吉大利!

現(xiàn)在我宣布，會議到此結(jié)束。

接下來，請大家稍等，下面有三件事情講一下：

1、散會時請帶走您周圍的垃圾。

2、再次提醒一下，春節(jié)期間，各單位都要做好安全防范工作，主要是防火、防盜，春節(jié)值班的人員，你們辛苦啦!

3、公司已經(jīng)在對面的洞仙酒店準(zhǔn)備了晚宴，請大家共進(jìn)晚餐，祝大家度過一個歡樂、祥和、美好的夜晚。會后請各部門人員不要擁擠，有序離開會議室，由XX和XXX給大家?guī)非叭XX用餐。有請主席臺人員離席，帶頭先行一步!

年會注意事項&現(xiàn)場安排

1. 首先強(qiáng)調(diào)會議制度，手機(jī)關(guān)掉或調(diào)成震動，會議時間禁止吸煙或吃零食，不大聲喧嘩和相互議論，不隨

意走動和中途退場，散會時請帶走垃圾;

2. 座位安排：主席臺就坐位置：XXXX

座位第一排就坐位置：按大會發(fā)言順序就坐：XXX

3. 人員安排： 主持人：XXX

攝像&拍照：XXX (2人)

會議(前后)準(zhǔn)備：XXXX (4-5人)

獎金紅包準(zhǔn)備：XXX

配樂播放人(PPT播放)：XXX

4. 會議準(zhǔn)備內(nèi)容：會前場地布置(4-5人)

(背景、橫幅、插花盆栽等、PPT投影 、主席臺椅和發(fā)言人椅貼名字、主持人臺、音樂設(shè)備、麥克風(fēng)、)、會議備用礦泉水(每人)、會中配樂 會后撤場(2人)、會前演練

5. 優(yōu)秀員工名單準(zhǔn)備：由評優(yōu)小組準(zhǔn)備提供，名單上XX位獲獎人，每一位的名字都需要有相應(yīng)事先寫好

的獲獎評語，最少1-2句話的評價，折疊好后放入信封封好，貼上封條。

6. 會中配樂：A會前準(zhǔn)備時間

B 三個頒獎時間

C 年終獎發(fā)放時間

D 年會結(jié)束后

7. 獎金紅包準(zhǔn)備：XXXXX 會前將獎金紅包包好，包上面做好注明，按照發(fā)放獎金的程序和年終獎名單

的順序準(zhǔn)備好，會中或者會前交XXX。XXXX等協(xié)助頒獎，拿紅包。

8. 主持人臺和茶盆(蓋紅布，裝紅包、證書等)

員工表彰會議議程范文二：

為增強(qiáng)公司的凝聚力，提高員工對公司的歸屬感，并為同事間相互交流、進(jìn)一步認(rèn)識提供機(jī)會。通過員工表彰會，公司可以向員工傳遞發(fā)展的決心、信心，增強(qiáng)員工對公司的信任和滿意度，激勵員工在未來能更好的與公司攜手并進(jìn)，再創(chuàng)佳績!

一、舉辦時間：2013年2月27日(正月十八)下午3:00-6:00

二、舉辦地點：海心會館(二樓宴會廳)

三、參加人員：公司全體員工(36-45人左右)

四、活動內(nèi)容：

1、第一部分：員工表彰會

會議主題：總結(jié)工作、表彰先進(jìn)、展望未來

2、第二部分：新年聚餐

五、活動流程：

1、開幕：

(1)主持人致開幕詞

(2)公司總經(jīng)理致辭

2、各部門負(fù)責(zé)人及中層干部總結(jié)發(fā)言

進(jìn)行2012年度工作情況總結(jié)，2013年的工作安排。

發(fā)言順序：

(1)辦公室：xxx

(2)財務(wù)部：xxx

(3)技術(shù)研發(fā)中心：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

xxx、xxx

(4)數(shù)據(jù)采集中心：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

xxx、xxx

3、頒獎

(1)主持人宣布受表彰的優(yōu)秀員工名單

(2)公司副總經(jīng)理向獲獎員工頒發(fā)證書、獎品并合影

4、游戲環(huán)節(jié)：

每個人進(jìn)場時各領(lǐng)一張不同顏色的卡片，上面印有號碼，供抽獎用。入場后，拿到同一種顏色的同事坐在一起屬于一個小組，做游戲的時候由每個組選人做代表。

(1)水果蹲游戲規(guī)則：

a、各隊選出2名隊員，隨機(jī)抽取印有水果名的A4紙;

b、請游戲參與人員熟悉自己的代號(10秒時間)，然后將印有代號的A4紙舉在胸前;

c、主持人背對參賽隊員隨機(jī)喊某種水果“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲錯的被罰下場，最后剩下的2人為獲勝者。

(2)集體抱成團(tuán)游戲規(guī)則：

a、各隊選出2名隊員;

b、請游戲參與人員圍成一個圈，并沿逆時針行走;

c、由主持人發(fā)號口令“三百萬”，參與者在最短的時間內(nèi)找到兩人抱好，單下來的人就被淘汰。

5、現(xiàn)場抽獎：

邀請領(lǐng)導(dǎo)在裝有號碼牌的抽獎箱里抽取16名幸運獲獎?wù)撸F(xiàn)場贈送獎品。

一等獎1名，價值500元購物卡一張

二等獎2名，價值300元購物卡一張

三等獎3名，價值200元購物卡一張

開心獎10名，價值100元購物卡一張

6、全體員工合影留念

7、新年聚餐

六、活動籌備組

篇（3）

班級活動策劃書模板1

一、活動概況

1、活動背景：白巖松曾說過：“沒有一代人的青春是容易的。”我們的青春就像奔流不息的江河，呼嘯著追尋我們想要的一切。在這追尋的過程中，我們總能被身邊的優(yōu)秀典范所激勵所鞭策，跟優(yōu)秀的人在一起我們總能感受到一股股的正能量浸透我們的心靈，讓我們放飛青春之歌，一路與優(yōu)秀同行。

2、活動目的：旨在激勵大學(xué)生在青春的道路上向優(yōu)秀的典范學(xué)習(xí)，不斷提高自我，完善自我。

3、活動主題：青春之路，優(yōu)秀同行

4、活動成員：管理科學(xué)Q1241班全體成員

5、活動時間：__年11月21日第5、6節(jié)課

6、活動地點：J1-407

二、活動流程

1. 前期準(zhǔn)備：班級博客圈、第一宣傳

2. 活動所需物資資源：氣球、便利貼、獎品等。

3. 活動人員分工：

主持人：陳誠 拍照：范婷

4. 活動流程策劃安排：

(1)全體起立，唱團(tuán)歌

(2)主持人致辭

(3)詩朗誦

(4)游戲互動(一)

(5)班級優(yōu)秀作品展示

(6)游戲互動(二)

(7)全體合唱歌曲

(8)主持人致結(jié)束詞

三、預(yù)期效果：通過本次活動能夠激發(fā)大家在成長的道路上對優(yōu)秀典范的追求，從而樹立正確的人生觀與價值觀，在青春的道路上每個人都能過得精彩和充實，擁有一個美麗的大學(xué)生活。并且通過這些小活動來調(diào)動大家參與班級活動的積極性，拉近大家的距離，從而提高班級的凝聚力。

管理Q1241班團(tuán)支部

班級活動策劃書模板2

一、活動背景、活動目的

為了宣傳電影文化，擴(kuò)大影音文化在大學(xué)生活中的影響力，豐富同學(xué)們的校園文化生活，提高12級法本2班學(xué)子的藝術(shù)欣賞品味，我們班班委在法學(xué)系學(xué)生會的帶領(lǐng)下舉辦此次活動。希望通過關(guān)注世界電影，聚焦生命本身的意義，透過電影的本質(zhì)，思考著關(guān)于人性，哲學(xué)等更深層的問題。

二.活動主題

看環(huán)球電影，悟別樣人生。

三、活動內(nèi)容

通過組織主題班會，以觀看電影，電影情節(jié)，電影情節(jié)的模擬，有獎問答，書寫體會等形式開展此項活動。

四、活動時間

4月12日

五、活動參與對象，工作人員

法本2班全體同學(xué)。

主持人：黃曉玲 攝影：梁英杰，黎潤鈿

六、邀請嘉賓

黎茂金輔導(dǎo)員，張鳳嫻輔導(dǎo)員，羅倩琪師姐

七、活動步驟

(一)前期(籌備階段)

1、班長組織各班干開班委會，講主題班會活動內(nèi)容告知每一位班干，討論主題班會活動開展的各項事宜。并明確分工，將每一個細(xì)節(jié)分配到負(fù)責(zé)的班干手上。

2、各班干開始進(jìn)行準(zhǔn)備工作：

①班長負(fù)責(zé)申請教室、聯(lián)系學(xué)生會，負(fù)責(zé)外聯(lián)工作;

②團(tuán)支書負(fù)責(zé)擬寫活動策劃書、制作主題班會用的ppt、竄連整個班會的進(jìn)行工作，并制作電影票，負(fù)責(zé)對內(nèi)工作。

③生活委員負(fù)責(zé)采購小禮品，班會所需要的物資等;

④文娛委員挑選此次主題班會的主持人，并跟其溝通好;

⑤組織委員負(fù)責(zé)通知每一位同學(xué)，在班級里面收集意見與建議，確定電影名稱，派發(fā)電影票給同學(xué)。

⑥副班長準(zhǔn)備影片問答環(huán)節(jié)的題目，抽簽用的工具，班會進(jìn)行中的各項記錄工作。

3、班會當(dāng)天班委提前布置好場地，設(shè)置好多媒體，負(fù)責(zé)照相的同學(xué)檢查相機(jī)，各班干就位。安排好各同學(xué)就坐，接待到來的嘉賓。

(二)中期(實施階段)

1、關(guān)燈(目的增加現(xiàn)場氣氛)，播放一段關(guān)于電影發(fā)展史的視頻，用此來切入此次主題班會的主題。

2、開燈，主持人作開場白，介紹活動目的和意義。接著幻燈片的展示，介紹各環(huán)節(jié)及影片情況(幻燈片播放的同時，主持人作相關(guān)的旁白)。幻燈片結(jié)束后主持人宣布播放電影。

3、放映電影。

4、電影結(jié)束，進(jìn)行影片問答環(huán)節(jié)。主持人提出關(guān)于影片的問題，同學(xué)們搶答，答對有獎。

5、進(jìn)行模擬電影片段，抽簽上臺表演，中簽者上臺選擇影片片段進(jìn)行模擬，獲得最多支持那一表演者獲勝。

6、主持人挑選同學(xué)或者自愿發(fā)表對活動的感想，發(fā)表者都可獲得小禮物一份。邀請到來的嘉賓老師對我們的活動作總結(jié)。

7、主持人作最后的班會總結(jié)，宣布班會結(jié)束。

(三)后期(善后工作)

1、組織委員動員同學(xué)們針對電影中的人物性格或劇情等元素體會人生，寫影評，心得，上交班委，由班委整理并上交學(xué)生會文娛部。

2、團(tuán)支書將活動的計劃書、總結(jié)書，相片等材料整理，制作成小冊子，上交學(xué)生會文娛部。

八、活動經(jīng)費

1、活動獎品：40元

2、活動場地布置、零食：37.1元

共：77.1元

法學(xué)系12級法本2班班委

班級活動策劃書模板3

一、活動主題：與新生班級聯(lián)誼(新生班級待定，以大一為主)

二、活動時間：__年__月份

三、活動地點：新校區(qū)教室(具體另行通知)

四、活動目的：促進(jìn)班級里內(nèi)部團(tuán)隊，幫助大一新生了解學(xué)校，了解我們專業(yè)與未來我們專業(yè)走向，促進(jìn)大一大三學(xué)生友誼，增加大家交友面。

五、活動流程：

1、主持人發(fā)言，活動開始。

2、為大一學(xué)弟介紹學(xué)校，我們學(xué)院以及我們的專業(yè)。

3、知識競賽(內(nèi)容可以包括科普，生活常識，還有我們專業(yè)方向性知識以此幫助大一新生了解我們專業(yè))

4、小游戲環(huán)節(jié)(可以借此讓與大一新生和我們互相交流娛樂，給與大家一個共同了解彼此促進(jìn)友誼的機(jī)會，小游戲內(nèi)容盡量包涵娛樂性質(zhì)游戲，不帶有強(qiáng)迫表演性質(zhì)，具體游戲內(nèi)容由班級組織委員協(xié)調(diào))

5、嘉賓致辭(發(fā)言人以當(dāng)天來的嘉賓為準(zhǔn)，以輔導(dǎo)員張涵老師為主，對于__和__資源兩個班將來提出要求和意見)

六、嘉賓：班主任(王榮慶)，輔導(dǎo)員(張涵)，其他班級班委

七、獎品準(zhǔn)備：資源__班委準(zhǔn)備

八、預(yù)期活動效果：

通過和新生班級的聯(lián)誼，真正做到為學(xué)風(fēng)建設(shè)樹立一個榜樣?；顒舆^程中達(dá)到氣氛融洽的，臺上臺下得到互動的效果。同時能夠讓新生班級同學(xué)更加了解本專業(yè)，在大一就為專業(yè)知識達(dá)到扎實的基礎(chǔ)。

九、活動注意事項

1、班會按時進(jìn)行

2、班會成員按時出席

3、有較完整的班會記錄和同學(xué)們的發(fā)言稿

4、教室與黑板布置合理

篇（4）

2、教師布置大廳。

3、食堂工作人員準(zhǔn)備自助餐食物等。

4、活動結(jié)束工作：安排好人員清掃場地。

二、目的

1、體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，萌發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。

2、體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣、增進(jìn)師生、同伴、家園的互動。

時間：

地點：幼兒園大廳

人員：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、部分老師、大班組全體幼兒、家長（代表）

三、流程

1、主持人出場

2、園長寄語

3、家長代表講話

4、大班組教師寄語

5、大班幼兒匯報演出

6、開始聚餐

7、化妝舞會

8、整理工作

四、主持人發(fā)言稿

開始部分

（男）甲：親愛的小朋友，

（女）乙：親愛的老師、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，

合：你們好！

老師：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內(nèi)心既高興又有說不出的不舍，為你們即將成為一名小學(xué)生而高興、又為你們即將離開我們而依依不舍。

甲：此時此刻，我們的心情非常激動，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠(yuǎn)留在心中。

乙：請聽由大（1）班小朋友朗誦的詩歌《畢業(yè)詩》。

甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。

乙：我們非常感激培育我們成長的老師，也舍不得離開我們的園長老師。小朋友們，讓我們再次感受園長老師那慈愛的笑臉、聽聽園長老師的教誨和對我們的殷切希望吧！

（園長寄語）

甲：幼兒園是一個花園、一片沃土，園長、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了。家長的心中也充滿了無限的感激和敬意。

乙：首先，有請大（1）班xxx爸爸，讓我們一起聽聽他的講話。

甲：接下來有請大（2）班xxx爸爸，他又會對我們小朋友說些什么呢？

（家長發(fā)言）

甲：小朋友們，還記得剛?cè)雸@時的情景嗎？

乙：玩具滿地扔、耍點小脾氣、遇到困難哭鼻子！

甲：三年了，當(dāng)愛哭的小不點已經(jīng)長大，

乙：是老師像媽媽一樣一點一點教我們學(xué)習(xí)，關(guān)愛著我們的成長，讓我們在離園之前，再一次聽聽老師說的話。

（大班組老師寄語）

老師：現(xiàn)在我們大（2）班的小朋友也有許多心里話想對大家說呢！讓我們一起來聽聽大（2）班小朋友的《畢業(yè)獻(xiàn)詞》吧！

二、匯報演出

甲：為了今天的畢業(yè)典禮，我們小朋友準(zhǔn)備了很多精彩的節(jié)目，快看，那邊來了一群神氣的小兵！請欣賞由大一班小朋友表演的《學(xué)做解放軍》。

乙：剛才的小兵可真神氣?。∥覀兊呐膊桓适救?。請聽由大二班女生小組唱《小魚的夢》。

甲：有一個地方，我們曾經(jīng)聽說過，但我們未曾到達(dá)過，

乙：下面請欣賞舞蹈《南泥灣》。

甲：爸爸媽媽，我是你們的寶貝嗎？我真想《人人叫我好兒童》。請欣賞大一班演唱的歌曲《人人叫我好兒童》。

乙：我們班有一對了不起的姐妹花趙蘊(yùn)祺、趙蘊(yùn)睿祺。她們今天帶來的節(jié)目是舞蹈《北京的金山上》。

甲：媽媽，你的眼睛充滿了慈愛，老師，你的眼睛充滿了關(guān)懷。我愛媽媽，我愛老師，請聽由大一班小朋友演唱的歌曲《媽媽的眼睛》。

乙：小朋友知道我們的國劇是什么嗎？對，是京劇。下面請聽由大（2）班周正陽小朋友獨唱的京劇《我是一個中國人》。

甲：我有一個夢想，長大以后要做一名光榮的解放軍。請欣賞由大一班小朋友表演的舞蹈《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》。

乙：我的夢想是能到北京去看看我們的天安門。請聽由大（2）班小朋友演唱的歌曲《我愛天安門》。

甲：我們是一群幸福的娃娃，是陽光普照下茁壯成長的花朵。請欣賞舞蹈《太陽花》。

乙：再過幾天，我們就要離開幼兒園，成為一名小學(xué)生了，讓我們一起來說一聲《再見了，幼兒園》，請欣賞大（2）班詩朗誦《再見了，幼兒園》。

甲：親愛的小朋友，

篇（5）

幼兒園畢業(yè)離園活動方案一

一、活動目的

1、讓幼兒體驗畢業(yè)離園時的惜別情，記住這一美好而難忘的時刻。

2、通過幼兒人人參與畢業(yè)典禮，使幼兒的各項技能有一次綜合提高的機(jī)會，幫助他們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的思考力、創(chuàng)造力，使他們不斷地克服困難并體驗成功的喜悅。

3、讓每個幼兒感受師生之情、同伴之情，萌生對小學(xué)生活的向往之情，并使家園聯(lián)系得以加強(qiáng)。

二、活動準(zhǔn)備：

1、各畢業(yè)班根據(jù)項目內(nèi)容布置有特色的環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)目所需的材料(在六月二十二日檢查)。

2、各畢業(yè)班以班為單位，做好表演節(jié)目和游戲的準(zhǔn)備工作(各班選好參加歌曲聯(lián)唱、兒歌聯(lián)讀、拍球、跳繩的幼兒，識字游戲由學(xué)前班準(zhǔn)備，各班組織幼兒學(xué)會唱《畢業(yè)歌》、讀《畢業(yè)詩》)。要求每個幼兒有機(jī)會參加活動。

3、在活動場地做好布置，舞臺布置布幕(在六月二十日前完成，由x負(fù)責(zé)召集人員布置)。

4、由x老師和x小朋友擔(dān)任主持人。

5、給幼兒化妝幼兒園大班畢業(yè)典禮活動策劃方案，穿好演出服裝。

6、邀請畢業(yè)生的家長參加活動(各班在十五周把活動內(nèi)容告知家長，在十七周星期三出通知邀請家長)。

三、活動時間：

六月二十九日

四、活動過程：

(一)主持人致辭。

(二)園長致辭。

(三)家長代表發(fā)言。

(四)小朋友代表x發(fā)言。

(五)教師代表x講話

(六)游戲和才藝表演

1、表演

(1)集體唱《畢業(yè)歌》

(2)兒歌聯(lián)讀表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)

(3)拍球表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)

(4)歌曲聯(lián)唱表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)

(5)識字游戲(由x老師負(fù)責(zé)組織)

(6)跳繩表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)

要求：選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計符合表演節(jié)目需要;根據(jù)節(jié)目的需要配有一定的背景和表演用的道具。

2、“智力大沖浪”智力題搶答

各班選派出5名幼兒參加比賽，在比賽中，要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答，每答對一題給1分。(比賽所用問題由各班根據(jù)幼兒本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容選取后而定，比賽時所用道具由x老師負(fù)責(zé))

3、幼兒故事續(xù)編：請每班派出一名幼兒根據(jù)給定的線索進(jìn)行故事續(xù)編，然后根據(jù)幼兒續(xù)編情況打分。

4、集體朗讀《畢業(yè)詩》

5、根據(jù)各班幼兒得分情況，讓幼兒設(shè)計獎項，然后頒獎。

幼兒園畢業(yè)離園活動方案二

一、活動準(zhǔn)備

1.發(fā)給家長邀請函

2.家長為孩子設(shè)計好化妝舞會的衣服、面具

3.教師布置大廳

4.食堂工作人員準(zhǔn)備自助餐食物

5.安排好人員清掃場地。

二、活動目標(biāo)

1.體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，萌發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。

2.體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣、增進(jìn)師生、同伴、家園的互動。

三、活動時間地點

1.時間：2018年6月28日

2.地點：幼兒園大廳

3.人員：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、部分老師、大班組全體幼兒、家長(代表)

三、活動流程

1.主持人出場

甲：親愛的小朋友，

乙：親愛的老師、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，

合：你們好!

老師：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內(nèi)心既高興又有說不出的不舍，為你們即將成為一名小學(xué)生而高興、又為你們即將離開我們而依依不舍。

甲：此時此刻，我們的心情非常激動，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠(yuǎn)留在心中。

乙：請聽由大(1)班小朋友朗誦的詩歌《畢業(yè)詩》。

甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。

乙：我們非常感激培育我們成長的老師，也舍不得離開我們的園長老師。小朋友們，讓我們再次感受園長老師那慈愛的笑臉、聽聽園長老師的教誨和對我們的殷切希望吧!

2.園長寄語：幼兒園是一個花園、一片沃土，園長、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了。家長的心中也充滿了無限的感激和敬意。

3.家長發(fā)言：小朋友們，還記得剛?cè)雸@時的情景嗎?玩具滿地扔、耍點小脾氣、遇到困難哭鼻子!三年了，當(dāng)愛哭的小不點已經(jīng)長大，是老師像媽媽一樣一點一點教我們學(xué)習(xí)，關(guān)愛著我們的成長，讓我們在離園之前，再一次聽聽老師說的話。

4.大班老師寄語：現(xiàn)在我們大(2)班的小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽大(2)班小朋友的《畢業(yè)獻(xiàn)詞》吧!

5.大班匯報演出：大一班小朋友表演《學(xué)做解放軍》、大二班女生小組唱《小魚的夢》、欣賞舞蹈《南泥灣》、大一班演唱的歌曲《人人叫我好兒童》、大一班小朋友演唱的歌曲《媽媽的眼睛》、大一班小朋友表演的舞蹈《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》大二班小朋友演唱歌曲《我愛天安門》、欣賞舞蹈《太陽花》、欣賞大二班詩朗誦《再見了，幼兒園》。

6.開始聚餐

7.化妝舞會

8.整理工作

9.主持人發(fā)言稿

今天，我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順利、心想事成;愿我們的孩子健康成長、學(xué)業(yè)有成。大班組匯報演出到此結(jié)束。為了大家共同的心愿，請一起舉杯。預(yù)祝我們的明天會更輝煌!

幼兒園畢業(yè)離園活動方案三

活動目標(biāo)：

1.讓孩子體驗畢業(yè)離園時，與老師、同伴的惜別之情，通過節(jié)目回顧，給孩子和家長留下美好的回憶。

2.讓孩子們學(xué)會感恩，通過演出活動表達(dá)自己的情感。

3.通過演出鍛煉孩子的勇氣與自信。

活動內(nèi)容：畢業(yè)班幼兒才藝展示

活動時間：7月X日

活動地點：戶外場地或幼兒園

活動參與人：全園師生、畢業(yè)班及中班家長(父母、祖輩、親朋好友)

活動準(zhǔn)備：

制作活動背板、邀請函、制作條幅、制作畢業(yè)班視頻，畢業(yè)班三年的照片集、畢業(yè)感言;給畢業(yè)幼兒準(zhǔn)備紀(jì)念品、教師、幼兒統(tǒng)一穿園服;準(zhǔn)備音響設(shè)備、攝像機(jī)、照相機(jī)等、活動背景音樂《恩典》。

開場音樂《放飛夢想》、《畢業(yè)獻(xiàn)辭》;家長互動游戲;《畢業(yè)詩朗誦》、詩歌朗誦《永遠(yuǎn)的筑巢人》;教師頒發(fā)紀(jì)念品給幼兒，結(jié)束音樂感恩的心。

會場執(zhí)勤人員

小中班家長委員會代表及后勤人員

安全預(yù)案

安全后勤主任與行政人員

活動過程：

1、入場，播放《幼兒園生活花絮》。

2、主持人開場

幼(女)：親愛的老師;幼(男)：親愛的爸爸、媽媽

師：親愛的小朋友們;合：大家好!

幼(女)：彩旗在飛揚，鳥兒在歡唱;幼(男)：今天的鮮花最絢麗，今天的我們最特別。

幼(女)：今天是我們小朋友值得紀(jì)念和難忘的日子，因為我們將要畢業(yè)了;幼(男)：今天是我們心懷感恩的日子，感謝三年和我們相伴成長的老師和小朋友。

師：今天我們誠摯地邀請到了所有畢業(yè)生的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶來參加培英幼兒園大班畢業(yè)典禮!

合：“幼兒園的快樂時光”培英幼兒園大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。

3、園長致辭

x小主持人名字)，你們再有幾天就要畢業(yè)了，你們舍得離開幼兒園嗎?其實老師和園長阿姨(叔叔)也舍不得你們，有好多祝福的話要對你們說!那么，首先要送上這份祝福的是你們最喜歡的園長阿姨，讓我們用最熱烈的掌聲有請毛園長致辭。

4、頒發(fā)畢業(yè)證書和紀(jì)念品

謝謝園長的祝福，相信我們這些聰明的小朋友已經(jīng)接收到了，那么接下來依然有請毛園長為各位畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書，請各位畢業(yè)生上臺。(播放背景音樂畢業(yè)歌)(上臺及上臺后隊形，要提前排練)

畢業(yè)證書意味著幼兒園生活的的結(jié)束，小學(xué)生活的開始。將來，無論你們走到哪里，當(dāng)你們看到畢業(yè)證書，就一定會想起幼兒園，想起親愛的老師，可愛的小伙伴們。那么，今天送出第二份祝福的是誰呢?他們就是還擁有一年幼兒園快樂時光的中班小朋友，他們一直以你們?yōu)榘駱樱蚰銈儗W(xué)習(xí)，在他們眼里你們是最棒的，下面就掌聲有請他們送上《畢業(yè)獻(xiàn)詞》。

5、家長代表講話、教師代表講話

6、家長互動游戲《父女情深》

游戲規(guī)則：首先每班請出兩位小朋友，再請這些小朋友的爸爸上來，哪位爸爸愿意參加請舉手。請上來的爸爸們每人一把梳子，聽口令，說開始時，給自己的孩子梳頭發(fā)，時間兩分鐘，兩分鐘時間到時比一比哪位爸爸梳得最整齊。

7、大班段幼兒朗誦《畢業(yè)詩》

今天是孩子人生中的第一個畢業(yè)典禮，對父母、對孩子來說都是很重要、難忘的日子。三年的時間，讓我們大家彼此珍惜，面對這份眷戀和惜別，孩子們也有很多話要向我們說，很多愛要向我們表達(dá)。接下來就讓我們傾聽孩子們的聲音。

8、教師朗誦《永遠(yuǎn)的筑巢人》

全體幼兒一起大聲說出：“老師再見了”后，所有畢業(yè)班老師直接上臺(背景音樂《感恩》)

9、《放飛夢想》(折紙飛機(jī))

今天后，你們長大了，今天后，你們要帶著夢想再次起航，今天的你們需要我們的呵護(hù)，明天的你們就要靠自己去迎接風(fēng)雨。你們準(zhǔn)備好了嗎?寫出自己的夢想，準(zhǔn)備起飛!給孩子們發(fā)手工紙和筆，寫出夢想，折成紙飛機(jī)。

孩子們，把你手中的夢想放到自己的胸前，閉上眼睛，再一次默念出自己的夢想孩子們，輕輕的睜開眼睛，看著前面自己的爸爸媽媽，他們的眼睛里流露的是滿滿的愛與期望，他們期望你們長大后有出息，能為祖國媽媽做貢獻(xiàn)，成為他們心中的驕傲。你們準(zhǔn)備好了嗎?

孩子們，把夢想高高舉起，向著天空放飛吧(全體孩子在這時候，把紙飛機(jī)拋出，夢都是美的，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰.雖然我們的夢想不一定都會實現(xiàn)，但是夢想的意義是給予人們一個方向，一個目標(biāo)。

雖然現(xiàn)在的你們還不能真正的讀懂它，但是我認(rèn)為：你們只要努力，就是在朝著夢想前進(jìn)，加油吧!可愛的孩子們，祝你們?nèi)巳硕級粝氤烧?

再見吧，孩子們，無論你們走到哪里，老師都會想著你們，不道再見，不說珍重，因為我們的心永遠(yuǎn)在一起，祝孩子們永遠(yuǎn)健康，美麗。祝家長朋友身體健康，工作順利。幼兒園x年學(xué)前班畢業(yè)典禮到此結(jié)束。

篇（6）

活動目的：

1. 通過這次活動，把幼兒三年的幼兒園生活向家長展現(xiàn)，并作為一個窗口，向社會展現(xiàn)幼兒教育事業(yè)的成就。

2. 通過系列活動，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望，向往作一名光榮的小學(xué)生。

3. 活動中進(jìn)一步發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力、操作能力、思維能力等綜合技能，讓幼兒積極地參與活動并充滿自信的展示自己。

活動準(zhǔn)備：

一. 前伸活動

1. 初步了解小學(xué)生活

2. 與曾經(jīng)教過自己的幼兒教師一起合影留念。

3. 參觀幼兒園里的各種活動室、伙房、保健室、財務(wù)室、院長室蹬看一看小班、中班的小朋友，使幼兒產(chǎn)生依依惜別之情。

二. 與孩子們一起設(shè)計存置活動室

三. 邀請家長和小學(xué)教師來園參加畢業(yè)典禮。

活動過程：

一. 幼兒入場：快樂的一天開始了(律動)

1. 童聲合唱：《山谷回音真好聽》、《小青蛙你唱吧》、《小鬧鐘》、《長大要當(dāng)解放軍》、《歡樂頌》。

2. 詩朗誦《畢業(yè)詩》。

3. 談話：說說你的心里話

4. 談話小結(jié)。

5.配樂朗誦：《秋葉飄飄》、《陽光》。

6. 情境表演。

二. 智慧屋：(分組游戲)

1. 我們中國最長的大河是什么?

2. 世界最高的山峰叫什么名字?

3. 我們生活的星球叫什么?它是運動的

4. 手指運算(每組2題)。

5. 識字環(huán)節(jié)(認(rèn)讀卡片上的字并用這兩個字說句話)。

6. 接龍游戲(小學(xué)生日常行為規(guī)范)。

7. 認(rèn)識時鐘。

8. 衛(wèi)生常識

9. 口算內(nèi)容

10. 拼音詞條

三. 集體活動

1. 故事：一次比一次有進(jìn)步。

2. 古詩新唱:《詠鵝》、《畫雞》、幼兒現(xiàn)場作畫

3. 舞蹈：《梁?！?。

4. 小朋友們，你們是老師的希望，老師希望你們上學(xué)后認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來成為國家的有用之材，你們馬上就畢業(yè)了，就象放飛的一個又一個希望。

5. 中班小朋友講話。

6. 小學(xué)老師講話。

7. 家長講話。

8. 頒發(fā)畢業(yè)證書。

結(jié)束：《畢業(yè)歌》、《老師再見了》。

幼兒園大班畢業(yè)典禮活動方案(二)

1、前期準(zhǔn)備工作：

一、發(fā)給家長邀請函。(提醒家長為孩子設(shè)計好化妝舞會的衣服、面具等)

二、教師布置大廳。

三、食堂工作人員準(zhǔn)備自助餐食物等。

四、活動結(jié)束工作：安排好人員清掃場地。

2、目的：

(1)、體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，萌發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。

(2)、體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣、增進(jìn)師生、同伴、家園的互動。

時間：2019、6、23下午5：00~8：00

地點：幼兒園大廳

人員：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、部分老師、大班組全體幼兒、家長。

3、流程：

(1)、主持人出場。

(2)、園長寄語。

(3)、家長代表講話。

(4)、大班組教師寄語。

(5)、大班幼兒匯報演出。

(6)、開始聚餐。

(7)、化妝舞會。

(8)、整理工作。

4、主持人發(fā)言稿

一、開始部分

(男)甲：親愛的小朋友，

(女)乙：親愛的老師、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，

合：你們好!

老師：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內(nèi)心有說不出的高興和不舍，為你們即將成為一名小學(xué)生而高興、又為你們即將離開我們而依依不舍。

甲：此時此刻，我們的心情非常激動，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠(yuǎn)留在心中。

乙：請聽由大(1)班小朋友朗誦的詩歌《畢業(yè)詩》。

甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。

乙：我們非常感激培育我們成長的老師，也舍不得離開我們的園長老師。小朋友們，讓我們再次感受園長老師那慈愛的笑臉、聽聽園長老師的教誨和對我們的殷切希望吧!

(園長寄語)

甲：幼兒園是一個花園、一片沃土，園長、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了。家長的心中也充滿了無限的感激和敬意。

乙：首先，有請大(1)班XXX爸爸，讓我們一起聽聽他的講話。

甲：接下來有請大(2)班XXX爸爸，他又會對我們小朋友說些什么呢?

(家長發(fā)言)

甲：小朋友們，還記得剛?cè)雸@時的情景嗎?

乙：玩具滿地扔、耍點小脾氣、遇到困難哭鼻子!

甲：三年了，當(dāng)愛哭的小不點已經(jīng)長大，

乙：是老師像媽媽一樣一點一點教我們學(xué)習(xí)，關(guān)愛著我們的成長，讓我們在離園之前，再一次聽聽老師說的話。

(大班組老師寄語)

老師：現(xiàn)在我們大(2)班的小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽大(2)班小朋友的《畢業(yè)獻(xiàn)詞》吧!

二、匯報演出

甲：為了今天的畢業(yè)典禮，我們小朋友準(zhǔn)備了很多精彩的節(jié)目，快看，那邊來了一群神氣的小兵!請欣賞由大一班小朋友表演的《學(xué)做解放軍》。

乙：剛才的小兵可真神氣啊!我們的女生也不甘示弱。請聽由大二班女生小組唱《小魚的夢》。

甲：有一個地方，我們曾經(jīng)聽說過，但我們未曾到達(dá)過，

乙：下面請欣賞舞蹈《南泥灣》。

甲：爸爸媽媽，我是你們的寶貝嗎?我真想《人人叫我好兒童》。請欣賞大一班演唱的歌曲《人人叫我好兒童》。

乙：我們班有一對了不起的姐妹花趙蘊(yùn)祺、趙蘊(yùn)睿祺。她們今天帶來的節(jié)目是舞蹈《北京的金山上》。

甲：媽媽，你的眼睛充滿了慈愛，老師，你的眼睛充滿了關(guān)懷。我愛媽媽，我愛老師，請聽由大一班小朋友演唱的歌曲《媽媽的眼睛》。

乙：小朋友知道我們的國劇是什么嗎?對，是京劇。下面請聽由大(2)班周正陽小朋友獨唱的京劇《我是一個中國人》。

甲：我有一個夢想，長大以后要做一名光榮的解放軍。請欣賞由大一班小朋友表演的舞蹈《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》。

乙：我的夢想是能到北京去看看我們的天安門。請聽由大(2)班小朋友演唱的歌曲《我愛天安門》。

甲：我們是一群幸福的娃娃，是陽光普照下茁壯成長的花朵。請欣賞舞蹈《太陽花》。

乙：再過幾天，我們就要離開幼兒園，成為一名小學(xué)生了，讓我們一起來說一聲《再見了，幼兒園》，請欣賞大(2)班詩朗誦《再見了，幼兒園》。

甲：親愛的小朋友，

篇（7）

1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好，讓孩子體驗運動的快樂，競爭的樂趣，參與的欣慰；

2、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識及協(xié)作精神，激發(fā)孩子的運動潛能；樹立孩子的自信心，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅。

3、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊和競爭意識，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競賽風(fēng)格

三、活動形式：體操表演、體能比賽、集體比賽

四、活動地點：幼兒園大操場

五、活動原則：

1、安全第一。

2、全園孩子齊參與。每一個孩子都有機(jī)會展現(xiàn)自己。

六、物品準(zhǔn)備

1.主席臺布置（主樓前，搬桌子）

2.音響（磁帶、光盤、運動員進(jìn)行曲）

3.活躍氣氛的小喇叭，哨子

4.各個表演隊做的班級牌

5.游戲道具、秒表、獎品

七、人員安排

總指揮：趙素珍 趙建芬 各班負(fù)責(zé)人：各班級老師

裁判：大（彭丹 ）、中（ 史小林）、小（ 朱麗娜 ）

八、活動流程

1、運動會開幕式（XX年11月1日）

（1）主持人宣布——幼兒園第×屆秋季運動會開幕

（2）在持班牌引領(lǐng)員的帶領(lǐng)下各班級成方隊高呼自己班級的口號入場。（入場順序：小——中——大）

（3）園長致開幕詞

（4）各班級在引領(lǐng)員引導(dǎo)下退場。

2、同年齡組組織運動項目比賽

活動時間：

11月8日 上午： 中班：8：00-----8:30《袋鼠跳》

小班: 8：40-----9:10《投球》

下午： 中班：2：10-----2:40《羊角球》

11月9日 上午： 中班：8：00-----8:30《運西瓜》

小班:8：40-----9:10《扭扭車》

下午： 大班：2：10-----2:40《跳圈》

11月10日 上午： 大班：8：00-----8:30《腳踏車》

小班: 8：40-----9:10《小推車》

下午： 大班：2：10-----2:40《滾輪胎》

同年齡組組織運動集體比賽：

11月11日 上午： 中班：8：00-----8:30《拍球》

小班: 8：40-----9:10《烏龜爬》

下午： 大班：2：10-----2:40《跳繩》

各班級早操操輪流展示

展示順序：小——中——大活動時間：XX年11月 4 日

6、運動會閉幕式

（1）頒獎儀式：給優(yōu)勝的班級或個人發(fā)獎品（其他的小朋友讓班級老師給發(fā)）

（2）園長致閉幕詞。

（3）噴禮花，活動結(jié)束。

附：幼兒園秋季運動會發(fā)言稿

親愛的老師、小朋友們：

早上好！

最紅的彩霞升在早晨，最甜的彩夢做在金秋，走進(jìn)多彩的季節(jié)，就走進(jìn)了童真的世界，我宣布， “為奧運加油！我運動，我健康，我快樂----”XX年秋季運動會現(xiàn)在開始。

為了展示我們幼兒園的風(fēng)采，我們老師犧牲了許多休息時間，精心設(shè)計，精心編排，而我們小朋友們也不怕苦，不怕累，堅持訓(xùn)練，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，我們的小朋友變得更能干，更自信了。瞧！他們個個整裝齊發(fā)，躍躍欲試，等不及了。

現(xiàn)在進(jìn)行大會第一項：請我們的小運動員入場！

走在最前面的是小班的寶寶，他們天真活潑，對一切都充滿好奇，在老師的辛勤培育下，他們正一天天長大。

現(xiàn)在入場的是中班運動員，這是一個團(tuán)結(jié)向上的集體，相信他們今天一定會成為賽場上最閃亮的一顆星，他們富有朝氣，充滿活力，積極向上，團(tuán)結(jié)友愛。

現(xiàn)在向我們走來的是大班小朋友，瞧！燦爛的微笑寫著他們的熱情，他們精神抖擻，豪氣沖天，正邁著矯健的步伐步入會場。

最后預(yù)祝小小運動健兒們：祝你們玩的開心，玩的愉快。

附：幼兒園秋季運動會開幕詞

各位老師、小朋友們：

篇（8）

中圖分類號：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）06-0116-02

一、論壇建設(shè)背景及理論

教育部的“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”旨在貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，為我國走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略服務(wù)。就大學(xué)英語教學(xué)而言，如何提升來自不同學(xué)科背景的學(xué)生（含本、碩、博和留學(xué)生）以英語為工具進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和進(jìn)行國際學(xué)術(shù)交流的能力，如何培養(yǎng)一批有創(chuàng)新能力、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要、適應(yīng)國際化教育的高素質(zhì)技術(shù)人才，已然成為新的形勢下學(xué)界所要解決的問題。大學(xué)生英語科技論壇為這一新命題的解答提供了新的視角。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論及其重要分支認(rèn)知靈活性理論被廣泛地用于指導(dǎo)大學(xué)英語教學(xué)改革和實踐。建構(gòu)主義認(rèn)為，知識的獲得是學(xué)習(xí)者在社會文化背景下，借助其他人（包括教師和學(xué)習(xí)同伴）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資源，通過意義建構(gòu)的方式而實現(xiàn)的。與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境相適應(yīng)的教學(xué)模式可概括為：“以學(xué)生為中心，教師在教學(xué)過程中起組織、指導(dǎo)、幫助和促進(jìn)作用；利用情境、協(xié)作、會話等學(xué)習(xí)元素充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性和首創(chuàng)精神，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)知識的意義建構(gòu)的目的。”近年來，校際大學(xué)生英語論壇在各重點院校蓬勃發(fā)展。上海第二軍醫(yī)大學(xué)連續(xù)四年成功舉辦“醫(yī)學(xué)人文英語論壇”，在學(xué)界引起了轟動，有力地推動了學(xué)術(shù)英語改革實踐的進(jìn)程。

二、論壇介紹

大學(xué)生英語科技論壇是一個以英語為工作語言，完全由學(xué)生組織、管理和參與的校園文化活動，為學(xué)生提供發(fā)表學(xué)科前沿趨勢、表達(dá)專業(yè)思想、交流不同學(xué)科信息、展示自我、發(fā)展語言能力、接觸、了解社會和學(xué)習(xí)統(tǒng)籌管理能力的實踐平臺。通過讓學(xué)生自主承辦、參與國際科技論壇，邀請留學(xué)生和校外學(xué)生就共同關(guān)注的前沿科技進(jìn)行交流與探討，學(xué)生可獲得語言實踐和能力展示的機(jī)會，也搭建起一個培養(yǎng)創(chuàng)新型國際技術(shù)人才的窗口平臺。大學(xué)生英語科技論壇是基于“以應(yīng)用為目的、以學(xué)生為中心、以教材為依托、以演練為手段”的一門實踐課程。作為論壇建立的第一步，我們?yōu)?011級多學(xué)科背景口譯班開設(shè)《國際學(xué)術(shù)交流英語與國際會議實務(wù)》，教授包括英文摘要寫作、英語論文撰寫、學(xué)術(shù)英語口頭陳述（Academic Oral Presentation）等的國際學(xué)術(shù)交流英語和包括國際會議組織流程、國際會務(wù)交流、國際會務(wù)信函寫作、國際會務(wù)致辭與演講等的國際會務(wù)英語。學(xué)生在修讀完這門課程之后，利用所學(xué)的國際會務(wù)知識及語言技能，按照標(biāo)準(zhǔn)國際會議流程，自主打造一臺“卓越大學(xué)生英語論壇”，并在論壇結(jié)束之后進(jìn)行反思寫作（Reflective Writing）。論壇的建設(shè)與組織完全由學(xué)生承擔(dān)，教師對學(xué)生組織及參與論壇事務(wù)的整個過程作觀察和評判，并在論壇組織過程中的不同階段作介入式的監(jiān)控。針對論壇事務(wù)組織、參與和會后總結(jié)的同學(xué)間互評（Peer Evaluation）及教師評語作為對此課程的最終評價。

三、論壇特點

大學(xué)生英語科技論壇是集學(xué)術(shù)性和社會性為一體的實踐課程。它的創(chuàng)新之處體現(xiàn)在：

1.實習(xí)式的課程教學(xué)模式――學(xué)習(xí)即實踐；實踐即學(xué)習(xí)。論壇給學(xué)生提供了真實的語言學(xué)習(xí)情景和大量的語言實踐機(jī)會。學(xué)生應(yīng)用在課堂上所學(xué)的國際學(xué)術(shù)交流及會務(wù)英語，向全校學(xué)生（含本、碩、博及留學(xué)生）發(fā)步論壇事務(wù)公告；制作論壇手冊和宣傳影視、文本資料；征集及篩選稿件；公布與會嘉賓和宣講人名單；撰寫主持人發(fā)言稿和大會發(fā)言人背景介紹；制作論文海報；編寫與新聞稿以及參與大會發(fā)言、問答環(huán)節(jié)等。真實、海量的會務(wù)交流激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語言的動力，也為學(xué)生提供了操練語言的場景和展示才華的機(jī)會。學(xué)生也通過真實、具體的會務(wù)操辦深刻理解課程內(nèi)容。

2.探究式的社會實踐――實踐了解社會；實踐指導(dǎo)學(xué)習(xí)?！按髮W(xué)生英語科技論壇”建設(shè)的始終都會涉及到不同層面的社會性工作：聯(lián)系與會專家、領(lǐng)導(dǎo)；聯(lián)系贊助方；聯(lián)系各高校學(xué)聯(lián)輔助宣傳；制做工作證、簽名墻、條幅及采購茶歇物資等。學(xué)生通過解決實際問題了解社會現(xiàn)狀、洞察社會需求，通過社會實踐發(fā)現(xiàn)自身不足，從而明確今后學(xué)習(xí)方向及目標(biāo)。

3.前瞻性的學(xué)術(shù)交流和多方位的才華展示。具有校園文化品牌意義的“大學(xué)生英語科技論壇”以年會的形式長期舉辦，每屆論壇將以中國和東盟各國共同關(guān)注的科技領(lǐng)域為主題。論壇鼓勵來自不同國家、不同學(xué)校、不同學(xué)科的學(xué)生對熱點科技前沿和趨勢進(jìn)行廣泛的交流和探討，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新性地表達(dá)專業(yè)思想。除了學(xué)術(shù)層面的思想碰撞之外，制作論壇開場視頻、宣傳海報以及設(shè)計會標(biāo)等創(chuàng)造性事務(wù)也給學(xué)生提出了新的挑戰(zhàn)，為學(xué)生展示設(shè)計才華和創(chuàng)造能力提供了廣闊的舞臺。

本創(chuàng)新性英語實踐課程采用行動研究和案例研究相結(jié)合的方式進(jìn)行，并分四步實施方案：第一，開設(shè)《國際學(xué)術(shù)交流英語與國際會議實務(wù)》課程及專題講座，教授國際會議組織流程，培養(yǎng)學(xué)生以英語為工具進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和進(jìn)行國際學(xué)術(shù)交流的能力。第二，協(xié)助、監(jiān)控學(xué)生組織、承辦論壇，落實論壇每個階段的監(jiān)管工作。第三，舉辦論壇。第四，反思論壇舉辦的得失，總結(jié)此實踐課程的教學(xué)成果及社會效益。

總而言之，大學(xué)生英語科技論壇能成為一個語言交流的平臺、思想碰撞的園地、才華展現(xiàn)的舞臺和能力提高的集訓(xùn)地。論壇創(chuàng)新性地促進(jìn)了不同區(qū)域、不同高校之間的學(xué)生的學(xué)術(shù)交流，提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)，也鍛煉了學(xué)生的學(xué)術(shù)英語能力和其他綜合能力。

參考文獻(xiàn)：

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[2]Jordan R.R.English for Academic Purposes[M].Cambridge：Cambridge University Press，1997.

[3]蔡基剛.后大學(xué)英語教改依據(jù)與對策研究[J].外語電化教學(xué)，2010，a（3）：3-12.

篇（9）

[作者簡介]任春，仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系講師，廣東　廣州510225

[中圖分類號]G643.2

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

[文章編號]1672―2728(2007)07―0203―03

市場營銷學(xué)作為一門綜合性和實踐性相當(dāng)強(qiáng)的學(xué)科，一直是市場營銷、企業(yè)管理等管理專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是高校非管理專業(yè)學(xué)生感興趣的一門選修課。長期以來，這門課的教學(xué)基本上依教材而進(jìn)行理論內(nèi)容學(xué)習(xí)，偶爾開展一兩次的課堂討論，至于學(xué)生對實際問題的分析及解決問題能力培養(yǎng)的訓(xùn)練幾乎沒有。結(jié)果是課堂內(nèi)容學(xué)完后，學(xué)生除了能記幾個專業(yè)術(shù)語和幾條營銷手段外，對這門學(xué)科在實踐中的具體運用再沒有突破，特別是市場營銷專業(yè)的學(xué)生，真正遇到市場營銷中的實際問題時，常感到十分茫然，無從下手。這也就大大降低了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生對這門課程的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生普遍感覺這門課程很有用，但不知怎么用。

針對這種情況，筆者認(rèn)為有必要改變原有的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，把原來一直沿用的“教師講授理論，學(xué)生記筆記，最后卷面考試”的教學(xué)模式，改變?yōu)椤罢n堂講授、課堂討論和案例分析”的三個階段和層次的學(xué)習(xí)和考核。

一、課堂講授――結(jié)合事例說明

對于缺乏實際工作經(jīng)驗的大學(xué)本科生來說，要想提高分析問題和解決問題的能力，首先必須有必要的理論知識積累。所以，在第一階段的學(xué)習(xí)中必須加強(qiáng)對市場營銷理論知識的講授。教師在講授時，應(yīng)注意以下幾點：

1．對理論知識要系統(tǒng)講授

通常要求教師講授時，條理清楚，層次分明，概念準(zhǔn)確，邏輯性強(qiáng)，實際上是一種結(jié)構(gòu)式教學(xué)，也是對教師授課的一般要求。

2．教師的講授和學(xué)生的自學(xué)要結(jié)合起來

在系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)中，教師對重點、難點詳細(xì)講解，而對內(nèi)容較淺、學(xué)生憑已有的知識和社會經(jīng)驗完全可以理解的地方，教師稍提一下，留下幾個小問題，讓學(xué)生自學(xué)和進(jìn)行理解分析。這樣，可以提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動性，而非教師滿堂灌。

3．教師講授時要結(jié)合事例說明

在市場營銷學(xué)的理論教學(xué)中，教師要適用例證或例子來驗證和具體化所講授的理論內(nèi)容，或介紹他人處理某一問題的經(jīng)驗或教訓(xùn)。例子的運用重點在于說明和例證，一般是在事先構(gòu)建好的理論體系中某一層次或環(huán)節(jié)，運用已選擇好的例子來舉例說明。一方面，增進(jìn)對這些系統(tǒng)化知識的認(rèn)識和了解；另一方面，可活躍課堂氣氛，使學(xué)生覺得有趣味。

總之，課堂講授是系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)必要的組成部分，也是學(xué)生提高分析和解決問題能力的基礎(chǔ)。但它畢竟是一種被動式學(xué)習(xí)，主要是老師授課、學(xué)生聽和做筆記的過程，學(xué)生的主動性發(fā)揮不夠。因此，在完成第一階段學(xué)習(xí)后，要進(jìn)入第二階段學(xué)習(xí)。

二、課堂討論――親驗式教學(xué)方式

教師在理論知識相應(yīng)的章節(jié)講授之后，可利用報刊上的文章或新聞報道剪摘要點，也可直接擬題布置，組織和進(jìn)行課堂討論。課堂討論的目的是讓學(xué)生驗證相關(guān)的理論知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

課堂討論的組織可依以下程序來進(jìn)行：

第一步：教師可以在課堂內(nèi)容若干章節(jié)前或后，布置一個背景、內(nèi)容較簡單，針對性強(qiáng)的小案例及思考題，讓學(xué)生課后閱讀思考，并要求每人寫出一份發(fā)言提綱或詳細(xì)的發(fā)言稿。

第二步：上討論課時，給出大約十分鐘時間，大家可以互相討論，交換意見，然后請同學(xué)上講臺來給全班同學(xué)講述其分析內(nèi)容。其他同學(xué)若有不同意見都可上臺來說明，或向發(fā)言者提出問題。

第三步：討論當(dāng)中，教師要適當(dāng)引導(dǎo)、提示和鼓勵，以調(diào)節(jié)課堂討論氣氛。如當(dāng)同學(xué)總是對一個問題糾纏不清時，教師要及時引導(dǎo)大家跳出；或同學(xué)都忽視的某一方面，教師要及時點出；當(dāng)有的同學(xué)能提出一個新思路、新見解時，要及時表揚。

第四步：討論結(jié)束前十分鐘，教師要對本次課堂討論作點評、總結(jié)，特別是要闡述自己對此案例的分析意見，這也是同學(xué)們最想聽的部分。

為了提高課堂討論效果，鼓勵大家積極參與，還要對課堂討論記分，并作為平時考核成績。積極發(fā)言、準(zhǔn)備充分、表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)分值較高。對于課堂討論沒有發(fā)言的同學(xué)則下課后立即收齊他們的準(zhǔn)備稿，并作為考評成績，但分值不應(yīng)比發(fā)言的同學(xué)高。

總之，課堂討論是提高同學(xué)學(xué)習(xí)主動性的好辦法，它可以鍛煉學(xué)生的口才，促使其運用相關(guān)的市場營銷理論去分析較淺顯的事例。雖然它使學(xué)生停留在總結(jié)和借鑒他人經(jīng)驗教訓(xùn)上，比較強(qiáng)調(diào)學(xué)生“驗證”理論知識，而且涉及的知識面較窄，綜合性不強(qiáng)，但卻為下一階段學(xué)習(xí)打下了一個基礎(chǔ)。

三、市場營銷案例分析――綜合分析和具體運用

由于市場營銷學(xué)是一門實踐性、應(yīng)用性極強(qiáng)的學(xué)科，單靠傳統(tǒng)的理論講授方法，無論講解得如何深刻、透徹，始終不能取代當(dāng)事者在實踐中的鍛煉和經(jīng)驗積累。

學(xué)習(xí)了系統(tǒng)的市場營銷理論之后，如果缺乏綜合性的實際運用，并不能全面深入地理解相關(guān)理論知識體系，更難以掌握和運用這些理論知識。所以，還要通過第三階段學(xué)習(xí)――市場營銷案例分析，把理論知識融合到實踐活動中，使學(xué)生能熟練靈活地應(yīng)用市場營銷學(xué)理論來分析和解決市場活動中的實際問題。只有這樣，才能真正達(dá)到學(xué)習(xí)這門專業(yè)課的目的。

但對于管理類專業(yè)來說，這類實踐活動很難在大學(xué)教育期間安排，硬性地使學(xué)生中斷理論學(xué)習(xí)過程，介入實踐活動，不是流于形式，便是適得其反。相比較而言，案例教學(xué)能為學(xué)生提供模擬的、逼真的營銷環(huán)境，要求學(xué)生像實際工作那樣去思考問題，從中獲得鍛煉。所以，筆者認(rèn)為，應(yīng)在市場營銷學(xué)等課程學(xué)習(xí)之后，劃出1～2周教學(xué)實習(xí)時間，專門用來進(jìn)行營銷案例分析的學(xué)習(xí)。具體過程如下：

1．對營銷案例的要求

營銷案例是市場營銷案例分析所使用的教材或教學(xué)資料，它能有效地引導(dǎo)和促成營銷案例分析的開展和進(jìn)行，所以案例的選擇對于開展案例分析、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。

(1)案例不是對理論的系統(tǒng)闡述，不是就事論事或是文字說明，而是對一項營銷活動及其規(guī)律的說明?？梢允墙沂臼录苓\動，可以是說明活動的變化過程等，但至少包含一個問題和一項決策。所以，應(yīng)把對營銷活動及其規(guī)律的說明作為營銷案例的主題或中心思想進(jìn)行編寫及組織討論。

(2)案例既是為適應(yīng)特定的教學(xué)要求而編寫的，又是對一個真實企業(yè)營銷活動情景的描述，是確已發(fā)生過的事實的記錄，因此不得虛構(gòu)與杜撰。

(3)案例是對事實的白描，不得帶有撰寫者的分析和評論。通常，案例是從決策者的角度編寫

的，這樣使學(xué)生能夠處在決策者的地位來觀察和思考問題。

(4)一個完整的營銷案例應(yīng)具備四個要素：1)目標(biāo)要素：凡是營銷案例分析，都有著為了何目標(biāo)或目的性的問題，缺乏目的或目標(biāo)的營銷案例分析沒有實際意義。2)主體要素：任何一個營銷案例都應(yīng)有事先確定的主體，以其立場、觀點來敘述營銷實務(wù)的過程或運作。3)客體要素：即貿(mào)易對象，一般是有限個數(shù)的，但表現(xiàn)形式和內(nèi)容多種多樣。4)背景條件要素：市場營銷活動都發(fā)生在特定的背景條件之中，有宏觀的政治、經(jīng)濟(jì)、社會文化、科學(xué)技術(shù)等方面，也有微觀的具體時間、地點、涉及人物以及歷史沿革等。

2．案例分析的組織

在案例分析的過程中，教師主要充當(dāng)主持人，組織學(xué)生之間的討論，所以教師的組織工作非常重要。就營銷案例教學(xué)全過程來說，它是由下列各階段構(gòu)成的活動過程。

第一階段：情景描述。即把選擇好的營銷案例資料先行布置，讓學(xué)生有充足的閱讀時間，并提出相應(yīng)的閱讀要求。案例資料的表現(xiàn)形式可以多種多樣，如文字、表格、示意圖，還可結(jié)合運用幻燈、錄像等視聽手段。情景描述可以在教師指導(dǎo)下閱讀，尤其是長篇敘述或綜合性案例，否則不易抓住重點。

第二階段：問題確定。即閱讀之后要確定問題，一般有兩種形式：其一是由教師歸納概括后，以明確的提問進(jìn)行，或列出問題附于文字?jǐn)⑹鲋?，要求學(xué)生就此作案例分析。其二是由學(xué)生自行歸納和概括。由于培養(yǎng)學(xué)生能力的要求程度不同，問題可以隱含在案例各段文字資料之中，也可以完全由學(xué)生就情景描述的背景材料確定有哪些需要解決的問題，以鍛煉和提高其觀察力和分析能力。

第三階段：因素分析。就事件和所確定的問題，其起因是什么，影響因素如何，便可作進(jìn)一步的討論和研究。

第四階段：方案選擇。根據(jù)因素分析的情況，提出解決問題的若干方案，相互比較優(yōu)劣，最后確定最滿意方案。

第五階段：實施方案。圍繞所選擇的方案，確定解決問題的具體措施。措施應(yīng)當(dāng)比較具體、詳細(xì)，具有可操作性。

第六階段：效果評估。主要是指對所采取的措施、對事件的作用和影響作優(yōu)劣成敗的評述。在案例教學(xué)的初始形式中，簡單而完整的效果評估是不可缺少的，且多由教師作說明和分析。隨著案例教學(xué)的逐步深化，由教師分析轉(zhuǎn)移到學(xué)生自行完成。

應(yīng)該注意的是，以上三、四、五階段是案例教學(xué)的最主要部分，要求學(xué)生的分析論述一定要具體，不要只作籠統(tǒng)的概括。要說明做什么、為什么做、何時做、如何做、在何處做，以及由誰做等這些問題。這幾個階段可采用書面敘述和口頭表達(dá)相結(jié)合、課堂討論和課外討論相結(jié)合的多種形式進(jìn)行。最初可由教師作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，如指出容易被忽略的因素、采用措施的周密性等，而后應(yīng)由學(xué)生自行完成。

另外，學(xué)生的積極參與是案例分析課程的成敗關(guān)鍵，所以進(jìn)行討論時，可將學(xué)生隨機(jī)分配或讓其自行組合成若干小組，使小組發(fā)言與個人發(fā)言相結(jié)合，指定發(fā)言與報名發(fā)言相結(jié)合。形成習(xí)慣后，再劃分學(xué)習(xí)小組進(jìn)行討論，以增加每個人表達(dá)意見和鍛煉的機(jī)會。

3．案例分析課程對教師和學(xué)生的要求

案例分析的課堂教學(xué)實際上是一個交流過程，有教師與學(xué)生之間的交流、學(xué)生與學(xué)生之間的交流，在交流、溝通過程中達(dá)到教學(xué)目的。因此，要想保證和提高交流、溝通的效果，進(jìn)而提高案例教學(xué)效果，對教師和學(xué)生都有較高的要求。

篇（10）

會計碩士專業(yè)學(xué)位最早出現(xiàn)在20世紀(jì)40年代美國德克薩斯-奧斯丁大學(xué)。資料顯示，美國所有碩士學(xué)位中，具有專業(yè)應(yīng)用方向的碩士學(xué)位高達(dá)85%，僅有15%是學(xué)術(shù)型。2003-2008年間，英國每年授予的課程型研究生（類似我國專業(yè)學(xué)位）學(xué)位數(shù)占授予研究生學(xué)位總數(shù)的比重平均為75%。以上數(shù)據(jù)都直接說明了國外對會計碩士教育培養(yǎng)的重視程度。本文主要從培養(yǎng)目標(biāo)、考核方式、教學(xué)方法、教師評價模式四大角度，分析總結(jié)國外會計碩士教育的實踐情況。

（一）培養(yǎng)目標(biāo) 在美國，很多學(xué)科以培養(yǎng)應(yīng)用性人才為目標(biāo)。美國科學(xué)院科學(xué)工程與公共政策委員會1995年的《重塑科學(xué)家與工程師們的研究生教育》中指出，在很多領(lǐng)域的博士都是從事學(xué)術(shù)領(lǐng)域以外的商業(yè)、政府和非盈利組織，用經(jīng)濟(jì)學(xué)中的理論就是市場需求決定供給，因此美國研究生教育特別重視實踐能力的培養(yǎng)。事實上，學(xué)術(shù)并不能局限在“象牙塔”里進(jìn)行，它需要與社會實踐緊密結(jié)合，才能從中得到滋養(yǎng)。教育學(xué)家威廉?比根曾指出，“學(xué)術(shù)并不會因為其對普通生活的直接關(guān)注而貶值，它提供了對于人類生活更為深刻，并且很有希望的是更有條理的洞察。學(xué)術(shù)與現(xiàn)實世界的聯(lián)系意味著理論已基于實踐之上了”。在日本，文部科學(xué)省在1999年發(fā)表的《關(guān)于以科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造國為目標(biāo)的學(xué)術(shù)研究綜合推進(jìn)》報告指出，大學(xué)不僅要培養(yǎng)研究者，還要培養(yǎng)高度專業(yè)化的職業(yè)人，更要培養(yǎng)能夠馬上產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的“技術(shù)人才”，即“戰(zhàn)力型人才”。

（二）教學(xué)方法 在教學(xué)方法上，西方教育發(fā)達(dá)國家針對應(yīng)用型碩士往往采用多種教學(xué)手段以達(dá)到學(xué)以致用的目的。目的是提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、分析問題解決問題，到情景中去體會實際工作的真實狀態(tài)。

（1）案例教學(xué)。案例教學(xué)最早起源于哈佛商學(xué)院，如今被廣泛地應(yīng)用于研究生教學(xué)，尤其是專業(yè)學(xué)位的研究生課堂上，會計碩士也不例外。通過著名高?；蛘弑拘＝處熗髽I(yè)間合作編寫出的案例，在課堂上以討論分析的形式交流學(xué)習(xí)，既能將所學(xué)的理論知識與實際情況融為一體，又能鍛煉學(xué)生思辨、口才、邏輯、演講等作為一名高素質(zhì)人才必不可少的綜合能力。

（2）“習(xí)明納”研討課。羅堯成的《研究生教育課程體系研究》一書表明我國的研究生教學(xué)方式仍然是以“講授式”為主。在西方，早已形成了一種稱之為“習(xí)明納”的研討式教學(xué)模式，每一位研究生必須參加，是一種硬性要求。從課程結(jié)構(gòu)上講，第一部分是教師全面介紹學(xué)科的歷史發(fā)展脈絡(luò)，展示學(xué)科的前沿背景，讓學(xué)生了解該領(lǐng)域的主要代表人物及其主要觀點。第二部分為課程交流的主干，在這一部分學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣，確定某一主題，并成為主講報告人，作充分準(zhǔn)備。于此同時，要求報告人提前將自己的發(fā)言稿打印分發(fā)給每一位課程參與者，參與者和教師可以對不明白的地方提問，讓學(xué)生充分體驗實踐式教學(xué)。

（3）網(wǎng)絡(luò)課程。網(wǎng)絡(luò)課程是通過因特網(wǎng)或者其他數(shù)字化手段實施的各學(xué)科及相關(guān)教育、教學(xué)活動的總稱。網(wǎng)絡(luò)課程不僅能提供十分便捷的學(xué)習(xí)工具，還能保障學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇權(quán)利。它具有“超文本”特性，網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)者具有“高自主選擇性、高主動性和高速度性”的特點。在西方的課堂中，網(wǎng)絡(luò)課程作為一種課下補(bǔ)充的學(xué)習(xí)方式，被廣泛的運用在研究生教育中。

（4）學(xué)術(shù)沙龍。 “沙龍”一詞最初發(fā)源于17世紀(jì)法國的文學(xué)沙龍，它的基本特征是：一定的學(xué)術(shù)性和思想性、無參與者身份限制、思想和言論自由。主要有“講座式”、“師徒式”、“論文式”、“自由式”四種?！爸v座式”由知名學(xué)者主持并進(jìn)行學(xué)術(shù)報告，每次報告有相對固定的主題?！皫熗绞健庇删哂休^高的學(xué)術(shù)聲望的學(xué)科帶頭人發(fā)起和組織，主持者與參與者的關(guān)系基本為師生關(guān)系?！罢撐氖健敝饕卣魇潜容^注重沙龍內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，但沙龍活動并不需要名人的組織或者參與?！白杂墒健睕]有固定的討論內(nèi)容，無須明確具體的組織者和主持人，參與者的討論主題具有極大自由度。

（三）考核方式 對研究生學(xué)習(xí)成績和效果的評價是一項至關(guān)重要的事。良好的考核方式有利于學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向前進(jìn)。但對于研究生的學(xué)習(xí)成果是一件較為復(fù)雜的事情，單一的評價模式已經(jīng)不能滿足這一評價的要求，不能像本科那樣過多的重視期末成績。斯塔克提出的“全貌模式”為研究生的考核評價提供了一個分析的框架。他將影響教育結(jié)果的所有因素列出來進(jìn)行評價，提出了“先在因素”、“實施因素”、和“結(jié)果因素”三個概念。“先在因素”是指研究生在學(xué)習(xí)該課程之前的已有經(jīng)驗和知識；“實施因素”是指考察學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的全過程，包括在課堂上的師生、同學(xué)間交流，該門課程課外的相關(guān)閱讀等；“結(jié)果因素”是指教學(xué)產(chǎn)生的長遠(yuǎn)影響，包括品質(zhì)、態(tài)度、綜合能力等。建立在這樣的評價觀和考核觀下才能全方位的評價一個學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)出。如美國的高校專業(yè)碩士研究生學(xué)習(xí)的最終評定分為3個部分。第一部分是課堂的參與，一般占總成績的20%；第二部分是平時的作業(yè)或者其中考試，一般占30%；第三部分是期末考試，一般占總成績的50%。

（四）評價方式 筆者采用斯克里文提出的“教師職責(zé)評價模式”來論述對教師評價的內(nèi)容框架。根據(jù)他的研究，教師基本的專業(yè)職責(zé)包括九個方面：對職責(zé)的了解、對學(xué)校及社區(qū)的了解、對教師的了解、教學(xué)設(shè)計、學(xué)生學(xué)習(xí)信息的收集、學(xué)生學(xué)習(xí)信息的提供、課堂技能、專業(yè)服務(wù)、個性特征。

二、國外會計碩士教育對我國的啟示

從國外會計碩士教育的經(jīng)驗總結(jié)，提出以下幾點啟示：

（一）基于市場培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)高層次需求的人才 企業(yè)看重學(xué)生的綜合素質(zhì)以及實踐應(yīng)用能力，包括專業(yè)素養(yǎng)、人際溝通、團(tuán)隊協(xié)作、外語交流、組織領(lǐng)導(dǎo)力等，以前高校的教學(xué)方法也應(yīng)作適當(dāng)調(diào)整。全日碩士研究生的定位是培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)需求的高層次會計專門人才，要幫助企業(yè)實現(xiàn)國際化、成本領(lǐng)先、質(zhì)量管理等全方位的財務(wù)管理規(guī)劃。因此重點應(yīng)放在加強(qiáng)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)上，同時具備與人溝通、領(lǐng)導(dǎo)、組織等多項能力。應(yīng)該繼續(xù)加大對全日制會計碩士在內(nèi)的專業(yè)碩士在研究生人數(shù)中的比重，盡快達(dá)到能適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的層次。

（二）加大討論課程的比重，縮減傳統(tǒng)的教師主導(dǎo)型課程 現(xiàn)行的案例教學(xué)法可以讓學(xué)生從企業(yè)的實際情景出發(fā)去找出解決問題的辦法，筆者建議加強(qiáng)此類課程的比重。前面分析的國外的習(xí)明納教學(xué)法，是一種體系完整良好的案例教學(xué)框架。教師在上課前準(zhǔn)備好該課程需探討的主題，根據(jù)人數(shù)劃分到各組，通過學(xué)生自己去專研該課題，查閱資料，搜集信息得出解決問題的辦法。其中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是任課教師需對每一組講得內(nèi)容從形式到實質(zhì)上，從邏輯到細(xì)節(jié)上一一進(jìn)行評價，讓學(xué)生認(rèn)識到自己在討論這個話題時沒有注意到的，有失偏頗的地方，這樣的鍛煉能提高學(xué)生的團(tuán)隊組織、協(xié)作、溝通以及專業(yè)技能，甚至組織研究一個課題的邏輯，是一種綜合素質(zhì)的鍛煉，能提高學(xué)生適應(yīng)企業(yè)實踐工作的能力。

（三）建立雙導(dǎo)師制，構(gòu)建廣泛的校企合作 對于會計專業(yè)碩士的導(dǎo)師制，應(yīng)改變現(xiàn)在學(xué)術(shù)型研究生單一導(dǎo)師制，在校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，還應(yīng)建立校外導(dǎo)師制度。校外導(dǎo)師不僅擁有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，而且憑借一定的社會職務(wù)地位，能為學(xué)生找到適合的實習(xí)機(jī)會。開設(shè)全日制MPAcc的單位主要是擁有會計學(xué)博士點的重點高校和科研院所，它們有較好的社會聲譽(yù)和社會資源。必須將其利用起來，通過學(xué)校、教師、校外導(dǎo)師等各種渠道與企業(yè)建立廣泛的合作聯(lián)系，為本校的學(xué)生提供實習(xí)、調(diào)研的場所。聯(lián)系的實習(xí)單位最好是涉及多個行業(yè)，這樣有利于學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)選擇，因為在前期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，實習(xí)經(jīng)歷對畢業(yè)就業(yè)選擇是有較大影響的。并且，這種校企合作的方式是一種長期的、穩(wěn)定的，至少能提供半年以上的實習(xí)期，讓學(xué)生有充分的時間了解和適應(yīng)一個崗位。

三、結(jié)論

隨著改革開放的逐步深入，中國社會正經(jīng)歷巨大變革，經(jīng)濟(jì)得到了飛速發(fā)展。我國研究生教育也從以前單一的學(xué)術(shù)型學(xué)位結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)為學(xué)術(shù)型與專業(yè)型學(xué)位并重，并逐步擴(kuò)大了專業(yè)型研究生的招生比例。截止2012年，我國共有105家會計碩士（MPAcc）培養(yǎng)單位。同時，鑒于我國企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的復(fù)雜化和企業(yè)及其環(huán)境不確定性程度的增加，如何從發(fā)展已經(jīng)成熟的國外會計碩士教育實踐情況中進(jìn)行反思和借鑒，結(jié)合我國的實際情況，推動我國會計碩士教育的進(jìn)一步發(fā)展將是一個永恒的議題。