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幼兒園周督導(dǎo)工作計(jì)劃匯總十篇

時(shí)間:2022-12-26 01:59:24

序論:好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程,我們?yōu)槟扑]十篇幼兒園周督導(dǎo)工作計(jì)劃范例,希望它們能助您一臂之力,提升您的閱讀品質(zhì),帶來更深刻的閱讀感受。

幼兒園周督導(dǎo)工作計(jì)劃

篇(1)

一、指導(dǎo)思想

我園將認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,規(guī)范與細(xì)化管理過程,把我園建成一所保教質(zhì)量高、師資素質(zhì)強(qiáng)、社會(huì)聲譽(yù)好的公辦中心幼兒園。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)校園建設(shè)與管理,不斷改善辦園條件,優(yōu)化育人環(huán)境。

2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園收費(fèi)管理,力爭幼兒入園率達(dá)90%以上。

3、努力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮骨干教師的示范作用。

4、規(guī)范管理,完善各項(xiàng)規(guī)章制度,力爭20XX年創(chuàng)xx市農(nóng)村示范幼兒園、五年內(nèi)爭創(chuàng)南充市示范幼兒園。

5、以創(chuàng)“平安校園”為抓手,以“質(zhì)量為本、服務(wù)為宗、環(huán)境為優(yōu)、價(jià)值為魂”為理念,逐步提升我園的辦園品位和特色。

三、具體措施

(一)、優(yōu)化整合幼教資源。

1、針對幼兒特點(diǎn)對整體環(huán)境進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì),添置必要的玩教具、保教和生活設(shè)施設(shè)備,突出層次性和立體性、教育性。

2、拓展活動(dòng)空間,豐富幼兒教育活動(dòng)。盡力挖掘大自然賦予的優(yōu)勢,走向自然,充分利用身邊的自然資源開展形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

(二)、強(qiáng)化制度建設(shè)、規(guī)范管理。

(三)、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德建設(shè)。

2、提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。

3、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。

(四)、落實(shí)班級精細(xì)化管理,優(yōu)化一日活動(dòng)。

進(jìn)一步貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng),保障幼兒身心健康發(fā)展。堅(jiān)持以游戲活動(dòng)為幼兒在園的基本活動(dòng),保教并重。注重互幫互學(xué)與引導(dǎo),探討幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié),提高教師班級管理的意識和能力。

(五)、密切家園聯(lián)系構(gòu)建教育合力。

通過多種形式幫助家長進(jìn)一步樹立正確的教育觀念,掌握科學(xué)有效的教育方法,增強(qiáng)家長參與幼兒活動(dòng)的積極性,增進(jìn)家長對幼兒園、對幼兒教育的了解,優(yōu)化幼兒園、家庭、社會(huì)教育的整體效果。

(六)、后勤保障、促進(jìn)幼兒健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、做好衛(wèi)生保健工作及食品衛(wèi)生工作。嚴(yán)格規(guī)范食品衛(wèi)生工作操作程序,合理安排幼兒生活及膳食結(jié)構(gòu),做到每周公示;同時(shí)加強(qiáng)晨午晚檢工作。

2、做好各項(xiàng)安全工作。強(qiáng)化安全意識,細(xì)化安全崗位職責(zé)。

3、做好幼兒園教師、保育員及工作人員和幼兒的體檢工作,建立安全檔案。

幼兒園愛國衛(wèi)生工作計(jì)劃二一、預(yù)防。

內(nèi)容:1、做好春冬季流行病預(yù)防:各種春冬季常見病的預(yù)防包括:1)、上呼吸道感染之流感。2)、水痘。3)、腮腺炎。4)、風(fēng)疹。5)、麻疹。6)、乙腦。7)、流腦。8)、手足口病。9)、乙肝。10)、甲肝。11)、出血熱、12)、過敏性鼻炎等。

二、正確處理各種幼兒急癥事件。

常見急癥如:高熱驚厥、意外磕碰傷害、燙傷、誤吸、誤食、異物進(jìn)入耳、鼻、氣管等。

三、加強(qiáng)食堂、飲用水、廁所的衛(wèi)生管理。避免食物中毒。

四、特殊幼兒的干預(yù)和管理

方式方法:

1、宣傳培訓(xùn):以個(gè)別督導(dǎo)和會(huì)議集體培訓(xùn)為手段,加強(qiáng)對教師及保育員的宣教工作,以提高教職員工的衛(wèi)生保健知識和個(gè)人素養(yǎng)。

2、以宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)為媒體加強(qiáng)對家長的宣教工作。

3、加強(qiáng)督導(dǎo)和檢查:1)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正督導(dǎo)。2)、制定考核表和記錄單作為檢查方式。每日檢查并填寫。

4、堅(jiān)持晨、午檢制度。及時(shí)發(fā)現(xiàn)傳染源及時(shí)隔離。拒絕發(fā)熱、咳嗽嚴(yán)重、及帶抗生素、保健品、退熱藥等幼兒在發(fā)病和用藥期間入園。

篇(2)

一、明確任務(wù),認(rèn)真履行職責(zé)

被聘為兼職責(zé)任督學(xué)以來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》、《中小學(xué)責(zé)任督學(xué)工作守則》等文件,詳細(xì)了解責(zé)任督學(xué)基本職責(zé)及工作程序和方法、制度與要求等,明確自己的任務(wù)。根據(jù)幼教組《2014年度責(zé)任督學(xué)工作計(jì)劃》每月至少到責(zé)任區(qū)幼兒園督導(dǎo)一次,通過實(shí)地察看、查閱檔案資料、談話交流等多種方法,對責(zé)任區(qū)四所幼兒園的各項(xiàng)工作進(jìn)行督導(dǎo),提出合理化意見和建議,認(rèn)真填寫責(zé)任督學(xué)備案表。

二、高度重視,加強(qiáng)溝通與交流

除每月到責(zé)任區(qū)幼兒園督導(dǎo)外,日常還與各幼兒園園長保持聯(lián)系,反饋各類信息。如:靈沼中心園的數(shù)名家長打電話詢問開園事宜,我就與馮園長聯(lián)系了解情況,給家長明確的答復(fù);XX星幼兒園部分家長打電話反映幼兒園不給孩子統(tǒng)一購買教材的問題,我向家長詳細(xì)講解國家政策,宣傳幼教理念,取得家長的理解,并且將情況反饋給幼兒園,提醒她們做好家園溝通工作,以爭取家長對幼兒園工作的理解與支持。另外,責(zé)任區(qū)幼兒園咨詢的任何事宜,堅(jiān)持做到有問必答,或者一起商討,找出解決問題的方法與途徑。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí),探索督學(xué)新方法

重新鞏固學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等政策性文件,在督學(xué)工作過程中,通過集體督導(dǎo),個(gè)別督導(dǎo)與隨機(jī)訪談相結(jié)合的方式,對責(zé)任區(qū)的XXX等四所幼兒園的開學(xué)工作、園務(wù)管理、園所文化建設(shè)、幼兒園衛(wèi)生保健及食品安全管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、家園溝通等工作進(jìn)行了督導(dǎo)。保持與其他責(zé)任督學(xué)的聯(lián)系,互相交流,學(xué)習(xí)督導(dǎo)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

四、存在問題

因?yàn)檫€有自己手頭上的工作任務(wù)要完成,常常面臨時(shí)間緊,任務(wù)多的現(xiàn)象,有時(shí)候督導(dǎo)工作匆匆忙忙,做的'不夠細(xì)致,嚴(yán)格來說有時(shí)候督學(xué)工作流于形式。另外,因?yàn)槭峭?,能夠體會(huì)到工作的艱辛,所以往往對幼兒園的工作肯定、鼓勵(lì)的多,遇到問題就輕描淡寫,簡單帶過,或者礙于面子,委婉的指出?,F(xiàn)回想起來,這樣的方式其實(shí)不利于解決問題。

在今后的督導(dǎo)工作中,我將正確處理本職工作與督導(dǎo)工作的關(guān)系,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷轉(zhuǎn)變教育思想,樹立新的教育觀念,堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合,以導(dǎo)為主,以督為輔,強(qiáng)化服務(wù)職能,加大工作力度,把督導(dǎo)工作做得更好,為長安區(qū)督導(dǎo)工作及幼教事業(yè)的發(fā)展,做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

責(zé)任督學(xué)履職情況匯報(bào)材料

本學(xué)年的學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作始終堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主、以“督”為輔的工作思路,本著規(guī)范辦學(xué)行為、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開展督導(dǎo)工作,形成了“督有重點(diǎn),導(dǎo)有目標(biāo);以督促改,以導(dǎo)促建”的工作效果。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,現(xiàn)就本學(xué)年的督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)。

一、認(rèn)真貫徹教育法律法規(guī),促進(jìn)依法治教。

依據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》,堅(jiān)持以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),注重德育機(jī)構(gòu)和教師隊(duì)伍的建設(shè),以科研興教為先導(dǎo),重視教育現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,重視對教育工作的指導(dǎo)、監(jiān)控,嚴(yán)格督查課程開全和課時(shí)開足情況,嚴(yán)查以分?jǐn)?shù)考核教師,以升學(xué)率考核班級的現(xiàn)象。

二、做好本職工作,積極履行督學(xué)職責(zé)。

1、督查隊(duì)伍管理情況。督查學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度,公平、公正管理考勤,缺勤必罰,滿勤必獎(jiǎng),根治懶、庸、散。嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制、考核與獎(jiǎng)懲制度,增強(qiáng)激勵(lì)導(dǎo)向作用,通過抓教師考勤從而抓好隊(duì)伍管理。

2、督查德育管理情況。

(1)督導(dǎo)常規(guī)管理,督導(dǎo)分層次設(shè)計(jì)德育目標(biāo),落實(shí)德育工作常規(guī),搞好搞活德育相關(guān)活動(dòng),充分發(fā)揮德育滲透作用,取得良好的思想教育效果,陶冶了學(xué)生的情操。

(2)督導(dǎo)教師教學(xué)及管理工作,強(qiáng)化了教師隊(duì)伍建設(shè),形成了齊抓共管的良好局面。

(3)督查德育工作目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到位,形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的三結(jié)合。

3、督查教學(xué)管理情況。督查學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃,執(zhí)行國家、地方、校本課程方案,開全、開足課程。保證了學(xué)生每天一小時(shí)以上的陽光體育活動(dòng)時(shí)間。對科學(xué)學(xué)科教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開設(shè)率進(jìn)行督查。定期督查教學(xué)過程管理,注重教育教學(xué)常規(guī)的落實(shí),規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,營造良好的教育信息化教育教學(xué)環(huán)境。督查教學(xué)設(shè)施利用率情況,保證教育教學(xué)效果。深入課堂,推門聽課,及時(shí)有效了解學(xué)校課堂教學(xué)情況。督查學(xué)校加強(qiáng)教師的教與學(xué)生的學(xué)的流程管理,并確立了教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),管理到位,為課改實(shí)現(xiàn)“高效課堂”,提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了提高學(xué)生的全面素養(yǎng),督查學(xué)校加強(qiáng)科技、藝術(shù)、體育、衛(wèi)生、綜合實(shí)踐活動(dòng)管理,特別是在學(xué)生的興趣特長培養(yǎng)方面,管理規(guī)范,成效顯著,發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

4、督查科研管理情況。督查學(xué)校加強(qiáng)教育科研管理,建立、健全、完善科研組織、機(jī)構(gòu)、隊(duì)伍,以及制度落實(shí)情況。督導(dǎo)教研計(jì)劃的執(zhí)行情況,調(diào)動(dòng)教師參加教研課改研究工作的積極性。

5、督查安全教育情況。督查學(xué)校認(rèn)真落實(shí)安全教育目標(biāo)責(zé)任書,管理措施到位,無一例體罰或變相體罰現(xiàn)象,無重大安全責(zé)任事故及其他造成嚴(yán)重社會(huì)影響的違規(guī)、違紀(jì)行為。在全面落實(shí)安全責(zé)任制的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)校舍實(shí)施、學(xué)校周邊環(huán)境、師生施救自救、交通安全管理和學(xué)生自救演練等方面安全措施,加強(qiáng)全體師生的自救演練,現(xiàn)場參與指導(dǎo)學(xué)生多次開展緊急疏散演練和應(yīng)急演練,提高了廣大師生對突發(fā)事件的應(yīng)對能力。

篇(3)

20xx年學(xué)前教育工作堅(jiān)持“抓落實(shí)、促規(guī)范、提內(nèi)涵、辦特色”的工作思路,促進(jìn)園所建設(shè)和內(nèi)涵提高同步發(fā)展。園所建設(shè)以落實(shí)《薛城區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃(20xx-20xx)》為目標(biāo),按計(jì)劃完成年度建設(shè)任務(wù),做好各級各類爭創(chuàng)活動(dòng),提高整體辦園層次。內(nèi)涵建設(shè)以加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師素質(zhì)為主線,提高幼兒園保教水平,彰顯辦園特色,促進(jìn)全區(qū)學(xué)前教育工作再上新臺階。

二、工作重點(diǎn)

1.落實(shí)《薛城區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》,做好幼兒園建設(shè)工作。完成學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃中20xx年度13所幼兒園的建設(shè)任務(wù)和三年入園率90%的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

2.做好農(nóng)村幼兒園保教設(shè)備配備工作,完成20xx年50個(gè)班的配備任務(wù)。

3.拓展優(yōu)質(zhì)資源,提高保教質(zhì)量。做好幼兒園升類和中心園認(rèn)定工作;爭創(chuàng)市級學(xué)前教育先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn);深化幼兒園內(nèi)涵建設(shè),做好特色辦園工作。

4.加強(qiáng)園所管理,提高幼兒園辦園水平。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園審批、督查、年檢工作;落實(shí)幼兒一日生活常規(guī),做好幼兒園區(qū)域設(shè)計(jì)評選活動(dòng);繼續(xù)推進(jìn)鎮(zhèn)村一體化管理。

5.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。開展業(yè)務(wù)評比和教師基本功比賽工作,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展;舉辦園所交流活動(dòng),由常規(guī)辦園向特色辦園轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享。

三.具體措施

(一)恪盡主管部門職責(zé),完成三年規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)

1、爭取各級政府支持,完成幼兒園年度建設(shè)目標(biāo)。高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)做好新區(qū)實(shí)驗(yàn)園和陶莊中心園開園工作;通過月上報(bào)、月反饋等措施督促臨城、周營、常莊、興城、興仁五個(gè)鎮(zhèn)街做好中心園建設(shè)工作,做好13所幼兒園的新建和改擴(kuò)建工作,提高整體辦園層次。

2、多措并舉,完成事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。通過開展六月學(xué)前教育宣傳月和家園共建等活動(dòng),營造全社會(huì)關(guān)注學(xué)前教育的良好氛圍,提高幼兒入園人數(shù),確保學(xué)前三年入園率達(dá)到90%以上,完成三年規(guī)劃中的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

3、加強(qiáng)農(nóng)村公辦幼兒園設(shè)施設(shè)備配備工作,改善辦園條件。20xx年我區(qū)鎮(zhèn)(街)中心幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)基本完成,下一步要嚴(yán)格按照各類幼兒園的辦園標(biāo)準(zhǔn),做好內(nèi)部配備和管理工作。通過檢查督促、爭取資金獎(jiǎng)補(bǔ)等措施,完成20xx年農(nóng)村公辦幼兒園50個(gè)班的內(nèi)部設(shè)備配備任務(wù)。

(二)加強(qiáng)幼兒園管理,規(guī)范幼兒園辦園行為

1、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,促進(jìn)幼兒園做好常規(guī)管理工作。按學(xué)期對幼兒園常規(guī)工作進(jìn)行檢查指導(dǎo),促進(jìn)幼兒園常規(guī)工作落實(shí)到位。

2、做好注冊和年檢工作,引導(dǎo)幼兒園健康發(fā)展。嚴(yán)格幼兒園登記注冊程序,配合安管、綜治等部門對民辦園檢查和督導(dǎo);按時(shí)完成注冊幼兒園年檢工作,繼續(xù)實(shí)施公示制度,采取堵疏結(jié)合的辦法規(guī)范無證辦園,取締辦園行為不規(guī)范、存在安全隱患的幼兒園。

3、繼續(xù)落實(shí)鎮(zhèn)村一體化管理模式,促進(jìn)農(nóng)村幼兒園均衡發(fā)展。一是統(tǒng)籌規(guī)劃鎮(zhèn)(街)轄區(qū)內(nèi)幼兒園布局調(diào)整和園所建設(shè);二是統(tǒng)籌保教管理工作,形成辦園理念、教育資源、教科研成果等共享機(jī)制,發(fā)揮中心幼兒園的龍頭輻射作用,推動(dòng)鎮(zhèn)(街)轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì)

1.利用成立學(xué)前教育培訓(xùn)中心的契機(jī),做好園長及教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高工作,提高幼兒園管理水平和教師業(yè)務(wù)水平。制定幼兒教師培訓(xùn)計(jì)劃,分批選派幼兒園園長、骨干教師赴名園掛職培訓(xùn),逐步提高管理人員整體素質(zhì)。

2.做好全區(qū)幼兒教師基本功評比工作,開展幼兒園區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評選活動(dòng),加強(qiáng)教師培訓(xùn)和教研工作力度,全面提升幼兒園教師的業(yè)務(wù)水平。

3.努力爭取落實(shí)三年規(guī)劃中關(guān)于考選幼兒教師的政策,增加公辦教師人數(shù),提高教師整體素質(zhì)。建立非公辦幼兒教師招聘制度,無教師資格證、無專業(yè)學(xué)歷證書的一律不準(zhǔn)進(jìn)入幼師隊(duì)伍,逐步淘汰不合格非公辦幼兒教師。

篇(4)

區(qū)第三幼兒園、市第一幼兒園、縣幼兒園、縣幼兒園

二、評估目的

市幼兒園教育質(zhì)量督導(dǎo)評估,是由市政府教育督導(dǎo)室組織、主導(dǎo)的,對轄區(qū)內(nèi)幼兒園教育質(zhì)量發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行的監(jiān)測與評估,屬于診斷性評估,目的是了解幼兒園教育質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)辦園特色、特點(diǎn)以及存在的不足與問題,總結(jié)發(fā)展經(jīng)驗(yàn),為幼兒園制定發(fā)展規(guī)劃、確定發(fā)展路徑和措施提供依據(jù),為市、縣兩級政府、教育行政部門制定學(xué)前教育政策、管理措施和辦法提供支持與服務(wù),督促辦園主體改善辦園條件,改進(jìn)管理措施,提高辦園水平。

三、評估依據(jù)

2014年市幼兒園教育質(zhì)量督導(dǎo)評估采用由市政府教育督導(dǎo)室、市教育局、市教育科學(xué)研究所負(fù)責(zé)承擔(dān)研究制定的《省學(xué)前教育質(zhì)量監(jiān)測的督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》(附后)作為依據(jù),輔之以近年來各級政府、教育行政部門制發(fā)的有關(guān)學(xué)前教育發(fā)展的政策、文件要求。

四、評估時(shí)間

2014年市幼兒園教育質(zhì)量督導(dǎo)評估的時(shí)間為2014年5月下旬-6月中旬。

五、評估程序

幼兒園教育質(zhì)量督導(dǎo)評估,分為幼兒園準(zhǔn)備和督導(dǎo)評估兩個(gè)階段。

(一)幼兒園準(zhǔn)備工作

幼兒園準(zhǔn)備既是幼兒園接受督導(dǎo)評估的資料收集、活動(dòng)準(zhǔn)備的過程,也是幼兒園接受督導(dǎo)評估之前的一次診斷性測評和自我總結(jié)、反思。

接受評估的幼兒園,要建立由幼兒園園長、骨干教師組成的評估準(zhǔn)備工作小組,同時(shí),根據(jù)需要可聘請教育督導(dǎo)人員、教育行政管理人員、專家、家長、社會(huì)人士等參加。

準(zhǔn)備工作包括:學(xué)習(xí)測評活動(dòng)方案和測評指標(biāo)體系;準(zhǔn)備資料——收集、整理、裝訂、裝袋需要提供的各種資料;人員準(zhǔn)備——通知、召集需要觀測、訪談的教師、幼兒、家長等;活動(dòng)準(zhǔn)備——組織開展需要測評的幼兒接園活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、就餐就寢活動(dòng)等;自評自測——根據(jù)《市學(xué)前教育質(zhì)量監(jiān)測的督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》,逐項(xiàng)自評打分;撰寫教育質(zhì)量發(fā)展報(bào)告(總結(jié)報(bào)告)——根據(jù)評估指標(biāo)體系,結(jié)合自評、自測結(jié)果,現(xiàn)狀分析與反思,撰寫教育質(zhì)量發(fā)展報(bào)告。自評結(jié)果與質(zhì)量發(fā)展報(bào)告于評估活動(dòng)前一周提交評估小組。

(二)督導(dǎo)評估工作

1.評估小組

建立由教育督導(dǎo)人員、教育專家、幼兒園骨干教師5—7人組成評估小組。

2.測評活動(dòng)

(1)學(xué)習(xí)方案:參與評估人員,在評估工作前認(rèn)真學(xué)習(xí)《市學(xué)前教育質(zhì)量監(jiān)測的督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》、《2014年市幼兒園教育質(zhì)量督導(dǎo)評估工作方案》、《學(xué)前教育質(zhì)量檢測個(gè)人測評情況記載表》等,熟悉評估內(nèi)容與方法。

(2)個(gè)人評估:每個(gè)評估人員負(fù)責(zé)1—2個(gè)一級指標(biāo)的測評,依據(jù)《學(xué)前教育質(zhì)量監(jiān)測的督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》,運(yùn)用《學(xué)前教育質(zhì)量檢測個(gè)人測評情況記載表》獨(dú)立進(jìn)行測評,測評人員須對每項(xiàng)三級(c級)指標(biāo)進(jìn)行評分;同時(shí),在“測評情況記載”欄,對查閱的資料(佐證材料),幼兒園建設(shè)和環(huán)境的查看情況,對幼兒、教師、家長的訪談情況,幼兒生活、游玩、學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行記錄、記載,包括質(zhì)量發(fā)展?fàn)顩r、特色與存在不足、問題等。

被測評幼兒園應(yīng)為每個(gè)測評人員提供一位引導(dǎo)員,協(xié)助完成測評工作。測評時(shí)間從幼兒入園到幼兒離園,觀測幼兒園一日的教學(xué)活動(dòng)。

(3)幼兒園匯報(bào):由被評估幼兒園領(lǐng)導(dǎo)作教育質(zhì)量發(fā)展總結(jié)報(bào)告,包括評估準(zhǔn)備工作情況,教育質(zhì)量發(fā)展?fàn)顩r、特色,存在問題與不足,自評結(jié)果,努力方向和改進(jìn)措施等。

(4)小組評議:在測評人員個(gè)人獨(dú)立測評基礎(chǔ)上,小組成員合議,形成小組測評結(jié)果,填寫《市幼兒園教育質(zhì)量督導(dǎo)評估結(jié)果統(tǒng)計(jì)表》。

3.測評方法

(1)聽取匯報(bào):聽取幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員的工作匯報(bào)。

(2)察看現(xiàn)場:幼兒園環(huán)境、班級環(huán)創(chuàng)、區(qū)角設(shè)置、寢室環(huán)境、園風(fēng)園貌、教學(xué)設(shè)施設(shè)備等。

(3)查閱資料:查閱有關(guān)檔案資料,包括各種工作計(jì)劃與總結(jié)、管理與考評規(guī)章制度、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)與會(huì)議記錄、報(bào)告、園本課程、幼兒成長記錄(卡、冊)、教師業(yè)務(wù)檔案等,包括文字、影像、圖片等。

(4)座談會(huì):召開教師、家長座談會(huì)(10—15人,大、中、小班兼顧)。

(5)個(gè)別訪問:對教職工、幼兒、家長及有關(guān)人員進(jìn)行個(gè)別訪問。

(6)聽課:觀看幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、自由活動(dòng)、戶外活動(dòng)、就餐就寢活動(dòng)等。

4.評估報(bào)告

篇(5)

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十精神,積極落實(shí)市、區(qū)、局教育工作會(huì)議精神,緊緊圍繞讓課程改革更深入、讓師生關(guān)系更和諧、讓學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷更豐富的總目標(biāo),以“夯實(shí)基礎(chǔ)抓規(guī)范,提升內(nèi)涵促優(yōu)質(zhì)”為抓手,推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,妥善解決入園高峰的矛盾,滿足人民群眾對學(xué)前教育的多元需求。

二、工作目標(biāo)

以落實(shí)《金山區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》為挈機(jī),實(shí)現(xiàn)對學(xué)前兒童教育和看護(hù)全覆蓋,推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展;以《金山區(qū)幼兒園工作規(guī)程》為抓手,提高園長課程領(lǐng)導(dǎo)力,促進(jìn)各級各類幼兒園辦園質(zhì)量的均衡發(fā)展;以“五大培訓(xùn)工程”為載體,增強(qiáng)教師的課程執(zhí)行力與幼兒發(fā)展意識,提升教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平。

重點(diǎn)工作:夯實(shí)基礎(chǔ)抓規(guī)范,提升內(nèi)涵促優(yōu)質(zhì)

難點(diǎn)工作:推進(jìn)規(guī)范學(xué)前兒童看護(hù)點(diǎn)建設(shè),完成非法學(xué)前兒童看護(hù)點(diǎn)取締

三、主要工作及措施

(一) 形成“網(wǎng)格化管理,組團(tuán)式服務(wù)”的機(jī)制

整體提升幼兒園辦園水平。形成“網(wǎng)格化管理,組團(tuán)式服務(wù)”的機(jī)制,通過“學(xué)區(qū)、園際聯(lián)盟、組團(tuán)發(fā)展、公民結(jié)對、對口支援”等形式,實(shí)現(xiàn)對各級各類幼兒園監(jiān)管、服務(wù)的全覆蓋。

1、關(guān)注管理的寬度。

(1)學(xué)區(qū)式:全區(qū)分成4個(gè)學(xué)區(qū),側(cè)重依法行政、園務(wù)管理。

(2)園際聯(lián)盟式:每所一級園帶教2—3所二級園,側(cè)重保教研究。

(3)“公”“民”結(jié)對式:每一所公辦園帶教1——3所民辦園和看護(hù)點(diǎn),側(cè)重安全和日常教學(xué)常規(guī)檢查、指導(dǎo),提升民辦園(看護(hù)點(diǎn))辦園質(zhì)量。

(4)對口支援式:與市示范園結(jié)對,提升辦園品質(zhì)。

2、關(guān)注管理的深度。

(1)城鄉(xiāng)組團(tuán):均衡城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源,通過聯(lián)席園務(wù)會(huì)制度、教師交流、聯(lián)合教研等方式,實(shí)現(xiàn)資源共享,加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)建。

(2)區(qū)外結(jié)對:以市優(yōu)質(zhì)園合作項(xiàng)目為抓手,建立與長寧、徐匯優(yōu)質(zhì)園結(jié)對機(jī)制。探索“資源共享式、項(xiàng)目研究式、跟崗學(xué)習(xí)式”的實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)部分幼兒園辦出特色,創(chuàng)出品牌。

(3)關(guān)注團(tuán)隊(duì)建設(shè),構(gòu)建和諧樂園。結(jié)合局黨委提出的“抓住根本,加強(qiáng)和諧校園建設(shè),抓住核心價(jià)值根本,積極引領(lǐng)學(xué)校精神文明建設(shè)”。

(二)夯實(shí)基礎(chǔ)抓規(guī)范,提升內(nèi)涵促優(yōu)質(zhì)

1、實(shí)施《金山區(qū)幼兒園工作規(guī)程》,開展全員培訓(xùn),保障各級各類幼兒園保教質(zhì)量均衡發(fā)展,召開經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場會(huì)。

2、舉辦“老師的故事”——提升園長課程領(lǐng)導(dǎo)力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 園長論壇。推廣使用“園長工作手冊”。

3、承接金山區(qū)建區(qū)15周年城鄉(xiāng)均衡發(fā)展幼兒園論壇?!昂粚?shí)基礎(chǔ)抓規(guī)范,提升內(nèi)涵促優(yōu)質(zhì)”,總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn),展望今后發(fā)展。

4、均衡城鄉(xiāng)資源,加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建,20xx年有2所幼兒園爭創(chuàng)市一級園,1所幼兒園市一級園復(fù)驗(yàn)。

5、配合督導(dǎo)室做好區(qū)域教育現(xiàn)代化綜合督政工作。做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,完成上海市對金山區(qū)推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化綜合督政工作。

(三)落實(shí)《金山區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》硬件保障

落實(shí)學(xué)前教育新三年行動(dòng)計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)對學(xué)前兒童教育和看護(hù)全覆蓋,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展。加快羅星幼兒園、A5、E21幼兒園的建造以及臨朝、松隱幼兒園的改擴(kuò)建工程,滿足幼兒入園需求。

(四)推進(jìn)《金山區(qū)城鄉(xiāng)幼兒園組團(tuán)發(fā)展》項(xiàng)目

1、總結(jié)組團(tuán)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)城鄉(xiāng)組團(tuán)項(xiàng)目發(fā)揮更大績效。繼漕涇、朱行、山陽、藝術(shù)幼兒園順利通過一級園驗(yàn)收的基礎(chǔ)上,本年度廊下、興塔幼兒園創(chuàng)一級園,東風(fēng)幼兒園一級園復(fù)驗(yàn),組團(tuán)園間資源共享,共同發(fā)展。

2、開展對20xx年組團(tuán)項(xiàng)目評估工作。

(五)加強(qiáng)園長課程領(lǐng)導(dǎo)力,提高保教工作的有效性

1、加強(qiáng)園長的課程領(lǐng)導(dǎo)意識,強(qiáng)化課程質(zhì)量,加強(qiáng)區(qū)級質(zhì)量監(jiān)控,園長每月上交月主要工作目標(biāo)及完成情況反思、應(yīng)對措施,規(guī)范幼兒園的保教質(zhì)量管理。

2、規(guī)范園務(wù)管理,實(shí)施“園長工作手冊”,園長一日三巡每月要有側(cè)重點(diǎn),要起到引領(lǐng)、指導(dǎo)作用。園長每月上交月工作檢核表。

3、繼續(xù)進(jìn)一步增強(qiáng)教師的課程執(zhí)行力與幼兒發(fā)展意識,提升教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平。

4、幼兒園后備干部班跟崗培訓(xùn)工作。

(六)加強(qiáng)監(jiān)管,規(guī)范民辦園(看護(hù)點(diǎn))管理

1、加強(qiáng)監(jiān)管,規(guī)范學(xué)前兒童看護(hù)點(diǎn)

建立監(jiān)管機(jī)制,加大看護(hù)點(diǎn)管理力度。推出三項(xiàng)舉措:一是建立專人專管機(jī)制。二是建立督查機(jī)制。做到:(1)重點(diǎn)突出(每月定檢查、指導(dǎo)重點(diǎn));(2)數(shù)據(jù)翔實(shí)(每月幼兒人數(shù)、看護(hù)人員變化、安全、衛(wèi)生現(xiàn)狀數(shù)據(jù)月月更新、據(jù)實(shí));(3)反饋及時(shí);三是建立信息通報(bào)和反饋制度。

2、加強(qiáng)協(xié)作,取締非法學(xué)前兒童看護(hù)點(diǎn)

20xx年要全面取締非法學(xué)前兒童看護(hù)點(diǎn)。因此,民管中心要積極依靠與區(qū)公安局、食品藥品監(jiān)督局等職能部門和所屬地政府,取締非法學(xué)前兒童看護(hù)點(diǎn)。

3、加強(qiáng)指導(dǎo),規(guī)范辦學(xué)行為

繼續(xù)實(shí)踐“公辦民辦結(jié)對(看護(hù)點(diǎn)),促進(jìn)均衡發(fā)展”的模式,充分發(fā)揮公辦教育資源的示范輻射作用,規(guī)范民辦園(看護(hù)點(diǎn))的日常管理,公辦園每兩周一次,在園務(wù)管理、教育教學(xué)、衛(wèi)生保健等方面進(jìn)行對口研討、確保安全、衛(wèi)生、規(guī)范。

4、通過開辦三大員等培訓(xùn)班,提高看護(hù)人員上崗持證率

年內(nèi)初級保育員、營養(yǎng)員培訓(xùn)班開班,提高看護(hù)人員上崗持證率。

(七)加強(qiáng)保育隊(duì)伍建設(shè),保障幼兒身心健康

1、開展保育負(fù)責(zé)人業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)知識競賽,提高保育隊(duì)伍管理水平,切實(shí)提高全區(qū)保育水平均衡發(fā)展。

2、實(shí)施《三大員操作手冊》,開展全員培訓(xùn)。

3、成立區(qū)保育工作中心組,開展常態(tài)管理和研究。

(八)其他工作

1推進(jìn)學(xué)前網(wǎng)絡(luò)教研,開展幼兒園網(wǎng)頁制作評比,舉行“電子白板”基礎(chǔ)應(yīng)用專題研究與交流活動(dòng)。

篇(6)

(一)場地園舍和配置設(shè)備設(shè)施

幼兒園創(chuàng)辦于2009年9月,是一所政府產(chǎn)權(quán)市一級普惠性全日制民辦幼兒園。幼兒園位于龍華區(qū)幸福楓景小區(qū)內(nèi),幼兒園占地面積4300平方米,建筑面積3200平方米。幼兒園園舍獨(dú)立完整、安全符合“建筑質(zhì)量和消防安全驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)”,符合、滿足幼兒日常生活、活動(dòng)需要。

幼兒園不但重視硬件的建設(shè),更注重對軟件的開發(fā)與管理,力爭做到管理工作規(guī)范,隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化,教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化,教育模式多樣化,教育手段科學(xué)化,幼兒全面發(fā)展化。交通便利,家長方便接送,園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施齊全,辦學(xué)條件良好。我園建立良好的各項(xiàng)普惠相關(guān)制度,教職工對普惠園政策領(lǐng)會(huì)清楚,經(jīng)常有計(jì)劃的開展各項(xiàng)普惠性活動(dòng)。

(二)幼兒園規(guī)模及師資隊(duì)伍情況

我園于2016年成功深圳市普惠性幼兒園。按《廣東省幼兒園督導(dǎo)評估方案》配備教職工,確保兩教一保 。全園共開設(shè)19個(gè)班,教職工77人,配園長1名,副園長2名,園長符合任職資格。教師持證率:100%。教師大專以上學(xué)歷(含大專):60%以上,保育員持證率:100%,保教人員年流動(dòng)率較低,園醫(yī)、財(cái)務(wù)人員、食堂工作人員、司機(jī)、保安具有上崗證及其他所需證件。

二、衛(wèi)生保健及安全工作。

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求和學(xué)生實(shí)際,制定幼兒學(xué)期工作計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃和符合幼兒發(fā)展水平的各科保育目標(biāo)計(jì)劃。堅(jiān)持幼兒教師定期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、分析、自查保教計(jì)劃執(zhí)行的情況。

(一)安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。

為了使幼兒園安全工作規(guī)范化、制度化,真真正正使安全工作到實(shí)處,確實(shí)保證幼兒、教職工和國家財(cái)產(chǎn)的安全。我園進(jìn)一步完善安全工作的各項(xiàng)制度,加大對制度的落實(shí)、執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī),列入日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中,提高幼兒的安全防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。嚴(yán)格按照“一幼一卡,人卡不分離”的接送制度,嚴(yán)把接送關(guān)。嚴(yán)格遵守門衛(wèi)值班制度,全天有專人值班,做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙(拐)、防意外事故等工作確保幼兒及財(cái)產(chǎn)安全。自建園來無一例不安全事故發(fā)生。

(二)落實(shí)《幼兒園衛(wèi)生保健制度》 

嚴(yán)格按照執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》,不斷尋找工作中的薄弱環(huán)節(jié),采取積極的措施加以調(diào)整。在一日活動(dòng)中,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,堅(jiān)持每天進(jìn)行晨、午檢,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,對室內(nèi)外環(huán)境、玩教具、餐具堅(jiān)持每日消毒,責(zé)任到人、到物;每天對幼兒一巾一杯和所有設(shè)施、設(shè)備、地面、墻面進(jìn)行徹底消毒,并定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方法實(shí)行監(jiān)督。

在辦園實(shí)踐中,堅(jiān)持把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)。在管理思想上,堅(jiān)持以教師發(fā)展為本,增強(qiáng)教師的主體發(fā)展意識;在管理行為上,采用柔性管理的方法,注重營造健康向上的園所文化氛圍。實(shí)行園長責(zé)任制,注重抓責(zé)任的追究,制定了一系列針對性和可操作性的量化考核細(xì)則。各項(xiàng)工作做到有章可循,有法可依,務(wù)真求實(shí),為提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力發(fā)揮了重要作用。

三、收費(fèi)管理 

我園嚴(yán)格執(zhí)行當(dāng)?shù)匚飪r(jià)部門的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),不亂收費(fèi),嚴(yán)格按照二類園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取費(fèi)用,無亂收費(fèi)現(xiàn)象。有較為完善財(cái)務(wù)管理制度,賬目清晰,并逐年接受物價(jià)部門的檢查。

四、福利待遇

我園積極爭取員工的福利待遇,給入職員工買社保,商業(yè)保險(xiǎn),公積金。并且堅(jiān)持每學(xué)期帶領(lǐng)老師進(jìn)行團(tuán)建活動(dòng),增加教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

五、科學(xué)保教

我園不斷優(yōu)化孩子的一日作息流程,豐富保教工作計(jì)劃科學(xué),以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式,環(huán)境創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點(diǎn)并適宜幼兒發(fā)展,創(chuàng)設(shè)多種區(qū)域活動(dòng)空間,提供豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物,為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索提供條件和機(jī)會(huì),體現(xiàn)動(dòng)靜交替、室內(nèi)、外交替;集體與個(gè)體、正規(guī)與非正規(guī)、穩(wěn)定性與靈活性結(jié)合。定期開展組織學(xué)習(xí)《綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等。

六、存在問題及整改措施:

回顧近幾年來的工作,我園取得的成績是顯著的,得到了上級主管部門和社會(huì)、家長的肯定和贊許,但對照評估標(biāo)準(zhǔn),我們認(rèn)為還存在以下幾方面急需改進(jìn):

1、辦園條件有待再完善,部分配套設(shè)施以及教玩具等將繼續(xù)添置。

2、幼兒園專業(yè)教師年輕化,經(jīng)驗(yàn)少。 幼兒園將在師資力量方面加大投入。

篇(7)

一、幼兒園基本情況

**第一幼兒園創(chuàng)辦于2018年8月,占地面積4282平方米,建筑面積2977平方米,戶外活動(dòng)面積500平方米,綠化面積799平方米?,F(xiàn)有教學(xué)班15個(gè),小班3個(gè)、中班6個(gè)、大班6個(gè),在園幼兒711人,教職工61人,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,專業(yè)合格率55.8%。

**第一幼兒園位于**馬白鎮(zhèn)興隆街68號附1號。建園以來,以“創(chuàng)品味:創(chuàng)有文化底蘊(yùn)的幼兒園;創(chuàng)品質(zhì):創(chuàng)讓孩子喜歡的幼兒園;創(chuàng)品牌:創(chuàng)有社會(huì)贊譽(yù)的幼兒園”為辦園理念,不斷改善辦學(xué)條件,提高教師素質(zhì),提升保教質(zhì)量和辦園質(zhì)量,初步實(shí)現(xiàn)了幼兒發(fā)展目標(biāo)(健康 、活潑、 聰慧 、自信、 創(chuàng)新)和教師發(fā)展目標(biāo)(不忘初心,傾情育苗;勤思考  重培養(yǎng)  樂奉獻(xiàn))。

二、推進(jìn)幼兒園發(fā)展的主要做法和成效

(一)辦園條件方面

**第一幼兒園校園環(huán)境良好,布局規(guī)劃科學(xué)合理。園舍無危房、無環(huán)境污染、無噪音,是獨(dú)立建筑群體,符合國家相關(guān)安全要求。幼兒園室內(nèi)外環(huán)境凈化、美化、兒童化,充分利用了現(xiàn)有園舍擴(kuò)大幼兒活動(dòng)空間?;顒?dòng)室寬敞明亮,衛(wèi)生間干凈整潔。操場四周種植多種花木和盆栽植物,既美化了環(huán)境、增加園內(nèi)綠化。又讓幼兒有觀察、觀賞的機(jī)會(huì)。大操場為幼兒的主要戶外活動(dòng)范圍,露天的環(huán)境有利于幼兒有足夠的日照時(shí)間、空氣清新。

辦園來,各班均配齊了一體機(jī)、飲水機(jī)等設(shè)備。衛(wèi)生保健室也按要求建設(shè)配備?,F(xiàn)代化的教育及辦公設(shè)備,滿足了幼兒園發(fā)展的需要。

**第一幼兒園注重文化育人,各班配備了足量的適合教師、幼兒閱讀的圖書、音像資料,讓老師和孩子在書香中陶冶情操。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,堅(jiān)持環(huán)境育人。為給孩子們營造一個(gè)更適合的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境,各班的環(huán)境根據(jù)每個(gè)年齡班孩子們的特點(diǎn)選擇不同主題;操場各個(gè)區(qū)域擺放了充足的戶外游戲器械,并分社沙池、水池、草地、攀爬區(qū)等;公共區(qū)域的環(huán)境設(shè)置以安全、禮貌教育內(nèi)容為主。**第一幼兒園力求成為集花園、樂園為一體的幼兒園,為幼兒的全面發(fā)展提供了良好的環(huán)境條件。

在經(jīng)費(fèi)管理方面,**第一幼兒園遵照縣級物價(jià)、教育、財(cái)政部門規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),經(jīng)費(fèi)按規(guī)定范圍合理開支,堅(jiān)持??顚S茫县?cái)務(wù)制度,遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律。

(二)安全衛(wèi)生方面

**第一幼兒園健全了安全衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,層層簽訂了目標(biāo)責(zé)任書,完善了《安全管理制度》《衛(wèi)生保健制度》。安全和衛(wèi)生保健專人負(fù)責(zé),檔案齊全,管理規(guī)范。

注重對外來人員進(jìn)園、孩子入園離園交接(特別是沒卡交接和中途離園交接)及一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的督查和防護(hù),值班人員每天巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,不留隱患。班級老師注重對孩子的晨午檢、人數(shù)清點(diǎn)、缺課追蹤、消毒、服藥、飲水、如廁、上下樓梯等環(huán)節(jié)的管理。從上學(xué)期開始,我們制定了《班級衛(wèi)生消毒工作記錄》,對活動(dòng)室內(nèi)的空氣、玩具、口杯、桌椅的消毒進(jìn)行及時(shí)記錄。

該園適時(shí)開展安全教育活動(dòng),各班每周一次的安全教育形成常規(guī)。讓幼兒形成自我保護(hù)的安全意識。我們每兩個(gè)月開展防踩踏、防地震、消防應(yīng)急疏散演練、防恐防暴演練,提高了教職工和幼兒的安全意識、應(yīng)急反映能力。

在注重人防的同時(shí),注重與技防、物防的結(jié)合?,F(xiàn)在幼兒園專職保安2名,防衛(wèi)器械“八件套”齊全,園內(nèi)各重要區(qū)域、各班均裝有攝像頭,存儲時(shí)間達(dá)到了規(guī)定要求。

健康檢查方面,重點(diǎn)把了“兩關(guān)”,一是嚴(yán)把幼兒入園關(guān),新入園幼兒必須有正規(guī)醫(yī)院出具的體檢證明和預(yù)防接種證,患傳染病的幼兒待痊愈后兩周才可入園;二是嚴(yán)把教職工準(zhǔn)入關(guān),師德或身體不符合條件的堅(jiān)決不予錄用。**第一幼兒園幼兒都建有健康檔案,每年體檢一次,每半年測身高、視力一次,每季度測體重一次。教師及后勤人員每年體檢一次,都有衛(wèi)生保健部門頒發(fā)的健康查體證。

疾病預(yù)防方面,做到了每人一巾一杯、一床一被,并及時(shí)清洗、消毒,擺放合理,避免交叉感染?;顒?dòng)室做到每日消毒,保證了每位幼兒的個(gè)人衛(wèi)生。

(三)保育教育方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基本精神并運(yùn)用到教育實(shí)踐中,鼓勵(lì)引導(dǎo)老師們要懷一顆愛心,平等對待每一位幼兒,尊重和接納每個(gè)孩子的個(gè)體差異,有效促進(jìn)幼兒健康成長。**第一幼兒園注重引導(dǎo)教師走教研之路,通過“出外培訓(xùn)、以老帶新、園內(nèi)公共課”等方式,促進(jìn)了教師隊(duì)伍的專業(yè)成長。教研活動(dòng)讓老師獲得成績得到成長,老師的成長又促進(jìn)了孩子們的發(fā)展。教學(xué)相長,在實(shí)際工作中得到最具體最真實(shí)的體現(xiàn)。

老師們注重與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,營造了了良好的教育環(huán)境,具有教育性、參與性、互動(dòng)性,并體現(xiàn)審美價(jià)值,能滿足幼兒一日生活各方面的需要。各班設(shè)置了專門的區(qū)角活動(dòng)區(qū)域,數(shù)量充足,種類豐富,活動(dòng)多樣,能持續(xù)滿足和支持幼兒主體活動(dòng)和個(gè)性發(fā)展的需要。

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),結(jié)合課程,科學(xué)合理地安排和組織一日活動(dòng),制定了《幼兒一日活動(dòng)安排表》并嚴(yán)格執(zhí)行,每天各班都能在規(guī)定時(shí)間開展適合幼兒特點(diǎn)的各項(xiàng)活動(dòng),確保幼兒每天不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)和抵抗力。

為取得家長對幼兒園工作的理解、支持和配合,每學(xué)期都召開家長會(huì),不定期召開座談會(huì),了解家長對我們的意見和建議。本學(xué)期開學(xué)初的家長會(huì)上,園長圍繞“學(xué)期工作計(jì)劃”向家長代表介紹:本學(xué)期的教研活動(dòng)內(nèi)容及節(jié)日主題活動(dòng),和家長面對面推心置腹交流,得到了家長們的認(rèn)可和支持。

(四)教職工隊(duì)伍方面

**第一幼兒園教師配備達(dá)到了每班三人,資質(zhì)符合相關(guān)要求。幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵,是有一支穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)有進(jìn)取心的教職工隊(duì)伍。在利用制度引領(lǐng)教師發(fā)展提高的同時(shí),注重對老師們生活、工作方面的關(guān)心,盡可能讓每位老師都舒心工作,快樂生活。孩子一天幸福不幸福,很大程度上取決于班級的老師。在促進(jìn)教師專業(yè)成長的同時(shí),注重師德師風(fēng)方面的建設(shè),在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)中時(shí)時(shí)滲透師德教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。另外,盡可能給老師們提供學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì),通過以老帶新、同伴互助與自我反思等舉措,努力打造德藝雙馨的教師隊(duì)伍,促進(jìn)幼兒園的良性發(fā)展和育人效果的不斷提升。

**第一幼兒園目標(biāo)明確,結(jié)合幼兒園的實(shí)際,制定了切實(shí)可行的近期目標(biāo)。目標(biāo)體現(xiàn)全面管理的指導(dǎo)思想,并突出保教有機(jī)結(jié)合的原則。各類計(jì)劃、總結(jié)齊全,目標(biāo)明確,執(zhí)行過程清晰,成效明顯。

(五)內(nèi)部管理方面

**第一幼兒園注重制度建設(shè),并逐步完善,每學(xué)期開學(xué)初都組織教職員工學(xué)習(xí),確保每個(gè)人明確自己的職責(zé)。**第一幼兒園《崗位責(zé)任制和各項(xiàng)規(guī)章制度》立足本園實(shí)際,經(jīng)全體教師討論修訂通過,可操作性強(qiáng),客觀、公平、公正,實(shí)現(xiàn)了制度規(guī)范人的行為,制度引領(lǐng)促進(jìn)教師的成長和發(fā)展。**第一幼兒園實(shí)行過程性管理和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方式,定期或不定期檢查,每項(xiàng)檢查有計(jì)劃,有記錄,有反饋,有總結(jié),有改進(jìn)的措施,確保各項(xiàng)制度和工作落到實(shí)處。

財(cái)務(wù)管理科學(xué)規(guī)范,實(shí)行理財(cái)小組人人簽字制度,園帳目分列,錢、財(cái)分管,檔案專人管理,專柜存放,材料分類、歸檔科學(xué)合理。有固定資產(chǎn)帳和明細(xì)帳,并實(shí)行年度清查制度。

招生方面,每年秋季招生,不考試,不測查,力戒小學(xué)化。

幼兒園成立了家長委員會(huì),建立了雙向互動(dòng)的家園聯(lián)系制度。定期組織家長開放日、親子活動(dòng)、文藝匯報(bào)演出活動(dòng),深化家園共育。另外,能充分利用家長資源,為幼兒的成長開辟新的教育資源。

經(jīng)過全體教職工的共同努力,幾年來,**第一幼兒園的保教質(zhì)量不斷提高,深受家長好評。

三、存在的問題

一是**第一幼兒園前身是1958年成立的**幼兒園,現(xiàn)在使用的教學(xué)樓分別是1991年、2000年、2003年建設(shè)的。教學(xué)樓不存在危房,班級活動(dòng)室、睡室、廁所分設(shè),使用方便;但是活動(dòng)室空間較狹小,衛(wèi)生間沒有男女分設(shè)。

篇(8)

二是各學(xué)校、幼兒園按照市政府、教育局、鎮(zhèn)政府的工作部署和要求,結(jié)合各自實(shí)際,認(rèn)真貫徹,全面落實(shí),從提高認(rèn)識,落實(shí)人員,制訂制度預(yù)案,出臺舉措,強(qiáng)化管理,多層次全方位全面推進(jìn),主要抓了以下工作:

1、認(rèn)真貫徹中央、省、市各級校園安全工作會(huì)議精神和要求,全面落實(shí)安全防范工作,成立鎮(zhèn)、各校、園安保領(lǐng)導(dǎo)小組,輿論先行、宣傳教育,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,制訂制度,健全機(jī)制,落實(shí)人員,加強(qiáng)隊(duì)伍,迄今為止,各校、園召開研究安保工作專題會(huì)議3次以上,有些學(xué)校已5次之多,研究工作,部署落實(shí),強(qiáng)化管理,強(qiáng)化督查,狠抓安全工作這根弦,有條不紊不放松,具體為:成立青年教師護(hù)校隊(duì),加強(qiáng)校園值班巡邏,制訂學(xué)校安保工作計(jì)劃和應(yīng)急預(yù)案,強(qiáng)化傳達(dá)室來訪登記、會(huì)客管理,校舍安全,消防安全、食堂衛(wèi)生安全,傳染病預(yù)防,上學(xué)、放學(xué)、接送車安全等等的管理,防患于未然。

2、嚴(yán)格人防、技防、物防及安全管理制度落實(shí)

就人防而言:校園有門衛(wèi)、有青年教師為主的義務(wù)護(hù)校隊(duì)和平時(shí)值日值周的人員增加,時(shí)間延長,力量加強(qiáng),已物色上報(bào)18名校園專職保安人員;物防方面各校園配置了防刺手套、橡膠警棍、鋼盔、辣椒水、鋼叉等防衛(wèi)器械;技防方面:舉行了消防滅火逃生等演練,一是強(qiáng)化意識,加強(qiáng)宣傳,二是了解,提升遭遇突發(fā)事件的反應(yīng),處理能力和逃生自救能力。校園安裝監(jiān)控系統(tǒng):禮源中學(xué)已安裝,其他校園已完成電纜敷設(shè),設(shè)備正在安裝,6月1日前進(jìn)行試運(yùn)行。

3、學(xué)校(幼兒園)周邊不安全因素,涉校矛盾糾紛的排查整治以及高危人員的管控情況是:迄止今天,開展校園及周邊安全檢查14次,出動(dòng)37人次,排查出涉校安全隱患15個(gè),并落實(shí)了責(zé)任人,有高危人員4名,分別是靈幼園區(qū)周邊2名,鎮(zhèn)小校區(qū)周邊2名、這4位人員均已由派出所落實(shí)監(jiān)控人員,嚴(yán)密監(jiān)控,以防騷擾滋事,影響學(xué)生。

4、全鎮(zhèn)各中學(xué)、小學(xué)、幼兒園均制定出臺應(yīng)急預(yù)案,并進(jìn)行認(rèn)真演練,使校園師生都有所了解和活生生的上了一課,增強(qiáng)了遇險(xiǎn)、避災(zāi)逃生自救、處事應(yīng)變的能力,再是加強(qiáng)排查危險(xiǎn)品和管制器具,全鎮(zhèn)轄區(qū)校園內(nèi)管制刀具已經(jīng)查了11次,各校園不少于2次,情況正常,不過我們還將例行排查檢查,力爭杜絕,不留隱患。

5、交通安全緊抓不懈,注重師生交通安全知識講座,增強(qiáng)學(xué)生交通安全防范意識,形成師生對交通安全相互提醒,相互督促的工作格局,對接送車駕駛員進(jìn)行個(gè)別交流,主要是提高交通意識,緊繃安全這根弦,以致目前為止,沒有發(fā)生過學(xué)生交通事故,最近一段時(shí)間的主要舉措有:增劃路標(biāo)線,規(guī)范接送車輛停放,聯(lián)系了交警、派出所民警在上學(xué)、放學(xué)時(shí)段到校園門口協(xié)同維持交通秩序,確保道路暢通,進(jìn)出有序。

6、為了規(guī)范全鎮(zhèn)校園安保工作臺帳資料,我們統(tǒng)一印發(fā)了《校園安全保衛(wèi)工作檔案》,具體內(nèi)容分三個(gè)部分,要求各校園執(zhí)行落實(shí)。

第一部分:校園安保工作基本情況,內(nèi)容有:

1、鎮(zhèn)學(xué)校、幼兒園網(wǎng)絡(luò)圖;2、鎮(zhèn)校園安保領(lǐng)導(dǎo)小組;3、安保工作職責(zé);4、鎮(zhèn)校園安保應(yīng)急預(yù)案;5、鎮(zhèn)學(xué)校安全保衛(wèi)工作制度;6、校園值班巡邏制度。

第二部分:學(xué)校安保工作情況,內(nèi)容有:

1、學(xué)校名稱;2、學(xué)校基本情況;3、學(xué)校安保領(lǐng)導(dǎo)小組成員;

4、學(xué)校安保工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé);5、學(xué)校安保工作應(yīng)急預(yù)案;6、傳達(dá)室人員及設(shè)施統(tǒng)計(jì)表;7、學(xué)校安保工作計(jì)劃;8、學(xué)校安保工作總結(jié);

第三部分:安保工作內(nèi)容及日常管理,內(nèi)容有:

1、傳達(dá)室管理;2、校舍安全管理;3、消防管理;4、課間活動(dòng)管理;5、食堂衛(wèi)生管理;6、接送車管理;7、學(xué)校周邊情況管理;8、傳染病預(yù)防等。

篇(9)

分析:

人們常說:“一位好園長就是一所好幼兒園。”在現(xiàn)實(shí)生活中,幼兒園園長雖級別不高,但卻是幼兒園管理工作的中心,負(fù)有最重的責(zé)任:對外是幼兒園法定代表人;對內(nèi)負(fù)責(zé)幼兒園全面工作,對各種管理要素有決定權(quán)和支配權(quán)。園長的工作,有人這樣片面理解:管理無非就是帶頭苦干,只要你能吃苦,管理一個(gè)幼兒園決不成問題。而這個(gè)案例就說明了園長管理上的失敗。園長在幼兒園是來管理的,不是來帶頭干活的,園長不必事必躬親,要學(xué)會(huì)科學(xué)管理。對于一個(gè)優(yōu)秀園長來說,保持清醒頭腦,有效履職盡責(zé),防患于未然,注意經(jīng)常進(jìn)行反思是非常重要的。我看過一本企業(yè)管理的書,有一位著名的企業(yè)家說過這樣一段話:董事長只做三件事:第一,我是看別人看不到的地方;第二,我是算別人算不清的帳;第三,我是管別人不管的事情。

篇(10)

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃1一、班況分析

本班的大部分孩子性格偏于外向,個(gè)別孩子比較安靜,在語言、科學(xué)、藝術(shù)(美工)方面的能力還是表現(xiàn)很突出的,但仍會(huì)有一些地方需要加強(qiáng)與練習(xí)。在健康、社會(huì)和其它的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn):

1、有些孩子由于還沒有脫離分離焦慮期,因此會(huì)出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。

2、經(jīng)常在吃飯時(shí),會(huì)挑出一些自己不喜歡吃的食物,有的孩子甚至?xí)低档牡沟舨幌矚g吃的食物或直接的發(fā)小脾氣。

3、在來幼兒園和離開幼兒園的時(shí)候,本班孩子都需老師引導(dǎo)后才向老師和家長說出禮貌用語。

4、在園生活和游戲過程中孩子們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。

5、在音樂活動(dòng)中孩子們參與游戲的欲望很強(qiáng),但經(jīng)常做的動(dòng)作無法與音樂相符,尤其是邊唱歌邊拍手時(shí),孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。

孩子們的年齡雖小,總體來說有些能力已經(jīng)超過了該年齡段的發(fā)展目標(biāo),根據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點(diǎn),根據(jù)健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域制定了針對本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展、培養(yǎng)目標(biāo)。

二、五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo):

(一)健康領(lǐng)域:

1、逐漸適應(yīng)集體生活,保持穩(wěn)定、愉快的情緒。

2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

3、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁,在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。

學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

4、了解簡單的衛(wèi)生保健知識,認(rèn)識五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。

5、愛吃多種食物,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

注意個(gè)人衛(wèi)生,愛清潔。

6、樂意參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

7、能主動(dòng)地向他人使用禮貌用語“請、您好、老師好、再見”等。

(二)語言領(lǐng)域:

1、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。

2、初步養(yǎng)成說出完整話的習(xí)慣,能在成人的引導(dǎo)下,完整的敘述故事,或看圖說話。

3、培養(yǎng)孩子敢于當(dāng)眾講話,能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。

4、養(yǎng)成看書、收放書和保護(hù)圖書的意識。

5、愿意與客人交往,用普通話回答別人的問題。

(三)社會(huì)領(lǐng)域:

1、養(yǎng)成主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)的興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒自己選擇活動(dòng),做自己能做的事情,如穿脫衣服、收放玩具等,從而感愛獨(dú)立做事的快樂和滿足。

3、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享的能力。

4、在日常生活中采用示范的方法,使幼兒學(xué)會(huì)使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。

5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識,教育孩子不侵犯別人,用適宜的行為與同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)。

6、在教師的鼓勵(lì)和幫助下,使幼兒能堅(jiān)持做完一件事,獲得成功感。

(四)科學(xué)領(lǐng)域:

1、逐步養(yǎng)成對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

2、初步培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

3、培養(yǎng)對事物簡單的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“許多”“1個(gè)”等知識的運(yùn)用和遷移能力。

4、初步養(yǎng)成積極運(yùn)用多種感官認(rèn)知周圍事物,使孩子對常見事物、現(xiàn)象及其變化,產(chǎn)生興趣與探究的欲望。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域:

1、初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美的能力。

2、培養(yǎng)孩子積極主動(dòng)參加藝術(shù)活動(dòng),在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。

3、通過音樂活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。

4、通過各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃2一、班級情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒名,其中男生有名,女生有名,大部分幼兒都是從托班升上來的,其中也有個(gè)別幼兒是第一次來幼兒園的,他們來自不同家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大部分幼兒在家倍受寵愛,以自己為中心,對父母、祖輩的依賴性很強(qiáng),在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步。

二、發(fā)展目標(biāo)

(一)教學(xué)教育

本學(xué)期有七個(gè)主題內(nèi)容,教學(xué)活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)采用集體活動(dòng)與區(qū)域小組活動(dòng)相結(jié)合的方式,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,面向全體,針對個(gè)別差異采用多種靈活的方法,挖掘幼兒的潛能。

九月份:1、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,更新墻面裝飾,給幼兒一個(gè)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2、制定各類教學(xué)計(jì)劃,按計(jì)劃進(jìn)行各科教學(xué)活動(dòng)。

3、認(rèn)識教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)。

初步培養(yǎng)對教師、對祖國的美好情感!

十月份:1、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī),主動(dòng)表達(dá)對他人的愛,學(xué)會(huì)分享。

2、認(rèn)識秋天,了解秋天的天氣特征,及時(shí)加減衣服。

十一月份:1、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。

2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒獲得個(gè)方面的知識及動(dòng)手操作能力。

3、班內(nèi)穿衣服比賽,進(jìn)行生活技能大比拼。

十二月份:1、積極參加體育鍛煉,及時(shí)增添衣服。

2、認(rèn)識冬天,感知和了解冬天的天氣特征。

培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!

3、開展慶元旦活動(dòng)。

一月份:1、開展主題活動(dòng)“冬天來了”,認(rèn)識一些常見的冬眠動(dòng)物及過冬方法。

2、寫好幼兒發(fā)展報(bào)告單,做好結(jié)束評定工作。

3、班級財(cái)產(chǎn)清點(diǎn),做好期末衛(wèi)生消毒工作。

(二)生活、衛(wèi)生習(xí)慣

1、學(xué)會(huì)飯前便后洗手,學(xué)會(huì)使用毛巾、認(rèn)真洗手不玩水。

2、培養(yǎng)幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面的好習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

4、讓幼兒知道小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,不能亂拿他人的物品和玩具。

三、家園共育

1、使幼兒得到全面的發(fā)展,我們利用入園和離園的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)的與家長溝通,使家長了解自己的孩子在園的情況,在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

3、及時(shí)了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒能夠健康成長!

幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時(shí),用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上,是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo),我一定努力去完成,也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,我們將在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、深入學(xué)習(xí)貫徹"幼兒園教育指導(dǎo)綱要"、幼兒園辦園目標(biāo)的同時(shí),確立新的發(fā)展目標(biāo),努力做好班級工作。作為老師,應(yīng)該為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,注重幼兒的習(xí)慣培養(yǎng),根據(jù)家長需求、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣,突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性,致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ),以"幼兒的一日活動(dòng)均為課程"這一理念為引導(dǎo),以幼兒園園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),制定本學(xué)期的班級工作計(jì)劃,以促進(jìn)幼兒更加健康活潑的成長。

二、班級情況分析:

1.我班一共有1位老師,相對來說對本班幼兒老生的情況都相對熟悉,因此作為班主任的我要對班級工作有極大的熱情。

2.本班現(xiàn)有幼兒25名,其中11名新生,年齡跨度為十二個(gè)月,新生有哭鬧現(xiàn)象且沒有形成良好的一日常規(guī),對老生已培養(yǎng)好的良好行為習(xí)慣也有影響。

老師對新生的各方面情況都還不了解,家長工作也正逐步開始。

本學(xué)期我們將針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),繼續(xù)在生活自理方面,知識技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒,幫助幼兒形成良好的個(gè)性及初步的規(guī)則意識,使幼兒在園快樂成長。

三、班級工作內(nèi)容及目標(biāo):

(一)班級管理工作:

有序的常規(guī)是班級工作得以正常進(jìn)行的保障,因此本學(xué)期我們將規(guī)范保教人員的工作常規(guī),著重對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活。

具體措施如下:

1.本班老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)新《綱要》的思想內(nèi)涵,認(rèn)真落實(shí)以兒童為主體的指導(dǎo)思想,保證本班教學(xué)工作的一致性。

2.關(guān)注本班教師的工作和生活,營造團(tuán)結(jié)愉快的工作氛圍。

3.班級物品、藥品:指定保育員老師負(fù)責(zé)從家長手中接藥、按時(shí)給幼兒喂藥。

請家長配合,將孩子的藥物注明姓名、服藥時(shí)間和劑量。

4.最后離開的老師在離幼兒園前負(fù)責(zé)檢查水、電、門、窗是否關(guān)好;

錄音帶和電視機(jī)、是否已關(guān)好。

5.做好家長工作,使家長充分了解并參與到班級工作,成為可利用的教育資源。

6.建立好班級幼兒管理工作,使家長能更進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的情況。

(二)教育和教學(xué)工作:

把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來,融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生生活習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù),盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助,幫助他們樹立自信心,結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo),堅(jiān)持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動(dòng),把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力,能力發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。

具體發(fā)展目標(biāo)如下:

健康領(lǐng)域

1.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;

2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;

3.知道必要的安全保健常識,學(xué)會(huì)保護(hù)自己;

4.喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

語言領(lǐng)域

1.樂意與人交談,講話禮貌;

2.注意傾聽對方講話,能理解日常用語;

3.能清楚的說出自己想說地事;

4.喜歡聽故事、看書;

5.能聽懂和會(huì)說普通話。

社會(huì)領(lǐng)域

1.能主動(dòng)的參與各種活動(dòng),有自信心;

2.樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;

4能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感;

5.愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

科學(xué)領(lǐng)域

1.對周圍的事物、現(xiàn)象感,有好奇心和求知欲;

2.能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題;

3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;

5.愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域

1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;

2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);

3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

(三)衛(wèi)生保健工作:

1.配合幼兒的日常生活隨時(shí)進(jìn)行安全教育,并用多種方法培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和自我服務(wù)能力。

2.做好班級物品、活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生,餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。

處處做有心人,消除安全隱患。

3.配合保健醫(yī)生作好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢工作

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃4一、班況分析

本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)會(huì)收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育戶外,許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜愛與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些狀況,在家表現(xiàn)為任性,倔強(qiáng),愛發(fā)脾氣,依靠性強(qiáng),以自我為中心,愛聽好話,不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動(dòng)比較利害,需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過近一個(gè)月的與家長接觸,發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀,有必須的可塑性。但仍有個(gè)別家長不重視早期教育,這就需要教師耐心的做好家長工作。

二、班級工作總目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,領(lǐng)會(huì)綱要精神,抓好新生入園的各項(xiàng)教育,培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì)及良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)目標(biāo)意識,引導(dǎo)幼兒活潑,愉快地在幼兒園生活,逐步加深對幼兒的情感。注重家庭,幼兒園與社會(huì)教育的一致性,切實(shí)做好為家長服務(wù)工作,共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。

三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)

(一)健康

1、喜愛上幼兒園,有自己的朋友,樂于參與群眾生活。

2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,持續(xù)桌面整潔,建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、能安靜入睡,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

4、了解一些簡單的安全常識,培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。

5、在老師的幫忙鼓勵(lì)下克服困難,愿意參加體育活動(dòng)。

6、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識。

7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。

8、在群眾活動(dòng)中,情緒安定愉快,不亂發(fā)脾氣,性格活潑開朗。

(二)語言

1、能聽懂普通話,并學(xué)說普通話。

2、學(xué)會(huì)安靜的聽同伴說話,不隨便插嘴。

3、喜愛與同伴交流,愿意在群眾面前講話、表演。

4、在教師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,能用短句表達(dá)自己的意思。

(三)科學(xué)

1、對周圍的事物,現(xiàn)象感興趣,有初步的好奇心和求知欲。

2、發(fā)展初步觀察潛質(zhì):充分使用各種感官,看看,摸摸,聽聽,嘗嘗,感知經(jīng)常接觸接近的事物,豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動(dòng),初步構(gòu)成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法,發(fā)展感知潛質(zhì)。

4、喜愛擺弄、操作活動(dòng)材料,學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動(dòng)。

(四)社會(huì)

1、愿意上幼兒園,在活動(dòng)中持續(xù)愉快的情緒

2、建立良好的師生關(guān)聯(lián),讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,構(gòu)成安全感,信賴感。

3、培養(yǎng)幼兒喜愛參加游戲和各種有意活動(dòng),能親近與自己生活密切的人。

4、逐步理解老師的推薦和指示,知道遵守群眾生活中的基本規(guī)則。

5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語:早,好,請,謝謝。

6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)潛質(zhì)。

(五)藝術(shù)

1、喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)。

2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境,生活和藝術(shù)中的美。

3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的潛質(zhì)。

4、鼓勵(lì)幼兒用自己喜愛的方式,嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。

5、學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素,能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。

6、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美,激發(fā)幼兒初淺的欣賞美,表現(xiàn)美的情趣。

三、區(qū)角創(chuàng)設(shè)資料及指導(dǎo)要點(diǎn)

(1)生活區(qū)

帶給各種材料,提示自我服務(wù)的潛質(zhì)。喂小動(dòng)物,紙板箱或紙盒裝飾成小動(dòng)物,嘴部掏空,幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動(dòng)物喂食,鍛煉手眼協(xié)調(diào)潛質(zhì)。

用筷子夾物,如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等,秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的靈活性。

扣紐扣,準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服,供幼兒解開、扣上。

(2)語言區(qū)

帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事。

各種與主題有關(guān)的圖書與文字。

幼兒從家中帶來的圖書。

帶給玩具電話機(jī)兩部,供幼兒自己交談。

(3)益智區(qū)

蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋,為瓶子蓋適宜的瓶蓋,發(fā)展比較潛質(zhì),提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)潛質(zhì)。

找朋友準(zhǔn)備多種圖片,將生活中配合使用的物品兩兩相配,如鎖和鑰匙,花和花瓶,碗和筷子等。

(4)玩具區(qū)

帶給、積木、有聲響的小動(dòng)物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。

五、家長工作

1、做好全面的新生家訪工作。

〈1〉認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作,了解每一位幼兒的個(gè)性狀況,寫好家訪記錄。

〈2〉幼兒生病三天以上,教師及時(shí)上門或打電話進(jìn)行家訪,了解幼兒病情,予以慰問。如患流行疾病,及時(shí)進(jìn)行班級全面消毒工作。

2、定期召開家長會(huì)。

〈1〉及時(shí)召開一學(xué)期的家長會(huì),向家長說班級工作計(jì)劃和學(xué)期重要活動(dòng)及具體實(shí)施方法。

〈2〉向家長宣傳先進(jìn)教育思想,方法。

3、利用多種形式指導(dǎo)家長工作,切實(shí)做好為家長服務(wù)工作。

4、利用早、晚接送的時(shí)刻,及時(shí)與家長溝通,取得家、園教育的一致性。

幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃5經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,大部分孩子已初步樹立自我動(dòng)手的意識,同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?,F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

一、總目標(biāo)

本學(xué)期,我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神,堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),積極開展特色教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手,努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境,促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展?!队變航逃笇?dǎo)綱要》精神,從過去權(quán)威式的組織者,講授者,轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者,合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),時(shí)時(shí)加以對照,了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,積極引導(dǎo),把握好教育的時(shí)機(jī),并組織生動(dòng),有趣的教學(xué)計(jì)劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施

1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。

2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,在對幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,手眼協(xié)調(diào),同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,并會(huì)嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,經(jīng)驗(yàn)、知識的準(zhǔn)備)。

幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

(二)鍛煉幼兒身體,促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施

1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天一小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2、每個(gè)幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時(shí)的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高。

(三)加強(qiáng)班級常規(guī)管理,形成良好常規(guī)

具體措施如下:

1、根據(jù)本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo),制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,并保證在日常工作中逐步落實(shí),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運(yùn)用標(biāo)記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。

(四)安全教育

1、注意個(gè)體差異,鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械,豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。

3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物,不在尖銳物邊追逐,注意安全。

(五)做好家長工作,取得家長信任、配合

具體措施:

1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、認(rèn)真回饋《家園聯(lián)系手冊》,從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,發(fā)展班級特色

具體措施:

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。

2、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料,以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。

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