《浙江教育技術(shù)》雜志的收稿方向主要包括：技術(shù)應(yīng)用、課程整合、理論研究、探索實踐、建設(shè)管理、資源建設(shè)、實驗教學、教育裝備、標準建設(shè)、教學 實踐、信息交流等。

該雜志收稿方向廣泛，涵蓋了教育的多個重要領(lǐng)域和前沿話題，為教育工作者和研究者提供了一個交流和分享學術(shù)成果的重要平臺。

《浙江教育技術(shù)》雜志投稿要求

（1）來稿請用Word和pdf格式各發(fā)送一份。電子稿件“發(fā)件人”一欄需填寫作者真實姓名，“主題”一欄為文章題目。來稿一律不退，請自留底稿。

（2）參考文獻：采用順序編碼制。著錄項目與格式根據(jù)國家現(xiàn)行標準：GB/T 7714-2015，信息齊全（作者，標題，出處，年，卷、期、頁碼等）。

（3）中文題名一般不宜超過20個漢字；一般不設(shè)副標題；盡量避免使用英文縮略語、字符和代號，也不應(yīng)將原形詞和縮略語同時列出；題名中的外文人名用原文；文稿最好獨立成篇；英文文題應(yīng)與中文文題含義一致。

（4）本類注釋是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明，或者各種不宜列人參考文獻的引文，如檔案資料、內(nèi)部資料，轉(zhuǎn)引類文獻。

（5）論文要有摘要、關(guān)鍵詞，注釋采用腳注形式，論文文件標題格式為：姓名+單位+論文題目，文后附個人簡歷。

（6）摘要：用第三人稱寫法，不以“本文”“作者”等作主語，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜。

（7）主題范圍：本雜志接收與教育技術(shù)領(lǐng)域相關(guān)的學術(shù)論文、研究報告、實踐案例等稿件。主題涵蓋但不限于教育技術(shù)應(yīng)用、教育信息化、在線教育、教育數(shù)據(jù)分析、教育智能化等方面內(nèi)容。

（8）內(nèi)容要求：稿件需要具有一定的理論水平和研究新穎性，有助于推動教育技術(shù)領(lǐng)域的學術(shù)交流和實踐應(yīng)用。內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰，論證充分，數(shù)據(jù)可靠。對于實踐案例稿件，應(yīng)具備一定的可復制性和普適性。

（9）文字要求：稿件需為中文，文筆流暢，語言規(guī)范，邏輯嚴密。用詞準確、精煉，避免冗長和啰嗦的敘述。鼓勵使用圖表、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方式來支撐論點或研究結(jié)論。

（10）稿件原創(chuàng)性：征稿的稿件需保證原創(chuàng)性，未在其他刊物或平臺發(fā)表過。如涉及引用他人成果或數(shù)據(jù)，需注明來源并遵守相關(guān)版權(quán)法規(guī)。

《浙江教育技術(shù)》雜志是由浙江省教育技術(shù)中心主管和浙江省教育技術(shù)中心主辦的學術(shù)理論期刊，創(chuàng)刊于1986年，該雜志級別為省級期刊，預計審稿周期為1個月內(nèi)。

在收錄方面，《浙江教育技術(shù)》雜志被多個知名數(shù)據(jù)庫收錄，包括：維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，在教育領(lǐng)域具有較高的學術(shù)價值和影響力，是教育研究者和實踐者的重要參考刊物。