《中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》雜志的收稿方向主要包括：科教創(chuàng)新、科教研究、語(yǔ)言學(xué)研究、理論前沿、科教論壇、電化教育研究、遠(yuǎn)程教育研究、職業(yè)技術(shù)研究、體育與藝術(shù)研究、教育管理、師生思想建設(shè)、教育心理研究、圖書館論壇等。

該雜志收稿方向廣泛，涵蓋了教育的多個(gè)重要領(lǐng)域和前沿話題，為教育工作者和研究者提供了一個(gè)交流和分享學(xué)術(shù)成果的重要平臺(tái)。

《中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》雜志投稿要求

（1）稿件請(qǐng)按以下順序編寫：題名(基金項(xiàng)目請(qǐng)注明基金編號(hào)),作者姓名，中文摘要(含關(guān)鍵詞不少于4個(gè))，正文，參考文獻(xiàn)，作者簡(jiǎn)介。

（2）文題應(yīng)以簡(jiǎn)明、確切的詞語(yǔ)反映文章中最重要的內(nèi)容，一般不超過(guò)20個(gè)漢字，避免使用非公知的外文縮寫，盡董不出現(xiàn)結(jié)構(gòu)式和數(shù)學(xué)式等；英文題名與中文題名要一致。

（3）正文一級(jí)標(biāo)題采用漢字?jǐn)?shù)字“一、二、三……”形式排序；正文二級(jí)標(biāo)題采用漢字?jǐn)?shù)字加括號(hào)“（一）、（二）、（三）……”形式排序，正文三級(jí)標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字“1、2、3……”形式排序，正文四級(jí)標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字“①、②、③……”形式排序。

（4）參考文獻(xiàn)：本刊要求所有參考文獻(xiàn)按照在文中出現(xiàn)的先后順序做實(shí)引，在引用處用上角標(biāo)的形式標(biāo)注，如“[1]”、“[2]”等。

（5）得到各類基金項(xiàng)目資助的論文，應(yīng)在論文首頁(yè)標(biāo)注（基金名稱、編號(hào)），并請(qǐng)?zhí)峁┯嘘P(guān)批準(zhǔn)文件的復(fù)印件一份。

（6）關(guān)鍵詞是表達(dá)論文主要內(nèi)容，具有檢索價(jià)值的名詞性術(shù)語(yǔ)，盡量從《漢語(yǔ)主題詞表》中選用。關(guān)鍵詞一般為3-8個(gè)。

（7）作者簡(jiǎn)介列于文末的六角括號(hào)（“〔〕”）內(nèi)，其內(nèi)容包括，作者姓名、工作單位、職務(wù)與職稱、學(xué)歷或?qū)W位、主要學(xué)術(shù)兼職，主要研究領(lǐng)域等。

（8）公式及正文的變量應(yīng)使用斜體表示，并在第一次出現(xiàn)時(shí)給出具體含義，杜絕同一字母兩種含義的現(xiàn)象。行文中需用到的公式應(yīng)統(tǒng)一順序編號(hào)。

（9）注釋統(tǒng)一采用尾注，并請(qǐng)以正文格式列于文章末尾，勿用word自動(dòng)生成；序號(hào)采用“[]”方括號(hào)標(biāo)注；外國(guó)作者國(guó)籍采用“〔〕”六角括號(hào)標(biāo)注。

（10）來(lái)稿是否刊登，由本刊編委會(huì)最后審定。來(lái)稿“文責(zé)”由作者自負(fù)，但本刊編委會(huì)有權(quán)修改。不愿改動(dòng)者請(qǐng)事先聲明。

《中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》雜志是由中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)部主管和中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所;科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社主辦的學(xué)術(shù)理論期刊，創(chuàng)刊于1972年，國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行，國(guó)際刊號(hào)ISSN為1673-9795，國(guó)內(nèi)刊號(hào)CN為11-5599/N，該雜志級(jí)別為部級(jí)期刊，預(yù)計(jì)審稿周期為1個(gè)月內(nèi)。

該雜志在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力，多次獲得國(guó)內(nèi)外權(quán)威獎(jiǎng)項(xiàng)，如中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）等。

在收錄方面，《中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》雜志被多個(gè)知名數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬(wàn)方收錄(中)、國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，在教育領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和影響力，是教育研究者和實(shí)踐者的重要參考刊物。