《中國高等教育評論》雜志審稿周期為預(yù)計1個月內(nèi)。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經(jīng)驗分享：可以在一些相關(guān)的學(xué)術(shù)交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個直觀的認(rèn)識。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。

《中國高等教育評論》雜志創(chuàng)刊于2010年，是由廈門大學(xué)高等教育發(fā)展研究中心、廈門大學(xué)教育研究院主管的學(xué)術(shù)理論期刊，該雜志為半年刊，雜志社位于福建廈門思明區(qū)思明南路422號廈門大學(xué)教育研究院。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學(xué)服務(wù)。其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括教師發(fā)展地方院校教師發(fā)展專題、政策評析《關(guān)于加強新時代教育科學(xué)研究工作的意見》學(xué)習(xí)專題、理論經(jīng)緯教育探新專題、課程與教學(xué)項目式教學(xué)探索專題、研究生論壇教育博士論壇專題等。

《中國高等教育評論》雜志在全國影響力巨大，創(chuàng)刊于2010年，公開發(fā)行的半年刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設(shè)置有：教師發(fā)展地方院校教師發(fā)展專題、政策評析《關(guān)于加強新時代教育科學(xué)研究工作的意見》學(xué)習(xí)專題、理論經(jīng)緯教育探新專題、課程與教學(xué)項目式教學(xué)探索專題、研究生論壇教育博士論壇專題等。致力于高等教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流、理論探討和實踐研究，為推動中國高等教育改革與發(fā)展、提升高等教育質(zhì)量、促進(jìn)高等教育國際化做出了重要貢獻(xiàn)。

該雜志的特點是注重理論聯(lián)系實際，強調(diào)學(xué)術(shù)性與應(yīng)用性的結(jié)合。它不僅關(guān)注高等教育的基本理論問題，還對高等教育的熱點和難點問題進(jìn)行深入探討。同時，該雜志還積極推廣先進(jìn)的高等教育理念和經(jīng)驗，為高校管理者和教師提供有益的參考和借鑒。雜志的讀者群體主要是高校管理者、教師、高等教育研究人員、教育行政管理人員等。他們通過閱讀該雜志，可以了解中國高等教育的發(fā)展動態(tài)和趨勢，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的高等教育理念和經(jīng)驗，提高自身的教育水平和綜合素質(zhì)。雜志是一份具有較高學(xué)術(shù)水平和廣泛影響力的綜合性學(xué)術(shù)期刊。以獨特的視角和深入淺出的解析，為讀者提供了豐富多彩的高等教育學(xué)術(shù)盛宴。同時，還積極推動中國高等教育的改革與發(fā)展，為提升中國高等教育的質(zhì)量和水平做出了重要貢獻(xiàn)。