《新課程研究·中旬刊》雜志的收稿方向主要包括：名師論道、課題研究、專題研討、課改展臺(tái)、理論前沿、教師發(fā)展、課程建設(shè)、學(xué)科實(shí)踐、教法新探、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)微觀、工作探賾、教育廣角等。

該雜志收稿方向廣泛，涵蓋了教育的多個(gè)重要領(lǐng)域和前沿話題，為教育工作者和研究者提供了一個(gè)交流和分享學(xué)術(shù)成果的重要平臺(tái)。

《新課程研究·中旬刊》雜志投稿要求

（1）來(lái)稿要重點(diǎn)突出，條理分明，論據(jù)充分，資料翔實(shí)、可靠，圖表清晰，文字簡(jiǎn)練。稿件必須為原創(chuàng)，內(nèi)容信息準(zhǔn)確無(wú)誤，禁止一稿多投。

（2）各級(jí)標(biāo)題均左頂格，采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)。一級(jí)標(biāo)題通常為“1”，二、三級(jí)標(biāo)題編號(hào)為“1. 1”,“1. 1. 1”……數(shù)字間用下圓點(diǎn)相隔,一般不采用四級(jí)標(biāo)題。 標(biāo)題末不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（3）正文標(biāo)題一般分三級(jí)：一級(jí)標(biāo)題用“一、”“二、”“三、”標(biāo)示；二級(jí)標(biāo)題用“1．”“2．”“3．”標(biāo)示；三級(jí)標(biāo)題用“（1）”“（2）”“（3）”標(biāo)示。

（4）參考文獻(xiàn)：本著“最新、重要、必要”的原則列出相關(guān)文獻(xiàn)，文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，未正式發(fā)表的資料不能作為文獻(xiàn)引用。

（5）獲基金及獲獎(jiǎng)稿件：論文所涉及的課題如取得國(guó)家或部、省級(jí)以上基金或?qū)俟リP(guān)項(xiàng)目，應(yīng)腳注于文題頁(yè)左下方，如基金項(xiàng)目：××（基金編號(hào) ××××）。

（6）所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，以250字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個(gè)。

（7）論文必須有：中英文題名、作者、作者工作單位及所在地和郵編、中英文摘要、中英文關(guān)鍵詞，中圖分類號(hào)，參考文獻(xiàn)。第一作者簡(jiǎn)介（姓名、性別、學(xué)位、職稱）。

（8）表格應(yīng)插入正文合適處，表頂寫明表序和表名。圖和表與正文一起編頁(yè)。圖稿應(yīng)清晰。多名作者聯(lián)合署名次序以編輯部收到的原稿為準(zhǔn)。

（9）本類注釋是對(duì)論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明，或者各種不宜列人參考文獻(xiàn)的引文，如檔案資料、內(nèi)部資料，轉(zhuǎn)引類文獻(xiàn)。

（10）請(qǐng)勿一稿多投！電子稿件發(fā)送后3個(gè)月內(nèi)未收到本刊用稿通知，作者可自行處理。發(fā)表后,版權(quán)即屬于編輯部所有（包括上網(wǎng)的版權(quán)）。

《新課程研究·中旬刊》雜志是由長(zhǎng)江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴芎秃遍L(zhǎng)江報(bào)刊傳媒(集團(tuán))有限公司主辦的學(xué)術(shù)理論期刊，創(chuàng)刊于2006年，國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行，國(guó)際刊號(hào)ISSN為1671-0568，國(guó)內(nèi)刊號(hào)CN為42-1778/G4，該雜志級(jí)別為省級(jí)期刊，預(yù)計(jì)審稿周期為1個(gè)月內(nèi)。

該雜志在學(xué)術(shù)界具有較高的影響力，多次獲得國(guó)內(nèi)外權(quán)威獎(jiǎng)項(xiàng)，如中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）等。

在收錄方面，《新課程研究·中旬刊》雜志被多個(gè)知名數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬(wàn)方收錄(中)、國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，在教育領(lǐng)域具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和影響力，是教育研究者和實(shí)踐者的重要參考刊物。