Cadmo雜志的影響因子尚未錄入，以下是其附加資料。如需準確結(jié)果，請聯(lián)系在線客服。
期刊Cadmo近年評價數(shù)據(jù)趨勢圖
期刊影響因子趨勢圖
以下是一些常見的影響因子查詢?nèi)肟冢?
（1）Web of Science：是查詢SCI期刊影響因子的權(quán)威平臺，收錄全球高質(zhì)量學術(shù)期刊，提供詳細的期刊引證報告，包括影響因子、分區(qū)、被引頻次等關(guān)鍵指標。
（2）?Journal Citation Reports (JCR)：JCR是科睿唯安旗下的一個網(wǎng)站，提供了期刊影響因子、引用數(shù)據(jù)和相關(guān)指標。用戶可以在該網(wǎng)站上查找特定期刊的影響因子信息。
（3）中科院SCI期刊分區(qū)表：提供中科院分區(qū)的期刊數(shù)據(jù)查詢，包括影響因子和分區(qū)信息。
《Cadmo》雜志是由Franco Angeli Edizioni出版社主辦的一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH為研究方向，OA非開放（Not Open Access）的國際優(yōu)秀期刊。
該雜志出版語言為Italian，創(chuàng)刊于1993年。自創(chuàng)刊以來，已被SCIE（科學引文索引擴展板）、SSCI（社會科學引文索引）等國內(nèi)外知名檢索系統(tǒng)收錄。該雜志發(fā)表了高質(zhì)量的論文，重點介紹了EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH在分析和實踐中的理論、研究和應(yīng)用。
?學術(shù)地位：在JCR分區(qū)中位列Q4區(qū)，中科院分區(qū)為教育學大類4區(qū)，EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學和教育研究小類4區(qū)。
期刊發(fā)文分析
機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計
| 機構(gòu) | 發(fā)文量 |
| ROMA TRE UNIVERSITY | 24 |
| UNIVERSITA LUMSA | 6 |
| UNIVERSITY OF GRANADA | 3 |
| UNIVERSIDAD DE VALLADOLID | 2 |
| UNIVERSITA DEGLI STUDI DI BARI ALDO MORO | 2 |
| UNIVERSITY OF BARCELONA | 2 |
| ACER | 1 |
| BOSTON COLLEGE | 1 |
| CHONGQING TECHNOLOGY & BUSINESS UNIVERSITY | 1 |
| COLUMBIA UNIVERSITY | 1 |
國家 / 地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計
| 國家 / 地區(qū) | 發(fā)文量 |
| Italy | 39 |
| Spain | 9 |
| CHINA MAINLAND | 2 |
| USA | 2 |
| Australia | 1 |
| France | 1 |
| Mexico | 1 |
| Vatican | 1 |
期刊引用數(shù)據(jù)次數(shù)統(tǒng)計
| 期刊引用數(shù)據(jù) | 引用次數(shù) |
| CADMO | 5 |
| EDUC XX1 | 3 |
| COMP EDUC | 2 |
| REV ESP PEDAGOG | 2 |
| TEACH TEACH EDUC | 2 |
| SCUOLA E CITTA | 14 |
| CADMO GIORN ITALI | 6 |
| BAMBINI SCRITTURA | 5 |
| IMPARARE SCRIVERE MA | 5 |
| BAMBINI SCRITTURA ES | 4 |
期刊被引用數(shù)據(jù)次數(shù)統(tǒng)計
| 期刊被引用數(shù)據(jù) | 引用次數(shù) |
| PAPELES POBLAC | 2 |
| STUD HIGH EDUC | 1 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 1 |
| UNIVERSAL ACCESS INF | 1 |
| WOMEN STUD INT FORUM | 1 |
| HIST ECON THOUGHT PO | 5 |
| 5 INT C HIGH ED ADXB | 1 |
| ED POLICY ANAL ARCH | 1 |
| EDUC KNOWL SOC | 1 |
| EUR J SUSTAIN DEV | 1 |
文章引用數(shù)據(jù)次數(shù)統(tǒng)計
| 文章引用數(shù)據(jù) | 引用次數(shù) |
| How Journalists and Researchers Communicat... | 3 |
| Inclusive heritage: towards an index for t... | 1 |
| Pedagogical knowledge: assessment and init... | 1 |
| Gender differences and misconceptions in o... | 1 |
| Enhancing text comprehension through watch... | 0 |
| Travelers and visitors. Preliminary study ... | 0 |
| Factors related to museum experience asses... | 0 |
| The context and the detail. Another way of... | 0 |
| Critical thinking and literacy | 0 |
| Adaptation and validation of the Questionn... | 0 |
