《American Biology Teacher》雜志在中科院分區(qū)中是4區(qū)，在JCR分區(qū)中是Q4區(qū)。

這表明《American Biology Teacher》雜志在教育學領域具有較高的學術水平和影響力，其發(fā)表的論文質量和數(shù)量均得到了學術界的廣泛認可。

這進一步證明了《American Biology Teacher》雜志在生物學領域的卓越學術地位和影響力。

根據(jù)最新的數(shù)據(jù)，該雜志的CiteScore指數(shù)統(tǒng)計為0.8，SJR：0.225，SNIP：0.345，（學科類別：大類：Social Sciences 小類：Education，分區(qū)：Q4，學科類別：大類：Social Sciences 小類：General Agricultural and Biological Sciences，分區(qū)：Q4，學科類別：大類：Social Sciences 小類：Agricultural and Biological Sciences (miscellaneous)，分區(qū)：Q4）這表明該雜志在生物學領域具有較高的學術影響力和引用率。

《American Biology Teacher》雜志創(chuàng)刊于1938年，由UNITED STATES的National Association of Biology Teachers, Inc出版商出版。作為一本享有盛譽的學術期刊，它致力于及時、準確、全面地報道國內外BIOLOGY生物學工作者在該領域的科學研究、技術革新和學術動態(tài)。

該雜志的國際標準簡稱是AM BIOL TEACH，其ISSN號為0002-7685（印刷版）和E-ISSN號為1938-4211（電子版），該雜志歡迎涉及教育學領域的原創(chuàng)理論、方法、技術和重要應用的稿件，并刊載了涉及教育學領域的相關欄目：綜述、論著、述評、論著摘要等。