《歷史教學(xué)·下半月刊》雜志的電子期刊主要通過中國知網(wǎng)、維普、萬方等學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫提供下載，其電子版格式通常為PDF或CAJ。有任何相關(guān)疑問都可咨詢在線客服。

以下是具體信息：

（1）PDF格式

適用于通用閱讀，可在電腦、平板或手機上使用Adobe Reader等PDF閱讀器打開。

（2）AJ格式

中國知網(wǎng)（CNKI）的專用格式，需使用CAJViewer閱讀器打開。

（3）其他可能格式

部分平臺可能提供HTML在線閱讀，但不一定支持完整版下載。

訂閱或下載時需注意：

（1）個人用戶可能需要購買單篇或訂閱服務(wù)。

（2）機構(gòu)用戶（如高校、研究所）通?？赏ㄟ^圖書館數(shù)據(jù)庫訪問全文。

《歷史教學(xué)·下半月刊》雜志核心信息

主管單位：天津出版?zhèn)髅郊瘓F有限公司

主辦單位：歷史教學(xué)社(天津)有限公司

國際刊號（ISSN）：0457-6241

國內(nèi)刊號（CN）：12-1010/G4

出版周期：半月刊

影響因子：復(fù)合影響因子0.32，綜合影響因子0.211。

《歷史教學(xué)》雜志創(chuàng)刊于1951年，創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，雜志始終秉持著緊跟學(xué)術(shù)前沿、緊貼讀者的原則，堅持指導(dǎo)性與實用性相結(jié)合。作為連接歷史學(xué)術(shù)研究與基礎(chǔ)教育實踐的橋梁，始終致力于促進歷史教育領(lǐng)域的全面發(fā)展與深度交流。它不僅是一個展示歷史學(xué)科最新理論研究成果的窗口，更是廣大歷史教育工作者交流教學(xué)方法、分享教學(xué)心得、探討教材創(chuàng)新的重要平臺。

在理論研究方面，雜志緊跟時代步伐，聚焦歷史學(xué)科的前沿動態(tài)，發(fā)表了大量具有學(xué)術(shù)深度和廣度的文章。這些文章不僅涵蓋了歷史哲學(xué)、史學(xué)理論等宏觀層面的探討，還深入到歷史教育心理學(xué)、歷史課程論等具體領(lǐng)域，為歷史學(xué)科的理論建設(shè)提供了豐富的思想資源和學(xué)術(shù)支撐。通過這些文章，讀者可以深刻理解歷史學(xué)科的本質(zhì)特征、發(fā)展規(guī)律及未來趨勢，為教學(xué)實踐提供堅實的理論基礎(chǔ)。

在教學(xué)方法的探索上，雜志同樣不遺余力。它鼓勵并引導(dǎo)歷史教師勇于嘗試新的教學(xué)理念和方法，如情境教學(xué)、問題導(dǎo)向教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)新能力。雜志中發(fā)表的許多文章，通過具體的教學(xué)案例和深入的分析，展示了這些新方法在實際教學(xué)中的應(yīng)用效果，為歷史教師提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。

該雜志作為一本具有較高學(xué)術(shù)價值的歷史類期刊，被多個權(quán)威數(shù)據(jù)庫收錄。如CSSCI 南大期刊(含擴展版)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這些收錄情況充分體現(xiàn)了《歷史教學(xué)·下半月刊》雜志在學(xué)術(shù)界的影響力和認可度。