《歷史教學(xué)·下半月刊》雜志收錄情況：CSSCI 南大期刊(含擴(kuò)展版)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬(wàn)方收錄(中)、國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏等，這體現(xiàn)了其較高的學(xué)術(shù)水平和廣泛的影響力。

可以通過(guò)以下幾種途徑查詢收錄情況：

一、官方網(wǎng)站查詢

在雜志社官網(wǎng)的公告或新聞動(dòng)態(tài)欄目中，可能會(huì)有關(guān)于期刊收錄情況的最新公告或更新信息。

二、權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)檢索

中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）、萬(wàn)方數(shù)據(jù)平臺(tái)、維普資訊檢索。

三、第三方認(rèn)證與榮譽(yù)

1.查看期刊榮譽(yù)：通常雜志社會(huì)在其官方網(wǎng)站或宣傳資料中列出期刊所獲得的榮譽(yù)和認(rèn)證。

2.核實(shí)核心期刊目錄：可以通過(guò)查閱目錄來(lái)確認(rèn)期刊的核心地位。

《歷史教學(xué)·下半月刊》雜志榮獲了諸多榮譽(yù)，先后入選中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）、社科雙效期刊等，這些榮譽(yù)充分體現(xiàn)了該雜志在歷史學(xué)術(shù)領(lǐng)域的卓越地位和廣泛影響力。

《歷史教學(xué)》雜志創(chuàng)刊于1951年，創(chuàng)刊以來(lái)，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，雜志始終秉持著緊跟學(xué)術(shù)前沿、緊貼讀者的原則，堅(jiān)持指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合。作為連接歷史學(xué)術(shù)研究與基礎(chǔ)教育實(shí)踐的橋梁，始終致力于促進(jìn)歷史教育領(lǐng)域的全面發(fā)展與深度交流。它不僅是一個(gè)展示歷史學(xué)科最新理論研究成果的窗口，更是廣大歷史教育工作者交流教學(xué)方法、分享教學(xué)心得、探討教材創(chuàng)新的重要平臺(tái)。

在理論研究方面，雜志緊跟時(shí)代步伐，聚焦歷史學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)，發(fā)表了大量具有學(xué)術(shù)深度和廣度的文章。這些文章不僅涵蓋了歷史哲學(xué)、史學(xué)理論等宏觀層面的探討，還深入到歷史教育心理學(xué)、歷史課程論等具體領(lǐng)域，為歷史學(xué)科的理論建設(shè)提供了豐富的思想資源和學(xué)術(shù)支撐。通過(guò)這些文章，讀者可以深刻理解歷史學(xué)科的本質(zhì)特征、發(fā)展規(guī)律及未來(lái)趨勢(shì)，為教學(xué)實(shí)踐提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

在教學(xué)方法的探索上，雜志同樣不遺余力。它鼓勵(lì)并引導(dǎo)歷史教師勇于嘗試新的教學(xué)理念和方法，如情境教學(xué)、問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)新能力。雜志中發(fā)表的許多文章，通過(guò)具體的教學(xué)案例和深入的分析，展示了這些新方法在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用效果，為歷史教師提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。