《遼寧教育研究》雜志審稿周期為預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)。
以下是查詢雜志審稿周期的方法：
1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會(huì)在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。
2、參考作者投稿經(jīng)驗(yàn)分享：可以在一些相關(guān)的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)上，搜索雜志的名稱，其中通常會(huì)提到從投稿到收到審稿意見的時(shí)間，從而了解其大致的審稿周期。
3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機(jī)選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計(jì)算時(shí)間間隔，能對(duì)該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。
4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗(yàn)分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。
《遼寧教育研究》雜志創(chuàng)刊于1981年，是由遼寧省教育廳主管的學(xué)術(shù)理論期刊，該雜志為月刊，國內(nèi)外公開發(fā)行，國內(nèi)刊號(hào)為CN 21-1570/G4，國際刊號(hào)為ISSN 1674-5485，雜志社位于沈陽市黃河北大街249號(hào)。
該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學(xué)服務(wù)。其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性和探索性等特點(diǎn)，主要欄目包括專題、新視野、決策咨詢、教育綜論、遼沈擷英、教改縱橫、德育論壇、規(guī)劃天地等。
《遼寧教育研究》雜志在全國影響力巨大，創(chuàng)刊于1981年，公開發(fā)行的月刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設(shè)置有：專題、新視野、決策咨詢、教育綜論、遼沈擷英、教改縱橫、德育論壇、規(guī)劃天地等。
《遼寧教育研究》現(xiàn)已更名為《現(xiàn)代教育管理》
遼寧教育研究雜志發(fā)文分析
遼寧教育研究主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析
| 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 東北師范大學(xué) | 248 | 教育；教師；教學(xué)；高校；課程 |
| 北京師范大學(xué) | 207 | 教育；教師；高校；高等教育；教學(xué) |
| 華東師范大學(xué) | 192 | 教育；職業(yè)教育；教師；高校；高等教育 |
| 遼寧大學(xué) | 186 | 教育；高校；教學(xué)；社會(huì)；教師 |
| 沈陽師范大學(xué) | 157 | 教育；教師；高校；課程；教學(xué) |
| 大連理工大學(xué) | 146 | 教育；高校；高等教育；教學(xué)；教師 |
| 廈門大學(xué) | 136 | 教育；高等教育；高校；學(xué)科；大學(xué)戰(zhàn)略 |
| 東北大學(xué) | 135 | 教育；高校；教學(xué)；教師；高等教育 |
| 遼寧教育研究院 | 118 | 教育；高等教育；高校；遼寧高等教育；育發(fā) |
| 西南大學(xué) | 117 | 教育；教師；課程；高校；教學(xué) |
遼寧教育研究主要資助項(xiàng)目分析
| 資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
| 國家社會(huì)科學(xué)基金 | 442 |
| 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 | 351 |
| 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目 | 130 |
| 國家自然科學(xué)基金 | 73 |
| 中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 | 70 |
| 遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 67 |
| 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 64 |
| 遼寧省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金 | 61 |
| 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目 | 55 |
| 遼寧省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 44 |
