《濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》雜志審稿周期為預(yù)計1個月內(nèi)。
以下是查詢雜志審稿周期的方法:
1、查看期刊官網(wǎng):許多雜志會在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中,明確給出大致的審稿周期。
2、參考作者投稿經(jīng)驗分享:可以在一些相關(guān)的學(xué)術(shù)交流平臺上,搜索雜志的名稱,其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間,從而了解其大致的審稿周期。
3、分析期刊過往發(fā)表文章:隨機選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章,查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期,通過計算時間間隔,能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個直觀的認識。
4、咨詢期刊編輯:如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息,也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗分享,可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。
《濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》雜志創(chuàng)刊于2002年,是由河南省教育廳主管的學(xué)術(shù)理論期刊,該雜志為季刊,國內(nèi)外公開發(fā)行,國內(nèi)刊號為CN 41-1349/Z,國際刊號為ISSN 1672-0342,雜志社位于濟源市濟源大道88號。
該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果,探索教育規(guī)律,為深化教育改革、繁榮教育科學(xué)服務(wù)。其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性、實用性和探索性等特點,主要欄目包括愚公移山精神研究、產(chǎn)城融合與社會管理研究、濟水文化與全域旅游研究、技能大賽與高職教育研究、科技創(chuàng)新與應(yīng)用研究、專業(yè)建設(shè)與課程教學(xué)研究等。
《濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》雜志在全國影響力巨大,創(chuàng)刊于2002年,公開發(fā)行的季刊雜志。創(chuàng)刊以來,辦刊質(zhì)量和水平不斷提高,主要欄目設(shè)置有:產(chǎn)城融合與社會管理研究、濟水文化與全域旅游研究、技能大賽與高職教育研究等。
《濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》是文、理、工綜合類學(xué)術(shù)刊物,經(jīng)國家新聞出版署批準(zhǔn)對國內(nèi)外公開發(fā)行。已經(jīng)成為展示本??蒲心芰?、學(xué)術(shù)水平的平臺,成為與省內(nèi)外進行學(xué)術(shù)研討、交流的媒介。
濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報雜志發(fā)文分析
濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報主要機構(gòu)發(fā)文分析
機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 896 | 高職;教學(xué);教育;課程;院校 |
河南大學(xué) | 52 | 主義;教育;社會主義;高校;政治 |
三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 39 | 教學(xué);教育;數(shù)控;數(shù)控機;數(shù)控機床 |
鄭州大學(xué) | 29 | 教育;政治;高等教育;一帶一路;印度高等教育 |
洛陽師范學(xué)院 | 22 | 文化;課程;教學(xué);高校;大學(xué)生就業(yè) |
焦作師范高等??茖W(xué)校 | 19 | 課程;教學(xué);大學(xué)生;體育;教育 |
濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 18 | 職業(yè)教育;教育;會計;教學(xué);應(yīng)收帳 |
漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 17 | 音樂;院校;人生觀;主義;可持續(xù)發(fā)展 |
河南科技大學(xué) | 16 | 教學(xué);文化;力學(xué)性;院校;德育 |
河南理工大學(xué) | 16 | RATIONAL;ROSE;隱喻;英語;英語存在句 |
濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報主要資助項目分析
資助項目 | 涉及文獻 |
河南省社會科學(xué)界聯(lián)合會調(diào)研課題 | 24 |
河南省政府決策研究招標(biāo)課題 | 19 |
河南省教育廳人文社會科學(xué)研究項目 | 19 |
河南省高等教育教學(xué)改革研究項目 | 12 |
國家社會科學(xué)基金 | 11 |
河南省科技攻關(guān)計劃 | 8 |
江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 8 |
河南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目 | 6 |
河南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 6 |
河南省科技廳軟科學(xué)項目 | 6 |