《集美大學學報·教育科學版》雜志審稿周期為預(yù)計1個月內(nèi)。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經(jīng)驗分享：可以在一些相關(guān)的學術(shù)交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個直觀的認識。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。

《集美大學學報·教育科學版》雜志創(chuàng)刊于1982年，是由集美大學主管的學術(shù)理論期刊，該雜志為雙月刊，國內(nèi)外公開發(fā)行，國內(nèi)刊號為CN 35-1238/U，國際刊號為ISSN 1671-6493，雜志社位于福建省廈門市集美區(qū)銀江路185號。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學服務(wù)。其內(nèi)容突出理論性、學術(shù)性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括教育心理研究、博導(dǎo)論壇、教師發(fā)展研究、教育教學研究等。

《集美大學學報·教育科學版》雜志在全國影響力巨大，創(chuàng)刊于1982年，公開發(fā)行的雙月刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設(shè)置有：教育心理研究、博導(dǎo)論壇、教師發(fā)展研究、教育教學研究等。內(nèi)容廣泛涵蓋教育學、心理學、教育技術(shù)學等教育科學相關(guān)領(lǐng)域的研究成果。以理論與實踐相結(jié)合為特色，旨在提供高質(zhì)量的學術(shù)論文和研究成果，為教育科學研究者、教育工作者和政策制定者提供有益的參考。主要發(fā)表內(nèi)容包括但不限于以下幾個方面：教育理論與政策研究、學校教育與教育管理研究、教師教育與教育技術(shù)研究、學習與教育心理學研究等。雜志出版周期為每月一期，文章形式包括研究論文、綜述、實證研究、案例分析等。通過學術(shù)嚴謹?shù)脑u審流程，確保了雜志上發(fā)表的文章質(zhì)量和學術(shù)水平。

《集美大學學報·教育科學版》在國內(nèi)外同行中享有很高的學術(shù)聲譽和影響力。雜志被多家國內(nèi)外知名數(shù)據(jù)庫收錄，并定期與其他國內(nèi)外學術(shù)期刊進行學術(shù)交流和合作。此外，雜志還舉辦一些重要的學術(shù)會議和研討會，促進學者之間的互動和學術(shù)成果的共享，是集美大學在教育科學領(lǐng)域發(fā)表研究成果的重要渠道，同時也是中國乃至全球教育科學領(lǐng)域的重要學術(shù)期刊之一。