《吉林教育科學(xué)》雜志審稿周期為預(yù)計1個月內(nèi)。

以下是查詢雜志審稿周期的方法：

1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見問題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。

2、參考作者投稿經(jīng)驗分享：可以在一些相關(guān)的學(xué)術(shù)交流平臺上，搜索雜志的名稱，其中通常會提到從投稿到收到審稿意見的時間，從而了解其大致的審稿周期。

3、分析期刊過往發(fā)表文章：隨機選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過計算時間間隔，能對該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個直觀的認(rèn)識。

4、咨詢期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒有找到合適的作者投稿經(jīng)驗分享，可以直接通過期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢。

《吉林教育科學(xué)》雜志創(chuàng)刊于2001年，是由吉林省教育科學(xué)院;吉林省高教學(xué)會;吉林省普教學(xué)會主管的學(xué)術(shù)理論期刊，該雜志為雙月刊，國內(nèi)外公開發(fā)行，國內(nèi)刊號為CN 22-1042/G4，國際刊號為ISSN 1005-5843，雜志社位于吉林省長春市朝陽區(qū)湖波路59。

該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學(xué)服務(wù)。其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性、實用性和探索性等特點，主要欄目包括教育理論、教育管理、教育評價、教育心理學(xué)、學(xué)科教育研究等。

《吉林教育科學(xué)》雜志在全國影響力巨大，創(chuàng)刊于2001年，是一本雙月刊雜志。創(chuàng)刊以來，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要欄目設(shè)置有：教育理論、教育管理、教育評價、教育心理學(xué)、學(xué)科教育研究等。該雜志以研究教育問題、建設(shè)教育項目為主要宗旨，以高水平、高質(zhì)量、高效益為出版方針，強調(diào)理論創(chuàng)新和實踐應(yīng)用相結(jié)合，以期使發(fā)表的文章深入實際、富有針對性和實用性。

內(nèi)容涉及面廣，研究深入，包括各種教育理論問題、教育管理的實踐及其創(chuàng)新，教育科技和教育評價的應(yīng)用等。同時，各類教育科技研究、教育課程研究、教育實踐案例分析等學(xué)術(shù)報告也是雜志發(fā)表的重點文章。

該雜志的特點在于，一是優(yōu)秀性強。雜志獨具專業(yè)性、學(xué)術(shù)性和實用性，高度重視文章的學(xué)術(shù)資料的可靠性及其質(zhì)量，尊重作者的創(chuàng)意，重視對文章的追蹤，使作者及時得到獎勵及反饋,提高了雜志的學(xué)術(shù)水平。二是實用性強。該雜志注重實踐應(yīng)用,針對吉林省教育實際情況，它的特色體現(xiàn)在傳授教育經(jīng)驗、總結(jié)教育實踐、探討問題解決方案等方面，避免了純學(xué)術(shù)理論的淺顯性。三是地方特色強。雜志發(fā)揮唯一的地方性作用，研究教育內(nèi)容和方式，探索吉林教育文化、吉林教育形式下的獨特問題。

總之，《吉林教育科學(xué)》雜志，秉承發(fā)揮學(xué)術(shù)和實踐相結(jié)合、理論和經(jīng)驗相融合的原則，致力于推進吉林省教育事業(yè)的發(fā)展。

《吉林教育科學(xué)》現(xiàn)已更名為《現(xiàn)代教育科學(xué)》。