《吉林教育科學》雜志的收稿方向主要包括：教育理論、教育管理、教育評價、教育心理學、學科教育研究等。

該雜志收稿方向廣泛，涵蓋了教育的多個重要領(lǐng)域和前沿話題，為教育工作者和研究者提供了一個交流和分享學術(shù)成果的重要平臺。

《吉林教育科學》雜志投稿要求

1、獲得科研基金資助的文章須注明基金項目名稱及項目編號。

2、文章中如出現(xiàn)附錄(Appendix)或附件等形式的內(nèi)容，統(tǒng)一放在參考文獻之后，它們之間保持適當?shù)拈g距。

3、參考文獻：只列出在正文中被引用過的、新的、重要的、正式發(fā)表的文獻資料，數(shù)量不應少于5條。采用順序編碼制。

4、論文依次由標題、作者、工作單位、摘要、關(guān)鍵詞、正文、尾注或參考文獻組成。

5、投稿須留下第一作者簡介，并留下有關(guān)電話及郵寄的聯(lián)系方式。

《吉林教育科學》雜志是由吉林省教育科學院;吉林省高教學會;吉林省普教學會主管和吉林省教育科學院;吉林省高教學會;吉林省普教學會主辦的學術(shù)理論期刊，創(chuàng)刊于2001年，國內(nèi)外公開發(fā)行，國際刊號ISSN為1005-5843，國內(nèi)刊號CN為22-1042/G4，該雜志級別為省級期刊，預計審稿周期為1個月內(nèi)。

該雜志在學術(shù)界具有較高的影響力，多次獲得國內(nèi)外權(quán)威獎項，如中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等。

在收錄方面，《吉林教育科學》雜志被多個知名數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)等，在教育領(lǐng)域具有較高的學術(shù)價值和影響力，是教育研究者和實踐者的重要參考刊物。