《基礎教育課程》雜志的收稿方向主要包括：視點、課程建設、教研教學、教材研究、評價考試、域外教育、教育論壇、新書推薦等。

該雜志收稿方向廣泛，涵蓋了教育的多個重要領域和前沿話題，為教育工作者和研究者提供了一個交流和分享學術成果的重要平臺。

《基礎教育課程》雜志投稿要求

（1）致謝置于正文后、參考文獻前。用于對參與部分工作、提供技術性幫助、提供工作方便、給予指導但尚達不到作者資格者，以及提供資助的團體或個人。文字力求簡練，評價得當，并應征得被致謝人同意。

（2）關鍵詞選擇反映論文主要內容的術語3～5個，以分號分隔。

（3）基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請在正文后注明基金項目名稱及編號。

（4）論文標題應言簡意賅，準確反映論文的內容，一般不應超過22個字（含正副標題），盡量避免出現(xiàn)標點符號及非公知公用的縮略詞、代號等。

（5）請在稿件上寫明真實姓名、出生年月、工作單位、職稱（務）、聯(lián)系電話、通訊地址、郵政編碼，以便聯(lián)系，發(fā)表署名聽便。

《基礎教育課程》雜志是由中華人民共和國教育部主管和教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心主辦的學術理論期刊，創(chuàng)刊于1993年，國內外公開發(fā)行，國際刊號ISSN為1672-6715，國內刊號CN為11-5187/G，該雜志級別為部級期刊，預計審稿周期為1個月內。

該雜志在學術界具有較高的影響力，多次獲得國內外權威獎項，如中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、北大圖書館收錄期刊等。

在收錄方面，《基礎教育課程》雜志被多個知名數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，在教育領域具有較高的學術價值和影響力，是教育研究者和實踐者的重要參考刊物。