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《河南教育·教師教育》雜志核心信息

主管單位：河南教育報(bào)刊社

主辦單位：河南教育報(bào)刊社

國(guó)際刊號(hào)（ISSN）：1003-2223

國(guó)內(nèi)刊號(hào)（CN）：41-1033/G4

出版周期：月刊

影響因子：，綜合影響因子0.05。

《河南教育·教師教育》是一本月刊雜志，創(chuàng)刊以來(lái)，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，主要目標(biāo)是推動(dòng)教育理論和實(shí)踐的創(chuàng)新，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育質(zhì)量的提升。它致力于展示最新的教育研究成果，分享成功的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，討論教育政策與改革問(wèn)題，進(jìn)而為教育界提供有價(jià)值的參考和指導(dǎo)。雜志特別關(guān)注教師教育領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)，力求通過(guò)系統(tǒng)化的研究和分析，推動(dòng)教師教育的科學(xué)化和規(guī)范化。

雜志刊登的理論研究文章涵蓋教育心理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、教育管理學(xué)等方面，旨在探討和解析教育現(xiàn)象和問(wèn)題背后的理論基礎(chǔ)。這些文章通常由教育領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者撰寫(xiě)，內(nèi)容深入、嚴(yán)謹(jǐn)，為教育研究提供理論支持和學(xué)術(shù)參考。還注重教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)文章主要包括教學(xué)方法與策略、課堂管理技巧、學(xué)校教育改革案例等內(nèi)容，旨在提供教師們實(shí)際操作的指導(dǎo)和靈感。雜志還關(guān)注教育政策的制定與實(shí)施，分析當(dāng)前教育政策的趨勢(shì)、效果及其對(duì)教師教育的影響。這些文章通常由教育政策研究人員撰寫(xiě)，為教育政策的改進(jìn)和實(shí)施提供建議。

該雜志作為一本具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的教育類(lèi)期刊，被多個(gè)權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)收錄。如知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬(wàn)方收錄(中)、國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏等，這些收錄情況充分體現(xiàn)了《河南教育·教師教育》雜志在學(xué)術(shù)界的影響力和認(rèn)可度。