《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)·教育科學(xué)版》雜志審稿周期為預(yù)計(jì)1-3個(gè)月。
以下是查詢(xún)雜志審稿周期的方法：
1、查看期刊官網(wǎng)：許多雜志會(huì)在其官方網(wǎng)站的 “作者須知”“投稿指南” 或 “常見(jiàn)問(wèn)題” 等板塊中，明確給出大致的審稿周期。
2、參考作者投稿經(jīng)驗(yàn)分享：可以在一些相關(guān)的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)上，搜索雜志的名稱(chēng)，其中通常會(huì)提到從投稿到收到審稿意見(jiàn)的時(shí)間，從而了解其大致的審稿周期。
3、分析期刊過(guò)往發(fā)表文章：隨機(jī)選取該雜志最近幾期發(fā)表的文章，查看每篇文章的投稿日期、接收日期和發(fā)表日期，通過(guò)計(jì)算時(shí)間間隔，能對(duì)該雜志的審稿及發(fā)表速度有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。
4、咨詢(xún)期刊編輯：如果在官網(wǎng)上未找到明確的審稿周期信息，也沒(méi)有找到合適的作者投稿經(jīng)驗(yàn)分享，可以直接通過(guò)期刊官網(wǎng)提供的聯(lián)系方式咨詢(xún)。
《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)·教育科學(xué)版》雜志創(chuàng)刊于1983年，是由中華人民共和國(guó)教育部主管的學(xué)術(shù)理論期刊，該雜志為月刊，國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為CN 31-1007/G4，國(guó)際刊號(hào)為ISSN 1000-5560，雜志社位于上海市中山北路3663號(hào)。
該雜志的辦刊宗旨是反映教育改革與發(fā)展的最新成果，探索教育規(guī)律，為深化教育改革、繁榮教育科學(xué)服務(wù)。其內(nèi)容突出理論性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性和探索性等特點(diǎn)，主要欄目包括特稿、大學(xué)生學(xué)情、基本理論與基本問(wèn)題、學(xué)習(xí)科學(xué)等。
《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)·教育科學(xué)版》雜志創(chuàng)刊于1983年，創(chuàng)刊以來(lái)，辦刊質(zhì)量和水平不斷提高，雜志始終秉持著緊跟學(xué)術(shù)前沿、緊貼讀者的原則，堅(jiān)持指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合。雜志自創(chuàng)刊以來(lái)，便以其獨(dú)特的學(xué)術(shù)風(fēng)格、深度的理論探討和廣泛的實(shí)踐關(guān)注，贏得了教育科學(xué)領(lǐng)域?qū)W者和廣大讀者的高度贊譽(yù)。該刊始終秉持“選題新奇而不失報(bào)道廣度，服務(wù)大眾而不失理論高度”的辦刊宗旨，致力于推動(dòng)教育科學(xué)理論的創(chuàng)新與發(fā)展，促進(jìn)教育實(shí)踐的改進(jìn)與優(yōu)化，為我國(guó)教育事業(yè)的繁榮進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)。
該刊的選題廣泛而深入，涵蓋了教育理論、教育改革、教育史、心理學(xué)等多個(gè)方面，不僅關(guān)注教育科學(xué)領(lǐng)域的前沿理論與熱點(diǎn)問(wèn)題，還注重探討教育實(shí)踐中的具體問(wèn)題與改革方向。期刊中的論文，既有對(duì)教育理論的深度剖析，也有對(duì)教育實(shí)踐的實(shí)證研究，還有對(duì)教育政策的科學(xué)建議，充分體現(xiàn)了理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，為教育科學(xué)的研究與發(fā)展提供了多維度的視角。
它還設(shè)有“海外來(lái)稿”、“專(zhuān)題討論”等特色專(zhuān)欄，這些專(zhuān)欄的設(shè)立不僅拓寬了期刊的國(guó)際視野，引入了國(guó)際教育科學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，還促進(jìn)了國(guó)內(nèi)外教育學(xué)者的學(xué)術(shù)交流與合作，為我國(guó)教育科學(xué)的研究提供了國(guó)際比較與借鑒。其中，“海外來(lái)稿”專(zhuān)欄，刊發(fā)了大量來(lái)自世界各地教育學(xué)者的研究成果，為讀者提供了了解國(guó)際教育科學(xué)動(dòng)態(tài)的窗口；“專(zhuān)題討論”專(zhuān)欄，則圍繞教育科學(xué)領(lǐng)域的特定主題，組織國(guó)內(nèi)外學(xué)者進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)探討，為教育科學(xué)的研究提供了深度對(duì)話(huà)與思想碰撞的平臺(tái)。
