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時(shí)間：2022-07-06 01:58:25
序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程，我們?yōu)槟扑]十篇如何寫(xiě)觀后感范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來(lái)更深刻的閱讀感受。
具體情況是這樣的：一個(gè)警察在一個(gè)村里發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)油罐，前面有一個(gè)大池，池里裝著很多從酒店運(yùn)回來(lái)的剩菜，臭氣熏天的，蒼蠅到處飛，我看了那么一眼就想吐。經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)那些剩菜都是用來(lái)做地溝油的，這些人真惡心，用這么惡心的東西做成的地溝油，還把它變成食用油賣到各大超市，真可惡。最后這些壞蛋被警察抓走了。
直到這時(shí)我才知道原來(lái)我以前購(gòu)買的那些五毛錢一包的香辣辣小食品全都是用地溝油做的，媽媽說(shuō)這是垃圾食品，我以后再也不吃了。我還會(huì)告訴我的朋友們，叫他們以后也不吃了。
關(guān)于《今日說(shuō)法》觀后感熱門范文
這天，我看了《今日說(shuō)法》這個(gè)欄目，令我吃驚的是逃犯竟是名美貌的年輕女子。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：11年前，她和她的丈夫要開(kāi)一家冷飲廠，就來(lái)到了新陽(yáng)汽車改裝廠要買13輛保溫車，因當(dāng)時(shí)廠子不景氣，他們就在沒(méi)付款的狀況下先開(kāi)走了13輛車。這么做的后果就是汽車改裝廠一再催款，對(duì)方卻怎樣也不接電話，連人也找不到了，最后才明白他們把這13輛車典當(dāng)了。汽車改裝廠向公安機(jī)關(guān)報(bào)了案。警方很快破了案，她和她的丈夫都被抓捕歸案。她的丈夫被判了刑，她因?yàn)橛性性谏?，警方?duì)她采取了取保候?qū)?，可沒(méi)想到在這期間她畏罪潛逃了，這一逃就是11年。
在潛逃的路上，她給自己整了容，改了名。她就像人間蒸發(fā)了一般，銷聲匿跡。11年來(lái)，線索時(shí)斷時(shí)續(xù)，可警方不曾放下，一向執(zhí)著地尋找著。最后11年后，警方將逃犯捉拿歸案。
法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，正是因?yàn)榫降倪@份執(zhí)著和認(rèn)真。我不禁對(duì)警察這一光榮而神圣的稱謂肅然起敬。
關(guān)于《今日說(shuō)法》觀后感熱門范文
早上，看了cctv的《今日說(shuō)法》。大概的內(nèi)容：一個(gè)應(yīng)該判處死刑的犯人，家里積極籌款賠了受害人3萬(wàn)元。罪犯改判了死緩。我關(guān)心的是請(qǐng)的嘉賓的說(shuō)法。
老百姓認(rèn)為是3萬(wàn)=減刑，拿錢可以買命。報(bào)紙、媒體熱議。覺(jué)得法律怎可交易，批判的很。相反的，負(fù)責(zé)案件的法官、《今日說(shuō)法》的嘉賓認(rèn)為：可以，無(wú)可厚非。
心中頗為感慨，一吐為快。
夠判死刑的罪，不會(huì)是小事吧!如果不是故意的，也是逞強(qiáng)好勝、不知小心，釀成大禍。若犯人是故意而為。說(shuō)明犯人的心業(yè)已大大的壞了?！督袢照f(shuō)法》的嘉賓說(shuō)法：犯人的權(quán)益也是要考慮的。確定有罪的人是要?jiǎng)儕Z權(quán)利的。受害人的權(quán)利你又是怎么考慮的呢?
3萬(wàn)=減刑，法官和嘉賓予以否認(rèn)。還是報(bào)紙故意熱炒讓他們很不自在。筆者覺(jué)得就是：3萬(wàn)=減刑。交了3萬(wàn)，改判死緩了啊，事情就是這樣做的啊，怎可抵賴。說(shuō)這是拿錢買命，你們有什么好抵賴的啊。犯人的母親說(shuō)：不該判，我是不會(huì)賠的。這不是明擺著的錢與法的交易嗎?犯人的家人都這樣想了，百姓怎么不能這么想，又怎么錯(cuò)了呢?
法官和嘉賓認(rèn)為：犯人和受害人可以協(xié)商解決。很多的時(shí)候，犯人是強(qiáng)勢(shì)的，比受害人強(qiáng)勢(shì)的多。協(xié)商的結(jié)果會(huì)讓受害人受到的傷害更多、更大。對(duì)立的兩方面協(xié)商，一定是有利強(qiáng)勢(shì)的。
《今日說(shuō)法》的嘉賓還說(shuō)：協(xié)商賠償不可漫天要價(jià)。筆者不知道什么是漫天要價(jià)。人家被你砍了一只手是賠5萬(wàn)、還是10萬(wàn)，還是20萬(wàn)?你的心大大的壞了且不談，你就要賠上一只手一輩子能掙來(lái)的錢，還要陪上精神損失費(fèi)等等。受害者不是碰瓷的。要不砍你的一只手試試?法律自有公正的處理辦法，何以讓人協(xié)商解決?
親愛(ài)的法官啊，如果你的孩子被人砍了一只手，要你協(xié)商解決，只能跟四處借錢給你5萬(wàn)，
你就不要追究刑事責(zé)任了吧?筆者覺(jué)得是不可能的，絕對(duì)不可能的。
長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)父母的虐待，鄰居和親屬都看在眼里，急在心上，特別是自己的兩個(gè)已經(jīng)結(jié)婚的女兒更是每天為父母耽驚受怕。由于父母的忍讓，被虐待后從不報(bào)警，助長(zhǎng)了養(yǎng)子的氣焰。養(yǎng)子曾對(duì)八旬的養(yǎng)父說(shuō)：“你不是我爹，我是你爹!”
在他四十一歲的一個(gè)晚上，他又野獸般虐待自己八旬的老父親，拳腳相加，老婦人爬在老翁身上求饒。忍耐了四十年的姐姐親眼目睹了禽獸不如的弟弟如此對(duì)待老人，一怒之下在他熟睡的時(shí)候用斧頭將他砍死而后去自首。
這是一起故意殺人案件，可最后的結(jié)果卻是我們無(wú)論如何沒(méi)有想到的，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得故意殺人就是有自首情節(jié)最少也要判處二十年徒刑啊!可這起故意殺人案，一是有自首情節(jié)，二是死者有長(zhǎng)期虐待老人的事實(shí)，二百多名鄰居聯(lián)名集體向法院請(qǐng)求寬大處理，最后判決的結(jié)果僅僅是判處姐姐有期徒刑三年緩期五年，這個(gè)判決絕對(duì)在中國(guó)的審判史上開(kāi)了先例。
為什么這個(gè)案件會(huì)這樣判決哪?老人是弱勢(shì)群體，兒子如此禽獸不如，這樣的判決其實(shí)是給那些長(zhǎng)期虐待老人的不孝者敲響了警鐘，兔子急了也要咬人的，而法律真正的保護(hù)了這個(gè)群體的弱者，是大快人心的好事情啊!
我為那位姐姐而慶幸，這樣的法律是能夠讓人們接受和信服的，是公正的。
我們也應(yīng)該從這個(gè)案件中獲取教訓(xùn)。對(duì)虐待老人的絕對(duì)不能饒恕，同時(shí)也提醒我們?cè)诮逃优矫嬉晃兜哪鐞?ài)其后果是極其嚴(yán)重的，“慣子如殺子，”父親從小就教育我的這個(gè)道理得到了驗(yàn)證。我們不能說(shuō)這小子死的活該，不過(guò)也是咎由自取，老天有眼，可謂人不報(bào)，天也要報(bào)啊!
精選關(guān)于優(yōu)秀《今日說(shuō)法》觀后感范文 在豐富多彩的電視節(jié)目中，我最喜歡看《今日說(shuō)法》。每天中午，我會(huì)一秒也不差地坐在沙發(fā)上等待著這個(gè)節(jié)目的開(kāi)始。
18日和19日，我連續(xù)看了兩天的《今日說(shuō)法》。內(nèi)容主要講中國(guó)民間組織向日本索賠的事。日本侵略軍在侵華時(shí)期，大量研制生產(chǎn)化學(xué)武器和生物武器毒害中國(guó)軍民。日軍在戰(zhàn)敗后，把大量有毒的武器秘密地掩埋在中國(guó)的土地上，致使許多中國(guó)人民飽受這些毒氣的侵害，有的甚至死亡……中國(guó)人民忍受著身心巨大的痛苦，要求日本法院給個(gè)說(shuō)法，給與賠償，并向中國(guó)人民道歉。然而日本法庭放入法官們卻漠然視之，一次一次以各種理由駁回上訴……
一幅幅圖片，一句句聲討深深震撼了我，我不由得捏緊了拳頭。
節(jié)目之后，我陷入了沉思之中，可惡的日本侵略者，曾經(jīng)在中國(guó)犯下滔天罪行。如今某些日本人仍不能正確對(duì)待歷史，還如此蠻橫，真是天理難容!落后就要挨打，這是千古不變的真理。我們國(guó)家就曾經(jīng)因?yàn)槁浜?，遭受了日本侵略者的蹂躪。這血寫(xiě)的歷史，血寫(xiě)的教訓(xùn)，給我們留下警示：我們一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，使我們國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)，才能不受欺凌。
精選關(guān)于優(yōu)秀《今日說(shuō)法》觀后感范文 早上，看了CCTV的《今日說(shuō)法》。大概的內(nèi)容：一個(gè)應(yīng)該判處 死刑的犯人，家里積極籌款賠了受害人3萬(wàn)元。罪犯改判了死緩。我關(guān)心的是請(qǐng)的嘉賓的說(shuō)法。
老百姓認(rèn)為是 3萬(wàn)=減刑 ，拿錢可以買命。報(bào)紙、媒體熱議。覺(jué)得法律怎可交易，批判的很。相反的，負(fù)責(zé)案件的法官 、 《今日說(shuō)法》的嘉賓認(rèn)為：可以 ，無(wú)可厚非。
心中頗為感慨，一吐為快。
夠判死刑的罪，不會(huì)是小事吧!如果不是故意的，也是逞強(qiáng)好勝、不知小心，釀成大禍。若犯人是故意而為 。說(shuō)明犯人的心業(yè)已大大的壞了。《今日說(shuō)法》的嘉賓說(shuō)法：犯人的權(quán)益也是要考慮的。確定有罪的人是要?jiǎng)儕Z權(quán)利的。受害人的權(quán)利你又是怎么考慮的呢?
3萬(wàn)=減刑，法官和嘉賓予以否認(rèn)。還是報(bào)紙故意熱炒讓他們很不自在。筆者覺(jué)得就是：3萬(wàn)=減刑。交了3萬(wàn)，改判死緩了啊，事情就是這樣做的啊，怎可抵賴。說(shuō)這是拿錢買命，你們有什么好抵賴的啊。犯人的母親說(shuō)：不該判，我是不會(huì)賠的。這不是明擺著的錢與法的交易嗎?犯人的家人都這樣想了，百姓怎么不能這么想，又怎么錯(cuò)了呢?
法官和嘉賓認(rèn)為：犯人和受害人可以協(xié)商解決。很多的時(shí)候，犯人是強(qiáng)勢(shì)的，比受害人強(qiáng)勢(shì)的多。協(xié)商的結(jié)果會(huì)讓受害人受到的傷害更多、更大。 對(duì)立的兩方面協(xié)商，一定是有利強(qiáng)勢(shì)的。
《今日說(shuō)法》的嘉賓還說(shuō)：協(xié)商賠償不可漫天要價(jià)。筆者不知道什么是漫天要價(jià)。人家被你砍了一只手是賠5萬(wàn) 、還是10萬(wàn)，還是20萬(wàn)?你的心大大的壞了且不談，你就要賠上一只手一輩子能掙來(lái)的錢，還要陪上精神損失費(fèi)等等。受害者不是碰瓷的。要不砍你的一只手試試?法律自有公正的處理辦法，何以讓人協(xié)商解決?
親愛(ài)的法官啊，如果你的孩子被人砍了一只手，要你協(xié)商解決，只能跟四處借錢給你5萬(wàn)，你就不要追究刑事責(zé)任了吧?筆者覺(jué)得是不可能的，絕對(duì)不可能的。
2021尋找最美孝心少年觀后感一觀看這個(gè)電視后，我內(nèi)心深受感觸。一個(gè)女孩僅僅5歲，便用自己的雙手撐起了整個(gè)家!她叫梁蓉。因?yàn)閶寢屔?dǎo)致左半身癱瘓，只有右半身才可以自由活動(dòng)。而她的爸爸卻在危機(jī)緊要關(guān)頭不辭而別，扔下了僅5歲的小梁蓉和半生不隧的媽媽。而她，一個(gè)乳牙還未掉的女孩就撐起了這個(gè)家!可愛(ài)的小梁蓉每天早晨起來(lái)幫媽媽做早飯，喂媽媽吃完飯之后，自己在到離家十幾里路外的幼兒園上學(xué)。每到上學(xué)走的時(shí)候，她總是不放心她的媽媽，總對(duì)鄰居的老奶奶說(shuō)：“奶奶，幫忙照顧一下我媽!”放學(xué)回家后，小梁蓉給媽媽煮土豆，但是，媽媽不小心把土豆掉到了地上。小梁蓉?fù)炱饋?lái)拼命的往自己嘴里塞，因?yàn)樗聥寢尦陨夏?她還把媽媽的藥上標(biāo)上：a、b、c，因?yàn)閶寢尩牟∏閻夯×簶s為了照顧媽媽不去上學(xué)?？吹竭@里我的淚不禁落了下來(lái)，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，恐怕一個(gè)大人的孝心也不及一個(gè)這個(gè)小孩的吧!
頒獎(jiǎng)的時(shí)刻到了，梁蓉上場(chǎng)了。當(dāng)主持人問(wèn)她為什么要把媽媽的藥盒上標(biāo)上：a、b、c、的時(shí)候，她說(shuō)因?yàn)閶寢層浶圆缓?，怕媽媽吃錯(cuò)藥?！笆郎现挥袐寢尯?，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……”這是梁蓉在頒獎(jiǎng)臺(tái)上獻(xiàn)給媽媽的一首歌曲!有一直幫助梁蓉母女的李波先生為梁蓉頒獎(jiǎng)!
這個(gè)最美孝心少年短片，我知道了，孝心是真，孝心是善，孝心是愛(ài)，孝心是美!我們現(xiàn)在要好好孝順父母，不要等他們不在了，才知道后悔，才想為他們盡一份孝心。珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜學(xué)習(xí)!
2021尋找最美孝心少年觀后感二今天下午，老師讓我們?cè)陔娔X上觀看了《尋找最美孝心少年》頒獎(jiǎng)典禮。我們?nèi)嗤瑢W(xué)看得都很認(rèn)真很投入，有的同學(xué)還哭了。我自然也不例外，不但深受感動(dòng)，還很慚愧。
影片中提到了林章雨、高雨欣、趙文龍、邵帥、等10位最美孝心少年。他們個(gè)個(gè)出身貧窮，家庭多變故多坎坷，但他們用稚嫩的肩膀堅(jiān)強(qiáng)地為家撐起一片藍(lán)天。最讓我感動(dòng)的是趙文龍的事跡。趙文龍的媽媽得了尿毒癥，不能吃甜東西，趙文龍因?yàn)檫@個(gè)連平時(shí)自己最喜歡吃的甜西瓜也舍不得吃一口。為了讓媽媽補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，天天吃上肉，趙文龍就天天撿塑料瓶給媽媽買肉吃，看到媽媽吃肉，他就高興得不得了。多么孝順的孩子啊。
還有髙雨欣，高雨欣的媽媽右手殘疾了，以賣炸串為生，高雨欣天天一邊照顧媽媽，一邊賣炸串掙錢上學(xué)，讓媽媽不擔(dān)憂還很幸福。多么樂(lè)觀向上的學(xué)生啊!
想想我自己，天天和媽媽頂嘴，一不高興就把自己鎖在屋里誰(shuí)也不理;生活上我也不懂得節(jié)約，每頓飯都想在外面吃，因此也花了不少錢，也給媽媽爸爸帶來(lái)了負(fù)擔(dān)。和這幾位孝心少年相比，我真是無(wú)地自容啊!
這個(gè)頒獎(jiǎng)典禮之后，我也深受教育。我下決心：以后一定加倍好好學(xué)習(xí)，自己能做的事決不推給父母做，孝敬父母，做個(gè)好孩子，爭(zhēng)取做個(gè)最懂事的男子漢。
2021尋找最美孝心少年觀后感三愛(ài)像甜甜的蜂蜜，滋潤(rùn)著我。12年的成長(zhǎng)，母愛(ài)圍繞著我，如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，孝順爸爸、媽媽是我的職責(zé)。我今年12歲，一個(gè)比我小的男孩，他孝順父母是我學(xué)習(xí)的榜樣。
這是一堂有意義的課。今天，老師讓我們觀看了《尋找最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮》。前后一共有十位最美的'少年。他們用自己的心去溫暖著父母的心，濃濃的愛(ài)意流入了每個(gè)人的心。
在我朦朧的記憶中，印象最為深刻是趙文龍。別看他吃得肥肥壯壯的，其實(shí)不管是8歲還是16歲，他依然不忘報(bào)恩。是啊，親情是多么讓人難忘，不管是10年后，20年后，30年后，永不忘恩。在趙文龍8歲的時(shí)候，母親不幸得了尿毒癥，巨額的治療費(fèi)用，像一盆冷水，潑在了趙文龍一家的身上。本來(lái)就不富裕的家庭為了給母親治病，已是山窮水盡。母親為了不給家庭帶來(lái)困難，與父親分家了。年幼的趙文龍不肯因此放棄母親，他主動(dòng)提出出要去照料母親。趙文龍要照顧母親的一日三餐。每天，他推著母親出門透透氣，他每日奔波在去醫(yī)院和學(xué)校的路上。早上，他起早貪黑地將母親送入醫(yī)院，然后才肯放心地去學(xué)校。放學(xué)了，他去把母親接回家。一次去醫(yī)院，趙文龍?jiān)陂T后緊張地等著，醫(yī)生告訴他，母親營(yíng)養(yǎng)不良，要多吃肉類食品。為了給母親買點(diǎn)肉吃，他在每次去醫(yī)院和學(xué)校的路上撿一點(diǎn)塑料瓶，賣了錢，給母親買肉吃。
趙文龍的故事，我的眼淚奪眶而出。他的孝心打動(dòng)了我。以前的時(shí)候，媽媽很疼我，捧在手里怕?tīng)€了，含在嘴里怕化了。我無(wú)以為報(bào)。我還記得，在我10歲的時(shí)候，媽媽生過(guò)一場(chǎng)病，因?yàn)轭^痛沒(méi)去上班。放學(xué)回家的我，看到憔悴的媽媽，我的心如刀絞，年幼的我弱不禁風(fēng)，只能為媽媽干一些力所能及的家務(wù)。
趙文龍是我學(xué)習(xí)的榜樣，鄰居對(duì)他的資助，他也不忘報(bào)恩，他記在一本小筆記本上，承諾長(zhǎng)大之后一定會(huì)還清。我也應(yīng)該像趙文龍一樣孝順父母，祝愿他的母親能早日恢復(fù)健康。
2021尋找最美孝心少年觀后感四周天下午，我和媽媽一起觀看了《尋找最美孝心少年晚會(huì)》，一首《千里尋你》把我們帶進(jìn)了晚會(huì)之中。
我們?cè)趯ふ?，尋找一位又一位的有孝心的少年?！靶ⅰ边@個(gè)字如何寫(xiě)的更美如何寫(xiě)的更好，十位孝星少年帶給了我們最好的答案。給我印象比較深的有黃鳳的遭遇，本來(lái)黃鳳有一個(gè)幸福的家庭，可是在一次意外中，爸爸不幸摔成了重傷，再也站不起來(lái)了。媽媽接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)離家出走了。小黃鳳聽(tīng)別人說(shuō)上海能治爸爸的病，于是帶著家里僅有的27元錢，推著爸爸，帶著奶奶，抱著一絲希望經(jīng)過(guò)了500多公里終于到了上海，但是帶給黃鳳的還是一個(gè)無(wú)法治愈的結(jié)果。小黃鳳年僅6歲就承擔(dān)起了照顧家庭的重?fù)?dān)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，整整十年過(guò)去了，她還在堅(jiān)持著，繼續(xù)著，努力著……
趙文龍，有一個(gè)得了絕癥的媽媽，媽媽為了不拖累家庭就和爸爸離婚了，龍龍被判給了爸爸。但是龍龍為了照顧媽媽義無(wú)反顧的回到了媽媽身邊。從8歲起，龍龍就帶著媽媽一次又一次的去醫(yī)院做透析，這一走就是三年，8000多公里，龍龍是怎么一次又一次的走過(guò)來(lái)的？看看龍龍穿壞了的鞋子我們就知道答案了。為了媽媽的身體，龍龍要提前把菜里殘留的有害物質(zhì)泡出來(lái)，為了讓媽媽吃的更有營(yíng)養(yǎng)一些，龍龍就撿一些廢品，賣了給媽媽買一些肉，改善一下生活。當(dāng)看到她們母子為了那么一點(diǎn)點(diǎn)肉推來(lái)讓去的時(shí)候，我和媽媽都哭了。我哭是因?yàn)槲颐刻煜氤允裁磱寢尵徒o我做什么，我還要挑三揀四的對(duì)媽媽發(fā)脾氣，我感到羞愧的哭了；媽媽哭，是因?yàn)辇堼埖亩潞托㈨槨?/p>
讓我們感動(dòng)的人還有很多，讓我們感動(dòng)的事還有很多，如果我們僅僅是感動(dòng)，而不是行動(dòng)，是不夠的。和她們比起來(lái)我們是何等的幸福，今后我一定要好好表現(xiàn)，做一個(gè)有孝心，有愛(ài)心的人，為社會(huì)，為家做出我們能做的一切。
2021尋找最美孝心少年觀后感五中央電視臺(tái)2020“眾里尋你尋找最美孝心少年”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮在中央電視臺(tái)錄制完成。悉心照料93歲奶奶和患病哥哥的田應(yīng)志、堅(jiān)持多年帶著年幼弟弟妹妹上學(xué)的余雖、獨(dú)自照顧奶奶日常生活的任芳芳、捐髓救母的李佳、給漸凍癥舅舅帶去溫暖和希望的周蕊、為患病母親唱歌進(jìn)入《音樂(lè)大師課》的向小康、和繼母共同撐起六口之家的堅(jiān)強(qiáng)女孩遲凱琳、跑遍深山為爺爺采藥的“小大人”張釗、替父母分憂悉心照顧年邁外婆的姜沅昊、捐髓救父的曹胤鵬，這10位年度“最美孝心少年”受邀登臺(tái)，接受全社會(huì)的致敬和禮贊。
這個(gè)不應(yīng)發(fā)生的意外其直接原因是因?yàn)獒t(yī)務(wù)人員的過(guò)錯(cuò)而造成的，拋開(kāi)疫苗接種制度和機(jī)制的問(wèn)題不談，作為一名基層醫(yī)院的管理者，就醫(yī)院的管理和技術(shù)工作，我還是得出了幾點(diǎn)啟示和教育。
首先是一個(gè)制度的完善和落實(shí)的問(wèn)題。醫(yī)療服務(wù)工作是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，?yīng)該有嚴(yán)格的制度并認(rèn)真貫徹落實(shí)。像疫苗注射問(wèn)題，相關(guān)管理人員應(yīng)該制定相應(yīng)的工作流程，注射前詳細(xì)介紹，注射后及時(shí)觀察是否有問(wèn)題等等。這些制度應(yīng)該深入到每一位工作人員的身心，體現(xiàn)在每一個(gè)工作細(xì)節(jié)中。要通過(guò)各種措施來(lái)加強(qiáng)工作人員對(duì)工作制度的理解和掌握程度，并認(rèn)真督導(dǎo)檢查，保證落實(shí)到位。
再次是一個(gè)責(zé)任心和工作負(fù)責(zé)的問(wèn)題。片中的工作人員在對(duì)疫苗的應(yīng)用時(shí)間、應(yīng)用人群等關(guān)鍵問(wèn)題不清楚的情況下就盲目進(jìn)行了注射免疫，其工作責(zé)任感可見(jiàn)幾乎沒(méi)有。我們所從事的醫(yī)療工作是一項(xiàng)事關(guān)人的健康和生死的重要工作，我們應(yīng)該牢固樹(shù)立“全心全意為人民服務(wù)”的服務(wù)宗旨，不斷對(duì)職工加強(qiáng)宗旨教育、職業(yè)道德教育和服務(wù)意識(shí)教育，提高廣大職工的素質(zhì)，培養(yǎng)他們的工作責(zé)任感。這樣，在開(kāi)展每項(xiàng)工作時(shí)就不會(huì)那么盲目、那么草率，許多悲劇可能就可以避免了，本案例就是明證。
最后是一個(gè)提高工作能力的問(wèn)題。該案例中的工作人員對(duì)注射疫苗的相關(guān)知識(shí)一問(wèn)三不知，可見(jiàn)其專業(yè)知識(shí)是多么的匱乏。我們從事的醫(yī)療工作是一項(xiàng)知識(shí)密集型工作，知識(shí)量大、更新快，沒(méi)有深厚的知識(shí)功底，高質(zhì)量的完成工作是不可能的。因此，我們?cè)谌粘＞蛻?yīng)該加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，可以利用空閑時(shí)間自學(xué)，總之要結(jié)合工作實(shí)際，根據(jù)工作需要不斷學(xué)習(xí)各種知識(shí)，利用學(xué)習(xí)到的知識(shí)不斷指導(dǎo)日常實(shí)踐，學(xué)以致用，不斷提高自己的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，為開(kāi)展工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
最后，引用主持人王小丫的一句話：我想如果我們每一個(gè)人在自己的崗位上能夠再認(rèn)真一點(diǎn)，再有責(zé)任一點(diǎn)，知識(shí)再豐富一點(diǎn)，也許這樣的悲劇就不會(huì)發(fā)生了。
精選最新今日說(shuō)法觀后感范文
早上，看了CCTV的今日說(shuō)法。大概的內(nèi)容：一個(gè)應(yīng)該判處死刑的犯人，家里積極籌款賠了受害人3萬(wàn)元。罪犯改判了死緩。我關(guān)心的是請(qǐng)的嘉賓的說(shuō)法。
老百姓認(rèn)為是 3萬(wàn)=減刑 ，拿錢可以買命。報(bào)紙、媒體熱議。覺(jué)得法律怎可交易，批判的很。相反的，負(fù)責(zé)案件的法官 、 今日說(shuō)法的嘉賓認(rèn)為：可以 ，無(wú)可厚非。
心中頗為感慨，一吐為快。
夠判死刑的罪，不會(huì)是小事吧!如果不是故意的，也是逞強(qiáng)好勝、不知小心，釀成大禍。若犯人是故意而為。說(shuō)明犯人的心業(yè)已大大的壞了。今日說(shuō)法的嘉賓說(shuō)法：犯人的權(quán)益也是要考慮的。確定有罪的人是要?jiǎng)儕Z權(quán)利的。受害人的權(quán)利你又是怎么考慮的呢?
3萬(wàn)=減刑，法官和嘉賓予以否認(rèn)。還是報(bào)紙故意熱炒讓他們很不自在。筆者覺(jué)得就是：3萬(wàn)=減刑。交了3萬(wàn)，改判死緩了啊，事情就是這樣做的啊，怎可抵賴。說(shuō)這是拿錢買命，你們有什么好抵賴的啊。犯人的母親說(shuō)：不該判，我是不會(huì)賠的。這不是明擺著的錢與法的交易嗎?犯人的家人都這樣想了，百姓怎么不能這么想，又怎么錯(cuò)了呢?
法官和嘉賓認(rèn)為：犯人和受害人可以協(xié)商解決。很多的時(shí)候，犯人是強(qiáng)勢(shì)的，比受害人強(qiáng)勢(shì)的多。協(xié)商的結(jié)果會(huì)讓受害人受到的傷害更多、更大。 對(duì)立的兩方面協(xié)商，一定是有利強(qiáng)勢(shì)的。
今日說(shuō)法的嘉賓還說(shuō)：協(xié)商賠償不可漫天要價(jià)。筆者不知道什么是漫天要價(jià)。人家被你砍了一只手是賠5萬(wàn) 、還是10萬(wàn)，還是20萬(wàn)?你的心大大的壞了且不談，你就要賠上一只手一輩子能掙來(lái)的錢，還要陪上精神損失費(fèi)等等。受害者不是碰瓷的。要不砍你的一只手試試?法律自有公正的處理辦法，何以讓人協(xié)商解決?
親愛(ài)的法官啊，如果你的孩子被人砍了一只手，要你協(xié)商解決，只能跟四處借錢給你5萬(wàn)，你就不要追究刑事責(zé)任了吧?筆者覺(jué)得是不可能的，絕對(duì)不可能的。
換位思考解決問(wèn)題很重要。社會(huì)的很多不公正管理者是有責(zé)任的，那些舉刀向著孩子的人啊，你們錯(cuò)了，看看那些政府機(jī)關(guān)幼兒園的孩子吧，他們是多么的可愛(ài)!
民事可以協(xié)商。刑事怎可協(xié)商?刑事犯罪一定是要追究刑事責(zé)任的。否則，公平何在、正義何在。
殺人償命欠債還錢，天經(jīng)地義。懲罰為戒除啊，是不要考慮施暴者的感受了的。主動(dòng)傷害他人的，要讓其付出慘痛的代價(jià)。讓其得到受害者十倍的痛苦。要么何來(lái)懲戒啊。作奸犯科者輕松過(guò)關(guān)，無(wú)關(guān)痛癢，還會(huì)來(lái)犯的，習(xí)以為常未可知哦。凡是故意而為著，期待：以彼之道還施彼身，期待，期待。
寫(xiě)好者群 車馨琪：不久前的考試中遇到這樣一個(gè)題目“我成長(zhǎng)中的一座橋”，寫(xiě)得不好。請(qǐng)問(wèn)這個(gè)命題該如何寫(xiě)？
巧借比喻，凸顯心理變化
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張清（廣東省東莞市常平中學(xué) 語(yǔ)文教師）：
首先要注意審題。我們可以抓住題目中的關(guān)鍵詞分析：“成長(zhǎng)中”限定了寫(xiě)作題材，要選擇成長(zhǎng)中的事件；“橋”起著連接溝通的作用。顯然，想要立意深刻，這里的“橋”一定是比喻義，理解為幫助“我”成長(zhǎng)的一個(gè)人、一件事等，它讓“我”領(lǐng)悟了某個(gè)道理、獲得了某種進(jìn)步、找到了心靈的慰藉等，如“我”變得堅(jiān)強(qiáng)、懂得寬容、變得自信、接受成長(zhǎng)帶來(lái)的煩惱、變得坦然、明白互助團(tuán)結(jié)的力量、有了戰(zhàn)勝困難的勇氣等。
那么，接下來(lái)我們?nèi)绾芜x材呢？可以從自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，找尋對(duì)自己影響最大的一件事或某個(gè)人，如經(jīng)歷某個(gè)挫折的瞬間、某個(gè)讓“我”印象深刻的事件，搜集與此相關(guān)的場(chǎng)景、片段或具體事件，從中提煉“我”所經(jīng)歷的改變，關(guān)注內(nèi)心的成長(zhǎng)，羅列素材，并從中挑選最典型的足以表現(xiàn)中心的故事。另外還要注意，因?yàn)橐怀龀砷L(zhǎng)的過(guò)程，所以在寫(xiě)作時(shí)我們要注意描寫(xiě)“我”心理變化過(guò)程，以此突出“我”的成長(zhǎng)。
寫(xiě)作之前，你可以參考我們學(xué)過(guò)的課文。若寫(xiě)成長(zhǎng)中的一個(gè)人，可參照的《我的母親》，寫(xiě)出這個(gè)人的言行對(duì)“我”產(chǎn)生的重要影響，比如讓“我”養(yǎng)成了好的習(xí)慣、懂得了道理、獲得了進(jìn)步。注意，寫(xiě)人時(shí)要合理安排事件，注意詳略，突出中心。
此外，如果題目中并未強(qiáng)調(diào)要“結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷”寫(xiě)作，那么我們還可以利用這個(gè)“我”大做文章――“我”可以是某部電影、文學(xué)作品中的一個(gè)角色，可以是一個(gè)動(dòng)物或一個(gè)虛擬的形象，那么我們就可以借此寫(xiě)觀后感、讀后感、寓言故事等。如果是在考場(chǎng)上，建議大家慎用寓言故事。
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如何讓筆下人物鮮活起來(lái)？
寫(xiě)好者群 金凱：在描寫(xiě)一個(gè)人的性格時(shí)，我常常只能用“孤僻”“外向”等詞進(jìn)行概括，筆下的人物不鮮活怎么辦？
在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)沖突
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珂珂（《課堂內(nèi)外?創(chuàng)新作文》欄目主編）：
“孤僻”“外向”？千萬(wàn)別用一個(gè)詞去定義一個(gè)人，生活中每一個(gè)人都是立體的。你要相信，一個(gè)柔軟的人必定有你看不到的堅(jiān)強(qiáng)；一個(gè)每天都掛著笑臉的人，一定有你看不到的眼淚。舉一個(gè)例子，某個(gè)男孩可能不愛(ài)和人交流，可是一遇到他喜歡的話題，比如游戲，他就能手舞足蹈、侃侃而談。那么，我們?nèi)绻鑼?xiě)這個(gè)男孩的孤僻，就要在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)這種矛盾沖突――寫(xiě)他在游戲時(shí)發(fā)光的眼睛、鮮活的手勢(shì)，對(duì)比結(jié)束游戲話題后他像一個(gè)放了氣的氣球，將自己縮起來(lái)，回到了那個(gè)角落。除了男孩自身的不同表現(xiàn)外，我們?cè)趯?xiě)作時(shí)還可以巧妙地通過(guò)襯托、對(duì)比來(lái)展現(xiàn)沖突，比如通過(guò)用一群人的狂歡來(lái)表現(xiàn)一個(gè)人的孤單。
選擇有意思的人練筆
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田龍珠（日本廣島大學(xué) 留學(xué)生）：
與其問(wèn)別人如何把一個(gè)人寫(xiě)鮮活，不如問(wèn)問(wèn)自己，你寫(xiě)的這個(gè)人有沒(méi)有味道、有沒(méi)有趣。這就像一個(gè)好的演員要學(xué)會(huì)挑劇本一樣，劇本太爛，演技再好也無(wú)濟(jì)于事。相反，劇本好，人物形象出色，演技只要不是差得不行，就一定能夠給人留下深刻印象。比如終于摘得奧斯卡的萊昂納多，他獲得影帝的很大部分原因就在于這個(gè)劇本、這個(gè)人物形象本身就很給力。你身邊一定不乏有意思的人，他的哪句話曾逗笑過(guò)你，哪個(gè)動(dòng)作讓你記憶深刻，哪件迨氯媚閽尬經(jīng)典。那些讓你記憶深刻的細(xì)節(jié)，即使你不加任何技巧地寫(xiě)下來(lái)，也能讓人印象深刻。
凸顯“與眾不同”
作文就是運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)自己的思想，在與人交流中，發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題，從而創(chuàng)造新含義的語(yǔ)言使用行為。習(xí)作指導(dǎo)中要注意通過(guò)寫(xiě)作培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，把寫(xiě)作作為提高學(xué)生交際能力的重要手段和途徑。從作文的范圍和類型來(lái)看，我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)中的作文文體大致分為兩大類：第一類為表現(xiàn)自己的文章，表達(dá)了學(xué)生獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，想法和感受，包括日記、書(shū)信和觀后感等。這些文章是學(xué)生根據(jù)自己的生活實(shí)際，寫(xiě)的真實(shí)感受，以培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性思維。第二類是傳達(dá)社會(huì)信息的文章，即起到傳達(dá)社會(huì)信息作用的文章，包括記錄、信件、報(bào)告等，以傳播思想、溝通交流思想為主要目的，要求言簡(jiǎn)意賅，清晰、明了地表達(dá)思想。
例如（四下）作業(yè)7，提到：組織一次體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生可以當(dāng)一回殘疾人，當(dāng)一次售貨員，當(dāng)一次清潔工，也可以當(dāng)一回老師，當(dāng)一回家長(zhǎng)，參加文體活動(dòng)排練或體育比賽活動(dòng)……然后把自己的經(jīng)歷和所感、所想寫(xiě)出來(lái)，與大家分享。（五上）習(xí)作4，提到：你有哪些心里話想對(duì)別人說(shuō)？可以傳達(dá)問(wèn)候，可以傾訴委屈，你也可以寫(xiě)一些建議……注意寫(xiě)的時(shí)候，要表達(dá)自己的真實(shí)感受。（六上）習(xí)作5，提到：寫(xiě)發(fā)生在自己身上的一件事，一定要表述清楚整個(gè)事件，并寫(xiě)出自己的切身感受，題目自擬。 （六下）習(xí)作2，提到：“老師不在場(chǎng)的時(shí)候，你與同學(xué)之間肯定會(huì)發(fā)生許多有趣的事情，不妨把它寫(xiě)出來(lái)，供大家一起分享其中的樂(lè)趣，題目自擬?！?/p>
這類作文題材，旨在通過(guò)寫(xiě)作培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，從心理上鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作充滿信心，建立自己鮮明且具有獨(dú)創(chuàng)性的寫(xiě)作風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作樂(lè)趣，進(jìn)而樂(lè)于寫(xiě)作。
人教版小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)十分關(guān)注學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)。如（三上）習(xí)作一共安排4次，分別是：寫(xiě)寫(xiě)自己的課余生活，寫(xiě)自己身邊熟悉的一個(gè)人，寫(xiě)自己去過(guò)的地方，并安排了一次“自己習(xí)作”。（三下）習(xí)作練習(xí)的主要是讓學(xué)生寫(xiě)在實(shí)際生活中看到的、聽(tīng)到的、想到的。到了四年級(jí)，在習(xí)作的類型上，兼顧了寫(xiě)實(shí)和想象等多種作文類型，關(guān)注了對(duì)學(xué)生的觀察能力和想象能力的培養(yǎng)。教材中安排了學(xué)生寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物，寫(xiě)成長(zhǎng)故事，寫(xiě)校園的景、物、事，寫(xiě)自己的心里話，寫(xiě)在大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)熱愛(ài)生命的人和事等寫(xiě)實(shí)作文；同時(shí)重視讓學(xué)生寫(xiě)童話、看圖作文、奇思妙想等想象作文。有些內(nèi)容是說(shuō)與寫(xiě)合一安排；有些內(nèi)容則是說(shuō)與寫(xiě)分開(kāi)安排。五、六年級(jí)的習(xí)作安排仍沿襲前面的編排思路，習(xí)作仍涉及寫(xiě)身邊的事物、自己的所感所思、想象性作文等多個(gè)方面。在呈現(xiàn)方式上，有的是說(shuō)寫(xiě)合一安排，有的則分開(kāi)安排。口語(yǔ)交際和習(xí)作合在一起，教材提供了兩個(gè)維度，可以先寫(xiě)后說(shuō)，也可以先說(shuō)后寫(xiě)?！翱谡Z(yǔ)交際?習(xí)作”這部分在編寫(xiě)上，側(cè)重于以學(xué)生的實(shí)際生活為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生回歸日常的口語(yǔ)交際、展開(kāi)自主習(xí)作保留了廣闊的空間。
注重應(yīng)用文的寫(xiě)作是新教材的一大特點(diǎn)：從二年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始讓學(xué)生寫(xiě)日記、評(píng)論，讓學(xué)生能夠以某一個(gè)“主題”展開(kāi)寫(xiě)作。如第十單元的口語(yǔ)交際：各個(gè)小組圍繞環(huán)保主題，單獨(dú)側(cè)重一個(gè)方向，開(kāi)展調(diào)查、記錄、討論。一周后在各個(gè)小組要把自己的調(diào)查報(bào)告、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題相互交流討論。
四年級(jí)學(xué)生嘗試寫(xiě)“游戲說(shuō)明”，把自己喜歡的日常小游戲的玩法，用文字表述出來(lái)；學(xué)習(xí)如何寫(xiě)新聞稿件。
五年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)如何寫(xiě)新聞短訊，學(xué)習(xí)寫(xiě)道歉信和倡議書(shū)，學(xué)習(xí)寫(xiě)作電影觀后感，還有物品的使用說(shuō)明。
此外，三年級(jí)的教科書(shū)在“語(yǔ)文天地”中，教導(dǎo)學(xué)生如何閱讀說(shuō)明書(shū)、看書(shū)的序言或后記，如何閱讀報(bào)紙、雜志。四年級(jí)教科書(shū)共安排了四個(gè)調(diào)查活動(dòng)，（四上）“調(diào)查地域名稱”，“古錢幣的調(diào)查或?qū)W生壓歲錢使用的情況”，（四下）“寫(xiě)了一份關(guān)于收集陽(yáng)光的報(bào)告”“調(diào)研路的演變歷史，并把它記錄下來(lái)”。
劇情大體上是這樣的，一位趙女士剛到售票廳就被幾個(gè)人攔住，說(shuō)去山東濰坊的票已經(jīng)售完，趙女士看著火車站這么多人，連售票大廳都沒(méi)去就相信了他們的話，其中一個(gè)男子說(shuō)他表哥可以買到票，隨后騙子通過(guò)一系列的行動(dòng)，取得趙女士的信任，趙女把行李物品等托付給這幾個(gè)人，跟所謂的表哥去拿票的時(shí)候，這位表哥又以各種理由支開(kāi)趙女士，當(dāng)趙女士回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)行李及物品都不在了，這時(shí)警察告訴她被騙了，因?yàn)檫@些人早已經(jīng)被民警所掌握的，作案人員還未走遠(yuǎn)，就被警察捉住了，挽回了趙女士的損失。
在火車上更容易被盜，有人把鉆石藏在枕頭下，結(jié)果還是被人盜走了。不要與陌生人說(shuō)話，不要讓陌生人看管你們的行李，不要告訴陌生人你的銀行卡密碼，這是騙子對(duì)我們的忠告。生活中的小偷，讓我們防不勝防，大街上，家中讓我們從今日說(shuō)法的案例中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓小偷無(wú)處下手。
關(guān)于精選《今日說(shuō)法》觀后感范文
在近日收看的幾期央視《今日說(shuō)法》中，涉及到我們?nèi)嗣?警-察的某些人事表現(xiàn)，給人一種非常壓抑、憂郁的感受。僅舉幾例：
在8月27日《追兇20__年》中，20__年前農(nóng)民婦女何愛(ài)紅的丈夫在光天化日之下被刺身亡，報(bào)案卻遭遇冷漠，此時(shí)有人投案自首，民-警卻不認(rèn)真究查他為何自首?與真兇有何關(guān)系?結(jié)果很草率地把人放了，結(jié)果錯(cuò)失了辦案良機(jī)。公安靠不住，何愛(ài)紅歷盡艱辛自己追兇20__年!終于在異地找到真兇時(shí)，她拾急慌忙地趕回去再報(bào)案，不料想公安人員竟說(shuō)：幾年來(lái)領(lǐng)導(dǎo)不斷地變換，偵查員也不斷地更新，這個(gè)案子不可能重新再查了。
在9月8日《追捕進(jìn)行時(shí)》中，鄭州市民胡廣興由于身份證號(hào)碼與一名網(wǎng)上通緝犯的相同，結(jié)果幾個(gè)月內(nèi)分別被本市三家基層警方分別反復(fù)地抓了放放了抓。三家接受同一個(gè)市局領(lǐng)導(dǎo)，三次抓人也都在相同的地方，竟然彼此之間就不溝通和交流!算官僚瀆職?還是算荒.唐可笑?有資料顯示，由于種.種原因在全國(guó)估計(jì)有近百萬(wàn)人身份證重號(hào)，那么要以這三家警方的態(tài)度辦案，就不知該有多少人要遭遇如此厄運(yùn)呵!
在9月10日《尋女》中，陜西被騙女子小霞失蹤后，其父母找警方尋求幫助，卻被派出所拒絕。自己四處探尋無(wú)著時(shí)有人捎信說(shuō)在山西某地，趕到去屢次撲空(人被轉(zhuǎn)移)，在山西報(bào)案還是遭遇派出所拒絕。歷盡艱辛，小霞的父親差點(diǎn)哭出聲來(lái)，一個(gè)素未謀面的人能反復(fù)盡心地幫助他，而兩地的警方卻幾乎無(wú)所作為。
在9月11日《爛尾樓爛在誰(shuí)手》中，建筑商齊女士投入了百萬(wàn)元建造的一棟樓房，因建設(shè)方的破產(chǎn)而停建，她奔波了7年沒(méi)要回一分錢，建筑工人的工資也一分沒(méi)有兌現(xiàn)。在無(wú)法討回債務(wù)后她上訴到區(qū)法院，雖然勝訴了，下達(dá)的判決書(shū)卻只不過(guò)是一紙空文，其后可笑又滑稽的是：同屬一市的縣法院因建設(shè)方曾欠有其轄區(qū)某單位20萬(wàn)的債務(wù)，就大膽地將此樓180萬(wàn)給拍賣了，錢到那兒去了至今都還在閃爍其詞，其間還出現(xiàn)了一個(gè)毫不相干的女人辦了假房產(chǎn)證(已潛逃)拐走了100萬(wàn)，個(gè)中緣由可想而知，而傷害最深、苦難最重的倒是齊女士和工人們。
雖說(shuō)“十個(gè)指頭不一般長(zhǎng)”，我們不能要求法官都像宋魚(yú)水，公安都像任長(zhǎng)霞，但是人民-警-察全心全意為人民服務(wù)的宗旨是明明白白地寫(xiě)入《人民-警-察法》第3條中的。尤其是在第21條里更加明確的申明了職責(zé)規(guī)定：“人民-警-察遇到公民人身、財(cái)產(chǎn)安全受到侵犯或者處于其他危難情形，應(yīng)當(dāng)立即救助;對(duì)公民提出解決糾紛的要求，應(yīng)當(dāng)給予幫助;對(duì)公民的報(bào)警案件，應(yīng)當(dāng)及時(shí)查處。人民-警-察應(yīng)當(dāng)積極參加搶險(xiǎn)救災(zāi)和社會(huì)公益工作?！边@應(yīng)該說(shuō)是每一個(gè)端這個(gè)飯碗的人的基本準(zhǔn)則和行為規(guī)范。然而在現(xiàn)實(shí)中，類似上面幾則例子中的情形卻屢屢出現(xiàn)，的確令我們憂心忡忡，在法定職責(zé)面前的瀆職不作為，甚至于違法亂紀(jì)，是基本的失職失責(zé)。難怪現(xiàn)在許多人眼見(jiàn)危難而畏葸不前，明知真-相卻緘口不語(yǔ)，聽(tīng)見(jiàn)盜賊偷竊鄰居自己卻趕快閉門熄燈(防盜門業(yè)現(xiàn)時(shí)成了一大行業(yè))……，很值得我們認(rèn)真總結(jié)的是：當(dāng)人們對(duì)正義與安全保衛(wèi)的渴望與呼喚變成失望時(shí)，那曾經(jīng)疾惡如仇、奮不顧身與邪-惡斗爭(zhēng)的激-情也就消融了，留下的就只能是憤怒和辛酸，抑或是對(duì)執(zhí)法疲軟造成嚴(yán)重社會(huì)后果的擔(dān)憂!
更有甚者，某些地方的某些執(zhí)法部門，縱容與不作為就為黑惡勢(shì)力和沉渣泛濫提供了生存的土壤與活動(dòng)經(jīng)營(yíng)的溫床，這些情形難道媒體報(bào)導(dǎo)與我們耳聞目睹的還少嗎?如今，一些類似電影里的情景就發(fā)生在我們身邊，有“南霸天”式的欺行霸市和胡作非為、有當(dāng)街持刀(槍)搶劫殺人、有“小姐村”的公開(kāi)營(yíng)業(yè)，這些與社會(huì)主義社會(huì)極不和-諧的現(xiàn)象，許多人已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，個(gè)別警-察還倫為土匪(如不久前才見(jiàn)報(bào)的四川南部縣某某，還是由受害者而非警局監(jiān)督、監(jiān)察出來(lái)的)。因此最高人民檢查院最近明確指出：查辦瀆職罪案重中之重是嚴(yán)懲“黑保護(hù)殺!
當(dāng)然，在媒體中報(bào)導(dǎo)的也好，在我們周圍耳聞目睹的也好，日常為人民群眾慷慨解囊、排憂解難，抗險(xiǎn)救災(zāi)中舍己救人、舍生忘死，跋山涉水扶貧救困，不畏恐嚇勇揭黑幕、拒絕利誘“得罪”權(quán)貴、鐵面無(wú)私懲惡辦案，特別是與邪-惡勢(shì)力和歹徒斗爭(zhēng)中沖鋒陷陣，中彈掛彩，流血犧牲的英雄的人民-警-察也是不乏其人，據(jù)報(bào)導(dǎo)，近幾年來(lái)，每年?duì)奚娜嗣?警-察平均達(dá)到了四百人之多，在他們面前，我們只能肅然起敬!只有情不自禁地撒下我們珍貴的眼淚。
我們現(xiàn)在所處的時(shí)代是改革開(kāi)放與社會(huì)轉(zhuǎn)型期，因此真善美好與假惡丑壞同生是必然現(xiàn)象，于是清純濁雜共處也就不足為奇了，正是這樣，我們的黨才確定了以法治國(guó)與以德治國(guó)相結(jié)合的方略，在以法治國(guó)中大大地?cái)U(kuò)充了人民-警-察的隊(duì)伍，不斷改善著物質(zhì)裝備條件，千方百計(jì)在加強(qiáng)他們素質(zhì)的培訓(xùn)提高，黨的要求，人民的重托，都寄望于所有人民-警-察都能勇往直前地挑起社會(huì)責(zé)任和歷史使命呵!
關(guān)于精選《今日說(shuō)法》觀后感范文
在大學(xué)畢業(yè)后，阿甘又應(yīng)征入伍去了越南。在那里，他有了兩個(gè)朋友：熱衷捕蝦的布巴和令人敬畏的長(zhǎng)官鄧·泰勒上尉。這時(shí)，珍妮已經(jīng)墮落，過(guò)著放蕩的生活。甘一直愛(ài)著珍妮，但珍妮卻不愛(ài)他。在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，甘作為英雄受到了約翰遜總統(tǒng)的接見(jiàn)。在一次和平集會(huì)上，甘又遇見(jiàn)了珍妮，兩人匆匆相遇又匆匆分手。在“說(shuō)到就要做到”這一信條的指引下，甘最終闖出了一片屬于自己的天空。在他的生活中，他結(jié)識(shí)了許多美國(guó)的名人。他告發(fā)了竊聽(tīng)者，作為美國(guó)乒乓球隊(duì)的一員到了中國(guó)，為中美建交立下了功勞。貓王和約翰·列儂這兩位音樂(lè)巨星也是通過(guò)與他的交往而創(chuàng)作了許多風(fēng)靡一時(shí)的歌曲。最后，甘通過(guò)捕蝦成了一名企業(yè)家。為了紀(jì)念死去的布巴，他成立了布巴·甘公司，并把公司的一半股份給了布巴的母親，自己去做一名園丁。甘經(jīng)歷了世界風(fēng)云變幻的各個(gè)歷史時(shí)期，但無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何處，無(wú)論和誰(shuí)在一起，他都依然如故，純樸而善良。
在隱居生活中，他時(shí)常思念珍妮。而這時(shí)的珍妮早已誤入歧途， 陷于絕望之中。 終于有一天，珍妮回來(lái)了。她和甘共同生活了一段日子。在一天夜晚，珍妮投入了阿甘的`懷抱，之后又在黎明悄然離去。醒來(lái)的甘木然坐在門前的長(zhǎng)椅上，然后突然開(kāi)始奔跑。他跑步橫越了美國(guó)，又一次成了名人。在奔跑了許久之后，甘停了下來(lái)，開(kāi)始回自己的故鄉(xiāng)。在途中， 他收到了珍妮的信。 他又一次見(jiàn)到了珍妮，還有一個(gè)小男孩，那是他的兒子。這時(shí)的珍妮已經(jīng)得了一種不治之癥。甘和珍妮三人一同回到了家鄉(xiāng)，一起度過(guò)了一段幸福的時(shí)光。
珍妮過(guò)世了，他們的兒子也已到了上學(xué)的年齡。甘送兒子上了校車，坐在公共汽車站的長(zhǎng)椅上，回憶起了他一生的遭遇。
然而，這部電影讓我深深地體會(huì)到了阿甘對(duì)珍妮的愛(ài)，無(wú)論經(jīng)過(guò)多久時(shí)間，阿甘仍然愛(ài)著珍妮。在影片中的阿甘雖然是低能兒，但是他向我們證明了低能兒跟我們是一樣的，一樣能交朋友，一樣能做自己喜歡的事一樣能保衛(wèi)國(guó)家，一樣能為國(guó)家獲得榮譽(yù)，一樣能愛(ài)人，一樣能跟自己所愛(ài)之人在一起，也一樣可以擁有愛(ài)的結(jié)晶。
沒(méi)有什么事是絕對(duì)的，影片中阿甘的母親是偉大的。她不承認(rèn)自己的兒子與其他的孩子有什么不同，她讓他上學(xué)，而不是讓他去特殊學(xué)校，為了阿甘，這么母親付出了很多。同時(shí)，這位母親也很樂(lè)觀。在死亡面前毫不畏懼，我感覺(jué)她說(shuō)的話都很對(duì)，值得我們深思。
這就是我看了阿甘正傳后的所感所想。
經(jīng)典電影《阿甘正傳》中學(xué)生觀后感范文 生命就像空中那片白色的羽毛，或迎風(fēng)搏擊，或隨風(fēng)飄蕩，或翱翔太空，或墜入深淵，阿甘的人生正是如此，雖然他是一個(gè)弱智兒，但他卻擁有一顆純潔而善良的心，他永遠(yuǎn)記得的是媽媽的叮囑：
“人生就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不可能事先知道你將會(huì)嘗到的是什么味道?！?/p>
“你必須明白，你和你身邊的人一樣，你和他們沒(méi)有什么不同，一點(diǎn)也沒(méi)有!”
阿甘看起來(lái)總是莽莽撞撞，傻里傻氣，說(shuō)起話來(lái)也是癡癡呆呆的，因而總是受到同學(xué)們的嘲笑和忽視?？墒侨松](méi)有放棄他，賜給了他一雙天生的“飛毛腿”，并且在珍妮的鼓勵(lì)下，他勇敢地開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的一片天空。
他把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一起，他拋棄了所有的雜念，憑著直覺(jué)在路上不停地跑，他跑過(guò)了兒時(shí)同學(xué)們的歧視，跑過(guò)了大學(xué)的足球場(chǎng)，跑過(guò)了炮火紛飛的泥潭，跑過(guò)了乒乓球外交的'戰(zhàn)場(chǎng)，跑遍了全美國(guó)，最后跑到了人生中屬于自己的輝煌。
阿甘的一生可以說(shuō)有太多的巧合，但那僅僅是巧合嗎?是他用誠(chéng)實(shí)、守信、認(rèn)真、勇敢換來(lái)的，他得到的東西讓太多的人羨慕和嫉妒，但他失去了多少又有多少人能夠明白呢?
他唯一的好友在戰(zhàn)斗中不幸身亡，為了完成好友的遺愿，阿甘竟然真的去買了一艘漁船，就像好友生前說(shuō)的那樣，要捕好多好多的蝦，就在別人看來(lái)是不能做到的事，阿甘憑著自己的執(zhí)著做到了，還因此賺了大錢，辦起了企業(yè)。為了紀(jì)念自己的好友，他把這個(gè)企業(yè)叫做吉布。甘企業(yè)，可是阿甘卻并不想享受這么多的財(cái)富，他把企業(yè)的一半股份給了好友的母親，自己去做了一份除草的工作。
阿甘就是這么一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，重情輕財(cái)?shù)娜?，雖然好友、親人、女友一個(gè)個(gè)離他而去，但他仍然帶著小阿甘堅(jiān)強(qiáng)地活著，在常人看來(lái)，阿甘真的很笨，但他的人生是那么的純潔無(wú)瑕，他那顆金子般的心，折射出了人性最耀眼的光芒!
那片潔白的羽毛又從阿甘的手中飛走了，它要去尋找一片新的天地，也許還會(huì)遭到風(fēng)雨的襲擊，可能會(huì)再次掉入萬(wàn)丈深淵，但他總是堅(jiān)信，不幸的背后一定是一片蔚藍(lán)的天空，那片美麗的羽毛將永遠(yuǎn)在阿甘心里自由自在，無(wú)憂無(wú)慮地飛翔。
經(jīng)典電影《阿甘正傳》中學(xué)生觀后感范文 《阿甘正傳》這本書(shū)，姜老師經(jīng)常說(shuō)起，很吸引我。所以我去新華書(shū)店找了又找。最后找到了一本適合我們小學(xué)生看的。
我想大家都明白，世界上有兩種人，一種是幸福的人，一種是努力追求幸福的人。而阿甘就是那種努力追求幸福的人。阿甘的媽媽對(duì)阿甘說(shuō)“你務(wù)必明白，你和你身邊的人一樣，你和他們并沒(méi)有什么不同，沒(méi)有!”阿甘從智商只有75分而進(jìn)不了學(xué)校，直至上學(xué)，到橄欖健將，到戰(zhàn)斗英雄，到捕蝦船長(zhǎng)，到跑遍美國(guó)……阿甘把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一齊，他拋棄了所有的雜念，憑著直覺(jué)在路上不停地跑，最后以誠(chéng)實(shí)、守信、勇敢和真誠(chéng)，跑到了人生中屬于自己的輝煌。
幼年的阿甘腿有殘疾，同學(xué)們就譏笑他、玩弄他，還邊追趕著他邊向他扔小石頭，伴著珍妮“阿甘，快跑”的喊聲，阿甘驚慌了，他拼命地跑，跌倒了，就再爬起來(lái)……隨著鐵架子破裂，最后他奔跑如飛了。就這樣阿甘跑進(jìn)了橄欖球隊(duì)，進(jìn)入了大學(xué)并順利畢業(yè)。在戰(zhàn)場(chǎng)上，部隊(duì)傷亡慘重，阿甘記得珍妮的囑咐：“打但是，就跑?！笨恐煌５谋寂?，阿甘竟然沖出重圍，成了這次激烈戰(zhàn)斗幸存的人。但他沒(méi)有顧及自己的安危而一次次的回到去救出負(fù)傷的戰(zhàn)友，阿甘的真誠(chéng)、勇敢和善良讓人震驚和感動(dòng)……
也許會(huì)有人說(shuō)阿甘的一生會(huì)有太多巧合，但那僅僅是巧合嗎阿甘用誠(chéng)實(shí)、守信、認(rèn)真、勇敢換來(lái)的東西讓太多人羨慕和嫉妒，但他失去了多少又有多少人能夠明白呢他的好友在戰(zhàn)斗中不幸身亡，為了完成好友的遺愿，阿甘竟然真的去買了一艘漁船，辦起了企業(yè)。為了紀(jì)念自己的好友，他把這個(gè)企業(yè)叫做吉布甘企業(yè)，把企業(yè)的一半股份給了好友的母親，自己去做一份除草的工作。阿甘，以一個(gè)純真的角度為我們?cè)忈屃宋覀兯畹氖澜纭?/p>
阿甘就是這么誠(chéng)實(shí)守信、重情輕財(cái)?shù)娜?，雖然好友、親人、女友一個(gè)個(gè)離他而去，但他仍然帶著小阿甘堅(jiān)強(qiáng)的活著，在常人看來(lái)，阿甘真的很笨，但他的人生純潔無(wú)暇，他那顆金子般的心，折射出人性最耀眼的光芒!《阿甘正傳》這本書(shū)告訴我上帝是公平的，他給我們每一個(gè)人不會(huì)太多也不會(huì)太少。
經(jīng)典電影《阿甘正傳》中學(xué)生觀后感范文
母親的教育給阿甘的人生有非一般的觸動(dòng)，或許阿甘的人生就在從母親教他的第一個(gè)單詞開(kāi)始的吧。或許，這樣的影響是耳濡目染的，是深刻熏陶的吧。
電影《陽(yáng)光燦爛的日子》觀后感1前幾天買了《陽(yáng)光燦爛的日子》因?yàn)橄矚g夏雨那張燦爛的笑臉?；丶乙豢跉饪赐辏赐暌院蟾杏X(jué)真是很經(jīng)典的片子。仿佛又回到了自己的中學(xué)年代……
影片到處都彌漫著歌曲，現(xiàn)在挺起來(lái)感覺(jué)真是很棒的，就象前些日子看《小裁縫》一下子就喜歡上了片頭的那首歌曲?，F(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)旋律特別美。
影片中馬小軍逃課回家嘗試開(kāi)鎖……玩……掌握開(kāi)鎖技術(shù)然后“自由”的“進(jìn)入”別人的家中……好奇、嘗試何嘗不是我們?cè)谀莻€(gè)年齡的所作所為?記得小時(shí)候在工廠中有哥們從醫(yī)務(wù)室弄來(lái)些玩，那時(shí)候真的以為就是氣球，大人也不告訴你是作什么用的……然后就見(jiàn)到滿居住區(qū)瓢著這種氣球，男孩、女孩都開(kāi)心的玩著……
我感覺(jué)電影主要反應(yīng)了那個(gè)年代或者大多數(shù)人的青春期和青春期的性。馬小軍為了在女生面前有面子傻傻的爬到那么高的煙筒上并失足掉了下來(lái)……那時(shí)候我們不懂愛(ài)情只是拼命的用我們自認(rèn)為勇敢的方式去引起女生注意……還有蒙蒙朧朧的性……
另外給我印象最深的就是片子幾個(gè)哥們打架的場(chǎng)景，那個(gè)時(shí)期好像個(gè)個(gè)兄弟都熱血沸騰、俠肝義膽，不考慮自己的安危，看到片中馬小軍那一板磚，感覺(jué)自己的心都在顫抖，仿佛又看到了那時(shí)我們同學(xué)打架時(shí)的情景那時(shí)候仿佛人人都有釋放不完的精力作不完的正義之舉……
影片中不斷穿插的幻想也令人捧腹大笑，特別是夏雨的一句句“我X”讓人感到真的太真實(shí)了……
電影《陽(yáng)光燦爛的日子》觀后感2所謂放松一下，考完試的午后看上一部如果還不算讓人特別失望的電影的話，應(yīng)該是一件特別美好的事兒!一直挺信任豆瓣上豆友們對(duì)于電影的品位，于是再一次打開(kāi)排行榜，恩恩!再三斟酌挑選后，決定觀看《陽(yáng)光燦爛的日子》。
很喜歡姜文，總覺(jué)得他有一種可以把一件非常簡(jiǎn)單明白的事兒訴說(shuō)成一個(gè)特別朦朧又讓人回味的精彩故事的天賦，而當(dāng)這天賦遇上了藝術(shù)，成就的又何止是一部好電影?《陽(yáng)光燦爛的日子》在當(dāng)年獲得的所有殊榮便足以說(shuō)明一切。拋開(kāi)一開(kāi)始馮小剛導(dǎo)演在課堂上唏噓的橋段和整個(gè)電影充斥著荷爾蒙分泌過(guò)盛的夏日氣息，這部電影它想表達(dá)的究竟是什么呢?是關(guān)于“性”嗎?我在想……70年代紅色旗幟下的那一代少年，青春期對(duì)于理想和欲望的渴望又怎會(huì)比現(xiàn)在的少?太過(guò)壓抑的政治環(huán)境反而會(huì)讓那份渴望變得更加危險(xiǎn)吧?馬小軍終究是個(gè)要強(qiáng)的人啊，當(dāng)主觀意愿強(qiáng)烈到連自己也分不清現(xiàn)實(shí)和臆想的時(shí)候，危險(xiǎn)便在不自覺(jué)中悄悄升級(jí)。
其實(shí)他從頭到尾都清楚哪些是真實(shí)的哪些是自己的臆想，不愿去面對(duì)現(xiàn)實(shí)罷了，痛苦也無(wú)非都是這樣生來(lái)的。最后再也無(wú)法排遣那份渴望，試圖采用米蘭來(lái)得到心靈的發(fā)泄，米蘭問(wèn)他“你覺(jué)得這樣有勁嗎?”的時(shí)候，他依然昂著頭挺著腰板理直氣壯的說(shuō)了一句“有勁!”，可是說(shuō)完卻如此落魄又無(wú)地自容的瞪著自行車向胡同里奪命而逃。
有些東西如果不是真正屬于你，就算得到了只是徒增自己的心虛罷了。
電影講述的一段關(guān)于“性”的故事，但在我看來(lái)，姜文和王朔又怎會(huì)把劇本落的俗套?它其實(shí)是在告訴人們“欲望”到底是個(gè)什么東西，呵呵，欲望它真不是東西，你絕對(duì)不要試圖抓住它，它以很多種面目出現(xiàn)在我們面前：關(guān)于性、關(guān)于金錢、關(guān)于權(quán)利、關(guān)于名利等等。之所以被稱之為“欲望”，它本質(zhì)上不存在于你的現(xiàn)實(shí)中，若你苦苦追尋卻又忽略現(xiàn)實(shí)，終究是會(huì)變成極端自卑或者極端自負(fù)的家伙?；蛟S只有兩種方法去正確排遣吧：努力做更好的自己，讓自己配的上心里的欲望;做個(gè)知足常樂(lè)的人，讓自己回歸現(xiàn)實(shí)，慢慢忘記那些不切實(shí)際的欲望。如果兩種都做不到，我們本該美好的生命將在掙扎和壓抑中度過(guò)，那才將是人生最凄涼的劇本啊。
電影《陽(yáng)光燦爛的日子》觀后感3最近喜歡上了一部電影——《陽(yáng)光燦爛的日子》。
那是一個(gè)瘋狂的年代，有著許許多多紅色經(jīng)典和現(xiàn)代的我們沒(méi)法理解的狂熱。“北京，變化得這么快。2020年的工夫她已經(jīng)成為了一個(gè)現(xiàn)代化的城市，我?guī)缀鯊闹姓也坏饺魏斡洃浝锏臇|西，事實(shí)上這種變化已破壞了我的記憶，使我分不清幻覺(jué)和真實(shí)。我的故事總是發(fā)生在夏天，炎熱的氣候使人們裸露得更多，也更難以掩飾心中的欲望。那時(shí)候好象永遠(yuǎn)是夏天，太陽(yáng)總是有空出來(lái)伴隨我，陽(yáng)光充足，太亮，使得眼前一陣陣發(fā)黑……”
應(yīng)該說(shuō)姜文花了8年時(shí)間改編的這個(gè)片子，更多地關(guān)注的是成長(zhǎng)，它將你推入了我們心中的某一段獨(dú)白，和那個(gè)叫馬小軍的男孩一塊兒長(zhǎng)大，而他的成長(zhǎng)又映射出了我們的影子，那些曾經(jīng)斗志昂揚(yáng)，激情四射，目空一切，為所欲為的時(shí)代。馬小軍的任何一個(gè)舉動(dòng)或是想法都牽動(dòng)著那些記憶的衣角，生活單純到不需要太多思考。
張狂是年輕人的圖騰，無(wú)論怎樣，它都透著野性的生猛，難以被馴服。
比如馬小軍偷看爸媽的情書(shū)，比如他對(duì)米蘭的渴望，和內(nèi)心對(duì)異性莫名其妙的悸動(dòng)，比如他撬開(kāi)別人家門鎖，進(jìn)去“坐坐”，尋求那種窺探的刺激。
其實(shí)那些被成人世界所遺棄的潛意識(shí)，以及少年的輕狂對(duì)英雄主義的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，讓我們回憶起當(dāng)年逼真的自己，也許我們所向往并不是肉體，也不需要什么道德規(guī)范來(lái)譴責(zé)我們的靈魂。也許只是好奇，只是內(nèi)心沖動(dòng)，我們期待的恰恰是一種朦朦朧朧的感覺(jué)，一種對(duì)異性的隱約和禁忌之美。
看電影的時(shí)候，如果我們足夠誠(chéng)實(shí)，那么就不得不承認(rèn)我們都曾有過(guò)那樣的時(shí)刻。這也是我為什么尤其喜歡影片的黃綠色基調(diào)的原因，它符合人物的心境，也符合青春毛茸茸的質(zhì)感，它讓成長(zhǎng)的冒失看上去更可愛(ài)一些，帶著暖洋洋的親近感，而不是嚴(yán)厲的責(zé)備。
然而那些陽(yáng)光燦爛的日子，卻又總是包含著人生的浮華。姜文給我們講述的是一則有點(diǎn)憂傷又不失快樂(lè)的青春故事。我的情緒很容易為影片左右。
米蘭，一個(gè)曾經(jīng)被馬小軍視為天使和女神的女孩兒，在生活中卻是個(gè)女流氓式的人物，最后還落到了哥們兒手里。這是馬小軍一次毀滅性的經(jīng)歷，當(dāng)夢(mèng)想從高空跌落的瞬間，一切美好已被摔得粉碎。成長(zhǎng)的路上，無(wú)論我們是否愿意承認(rèn)，有些酸澀往往伴隨在這樣凄婉的旋律中，讓人不禁淚眼婆娑。
然而長(zhǎng)大，似乎也不是一場(chǎng)騙局，每個(gè)人都變了，也都慢慢被同化。
在影片快結(jié)束的時(shí)候，馬小軍長(zhǎng)大了，他和他的朋友大多名利雙收，成了真正的英雄或大款。而此時(shí)古倫木騎著他的棍子也出現(xiàn)了，當(dāng)一幫小伙子趴在豪華車上再次拿古倫木打趣的時(shí)候，我們驚訝的發(fā)現(xiàn)傻子古倫木也變了。他不再傻乎乎地叫“歐吧、歐吧”了，而是狠狠地罵道：“傻逼!”
一下子，我被這句“傻逼!”逗樂(lè)了，但是笑卻僵在嘴邊，不知道為什么顯得如此尷尬。似乎我們已經(jīng)習(xí)慣了在成長(zhǎng)中離經(jīng)叛道，那些越來(lái)越不清晰的記憶被扯得更遠(yuǎn)了，只當(dāng)有一天我們忘記了曾經(jīng)肆無(wú)忌憚的自我膨脹，才猛然發(fā)現(xiàn)原來(lái)的我們都已經(jīng)變得面目全非了。
我們的記憶和馬小軍的成長(zhǎng)一次次重疊碰撞，那些玩世不恭的臟話，那些輕狂自負(fù)的英雄主義，那些美麗朦朧的愛(ài)情，都在一些不必要的成熟中被淹沒(méi)了，忘記了。
“那是我一生中最美好的一天，晨風(fēng)的撫摸使我一陣陣起了雞皮疙瘩，周身發(fā)麻。我還記得有股燒荒草的味道特別好聞，可是大夏天哪兒來(lái)的荒草呢?但無(wú)論怎樣，記憶中那年夏天發(fā)生的事，總是伴隨著一股燒荒草的味……”
電影，可以一次次看，但是，關(guān)于昨天，它只能被我們藏得越來(lái)越深，以至于最終會(huì)被遺忘。學(xué)會(huì)忘記是人成長(zhǎng)的代價(jià)，有些記憶我們要學(xué)會(huì)小心輕放。
電影《陽(yáng)光燦爛的日子》觀后感4這周看了兩部電影《婚禮2008》和《陽(yáng)光燦爛的日子》。兩部電影差別很大，時(shí)代不同，主旨不同，中心思想也不同，給我的感覺(jué)也不同。
《婚禮2008》令我深有體會(huì)的就是那句話：“你再騙我一次吧!”一個(gè)愿打一個(gè)愿挨，就是愿意讓你騙我。思考，為這部電影思考，很輕松很麻煩。我不喜歡騙子，可真正誠(chéng)實(shí)的人又有幾個(gè)呢?幾個(gè)qq可能都屬于一個(gè)人，你要拼命的去想，去核對(duì)她到底是誰(shuí)?可是，生日是假的，屬相是假的，血型是假的，真實(shí)姓名也是假的。這該怎么辦?去空間看看，最終發(fā)現(xiàn)原來(lái)是你啊!浪費(fèi)我這么多腦細(xì)胞!你個(gè)騙子，大騙子，你再騙我一次吧。你再騙我一次吧!
自己騙自己呢?陽(yáng)光燦爛的日子完全是馬小軍自己的想象，可是這部電影卻有3/4的時(shí)間都是在講他自己的想象。騙子騙自己，想象，完全是想象?？墒悄莻€(gè)下大雨的夜晚，馬小軍撕心裂肺的叫喊到底是不是真的?余北蓓到底和米蘭是不是一個(gè)人?米蘭到底有沒(méi)有那張穿著泳衣的照片?說(shuō)不清楚，說(shuō)不清楚。答案可能只是由你對(duì)這部電影明白的程度決定的。
本來(lái)想看《老無(wú)所依》，但是全是英語(yǔ)，我聽(tīng)不懂，就沒(méi)看。
越來(lái)越喜歡看電影，喜歡看那些本來(lái)就是虛構(gòu)的東西。脫離現(xiàn)實(shí)，是不可能的。但我想，我也想擁有一段陽(yáng)光燦爛的日子，哪怕那永遠(yuǎn)只是想像。
電影《陽(yáng)光燦爛的日子》觀后感5“那時(shí)候好像永遠(yuǎn)是夏天，太陽(yáng)總是有空，出來(lái)照我們，使得眼前一陣發(fā)黑……”電影里六七十年代的中國(guó)，胡同巷子里的北京城，飛馳在各個(gè)角落的少年們，那些年少輕狂的打鬧瘋狂，那些放肆自己的情感與不羈的的自由，那些我們每個(gè)人似曾經(jīng)歷又的青春，那些純潔的無(wú)以復(fù)加的友情，那些懵懂無(wú)知卻又單純執(zhí)著的愛(ài)情，那些夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的錯(cuò)落和對(duì)比，那些我們來(lái)不及的從前……
而坐在偌大的教室里看著《陽(yáng)光燦爛的日子》，恍惚在看自己的童年，陽(yáng)光燦爛的環(huán)境，灑脫爽朗的心情，純潔的友誼，躁動(dòng)的青春，電影里的場(chǎng)景，在眼前一幕幕上演然后無(wú)聲逝去，反復(fù)而決絕，而當(dāng)時(shí)間被看透，才發(fā)現(xiàn)物是人非，自己早已和那片美好的時(shí)光隔出了一光年的距離，上帝知道我多么想回到時(shí)間軸的左端，回到過(guò)去，回到一字打頭的嬌嫩歲月，我，亦或我們，再也回不去了，想到這些，心里早已是滂沱……
我感嘆十七歲的夏雨居然可以如此的稚嫩和嫻熟，稚嫩的臉龐，嫻熟的演技，也終于明白這個(gè)瘦小的男子是如何被封了影帝的，因?yàn)?，馬小軍。
我喜歡看他像多動(dòng)癥兒童一般整天的東奔西跑，他是那么的活力四射;喜歡看他像熱鐵皮屋頂上的貓一般，守候夢(mèng)中女神的出現(xiàn);喜歡看他對(duì)自己心儀的女生講述自己那些未曾奇跡的“豐功偉績(jī)”。欣慰的是，在他人生最美好的時(shí)光;里，有過(guò)最美的回憶，他在夏日的清晨騎車單心愛(ài)的女生去上班，他幸福的去為米蘭提開(kāi)水洗頭發(fā)，為了在他面前樹(shù)立自己的英雄形象，執(zhí)著地飛奔上最高的煙囪……或許很多時(shí)候，他是單純的幸福著，而當(dāng)看見(jiàn)自己的夢(mèng)中情人不在只屬于自己，當(dāng)看到劉憶苦與米蘭相擁著跳舞，他的內(nèi)心開(kāi)始無(wú)比的痛苦。誰(shuí)比誰(shuí)清醒，誰(shuí)比誰(shuí)殘酷，他開(kāi)始覺(jué)得自己再也無(wú)法純真的面對(duì)米蘭傻笑，因?yàn)樗X(jué)得自己被背叛。希望越大，失望也越大，帶著最美好的期望，他的夢(mèng)想最終幻滅，陷入失落。痛苦中。
我中意米蘭的那件花布連衣裙，總覺(jué)得在那個(gè)色彩貧乏的時(shí)代里，穿著它梳著高高的馬尾，仰著頭輕快高傲走著的那個(gè)姑娘是如此的輕盈和美麗，率真的青春里有異樣的純凈，讓人心馳神往。我始終懷念馬小軍望遠(yuǎn)鏡里米蘭的那張青春、健康、單純微笑著的照片，不是不讓人怦然心動(dòng)的。她是那個(gè)時(shí)代眾多美麗女性中的一個(gè)，她也只能屬于那個(gè)沒(méi)有邪念的年代，影片的暖色調(diào)很舒服，在明媚的陽(yáng)光下有溫暖的感覺(jué)，陽(yáng)光灑在米蘭的長(zhǎng)發(fā)上，迷離了馬小軍的雙眼，空氣中彌漫著濃濃的愛(ài)意，不需要太多的言語(yǔ)，情感的宣泄便由此而來(lái)。
我向往這部劇里從小玩大的伙伴之間深厚的友誼，一起肆無(wú)忌憚地丟書(shū)包，一起跟老師耍寶，一起打架，一起追女孩子……那些看似平常的活動(dòng)，因?yàn)橛辛四敲葱┗锇榈膮⑴c和陪同而顯得那么不同尋常。而馬小軍少年對(duì)米蘭的感情，隨著劉憶苦的加入，三個(gè)人之間開(kāi)始了糾葛和裂痕，從跳臺(tái)墜落。頭頂水面上方是燦爛的陽(yáng)光，水池邊是昔日的朋友們，他浮出水面，卻被不斷踢下水池，畫(huà)面里充斥著動(dòng)蕩的水波，水底看上去扭曲而冷漠的人臉，水中掙扎的馬小軍是那樣的孤獨(dú)無(wú)助……也一度，他們之間不在有信任，也只是麻木不仁的冷漠和落井下石的殘忍，然而，事隔多年，人到中年的伙伴們又聚在一起，友情依舊。
當(dāng)前中專生由于對(duì)寫(xiě)作缺乏熱情、缺乏信心，很容易造成審題困境、情感困境與表達(dá)困境，導(dǎo)致寫(xiě)作水平普遍偏低，要想提高他們的寫(xiě)作水平，就必須從生活入手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)多角度地觀察生活，豐富生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，對(duì)自然、社會(huì)和人生有自己的感受與思考。所以就要通過(guò)練筆來(lái)重建學(xué)生有靈魂的寫(xiě)作，在較輕松的寫(xiě)作環(huán)境中激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作需求，讓每一層次的學(xué)生都在輕松愉快的寫(xiě)作中獲得進(jìn)步的體驗(yàn)。
一、自我生活記錄
興趣是最好的老師。提高學(xué)生的作文水平，我們需從情感態(tài)度的源頭上加以調(diào)整，要讓學(xué)生不害怕作文，不討厭作文，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作欲望而喜歡寫(xiě)作文。
記錄或回憶日常生活中感動(dòng)你的點(diǎn)滴，讓學(xué)生重新發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)現(xiàn)人生。這項(xiàng)訓(xùn)練可以從入學(xué)開(kāi)始，要求他們每天寫(xiě)一點(diǎn)，可以記生活，也可以記閱讀，也可以整理以往寫(xiě)過(guò)的較滿意的作文，其中還包括幾篇有限定的但不限字?jǐn)?shù)的隨筆作業(yè)。如你是誰(shuí)？你的家庭怎么樣？你的家在哪里？你有什么煩惱等。之后還寫(xiě)過(guò)諸如：你最喜愛(ài)的一種花草是什么？你印象最深刻的一個(gè)地方在哪里？
這些記錄自我的生活，就是糾正學(xué)生為考試而作文的寫(xiě)作觀，努力重建有自我靈魂的寫(xiě)作，力求讓學(xué)生學(xué)會(huì)與自己的生活對(duì)話，真實(shí)地表達(dá)，表達(dá)真實(shí)的東西。練筆寫(xiě)作讓寫(xiě)作成為生活的重要組成部分。
二、社會(huì)熱點(diǎn)評(píng)點(diǎn)
在平時(shí)的生活中，要引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)新聞，以拓展學(xué)生的社會(huì)視野，提升形成與表達(dá)自我思想觀點(diǎn)的能力。
這類練筆寫(xiě)作包括記新聞評(píng)新聞，不但可以積累寫(xiě)作素材，
還可以訓(xùn)練辯證思維。做此類練筆訓(xùn)練，需先讓學(xué)生明確我們所做的新聞?dòng)涗?、新聞評(píng)論是必須有語(yǔ)文價(jià)值的。這一點(diǎn)有些難度，需要在指導(dǎo)之前進(jìn)行一些相應(yīng)的示范，否則只能浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間和精力。當(dāng)然，有些教師也可代之以征訂作文素材本的形式，或者進(jìn)行讀報(bào)指導(dǎo)等。鮮活的素材就是鮮活的生活！文中只有李白、杜甫、司馬遷、愛(ài)因斯坦、居里夫人的作文，與文中出現(xiàn)喬布斯、海派清口周立波、90后等新事例的文章相比，我們將看到他們不同的視野、生活與思想，不同的時(shí)代內(nèi)涵，不同的認(rèn)識(shí)水平，自然會(huì)得到完全不同的分?jǐn)?shù)認(rèn)同。
評(píng)點(diǎn)社會(huì)熱點(diǎn)，不僅可以教會(huì)學(xué)生如何寫(xiě)議論文，更主要的是教會(huì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，拓寬知識(shí)面，提高獨(dú)立思考的能力，深入思考，更重要的是學(xué)生會(huì)饒有興趣地參與，在相對(duì)快樂(lè)自由的氛圍中寫(xiě)作、表達(dá)，寫(xiě)作的天地更廣闊了，文章也因?yàn)檎鎸?shí)的生活脈搏而變得富有靈性。
三、經(jīng)典小文賞讀
閱讀，以作文為基點(diǎn)和歸宿，可以更逼近語(yǔ)文素養(yǎng)的核心。換言之，閱讀最終指向?qū)懽鳎幸嬗趯?xiě)作，優(yōu)秀的閱讀能夠有機(jī)地將語(yǔ)言訓(xùn)練與思維訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，從而提升寫(xiě)作的能力，而語(yǔ)文素養(yǎng)的核心則是寫(xiě)作的能力。
讀名家小文的練筆方式不但可以收獲他們的思想，提升自我的認(rèn)知深度，也可以學(xué)習(xí)他們?nèi)绾螌?xiě)生活，如何對(duì)待生活以及如何表達(dá)。但在指導(dǎo)學(xué)生閱讀積累方面要注意，要讀名家作品，還要注意讀整文，至少是部分相對(duì)獨(dú)立的篇章，反對(duì)只孤立記背名言。唯有此，才能沉浸，才能消融。此項(xiàng)練筆只要教師推薦為主，學(xué)生寫(xiě)閱讀筆記交流。當(dāng)然，有悟性有愛(ài)好的學(xué)生會(huì)在你的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)自行閱讀，并且推薦大家閱讀。
所以，若能指導(dǎo)中專生精選經(jīng)典以讀帶練，會(huì)給我們的寫(xiě)作帶來(lái)意想不到的多重的收獲，不僅積累閱讀而且提升審美境界，無(wú)
論從思想還是形式上，都給予了最優(yōu)秀的引領(lǐng)，從而重建有自我靈魂的文學(xué)閱讀生活。
四、優(yōu)秀影視作品精華整理
在語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，優(yōu)秀影視里有極為豐富的寫(xiě)作素材，教師要引導(dǎo)學(xué)生以課文為主體，大量收集與課文相關(guān)的影視和課外讀物資料，并學(xué)會(huì)分門別類、綜合吸取的方法；同時(shí)，要以課文為主體，盡可能開(kāi)展人物分析、故事評(píng)述、影視觀后感等訓(xùn)練。
當(dāng)前，中專生的時(shí)間還是比較充裕的，可以組成優(yōu)秀影視資料收集、整理小組，并把優(yōu)秀影視資料與語(yǔ)文課堂教學(xué)互相滲透，相互結(jié)合，如《可可西里》《后天》《拯救大兵瑞恩》《辛德勒名單》《東京審判》《雷雨》《茶館》《大國(guó)崛起》等等，還有多個(gè)系列的百家講壇，而且之前都有要求學(xué)生作試聽(tīng)筆記的習(xí)慣，經(jīng)過(guò)一些時(shí)間，再經(jīng)過(guò)一些事，引導(dǎo)學(xué)生“重讀”，相信也能成為新的練筆
題材。
總之，中專生的寫(xiě)作教學(xué)相對(duì)薄弱，寫(xiě)作訓(xùn)練的重點(diǎn)在于如何更多地激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作需求，幫助學(xué)生樹(shù)立寫(xiě)作即是記錄人生、表達(dá)自我的觀念。在練筆訓(xùn)練中要注意分層有針對(duì)性地提升指導(dǎo)，通過(guò)循序漸進(jìn)，給予學(xué)生足夠的寬容與自由，及時(shí)交流，勤用練筆成果進(jìn)行命題作文的寫(xiě)作講評(píng)，這樣我們的作文訓(xùn)練讓學(xué)生收獲的將不僅僅只是寫(xiě)作！
