序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇班干部會議總結(jié)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

[基本情況]

本班為實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生整體素質(zhì)相對而言水平較高，學(xué)習(xí)興趣較濃。但依然存在一些特殊情況：（1）男女比例懸殊，女生只占男生的三分之一；（2）從軍訓(xùn)來看，有個別同學(xué)紀(jì)律散漫，主要表現(xiàn)在男同學(xué)；（3）學(xué)習(xí)心理有待調(diào)整，特別是女同學(xué)（少部分）；（4）同學(xué)之間缺乏信任，相互之間很不了解，班級的凝聚力還很不夠。

[教育目標(biāo)]

1、德育和美育工作，讓學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，能正視自己的位置，能適應(yīng)環(huán)境并且學(xué)會改變環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、參加各級各類考試，各單科及人平總分實(shí)績居年級第一名。參加各級各科競賽，獲獎人數(shù)和等級居年級首位。優(yōu)生率及優(yōu)生鞏固率達(dá)到90%以上。

3、德育考核及格率達(dá)100%，優(yōu)良率達(dá)90%以上。

4、在衛(wèi)生方面形成良好的行為習(xí)慣，勞動參與率達(dá)100%.

5、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

6、獲評文明班的次數(shù)爭取居年級的前列，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)競爭氛圍，使班級健康發(fā)展，成為年級的排頭兵。本文轉(zhuǎn)載自3COME文檔頻道，轉(zhuǎn)載請注明出處

[基本措施]

一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個健康積極的班集體。

1、借助軍訓(xùn)之機(jī)，盡快對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行教育，加速學(xué)生班級觀念，增強(qiáng)學(xué)生班級凝聚力。

2、加快培養(yǎng)班干部。新學(xué)期以學(xué)生競癬民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學(xué)生的自，讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部，明確職責(zé)、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議（每星期由班長負(fù)責(zé)召開一次班干部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議），聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。

3、迅速制定班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標(biāo)，制定班級公約，作為每個學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。

4、發(fā)揚(yáng)主人翁精神，設(shè)立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會參與班級管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開討論會，聽取同學(xué)們對班級管理的意見，并采取相應(yīng)的措施。

二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進(jìn)行教育。

3、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。

4、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5、加強(qiáng)對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。

三、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

1、深入到學(xué)生中了解學(xué)生，幫助學(xué)生，作學(xué)生的知心朋友，幫助學(xué)生形成健康的世界觀和人生觀。

2、按學(xué)校要求檢查督促落實(shí)學(xué)生的作業(yè)規(guī)范性，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，形成健康的學(xué)習(xí)心理，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

3、深入寢、教室、食堂，注重學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤?，力爭家長的配合，共同管理好學(xué)生。

做好家訪工作，密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報學(xué)生在校情況，同時也向家長了解學(xué)生的校外活動，使家長與教師共同參與對學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長。

[工作日歷]

月份及主要工作內(nèi)容

9月份

1、制定班主任工作計劃和班級公約；2、加強(qiáng)學(xué)生之間的相互了解；3、總結(jié)假期社會實(shí)踐活動。

1、嚴(yán)格?？ü芾?、整頓儀容儀表3、民主選舉班委會；

1、班旗、班徽設(shè)計，增強(qiáng)班級榮譽(yù)感；2、慶祝教師節(jié)；3、班規(guī)制定和實(shí)施

1、月度學(xué)習(xí)、紀(jì)律、習(xí)慣個人總結(jié)；2、班干部一月工作總結(jié)；3、月考；

10月份

1、慶祝國慶活動；2、學(xué)生思想動態(tài)的調(diào)查；3、心理健康教育、安全教育；

1、班干部、科代表會議；2、教師、科代表聯(lián)席會；

1、家訪；2、開展班容班貌檢查，住宿生會議；

1、班干部工作一月小結(jié)；2、學(xué)生學(xué)習(xí)的查缺補(bǔ)漏；

11月份

1、校田徑運(yùn)動會動員會；

1、校田徑運(yùn)動會動員會總結(jié)表彰；

1、期中考試動員期中小結(jié)；2、班干部、科代表會議；

1、期中考試總結(jié)表彰；2、學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流；3、月度學(xué)習(xí)、生活、思想小結(jié)；

12月份

1、班干部會議和中段總結(jié)；

1、心理健康教育檢查；

1、籌備“奔向2008”越野長跑活動；

1、慶祝元旦活動；2、月度學(xué)習(xí)、生活、思想小結(jié)；

1月

1、期末復(fù)習(xí)和考試新晨

篇（2）

[教育目標(biāo)]

1,德育和美育工作,讓學(xué)生樹立正確的人生觀,世界觀,能正視自己的位置,能適應(yīng)環(huán)境并且學(xué)會改變環(huán)境,形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

2,在衛(wèi)生方面形成良好的行為習(xí)慣,勞動參與率達(dá)100%.

3,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法.

4,獲評文明班的次數(shù)爭取居年級的前列,形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),營造良好的學(xué)習(xí)競爭氛圍,使班級健康發(fā)展,成為年級的排頭兵.

[基本措施]

一,加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),形成一個健康積極的班集體.

1,盡快對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育,從思想,行為,學(xué)習(xí),勞動,紀(jì)律,休息等各方面進(jìn)行教育,加速學(xué)生班級觀念,增強(qiáng)學(xué)生班級凝聚力.

2,加快培養(yǎng)班干部.新學(xué)期以學(xué)生競選民主投票的形式選拔班干部,增加透明度和學(xué)生的自主權(quán),讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部,明確職責(zé),分工到人,讓他們起到表率作用.定期召開班干部會議(每星期由班長負(fù)責(zé)召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議),聽取班干部對本班情況的匯報和建議,及時調(diào)整,確定下周行動方案.

3,迅速制定班紀(jì)班規(guī).由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標(biāo),制定班級公約,作為每個學(xué)生言行的準(zhǔn)則,師生共同遵守.

4,發(fā)揚(yáng)主人翁精神,設(shè)立值周班長和值日班長制度,讓每一位同學(xué)都有機(jī)會參與班級管理.定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開討論會,聽取同學(xué)們對班級管理的意見,并采取相應(yīng)的措施.

二,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍.

1,加強(qiáng)與科任老師溝通,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài).

2,定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議,了解學(xué)生作業(yè)的完成情況,對拖,欠作業(yè)的學(xué)生及時進(jìn)行教育.

3,利用班會課不定期的開展學(xué)法交流,促進(jìn)學(xué)生共同提高.

4,在班級建立"小組互助學(xué)習(xí)"模式,開展多種學(xué)習(xí)競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍.

5,加強(qiáng)對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助,由班委會和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實(shí)行一幫一.

三,加強(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格.

1,深入到學(xué)生中了解學(xué)生,幫助學(xué)生,作學(xué)生的知心朋友,幫助學(xué)生形成健康的世界觀和人生觀.

2,按學(xué)校要求檢查督促落實(shí)學(xué)生的作業(yè)規(guī)范性,幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣,形成健康的學(xué)習(xí)心理,掌握良好的學(xué)習(xí)方法.

3,深入寢,教室,食堂,注重學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.

四,與家長保持正常,經(jīng)常化的溝通,力爭家長的配合,共同管理好學(xué)生.

做好家訪工作,密切與家長的聯(lián)系.向家長匯報學(xué)生在校情況,同時也向家長了解學(xué)生的校外活動,使家長與教師共同參與對學(xué)生的教育工作,讓學(xué)生更好地健康成長.

[工作日歷]

月份

主要工作內(nèi)容

9月份

1,制定班主任工作計劃和班級公約;2,加強(qiáng)學(xué)生之間的相互了解;3,總結(jié)假期社會實(shí)踐活動.

1,嚴(yán)格?？ü芾?,整頓儀容儀表3,民主選舉班委會;

3,班規(guī)制定和實(shí)施

10月份

1,學(xué)生思想動態(tài)的調(diào)查;2,心理健康教育,安全教育;

3,學(xué)生學(xué)習(xí)的查缺補(bǔ)漏;

11月份

1,校田徑運(yùn)動會動員會;

2,校田徑運(yùn)動會動員會總結(jié)表彰;

3,期中考試動員期中小結(jié);2,班干部,科代表會議;

篇（3）

班干部是班級內(nèi)部的骨干，它是班主任做好工作的得力助手。班主任接到一個新班后，應(yīng)正確的選拔和培養(yǎng)班干部，讓它們在班級里充分發(fā)揮作用，這樣可以促進(jìn)班集體的鞏固和發(fā)展，完成班級工作任務(wù)。班干部的選拔：根據(jù)選擇依據(jù)，慎重進(jìn)行挑選。 在選拔班干部時，對選擇依據(jù)要求非常高，它為班集體的形成和促進(jìn)班級工作起到了一定的作用，班主任要以一個開拓者的行為大膽地去選拔班干部，而且所選的班干部都要：有朝氣、有熱情、敢想敢做的德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。這樣才能形成堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。因此在挑選時，一定要慎重，一般選擇對象的條件應(yīng)符合以下三個條件：

①、學(xué)習(xí)成績較好的。

②、團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，關(guān)心班級。

③、要有一定的組織能力 和威信。

二、明確各班干的職責(zé)與分工

（一）班長

1、對班級全面工作負(fù)責(zé)，指導(dǎo)各委員抓好工作

2、主持班級日常工作

3、主持召開全班大會、布置、總結(jié)工作，認(rèn)真聽取同學(xué)對班干部的工作意見，以便改進(jìn)，提高工作效率

4、負(fù)責(zé)考勤登記工作，組織全班同學(xué)參加學(xué)校、班級進(jìn)行的集體活動

5、及時向班主任反映學(xué)生情況和同學(xué)意見

（二）學(xué)習(xí)委員

1、負(fù)責(zé)全班同學(xué)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，協(xié)助班長著重抓好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，定期向全班匯報學(xué)習(xí)情況

2、與任課老師經(jīng)常聯(lián)系，負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對教師在教學(xué)上的意見及教師對學(xué)生的要求，切實(shí)起到教與學(xué)的橋梁作用

3、幫助同學(xué)提高學(xué)習(xí)

（三）勞動委員

1、組織全班同學(xué)本班及學(xué)校組織的衛(wèi)生大掃除

2、抓好值日生工作

3、監(jiān)督同學(xué)實(shí)施衛(wèi)生公約

（四）文藝委員

1、負(fù)責(zé)全班的文藝活動，定期向班委匯報工作，提出開展文藝活動的意見

2、組織同學(xué)積極參加學(xué)校、班級組織的各項(xiàng)文藝活動

（五）體育委員

1、配合教師上好體育課

2、課間操及時整隊(duì)，組織同學(xué)參加體育鍛煉

3、負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織與本班級有關(guān)的各項(xiàng)體育比賽

4、組織全班同學(xué)積極參加學(xué)校組織的運(yùn)動會

（六）財產(chǎn)保管員

1、保管好班級公共財產(chǎn)

2、負(fù)責(zé)在同學(xué)離開教室時及時關(guān)掉電燈、門窗

3、收集班中廢品，并將賣廢品的收入納入班級班費(fèi)

三、培養(yǎng)：

1、樹立榮譽(yù)感。首先，樹立他們的自豪感和榮譽(yù)感，讓他們在學(xué)習(xí)上投入巨大動力，在工作上爭取積極表現(xiàn)。其次，要求班里的其他同學(xué)不但要協(xié)助班干部開展班工作，而且在日常工作中應(yīng)該尊重和支持班干部的班工作。這樣，班干部在未開展班工作之前，就有一定自豪和榮譽(yù)感，感到自己所擔(dān)任的職責(zé)。

2、給予扶持。作為班主任，首先應(yīng)從正面對全體班委提出要求，以及怎樣去做，并在實(shí)際工作中規(guī)定一些具體要求，使班干部有規(guī)可行，并且要定時定期對他們進(jìn)行有針對性的教育，根據(jù)平時自己觀察到他們平時的工作方法、工作質(zhì)量等情況，及時適當(dāng)提出自己的看法和要求。當(dāng)任務(wù)完成不好時，不可多指責(zé)，要充分肯定他們的成績，讓他們有信心，感到自己的力量挺大的。班主任需常常對小干部進(jìn)行為集體服務(wù)的教育，如要以身作則，不能怕吃虧。

3、在學(xué)校安排的活動和班級自己組織的活動中，班主任要能夠多聽取意見，提出綜合性的、合理化建議，盡量發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，不過班干部開展工作并不是一開始就能一帆風(fēng)順的，只要班主任能為他們掌好舵，再大的風(fēng)浪也能挺過來。在各項(xiàng)工作開展中，班主任的個別指導(dǎo)非常重要，譬如，文娛委員開展文娛活動，常常需要全班同學(xué)參加，在他召開全班會議時他的發(fā)言應(yīng)該具有很強(qiáng)的煽動力，才能調(diào)動全班同學(xué)的積極性。班主任可以事先聽取文娛委員的想法和說法，在不足之處給予指導(dǎo)，可以避免混亂。

四、學(xué)生自行召開班干部會議

每個學(xué)期，為了更好地培養(yǎng)班干工作責(zé)任心和辦事能力，作為班主任的我都會要求班長一學(xué)期至少組織班干部會議不少于五次。當(dāng)然，在他們單獨(dú)召開班干部會議之前，我都會將每次開會需要討論、研究和傳達(dá)的主要內(nèi)容都要先與班長或會議主持人進(jìn)行溝通，同時我還會要求班長或會議主持人寫一個簡單的會議發(fā)言提綱，在開會之前先交給我審閱，給他們提一點(diǎn)參考性的意見。這樣，一方面是借他們傳達(dá)了班主任的意圖，另一方面則是利用學(xué)生管理學(xué)生，可以起到讓他們遇到問題可以充分的討論，不必受到太多的拘束，從而增強(qiáng)了他們的工作責(zé)任心和班集體榮謄感。特別需要指出的是，在他們每次單獨(dú)召開班干部會議的時候，我都會給他們提供學(xué)校的會議室或者是辦公室給他們，讓他們自我感到特別有成就感，這樣一來，在今后的工作中，他們就會更加努力，更加自覺了。

篇（4）

學(xué)校班干部討論會議記錄范文一

會議資料：

一、明確班干部在班級建設(shè)中的重要作用：

1、班干部是班主任和其他任課教師與同學(xué)溝通聯(lián)系的橋梁和紐帶。學(xué)生有什么情景經(jīng)過班干部反映和匯報教師，教師有什么事情或安排經(jīng)過班干部通知給學(xué)生。

2、模范帶頭作用：

①以身作則

②模范遵守各種規(guī)章制度

③吃苦在前，享受在后

④做同學(xué)所做，想同學(xué)所想，急同學(xué)所急。班干部也是學(xué)生，所以千萬不要脫離同學(xué)，自我高高在上而小看同學(xué)。比如：衛(wèi)生打掃、學(xué)習(xí)成績、做人處事等。建立正確、健全的輿論，帶動整個班團(tuán)體開展批評與自我批評，構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心

3、監(jiān)督作用：

①監(jiān)督班級課堂和自習(xí)紀(jì)律

②監(jiān)督班級衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生

③監(jiān)督同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)

④監(jiān)督同學(xué)之間是否發(fā)生矛盾，是否吸煙、喝酒、打架、罵人等

4、提醒作用：有同學(xué)犯了錯誤要及時提醒，不至于釀成大錯。

二、給班干部的幾條提議(如何做)

1、不當(dāng)面打同學(xué)報告：防止制造矛盾、制造緊張氣氛，乃至于讓同學(xué)認(rèn)為班干部就會打小報告

2、對同學(xué)進(jìn)行勸勉教育時要注意方式，以理服人，動之以情，曉之以理;而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。

3、想辦法與同學(xué)打成一片。以自身行為影響其他同學(xué)，能讓其他同學(xué)自覺的聽從班干部的安排，信服班干部。

4、注意維護(hù)自身形象。嚴(yán)于律己，寬以待人。如吃飯、穿衣、走路、說話、作業(yè)、發(fā)言、衛(wèi)生等。

5、應(yīng)對困難要勇于克服?？朔嗉壒芾碇械奈窇中睦?。困難誰都會遇到，就看誰有辦法，誰會想辦法，誰能想出好辦法。

6、貴在堅(jiān)持。有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。要能屈能伸。能吃苦、能受屈、能忍讓、能大度。

7、有辦法。能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學(xué)的學(xué)xxx取性調(diào)動起來。

8、明確分工，搞好協(xié)作。班干部即能各自明確并負(fù)責(zé)好自我的管理范圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級搞好。各自為戰(zhàn)，一盤散沙絕對要不得?；ハ嗦裨?，打擊報復(fù)更加要不得。

9、學(xué)習(xí)帶頭。做學(xué)生最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。所以必須要把自我的成績搞上去，絕對不能以犧牲成績來換取班級管理積分。我們要的是班級管理與學(xué)習(xí)成績雙豐收。

10、利用好每一周的班會時間開展班級活動，對學(xué)生進(jìn)行各種教育。

11、切實(shí)履行自信、勵志、合作、競爭的班級公約和努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

三、期望我們班干部共同努力，為把我們班建設(shè)成為優(yōu)秀班團(tuán)體而奮斗!

總結(jié)：

會議氣氛活躍，效果良好。

班干部會議記錄：班干部在班級建設(shè)中的重要作用

會議資料：

班干部是班主任和其他任課教師與同學(xué)溝通聯(lián)系的橋梁和紐帶。學(xué)生有什么情景經(jīng)過班干部反映和匯報教師，教師有什么事情或安排經(jīng)過班干部通知給學(xué)生。

(1)模范帶頭作用

以身作則;模范遵守各種規(guī)章制度;吃苦在前，享受在后;做同學(xué)所想，急同學(xué)所急。班干部也是學(xué)生，所以千萬不要脫離同學(xué)，自我高高在上而小看同學(xué)。比如：遲到的現(xiàn)象就不能發(fā)生在班干部的身上，還有衛(wèi)生打掃、學(xué)習(xí)成績、做人處事等。建立正確的輿論，帶動整個班團(tuán)體開展批評和自我批評，構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

(2)監(jiān)督作用

監(jiān)督班級課堂和自習(xí)紀(jì)律;監(jiān)督班級衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;監(jiān)督同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí);監(jiān)督同學(xué)之間是否友好相處。

(3)提醒作用

有同學(xué)犯了錯誤要及時提醒，不至于釀成大錯。

總結(jié)：

會議氣氛活躍，效果良好，班委會成員進(jìn)一步了解了自我的職責(zé)所在。

學(xué)校班干部討論會議記錄范文二

時間：xxx年4月23日

地點(diǎn)：xx(5)班教室

參加人員：xx年級(5)班全體中隊(duì)干部、小隊(duì)干部、衛(wèi)生組長、禮貌組長、紀(jì)律組長，班主任楊教師。

會議資料：

一、班主任楊教師主持發(fā)言

今日召開這個班干部會議，是我們本學(xué)期第二次班干部會議。主要是對班級從開學(xué)到此刻的班級情景作一個清楚的認(rèn)識;其次對班干部的管理工作中存在的問題給出一些提醒和幫忙，以及班級現(xiàn)存問題的探討和決議;最終表揚(yáng)和獎勵優(yōu)秀的小組長和班干部。本次會議由組織委員王俊雯負(fù)責(zé)記錄。

(一)班級的情景

班級自開學(xué)到此刻班風(fēng)逐步平穩(wěn)，同學(xué)們慢慢養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣，比如：課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣、不隨地丟垃圾的習(xí)慣、上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣，包括認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言的習(xí)慣;還有簽字的習(xí)慣、認(rèn)真檢查作業(yè)的習(xí)慣，同學(xué)們之間的相處越來越融洽，懂得謙讓，很多同學(xué)都會主動伸出友誼之手幫忙有困難的同學(xué)。尤其是“一幫一”的活動開展以來，幾個比較落后的同學(xué)都有了逐步地提高。同學(xué)們的學(xué)xxx取性熱情高漲，班級的凝聚力和團(tuán)體榮譽(yù)感更強(qiáng)。眼保健操的認(rèn)真對待，廣播操中大家的努力訓(xùn)練，運(yùn)動會的項(xiàng)目同學(xué)們進(jìn)取參與，都讓教師感到由衷的高興。這是教師期望看到的.局面，也是班干部發(fā)揚(yáng)了你們的榜樣，作出了具體成效的，努力營造班級平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級的氛圍供給了有力的支持。我對大家、對班級的明天充滿了信心!期望你們再接再厲，成為班級、學(xué)校乃至屯溪區(qū)、黃山市優(yōu)秀的學(xué)生、少先隊(duì)干部、禮貌學(xué)生、“三好”學(xué)生的目標(biāo)努力奮進(jìn)。

(二)班干部隊(duì)伍中存在的一些問題

我想就班干部的重要作用再來強(qiáng)調(diào)一下。你們自我聽聽離一個優(yōu)秀的班干部有沒有差距差距在什么地方有沒有做得不好的地方相信必須會給大家一些啟發(fā)，以便改善自我的不足，時刻以一個“我是班干部”的形象應(yīng)對大家。

1、班干部在班級建設(shè)中的重要作用

班干部是班主任和其他任課教師與同學(xué)溝通聯(lián)系的橋梁和紐帶。學(xué)生有什么情景經(jīng)過班干部反映和匯報教師，教師有什么事情或安排經(jīng)過班干部通知給學(xué)生。

(1)模范帶頭作用

以身作則;模范遵守各種規(guī)章制度;吃苦在前，享受在后;做同學(xué)所想，急同學(xué)所急。班干部也是學(xué)生，所以千萬不要脫離同學(xué)，自我高高在上而小看同學(xué)。比如：遲到的現(xiàn)象就不能發(fā)生在班干部的身上，還有衛(wèi)生打掃、學(xué)習(xí)成績、做人處事等。建立正確的輿論，帶動整個班團(tuán)體開展批評和自我批評，構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

(2)監(jiān)督作用

監(jiān)督班級課堂和自習(xí)紀(jì)律;監(jiān)督班級衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;監(jiān)督同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí);監(jiān)督同學(xué)之間是否友好相處。

(3)提醒作用

有同學(xué)犯了錯誤要及時提醒，不至于釀成大錯。

2、給班干部的幾條提議(如何做)

(1)不當(dāng)面打同學(xué)報告：防止制造矛盾和緊張氣氛，讓同學(xué)認(rèn)為班干部就會打小報告。

(2)對同學(xué)進(jìn)行勸勉教育時要注意方式，以理服人，動之以情，曉之以理，而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。

(3)想辦法與同學(xué)打成一片，以自身行為影響其他同學(xué)。

(4)注意維護(hù)自身形象。嚴(yán)于律己，寬以待人。如吃飯、穿衣、走路、說話、作業(yè)、發(fā)言、衛(wèi)生等。

(5)應(yīng)對困難要勇于克服。困難誰都會遇到，就看誰有辦法，誰會想辦法，誰能想出好辦法。

(6)貴在堅(jiān)持。要能屈能伸，能吃苦、能受屈、能忍讓、能大度。

(7)有辦法。能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學(xué)的學(xué)xxx取性調(diào)動起來。

(8)明確分工，搞好協(xié)作。班干部既能各自明確負(fù)責(zé)好自我的管理范圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級管理好。

(9)學(xué)習(xí)帶頭。做學(xué)生最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，所以必須要把自我的成績搞上去，絕對不能犧牲自我的成績來換取班級管理積分。我們要的是班級管理和學(xué)習(xí)成績雙豐收。

二、討論交流班級中的現(xiàn)象

1、班長陳昕怡通報課前整理好的班級中的現(xiàn)象和問題

l有個別同學(xué)有不團(tuán)結(jié)、不禮貌的行為，怎樣解決

l大家的愛心如何堅(jiān)持

l怎樣樣能使班級上的學(xué)生不吃垃圾食品

l怎樣使上課紀(jì)律更好

l有同學(xué)早上到學(xué)校里補(bǔ)作業(yè)怎樣辦

2、全體班干部進(jìn)取討論，商議問題對策。

3、會議決議：

(1)家庭作業(yè)，無論哪一門功課，不允許早上到學(xué)校來寫，組長一旦發(fā)現(xiàn)，拒收作業(yè)并及時通報教師(有特殊情景的和教師說明);

(2)每一天午時第一節(jié)課前《中華傳統(tǒng)文化典讀》的讀書活動繼續(xù)進(jìn)行，陳昕怡帶讀，王心怡負(fù)責(zé)紀(jì)律。其它的課上，如果教師沒來，如音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等，還是由她們二人管理;

(3)不吃垃圾食品，提議教師上一堂衛(wèi)生課，闡述垃圾食品對人體的危害;

(4)建立愛心小檔案，發(fā)揚(yáng)好人好事，好人好事專人記錄并統(tǒng)計，學(xué)期結(jié)束時給予大力表揚(yáng)。

三、獎勵和表揚(yáng)優(yōu)秀的小組長

紀(jì)律小組長：xxx

禮貌小組長：xxx

衛(wèi)生小組長：xxx

作業(yè)小組長：xxx

四、班主任寄語，總結(jié)會議。

期望小組長們再接再厲，每周五定時作好統(tǒng)計，填好班級統(tǒng)計表，同時以你們自身的言行榜樣于其他同學(xué)。再次地期望我們的班干部共同努力，為把我們班級建設(shè)成為優(yōu)秀的班團(tuán)體而奮斗!

學(xué)校班干部討論會議記錄范文三

時間：20xx年3月20日

地點(diǎn)：×(5)班教室

主持者：楊××(班主任)

出席者：申××(班長)

周××(紀(jì)律委員)

李××(學(xué)習(xí)委員)

列席者：全班同學(xué)(無缺席者)

記錄：范××(組長)

討論議題：如何整頓班風(fēng)提高學(xué)習(xí)成績

討論發(fā)言：(按發(fā)言順序記錄)

班主任：此刻有的同學(xué)上課不聽書，課后不認(rèn)真完成作業(yè)，教師不在的.時候又不聽班干部的話，紀(jì)律散漫，有時還出現(xiàn)和班干部頂嘴的現(xiàn)象，我認(rèn)為班上應(yīng)當(dāng)實(shí)行扣行為分的規(guī)定，到期末評三好學(xué)生或其他獎項(xiàng)的時候看行為總分評價。

申××：我們應(yīng)當(dāng)要遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認(rèn)真，聽課的時候不要開小差，大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，期中考試快要來到了，大家應(yīng)當(dāng)抓緊時間學(xué)習(xí)，不要玩太多。

李××：我們把以前做過的試卷再認(rèn)真多做幾遍，把筆記上記的一些學(xué)習(xí)資料看熟，課后看一些名著之類的文學(xué)作品，提高我們的一些知識面。

與會人員經(jīng)過充分討論，協(xié)商，構(gòu)成以下決議：

篇（5）

中圖分類號：G627 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）24-0029-02

隨著素質(zhì)教育的深入人心，社會對教師的要求逐漸提高，教師的工作壓力也隨之增大，尤其是班主任要扮演的角色也越來越多，他們是老師，要授業(yè)、解惑；他們是保姆，要知冷知熱；他們是裁判官，要處理學(xué)生之間的矛盾……而一個人的精力是有限的，為了讓班主任有更多的精力管理好班級，班主任必須從繁重的工作中尋找一條自我減壓的捷徑。我們可以先從培養(yǎng)小干部入手。

一、對學(xué)生情況進(jìn)行摸底，初步擬定人選

剛接手一個新的班級首先要先了解學(xué)生的情況，而選拔班干部就更需要了解本班學(xué)生曾擔(dān)任過哪些職務(wù)，大家對他們工作評價如何等。有了這手資料，選拔時的方向就比較明確，可以少走彎路。同時，筆者在開學(xué)后的一周時間里，就特別留心觀察班里的學(xué)生。為了更好地選出優(yōu)秀的人選，將每個學(xué)生的詳細(xì)信息都記錄在一個本子上，分門別類，特別注明了每個人的性格、特點(diǎn)。此時，心中已有大概的人選了，基本上都是大膽、心細(xì)、熱情、有責(zé)任心并且愿意為老師做事的孩子。

二、召開選舉大會，確定班干部

為了能夠順利地舉行班干部選舉大會，筆者特意在會前講明每個班干部的具體職責(zé)，并和學(xué)生一起給不同職務(wù)另取生動、形象的名字。例如：班長就是“小老師”，組長就是“傳遞員”，勞動委員就是“小衛(wèi)士”，課代表就是“領(lǐng)航員”，負(fù)責(zé)鎖門的就是“門神”等。這些有趣的名字，讓學(xué)生更清楚地記住不同職務(wù)的分工，并告訴學(xué)生不管哪個職務(wù)在班級管理中都是非常重要的，都是老師和同學(xué)的得力助手。接下來，就讓學(xué)生上臺演講，簡單說明自己所屬意的職務(wù)以及今后的決心。筆者發(fā)現(xiàn)上臺演講的學(xué)生都能夠說清楚自己的想法，這已經(jīng)具備了班干部所需要的最基本的語言表達(dá)能力和自信心。于是，在演講結(jié)束后，在班上表揚(yáng)這幾位同學(xué)的出色表現(xiàn)，并借此機(jī)會加強(qiáng)這些學(xué)生在其他學(xué)生心目中的好感和樹立榜樣。在投票前，特別強(qiáng)調(diào)：既然這次班干部是大家共同投票選舉出來的，到時我們就一定要全力配合班干部，聽從班干部，否則就是自己砸自己的腳哦！因?yàn)榇蠹疫x出來的班干部一定是同學(xué)們認(rèn)為最好的人選。經(jīng)過投票，筆者發(fā)現(xiàn)大家都是一致投票給那些剛被表揚(yáng)過的學(xué)生，而這些學(xué)生也正是筆者心中的人選。從表面上看，這些班干部都是經(jīng)過大家投票選出來的，實(shí)際上，老師在總結(jié)的時候重點(diǎn)表揚(yáng)了他們的表現(xiàn)，使大家產(chǎn)生了一定的好感，從而影響了他們的判斷。在確定好班干部之后，筆者就利用課余時間召集新班干部的會議。在會議中，讓班干部明確了自己職位的重要性、相應(yīng)的工作以及權(quán)利。并再次強(qiáng)調(diào)，他們是大家選出來的，一定要以身作則，不能辜負(fù)大家的期待。

三、樹立班干部威信，明確權(quán)利

班干部要管理好班級，其本身的素質(zhì)一定要高，這就是說：你要求別人做到的，自己首先要做到；自己不想做的，也不要強(qiáng)迫別人做。于是，筆者鼓勵班干部先主動學(xué)習(xí)好學(xué)校的各種規(guī)章制度，讓自己能夠自覺地遵守學(xué)生日常行為規(guī)范。因?yàn)橹挥兴麄儤淞⒑冒駱樱拍茉谕瑢W(xué)中建立自己的威信。當(dāng)他們出色完成任務(wù)或取得優(yōu)異成績時，班主任要及時在班里表揚(yáng)他們，并用他們的事例勉勵其他同學(xué)。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的，加上是同齡人，影響力會更大。為了讓班干部能夠順利地開展工作，筆者一再強(qiáng)調(diào)班干部所擁有的權(quán)利。例如：班長就是“小老師”，如果你違反了紀(jì)律，他就有權(quán)利教育你。

四、定期召開班干部會議，指導(dǎo)工作

剛開始的時候，我班的班干部在處理工作時確實(shí)遇到了不少問題，比如：同學(xué)們不聽從教育怎么辦；在處理好朋友犯錯的時候感到為難怎么辦……針對班干部所面臨的各種問題，及時召開班干部會議，大家坐在一起交流各種解決辦法。班主任除了要求班干部以身作則外，還要教給他們一些管理技巧，比如，筆者向我班的班干部傳授了“四少四多”真經(jīng)，即：少告狀，多溝通；少批評，多表揚(yáng)；少偏心，多公道；少排斥，多助人。當(dāng)然要做到這“四少四多”并不是一件容易的事，班主任在平時工作中也要對班干部言傳身教。

五、輪流值班，將心比心

為了培養(yǎng)更多的優(yōu)秀班干部，同時也為了讓大家能夠更好地配合班干部的工作。我在班里實(shí)行“值日班長”，讓每個學(xué)生都能夠體驗(yàn)當(dāng)班長。每換一輪新的“值日班長”的時候，都讓他們在教室里跟同學(xué)們分享自己當(dāng)班長的心得。大部分“值日班長”都能夠說出當(dāng)班長既高興又辛苦！這些學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中，也變得更加配合班干部的工作了。

六、放手班干部，盡情發(fā)揮

篇（6）

1、精心布置教室，使之煥發(fā)生命活力。學(xué)期初，及時布置教室。因?yàn)榻淌沂菍W(xué)生學(xué)校生活的主要場所，所以應(yīng)盡量把教室布置得整潔美觀、具有學(xué)習(xí)氛圍。如在教室上方張貼課改標(biāo)語，在左右兩面黑板上寫上名言警句，把學(xué)生的思想教育寓于感知的情景中，造成一種“潤物細(xì)無聲”的意境，滋潤他們的心田，熏陶他們的心靈，讓學(xué)生每天踏入教室時都產(chǎn)生一種愉悅感，成為他們頑強(qiáng)拼搏、健康成長的一種強(qiáng)大的精神動力。

2、增設(shè)展示欄。如“課堂評價表”“小組對比榜”、“展我風(fēng)采”等欄目，讓學(xué)生在展示中張揚(yáng)個性，表現(xiàn)自我，讓他們有一種競爭和挑戰(zhàn)的意識，從而使他們的個性不斷的得到發(fā)展，心理素質(zhì)不斷的得到鍛煉，同時讓學(xué)生在班級生活中不斷地受到自我激勵和對比激勵，最終實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有水平的超越。

3、創(chuàng)設(shè)“學(xué)習(xí)園地”、“圖書角”，提供閱讀的空間。學(xué)生有著不同的興趣愛好，但是長期以來，學(xué)生都是主要學(xué)習(xí)學(xué)科知識、技能、技巧，出現(xiàn)了缺乏安全知識、社會交往的技能技巧及拓展知識面的能力，所以，創(chuàng)設(shè)圖書角，使用好《牽手好習(xí)慣》、《安全第一課》校本教材，利用下午活動時間，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)課堂內(nèi)沒有的知識，健全學(xué)生人格，增強(qiáng)學(xué)生的自我教育能力等。

二、人文建設(shè)：促進(jìn)學(xué)生個性成長。

1.培養(yǎng)選拔班干部。新課程倡導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我教育，因此，班干部必須要在班中能起模范帶頭作用，要在學(xué)生群體中有一定的威信和號召力，應(yīng)是班級群體的領(lǐng)頭羊，也應(yīng)是老師的小助手。所以在選拔班干部時，不能僅看成績，更要思想好，膽量好，而且要熱心幫助他人，樂于為同學(xué)們服務(wù)，有一定的組織管理才能。其次，應(yīng)該讓學(xué)生明白班干部是同學(xué)們的公仆，要為同學(xué)們服務(wù)，當(dāng)班干部不是為了當(dāng)“官”，而是為同學(xué)們做奉獻(xiàn)。第三，培養(yǎng)班干部的大局意識和主動意識。一個班級如果只依靠班主任單槍匹馬管理，那是很辛苦的，如果班干部工作主動，老師就可以輕松很多。在這方面我是這樣做的，新學(xué)期開始，我會先向同學(xué)們介紹本學(xué)期本人對班級工作的設(shè)想，讓同學(xué)們討論，搜集同學(xué)們的好建議來確定班級工作計劃和各項(xiàng)奮斗目標(biāo)，然后召開班干部會議，安排各班委成員、組長、科代表等人的具體職責(zé)和所要達(dá)到的目標(biāo)，讓每一位班干部深知自己身上所負(fù)的責(zé)任，并且定期召開班干部會議。

2、構(gòu)建學(xué)習(xí)小組。新課程倡導(dǎo)學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，所以第一步，是將班內(nèi)的51位同學(xué)進(jìn)行分組，每組4人，分組時兼顧各類學(xué)生，將不同學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、性別、個性的學(xué)生分配在同一組內(nèi)。為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我成長，每組選出正副組長、記錄員、匯報員。我的做法是正副組長由班主任直接任命，組長負(fù)責(zé)紀(jì)律，小組全面工作，副組長收發(fā)作業(yè)，小組的個性化名稱、口號、目標(biāo)，小組自己確定，各小組根據(jù)班公約自行制定管理方案。第二步：班主任每月召開一次正副組長會議，總結(jié)當(dāng)月各小組表現(xiàn)，肯定成績和指出存在問題。各組組長應(yīng)定期召開小組成員會議。

篇（7）

二、本學(xué)期目標(biāo)：

1.進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，做到人人有事做，事事有人做，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4.與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

三、具體措施

(一)思想教育：

1.每天一總結(jié)，針對學(xué)生的實(shí)際行為強(qiáng)調(diào)文明禮貌，加強(qiáng)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生做到事前三秒鐘，事后三分鐘，努力克制不良習(xí)慣。

2.定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。

3.多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

4.適時開展青春期心理專題會。

(二)常規(guī)工作：

1.適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

2.每半個月?lián)Q一次座位。

3.適當(dāng)調(diào)整大掃除、平時值日輪流表，做到人人有事干，事事有人干并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度。

4.作好班級美化布置工作，營造學(xué)風(fēng)濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學(xué)習(xí)園地，做到每月一換。

5.出操做到快、靜、齊。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1.加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。

2.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

篇（8）

特級教師魏書生在《班主任工作漫談》里寫道：“班干部能做的事，老師不做；普通同學(xué)能做的事，班干部不做。替學(xué)生做自己能做的事，與替學(xué)生吃飯一樣有害，學(xué)生失去了吃飯的機(jī)會，便失去了生理上攝取營養(yǎng)的機(jī)會；學(xué)生失去了做事的機(jī)會，便失去了心理上攝取營養(yǎng)的機(jī)會。”因此，選拔班干部一定要慎重。

盲選階段 對于一年級的學(xué)生而言，給予機(jī)會變得尤為重要。接手這個班級已經(jīng)兩年之久，在初次接手這個班級的時候，對于班干部隊(duì)伍的建立毫無頭緒，學(xué)生年齡較小，自主管理能力還未健全。在一個月的觀察中，我盲選了5名值日班長、學(xué)習(xí)委員、體育委員、勞動委員以及一位代班長進(jìn)行管理，班級的日常工作基本運(yùn)行。

培養(yǎng)階段 在初步選擇的班干隊(duì)伍中，對主要班干進(jìn)行培養(yǎng)。班長、學(xué)習(xí)委員、體育委員是每天班級管理中必不可少的。初步樹立了這三個班干在班級管理中的重要地位。班級的“三足鼎立”的班干部管理系統(tǒng)初步建立，同時三位班干之間權(quán)力互相制衡，全班同學(xué)監(jiān)督。

自主管理階段 人人有事做，事事有人做，這是我從魏書生老師的著作《班主任工作漫談》中悟出的道理。為了使班級管理責(zé)任化，我對班級的事務(wù)進(jìn)行了分工，進(jìn)行了“放權(quán)”，做到人人知道這事該是誰負(fù)責(zé)，出現(xiàn)問題該找誰幫忙，從根本上做到自主管理，人人為班級的管理出一份力。

精心培養(yǎng)班干部

俗話說，群雁高飛頭雁領(lǐng)。在班干部的選拔和培養(yǎng)過程中，教師一定要下一番功夫，有針對性，有目的性的培養(yǎng)。這樣優(yōu)秀的管理者才能“破土而出”。

務(wù)虛會議不可少 經(jīng)過一年的磨合與培養(yǎng)，學(xué)生能夠基本勝任自己的職務(wù)，但隨著學(xué)生心理的發(fā)展以及學(xué)校活動的豐富與充實(shí)，班干部的一周務(wù)虛會議就顯得尤為重要。我會再根據(jù)各個班干的匯報情況進(jìn)行補(bǔ)充，同時對優(yōu)秀的班干部進(jìn)行發(fā)表揚(yáng)信的方式表揚(yáng)，對有所懈怠的班干進(jìn)行提醒。

表揚(yáng)肯定不可少 表揚(yáng)信代表班級最大的榮譽(yù)，只要達(dá)到要求都會進(jìn)行表揚(yáng)信表彰并發(fā)短信通知父母。所以，班級學(xué)生都樂于干事，樂于負(fù)責(zé)，對班級的管理起到了很好的促進(jìn)作用。

積極反饋不可少 大多數(shù)的班主任老師可能都做過這樣的事情，每次班會課都會進(jìn)行一周小結(jié)，對本周情況進(jìn)行反饋，褒貶不一。但在我的反饋過程中，我不僅僅是針對班級的學(xué)生，還有學(xué)生的家長。我會每周進(jìn)行家長之間的反饋，總結(jié)一周班級學(xué)生管理上面的表現(xiàn)。

真情善待班干部

蘇霍姆林斯基說過：“我們的教育對象是心靈，它絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃田地，因此教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼苗，讓它們不斷壯大，最后排擠掉自己的缺點(diǎn)的雜草?！痹撛鯓尤补噙@塊肥沃的田地？筆者想，唯有以愛做養(yǎng)料，才能滋潤學(xué)生的心田，扶正內(nèi)心的幼苗。

以愛導(dǎo)其心 集體的愛應(yīng)該如春雨般，潤物細(xì)無聲，更應(yīng)該如春風(fēng)般，撫平同伴之間的矛盾與沖突。

以理促其行 三足鼎立之所以穩(wěn)定，在于每一足都堅(jiān)固無比，難以撼動。在班干部之間，班長、副班長、中隊(duì)長的穩(wěn)定性更為重要，彼此之間相互扶持，又相互制約。這其中的穩(wěn)定性需要我們的不斷鞏固與促進(jìn)。

以秀示其范 一個好的班干部，將會起到很好的示范作用。培養(yǎng)好一個班干部需要老師不斷的給予展示的機(jī)會，不斷的“秀”自己。

穩(wěn)定鞏固班干部

一位學(xué)生曾在日記本里面這樣寫道：“我們的班主任就像司令一樣，還有三個下屬，分別是上將（班長）、中將（副班長）、少將（中隊(duì)長），我們都是士兵，要完成司令的命令，接受上將、中將、少將的監(jiān)督。我們一定要努力，爭取做到士官……”這樣積極向上的態(tài)度，促使了班級學(xué)生的管理熱情，人人都可以為班級出一份力，人人都可以成為班級的“三足”，做班級的小主人。

適時“放權(quán)” 老師都有一定的強(qiáng)迫癥，對班級任何事務(wù)都追求完美，我也不例外。但在班級管理中，我常給自己心理暗示，忍著不去管理，而是做好任務(wù)分配，分給班長、中隊(duì)長、副班長負(fù)責(zé)，我只是做好監(jiān)督檢查工作。在初次實(shí)施的時候，可能會出現(xiàn)懈怠或者班干部自己很辛苦的情況，但長時間的激勵，都能完成的很好。

篇（9）

中小學(xué)教師是很辛苦的，很繁忙的，特別是班主任。班主任是一個班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、引導(dǎo)者和教育者。

成功的班主任，要能與學(xué)生一起成長，是學(xué)生思想品德及學(xué)習(xí)生活的向?qū)?，是各科任教師、家長、社會等各項(xiàng)教育因素的協(xié)調(diào)者，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成才的重要責(zé)任。創(chuàng)造一個積極向上的班集體，讓每個學(xué)生都能得到發(fā)展，是班主任的工作核心。獲取班級信息是班主任管好一個班級的關(guān)鍵，而通過班干部了解學(xué)生的狀況是最有效的途徑。在中小學(xué)階段，班干部一般都起到榜樣、模范等帶頭作用，班干部在日常班級管理中起著關(guān)鍵作用。

我在班級常規(guī)管理中采用以下做法，取得了良好的效果。

一、選拔班干部，明確各自職責(zé)

選準(zhǔn)對象，從嚴(yán)要求。在民主評定、調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，從以下幾方面去考慮：一是選拔敢于管事的同學(xué)，二是選擇成績好且有一定能力的同學(xué)，三是選拔比較調(diào)皮但沒有嚴(yán)重違紀(jì)記錄的同學(xué)。如：在我的班級里有一位愛講話，上課喜歡與同學(xué)聊天的學(xué)生，在其他學(xué)生的推舉下，由他擔(dān)任班級的紀(jì)律委員，效果出乎意料的好，不但他自己在課堂上不亂說話，而且能管住其他的學(xué)生，使整個班級紀(jì)律有明顯的好轉(zhuǎn)。經(jīng)過民主選舉產(chǎn)生的班干部在學(xué)生心目中有較高的威信。因?yàn)檫@些班干部本身是通過競選才得到相應(yīng)的職務(wù)，因此，他們的責(zé)任性、積極主動性都能較充分地發(fā)揮出來。我班班干部已經(jīng)成為班主任和各科任教師的得力助手和同學(xué)們信服的帶頭人。我稱他們是班級的“火車頭”，班主任的“左右手”。

二、扶持班干部，加強(qiáng)班級制度建設(shè)

班規(guī)建設(shè)在學(xué)生自我教育過程中有很重要的作用。在召開班干部會議時，我認(rèn)真聽取他們的意見，統(tǒng)一思想后，再利用班會課，聽取學(xué)生對班級管理及班級建設(shè)問題的意見而制訂了“班級管理公約”和“班級考勤制度”，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生在校、在班的行為，并幫助他們養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣，樹立“助人為樂”的團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念?！鞍嘁?guī)”的制定是由班干部直接參與的，所以班干部在執(zhí)行的時候應(yīng)更加用心，同時也要在同學(xué)中樹立起威信，更好地履行職責(zé)，搞好班規(guī)管理工作，讓班規(guī)建設(shè)成為全班學(xué)生共同的責(zé)任。

例如，我讓班干部在學(xué)校的作息時間基礎(chǔ)上安排班級的作息時間，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)點(diǎn)名、安排早讀“小組長”和午休的學(xué)習(xí)工作。緊張而有序的學(xué)習(xí)節(jié)奏讓學(xué)生很快投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，減少了同學(xué)之間的糾紛，提高了在校時間的利用率。在早讀和晚讀時間，“小組長”們與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，互幫互學(xué)，既提高了知識水平和表達(dá)能力，又培養(yǎng)了關(guān)心同學(xué)、愛護(hù)同學(xué)的優(yōu)良品德，還拉近了班干部與同學(xué)之間的距離，使全班形成了團(tuán)結(jié)、友愛、和諧的人文環(huán)境。

三、表揚(yáng)班干部，保持工作活力

班干部對班級管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)一段時間后，由于諸多因素的影響，工作積極性可能會慢慢減弱，這必然會給班級工作帶來很大影響。當(dāng)班干部工作積極性開始減弱時，班主任必須及時給他們動力。班主任需積極利用時間了解班干部為班集體所做的事，并在班級對他們予以及時的表揚(yáng)或獎勵，班干部得到公開的表揚(yáng)或獎勵后，在精神上便得到了很大的滿足，終于明白自己為班上所做的事沒白做，而是換來了珍貴的榮譽(yù)，因此，為班上工作的積極性會得以保持。反之，班干部為班上做了大量工作后，連一句班主任表揚(yáng)的話語都聽不到，他們將非常失望，一部分班干部可能會轉(zhuǎn)而對班上的工作持應(yīng)付的態(tài)度或干脆持不理不睬的態(tài)度。可見，班主任對認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部給予及時的表揚(yáng)或獎勵是非常重要的。

篇（10）

在班干部培養(yǎng)中，要緊密配合學(xué)校校園文化活動的開展，組織學(xué)生積極參加文化活動。如，“同學(xué)們動起手來改造、優(yōu)化身邊環(huán)境”，“珍惜勞動成果”，“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”，等等活動。陶冶學(xué)生的情操，樹立學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)定學(xué)生回報社會的志向。班干部在校園文化活動的開展中，不僅組織同學(xué)參加學(xué)習(xí)了，還鍛煉了自己的能力，更重要的是在活動的開展中，進(jìn)一步明確了以后班干部的工作方向和工作目標(biāo)，以及自己身上肩負(fù)的責(zé)任。在以后的工作的開展中，班干部會更加具有“敬業(yè)”精神，會帶領(lǐng)班集體向更加和諧健康的方向發(fā)展。

二、以身作則，用班主任自身的榜樣力量培養(yǎng)班干部

班主任是班集體管理的核心，班主任的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注，甚至讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)，因此班主任自身的榜樣力量就顯得格外的重要。作為班集體管理的分擔(dān)者，各位班干部如果能完全地執(zhí)行班主任的管理要求，能領(lǐng)會班主任的管理理念，進(jìn)而按部就班地開展管理工作，那么對班集體的管理肯定大有益處。班主任必須以身作則，用自身的榜樣力量去影響、培養(yǎng)班干部。班主任要以好的思想、好的行為和優(yōu)秀的工作方法去潛移默化地影響班干部，讓班干部以班主任為榜樣，去模仿著管理班集體，逐步提高管理能力。

三、給班干部創(chuàng)造條件進(jìn)行鍛煉，樹立起班干部的威信

學(xué)生都有表現(xiàn)自己的欲望，都想證明自已的價值，班干部更是如此。他們善于思考，勇于創(chuàng)新，有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，非常想得到教師的承認(rèn)、集體的承認(rèn)，他們不斷在各項(xiàng)活動中，發(fā)揮自己的才能來證明自己，從而獲得心理上的滿足感。因此，班主任要盡可能地為班干部創(chuàng)造條件，并且手把手地教導(dǎo)，當(dāng)好班干部強(qiáng)有力的精神后盾和實(shí)際支持。讓他們大膽地開展工作，充分發(fā)揮自身的才能，在學(xué)生中樹立威信，讓所有學(xué)生心悅誠服地服從班干部的管理。特別是班干部在管理工作中與學(xué)生發(fā)生矛盾時，班主任要認(rèn)真調(diào)查，維護(hù)班干部的自信心，保護(hù)班干部，激發(fā)班干部的管理熱情，從而便于班干部今后更好地開展工作。

四、加強(qiáng)培訓(xùn)，注重交流