時(shí)間:2022-05-15 05:21:26
序論:好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過(guò)程,我們?yōu)槟扑]十篇教師節(jié)座談會(huì)發(fā)言范例,希望它們能助您一臂之力,提升您的閱讀品質(zhì),帶來(lái)更深刻的閱讀感受。
教師節(jié)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師們:
大家上午好!
今天,我們大家在這里隆重集會(huì),慶祝我們教師自己的節(jié)日第三十一屆教師節(jié)。在此,我謹(jǐn)代表"兩部一園"的所有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全體教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候和熱烈的祝賀!向?yàn)?*學(xué)校發(fā)展做出貢獻(xiàn)的老師們致以崇高的敬意,向給予我們教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)的**集團(tuán)的董事們表示衷心的感謝!
老師們,**學(xué)校的不斷發(fā)展,是教育前輩精心設(shè)計(jì),嚴(yán)格管理的結(jié)果;是一線(xiàn)的廣大教師,潛心教書(shū)、默默耕耘,苦干實(shí)干的結(jié)果。
從西安走進(jìn)甲子,走進(jìn)**學(xué)校,感慨頗多。首先是感謝,感謝廣大教師對(duì)我的信任和寄托,給我講述建校以及學(xué)校健康發(fā)展的感人的故事和崇高精神,使我不僅了解學(xué)校發(fā)展的歷史,也為你們?cè)哂械膭?chuàng)業(yè)精神和辦學(xué)目標(biāo)震撼,更促使我要帶動(dòng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子從一定高度和深度挖掘?qū)W校的辦學(xué)理念和辦學(xué)方向;其次是感動(dòng),進(jìn)入**,我親眼目睹眾多良好的品行:中學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)與教師的愛(ài)崗敬業(yè),獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。購(gòu)買(mǎi)器材,貨比三家;犧牲休息,鉆研教材;培優(yōu)補(bǔ)差,無(wú)償補(bǔ)課,這是一種精神!小學(xué)的教師,愛(ài)校如家,親力親為,打掃教室,擦洗電扇,清洗墻壁,為孩子創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍,這是一種奉獻(xiàn)!幼兒園老師,用心、用智、用愛(ài)去做每一件事。巧手美化教室,哄抱孩子,愛(ài)生如子,擦洗學(xué)生嘔吐含在自己身上的污漬,不辭辛苦,這是一種愛(ài)!
法國(guó)著名作家雨果說(shuō):"塑成一個(gè)雕像,把生命賦給這個(gè)雕像,這是美麗的;創(chuàng)造一個(gè)有智慧的人,把真理灌輸給他,這就更美麗".教師,就是能給學(xué)生智慧并讓他們的人生更美麗的人。老師們,你們身上凝聚的這種美麗,給予我很多的感慨與感動(dòng),在此我向你們表示深深的敬意和祝福。
老師們,從剛才先進(jìn)教師代表的發(fā)言中我們看到了過(guò)去的一年,你們所取得的優(yōu)良成績(jī),展望未來(lái),大家更信心百倍。我相信,在集團(tuán)董事會(huì)的關(guān)心下,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持下,在全體教師的不懈努力與拼搏下,學(xué)校高素質(zhì)高品位提升的目標(biāo)一定能夠到達(dá)。
老師們,前天陸豐市召開(kāi)的"全國(guó)31個(gè)教師節(jié)慶祝暨表彰大會(huì)"上,市教育局局長(zhǎng)和副市長(zhǎng)的講話(huà)令人欣喜和鼓舞。局長(zhǎng)號(hào)召我們?nèi)械慕處熞m應(yīng)社會(huì)發(fā)展,提高水平,做研究型教師,專(zhuān)家型教師,專(zhuān)心致志教好書(shū),一心一意謀發(fā)展。楊副市長(zhǎng)在發(fā)言中指出:要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),加強(qiáng)師資培訓(xùn),體現(xiàn)教育優(yōu)先的策略,希望廣大教師,志存高遠(yuǎn),做學(xué)生人生的引路人,做學(xué)生愛(ài)戴,家長(zhǎng)滿(mǎn)意,學(xué)校喜歡的教師。
老師們,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà),為我們金源教育的發(fā)展指明了方向,我們要以此為契機(jī),不斷提高自身修養(yǎng),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),提高教育教學(xué)水平,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立責(zé)任意識(shí),安全意識(shí),為孩子們健康成長(zhǎng),為金源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的發(fā)展,為我們自己賴(lài)以生存的家園做出自己應(yīng)有的努力。
為此,我向大家也一點(diǎn)要求與希望:
1、要求所有的"兩部一園"的領(lǐng)導(dǎo)及管理人員,緊扣時(shí)代的脈搏,加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),了解國(guó)家教育動(dòng)態(tài),熟知教育綱要,在"二部一園"的分權(quán)自治下,各負(fù)其責(zé),科學(xué)管理。做到大事統(tǒng)一,小事協(xié)調(diào),團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互交流,相互補(bǔ)臺(tái),凡事以身作則,做學(xué)校師生的表率,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
2、希望全體教職員工,把學(xué)校發(fā)展作為我們大家共同的追求。心存感恩,用心投入,愛(ài)生,愛(ài)校,愛(ài)自己。牢記"教書(shū)者必先強(qiáng)己,育人者必先律己"的古訓(xùn),做一個(gè)受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎的老師;做一個(gè)具有自信并不斷學(xué)習(xí)的人。做一個(gè)享受快樂(lè)并給人快樂(lè)的人,讓你的班級(jí)與眾不同,讓你的教學(xué)充滿(mǎn)情趣,讓你的學(xué)生成人成才。
老師們,請(qǐng)相信,"用制度約束人,用事業(yè)激勵(lì)人,用感情慰藉人,用待遇留住人",是今后我們學(xué)??茖W(xué)管理追求的目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),需要我們大家改變觀(guān)念,更新理念,銳意進(jìn)取。只要我們大家團(tuán)結(jié)一致,心往一處想,勁往一處使,只要我們具有"愛(ài)心、責(zé)任心、執(zhí)行力",我們的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
請(qǐng)記住這樣一個(gè)公式:常規(guī)+細(xì)節(jié)+過(guò)程=奇跡!我期盼這樣的奇跡出現(xiàn),期盼**學(xué)校的"二次創(chuàng)業(yè)"能夠?qū)崿F(xiàn)董事長(zhǎng)陳永琴先生的"創(chuàng)辦高素質(zhì)學(xué)校,承載家庭重托,成就孩子未來(lái)"的美好愿景!
老師們,只要我們志存高遠(yuǎn),奇跡就會(huì)出現(xiàn)!只要我們同舟共濟(jì)劃大船,幸福的彼岸就會(huì)出現(xiàn)!
最后,祝大家節(jié)日快樂(lè)、身體健康、家庭和睦,萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
教師節(jié)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
今天,我們?cè)谶@里歡聚一堂,共同迎來(lái)了我們自己的節(jié)日——第32個(gè)教師節(jié)。我們有幸請(qǐng)到了工作區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、各黨支部及村委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)。讓我們以熱烈的掌聲,對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝。到場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo),是人民群眾的父母官,他們身上有著我們從其他地方想學(xué)而學(xué)不到的寶貴財(cái)富。他們的到來(lái),使我們學(xué)校蓬蓽生輝。我們由衷的感謝他們對(duì)教育事業(yè)的支持,同時(shí)我們也相信,在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們這所嶄新的學(xué)校,一定會(huì)日新月異,飛速發(fā)展。
值此佳節(jié)之際,我代表學(xué)校向在教育教學(xué)第一線(xiàn)上辛勤耕耘的全體老師,向?yàn)橛耸聵I(yè)默默貢獻(xiàn)的廣大職工致以節(jié)日的祝賀!
老師們,新學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始,我們將在新的時(shí)期里面對(duì)新的挑戰(zhàn)。當(dāng)前,學(xué)校也面臨著不少?lài)?yán)峻的考驗(yàn),將會(huì)有更多的壓力和困難。學(xué)校要發(fā)展、要上檔升級(jí),不僅需要咱們工作區(qū)、各村支兩委會(huì),更需要一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校號(hào)召各位教師嚴(yán)格要求自己,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)崗位,遵守職業(yè)道德和校規(guī)校紀(jì),以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng),大膽創(chuàng)新,刻苦鉆研業(yè)務(wù),積極投身到教學(xué)工作中去,進(jìn)一步增強(qiáng)歷史責(zé)任感和使命感,為推動(dòng)學(xué)校的跨越式發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。同時(shí),作為教師,我們要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),既要有腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界,以自己高深的人格魅力影響學(xué)生。作為教師,我們要與時(shí)俱進(jìn),不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己,成為熱愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。隨著課程改革的大潮滾滾而來(lái),我們要以這所新校,將努力為廣大師生搭建展示自我、發(fā)展自我的平臺(tái),讓廣大師生在學(xué)習(xí)、工作、生活中切身體驗(yàn)到快樂(lè)、自信、成功。
最后,借助本次座談會(huì),給老師們提幾點(diǎn)要求:第一,老師們要堅(jiān)持"辦學(xué)以教師為本,教學(xué)以學(xué)生為本,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),讓更多的孩子受到更好的教育"的辦學(xué)理念,著力打造一所學(xué)生管理嚴(yán)格,人文素養(yǎng)高,學(xué)習(xí)氛圍濃,創(chuàng)新精神強(qiáng)的學(xué)校;第二,積極探索適應(yīng)新形勢(shì)要求的學(xué)校教育教學(xué)的改革新路,充分挖掘?qū)W校各方面辦學(xué)要素的潛能。第三,全體師生要團(tuán)結(jié)一致,眾志成城,順利地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),贏得社會(huì)和家長(zhǎng)們的認(rèn)可和贊譽(yù),使學(xué)校工作整體得到提高;第四,全校教師一定要緊密團(tuán)結(jié)在一起,以飽滿(mǎn)的熱情、塌實(shí)的工作、創(chuàng)新的思想精心培養(yǎng)下一代,以不負(fù)家鄉(xiāng)父老的重托,不負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的期望。
回顧過(guò)去,我們豪情滿(mǎn)懷!展望未來(lái),我們信心百倍!新學(xué)年,新起點(diǎn),新希望,新面貌。只要我們齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,人人爭(zhēng)為學(xué)校作一份貢獻(xiàn),學(xué)校明天一定會(huì)更美好!讓我們同心同德,真抓實(shí)干,為美好明天共同拼搏奮斗!
尊敬的蔣縣長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家上午好!
我叫李稻芬,是平樂(lè)鄉(xiāng)學(xué)校的一名初中數(shù)學(xué)老師。作為獲獎(jiǎng)教師代表在此表達(dá)心聲,我心情倍感激動(dòng)。首先,我要向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的各級(jí)黨委政府和各支教單位領(lǐng)導(dǎo),以及給予我個(gè)人親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!
近幾年來(lái),在各級(jí)黨委政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)及扶校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們學(xué)校發(fā)生了翻天覆地地變化,教學(xué)質(zhì)量也得到了穩(wěn)步提升。學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)可謂蒸蒸日上,日新月異。在此,請(qǐng)?jiān)试S我再次向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)、支持我們學(xué)校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!
年年花似錦,今年花更紅,在這收獲的日子里,我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié),體現(xiàn)了國(guó)家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷,體現(xiàn)了教師的價(jià)值,我作為一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書(shū)育人為己任,被譽(yù)為人類(lèi)的靈魂工程師,這既是我們體會(huì)到作為教師的無(wú)上光榮,也讓我們深感任重而道遠(yuǎn),責(zé)任在肩。
作為教師,我們需要專(zhuān)心教書(shū)、熱愛(ài)教育、腳踏實(shí)地,努力工作。蘇霍姆林斯基說(shuō):“做教師最快樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生之力,研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師?!?著名作家馬克。土溫也說(shuō):“當(dāng)一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì)做出連他自己都感到吃驚的成績(jī)來(lái)?!比绻覀兡軓摹皩?zhuān)心教書(shū),熱愛(ài)教育”開(kāi)始,取得成績(jī)和榮譽(yù)后又能“寧?kù)o為學(xué),寧?kù)o為人”,那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師,就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè)和幸福,使每天都成為自己的教師節(jié)!
最后,我想用這樣一段話(huà)結(jié)束我今天的發(fā)言:選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束,也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!老師們,讓我們攜起手來(lái),把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,為炎陵教育和平樂(lè)鄉(xiāng)學(xué)校更美好的明天而共同努力吧!
我叫Xx,來(lái)自Xx。在第二十七個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我首先祝各位老師節(jié)日愉快,身體健康!向關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界,以及給予我個(gè)人親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!作為一名普通的人民教師,能在今天的大會(huì)上發(fā)言,我感到無(wú)比榮幸。
1999年,我從師專(zhuān)中文系畢業(yè),分配到中學(xué),那時(shí)我們學(xué)校剛由小學(xué)改制而成,剛剛掛牌招生,全校九個(gè)教學(xué)班,只有二十多名教師,每名教師都兼任幾門(mén)學(xué)科,一連二十多天超負(fù)荷工作,他們的嗓子都嘶啞了,學(xué)生們?cè)缫言陝?dòng)不安,家長(zhǎng)們紛紛要求轉(zhuǎn)校。我被指派擔(dān)任一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),兼任班主任工作。臨危受命,我的心里忐忑不安,一方面,我為自己實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想,有了施展自己才華的機(jī)會(huì)而感到高興;另一方面,我對(duì)自己能不能勝任這個(gè)工作還沒(méi)有信心,家長(zhǎng)們對(duì)這所剛剛誕生的新學(xué)校還處于觀(guān)望的態(tài)度,對(duì)像我這樣初出茅廬的老師持有懷疑的態(tài)度。一時(shí)間我感到了前所未有的壓力,我個(gè)人的成敗已經(jīng)和學(xué)校的前途和命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹,我缺乏的不是學(xué)識(shí),我缺乏的正是這樣的磨練。于是我暗下決心:只許成功,不許失敗。教學(xué)是一門(mén)實(shí)踐的藝術(shù),我深知學(xué)高為師的道理,為了讓自己盡快成熟起來(lái),勝任當(dāng)前的工作,我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,請(qǐng)他們多批評(píng)指正,上完課后經(jīng)??偨Y(jié)、反思。在班級(jí)管理上我也下了很多功夫,以嚴(yán)格要求為經(jīng),以悉心呵護(hù)為緯,編織成一張關(guān)愛(ài)學(xué)生心靈的愛(ài)心之網(wǎng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我慢慢贏得了學(xué)生的尊重和歡迎,得到了家長(zhǎng)的肯定和贊許。在XX年的中考中,我校取得了突破性的成績(jī),我班的同學(xué)獲得廣水市中考狀元稱(chēng)號(hào)。在接下來(lái)的幾年里,我嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí),獲得湖北大學(xué)本科文憑,我不斷提高班級(jí)管理水平,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。獲得“市課改先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)。
Xx年,學(xué)校聘請(qǐng)的幾位代課教師先后辭職,學(xué)校一下子又陷入了師資缺乏的境地,尤其是英語(yǔ)教師嚴(yán)重缺乏,有的教師甚至要帶三個(gè)班,老師們身體吃不消,教學(xué)效果也不好。在這種情況下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我,和我商量能否改行教英語(yǔ)。當(dāng)時(shí)很多關(guān)心我的人包括我的父母都叫我不要改行,一來(lái),我是中文專(zhuān)業(yè)畢業(yè),教語(yǔ)文駕輕就熟,得心應(yīng)手,而且經(jīng)過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)和磨練,我的語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)小有成就。二來(lái),雖然我學(xué)文科,但是隔行如隔山,我知道教書(shū)很容易,教好書(shū),成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師,是多么的不容易。學(xué)生不是試驗(yàn)品,沒(méi)有人會(huì)原諒你的過(guò)失。如果我選擇改行,就意味著我要付出比別人多一倍的努力,意味著吃苦受累??墒敲鎸?duì)培養(yǎng)我,關(guān)心我,愛(ài)護(hù)我的領(lǐng)導(dǎo),我怎么能說(shuō)不。面對(duì)學(xué)校的困境,我怎么能說(shuō)不。我不能退縮,我選擇迎難而上,我要把這次的任務(wù)當(dāng)作是我人生的另一個(gè)挑戰(zhàn)。好在自己基本功扎實(shí),重拾知識(shí)不算太難。我知道要給學(xué)生一杯水,自己得有一桶水,還得是一桶活水。我利用每一個(gè)周末的休息時(shí)間,加班加點(diǎn)的學(xué)習(xí),跟著錄音機(jī),電腦練習(xí)自己的聽(tīng)力,發(fā)音。深入研究教材,研究學(xué)生,研究教法。和同事們積極探討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。不放棄每一個(gè)能學(xué)習(xí),提高的機(jī)會(huì)。如今知識(shí)體系更新很快,這幾年英語(yǔ)多次更改版本,每改一次我就重新學(xué)習(xí)一次,我不把學(xué)習(xí)看做是吃苦,我把它當(dāng)作是是充實(shí)自己人生的一種方式。近幾年來(lái),我連續(xù)多次擔(dān)任初三畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,學(xué)生在中考中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。我也因此得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。雖然放棄我的專(zhuān)業(yè)有一些遺憾,但是我無(wú)悔于我的選擇,我無(wú)愧于領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的信任。
轉(zhuǎn)眼間,12年過(guò)去了,我由一個(gè)初出茅廬,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的教師,成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師,雖然我已經(jīng)不再年輕了,但是我在工作的道路上步伐依然矯健,我依然有著一腔熱血,我那顆熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生的心還依然年輕。
我的成長(zhǎng),離不開(kāi)我的學(xué)校,離不開(kāi)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。我們中學(xué)給年輕教師搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),通過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的教師的傳、幫、帶,通過(guò)年輕教師之間的交流、學(xué)習(xí),一大群青年教師正在向?qū)W習(xí)型教師,研究型教師,專(zhuān)家型教師的目標(biāo)邁進(jìn)。
作為一名Xx人,我深感自豪,十多年來(lái),正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,永葆青春活力的集體,正是有了這樣一群甘于清貧、默默奉獻(xiàn)的教師,正是有了這樣一片尊重教師的個(gè)性發(fā)展,呵護(hù)青年教師成長(zhǎng)的豐厚土壤,中學(xué)才有了今天的進(jìn)步與發(fā)展。
現(xiàn)如今,面臨生源銳減,學(xué)??赡鼙环至鞯木置?,我們?nèi)瞬粫?huì)被困難嚇倒,我們不會(huì)怨天尤人,我們不會(huì)消極逃避,我們不會(huì)得過(guò)且過(guò),我們會(huì)再次選擇迎難而上。我堅(jiān)信,我們?nèi)说木耖L(zhǎng)存,我們的明天會(huì)更美好,我們的教育事業(yè)明天會(huì)更美好。
最后,我以我的一首小詩(shī)來(lái)結(jié)束作為今天的發(fā)言:
我自豪/我是一名光榮的人民教師/和學(xué)生一起求知/和學(xué)生共同成長(zhǎng)/在三尺講臺(tái)上揮灑汗水/在廣闊天地里追尋理想/歲月會(huì)吞噬我美麗的青春容顏/永不老去的是我積極進(jìn)取的思想/我堅(jiān)信/簡(jiǎn)單的曲譜/只要用心去吟唱/也可以成就美妙的樂(lè)章/默默無(wú)聞的崗位/只要我們辛勤的工作/平凡的人生一樣可以壯麗輝煌。
最后,再次祝各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師節(jié)日快樂(lè),身體健康,工作順利!謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!
在第二十七 個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,我首先祝各位老師節(jié)日 愉快!向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、以及給予我關(guān)懷、幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意和最衷心的祝福!
我,一名普通教師,和在座的各位一樣沒(méi)有驚人的事跡,更沒(méi)有輝煌的成就,有的只是對(duì)自己工作的那份默默的堅(jiān)守,雖然有時(shí)我們會(huì)抱怨工作的勞碌,可當(dāng)我們?cè)俅巫呱现v臺(tái)時(shí)我們依舊會(huì)神采飛揚(yáng),上學(xué)的路上我們會(huì)為學(xué)生的一個(gè)“老師好”而欣慰,課堂上我們會(huì)為學(xué)生的一個(gè)完美的答案而興奮,生活中我們會(huì)為學(xué)生的進(jìn)步而動(dòng)容,甚至多少個(gè)夜晚又有多少學(xué)生走進(jìn)了我們的夢(mèng)境,這就是我們平凡又真實(shí)的教師!可就是我們 用這平凡的行動(dòng)贏得了學(xué)生的尊重,贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可,就是我們這些普通又平凡的教師,用那份對(duì)職業(yè)的默默地堅(jiān)守和奉獻(xiàn),成就著我們教育的蒸蒸日上!
一路走來(lái),我們?cè)心贻p氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、也有遭遇挫折的痛楚。但我們慶幸有同事的互相理解,有家長(zhǎng)的信任和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切,使得我們能夠在教育的路上快樂(lè)前行。
會(huì)當(dāng)擊水三千里,直掛云帆濟(jì)滄海。今天,作為一個(gè)鎮(zhèn)中人,我們會(huì)繼續(xù)在新的教育理念的引領(lǐng)下迎接新課改的挑戰(zhàn),用我們對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著,再次書(shū)寫(xiě)Xx鎮(zhèn)中教育的精彩;我們會(huì)繼續(xù)開(kāi)拓視野,用心去感悟書(shū)香、浸潤(rùn)幸福;我們會(huì)用無(wú)限的人格魅力影響學(xué)生,傳承桃李不言下自成蹊的美好;用我們博大的胸臆去承載一份寬容,用一份對(duì)教育的淡定去耐心等待花開(kāi)的一刻!
我相信,無(wú)論前面的路有多么艱難,有我們Xx鎮(zhèn)中300名教師的團(tuán)結(jié)合作,同心同德,我們同樣能感受到逆風(fēng)中飛行的快樂(lè)!就讓我們攜起手來(lái),向著更高、更遠(yuǎn),邊走邊歌!
最后,讓我再次衷心的祝愿各位老師:身體健康、工作順利、節(jié)日愉快!祝愿我們Xx鎮(zhèn)中的教育事業(yè)更加燦爛輝煌!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,各位朋友:
明天就是第二十七個(gè)教師節(jié),二十七年前我過(guò)第一個(gè)教師節(jié)的情景還歷歷在目,二十七年過(guò)去,國(guó)家在發(fā)展,Xx在前進(jìn),Xx教育在成長(zhǎng),我們也在成長(zhǎng)。從一個(gè)初出茅廬的稚嫩的青年教師成長(zhǎng)為一名骨干教師,我的成長(zhǎng)正是我們大家成長(zhǎng)的一個(gè)縮影。今天有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)代表在Xx教育第一線(xiàn)嘔心瀝血的老師們發(fā)言,不免心潮澎湃感慨良多。
在這個(gè)我們自己的節(jié)日來(lái)臨之際,我首先要向辛勤培育過(guò)我的老師表達(dá)我的感激之情,是他們給了我人生的智慧,給了我成長(zhǎng)的階梯。我為自己繼承了他們的教育情懷,人品文章,延續(xù)著他們的光榮與夢(mèng)想而感到驕傲與自豪。我也要向我的學(xué)生們表示感謝,是他們讓我感受當(dāng)教師的幸福,讓我保持一份童真保持一份激情。還要感謝關(guān)心栽培我的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),熱情指導(dǎo)我的前輩,同甘共苦的同事,我的兄弟姐妹,讓我向你們真誠(chéng)地道一聲:教師節(jié)快樂(lè)。
各位同仁,當(dāng)我們走進(jìn)教師隊(duì)伍,肩上便承接了一副沉甸甸的擔(dān)子,傳承文化,塑造心靈,啟迪智慧,成人達(dá)己,這不僅僅是一項(xiàng)謀生的職業(yè),更是一項(xiàng)值得為之奉獻(xiàn)終身的事業(yè)。我們的老師在橫流的物欲面前總是保持一份純凈的心靈,以行動(dòng)維護(hù)師道之尊嚴(yán),視教育為漫漫人生之樂(lè)事,以培育英才為自身生命之延續(xù),心甘情愿地為之付出。衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。歲月流逝,我們依然保持著生命的沖動(dòng)和激情,我們雖然比別人有更多的付出、更多的辛勞,但卻收獲著比別人更多的幸福體驗(yàn)。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位專(zhuān)家學(xué)者:
在“教師節(jié)”來(lái)臨之際,我本人能夠作為西藏民族學(xué)院的教師代表,有機(jī)會(huì)參加自治區(qū)慶祝教師節(jié)座談會(huì),感受自治區(qū)黨委、人民政府對(duì)西藏教育工作的殷切關(guān)懷和期待,聆聽(tīng)各位老師和專(zhuān)家學(xué)者真知灼見(jiàn),感到十分榮幸。
作為一名有著26年從教經(jīng)歷的教師,雖不敢說(shuō)對(duì)教育事業(yè)有多大貢獻(xiàn),但卻可以借此機(jī)會(huì)向大家匯報(bào)其中的一些體會(huì)和感悟,也是我個(gè)人表達(dá)對(duì)民族教育事業(yè)的深情、熱忱。教師被賦予“人類(lèi)靈魂的工程師”的光榮稱(chēng)號(hào),并非虛枉之說(shuō)。這個(gè)無(wú)比榮耀的評(píng)價(jià),實(shí)際是在時(shí)時(shí)提醒每一位教師:教師固然需要開(kāi)闊的知識(shí)視野,但最重要的還是具有堅(jiān)定的政治品格和高尚的人格。它是在培養(yǎng)人格完善、心理健康、意志堅(jiān)韌、富于獻(xiàn)身精神、熱愛(ài)自己的國(guó)家和民族、堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),具有創(chuàng)造能力的現(xiàn)代人。從這個(gè)意義上,教師的工作是關(guān)系國(guó)家和民族前途命運(yùn)的千秋大業(yè),萬(wàn)世功績(jī)。沒(méi)有一個(gè)教師有任何理由忽略自己的歷史使命,推卸重大的社會(huì)責(zé)任。
教師又是偉大的文化使者。培養(yǎng)人的工作,主要要通過(guò)專(zhuān)業(yè)的教育過(guò)程來(lái)體現(xiàn)。良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和獨(dú)立思維能力,構(gòu)成了教師人格魅力和教育能力的主要方面。使學(xué)生獲得先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法、思維方法,遠(yuǎn)比獲得單純的知識(shí)更為重要。而學(xué)術(shù)研究是教師獲得優(yōu)秀教育能力的必由之路。回首自己的學(xué)術(shù)經(jīng)歷,還是有一些耐人尋味的地方:針對(duì)西藏學(xué)生漢語(yǔ)表達(dá)能力薄弱的問(wèn)題,我們的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)致力于運(yùn)用現(xiàn)代文章學(xué)原理,構(gòu)建文章素質(zhì)訓(xùn)練體系,找到了一條提高民族地區(qū)學(xué)生漢語(yǔ)寫(xiě)作能力的有效途徑,先后獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、西藏自治區(qū)教學(xué)成果一等獎(jiǎng),即使在全國(guó)也具有代表性;在進(jìn)入新聞傳播教學(xué)領(lǐng)域后,面對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)少數(shù)民族地區(qū)特別是西藏新聞傳播的誤讀,以及專(zhuān)業(yè)教育的缺席,本人自xx年開(kāi)始,就進(jìn)行西藏新聞傳播歷史、中國(guó)藏語(yǔ)報(bào)刊歷史的研究,主持了國(guó)家社科基金項(xiàng)目、國(guó)家民委項(xiàng)目、復(fù)旦大學(xué)985基地項(xiàng)目等,出版了《西藏新聞傳播史》,先后獲得西藏民院優(yōu)秀科研成果特等獎(jiǎng)、教育部全國(guó)高等學(xué)校人文社科優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng),并在西藏民族學(xué)院初步構(gòu)建了“少數(shù)民族新聞傳播”學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì),建立了“少數(shù)民族新聞傳播研究”碩士方向,凸顯了學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì),在全國(guó)的少數(shù)民族新聞傳播研究領(lǐng)域形成一定影響力。這些努力所獲得的較好的效果,使我深深體會(huì)到,只有面對(duì)西藏社會(huì)需要,充分利用西藏豐厚的文化資源,選擇明確的方向,堅(jiān)持不懈,扎實(shí)研究,才能“學(xué)”有所成,并為西藏教育事業(yè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
一、基本情況
永仁縣地處滇中北部,東臨金沙江與四川會(huì)理縣隔江相望,東南與元謀縣毗鄰,西南和大姚縣接壤,北連四川省攀枝花市,西北與華坪縣相接。全縣有國(guó)土面積2189平方公里,其中山區(qū)面積占97%,壩區(qū)面積占3%;有總?cè)丝?0.4萬(wàn)人,其中少數(shù)民族占60.8%,農(nóng)業(yè)人口占87.79%。目前,全縣有完全中學(xué)1所,職業(yè)高級(jí)中學(xué)1所,縣教師進(jìn)修學(xué)校1所,初級(jí)中學(xué)8所,縣直屬小學(xué)1所,鄉(xiāng)中心小學(xué)7所,四個(gè)教學(xué)班以上的小學(xué)42所,教學(xué)點(diǎn)73個(gè),幼兒園3所。共有在校生14742人,其中普通高中1400人,職業(yè)高中354人,初中3903人,小學(xué)8400人,幼兒685人。有在職專(zhuān)任教師1107人。全縣中小學(xué)校舍總面積128301平方米,其中框架結(jié)構(gòu)建筑面積37807平方米,磚混結(jié)構(gòu)建筑面積51727平方米,磚木結(jié)構(gòu)建筑面積34169平方米,土木結(jié)構(gòu)建筑面積4598平方米,危房面積33101平方米,占校舍總面積的25.8%。
二、受災(zāi)情況
截止9月4日,全縣受災(zāi)7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)63個(gè)村委會(huì)652個(gè)村民小組23904戶(hù)93649人,死亡1人,重傷13人,輕傷184人;民房倒損173412間31409876平方米;學(xué)校倒損213幢777間71477.5平方米;機(jī)關(guān)企事業(yè)單位倒損4781間37132平方米;損毀公路191條1115公里,橋涵224座;水庫(kù)64座,壩塘102座,溝渠72條111.9公里;損毀通信設(shè)施86座,線(xiàn)路5條18.3公里;損壞電力設(shè)施25座,線(xiàn)路120公里。直接經(jīng)濟(jì)損失125935.61萬(wàn)元。
目前,全縣教育系統(tǒng)共有98所學(xué)校不同程度受損,受損房屋213幢,受災(zāi)面積71477.5平方米。其中倒塌校舍14幢,面積1689平方米;墻體傾斜撕裂,嚴(yán)重受損,已形成危房639間,面積47570.5平方米;中度受損,形成危房108間,面積14786平方米;輕度受損房屋30間,面積7432平方米。各學(xué)校附屬設(shè)施受損嚴(yán)重,其中圍墻倒塌5787.7平方米,擋墻倒塌1015立方米,校園道路損壞420平方米,球場(chǎng)損壞4360平方米,水池?fù)p壞363平方米,學(xué)校飲水管道損壞2854米。造成直接經(jīng)濟(jì)損失5646萬(wàn)元。
三、抗震救災(zāi)工作開(kāi)展情況
(一)建立健全了組織指揮體系,確保了抗震救災(zāi)工作的高效有序開(kāi)展。地震發(fā)生后,永仁縣立即召開(kāi)緊急會(huì)議,啟動(dòng)了《永仁縣破壞性地震應(yīng)急預(yù)案》,成立了以縣人民政府縣長(zhǎng)趙克義為組長(zhǎng),相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng),相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的永仁縣抗震救災(zāi)指揮部,下設(shè)災(zāi)情核實(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)、救災(zāi)物資調(diào)運(yùn)、傷員醫(yī)療救助、交通通訊保障、社會(huì)秩序維穩(wěn)、后勤保障、宣傳報(bào)道7個(gè)專(zhuān)門(mén)工作組,負(fù)責(zé)對(duì)全縣抗震救災(zāi)的指揮、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)和服務(wù)工作。并安排8位縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任抗震救災(zāi)工作組組長(zhǎng),帶領(lǐng)民政、衛(wèi)生、教育、水利、交通等部門(mén)分赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展查看災(zāi)情、慰問(wèn)災(zāi)民、指揮救災(zāi)工作。教育系統(tǒng)在抗震救災(zāi)工作中反應(yīng)迅速,地震發(fā)生后立即發(fā)出緊急通知,要求局機(jī)關(guān)干部職工、各中小學(xué)教職工取消放假,返回工作崗位,投入抗震救災(zāi)工作。教育局及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,成立抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組,組成了六個(gè)工作組,趕赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)災(zāi)區(qū)指導(dǎo)學(xué)校抗震救災(zāi)工作。
金秋沃野,丹桂飄香。在這涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋季伴著教育成果豐收的喜悅,我們翹首企盼,共同迎來(lái)了第二十六個(gè)教師節(jié)。今天我們乾務(wù)鎮(zhèn)黨委、政府隆重集會(huì),鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、教師歡聚一堂,共同歡慶一年一度的教師節(jié),充分弘揚(yáng)了尊師重道的良好社會(huì)風(fēng)尚。在此,借此機(jī)會(huì),我謹(jǐn)代表全鎮(zhèn)教師隊(duì)伍中的一員,向一如既往關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向?yàn)閷W(xué)校的生存和發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意!向在大會(huì)上獲得表彰的老師們表示熱烈的祝賀!祝全體教師節(jié)日快樂(lè)!
激蕩人心的會(huì)場(chǎng)氛圍,是對(duì)我鎮(zhèn)教育工作的肯定與支持。聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà),內(nèi)涵深刻,激勵(lì)中包含著企盼,企盼中蘊(yùn)含著等待。因此,全鎮(zhèn)中小學(xué)教師已抑制不住心潮的澎湃與激動(dòng),強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感,容不得我們廣大教師在已屬于昨天的成績(jī)中徜徉。而在這一時(shí)刻,我們更加強(qiáng)烈地意識(shí)到,教師責(zé)任的重大。為此,借今天教師節(jié)大會(huì)的機(jī)會(huì),我也代表乾隆學(xué)校向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體同行特表如下誠(chéng)意:
一、更新理念,明確現(xiàn)代化教育思想。
新世紀(jì)的教育是以素質(zhì)教育為主體的教育,對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言,只有擁有創(chuàng)新的教育理念和方法,才能培養(yǎng)未來(lái)適合時(shí)展的人才。作為一名教師,要堅(jiān)持解放思想,開(kāi)拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn)的思想路線(xiàn),準(zhǔn)確把握教育規(guī)律,不斷進(jìn)行理念創(chuàng)新,按照“質(zhì)量是根本,教師是關(guān)鍵,學(xué)生是中心”的思想,堅(jiān)持“以人為本,創(chuàng)新發(fā)展,以質(zhì)興校,爭(zhēng)創(chuàng)一流”的理念,用現(xiàn)代思想塑造具有健全的人格,具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新精神和基礎(chǔ)扎實(shí),特長(zhǎng)明顯、身心健康、素質(zhì)全面的未來(lái)人才。
二、加強(qiáng)素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展永恒的主題,要以改革課堂教學(xué)模式為突破口,把培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,做為課堂教學(xué)的主要目標(biāo)。要注重素質(zhì)教育,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,進(jìn)一步促使教師從“老師為中心”轉(zhuǎn)變到“學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為中心”。在學(xué)習(xí)方法上,注重讓學(xué)生會(huì)用自己的大腦去思考問(wèn)題、解決問(wèn)題,要注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,因人施教,因才施教,充分利用課外活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng),建立完善興趣小組,開(kāi)辟第二課堂,定期舉辦各項(xiàng)比賽,讓學(xué)生在豐富多采的活動(dòng)中,學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所成,學(xué)有所用。
三、提升管理水平,完善科學(xué)管理。
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
大家午時(shí)好!
很榮幸作為青年教師代表發(fā)言,在那里和大家互相交流。同時(shí)感激學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的關(guān)心和重視。
我自20xx年12月進(jìn)入學(xué)院至今近兩年時(shí)間,在學(xué)院和系部領(lǐng)導(dǎo)地關(guān)懷下,在同事的熱心幫忙下和自身的刻苦努力下,我取得了一些成績(jī),工作本事有了必須提高。同時(shí),在這近兩年時(shí)間里,我也看到了學(xué)院的發(fā)展與變化。
學(xué)院為我們青年教師搭建了一個(gè)廣闊的發(fā)展平臺(tái),為提高青年教師的工作本事,制定了一系列的政策,但我個(gè)人認(rèn)為其中還有不足:
青年教師表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)和想法的渠道相對(duì)較少。
經(jīng)過(guò)在學(xué)院工作的這段時(shí)間,經(jīng)過(guò)與身邊的青年教師交流過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)許多同事對(duì)學(xué)院的發(fā)展都有許多很好的建設(shè)性的提議,可是表達(dá)的渠道較少,不能將這些提議轉(zhuǎn)化成對(duì)學(xué)院發(fā)展助推器和催化劑。
青年教師培養(yǎng)上不能夠因人而異,發(fā)揮個(gè)人長(zhǎng)處
我看到各位同事,都十分有才,在不一樣方面具有不一樣的特長(zhǎng),可是學(xué)院現(xiàn)有制度和政策下,不能夠充分發(fā)揮其個(gè)人本事和特長(zhǎng),有點(diǎn)一鍋端感覺(jué),使個(gè)人的本事不能淋漓盡致發(fā)揮,對(duì)學(xué)院的發(fā)展的促進(jìn)打了折扣。
青年教師培養(yǎng)的力度應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加大,在職稱(chēng)評(píng)定、教學(xué)科研本事提高等方面的培養(yǎng)上應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加大力度,供給更多的指導(dǎo)和支持。
一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境固然重要,但仍需要個(gè)人的努力,所以我個(gè)人認(rèn)為青年教師必須要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的:
具有高度的職責(zé)感和使命感,要有擔(dān)當(dāng)
作為大學(xué)教師,教書(shū)育人的使命需要我們親身去踐行,要努力提高個(gè)人的工作本事,不能得過(guò)且過(guò),抱著一種“混”的思想,需要我們恪守教師職業(yè)操守,強(qiáng)化自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì),努力成為一名合格的人們教師。
我們青年教師除了擁有年輕的資本、靈活的頭腦和創(chuàng)新的意識(shí)外,還必須要在工作中有擔(dān)當(dāng),學(xué)院為我們搭建了發(fā)展的平臺(tái),那么我們既要做好個(gè)人發(fā)展,同時(shí)更要為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,不能遇事就躲,我們每一位青年教師以強(qiáng)烈的使命感和職責(zé)感勇于擔(dān)當(dāng),“先學(xué)院之憂(yōu)而憂(yōu),后學(xué)院之樂(lè)而樂(lè)”,當(dāng)我們每一位青年教師以執(zhí)著追求的精神成為各自專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的行家里手,當(dāng)我們每一位青年教師在寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院這個(gè)舞臺(tái)上盡情揮灑我們的青春活力,我們終將見(jiàn)證寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大崛起、大繁榮、大發(fā)展。與此同時(shí),我們也會(huì)看到我們自我完美的未來(lái)。
要有團(tuán)隊(duì)精神
每位教師要對(duì)學(xué)院、對(duì)團(tuán)體充滿(mǎn)感激之情。能夠進(jìn)入教師隊(duì)伍,都有自我的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。我們?cè)谝积R工作,這是個(gè)緣份,有些東西不要太計(jì)較。既然走到一齊來(lái),就必須要反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)是個(gè)整體、是個(gè)團(tuán)隊(duì),我們就必須要維護(hù)整體形象、必須要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,千萬(wàn)不要自命不凡,自命清高,勝人一籌,不把別人放在眼里,要與同志們團(tuán)結(jié)一致,合作共事,做到補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái),主動(dòng)不被動(dòng),成事不誤事,該承擔(dān)職責(zé)時(shí)挺身上前,該出力流汗時(shí)身先士卒,該協(xié)調(diào)溝通時(shí)提前介入。所以,懂得維護(hù)團(tuán)體的利益,維護(hù)同事的利益,也是一種奉獻(xiàn)。
成長(zhǎng)需要自律,要時(shí)刻約束自我的行為。青年教師社會(huì)歷練不夠,所以要時(shí)刻崩緊一根弦。對(duì)自我要嚴(yán)格不要放松。師德修養(yǎng)上要自律,筑牢思想道德防線(xiàn),記住自我是一名光榮的人民教師,所作所為關(guān)乎自我的師表形象;生活上要自律,培養(yǎng)健康的生活情趣,堅(jiān)持高尚的精神追求。要盡量去除“名利之心”。我們要始終以平和之心對(duì)“名”,以知足之心對(duì)“利”,以敬畏之心對(duì)“權(quán)”,恪盡職守,不斷提高自身品格,進(jìn)取維護(hù)自身形象。
光榮和使命同在,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。大家付出的是努力、收獲的是成長(zhǎng)、流下的是汗水、珍藏的是成績(jī)。讓我們共同努力,完善自我,為學(xué)院的發(fā)展盡一份綿薄之力。最終,祝各位教師教師節(jié)歡樂(lè),工作順利!
教師座談會(huì)發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
斗轉(zhuǎn)星移,轉(zhuǎn)眼,我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)屬于我們廣大教師的日子里,縣**和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)看望我們教師,和我們一起慶祝教師節(jié),這是關(guān)心重視教育的體現(xiàn),是尊師重教的體現(xiàn),我們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎!
參加今天慰問(wèn)座談活動(dòng)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有:
讓我們?cè)俅我詿崃业卣坡晫?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示衷心地感謝!
今天的座談會(huì)總共有四項(xiàng)議程。
一是校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作作簡(jiǎn)要的匯報(bào)。
二是表彰先進(jìn)教師。
三是慰問(wèn)貧困教師。
四是縣領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。
下面進(jìn)行第一項(xiàng)請(qǐng)嚴(yán)校長(zhǎng)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)校工作。
在xx小學(xué)這片沃土中,我們每位老師都從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),我們用自己的勤勞和智慧詮釋著奉獻(xiàn)精神。所以,涌現(xiàn)出一批又一批的優(yōu)秀教師和班主任,他們創(chuàng)造性的勞動(dòng)不僅是對(duì)自己的肯定也給學(xué)校的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。
大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)由王校長(zhǎng)宣讀XX-XX學(xué)年度優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任表彰表彰決定。
下面請(qǐng)縣領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)。
讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
教師的工作是平凡的,而教師的工作又是偉大的,教師的生活是清平的,而教師的生活又是豐富多彩的,我們有不少教師不管家庭遇到了什么困難與不幸,他們都默默的堅(jiān)守崗位,下面我們縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些教師進(jìn)行慰問(wèn),以感謝他們不怕困難,努力工作。
下面請(qǐng)縣領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。
大家歡迎!
上面嚴(yán)校長(zhǎng)全面總結(jié)了我校一年來(lái)的教育教學(xué)工作,對(duì)取得的成績(jī)給與了充分肯定,并對(duì)今后的工作提出了希望和要求。接著表彰了先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任,為其他教師樹(shù)立了楷模??h領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們一年來(lái)的工作給與了高度評(píng)價(jià),對(duì)新學(xué)年提出了新的希望和要求,這充分說(shuō)明了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教育工作的重視和支持。我們每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)好各位領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà),認(rèn)清形勢(shì),明確責(zé)任,振奮精神,再接再厲,積極工作,努力為我校教育事業(yè)的振興和發(fā)展再做新貢獻(xiàn)。
大會(huì)即將結(jié)束,我謹(jǐn)以一名普通的人民教師將衷心的祝愿與誠(chéng)摯的問(wèn)候凝成一段話(huà)送給我的同行:辛苦了,敬愛(ài)的老師們!我們沒(méi)有出眾的外貌,沒(méi)有誘人的權(quán)力,更沒(méi)有羨慕的家財(cái),但是我們有一顆真誠(chéng)的心。我們用這顆心,把學(xué)生從黑暗中帶出來(lái),用知識(shí)點(diǎn)亮學(xué)生的心。
我們以樸素?zé)o華的本質(zhì)指導(dǎo)人,以沉穩(wěn)扎實(shí)的教學(xué)方式吸引人,以親切和藹的態(tài)度打動(dòng)人。我們推崇真誠(chéng)與廉潔,因而我們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕;我們信奉付出與汗水,因而我們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重;我們播種希望與快樂(lè),因而我們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人;我們打造現(xiàn)在與未來(lái),因而我們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而清晰。
老師們憶往昔,我們豪情滿(mǎn)懷;展未來(lái),我們信心百倍。在縣委**的正確領(lǐng)導(dǎo),在上級(jí)教育主管部門(mén)的鼎力支持,有全校教師的敬業(yè)、精業(yè)、樂(lè)業(yè),我校的教育將譜寫(xiě)出嶄新的篇章。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,事事順心,合家歡樂(lè)!
全體教師節(jié)日愉快,工作順利,身體健康!
謝謝!會(huì)議到此結(jié)束。
教師座談會(huì)發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo),教師:
午時(shí)好!
作為一名帶畢業(yè)班的青年班主任,身上的擔(dān)子很重,壓力很大。可是應(yīng)對(duì)同學(xué)們的期望和領(lǐng)導(dǎo)的信任,我只能一次次的鼓勵(lì)自我要努力工作,要?jiǎng)?chuàng)造性的工作。為同學(xué)們服好務(wù),也為自我的發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。要勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地的做好一個(gè)教師的本職工作。在工作中少一些嘮叨,多一些付出;少一點(diǎn)埋怨,多一些理解;少一些猜疑,多一些信任。
感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了這次座談會(huì),關(guān)心我們80后教師的成長(zhǎng),讓我們覺(jué)得我們依然還很年輕,我們依然有活力和夢(mèng)想,我們還有很長(zhǎng)的路要走。不僅僅如此,在漫漫長(zhǎng)路上,我們要肩負(fù)起我們應(yīng)肩負(fù)的職責(zé),不斷地努力奮斗。
對(duì)于80后的我們來(lái)說(shuō),什么是我們的職責(zé)呢踏踏實(shí)實(shí)地工作,認(rèn)認(rèn)真真地上課,不折不扣地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù),做好本職工作,無(wú)疑是我們的職責(zé)。除此以外,我認(rèn)為我們還要肩負(fù)起更重要的職責(zé),對(duì)學(xué)生,對(duì)學(xué)校。鄒韜奮以往說(shuō)過(guò):真正提高的人,絕不以"孤獨(dú)""提高"為己足,必須負(fù)起職責(zé),使大家都提高,至少使周?chē)娜硕继岣摺W鳛榻處煹奈覀?,我們的職?zé)不僅僅要幫忙學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),更要關(guān)注他們心靈的成長(zhǎng),幫忙學(xué)生構(gòu)成健康的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。而作為學(xué)校的一員,我們有職責(zé)為了學(xué)校的發(fā)展和提高貢獻(xiàn)我們的智慧、活力和力量。所以,我覺(jué)得我們對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校,甚至是對(duì)我們的教育事業(yè),都要有一種高度的職責(zé)感、使命感。
還記得我剛參加工作尤其剛當(dāng)班主任的那幾年,年輕氣盛,火氣很旺。一個(gè)班上總有那么幾個(gè)調(diào)皮搗蛋,不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。應(yīng)對(duì)他們的種種屢次違反紀(jì)律不合常規(guī)的行為舉動(dòng),還有總也掌握不了一些簡(jiǎn)單的知識(shí)的情景,委實(shí)氣憤,免不了大動(dòng)肝火,厲聲怒斥,有時(shí)甚至還指手畫(huà)腳。以往幼稚的認(rèn)為,我這是為了他們好,是對(duì)他們負(fù)職責(zé)。人們不是常說(shuō)"打是親,罵是愛(ài)"嗎可是隨著時(shí)間的流逝,經(jīng)驗(yàn)的積累,我發(fā)現(xiàn)這樣做其實(shí)并沒(méi)有很大的效果,或者說(shuō)不能收到很長(zhǎng)久的效果。要對(duì)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)負(fù)職責(zé)的想法是對(duì)的,可是這種"負(fù)職責(zé)"中缺少了一樣?xùn)|西,那就是我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)心。
北師大教授于丹以往說(shuō)過(guò):"每一個(gè)孩子,在他們來(lái)到人間的一霎,就像一名墜落人間的天使,他們不細(xì)心折斷了自我的翅膀,并忘記了天空。作為一名教師,我們無(wú)須蠟炬成灰的偉大,我們只是為這些小天使編織翅膀的編織者,慢慢地讓他們憶起以往的天空,再次展翅高飛,翱翔云海,追尋他們天使的夢(mèng)。"
在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn),知識(shí)只有批量、持續(xù)展示,才能體現(xiàn)好的教學(xué)效果。于是,課程開(kāi)發(fā)小組在調(diào)研的基礎(chǔ)上,確定了課程內(nèi)容以“專(zhuān)題”形式呈現(xiàn)的課程策略。自2007年以來(lái),課程開(kāi)發(fā)小組先后制作了十個(gè)專(zhuān)題1000余個(gè)“5分鐘微課程”,充分體現(xiàn)了該課程的多元性。十個(gè)專(zhuān)題具體如下:
國(guó)歌國(guó)旗。該專(zhuān)題著重介紹了中國(guó)、荷蘭、法國(guó)、美國(guó)等國(guó)家的國(guó)歌與國(guó)旗的歷史,引導(dǎo)學(xué)生了解在不同的文化背景和不同的歷史軌跡下產(chǎn)生的不同的文化。
音樂(lè)。該專(zhuān)題介紹了中外名家名曲、搖滾樂(lè)、爵士樂(lè)、輕音樂(lè)、歌劇、舞劇、現(xiàn)代音樂(lè)、流行音樂(lè)、音樂(lè)劇、戲曲、電視、動(dòng)漫音樂(lè)及學(xué)生作品等。
美術(shù)。該專(zhuān)題介紹了中外名家名畫(huà),古今中外建筑,古代服飾,中外古今雕塑、藏書(shū)、收藏及學(xué)生作品等。
實(shí)事主題。該專(zhuān)題主要結(jié)合重大事件來(lái)開(kāi)展,如在教師節(jié)時(shí)制作“教師節(jié)專(zhuān)輯”,講述老師們的故事;在北京奧運(yùn)會(huì)期間制作“百年奧運(yùn)”專(zhuān)題,講述奧運(yùn)會(huì)發(fā)展的歷史與奧林匹克精神的價(jià)值。
傳統(tǒng)節(jié)日。該專(zhuān)題著眼于傳統(tǒng)節(jié)日中涉及的人和事,向?qū)W生展示我國(guó)傳統(tǒng)文化,對(duì)其進(jìn)行全方位教育和熏陶。
復(fù)活的軍團(tuán)。該主題以介紹西安兵馬俑為主,整合了歷史、物理、軍事以及文物等多方面的知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生感悟我國(guó)歷史文明。
我們的地球。該主題整合了天文、地理以及生物學(xué)知識(shí),介紹地球的形成、結(jié)構(gòu)與生態(tài)系統(tǒng)等。
古代希臘神話(huà)與英雄史詩(shī)及古希臘戲劇。該專(zhuān)題介紹了古希臘的文學(xué)和藝術(shù),使學(xué)生更好地理解西方文學(xué)淵源。
中國(guó)古代圣賢。該專(zhuān)題主要介紹了中國(guó)儒家、道家和兵家的代表人物孔子、孟子、老子和孫子等,展示中華兩千五百年文化積淀的人生智慧與謀略,以及本土中的道德哲學(xué)與精神濃縮。
教育既是支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,也是公民個(gè)人發(fā)展的迫切需要。當(dāng)今世界,是知識(shí)爆炸的時(shí)代。知識(shí)創(chuàng)新和知識(shí)更新的速度空前加快,知識(shí)已成為比原材料、資本、勞動(dòng)力、匯率更重要的經(jīng)濟(jì)因素。人民群眾對(duì)教育的要求比以往任何時(shí)候都更為迫切,把教育搞上去,已成為全黨全社會(huì)的高度共識(shí)和一致行動(dòng)。搞好教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),不僅需要法律政策的保障,更需要黨委政府的高度重視和教育系統(tǒng)、社會(huì)各方面形成合力,共同營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)尚。尊師重教是中華民族的光榮傳統(tǒng),是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志,是貫徹落實(shí)“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”方針的具體體現(xiàn)。教師是工人階級(jí)的重要組成部分。弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,既是全社會(huì)的共同責(zé)任,也是工會(huì)組織義不容辭的責(zé)任。
百年大計(jì),教育為本。教育涉及千家萬(wàn)戶(hù),惠及子孫后代。辦好人民滿(mǎn)意的教育符合人民的根本利益。黨的十七大向全黨發(fā)出了“辦好人民滿(mǎn)意的教育”的號(hào)召,向全社會(huì)和全國(guó)各族人民作出“辦好人民滿(mǎn)意的教育”的莊嚴(yán)承諾。辦好人民滿(mǎn)意的教育,保證人人享有接受教育的機(jī)會(huì),是黨和政府義不容辭的職責(zé),也是促進(jìn)社會(huì)公平正義、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的客觀(guān)要求。辦好人民滿(mǎn)意的教育,加大政府財(cái)力投入是基礎(chǔ),教師是關(guān)鍵。廣大教師和教育工作者,使命光榮、責(zé)任重大。希望全省廣大教師和教育工作者自覺(jué)肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任,堅(jiān)持教育為人民服務(wù)的方針,牢固樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,愛(ài)崗敬業(yè),把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),真情、真心、真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,以人民教師特有的人格魅力影響和激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;希望廣大教師崇尚科學(xué)精神,自覺(jué)養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,刻苦鉆研新知識(shí)、新技能、新技術(shù),拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng),以人民教師特有的學(xué)識(shí)魅力,引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人;希望廣大教師踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,更新教育觀(guān)念,改革教學(xué)內(nèi)容、方法,創(chuàng)新教學(xué)手段,積極探索教育規(guī)律,提高教學(xué)質(zhì)量,以卓有成效的教學(xué)成績(jī),實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人目標(biāo),努力成為學(xué)生衷心愛(ài)戴的良師益友;希望廣大教師樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀(guān),靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。
中國(guó)工程院院士、昆明理工大學(xué)教授、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者戴永年,麗江市華坪民族中學(xué)教師、全國(guó)十大女杰張桂梅,昆明醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)、省優(yōu)秀教育工作者姜潤(rùn)生,昆明南站小學(xué)教師、全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員張玲姝,昆明市政府機(jī)關(guān)幼兒園教師、省幼兒教師技術(shù)能手符珊珊,云南骨傷科中等專(zhuān)業(yè)學(xué)院教師、省優(yōu)秀教師陶曉燕等六位同志在會(huì)上作了熱情洋溢的發(fā)言。他們從各自不同的工作崗位,暢談了尊師重教、為人師表的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。省教育廳副巡視員田德成也在會(huì)上作了講話(huà)。
會(huì)上,省總工會(huì)向全體優(yōu)秀教師的代表宣讀了致全省教師和教育工作者的慰問(wèn)信。信中說(shuō):
值此第24個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)之際,云南省總工會(huì)向全省教師和教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意!
剛才,路明同志總結(jié)了我縣的教育工作,認(rèn)真分析了我縣的教育形勢(shì),并了我縣教育今后五年的工作目標(biāo)和措施要求,符合我縣教育發(fā)展的實(shí)際,我完全贊成,希望大家認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)??h教育局劉清照同志對(duì)落實(shí)教育發(fā)展目標(biāo),全面提升教育教學(xué)質(zhì)量作了很好的發(fā)言。
*未來(lái)的發(fā)展,歸根結(jié)底靠人才,人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)在教育。教育是提高人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本途徑,是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)工程。一直以來(lái),從中央到省、市、縣都高度重視教育工作,出臺(tái)了一系列諸如免費(fèi)義務(wù)教育、改造CD級(jí)危房、減輕教育負(fù)債等利好政策。8月31日,總書(shū)記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上,要堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,大力倡導(dǎo)尊師重教,大力發(fā)展教育事業(yè)。省第十次黨代要以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展全局,建設(shè)教育強(qiáng)省,實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,并且從今年新學(xué)年起,我省千萬(wàn)農(nóng)村孩子率先實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育。市委、市政府也高度重視教育工作,新到任的市委書(shū)記陳建華同志,在市里的多次會(huì)議上要舉全市之力發(fā)展教育。8月1日至2日,市委書(shū)記陳建華、市長(zhǎng)劉小華率市黨政考察團(tuán)考察梅州教育工作,并在龍川召開(kāi)加快河源教育發(fā)展座談會(huì),研究貫徹落實(shí)省第十次黨代會(huì)精神,把教育擺上優(yōu)先發(fā)展的重要戰(zhàn)略位置,學(xué)梅州,找差距,興教育,五年內(nèi)實(shí)現(xiàn)普及高中階段教育目標(biāo),把我市教育工作提高到一個(gè)新的水平。同時(shí),把“后發(fā)河源,先發(fā)教育”寫(xiě)進(jìn)了市委五屆三次全會(huì)報(bào)告。8月6日,縣委、縣政府組織縣黨政班子成員考察了興寧一中、龍川一中,學(xué)習(xí)兄弟縣(市)辦教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
“后發(fā)河源,先發(fā)教育”,教育是縣委、縣政府今后一段時(shí)期的中心工作之一。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù),如何把教育擺上優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,大力發(fā)展我縣教育事業(yè),下面,我再談幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、提高思想認(rèn)識(shí)。把教育擺上優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位
國(guó)運(yùn)興衰,系于教育。對(duì)于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的我縣來(lái)說(shuō),堅(jiān)定不移地實(shí)施“科教興縣”戰(zhàn)略、加快教育發(fā)展,是富民強(qiáng)縣的最現(xiàn)實(shí)選擇。今天的教育就是明天的經(jīng)濟(jì)。我縣地處邊遠(yuǎn)山區(qū),教育事業(yè)發(fā)展相對(duì)薄弱,勞動(dòng)者素質(zhì)不商,人才非常短缺,嚴(yán)重阻礙著全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展。*教育在原老*地區(qū)是不錯(cuò)的,有過(guò)輝煌的歷史,出過(guò)文科、理科狀元。但后來(lái),慢慢又落后了,跟不上發(fā)展的步伐。就拿“普九”工作來(lái)說(shuō),我們受過(guò)省里“黃牌”警告,現(xiàn)在“普高”,我縣的任務(wù)又是全市最重。從*年開(kāi)始,我縣師資力量匱乏問(wèn)題凸現(xiàn),把全縣師范類(lèi)畢業(yè)生免試安排就業(yè),還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足我縣的教師需求。出現(xiàn)這一問(wèn)題的原因是多方面的,我縣報(bào)考師范類(lèi)院校的學(xué)生不多,認(rèn)為做老師沒(méi)前途,都不愿報(bào)考師范院校,是其中之一。教育的落后帶來(lái)了連鎖反應(yīng),如我縣的高級(jí)技工、高級(jí)醫(yī)師少得可憐;鎮(zhèn)一級(jí)干部年齡偏大,非公務(wù)員身份就有100多人,有些鎮(zhèn)找個(gè)黨政辦主任都很困難。如果再不重視教育,就可能出現(xiàn)各條戰(zhàn)線(xiàn)的人才斷層。因此,全縣上下要樹(shù)立起“知識(shí)決定命運(yùn),教育決定未來(lái)”的思想,深刻認(rèn)識(shí)加快發(fā)展教育事業(yè),全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)的重要性,牢固確立抓教育就是抓可持續(xù)發(fā)展、抓發(fā)展后勁、抓綜合競(jìng)爭(zhēng)力的意識(shí),采取切實(shí)有力措施,落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,以更大的決心、更多的財(cái)力支持教育事業(yè),進(jìn)一步加快我縣教育發(fā)展步伐,努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。梅州市的“打工也要讀高中,不讀高中做苦工”的標(biāo)語(yǔ)很值得借鑒,令人深思。我縣的領(lǐng)導(dǎo)干部包括校長(zhǎng)、老師們要從中受到啟發(fā),大力辦好教育,為我縣多培養(yǎng)、多輸送優(yōu)秀人才,尤其是各級(jí)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)更要從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的高度,樹(shù)立正確的政績(jī)觀(guān)和發(fā)展觀(guān),在抓發(fā)展的同時(shí),不要忽視教育,真正把教育擺上優(yōu)先發(fā)展的重要戰(zhàn)略位置,真正做到財(cái)政預(yù)算優(yōu)先、撥款優(yōu)先、規(guī)劃用地優(yōu)先。為教育多思考多落實(shí),在全縣形成崇文重教、尊師重教的良好氛圍,讓教師成為社會(huì)上最受尊敬的人,讓教師工作成為社會(huì)上最受尊敬的職業(yè)。
二、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí).進(jìn)一步理順辦學(xué)管理體制
教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,不能僅靠教育主管部門(mén)去落實(shí),必須各級(jí)各部門(mén)共同參與。各級(jí)各部門(mén)要把加快教育事業(yè)發(fā)展作為自已的重要職責(zé),問(wèn)問(wèn)自己我為教育做了什么,應(yīng)該為教育做些什么,已經(jīng)做了什么.還沒(méi)做什么,真正做到對(duì)教育工作高看一眼、厚愛(ài)三分。要按照分級(jí)管理的要求,建立健全以縣為主,鎮(zhèn)、村、校職責(zé)明確、政令暢通的教育管理網(wǎng)絡(luò),著力提高教育質(zhì)量。主要領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)教育工作情況,定期聽(tīng)取匯報(bào),組織和動(dòng)員各方面的力量,抓好教育重點(diǎn)工作任務(wù)的落實(shí);分管領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)教育工作中的重點(diǎn)問(wèn)題,開(kāi)展經(jīng)常性的調(diào)查研究和督促檢查,及時(shí)解決問(wèn)題的辦法和措施;教育行政主管部門(mén)要充分發(fā)揮管理、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)的職能作用,建立健全教育管理體制,改進(jìn)辦學(xué)模式和教育方法,提高教育工作水平;縣直各部門(mén)要為教育大開(kāi)綠燈,每年要為教育辦實(shí)事,做到部門(mén)聯(lián)動(dòng)辦教育,興教重學(xué)促發(fā)展;各鎮(zhèn)要充分履行職責(zé),保證義務(wù)教育法的實(shí)施,保障適齡兒童入學(xué),確保學(xué)校、學(xué)生安全和教學(xué)的正常開(kāi)展。在這里,我再次,各鎮(zhèn)不要認(rèn)為是縣辦教育,就影響辦教育的熱情。鎮(zhèn)委書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到,教育是一件很重要的工作,要經(jīng)常過(guò)問(wèn),多為教育排憂(yōu)解難,多辦好事實(shí)事。村委會(huì)要通過(guò)“一事一議”幫助解決農(nóng)村農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展中的問(wèn)題,充分調(diào)動(dòng)人民群眾辦教育的積極性,形成全社會(huì)關(guān)心、支持教育發(fā)展的強(qiáng)大合力。
三、突出發(fā)展重點(diǎn)。確保實(shí)現(xiàn)五年普及高中教育的目標(biāo)
高中教育階段是人生思維能力、思維傾向、人格等屬性的重要形成階段,一個(gè)孩子是否能走上人生的正確道路,這一階段的教育至關(guān)重要。省第十次黨代會(huì),今后五年要實(shí)現(xiàn)普及高中教育,2011年高中毛入學(xué)率達(dá)85%。市委五屆三次全會(huì)也明確,要盡快作出規(guī)劃,爭(zhēng)取省和各方面的支持,跟上全省的步伐。這對(duì)我縣來(lái)說(shuō),既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),有動(dòng)力也有壓力。我縣教育基礎(chǔ)薄弱,資金缺口大,師資力量不足,高中入學(xué)率不高,在全市處于落后水平。普及高中教育已成為推進(jìn)全縣教育發(fā)展的瓶頸。按市里要求,到2011年,我縣要新增1萬(wàn)多個(gè)學(xué)位,需要投入五億多資金,新增教師1000多名,任務(wù)重、壓力大。因此,全縣各級(jí)各部門(mén)要提高認(rèn)識(shí),強(qiáng)化責(zé)任,健全辦學(xué)體制,調(diào)動(dòng)多方力量,營(yíng)造上下關(guān)心、支持教育的良好氛圍,積極爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門(mén)對(duì)山區(qū)教育給予資金傾斜,發(fā)動(dòng)外出鄉(xiāng)賢捐資助教,下決心新建或擴(kuò)建學(xué)校,逐年擴(kuò)大學(xué)位容量,普及高中階段教育,讓更多的人“有書(shū)讀,讀好書(shū)”。要通過(guò)不同的形式宣傳我縣教育的發(fā)展前景,宣傳縣委、縣政府的決心和信心,積極爭(zhēng)取社會(huì)各界人士的支持。據(jù)了解,*中學(xué)、古竹中學(xué)的校慶,就得到不少鄉(xiāng)賢的支持,籌集了一定數(shù)量的資金。為表達(dá)對(duì)外出鄉(xiāng)賢支持教育的謝意,縣委、縣政府將出臺(tái)文件,對(duì)捐資達(dá)到建設(shè)項(xiàng)目50%以上的,這個(gè)項(xiàng)目就可以按照捐資者的意愿來(lái)命名。這也是興寧辦學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn).值得我們借鑒。當(dāng)前,還要抓好縣五中和臨江高中的選址、規(guī)劃,并抓緊申報(bào),控制好學(xué)校用地。同時(shí),要辦大辦強(qiáng)*中學(xué),爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)示范性高中,打造教育品牌。要加大縣二中、爾崧中學(xué)、縣四中和鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中的投入,進(jìn)一步完善教育教學(xué)設(shè)施,努力解決我縣高中階段教育學(xué)位不足、優(yōu)質(zhì)教育稀缺的難題。對(duì)縣二中、四中的建設(shè)問(wèn)題,縣分管領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真抓好具體工作的落實(shí),制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和時(shí)間表,調(diào)配好人力、財(cái)力,做好整體方案報(bào)縣委、縣政府。縣委辦、縣府辦要加大縣二中、四中工作的督辦力度,確保盡快完善、擴(kuò)容促優(yōu)。從明年開(kāi)始,市將進(jìn)行初中升高中統(tǒng)一招考,按照學(xué)生的分?jǐn)?shù)及學(xué)生的意愿相結(jié)合來(lái)錄取。為保證*中學(xué)有優(yōu)質(zhì)生源,提高競(jìng)爭(zhēng)力,縣委、縣政府決定,*縣第三中學(xué)更名為“*中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”,既可以實(shí)現(xiàn)名牌效應(yīng),又可以為*中學(xué)輸送優(yōu)質(zhì)生源;既可以成為*中學(xué)教師培養(yǎng)鍛煉的基地,又可以提高教育競(jìng)爭(zhēng)力。要加強(qiáng)對(duì)*中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的管理,凡新進(jìn)教師學(xué)歷必須是師范類(lèi)本科畢業(yè)生;在職教師三年內(nèi)必須達(dá)到本科學(xué)歷,達(dá)不到要求的要調(diào)離;教育行政主管部門(mén)要在*中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行考核考評(píng)試點(diǎn),對(duì)任課教師要制定考核考評(píng)方案,在一定時(shí)期內(nèi),采取末位淘汰制,最后一名要調(diào)離。縣委、縣政府?dāng)M出臺(tái)《關(guān)于加快發(fā)展*教育事業(yè)的決定》,并廣泛征求意見(jiàn),希望大家要認(rèn)真研究,無(wú)論是校長(zhǎng)還是老師都可以通過(guò)各種形式向縣委、縣政府建議和意見(jiàn),確?!稕Q定》符合實(shí)際,科學(xué)又可操作。
四、加強(qiáng)教育管理.切實(shí)提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量