序論：好文章的創(chuàng)作是一個(gè)不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇教師節(jié)座談會(huì)發(fā)言范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

教師節(jié)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家上午好！

今天，我們大家在這里隆重集會(huì)，慶祝我們教師自己的節(jié)日第三十一屆教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表"兩部一園"的所有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全體教職員工致以節(jié)日的問候和熱烈的祝賀！向?yàn)?*學(xué)校發(fā)展做出貢獻(xiàn)的老師們致以崇高的敬意，向給予我們教師關(guān)心和愛護(hù)的**集團(tuán)的董事們表示衷心的感謝！

老師們，**學(xué)校的不斷發(fā)展，是教育前輩精心設(shè)計(jì)，嚴(yán)格管理的結(jié)果；是一線的廣大教師，潛心教書、默默耕耘，苦干實(shí)干的結(jié)果。

從西安走進(jìn)甲子，走進(jìn)**學(xué)校，感慨頗多。首先是感謝，感謝廣大教師對(duì)我的信任和寄托，給我講述建校以及學(xué)校健康發(fā)展的感人的故事和崇高精神，使我不僅了解學(xué)校發(fā)展的歷史，也為你們?cè)哂械膭?chuàng)業(yè)精神和辦學(xué)目標(biāo)震撼，更促使我要帶動(dòng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子從一定高度和深度挖掘?qū)W校的辦學(xué)理念和辦學(xué)方向；其次是感動(dòng)，進(jìn)入**,我親眼目睹眾多良好的品行：中學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)與教師的愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。購買器材，貨比三家；犧牲休息，鉆研教材；培優(yōu)補(bǔ)差，無償補(bǔ)課，這是一種精神！小學(xué)的教師，愛校如家，親力親為，打掃教室，擦洗電扇，清洗墻壁，為孩子創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍，這是一種奉獻(xiàn)！幼兒園老師，用心、用智、用愛去做每一件事。巧手美化教室，哄抱孩子，愛生如子，擦洗學(xué)生嘔吐含在自己身上的污漬，不辭辛苦，這是一種愛！

法國著名作家雨果說："塑成一個(gè)雕像，把生命賦給這個(gè)雕像，這是美麗的；創(chuàng)造一個(gè)有智慧的人，把真理灌輸給他，這就更美麗".教師，就是能給學(xué)生智慧并讓他們的人生更美麗的人。老師們，你們身上凝聚的這種美麗，給予我很多的感慨與感動(dòng)，在此我向你們表示深深的敬意和祝福。

老師們，從剛才先進(jìn)教師代表的發(fā)言中我們看到了過去的一年，你們所取得的優(yōu)良成績(jī)，展望未來，大家更信心百倍。我相信，在集團(tuán)董事會(huì)的關(guān)心下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持下，在全體教師的不懈努力與拼搏下，學(xué)校高素質(zhì)高品位提升的目標(biāo)一定能夠到達(dá)。

老師們，前天陸豐市召開的"全國31個(gè)教師節(jié)慶祝暨表彰大會(huì)"上，市教育局局長(zhǎng)和副市長(zhǎng)的講話令人欣喜和鼓舞。局長(zhǎng)號(hào)召我們?nèi)械慕處熞m應(yīng)社會(huì)發(fā)展，提高水平，做研究型教師，專家型教師，專心致志教好書，一心一意謀發(fā)展。楊副市長(zhǎng)在發(fā)言中指出：要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，體現(xiàn)教育優(yōu)先的策略，希望廣大教師，志存高遠(yuǎn)，做學(xué)生人生的引路人，做學(xué)生愛戴，家長(zhǎng)滿意，學(xué)校喜歡的教師。

老師們，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話，為我們金源教育的發(fā)展指明了方向，我們要以此為契機(jī)，不斷提高自身修養(yǎng)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提高教育教學(xué)水平，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立責(zé)任意識(shí)，安全意識(shí)，為孩子們健康成長(zhǎng)，為金源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的發(fā)展，為我們自己賴以生存的家園做出自己應(yīng)有的努力。

為此，我向大家也一點(diǎn)要求與希望：

1、要求所有的"兩部一園"的領(lǐng)導(dǎo)及管理人員，緊扣時(shí)代的脈搏，加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，了解國家教育動(dòng)態(tài)，熟知教育綱要，在"二部一園"的分權(quán)自治下，各負(fù)其責(zé)，科學(xué)管理。做到大事統(tǒng)一，小事協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互交流，相互補(bǔ)臺(tái)，凡事以身作則，做學(xué)校師生的表率，創(chuàng)造性地開展工作。

2、希望全體教職員工，把學(xué)校發(fā)展作為我們大家共同的追求。心存感恩，用心投入，愛生，愛校，愛自己。牢記"教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己"的古訓(xùn)，做一個(gè)受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎的老師；做一個(gè)具有自信并不斷學(xué)習(xí)的人。做一個(gè)享受快樂并給人快樂的人，讓你的班級(jí)與眾不同，讓你的教學(xué)充滿情趣，讓你的學(xué)生成人成才。

老師們，請(qǐng)相信，"用制度約束人，用事業(yè)激勵(lì)人，用感情慰藉人，用待遇留住人",是今后我們學(xué)?？茖W(xué)管理追求的目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要我們大家改變觀念，更新理念，銳意進(jìn)取。只要我們大家團(tuán)結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，只要我們具有"愛心、責(zé)任心、執(zhí)行力",我們的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

請(qǐng)記住這樣一個(gè)公式：常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡！我期盼這樣的奇跡出現(xiàn)，期盼**學(xué)校的"二次創(chuàng)業(yè)"能夠?qū)崿F(xiàn)董事長(zhǎng)陳永琴先生的"創(chuàng)辦高素質(zhì)學(xué)校，承載家庭重托，成就孩子未來"的美好愿景！

老師們，只要我們志存高遠(yuǎn)，奇跡就會(huì)出現(xiàn)！只要我們同舟共濟(jì)劃大船，幸福的彼岸就會(huì)出現(xiàn)！

最后，祝大家節(jié)日快樂、身體健康、家庭和睦，萬事如意！

謝謝大家！

教師節(jié)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，共同迎來了我們自己的節(jié)日——第32個(gè)教師節(jié)。我們有幸請(qǐng)到了工作區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、各黨支部及村委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)。讓我們以熱烈的掌聲，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。到場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)，是人民群眾的父母官，他們身上有著我們從其他地方想學(xué)而學(xué)不到的寶貴財(cái)富。他們的到來，使我們學(xué)校蓬蓽生輝。我們由衷的感謝他們對(duì)教育事業(yè)的支持，同時(shí)我們也相信，在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們這所嶄新的學(xué)校，一定會(huì)日新月異，飛速發(fā)展。

值此佳節(jié)之際，我代表學(xué)校向在教育教學(xué)第一線上辛勤耕耘的全體老師，向?yàn)橛耸聵I(yè)默默貢獻(xiàn)的廣大職工致以節(jié)日的祝賀！

老師們，新學(xué)年已經(jīng)開始，我們將在新的時(shí)期里面對(duì)新的挑戰(zhàn)。當(dāng)前，學(xué)校也面臨著不少嚴(yán)峻的考驗(yàn)，將會(huì)有更多的壓力和困難。學(xué)校要發(fā)展、要上檔升級(jí)，不僅需要咱們工作區(qū)、各村支兩委會(huì)，更需要一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校號(hào)召各位教師嚴(yán)格要求自己，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛崗位，遵守職業(yè)道德和校規(guī)校紀(jì)，以奮發(fā)向上的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng)，大膽創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到教學(xué)工作中去，進(jìn)一步增強(qiáng)歷史責(zé)任感和使命感，為推動(dòng)學(xué)校的跨越式發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。同時(shí)，作為教師，我們要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，既要有腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己高深的人格魅力影響學(xué)生。作為教師，我們要與時(shí)俱進(jìn)，不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己，成為熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。隨著課程改革的大潮滾滾而來，我們要以這所新校，將努力為廣大師生搭建展示自我、發(fā)展自我的平臺(tái)，讓廣大師生在學(xué)習(xí)、工作、生活中切身體驗(yàn)到快樂、自信、成功。

最后，借助本次座談會(huì)，給老師們提幾點(diǎn)要求：第一，老師們要堅(jiān)持"辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，讓更多的孩子受到更好的教育"的辦學(xué)理念，著力打造一所學(xué)生管理嚴(yán)格，人文素養(yǎng)高，學(xué)習(xí)氛圍濃，創(chuàng)新精神強(qiáng)的學(xué)校；第二，積極探索適應(yīng)新形勢(shì)要求的學(xué)校教育教學(xué)的改革新路，充分挖掘?qū)W校各方面辦學(xué)要素的潛能。第三，全體師生要團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，順利地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，贏得社會(huì)和家長(zhǎng)們的認(rèn)可和贊譽(yù)，使學(xué)校工作整體得到提高；第四，全校教師一定要緊密團(tuán)結(jié)在一起，以飽滿的熱情、塌實(shí)的工作、創(chuàng)新的思想精心培養(yǎng)下一代，以不負(fù)家鄉(xiāng)父老的重托，不負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的期望。

回顧過去，我們豪情滿懷！展望未來，我們信心百倍！新學(xué)年，新起點(diǎn)，新希望，新面貌。只要我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，人人爭(zhēng)為學(xué)校作一份貢獻(xiàn)，學(xué)校明天一定會(huì)更美好！讓我們同心同德，真抓實(shí)干，為美好明天共同拼搏奮斗！

篇（2）

尊敬的蔣縣長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好！

我叫李稻芬，是平樂鄉(xiāng)學(xué)校的一名初中數(shù)學(xué)老師。作為獲獎(jiǎng)教師代表在此表達(dá)心聲，我心情倍感激動(dòng)。首先，我要向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的各級(jí)黨委政府和各支教單位領(lǐng)導(dǎo)，以及給予我個(gè)人親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福！

近幾年來，在各級(jí)黨委政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)及扶校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校發(fā)生了翻天覆地地變化，教學(xué)質(zhì)量也得到了穩(wěn)步提升。學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)可謂蒸蒸日上，日新月異。在此，請(qǐng)?jiān)试S我再次向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)、支持我們學(xué)校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意！

年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價(jià)值，我作為一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任，被譽(yù)為人類的靈魂工程師，這既是我們體會(huì)到作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩。

作為教師，我們需要專心教書、熱愛教育、腳踏實(shí)地，努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師?！?著名作家馬克。土溫也說：“當(dāng)一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì)做出連他自己都感到吃驚的成績(jī)來。”如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，取得成績(jī)和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節(jié)！

最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為炎陵教育和平樂鄉(xiāng)學(xué)校更美好的明天而共同努力吧！

篇（3）

我叫Xx，來自Xx。在第二十七個(gè)教師節(jié)來臨之際，我首先祝各位老師節(jié)日愉快，身體健康！向關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界，以及給予我個(gè)人親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福！作為一名普通的人民教師，能在今天的大會(huì)上發(fā)言，我感到無比榮幸。

1999年，我從師專中文系畢業(yè)，分配到中學(xué)，那時(shí)我們學(xué)校剛由小學(xué)改制而成，剛剛掛牌招生，全校九個(gè)教學(xué)班，只有二十多名教師，每名教師都兼任幾門學(xué)科，一連二十多天超負(fù)荷工作，他們的嗓子都嘶啞了，學(xué)生們?cè)缫言陝?dòng)不安，家長(zhǎng)們紛紛要求轉(zhuǎn)校。我被指派擔(dān)任一個(gè)班的語文教學(xué)任務(wù)，兼任班主任工作。臨危受命，我的心里忐忑不安，一方面，我為自己實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想，有了施展自己才華的機(jī)會(huì)而感到高興；另一方面，我對(duì)自己能不能勝任這個(gè)工作還沒有信心，家長(zhǎng)們對(duì)這所剛剛誕生的新學(xué)校還處于觀望的態(tài)度，對(duì)像我這樣初出茅廬的老師持有懷疑的態(tài)度。一時(shí)間我感到了前所未有的壓力，我個(gè)人的成敗已經(jīng)和學(xué)校的前途和命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，我缺乏的不是學(xué)識(shí)，我缺乏的正是這樣的磨練。于是我暗下決心：只許成功，不許失敗。教學(xué)是一門實(shí)踐的藝術(shù)，我深知學(xué)高為師的道理，為了讓自己盡快成熟起來，勝任當(dāng)前的工作，我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，請(qǐng)他們多批評(píng)指正，上完課后經(jīng)?？偨Y(jié)、反思。在班級(jí)管理上我也下了很多功夫，以嚴(yán)格要求為經(jīng)，以悉心呵護(hù)為緯，編織成一張關(guān)愛學(xué)生心靈的愛心之網(wǎng)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我慢慢贏得了學(xué)生的尊重和歡迎，得到了家長(zhǎng)的肯定和贊許。在XX年的中考中，我校取得了突破性的成績(jī)，我班的同學(xué)獲得廣水市中考狀元稱號(hào)。在接下來的幾年里，我嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，獲得湖北大學(xué)本科文憑，我不斷提高班級(jí)管理水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的語文教師。獲得“市課改先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。

Xx年，學(xué)校聘請(qǐng)的幾位代課教師先后辭職，學(xué)校一下子又陷入了師資缺乏的境地，尤其是英語教師嚴(yán)重缺乏，有的教師甚至要帶三個(gè)班，老師們身體吃不消，教學(xué)效果也不好。在這種情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我，和我商量能否改行教英語。當(dāng)時(shí)很多關(guān)心我的人包括我的父母都叫我不要改行，一來，我是中文專業(yè)畢業(yè)，教語文駕輕就熟，得心應(yīng)手，而且經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)和磨練，我的語文教學(xué)已經(jīng)小有成就。二來，雖然我學(xué)文科，但是隔行如隔山，我知道教書很容易，教好書，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師，是多么的不容易。學(xué)生不是試驗(yàn)品，沒有人會(huì)原諒你的過失。如果我選擇改行，就意味著我要付出比別人多一倍的努力，意味著吃苦受累。可是面對(duì)培養(yǎng)我，關(guān)心我，愛護(hù)我的領(lǐng)導(dǎo)，我怎么能說不。面對(duì)學(xué)校的困境，我怎么能說不。我不能退縮，我選擇迎難而上，我要把這次的任務(wù)當(dāng)作是我人生的另一個(gè)挑戰(zhàn)。好在自己基本功扎實(shí)，重拾知識(shí)不算太難。我知道要給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水，還得是一桶活水。我利用每一個(gè)周末的休息時(shí)間，加班加點(diǎn)的學(xué)習(xí)，跟著錄音機(jī)，電腦練習(xí)自己的聽力，發(fā)音。深入研究教材，研究學(xué)生，研究教法。和同事們積極探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。不放棄每一個(gè)能學(xué)習(xí)，提高的機(jī)會(huì)。如今知識(shí)體系更新很快，這幾年英語多次更改版本，每改一次我就重新學(xué)習(xí)一次，我不把學(xué)習(xí)看做是吃苦，我把它當(dāng)作是是充實(shí)自己人生的一種方式。近幾年來，我連續(xù)多次擔(dān)任初三畢業(yè)班的英語教學(xué)工作，學(xué)生在中考中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。我也因此得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。雖然放棄我的專業(yè)有一些遺憾，但是我無悔于我的選擇，我無愧于領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的信任。

轉(zhuǎn)眼間，12年過去了，我由一個(gè)初出茅廬，沒有經(jīng)驗(yàn)的教師，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師，雖然我已經(jīng)不再年輕了，但是我在工作的道路上步伐依然矯健，我依然有著一腔熱血，我那顆熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生的心還依然年輕。

我的成長(zhǎng)，離不開我的學(xué)校，離不開我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們。我們中學(xué)給年輕教師搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，通過有經(jīng)驗(yàn)的教師的傳、幫、帶，通過年輕教師之間的交流、學(xué)習(xí)，一大群青年教師正在向?qū)W習(xí)型教師，研究型教師，專家型教師的目標(biāo)邁進(jìn)。

作為一名Xx人，我深感自豪，十多年來，正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，永葆青春活力的集體，正是有了這樣一群甘于清貧、默默奉獻(xiàn)的教師，正是有了這樣一片尊重教師的個(gè)性發(fā)展，呵護(hù)青年教師成長(zhǎng)的豐厚土壤，中學(xué)才有了今天的進(jìn)步與發(fā)展。

現(xiàn)如今，面臨生源銳減，學(xué)?？赡鼙环至鞯木置妫覀?nèi)瞬粫?huì)被困難嚇倒，我們不會(huì)怨天尤人，我們不會(huì)消極逃避，我們不會(huì)得過且過，我們會(huì)再次選擇迎難而上。我堅(jiān)信，我們?nèi)说木耖L(zhǎng)存，我們的明天會(huì)更美好，我們的教育事業(yè)明天會(huì)更美好。

最后，我以我的一首小詩來結(jié)束作為今天的發(fā)言：

我自豪/我是一名光榮的人民教師/和學(xué)生一起求知/和學(xué)生共同成長(zhǎng)/在三尺講臺(tái)上揮灑汗水/在廣闊天地里追尋理想/歲月會(huì)吞噬我美麗的青春容顏/永不老去的是我積極進(jìn)取的思想/我堅(jiān)信/簡(jiǎn)單的曲譜/只要用心去吟唱/也可以成就美妙的樂章/默默無聞的崗位/只要我們辛勤的工作/平凡的人生一樣可以壯麗輝煌。

最后，再次祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！

在第二十七 個(gè)教師節(jié)來臨之際，我首先祝各位老師節(jié)日 愉快！向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、以及給予我關(guān)懷、幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的謝意和最衷心的祝福！

我，一名普通教師，和在座的各位一樣沒有驚人的事跡，更沒有輝煌的成就，有的只是對(duì)自己工作的那份默默的堅(jiān)守，雖然有時(shí)我們會(huì)抱怨工作的勞碌，可當(dāng)我們?cè)俅巫呱现v臺(tái)時(shí)我們依舊會(huì)神采飛揚(yáng)，上學(xué)的路上我們會(huì)為學(xué)生的一個(gè)“老師好”而欣慰，課堂上我們會(huì)為學(xué)生的一個(gè)完美的答案而興奮，生活中我們會(huì)為學(xué)生的進(jìn)步而動(dòng)容，甚至多少個(gè)夜晚又有多少學(xué)生走進(jìn)了我們的夢(mèng)境，這就是我們平凡又真實(shí)的教師！可就是我們 用這平凡的行動(dòng)贏得了學(xué)生的尊重，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，就是我們這些普通又平凡的教師，用那份對(duì)職業(yè)的默默地堅(jiān)守和奉獻(xiàn)，成就著我們教育的蒸蒸日上！

一路走來，我們?cè)心贻p氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、也有遭遇挫折的痛楚。但我們慶幸有同事的互相理解，有家長(zhǎng)的信任和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切，使得我們能夠在教育的路上快樂前行。

會(huì)當(dāng)擊水三千里，直掛云帆濟(jì)滄海。今天，作為一個(gè)鎮(zhèn)中人，我們會(huì)繼續(xù)在新的教育理念的引領(lǐng)下迎接新課改的挑戰(zhàn)，用我們對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著，再次書寫Xx鎮(zhèn)中教育的精彩;我們會(huì)繼續(xù)開拓視野，用心去感悟書香、浸潤(rùn)幸福;我們會(huì)用無限的人格魅力影響學(xué)生，傳承桃李不言下自成蹊的美好;用我們博大的胸臆去承載一份寬容，用一份對(duì)教育的淡定去耐心等待花開的一刻！

我相信，無論前面的路有多么艱難，有我們Xx鎮(zhèn)中300名教師的團(tuán)結(jié)合作，同心同德，我們同樣能感受到逆風(fēng)中飛行的快樂！就讓我們攜起手來，向著更高、更遠(yuǎn)，邊走邊歌！

最后，讓我再次衷心的祝愿各位老師：身體健康、工作順利、節(jié)日愉快！祝愿我們Xx鎮(zhèn)中的教育事業(yè)更加燦爛輝煌！

謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，各位朋友：

明天就是第二十七個(gè)教師節(jié)，二十七年前我過第一個(gè)教師節(jié)的情景還歷歷在目，二十七年過去，國家在發(fā)展，Xx在前進(jìn)，Xx教育在成長(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)。從一個(gè)初出茅廬的稚嫩的青年教師成長(zhǎng)為一名骨干教師，我的成長(zhǎng)正是我們大家成長(zhǎng)的一個(gè)縮影。今天有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)代表在Xx教育第一線嘔心瀝血的老師們發(fā)言，不免心潮澎湃感慨良多。

在這個(gè)我們自己的節(jié)日來臨之際，我首先要向辛勤培育過我的老師表達(dá)我的感激之情，是他們給了我人生的智慧，給了我成長(zhǎng)的階梯。我為自己繼承了他們的教育情懷，人品文章，延續(xù)著他們的光榮與夢(mèng)想而感到驕傲與自豪。我也要向我的學(xué)生們表示感謝，是他們讓我感受當(dāng)教師的幸福，讓我保持一份童真保持一份激情。還要感謝關(guān)心栽培我的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，熱情指導(dǎo)我的前輩，同甘共苦的同事，我的兄弟姐妹，讓我向你們真誠地道一聲：教師節(jié)快樂。

各位同仁，當(dāng)我們走進(jìn)教師隊(duì)伍，肩上便承接了一副沉甸甸的擔(dān)子，傳承文化，塑造心靈，啟迪智慧，成人達(dá)己，這不僅僅是一項(xiàng)謀生的職業(yè)，更是一項(xiàng)值得為之奉獻(xiàn)終身的事業(yè)。我們的老師在橫流的物欲面前總是保持一份純凈的心靈，以行動(dòng)維護(hù)師道之尊嚴(yán)，視教育為漫漫人生之樂事,以培育英才為自身生命之延續(xù),心甘情愿地為之付出。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。歲月流逝，我們依然保持著生命的沖動(dòng)和激情，我們雖然比別人有更多的付出、更多的辛勞，但卻收獲著比別人更多的幸福體驗(yàn)。

篇（4）

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位專家學(xué)者：

在“教師節(jié)”來臨之際，我本人能夠作為西藏民族學(xué)院的教師代表，有機(jī)會(huì)參加自治區(qū)慶祝教師節(jié)座談會(huì)，感受自治區(qū)黨委、人民政府對(duì)西藏教育工作的殷切關(guān)懷和期待，聆聽各位老師和專家學(xué)者真知灼見，感到十分榮幸。

作為一名有著26年從教經(jīng)歷的教師，雖不敢說對(duì)教育事業(yè)有多大貢獻(xiàn)，但卻可以借此機(jī)會(huì)向大家匯報(bào)其中的一些體會(huì)和感悟，也是我個(gè)人表達(dá)對(duì)民族教育事業(yè)的深情、熱忱。教師被賦予“人類靈魂的工程師”的光榮稱號(hào)，并非虛枉之說。這個(gè)無比榮耀的評(píng)價(jià)，實(shí)際是在時(shí)時(shí)提醒每一位教師：教師固然需要開闊的知識(shí)視野，但最重要的還是具有堅(jiān)定的政治品格和高尚的人格。它是在培養(yǎng)人格完善、心理健康、意志堅(jiān)韌、富于獻(xiàn)身精神、熱愛自己的國家和民族、堅(jiān)決維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，具有創(chuàng)造能力的現(xiàn)代人。從這個(gè)意義上，教師的工作是關(guān)系國家和民族前途命運(yùn)的千秋大業(yè)，萬世功績(jī)。沒有一個(gè)教師有任何理由忽略自己的歷史使命，推卸重大的社會(huì)責(zé)任。

教師又是偉大的文化使者。培養(yǎng)人的工作，主要要通過專業(yè)的教育過程來體現(xiàn)。良好的專業(yè)素養(yǎng)和獨(dú)立思維能力，構(gòu)成了教師人格魅力和教育能力的主要方面。使學(xué)生獲得先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法、思維方法，遠(yuǎn)比獲得單純的知識(shí)更為重要。而學(xué)術(shù)研究是教師獲得優(yōu)秀教育能力的必由之路。回首自己的學(xué)術(shù)經(jīng)歷，還是有一些耐人尋味的地方：針對(duì)西藏學(xué)生漢語表達(dá)能力薄弱的問題，我們的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)致力于運(yùn)用現(xiàn)代文章學(xué)原理，構(gòu)建文章素質(zhì)訓(xùn)練體系，找到了一條提高民族地區(qū)學(xué)生漢語寫作能力的有效途徑，先后獲國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、西藏自治區(qū)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，即使在全國也具有代表性；在進(jìn)入新聞傳播教學(xué)領(lǐng)域后，面對(duì)國內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)少數(shù)民族地區(qū)特別是西藏新聞傳播的誤讀，以及專業(yè)教育的缺席，本人自xx年開始，就進(jìn)行西藏新聞傳播歷史、中國藏語報(bào)刊歷史的研究，主持了國家社科基金項(xiàng)目、國家民委項(xiàng)目、復(fù)旦大學(xué)985基地項(xiàng)目等，出版了《西藏新聞傳播史》，先后獲得西藏民院優(yōu)秀科研成果特等獎(jiǎng)、教育部全國高等學(xué)校人文社科優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)，并在西藏民族學(xué)院初步構(gòu)建了“少數(shù)民族新聞傳播”學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，建立了“少數(shù)民族新聞傳播研究”碩士方向，凸顯了學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)，在全國的少數(shù)民族新聞傳播研究領(lǐng)域形成一定影響力。這些努力所獲得的較好的效果，使我深深體會(huì)到，只有面對(duì)西藏社會(huì)需要，充分利用西藏豐厚的文化資源，選擇明確的方向，堅(jiān)持不懈，扎實(shí)研究，才能“學(xué)”有所成，并為西藏教育事業(yè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

篇（5）

一、基本情況

永仁縣地處滇中北部，東臨金沙江與四川會(huì)理縣隔江相望，東南與元謀縣毗鄰，西南和大姚縣接壤，北連四川省攀枝花市，西北與華坪縣相接。全縣有國土面積2189平方公里，其中山區(qū)面積占97%，壩區(qū)面積占3%；有總?cè)丝?0.4萬人，其中少數(shù)民族占60.8%，農(nóng)業(yè)人口占87.79%。目前，全縣有完全中學(xué)1所，職業(yè)高級(jí)中學(xué)1所，縣教師進(jìn)修學(xué)校1所，初級(jí)中學(xué)8所，縣直屬小學(xué)1所，鄉(xiāng)中心小學(xué)7所，四個(gè)教學(xué)班以上的小學(xué)42所，教學(xué)點(diǎn)73個(gè)，幼兒園3所。共有在校生14742人，其中普通高中1400人，職業(yè)高中354人，初中3903人，小學(xué)8400人，幼兒685人。有在職專任教師1107人。全縣中小學(xué)校舍總面積128301平方米，其中框架結(jié)構(gòu)建筑面積37807平方米，磚混結(jié)構(gòu)建筑面積51727平方米，磚木結(jié)構(gòu)建筑面積34169平方米，土木結(jié)構(gòu)建筑面積4598平方米，危房面積33101平方米，占校舍總面積的25.8%。

二、受災(zāi)情況

截止9月4日，全縣受災(zāi)7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)63個(gè)村委會(huì)652個(gè)村民小組23904戶93649人，死亡1人，重傷13人，輕傷184人；民房倒損173412間31409876平方米；學(xué)校倒損213幢777間71477.5平方米；機(jī)關(guān)企事業(yè)單位倒損4781間37132平方米；損毀公路191條1115公里，橋涵224座；水庫64座，壩塘102座，溝渠72條111.9公里；損毀通信設(shè)施86座，線路5條18.3公里；損壞電力設(shè)施25座，線路120公里。直接經(jīng)濟(jì)損失125935.61萬元。

目前，全縣教育系統(tǒng)共有98所學(xué)校不同程度受損，受損房屋213幢，受災(zāi)面積71477.5平方米。其中倒塌校舍14幢，面積1689平方米；墻體傾斜撕裂，嚴(yán)重受損，已形成危房639間，面積47570.5平方米；中度受損，形成危房108間，面積14786平方米；輕度受損房屋30間，面積7432平方米。各學(xué)校附屬設(shè)施受損嚴(yán)重，其中圍墻倒塌5787.7平方米，擋墻倒塌1015立方米，校園道路損壞420平方米，球場(chǎng)損壞4360平方米，水池?fù)p壞363平方米，學(xué)校飲水管道損壞2854米。造成直接經(jīng)濟(jì)損失5646萬元。

三、抗震救災(zāi)工作開展情況

(一)建立健全了組織指揮體系，確保了抗震救災(zāi)工作的高效有序開展。地震發(fā)生后，永仁縣立即召開緊急會(huì)議，啟動(dòng)了《永仁縣破壞性地震應(yīng)急預(yù)案》，成立了以縣人民政府縣長(zhǎng)趙克義為組長(zhǎng)，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的永仁縣抗震救災(zāi)指揮部，下設(shè)災(zāi)情核實(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)、救災(zāi)物資調(diào)運(yùn)、傷員醫(yī)療救助、交通通訊保障、社會(huì)秩序維穩(wěn)、后勤保障、宣傳報(bào)道7個(gè)專門工作組，負(fù)責(zé)對(duì)全縣抗震救災(zāi)的指揮、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)和服務(wù)工作。并安排8位縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任抗震救災(zāi)工作組組長(zhǎng)，帶領(lǐng)民政、衛(wèi)生、教育、水利、交通等部門分赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展查看災(zāi)情、慰問災(zāi)民、指揮救災(zāi)工作。教育系統(tǒng)在抗震救災(zāi)工作中反應(yīng)迅速，地震發(fā)生后立即發(fā)出緊急通知，要求局機(jī)關(guān)干部職工、各中小學(xué)教職工取消放假，返回工作崗位，投入抗震救災(zāi)工作。教育局及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，成立抗震救災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成了六個(gè)工作組，趕赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)災(zāi)區(qū)指導(dǎo)學(xué)?？拐鹁葹?zāi)工作。

篇（6）

金秋沃野，丹桂飄香。在這涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋季伴著教育成果豐收的喜悅，我們翹首企盼，共同迎來了第二十六個(gè)教師節(jié)。今天我們乾務(wù)鎮(zhèn)黨委、政府隆重集會(huì)，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、教師歡聚一堂，共同歡慶一年一度的教師節(jié)，充分弘揚(yáng)了尊師重道的良好社會(huì)風(fēng)尚。在此，借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表全鎮(zhèn)教師隊(duì)伍中的一員，向一如既往關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向?yàn)閷W(xué)校的生存和發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意!向在大會(huì)上獲得表彰的老師們表示熱烈的祝賀!祝全體教師節(jié)日快樂!

激蕩人心的會(huì)場(chǎng)氛圍，是對(duì)我鎮(zhèn)教育工作的肯定與支持。聆聽領(lǐng)導(dǎo)的講話，內(nèi)涵深刻，激勵(lì)中包含著企盼，企盼中蘊(yùn)含著等待。因此，全鎮(zhèn)中小學(xué)教師已抑制不住心潮的澎湃與激動(dòng)，強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感，容不得我們廣大教師在已屬于昨天的成績(jī)中徜徉。而在這一時(shí)刻，我們更加強(qiáng)烈地意識(shí)到，教師責(zé)任的重大。為此，借今天教師節(jié)大會(huì)的機(jī)會(huì)，我也代表乾隆學(xué)校向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體同行特表如下誠意：

一、更新理念，明確現(xiàn)代化教育思想。

新世紀(jì)的教育是以素質(zhì)教育為主體的教育，對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言，只有擁有創(chuàng)新的教育理念和方法，才能培養(yǎng)未來適合時(shí)展的人才。作為一名教師，要堅(jiān)持解放思想，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，準(zhǔn)確把握教育規(guī)律，不斷進(jìn)行理念創(chuàng)新，按照“質(zhì)量是根本，教師是關(guān)鍵，學(xué)生是中心”的思想，堅(jiān)持“以人為本，創(chuàng)新發(fā)展，以質(zhì)興校，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的理念，用現(xiàn)代思想塑造具有健全的人格，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新精神和基礎(chǔ)扎實(shí)，特長(zhǎng)明顯、身心健康、素質(zhì)全面的未來人才。

二、加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展永恒的主題，要以改革課堂教學(xué)模式為突破口，把培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，做為課堂教學(xué)的主要目標(biāo)。要注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，進(jìn)一步促使教師從“老師為中心”轉(zhuǎn)變到“學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為中心”。在學(xué)習(xí)方法上，注重讓學(xué)生會(huì)用自己的大腦去思考問題、解決問題，要注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，因人施教，因才施教，充分利用課外活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，建立完善興趣小組，開辟第二課堂，定期舉辦各項(xiàng)比賽，讓學(xué)生在豐富多采的活動(dòng)中，學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所成，學(xué)有所用。

三、提升管理水平，完善科學(xué)管理。

篇（7）

   尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

   大家午時(shí)好!

   很榮幸作為青年教師代表發(fā)言，在那里和大家互相交流。同時(shí)感激學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的關(guān)心和重視。

   我自20xx年12月進(jìn)入學(xué)院至今近兩年時(shí)間，在學(xué)院和系部領(lǐng)導(dǎo)地關(guān)懷下，在同事的熱心幫忙下和自身的刻苦努力下，我取得了一些成績(jī)，工作本事有了必須提高。同時(shí)，在這近兩年時(shí)間里，我也看到了學(xué)院的發(fā)展與變化。

   學(xué)院為我們青年教師搭建了一個(gè)廣闊的發(fā)展平臺(tái)，為提高青年教師的工作本事，制定了一系列的政策，但我個(gè)人認(rèn)為其中還有不足：

   青年教師表達(dá)個(gè)人意見和想法的渠道相對(duì)較少。

   經(jīng)過在學(xué)院工作的這段時(shí)間，經(jīng)過與身邊的青年教師交流過程中，發(fā)現(xiàn)許多同事對(duì)學(xué)院的發(fā)展都有許多很好的建設(shè)性的提議，可是表達(dá)的渠道較少，不能將這些提議轉(zhuǎn)化成對(duì)學(xué)院發(fā)展助推器和催化劑。

   青年教師培養(yǎng)上不能夠因人而異，發(fā)揮個(gè)人長(zhǎng)處

   我看到各位同事，都十分有才，在不一樣方面具有不一樣的特長(zhǎng)，可是學(xué)院現(xiàn)有制度和政策下，不能夠充分發(fā)揮其個(gè)人本事和特長(zhǎng)，有點(diǎn)一鍋端感覺，使個(gè)人的本事不能淋漓盡致發(fā)揮，對(duì)學(xué)院的發(fā)展的促進(jìn)打了折扣。

   青年教師培養(yǎng)的力度應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加大，在職稱評(píng)定、教學(xué)科研本事提高等方面的培養(yǎng)上應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加大力度，供給更多的指導(dǎo)和支持。

   一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境固然重要，但仍需要個(gè)人的努力，所以我個(gè)人認(rèn)為青年教師必須要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的：

   具有高度的職責(zé)感和使命感，要有擔(dān)當(dāng)

   作為大學(xué)教師，教書育人的使命需要我們親身去踐行，要努力提高個(gè)人的工作本事，不能得過且過，抱著一種“混”的思想，需要我們恪守教師職業(yè)操守，強(qiáng)化自身專業(yè)素質(zhì)，努力成為一名合格的人們教師。

   我們青年教師除了擁有年輕的資本、靈活的頭腦和創(chuàng)新的意識(shí)外，還必須要在工作中有擔(dān)當(dāng)，學(xué)院為我們搭建了發(fā)展的平臺(tái)，那么我們既要做好個(gè)人發(fā)展，同時(shí)更要為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，不能遇事就躲，我們每一位青年教師以強(qiáng)烈的使命感和職責(zé)感勇于擔(dān)當(dāng)，“先學(xué)院之憂而憂，后學(xué)院之樂而樂”，當(dāng)我們每一位青年教師以執(zhí)著追求的精神成為各自專業(yè)領(lǐng)域的行家里手，當(dāng)我們每一位青年教師在寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院這個(gè)舞臺(tái)上盡情揮灑我們的青春活力，我們終將見證寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大崛起、大繁榮、大發(fā)展。與此同時(shí)，我們也會(huì)看到我們自我完美的未來。

   要有團(tuán)隊(duì)精神

   每位教師要對(duì)學(xué)院、對(duì)團(tuán)體充滿感激之情。能夠進(jìn)入教師隊(duì)伍，都有自我的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。我們?cè)谝积R工作，這是個(gè)緣份，有些東西不要太計(jì)較。既然走到一齊來，就必須要反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)是個(gè)整體、是個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們就必須要維護(hù)整體形象、必須要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，千萬不要自命不凡，自命清高，勝人一籌，不把別人放在眼里，要與同志們團(tuán)結(jié)一致，合作共事，做到補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，主動(dòng)不被動(dòng)，成事不誤事，該承擔(dān)職責(zé)時(shí)挺身上前，該出力流汗時(shí)身先士卒，該協(xié)調(diào)溝通時(shí)提前介入。所以，懂得維護(hù)團(tuán)體的利益，維護(hù)同事的利益，也是一種奉獻(xiàn)。

   成長(zhǎng)需要自律，要時(shí)刻約束自我的行為。青年教師社會(huì)歷練不夠，所以要時(shí)刻崩緊一根弦。對(duì)自我要嚴(yán)格不要放松。師德修養(yǎng)上要自律，筑牢思想道德防線，記住自我是一名光榮的人民教師，所作所為關(guān)乎自我的師表形象;生活上要自律，培養(yǎng)健康的生活情趣，堅(jiān)持高尚的精神追求。要盡量去除“名利之心”。我們要始終以平和之心對(duì)“名”，以知足之心對(duì)“利”，以敬畏之心對(duì)“權(quán)”，恪盡職守，不斷提高自身品格，進(jìn)取維護(hù)自身形象。

   光榮和使命同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。大家付出的是努力、收獲的是成長(zhǎng)、流下的是汗水、珍藏的是成績(jī)。讓我們共同努力，完善自我，為學(xué)院的發(fā)展盡一份綿薄之力。最終，祝各位教師教師節(jié)歡樂，工作順利!

   教師座談會(huì)發(fā)言稿

   各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

   斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼，我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)屬于我們廣大教師的日子里，縣**和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來看望我們教師，和我們一起慶祝教師節(jié)，這是關(guān)心重視教育的體現(xiàn)，是尊師重教的體現(xiàn)，我們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎!

   參加今天慰問座談活動(dòng)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有：

   讓我們?cè)俅我詿崃业卣坡晫?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示衷心地感謝!

   今天的座談會(huì)總共有四項(xiàng)議程。

   一是校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作作簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

   二是表彰先進(jìn)教師。

   三是慰問貧困教師。

   四是縣領(lǐng)導(dǎo)講話。

   下面進(jìn)行第一項(xiàng)請(qǐng)嚴(yán)校長(zhǎng)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)校工作。

   在xx小學(xué)這片沃土中，我們每位老師都從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們用自己的勤勞和智慧詮釋著奉獻(xiàn)精神。所以，涌現(xiàn)出一批又一批的優(yōu)秀教師和班主任，他們創(chuàng)造性的勞動(dòng)不僅是對(duì)自己的肯定也給學(xué)校的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。

   大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)由王校長(zhǎng)宣讀XX-XX學(xué)年度優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任表彰表彰決定。

   下面請(qǐng)縣領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任頒獎(jiǎng)。

   讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

   教師的工作是平凡的，而教師的工作又是偉大的，教師的生活是清平的，而教師的生活又是豐富多彩的，我們有不少教師不管家庭遇到了什么困難與不幸，他們都默默的堅(jiān)守崗位，下面我們縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些教師進(jìn)行慰問，以感謝他們不怕困難，努力工作。

   下面請(qǐng)縣領(lǐng)導(dǎo)講話。

   大家歡迎!

   上面嚴(yán)校長(zhǎng)全面總結(jié)了我校一年來的教育教學(xué)工作，對(duì)取得的成績(jī)給與了充分肯定，并對(duì)今后的工作提出了希望和要求。接著表彰了先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任，為其他教師樹立了楷模。縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們一年來的工作給與了高度評(píng)價(jià)，對(duì)新學(xué)年提出了新的希望和要求，這充分說明了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教育工作的重視和支持。我們每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)好各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，認(rèn)清形勢(shì)，明確責(zé)任，振奮精神，再接再厲，積極工作，努力為我校教育事業(yè)的振興和發(fā)展再做新貢獻(xiàn)。

   大會(huì)即將結(jié)束，我謹(jǐn)以一名普通的人民教師將衷心的祝愿與誠摯的問候凝成一段話送給我的同行：辛苦了，敬愛的老師們!我們沒有出眾的外貌，沒有誘人的權(quán)力，更沒有羨慕的家財(cái)，但是我們有一顆真誠的心。我們用這顆心，把學(xué)生從黑暗中帶出來，用知識(shí)點(diǎn)亮學(xué)生的心。

   我們以樸素?zé)o華的本質(zhì)指導(dǎo)人，以沉穩(wěn)扎實(shí)的教學(xué)方式吸引人，以親切和藹的態(tài)度打動(dòng)人。我們推崇真誠與廉潔，因而我們的心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕;我們信奉付出與汗水，因而我們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重;我們播種希望與快樂，因而我們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛而迷人;我們打造現(xiàn)在與未來，因而我們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而清晰。

   老師們憶往昔，我們豪情滿懷;展未來，我們信心百倍。在縣委**的正確領(lǐng)導(dǎo)，在上級(jí)教育主管部門的鼎力支持，有全校教師的敬業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)，我校的教育將譜寫出嶄新的篇章。

   最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，事事順心，合家歡樂!

   全體教師節(jié)日愉快，工作順利，身體健康!

   謝謝!會(huì)議到此結(jié)束。

   教師座談會(huì)發(fā)言稿

   各位領(lǐng)導(dǎo)，教師：

   午時(shí)好!

   作為一名帶畢業(yè)班的青年班主任，身上的擔(dān)子很重，壓力很大?？墒菓?yīng)對(duì)同學(xué)們的期望和領(lǐng)導(dǎo)的信任，我只能一次次的鼓勵(lì)自我要努力工作，要?jiǎng)?chuàng)造性的工作。為同學(xué)們服好務(wù)，也為自我的發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。要勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地的做好一個(gè)教師的本職工作。在工作中少一些嘮叨，多一些付出;少一點(diǎn)埋怨，多一些理解;少一些猜疑，多一些信任。

   感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了這次座談會(huì)，關(guān)心我們80后教師的成長(zhǎng)，讓我們覺得我們依然還很年輕，我們依然有活力和夢(mèng)想，我們還有很長(zhǎng)的路要走。不僅僅如此，在漫漫長(zhǎng)路上，我們要肩負(fù)起我們應(yīng)肩負(fù)的職責(zé)，不斷地努力奮斗。

   對(duì)于80后的我們來說，什么是我們的職責(zé)呢踏踏實(shí)實(shí)地工作，認(rèn)認(rèn)真真地上課，不折不扣地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，做好本職工作，無疑是我們的職責(zé)。除此以外，我認(rèn)為我們還要肩負(fù)起更重要的職責(zé)，對(duì)學(xué)生，對(duì)學(xué)校。鄒韜奮以往說過：真正提高的人，絕不以"孤獨(dú)""提高"為己足，必須負(fù)起職責(zé)，使大家都提高，至少使周圍的人都提高。作為教師的我們，我們的職責(zé)不僅僅要幫忙學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注他們心靈的成長(zhǎng)，幫忙學(xué)生構(gòu)成健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。而作為學(xué)校的一員，我們有職責(zé)為了學(xué)校的發(fā)展和提高貢獻(xiàn)我們的智慧、活力和力量。所以，我覺得我們對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校，甚至是對(duì)我們的教育事業(yè)，都要有一種高度的職責(zé)感、使命感。

   還記得我剛參加工作尤其剛當(dāng)班主任的那幾年，年輕氣盛，火氣很旺。一個(gè)班上總有那么幾個(gè)調(diào)皮搗蛋，不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。應(yīng)對(duì)他們的種種屢次違反紀(jì)律不合常規(guī)的行為舉動(dòng)，還有總也掌握不了一些簡(jiǎn)單的知識(shí)的情景，委實(shí)氣憤，免不了大動(dòng)肝火，厲聲怒斥，有時(shí)甚至還指手畫腳。以往幼稚的認(rèn)為，我這是為了他們好，是對(duì)他們負(fù)職責(zé)。人們不是常說"打是親，罵是愛"嗎可是隨著時(shí)間的流逝，經(jīng)驗(yàn)的積累，我發(fā)現(xiàn)這樣做其實(shí)并沒有很大的效果，或者說不能收到很長(zhǎng)久的效果。要對(duì)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)負(fù)職責(zé)的想法是對(duì)的，可是這種"負(fù)職責(zé)"中缺少了一樣?xùn)|西，那就是我們對(duì)學(xué)生的愛心。

   北師大教授于丹以往說過："每一個(gè)孩子，在他們來到人間的一霎，就像一名墜落人間的天使，他們不細(xì)心折斷了自我的翅膀，并忘記了天空。作為一名教師，我們無須蠟炬成灰的偉大，我們只是為這些小天使編織翅膀的編織者，慢慢地讓他們憶起以往的天空，再次展翅高飛，翱翔云海，追尋他們天使的夢(mèng)。"

篇（8）

在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，知識(shí)只有批量、持續(xù)展示，才能體現(xiàn)好的教學(xué)效果。于是，課程開發(fā)小組在調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定了課程內(nèi)容以“專題”形式呈現(xiàn)的課程策略。自2007年以來，課程開發(fā)小組先后制作了十個(gè)專題1000余個(gè)“5分鐘微課程”，充分體現(xiàn)了該課程的多元性。十個(gè)專題具體如下：

國歌國旗。該專題著重介紹了中國、荷蘭、法國、美國等國家的國歌與國旗的歷史，引導(dǎo)學(xué)生了解在不同的文化背景和不同的歷史軌跡下產(chǎn)生的不同的文化。

音樂。該專題介紹了中外名家名曲、搖滾樂、爵士樂、輕音樂、歌劇、舞劇、現(xiàn)代音樂、流行音樂、音樂劇、戲曲、電視、動(dòng)漫音樂及學(xué)生作品等。

美術(shù)。該專題介紹了中外名家名畫，古今中外建筑，古代服飾，中外古今雕塑、藏書、收藏及學(xué)生作品等。

實(shí)事主題。該專題主要結(jié)合重大事件來開展，如在教師節(jié)時(shí)制作“教師節(jié)專輯”，講述老師們的故事；在北京奧運(yùn)會(huì)期間制作“百年奧運(yùn)”專題，講述奧運(yùn)會(huì)發(fā)展的歷史與奧林匹克精神的價(jià)值。

傳統(tǒng)節(jié)日。該專題著眼于傳統(tǒng)節(jié)日中涉及的人和事，向?qū)W生展示我國傳統(tǒng)文化，對(duì)其進(jìn)行全方位教育和熏陶。

復(fù)活的軍團(tuán)。該主題以介紹西安兵馬俑為主，整合了歷史、物理、軍事以及文物等多方面的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生感悟我國歷史文明。

我們的地球。該主題整合了天文、地理以及生物學(xué)知識(shí)，介紹地球的形成、結(jié)構(gòu)與生態(tài)系統(tǒng)等。

古代希臘神話與英雄史詩及古希臘戲劇。該專題介紹了古希臘的文學(xué)和藝術(shù)，使學(xué)生更好地理解西方文學(xué)淵源。

中國古代圣賢。該專題主要介紹了中國儒家、道家和兵家的代表人物孔子、孟子、老子和孫子等，展示中華兩千五百年文化積淀的人生智慧與謀略，以及本土中的道德哲學(xué)與精神濃縮。

篇（9）

教育既是支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，也是公民個(gè)人發(fā)展的迫切需要。當(dāng)今世界，是知識(shí)爆炸的時(shí)代。知識(shí)創(chuàng)新和知識(shí)更新的速度空前加快，知識(shí)已成為比原材料、資本、勞動(dòng)力、匯率更重要的經(jīng)濟(jì)因素。人民群眾對(duì)教育的要求比以往任何時(shí)候都更為迫切，把教育搞上去，已成為全黨全社會(huì)的高度共識(shí)和一致行動(dòng)。搞好教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不僅需要法律政策的保障，更需要黨委政府的高度重視和教育系統(tǒng)、社會(huì)各方面形成合力，共同營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)尚。尊師重教是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是貫徹落實(shí)“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”方針的具體體現(xiàn)。教師是工人階級(jí)的重要組成部分。弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，既是全社會(huì)的共同責(zé)任，也是工會(huì)組織義不容辭的責(zé)任。

百年大計(jì)，教育為本。教育涉及千家萬戶，惠及子孫后代。辦好人民滿意的教育符合人民的根本利益。黨的十七大向全黨發(fā)出了“辦好人民滿意的教育”的號(hào)召，向全社會(huì)和全國各族人民作出“辦好人民滿意的教育”的莊嚴(yán)承諾。辦好人民滿意的教育，保證人人享有接受教育的機(jī)會(huì)，是黨和政府義不容辭的職責(zé)，也是促進(jìn)社會(huì)公平正義、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的客觀要求。辦好人民滿意的教育，加大政府財(cái)力投入是基礎(chǔ)，教師是關(guān)鍵。廣大教師和教育工作者，使命光榮、責(zé)任重大。希望全省廣大教師和教育工作者自覺肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)的方針，牢固樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，愛崗敬業(yè)，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，真情、真心、真誠關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以人民教師特有的人格魅力影響和激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；希望廣大教師崇尚科學(xué)精神，自覺養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，刻苦鉆研新知識(shí)、新技能、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)，以人民教師特有的學(xué)識(shí)魅力，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人；希望廣大教師踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法，創(chuàng)新教學(xué)手段，積極探索教育規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量，以卓有成效的教學(xué)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)教書育人目標(biāo)，努力成為學(xué)生衷心愛戴的良師益友；希望廣大教師樹立高尚的道德情操和精神追求，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

中國工程院院士、昆明理工大學(xué)教授、全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者戴永年，麗江市華坪民族中學(xué)教師、全國十大女杰張桂梅，昆明醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)、省優(yōu)秀教育工作者姜潤(rùn)生，昆明南站小學(xué)教師、全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員張玲姝，昆明市政府機(jī)關(guān)幼兒園教師、省幼兒教師技術(shù)能手符珊珊，云南骨傷科中等專業(yè)學(xué)院教師、省優(yōu)秀教師陶曉燕等六位同志在會(huì)上作了熱情洋溢的發(fā)言。他們從各自不同的工作崗位，暢談了尊師重教、為人師表的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。省教育廳副巡視員田德成也在會(huì)上作了講話。

會(huì)上，省總工會(huì)向全體優(yōu)秀教師的代表宣讀了致全省教師和教育工作者的慰問信。信中說：

值此第24個(gè)教師節(jié)即將到來之際，云南省總工會(huì)向全省教師和教育工作者致以節(jié)日的問候和崇高的敬意!

篇（10）

剛才，路明同志總結(jié)了我縣的教育工作，認(rèn)真分析了我縣的教育形勢(shì)，并了我縣教育今后五年的工作目標(biāo)和措施要求，符合我縣教育發(fā)展的實(shí)際，我完全贊成，希望大家認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)?？h教育局劉清照同志對(duì)落實(shí)教育發(fā)展目標(biāo)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量作了很好的發(fā)言。

*未來的發(fā)展，歸根結(jié)底靠人才，人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)在教育。教育是提高人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本途徑，是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)工程。一直以來，從中央到省、市、縣都高度重視教育工作，出臺(tái)了一系列諸如免費(fèi)義務(wù)教育、改造CD級(jí)危房、減輕教育負(fù)債等利好政策。8月31日，總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上，要堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力倡導(dǎo)尊師重教，大力發(fā)展教育事業(yè)。省第十次黨代要以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展全局，建設(shè)教育強(qiáng)省，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，并且從今年新學(xué)年起，我省千萬農(nóng)村孩子率先實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育。市委、市政府也高度重視教育工作，新到任的市委書記陳建華同志，在市里的多次會(huì)議上要舉全市之力發(fā)展教育。8月1日至2日，市委書記陳建華、市長(zhǎng)劉小華率市黨政考察團(tuán)考察梅州教育工作，并在龍川召開加快河源教育發(fā)展座談會(huì)，研究貫徹落實(shí)省第十次黨代會(huì)精神，把教育擺上優(yōu)先發(fā)展的重要戰(zhàn)略位置，學(xué)梅州，找差距，興教育，五年內(nèi)實(shí)現(xiàn)普及高中階段教育目標(biāo)，把我市教育工作提高到一個(gè)新的水平。同時(shí)，把“后發(fā)河源，先發(fā)教育”寫進(jìn)了市委五屆三次全會(huì)報(bào)告。8月6日，縣委、縣政府組織縣黨政班子成員考察了興寧一中、龍川一中，學(xué)習(xí)兄弟縣(市)辦教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

“后發(fā)河源，先發(fā)教育”，教育是縣委、縣政府今后一段時(shí)期的中心工作之一。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，如何把教育擺上優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，大力發(fā)展我縣教育事業(yè)，下面，我再談幾點(diǎn)意見。

一、提高思想認(rèn)識(shí)。把教育擺上優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位

國運(yùn)興衰，系于教育。對(duì)于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的我縣來說，堅(jiān)定不移地實(shí)施“科教興縣”戰(zhàn)略、加快教育發(fā)展，是富民強(qiáng)縣的最現(xiàn)實(shí)選擇。今天的教育就是明天的經(jīng)濟(jì)。我縣地處邊遠(yuǎn)山區(qū)，教育事業(yè)發(fā)展相對(duì)薄弱，勞動(dòng)者素質(zhì)不商，人才非常短缺，嚴(yán)重阻礙著全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展。*教育在原老*地區(qū)是不錯(cuò)的，有過輝煌的歷史，出過文科、理科狀元。但后來，慢慢又落后了，跟不上發(fā)展的步伐。就拿“普九”工作來說，我們受過省里“黃牌”警告，現(xiàn)在“普高”，我縣的任務(wù)又是全市最重。從*年開始，我縣師資力量匱乏問題凸現(xiàn)，把全縣師范類畢業(yè)生免試安排就業(yè)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我縣的教師需求。出現(xiàn)這一問題的原因是多方面的，我縣報(bào)考師范類院校的學(xué)生不多，認(rèn)為做老師沒前途，都不愿報(bào)考師范院校，是其中之一。教育的落后帶來了連鎖反應(yīng)，如我縣的高級(jí)技工、高級(jí)醫(yī)師少得可憐；鎮(zhèn)一級(jí)干部年齡偏大，非公務(wù)員身份就有100多人，有些鎮(zhèn)找個(gè)黨政辦主任都很困難。如果再不重視教育，就可能出現(xiàn)各條戰(zhàn)線的人才斷層。因此，全縣上下要樹立起“知識(shí)決定命運(yùn)，教育決定未來”的思想，深刻認(rèn)識(shí)加快發(fā)展教育事業(yè)，全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)的重要性，牢固確立抓教育就是抓可持續(xù)發(fā)展、抓發(fā)展后勁、抓綜合競(jìng)爭(zhēng)力的意識(shí)，采取切實(shí)有力措施，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以更大的決心、更多的財(cái)力支持教育事業(yè)，進(jìn)一步加快我縣教育發(fā)展步伐，努力辦好讓人民滿意的教育。梅州市的“打工也要讀高中，不讀高中做苦工”的標(biāo)語很值得借鑒，令人深思。我縣的領(lǐng)導(dǎo)干部包括校長(zhǎng)、老師們要從中受到啟發(fā)，大力辦好教育，為我縣多培養(yǎng)、多輸送優(yōu)秀人才，尤其是各級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)更要從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，樹立正確的政績(jī)觀和發(fā)展觀，在抓發(fā)展的同時(shí)，不要忽視教育，真正把教育擺上優(yōu)先發(fā)展的重要戰(zhàn)略位置，真正做到財(cái)政預(yù)算優(yōu)先、撥款優(yōu)先、規(guī)劃用地優(yōu)先。為教育多思考多落實(shí)，在全縣形成崇文重教、尊師重教的良好氛圍，讓教師成為社會(huì)上最受尊敬的人，讓教師工作成為社會(huì)上最受尊敬的職業(yè)。

二、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)．進(jìn)一步理順辦學(xué)管理體制

教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不能僅靠教育主管部門去落實(shí)，必須各級(jí)各部門共同參與。各級(jí)各部門要把加快教育事業(yè)發(fā)展作為自已的重要職責(zé)，問問自己我為教育做了什么，應(yīng)該為教育做些什么，已經(jīng)做了什么．還沒做什么，真正做到對(duì)教育工作高看一眼、厚愛三分。要按照分級(jí)管理的要求，建立健全以縣為主，鎮(zhèn)、村、校職責(zé)明確、政令暢通的教育管理網(wǎng)絡(luò)，著力提高教育質(zhì)量。主要領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常過問教育工作情況，定期聽取匯報(bào)，組織和動(dòng)員各方面的力量，抓好教育重點(diǎn)工作任務(wù)的落實(shí)；分管領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)教育工作中的重點(diǎn)問題，開展經(jīng)常性的調(diào)查研究和督促檢查，及時(shí)解決問題的辦法和措施；教育行政主管部門要充分發(fā)揮管理、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)的職能作用，建立健全教育管理體制，改進(jìn)辦學(xué)模式和教育方法，提高教育工作水平；縣直各部門要為教育大開綠燈，每年要為教育辦實(shí)事，做到部門聯(lián)動(dòng)辦教育，興教重學(xué)促發(fā)展；各鎮(zhèn)要充分履行職責(zé)，保證義務(wù)教育法的實(shí)施，保障適齡兒童入學(xué)，確保學(xué)校、學(xué)生安全和教學(xué)的正常開展。在這里，我再次，各鎮(zhèn)不要認(rèn)為是縣辦教育，就影響辦教育的熱情。鎮(zhèn)委書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到，教育是一件很重要的工作，要經(jīng)常過問，多為教育排憂解難，多辦好事實(shí)事。村委會(huì)要通過“一事一議”幫助解決農(nóng)村農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展中的問題，充分調(diào)動(dòng)人民群眾辦教育的積極性，形成全社會(huì)關(guān)心、支持教育發(fā)展的強(qiáng)大合力。

三、突出發(fā)展重點(diǎn)。確保實(shí)現(xiàn)五年普及高中教育的目標(biāo)

高中教育階段是人生思維能力、思維傾向、人格等屬性的重要形成階段，一個(gè)孩子是否能走上人生的正確道路，這一階段的教育至關(guān)重要。省第十次黨代會(huì)，今后五年要實(shí)現(xiàn)普及高中教育，2011年高中毛入學(xué)率達(dá)85％。市委五屆三次全會(huì)也明確，要盡快作出規(guī)劃，爭(zhēng)取省和各方面的支持，跟上全省的步伐。這對(duì)我縣來說，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，有動(dòng)力也有壓力。我縣教育基礎(chǔ)薄弱，資金缺口大，師資力量不足，高中入學(xué)率不高，在全市處于落后水平。普及高中教育已成為推進(jìn)全縣教育發(fā)展的瓶頸。按市里要求，到2011年，我縣要新增1萬多個(gè)學(xué)位，需要投入五億多資金，新增教師1000多名，任務(wù)重、壓力大。因此，全縣各級(jí)各部門要提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任，健全辦學(xué)體制，調(diào)動(dòng)多方力量，營(yíng)造上下關(guān)心、支持教育的良好氛圍，積極爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門對(duì)山區(qū)教育給予資金傾斜，發(fā)動(dòng)外出鄉(xiāng)賢捐資助教，下決心新建或擴(kuò)建學(xué)校，逐年擴(kuò)大學(xué)位容量，普及高中階段教育，讓更多的人“有書讀，讀好書”。要通過不同的形式宣傳我縣教育的發(fā)展前景，宣傳縣委、縣政府的決心和信心，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界人士的支持。據(jù)了解，*中學(xué)、古竹中學(xué)的校慶，就得到不少鄉(xiāng)賢的支持，籌集了一定數(shù)量的資金。為表達(dá)對(duì)外出鄉(xiāng)賢支持教育的謝意，縣委、縣政府將出臺(tái)文件，對(duì)捐資達(dá)到建設(shè)項(xiàng)目50％以上的，這個(gè)項(xiàng)目就可以按照捐資者的意愿來命名。這也是興寧辦學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)．值得我們借鑒。當(dāng)前，還要抓好縣五中和臨江高中的選址、規(guī)劃，并抓緊申報(bào)，控制好學(xué)校用地。同時(shí)，要辦大辦強(qiáng)*中學(xué)，爭(zhēng)創(chuàng)國家級(jí)示范性高中，打造教育品牌。要加大縣二中、爾崧中學(xué)、縣四中和鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中的投入，進(jìn)一步完善教育教學(xué)設(shè)施，努力解決我縣高中階段教育學(xué)位不足、優(yōu)質(zhì)教育稀缺的難題。對(duì)縣二中、四中的建設(shè)問題，縣分管領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真抓好具體工作的落實(shí)，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和時(shí)間表，調(diào)配好人力、財(cái)力，做好整體方案報(bào)縣委、縣政府。縣委辦、縣府辦要加大縣二中、四中工作的督辦力度，確保盡快完善、擴(kuò)容促優(yōu)。從明年開始，市將進(jìn)行初中升高中統(tǒng)一招考，按照學(xué)生的分?jǐn)?shù)及學(xué)生的意愿相結(jié)合來錄取。為保證*中學(xué)有優(yōu)質(zhì)生源，提高競(jìng)爭(zhēng)力，縣委、縣政府決定，*縣第三中學(xué)更名為“*中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，既可以實(shí)現(xiàn)名牌效應(yīng)，又可以為*中學(xué)輸送優(yōu)質(zhì)生源；既可以成為*中學(xué)教師培養(yǎng)鍛煉的基地，又可以提高教育競(jìng)爭(zhēng)力。要加強(qiáng)對(duì)*中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的管理，凡新進(jìn)教師學(xué)歷必須是師范類本科畢業(yè)生；在職教師三年內(nèi)必須達(dá)到本科學(xué)歷，達(dá)不到要求的要調(diào)離；教育行政主管部門要在*中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行考核考評(píng)試點(diǎn)，對(duì)任課教師要制定考核考評(píng)方案，在一定時(shí)期內(nèi)，采取末位淘汰制，最后一名要調(diào)離?？h委、縣政府?dāng)M出臺(tái)《關(guān)于加快發(fā)展*教育事業(yè)的決定》，并廣泛征求意見，希望大家要認(rèn)真研究，無論是校長(zhǎng)還是老師都可以通過各種形式向縣委、縣政府建議和意見，確保《決定》符合實(shí)際，科學(xué)又可操作。

四、加強(qiáng)教育管理．切實(shí)提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量