序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇土木工程的性質(zhì)范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

提到這里，不得不提一下在制圖中最重要的幾幅圖，它們是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)圖、房屋建筑圖、橋梁、涵洞、隧道工程圖、水利工程圖。它們可以具體詳細地反映出一個建筑物某個細節(jié)用什么材料制成，形狀如何以及結(jié)構(gòu)布局怎樣，為工程師們帶來極大便利。這些是土木工程中最重要領(lǐng)域的工程制圖，同樣這些方向也是我國目前正大力發(fā)展的重要方面，對于國家的發(fā)展、人民生活改善有著重要意義。熟練掌握這些方面的工程制圖，是每個學(xué)子必不可少的一項技能，尤其是對于剖面圖、立面圖的繪制，對詳圖、讀圖的熟練情況更不容忽視。

二、工程制圖在工程實踐中到底占有著何等重要的地位呢？

首先，作為項目建設(shè)施工前期供給項目負責(zé)人進行項目施工的參考，從立面、側(cè)面、平面、剖面多方位、多角度地表現(xiàn)圖形，讓人清晰、明了地知道這片土地上在哪個方位會建設(shè)什么樣的建筑物；其次，在施工階段，圖紙上的詳圖又為施工工人指明局部細節(jié)要進行怎樣的施工處理及使用什么樣的材料，結(jié)構(gòu)受力分析的合理性也可通過圖紙的某一方位圖來進行計算；第三，除了工程建設(shè)中的應(yīng)用，工程制圖也是我們學(xué)習(xí)土木工程的學(xué)生必不可少的一項技能。

在當今這個科技越來越先進的時代，計算機技術(shù)突飛猛進地發(fā)展，各種各樣方便快捷的繪圖軟件不斷出現(xiàn)，為我們繪圖提供便利的同時，也帶來了一些弊端，即在人們越來越依靠計算機的同時，手工繪圖逐漸被人們淡忘。但實踐證實，手繪制圖不僅會提升一個人的素養(yǎng)，而且可以把創(chuàng)意表現(xiàn)得更加細膩生動，是設(shè)計師藝術(shù)素養(yǎng)和表現(xiàn)技巧的綜合體現(xiàn)，這是電腦繪圖所無法比擬的。因此，熟練地掌握手繪制圖對我們未來從事工程事業(yè)意義重大。除了在施工中有廣泛的應(yīng)用外，工程制圖在相關(guān)領(lǐng)域的其它學(xué)科中也有重要的應(yīng)用，例如在工程測量中，可以將測量好的數(shù)據(jù)標定在圖紙上，更準確地表達方位信息；在工程地質(zhì)中，可以用圖形來體現(xiàn)出某地的地形和地理位置信息。

篇（2）

2土木工程施工難點分析

土木施工對于施工技術(shù)的專業(yè)化要求非常高，導(dǎo)致土木工程在施工時的難度系數(shù)非常大，受環(huán)境以及地域性因素的影響。其工程施工難度體現(xiàn)如下：1）一般在房屋建設(shè)時，需選擇地基較為平穩(wěn)的場地，如遇地基不平穩(wěn)，一旦冒然施工，將非常容易引發(fā)塌陷等問題。2）土木工程施工中易受地質(zhì)結(jié)構(gòu)因素的影響，當施工地的地基結(jié)構(gòu)煩瑣且地基部位結(jié)構(gòu)受力不均勻時，施工難度系數(shù)便會增大，導(dǎo)致工程施工空間狹小，影響各個工序的開展，甚至整個施工環(huán)境逐漸惡化，如施工溫度高、空氣質(zhì)量變差、噪聲問題，對工作人員的健康非常不利。3）土木工程施工過程中，由于其施工的面積較為復(fù)雜，工程施工人員需要合理分析各種可能出現(xiàn)的施工問題，以此避免施工隱患[1]。

3增強土木工程施工中質(zhì)量控制的重要性

在企業(yè)施工過程中，增強質(zhì)量控制可有效保證工程質(zhì)量，確保建筑人員安全施工。實施工程建設(shè)時，如果遇惡劣的施工環(huán)境，或缺乏足夠的施工設(shè)施，加之施工過程中存在較多不確定因素，都會影響到土木工程質(zhì)量。另外，土木工程施工是一項復(fù)雜性較高的工程，一旦出現(xiàn)質(zhì)量問題，便可能導(dǎo)致無法挽回的后果。因此，大力加強土木工程施工中的質(zhì)量控制尤為必要[2]。

4土木工程施工中存在的質(zhì)量控制問題

4.1土木工程施工方案問題

在土木工程管理中，控制好土木工程質(zhì)量是非常必要的。當前，土木工程建設(shè)中發(fā)生的問題，很多都是質(zhì)量沒有控制好，其中施工方案是較為重要的一項因素。首先，是施工方案設(shè)計[3]。合理有效的施工方案能指導(dǎo)土木工程有效施工。然而，現(xiàn)實中很多施工方案的制訂沒有根據(jù)實際出發(fā)，導(dǎo)致施工方案與企業(yè)實際施工情況產(chǎn)生了很大的偏差，不能起到有效的指導(dǎo)作用。其次，在施工方案中出現(xiàn)了許多變更問題，一些工作人員未能了解施工方案的重要性，施工過程中總是隨意改變施工方案，這在一定程度上不但影響到土木工程正常的施工進度，還使得投資資金超出原有的預(yù)算，影響到整個施工質(zhì)量。

4.2土木工程施工中缺少監(jiān)督機制

當前，很多企業(yè)在施工過程中，沒有執(zhí)行好土木工程質(zhì)量監(jiān)督機制。一些企業(yè)為加強經(jīng)濟效益，忽視了土木工程建筑中的制度建設(shè)，缺乏對應(yīng)的監(jiān)督機制，造成施工管理經(jīng)常出現(xiàn)質(zhì)量問題。這種情況下，由于企業(yè)對施工質(zhì)量控制監(jiān)督機制不完善，且沒有履行其應(yīng)有的監(jiān)督義務(wù)，導(dǎo)致在施工中經(jīng)常發(fā)生質(zhì)量問題，反而給企業(yè)帶來不必要的經(jīng)濟損失。

4.3土木建筑人員的素質(zhì)亟待提升

土木工程施工期間，因其工程量較多，施工企業(yè)對于人才的需求非常大。所以，高素質(zhì)的施工人員對于土木工程質(zhì)量有著直接的影響。然而，當前越來越多的施工企業(yè)將其關(guān)注的重心轉(zhuǎn)移到速度及效益方面，從而忽略了對施工人員專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)[4]，同時，忽略了對員工實施安全教育與工程技能方面的培訓(xùn)工作，造成施工人員整體素質(zhì)不一，專業(yè)技能欠缺，無法滿足當前土木工程建筑發(fā)展對人才的要求，造成土木工程建設(shè)發(fā)生一系列質(zhì)量方面的問題。

5解決土木工程施工中質(zhì)量問題的解決措施

現(xiàn)階段，很多企業(yè)受施工方案、監(jiān)督機制、人員素質(zhì)等各方面因素的影響，導(dǎo)致其土木工程施工管理中仍存在不少問題。為了更好地推動企業(yè)健康平穩(wěn)發(fā)展，需要積極運用一些策略，有效解決各種質(zhì)量控制問題，推動我國土木工程建設(shè)走向全新的發(fā)展階段[5]。

5.1做好工地實驗室質(zhì)檢工作

在土木工程施工中，工地實驗對于整項工程的完成質(zhì)量非常重要。作為施工自檢單位，最為主要的任務(wù)是通過工地實驗室的構(gòu)建來提高工程質(zhì)檢水平。在管理工程質(zhì)量這一環(huán)節(jié)中，需制訂相應(yīng)的實驗室施工標準，嚴格按照規(guī)定與標準實施工程建設(shè)。作為試驗人員，需具備很強的素質(zhì)、精神、對工作認真負責(zé)的態(tài)度。工作人員在施工過程中，要嚴格遵守規(guī)范，將質(zhì)檢工作做到完善，從而控制好質(zhì)量。

5.2增強工程施工管理，嚴格執(zhí)行各項制度

首先需要制訂質(zhì)量管理體系，在工程施工時需要保證全部的工程人員遵守相應(yīng)的質(zhì)量管理體系，說到做到，一旦承諾了便要全力去做，并總結(jié)提升。施工單位需要針對質(zhì)量管理方面的人員做好相應(yīng)的質(zhì)量管理體系，嚴格控制工程質(zhì)量。作為施工單位，需要建立完善的獎罰機制，制訂合理有效的獎罰辦法，有效提升質(zhì)檢員的質(zhì)控能力以及工作的權(quán)威性，以便能完成優(yōu)質(zhì)的工程。

5.3加強對施工材料與設(shè)備的管理

企業(yè)施工過程中，為確保土木工程施工很好的完成，需準備充足的材料和良好的設(shè)備。因此，實施質(zhì)量控制過程中，要不斷加強管理施工材料和設(shè)備的管理。關(guān)系到施工材料與設(shè)備管理的因素有2個：第一是人為因素。土木工程施工過程中，總會有一些人利用自己的職務(wù)以權(quán)謀私，未能嚴格審核施工材料和設(shè)備，使一些較為劣質(zhì)的施工材料和設(shè)備混進土木工程施工現(xiàn)場，給土木工程建設(shè)埋下質(zhì)量隱患。第二是資金原因。很多企業(yè)為了盡可能節(jié)省資金，賺取更多利潤，便去選擇一些質(zhì)量非常差的材料和設(shè)備，從而造成嚴重的施工質(zhì)量問題。為了保證土木工程施工質(zhì)量，土木工程管理人員一定要嚴格把好施工材料與設(shè)備的質(zhì)量關(guān)，以降低安全隱患。

5.4組建科學(xué)有效的施工質(zhì)量管理體系

實施科學(xué)的施工質(zhì)量管理，可有效保障土木工程施工質(zhì)量，健全質(zhì)量控制體系，更好地掌握施工質(zhì)量。一方面要采用科學(xué)技術(shù)，制訂好施工質(zhì)量標準，與此同時，組建相應(yīng)的監(jiān)督機制，以達到控制施工質(zhì)量的目的。

5.5分清工程質(zhì)量與成本關(guān)系

當前，一些企業(yè)沒有充分考慮質(zhì)量與成本的關(guān)系，要么過度強調(diào)工程質(zhì)量而忽視工程成本，使得工程整體經(jīng)濟效益很低；要么為達到工程經(jīng)濟效益，不重視工程質(zhì)量，導(dǎo)致工程質(zhì)量問題突出。所以，企業(yè)需要理清工程質(zhì)量與工程成本間存在的關(guān)系，不能盲目地追求經(jīng)濟效益，從而忽略怎樣控制工程質(zhì)量標準，需要保證工程質(zhì)量，在此基礎(chǔ)上可采取積極措施來有效降低工程造價，根據(jù)質(zhì)量成本管理達到企業(yè)工程效益提升的最終目的。

篇（3）

本文從施工安全角度來選擇網(wǎng)絡(luò)中的各個節(jié)點，即建設(shè)項目中針對于安全問題的關(guān)鍵人員來著手，提取的關(guān)鍵崗位如下：（1）業(yè)主方：業(yè)主方工程師；（2）施工方：項目經(jīng)理、工程師、安全員、工長、電工、機械操作工；（3）設(shè)計方：設(shè)計工程師；（4）監(jiān)理單位：總監(jiān)代表、監(jiān)理工程師、監(jiān)理員。

2、P-P 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的思路

（3）求出人員之間相互溝通交流的強度比例。例如，與業(yè)主方工程師溝通交流或者請教的所有崗位上的人員所得出的平均加權(quán)值綜合為33.75，其中施工單位的項目經(jīng)理與其溝通交流的頻率平均加權(quán)值為4，則項目經(jīng)理與業(yè)主方工程師溝通交流的頻率占所有與業(yè)主方工程師溝通交流總頻率的比例就是4/33.75=0.12。依次類推計算出矩陣中其他數(shù)值。

圖1 建筑施工安全知識主體網(wǎng)絡(luò)圖

整體網(wǎng)密度反映的是網(wǎng)絡(luò)對于群體成員的行為和態(tài)度等所產(chǎn)生的影響。它表示的是個體和個體之間聯(lián)系的緊密程度，直接影響整體網(wǎng)的整體性能及產(chǎn)生的效益。假設(shè)整體網(wǎng)中所有行動者總數(shù)為 n，那么網(wǎng)絡(luò)中可能存在的最多的關(guān)系數(shù)為 n（ n-1）/ 2， 而網(wǎng)絡(luò)中實際存在的關(guān)系數(shù)假設(shè)為 m，則整體網(wǎng)密度= ，該關(guān)系矩陣所形成的網(wǎng)絡(luò)的整體網(wǎng)絡(luò)密度為0.0881。該網(wǎng)絡(luò)中的特征向量值分布中，代號為1的節(jié)點特征向量中心度最高1.102，其余10各節(jié)點的特征向量值跟1號節(jié)點的差值很大。我們發(fā)現(xiàn)1號節(jié)點是業(yè)主方工程師，在國內(nèi)建筑業(yè)中，業(yè)主方對于工程項目具有直接決定性的作用，是工程項目的投資單位，業(yè)主方對于其所投資的工程項目具有絕對控制權(quán)力，在工程項目建設(shè)中處于絕對強勢的地位。業(yè)主方對于安全問題的態(tài)度直接影響到其他參與方對于安全問題的態(tài)度，其他參與單位在安全問題上的態(tài)度直接受制于業(yè)主方。業(yè)主方對于建筑工程項目的安全問題屬于責(zé)任主體。業(yè)主代表和業(yè)主方工程師是業(yè)主方的窗口，直接代表業(yè)主方行使業(yè)主方的權(quán)力和義務(wù)。因此，業(yè)主方工程師具有在該網(wǎng)絡(luò)中極度中心的位置是對于我國建筑行業(yè)各參與方關(guān)系的一種真實直接的反映。

4、改進建議

該網(wǎng)絡(luò)整體網(wǎng)絡(luò)密度為 0.0881，說明該網(wǎng)絡(luò)中各節(jié)點之間的溝通交流比較松散，聯(lián)系不夠緊密。我們從實際節(jié)點所代表的崗位角度來分析，能夠發(fā)現(xiàn)，各參與方在本組織內(nèi)部人員之間的溝通交流比較頻繁，而跨越組織的障礙，如何能夠形成各組織中的人員之間無障礙的溝通交流的形式成為一種迫切需要尋求的方法。筆者建議充分發(fā)揮業(yè)主、設(shè)計、施工、監(jiān)理各方負責(zé)人的中間紐帶作用。各組織其實就相當于網(wǎng)絡(luò)中的結(jié)構(gòu)洞，結(jié)構(gòu)洞本身蘊藏著巨大的社會資本，在該網(wǎng)絡(luò)中的結(jié)構(gòu)洞直接代表著一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)利益。可以通過發(fā)現(xiàn)各組織網(wǎng)絡(luò)中的關(guān)鍵節(jié)點，進而促進這些關(guān)鍵節(jié)點同其他組織中的關(guān)鍵節(jié)點的溝通交流，促使結(jié)構(gòu)洞之間形成一種橋接，從而能夠使結(jié)構(gòu)洞之間的信息得以轉(zhuǎn)化和傳播，產(chǎn)生通暢的信息流。

參考文獻：

[1]張明麗. 建筑施工安全管理及預(yù)警研究[碩士論文]. 西安：西安建筑科技大學(xué)，2011

[2]李爭力，楊嶺，楊武. 施工安全監(jiān)管信息化流程設(shè)計[J]. 江蘇建筑，2010

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中圖分類號： F406 文獻標識碼： A 文章編號：

巖土施工項目成本控制的概念及原則

施工項目成本也稱為工程成本，主要包括消耗的材料、結(jié)構(gòu)構(gòu)件、攤銷費用、租賃費用、人員工資等全部費用支出，通過對施工項目進行成本管理，能夠使自身技術(shù)、資金、設(shè)備等優(yōu)勢得到充分利用，減少人、機、材的消耗，為企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤和價值，通過管理和竣工決算能夠達到企業(yè)內(nèi)部以收抵支，幫助企業(yè)實現(xiàn)盈利。

巖土施工項目成本控制要堅持系統(tǒng)性成本管理原則、全過程成本管理原則、動態(tài)成本管理原則以及成本管理責(zé)任之原則。也就是說，在巖土施工項目中，要系統(tǒng)性的、全面的、動態(tài)的進行項目成本控制，并將成本控制落實到每一位員工身上，保證項目成本控制的科學(xué)、有效性。

一般來講，在巖土施工單位中，有兩種成本控制體系：第一，企業(yè)管理層的成本管理，主要指項目成本管理的計劃和決策，通過制定、簽訂項目成本管理責(zé)任書或是合同等，來保證項目管理層成本管理目標，從而確定項目目標成本；第二，項目管理層的成本管理，主要指施工項目成本控制中心，對企業(yè)項目部提出的成本管理目標負責(zé)執(zhí)行，通過采取一些措施和手段，將施工過程中的實際成本控制在目標成本的范圍內(nèi)。

巖土施工項目成本控制措施

項目前期的成本核算和預(yù)測

首先，要對現(xiàn)場進行熟悉和了解，在獲取到項目信息之后，要及時到達項目工程地，進行實地考察，并對地質(zhì)勘察資料、承包方式、招投標文件、設(shè)計文件和競爭對手等情況進行了解，為投標策略、運作模式、施工工藝和方案等選擇提供參考。當初步熟悉資料之后，便要委派一些具有經(jīng)驗的管理人員和技術(shù)人員到現(xiàn)場進行勘查，了解施工地的地質(zhì)、水文、環(huán)境等情況，以便能夠制定出完美的投標策略和運作模式、施工工藝方案等，保證投標文件的準確、可靠。

其次，要在現(xiàn)場勘查時，對當?shù)氐闹饕┕げ牧蟽r格、運輸價格、人工價格、機械價格等進行了解，并根據(jù)這些價格來確定投標文件的報價;安排一些人員對設(shè)計文件進行研究，并對主要材料和輔助材料的消耗、使用量等進行核算，保證材料方面的報價和成本。

再次，要根據(jù)已確定的施工方案和工藝方法等進行人員和設(shè)備的配置，并結(jié)合當?shù)氐膬r格情況及公司自身實際，核算出項目的人工、機械成本。

另外，由于巖土工程在地下施工，因此項目技術(shù)大多具有一難度，且對于一些潛在風(fēng)險無法進行預(yù)測，因此要根據(jù)不同情況組織一些專業(yè)的技術(shù)專家和管理人員，對項目的技術(shù)難度等進行研究和論證，并確定下施工方案、施工工藝、人員配置、機械使用等，盡最大可能降低項目施工技術(shù)風(fēng)險。

最后，要在預(yù)測、核算費用等相關(guān)情況的基礎(chǔ)之上，結(jié)合對技術(shù)的估計和各種費用的預(yù)算，根據(jù)業(yè)主對工期、質(zhì)量、風(fēng)險等要求，結(jié)合自身投標策略、發(fā)展需求等來預(yù)測項目利潤和風(fēng)險。

項目執(zhí)行階段的成本控制

將項目前期階段的成本核算和預(yù)測作為基礎(chǔ)，在項目執(zhí)行階段進行嚴格的成本控制，主要包括以下內(nèi)容：

執(zhí)行項目成本核算系成本管理控制的重要基礎(chǔ)，當合同簽訂且項目經(jīng)理部成立之后，要由項目經(jīng)濟經(jīng)濟人員核算并編制核算書，然后交由預(yù)算審核人員進行審查并修正，經(jīng)由主管經(jīng)理審核之后報告給總經(jīng)理，最后批準執(zhí)行。公司內(nèi)部要根據(jù)巖土工程的性質(zhì)和業(yè)務(wù)類型，將巖土工程項目進行詳細的分類，通過分類能夠?qū)こ痰臄?shù)量、價格有所了解，并在擬算項目成本時能夠更加準確。

在簽訂項目管理目標責(zé)任書時，要以成本控制目標為中心，將技術(shù)質(zhì)量管理目標、進度控制目標、安全管理目標、設(shè)別管理目標、計算簽證結(jié)算目標、規(guī)范管理目標、資料提交目標等都納入其中，通過對這些目標進行嚴格的管理和控制，能夠有效的保證項目完成和利潤實現(xiàn)。

在項目管理目標責(zé)任書和成本核算書完成之后，為了能夠保證項目成本得到有效管理、控制，可以采用一些方法來實現(xiàn)合同制管理，例如外協(xié)分包、材料租賃、車輛租賃等，通過項目部對外協(xié)商調(diào)查、談判等，來擬選出適合的方案，申報批準之后，能夠保證公司和項目部對成本的動態(tài)控制和管理。

另外，要在項目成本管理控制過程中不斷對控制管理方案進行修正，公司要對巖土工程項目費用實行雙重管理，執(zhí)行項目的收入要達到公司賬戶中，支出要由項目部提交申請，財務(wù)部約定付款，公司只需要拿出較少的現(xiàn)金交給項目部即可，這樣能夠有效的避免成本管理工作的混亂，且還能夠適應(yīng)巖土工程的復(fù)雜多變。

項目成本控制在巖土施工項目管理中的重要性

第一，項目成本控制能夠調(diào)動管理人員的工作積極性，讓管理人員能夠意識到自身工作的重要性和價值，能夠在保證巖土施工項目的進度和質(zhì)量的基礎(chǔ)上，對施工成本進行管理。

第二，通過定期提高成本管理控制人員的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，能夠保證其工作的有效性和專業(yè)性，使施工成本管理真正能夠落實每一項工作中。為加強項目成本監(jiān)督力度，增強人員的責(zé)任觀，提高成本控制管理人員的工作能力和工作水平，可通過組織一些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，提高員工的素質(zhì)水平。

第三，巖土施工企業(yè)要對成本控制和管理工作給予充分重視，要在施工之前開展編制預(yù)算、成本計劃等工作，在項目施工過程中，要對成本進行嚴格的控制，并根據(jù)實際情況，進行成本控制計劃的施工工作的調(diào)整，讓職工能夠自覺履行職責(zé)，發(fā)揮出自身的價值和功能，保證項目施工能夠順利完成。

第四，要加強材料管理環(huán)節(jié)，此為成本管理控制中的主要環(huán)節(jié)之一，如果材料管理沒有做好，那么成本管理就無法順利完成，因此要對材料管理工作給予充分重視，材料管理一定要全方位、全過程的進行，從巖土項目中標之后，就要著手編制預(yù)算工作，根據(jù)預(yù)算來對材料成本進行管理。

第五，要提高項目承包班子的整體素質(zhì)水平，特別是以項目經(jīng)理為代表的管理班子。人員的素質(zhì)高低能夠直接反映出項目的整體管理施工水平，因此，巖土施工企業(yè)要對承包班子人員的素質(zhì)進行提高，通過組織一些內(nèi)部交流、外地實習(xí)等活動，逐步提高人員素質(zhì)，提高項目成本管理水平。

第六．隨著我國進入WTO之后，我國巖土施工行業(yè)也面臨著新形勢和新挑戰(zhàn)，我國施工企業(yè)逐漸步入國際舞臺上，在國際市場中，不僅能夠得到巨額利潤，且還要承擔(dān)這巨大的風(fēng)險，因此項目管理人員要充分發(fā)揮出自身職能，必須以超強的業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新、應(yīng)變能力加強目標管理，落實考核責(zé)任制。以工程合同作為紐帶，增強成本管理意識，努力提高工程效益和利潤，為企業(yè)的生存和發(fā)展獻出一份力量。

總之，通過對項目成本進行管理和控制，能夠促進企業(yè)經(jīng)營管理，提高經(jīng)營管理水平，幫助企業(yè)降低成本，提高效益，從而提升企業(yè)整體競爭力。在項目成本管理過程中，企業(yè)內(nèi)部各個部門只有通力合作、協(xié)調(diào)配合，才能保證項目成本控制工作的嚴密、順暢、有效。

結(jié)束語：綜上所述，筆者通過學(xué)習(xí)相關(guān)文獻資料，結(jié)合自身多年實踐經(jīng)驗，針對項目成本控制在巖土施工項目管理中的措施與重要性進行簡要闡述，以期引起巖土施工企業(yè)管理者的重視并為成本管理、財務(wù)等部門作一點參考。

參考文獻：

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1、建筑土木工程施工技術(shù)控制的重要性

從多年來我國土木工程施工技術(shù)的具體應(yīng)用以及應(yīng)用效果來看，土木工程施工技術(shù)對于提高建筑整體施工質(zhì)量，滿足建筑施工要求，促進我國生產(chǎn)力的良好發(fā)展，滿足社會和人民對現(xiàn)代建筑功能的基本要求具有重要作用。

1.1推動了工程施工效率的提高

隨著自動化技術(shù)、智能技術(shù)以及機械技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，建筑土木工程施工技術(shù)在多種先進技術(shù)的影響下得到了升級和發(fā)展，這些技術(shù)的應(yīng)用代替了原有人工機械手動操作，對傳統(tǒng)操作所涉及到的設(shè)備費用、人工費用以及施工管理的成本投入都得到大幅度的減少，這就使得土木工程施工技術(shù)在先進科學(xué)技術(shù)的推動下發(fā)揮最大作用，并且最大程度的獲得經(jīng)濟效益。土木工程施工技術(shù)作為建筑施工的生產(chǎn)力在每一個環(huán)節(jié)的施工中加以充分的利用，能夠有效的提高工程的施工效率。

1.2推動我國建筑施工的自動化發(fā)展進程

土木工程的施工建設(shè)是我國建筑工程現(xiàn)場施工的重要組成部分，可以說土木工程施工技術(shù)的發(fā)展水平是建筑事業(yè)發(fā)展水平的一種具體表現(xiàn)。施工技術(shù)的不斷發(fā)展創(chuàng)新，直接推動了我國土木工程的發(fā)展腳步，更是標志著我國建筑施工進入了一個全新的發(fā)展階段。從土木工程的發(fā)展現(xiàn)狀來看，傳統(tǒng)的土木工程施工技術(shù)已經(jīng)與建筑行業(yè)發(fā)展進程相脫節(jié)。自動化技術(shù)的發(fā)展，多種自動化性能優(yōu)越的機械設(shè)備的投入使用，基于自動化技術(shù)的現(xiàn)代土木工程施工技術(shù)有效的推動了我國建筑施工的自動化發(fā)展進程。

1.3有效的節(jié)約能源消耗，保護生態(tài)環(huán)境

施工技術(shù)的不斷發(fā)展創(chuàng)新，有效的提高了我國社會建設(shè)的生產(chǎn)力水平。隨著人們環(huán)保意識的不斷提高，維護生態(tài)環(huán)境，發(fā)展綠色建筑成為當今建筑行業(yè)的新興主題?，F(xiàn)今在土木工程中，走生態(tài)化的發(fā)展道路使適應(yīng)社會生態(tài)環(huán)境發(fā)展，滿足綠色建筑要求的主要趨勢。因此，土木工程施工技術(shù)的發(fā)展方向也應(yīng)該是符合社會節(jié)能減排，綠色發(fā)展的要求。通過對施工技術(shù)的調(diào)整和創(chuàng)新，使現(xiàn)有資源利用率得到有效提高，節(jié)能環(huán)保材料在土木工程建設(shè)中的應(yīng)用，配合自動化施工技術(shù)，有效降低了土木工程建設(shè)施工中對環(huán)境的污染程度，保護生態(tài)環(huán)境，降低污染物排放量，對建筑行業(yè)走綠色環(huán)保的發(fā)展路線有重要的推動作用。

2、土木工程施工技術(shù)控制中存在的不足

2.1施工隊伍的整體素質(zhì)有待提高

土木工程的施工主要依靠施工隊伍，要保證工程施工質(zhì)量，施工人員就一定要按照標準規(guī)范的要求來進行操作，這是施工技術(shù)控制和保障施工質(zhì)量的前提條件。在建筑施工的各個環(huán)節(jié)，都需要依靠施工人員來完成，建工類因此，對施工隊伍的能力和技術(shù)水平都有著較高的要求?，F(xiàn)今我國建筑施工隊伍的成員主要為農(nóng)民工，無論是技術(shù)水平還是職業(yè)素質(zhì)都偏低，很多人甚至對建筑施工的基礎(chǔ)知識完全不懂，更談不上專業(yè)技術(shù)了。因此，要全面做好施工技術(shù)控制工作是具有很大難度的。

2.2建筑材料不合格

土木工程的建設(shè)施工，材料的選擇和應(yīng)用非常重要，選材不當直接影響工程的質(zhì)量。但是有很多施工單位過度追求經(jīng)濟利益的獲得，在成本上過度控制，偷工減料，甚至使用質(zhì)量不合格的材料和產(chǎn)品，使得工程質(zhì)量大打折扣。建筑工程技術(shù)控制首先就是要嚴格控制材料的質(zhì)量，為工程的質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)，材料不過關(guān)，僅僅依靠技術(shù)控制是遠遠不夠的。使用合格的建筑材料是工程技術(shù)控制的前提條件。施工每一環(huán)節(jié)的選材都要嚴把質(zhì)量關(guān)，任一環(huán)節(jié)的材料出現(xiàn)問題都會影響整個的工程質(zhì)量。

2.3施工環(huán)境不達標

建筑土木工程的建設(shè)施工環(huán)境一般都是在室外，因此受外界環(huán)境的干擾很大，這也給技術(shù)控制增加了難度。因此在施工中要根據(jù)實際的施工環(huán)境進行技術(shù)控制的管理和規(guī)劃，在全面考察環(huán)境的條件下，制定施工規(guī)劃方案，并對可能發(fā)生意外提前制定出應(yīng)對方案。

3、建筑土木工程施工技術(shù)控制的有效措施

3.1積極學(xué)習(xí)和引進先進的管理控制經(jīng)驗和方法

對國內(nèi)外仙劍的技術(shù)控制管理的經(jīng)驗和方法不斷的學(xué)習(xí)，積極的引進，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展創(chuàng)新，促進企業(yè)的發(fā)展壯大。人才作為創(chuàng)新的主體，打造一支高能力和高素質(zhì)的人才隊伍是工程施工技術(shù)控制的首要工作。一方面積極引進先進人才，另一方面提倡自主創(chuàng)新，主動培養(yǎng)優(yōu)秀人才。建筑企業(yè)要將施工人才隊伍建設(shè)放在第一位，組織技術(shù)培訓(xùn)和交流活動，學(xué)習(xí)先進技術(shù)和方法，不斷創(chuàng)新，不斷完善。

3.2充分利用現(xiàn)代化技術(shù)實現(xiàn)技術(shù)控制信息化

信息技術(shù)的發(fā)展，在建筑施工技術(shù)的控制和管理上充分的引進和利用信息技術(shù)，走信息化管理的道路是提高現(xiàn)代土木工程建設(shè)施工技術(shù)控制能力的有效途徑。在施工工藝上，利用計算機技術(shù)，可以對工程施工多個環(huán)節(jié)進行信息化管理，減少人力操作和管理的勞動強度，而且計算機管理的優(yōu)勢也是顯而易見的。特別是在施工技術(shù)的控制中，通過信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)施工技術(shù)的遠程監(jiān)控，使技術(shù)控制走向一個新的發(fā)展道路，進一步提高施工監(jiān)督的能力，從而保證施工的質(zhì)量。

參考文獻

篇（6）

中圖分類號：K826.16 文獻標識碼：A 文章編號：

1 土木工程質(zhì)量管理重要性

隨著土木工程施工建設(shè)隊伍的持續(xù)壯大，其呈現(xiàn)出了質(zhì)量事故機率不斷升高的狀況，給整體施工建設(shè)水平、經(jīng)濟效益帶來了不良影響。鑒于土木工程范圍較廣，任務(wù)復(fù)雜這一情況，影響其質(zhì)量的因素也越來越多，主要原因有: 沒有科學(xué)合理地實施全過程控制與質(zhì)量管理，優(yōu)化和完善土木工程系統(tǒng)。這就導(dǎo)致一些土木工程企業(yè)無法根據(jù)工程建設(shè)需求導(dǎo)致較多因素?zé)o法得到良好控制。因此制定科學(xué)合理有效的施工過程控制與質(zhì)量管理策略就顯得非常關(guān)鍵，只有深入探析工程項目特點、總結(jié)實際情況，處理好成本、質(zhì)量、工期等各方面的關(guān)系，這樣才能真正提高土木工程綜合質(zhì)量水平，創(chuàng)設(shè)顯著的經(jīng)濟效益。

2 土木工程施工質(zhì)量優(yōu)化管理

土木工程施工過程中，要提高工程質(zhì)量，必須在完善質(zhì)量控制體系和明確質(zhì)量控制核心環(huán)節(jié)兩個方面下功夫。一方面，要完善質(zhì)量管理控制體系，以提高工程質(zhì)量水平。為提升土木工程施工建設(shè)質(zhì)量水平，我們應(yīng)利用現(xiàn)代化技術(shù)手段，借助計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工具，健全質(zhì)量管理控制、測評體系。施工人員應(yīng)依據(jù)管理施工工程框架、流程特征實施科學(xué)規(guī)劃。同時，應(yīng)聯(lián)合施工、建設(shè)、承包單位、監(jiān)理機構(gòu)、業(yè)主方進行體系建設(shè)進行合作。且有必要聘請行業(yè)專家共同參與體系方案規(guī)劃，針對各地地質(zhì)條件特征、施工環(huán)境的不同，體現(xiàn)方案的可行性、適用性。另外，在施工前期交底階段中，應(yīng)針對施工機械的養(yǎng)護保管、材料采購儲存、維護操作等實施優(yōu)化安排，進而符合土木工程建設(shè)標準，為優(yōu)化整體工程質(zhì)量水平打下良好基礎(chǔ)。質(zhì)量控制體系為施工的有序進行是整個工程項目的前提，以質(zhì)量控制為平臺，圍繞這個中心實現(xiàn)理論與實踐的雙重效果，施工單位應(yīng)當結(jié)合自己的體制基礎(chǔ)，加強工作流程的規(guī)劃，完善質(zhì)量控制系統(tǒng)，并使得質(zhì)量控制系統(tǒng)不斷向著更好的方向發(fā)展。創(chuàng)新土木工程的作業(yè)能力，加入科學(xué)因素，使工作的有序性得到充分的發(fā)揮。另一方面，要明確質(zhì)量控制核心環(huán)節(jié)，強化現(xiàn)場管理。土木工程的優(yōu)質(zhì)施工建設(shè)，需要企業(yè)明確質(zhì)量控制核心環(huán)節(jié)，應(yīng)依據(jù)工程實際特征，引入現(xiàn)代化管控方式實施質(zhì)量管理，營造優(yōu)質(zhì)施工環(huán)境。施工單位應(yīng)在土木工程交底階段中將各類有可能影響質(zhì)量水平的因素作為核心控制要點，做足充分的前期準備與方案制定。不要為了盲目的趕工期、提進度，把量重控制質(zhì)的環(huán)節(jié)有所省略，或套用其他工程模式，無法體現(xiàn)土木工程實際建設(shè)狀況與根本需求。這樣還會對質(zhì)量管理效果造成不良影響，增加質(zhì)量隱患發(fā)生機率。為對整體土木工程施工過程進行全面管控，掌握施工階段具體狀況，應(yīng)強化現(xiàn)場施工質(zhì)量管理，實施有效的旁站與巡檢，進而提升核心要點的可靠性，令其處于良好受控模式。

3 完善施工全程控制監(jiān)督

土木工程建設(shè)施工階段中，要實施科學(xué)的整個過程控制監(jiān)督，經(jīng)過完善的校驗、實地測量、旁站巡查，優(yōu)化施工水平。應(yīng)由施工材料、方案、人員控制等方面入手，強化管理。對于施工現(xiàn)場要實施細化的測量試驗，獲取準確數(shù)據(jù)，令其成為衡量工程建設(shè)水平的科學(xué)依據(jù)。同時，要引入豐富經(jīng)驗工程人員從事試驗操作，借助那些高效計算機軟件、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)，確保計量控制、數(shù)據(jù)匯總的可靠準確。對承包方測量要實施全部的監(jiān)督、做好復(fù)核管理。在實施測量前期，要對整個實踐方案展開評估審核，并對主要環(huán)節(jié)進行旁站監(jiān)督，共同監(jiān)控測量結(jié)果的得出。對于那些所出現(xiàn)的不良操作問題應(yīng)實施單獨以及共同的復(fù)檢審核。中間檢驗階段中，倘若發(fā)覺尺寸不合理現(xiàn)象，應(yīng)責(zé)令施工承包方進行及時整改優(yōu)化，同時應(yīng)對原始以及最終得到的測量數(shù)據(jù)進行檢驗，并做好抽查驗證。旁站管理人員應(yīng)全面熟悉工程合同條款，應(yīng)有效處理好質(zhì)量、工期與效益之間的關(guān)系。對于所有的施工材料，首先要做好質(zhì)量管控，還應(yīng)制定完善全部的采購計劃，針對土木工程建設(shè)中的需求優(yōu)化選擇材料類型，做好進場質(zhì)量驗證，核查材料合格憑證。還要對其整體質(zhì)量水平展開抽查，符合合同標準與施工特征后才可以令其進場應(yīng)用。對于土木工程應(yīng)用施工材料、成品材料也要做好優(yōu)化管控，到貨驗收，令其發(fā)揮良好的應(yīng)用價值，延長設(shè)備機械服務(wù)使用壽命，創(chuàng)設(shè)顯著施工效益。對于設(shè)計方案的實踐執(zhí)行，應(yīng)做好全程控制管理，上道工序如果存在問題，就必須全面解決后方可開始下道工序施工。對于交叉工種作業(yè)，應(yīng)做好現(xiàn)場的協(xié)調(diào)管理控制，杜絕返工、延誤工期現(xiàn)象。應(yīng)通過強化跟蹤、有效分析、圖紙檢驗、工藝控制、合同考察、數(shù)據(jù)匯總等方面來提高工序質(zhì)量水平。另外，對整體土木工程應(yīng)做好預(yù)測質(zhì)量管理，進行設(shè)計施工圖紙的全面審核，方案審批管理，抑制違規(guī)操作及不符合工程特征的材料引入施工現(xiàn)場。對于各類可能引發(fā)的質(zhì)量隱患的異常狀況要實施科學(xué)預(yù)測、綜合管理，降低不必要的人力和物力損失。

4 加強工程施工監(jiān)理

工程施工監(jiān)理過程中，應(yīng)做到以下幾點:

( 1) 工程施工監(jiān)理人員應(yīng)確實履行監(jiān)理職責(zé)，對工程進行全程動態(tài)監(jiān)理。

( 2) 對于那些主要部位的施工必須要嚴格執(zhí)行旁監(jiān)制度; 確保關(guān)鍵部位的工程質(zhì)量。對施工工序的交接、小項目的驗收，要嚴格地對質(zhì)量進行控制，并實行必須進行簽字確認，才能進入下一道工序的規(guī)則。

( 3) 工程監(jiān)理人員應(yīng)加強與施工單位質(zhì)檢部門的通力合作，及時督促施工單位質(zhì)檢人員進行工程質(zhì)量檢查落實工作。

( 4) 工程施工監(jiān)理部門建立健全工程施工監(jiān)理制度，對監(jiān)理人員進行認真的管理，確保其監(jiān)理工作落實到位。

( 5) 提高監(jiān)理人員的福利和待遇，提高監(jiān)理工作人員的積極性。

5 施工規(guī)劃管理

施工規(guī)劃管理對工程施工質(zhì)量有著主要的影響，是現(xiàn)代土木工程施工質(zhì)量控制與管理工作的主要內(nèi)容。因為施工規(guī)劃工作不當造成工程施工質(zhì)量問題經(jīng)常發(fā)生，所以其已經(jīng)成為影響現(xiàn)代土木工程施工質(zhì)量工作的主要因素。所以在土木工程施工前的技術(shù)交底過程中，施工企業(yè)即應(yīng)組織相應(yīng)的人員進行施工規(guī)劃工作，以此來保障土木工程施工質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

6 強化人員控制與培訓(xùn)

為規(guī)范施工操作、方案設(shè)計、質(zhì)量管理，對有關(guān)人員的強化控制與培訓(xùn)管理特別重要。應(yīng)通過引入先進的工藝技術(shù)、實施專業(yè)化培訓(xùn)管理，提升工程建設(shè)人員綜合技術(shù)水平與實踐管控能力。通過強化自身素質(zhì)建設(shè)，降低錯誤操作現(xiàn)象，提升工作人員質(zhì)量與安全意識，令他們樹立良好的職業(yè)道德、奉獻精神，為工程質(zhì)量的整體提升打下良好基礎(chǔ)，營造優(yōu)質(zhì)人文企業(yè)氛圍。

7結(jié)語

相關(guān)施工單位應(yīng)引入有效激勵獎懲措施，對于技術(shù)好、素質(zhì)全面的工程人員，給予必要的獎勵措施，并警示那些施工水平不足、技術(shù)較差的工作人員，來提高土木工程施工建設(shè)與質(zhì)量水平，打造一支綜合素質(zhì)過硬的工作人員團隊，強化企業(yè)核心競爭力。

8參考文獻

篇（7）

中圖分類號：G646 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）20-0144-02

按照黨的十和十八屆三中全會的部署，我國高教領(lǐng)域又一重大改革正醞釀出爐――加快構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，引導(dǎo)一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型[1]。經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的趨勢倒逼高等教育分類改革，要求形成與經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的高等教育結(jié)構(gòu)。向應(yīng)用技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)型，是順應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的趨勢，是比較借鑒國外高校辦學(xué)經(jīng)驗的選擇[2]。地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展，應(yīng)基于高等教育發(fā)展趨勢、經(jīng)濟需求以及高校自身特點的科學(xué)定位[3]，重點在人才培養(yǎng)模式、校企合作、實驗室建設(shè)、專業(yè)與課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等方面進行改革。

本文提出的“職業(yè)化”，是指要求地方本科院校的學(xué)生，掌握本專業(yè)的設(shè)計標準，熟悉本專業(yè)的施工規(guī)程規(guī)范，了解本行業(yè)企業(yè)的文化特點及管理流程，真正成為新形勢下復(fù)合型專業(yè)人才。

一、土木工程專業(yè)發(fā)展中存在的主要問題

隨著社會需求的不斷變化及土木工程行業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展，土木工程專業(yè)建設(shè)正面臨著新的問題，具體表現(xiàn)在以下五個方面。

1.專業(yè)培養(yǎng)方案與行業(yè)發(fā)展間的“契合度”有待進一步提高。具體表現(xiàn)在土木工程專業(yè)教育與工程實際、企業(yè)需求存在較嚴重的脫節(jié)，即人才供給與需求在人才培養(yǎng)規(guī)格上的錯位對接，出現(xiàn)本專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的結(jié)構(gòu)性失業(yè)。一方面，學(xué)生的知識體系泛而不精，與實際聯(lián)系不緊密，無法達到土木行業(yè)工程師要求的理論及實踐層次;另一方面，面向工程實際不到位，與土木行業(yè)結(jié)合、與企業(yè)的聯(lián)系合作不緊密，培養(yǎng)的學(xué)生工程素養(yǎng)低。如僅從土木工程施工管理而言，學(xué)生對工程的理解、相應(yīng)的工程技術(shù)、項目管理和工程承包等各方面的能力尚達不到企業(yè)的期盼;學(xué)生的崗位知識，包括企業(yè)管理崗位、項目管理崗位和職業(yè)素養(yǎng)等的知識要求不能滿足企業(yè)的需要;學(xué)生的專業(yè)化與職業(yè)化要求，包括對現(xiàn)行規(guī)范標準的掌握、崗位工作語言等也不能滿足企業(yè)的需求。這些均體現(xiàn)了現(xiàn)階段土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格中工程實踐能力的缺失。因而，在本科教育階段，培養(yǎng)學(xué)生工程實踐能力，促進人才培養(yǎng)目標與土木行業(yè)需求的符合度、默契度，已成為當務(wù)之急。

2.校企產(chǎn)學(xué)協(xié)同合作的“融入度”有待進一步加強。校企協(xié)同合作深度不夠，還停留在表層。原因在于企業(yè)與學(xué)校合作的愿望不強，不能形成有效的校企合作共同體。這樣，校企合作就容易出現(xiàn)流于形式和表面化，深度合作的問題難以突破。此外，忽視企業(yè)的利益主體地位，影響企業(yè)合作的積極性。原因在于校企合作中，往往更多的是從學(xué)校角度出發(fā)，缺乏對企業(yè)利益的考量。學(xué)校仍處于合作的主導(dǎo)地位，企業(yè)處于“人情配合”的輔助地位。再者，校企協(xié)同合作的體制與機制建立不健全，制約了產(chǎn)學(xué)研的深層次發(fā)展。

3.實驗室建設(shè)的“開放度”有待進一步朝多元化方向發(fā)展。地方本科院校大都投資入上千萬的經(jīng)費，購置了大量的實驗設(shè)備，以滿足教學(xué)、科研及技術(shù)服務(wù)的要求。然而，除了完成日常的教學(xué)實驗之外，由于受到學(xué)校平臺的制約，專任教師大都無科研項目、無技術(shù)服務(wù)項目，整個實驗室?guī)缀醪粫矝]有機會向教師、向社會開放，導(dǎo)致部分實驗設(shè)備利用率較低、甚至閑置，在塵封中銹蝕。

4.專業(yè)與課程建設(shè)“改革力度”有待進一步深入。由于交通土建結(jié)構(gòu)的調(diào)整和行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，專業(yè)建設(shè)面臨著新的挑戰(zhàn)，必須進一步優(yōu)化課程體系、重組教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法和教學(xué)手段。比如為了節(jié)省土地資源，城市建設(shè)正在向“高”和“深”發(fā)展，即高層建筑、高架橋、輕軌、地鐵。為此，需要深度改革專業(yè)建設(shè)模式及課程體系，對社會需求做出快速的回應(yīng)，打造地方特色的專業(yè)群。

5.團隊建設(shè)的行業(yè)“把控度”有待進一步提升。在師資隊伍建設(shè)上，地方本科院校普遍存在重學(xué)歷、重理論水平，而忽視教師將理論轉(zhuǎn)換為技術(shù)、將技術(shù)轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實生產(chǎn)力的專業(yè)實踐能力。以學(xué)術(shù)資格為基礎(chǔ)建立起來的教師制度與“雙師型”教師團隊建設(shè)和靈活用人制度的矛盾日益突出，引進的青年博士基本上出了校門（作為學(xué)生）又進校門（成為教師），沒有任何實踐經(jīng)歷，解決工程實踐的能力較弱，其技術(shù)服務(wù)水平遠遠跟不上土木行業(yè)的發(fā)展，缺乏行業(yè)的前瞻性、主導(dǎo)性及影響度。

二、土木工程專業(yè)及專業(yè)群發(fā)展的思路和舉措

1.培養(yǎng)“懂設(shè)計、能施工、會管理”的工程技術(shù)職業(yè)化人才。以地方經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)和企業(yè)需求為導(dǎo)向，科學(xué)制定應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)目標，系統(tǒng)構(gòu)建土木工程專業(yè)施工一線卓越工程師培養(yǎng)體系，搭建有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的平臺，著重培養(yǎng)學(xué)生將理論轉(zhuǎn)換為技術(shù)、將技術(shù)轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力和產(chǎn)品的能力。

為此，作為地方院校，土木工程專業(yè)群必須及時有效的對接當?shù)氐姆康禺a(chǎn)業(yè)、城市軌道交通行業(yè)，緊密聯(lián)合當?shù)氐穆窐蚩偣?、建筑總公司、港口航運公司等施工企業(yè)，共同培養(yǎng)本專業(yè)高素質(zhì)應(yīng)用型人才;基于本專業(yè)的實用性、創(chuàng)新性、復(fù)雜性等特點，培養(yǎng)“懂設(shè)計、能施工、會管理”的應(yīng)用型人才，以滿足土木行業(yè)的動態(tài)需求。校企共同研討和制訂本專業(yè)“卓越工程師”人才培養(yǎng)方案，以“夯實基礎(chǔ)，強化實踐，提高創(chuàng)新意識”為宗旨，把培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和工程實踐能力的復(fù)合型人才作為教學(xué)目標;在教學(xué)進程安排上，對實踐環(huán)節(jié)及部分課程將采用導(dǎo)師制，分別進行校企聯(lián)合指導(dǎo)及企業(yè)導(dǎo)師現(xiàn)場授課。

2.促進產(chǎn)教深度專業(yè)化及社會化。將校企協(xié)同合作育人作為應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要途徑，以政府參與和指導(dǎo)下的校企合作為平臺，以校企雙邊共贏為動力，以科技攻關(guān)為橋梁，以專業(yè)對口就業(yè)率作為民生工程，從廣度和深度上加強與企業(yè)的密切交流，致力于校企協(xié)同合作教育。

為有效解決目前校企合作中的突出問題，當?shù)卣?、企業(yè)、學(xué)校三者必須協(xié)調(diào)一致，缺一不可，構(gòu)建“三從四得”校企雙邊協(xié)同合作育人新范式。所謂“三從”是指，從當?shù)卣膶用婕訌妼^(qū)域高教的統(tǒng)籌規(guī)劃以扶植校企合作，從行業(yè)或企業(yè)層面注入資金或購置設(shè)備真正支持校企合作，從學(xué)校層面充分發(fā)揮自身的科研攻關(guān)優(yōu)勢，全方位服務(wù)地方經(jīng)濟?！八牡谩保赐ㄟ^校企協(xié)同合作，當?shù)卣畯闹蝎@得本地區(qū)社會經(jīng)濟持續(xù)高效發(fā)展態(tài)勢，企業(yè)從中獲得對口的優(yōu)秀人才資源和技術(shù)服務(wù)，學(xué)校從中獲得更多的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和技術(shù)服務(wù)課題，學(xué)生從中獲得更多的就業(yè)機會和更好的就業(yè)崗位。具體辦法是：第一，將專門成立推進校企協(xié)同合作委員會，并建立推進校企協(xié)同合作聯(lián)席會議制度，以此促進校企、校地合作培養(yǎng)、合作就業(yè)和合作研究。第二，邀請企業(yè)參與人才培養(yǎng)方案的制訂，對專業(yè)設(shè)置、專業(yè)培養(yǎng)目標、課程改革、教學(xué)計劃、質(zhì)量考核標準等研討和交流。第三，校外頂崗實習(xí)基地要充分體現(xiàn)教學(xué)功能的發(fā)揮。應(yīng)積極尋求有實力、專業(yè)人才需求旺盛、重視教學(xué)與員工培養(yǎng)的企業(yè)開展合作;通過建立合作管理機制，校企雙方均配備專門管理人員，共同制訂實習(xí)計劃，共同管理考核;從頂崗實習(xí)基地聘請企業(yè)一線能工巧匠擔(dān)任頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師，明確指導(dǎo)教師的職責(zé)、義務(wù)和權(quán)利，建立穩(wěn)定的頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍;為企業(yè)員工轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)和技術(shù)升級、職業(yè)資格與技能等級認證、新型施工材料的開發(fā)及其施工技術(shù)難題攻關(guān)等提供全方位服務(wù)。

3.改造重構(gòu)一個多元化、開放式、動態(tài)式的理實一體化校企實訓(xùn)中心。一方面，內(nèi)部挖潛改造。本著“適度先進、突出實用”的原則添置實驗設(shè)備，既要滿足校內(nèi)實驗實訓(xùn)項目對實驗設(shè)備的功能性和臺套數(shù)要求，同時也要兼顧教師開展技術(shù)服務(wù)工作時對實驗設(shè)備先進性的考量;淘汰落后設(shè)備、大量增加新型設(shè)備、適度補充先進設(shè)備;同時，為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力，將配置相關(guān)的應(yīng)用軟件，建設(shè)仿真實驗室、情景模擬實驗室;進一步優(yōu)化實驗項目，減少驗證性實驗，增加綜合設(shè)計性實驗及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗，全天候?qū)W(xué)生、教師及合作企業(yè)開放，以提高實驗設(shè)備利用率。

另一方面，對外“筑巢引鳳”。開展與行業(yè)、企業(yè)、協(xié)會及社會團體的橫向聯(lián)合與深度合作，建立技術(shù)研發(fā)中心、工程技術(shù)中心、研究所、重點實驗室等，強化技術(shù)集成與創(chuàng)新，提升學(xué)?？萍挤?wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。比如，為外省駐當?shù)氐氖┕挝?、監(jiān)理公司、檢測中心無償提供實驗場地，建立校內(nèi)的現(xiàn)場實驗室。此舉在為企業(yè)節(jié)省大量資金的同時，教師能有機會參與企業(yè)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)，學(xué)生能有機會操作企業(yè)提供的先進儀器，實現(xiàn)企業(yè)實驗室與校內(nèi)實訓(xùn)中心的一體化。

三、結(jié)語

我國地方本科院校土木工程專業(yè)群的專業(yè)化與職業(yè)化并重發(fā)展，不是單方面的改革與實踐，而是在政府主導(dǎo)、行業(yè)企業(yè)積極參與、學(xué)校主動轉(zhuǎn)型發(fā)展中逐步推進的。必須明確本專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的目標和標準，在此基礎(chǔ)上，深度透視“病灶”、對癥下“猛藥”，才能真正有效的推動本專業(yè)職業(yè)化轉(zhuǎn)型的實質(zhì)性改革創(chuàng)新。

參考文獻：

篇（8）

Abstract: Quality is the life of civil engineering, the relationship between the success and failure of the enterprise. However, there are many problems in our current civil engineering project quality management. This article put out the quality management countermeasures for these problems exist, to improve the quality of civil engineering construction.Key words: civil engineering; construction; quality management; measures

中圖分類號：TL372+.2 文獻標識碼：A文章編號：2095-2104（2012）

1. 土木工程施工質(zhì)量管理的重要性

土木工程施工是一項非常復(fù)雜的生產(chǎn)活動，涉及的范圍十分廣泛，整個過程極為復(fù)雜 而土木工程施工管理是把企業(yè)內(nèi)外的所有資源進行合理的優(yōu)化配置，讓工程能在規(guī)定的時間內(nèi)完成 隨著工程建筑市場的逐漸成熟。土木工程施工項目的質(zhì)量管理是關(guān)乎整個建設(shè)項目成敗的重要因素， 應(yīng)當建立具有專業(yè)管理能力的質(zhì)量管理隊伍，對項目設(shè)計施工程序施工材料施工技術(shù)工藝等進行有效的管理監(jiān)督；要加強建設(shè)單位施工單位設(shè)計單位的及時溝通；要對施工人員加強及時的培訓(xùn)和有效的激勵。加強土木工程項目的建設(shè)質(zhì)量是非常重要的，因為土木工程建設(shè)項目的成敗就在于工程質(zhì)量的好壞，如果土木工程的質(zhì)量出現(xiàn)了問題，那其他一切都將無從談起，可以說質(zhì)量是整個項目的核改心和關(guān)鍵，應(yīng)該把土木工程施工的質(zhì)量納入整個土木建設(shè)的過程中，從實施計劃到實施工程，都應(yīng)該把工程質(zhì)量放在首位。用方是最關(guān)心工程質(zhì)量的。所以在整個土木工程施工過程中，使用方可以組織一支有經(jīng)驗的隊伍來對整個土木工程的施工進行管理和監(jiān)督。從工程設(shè)計、建設(shè)用材、施工單位、施工工藝等等各個監(jiān)理環(huán)節(jié)進行管理，也可以對施工人員進行實時培訓(xùn)，有效地激勵施工單位的人緣。

2. 土木工程施工管理中存在的常見問題

2.1施工質(zhì)量不高

施工質(zhì)量是土木工程項目建設(shè)的生命直接影響到建筑物是否能夠正常使用同時也對居民的生命和財產(chǎn)造成了直接影響如果在土木工程項目的施工過程中存在質(zhì)量問題就會引起整個社會的關(guān)注在土木工程施工過程中存在的主要質(zhì)量問題是鋼筋成形綁扎不正確鋼筋漏放或者長度不夠磚砌體的縱橫墻和砌筑并不同步砌筑砂漿的配合設(shè)計不夠合理。

2.2缺乏健全的監(jiān)理機制和高素質(zhì)的監(jiān)理人員

在國內(nèi)建筑行業(yè)的現(xiàn)狀就是相當一部分的土木工程施工企業(yè)不具備高素質(zhì)的監(jiān)理人員現(xiàn)有的監(jiān)理人員合同意識和法律意識比較淡薄素質(zhì)比較低并缺乏豐富的實際經(jīng)驗，另外監(jiān)理工程的范圍也僅僅局限在施工階段沒有貫穿于整個土木工程的施工過程中，因此不利于整個項目問題的發(fā)現(xiàn)和解決。同時我國的土木工程監(jiān)理機制還不夠健全，再加上當前的監(jiān)理市場比較混亂，就很難對土木工程實施有效監(jiān)督從而抑制了其健康發(fā)展。

2.3施工過程存在嚴重的環(huán)境問題

土木工程項目在施工時給環(huán)境帶來了較大的危害。如果不加以重視，這些問題會隨著時間的發(fā)展而愈加嚴重當前在施工中面臨的主要環(huán)境問題。有空中的粉塵有害氣體施工中的強光和噪聲施工現(xiàn)場雜亂高空墜落物以及一些突發(fā)事故等。施工企業(yè)為了趕工期求效益，往往并未對這些問題加以重視這就給當?shù)鼐用癞a(chǎn)生了嚴重的生理和心理危害。

2.4施工進度控制不力

土木工程項目施工進度經(jīng)常受到各種因素的影響，同時土木工程項目比較龐大工期持續(xù)時間長并且復(fù)雜因此經(jīng)常出現(xiàn)延誤工期的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象主要是由施工過程中的操作不當，施工的技術(shù)失誤以及施工過程中的施工材料拖延或者數(shù)量不足重大的設(shè)計變更或者業(yè)主拖欠工程款等方面的原因造成的。

2.5施工材料選擇不合格

在當代土木工程的建設(shè)中，由于對施工材料的選擇沒有嚴格按照相關(guān)標準進行選購，致使出現(xiàn)的工程事故屢見不鮮，對于土木工程出現(xiàn)以下的相關(guān)材料問題應(yīng)高度注意：如混凝土配合比例不按規(guī)定，沙石的級配不合理，水泥受潮結(jié)塊其安定性不良，外加劑性能摻量不符合標準等問題都會造成混凝土強度和易性密實性等性能的不足，從而導(dǎo)致工程建筑因強度不夠引發(fā)質(zhì)量事故；此外，如鋼筋露放錯位或板面開裂等問題，都可能使建筑工程出現(xiàn)斷裂，引發(fā)質(zhì)量事故。

3. 加強土木工程監(jiān)理工作的有效對策

3.1對土木工程的整體過程進行有效監(jiān)督

無論是客觀方面還是主觀方面，我國的建筑建設(shè)中仍然存在著許多不盡人意的地方，所以土木施工項目的單位應(yīng)該聘請有經(jīng)驗管理、有責(zé)任心、有良好的溝通能力、熟悉經(jīng)營理念和政策法規(guī)的專業(yè)人員來做好施工監(jiān)理工作，組件質(zhì)量管理隊伍，有效地監(jiān)督土木工程的施工設(shè)計和施工過程。同時也應(yīng)該根據(jù)工程建設(shè)的情況，進行及時的調(diào)整，實現(xiàn)階段責(zé)任制。相對來講，民用建筑的質(zhì)量監(jiān)理比較容易，因為整個質(zhì)量管理有章可循，主要是一些新材料新工藝的有效使用，而對于有特殊要求的土木建設(shè)來講，就應(yīng)該分門別類地進行質(zhì)量管理工作。主要可以從一下三個方面進行：

3.2加強土木工程設(shè)計的質(zhì)量管理

工程的設(shè)計階段，質(zhì)量管理主要是監(jiān)督設(shè)計單位嚴格按照使用單位的基本要求進行工程設(shè)計，檢查所設(shè)計的工程方案是夠符合要求，是夠能夠與當?shù)厝宋沫h(huán)境和地理環(huán)境協(xié)調(diào)一致，工程技術(shù)和經(jīng)費預(yù)算是否可行，方案設(shè)計結(jié)構(gòu)是否安全有效等等，這個階段的管理是非常重要的，因為這些環(huán)節(jié)的好壞直接關(guān)系著工程項目設(shè)計各個方面能夠達標，能否滿足使用者的要求。所以這個階段，應(yīng)該積極不斷地完善設(shè)計方案，管理人員應(yīng)該多聽取設(shè)計人員的設(shè)計理念，多多和使用單位進行溝通，仔細檢查設(shè)計方案是否合理、設(shè)計尺寸標注是否有誤，整個中心設(shè)計是否協(xié)調(diào)有效等等。

3.3完善施工監(jiān)理的監(jiān)督

不斷地保證施工質(zhì)量，及時地聽取監(jiān)理部門報告，落實監(jiān)理責(zé)任制，確定施工工藝設(shè)計是否合理，對于不合理的施工操作進行及時的糾正。對施工單位的人員進行培訓(xùn)，不斷更新施工設(shè)備，檢查施工設(shè)備是否滿足施工要求，檢查施工人員是否有能力完成施工要求，對于有特別要求的技術(shù)環(huán)節(jié)，應(yīng)該邀請有相別級別的技術(shù)人員參與。關(guān)注施工單位的法律意識，提高施工單位管理人員的法律意識。

3.4加強建筑施工的多方面溝通

我們知道土木工程項目的質(zhì)量管理工作是整個工程建設(shè)的重要組成部分，不是設(shè)計與施工方的對立，他們的目標與所有的相關(guān)單位一致。質(zhì)量管理關(guān)系著各方的利益，所以各方應(yīng)該進行多方面的溝通，在施工的過程中，對于產(chǎn)生的各種問題進行協(xié)商，及時溝通，及時解決，不能盲目施工。

3.5提高土木施工人員的素質(zhì)

土木工程施工的建設(shè)者的素質(zhì)對于土木工程質(zhì)量有非常大的影響，一線工人的流動性大，施工人員的素質(zhì)低，施工質(zhì)量沒有保障。所以為了達到施工要求，應(yīng)該對施工人員進行有效地考核，但是就目前來講，這種要求還遠遠達不到，因為每個建設(shè)項目的具體施工工藝不同，所以對施工技術(shù)人員和工程師以及施工一線工人都有不同的要求。土木施工單位應(yīng)該對不同的施工人員進行培訓(xùn)，使其具備相應(yīng)的施工技術(shù)，然后對施工人員進行考核。有了合理的培訓(xùn)考核機制，施工人員就會有壓力，從而不斷地提高自己的操作水平。為了提高施工工人學(xué)習(xí)的積極性和熱情，可以采取有效的激勵機制，一線工人體力消耗大、報酬不高，要想建立機制激勵這部分人不斷地提高積極性，首先應(yīng)該保證不拖欠，關(guān)心工人身心健康，管理人性化，組織有經(jīng)驗的工人參與施工管理和技術(shù)研究，充分調(diào)動工人創(chuàng)造的積極性，施工的一線工人技術(shù)水平提高了，那么他們相應(yīng)的待遇也應(yīng)該提高，這樣就增加了他們工作的熱情和積極性，促進了施工隊伍的穩(wěn)定，保證了工程的施工質(zhì)量。

總之，土木工程施工管理仍面臨著很多的問題，有很多新東西要去研究。我們在工作中只有善于發(fā)現(xiàn)問題，積極尋找解決的辦法，才能不斷的糾正土建工程施工管理中存在的漏洞。項目工程開始實施后的主要環(huán)節(jié)就是施工管理，必須對這一問題提起足夠的重視，確保高質(zhì)量的完成土建工程施工。

參考文獻：

[1] 彭慧軍.談土木工程施工項目的管理[J]. 科技創(chuàng)新導(dǎo)報. 2008(33)

篇（9）

湖北文理學(xué)院原名襄樊學(xué)院，1998年3月經(jīng)國家教委批準在原襄陽師范高等?？茖W(xué)校、襄樊職業(yè)大學(xué)和襄樊教育學(xué)院基礎(chǔ)上合并組建而成，是一所應(yīng)用型本科教育為主的地方性綜合大學(xué)，作為土木工程專業(yè)，更是服務(wù)于第一線，培養(yǎng)應(yīng)用型人才成為了土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)體系中的重要方向，同時也是我院提出的"雙證通融"的土木工程卓越工程師培養(yǎng)計劃的要求。

《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》是土木工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門必修學(xué)位課程，是一門實踐性很強與現(xiàn)行的規(guī)范、規(guī)程等有關(guān)的課程，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的工程素養(yǎng)，也要培養(yǎng)學(xué)生的工程設(shè)計能力。

1.課程在土木工程專業(yè)的定位和執(zhí)業(yè)資格考試對課程教學(xué)的要求

本課程主要研究的是混凝土基本構(gòu)件的承載能力極限狀態(tài)和正常使用極限狀態(tài)的設(shè)計方法及梁板結(jié)構(gòu)的設(shè)計方法。其分析和解決問題的方法，是后續(xù)設(shè)計類專業(yè)課進行設(shè)計的基礎(chǔ)，同時對于向其它學(xué)科和工程領(lǐng)域擴展也十分必要。

在注冊結(jié)構(gòu)工程師考試中本課程占有非常主要的地位，分別出現(xiàn)在一級注冊結(jié)構(gòu)師基礎(chǔ)和專業(yè)考試和二級注冊結(jié)構(gòu)師專業(yè)考試中。其中一級注冊結(jié)構(gòu)師基礎(chǔ)考試是放在結(jié)構(gòu)設(shè)計課程中，占4～5題，二級注冊結(jié)構(gòu)師專業(yè)考試是以一門課程形式出現(xiàn)，占20題，考試內(nèi)容涵蓋了《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理》中從鋼筋混凝土構(gòu)件至預(yù)應(yīng)力混凝土構(gòu)件的所有知識點，這些都是人才培養(yǎng)和執(zhí)業(yè)資格考試對課程教學(xué)的要求。

2. 課程教學(xué)中存在的問題

（1）教學(xué)內(nèi)容上偏重公式的講解和應(yīng)用而不重視基本概念和構(gòu)造措施的理解，不注意 結(jié)合規(guī)范，沒有使學(xué)生養(yǎng)成查閱規(guī)范的好習(xí)慣；（2）教學(xué)手段上單一枯燥，以注入式教學(xué)為主，不能很好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，教學(xué)效果不好；（3）教學(xué)過程中雖然聯(lián)系了一些實際工程，但只是泛泛介紹，學(xué)生感覺比較空洞，實際工程能力偏低，即使完成了課程設(shè)計，但教學(xué)效果并不理想【1】。

3. 教學(xué)改革措施

根據(jù)本課程要求及特點，結(jié)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求，針對課程教學(xué)中存在的問題，從優(yōu)化重組教學(xué)內(nèi)容、改進教學(xué)方法、改進實踐教學(xué)方法三個方面著手。

（1） 根據(jù)教學(xué)大綱，結(jié)合規(guī)范和執(zhí)業(yè)資格考試要求優(yōu)化重組教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)我院"雙證通融"的土木工程卓越工程師培養(yǎng)計劃修訂的2014版人才培養(yǎng)大綱，優(yōu)化重組教學(xué)內(nèi)容首先應(yīng)考慮加強學(xué)生對基本概念的理解，正確理解基本概念是掌握設(shè)計

理論，靈活運用計算方法的前提；其次加強對設(shè)計規(guī)范的學(xué)習(xí)，根據(jù)2011年開始執(zhí)行的《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》（ GB50010 -2010），教師在講解時應(yīng)注意新舊規(guī)范的不同，加強學(xué)生對規(guī)范條文的學(xué)習(xí)和理解，學(xué)會如何查閱規(guī)范；再次，加強部分內(nèi)容的講解，這里主要指的是兩部分內(nèi)容，一是構(gòu)造措施的講解，學(xué)生對基本公式比較容易理解，但在應(yīng)用時往往將構(gòu)造措施丟掉了，如在確定縱向鋼筋的根數(shù)時忽略了對其直徑、級別及間距等要求，計算是正確的，但結(jié)果卻是錯誤的；二是加強對重點章節(jié)的講解，如基本構(gòu)件設(shè)計中，受彎構(gòu)件和受壓構(gòu)件設(shè)計應(yīng)重點講解【2】；最后，注意與執(zhí)業(yè)資格考試內(nèi)容相結(jié)合，執(zhí)業(yè)資格考試側(cè)重于從知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)體系和某一學(xué)科自身的系統(tǒng)性來設(shè)計每一道考題，講解時應(yīng)注意知識的系統(tǒng)化、理論化。

（2）改進教學(xué)方法

教師在教學(xué)過程中應(yīng)重視改進教學(xué)方法，應(yīng)引入反復(fù)教學(xué)法、啟發(fā)式、案例教學(xué)法等多種課堂教學(xué)形式以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣和積極性。對重點內(nèi)容應(yīng)采用反復(fù)教學(xué)法，如結(jié)構(gòu)設(shè)計原理，應(yīng)在基本構(gòu)件設(shè)計的每章中重復(fù)講解，加深學(xué)生對其的理解；對于概念原理多的內(nèi)容，采用啟發(fā)式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)興趣，而且通過對解決問題方法的探索，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；案例教學(xué)法目前已廣泛運用在土木工程專業(yè)課中，通過對實際案例的研究、分析、學(xué)生討論及課后總結(jié)評析，提高學(xué)生主動分析并掌握問題重點的能力， 強化學(xué)生獨立思考問題的能力， 另外， 還可以使學(xué)生加深對現(xiàn)實工程情況的了解，通過互相溝通， 培養(yǎng)和發(fā)揚團隊精神。

（ 3） 實踐教學(xué)方法的改進 實踐教學(xué)在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中占有重要的定位，是培養(yǎng)學(xué)生工程實踐能力的重要教學(xué)環(huán)

節(jié)。應(yīng)從以下幾點改進實踐教學(xué)：為增強學(xué)生對土木工程結(jié)構(gòu)的空間想象力，可將實體模型引入課堂教學(xué)，提高學(xué)生對土木工程體系概念的整體思維能力和空間想象力；課程設(shè)計可采用真題真做和假題真做相結(jié)合，務(wù)必做到一人一題，達到鍛煉學(xué)生分析問題解決問題的能力；鼓勵學(xué)生積極參加結(jié)構(gòu)競賽，提高學(xué)生綜合運用知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

綜上所述，通過以上教學(xué)改革措施，能有效提高混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程教學(xué)質(zhì)量，達到應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標。

參考文獻：

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生產(chǎn)實習(xí)是應(yīng)用型本科土木工程專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，也是實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中時間最長的一次實習(xí)，它以鞏固課堂教學(xué)知識，豐富實踐操作知識，加深對理論知識的理解為出發(fā)點，以能力培養(yǎng)為主要目標，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，獨立工作能力，理論聯(lián)系實際分析問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新能力，對于土木工程專業(yè)而言，通過生產(chǎn)實習(xí)，可以使學(xué)生將所學(xué)知識融會貫通，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、積極的工作態(tài)度，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、綜合實踐能力以及創(chuàng)新能力。

土木工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)依托施工現(xiàn)場，目的在于通過學(xué)生的親身實踐，增強他們對專業(yè)的感性認識，使學(xué)生對結(jié)構(gòu)設(shè)計、特別是施工技術(shù)和施工管理有更深刻的認識。但目前土木工程專業(yè)的生產(chǎn)實習(xí)模式、管理方法已暴露出不少問題，影響了實習(xí)效果。

1.現(xiàn)行土木工程生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)存在的困境

1.1生產(chǎn)實習(xí)的模式單一

目前開設(shè)有土木工程專業(yè)的高等院校很多，絕大多數(shù)院校采取的實習(xí)組織方式是：集中實習(xí)與分散實習(xí)相結(jié)合，集中實習(xí)由指導(dǎo)教師帶隊到某些建筑設(shè)計院或施工企業(yè)進行實習(xí)；分散實習(xí)則采取學(xué)生自主聯(lián)系實習(xí)單位，分散進行實習(xí)。

集中實習(xí)方式，在教學(xué)計劃中安排的實習(xí)時間是第六學(xué)期末（第19—20周）至第七學(xué)期初（第1—2周），中間含6—7周的暑假，共計10—11周的時間。實習(xí)時間雖然較以前4—6周時間有了較大幅度的增加，但因為夏季雨水較多，往往工程進度較慢，不利于學(xué)生系統(tǒng)了解一個完整單位工程的施工過程，實習(xí)收獲不大；另外，集中組隊到施工企業(yè)的實習(xí)，雖然便于統(tǒng)一的安排和教學(xué)的組織，但不利于學(xué)生自身綜合能力的培養(yǎng)和鍛煉，而且找一個能接受較多實習(xí)生又能滿足實習(xí)要求的實習(xí)單位比較困難。分散實習(xí)應(yīng)該說是一種比較好的實習(xí)方式，但也存在管理難度大、難以聯(lián)系到理想實習(xí)單位、缺乏教師指導(dǎo)，實習(xí)質(zhì)量難以保證等問題。

1.2聯(lián)系實習(xí)單位困難

目前因為實習(xí)經(jīng)費所限，為學(xué)校提供實習(xí)場所的項目經(jīng)理部不可能因為接待實習(xí)工作獲得額外收入。實習(xí)單位一般憑老師和學(xué)生的個人關(guān)系聯(lián)系，由于學(xué)生到工地實習(xí)的目的是以學(xué)習(xí)為主，一般不能給實習(xí)單位帶來經(jīng)濟效益，反而給實習(xí)單位帶來一定的安全擔(dān)憂?，F(xiàn)行的市場中，施工企業(yè)普遍實行項目負責(zé)制，項目經(jīng)理對工程的進度、質(zhì)量和安全負全面責(zé)任，實習(xí)單位擔(dān)心學(xué)生的安全問題成為施工企業(yè)不愿接收實習(xí)學(xué)生的最大障礙，實習(xí)單位聯(lián)系起來就非常困難。

1.3實習(xí)師資力量不足

淮陰工學(xué)院土木工程專業(yè)，近幾年來經(jīng)過擴招，學(xué)生數(shù)量不斷增加，參加生產(chǎn)實習(xí)的學(xué)生人數(shù)為350左右，而能夠承擔(dān)現(xiàn)場指導(dǎo)實習(xí)任務(wù)的教師僅10余人。因此，學(xué)院每年都動員大部分學(xué)生自己聯(lián)系工地實習(xí)。這些學(xué)生因為無人帶隊，缺乏有效的管理、指導(dǎo)和約束，普遍存在著實習(xí)目標不明確、實習(xí)紀律渙散等現(xiàn)象，實習(xí)效果令人擔(dān)憂。

1.4實習(xí)紀律難以保障

由于大三學(xué)生面臨就業(yè)和考研壓力等原因，在管理制度不甚嚴格、項目部疏于管理的情況下，部分學(xué)生不能按照教學(xué)要求全力投入實習(xí)，利用實習(xí)時間聯(lián)系就業(yè)單位、參加考研輔導(dǎo)班等，實習(xí)紀律比較渙散，學(xué)生出勤率難以保證。

2.提高土木工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)效果的措施

2.1加強實習(xí)基地建設(shè)，深化校企合作

實習(xí)基地是學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)的重要保障，隨著招生規(guī)模的不斷擴張，原有的實習(xí)基地已經(jīng)遠遠不能滿足教學(xué)需要；另一方面，由于建筑企業(yè)的特殊性，每個項目部所能接收的學(xué)生很有限（一般1—2人），因此，加強實習(xí)基地建設(shè)，建立足夠數(shù)量的實習(xí)基地對保證土木工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)質(zhì)量顯得迫在眉睫。

目前，我校土木工程專業(yè)的實習(xí)基地建設(shè)大多依靠院領(lǐng)導(dǎo)等人的人脈關(guān)系建立，實習(xí)基地數(shù)量顯得嚴重不足。筆者認為解決實習(xí)基地問題應(yīng)該充分發(fā)揮廣大教師的人脈資源，通過加強校企深度合作，培養(yǎng)感情等措施來建立實習(xí)基地。例如：合作開發(fā)、申報科研項目，學(xué)校發(fā)揮優(yōu)質(zhì)的人才資源和實驗室資源優(yōu)勢，企業(yè)具有資金和開發(fā)項目優(yōu)勢，雙方合作開發(fā)科研項目，成果共享，共同受益。通過校企深度合作，加深了校企雙方的友誼，為安排學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)奠定了感情基礎(chǔ)；另外，學(xué)校還可以為企業(yè)職工進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、繼續(xù)教育等提供服務(wù)。聘請建筑企業(yè)的現(xiàn)場工程技術(shù)人員擔(dān)任學(xué)校的兼職教師、承擔(dān)部分課程的教學(xué)和生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)等工作，一方面豐富了教學(xué)內(nèi)容，另一方面，企業(yè)工程技術(shù)人員也因為自己的知識和能力得到更有效地發(fā)揮而感到自豪?？傊ㄟ^各種形式的校企深度合作，促進了相互了解，增進了友誼，雙方獲得了實實在在的利益，從而為建立穩(wěn)固的實習(xí)基地奠定良好的基礎(chǔ)。

同時，企業(yè)自身的發(fā)展與壯大，也需要引進人才。為了引進符合企業(yè)發(fā)展需要的專業(yè)人才，企業(yè)往往也想通過一定時間的實習(xí)和了解，加深對學(xué)生的認識。生產(chǎn)實習(xí)正是為企業(yè)提供認識學(xué)生、選拔人才的良好平臺，所以，一些聰明的建筑企業(yè)也希望通過這種方式來發(fā)現(xiàn)和引進人才。例如：在與我校長期的合作中，江蘇信聯(lián)建筑工程有限公司、淮安交通規(guī)劃設(shè)計院、淮工工程監(jiān)理咨詢有限公司等每年都為我校提供10多名學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)崗位，通過生產(chǎn)實習(xí)這一段時間的了解和認識，從中擇優(yōu)引進2—3名學(xué)生。事實證明：這種方式更有利于企業(yè)發(fā)現(xiàn)和選擇人才、縮短學(xué)生見習(xí)期，是一種很好的校企雙方共贏的合作方式。

2.2加強“雙師型”師資隊伍的建設(shè)，建立一支穩(wěn)定的專業(yè)指導(dǎo)老師隊伍

教師是實踐教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，建立一支高素質(zhì)的實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍是保證生產(chǎn)實習(xí)正常運行、發(fā)揮效能的關(guān)鍵。青年教師剛剛從高校畢業(yè)，具有較豐富的理論水平，可塑性強，學(xué)校要積極為“雙師型”教師培養(yǎng)創(chuàng)造條件，開辟通道，制定優(yōu)惠政策，鼓勵、吸引專業(yè)教師向“雙師型”轉(zhuǎn)化。鼓勵指導(dǎo)教師（特別是青年教師）走出去，利用實習(xí)基地的平臺，經(jīng)常到企業(yè)去汲取營養(yǎng)，參與企業(yè)的技改項目、社會兼職以及和施工技術(shù)人員進行技術(shù)交流等形式提高他們的實踐能力，為學(xué)校培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的“雙師型”教師隊伍。指導(dǎo)老師和基地施工技術(shù)人員長期交流的過程中得到鍛煉，不僅可以從他們那里了解到新工藝、新技術(shù)、新材料等方面的信息，也可以在指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)與實踐環(huán)節(jié)脫離的地方，還可以利用自己的專業(yè)知識解決工程在施工過程中遇到的困難及技術(shù)難題，這有利于教師從事相關(guān)的科研活動。

2.3豐富實習(xí)內(nèi)容，提高實習(xí)質(zhì)量

學(xué)生應(yīng)根據(jù)實綱的要求以及具體的實習(xí)條件來完成相應(yīng)的實習(xí)內(nèi)容，實習(xí)內(nèi)容力求全面系統(tǒng)，既涉及設(shè)計階段的構(gòu)成、內(nèi)容及要求，又涉及施工組織與管理及各種工程的施工技術(shù)。

在實習(xí)過程中為增強學(xué)生的實習(xí)主動性，提高實習(xí)質(zhì)量還應(yīng)注意以下方面：

2.3.1實習(xí)內(nèi)容與課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計相結(jié)合。在實習(xí)之初，明確學(xué)生的主要實習(xí)任務(wù)外，還要求學(xué)生在實習(xí)中結(jié)合后續(xù)即將進行的課程設(shè)計及畢業(yè)設(shè)計題目的要求進行有針對性的重點學(xué)習(xí)，回校后所安排的設(shè)計內(nèi)容一般以實習(xí)的工程類型為依據(jù)，以增強實習(xí)的針對性，提高學(xué)生實習(xí)興趣。

2.3.2實習(xí)與大學(xué)生社會實踐相結(jié)合。在實習(xí)中結(jié)合對大學(xué)生素質(zhì)教育的要求，要求學(xué)生在實習(xí)中完成一定的社會實踐任務(wù)。主要的做法有以下兩點：一是結(jié)合實習(xí)所見、所聞，在實習(xí)過程中寫出報道或論文，并且擇優(yōu)推薦到有關(guān)刊物上予以發(fā)表，這種做法在很大程度上能調(diào)動學(xué)生的積極性，養(yǎng)成學(xué)生勤于思考、善于觀察的良好習(xí)慣，也提高了工科學(xué)生的語言表達能力。二是利用實習(xí)的機會，進行關(guān)于新工藝、新材料、新的施工方法的社會調(diào)研，形成調(diào)研報告，培養(yǎng)學(xué)生從工程實踐中獲取信息的能力。

2.4積極探索多種實習(xí)模式，不斷提高實習(xí)質(zhì)量

生產(chǎn)實習(xí)的組織形式主要有集中實習(xí)和分散實習(xí)（前面已述），同時還可以利用課堂演示（或?qū)ｎ}講座）進行實習(xí)教學(xué)的補充，還可以采用流動交叉式實習(xí)方式。

在生產(chǎn)實習(xí)過程中，不是所有的施工工藝都可以在施工現(xiàn)場出現(xiàn)并參與，對工程中少見和難見的施工方法、施工機械，比較抽象的理論、施工原理，指導(dǎo)老師可以準備多媒體課件，在實習(xí)期間集中進行課堂演示，通過典型工地相片、特殊施工工藝錄像、施工方法動畫的形式予以介紹，以完善學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)的內(nèi)容。當然，這種方法需要廣大指導(dǎo)老師尤其是實習(xí)基地兼職教師注意平時收集相關(guān)素材，通過不斷積累、補充，最后形成生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)資料庫，可以為更多學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)服務(wù)。

過去學(xué)生的實習(xí)多固定在一個工地，加之工程建設(shè)周期較長，許多學(xué)生在整個實習(xí)期間只能學(xué)習(xí)建筑活動的某一過程的有關(guān)知識，比如主體澆筑或打樁。而對一個建筑產(chǎn)品的整個生產(chǎn)過程不能全面了解。因此，筆者認為應(yīng)對傳統(tǒng)實習(xí)模式進行創(chuàng)新即形成動態(tài)實習(xí)工地的教學(xué)組織模式，具體地講就是以一個實習(xí)工地為主，以其他工地為輔，有計劃地安排學(xué)生到其他工地學(xué)習(xí)本工地不能提供的技術(shù)或管理，使實習(xí)任務(wù)充分化，實習(xí)內(nèi)容全面化，以提高實習(xí)效果。

2.5改革實習(xí)考核方式，注重效能考核

前面已述：由于招生規(guī)模的擴張和師資力量的相對短缺，給生產(chǎn)實習(xí)的考核帶來了較大難度。我校以往的考核方法是：依據(jù)學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)日記和實習(xí)報告綜合打分，這種考核方法的弊端是部分學(xué)生相互抄襲實習(xí)報告，或者從網(wǎng)上搜集一些實習(xí)報告，這種報告大多內(nèi)容空洞、缺乏針對性和深度。采用答辯的方式是較為理想的考核方式，但由于學(xué)生數(shù)較多，逐個過堂工作量較大，所以實施起來難度較大。

現(xiàn)行的考核方法則結(jié)合答辯和實習(xí)報告質(zhì)量進行評分，具體的考核方法是：每位指導(dǎo)老師將所指導(dǎo)學(xué)生集中到一個教室，或圍成圈而坐，每位學(xué)生根據(jù)自己的實習(xí)內(nèi)容，闡述自己對實習(xí)內(nèi)容的認識或看法，不必面面俱到，主要講解自己對實習(xí)的收獲，時間控制在5分鐘，指導(dǎo)老師則邊聽學(xué)生講解邊看實習(xí)報告，根據(jù)答辯情況和實習(xí)報告質(zhì)量評分。當然，其他同學(xué)也可以針對該同學(xué)的認識提出自己的不同意見。采用這種考核方法就杜絕了學(xué)生相互抄襲實習(xí)報告、指導(dǎo)老師難以區(qū)分學(xué)生考核等第的窘境。通過近兩年的實踐證明：這種考核方法對于提高學(xué)生的表達能力、語言組織能力、現(xiàn)場應(yīng)變能力等都有很大效果，為今后的畢業(yè)答辯和就業(yè)面試奠定良好的基礎(chǔ)。

3.實習(xí)改革實踐情況

我們對土木工程專業(yè)2006、2007、2008級三屆約三百名學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)情況進行了問卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有70%以上的受訪同學(xué)有如下感受：

（1）由于考核方法的改變，對待生產(chǎn)實習(xí)非常重視，再也不敢抱著濫竿充數(shù)、蒙混過關(guān)的僥幸心理了；

（2）實習(xí)內(nèi)容與后續(xù)課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計課題相結(jié)合對于提高實習(xí)積極性和針對性有現(xiàn)實意義；

（3）邀請專家作課堂演示（專題講座）效果非常好：圖文并茂，對理解比較抽象的理論比較容易；拓寬視野，可以彌補工程中少見和難見的施工方法、施工機械的缺憾；

（4）實習(xí)答辯鍛煉了自己的語言表達能力和應(yīng)變能力，對于那些很少接受過答辯的同學(xué)來說，答辯鍛煉了自己的膽量、增強了自己的自信心，對自己將來求職面試很有幫助。

4.結(jié)束語

生產(chǎn)實習(xí)是理論與實踐相結(jié)合、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)理論知識解決工程實際問題能力的重要環(huán)節(jié)。建立穩(wěn)定的實習(xí)基地，抓好實習(xí)考核方式及成績評定辦法，加強實習(xí)指導(dǎo)與監(jiān)管力度，建立一支穩(wěn)定的“雙師型”專業(yè)指導(dǎo)老師隊伍，積極探索多種實習(xí)模式，進行土木工程專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)方法改革的研究與探索具有十分重要的意義。

實踐過程中我們也發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)過程中存在一些困難需要進一步思考、解決，例如：

（1）如何抓好實習(xí)的過程監(jiān)控；