相關(guān)期刊
時間：2023-07-10 16:33:37
序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇勞動課安全教育范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。
牢固樹立安全第一的思想，排除安全隱患，加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的安全教育。從小事做起，對學(xué)生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識；動之以情，在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力；導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。
二、具體措施
1、利用班會時間，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校里有關(guān)安全教育的各項規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學(xué)生的公共安全意識，切實(shí)保障學(xué)生的人身安全。
2、圍繞高高興興上學(xué)，平平安安回家的主題，開展上放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在家長的陪同下上放學(xué)，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。
3、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、校園里追逐打鬧；有次序地進(jìn)出教室；沒有老師允許不隨便出校園；不攀爬籃球桿等危險的高處；不可從高處隨便跳下。
4、不能帶刀 或其它尖銳器物等危險物品到學(xué)校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。
5、上體育課或課間休息時要避免運(yùn)動受傷，在運(yùn)動或游戲時，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免碰撞；不做危險性游戲。
6、教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。
7、上課時教育學(xué)生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學(xué)；教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、文明相處。
8、每天注意飲水衛(wèi)生，教育學(xué)生不喝生水；
9、每天放學(xué)，站隊回家。
10、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育及交通安全知識教育；
11、學(xué)生之間發(fā)生傷痛之事應(yīng)立即去治療。
12、經(jīng)常檢查電線開關(guān)、線路，保證正常使用；
13、經(jīng)常查看校門口動態(tài)，使學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全，家長放心。
14、凡大掃除、勞動課，班主任應(yīng)親自在場，督促學(xué)生注意安全。
勞技課內(nèi)容極其廣泛，它涉及農(nóng)業(yè)、工業(yè)、養(yǎng)殖、種植、生活服務(wù)、電子電器、工藝制作、傳統(tǒng)文化、計算機(jī)技術(shù)、烹飪等諸多內(nèi)容，勞技課教師面對如此廣泛的知識、技能，或多或少均患有“先天缺陷癥”，很難勝任全書內(nèi)容的教學(xué)。怎么辦？有的學(xué)校只好由師資狀況來確定開設(shè)的內(nèi)容。這樣，就遠(yuǎn)離了大綱所確定的教學(xué)內(nèi)容和要求；有的學(xué)校則采用聘請校外臨時教師的辦法來解決這一問題，但聘請校外臨時教師只有實(shí)踐經(jīng)驗而沒有上課水準(zhǔn)，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)也有高有低，讓他們教學(xué)效果并不理想。教學(xué)中采用電教設(shè)備進(jìn)行教學(xué)示范，它不僅彌補(bǔ)了勞技教師知識技能面狹窄的“先天缺陷”，而且還能就地培訓(xùn)師資；從而為勞技課的建設(shè)創(chuàng)造了條件。它因根據(jù)教師水平而開設(shè)部分內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)要好得多，能全面落實(shí)大綱的要求；它比聘請校外臨時教師授課更規(guī)范、更省事，還省時省錢。
二、可以彌補(bǔ)教學(xué)中因時間、環(huán)境、氣候條件的影響
勞動技術(shù)課是一門訓(xùn)練學(xué)生眼、手、腦并用，并以動手操作為主要特點(diǎn)的學(xué)科。要求學(xué)生通過技術(shù)實(shí)踐活動，豐富自己的勞動體驗，形成對勞動的初步認(rèn)識，形成正確的勞動觀和熱愛勞動的思想感情。通過參與技術(shù)實(shí)踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能，能從事簡單技術(shù)活動等等。
在課堂上進(jìn)行勞動技術(shù)課教學(xué)過程中經(jīng)常受到空間、地理環(huán)境及氣候條件等因素的限制。雖然可以根據(jù)本校實(shí)際情況因地制宜組織教學(xué)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，但還是不能很好地解決勞動技術(shù)課中出現(xiàn)的問題，那么如何使課堂生活化，使勞動與技術(shù)課的教學(xué)效率達(dá)到較理想的效果，根據(jù)初中學(xué)生以形象思維為主這一特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，巧用多媒體技術(shù)，可以有效提高勞動技術(shù)課的教學(xué)效率。如花卉栽培技術(shù)中，知曉四季的生長規(guī)律及培植，教學(xué)很不方便。我們便把某種花卉生長的各個過程用攝像機(jī)錄下來，制成教學(xué)錄像帶或課件，在教學(xué)時播放，突破了時間跨度大的局限．學(xué)生對花卉生長的各個環(huán)節(jié)很快了解．充分利用電教設(shè)備的存儲、記憶功能解決教材內(nèi)容受時空、氣候條件等因素的限制的矛盾，電教設(shè)備可提供大量的教學(xué)資料，使基礎(chǔ)理論體系更完整、更科學(xué)，也可以在有限的時間內(nèi)展現(xiàn)時間跨度較大的事物發(fā)展過程，從而使學(xué)生對所學(xué)到的知識充分感知；使事物發(fā)展規(guī)律更系統(tǒng)、更精煉、更直觀，也更符合教學(xué)優(yōu)化原則。
三、可以彌補(bǔ)教學(xué)中因教學(xué)設(shè)施及場地的影響
勞動技術(shù)教學(xué)過程中，教師的根本任務(wù)是為學(xué)生的技術(shù)學(xué)習(xí)和技術(shù)探究提供有效的指導(dǎo)。在對學(xué)生進(jìn)行集體指導(dǎo)時，示范操作是課堂教學(xué)的一個重要手段。雖然演示、示范操作形象直觀，但性效果并不好．往往只是較近的同學(xué)才能觀察到教師的示范操作要領(lǐng)，而其他同學(xué)對教師的示范觀看不清楚．甚至根本無法觀察到．尤其對于體積較小的實(shí)物，教師在對學(xué)生進(jìn)行講解時．相對學(xué)生而言，直觀教具并不直觀，看不到教師的示范操作情況，當(dāng)然更談不上觀察操作結(jié)果。有的因?qū)W校設(shè)施不完善而無法講解、演示和操作。采用電化教學(xué)，教學(xué)過程可采用多媒體和錄像機(jī)放映的形式進(jìn)行，把教師示范的過程和要領(lǐng)放大、分析、透視，把每個技術(shù)難點(diǎn)分解成若干操作步驟，讓學(xué)生先模仿，然后由教師指導(dǎo)實(shí)踐。這樣就可以讓學(xué)生看得清清楚楚，學(xué)生一看就會，從而提高了課堂效率，很好地幫助教師在教學(xué)中突破難點(diǎn)，解決重點(diǎn)。這樣學(xué)生可清晰地觀察到教師的準(zhǔn)確示范，加強(qiáng)了感性認(rèn)識。為提高教學(xué)效果打下良好的基礎(chǔ)。
四、可以彌補(bǔ)教學(xué)中重難點(diǎn)的重復(fù)演示
勞動課的大部分時間是用于教師的演示及學(xué)生的訓(xùn)練，由于受到時間的限制，教師的演示往往只能局限于一次。采用電化教學(xué)，對于一些技術(shù)要點(diǎn)，凡涉及到演示教具體積小、演示范圍小、技術(shù)點(diǎn)和要領(lǐng)很難把握的教學(xué)內(nèi)容，都可以利用圖像“放大”來指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐，提高學(xué)生的操作能力。對于教學(xué)過程的重難點(diǎn)，還可以運(yùn)用重放、暫停功能，教師中間插入說明，使學(xué)生觀察得更仔細(xì)，對技術(shù)點(diǎn)把握得更準(zhǔn)。使不同水平的學(xué)生各有所得，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的勞技能力。
二、具體措施
1、利用地方課程時間，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校里有關(guān)安全教育的各項規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學(xué)生的公共安全意識，切實(shí)保障學(xué)生的人身安全。
2、圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”的主題，開展上放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在家長的陪同下上放學(xué)，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。
3、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、校園里追逐打鬧;有次序地進(jìn)出教室;沒有老師允許不隨便出校園;不攀爬危險的高處;不可從高處隨便跳下。
4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學(xué)校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。
5、上體育課或課間休息時要避免運(yùn)動受傷，在運(yùn)動或游戲時，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免碰撞;不做危險性游戲。
6、教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。
7、上課時教育學(xué)生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學(xué);教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、文明相處。
8、每天注意飲水衛(wèi)生，教育學(xué)生不喝生水;
9、每天放學(xué)，任課教師及班主任要認(rèn)真做好護(hù)送工作;
10、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育及交通安全知識教育;
11、學(xué)生之間發(fā)生傷痛之事應(yīng)立即去治療。
12、經(jīng)常檢查電線開關(guān)、線路，保證正常使用;
13、經(jīng)常查看校門口動態(tài)，使學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全，家長放心。
14、凡大掃除、勞動課，班主任應(yīng)親自在場，督促學(xué)生注意安全。
15、加強(qiáng)用電安全管理，冬季用煤、用火的管理，養(yǎng)成人走關(guān)門、斷電、滅火的習(xí)慣。
16、嚴(yán)禁學(xué)生結(jié)伙外出，嚴(yán)禁進(jìn)網(wǎng)吧，嚴(yán)禁私自下河游泳。
此外，在日常教育教學(xué)活動中，隨時對學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除，讓學(xué)生在安全愉悅的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓家長放心，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。
三 .教學(xué)進(jìn)度表
周次 課時內(nèi)容
第一周 認(rèn)識紅綠燈
第二周 行路安全
第三周 安全乘車公共汽車
第四周 安全牽動你我他
第五周 危險游戲我不做
第六周 你做到了嗎
第七周 誰做得最好
第八周 過期食品我不吃
第九周 爭做衛(wèi)生小標(biāo)兵
第十周 我最美麗
第十一周 我愛我家
第十二周 公共衛(wèi)生靠大家
第十三周 保護(hù)你的眼睛
第十四周 別讓異物進(jìn)氣管
第十五周 課間活動要文明
學(xué)校的物質(zhì)文化包括教學(xué)樓、圖書館、文娛體育活動設(shè)施，以及優(yōu)美的綠化環(huán)境。學(xué)校以“愛”字為校訓(xùn)，以“以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生一生奠基”為宗旨，以“一個都不能少”為信念，堅持面向全體，堅持以“愛”為主旋律。走進(jìn)學(xué)校，迎面是主教學(xué)樓上大大的赤紅的“愛”字，寓意學(xué)?！皭邸钡男@文化；學(xué)校南面的實(shí)踐基地，中間的“愛”的“成長山”寓意以教師的成長托起學(xué)生成長的希望；學(xué)校北側(cè)的“大愛無疆”墻更是彰顯學(xué)校的“大愛”文化。走進(jìn)教學(xué)樓一樓，大型的銅質(zhì)抽象的“愛”字浮雕和學(xué)校以“愛”為主旋律的校訓(xùn)、校歌把隊員們帶進(jìn)學(xué)校溫馨的“愛”的家園。隊員們耳濡目染，受到校園文化的熏陶和激勵，增強(qiáng)了全體隊員對學(xué)校“愛”的校園文化的認(rèn)同感和自豪感，從而增強(qiáng)凝聚力和向心力。
開展“體驗教育”，打造品牌
學(xué)校少先隊工作，緊緊圍繞學(xué)校文化，開展“體驗教育”，在“愛”的文化中努力打造少年兒童的道德內(nèi)化過程與其實(shí)踐體驗相一致，伴隨著實(shí)踐層次的遞進(jìn)，兒童的知、情、意、行也會逐漸地養(yǎng)成。在兒童的整個道德養(yǎng)成過程中，都離不開實(shí)踐體驗的影響，這些體驗和感悟追隨著他們逐步社會化的全過程?！绑w驗教育”特色，這正是學(xué)校少先隊適應(yīng)教育改革新形勢，進(jìn)一步加強(qiáng)少年兒童思想道德教育的有效途徑。學(xué)校緊緊圍繞這一理念，在各級各類活動中，充分尊重每一名隊員，讓隊員在活動中體驗，在體驗中踐行德育要求。
活動體驗，感受主人翁意識
體驗教育的內(nèi)涵，是組織和引導(dǎo)少年兒童在體驗實(shí)踐中，把道德內(nèi)容內(nèi)化為健康的心理品格，再而轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣的過程，使學(xué)生做到知行合一。這是一個道德認(rèn)知的過程、道德升華的過程、道德實(shí)踐的過程，這個過程應(yīng)從日常的點(diǎn)滴中引導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐。
每學(xué)期初，合理地安排各年級活動內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為依托，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，讓學(xué)生自愿申報活動項目，并結(jié)合學(xué)校“三個五”的培養(yǎng)目標(biāo)，真正使學(xué)生掌握各項活動技能，增強(qiáng)活動課的時效性。結(jié)合校本課程特色，組織活動課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計各活動組的方案，確保每次活動都能主題突出，內(nèi)容豐富，形式多樣，教育性強(qiáng)。學(xué)校德育處會進(jìn)行適時檢查監(jiān)管。
體驗教育的實(shí)施，從人與人、人與社會、人與自然、人與自我四個方面的關(guān)系中提煉出的少年兒童應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣為內(nèi)容，達(dá)到使教育內(nèi)容觸動少年兒童的心靈，走進(jìn)少年兒童的內(nèi)心，最終外化為少年兒童的實(shí)際行動的目標(biāo)，從而為少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。
“走以德育為先導(dǎo)的勞動育人之路”，力爭使其成為學(xué)校育人的又一特色。學(xué)校南側(cè)是生態(tài)園實(shí)踐基地，這是我們學(xué)校教師獨(dú)有的文化場，也可以說是學(xué)校對學(xué)生勞動教育的教科書。勞動基地的艱難起步，困難時期的堅定信念，全體師生的奮力開拓。構(gòu)建立體綜合型勞動課模式，包括：基地觀察課、生產(chǎn)勞動課、社會實(shí)踐課、綜合實(shí)踐課等幾種課型，每種課型我們教師都賦予其德育內(nèi)涵。如：根據(jù)低中高不同年級設(shè)置的不同類型的課程。一、二年級開啟園林王國的金鑰匙；三、四、五年級品嘗蔬菜種植的艱辛，共享農(nóng)作物豐收的喜悅。在實(shí)施以勞育德過程中，在具體的勞動實(shí)踐中落實(shí)德育目標(biāo)，把握育人原則，實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。
拓寬育人渠道，體驗成長樂趣
學(xué)校與社區(qū)相結(jié)合，廣泛開展了主題鮮明富有特色的“快樂假期”活動，使學(xué)生度過了一個寓教于樂、豐富多彩、歡樂而有意義的假期。學(xué)校教師還共同承辦了文藝慶典活動，共同歡度中秋佳節(jié)?！巴谝环綗嵬粒步篮眉覉@”環(huán)保倡議活動，使大家充分認(rèn)識到，環(huán)保需要教師從小處做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過一點(diǎn)一滴的行動保護(hù)我們的校園，為建設(shè)整潔美麗的大港貢獻(xiàn)教師的力量。通過這些活動，學(xué)校、社會及家庭共同擔(dān)起教育學(xué)生的責(zé)任，實(shí)現(xiàn)三方面教育的有機(jī)結(jié)合。
二、準(zhǔn)時到校，按時回家。有事要請假，并有家長簽名。放學(xué)后，不得在校內(nèi)外隨意逗留、打臺球、打游戲、上網(wǎng)吧、去歌舞廳、看錄像等。
三、學(xué)生在課間休息、課外活動期間禁止在校園內(nèi)追逐嬉鬧、起哄、追打，不得進(jìn)行翻圍墻、窗戶、欄桿等攀高下低行為。嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)內(nèi)踢球，上下樓梯要有秩序，行走靠右，切勿擁擠。
四、電腦課、勞動課、體育課、訓(xùn)練以及實(shí)驗操作等要注意安全，按規(guī)定進(jìn)行，不得搞危險操作。未經(jīng)許可，學(xué)生不準(zhǔn)私自在單杠、高低杠等器械上活動。
五、學(xué)生禁止亂動亂摸教室的用電設(shè)備和插座，發(fā)現(xiàn)電風(fēng)扇、日光燈等用電設(shè)備出現(xiàn)故障，立即停用，并向?qū)W校報告，禁止在學(xué)生教室私拉亂接，違章用電。在離校前關(guān)好教室電器，關(guān)好門窗。
六、遵守交通規(guī)則，嚴(yán)禁逆行及亂橫穿馬路，不騎飛車，不在校園內(nèi)騎車。
七、遵守餐廳就餐規(guī)則，嚴(yán)禁未經(jīng)同意強(qiáng)借強(qiáng)用別人的飯卡，不搶位、不大聲喧嘩，不在餐廳追逐打鬧。
八、不得糾集校外人員到學(xué)校擾亂正常教學(xué)秩序，更不能在校外聚眾斗毆。
九、不得酗酒，不得介入或參與、盜竊、勒索等違法行為。
十、學(xué)生禁止玩火等危險物品及游戲，不得攜帶管制刀具及易燃、易爆、劇毒物品。
十一、注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防病癥和傳染病發(fā)生。
十二、嚴(yán)禁學(xué)生私自組織出外參觀、旅游，節(jié)假c日外出須有父母陪同。節(jié)假日學(xué)生的安全由家長負(fù)責(zé)。
十三、家長應(yīng)如實(shí)和班主任溝通，以對有特異體質(zhì)、特定疾病或者其它生理、心理狀況異常的學(xué)生進(jìn)行特殊照顧，防止在各項活動中出現(xiàn)問題。
十四、家長應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生在校內(nèi)、外的安全教育，督促檢查學(xué)生到?；丶?，經(jīng)常到校了解學(xué)生表現(xiàn)，配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行管理教育。凡在外租房住宿學(xué)生，須經(jīng)家長同意，家長要及時檢查在外住宿的情況。凡在校外發(fā)生的一切不安全事故，學(xué)校不負(fù)相關(guān)責(zé)任。
十五、學(xué)生在校期間，班主任是本班學(xué)生安全的第一責(zé)任人，對班級安全工作負(fù)全面責(zé)任，在參加學(xué)校或者班級組織的活動前，必須對學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，不能放任學(xué)生而不管不顧。班主任要密切關(guān)注學(xué)生的出勤狀況，建立嚴(yán)格的班級點(diǎn)名制度，對無故曠課或不明原因早退的學(xué)生，班主任要及時了解去向，并在1小時內(nèi)報告學(xué)校并及時通知家長。如遇不安全事故發(fā)生，應(yīng)采取措施進(jìn)行處理并上報學(xué)校。
每當(dāng)看到這樣的情景，我們就應(yīng)該問問自己，這樣做對嗎？
從樓梯扶手上滑下來，很可能會摔下來。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會撞傷對方，還可能頭破血流；欄桿上的同學(xué)也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命……
同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外，會留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。
因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意活動安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長。
下面，讓我們來學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧！
《小學(xué)生安全守則》
在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，走人行道；穿過馬路，要做到綠燈行，紅燈停。"
上學(xué)、放學(xué)在路上小心來往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。
不準(zhǔn)騎摩托車，不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。校園內(nèi)禁止騎自行車，進(jìn)出校門要下車。不準(zhǔn)爬樹、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。
上下樓梯靠右走，不爭先恐后，不準(zhǔn)從樓梯扶手滑。
課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲，沒有必要事，未經(jīng)老師同意，不準(zhǔn)走出校門。
不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下，嚴(yán)禁在欄桿上面放東西，如書包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。
不準(zhǔn)亂動教室的電器、插頭、開關(guān)等。不準(zhǔn)亂動學(xué)校的消防器材。
體育課、勞動課、活動課要服從老師的安排和指示。
不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)燃放煙花炮竹，不做危險的游戲。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。
在玩樂時，不準(zhǔn)做危險動作或者違反規(guī)則的動作。
不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過期或不衛(wèi)生的食品。
不欺負(fù)幼小或外地同學(xué)，不準(zhǔn)打架。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要及時報告老師，找老師解決，
不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學(xué)?；蚣彝ァ?/p>
因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請假，不能欺騙家長和老師，利用上學(xué)時間外出玩耍。
發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時向老師或有關(guān)管理人員報告。
學(xué)完了《小學(xué)生安全守則》，，你都學(xué)
恩，我都學(xué)會了。，你呢？
恩，我也學(xué)會了。小朋友們，我想你們也都學(xué)會了吧。
對了，你們兩個有沒有聽過一首歌謠？它的名字叫做《校園生活安全教育歌》
《校園生活安全教育歌》？你能給我們說說這首歌謠嗎？
好吧，下面我就給大家說說這首《校園生活安全教育歌》！
校園生活安全教育歌
生活道路不簡單，安全時刻記心間。
地磚地板光又滑，小心謹(jǐn)慎踩上它。
上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。
不講粗言和穢語，團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取。
室內(nèi)活動防磕碰，防擠防墜防摔下。
小心開水和電器，消防設(shè)施要愛惜。
室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。
貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。
別人東西不要拿，潔身自愛人人夸。
亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰不文明。
遇事鎮(zhèn)定不要慌，自我保護(hù)要增強(qiáng)。
同學(xué)處處守紀(jì)律，文明之星屬于你。
這首歌謠真好??！
是??！這首歌謠能夠幫助我們時刻牢記注意安全。
時間過的真快啊。在這里，我們再一次提醒全體同學(xué)一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧；不做危險的游戲；遵守活動要求；上下樓梯輕聲慢走。
我們應(yīng)當(dāng)時時刻刻注意安全，同學(xué)之間注意禮讓，讓新湖小學(xué)成為一個安全、文明的學(xué)習(xí)樂園，讓每一位新湖小學(xué)的學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。
最后，讓我們來聽一首歌曲，輕松一下吧！
巧妙導(dǎo)入―喚感
俗話說：“親其師，信其道”。教師全力付出的愛心期待，對學(xué)生的智能發(fā)展有著重要作用。教師毫無保留地?zé)釔鬯痰膶W(xué)科，熱愛自己的學(xué)生，積極創(chuàng)設(shè)一種愉悅和諧教學(xué)的情境，以自己飽滿的熱情去打動學(xué)生，往往能激起學(xué)生感情的共鳴。創(chuàng)設(shè)情境在每節(jié)課組織教學(xué)中，努力精心設(shè)計導(dǎo)言，使導(dǎo)入方式巧妙生動，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引發(fā)學(xué)生感情的共鳴，使學(xué)生的思維活動處于愉悅的環(huán)境中。導(dǎo)入的方式有很多，如：成果展示法，謎語法，談話法，故事法，游戲法……但是，選擇某種方式以達(dá)到喚感的效果，必須要根據(jù)課文的類型來確定。
動手實(shí)踐―融入情感
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“人類的文明最精細(xì)地表現(xiàn)在情感的文明里”。所以在勞動教學(xué)中，面對復(fù)雜的學(xué)情，以保證課堂生成的和諧高效，教師要注重教學(xué)全程發(fā)揮情感教育的作用，因勢利導(dǎo)巧妙點(diǎn)撥，很好地完成教學(xué)任務(wù)，還會取得出人意料的教學(xué)效果。動手實(shí)踐是情感教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)情感教學(xué)中，我采用了”交給方法―合作操作―完成作品”的教學(xué)方法，推動學(xué)生情感進(jìn)一步向前發(fā)展，如在《紙制彩燈》一課教學(xué)過程中，我便采用了這樣的方式：1.交給方法，采取教師演示并敘述，學(xué)生仔細(xì)觀察后復(fù)述的方式。在突破本節(jié)難點(diǎn)時，我先播放課前錄制好的片子，然后讓學(xué)生說說聽到的制作方法，接著再讓學(xué)生到教室前面邊敘述邊演示，使學(xué)生的注意力非常集中，從而達(dá)到用實(shí)踐完成感知的階段。2.合作操作。在教師演示操作，學(xué)生感知制作方法后，同桌或分小組動作操作，教師可給予適時地指導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，合作精神，更加深了學(xué)生的認(rèn)知程度。3.完成作品，這是對學(xué)生放手，讓其獨(dú)立操作的過程，教師不斷巡視，適時激勵，激感，使學(xué)生有了競爭意識，自信精神，不僅體驗了成就感與艱難感，增強(qiáng)了教育效果，達(dá)到了實(shí)踐過程與情感發(fā)展的結(jié)合，還促進(jìn)了大家和諧發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)：
（一）、加強(qiáng)安全思想教育工作，牢固樹立“安全第一”的思想。
全體教職工牢固樹立“安全第一”的思想。切實(shí)提高安全防范意識，本學(xué)期學(xué)校將定期召開安全工作會議，研究布置安全工作，組織師生學(xué)習(xí)安全知識和安全教育法律法規(guī)，積極開展安全教育活動，認(rèn)真落實(shí)安全責(zé)任。使教師認(rèn)識到安全工作人人有責(zé)，時時處處都要提高思想警惕，繃緊安全這根弦。
為使安全工作能夠落到實(shí)處，學(xué)校將在原有安全工作制度的基礎(chǔ)上，依據(jù)有關(guān)安全法律法規(guī)進(jìn)一步建章立制，使我校的安全工作有章可循、有規(guī)可依，逐步實(shí)現(xiàn)安全工作制度化、規(guī)范化。
（二）、加強(qiáng)安全日常管理，確保校園安全。
1、認(rèn)真做好安全值班工作，加強(qiáng)學(xué)生校內(nèi)活動安全管理。
本期仍然堅持安全護(hù)導(dǎo)制度，學(xué)校抽出認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師做安全護(hù)導(dǎo)工作，召開專門會議，根據(jù)學(xué)校安全重要部位、重要時段，對護(hù)導(dǎo)人員進(jìn)行明確分工和要求，按時準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)所負(fù)責(zé)的區(qū)域，承擔(dān)起護(hù)導(dǎo)的職責(zé)，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時報告或排除。如發(fā)生不安全事故，妥善處理后，立即上報主管副校長或校長，并認(rèn)真做好記錄。
2、開展安全檢查工作。
開學(xué)前，組織人員進(jìn)行一次“地毯式”的安全自查活動，做到不漏一個死角，不留一個漏洞，徹底消除不安全隱患。平時，堅持每月排查制度，組織人員對樓梯、電棒、電扇、開關(guān)、體育設(shè)施等教學(xué)設(shè)施進(jìn)行一次排查，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理或上報，并認(rèn)真做好排查記錄。
3、規(guī)范教育教學(xué)行為，教導(dǎo)處要加強(qiáng)考課，決不允許出現(xiàn)課堂無人看管的現(xiàn)象。
4、交通安全教育是我校安全管理工作中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，
5、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育
6、完善校園周邊環(huán)境治理工作機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生飲食衛(wèi)生安全管理，主動聯(lián)系工商所、安監(jiān)站抓好校門口攤點(diǎn)的治理工作，尤其是杜絕“垃圾食品”的銷售活動。
7、抓好防止自然災(zāi)害活動。
8、鞏固我校血防教育工作成果，繼續(xù)加強(qiáng)血防知識的教育和血防實(shí)踐活動，并通過“小手牽大手”的形式，向家長傳遞血防知識。
（三）、認(rèn)真開展安全教育培訓(xùn)和實(shí)踐活動，提高師生安全防范本領(lǐng)。
1、根據(jù)上級指示精神，認(rèn)真落實(shí)各項安全教育活動，充分利用板報、廣播、標(biāo)語等形式宣傳安全知識，創(chuàng)造校園安全環(huán)境，倡導(dǎo)校園安全文化，營造安全教育氛圍。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊開足各門課程，不隨意增減課時，按上級教育行政部門要求，保證健康教育、安全教育、法制教育、環(huán)境教育等專題教育的教學(xué)時間，落實(shí)課時，組織實(shí)施。尤其要注重安全知識的學(xué)科滲透。以《安全教育讀本》為主要內(nèi)容，講授各種安全防范知識，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)：安全教育“有教師、有備課、有教案、有課本”。各科要結(jié)合學(xué)科內(nèi)容，適時滲透安全教育。小學(xué)自然課講授一些自然災(zāi)害發(fā)生的原因、受災(zāi)時的自救、互救常識，以及上實(shí)驗課的實(shí)驗規(guī)則和一些簡單實(shí)驗事故的處理方法；體育課中，要檢查活動場地和體育設(shè)施認(rèn)真做好運(yùn)動前準(zhǔn)備工作，并適時講授運(yùn)動損傷的應(yīng)急處理方法等；勞動課中講授在活動中的操作安全，注意的事項等。
3、抓好師生普法工作。
（四）、規(guī)范管理，做好安全工作資料整理工作。
（五）、做好期末總結(jié)表彰工作。
三、工作策略
1、充分發(fā)揮“農(nóng)遠(yuǎn)”項目優(yōu)勢，組織學(xué)生觀看安全教育錄像。學(xué)生在觀看錄像的過程中，能夠利用直觀可視的教具，使學(xué)生在交通安全、消防安全、飲食衛(wèi)生安全等知識方面得到加強(qiáng)、提高警惕。
2、各班每學(xué)期召開以“安全教育”為主題的班隊會不少于10次，通過各種形式，來提高安全意識，掌握一些必要的自護(hù)技能。
3、根據(jù)區(qū)2009基礎(chǔ)教育工作意見，開展好模擬演練活動，有組織地對全體學(xué)生進(jìn)行一次突發(fā)事件逃生演練，切實(shí)提高學(xué)生自護(hù)、自救的能力。
4、組織做好安全教育日（周）活動。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同營造全社會都來關(guān)注學(xué)生安全的氛圍。一學(xué)期各班召開的家長安全培訓(xùn)活動不少于一次。重點(diǎn)講授家長如何加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。
6、開展法制、衛(wèi)生、安全知識抽測活動。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)制度，建立安全培訓(xùn)制度，制訂切實(shí)可行的安全培訓(xùn)計劃并嚴(yán)格實(shí)施。結(jié)合“五五普法”組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生意外傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，以及學(xué)校安全工作規(guī)章制度，提高安全責(zé)任意識。
月工作要點(diǎn)：
二月份：1、進(jìn)一步完善安全工作計劃，布置新學(xué)期安全管理工作。
2、期初安全隱患排查工作。
3、交通安全教育主題活動。
4、整理上報月安全工作總結(jié)、隱患排查呈報表等資料。
5、組織全體教師簽訂《安全工作責(zé)任狀》。
6、各班上好“開學(xué)安全第一課”。
7、再次學(xué)習(xí)教育部12號令——《中小學(xué)生意外傷害事故處理辦法》和區(qū)教體局關(guān)于強(qiáng)化、落實(shí)“一崗雙責(zé)”制的有關(guān)文件。
三月份：
1、食品衛(wèi)生安全教育主題活動。
2、開展“中小學(xué)生安全教育日”活動（最后一周的星期一）開展“征文”活動
3、普法學(xué)習(xí)活動
四月份：
1、預(yù)防溺水教育活動周（四月第一周）
2、血防教育，開展滅釘螺實(shí)踐活動。
3、法制宣傳月活動
4、防電、防雷擊教育活動。
5、安全檢查、總結(jié)及資料上報工作。
五月份：
1、預(yù)防自然災(zāi)害月教育主題活動，組織“5.12”防自然災(zāi)害綜合演練。部分年級開展一次“自然災(zāi)害調(diào)查”社會實(shí)踐活動。
2、安全檢查、總結(jié)及資料上報工作。
3、開展《應(yīng)急法》學(xué)習(xí)活動及5.19安全教育培訓(xùn)日活動。
六月份：
1、針對季節(jié)特點(diǎn)，強(qiáng)化防溺水安全工作各項措施，制訂相關(guān)制度。
2、開展預(yù)防血吸蟲病、艾滋病及普法、禁毒宣傳活動（6月5日國際禁毒日）
3、安全知識抽測活動。
4、安全檢查、總結(jié)及資料上報工作。
學(xué)校安全工作的好壞關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開展，它的責(zé)任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學(xué)期我校的安全工作在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和以人為本，扎扎實(shí)實(shí)樹立全校安全意識，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作責(zé)任制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機(jī)制，為全校師生創(chuàng)造良好的校園安全環(huán)境，努力保障學(xué)校教育秩序有序、健康和諧發(fā)展。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任明細(xì)
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組
1、成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：葉 青
副組長：王興華 王化慶
成 員：史秀晴 計 政 劉 暢 張詠梅 各班班主任
2、明確安全工作責(zé)任，做到各負(fù)其責(zé)。師生都應(yīng)該清醒的認(rèn)識到安全工作是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，確保學(xué)校教育教學(xué)活動正常有序進(jìn)行。全體教師必須提高認(rèn)識，統(tǒng)一行動，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須做好學(xué)校安全教育。組長是學(xué)校安全工作的第一負(fù)責(zé)人，副組長學(xué)校安全工作的直接負(fù)責(zé)人，班主任則是本班安全工作的直接責(zé)任人，科任教師是當(dāng)堂課安全工作的直接責(zé)任人，值日教師是值班當(dāng)日的安全責(zé)任人，負(fù)責(zé)當(dāng)日學(xué)校常規(guī)安全工作。
三、加強(qiáng)安全工作制度建設(shè)，把校園安全及綜合治理工作納入學(xué)校正規(guī)化管理軌道。
1、加強(qiáng)工作責(zé)任制度。層層簽訂安全工作責(zé)任書，進(jìn)一步明確和強(qiáng)化安全工作職責(zé)機(jī)制。建立一支學(xué)校安全工作管理隊伍，樹立人人都是安全工作人員的觀念，共同做好學(xué)校安全及學(xué)校綜合安全的治理。
2、落實(shí)定期檢查制度。嚴(yán)格按照“及時排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面。學(xué)校在本下學(xué)期第一、三、七、十五周的星期一組織全校教師對學(xué)校安全進(jìn)行一次全面排查，并根據(jù)排查隱患情況，制度整改方案，及時進(jìn)行整改。
3、執(zhí)行請示報告制度。每月第一周擇時召開一次安全工作例會，對最近學(xué)校安全工作出現(xiàn)的情況和問題作討論發(fā)言總結(jié)經(jīng)驗并作好下月工作安排。
四、加強(qiáng)校園內(nèi)部管理，努力營造安寧祥和的校園環(huán)境
1、加強(qiáng)大門、樓道、圍墻的安全管理。嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入校園，需通過校園的，教師特別是值日教師要隨時對其進(jìn)行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾亂教育教學(xué)秩序的要及時制止，或與上級聯(lián)系，必要時可撥打派出所電話報警。外來人員到學(xué)校辦公室或其他各室的，值日教師和目擊者教師要對其進(jìn)行監(jiān)控，防止不必要的安全事故發(fā)生。
2、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的綜合治理。嚴(yán)禁學(xué)校門口20米內(nèi)有擺攤、設(shè)點(diǎn)行為和有堆放雜物，嚴(yán)禁在校園內(nèi)外的小商小販向?qū)W生出售過期、腐爛變質(zhì)的食品，及有安全隱患的物品，嚴(yán)禁在校園周圍干擾正常教育教學(xué)的活動的行為。
3、加強(qiáng)交通安全管理。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生在社會上的交通安全教育，做到認(rèn)真遵守交通規(guī)則。
4、加強(qiáng)校舍安全管理。學(xué)校定期進(jìn)行校舍勘測檢查，發(fā)現(xiàn)險情應(yīng)立即處理。學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，在集合時盡量錯序解散，課間安排輸導(dǎo)教師在樓道間負(fù)責(zé)維護(hù)秩序，防止踩踏事故的發(fā)生。
5、加強(qiáng)體育安全管理。切實(shí)加強(qiáng)體育課、課間活動的組織管理，認(rèn)真做好技術(shù)要領(lǐng)、運(yùn)動準(zhǔn)備、準(zhǔn)備活動等方面的指導(dǎo)與安全保護(hù)，防止意外事故發(fā)生。必要時建立學(xué)生健康檔案，對不適宜參加體育競賽以及其他劇烈運(yùn)動的學(xué)生，應(yīng)予勸阻，學(xué)校教師更不能開展此類活動。
五、加強(qiáng)教育，強(qiáng)化師生安全意識
1、利用集會、國旗下講話、學(xué)校放學(xué)時集合、班隊會等途徑根據(jù)季節(jié)的不同有針對性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容涵蓋：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對xx、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動安全和地震等。
2、利用家長會、家訪等途徑對家長進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育，協(xié)助學(xué)校做好安全教育，本學(xué)期學(xué)校要與家長有聯(lián)系方式，目的是以防學(xué)生有安全方面的特殊情況。
3、學(xué)校從本學(xué)期起將上課期間的每個月第一個周星期一定為學(xué)校安全教育日，學(xué)校及各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開展安全教育活動，營造安全的教育氛圍。
4、堅持每日安全事項的強(qiáng)調(diào)提醒，做到上、下午放學(xué)每堂“安全一句話”。加強(qiáng)班級點(diǎn)名記錄，對缺席的學(xué)生，上課老師應(yīng)在第一時間與班主任聯(lián)系，班主任應(yīng)及時與家長聯(lián)系查明去向，第二天情況不明的，要及時上報學(xué)校，學(xué)校要相應(yīng)作出解決。
六、禁毒工作
1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：葉 青
副組長：王興華 王化慶
成 員：史秀晴 計 政 劉 暢 張詠梅
各班班主任
2、切實(shí)抓好禁毒知識教育
進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防教育，確保預(yù)防教育的“四到位”（即計劃、課時、教材、師資到位），五、六年級分別給學(xué)生上一節(jié)禁毒知識課。
3、認(rèn)真開展好禁毒教育活動
（一）是加強(qiáng)《禁毒法》的學(xué)習(xí)，利用升降國旗、班會、隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《禁毒法》的相關(guān)內(nèi)容，提高學(xué)生的知曉率，增強(qiáng)禁毒意識。
（二）是加強(qiáng)禁毒宣傳教育，通過教育，使學(xué)生對禁毒知識的了解，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓家長、家庭和社會都得到禁毒知識的教育。
七、具體工作
(一)、思想教育方面
1、利用班會、課間操、升旗等對學(xué)生進(jìn)行安全教育；
2、出黑板報專題教育，使學(xué)生注意安全，警鐘長鳴；
3、全校班與班或者班級開展安全知識競賽，并設(shè)置獎項。
(二)、體育衛(wèi)生方面
1、經(jīng)常檢查室外活動器具；
2、每月查看校園有關(guān)設(shè)施安全情況；
3、每天注意飲水衛(wèi)生，教育學(xué)生不喝生水；
4、每一節(jié)體育課、課外活動課，并檢查任課教師是否進(jìn)行安全教育；
5、嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)外玩火、戲水、玩電等。
(三)、其他工作方面
小學(xué)生天真爛漫，是祖國的未來和民族的希望。每一個孩子就是一個家庭的全部，孩子的喜怒哀樂，孩子的健康和安全，都關(guān)系著一個家庭的悲歡。而小學(xué)生不諳世事，生活經(jīng)驗相對缺乏，安全意識非常淡漠，致使意外傷害事故頻頻發(fā)生，給許多孩子帶來了不同程度的傷害，也給不少幸福的家庭蒙上了陰影。不可諱言，安全關(guān)系著千家萬戶的幸福，社會的和諧穩(wěn)定。安全教育工作對于學(xué)校來說決不是可有可無，而是至關(guān)重要。我覺得要抓好安全教育，要從一點(diǎn)一滴抓起，要讓學(xué)生從小就接受安全知識教育，養(yǎng)成自己教育自己、自己保護(hù)自己的良好習(xí)慣。
一、提高學(xué)生“珍愛生命 安全第一”的意識。
我們要時時告訴學(xué)生生命只有一次，一去不復(fù)返。我們要珍惜它；年輕的生命承載著希望，我們要重視它，保護(hù)她。愛惜自己就是愛惜家人。有些幼小的生命因為不注意安全給自己和家人帶來無盡的痛苦。所以我平時利用課前給學(xué)生講一些身邊的實(shí)例，通過說服和介紹，使學(xué)生明確了生命的重要性。時刻提醒學(xué)生都要學(xué)會保護(hù)好自己。
二、提高學(xué)生“事前防范”意識。
安全是學(xué)生進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障。“安全無小事”。在校無論課前還是課間或放學(xué)后，我都把學(xué)生的安全工作放在第一位，因為學(xué)生天性活潑好動，安全意識淡薄。危險隨時隨處隱藏在身邊，為了讓學(xué)生時刻清醒地認(rèn)識安全，讓警鐘長鳴。我通過開展安全教育，讓學(xué)生了解危險的存在；知道躲避危險，掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對孩子造成的傷害，保障孩子健康成長。
三、利用“課課講”，強(qiáng)化安全意識。
新的一天有新的希望，看到可愛的孩子高高興興的來上學(xué)。同時也帶來老師和家長的無限期望---讓孩子平安渡過每一天。這些孩子不知危險隨時會發(fā)生。所以我利用課前提醒學(xué)生注意常見的危險，課間不追逐打鬧，不做危險的游戲。上廁所及行走時要小心避讓來往學(xué)生，以免碰撞事件的發(fā)生。小學(xué)生爭強(qiáng)好勝，不忍吃虧。常常為一些小事鬧別扭，爭口角甚至發(fā)展而打斗。這樣隨時就有危險的發(fā)生。我就給學(xué)生講爭吵造成的壞處。使學(xué)生知道鬧矛盾的利弊，從而學(xué)會相互謙讓，寬容待人。還有些孩子貪玩，將打火機(jī)、鞭炮或尖利刀具等危險物品帶進(jìn)校園；我及時利用身邊素材教育學(xué)生曉之以危險、危害所在，防范于未然。再有我教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西.注意個人衛(wèi)生習(xí)慣。以防疾病的發(fā)生。另外學(xué)生做衛(wèi)生值日時，也存在著安全隱患，我親自組織勞動，由勞動組長負(fù)責(zé)，要求學(xué)生不準(zhǔn)玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧。以防造成意外的傷害，確保安全。安全防范工作貫串活動的各個環(huán)節(jié)中，做到安全教育在先，防范措施可靠，并保證層層落實(shí)，責(zé)任到人。
四、將安全常識與學(xué)生自我保護(hù)能力相結(jié)合
課堂教育是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。因此，加強(qiáng)課堂教育的安全性極為重要，尤其需要特別重視體育課、勞動課、科技課的安全教育。對有一定危險的運(yùn)動項目（如推鉛球、跳高等），教師要事先帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備活動，防止發(fā)生扭傷、骨折等安全事故。對體力勞動，教師應(yīng)時刻把安全放在第一位。還要進(jìn)行禁毒、禁賭等教育。一般來講，師生接觸社會、了解社會、參與社會活動的機(jī)會較少，缺少社會經(jīng)驗，抵制誘惑、欺詐、威脅的能力較差，自我保護(hù)的意識也較差。學(xué)校要提前做好這方面的工作，要創(chuàng)造條件加強(qiáng)安全預(yù)防訓(xùn)練，盡量讓師生接觸社會，了解社會，參與社會活動，切實(shí)增強(qiáng)師生的自我保護(hù)意識和能力。俗話說：“天有不測之風(fēng)云，人有旦夕之禍福?！蔽倚７e極引導(dǎo)師生參加人身保險，意想不到的事情即使會發(fā)生，也能協(xié)調(diào)處理好。因為人身安全事故防不勝防，所以為了保障少年兒童的健康成長，減輕其遭受意外傷害時給家庭和社會造成的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，學(xué)校積極動員學(xué)生投保。開展課外活動也是素質(zhì)教育的重要渠道，因此，不能因為課外活動的安全系數(shù)較課內(nèi)活動低，而減少或不開展課外活動，相反，應(yīng)加強(qiáng)課外活動的管理，讓學(xué)生在活動中健康成長。其中尤其對各種課外活動的開展應(yīng)嚴(yán)格報批，將安全防范工作貫串活動的各個環(huán)節(jié)中，做到安全教育在先，防范措施可靠，并保證層層落實(shí)，責(zé)任到人。
同時安全、廣泛、深入、持久地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，是確保學(xué)生安全的根本措施，也是學(xué)校的重要工作任務(wù)。安全教育包括自我防范，自我救護(hù)和應(yīng)付突發(fā)事件的常識性教育。當(dāng)我們預(yù)測到突發(fā)事故或緊急情況時，必須沉著冷靜、臨陣不慌，迅速準(zhǔn)確地做出判斷，采取最得力的應(yīng)急措施，以避免那些惡性或重大事故的發(fā)生。既不能猶豫彷徨，也不能驚慌失措。首先，要結(jié)合教育的特點(diǎn)，把安全教育納入課堂教學(xué)之中。要利用規(guī)定的法制教育和健康教育課時，開展有關(guān)學(xué)生安全知識的專題教育，并將安全教育的內(nèi)容滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中，讓學(xué)生掌握一些確保人身安全的基本常識，努力提高他們的自救自護(hù)能力。
五、利用班會課進(jìn)行日常安全教育
我每周利用班會課總結(jié)本班或校內(nèi)一些不安全現(xiàn)象進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，①、教育學(xué)生不在校園內(nèi)、教室內(nèi)追逐哄鬧；②、不自行攀高、爬護(hù)欄等；③、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時間，上學(xué)，放學(xué)不準(zhǔn)無故滯留校園或在路上玩耍，不到建筑工地玩耍，不允許不經(jīng)家長同意到同學(xué)家去，以免家長著急；④、養(yǎng)成離校關(guān)窗、鎖門的習(xí)慣。⑤不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。⑥路上要遵守交通規(guī)則，了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。⑦嚴(yán)禁亂動電器插頭、插座，發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地立即報告老師。⑧無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮， 杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象。平時我采用班干部負(fù)責(zé)，同學(xué)互相監(jiān)督安全的方法。遇到他人碰傷、遇險等，要及時報告老師。只要發(fā)某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育。
