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法學(xué)本科教學(xué)檔案的管理水平標(biāo)志著一所學(xué)校法學(xué)院（系）的綜合實(shí)力，對(duì)教學(xué)檔案進(jìn)行規(guī)范化管理是提升法學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)管理水平的重要途徑。

一、法學(xué)本科教學(xué)檔案規(guī)范化管理的重要意義

法學(xué)本科教學(xué)檔案指的是在法學(xué)教學(xué)過程中直接形成的，以文字材料、圖表、錄音、影像等形式存在，具有保存價(jià)值的教學(xué)文件的總稱。這些教學(xué)文件以不同的方式對(duì)法學(xué)本科教學(xué)起著促進(jìn)的作用。

（一）促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升

法學(xué)本科教學(xué)檔案是教學(xué)過程與教學(xué)成果的最直觀體現(xiàn)。對(duì)法學(xué)本科教學(xué)檔案進(jìn)行保存和規(guī)范化管理可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。一方面，優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以在教學(xué)檔案中得到全面體現(xiàn)，為年輕教師與優(yōu)秀教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流提供渠道。另一方面，完備的教學(xué)檔案包括教師備課資料、授課方式、作業(yè)質(zhì)量及考核成績(jī)等，直接體現(xiàn)了教師的教學(xué)態(tài)度與教學(xué)水平，在一定程度上能促使教師養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，自覺提升教學(xué)水平，從而促進(jìn)法學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）促進(jìn)教學(xué)管理水平的提升

法學(xué)本科教學(xué)檔案是院系和學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行年度考核、崗位評(píng)聘以及職稱評(píng)定的參考依據(jù)，并為院系領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)管理提供反饋信息。首先，法學(xué)本科教學(xué)檔案的管理是法學(xué)教學(xué)管理的一部分，教學(xué)成績(jī)、本科學(xué)籍學(xué)位、學(xué)生在校表現(xiàn)等都屬于教學(xué)檔案的范疇。通過對(duì)教學(xué)檔案規(guī)范化的管理，可以提升法學(xué)系整體的教學(xué)管理水平。其次，對(duì)法學(xué)本科教學(xué)檔案進(jìn)行規(guī)范化管理可以保證教學(xué)管理的公信力。如在日常教學(xué)管理過程中，教師職稱評(píng)定及學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定、“三好學(xué)生”等優(yōu)秀稱號(hào)的評(píng)定等，因涉及面較廣而備受關(guān)注，而科學(xué)全面的檔案資料能夠?yàn)檫@類教學(xué)評(píng)定提供客觀的依據(jù)，從而保證教學(xué)管理的公信力。

二、法學(xué)本科教學(xué)檔案管理存在的問題

雖然法學(xué)本科教學(xué)檔案具有重要的價(jià)值，但是很多高校并未建立起科學(xué)的、規(guī)范的教學(xué)檔案的管理體系，因此導(dǎo)致法學(xué)本科教學(xué)檔案管理中存在著很多問題。

（一）教學(xué)檔案管理缺乏

針對(duì)性傳統(tǒng)的法學(xué)本科教學(xué)檔案管理以校、院兩級(jí)管理為主，其中校級(jí)的檔案管理主要側(cè)重學(xué)生的學(xué)籍、課程評(píng)價(jià)、教學(xué)成績(jī)、科研成果申報(bào)等，主要是對(duì)教學(xué)結(jié)果的收集。而院級(jí)的檔案管理注重全面、完整地保存教學(xué)過程的全部資料，包括教務(wù)類、考務(wù)類、畢業(yè)生學(xué)位類、學(xué)生學(xué)籍檔案類、實(shí)驗(yàn)教學(xué)類等。但是，校、院兩級(jí)的管理模式難以兼顧法學(xué)本科教學(xué)的特殊性。每一個(gè)綜合學(xué)院都囊括很多學(xué)科，每個(gè)學(xué)科的教學(xué)方法與教學(xué)重點(diǎn)都各不相同，如果全部按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)管理，則會(huì)遺漏重要的教學(xué)文件資料。在法學(xué)院，所有教學(xué)檔案集中到學(xué)院，進(jìn)行統(tǒng)一管理，造成了教學(xué)檔案管理出現(xiàn)重收集歸檔、輕管理利用的局面，使法學(xué)本科教學(xué)檔案的價(jià)值大打折扣。

（二）教學(xué)檔案的管理制度不完善

科學(xué)的教學(xué)檔案管理首先要有健全的檔案管理制度。目前，很多院校缺乏切實(shí)可行的教學(xué)檔案管理制度，校、院級(jí)兩級(jí)檔案管理的權(quán)責(zé)不清晰，哪些文件應(yīng)該歸檔、何時(shí)歸檔、歸檔類別等都缺乏基本的依據(jù)，使得法學(xué)本科教學(xué)檔案在收集、管理過程中存在著隨意性大、穩(wěn)定性差的缺陷。因?yàn)槿鄙俳∪臋n案管理制度，也使得檔案管理的責(zé)任人不重視教學(xué)檔案的歸檔，對(duì)教學(xué)檔案的整理往往出于應(yīng)付上級(jí)檢查的目的，因此出現(xiàn)教學(xué)檔案丟失、教學(xué)檔案缺少利用價(jià)值的情況就不足為奇了。

（三）缺乏專業(yè)的教學(xué)檔案管理人員

由于缺乏專業(yè)的檔案管理人員，使法學(xué)本科教學(xué)檔案在管理過程中出現(xiàn)教學(xué)檔案分類混亂、順序顛倒等情況。加之臨時(shí)的檔案管理人員不固定，導(dǎo)致教學(xué)檔案管理風(fēng)格變化較大，原有的教學(xué)檔案管理流程難以持續(xù)。目前，法學(xué)本科教學(xué)檔案的收集主要依靠檔案管理人員，而檔案管理人員大部分都沒有參加過一線的教學(xué)工作，與學(xué)生溝通交流較少，他們的主要職責(zé)就是要求授課教師也就是教學(xué)文件生產(chǎn)人上交教學(xué)文件，無法對(duì)教學(xué)檔案進(jìn)行整體規(guī)劃，很容易造成教學(xué)檔案管理的死角。同時(shí)，教學(xué)文件往往是電子版形式，但教學(xué)日志、考試試卷等教學(xué)文件又要以紙質(zhì)文件的形式上交到校級(jí)教學(xué)檔案管理部門，教學(xué)文件在轉(zhuǎn)換過程中容易出現(xiàn)信息損耗，使最終檔案存檔狀態(tài)與現(xiàn)實(shí)狀態(tài)產(chǎn)生偏差。而且紙質(zhì)文件也會(huì)增加教學(xué)檔案的保存成本，又有時(shí)間期限，因此給教學(xué)檔案的管理和利用帶來一定的困難。

（四）教學(xué)檔案利用率低

對(duì)法學(xué)本科教學(xué)檔案的收集、歸檔只是檔案管理的初級(jí)層面，法學(xué)本科教學(xué)檔案管理的一個(gè)重要目的就是對(duì)這些檔案進(jìn)行二次加工。只有經(jīng)過篩選、對(duì)比、歸納、加工，并對(duì)檔案背后蘊(yùn)含的成果進(jìn)行提煉和總結(jié)，才能真正發(fā)揮法學(xué)本科教學(xué)檔案的價(jià)值。而目前，很多高校對(duì)于法學(xué)本科教學(xué)檔案的管理仍流于形式，缺少完善的檔案管理制度，導(dǎo)致檔案管理較為封閉，很多應(yīng)公開查閱利用的法學(xué)本科教學(xué)檔案只能在檔案儲(chǔ)藏室中沉睡，很少有人開發(fā)利用。法學(xué)本科教學(xué)檔案的低利用率，既造成了資源的浪費(fèi)，也限制了法學(xué)本科教學(xué)檔案管理的進(jìn)一步發(fā)展。

三、法學(xué)本科教學(xué)檔案規(guī)范化管理的途徑

（一）建立校、院、系三級(jí)教學(xué)檔案管理體制

在校、院兩級(jí)檔案管理的基礎(chǔ)上，將學(xué)院中較為貼近教學(xué)的如學(xué)生成績(jī)、畢業(yè)生的畢業(yè)論文、答辯材料、教師的教學(xué)日志、講座音視頻、教學(xué)會(huì)議紀(jì)要等教學(xué)檔案交由系里管理，這樣可以根據(jù)法學(xué)系的教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)特點(diǎn)科學(xué)地制定檔案管理方法，避免重要檔案資料的遺漏。將檔案管理權(quán)下放到法學(xué)系，還可以提高教學(xué)檔案管理的科學(xué)性，使教學(xué)檔案管理具有明確的方向性，并為法學(xué)本科教學(xué)提供服務(wù)。在實(shí)行三級(jí)教學(xué)檔案管理時(shí)，首先應(yīng)考慮到管理中存在的難點(diǎn)，即如何規(guī)范法學(xué)系教學(xué)檔案的管理行為，避免出現(xiàn)一放就散或流于敷衍乃至形式化的問題。在下放部分權(quán)利到法學(xué)系時(shí)，學(xué)院應(yīng)對(duì)法學(xué)系的教學(xué)檔案管理有指導(dǎo)和管理權(quán)，通過對(duì)法學(xué)系自身的教學(xué)檔案的管理制度和管理情況進(jìn)行不定期檢查和年中工作總結(jié)的形式對(duì)法學(xué)本科教學(xué)檔案管理情況進(jìn)行調(diào)控。建立校、院、系三級(jí)教學(xué)檔案管理體制可以使各級(jí)管理的權(quán)責(zé)更加明晰，學(xué)院通過對(duì)法學(xué)教學(xué)檔案管理工作的監(jiān)督和指導(dǎo)，能夠進(jìn)一步提高法學(xué)系本科教學(xué)檔案管理的規(guī)范化水平，進(jìn)一步提升法學(xué)系本科教學(xué)檔案管理的質(zhì)量和效果。

（二）完善法學(xué)本科教學(xué)檔案的管理制度

1．制定法學(xué)本科教學(xué)檔案管理規(guī)范

“法學(xué)本科教學(xué)檔案管理規(guī)范”對(duì)檔案材料的上報(bào)與收集、檔案立項(xiàng)、檔案存檔標(biāo)準(zhǔn)與格式、歸檔期限、檔案調(diào)閱手續(xù)及教學(xué)檔案秘密等級(jí)劃分等管理內(nèi)容有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。制定“法學(xué)本科教學(xué)檔案管理規(guī)范”可以逐步推動(dòng)法學(xué)本科教學(xué)檔案管理工作走向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。

2．建立完善的檔案管理獎(jiǎng)懲機(jī)制

為了避免“法學(xué)本科教學(xué)檔案管理規(guī)范”制度流于形式而缺乏執(zhí)行力，應(yīng)建立相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施和責(zé)任追究機(jī)制?！胺▽W(xué)本科教學(xué)檔案管理規(guī)范”除了對(duì)教學(xué)檔案管理工作有著明確的要求外，還明確規(guī)定了每個(gè)環(huán)節(jié)的執(zhí)行人所應(yīng)負(fù)的責(zé)任。對(duì)于延遲上交檔案材料、丟失教學(xué)檔案材料、教學(xué)檔案材料不規(guī)范等行為要處罰相關(guān)的責(zé)任人。對(duì)教學(xué)檔案管理優(yōu)秀的責(zé)任人要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。建立完善的獎(jiǎng)懲機(jī)制，一方面能使法學(xué)本科教學(xué)檔案管理工作更加規(guī)范化，另一方面也能激發(fā)各環(huán)節(jié)執(zhí)行人樹立認(rèn)真完成本職工作的責(zé)任感，從而促進(jìn)法學(xué)本科教學(xué)檔案管理工作走上良性循環(huán)的道路。

3．培養(yǎng)專業(yè)的教學(xué)檔案管理人員

學(xué)院應(yīng)培養(yǎng)專業(yè)的教學(xué)檔案管理人員，負(fù)責(zé)法學(xué)本科教學(xué)檔案的管理工作。檔案管理人員應(yīng)對(duì)檔案的歸檔、借閱進(jìn)行詳細(xì)的登記，重要文件遺失要及時(shí)上報(bào)，對(duì)違反法學(xué)本科教學(xué)檔案管理制度的人員及行為應(yīng)及時(shí)登記與通報(bào)。學(xué)院還應(yīng)定期組織檔案管理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流，提升管理人員對(duì)教學(xué)檔案進(jìn)行規(guī)范化管理的意識(shí)和能力。

（三）實(shí)行文檔一體化管理模式

文檔一體化的實(shí)質(zhì)就是將公文處理與檔案管理作為一個(gè)統(tǒng)一的流程進(jìn)行管理。檔案管理部門首先應(yīng)確定本科教學(xué)檔案的檔案類別、格式要求、內(nèi)容，為文檔制作確立規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)與模板。文書起草人員在文書制作完畢之后，即依據(jù)檔案管理部門的要求及文書的特點(diǎn)，對(duì)文件的歸屬類別、目錄進(jìn)行標(biāo)記，在文件轉(zhuǎn)發(fā)、文件、文件使用的同時(shí)，將數(shù)據(jù)文件提交給檔案管理部門。教學(xué)檔案文檔一體化，是對(duì)教學(xué)文件與教學(xué)檔案進(jìn)行綜合管理的方法，具有創(chuàng)新性和先進(jìn)性。一方面，避免了教學(xué)文件與教學(xué)檔案轉(zhuǎn)換間的信息損耗；另一方面，減少了檔案管理人員的工作量。這種管理模式的推行，大大提高了檔案管理工作的效率，減少了不必要的資源浪費(fèi)，是目前教學(xué)檔案管理較為先進(jìn)的管理方法。

四、法學(xué)本科教學(xué)檔案規(guī)范化管理的效果

（一）教學(xué)檔案充分體現(xiàn)了法學(xué)系的辦學(xué)特色

由于實(shí)行了校、院、系三級(jí)檔案管理制度，法學(xué)系在檔案收集、檔案歸類方面有了充分的自，因此，法學(xué)系針對(duì)自身的辦學(xué)特色和教學(xué)特點(diǎn)設(shè)立了檔案管理目錄，如教學(xué)課題方面新設(shè)了“生態(tài)文明法研究”檔案，在此檔案下又設(shè)立了“林業(yè)法”“環(huán)境保護(hù)法”“其他規(guī)范性文件”等小項(xiàng)目，通過對(duì)科研課題的資料整理保證了科研成果的體系性和持續(xù)性。同時(shí)，法學(xué)系在教學(xué)檔案中還設(shè)立了“模擬法庭”“法律援助中心”兩個(gè)檔案類別，較為完整地記錄了在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生的表現(xiàn)、課堂教學(xué)方式等內(nèi)容，為特色教學(xué)提供了豐富的文獻(xiàn)檔案支撐。

（二）實(shí)現(xiàn)了教學(xué)檔案管理的規(guī)范性和嚴(yán)肅性

法學(xué)系制定了《北京林業(yè)大學(xué)法學(xué)系檔案管理規(guī)范》，從文檔制作、檔案收集與歸檔、檔案借閱等方面進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定，由教研室主任對(duì)檔案管理負(fù)責(zé)，逐步實(shí)施文檔一體化管理，文檔制作與檔案整理實(shí)現(xiàn)了良好互動(dòng)。在《北京林業(yè)大學(xué)法學(xué)系檔案管理規(guī)范》制度實(shí)施以后，教學(xué)檔案的管理工作得以有序進(jìn)行，檔案收集歸檔的效率大大提高，基本做到了文檔制作完成后2～3天就可以完成檔案的收集整理，檔案的缺失情況基本消失，形成了規(guī)范和嚴(yán)肅的檔案管理氛圍。

（三）提升了法學(xué)本科教學(xué)的效果

法學(xué)系的本科教學(xué)檔案內(nèi)容的豐富性和完整性，為教師調(diào)閱檔案?jìng)湔n、教研室教學(xué)技術(shù)交流提供了載體，學(xué)院以教研室為單位定期組織教師對(duì)檔案中表現(xiàn)出來的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，使得教學(xué)與檔案管理實(shí)現(xiàn)了良性互動(dòng)，教學(xué)檔案對(duì)教學(xué)工作的促進(jìn)作用日益明顯。資助項(xiàng)目：2014年北京林業(yè)大學(xué)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目“法學(xué)本科教學(xué)檔案規(guī)范化管理模式探索”。

參考文獻(xiàn)

［1］王若梅．淺談二級(jí)學(xué)院（系）教學(xué)檔案的收集與科學(xué)管理［J］．陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2007（增刊1）：204－207．

［2］王慧勤．加強(qiáng)院系教學(xué)檔案管理之我見［J］．教育與教學(xué)研究，2009（7）：72－73，82．

篇（2）

一、編制教學(xué)檔案歸檔范圍的依據(jù)

我校在2010年提出了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政負(fù)責(zé)、民主管理、教授治學(xué)”新的管理體制并實(shí)施。在新的管理模式下，教學(xué)管理的重心下移到二級(jí)學(xué)院，使之在教育教學(xué)管理上有了更大的自主權(quán)，能夠根據(jù)學(xué)院發(fā)展在教學(xué)計(jì)劃、專業(yè)設(shè)置、學(xué)科建設(shè)等各個(gè)方面充分發(fā)揮管理職能，二級(jí)學(xué)院的教學(xué)檔案從具體內(nèi)容、歸檔范圍及管理的職責(zé)等發(fā)生了變化，在教學(xué)改革發(fā)展過程中產(chǎn)生了大量的具有保存價(jià)值的文件資料，需要統(tǒng)一分類標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加工整理歸檔。

明確教學(xué)檔案的歸檔范圍是做好教學(xué)檔案工作的基礎(chǔ)。鑒于目前教育部和國(guó)家檔案局對(duì)教學(xué)檔案管理的分類標(biāo)準(zhǔn)和要求尚未統(tǒng)一規(guī)定，使得各高等院校教學(xué)檔案工作也明顯呈現(xiàn)多樣狀，且從《高等學(xué)校教學(xué)文件材料歸檔范圍》的內(nèi)容來看，其中涉及教學(xué)檔案的歸檔部門不僅限于教學(xué)管理部門，還涉及學(xué)生工作部、人事處、招生就業(yè)處等相關(guān)部門，即使有統(tǒng)一的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)也難以準(zhǔn)確執(zhí)行。因此，高等院校在實(shí)際工作中亟需編制符合自身教學(xué)檔案工作特點(diǎn)的歸檔范圍及管理辦法。

在2008年教育部與國(guó)家檔案局聯(lián)合的《高等學(xué)校檔案管理辦法》中，第三章第三十五條指出“高等學(xué)校可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況確定歸檔范圍”，也明確了高校具有編制教學(xué)歸檔范圍的自主權(quán)。

二、高校教學(xué)檔案的特征

高校教學(xué)檔案是高校教師和學(xué)生在教學(xué)管理和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中形成的最直接且具有保存價(jià)值的文字、圖表、聲像等載體材料，它是衡量高校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平的重要標(biāo)志之一。教學(xué)檔案是教學(xué)活動(dòng)的客觀反映和總結(jié)，除具有一般檔案的屬性外還有自身的特征，表現(xiàn)為以下幾方面：

1.廣泛性

隨著高等教育的發(fā)展，相繼出現(xiàn)了很多新的學(xué)科門類，在此基礎(chǔ)上高校專業(yè)規(guī)模也迅速增加，如我校目前有60個(gè)本科專業(yè)，涵蓋理、工、文、經(jīng)、管、法、藝術(shù)等學(xué)科門類。這使得教學(xué)檔案的數(shù)量增加、管理規(guī)模擴(kuò)大，各學(xué)科專業(yè)在人才培養(yǎng)方案、培養(yǎng)計(jì)劃、課程設(shè)置、教學(xué)管理等方面也各具特色，多學(xué)科相互交叉、滲透，使得教學(xué)檔案內(nèi)容越來越多樣化。

2.周期性

高校的教學(xué)活動(dòng)一般是以每年的九月至次年的六月為一個(gè)學(xué)年度，學(xué)歷教育以四年或者五年為培養(yǎng)周期。因此高校教學(xué)檔案材料有的以學(xué)年劃分，也有會(huì)以自然年度劃分，使得教學(xué)檔案的產(chǎn)生具有了不同的周期特點(diǎn)。

3.通用性

高等院校的學(xué)科專業(yè)設(shè)置都必須以教育部制訂的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》為依據(jù)。各高等院校會(huì)在專業(yè)設(shè)置上具有相同性，隨之所產(chǎn)生的教學(xué)檔案具有一定的通用性。

4.特色性

各高等院校因地域特點(diǎn)、辦學(xué)定位、辦學(xué)規(guī)模及辦學(xué)層次的不同，在人才培養(yǎng)目標(biāo)上也有差異，根據(jù)本科教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系中專門設(shè)有一個(gè)特色指標(biāo)，各高校在辦學(xué)過程中逐步形成自身的特色，各高等院校產(chǎn)生的教學(xué)檔案又會(huì)具備與其他高校不同的特點(diǎn)。

三、新體制下教學(xué)檔案的歸檔范圍與管理

1.教學(xué)檔案的分級(jí)制管理模式

根據(jù)我校新體制下教學(xué)管理的實(shí)際情況，教學(xué)檔案可采用四級(jí)管理模式，即校級(jí)檔案管理機(jī)構(gòu)（檔案館）教學(xué)管理部門及相關(guān)教學(xué)檔案管理部門（教務(wù)處、人事處、學(xué)生部、招就處）、各教學(xué)單位（學(xué)院、部、實(shí)訓(xùn)中心）教研室（系）和實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校檔案館主要?dú)w檔管理宏觀的教學(xué)檔案：如上級(jí)部門和學(xué)校產(chǎn)生的相關(guān)文件及規(guī)章制度、教學(xué)評(píng)估材料、課程建設(shè)和專業(yè)設(shè)置、招生及學(xué)籍等方面的檔案材料，以及教師和學(xué)生比較重要的記錄和登記表格等。學(xué)院及系（部）保管學(xué)校和本部門產(chǎn)生的教學(xué)文件及教學(xué)活動(dòng)檔案：如教學(xué)課程檔案、學(xué)生記分冊(cè)、試卷及畢業(yè)論文等數(shù)量較大且又比較微觀的教學(xué)資料，這樣就會(huì)既有利于各單位查詢，又緩解了學(xué)校檔案館的館藏壓力。教務(wù)處教學(xué)檔案資料的保管范圍介于兩者之間，教務(wù)處作為教學(xué)的組織和綜合管理部門，既要管理好宏觀的資料，也要保存微觀的資料：如教務(wù)處要保管相應(yīng)的教學(xué)檢查紀(jì)錄，而教師上課的記分冊(cè)則由系部保管，而檢查紀(jì)錄會(huì)反映了全校記分冊(cè)的填寫情況，這樣就避免大量的微觀資料占有學(xué)校檔案館的存儲(chǔ)空間。

2.教學(xué)檔案的歸檔范圍

根據(jù)這樣的管理模式，學(xué)校及教學(xué)管理部門就可以逐級(jí)制定相應(yīng)的歸檔范圍。

（1）學(xué)校檔案館教學(xué)檔案歸檔范圍：主要包括上級(jí)各管理部門下達(dá)的有關(guān)教育、教學(xué)管理的文件，學(xué)校管理的各項(xiàng)規(guī)章制度、學(xué)生成績(jī)報(bào)告單、畢業(yè)生登記表和成績(jī)單、學(xué)籍異動(dòng)相關(guān)材料、畢業(yè)資格以及學(xué)位資格的審核材料等等。

（2）教學(xué)管理及相關(guān)部門教學(xué)檔案歸檔范圍：教務(wù)處主要?dú)w檔包括上級(jí)主管部門下達(dá)的教育、教學(xué)管理文件、教學(xué)管理規(guī)章制度、學(xué)科建設(shè)規(guī)劃和專業(yè)設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、課程計(jì)劃總表、教學(xué)進(jìn)程表、課程表、校歷表、學(xué)生名冊(cè)、畢業(yè)生質(zhì)量的調(diào)查計(jì)劃和總結(jié)、調(diào)查畢業(yè)生質(zhì)量評(píng)價(jià)意見相關(guān)材料等等。人事處主要?dú)w檔教師隊(duì)伍建設(shè)材料：新教師崗前培訓(xùn)、教師年度總結(jié)和考核，教師國(guó)內(nèi)外進(jìn)修記錄、對(duì)學(xué)校骨干教師國(guó)家培訓(xùn)班等方面的文件及形成的材料。學(xué)生部主要?dú)w檔學(xué)生紀(jì)律和獎(jiǎng)懲材料：如學(xué)生各類違紀(jì)處分文件、學(xué)生的各種競(jìng)賽活動(dòng)、校園文化活動(dòng)和課外科技活動(dòng)等獲獎(jiǎng)情況。招就處主要?dú)w檔學(xué)生招生就業(yè)工作材料：如學(xué)校年度招生計(jì)劃，錄新生取名冊(cè)，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)方案，往屆畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)等材料。

篇（3）

中圖分類號(hào)：U412.36+6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

前言

高速公路建設(shè)項(xiàng)目檔案的形成、收集、整理、歸檔工作應(yīng)與工程建設(shè)融為一體, 與工程建設(shè)同步。高速公路建設(shè)項(xiàng)目檔案是隨著工程項(xiàng)目的建設(shè)環(huán)環(huán)相扣, 段段相連, 步步延伸, 自始至終逐步形成的。

一、公路工程內(nèi)業(yè)檔案資料的概念

公路工程實(shí)施過程中公路工程內(nèi)業(yè)檔案的整理、保存與使用成為公路建設(shè)項(xiàng)目?jī)?nèi)部管理現(xiàn)代性的一個(gè)主要體現(xiàn), 為以后管養(yǎng)單位和工程驗(yàn)收、審計(jì)提供數(shù)據(jù)資料。這也成為公路建設(shè)者、從事檔案管理的人員包括檔案管理等部門關(guān)注的重要課題。

1 公路工程內(nèi)業(yè)檔案資料的定義

顧名思義, 所謂公路工程內(nèi)業(yè)檔案資料指的是建筑和養(yǎng)護(hù)公路過程中所牽涉到的關(guān)于路體本身及商業(yè)合同等相關(guān)數(shù)據(jù)和信息。它包括與工程實(shí)施前后與之相聯(lián)系的所有紀(jì)錄在案和形式分散的各類資料和檔案。

2 公路工程內(nèi)業(yè)檔案資料的特性

首先，要保證公路工程內(nèi)業(yè)檔案資料的實(shí)性。在施工現(xiàn)場(chǎng)，相關(guān)檔案記錄人員應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況當(dāng)場(chǎng)記錄，要避免因事后在回憶，造成的記錄誤差。其次公路工程內(nèi)業(yè)檔案資料具備合法性。謂合法性, 即各種原始記錄必須按照規(guī)定權(quán)限的人簽認(rèn), 未經(jīng)簽認(rèn)的原始記錄是不合法的, 因而是無效的。弄清了原始記錄上述三條基本屬性, 當(dāng)然就明白了為什么一定要在施工現(xiàn)場(chǎng)直接填寫表格而不能轉(zhuǎn)手傳抄。轉(zhuǎn)手傳抄給修改原始記錄留下余地, 也給資料的真實(shí)性帶來了疑點(diǎn)。例如: 鉆孔灌注樁原始記錄表如果有泥點(diǎn)、手印, 甚至有水漬, 其真實(shí)性就靠得住。若是一張干干凈凈字跡工整的原始記錄, 可以說是一文不值, 它經(jīng)過傳抄后, 不知做了多少“修正”, 其真實(shí)性也就無從說起了。要求必須對(duì)隱蔽工程等必須存有現(xiàn)場(chǎng)的施工原記錄, 包括鉆孔樁、特殊路基處理、預(yù)制梁張拉及孔道壓漿、鋼筋安裝等工序的原始記錄必須經(jīng)驗(yàn)收保留, 在內(nèi)業(yè)整理中將隱蔽工程的原始記錄在填寫進(jìn)施工報(bào)驗(yàn)程序內(nèi)業(yè)中, 既保證了現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)的真實(shí)準(zhǔn)確, 同時(shí)也保證了內(nèi)業(yè)填寫的規(guī)范統(tǒng)一。

二、高速公路建設(shè)項(xiàng)目工程檔案管理工作存在的問題

1.建設(shè)項(xiàng)目工程檔案管理制度不健全

高速公路建設(shè)項(xiàng)目的工程檔案管理，需要建設(shè)單位、施工單位和監(jiān)理單位等多個(gè)單位全面進(jìn)行，由于對(duì)工程檔案管理工作的不重視，相關(guān)的管理制度建設(shè)也就不完善，無法指導(dǎo)和約束工程檔案管理工作的進(jìn)行。尤其在一些高速公路建設(shè)項(xiàng)目的招投標(biāo)和施工合同的簽訂中，沒有將工程檔案管理納入責(zé)任制；施工單位或者監(jiān)理單位甚至只是用兼職人員來進(jìn)行工程檔案的管理，沒有完善的制度進(jìn)行指導(dǎo)和約束，工程檔案管理工作的效果難以保證，甚至在實(shí)際的工作中出現(xiàn)無專人、無專用工具和無固定庫房的三無檔案管理。

2.檔案管理人員專業(yè)水平低、隊(duì)伍不穩(wěn)定

高速公路建設(shè)項(xiàng)目的工程檔案管理，不僅要求檔案管理者具備檔案管理的相關(guān)知識(shí)，還要求檔案管理者熟悉高速公路建設(shè)的相關(guān)技術(shù)，涉及路基、路面、綠化和交通安全等多個(gè)方面。因此，檔案管理人員要想完成高速公路建設(shè)項(xiàng)目的檔案管理，需要較高的職業(yè)素養(yǎng)，但當(dāng)前高速公路建設(shè)項(xiàng)目的工程檔案管理人員的素質(zhì)較差，缺乏專業(yè)的知識(shí)且責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)于高速公路建設(shè)中的工程檔案怎樣收集、歸檔和上交都沒有了解，對(duì)工程檔案的管理造成很大的影響。此外，檔案管理人員隊(duì)伍不穩(wěn)定，大多由兼職人員組成，且常會(huì)出現(xiàn)輪崗現(xiàn)象，導(dǎo)致工程檔案管理工作的混亂。

3.工程檔案的填寫不規(guī)范

工程檔案對(duì)于表格填寫時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)范，并沒有嚴(yán)格的要求，這就導(dǎo)致在實(shí)際的工作中常會(huì)出現(xiàn)建設(shè)項(xiàng)目因不同管理者或者不同地域，甚至在同一工程中的不同階段，出現(xiàn)工程檔案不統(tǒng)一的現(xiàn)象。工程檔案表格填寫不統(tǒng)一，一方面不利于工程質(zhì)量的評(píng)價(jià)，沒有同一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；一方面不利于對(duì)檔案進(jìn)行信息化的處理，方便檔案的管理和查詢。

4.工程檔案管理信息化建設(shè)落后

利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行檔案的管理，是現(xiàn)代工程檔案的發(fā)展趨勢(shì)，當(dāng)前的高速公路工程檔案，不論在生成、保存還是查閱等方面，還是以紙質(zhì)的檔案為主，信息化建設(shè)水平低，限制了工程檔案管理工作的發(fā)展。手工填寫的工程檔案，不但效率低，成本高，還會(huì)出現(xiàn)因?yàn)槿藶殄e(cuò)誤等造成的填寫不規(guī)范等，在檔案的保存和檢索方面，也遠(yuǎn)沒有信息化檔案管理的優(yōu)勢(shì)。

三、加強(qiáng)高速公路建設(shè)項(xiàng)目工程檔案管理工作的建議

1 制訂內(nèi)業(yè)資料的范本

雖然《公路工程質(zhì)量檢驗(yàn)與評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》和《公路工程施工監(jiān)理規(guī)范》中給出了內(nèi)業(yè)表格的形式, 但對(duì)表格的填寫方法、簽認(rèn)用語、裝訂順序和歸檔的方法缺少詳細(xì)的說明和示例, 使用起來不方便。因此, 制訂一套內(nèi)業(yè)資料的范本是十分必要的, 而這套范本應(yīng)滿足以下要求。范本應(yīng)滿足《公路工程質(zhì)量檢驗(yàn)與評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》和《公路工程施工監(jiān)理規(guī)范》有關(guān)要求, 并在兩本規(guī)范提供的表格的基礎(chǔ)上, 將表格按公路工程項(xiàng)目進(jìn)一步細(xì)化和完善, 使其更便于使用。范本應(yīng)適用于高等級(jí)公路的建設(shè)項(xiàng)目, 任何公路工程項(xiàng)目均可根據(jù)實(shí)際情況取用該范本的全部或部分。而對(duì)于特殊工程, 則應(yīng)在開工前制訂出相應(yīng)的內(nèi)業(yè)表格, 并提供其填寫方法和示例, 形成內(nèi)業(yè)資料的補(bǔ)充范本, 與范本一起下發(fā)到有關(guān)的單位。范本除對(duì)各公路工程分項(xiàng)的內(nèi)業(yè)表格的形式、填寫方法、裝訂和歸檔方法進(jìn)行詳細(xì)規(guī)定并給出示例外, 還應(yīng)對(duì)監(jiān)理的簽認(rèn)用語和簽認(rèn)程序加以規(guī)范和統(tǒng)一, 使之成為內(nèi)業(yè)資料管理規(guī)范的教材, 從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)業(yè)資料管理。其中包括內(nèi)業(yè)表格和每道工序的報(bào)驗(yàn)程序及報(bào)驗(yàn)表格, 從施工管理、試驗(yàn)數(shù)據(jù)、計(jì)量支付、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等方面, 涵蓋了建設(shè)項(xiàng)目管理所需要的所有表格, 既保證了項(xiàng)目應(yīng)用表格的統(tǒng)一, 同時(shí)形成了標(biāo)準(zhǔn)。但可能有些表格在應(yīng)用中隨著規(guī)范等原因的變化, 也需要及時(shí)變化。需要項(xiàng)目檔案管理人員及時(shí)修改下發(fā), 做到內(nèi)業(yè)表格的及時(shí)性和有效性。

2 相關(guān)人員的培訓(xùn)

在開工前, 對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行一次培訓(xùn), 對(duì)實(shí)現(xiàn)內(nèi)業(yè)資料的標(biāo)準(zhǔn)化有十分重要的作用。召開工程內(nèi)業(yè)管理培訓(xùn)工作會(huì)議,講解表格的應(yīng)用和填寫的方法, 做到填寫規(guī)范、及時(shí)、準(zhǔn)確。因?yàn)闆]有范本, 施工單位的內(nèi)業(yè)人員往往不清楚內(nèi)業(yè)表格填寫方法, 甚至監(jiān)理人員及上級(jí)主管部門的有關(guān)人員對(duì)內(nèi)業(yè)表格的填寫方法的認(rèn)識(shí)也較為模糊。因此, 經(jīng)過培訓(xùn), 使所有內(nèi)業(yè)人員明確表格的填寫方法, 從而有效地避免內(nèi)業(yè)工作的盲目性, 減少失誤和不必要的損失, 提高工作效率。同時(shí)也建議在各級(jí)專業(yè)學(xué)校的教學(xué)中也應(yīng)引入相應(yīng)的內(nèi)容, 使學(xué)生畢業(yè)后能更快地適應(yīng)內(nèi)業(yè)方面的工作。

3 必須實(shí)行內(nèi)業(yè)資料的微機(jī)化管理

內(nèi)業(yè)資料的標(biāo)準(zhǔn)化是實(shí)行內(nèi)業(yè)資料微機(jī)化管理的基礎(chǔ),而實(shí)行內(nèi)業(yè)資料微機(jī)化管理又是實(shí)現(xiàn)內(nèi)業(yè)資料標(biāo)準(zhǔn)化的有力手段, 兩者相輔相成。實(shí)行內(nèi)業(yè)資料的微機(jī)化管理, 不僅保證了內(nèi)業(yè)資料的規(guī)范化, 而且快速、經(jīng)濟(jì), 減少了人力和物力的浪費(fèi), 減輕了內(nèi)業(yè)人員的工作強(qiáng)度。應(yīng)該指出, 公路工程內(nèi)業(yè)資料管理的微機(jī)化不僅僅是內(nèi)業(yè)表格的微機(jī)管理, 更重要的是實(shí)現(xiàn)內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)的自動(dòng)采集、內(nèi)業(yè)資料的網(wǎng)上傳輸簽認(rèn)、歸檔和查詢。

結(jié)束語

高速公路工程檔案是高速公路建設(shè)的真實(shí)記錄， 是高速公路建設(shè)和管理的重要依據(jù)， 對(duì)高速公路工程檔案的管理也是高速公路工程建設(shè)的重要組成部分。

參考文獻(xiàn)

[1] 葉楊. 如何搞好公路檔案管理建設(shè)工作[J]. 價(jià)值工程. 2012(12)

篇（4）

引言

文書與檔案是一種社會(huì)現(xiàn)象，是人類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的產(chǎn)物。文書，“經(jīng)國(guó)之樞機(jī)”，“政事之先務(wù)”。文書的系統(tǒng)整理和保存，最終使檔案形成，有了檔案，人們就可以“疏通知遠(yuǎn)”，了解歷史。檔案，歷史的真實(shí)記錄，是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富。文書與檔案是人類社會(huì)本身發(fā)展的需要，文書是檔案的前身，檔案是文書的延續(xù)。

文書工作與檔案管理在秘書工作中具有重要的地位，文書工作與檔案管理是高校文秘、行政管理等專業(yè)的主干課程，是相關(guān)職業(yè)崗位群的關(guān)鍵技能模塊，具有很強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)性和操作性。現(xiàn)代社會(huì)的文書工作與檔案管理課程的教學(xué)特征表現(xiàn)為：在理念上應(yīng)盡力適應(yīng)社會(huì)上相關(guān)職業(yè)崗位群對(duì)秘書人才知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)的新要求；在教學(xué)內(nèi)容上要著力從學(xué)科體系建構(gòu)、理論知識(shí)完整向注重實(shí)用、知識(shí)精講、側(cè)重實(shí)務(wù)操作轉(zhuǎn)變；在教學(xué)方法上從學(xué)科式、授課型教學(xué)方法向技能型、訓(xùn)練式、體驗(yàn)式教學(xué)方法轉(zhuǎn)變。通過該課程的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生建構(gòu)系統(tǒng)的學(xué)科體系，具備完整的理論知識(shí)，熟練掌握公務(wù)文書協(xié)作處理和檔案管理的能力，使學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位能盡快勝任文書工作與檔案管理工作。

然而當(dāng)前文書工作與檔案管理教學(xué)存在著以下問題：教學(xué)工作往往立足教材，以闡述文書學(xué)與檔案管理工作的理論知識(shí)為主，課程內(nèi)容較為抽象，學(xué)生甚至沒有見過檔案柜、架、盒等實(shí)物，重視理論知識(shí)的傳授而輕視專業(yè)技術(shù)能力的實(shí)踐培訓(xùn)。一旦參加實(shí)習(xí)或工作之后接觸實(shí)際問題，又要從頭學(xué)起，因此課程教學(xué)的目的難以達(dá)到，專業(yè)特色也無從體現(xiàn)。隨著改革的深入發(fā)展，文檔管理工作面臨著越來越多的實(shí)際問題，例如文件和檔案數(shù)量日益增加，給保管和提供利用帶來困難。傳統(tǒng)的管理方法直接影響了文件和檔案的質(zhì)量等。這些實(shí)際問題要求在文書工作與檔案管理教學(xué)過程中深入開展教學(xué)改革和創(chuàng)新，才能適應(yīng)社會(huì)不斷發(fā)展的需要。

一、轉(zhuǎn)變教育觀念，完善課程體系

傳統(tǒng)的《文書工作與檔案管理》課程的教學(xué)理念的弊端是有目共睹的：“老師講，學(xué)生聽，從理論到理論”。因此實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重的首要前提是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。要堅(jiān)持“學(xué)用結(jié)合、按需施教、注重實(shí)效”的方針，切實(shí)遵守學(xué)有所用、用有所長(zhǎng)的原則。從培養(yǎng)實(shí)用性文書工作與檔案管理人員入手，在講授檔案資源的利用、文檔一體化管理等基礎(chǔ)理論知識(shí)的講授前提下，加大實(shí)踐環(huán)節(jié)的力度。密切聯(lián)系文書工作與檔案管理領(lǐng)域最新的動(dòng)態(tài)、資料和國(guó)家有關(guān)的法律法規(guī)，以崗位需求設(shè)計(jì)專業(yè)培訓(xùn)能力模塊，在邊教學(xué)邊實(shí)踐的基礎(chǔ)上，安排理論知識(shí)學(xué)習(xí)后的集中實(shí)習(xí)周或?qū)嵙?xí)月，系統(tǒng)訓(xùn)練涉及該課程的所有操作技能，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，為今后的實(shí)際工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、積極探索研究，改革教學(xué)方法

文書工作與檔案管理的課程設(shè)計(jì)從總體上講要以實(shí)用為原則，以必需和夠用為尺度構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)體系。在教學(xué)方法上不局限于條條框框，強(qiáng)化針對(duì)性和實(shí)用性，將教、學(xué)、用三者有機(jī)地結(jié)合起來，融傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)為一體。在教學(xué)實(shí)踐過程中，我作了如下嘗試：

2.1編寫修訂教材教材是學(xué)科知識(shí)的基本載體，學(xué)科發(fā)展的程度、深度應(yīng)該在教材上體現(xiàn)出來。傳統(tǒng)的《文書檔案管理》教材，包括一部分針對(duì)高職院校編寫的高等職業(yè)教育規(guī)劃教材，大多是對(duì)本科教材或檔案專業(yè)教材的簡(jiǎn)單“改良”，只是泛泛地羅列一些理論知識(shí)，對(duì)于實(shí)踐環(huán)節(jié)和工作場(chǎng)景的模擬幾乎都沒有涉及到。針對(duì)這一現(xiàn)象，根據(jù)社會(huì)對(duì)文書檔案管理工作的需求特點(diǎn)，在傳統(tǒng)的教材基礎(chǔ)上，我主動(dòng)追蹤文書與檔案工作相關(guān)知識(shí)的發(fā)展前沿，結(jié)合新時(shí)期新形勢(shì)下出現(xiàn)的有關(guān)電子文件的形成、處理、鑒定、歸檔，新的檔案歸檔載體的使用和介紹等新興問題，多方面整合知識(shí)資源，修訂編寫了順應(yīng)文秘專業(yè)特點(diǎn)、實(shí)用性較強(qiáng)的校本教材，這樣做不僅保證了知識(shí)的前瞻性，同時(shí)又拓展了學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生學(xué)有所用，為學(xué)生提供職業(yè)環(huán)境所要求的知識(shí)和技能。事實(shí)告訴我們，科學(xué)知識(shí)并非一成不變，有些知識(shí)是隨著社會(huì)的發(fā)展而逐步被認(rèn)識(shí)和發(fā)展的，不能用靜止的眼光來看問題。

2.2加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)過程中，我按照科學(xué)規(guī)律加大了教學(xué)實(shí)踐過程中實(shí)踐訓(xùn)練的比重，以此來鞏固和提高學(xué)生的專業(yè)技能操作水平，并在課程中體現(xiàn)“用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐再認(rèn)識(shí)理論、發(fā)展理論”的基本思路。文書工作與檔案管理課程應(yīng)改革過去純理論教學(xué)的模式，在教學(xué)過程中強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)踐的教學(xué)力度，實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課時(shí)數(shù)應(yīng)占40％以上，將平時(shí)的所有實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐課都結(jié)合相應(yīng)理論教學(xué)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)穿插在教學(xué)過程中；同時(shí)用一個(gè)學(xué)期左右的時(shí)間，讓學(xué)生深入到文書檔案的辦公現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理論在實(shí)踐中的升華。實(shí)習(xí)實(shí)踐的基本形式可以打破傳統(tǒng)，可以到學(xué)校的文書與檔案課程實(shí)驗(yàn)室、學(xué)校綜合檔案室或用人單位頂崗實(shí)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)文書與檔案工作的直觀認(rèn)識(shí)與切身感受。除此以外，教師還要對(duì)課程以及相應(yīng)的實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行課題分解，確定每個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)踐課題的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和所需課時(shí)，靈活設(shè)置相應(yīng)環(huán)節(jié)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與欲，提升實(shí)習(xí)實(shí)踐課程的教學(xué)效果。

2.3探索新型教學(xué)方法

2.3.1范本教學(xué)法俗話說：“熟記唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。在文書工作與檔案管理課程的教學(xué)過程中，可以通過范本學(xué)習(xí)和借鑒他人的長(zhǎng)處。教師可以收集黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體等不同類型的文書范本和檔案范本，在此基礎(chǔ)上適當(dāng)加以修改和加工，作為案例以小組討論、分析答疑等形式，讓學(xué)生了解當(dāng)前文書工作與檔案管理工作領(lǐng)域最前沿的規(guī)定以及出現(xiàn)的新問題，從而提高學(xué)生用理論去解決實(shí)際問題的應(yīng)用能力。

2.3.2情境教學(xué)法面對(duì)沒有實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，打破枯燥無味的教學(xué)桎梏，情境教學(xué)方法是行之有效的方法之一。教育家杜威說：“教育即生活”，教育的目的就是為了更好的生活?，F(xiàn)代社會(huì)終身教育理念的提出，使教育與人的生活緊密相結(jié)合。在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)教師創(chuàng)設(shè)相關(guān)場(chǎng)景，模擬現(xiàn)實(shí)生活中的工作環(huán)境，使學(xué)生在模擬中體會(huì)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。例如，在講授“收文處理”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，設(shè)置如下場(chǎng)景，讓學(xué)生分別扮演秘書、主管領(lǐng)導(dǎo)的角色，繪制收文登記簿和文件處理單，將收文處理的程序一一進(jìn)行演練；通過組織學(xué)生觀看指出其中的正確與不足之處；然后由教師作點(diǎn)評(píng)。通過情境模擬，使學(xué)生對(duì)收文處理工作有了直觀的認(rèn)識(shí)，掌握了收文處理工作的基本處理環(huán)節(jié)，與純理論式講授相比，情景教學(xué)法更能激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，能收到意想不到的教學(xué)效果。

2.3.3實(shí)物演示法俗話說：“百聞不如一見。”這是人們認(rèn)識(shí)客觀事物的一條規(guī)律。運(yùn)用實(shí)物演示教學(xué)，正是從這一認(rèn)識(shí)規(guī)律出發(fā)的。文書與檔案教學(xué)中涉及的物體，對(duì)學(xué)生來說是陌生的，一旦出示實(shí)物，學(xué)生便能豁然領(lǐng)悟。例如在講解“檔案保管的物質(zhì)條件”這一章節(jié)的內(nèi)容的時(shí)候，可以結(jié)合知識(shí)點(diǎn)給學(xué)生展示檔案盒、小型縫紉機(jī)、塑料螺釘、起訂器等專業(yè)工具，同時(shí)也可以充分挖掘網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志等多種資源，為學(xué)生展示檔案庫房、縮微品閱讀復(fù)制設(shè)備、易耗低值物品等的相關(guān)圖片資料，把枯燥的理論介紹變成直觀生動(dòng)的形象演示，更加有利于教學(xué)效果的提高，為學(xué)生所接受。

2.3.4參觀學(xué)習(xí)法在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生前往地區(qū)、縣市的檔案館參觀，將檔案館、檔案室變成我們的第二課堂，通過實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)加深學(xué)生對(duì)檔案館的庫房建設(shè)、檢索工具建設(shè)、規(guī)章制度建設(shè)等基礎(chǔ)設(shè)施方面的切身了解。同時(shí)也可以學(xué)習(xí)現(xiàn)代數(shù)字化、科學(xué)化的現(xiàn)代檔案信息處理技術(shù)，如利用計(jì)算機(jī)技術(shù)建立檔案目錄數(shù)據(jù)庫，通過網(wǎng)絡(luò)為相關(guān)單位進(jìn)行檔案全文信息查詢業(yè)務(wù)等服務(wù)。除此之外，通過參觀也能使學(xué)生學(xué)習(xí)檔案工作人員吃苦耐勞，無私奉獻(xiàn)的精神以及對(duì)檔案工作高度的責(zé)任感和榮譽(yù)感，對(duì)于學(xué)生提高自身的素質(zhì)有著良好的促進(jìn)作用。

三、加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)

受到傳統(tǒng)觀念的影響，以往文書工作與檔案管理課程教學(xué)存在著片面性，例如重理論，輕技術(shù)，輕實(shí)踐；重知識(shí)傳授，輕能力培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用；師資隊(duì)伍建設(shè)和評(píng)價(jià)偏重于理論水平等。為了彌補(bǔ)這些缺陷，促使理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的正確定位和有機(jī)結(jié)合，因此，“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)是文書工作與檔案管理教學(xué)改革發(fā)展的必然要求。首先要加強(qiáng)宣傳，轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊挠^念，一是要轉(zhuǎn)變教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的觀念，使他們充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)“雙師型”教師的重要性，將培養(yǎng)計(jì)劃納入議事日程，制定相關(guān)的政策，將培養(yǎng)工作落到實(shí)處。另一方面要轉(zhuǎn)變專業(yè)教師自身的觀念，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)危機(jī)感和緊迫感，自覺主動(dòng)地投入到不斷提高自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)中去。對(duì)于從高校畢業(yè)直接進(jìn)入文秘專業(yè)的教師，可以定期組織教師到秘書崗位進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高他們的職業(yè)技能，并為他們獲得文秘資格證書或?qū)I(yè)技術(shù)職稱提供實(shí)踐和機(jī)會(huì)；對(duì)于從行政轉(zhuǎn)行過來的教師，可以給予他們進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)鼓勵(lì)他們開展學(xué)術(shù)研究，提升他們的教育理論水平。此外，還可以從有關(guān)單位引進(jìn)文書工作與檔案管理工作第一線的高素質(zhì)人才，尋找、鼓勵(lì)并幫助優(yōu)秀的文書工作與檔案管理人才到學(xué)校任教，通過他們把積累多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、操作技能以及行業(yè)發(fā)展的信息和新觀念帶入學(xué)校，幫助在校任職教師開闊眼界，了解市場(chǎng)需求，從而提升教學(xué)改革的有效性，因此，積極引進(jìn)高素質(zhì)的文書工作與檔案管理工作人才也是提高“雙師型”文書工作與檔案管理教師隊(duì)伍質(zhì)量的有效方法之一。:

將先進(jìn)的教學(xué)改革理念有機(jī)地融入到傳統(tǒng)的文書工作與檔案管理課程教學(xué)中去，使學(xué)生熟練掌握并運(yùn)用與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)技能，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)文書檔案管理人才的需要，是文書與檔案管理教學(xué)工作者的使命。隨著社會(huì)的發(fā)展，教學(xué)改革還將繼續(xù)深入開展，我相信，只要我們善于思考，勇于探索，積極創(chuàng)新，教學(xué)改革之路必定會(huì)越走越寬。

參考文獻(xiàn)：

[1]王文亮.淺論高職教育秘書專業(yè)《檔案管理學(xué)》的教學(xué)改革[J].彭城職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào).2001.

[2]張小玲.“雙師型”文秘教師隊(duì)伍的建設(shè)[J].秘書雜志.2005（12）.11-14.

篇（5）

個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)權(quán)威黨政辦公務(wù)員自我鑒定范本，更多黨政辦公務(wù)員自我鑒定范本相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)。 作為一名黨政辦的公務(wù)員，在過去的時(shí)間里，在組織的正確安排，領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，通過本人個(gè)人努力和同事的互相幫助，本人在思想上堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，支持黨的路線方針政策，聽從領(lǐng)導(dǎo)的指示，服從組織的安排。在負(fù)責(zé)黨政辦負(fù)責(zé)文件管理、檔案管理等方面的工作中盡忠盡責(zé)，不斷學(xué)習(xí)、適應(yīng)，在黨政辦其他同志的幫助下，我很快就適應(yīng)了工作，并順利完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。

協(xié)助辦公室主任做好各類會(huì)議的準(zhǔn)備工作。每次鎮(zhèn)內(nèi)召開較大型的會(huì)議都準(zhǔn)時(shí)做好會(huì)前各種資料的準(zhǔn)備工作。

在文件管理方面，能及時(shí)把上級(jí)下發(fā)的各種文件呈送給鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)閱覽，并由鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)文件的要求作出具體的工作安排，使上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作能及時(shí)開展，順利完成。由黨政辦起草的各類文書亦及時(shí)交給鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)審閱、批示，然后按文件的要求交由具體的部門跟蹤落實(shí)，確保鎮(zhèn)內(nèi)的各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行。

做好檔案的歸類、整理工作，同時(shí)對(duì)到檔案室查找檔案、資料的部門同事或群眾提供熱情服務(wù)。

在日后的工作中一定會(huì)再接再厲，努力提高檔案管理水平及會(huì)務(wù)接待水平，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加所在單位和支部組織的各種學(xué)習(xí)，又廣泛地開展自學(xué)。學(xué)習(xí)內(nèi)容除政治理論知道和黨的各項(xiàng)方針、政策外，還涉及歷史、經(jīng)濟(jì)、科技、計(jì)算機(jī)以及各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)。為更好地做好本職工作，服務(wù)群眾打好基礎(chǔ)。爭(zhēng)取做一名為人民服務(wù)的名副其實(shí)的公務(wù)員。

篇（6）

一是增強(qiáng)專業(yè)性培訓(xùn)。檔案管理人員的專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)的高低，在一定程度上決定著檔案管理工作的水平。要把檔案管理列入相對(duì)穩(wěn)定的工作崗位，由專人負(fù)責(zé)登記檔案管理工作的同時(shí)，需要積極支持檔案員參加檔案現(xiàn)代化管理的理論知識(shí)和操作技能業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高檔案工作人員素質(zhì)。

目前，我市事業(yè)單位登記管理局配備了3名事登干部，具體負(fù)責(zé)311個(gè)事業(yè)單位的年檢登記、網(wǎng)上辦公、事業(yè)單位登記管理監(jiān)督和檔案管理工作，其工作量大，業(yè)務(wù)繁重，規(guī)范和提高事登檔案管理水平，筆者認(rèn)為自上而下組織專門培訓(xùn)，增強(qiáng)其專業(yè)性和穩(wěn)定性很有必要。

二是注重基礎(chǔ)性工作。登記檔案資料的完整性和真實(shí)性是體現(xiàn)檔案利用價(jià)值的關(guān)鍵所在。檔案歸檔的基礎(chǔ)性工作在于各個(gè)事業(yè)單位，我們登記管理部門需要從基礎(chǔ)抓起。

就要提高登記檔案管理人員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，通過舉辦登記檔案管理知識(shí)培訓(xùn)班、下發(fā)事業(yè)單位登記檔案標(biāo)準(zhǔn)和范本等形式，提高登記檔案員的檔案歸檔業(yè)務(wù)知識(shí)，這樣就從源頭規(guī)范了檔案，提高了檔案標(biāo)準(zhǔn)，便于后期年審、網(wǎng)上辦公、集中進(jìn)行歸檔等各項(xiàng)工作。

三是發(fā)揮檔案服務(wù)工作。登記檔案最終的目的就是在于“信息”服務(wù)。對(duì)內(nèi)在事業(yè)單位管理上，對(duì)外在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中都發(fā)揮著極其重要的作用。

要發(fā)揮好登記檔案信息服務(wù)，就必須緊密圍繞機(jī)構(gòu)編制工作大局加強(qiáng)檔案管理，抓好檔案管理促進(jìn)機(jī)構(gòu)編制工作大局這個(gè)目標(biāo)，應(yīng)向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)，汲取檔案管理和開發(fā)利用的經(jīng)驗(yàn)和做法，積極開展信息開發(fā)和檔案資料編研完善工作，以提高登記檔案的利用和服務(wù)價(jià)值。

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篇（7）

王嵐：企業(yè)檔案工作目標(biāo)管理取消后，各地及中央企業(yè)開展企業(yè)檔案工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)缺少適用依據(jù)，而現(xiàn)有《企業(yè)檔案管理規(guī)定》高度概括的原則性要求也過于簡(jiǎn)要，無法指導(dǎo)企業(yè)檔案具體業(yè)務(wù)，使企業(yè)特別是新建企業(yè)缺少建立健全檔案工作的指南；檔案工作標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)多年，也制定了不少標(biāo)準(zhǔn)，但由于缺少系統(tǒng)性管理規(guī)范，目標(biāo)管理停止后，這些標(biāo)準(zhǔn)難以單獨(dú)發(fā)揮作用，只能是停留在關(guān)注諸如案卷如何組織的具體業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)；再有，近年來出現(xiàn)的新理念、新觀念、新技術(shù)和新要求如何融入企業(yè)檔案管理?很多企業(yè)正在開展的檔案信息化建設(shè)也由于缺乏規(guī)范性指導(dǎo)文件而需要明確方向?？傊谛碌臍v史條件下，用什么手段連接國(guó)家檔案法規(guī)與企業(yè)檔案工作實(shí)踐，已經(jīng)成為制約企業(yè)檔案工作深入開展的關(guān)鍵。

正是在這種背景下，為總結(jié)企業(yè)檔案工作經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新時(shí)期管理創(chuàng)新和信息技術(shù)發(fā)展的新要求，國(guó)家檔案局組織有關(guān)省市檔案部門起草制定了《企業(yè)檔案工作規(guī)范》。應(yīng)當(dāng)說該《規(guī)范》的制定實(shí)施，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求、法律法規(guī)要求、業(yè)務(wù)指導(dǎo)需要和管理創(chuàng)新的必然，它將促使企業(yè)檔案工作從過去的主要依靠行政管理方法，轉(zhuǎn)向規(guī)范性要求與良好實(shí)踐榜樣的引導(dǎo)；從單一載體與內(nèi)容的傳統(tǒng)檔案管理，轉(zhuǎn)向優(yōu)化傳統(tǒng)管理基礎(chǔ)上的創(chuàng)新管理；從按專業(yè)統(tǒng)一管理過渡到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的以資產(chǎn)為紐帶的系統(tǒng)管理。對(duì)企業(yè)檔案工作指導(dǎo)來說，也是由行政規(guī)章為中心向以標(biāo)準(zhǔn)為中心、促進(jìn)企業(yè)依照標(biāo)準(zhǔn)自律的轉(zhuǎn)變，符合完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求，也是檔案管理創(chuàng)新的體現(xiàn)?！兑?guī)范》的貫徹實(shí)施，將是今后一個(gè)時(shí)期企業(yè)檔案工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

《中國(guó)檔案》：《企業(yè)檔案工作規(guī)范》有哪些主要特點(diǎn)?

王嵐：《企業(yè)檔案工作規(guī)范》首次將企業(yè)檔案工作整體納入體系建設(shè)，形成框架性系統(tǒng)管理標(biāo)準(zhǔn)?！兑?guī)范》的制定具有以下特點(diǎn)：

一是管理創(chuàng)新?！兑?guī)范》適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求，系統(tǒng)、全面地提出了企業(yè)建立和開展檔案工作的基本要求，結(jié)束了企業(yè)檔案工作只有單項(xiàng)業(yè)務(wù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、沒有系統(tǒng)管理標(biāo)準(zhǔn)的歷史?！兑?guī)范》的制定，不是簡(jiǎn)單地將各種現(xiàn)行文件、標(biāo)準(zhǔn)匯集，而是在企業(yè)檔案工作的整體框架下，充分考慮現(xiàn)代企業(yè)制度要求、法規(guī)要求和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的理念，將其有機(jī)地組合起來形成統(tǒng)一的規(guī)范性要求，在檔案管理規(guī)范化建設(shè)方面具有創(chuàng)新性。

二是觀念創(chuàng)新。隨著社會(huì)發(fā)展，人們對(duì)檔案與檔案工作的認(rèn)識(shí)也在不斷深化。2001年，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)IS015489.1《檔案管理通則》中首先正式提出檔案的資產(chǎn)屬性概念。2004年底，兩辦《關(guān)于加強(qiáng)信息資源開發(fā)利用工作的若干意見》首次將“信息”界定為“生產(chǎn)要素、無形資產(chǎn)和社會(huì)財(cái)富”。檔案作為企業(yè)核心信息資源，其資產(chǎn)的屬性逐步開始被人們認(rèn)識(shí)和接受。《規(guī)范》首次將企業(yè)檔案界定為“企業(yè)知識(shí)資產(chǎn)和信息資源的重要組成部分”。這一認(rèn)識(shí)對(duì)企業(yè)檔案管理觀念創(chuàng)新具有重要的意義和作用。同時(shí)，由于企業(yè)檔案涉及企業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)、各項(xiàng)活動(dòng)，作為系統(tǒng)管理的重要條件，“領(lǐng)導(dǎo)作用”和“全員參與”這兩項(xiàng)管理原則在《規(guī)范》中也有突出的體現(xiàn)和要求。這些創(chuàng)新適應(yīng)并反映出現(xiàn)代企業(yè)管理的新要求，也符合國(guó)家法規(guī)的要求和“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略中“法規(guī)遵從’的理念。

三是經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)?！兑?guī)范》從檔案工作的原則、體制、制度、業(yè)務(wù)、信息化及設(shè)備設(shè)施等方面，對(duì)企業(yè)檔案工作提出了具體要求，是企業(yè)檔案工作行為的準(zhǔn)則和檔案業(yè)務(wù)建設(shè)的依據(jù)?！兑?guī)范》明確提出的要求，都是基于我國(guó)企業(yè)檔案工作多年的經(jīng)驗(yàn)，并且包括目前企業(yè)正在應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)檔案工作的基本要求。因此，《規(guī)范》有著深厚的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，是良好實(shí)踐的總結(jié)，是企業(yè)開展檔案工作參照和依據(jù)的規(guī)范管理范本。

四是信息化方向?！兑?guī)范》中設(shè)專門一章，與檔案業(yè)務(wù)并列和對(duì)應(yīng)，說明企業(yè)檔案信息化建設(shè)的重要地位和作用，體現(xiàn)對(duì)企業(yè)檔案工作發(fā)展的方向性要求。該章對(duì)企業(yè)檔案信息化提出了目標(biāo)和原則，對(duì)電子文件的歸檔存儲(chǔ)、傳統(tǒng)載體檔案數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)、電子檔案安全保管等提出了原則性要求。同時(shí)考慮到信息技術(shù)的持續(xù)發(fā)展和各類企業(yè)信息化所處不同階段的發(fā)展不平衡狀況，《規(guī)范》又不拘泥于某些具體的技術(shù)細(xì)節(jié)，為下一步專門制定企業(yè)檔案信息化標(biāo)準(zhǔn)預(yù)留充分的發(fā)展空間。

《中國(guó)檔案》：企業(yè)和企業(yè)檔案部門如何運(yùn)用《企業(yè)檔案工作規(guī)范》來加強(qiáng)企業(yè)檔案工作?

王嵐：《規(guī)范》貫徹實(shí)施的對(duì)象是企業(yè)，企業(yè)才是《規(guī)范》的主體?！兑?guī)范》的條款要求既來自企業(yè)多年實(shí)踐，也是規(guī)范、指導(dǎo)企業(yè)開展檔案管理的重要指南。但在我國(guó)多年企業(yè)檔案工作實(shí)踐中，檔案行政管理部門對(duì)企業(yè)檔案工作宣傳、培訓(xùn)、甚至發(fā)文件的對(duì)象往往是企業(yè)檔案部門及人員，好像領(lǐng)導(dǎo)根本不用管這么具體。在新形勢(shì)下，企業(yè)檔案人員應(yīng)該更加主動(dòng)宣傳和推動(dòng)《規(guī)范》貫徹實(shí)施。

企業(yè)檔案人員在得到《規(guī)范》的信息或版本后，在學(xué)習(xí)、理解的基礎(chǔ)上，應(yīng)主動(dòng)向企業(yè)分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)該《規(guī)范》的內(nèi)容與要求，特別是領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和全員參與方面的要求，以及實(shí)施《規(guī)范》與企業(yè)各項(xiàng)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)貫標(biāo)認(rèn)證的關(guān)系和企業(yè)的收益，使企業(yè)能不斷提升檔案意識(shí)，讓《規(guī)范》在企業(yè)的實(shí)施真正做到白上而下、全員參與。如，檔案部門可將《規(guī)范》所涉及的對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和全員責(zé)任的內(nèi)容和要求，做出解釋說明上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，爭(zhēng)取企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)支持。有的中央企業(yè)就已經(jīng)在管理層和業(yè)務(wù)層的培訓(xùn)中增加了檔案管理知識(shí)和檔案法規(guī)規(guī)范要求的內(nèi)容；有的企業(yè)檔案部門主動(dòng)與企業(yè)信息化部門溝通，講解檔案信息化與企業(yè)信息化建設(shè)的關(guān)系，對(duì)提升企業(yè)的檔案意識(shí)起到很好的作用，也為實(shí)施《規(guī)范》和開展檔案信息化建設(shè)奠定基礎(chǔ)。特別是有的世界500強(qiáng)企業(yè)已經(jīng)將企業(yè)檔案信息化建設(shè)的內(nèi)容列入企業(yè)信息化建設(shè)的規(guī)劃之中，使企業(yè)檔案信息化真正做到與企業(yè)信息化同步發(fā)展。

所以，當(dāng)前企業(yè)貫徹《規(guī)范》的關(guān)鍵，正是體現(xiàn)在《規(guī)范》的創(chuàng)新點(diǎn)上：即建立在檔案資產(chǎn)觀、信息觀之上的領(lǐng)導(dǎo)重視與全員參與。企業(yè)只有在這方面下功夫、做到位，具體檔案業(yè)務(wù)問題才能迎刃而解。

《中國(guó)檔案》：檔案行政管理部門如何運(yùn)用和宣貫《企業(yè)檔案工作規(guī)范》，指導(dǎo)企業(yè)開展檔案工作?

王嵐：《規(guī)范》頒布后，國(guó)家檔案局已經(jīng)對(duì)各地和中央企業(yè)檔案部門進(jìn)行宣貫培訓(xùn)。下一步各地和中央企業(yè)檔案部門可根據(jù)實(shí)際情況、采取多種形式組織企業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。對(duì)象可以是檔案人員，也可以是分管領(lǐng)導(dǎo)，甚至是企業(yè)管理人員和

業(yè)務(wù)人員。或者與有關(guān)企業(yè)主管、聯(lián)系部門(如國(guó)資委、工商聯(lián))對(duì)企業(yè)分管負(fù)責(zé)人培訓(xùn)，或在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)中加入有關(guān)企業(yè)檔案工作規(guī)范的講座，宣傳企業(yè)貫徹《規(guī)范》的重要作用和意義?！兑?guī)范》宣貫中應(yīng)注意幾點(diǎn)：

一是注重宣傳和提升企業(yè)檔案意識(shí)。宣貫《規(guī)范》的關(guān)鍵是，首先應(yīng)在自身和幫助企業(yè)轉(zhuǎn)變觀念、提升對(duì)企業(yè)檔案工作的認(rèn)識(shí)上下功夫。

第一，建立檔案屬于企業(yè)核心信息資產(chǎn)觀念。企業(yè)各類信息都有可能是生產(chǎn)要素的組成部分，但是作為企業(yè)各項(xiàng)活動(dòng)中形成的真實(shí)記錄，只有檔案才可以說是企業(yè)自身無形資產(chǎn)的組成。

第二，檔案管理是企業(yè)管理控制的根本。要使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)代企業(yè)制度的“產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確、管理科學(xué)”要求和現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度的“歸屬清晰、權(quán)責(zé)明確、保護(hù)嚴(yán)格、流轉(zhuǎn)順暢”的要求，沒有有效的檔案管理支撐將難以實(shí)現(xiàn)。

第三，有效的檔案管理是企業(yè)法規(guī)遵從的關(guān)鍵。隨著經(jīng)濟(jì)全球化加快和我國(guó)“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，企業(yè)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中需要證明自身依法經(jīng)營(yíng)。同時(shí)，隨著信息技術(shù)的普及，國(guó)際上對(duì)公司、企業(yè)的業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)設(shè)定了嚴(yán)格的存儲(chǔ)保存期限。今年財(cái)政部、證監(jiān)會(huì)、審計(jì)署、銀監(jiān)會(huì)、保監(jiān)會(huì)聯(lián)合印發(fā)了《企業(yè)內(nèi)部控制評(píng)價(jià)指引》、《企業(yè)內(nèi)部控制審計(jì)指引》和《企業(yè)內(nèi)部控制應(yīng)用指引》三大文件。這些文件中都有對(duì)企業(yè)檔案管理的要求，說明企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理中檔案的形成與管理已經(jīng)成為影響、制約企業(yè)行為的關(guān)鍵，檔案管理日益重要。

第四，有效檔案管理為企業(yè)服務(wù)創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益。企業(yè)設(shè)立的主要目的是創(chuàng)造財(cái)富和價(jià)值；企業(yè)資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的目標(biāo)是保值增值、追求效益。企業(yè)檔案不僅本身具有信息資源、知識(shí)資產(chǎn)的價(jià)值，而且對(duì)企業(yè)有形資產(chǎn)的運(yùn)營(yíng)、維護(hù)、管理和保值、增值具有不可或缺的獨(dú)特作用。因此，有效的企業(yè)檔案管理是為企業(yè)服務(wù)、能夠創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的重要活動(dòng)和工作。

二是充分認(rèn)識(shí)《規(guī)范》的重要作用。檔案工作標(biāo)準(zhǔn)化多年的實(shí)踐已經(jīng)證明，標(biāo)準(zhǔn)在企業(yè)檔案規(guī)范管理、提升和評(píng)估檔案管理水平、滿足企業(yè)各項(xiàng)活動(dòng)對(duì)檔案信息需求等方面，都起到了積極的促進(jìn)作用?！镀髽I(yè)檔案工作規(guī)范》與過去的標(biāo)準(zhǔn)相比，不同之處在于，它是全面運(yùn)用管理八項(xiàng)原則和國(guó)際檔案管理新理念而設(shè)計(jì)的框架性管理標(biāo)準(zhǔn)。《規(guī)范》突出的特點(diǎn)就是系統(tǒng)性和全面性：不僅是要規(guī)范檔案工作的單一環(huán)節(jié)，單項(xiàng)業(yè)務(wù)，而是對(duì)企業(yè)檔案工作提出系統(tǒng)的要求；不僅檔案部門要貫徹，而且企業(yè)凡是涉及檔案，甚至涉及檔案前身――文件形成的環(huán)節(jié)也要遵循。

《企業(yè)檔案工作規(guī)范》雖然是推薦性標(biāo)準(zhǔn)，但它是我國(guó)企業(yè)檔案工作幾十年經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是汲取國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)共識(shí)的良好管理實(shí)踐(good managerial practice)的范本，是國(guó)家有關(guān)檔案管理法律法規(guī)要求的集中體現(xiàn)，符合管理的全面性和系統(tǒng)性，企業(yè)實(shí)施《規(guī)范》有利于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)地位和企業(yè)自身的管理。因此，企業(yè)貫徹實(shí)施《企業(yè)檔案工作規(guī)范》，是企業(yè)依法管理檔案、達(dá)到法規(guī)遵從的捷徑，是企業(yè)保護(hù)自身合法權(quán)益證明的有效辦法，是企業(yè)提升各項(xiàng)管理成效的不可或缺的保障。

三是關(guān)于原有的目標(biāo)管理。有些地區(qū)和中央企業(yè)目前正在進(jìn)行的企業(yè)檔案管理水平認(rèn)定、合格評(píng)定活動(dòng)，其認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)或辦法可以參照《企業(yè)檔案工作規(guī)范》進(jìn)行修訂。在修訂前，企業(yè)自愿進(jìn)行認(rèn)定的，可以按原標(biāo)準(zhǔn)或辦法進(jìn)行。國(guó)家檔案行政管理部門做出有關(guān)對(duì)《企業(yè)檔案工作規(guī)范》評(píng)估(考核、認(rèn)定或合格評(píng)定)的辦法后，各地區(qū)、各中央企業(yè)應(yīng)按照相關(guān)行政管理要求開展標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)估工作。

篇（8）

一、傳統(tǒng)學(xué)校檔案管理方式的缺點(diǎn)

學(xué)生檔案管理系統(tǒng)是一個(gè)教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要,所以學(xué)生檔案管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄?。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn)：

（1）效率低。傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，由于信息大使檔案的檢索極為煩瑣，嚴(yán)重影響著檔案管理工作人員的工作效率。

（2）保密性差。傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，檔案所接觸的主體較多，這給檔案的保密工作帶來了很大的威脅。

（3）檔案查找、更新和維護(hù)困難。在傳統(tǒng)檔案管理模式下，若檔案積累的時(shí)間一長(zhǎng),將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對(duì)于檔案的查找、更新和維護(hù)都帶來了不少的困難。

二、信息化檔案管理系統(tǒng)的特點(diǎn)

隨著新世紀(jì)的到來，科學(xué)技術(shù)日新月異地發(fā)展，一場(chǎng)以科技進(jìn)步為主題的信息化浪潮席卷全世界，電腦的普及迅速地推動(dòng)著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高科技正深刻地影響著人們工作和生活的方方面面。隨著辦公自動(dòng)化的普及，檔案管理工作也越來越多的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行信息化管理。筆者認(rèn)為，針對(duì)傳統(tǒng)檔案管理方式所存在的問題學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立起信息化的檔案管理體制，實(shí)現(xiàn)檔案管理信息化、自動(dòng)化。信息化的檔案管理系統(tǒng)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：

（1）現(xiàn)代檔案管理系統(tǒng)具有處理迅速、存儲(chǔ)量大、查閱方便的特點(diǎn)。信息化檔案管理系統(tǒng)應(yīng)用電腦文字處理軟件，靈活使用表格、圖形對(duì)檔案分門別類，并組成學(xué)校檔案管理系統(tǒng)，可以方便地查詢、閱讀、修改、交流和重復(fù)使用。

（2）信息化的學(xué)校檔案管理工作需要高素質(zhì)的專職工作人員擔(dān)任。學(xué)校檔案工作人員必須熱愛自己所從事的檔案工作，掌握館藏檔案的內(nèi)容，這樣，才能做好學(xué)校檔案管理的各項(xiàng)工作。從當(dāng)前全國(guó)的情況來看，檔案人員隊(duì)伍普遍存在著知識(shí)面窄、知識(shí)老化、知識(shí)結(jié)構(gòu)不盡合理等現(xiàn)象。21世紀(jì)是信息時(shí)代，要跟上社會(huì)發(fā)展，解決檔案事業(yè)發(fā)展中的問題，必須重視整個(gè)檔案工作者隊(duì)伍素質(zhì)的提高，不斷調(diào)整更新檔案人員專業(yè)結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。如何進(jìn)一步提高檔案工作者整體知識(shí)水平以適應(yīng)檔案事業(yè)的迅速發(fā)展，已成為檔案管理工作迫在眉睫、刻不容緩的問題。信息化檔案管理存在的不足和需要改進(jìn)之處。

（3）信息化檔案管理方式作為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的一項(xiàng)新生事物，仍有諸多不夠完善和亟待改進(jìn)的地方：（1）隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在各項(xiàng)工作中的使用，產(chǎn)生了大量電子文件，檔案載體大部分變?yōu)榇沤椴牧匣蚱渌d體，信息記錄方式也由原來的筆寫文字或圖形變成了只有機(jī)器才能識(shí)別的數(shù)碼，新型檔案載體的產(chǎn)生，提出了新型檔案載體歸檔和保管的新問題。（2）國(guó)家目前尚沒有電子文件歸檔與電子檔案管理方面的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，也沒有從法律上予以明確規(guī)定。（3）電子文件易修改性、拷貝性、真實(shí)性和完整性、歸檔管理及檔案信息載體的原始性，要求檔案管理學(xué)理論予以深入研究并做出指導(dǎo)。

三、建立信息化學(xué)校檔案管理系統(tǒng)的意義

現(xiàn)在我國(guó)的中小學(xué)校中檔案的管理水平還停留在紙介質(zhì)的基礎(chǔ)上，這樣的機(jī)制已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，因?yàn)樗速M(fèi)了許多人力和物力，在信息時(shí)代這種傳統(tǒng)的管理方法必然被計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理所取代。建立信息化學(xué)校檔案管理系統(tǒng)有著重要的意義。

（1）信息化學(xué)校檔案管理系統(tǒng)有著很大的容量， 可以存儲(chǔ)歷屆的學(xué)生檔案，并且能夠安全、高效地實(shí)現(xiàn)學(xué)校師生的檔案日常管理；

（2）信息化學(xué)校檔案管理系統(tǒng)只需一至二名檔案管理員可以大大節(jié)省人力，從而減少檔案管理的成本；

（3）信息化學(xué)校檔案管理系統(tǒng)可以隨時(shí)迅速地查到所需信息，大大提高了工作效率。

四、實(shí)現(xiàn)學(xué)校師生檔案管理信息化的路徑

為適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，學(xué)校應(yīng)盡快建立起信息化的檔案管理系統(tǒng)，走檔案管理信息化之路。本文筆者認(rèn)為實(shí)現(xiàn)學(xué)校檔案管理信息化應(yīng)從以下途徑進(jìn)行：

（1）著力提高檔案標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化水平。目前，檔案信息自動(dòng)化系統(tǒng)的現(xiàn)狀是檔案標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化滯后和應(yīng)用軟件紛雜。檔案信息自動(dòng)化的內(nèi)涵包括檔案工作的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)，其中首要的是檔案業(yè)務(wù)要規(guī)范，檔案標(biāo)準(zhǔn)要建立健全和真正實(shí)施。檔案標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范本身也是一個(gè)系統(tǒng)工程，要推進(jìn)檔案自動(dòng)化建設(shè)，必須抓好檔案標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，掌握好兩者相輔相成、互相促進(jìn)的辯證關(guān)系。

（2）抓好學(xué)校檔案數(shù)據(jù)庫的建設(shè)。目前檔案信息自動(dòng)化系統(tǒng)從總體上看仍處于由文件處理向信息管理系統(tǒng)的過渡階段，完成這一步的關(guān)鍵在于數(shù)據(jù)庫建設(shè)。數(shù)據(jù)庫的含義是依托先進(jìn)的信息技術(shù)對(duì)資料進(jìn)行科學(xué)的管理和方便的使用。

篇（9）

目前，檔案信息自動(dòng)化系統(tǒng)的現(xiàn)狀是檔案標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化滯后和應(yīng)用軟件多亂，這些都嚴(yán)重影響了系統(tǒng)整體水平的提高。目前系統(tǒng)的主要矛盾不是硬件設(shè)備的缺乏，而是硬件的功能并沒有充分發(fā)揮。筆者認(rèn)為對(duì)這一問題取得共識(shí)是系統(tǒng)建設(shè)思想上的一次飛躍，它使我們的觀察視野從計(jì)算機(jī)系統(tǒng)擴(kuò)大到整個(gè)檔案信息管理。這一認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變給我們的啟示是：檔案信息自動(dòng)化的內(nèi)涵包括檔案工作的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)，其中首要的是檔案業(yè)務(wù)要規(guī)范，檔案標(biāo)準(zhǔn)要建立健全和真正實(shí)施。檔案標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范本身也是一個(gè)系統(tǒng)工程，要推進(jìn)檔案自動(dòng)化建設(shè)，必須抓好檔案標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，掌握好兩者相輔相成、互相促進(jìn)的辯證關(guān)系。同時(shí)，數(shù)字檔案信息資源管理系統(tǒng)創(chuàng)新性地開發(fā)了全宗定制、門類定制等多種定制功能，使系統(tǒng)可隨著業(yè)務(wù)的變化而進(jìn)行自行定制，減少了因業(yè)務(wù)變動(dòng)而導(dǎo)致的二次開發(fā)費(fèi)用和時(shí)間，極大地方便了使用；創(chuàng)新性提出了“現(xiàn)行文件層、整編文件層和永久檔案層”三層管理模式，建立了文件中心、整編中心、數(shù)檔中心和控制平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了信息管理系統(tǒng)電子文件網(wǎng)絡(luò)采集、整合、處理、歸檔全過程數(shù)字化。

檔案管理信息平臺(tái)主要應(yīng)用模塊包括應(yīng)知應(yīng)會(huì)、企業(yè)知識(shí)、部門知識(shí)、個(gè)人知識(shí)、你問我答。其中數(shù)字化檔案存放在企業(yè)知識(shí)模塊中，按照檔案屬性分類為：文書檔案、合同檔案、生產(chǎn)檔案、科研檔案、基建檔案、設(shè)備檔案、會(huì)技檔案、聲像檔案、實(shí)物檔案、招標(biāo)檔案。檔案管理信息平臺(tái)以確保文件的真實(shí)性、可靠性、完整性和可用性四個(gè)特性為基礎(chǔ)目標(biāo)，確定了十大功能：確定需要捕獲的檔案，確定檔案的保存時(shí)間，檔案捕獲，登記，分類，存儲(chǔ)和保管，利用，跟蹤，處置計(jì)劃的實(shí)施，對(duì)檔案管理過程的記錄。

檔案管理信息平臺(tái)是一個(gè)覆蓋有關(guān)單位的一體化綜合平臺(tái)，使檔案信息實(shí)現(xiàn)縱向貫通、橫向集成和高度共享。檔案管理信息平臺(tái)深化應(yīng)用后，將實(shí)現(xiàn)檔案信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化、檔案管理自動(dòng)化和檔案信息利用在線化，充分發(fā)揮檔案部門的信息服務(wù)功能，注重電子文件管理、檔案管理先進(jìn)理論的具體應(yīng)用和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施，融合思想理念創(chuàng)新與技術(shù)方法創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)電子數(shù)據(jù)的共享利用和綜合應(yīng)用，為企業(yè)生產(chǎn)、管理提供決策服務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)檔案管理水平質(zhì)的飛躍。

2 檔案管理信息平臺(tái)的實(shí)施應(yīng)用

2.1 引入文件連續(xù)體模型

必須做到以下幾點(diǎn)：第一，新開發(fā)的各種業(yè)務(wù)系統(tǒng)必須滿足文件歸檔與檔案管理的功能需求；第二，對(duì)于已有的各種業(yè)務(wù)系統(tǒng)，建立其與檔案管理信息平臺(tái)的接口，使系統(tǒng)能自動(dòng)獲取歸檔電子文件并捕獲元數(shù)據(jù)，盡可能地將檔案管理監(jiān)控職責(zé)向前延伸；第三，對(duì)于文件檔案，明確各業(yè)務(wù)部門歸檔范圍和責(zé)任，提供檔案收集、整編及業(yè)務(wù)系統(tǒng)接口，實(shí)現(xiàn)對(duì)歸檔文件的前端控制和全程管理；第四，對(duì)于基建、設(shè)備檔案，在工程項(xiàng)目立項(xiàng)之初就同步確定項(xiàng)目歸檔范圍、整理規(guī)則、歸檔責(zé)任，最小化人為因素，使歸檔工作與工程建設(shè)同步、有序進(jìn)行。

2.2 引入知識(shí)管理理論

知識(shí)管理（Knowledge Management）是企業(yè)管理的新范式，也是指導(dǎo)檔案管理創(chuàng)新的新理念，即將文件檔案視為企業(yè)重要的知識(shí)資源，將檔案管理的關(guān)注點(diǎn)從文件檔案實(shí)體轉(zhuǎn)向文件、檔案所蘊(yùn)涵的知識(shí)，應(yīng)用先進(jìn)的知識(shí)管理技術(shù)方法，創(chuàng)新、拓展文件檔案的收集、整理、鑒定和服務(wù)等各項(xiàng)活動(dòng)。因此系統(tǒng)應(yīng)突出以下功能：

第一，數(shù)據(jù)資源全覆蓋，對(duì)于沒有納入傳統(tǒng)文件檔案收集范圍，但具有知識(shí)價(jià)值的資料、數(shù)據(jù)、信息進(jìn)行管理，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)所有顯性知識(shí)資源的整合與共享。

第二，服務(wù)手段多元化，如信息推送、信息訂閱、收藏夾、嵌入式服務(wù)等。信息推送即在其他應(yīng)用系統(tǒng)中主動(dòng)提供需要的檔案信息，使用戶在需要的時(shí)候即可享有檔案資源；信息訂閱即用戶在系統(tǒng)中可以訂閱自己感興趣的專題，以便檔案管理信息平臺(tái)中一旦出現(xiàn)相關(guān)信息可以主動(dòng)發(fā)送郵件通知用戶；收藏夾類似于專題，即把相關(guān)的主題內(nèi)容統(tǒng)一地聚集在子文件夾中；嵌入式服務(wù)即將平臺(tái)的查詢窗口嵌入到各應(yīng)用系統(tǒng)中，用戶可以在多種應(yīng)用系統(tǒng)中便利、快速地查詢檔案信息。

第三，服務(wù)技術(shù)智能化，在基本的數(shù)據(jù)采集后，檔案管理信息平臺(tái)對(duì)各類檔案資源進(jìn)行整合、挖掘、分析，構(gòu)建資源內(nèi)容平臺(tái)，為搜索引擎系統(tǒng)提供應(yīng)用基礎(chǔ)。

第三步：實(shí)施紙質(zhì)檔案數(shù)字化。即通過各種掃描設(shè)備采集影像信息，通過數(shù)字化加工系統(tǒng)的數(shù)據(jù)錄入、圖象處理、文件排序歸檔、質(zhì)量審查、質(zhì)量二次檢查、數(shù)據(jù)掛接等一系列流水化作業(yè)，對(duì)掃描的文件進(jìn)行了糾偏、去污處理和格式轉(zhuǎn)換工作，把紙制文檔轉(zhuǎn)化為可供用戶瀏覽的全文信息影像。

3 檔案管理信息平臺(tái)的應(yīng)用效果

篇（10）

特此證明。

XXXXXXX公司(實(shí)習(xí)單位蓋章)

二00 年 月 日

工作年限證明

茲有我單位職工 同志,從事_____________(專業(yè))相關(guān)工作 年,其主要工作經(jīng)歷如下:

起 止 年 月

在何崗位

從事何專業(yè)工作

獲何專業(yè)

技術(shù)資格

年 月-- 年 月

年 月-- 年 月

年 月-- 年 月

年 月-- 年 月

年 月-- 年 月

經(jīng)查,該同志在工作期間,能遵紀(jì)守法,無違反職業(yè)操守的行為.我單位對(duì)本證明真實(shí)性負(fù)責(zé).

特此證明

單位(蓋章) 人事檔案管理部門(蓋章)

經(jīng)辦人簽字: 經(jīng)辦人簽字:

年 月 日 年 月 日

注:本證明須由報(bào)考人員現(xiàn)工作單位出具,如因調(diào)動(dòng)工作現(xiàn)單位專業(yè)工作年限不夠的,須由人事檔案管理部門同時(shí)證明.單位蓋章,經(jīng)辦人簽名方有效,每人一份.

證明

茲證明XXX同志在我公司從事建筑相關(guān)專業(yè)工作已滿X年，期間無違反法律法規(guī)及職業(yè)道德的行為，特此證明。

單位名稱(此處蓋公章)

X 年X 月X日

訴訟時(shí)效一般是2年，特殊的好像最長(zhǎng)5年，計(jì)算日期是從你知道或者應(yīng)該知道受到侵害的日期起計(jì)算，你這個(gè)應(yīng)該是過了訴訟時(shí)效了，而且02年以前好像保險(xiǎn)不是強(qiáng)制的。如果年限很長(zhǎng)，我建議你還是認(rèn)真的咨詢下律師為好。

一般工作證明，簡(jiǎn)單幾句話就可以了

茲有我單位職工XXXX,從事人力資源工作,連續(xù)工齡XXX年.

特此證明

某某單位蓋章

年月日

2.

《資格考試報(bào)名表》上面有單位蓋章的地方，工作經(jīng)歷證明《工作經(jīng)歷證明怎么寫》。上面有要寫工作幾年的吧?

只要寫上。在上面蓋個(gè)章就可以工作實(shí)習(xí)證明范本,工資證明茲證明***為我公司市場(chǎng)部經(jīng)理,主要負(fù)責(zé)公司市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)工作,年薪為10萬人民幣.如需其他資料,請(qǐng)聯(lián)系公司財(cái)務(wù)總監(jiān). 電話:010- E-mail:admin@

信用卡工作證明范本哪兒有,申請(qǐng)信用卡之工作證明(收入證明多種樣本)本證明僅用于證明我員工的工信用卡工作證明范本作及在我的工資收入，不作為

方法或軟件能將掃描的圖片直接轉(zhuǎn)換成WORD的，我想將工作證,在我單位工作期間，該同志遵紀(jì)守法，無違反職業(yè)道德的行為。特此證明。 單位(蓋章)年 月 日 我減肥減了兩年，各種減肥方法都試了，就是不見掉肉，

郵政儲(chǔ)蓄的工作證明，收入證明模板急,經(jīng)查,該同志在工作期間,能遵紀(jì)守法,無違反職業(yè)操守的行為.我單位對(duì)本證明真實(shí)性負(fù)責(zé). 特此證明 單位(蓋章) 人事檔案管理部門(蓋章) 經(jīng)辦人簽字: 經(jīng)辦人

工作年限證明怎么寫最規(guī)范?最好提供范本!謝謝!,茲證明_為我公司員工，任職_部門，職務(wù)為_，現(xiàn)工作年數(shù)為_年， 年薪為(1.正式工、2.合約工、3.臨時(shí)工)已連續(xù)在本單位正常工作 年，無停薪