序論：好文章的創(chuàng)作是一個不斷探索和完善的過程，我們?yōu)槟扑]十篇土木工程監(jiān)理論文范例，希望它們能助您一臂之力，提升您的閱讀品質(zhì)，帶來更深刻的閱讀感受。

篇（1）

2加強土木工程建筑施工管理的有效措施

2.1加強對施工進度的控制管理。

施工進度管理是土木工程建設(shè)管理中非常重要的一個環(huán)節(jié)，土木工程施工管理能夠在很大程度上決定工程的質(zhì)量，合理有效的施工進度管理可以督促施工單位對于當前進行中的工作更加認真負責。在保證施工質(zhì)量的條件下，盡可能地提高施工的效率，加快施工進度，就能有效地保證施工單位在規(guī)劃好的交付時間內(nèi)或是提前完成應(yīng)完成的工作，保障施工單位和招標企業(yè)二者共同的經(jīng)濟效益。要加強對于施工進度的控制管理，首先要按照施工的地點，施工的工作量和建筑類型、施工時間預(yù)算、施工資金預(yù)算等一系列因素制定好合理的施工規(guī)劃，并且甲方和乙方需要在制定好規(guī)劃后再商議出關(guān)于乙方超出施工預(yù)期或是其中某一方出現(xiàn)其他違反合約的行為時，如何補償對另一方造成的損失。在施工進行時，施工方應(yīng)嚴格按照事先制定好的施工規(guī)劃進行施工，合理協(xié)調(diào)各個二級工程項目之間的施工進展，確保施工工程質(zhì)量，不因盲目追求施工進度而使工程質(zhì)量受到影響。在施工方施工過程中，因保證施工狀況的透明化，有效地提高施工過程的可控性。

2.2提高施工技術(shù)。

良好的施工技術(shù)對于提高工程質(zhì)量的重要性是不言而喻的，提高施工技術(shù)可以有效地提高工程中每一個環(huán)節(jié)的質(zhì)量和施工速率。在當今的社會中，每一項技術(shù)的發(fā)展都是十分迅速的，這就要求施工單位能夠及時地掌握較為先進的施工方法或是擁有較為先進的施工機器。提高施工技術(shù)，除了能夠提高工程質(zhì)量之外，還能有效地提高施工效率，是可以保證施工企業(yè)在前期投入后得到更大收益的一種措施。先進的施工技術(shù)應(yīng)不只局限于提高施工工具等硬件條件，還應(yīng)包括合理良好的施工流程和操作方法。作為施工單位，應(yīng)保證員工對于先進技術(shù)的充分了解和掌握，在企業(yè)內(nèi)部應(yīng)經(jīng)常開展各種學(xué)習(xí)活動，提高員工們的施工技能。

2.3加強綜合質(zhì)量管理。

土木工程施工包括了從施工場地測量、施工方式設(shè)計、合同設(shè)計、正式施工、工程交付、工程后期的維護和管理等一系列過程，因此土木工程施工是一項包含了許多分支的較為復(fù)雜的工程，因此影響土木工程施工質(zhì)量的因素是非常多的。在土木工程建筑施工管理的過程中，施工單位的管理者應(yīng)該提高對于優(yōu)化本單位內(nèi)部員工的工作技能，更新施工器械，就能有效地提高企業(yè)施工時的施工效率和施工質(zhì)量，減小一些不必要的麻煩。在施工過程中，施工現(xiàn)場是一個較為容易忽略的影響因素，施工現(xiàn)場的環(huán)境應(yīng)盡可能做到井然有序，保證各種器械的工作空間，也就能夠保證施工的連貫性；另外，創(chuàng)建一個干凈整潔的施工現(xiàn)場，改善員工的工作與生活環(huán)境，可以有效地提高員工的工作積極性，也在一定程度上有利于提高施工效率和工程質(zhì)量。

篇（2）

Abstract: with the development of modern city construction pace accelerate ceaselessly, the civil engineering industry, people gradually pay more attention, more and more in Chinese national economy development the important industry. And civil engineering construction is an extremely complex process, its production process is more complex, and involves the scope is very broad. In the course of construction often encounter many technical problems need to be solved, it must pay a large amount of manpower, material and financial resources, and the use of the device, to the great number of. Strengthening the civil engineering construction management can not only effectively protect the construction equipment, but also to promote the construction of personnel within the time stipulated in the successful completion of the task. This paper focuses on the construction of civil engineering in the management of common problems.

Key words: Civil Engineering; construction management; problem

中圖分類號：TU71文獻標識碼：A 文章編號：

引言：

土木工程的施工管理本質(zhì)上屬于一種生產(chǎn)行為，它主要是指施工企業(yè)對工程項目進行全面的規(guī)劃、組織、控制、協(xié)調(diào)。在施工企業(yè)管理體制改革過程中是一項必不可少的工作。但隨著土木工程行業(yè)的不斷發(fā)展，對于施工過程中的要求也變得越來越嚴格。積極加強工程項目管理能夠彌補傳統(tǒng)管理中的不足，積極轉(zhuǎn)變管理思想、方式、方案,根據(jù)《工程施工項目管理規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容,制訂了新型的土木工程施工項目管理模式。但從目前的施工情況來看，安全管理問題；施工方、業(yè)主、監(jiān)理部門的內(nèi)在關(guān)系；環(huán)境公害問是急需解決的。

一、土木工程施工管理的現(xiàn)狀

土木工程建筑施工管理對于土木工程建筑施工企業(yè)而言，是一項必不可少的措施。在管理過程中應(yīng)該根據(jù)企業(yè)的實際情況進行，不斷優(yōu)化生產(chǎn)要素的管理流程，以保證施工項目能夠達到實際的需要，為施工企業(yè)創(chuàng)造出更為豐富的經(jīng)濟利益。當前社會工程建筑市場正不斷發(fā)展，而土木工程建筑施工企業(yè)的管理體制尚未得到改善，且出現(xiàn)了較多的問題。具體為：（1）項目與企業(yè)之間沒有進行合理的責任分配，導(dǎo)致責任不清、激勵不足，約束不緊，這些內(nèi)在因素對于項目施工管理工作造成了較大的影響。（2）市場競爭手段不正當，為了謀取更多的經(jīng)濟利益?zhèn)兒芏嗥髽I(yè)采取不正當競爭手段，這就破壞了市場經(jīng)濟公正、公平的原則；（3）法律法規(guī)不健全，建筑行業(yè)的發(fā)展還不能符合市場經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)要求，企業(yè)只注重自身的利益而忽略了整體利益的重要性，這必然造成本國施工技術(shù)與國際技術(shù)相脫離，不利于市場的國家化發(fā)展。

二、施工生產(chǎn)過程中的現(xiàn)場安全管理問題

場地設(shè)施、行為的安全管理、安全技術(shù)管理是施工現(xiàn)場安全管理過程中的重點內(nèi)容，實現(xiàn)這些方面的管理關(guān)鍵在于施工過程中根據(jù)人的實踐經(jīng)驗展開行為、物、環(huán)境狀態(tài)方面的管理和控制。而其中最為普遍的管理是場地設(shè)施、行為安全等，管理工作主要是將現(xiàn)場設(shè)備、工人安全作為主要的管理對象，具體表現(xiàn)在：場地是否安排專人進行清理，及場地是否滿足施工的要求，并且觀察在施工現(xiàn)場的技術(shù)操作人員是否配戴安全帽、高處作業(yè)的安全裝置等。安全技術(shù)管理的主要目的在于確保整個工程項目的施工安全，參照施工項目的實際需要來采取不同的安全施工技術(shù)，從技術(shù)上杜絕施工意外事故的發(fā)生，確保施工順利進行。隨著建筑工程項目的種類增加，使得項目結(jié)構(gòu)的形式也發(fā)生了巨大的變化，這也讓施工人員制定出了更多的施工方案，給管理過程中的安全技術(shù)提出了更為嚴格的要求。根據(jù)當前施工的具體情況分析，從硬件上看主要存在以下措施來避免安全問題：

(1)施工設(shè)備、工具及器具安全裝置。首先，對施工機械做出及時的調(diào)整與改進，不斷優(yōu)化其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，確保機械設(shè)備使用性能的完整；其次，配備專用的施工工具、在器具選擇上應(yīng)該積極采用配有安裝裝置的設(shè)備，在施工時要結(jié)合相應(yīng)的安全保險裝置。如：將混凝土強制式攪拌機設(shè)計成全封閉式，把動力開關(guān)與開蓋系統(tǒng)鏈接起來,開蓋時禁止攪拌,攪拌時禁止開蓋。對于吊運混凝土或砂漿等材料使用到的吊斗、吊運模板等都要配有相應(yīng)的保險裝置。

(2)腳手架的安全。選擇腳手架的桿件時應(yīng)該對現(xiàn)場的施工情況進行詳細地考察了解，這樣才能保證選用的腳手架能夠達到標準化、正規(guī)化產(chǎn)品的要求。經(jīng)濟因素僅僅是一個方面，最為重要的是從安全角度進行考慮，在材料商應(yīng)該選擇優(yōu)質(zhì)材料制成的腳手架，如：固定腳手架扣件和腳手板，并配有自鎖、保險銷或安全扣等安全裝置。

(3)個人防護用品的安全設(shè)計。在施工過程中技術(shù)人員常常要配有相關(guān)的安全用品，在設(shè)計安全用品時應(yīng)該根據(jù)實際的施工需要進行，以保證防護用品投入使用后能夠起到積極效果。

篇（3）

中圖分類號：U415文獻標識碼： A 文章編號：

1掌握監(jiān)理工作中材料質(zhì)量控制的依據(jù)及要求

在工程施工監(jiān)理工作中材料質(zhì)量控制的依據(jù)主要有合同條款、設(shè)計文件、技術(shù)規(guī)范和質(zhì)量標準,監(jiān)理工作中材料的質(zhì)量控制必須符合其相應(yīng)的要求。

1.1合同條款各項工程材料質(zhì)量的保證責任、處理程序和費用支付等均應(yīng)符合合同的規(guī)定。1.2設(shè)計文件全部工程材料應(yīng)與設(shè)計圖紙符合,并符合項目業(yè)主批準的變更與修改的要求。

1.3技術(shù)規(guī)范所有用于工程的材料、設(shè)施、設(shè)備及施工工藝,應(yīng)符合技術(shù)規(guī)范的要求。

1.4質(zhì)量標準所有用于工程的材料的質(zhì)量均應(yīng)符合合同文件中列明的質(zhì)量標準。除以上4個方面外,材料還要符合有關(guān)產(chǎn)品的試驗方法標準和質(zhì)量證明書的規(guī)定。對新型建筑材料,還要求有技術(shù)檢驗部門關(guān)于其技術(shù)性能的鑒定書。

2熟悉監(jiān)理工作中材料質(zhì)量控制的內(nèi)容及方法

施工中監(jiān)理工作的材料質(zhì)量控制主要是通過檢查施工單位的質(zhì)量保證體系和落實監(jiān)理部的質(zhì)量保證體系的方式來實現(xiàn)的。具體的材料質(zhì)量控制的內(nèi)容和方法如下。

2.1檢查施工單位對原材料訂貨、采購、包裝、運輸、堆放、儲存、保管及加工、使用各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量保證體系,確保每個環(huán)節(jié)的產(chǎn)品質(zhì)量。施工單位質(zhì)量保證體系不落實,總監(jiān)理工程師不能簽發(fā)開工令。

2.2落實監(jiān)理部的質(zhì)量保證體系,明確總監(jiān)理工程師、專業(yè)監(jiān)理工程師、監(jiān)理員在原材料質(zhì)量控制方面各自承擔的職責。

2.3注重每個分部工程及主要分項工程,制定《原材料質(zhì)量控制一覽表》,表中列出工程名稱,原材料名稱、規(guī)格、數(shù)量,每批生產(chǎn)廠家、出廠日期、進場日期、數(shù)量、使用部位,合格證,檢驗報告及認證證書資料、驗收人員等。在每批材料驗收后,及時輸入計算機材料報驗臺帳,每月輸出一次。通過這一方法,可以清楚地知道某一分部或分項工程原材料質(zhì)量控制在規(guī)格、數(shù)量等方面的具體要求,以避免實際使用和已核驗的原材料在規(guī)格、數(shù)量上不相適應(yīng)的問題,從而避免部分原材料質(zhì)量失控的情況。

2.4堅持原材料復(fù)試見證制度,取樣、送樣過程中監(jiān)理人員一定要在現(xiàn)場監(jiān)督,杜絕馬虎、懶惰、圖省事等瀆職行為,徹底避免施工現(xiàn)場弄虛作假的不良現(xiàn)象,把住原材料見證關(guān)。

2.5主要裝飾材料訂貨前,施工單位應(yīng)提供樣品和有關(guān)訂貨廠家情況以及單價等資料,向監(jiān)理部申報,經(jīng)監(jiān)理人員會同設(shè)計、業(yè)主方研究同意后方可訂貨。

2.6工程所用原材料,必須經(jīng)監(jiān)理人員驗收合格后才能使用,監(jiān)理人員在進行原材料質(zhì)量認證時,重點檢查以下內(nèi)容:a.檢查材料出廠合格證、檢驗報告等質(zhì)量證明文件是否符合原材料質(zhì)量控制依據(jù)的要求,并與現(xiàn)場實物相對照比較。b.對于實施使用認證管理的建材產(chǎn)品:水泥、混凝土外加劑、建筑鋼材、建筑玻璃、建筑衛(wèi)生陶瓷、塑料管材管件、鋁型材、建筑涂料、新型墻體材料等,檢查有效的建材產(chǎn)品使用認證證書,證書上必須有發(fā)證機關(guān)、生產(chǎn)企業(yè)、經(jīng)銷企業(yè)蓋章。c.對于進口材料、設(shè)備和重要工程或關(guān)鍵施工部位所用的材料,應(yīng)全部檢驗。進口材料、設(shè)備,另應(yīng)檢查商檢證明書。d.對質(zhì)量不合格、資料不全、技術(shù)指標不明確、未達到合同規(guī)定的質(zhì)量要求或標準要求、實物與資料不符、包裝標志不清而不能確認的材料,不予認證,并指令施工單位或材料供應(yīng)單位限期將其運出現(xiàn)場。e.施工單位擅自使用未經(jīng)監(jiān)理人員認證的工程材料,或者擅自替換、變更工程材料,總監(jiān)理工程師應(yīng)下達停工令,責令整改。

2.7檢查材料的數(shù)量,包括到貨量檢查和每日一次的庫存量檢查,有利于對施工單位施工進度計劃進行有效的管理。當監(jiān)理人員通過檢查發(fā)現(xiàn),進料量和庫存量與進度計劃不相適應(yīng)時,就可及時提醒施工單位,以保證進度計劃的實現(xiàn)。

3重視監(jiān)理試驗室在材料質(zhì)量控制的作用

檢測與試驗是監(jiān)理進行材料質(zhì)量控制的重要手段,在以上材料質(zhì)量控制中要充分發(fā)揮監(jiān)理試驗室的作用。

3.1監(jiān)理試驗室的工作

監(jiān)理試驗室在材料質(zhì)量控制過程中應(yīng)完成以下工作:①統(tǒng)一規(guī)定各種試驗表格(包括承包人的工地試驗室用試驗表格),妥善管理各種試驗報表及試驗資料。②按規(guī)定頻率進行現(xiàn)場試驗抽查,檢查承包人工地試驗室及其試驗儀器設(shè)備。③按合同、技術(shù)規(guī)范規(guī)定完成驗證試驗、標準試驗、抽樣試驗及驗收試驗。④參加工程項目的新技術(shù)、新工藝、新材料及重大分項工程的試驗工作。

3.2原材料試驗程序

監(jiān)理試驗室原材料試驗程序如下。承包商提出開工報告后,現(xiàn)場監(jiān)理工程師檢查出廠證明及試驗報告,并由駐地試驗室抽樣檢查或取樣送檢。若發(fā)現(xiàn)原材料不合格,駐地試驗室要及時向監(jiān)理工程師反映并通知承包商,由監(jiān)理工程師提出處理意見。

3.3原材料試驗注意問題

試樣要有代表性，取樣采取隨機抽取的方法進行。一般是以一批材料(不同材料每批數(shù)量不同)不同部位隨機抽取規(guī)定數(shù)量的樣品(如鋼材是從規(guī)定部位截取)，即不僅取樣數(shù)量要正確，取樣部位及方法也要按規(guī)定進行。試樣的數(shù)量關(guān)系到試驗結(jié)果的準確性，數(shù)量過少，取樣部位及方法、試件的尺寸的偏差等，都會使試驗誤差增大，甚至?xí)贸鱿喾吹慕Y(jié)果；但是，在實際檢測中常常出現(xiàn)取樣不具有代表性、取樣數(shù)量不夠，取樣方法不正確等，這就要求監(jiān)理人員在取樣時，必須嚴格按照相關(guān)標準方法進行取樣。

3.3.1鋼筋：由于鋼筋不可能大批量一次進貨，而且貨源不可能單一，品種、規(guī)格又有所不同，因此要求施工單位對進場的鋼筋必須分批、分品種和分規(guī)格堆放，并加以標識。同時，應(yīng)將提供進場鋼筋的出廠合格證、質(zhì)量保證書存檔。在此基礎(chǔ)上，施工單位技術(shù)人員和監(jiān)理工程師應(yīng)根據(jù)有關(guān)標準和規(guī)范的技術(shù)要求、試驗方法、檢驗規(guī)則等，要求對每批鋼筋取樣檢驗。

3.3.2水泥：對進場的水泥，要求施工單位按分批、分品種、分標號進行貯存，不允許混倉或混放，且需防潮，同時將進場水泥的出廠合格證保存并提供給監(jiān)理工程師歸檔。在此基礎(chǔ)上，施工單位技術(shù)人員應(yīng)會同監(jiān)理工程師，按同一廠家、同一等級、同一品種、同一批號且連續(xù)進場的水泥，袋裝不超過 200t 為一批，散裝不超過500t 為一批，每批抽樣不少于一次，做強度、安定性及凝結(jié)時間等試驗。

3.3.3砂、碎石或卵石的檢測，使用單位應(yīng)以同產(chǎn)地、同規(guī)格分批驗收。采用大型工具運輸?shù)膽?yīng)以 400m3或600t 為一驗收批；采用小型工具運輸?shù)膽?yīng)以200m3或 300t 為一驗收批。不足上述量者，應(yīng)按一驗收批進行驗收。

4建立監(jiān)理工作中材料質(zhì)量控制程序

4.1材料質(zhì)量重在事前控制。

原材料、設(shè)備進場時必須依照相應(yīng)的程序進行質(zhì)量的事前控制。先由施工單位進行自檢,檢查材料的規(guī)格、數(shù)量和質(zhì)量證明文件。并按規(guī)定進行抽樣檢驗,自檢合格后,由施工單位填報《原材料、設(shè)備報驗單》,并附下列資料:①材料、設(shè)備清單(材料名稱、產(chǎn)地、生產(chǎn)廠家、規(guī)格、數(shù)量、用途等);②材料、設(shè)備出廠合格證(實行認證管理的建材產(chǎn)品須有產(chǎn)品使用認證證書,進口材料須有商檢證明書);③材料的物理、化學(xué)及機械性能等檢驗報告。在材料進場后24 h內(nèi)向監(jiān)理部提出報驗申請,經(jīng)監(jiān)理工程師檢查,質(zhì)量保證資料齊全有效,現(xiàn)場實物標志和資料相符,才予以同意使用;否則,限期退場。

4.2 見證取樣

送檢每項工程的取樣送檢見證人，由該工程的建設(shè)單位書面授權(quán)委派本工程現(xiàn)場監(jiān)理人員1－2名擔任。建設(shè)單位應(yīng)向工程受監(jiān)的質(zhì)量監(jiān)督站和工程檢測單位遞交“見證單位和見證人員授權(quán)書”授權(quán)書應(yīng)寫明本工程現(xiàn)場委托的見證單位和見證人姓名及資質(zhì)等簡況，以便檢查核對。施工企業(yè)取樣人員在現(xiàn)場取樣和制作試件時，見證人必須在旁見證。見證人應(yīng)對試樣進行監(jiān)護，并和施工企業(yè)取樣人員一起將試樣送至檢測單位或采取有效的封樣措施送檢。檢測單位在接受委托檢驗時，須由送檢單位填寫委托單，見證人應(yīng)檢驗委托單上簽名。檢測單位應(yīng)在檢驗報告單備注欄中注明見證單位和見證人姓名。出現(xiàn)不合格項目，要及時通知工程受監(jiān)質(zhì)量監(jiān)督站和見證單位。影響結(jié)構(gòu)安全的項目，應(yīng)在24 小時內(nèi)報告。見證人對所見證取樣檢測的項目，應(yīng)建立檔案，并分類建立臺帳，統(tǒng)一編號。臺帳內(nèi)容應(yīng)有：項目名稱、進場日期、進場數(shù)量、取樣時間、代表批量，會同取樣人員，使用部位，不合格材料處理情況等。

監(jiān)理人員在嚴格按照相關(guān)標準方法進行取樣的前提下，保證所取送檢材料的代表性，檢測人員應(yīng)對其送檢材料進行仔細核對，確定其抽檢數(shù)量、長度等是否滿足相關(guān)標準方法要求，并對其進行登記造冊，再對其進行相關(guān)試驗。

5結(jié)語

雖然原材料的質(zhì)量控制工作很艱難,但通過監(jiān)理合理的質(zhì)量監(jiān)控手段,原材料質(zhì)量是能夠得到有效控制的。

篇（4）

我國經(jīng)濟的快速發(fā)展為城鎮(zhèn)建設(shè)帶來了良好的發(fā)展共建，其極大的促進了我國工程建設(shè)的發(fā)展。作為現(xiàn)代工程建筑施工的重要組成部分，土木工程施工質(zhì)量控制與管理是工程施工管理工作的重點，是工程整體質(zhì)量控制與管理的關(guān)鍵。土木工程建設(shè)項目的成敗在于質(zhì)量，離開質(zhì)量，其他一切都無從談起。因此，要把土木工程施工的質(zhì)量管理納入整個建設(shè)項目的實施計劃以及實施過程之中。實際上，沒有比使用方更關(guān)心工程質(zhì)量的了。但要保證施工質(zhì)量，使用方有必要組織有經(jīng)驗的專業(yè)的質(zhì)量管理隊伍，對整個設(shè)計施工過程，包括對工程設(shè)計、施工單位、建設(shè)用材、施工工藝以及監(jiān)理工作等多方面的管理，還要包括指導(dǎo)施工單位對施工人員進行適時培訓(xùn)和有效地激勵。

一、現(xiàn)代土木工程施工質(zhì)量控制分析

針對近年來我國工程建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題與質(zhì)量事故等進行的研究表明，土木工程施工質(zhì)量控制與管理體系的不健全是導(dǎo)致這一情況發(fā)生的主要原因。由于施工企業(yè)沒有完善的質(zhì)量控制體系、不能針對工程施工及情況進行質(zhì)量控制點的設(shè)置導(dǎo)致工程施工過程中許多因素不處于受控狀態(tài)，最終導(dǎo)致各項質(zhì)量問題的出現(xiàn)。針對這樣的情況，現(xiàn)代工程施工企業(yè)在進行土木工程施工質(zhì)量控制與管理時，必須針對自身管理工作特點以及工程實際情況進行科學(xué)的分析，以此保障施工質(zhì)量控制體系在施工過程中的適應(yīng)性，提高施工質(zhì)量控制與管理實施的效果，保障土木工程施工質(zhì)量。

建立比較完善的施工管理成本管理機制，加強工程項目成本控制是施工企業(yè)積蓄財力、增強企業(yè)競爭力的必由之路。工程項目成本控制，就是在工程項目實施過程中通過適當?shù)募夹g(shù)和管理手段，對施工生產(chǎn)過程中所消耗的生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)移價值和勞動消耗創(chuàng)造的價值以及其他費用開支和其他管理工作等，進行計劃、實施、監(jiān)督、調(diào)節(jié)和控制，按照預(yù)先制定的目標計劃，通過對工程實施中已發(fā)生或?qū)l(fā)生的費用支出進行檢查、復(fù)核、糾偏。

二、土木工程施工質(zhì)量的控制工作

1.現(xiàn)代工程施工質(zhì)量控制研究的深入為土木工程施工企業(yè)質(zhì)量管理體系的建立與完善奠定了良好的基礎(chǔ)，使得現(xiàn)代工程施工企業(yè)能夠以質(zhì)量控制研究理論為基礎(chǔ)促進自身質(zhì)量控制體系的完善?，F(xiàn)代土木工程施工企業(yè)質(zhì)量管理體系應(yīng)根據(jù)自身施工管理架構(gòu)與工作流程構(gòu)建基礎(chǔ)質(zhì)量控制管理體系，并結(jié)合工程實際情況進行質(zhì)量控制的完善，以這樣的管理體系建立、完善方式使企業(yè)在進行每一項工程施工時都能夠保障質(zhì)量管理體系的適應(yīng)性，滿足工程實際需求。避免傳統(tǒng)施工質(zhì)量控制體系不能滿足工程實際情況造成的質(zhì)量控制不適應(yīng)性。通過科學(xué)的質(zhì)量管理體系完善，促進土木工程施工質(zhì)量控制的科學(xué)開展，為保障工程施工質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

2.施工規(guī)劃管理對工程施工質(zhì)量有著重要的影響，是現(xiàn)代土木工程施工質(zhì)量控制與管理工作的重要內(nèi)容。由于施工規(guī)劃工作不當造成工程施工質(zhì)量問題發(fā)生屢見不鮮，其已經(jīng)成為影響現(xiàn)代土木工程施工質(zhì)量工作的重要因素之一。在土木工程施工前的技術(shù)交底過程中，施工企業(yè)即應(yīng)組織相應(yīng)的人員進行施工規(guī)劃工作，對施工場地進行科學(xué)的規(guī)劃、對施工用材料存放、設(shè)備存放、設(shè)備養(yǎng)護時間等進行合理安排，以此滿足工程施工需要，為保障土木工程施工質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

3.現(xiàn)代土木工程施工質(zhì)量控制與管理要求施工企業(yè)以嚴格的控制與管理保障施工質(zhì)量。因此，現(xiàn)代土木工程施工企業(yè)應(yīng)加強現(xiàn)場施工技術(shù)人員與質(zhì)量管理人員的巡檢與旁站，保障施工過程各項控制要點處于受控狀態(tài)，同時通過現(xiàn)場技術(shù)人員與質(zhì)量管理人員的巡檢旁站監(jiān)督施工人員的施工過程，保障土木工程施工質(zhì)量。通過嚴格的現(xiàn)場管理為保障工程施工質(zhì)量奠定基礎(chǔ)，為工程技術(shù)參數(shù)、施工工藝管理奠定基礎(chǔ)，保障工程施工質(zhì)量處于受控狀態(tài)，滿足工程施工要求。

三．加強土木工程施工管理，確保施工質(zhì)量

1、工程質(zhì)量管理

一是監(jiān)理單位、設(shè)計單位、施工單位、建設(shè)單位應(yīng)加強對設(shè)計方案、設(shè)計圖紙等設(shè)計文件的質(zhì)量進行會審。重點審核設(shè)計是否符合建設(shè)單位的要求，設(shè)計方案是否科學(xué)、規(guī)范、合理，設(shè)計意圖是否明確，建筑工程與周邊的環(huán)境是否和諧。對施工設(shè)計圖紙進行檢查，查看各種標準、數(shù)據(jù)是否相符吻合。另外，要檢查設(shè)計圖紙是否正確反映設(shè)計方案、計算是否正確、尺寸標注是否有誤、選用材料以及施工要求是否合理、整體設(shè)計中各個部門的設(shè)計是否協(xié)調(diào)等。二是對施工方案、經(jīng)費預(yù)算的科學(xué)性、可行性、施工技術(shù)的工藝，結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性、牢固性等進行檢查。三是對施工人員和工程質(zhì)量管理人員等進行質(zhì)量管理意識培訓(xùn)，提高質(zhì)量意識。特別是應(yīng)對施工人員在施工前首先熟悉施工操作流程要求，熟練掌握施工操作要領(lǐng)，做到心中有數(shù)，提高土木工程施工質(zhì)量意識。四是把質(zhì)量管理與員工個人待遇聯(lián)系起來，實現(xiàn)質(zhì)量獎罰制度。對于嚴格按照要求施工，施工質(zhì)量過硬的人員，應(yīng)進行一定的獎勵，對于施工質(zhì)量不合格，甚至導(dǎo)致返修的相關(guān)責任人應(yīng)進行一定的處罰。四是著重把好工程材料質(zhì)量的關(guān)口。對進場材料的質(zhì)量實行三檢制度。對于質(zhì)量不合格的材料，堅決清退出場，確保材料入場質(zhì)量關(guān)。

2、加強工程施工監(jiān)理

一是工程施工監(jiān)理人員應(yīng)其實履行監(jiān)理職責，對工程進行全程動態(tài)監(jiān)理。二是對重要部位的施工應(yīng)嚴格執(zhí)行旁監(jiān)制度，確保關(guān)鍵部位的工程質(zhì)量。對施工工序的交接、小項目的驗收嚴格地對質(zhì)量進行控制，并必須進行簽字確認，才能流入下一道工序；二是工程監(jiān)理人員應(yīng)加強與施工單位質(zhì)檢部門的協(xié)調(diào)和配合，及時督促施工單位質(zhì)檢人員進行工程質(zhì)量檢查落實。三是工程施工監(jiān)理部門建立健全工程施工監(jiān)理制度，對監(jiān)理人員進行認真的管理，確保其監(jiān)理工作落實得到位。四是提高監(jiān)理人員的待遇，提高監(jiān)理工作積極性。

3、加強對工程設(shè)備的檢查、維護，確保施工順利進行

一是建立工程施工機械設(shè)備的提出檢查、維護機制，確保機械檢查設(shè)備維護工作常態(tài)化。必須安排專人對機械設(shè)備進行管理，把常規(guī)檢查和生產(chǎn)過程中的檢查相結(jié)合，確保機械設(shè)備工作時的安全，盡可能地避免施工機械事故。裝備是否安全可靠，施工設(shè)計是否能夠滿足完成要求；施工隊伍組成是否合理，二是對機械設(shè)備操作人員進行質(zhì)量意識和安全操作的培訓(xùn)和管理，嚴防應(yīng)操作不當而影響工程的質(zhì)量和進度，特別是應(yīng)盡可能地預(yù)防工程質(zhì)量事故的發(fā)生。三是建立和健全機械設(shè)備檢查維修臺賬。在進行質(zhì)量檢查時，應(yīng)及時進行記錄，確保記錄的及時性、準確性和真實性，為后面的設(shè)備管理和維護提高參考依據(jù)。

4、加強施工環(huán)節(jié)的效果抽樣檢查

一是各個施工班組長應(yīng)在某一道工序結(jié)束的環(huán)節(jié)，應(yīng)進行自我檢查，爭取盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時進行相關(guān)的整改。二是對每一道工序都應(yīng)進行抽樣檢查，以便及時地發(fā)現(xiàn)問題，對于抽樣檢查結(jié)果應(yīng)進行詳細地記錄和及時地將信息反饋給施工單位。對于發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)及時地要求其進行整改，確保再次檢查質(zhì)量合格

參考文獻：

[1] 陳宏山. 土木工程發(fā)展中的幾個重點問題[J]. 工程建設(shè)與設(shè)計. 2007年02期

篇（5）

中圖分類號：S969.1文獻標識碼：A 文章編號：2095-2104（2012）

土木工程施工是一項非常復(fù)雜的生產(chǎn)活動，涉及的范圍十分廣泛，整個過程極為復(fù)雜 而土木工程施工管理是把企業(yè)內(nèi)外的所有資源進行合理的優(yōu)化配置，讓工程能在規(guī)定的時間內(nèi)完成 隨著工程建筑市場的逐漸成熟。土木工程施工項目的質(zhì)量管理是關(guān)乎整個建設(shè)項目成敗的重要因素，應(yīng)當建立具有專業(yè)管理能力的質(zhì)量管理隊伍，對項目設(shè)計施工程序施工材料施工技術(shù)工藝等進行有效的管理監(jiān)督；要加強建設(shè)單位施工單位設(shè)計單位的及時溝通；要對施工人員加強及時的培訓(xùn)和有效的激勵?，F(xiàn)目前經(jīng)濟的發(fā)展帶動了建筑業(yè)的迅速發(fā)展為了適應(yīng)這一變化，這就對土木工程項目施工管理提出了新的標準和要求，因此現(xiàn)代化的土木工程施工企業(yè)應(yīng)該嚴格施工管理規(guī)范施工進度運用先進的管理手段和管理方法進行管理以促進施工工期和工程質(zhì)量的協(xié)調(diào)，現(xiàn)將重點分析土木工程施工管理的現(xiàn)狀及加強土木工程施工管理的幾項措施和優(yōu)化政策。

一、土木工程施工管理中存在的問題

1.1施工質(zhì)量不高

施工質(zhì)量是土木工程項目建設(shè)的生命直接影響到建筑物是否能夠正常使用同時也對居民的生命和財產(chǎn)造成了直接影響如果在土木工程項目的施工過程中存在質(zhì)量問題就會引起整個社會的關(guān)注在土木工程施工過程中存在的主要質(zhì)量問題是鋼筋成形綁扎不正確鋼筋漏放或者長度不夠磚砌體的縱橫墻和砌筑并不同步砌筑砂漿的配合設(shè)計不夠合理。

1.2缺乏健全的監(jiān)理機制和高素質(zhì)的監(jiān)理人員

在國內(nèi)建筑行業(yè)的現(xiàn)狀就是相當一部分的土木工程施工企業(yè)不具備高素質(zhì)的監(jiān)理人員現(xiàn)有的監(jiān)理人員合同意識和法律意識比較淡薄素質(zhì)比較低并缺乏豐富的實際經(jīng)驗，另外監(jiān)理工程的范圍也僅僅局限在施工階段沒有貫穿于整個土木工程的施工過程中，因此不利于整個項目問題的發(fā)現(xiàn)和解決。同時我國的土木工程監(jiān)理機制還不夠健全，再加上當前的監(jiān)理市場比較混亂，就很難對土木工程實施有效監(jiān)督從而抑制了其健康發(fā)展。

1.3施工過程存在嚴重的環(huán)境問題

土木工程項目在施工時給環(huán)境帶來了較大的危害。如果不加以重視，這些問題會隨著時間的發(fā)展而愈加嚴重當前在施工中面臨的主要環(huán)境問題。有空中的粉塵有害氣體施工中的強光和噪聲施工現(xiàn)場雜亂高空墜落物以及一些突發(fā)事故等。施工企業(yè)為了趕工期求效益，往往并未對這些問題加以重視這就給當?shù)鼐用癞a(chǎn)生了嚴重的生理和心理危害。

1.4施工進度控制不力

土木工程項目施工進度經(jīng)常受到各種因素的影響，同時土木工程項目比較龐大工期持續(xù)時間長并且復(fù)雜因此經(jīng)常出現(xiàn)延誤工期的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象主要是由施工過程中的操作不當，施工的技術(shù)失誤以及施工過程中的施工材料拖延或者數(shù)量不足重大的設(shè)計變更或者業(yè)主拖欠工程款等方面的原因造成的。

1.5施工材料選擇不合格

在當代土木工程的建設(shè)中，由于對施工材料的選擇沒有嚴格按照相關(guān)標準進行選購，致使出現(xiàn)的工程事故屢見不鮮，對于土木工程出現(xiàn)以下的相關(guān)材料問題應(yīng)高度注意：如混凝土配合比例不按規(guī)定，沙石的級配不合理，水泥受潮結(jié)塊其安定性不良，外加劑性能摻量不符合標準等問題都會造成混凝土強度和易性密實性等性能的不足，從而導(dǎo)致工程建筑因強度不夠引發(fā)質(zhì)量事故；此外，如鋼筋露放錯位或板面開裂等問題，都可能使建筑工程出現(xiàn)斷裂，引發(fā)質(zhì)量事故。

二、加強土木工程施工管理的對策

1.現(xiàn)代工程施工質(zhì)量控制研究的深入為土木工程施工企業(yè)質(zhì)量管理體系的建立與完善奠定了良好的基礎(chǔ)，使得現(xiàn)代工程施工企業(yè)能夠以質(zhì)量控制研究理論為基礎(chǔ)促進自身質(zhì)量控制體系的完善。現(xiàn)代土木工程施工企業(yè)質(zhì)量管理體系應(yīng)根據(jù)自身施工管理架構(gòu)與工作流程構(gòu)建基礎(chǔ)質(zhì)量控制管理體系，并結(jié)合工程實際情況進行質(zhì)量控制的完善，以這樣的管理體系建立、完善方式使企業(yè)在進行每一項工程施工時都能夠保障質(zhì)量管理體系的適應(yīng)性，滿足工程實際需求。避免傳統(tǒng)施工質(zhì)量控制體系不能滿足工程實際情況造成的質(zhì)量控制不適應(yīng)性。通過科學(xué)的質(zhì)量管理體系完善，促進土木工程施工質(zhì)量控制的科學(xué)開展，為保障工程施工質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

2.施工規(guī)劃管理對工程施工質(zhì)量有著重要的影響，是現(xiàn)代土木工程施工質(zhì)量控制與管理工作的重要內(nèi)容。由于施工規(guī)劃工作不當造成工程施工質(zhì)量問題發(fā)生屢見不鮮，其已經(jīng)成為影響現(xiàn)代土木工程施工質(zhì)量工作的重要因素之一。在土木工程施工前的技術(shù)交底過程中，施工企業(yè)即應(yīng)組織相應(yīng)的人員進行施工規(guī)劃工作，對施工場地進行科學(xué)的規(guī)劃、對施工用材料存放、設(shè)備存放、設(shè)備養(yǎng)護時間等進行合理安排，以此滿足工程施工需要，為保障土木工程施工質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

3.現(xiàn)代土木工程施工質(zhì)量控制與管理要求施工企業(yè)以嚴格的控制與管理保障施工質(zhì)量。因此，現(xiàn)代土木工程施工企業(yè)應(yīng)加強現(xiàn)場施工技術(shù)人員與質(zhì)量管理人員的巡檢與旁站，保障施工過程各項控制要點處于受控狀態(tài)，同時通過現(xiàn)場技術(shù)人員與質(zhì)量管理人員的巡檢旁站監(jiān)督施工人員的施工過程，保障土木工程施工質(zhì)量。通過嚴格的現(xiàn)場管理為保障工程施工質(zhì)量奠定基礎(chǔ)，為工程技術(shù)參數(shù)、施工工藝管理奠定基礎(chǔ)，保障工程施工質(zhì)量處于受控狀態(tài)，滿足工程施工要求。

土木工程施工管理仍面臨著很多的問題，有很多新東西要去研究。我們在工作中只有善于發(fā)現(xiàn)問題，積極尋找解決的辦法，才能不斷的糾正土建工程施工管理中存在的漏洞。項目工程開始實施后的主要環(huán)節(jié)就是施工管理，必須對這一問題提起足夠的重視，確保高質(zhì)量的完成土建工程施工。總而言之，一個完整的 高質(zhì)量的土木工程建設(shè)需要專業(yè)的施工隊伍，以質(zhì)量第一，預(yù)防為主作為基本施工原則；需要健全的施工質(zhì)量管理體系，科學(xué)的質(zhì)量管理監(jiān)督制度 ；需要紀律嚴明環(huán)境整潔設(shè)備完好物流有序的施工條件；更需要出廠合格質(zhì)量兼優(yōu)的施工材料 同時，要不斷的引進先進技術(shù)，提高管理水平，改善施工措施，在工作中不斷總結(jié)學(xué) 習(xí)，只有這樣才能提高土木工程的質(zhì)量，鑄造出一流的工程。

參 考 文 獻

(1)穆靜波 土木工程施工 北京：中國建筑工業(yè)出版社，2009

(2)曹吉鳴 工程施工管理學(xué) 北京：中國建筑工業(yè)出版社，2010

篇（6）

關(guān)鍵詞:土木工程專業(yè)　教學(xué)計劃　培養(yǎng)目標　培養(yǎng)模式

一、土木工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標及培養(yǎng)模式

土木工程專業(yè)是一門應(yīng)用技術(shù)型學(xué)科,其人才培養(yǎng)模式應(yīng)確立以“面向社會、立足崗位、注重素質(zhì)、突出應(yīng)用、強化實踐、培養(yǎng)能力”為指導(dǎo)思想的“高級應(yīng)用型”的人才培養(yǎng)模式,以理論和應(yīng)用并重為宗旨構(gòu)建其教學(xué)體系。其培養(yǎng)目標為:掌握工程力學(xué)、結(jié)構(gòu)工程、巖土工程和工程管理學(xué)科的基本理論和基本知識;獲得注冊結(jié)構(gòu)工程師、注冊建造工程師、注冊造價工程師和注冊監(jiān)理工程師基本訓(xùn)練;具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設(shè)計、研究開發(fā)、施工及管理的能力;能在房屋建筑、地下建筑、隧道、礦井等的設(shè)計、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從事技術(shù)或管理工作,具有良好的科學(xué)文化素質(zhì)和較高的創(chuàng)新、敬業(yè)、協(xié)作精神的高級土木工程專業(yè)技術(shù)人才。

“高級應(yīng)用型”人才培養(yǎng)模式的具體定位。第一,高級應(yīng)用型人才的教育是學(xué)科通才教育。我院土木工程專業(yè)的培養(yǎng)模式既不是重點大學(xué)的研究型教育,也不是培養(yǎng)生產(chǎn)一線技術(shù)應(yīng)用型人才的高職教育,它的培養(yǎng)模式應(yīng)該是理論知識要有一定的深度和寬度,即學(xué)科基礎(chǔ)要體現(xiàn)工程學(xué)科平臺的要求,但又不過分拘泥于理論的嚴謹性而對工程實踐給予一定的重視,理論與實踐并重的學(xué)科通才教育;第二,高級應(yīng)用型人才的教育應(yīng)是基礎(chǔ)理論與工程能力、技能并重的教育。高級應(yīng)用型人才的教育強調(diào)基礎(chǔ)理論知識和實踐技能培養(yǎng)并重,在基礎(chǔ)理論知識滿足要求的前提下,對實踐、 省略 實訓(xùn)教學(xué)也要給予足夠的重視,注重實效,注重能力的培養(yǎng),強化工程訓(xùn)練,提高學(xué)生的工程意識,力求培養(yǎng)出具有一定的理論基礎(chǔ)又有扎實的專業(yè)基本技能的應(yīng)用型人才;第三,高級應(yīng)用型人才的教育應(yīng)注重綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)。土木工程專業(yè)面臨國內(nèi)、國際兩方面的變革要求:[1]在國內(nèi),土木工程中多學(xué)科及其知識的融合,綜合性工程項目的增加,特別是經(jīng)濟體制、就業(yè)機制的變化,使得綜合素質(zhì)高、專業(yè)口徑寬、適應(yīng)性強成為社會對人才的最基本要求;另一方面,我國開始實行注冊工程師制度,向著注冊工程師的國際互認進了一步,土木工程類企業(yè)對國際市場的占有率逐步增大,國外企業(yè)也逐步進入國內(nèi)市場。因此,我們必須改革人才培養(yǎng)模式和相應(yīng)的課程體系,主動適應(yīng)國內(nèi)、國際兩方面對人才的要求,并把這種指導(dǎo)思想落實到新的教學(xué)計劃中去。

二、土木工程專業(yè)的學(xué)生應(yīng)具有的知識和技能

廣東工業(yè)大學(xué)建設(shè)學(xué)院從歷年的畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查看,土木工程專業(yè)畢業(yè)生除少部分人(10%左右)繼續(xù)攻讀高一級學(xué)位、從事教學(xué)和科研工作之外,大多數(shù)主要從事工程設(shè)計、工程施工、施工管理、物業(yè)開發(fā)、工程預(yù)算、工程監(jiān)理、工程鑒定、改造加固等一系列專業(yè)性較強的技術(shù)服務(wù)工作。這就要求土木工程專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和技能:

第一,具有一定的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識,了解當前科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要方向及應(yīng)用前景;

第二,掌握工程力學(xué)、土力學(xué)、水力學(xué)等方面的基本理論,掌握工程規(guī)劃、工程材料、結(jié)構(gòu)分析與設(shè)計、地基處理方面的基本知識,掌握有關(guān)建筑機械、建筑電氣、給水排水、工程測量、施工技術(shù)與組織等方面的基本技術(shù);

第三,具有工程制圖、計算機應(yīng)用、主要測試和試驗儀器使用的基本能力,具有綜合應(yīng)用各種手段(包括外語工具)查詢資料、獲取信息的初步能力;

第四,了解土木工程主要法規(guī);

第五,具有進行工程設(shè)計、試驗、施工、管理和研究的初步能力。

三、教學(xué)計劃的制定與實施

根據(jù)建設(shè)部高等土木工程學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會有關(guān)土木工程專業(yè)的基本原則[2]和我院土木工程專業(yè)的辦學(xué)經(jīng)驗,我們對土木工程專業(yè)課程體系進行了科學(xué)、合理的調(diào)整,表現(xiàn)為:

1.制定和完善了切實可行的土木工程專業(yè)教學(xué)計劃

為了很好地貫徹教學(xué)大綱的要求,實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標,根據(jù)我院土木工程專業(yè)的實際情況,適當調(diào)整了舊教學(xué)計劃,增加了專業(yè)選修課的比例,為擴大學(xué)生的專業(yè)知識視野創(chuàng)造了條件(見表1)?？紤]到學(xué)生考研、找工作的壓力,對各學(xué)期的開課量做了合理的安排,把課程適當提前,減少四年級的開課量。

2.保證各門課的知識鏈連續(xù)但不重復(fù)

在制訂教學(xué)計劃時,仔細研究每門課程在人才培養(yǎng)體系中的作用,重新定位每門課程的地位和作用,進行整合優(yōu)化,打破各個課程之間的條塊分割與各自為政的局面,避免課程內(nèi)容的重復(fù)。根據(jù)整合后的課程內(nèi)容進行課程教學(xué)大綱的編寫,并嚴格按大綱的要求組織教學(xué)。如“基礎(chǔ)工程”、“鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)”、“鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計”、“單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)設(shè)計”、“單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)課程設(shè)計”、“高層建筑結(jié)構(gòu)抗震與設(shè)計”是土木工程專業(yè)的主干課程,這幾門課程對實踐內(nèi)容部分沒有明確的界定,由教師靈活掌握,有些內(nèi)容會造成重復(fù)或遺漏,我們在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)了這個問題,在制定新的教學(xué)計劃時,首先對整個課程體系進行梳理,然后對其進行整合優(yōu)化;在教學(xué)大綱中,我們明確規(guī)定“單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)課程設(shè)計”包括排架設(shè)計和淺基礎(chǔ)設(shè)計,“基礎(chǔ)工程”課程設(shè)計做樁基礎(chǔ)設(shè)計,“鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計”要包括樓和框架設(shè)計,畢業(yè)設(shè)計做框架-剪力墻結(jié)構(gòu)設(shè)計,并調(diào)整了相關(guān)課程的學(xué)時,保證了課程體系的完整性和科學(xué)性。

3.強化專業(yè)的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

土木工程專業(yè)是一個實踐性很強的專業(yè),為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)我院土木工程專業(yè)的總體培養(yǎng)目標,新教學(xué)計劃中除了“兩課”社會實踐,還設(shè)立了:軍訓(xùn)、認識實習(xí)、工程測量實習(xí)、工程地質(zhì)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、房屋建筑課程設(shè)計、基礎(chǔ)工程課程設(shè)計、混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、施工組織課程設(shè)計、工程概預(yù)算課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等實踐性課程,共計39周。

為配合實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的實施,我們與設(shè)計單位、科研單位、施工單位建立了長期合作關(guān)系,建立了多元化的實習(xí)基地,探索有效的新型方式和途徑,提高學(xué)生的工程意識。通過課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計(畢業(yè)論文)等環(huán)節(jié),激勵學(xué)生積極參與到專業(yè)學(xué)術(shù)問題的研究和探討中,加深學(xué)生對專業(yè)的了解和興趣,提高其對專業(yè)知識的應(yīng)用能力。

4.重視外語學(xué)習(xí)和計算機能力的培養(yǎng)

篇（7）

D、無所謂（2）通過定性結(jié)構(gòu)力學(xué)學(xué)習(xí)，你覺得有收獲嗎？A、收獲很大

B、收獲較大C、收獲較小

D、沒收獲（3）你對定性結(jié)構(gòu)力學(xué)的感覺如何？A、興趣很濃厚　B、興趣較大C、興趣一般

D、不喜歡（4）你認為定性結(jié)構(gòu)力學(xué)課程的教學(xué)方式，最好采用何種方式？A、單獨設(shè)課B、在結(jié)構(gòu)力學(xué)課程中作為一個獨立內(nèi)容講授C、融合在結(jié)構(gòu)力學(xué)課程的各個知識點中講授D、其它（請列出）（5）你認為定性結(jié)構(gòu)力學(xué)教學(xué)以多少學(xué)時比較合適？A、4~6學(xué)時

B、8~10學(xué)時C、12~14學(xué)時

D、16學(xué)時以上（6）你認為定性結(jié)構(gòu)力學(xué)的教學(xué)題材應(yīng)取自哪里？A、工程實踐

B、日常生活C、教材中的示例　D、其它（請列出）（7）你認為定性結(jié)構(gòu)力學(xué)分析的內(nèi)容應(yīng)包括哪些方面？A、結(jié)構(gòu)計算的分析　B、計算思維的分析C、力學(xué)現(xiàn)象的分析　D、其它（請列出）（8）你認為定性結(jié)構(gòu)力學(xué)的考核方式可采取哪種形式？A、筆試

B、小論文C、面試

D、其它（請列出）（9）你認為以下工作中，會涉及到定性結(jié)構(gòu)力學(xué)的有哪些？A、科學(xué)研究

B、結(jié)構(gòu)設(shè)計C、工程施工

篇（8）

中圖分類號：G642.4

文獻標志碼：A 文章編號：1002－0845(2007)05－0051－02

土木工程(建筑)業(yè)是我國國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，土木工程以各類建筑物或構(gòu)筑物的工程設(shè)計與施工為研究對象。土木工程專業(yè)課程的主要任務(wù)是，通過課程學(xué)習(xí)，使大學(xué)生具備正確選擇、設(shè)計方案和成功進行施工管理的能力，為以后從事結(jié)構(gòu)工程設(shè)計、工程監(jiān)理、工程合同控制等工作掌握扎實的土木工程實踐知識，具備一定的解決工程實踐問題的能力，進而提高本專業(yè)大學(xué)生的擇業(yè)競爭力。

一、土木工程專業(yè)課程的特點

土木工程專業(yè)課程具有課程綜合性強、知識跨度大、工程實踐性強、案例性強等特點。

(1)課程綜合性強、知識跨度大。課程所含理論知識涉及工程技術(shù)、經(jīng)濟與管理等多學(xué)科領(lǐng)域。

(2)工程實踐性強。土木工程專業(yè)課程與工程生產(chǎn)活動密切相關(guān)，課程內(nèi)容是工程實踐的總結(jié)，它來之于實踐，用之于實踐；課程的主要內(nèi)容大都是典型工程設(shè)計及其施工實踐，這一特點為土木工程專業(yè)課程進行案例教學(xué)改革奠定了知識體系基礎(chǔ)。

二、案例教學(xué)在土木工程專業(yè)課程教學(xué)中的實施

1．土木工程專業(yè)課程案例教學(xué)改革的依據(jù)

(1)土木工程專業(yè)課程案例教學(xué)改革始終是以關(guān)于認識發(fā)展的一般規(guī)律為指導(dǎo)的。

土木工程專業(yè)課程案例教學(xué)符合人類對客觀世界認識的一般規(guī)律，教學(xué)改革強調(diào)對專業(yè)的感性認識源于工程實踐，并通過工程實踐得以提升到理性知識，理性知識用來指導(dǎo)工程活動并在新的工程實踐中得到發(fā)展；同時，在教學(xué)改革中強調(diào)學(xué)生的主觀能動性對教學(xué)效果的影響。

案例教學(xué)改革的基本思路如下：

工程現(xiàn)場場景(感性知識)通過實際工程提出需要解決的問題(通過實踐提出問題，激發(fā)學(xué)生的主觀能動性)歸納、提煉、講解課程的基本知識(理性知識)啟發(fā)學(xué)生獨立解決第二環(huán)節(jié)中需要解決的問題(理性知識的運用與深理解)生產(chǎn)實習(xí)(學(xué)生已經(jīng)具備相當?shù)睦碚撝R和基本的實習(xí)基礎(chǔ)，同時理性知識在指導(dǎo)實踐的過程中得到發(fā)展)。

(2)土木工程專業(yè)課程的工程實踐性強、案例性強等特點，是土木工程專業(yè)課程案例教學(xué)改革的另一依據(jù)，為案例教學(xué)改革提供了可能。

(3)土木工程專業(yè)課程案例教學(xué)是啟發(fā)式教學(xué)的基本要求。

啟發(fā)式教學(xué)要求采用恰當?shù)慕虒W(xué)方式，啟發(fā)學(xué)生通過發(fā)散思維去發(fā)現(xiàn)問題，并獨立解決問題，這恰恰滿足了土木工程專業(yè)課程的要求。因為，土木工程實踐中出現(xiàn)的問題，很可能是沒有預(yù)見的，解決方案也不是唯一的，采用案例教學(xué)有利于為學(xué)生營造工程現(xiàn)場氛圍，有利于幫助學(xué)生形成獨立解決工程問題的意識。

2．土木工程專業(yè)課程案例教學(xué)改革的內(nèi)容

(1)根據(jù)該課程教學(xué)大綱和土木工程實踐的發(fā)展現(xiàn)狀對課程內(nèi)容進行整合。能否在教學(xué)時間有限的前提下，提高本課程的教學(xué)質(zhì)量，選擇講授的基本內(nèi)容和確定講授重點至關(guān)重要。土木工程專業(yè)課程可以分為工程技術(shù)類和工程組織類兩部分，要想在有限的學(xué)時內(nèi)，把每一章的內(nèi)容都講述一遍，顯然是不可能的。這就要求教師能針對學(xué)生的特點，選擇主要的內(nèi)容，突出重點和難點。另外，還要搜集、選擇國內(nèi)外最新工程資料，以便能及時調(diào)整講授的內(nèi)容，補充最新成果，使學(xué)生所掌握的知識能與工程實踐保持同步。

(2)把選擇講授的內(nèi)容整合成相對獨立的模塊，確定案例涉及的知識體系。土木工程項目多以分部、分項工程為單元，對于知識量小的分部和分項工程單元，可以設(shè)置一個模塊；對于知識量大的單元，根據(jù)工程的內(nèi)在的連續(xù)性、知識點的內(nèi)在聯(lián)系和知識量的大小，可以設(shè)置幾個模塊，每個模塊對應(yīng)一個案例。

(3)確定各案例所涉及的教學(xué)內(nèi)容并規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)。進行案例設(shè)置時，每一個案例一般都包括：針對本案例核心知識的現(xiàn)場錄像、針對本案例核心知識的工程現(xiàn)狀、提出針對本案例核心知識的工程問題、講解本案例核心知識的基本原理與典型工藝過程原理的flash演示、討論并解決上述問題。其中，現(xiàn)場錄像、工程現(xiàn)狀與演示典型工藝過程原理的flash素材是案例教學(xué)的重要基礎(chǔ)，其質(zhì)量直接關(guān)系到案例教學(xué)的效果，需要根據(jù)案例核心知識點認真準備。

3．土木工程專業(yè)課程案例教學(xué)的環(huán)節(jié)

以“施工技術(shù)”課程中“基坑開挖與基坑降水”為例，講述土木工程專業(yè)課程案例教學(xué)的教學(xué)過程。

(1）形成感性知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣階段。通過多媒體播放5～8分鐘工程現(xiàn)場錄像，錄像的內(nèi)容主要涉及與基坑開挖方式和基坑降水有關(guān)的工程概況、場地情況、施工機械、基坑降水設(shè)備及其工作過程等內(nèi)容。

該階段教學(xué)目的：在有限的時間內(nèi)利用多媒體提供給學(xué)生大量圖形信息，展示工程現(xiàn)狀。這些具體、直觀、形象的信息能有效幫助學(xué)生形成感性知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，啟發(fā)學(xué)生提出各類問題，調(diào)動學(xué)生積極主動探求此類工程問題的解決方案，為案例教學(xué)的第二環(huán)節(jié)打下良好基礎(chǔ)。

(2)以實際工程為載體，展示工程場景和具體工程參數(shù)，提出工程要解決的問題。以文字為主，圖形信息為輔，介紹正在準備進行基坑開挖(需基坑降水)的工程，包括工程概況、地質(zhì)狀況參數(shù)、基坑形式、擬開挖基坑的基本信息、施工平面圖及參數(shù)、所需施工機械、施工任務(wù)等，注意不要在本階段給出問題的答案。

該階段教學(xué)目的：以濃厚的工程氛圍、嚴謹?shù)墓こ陶Z言向?qū)W生傳遞實際工程信息和工程急需解決的問題，增強學(xué)生的工程意識、解決工程問題的責任心與緊迫感，集中學(xué)生的注意力。

通過以上兩個階段，學(xué)生具備一定的感性知識，并能夠以濃厚的學(xué)習(xí)興趣與求知欲、強烈的工程責任心進入下一階段的理論知識學(xué)習(xí)。

(3)構(gòu)建理論知識體系。以課堂理論教學(xué)方式概要講解該案例涉及的知識點，同時考慮到施工過程的動態(tài)性，對一些典型的施工工藝過程采用flas演示其工藝原理，必要時引入工程圖片來說明。

案例涉及的重要知識點，通過課堂講解掌握，其他知識點指導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)去熟悉或了解。

學(xué)生帶著(2)中的問題進行該階段學(xué)習(xí)，所以，該階段的理論學(xué)習(xí)是有的放矢的，課堂氣氛是輕松的，學(xué)習(xí)效果是高效的。通過以上三個階段，學(xué)生對基坑開挖與基坑降水理論知識能形成完整的構(gòu)架，具備了解決簡單工程問題的能力。

(4)理性知識的簡單運用與加深。重新審視(2)中要解決的工程問題，給學(xué)生以啟發(fā)和引導(dǎo)，通過討論指出解決問題的思路與方向。將學(xué)生編成小組，啟發(fā)各小組學(xué)生采用各種方式獨立地完成針對(2)中問題的技術(shù)報告。

該階段教學(xué)目的：通過解決案例問題，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣和解決工程問題的意識與能力，培養(yǎng)土木工程所需要的團隊協(xié)作精神，增強學(xué)生的實際工程現(xiàn)場意識，是對課程理論知識的再認識。

案例教學(xué)的程序如圖1所示。

三、土木工程專業(yè)課程案例教學(xué)的作用

土木工程專業(yè)課程案例教學(xué)的主要作用如下：

1．提升學(xué)生以下能力

第一，主動分析并掌握問題重點的能力；

第二，思考及分析個案的能力；

第三，表達個人觀點的能力；

第四，通過討論找出最合適的解決問題的方法的能力。

另外，還可以使學(xué)生更了解現(xiàn)實工程情況，通過互相溝通，培養(yǎng)及發(fā)揚團隊精神。

經(jīng)過對本專業(yè)兩屆學(xué)生的教學(xué)實踐，證明該教學(xué)方式深受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果顯著。

2．提高授課教師綜合業(yè)務(wù)能力

土木工程專業(yè)課程案例教學(xué)改革，要求授課教師必須具備“雙師資格”(教師資格和工程師資格)。授課教師應(yīng)該根據(jù)專業(yè)特點，在具備扎實的理論知識的基礎(chǔ)上，投身土木工程實踐，通過工程實踐把自己鍛煉成合格的工程師。

3．提升教育理念

土木工程案例教學(xué)是有利于培養(yǎng)土木工程應(yīng)用型人才的教育教學(xué)方式，是對土木工程行業(yè)應(yīng)用型人才需求的響應(yīng)，最終有利于提高土木工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。

四、結(jié)論與建議

組織土木工程專業(yè)課程案例教學(xué)時應(yīng)注意以下幾點：

第一，模塊劃分時，應(yīng)該考慮模塊的完整性及模塊間的獨立性，注重模塊內(nèi)錄像、工程實例、工程原理的一致性；

第二，應(yīng)該精心設(shè)計各案例要解決的主要原理，突出重點；所涵蓋的內(nèi)容不宜太多，否則，案例教學(xué)又將變成“填鴨式”的平鋪直敘；

第三，進行土木工程專業(yè)課程案例教學(xué)時，所選擇的工程實例應(yīng)該既能反映該案例要傳遞的基本原理，又要盡量地反應(yīng)現(xiàn)代土木工程實踐的前沿信息；

第四，采用土木工程專業(yè)課程案例教學(xué)的同時，應(yīng)該改革傳統(tǒng)的考試方式。

考試應(yīng)增加與實踐相結(jié)合的內(nèi)容，注重對學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新能力的考查；在考試形式上，要避免“考前背筆記，考完全忘記”現(xiàn)象的出現(xiàn)，注重對學(xué)生理解、掌握和運用知識能力的考查；除了傳統(tǒng)的閉卷考試以外，還可以采用綜合題開卷、討論、答辯、科技論文寫作等形式，從多個角度考查學(xué)生的綜合能力。

參考文獻：

篇（9）

隨著國民經(jīng)濟的迅速發(fā)展，我國交通運輸體系的作用越來越重要，尤其是改革開放后交通運輸部的成立，對大交通概念下的土木工程檢測技術(shù)人才培養(yǎng)方案提出更高、更明確的要求。本專業(yè)培養(yǎng)掌握一定的土木工程基本知識和檢測技能，具有較強的實踐動手能力，具有良好職業(yè)道德的土木工程質(zhì)量檢測領(lǐng)域高等技術(shù)應(yīng)用型人才。主要面向工程檢測單位、各級工程質(zhì)量監(jiān)督管理部門等企事業(yè)單位就業(yè)，從事路基、路面、橋梁、隧道、機場、水運等工程的試驗與檢測、質(zhì)量檢驗評定工作，也可面向大中型施工單位、設(shè)計單位或監(jiān)理單位從事工程設(shè)計或管理工作。主要課程有公路施工技術(shù)、橋涵施工技術(shù)、路基路面試驗檢測技術(shù)、橋涵工程試驗檢測技術(shù)、隧道工程試驗檢測技術(shù)、工程測量、公路施工組織與概預(yù)算、道路建筑材料、檢測儀器及設(shè)備等。具體的工作崗位或部門為：工程試驗檢測、工程施工、公路測設(shè)、工程養(yǎng)護維修、工程管理等。本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格為：具有識讀和繪制工程結(jié)構(gòu)設(shè)計圖的能力；具有公路與橋涵勘測、施工放樣和竣工測量的能力，達到中級測量工以上水平；具有土木工程試驗檢測的能力，達到中級試驗工以上水平；具有從事道路與橋涵工程施工與管理的能力，達到中級施工員的技術(shù)要求；具有編制公路工程估算、概算、預(yù)算的能力；具有良好的職業(yè)道德和社會責任感，具備處理和協(xié)調(diào)正常事務(wù)的能力。培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力的職業(yè)人：首先，應(yīng)具備基本素質(zhì)與能力，包括邏輯推理和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力、語言文字和口頭表達能力、計算機常用辦公軟件能力、良好的人際溝通能力、團結(jié)協(xié)作精神及良好的心理素質(zhì)等。其次，應(yīng)具備基本的職業(yè)知識與能力，能夠運用所學(xué)知識與技能，分析解決現(xiàn)場施工技術(shù)問題，具有從事道路、橋梁、水運、機場道面、隧道工程試驗檢測的能力。再次，應(yīng)具備較強的職業(yè)拓展能力，具有一定的創(chuàng)業(yè)能力、技術(shù)改造和技術(shù)開發(fā)的能力、施工與組織管理等方面的基本技術(shù)與管理方法和公路養(yǎng)護的多專業(yè)技能。

1．2立足于本院土木工程檢測技術(shù)專業(yè)的辦學(xué)歷程及社會聲譽

1997年，本院開始設(shè)置公路工程試驗檢測專業(yè)；2004年，按照教育部相關(guān)文件，本專業(yè)統(tǒng)一更名為道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)（試驗與檢測方向）；2008年更名為土木工程檢測技術(shù)專業(yè)，該專業(yè)歷經(jīng)十五年的辦學(xué)歷程，已積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗和人才培養(yǎng)方案。除了土木工程檢測技術(shù)專業(yè)之外，土木工程系現(xiàn)有道路橋梁工程技術(shù)、市政工程技術(shù)、工程造價、公路監(jiān)理、港口工程技術(shù)、地下工程與隧道工程技術(shù)（橋梁與隧道工程方向）、高等級公路維護與管理、鐵路工程技術(shù)等九個專業(yè)，形成較全面的、立體化的、高職高專層面的土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)體系。其中道路橋梁工程技術(shù)被教育部列為國家級教學(xué)改革試點專業(yè)，土木工程檢測專業(yè)作為安徽省教育廳2008年批準的重點建設(shè)的省級特色專業(yè)。以本院土木工程實驗實訓(xùn)中心為依托，建設(shè)土木工程檢測特色專業(yè)具有有利的先決條件。該中心現(xiàn)有專職教師29人，中、高級職稱比例55．5％，雙師比例95％，外聘兼職實訓(xùn)指導(dǎo)教師34人，均具有中級以上職稱，他們分別來自施工一線、工程管理、檢測公司等相關(guān)部門?，F(xiàn)已形成一支素質(zhì)優(yōu)良結(jié)構(gòu)合理相對穩(wěn)定“雙師型”素質(zhì)、技術(shù)水平高、業(yè)務(wù)能力強、專業(yè)齊全的專職教師、業(yè)務(wù)骨干教師、學(xué)科帶頭人、省內(nèi)知名專家、專兼結(jié)合的教師團隊，本院土木工程檢測技術(shù)專業(yè)建設(shè)具有堅實的基礎(chǔ)和良好的發(fā)展前景。本院堅持“立通，服務(wù)行業(yè)，面向社會”的辦學(xué)定位，緊緊圍繞行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展推進專業(yè)建設(shè)和改革，精心打造“安徽交通黃埔”品牌，土木工程檢測技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生“能吃苦，下得去，上手快，留得住，后勁足”，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量一直居于省內(nèi)同類院校前列，在中國路橋工程有限責任公司、中鐵大橋局集團有限公司等大型企業(yè)中已經(jīng)形成了品牌效應(yīng)，受到了社會各界的肯定和贊譽。

2土木工程檢測技術(shù)特色專業(yè)教學(xué)探索的意義

教學(xué)探索是一種有目的、有計劃、主動探索教學(xué)實踐過程規(guī)律、原則和方法及有關(guān)教學(xué)中亟待解決的問題的科學(xué)研究活動［3］。特色專業(yè)是指充分體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)定位，在教育目標、師資隊伍、課程體系、教學(xué)條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面，具有較高的辦學(xué)水平和鮮明的辦學(xué)特色，獲得社會認同并具有較高社會聲譽的專業(yè)［4］。高職院校的特色專業(yè)教學(xué)探索，出發(fā)點是教學(xué)，歸宿是人才的培養(yǎng)、就業(yè)的競爭力和未來職業(yè)的能力。歸根到底，就是為了適應(yīng)新的就業(yè)形式下用人單位對畢業(yè)生人崗匹配的要求，培養(yǎng)社會急需的、動手能力較強的專門技術(shù)人員。

2．1理論意義

2．1．1促進專業(yè)教學(xué)改革與創(chuàng)新

積極探索有效的專業(yè)教學(xué)方式方法，開展特色專業(yè)教學(xué)研究，對于鞏固現(xiàn)有專業(yè)成就，開拓專業(yè)未來發(fā)展思路，有著重大而深遠的意義。任何一門專業(yè)教學(xué)都有其自身的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)模式，把握教學(xué)規(guī)律，構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)模式，方能實現(xiàn)教學(xué)目標、提高教學(xué)業(yè)績。

2．1．2促進教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)院的發(fā)展

使教師成為研究者是促進教師專業(yè)發(fā)展的一條重要途徑和衡量標準。教師專業(yè)化的實現(xiàn)最終都要依靠教師為其本專業(yè)的發(fā)展作出貢獻。特色專業(yè)建設(shè)為教師開辟一個廣闊的空間，教師在這個舞臺上將有更多的機會與業(yè)界同行交流教研經(jīng)驗，探討學(xué)科前沿，促進其專業(yè)化的發(fā)展。20世紀80年代中期以來，在美國教育改革中出現(xiàn)了一種教師培養(yǎng)的新形式———專業(yè)發(fā)展學(xué)校。專業(yè)發(fā)展學(xué)校一方面促進教師的專業(yè)化，同時促進學(xué)校的教育教學(xué)及研究能力的發(fā)展［5］。

2．2現(xiàn)實意義

從區(qū)域背景和人才需求背景看，開展檢測技術(shù)特色專業(yè)教學(xué)探索具有較強的現(xiàn)實意義：根據(jù)黨的十七大全面建設(shè)小康社會的總體部署，公路交通提供安全、便捷、快速、可靠的保障，以滿足將資源與市場、生產(chǎn)分工與合作緊密聯(lián)系的要求，全國公路交通建設(shè)將保持良好發(fā)展勢頭。安徽地處華東腹地，扼華中而東西，向來為東南沿海通往中西部的交通要塞。公路交通運輸是我國重要的支柱產(chǎn)業(yè)，是國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)，“十二五”期間，全省交通建設(shè)總投資3200億元。其中，鐵路1400億元（含城市軌道交通200億元），公路1300億元（含高速公路850億元），航道、港口200億元，民航50億元，管道80億元，綜合交通樞紐170億元［6］。巨大的交通基礎(chǔ)設(shè)施投資，急需大量建設(shè)人才，實行學(xué)歷證書和多種職業(yè)技能資格證書并重的教育模式，畢業(yè)與上崗“零距離”，樹立培養(yǎng)滿足社會“急用”、上崗“實用”的新型人才觀、以適應(yīng)具體崗位及崗位群的能力結(jié)構(gòu)需求的“綜合崗位能力為核心，綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)”的質(zhì)量觀和以人為本的教學(xué)觀。根據(jù)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查和行業(yè)人才需求調(diào)查，今后幾年土木工程檢測技術(shù)專業(yè)人才需求將呈上升趨勢。近年來，土木工程檢測專業(yè)人才緊缺，施工單位、檢測單位、監(jiān)理單位等都需要相當數(shù)量的土木工程檢測專業(yè)人才，在畢業(yè)生招聘會上，出現(xiàn)明顯的供不應(yīng)求現(xiàn)象。該特色專業(yè)建設(shè)目標是將現(xiàn)有的橋梁、隧道、機場、道路等的檢測技術(shù)向港口、航道、船閘檢測技術(shù)方向拓展，培養(yǎng)的人才在全省交通系統(tǒng)形成“水陸兩棲”、一專多能的試驗檢測技能型人才，從而形成安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院土木工程檢測技術(shù)專業(yè)的特色，使該專業(yè)在本地區(qū)達到領(lǐng)先水平，為其他高校同類專業(yè)的建設(shè)與改革起到示范和帶動作用。

3本院土木工程檢測技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)的成就

3．1形成“模塊化”特色教學(xué)

就目前而言，“模塊化”教學(xué)已經(jīng)不是一個新鮮名詞，在教學(xué)改革的呼聲中被廣泛應(yīng)用于教學(xué)領(lǐng)域中。但相對于傳統(tǒng)的土木工程檢測技術(shù)專業(yè)來說，尤其是我校的高職教育中，一直沿用傳統(tǒng)的分課程、分章節(jié)教學(xué)模式?！澳K化”教學(xué)概念一旦進入檢測專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域中，必定會引起新的教學(xué)思維和突破。將檢測技術(shù)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容劃分為以下幾大模塊：基礎(chǔ)知識模塊、土木工程建筑材料試驗?zāi)K、橋梁與隧道結(jié)構(gòu)檢測模塊、公路、市政、機場道路現(xiàn)場檢測模塊和港口、航道與船閘結(jié)構(gòu)檢測模塊。每個模塊實行導(dǎo)師負責制，全面負責該模塊的教學(xué)與學(xué)生考評。

3．2打造精英教學(xué)團隊

優(yōu)秀的教學(xué)團隊是教學(xué)改革與建設(shè)的帶頭人和開拓者，組建一支創(chuàng)新能力強、協(xié)作意識強、知識資源強的教學(xué)團隊，方能切實提高本專業(yè)的教育教學(xué)質(zhì)量。本院把對土木工程檢測技術(shù)特色專業(yè)教學(xué)團隊的建設(shè)，最終落實為對教師的培育培養(yǎng)上：一是加強青年骨干教師的培育培養(yǎng)，在學(xué)歷進修、科研經(jīng)費、職稱評審上都有一定的傾斜和照顧。積極鼓勵支持青年教師撰寫學(xué)術(shù)論文，申報科研項目，參加學(xué)術(shù)會議，以科研促進教學(xué)，切實提高檢測技術(shù)專業(yè)實驗研究能力和學(xué)術(shù)水平。所有青年教師都要努力做到“科學(xué)研究”和“教學(xué)實踐”兩條腿走路。二是加強“雙師”型教師的培育培養(yǎng)，“雙師”型人才是特色專業(yè)發(fā)展的靈魂，委派教師到企業(yè)進修學(xué)習(xí)，引進優(yōu)秀的企業(yè)人才到學(xué)校任教。在本院土木工程檢測技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)中，有計劃地選派5名教師走向生產(chǎn)一線鍛煉。三是加強學(xué)科帶頭人的培育培養(yǎng)，選拔檢測專業(yè)帶頭人1名，制定專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案。輸送2名培養(yǎng)對象到職業(yè)教育發(fā)達地區(qū)參加精品課程建設(shè)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。建設(shè)結(jié)構(gòu)科學(xué)合理的教學(xué)梯隊，具體表現(xiàn)在年齡、教齡、學(xué)歷、專業(yè)、職稱等方面做到科學(xué)合理。只有化解這些結(jié)構(gòu)性矛盾，才能突破制約專業(yè)發(fā)展的瓶頸，向更高、更寬的平臺發(fā)展。

3．3完善成熟的實訓(xùn)條件

檢測技術(shù)專業(yè)是實踐性非常強的專業(yè)，注重對學(xué)生動手能力、操作能力的培養(yǎng)。在“模塊化”理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極探索實踐教學(xué)。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括：實驗教學(xué)、實訓(xùn)、專項培訓(xùn)、頂崗實習(xí)等。具體有：道路建筑材料綜合實訓(xùn)、測量綜合實訓(xùn)、公路工程認知實習(xí)、結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程設(shè)計、橋梁工程認知實習(xí)、水運工程質(zhì)量檢測實訓(xùn)、機場道面試驗檢測實訓(xùn)、隧道工程試驗檢測實訓(xùn)、橋涵工程試驗檢測技術(shù)專項培訓(xùn)、路基路面試驗檢測技術(shù)專項培訓(xùn)、頂崗實習(xí)（畢業(yè)設(shè)計）前期工作、畢業(yè)頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）及畢業(yè)答辯。擁有專用實訓(xùn)基地建筑面積5200平米、具有真實或模擬現(xiàn)場的專用實訓(xùn)場所10000多平米。建有工程測量、檢測、力學(xué)、水泥、水泥混凝土、瀝青、瀝青混合料、集料、工程地質(zhì)、建筑結(jié)構(gòu)、工程CAD、勘測設(shè)計等實訓(xùn)室；同時擁有安徽交院工程試驗檢測有限公司、安徽交院公路工程監(jiān)理咨詢有限公司、安徽交院公路設(shè)計事務(wù)所3個校內(nèi)綜合實訓(xùn)基地。通過多年加大投入，擴建場地，現(xiàn)已基本建成實驗實訓(xùn)設(shè)備先進，融教學(xué)、生產(chǎn)、科研、培訓(xùn)、技能鑒定“五位一體”的開放式綜合實驗實訓(xùn)中心，2007年被交通運輸部行業(yè)技能鑒定中心確定為安徽“交通行業(yè)技能鑒定站”。而且是安徽省交通系統(tǒng)唯一的試驗檢測技術(shù)培訓(xùn)基地。建設(shè)具有校企深度融合特色、以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的穩(wěn)定的校外實習(xí)基地，新建緊密型校外實訓(xùn)基地38個；建立健全校企合作的校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地管理體制和運行機制，保障實訓(xùn)基地健康可持續(xù)發(fā)展。

3．4提升較強的社會服務(wù)能力

本著“立通、服務(wù)社會、互動雙贏”的原則，本院檢測技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)，始終以服務(wù)行業(yè)，服務(wù)社會為宗旨，積極服務(wù)地方交通建設(shè)。利用學(xué)院的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，通過參與生產(chǎn)、項目咨詢、技術(shù)開發(fā)、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定等方式，實現(xiàn)“教育資源社會化”，增強學(xué)院社會服務(wù)能力，把學(xué)院建成安徽交通行業(yè)的高素質(zhì)高級技能型專門人才培養(yǎng)基地、技術(shù)開發(fā)和咨詢服務(wù)基地、干部和職工繼續(xù)教育基地、職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定基地和安徽高職教育的“雙師素質(zhì)”培訓(xùn)基地。本院受安徽省交通廳工程質(zhì)量監(jiān)督站委托，長期舉辦全省試驗檢測人員培訓(xùn)班，為我省交通建設(shè)一線培訓(xùn)了大批試驗檢測技術(shù)人員。

4結(jié)束語

在參與土木工程檢測技術(shù)特色專業(yè)教學(xué)改革的過程中，深有以下幾點體會和感受：

4．1特色專業(yè)建設(shè)是一項集體工程，是一項團隊成果需要凝聚團隊的向心力，發(fā)揮團隊的集體智慧，團隊成員協(xié)商分工，尤其在校本教材的編寫上，充分體現(xiàn)合作的重要性。專業(yè)教師各有所長，搭建能夠讓教師充分施展才能的平臺，激勵更多的優(yōu)秀教師發(fā)揮聰明才智，采取相應(yīng)的激勵機制提高大家工作的積極性和主動性。另外，還要開拓思路，注意多專業(yè)的結(jié)合，檢測技術(shù)專業(yè)與土建其他專業(yè)的密切結(jié)合。

篇（10）

關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院；工程管理；市場需求；課程體系

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）38-0168-02

1998年，工程管理正式成為管理科學(xué)與工程一級學(xué)科下設(shè)專業(yè)，距今只有14年的發(fā)展歷程。相對于國內(nèi)的一本、二本院校，三本院校工程管理專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展時間就更為短暫。我國獨立院校的工程管理專業(yè)一般是在原有經(jīng)濟、管理等專業(yè)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來，工程技術(shù)類課程上的力量都顯得相對薄弱。2012年，西南大學(xué)育才學(xué)院以抽樣調(diào)查的形式對重慶地區(qū)部分國有和民營房地產(chǎn)建筑公司、裝修公司、市政工程公司、監(jiān)理公司等企業(yè)進行三年內(nèi)對工程管理專業(yè)畢業(yè)生的需求情況調(diào)查，得出的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：近三年，工程管理專業(yè)畢業(yè)生的需求量年均增長率超過15%，其主要就業(yè)方向包括工地施工、工程造價、工程監(jiān)理、建筑材料實驗員、建筑合同管理、建筑設(shè)計等崗位。同時，對近三年我校工程管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況進行跟蹤調(diào)查，顯示其主要就業(yè)崗位為施工員、預(yù)算員、房地產(chǎn)銷售人員、資料或合同管理員等崗位，其中做施工現(xiàn)場工作的占到整個被調(diào)查男生的54%，做預(yù)算工作的占到被調(diào)查女生的32%。在此現(xiàn)實情況下，本文認為，工程管理專業(yè)的課程體系建設(shè)應(yīng)該以市場為導(dǎo)向，從獨立院校的實際出發(fā)來構(gòu)建和優(yōu)化，體現(xiàn)“求實，求是”的特色。

一、工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標的確定

由上述，本文認為，獨立院校工程管理專業(yè)應(yīng)該以就業(yè)為導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)校的實際情況，確定以“應(yīng)用型能力結(jié)構(gòu)、管理―工程型專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、內(nèi)向型服務(wù)范圍”為主體的培養(yǎng)目標。首先，作為獨立院校，在辦學(xué)實力上較為薄弱，科研能力普遍較低，所以在學(xué)生能力機構(gòu)的培養(yǎng)上應(yīng)以應(yīng)用型人才的培養(yǎng)為主；其次，獨立院校的工程管理專業(yè)一般是以經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)為依托發(fā)展而來，所以在學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)上應(yīng)該發(fā)揮優(yōu)勢，建立管理―工程型結(jié)構(gòu)，即以經(jīng)濟管理類知識為主，兼顧土木工程類知識；最后，獨立院校的畢業(yè)生，主要的服務(wù)范圍一般是面對地區(qū)、面對國內(nèi)，應(yīng)建立內(nèi)向型的服務(wù)目標。

二、工程管理專業(yè)課程體系的建設(shè)

根據(jù)調(diào)研，用人單位對工程管理專業(yè)畢業(yè)生在知識和能力的要求上可以總結(jié)為六點：一是要求掌握扎實的工程管理的基本理論和方法；二是要求掌握投資經(jīng)濟的基本理論和基本知識；三是要求熟悉土木工程技術(shù)知識；四是要求熟悉工程項目建設(shè)的方針、政策和法規(guī)；五是要求畢業(yè)生具有施工、測量、材料等方向的初步實踐能力；六是要求具有運用計算機輔助解決管理問題的能力。由此，本文認為，以就業(yè)為導(dǎo)向的課程體系建設(shè)應(yīng)該包括以下三個步驟：

1.首先，根據(jù)用人單位的需求調(diào)查，從崗位需求、精化崗位知識和技能出發(fā)，設(shè)定專業(yè)主干課程設(shè)置。獨立學(xué)院工程管理專業(yè)的專業(yè)主干課程應(yīng)該包括建筑施工、工程概預(yù)算、工程測量、工程項目管理、建筑材料、項目可行性研究、工程監(jiān)理、物業(yè)管理等。

2.其次，根據(jù)專業(yè)主干課程的需要設(shè)置專業(yè)基礎(chǔ)課程。結(jié)合專業(yè)特色，工程管理專業(yè)應(yīng)設(shè)置四大類的專業(yè)基礎(chǔ)課程：一是工程類基礎(chǔ)課程，主要包括工程制圖、建筑設(shè)備、工程力學(xué)等；二是經(jīng)濟類基礎(chǔ)課程，主要包括經(jīng)濟學(xué)、工程經(jīng)濟學(xué)、投資經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等；三是管理類基礎(chǔ)課程，主要包括管理學(xué)原理、運籌學(xué)、工程財務(wù)管理等；四是法律類平臺課程，主要包括經(jīng)濟法、工程建設(shè)法律法規(guī)。由于該部分課程較多，獨立學(xué)院應(yīng)該根據(jù)自己的優(yōu)勢，進行輕重點抉擇，以便突出自身特色。

3.最后，結(jié)合公共基礎(chǔ)課程，畢業(yè)論文（設(shè)計）和實習(xí)，共同構(gòu)建系統(tǒng)、務(wù)實，合理的專業(yè)課程體系。獨立學(xué)院工程管理專業(yè)在課程體系的建設(shè)上充分考慮社會需求、考慮學(xué)校的具體情況，考慮工程管理專業(yè)的特色，考慮課程之間的銜接關(guān)系，從而才能構(gòu)建出系統(tǒng)，合理、務(wù)實和操作性強的課程體系。

三、應(yīng)進一步強化工程管理專業(yè)課程實踐條件的建設(shè)

應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標決定了課程實踐對獨立學(xué)院工程管理專業(yè)教學(xué)的重要性，強化專業(yè)課程實踐條件有利于提高學(xué)生對知識的掌握，對理論的理解，提高學(xué)生實踐動手能力，以提高學(xué)生的就業(yè)率，使畢業(yè)生能夠更好的適應(yīng)社會。根據(jù)本專業(yè)的特點和獨立院校的基本情況，課程實踐的形式應(yīng)主要包括學(xué)生自主實踐、教師指導(dǎo)實踐、實習(xí)基地的現(xiàn)場觀摩與操作、課堂教學(xué)實踐、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文等各種形式。而要提高實踐教學(xué)的深度和廣度應(yīng)該從兩方面入手，一是加大對工程管理專業(yè)實驗室建設(shè)的投入，建立有針對性的、與崗位工作密切相關(guān)的實驗課程；二是拓展實習(xí)基地，給學(xué)生以更多的機會接觸各種崗位，以明確自己未來的專業(yè)發(fā)展方向。

總之，秉持以需求為導(dǎo)向，“求實、求是”的原則有利于我國獨立院?？茖W(xué)、系統(tǒng)、合理的構(gòu)建和優(yōu)化工程管理專業(yè)的培養(yǎng)方案，提高獨立學(xué)院工程管理專業(yè)的競爭力。主要包括經(jīng)濟法、工程建設(shè)法律法規(guī)。由于該部分課程較多，獨立學(xué)院應(yīng)該根據(jù)自己的優(yōu)勢，進行輕重點抉擇，以便突出自身特色。

參考文獻：

[1]傅蘭英，柳佳，付強.獨立醫(yī)學(xué)院校復(fù)合型人才培養(yǎng)特色教學(xué)模式研究[J].河南科技學(xué)院學(xué)報，2011年9月.

[2]徐仂.獨立院校應(yīng)用型服裝設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J].職教論壇，2012（17）.

[3]馮宇楠.對校企合作辦學(xué)模式的探索與思考[J].職業(yè)技術(shù)，2008（11）.